大学积极分子思想汇报

大学积极分子思想汇报（共11篇）

大学积极分子思想汇报 篇1

大学入党积极分子思想汇报

敬爱的党组织:

当我被评选为入党积极分子时，我感到无比的激动，无上的光荣，同时感到身上承受着更大的压力，当我只是一名普普通通的学生时，我只需独善其身，而当我被评选上入党积极分子时，我就应该在各个方面严格要求自己，时刻以一个积极分子的身份来提醒自己，注意自己的言谈举止。因为能评选上入党积极分子是对我平时表现的认可和肯定，所以我应该更加努力，更加严格的约束自己，争取不辜负人对我的信任。

在我的理解中，我认为，首先，作为一名入党积极分子，我们应该永远将党的利益放在首位，本着“吃苦在前,享受在后”的心态投入到各个方面，严格要求自己，约束自己，使自己的所作所为都无愧于“入党积极分子”这个身份。其次，我们应该多关心下党内、国内的大事以及它们的发展趋势，并且能够针对某个问题发表一下自己的观点。为党的建设献计献策。最后，我们要积极投身于社会实践中，用自己的行动来证明一切，多为大家做点有用的事，当遇到困难时可以相互帮助，此外，还可以宣传一下党内的大事，传达党的精神。下面请党组织允许我进行思想汇报：

首先，我很荣幸的被评选为入党积极分子，作为一名“入党积极分子”，我们应该在各个方面表现都十分优秀。在评选为入党积极分子前，我仅仅是一个普通的大学生，学生的天职就是努力、刻苦的学习，把学习作为当前的第一任务，当然也是最重要的任务。但是，被评选入党积极分子后，我们就再也不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，学习还是必需的，此外，我们也应该积极的投身于社会实践中，锻炼自己，提高自己。就今年寒假，为了丰富我的暑期生活，我毅然决定参加社会实践，通过寒假打工可以增强自己的实践能力，而且还可以为家庭减轻经济负担。

于是，我怀着激动的心情来到了被称为“东方明珠”的上海，来到上海感觉一切都市那么的陌生，初到这个城市，给我的第一印象就是“交通便利”，感觉什么都是好的。但是，这也是个让我永久记忆的城市。因为到了这里我才真正的理解到什么是“社会”——很精彩，但是也很无奈。本来想通过找个工作来度过这个寒假，但是社会毕竟是社会，存在着许许多多的不定因素，我们在找工作时被人忽悠了，就连买火车票的钱也没有了。还好当地的警察和劳动部门很快介入此事，半天时间就解决了，然后专门安排人员将我们护送回家。

经过了此事，我真的真的有好多话要说，但是什么也说不出来。我想他们估计也是个党员吧！多光荣啊！就在那个时候我就心里暗想，如果我能成为一名党员，我也要像他们一样时刻将广大人民的利益和安危放在首位，急人们之所急，想人们之所想。

在遭遇此次挫折后，我并没有放弃，而是在武汉找到了一份工作，并且充实的度过了一个寒期。我想作为一名入党积极分子，并不是那么容易放弃的，要同困哪斗争到底，同时对党也有了进一步的认识，对党的作用也有了进一步的了解，最后我以被评选“为入党积极分子”为荣！

通过了一个暑期的社会实践，有力的促成自己在实践中树立自己的人生观、价值观、世界观。能过正确的面对挫折，辩证的对待问题。XXX

大学积极分子思想汇报 篇2

关键词：积极思想,积极意义,人文素质

先秦时期是我国思想文化取得辉煌成就的时期, 出现了许多学派, 他们的论著代表着中华文化精神, 对后世发生了极其深远的影响。一本《庄子》洋洋洒洒数万字, 充分闪烁着光辉思想。

一、庄子思想的积极意义

(一) 知足常乐。

庄子是一个乘物以游心, 可以独与天地精神往来的人。他一生穷困潦倒, 却能超越贫困乐在其中。庄子讲求人生的超越, 人生的洒脱, 人生的知足常乐。其实无论高贵低贱, 人都应该认清自己, 只有认清了自己以后才不会崇尚自己达不到的境界, 徒增烦恼。人的能力是有限的, 不要总是追求自己难以达到的目标, 知足者才能常乐。

