朴实的同义词

朴实的同义词（共16篇）

朴实的同义词 篇1

俭省、俭约、俭朴、诚恳、纯朴、节约、朴质、成恳、淳厚、淳朴、节俭、朴素、简扑、陈恳、简朴、质朴

用朴实造句：

1、这篇课文虽然言语朴实无华，感情却真挚动人。

2、这些大学生穿得都很朴实，不讲究打扮。

3、这位朴实的山里人今天总算见到了繁华的城市。

4、由于远离市镇，住在这里的人们依然保持着朴实的本性。

5、中国的农民，一向以敦厚朴实、勤劳苦干而闻名于世。

6、老校长为人朴实，我们都很敬重他。

7、朴实憨厚的农民世世代代在这块土地上辛勤地耕耘着。

8、原本朴实的他，受不了都会纸醉金迷的诱惑，赔上了光明前途。

9、这两件作品一重华丽，一重朴实，春华秋实，各有特点。

10、这篇文章语言朴实，感情真挚。

11、她纯洁朴实,犹如璞玉浑金一样。

12、人生还要如土，要永远保持朴实的素质，不要装腔作势，也不要居功自傲、盛气凌人。

13、为人民扫雷,为军旗增辉!”这句朴实无华的口号,概括了雷场战士的心声。

14、这位领导干部穿着很朴实。

15、这孩子朴实勤奋，白水鉴心，是个品学兼优的好孩子。

16、它朴实无华，表里如一的.品质，不正是我们要学习的吗？

17、我爷爷是个朴实的乡下人。

18、真挚的情感，朴实无华的语言也能够动人心弦。

19、延安的人朴实、敦厚，说一句，算一句，容易相处。不比这里的人，五花八门，各怀鬼胎。

20、在叱咤风云、运筹帷幄的岁月中，最让他们心动的正是那些最简单、最朴实，也最贴身的关爱。

21、虽然长途跋涉，辛苦非常才来到这沙漠城市，但是城市里那些热情朴实的人，却着实与我结下了不解之缘，有朋，千里来相会，不枉我这么辛苦了！

22、亚米契斯是意大利著名的小说家，民族复兴运动时期的爱国志士。他博学多才、才高八斗，他的作品也是寓意深刻、朴实无华，可以称得上是惟妙惟肖、栩栩如生。

用朴实造句：

这篇文章首先讲述了一个朴实无华的故事。

斯威夫特的文笔有时同样朴实，同样喜欢讽刺。

同时，她比大多数在场的夫人小姐都举止朴实。

你今后不再会有这种自然和朴实无华的红润脸色。

人们失去了他们先辈的朴实，他们应该为此而感到懊丧。

花一个晚上拿他的朴实开玩笑最多可能只是帮她消磨时光。

再没有比听莉娜说话更有趣的了，她像大自然本身一样朴实。

《毕利伯德》却明晰而优美一部朴实无华的真正杰作。

这就是年轻的伞兵上尉贡勒，他为人朴实，没有什么个人野心。

佛洛斯特的文风通俗朴实，朗朗上口，他的诗歌结构十分严谨。

我有一种渴望消遣的强烈欲望，哪怕是一种最简单最朴实的方式。

他十分了解他这个单纯朴实的孩子的孝心，了解她是为什么来的。

远景就象真理一样的朴实无华，没有任何矫揉造作和脑人耳目的虚饰。

在咱们的大教堂里，至少要有一种体面的，神圣的，朴实的早礼拜式。

以上所说的基本上是各个事件的朴实的列举，它可谓是光学的第一阶段。

换句话说，皮袜子必然演变为西部小说里的牧童，朴实勇敢，仗义行侠。

英国人决不会怀疑有人会把保护这样一件瑰宝工作托付给一个看起来天真朴实的人。

她根本不觉得其中一个的空洞与虚伪剥夺了她对另外那一位的朴实与真挚所怀的喜爱。

你们看到了一只凶恶的、贪婪的、残忍的金融狼，俯视着一只畏缩的、朴实的商业羊。

伊丽莎白-简斯内心里受着压抑而朴实的欲念，确是看得出、听得见，可以令人理解。

朴实的同义词 篇2

立志创业, 实现农机服务梦想。

合作社的发展历程也是陈志国本人创业的缩影。10年前, 陈志国省吃俭用攒下钱买了第一台拖拉机, 春天种地, 秋天收地, 冬天打苞米, 忙得不亦乐乎。如此劳碌了两年, 积累了资金和经验后, 他不满足于现状, 积极寻求更大的发展。

2004年, 政府开始给予农民购买农机具补贴, 他不顾家人的反对, 倾其所有购买了一台收割机。当时了解收割机的人很少, 还有人怀疑收割机的使用效果, 他就先从家人、亲戚、朋友入手, 一点点开始拓展作业规模。随着收割机作业逐渐普及, 农民认识到了其中的好处, 主动找他联系使用收割机。就这样一年下来, 老陈很快就收回了购机成本, 还在2005年沈阳市农村经济发展竞赛中当上了机械化秸秆还田状元, 政府的鼓励让他如沐春风, 劲头更足了。

近几年, 合作社加大了购置农机的资金投入, 作业面积和种类不断增加。2008、2009年, 合作社投资110余万元, 购置了一大批农机具, 扩大了作业规模。现拥有各种型号的大中型拖拉机85台、玉米收获机29台、整地机102台, 其他配套机具100多台, 农机总资产达800余万元。利用这些机具, 开展机耕、机收、生产等农机服务, 年作业面积达26万亩。

回报家乡, 搭建农民致富有效平台。

依靠农机作业致富的陈志国, 没有忘记自己的使命和责任。从2007年开始, 他就义务承担起了农机科技推广任务, 积极配合省、市、区各级农机部门做好示范推广工作。除圆满完成各级部门安排的农业机械化现场会外, 还定期利用开展农机作业的机会, 在所到之处开展农业机械化宣传。特别是机耕时节, 合作社的成员每到一处新的作业点, 就边作业边宣传示范, 现场为农户讲解机械化的特点, 不仅宣传了农机产业, 也为合作社带来了大量的订单。陈志国本人更是带头帮扶农机经营户, 向他们无偿传授农机操作、维修技术, 把自己的家当作农机试验场, 凡上门求教者他都热情接待、耐心指导, 从不收取分文报酬。针对那些有困难的农民, 他还主动减免作业费用, 深受农民欢迎。

勤于创新, 不断推进农机服务深入发展。

在农机作业服务中, 合作社始终坚持“信誉第一, 诚信为本”的原则。过硬的作业质量和良好的服务态度, 受到了周边村屯农户的认可, 许多农户成了“回头客”, 服务领域不断拓展, 服务区域不断扩大。

2007年8月, 陈志国成立农机合作社, 当时入社农民只有7人, 玉米收割机两台, 配套农机具十余套。当年秋天作业共计收获玉米5000亩, 年底收入30万元左右, 除去开支, 所剩不多。随后的几年里, 在他的带领下, 合作社不断壮大发展, 利润也逐年提高。在合作社的带动下, 吸纳了近百名农民及农机大户, 新型农具也陆续加入了队伍。在春季作业期, 通过电话、电脑及农机户的信息传递, 每个社员积极联系用户, 扩大作业范围, 并为秋收工作做好宣传和铺垫, 合作社作业量大幅增加。2008年, 合作社就增加了5台大型玉米联合收割机, 还第一次走出辽宁, 派出2台收割机到吉林、黑龙江, 在红旗岭农场、前锋农场实现了跨区作业, 并签订了2万亩作业面积。每年本地及周边秋收工作后, 机手就主动去外地作业, 并且与当地农户建立了长期合作关系。2011年, 合作社实现农机作业总收入600余万元, 利润110万元。

合作社于2010年开始, 承担了品牌收割机的总代理业务, 先后代理了“万通”、“双箭王”等品牌收割机的销售、服务业务, 并且还注册了“志国农机”、“五谷丰登”等自主品牌, 推进了合作社产品的多元化发展, 探索了合作社发展的新路子。

响应号召, 大力推广农机新技术。

陈志国农机专业合作社不仅在农机作业上苦下功夫, 而且积极响应当地政府的各种号召, 开展农机新技术展示和推广。目前, 合作社经营自有基地1000余亩。在春季大面积开展了玉米保护性耕作技术的试验示范, 号召广大农民减少化学肥料的使用, 努力改善土壤环境, 合理利用自然资源, 在不减产的前提下, 降低土地的受损程度;在秋收时号召农户开展秸秆还田技术的应用, 补偿土地养分的流失, 更有效地降低种地投入, 提高经济效益。同时, 他还在农闲时间, 通过信息网络联系聘请教师和技术员面向农民、机手开展培训, 培训内容包括农机知识、电脑知识、信息应用及法律法规等, 提高了机手的科技素质和专业技能。

2011年, 合作社投入50余万元, 委托北京的公司为其研发生产秸秆多用途机具, 目前产品已投入生产并对外试销售, 从而开辟了新的致富途径。

面向未来, 明确农机发展新目标。

幸福是朴实的 篇3

林说：“依我看，幸福就是随心所欲。所以我羡慕那些有丰厚经济基础的女人，衣食无忧，不为生活所迫，可以最大可能地满足自己的心愿。”

丽说：“我总觉得很多人比我幸福——人家嫁了个好老公，能干又体贴：人家自己创业成功，从此不再受老板的气；人家有份好工作，可以经常出去见世面；人家……”

云说：“我觉得，幸福就是能够心想事成。可是你看我，虽然有个不错的男朋友，但在外地工作；虽然有个喜欢的职业，但是压力太大；虽然攒够了钱想去欧洲旅游，但是一直抽不出时间；还有……”

真的吗?幸福真的这么难寻吗?为什么很多人眼里的幸福都在别人身上出现?

我想起了几个月前去青岛，在青岛的海滩上遇到一对老夫妇，那天，天空很蓝，海面卷着白浪。我注意到，在一个高出海滩的土坡上，有成群的白色海鸟起起落落。走近一看，那对老夫妇正在从小麻袋里掏出食物喂它们。原来，老人住在这已经10多年了，10年中的每一个下午，他们都会来这里喂海鸟。“我们都觉得这是生命中的幸福时光。”老夫妇对我说，“大自然这么美，我们觉得只有做点什么才能回馈。”

现在，回过头来再想“幸福”二字，我很想说——有时候，是不是因为我们过于物质化，因而人为地夸大了幸福的标准，把幸福当作是一件可以炫耀的外衣?或者是说，我们眼里的幸福，太多的与个人物质欲望的满足联系在一起，以至于当我们得不到满足，就会心生怨气。

当然，生活中仍然会有很多的不如意，但这些不如意不足以改变我们对幸福的体验。幸福是一种体验。好比有人爱是一种幸福，有人分担苦恼是一种幸福，有人愿意一直等着你也是一种幸福。

想一想能够让我们感到幸福的那一刻：第一次见到大海。站在海边久久地享受着温柔的海风；又饥又累的旅行途中，吃了一顿香喷喷的饭；燥热的夏日午后，坐在清凉的家中做自己喜欢的事；和男友重归于好，他轻轻地给你一个承诺……

所以说，幸福是朴实的，它存在于生活中的每时每刻。要获得它并不难，只需要你有一颗懂得欣赏、充满感激的、安宁的心。

你也许可以一眼肯定一个人是否富有，但就是凭借你的全部智慧，也无法肯定一个人是否幸福。只有走进别人的心灵深处，你才知道别人是幸福还是不幸。

幸福不可追逐，因为幸福只是一种感觉。

朴实的近义词和反义词有哪些 篇4

淳厚：也作“醇厚”。淳朴厚道：为人淳厚谦逊|醇厚地微笑淳厚

俭朴：俭省朴素：服装～ㄧ生活～。俭朴

简朴：(语言、文笔、生活作风等)简单朴素：陈设～ㄧ衣着简朴

诚恳：真诚恳切：此皆诚恳之言|待人诚恳。诚恳

质朴：朴实淳厚：民风质朴|性情质朴|为人方正质朴。质朴

淳朴：敦厚朴实：民风淳朴|为人淳朴憨厚。淳朴

华丽：美丽而有光彩：服饰～ㄧ宏伟～的宫殿。华丽

俭约：〈书〉俭省。俭约

俭省：爱惜物力;不浪费财物：精打细算，过日子～。俭省

节俭：用钱等有节制;俭省。节俭

朴素：①质朴无华：白木为之，制甚朴素。 ②俭朴不奢侈朴素

浮夸：虚夸，不切实：语言～ㄧ～作风。浮夸

节约：节省(多用于较大的范围)：增产～ㄧ～时间。节约

朴质：1.质朴，纯真，不矫饰。朴质

朴实的反义词

华丽：美丽而有光彩：服饰～ㄧ宏伟～的宫殿。华丽

雕琢：①雕刻(玉石)：这是用翡翠～成的西瓜。 ②过分雕琢

轻浮：言行随便，不严肃不庄重：轻浮后生|举止轻浮。轻浮

奢华：奢侈豪华：陈设奢华。奢华

虚浮：1.浮而不实。虚浮

绮丽：1.华美艳丽;鲜明美丽。 2.形容辞藻华丽。绮丽

浮夸：虚夸，不切实：语言～ㄧ～作风。浮夸

用朴实造句

1、这篇课文虽然言语朴实无华，感情却真挚动人。

2、这些大学生穿得都很朴实，不讲究打扮。

3、这位朴实的山里人今天总算见到了繁华的城市。

4、由于远离市镇，住在这里的人们依然保持着朴实的本性。

5、中国的农民，一向以敦厚朴实、勤劳苦干而闻名于世。

6、老校长为人朴实，我们都很敬重他。

7、朴实憨厚的农民世世代代在这块土地上辛勤地耕耘着。

8、原本朴实的他，受不了都会纸醉金迷的诱惑，赔上了光明前途。

9、这两件作品一重华丽，一重朴实，春华秋实，各有特点。

10、这篇文章语言朴实，感情真挚。

11、她纯洁朴实,犹如璞玉浑金一样。

12、人生还要如土，要永远保持朴实的素质，不要装腔作势，也不要居功自傲、盛气凌人。

13、为人民扫雷,为军旗增辉!”这句朴实无华的口号,概括了雷场战士的心声。

14、这位领导干部穿着很朴实。

朴实的浪漫作文 篇5

外婆一直住在那个她住了一辈子的老宅里，小小的屋子勉强塞得下几件老式家具。而那个摆在最显眼位置的梳妆台是外婆最心爱的宝贝。她说那是外公和他结婚时的嫁妆。翻开抽屉，里面整整齐齐的摆着许多旧物件，其中还有一张外婆和外公的合照。仔细一看，还透出一丝青涩的味道。外公挽着外婆的手，站在梧桐树下。斑驳的树影落在地上，照出俩人的.轮廓。

记得外公还在的时候，总能看见他在后院菜地的身影。背着一把锄头，已经长有老人斑的皮肤刻画的依然是一张严肃的脸庞，但我知道，里面包裹的是一颗柔软的心。夕阳落下的时候，坐在他一旁的田埂上可以看见他的身影被拉的很长，很长。虽然岁月掰弯了他的脊梁，但他的那份慈祥一直在温暖我的心房。每当傍晚，厨房总会飘出饭菜的香味，外公总会和外婆搬出饭桌，相对而坐，嘬一口小酒，唠唠家常。月色很清，很亮，我能很清楚的看见外婆那双如月一般清透的眼睛，而最清晰的是外公与外婆眼神交视的那一瞬间，散在心里的是说不破的爱意。

某天早晨，阳光还没光顾大地的时候，外婆像个孩子一般坐在门口。雨停后留下的积水随着瓦檐一滴一滴打落在她的肩上，那是我从没见过的外婆。她一直望着另一边的天空，很久很久。那时，我才明白外婆为什么不愿意搬出那间老宅，因为那里装着的不仅是从前的回忆，更是装着外公留给外婆的爱。我原以为老一辈的人不懂浪漫，但其实他们的爱更珍贵，更长久。我想，虽然我不能理解这样伟大的爱，但我能知道，外公的一生就像他爱了一辈子的土地一样，带着朴实的颜色，包着朴实的内心。

朴实的话语 篇6

2、爱就是这样吧，因为有爱，所以有惦记、有思念。

3、爱情之中没有意义上的对与错，关键在于感情的深浅与当事人的心态!

4、多少次的揪心等待，多少次的全力付出!最后都是一抹尘土!做人还是别太热情了!

5、看不起自己的对手就等同于看不起你自己，因为你们是一条线上的敌人。

6、人生在世只求敢作敢拼，什么都没去做过枉在世上走一遭。

7、人生只有不断的反思和自我批评，才能更好的激发内心的斗志，提高自己的抗压能力，取得更大的成功。

8、人无远虑必有近忧，做好人生规划很有必要。

9、人在江湖漂~哪能不挨刀?最怕熟人的刀。

10、如果你是一个被感情欺骗过的人，那么请你感谢那个欺骗过你的人，因为是他让你学会看人。

11、如果做不到就请不要随随便便许下诺言!

12、生时坦坦荡荡，不卑不亢，死时亦然。

13、兄弟不在多，在于精!关键时刻能拉你一把的才是一辈子值得交的，再多有嘛用?酒肉朋友。

14、烟抽到嘴麻才知道多，酒喝到吐血才知道醉，人生是如此的麻木不仁。

朴实的同义词 篇7

看完《梨树花开》, 我心中油然升起一股敬佩之情。我突然间明白了什么是美, 美的真谛又是什么。

电影以梨树县夏家农民合作社为主线, 围绕农民在新农村建设中如何走共同富裕之路展开。梨树县农民张秋霞为了带领村民致富, 大胆探索, 艰苦创业, 成立了农民合作社。社员统一购料、统一销售农畜产品, 最终开辟了一条互助合作、共同致富的新路子。影片深入细致地刻画了社会最底层平凡人物的人性本色, 用朴实的语言和行动展示了人类历史上最朴素、最高尚的美德——责任和爱。

影片中的张秋霞没有沉鱼落雁之貌, 也没有闭月羞花之容;不会载歌载舞, 不懂抚琴拨弦;不能拉弓射箭, 不会泼墨挥毫……这都没有多大关系, 美应该不仅仅表现在这些方面, 最重要的是, 她热爱生活, 热爱身边的每一个人。她对生活、对工作、对亲人、对朋友, 付出了所有的努力, 所有的热情, 所有的希望, 所有的信心, 所有的帮助, 所有的爱心……

联系到实际, 我们生活的这个世界正缺少了这种责任和爱——那种最朴实, 最真诚的美德。我们常说社会要和谐, 这种和谐体现在人身上, 就造就了人之美;表现在物上, 就造就了物之美;融会在环境中, 就造就了环境之美。从这方面, 我们看到了主人公张秋霞的美——藏于平淡无奇之中, 却拥有一颗无私的爱心;一份执着的责任感。无论别人是否伤害过她, 她都能够放下, 宽恕对方。这与影片中的那位挑拨离间的小人正好形成鲜明的对比, 因为嫉妒、懒惰, 他把自己封闭在了自己垒筑的死胡同里, 却始终走不出去。困顿中, 张秋霞又用自己伟大的人格, 为他打开了一扇希望的大门。

中华民族有许许多多的传统美德, 为人类传承文明、树立新风奠定了良好的基础, 其中朴实就是其中的一种。也许是因为朴实显得平淡了些, 以至在这个物欲横流的社会几乎被淡忘了。人们好象觉得除了追求经济上的利益能够给人带来实惠外, 其它的说也是白说, 还不如不说, 因为说了反而会让人觉得不合时宜, 不合社会需要, 除了招致过多的非议, 往往会带来的不必要的麻烦。因为朴实与目前社会上存在的不良习气显得格格不入, 人们已经看惯了不良恶习, 认为既然存在, 管它是否合乎道德规范, 管它是否会造成不良影响, 只要存在的就是合理的。伴随着经济浪潮的冲击, 受利己主义价值观念的侵蚀, 导致人们的价值观念和审美观念被扭曲, 更甚者有一些人竟然连基本的道德底线都沦丧了, 一旦好的观念被抛弃, 而能够比抛弃了的更好的观念还没有形成的情况下, 观念断层带来的思维混乱和缺失效应就不足为奇了!

如果现在谁能够对不良风气说不, 人们第一个反映恐怕就是这人怎么处处和社会作对?是不是脑子进水了?往往会觉得这样的人简直就是傻瓜, 放着自在不自在, 简直就是自找麻烦、自寻烦恼!一个明显的例子就是, 看到一位社友的帖子中反映, 有一位支部书记前几年被告贪污100万元, 而且横行乡里, 是一个人性很臭的人。通过纪委等部门调查核实, 完全是污蔑之词。事实是:因为其行的正, 走的直, 看不惯当今社会的某些丑恶现象, 无论是与乡镇领导还是县级有关机关, 敢顶敢撞, 甚至敢伸手打某些包村干部, 即使是同学战友亦不例外。无论谁说共产党的坏话, 他都义愤填膺。由此, 也做出很多令常人难以想象的事情:整天马列不离口, 撤职后背着铺盖上访, 拿着录音机记录领导的表态, 每天记录自己的所为, 也经常发明一些反映当今社会的顺口溜。因此, 被有些人当做神经病, 后来还真的进过精神病院。另一个帖子觉得社会道德沦丧到了边缘地带, 大意说的是现在社会到处布满恐怖陷阱, 做好事要防着被人骗;消费要防着厂家造假、欺诈;生活作风要防男、女之间随时会发生不轨行为……由此觉得道德的沦丧已经超过了人们可以认知的底线, 让人们防不胜防, 无以为信!

对此, 我们还能够说什么, 我们只能够说, 尽管经济是最实惠的, 但并不是万能的, 在追求经济利益的过程中, 基本的道德规范和作人准则是必不可少的, 否则精神财富的缺失将会让人们倍觉惨淡, 也将会割裂人与人之间最宝贵的亲情和友情, 使人将感觉不到人与人之间应该更注重精神的交流与升华!

如果人人都认同了不良风气, 单纯认为存在的就有理, 而不论其是否合理的话, 才是最大的社会悲哀!所以我们应该认真反思一下, 难道存在的就是合理的?而应该树立合理的才是正确的观念。那么, 只有社会上的好人多了, 坏人才难以猖獗;而一旦好人少了, 坏人就甚嚣尘上了!

朴实因为其淳朴而真实, 让人会产生可信度:政治上朴实了, 人们会感到安然;经济上朴实了, 人们会产生诚信;文化上朴实了, 能够消除成见、共享文明;科技上朴实了, 能够取长补短、互通有无……

总之, 朴实虽无华, 却能够使万事万物趋于和谐、实现互补;消除隔阂、和平共处。在经济全球化和文明多样化的21世纪, 人们越来越感觉到和谐的重要和必要了, 而朴实则是贯穿其中的一条生命线!

在这个物欲横流的社会, 单纯的朴实也许显得太无能为力了。但朴实却能够让我们活的自在、活的舒坦、活的坦荡。所以, 我们应该努力做到朴实为人, 就会少一些欺诈;朴实处事, 就会少一些陋习。

最朴实的情话 篇8

回去之后我就问他：“以后我老了，满脸皱纹，你还会爱我吗？”他一边激烈地打着游戏，一边很应付地回答：“嗯！”“那我长得很不漂亮，身材很不好呢？”他皱了一下眉头，歇斯底地喊道：“你现在本来就不漂亮，身材不好！走开啊！我快要过关了！”我怒发冲冠，摔了他的键盘。为此我们冷战了好久，我就是要听句好听的，怎么了！

后来跟着同学追韩剧《对不起，我爱你》。在第一集当中，武赫的前女友智英嫌弃武赫太穷，不打招呼就要跟一个中年男人结婚。武赫回到家发现家里没有泡菜了，就很生气地跑到正在试婚纱的智英面前吼道：“回家！家里没泡菜了！给我做泡菜！”智英没好气地说：“没泡菜你就去买啊！”“我只吃你做的泡菜！”武赫十分霸道地说。很多人会觉得这个桥段老套，但我却看得十分感动，因为这里面有最真实的爱。“我只吃你做的泡菜”的意思其实是：“我真的离不开你，就像我不能不吃飯，不能不吃最爱的泡菜！所以求你不要走，不要离开。”

我一边抹着眼泪，一边很动情地问他：“你爱吃我给你做的东西么？”刚问完，没等他回答，我就灰溜溜地走开了。不用他回答了，我知道他不爱。他是湖南人，喜欢吃辣的东西，我是广东人，偏好清淡。我认为吃太辣对身体不好，容易上火；他则认为广东菜味道太淡，无法下饭。每次一起吃饭，我们都要因为点菜大动干戈，摆事实说道理三段论演绎法，旨在掀起一场腥风血雨，最后只好用剪刀石头布决定吃粤菜还是湘菜。

其实，他恨不得跟我分开吃，我们一人弄一桌菜，自己吃自己的。我也一度因为这个觉得我们不合适，两个吃不到一块去的人，怎样谈执子之手与子偕老呢？

直到有一次，我跟朋友出去旅行，他天天一个人吃饭。刚开始几天，打电话问他在吃什么，电话里那头的他好像嗑了药一样兴奋，津津有味地说吃了香辣蟹、剁椒鱼头、辣子鸡……

我不再关心他的饮食，自己玩去了。再过几天他打来电话，说他在吃鱼头豆腐汤、瘦肉金针菇烩番茄，末了，还懒懒地加了一句：“还买了豆腐脑，甜的，少糖。”我十分惊讶地问：“你不是不喜欢吃这些东西吗？”“是啊！”他非常赞同地大声应答，然后又假装不动感情地说：“可是你爱吃。我今天吃了你爱吃的。”

我半天没说话，不得不说我当时很感动。我记得，我们恋爱后的第二次约会，跟他去逛街时，看到路边有我最爱吃的豆腐脑，就兴奋地冲过去：“要两碗豆腐脑！”他随后跟过来接了一句：“麻烦，少糖，谢谢。”我瞪大眼睛望着他平淡随意的表情，问他怎么知道我接下来要说这句。他白了我一眼：“你上次就是这样叫的。”那一刻我就相信他是真的爱我，爱到可以很随意就说出我的口味，不做作不刻意。

但不得不说，他是个不太会表达爱意的人，从不会说什么甜言蜜语，连“我爱你”都没说过。若是硬逼着他说，他就会满脸通红，半天才憋出一句：“今天编码的时候很顺利。”或者是：“咦，好多星星啊！”但他让我明白，有的爱情，不在于他对你说了多少次我爱你，不在于送了你多少礼物，而是虽有争吵但也时常挂念，虽不会刻意制造浪漫表达爱意，但也常在生活的细节中给你温暖。

就像我从他那里听到的那两句最动人的情话：

“我在吃你最爱吃的东西。”

朴实而伟大的人生 篇9

身为陶欣伯基金会的一员，我怀着感动与感恩的心翻开了《陶欣伯人生小故事》这本书。刚拿到这本书，我的心就是温暖的，首先是扉页，陶爷爷那慈祥的笑容立刻融化了我，迫不及待的翻开了第一页。

第一页是《致陶学子的一封信》，在这里，我被汩汩暖流所包围着，这更加重了我对陶爷爷的一生的兴趣，于是，我开始了与陶爷爷的对话。

接下来的几页是陶欣伯爷爷的照片，与妻子一起的，与本书作者一起的，与全世界陶学子一起的，看着这位白发苍苍的老人，我只能说一句，他真的值得所有的人尊敬与学习。

1916年出生于南京市江宁区的陶爷爷，他的一生见证了中国的兴起与繁荣。对于这位与新中国一起成长的老爷爷，除了他的爱心让我感动外，在我心里又多了一份尊重。

将书从头看到尾，我尤其感动于一些字眼和字句。如陶爷爷的爷爷给他的记忆三句话“不能说谎”，“不能骗人”，“错了该打”，这简单的三句话却让我受益匪浅，一些真理往往不需要华丽的词语去表达，虽然简单易懂，但是却难住了许多人。陶爷爷在他的爷爷的熏陶下，做到了这些真理，作为他的学子，我们还有理由做不到吗？说不吗？

看着这位与中国一起成长的陶爷爷，他的一生坎坷却又幸运，他的一生充满了对祖国的爱，从一些稳定的工作转变为实业救国，他深深地了解着中国的发展，最后，皇天不负有心人，他毫无疑问的成功了，成功之后，他没有只顾着自己的小家的幸福，他向社会上穷苦的学生们散发着他的爱与关心，他成立了陶欣伯基金会，让更多的穷苦学子接受了这份帮助。虽然对于陶爷爷来说他认为只是做了应该做的事，为社会尽一份责任，但是，我想说的是，一份帮助就会扭转我们的人生，对我们真的是很大的帮助。

最后想说的是，看完这本书我真的很感动，我会以陶爷爷为榜样，虽然自己有许多的不足，但是我会努力的使自己接近您的品格，让自己接近完美，这本书我会一直保存着，一直传给我的后代，等我老了，我也可以很自豪的拿着这本书教育我的后代们，告诉他们这是改变我一生的好人。

10级护理4班

10100419

感人朴实的表白情书 篇10

是相亲时认识他的。他约她到县城逛逛，极力鼓舞她坐他的摩托车。尽管他极力挺直了身子，还一路上掩饰自己的年轻眼浅，要努力做出一个大男人该有的豪爽和气概，而她像恍若隔人，找不到安稳的感觉，心如止水。

他把她送到家门口，小心翼翼地问她：“我有机会吗?”她低垂着头，说：“对不起，我现在没有心情谈感情的事。”

他怔住了，本想握她的手来个告别，却伸在半空，赶紧地缩了回去，好半天，才开口说：“噢，没事的，我等你。”

她看出他最多不过一米六五，是个寡语之人，与先前那个巧舌如簧、玉树临风的前夫比起来，简直是天壤之别。骨子里，每一个女人都爱帅哥，她也一样。要不是先前那个帅哥，整天跟她天翻地覆的吵架，她也不会这么快走出婚姻来。

连母亲都为她惋惜，论条件，该是她珍惜才对吧?那个男孩虽在农村，但有一份邮寄员的工作，自己建好了房，从未结过婚，人还比她小三岁，除了矮点、老实本分外，其实长相也还不错。母亲不知道，她的宝贝女儿，到底要想找个什么样的?

相亲多了，便传出了些有关于她清高、不自量力的闲言碎语，连好脾气的父亲也都有了许多怨气，弟弟更是无数次地劝说，叫她赶紧嫁了。以致她觉得，这个家，竟也容不下她了。

她就是在那个时候重新认识他的。那天，她的父母又吵架了，她烦闷地出门，正好遇上他。他听了她的诉说叹了口气，说：“我写封信给你吧。”

信是他亲自送来的，交给她时，他的脸刷地一下红了。他结结巴巴的说，这是我第一次写信呢。等我走后，你再看吧。他跨上摩托车呼啸而去。是怎样一封信呢?是热情洋溢的情书还是告别的信件?她迫不及待地打开，只见白纸上歪歪斜斜写了一行字：“我从小父母也经常吵架，那种滋味我不会让自己的孩子再体会到!”只那么一句话，她却怔在那里，泪水汩汩而流，跟母亲说要和他马上结婚。

那封情书没有华丽的词藻，没有含情脉脉的情话，却给了她坚持的力量，于是她决定孤注一掷。

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朴实是最后的赢家 篇11

这么看来朴实并不是朴实者的墓志铭，反而是一张通行证。它更容易获得别人的信任，也就大受欢迎。老板聘员工，领导对下级，最讲究“疑人不用，用人不疑”。诚实的人才不会受到怀疑，也就有望得到重用。

生活中有一种偏见，觉得老实人吃亏。尤其这个制造泡沫、追求华丽的时代，老实人不擅长忽悠、炒作、作秀，似乎很难成大气候。我倒觉得，正因为老实人不怕吃亏，老实人没啥虚荣心，才不至于吃什么大亏。朴实不仅没过时，在潮涨潮落中还是最能沉得住气的。

我见过一位喜欢蒙事的生意人，他谈业务大多有水分，那天却说出一句真话，长叹一声：“这个时代，都是骗子骗骗子，骗子也只能骗到骗子，因为老实人已经不上当了。”即使这样，骗子最怕最恨的也是骗子，小骗子怕遇上大骗子，大骗子怕遇见更大的。我估计这个喜欢骗人的家伙刚刚被谁给骗了。

如果说一个朴实的人受骗了，只能说明他不是真朴实。欲望和虚荣心，最容易被诱饵所迷惑，上了别人的钩。真正朴实的人，应该知道自己吃几两饭，知道天下没有免费的午餐，他只相信自己的诚实劳动，因而常常选择以勤補拙。

“诚实劳动”这个词，是我从某朋友那儿听来的。意味着种瓜得瓜、种豆得豆，你付出血汗，也就有实实在在的收获。也许不是暴利，没法一夜成名、一夜暴富，但自己心里蹋实，心里有数。我想，真正意义上的原始积累，靠的是诚实劳动。诚实的人不仅勤劳，而且会日积月累地走向成功。

谁说朴实的人注定是失败者，他们常常会成为最后的成功者，只是过程要漫长一些。他们要么笨鸟先飞，要么像“龟兔赛跑”寓言里的乌龟那样锲而不舍，一步一个脚印地接近终点。你问他心里慌吗？他说不慌。你问他累吗？他说不累。说实话他从来没把跑得快的兔子当成竞争对手。并不是说他瞧不起兔子，而他无意于竞争（更不会恶意竞争），无意于与别人比输赢或贫富，他只跟自己比，跟自己的昨天比，自得其乐地走自己的路。私下里恐怕觉得兔子本该跑快车道，自己跑的是慢车道。没啥可比性。大路朝天，各走半边。不急不躁，反而最终成为马拉松冠军。

人生其实是一场马拉松，要看谁笑在最后。浮夸的兔子就不一样了，看见乌龟落在后面，就得意忘形，以为可以打个盹儿。一旦看见前面跑着火车，说不定又该着急上火，慌不择路地狂追上去，没准儿还会被啥绊一下，摔伤腿脚。

我认识的新疆诗人周涛，谈起新时期文坛二三十年坚持下来的，大多是“乌龟型”作家。倒也出过些“兔子型”的，昙花一现。“兔子”太机灵了，要么改行，要么下海，但由于缺乏耐性，很难把一件事做到底，聪明反被聪明误。而“乌龟”呢，一生只做一件事，持之以恒，码字也能码出高水平。周涛大概认识到自己属于“兔子型”的，而当初起跑时某些自己看不上眼的“乌龟”，在文学跑道上今天已成了大腕，使他有所感慨：兔子要睡觉，而乌龟不骄傲，谁是最后的赢家——早注定了，只是当时谁也没看出来。周涛又故作潇洒地开个玩笑：其实兔子不想跟乌龟比赛，是乌龟老咬兔子的耳朵，逼着它跑的。不只文坛，其实各行业也如此。朴实永远不会过时。

朴实真实扎实 篇12

一、朴实的教学

课始, 教者即启发谈话, 从比较学生投篮水平直接引入例1的教学, 在组织讨论比较方法的过程中, 根据比较的需要依次出示例1的表格:投中次数→投篮次数→投中次数占投篮次数的几分之几 (投中的比率) →化成分母是100的分数。

最后出示:

教者动态化出示例1的表格, 有效地激发起了学生的认知冲突, 唤起了学生心中探索新知的欲望, 从而将静态知识动态化, 让学生在认知冲突与争论中看到了知识的成因。

在认识百分数的教学过程中, 教者先引导认识百分数的外部特征, 构建相应的心理表象, 然后在建立新旧知识联系的动态过程中, 打破原有的认知平衡, 将百分数的心理表象进行改选、整理、重组, 重新达到平衡, 以抽取百分数的本质特征, 以上过程, 教者以朴实无华的引导为主, 帮助学生构建起对百分数意义的理解。

二、真实的细节

细节最能打动人, 因为细节最真实、最深刻。本课教学中, 有两处细节给我留下深刻的印象。一是教者及时发现学生的闪光点, 真诚地给予激励评价, 使学生不断体验到愉悦、成功感, 用情感的真诚点燃真诚的情感。二是教者恰到好处地处理百分数与分数之间的比较。下面试举例, 展开其真实的细节:

师: (出示练习十九第3题)

师: (范读第一句) 一堆煤吨, 运走它的。 (重读“吨”)

会学着老师的读法读读第二句话吗?

生: (齐读) 米相当于米的。 (重读“米”)

师:为何要把有单位名称的分数读得重一些。

生:因为它们的意义不同。

师:你会给这些分数分类吗?

生:一类带单位名称, 如吨、米、米;一类不带单位名称, 如。

师:它们分别表示什么?

生:带单位名称的分数表示一个具体的数量, 不带单位名称的分数表示两数间的倍比关系。

师:表示具体数量的分数可以用整数表示, 也可以用小数表示, 如吨, 可说成0.97吨, 也可说成970千克, 表示两数关系的分数可以这样表示吗?

生:…… (略)

师:分数既可表示一个具体的数量, 也可表示两数间的倍比关系。

我们今天学习的百分数表示什么?

生:今天学习的百分数表示两数间的倍数关系。

师:这两句话中, 哪些分数可以用百分数表示?哪些不能?为什么?

生:…… (略)

师: (学生回答时, 相机组织讨论, 出示表格)

百分数与分数是两个有联系又有区别的概念, 但学生受思维定式的影响, 往往把百分数理解为分母是100的分数。对此难点内容, 有的老师轻描淡写地一带而过, 有的老师在此纠缠不清。而王老师巧妙地利用两者间的联系, 立足学生已有的认识, 加强引导, 层层推进, 步步深入, 在沟通百分数与分数联系的基础上, 引导学生弄清百分数与分数的区别, 帮助学生清晰而又准确地理解两数的关系, 真可谓拨开云雾见青天。

三、扎实的训练

本课的练习设计分为三个层次。

第一层次有: (1) 读百分数, 说出百分数的含义。 (2) 练一练:根据大正方形的涂色情况填写百分数。 (3) 试一试, 根据每个百分数的意义填空。这些练习为基本练习, 引导学生全面理解百分数的意义, 沟通百分数与百分比、百分率的联系。

第二层次有: (1) 辨析:哪些分数可改写为百分数, 哪些不能?为什么? (2) 讨论百分数与分数的联系与区别。 (3) 判断正误并说明理由。这些辨析、判断的习题重在让学生探讨、发现百分数与分数的联系与区别, 深刻理解百分数的意义。

第三层次有: (1) 选择合适的百分数填空。 (2) 根据百分数的意义、比较两校女生人数是否相同。 (3) 说出电脑复制文件示意图中的20%表示什么?自己还能想到些什么?是怎么想的?这些为拓展练习, 让学生在提高练习中充分体验百分数的意义。

三个不同层次的练习, 拓展了学生的视野, 使其对百分数的理解逐层深入。训练得步步到位, 扎扎实实。

此刻流露的朴实话散文 篇13

从陌生到相识，相知，注定我们必有交集。我们一起嬉戏，或许再没有往前的疯狂，但，也从不愿将自己的不乐展现，也许，这才能证明自己还很年轻。

和你们相遇真的很美，可不幸却如到达。之所以用不幸这个词，是因为我们都知道，我们只是两条相交的线，短暂的相遇过后，依旧分道扬镳。曾经幻想着没有分离，告诉自己这是自己这是永恒。希望，用那不真实的笑容，欺骗，那不安的心灵。可，很可惜，无论自己的演技再好，也无法将这一切掩饰。

路，无论崎岖，还是平坦，这早早已被历史书定，就算跌倒在半途，也没有怨言，咬咬牙，内心发发牢骚，嘴边从不出声，过后，嘴角依旧扬起。或许，这也是为了身后的远方得到更好的延续。

我们几个穿着同一套衣服，静坐在操场，也许在别人眼里这也是一道不扉的风景，可他们却看不见我们隐藏在笑容某个角落的苦涩。也许是我们藏得太深，深得让人不能捉摸。

我们没有过多的语言，只是不停地玩弄脚下的枯草，似乎，谁也不愿打破这份宁静。可能也是过于寂静，我随囗说了声:”如果考试，我的排名都在你们前面，会介意吗?”“没关系，我们谁都一样”

很整齐的回答。但是这样的答案，却让我感到很沉重。

真的.可以做到不介意吗?其实他们都是爱说谎话的天使，他们的行动已出卖了自己。嘴说的无所谓，可心里却暗暗下定决心下一次定要超过你们。考试的失利，又是谁，默默地把痛苦降沉到内心最深处，勉强地把笑容拎出来，在无人的教室里，继续苦读，生怕被人知道。

朴实的人高二作文 篇14

那是一个烈日炎炎的夏天，我正在屋里避暑。可是，我仍然觉得炎热难耐，仿佛自己身在火山处一般，豆大的汗珠从我的脸颊上流了下来。

透过窗户，只见田野上一个人的身影出现在了我的视野中，她身上的衣服满是补丁，弯着身子好像是在翻土。就在这个时候，我反应过来了，那是我外婆!我简直不敢相信，那样酷热的天气里，外婆竟还要劳作，这一幕，给了我极大的震撼。

虽然我离外婆很远，但我依稀间能看出外婆的神态，我仿佛看见汗珠湿润了外婆那张满是皱纹的脸，浸湿了那满是补丁的衣服。但那更显示出了她的美丽。

那一瞬间，我看见了一颗颗种子被种进了那已经被外婆的汗水浸湿了的泥土中去。我看见外婆艰辛的身影，便想要去帮她一下。于是，我三步并作两步急切地向门口走去。

就在我走出家门一步时，突然，一股无形的热浪从我脚中扩散开来。我挣扎着，走出了第二步，就在这时，全身的汗水似乎都流了出来，我犹豫了。但看着外婆的身影，我心中突然涌起了无穷的力量。于是，我坚持着，奋力走出了第三步。走着走着，我的痛楚越来越强，而且，太阳仿佛更加地炎热了，我似乎觉得自己马上就要被烤焦了一般。由此可想，外婆是多么地辛苦啊!

时间一分一秒地过去了，我强忍着热，来到了外婆的身旁，只见外婆转过头来，送给了我一个淡淡的微笑。我见了那满是汗水的脸庞，心中有一种说不出的自责。如果平时我不剩菜，不剩饭，那外婆可以少流多少汗水呀!此时，我真想对外婆大声地说：“外婆，对不起!”想完这些，我便不由得帮起外婆来了。

朴实的同义词 篇15

关键词：个体成长,语文教师,教学角色定位

我们经常在讲“以生为本”, “关注学生成长”, 但往往在语文课堂上, 因为赶“进度”, 而忽视孩子———因为她害羞不敢开口, 因为时间短暂而没来得及思考, 因为说错后引起同学哄笑……语文课堂上仅仅是完成教学任务吗? 答案当然是否定的, 我们要在小学语文课堂中关怀每一个学生个体的成长, 实现语文教师的“朴实”转身。

佐藤学先生在《课程与教师》中提出:“冲突与妥协、冲突与妥协、冲突与妥协……如此循环往复, 可以说是课堂生活的特征。 课堂是从事日常教学、完成某些活动, 实现某种价值的场所。 不过在这个过程中也是遭遇重重困境, 穷于应对, 并且不得不作出某些妥协的场所。 ”“举例说, 小组学习中, 一个小组发生了争执, 一名男生遭伙伴冷淡时, 是应当优先解决争执呢, 还是该优先展开分组学习? 倘若争执的发端是这个男生对算术的自卑感及同学对于他这种自卑的一种轻蔑, 又该怎么办? 是应当优先展开分数教学呢, 还是优先解决不合情理的同学之间的轻蔑的行为方式呢? 进一步说, 倘若他所在的小组的学习落后于别的小组, 他的处境将陷入更难堪的境地, 又该怎么办呢? ”

佐藤学先生提出的课堂“冲突”和“妥协”, 实则揭示了课堂教学中, 教师对于学生个体成长的忽略。 我们往往照顾的是教学进度, 往往关注的是那些侃侃而谈的孩子。 这些孩子往往容易被遗忘, 或是对之以简单粗暴的评价。 比如:一学生今天上课时, 眼神悄悄地望着窗外出神;一学生悄悄地在座位上给课文配插图;一学生总是不敢举手发言, 今天照例还是不吭声;一学生不太自信地举了手, 但老师却没有请他发言……

造成这些现状的原因如下:

1.“应试教育”思想没有彻底克服。 对学生的感知过程偏重于“智”的能力, 忽视德、体、美等方面的发展, 忽视学生在思想、意志、情绪等方面的特点, 在不知不觉中就把学生从学习成绩方面分成“尖子生”与“落后生”, 并且把这种划分与“表现好”和“表现不好”对应起来。 同时, 有些学校仍在热衷于追求“升学率”, 这样势必导致班主任在工作中将重心都放在升学有望的学生身上, 从而使学习落后的学生失去关心与激励, 导致学生的自尊心受到极大伤害, 表现情绪化, 这样既不符合素质教育对学生发展的要求, 又给班级工作带来很大负担。

2.对学生的外在表现缺乏客观的分析和研究。 教师在具体工作中如果缺乏具体问题具体分析的态度, 把学生的表现与家庭背景及社会环境割裂开来, 用统一的形式, 统一的方法要求学生达到统一的“规格”, 学生一旦达不到就加以批评责备, 否定了学生的个体差异, 而且很大程度上使学生的心灵受到无端的伤害。

3.课堂规模及教学进度的限制。 随着学校规模的不断扩大, 就读学生的不断增加, 每个班级的人数都突破了30人, 在40~50人左右徘徊。 这样的 “大班”教学, 让上课老师无暇顾及每一位学生。 再加上老师们被要求严格按照教学进度进行课堂教学, 教学内容充实, 课堂节奏紧张而紧凑, 以致没有更多的时间和精力关注每一个孩子个体成长。

我们要在语文课堂中努力关注孩子的个体成长。 教育意义的本原是人, 语文课堂中要注重对个体生命的呵护、尊重。在《和教师的谈话》这本著作中, 赞可夫专门谈到了课堂上的生活。 他突出了课堂教学不仅要在内容上反映生活, 更要注意儿童在“课堂上的生活”。

如何在小学语文课堂中关怀孩子的个体成长呢? 我作了以下尝试:

一、树立观念

教师首先要树立新的观念。 其一, 要树立生命观。 教师的工作直接面对生命, 关系人的健康成长, 教学活动是人的生命活动, 语文教学的生命观首先在于激发人的生命活力, 丰富人的生命内容, 改善人的生存方式, 提高人的生命质量, 提升人的生命价值。 生命活动在教学中主要表现为思想的活力, 思想的活力源于精神的自由解放, 语文教学就是要让学生在无拘无束的生命活动中, 解放自我, 释放潜能, 袒露情怀, 尽情地表现自己, 展示智慧, 从而焕发生命的激情, 显示生命的意义和价值。 其二, 要树立差异观。 学生是一个个鲜活的生命, 每一个生命都具有唯一性, 都无法复制, 所有生命都具有多样性和可塑性, 因此, 敬畏生命、关爱生命是教育的伦理学起点。 部分语文教学往往失却本我, 淡化本真, 把主体抽象化, 把主体共性化了。 教学中统一的东西太多, 抹杀了学生的个性差异。 真正教学中的主体是个性化的主体。 每一个学生都是独特的, 尊重学生的差异在于发挥学生的个性特长, 使学生群体呈现丰富的统一, 克服当前教学中过于趋同、要求划一的倾向。 其三, 要树立潜在观。 教师要看到学生存在多种发展的可能性, 认真研究课标提出的以学生为本的真正内涵。 潜在可能性是相对于现实发展可能性而言的。 教学中, 我们要用发展的眼光看学生, 学生是正在成长中的人, 教师要创造条件开发学生的潜能, 为学生潜在的可能性提供发展平台, 学生的每一点进步都应满腔热情地给予肯定。 教师的任务在于呼唤学生内心和智慧的觉醒, 导引出那些最初的萌芽状态的冲动和潜能。 学生的发展是教学的起点和归宿, 语文教学应以学生为本。

二、分析学情

以学生为本, 就意味着教师在上课之前要认真地分析学情, 即所谓的“备学生”。 “备学生”是指备课过程中“了解学生”, 了解他们现有的知识、技能掌握的范围和质量, 了解他们的学习兴趣和学习态度, 了解他们的思维特点、自学能力和学习习惯……在了解学生的基础上, 预测他们在学习新教材中可能出现的问题。 寻找恰当的教学策略, 以便解决学生存在的问题, 这就是预设。

三、舍得等待

教育名家窦桂梅说:“教育是慢的艺术, 课堂需要等待。 ”静下心来, 仔细思量这一句话, 其中不无道理。 在学校教育中, 在素质教育改革中, 在所谓高效快节奏的课堂教学中, 人才的培养太过工具性和理性化。 在这种教育价值观的影响下, 课堂显得麻木与机械, 学生们在课堂中失去了太多自由驰骋的空间, 学生非理性一面 (情感、意志、价值、信仰等) 的自由发展与成长在课堂中无形地被遏制。

由此可见, 在课堂教学中, 学生静的沉思, 静的遐想, 静的品味, 静的感悟显得多么重要。 课堂需要等待, 学生需要等待。在静静地等待中, 尊重学生的生命律动, 张扬学生的独特个性, 让学生全面和谐地发展。 在小学语文课堂教学中, 我们更需要这种静的等待, 让学生在静的思考中寻求问题的答案, 组织表达的语言, 理清自己的思绪, 品味文本的韵味, 感悟人生的真谛, 收获自己的成长。

尤其, 当学生面对你的提问慌乱站起来, 词不达意, 言不由衷时, 我们需要等待。 此时, 我们不要投以急切的目光, 更不要用失望乃至责备的眼神增强学生的恐慌和失败感, 我们应该辅以鼓励的目光和亲切的话语:“别慌, 孩子, 慢慢思考, 老师等你。 ”就因为你的等待, 学生的紧张感会完全消除;就因为你的等待, 学生的思维空间会拓宽变广;就因为你的等待, 学生有了充足的思考时间, 他们有可能给你一个极富个性的回答, 让你百般惊喜。

四、评价慎重

课堂教学评价不仅要具有激励作用, 更要能够促进每一个学生的发展。 学生的差异是客观的、绝对的, 每一个学生都有不同的特点, 每一天都有新的变化, 评价的目的是有效地促进每一位学生的发展。 如果老师的评价一个标准一个形式一统天下, 就会挫伤学生的自尊心, 学生的个性得不到张扬, 主体得不到落实。 因此, 我们要站在珍视每个生命价值的高度关爱每一个学生, 保护学生的自信心, 关注每一个学生, 给他们带去成功的希望, 让每一个学生都能享受学习的快乐和教育的快乐。 对学生在课堂上的表现, 根据教学内容以鼓励、表扬等积极的评价为主, 要具体化、多样化并且有针对性。 还要将教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。 在评价时要尊重学生的个体差异, 促进每个学生的健康发展。 只要是在原来的基础上有进步的就要给予肯定。 特别要注意学生在思考问题的过程中所采用的思路和方法, 及时发现差异。 对不同于常规的思路和方法, 尤其要给予足够的重视和积极的评价。

五、方式多元

学生的学习方式应该是多元的, 不同的学习内容有不同的学习方式, 不同的学习场合会有不同的学习形式, 不同层次的学生在学习方式上也有所不同。 在学习过程中, 教师要允许学生用自己的学习方式进行学习, 尊重学生独立思考、自主学习, 允许学生们在课堂上畅所欲言, 把自己的想法都说出来, 认同学生的各种想法, 不能过早下结论。 这样不同学生的认知水平和学习能力都可以在原有的基础上获得相应的发展。 由此, 在语文课堂教学实践中, 对待学生的学习方式, 我从不干涉。 对待学优生, 我经常鼓励他们在解答问题时, 能够独立思考, 解题思路不要照本宣科, 讲求“活”, 只要把答题要点讲出来即可;对待学困生, 鼓励他们在合作学习时, 要多发问、多与同学探讨。 即使结论回答错了, 我也看到积极的一面, 及时给予鼓励, 积极引导, 让他们既掌握知识, 又学会探究知识的方法。

叶澜教授说:“人是世界上最丰富的生命, 要把课堂作为师生生命发展的载体, 让课堂充满生命活力, 要让学生主动地发展, 要关注学生潜能的发展。 我们每一位教育工作者必须重新审视自己的课堂教学, 努力重建自己的课堂教学, 让课堂焕发充满灵性的生命活力, 把“学习主人”该拥有的一切权利还给学生。 ”我们常听到语文老师要实现“华丽转身”, 但我觉得, 语文课堂中关注每一个孩子的个体成长, 即是“转身”。 我们都要朴实转身。

参考文献

[1]课程与教师.

朴实的爱最动人 篇16

我不认识他，但很关注，他妻子是我的中学同学，也是我的暗恋对象，当初我不敢表白，现在更是自卑，因为她嫁给了他这样的大老板。

她家在远离县城的一个小村，高考落榜后，我们老师帮她在电视台找了份临时工，做些稿件统计之类的杂活，偶尔也当一次替补播音。

听说她第一次在电视上露面，就被他发现了，那时他还是个街头小混混，整天惹是生非，还进过一次拘留所，但一看到她，他的心忽然安分下来了。

他们恋爱后不久，她就自费上了大学，后来分到家机关，他也学着做生意，越做越大，他们成了小城最让人羡慕的夫妻。

这样的夫妻，自然要被议论，议论的内容多是贬义，比如她爱财，才会和他走到一起：而他那么有钱，也肯定花心，说不定背着她包了不止一个二奶。

我也同样担心，剥去金钱的外衣，他们之间真的有爱情吗?

一次，我和电视台的朋友吃饭，问起她，他们是怎么走到一起的，他们真的相爱吗?

朋友说，别听人们瞎议论，他俩感情可好了。当初，他对她一见钟情，整天抱着鲜花往电视台跑，她被他的冒失吓坏了，整天魂不守舍。他的莽撞，还惊动了台领导，就差打110抓他了。可他毫不退却，还是天天跑，不管刮风下雨，不让进门，他就站在大门外等。

谁能想到，这个游手好闲的小混混，会如此痴情?而她，最终也心软了。有天下班，他赖在门口不走，被保安搡了一把，仰面摔了一跤，在场的人都哄堂大笑，唯独她，从人群中冲了出去，把他扶了起来，问他，疼吗?这一扶一问，他的眼泪就流了下来。

大家都被这场景感动了。不久，她辞了电视台的工作，去上了自费大学，据说钱都是他出的，他借遍了亲朋好友。直到现在，我们台的同事还都羡慕她呢。

原来是这样相爱的，我还以为，是他用钱砸出来的呢。其实。那时他并不是有钱人，她上了大学后。他才开了个饭店，挣了钱，一边供她上学，一边还债。后来又开商场，承包工程，逐渐有了今天的家业，而她始终没放弃自己的工作，虽说工资并不高。

初恋固然感人，可是，男人有钱就学坏，何况他，一个曾有过劣迹的男人，他真的不会辜负她?

前不久，我和朋友聚会，正赶上他请客户，朋友和他是朋友，于是他就过来和我们认识并敬酒。出乎我意料的是，他一点老板的架子也没有，说话也很实诚，既没有暴发户的飞扬跋扈，更没有我想象中的痞气。当朋友介绍，说我和他妻子是老乡时，他兴奋地睁大了眼睛，你也是柳桥村的吗，他熟练地说出这个村名，透着无比的亲切。

我说我们只是同学，不是一个村的。他说，那我也要敬你酒。然后，他就喋喋不休地说开了，柳桥村是个好地方啊，柳河很美，河边的树林里有采不完的野蘑菇，我岳父的土地很肥沃，是全村最好的。听他那熟悉劲，好像那是他的家乡。

一个大老板，满嘴都是这样实在的庄稼话，很让我吃惊。

他说，今年，我岳父承包了十几亩地种花生，当时花生的价钱是2元，已经够划算了，不想秋后大丰收，亩产800斤，价钱又涨到了3元，他老人家都乐晕了。

望着他脸上呈现的欣慰，我说，你对庄稼活儿还挺在行呢。他说，当然在行，岳父的地都是我亲自种的，夏天，我还天天顶着烈日去给花生锄草呢?

有人打趣说，你开着宝马去地里锄草?他说，嗯，从我和妻子定亲开始，我每年都去她家种地，往地里一站，心里就踏实。我妻子不行，她锄草没我快，我锄完了一垄，她才锄到一半，当我从第二个垄折转回来，才在地中间碰上她，呵呵。

大家都笑了，他们肯定觉得，个家财万贯的老板，说这些、做这些，有点滑稽。而我却没笑，虽然他没说他们夫妻如何恩爱，我却品出了恩爱的滋味。

所有人都被他感染了，有人羡慕地说，人活到你这份上就好了，什么烦恼也没有了。但他说，人怎么会没有烦恼呢?眼下我就有件烦心事，我妻子的单位要搞精简，当初她是自费生，不是公务员的编制，可能会被精简。她心情一直不好，我一直为这事犯愁呢。

有人很惊讶，不解地问，你会在乎她挣的那几个小钱?而他显得更惊讶，直盯着对方的眼睛说，这怎么能是钱的事呢，那可是我妻子的事业啊!

那人觉出了羞愧，哑口无言，喝了杯闷酒。本来，我也在想，用什么方法来试探一下他们夫妻的感情，而现在，已无须再试探，眼前这个男人，他的品质、言行，已经解答了我心中所有的疑问，个日进斗金的男人，居然为妻子将失去月薪千元的工作烦恼，一个衣着光鲜的城里人，居然坚持年年下乡为岳父的土地操劳，他心里装的，全是爱和尊重。