(二) 顺其自然。

“自然”是生命的存在状态及对待生命的态度。庄子在《至乐篇》里以人养鸟的寓言故事告诉我们, 世间的一切事物, 都应该顺其自然, 而不能自以为是地把自己的想法强加于人。按照自然规律立身行事, 用合乎自然的眼光去看待生活中的善恶美丑, 物我相忘, 了无是非, 名利得失, 顺其自然, 以创造人生的超脱与豁达, 这样就可以摆脱物欲之累, 走出障碍人生的利欲世界。

(三) 不为物役。

意思是人不被外物驱使牵绊。庄子告诉我们人的最高享受是精神的满足, 而不是对身外的物质财富的索取与占有。“人日益陷于对物的追逐之中而不知自拔, 人的心灵中那份天然的生命真趣日益湮没于无休无止的对外物的追逐当中。《庄子》的精神, 强调自我内心的发现, 自我人格的超越。庄子“不为物役”的思想就是教人如何获得精神解脱, 强调的是精神上的绝对自由, 这对于缓解现代人们的精神压力, 保持心境的平静有着一定的价值。

二、大学生人文素质的内涵

人文素质是关于“人类认识自己”的一门学问。宏观来讲是指一个人内在的品格和精神。把这种品格精神汇聚起来就形成了我们整个民族的精神, 能反映出当代人的形象气质和价值取向。细致来讲主要是指人们内化的技能和人文知识, 主要反映出某个人的个人素质和品格精神。所谓发展人文素质的培养, 就是要我们先学会如何做人, 进而引导和提高人们对人生的认识和价值取向, 达到完善人格的的目的。培养人文素质要起始于自觉的人性, 加强自悟的心理和陶冶灵魂, 在潜移默化中达到对情感的影响。其主要表现在道德情操的优秀和对崇高理想的追求, 以及对追求真理和严谨求是的热爱, 处处体现出风度气质的儒雅。做为大学生要具有的人文素质应该是:自立自强、热爱生活;学习勤奋、务实求真;有着不懈的追求和顽强的意志;在与人相处方面要乐于帮助和关爱他人;在社会中做到遵守规范, 热于服务和造福于社会, 积极参加公益, 有强烈的社会责任感和使命感。

三、关于大学生缺失人文的现状

(一) 对于人文知识的贫乏

当代大学生经历了严峻的高考, 高考不考什么学生就不学什么, 不考做人学生就不学做人。像唐诗宋词, 哪怕是苏东坡的杰作, 在高考的指挥棒下, 被我们的语文教师一句一句、一字一字肢解, 留下没有生命的要点, 他们只背要点, 这样就造成相当一部分大学生文化底蕴浅薄, 文史知识欠缺, 知识结构单一。虽有专业知识, 但缺少必备的哲学, 文学、历史、艺术等人文科学及其他社会科学的素养, 缺乏对自己民族悠久历史文化精华的了解, 缺少深厚的民族文化素养, 各种知识不能融会贯通。

(二) 人文价值迷失

在价值层面, 有基本的是非观念, 能为正义和公平而奋斗, 把自己的前途与国家的命运联系起来, 应该成为每个正直的大学生的基本理念。然而当代大学生却缺乏基本的是非观念、完整的价值体系。看这个问题用这个标准, 看那个问题用那个标准。再者, 社会的飞速发展和商品经济给人们带来的冲击, 使大学生对是非的分辨和价值取向受到影响, 大多数学生缺乏社会责任感和使命感。

种种原因使高校中的部分学生性格较冷漠, 缺少健全的人格。不管是同学之间还是师生之间, 表面上好像很客气, 实际上往往是动口不动心的比较多一些。由于高考, 由于各种因素, 激情磨灭了, 这是很遗憾的事情。激情抹去的同时也把想象空间给挤压了, 创造性的思维也很难说了。现在有些学生对生活缺少热爱, 对父母亲人以及自己的生命都漠不关心, 漠不在乎, 缺少基本的理解和同情。同时也出现了一些大学生伤害亲人甚至自己生命的恶性事件, 这是当代大学生人格的失常和心理上严重的不健康行径。

四、大学生人文素质的培养

在社会经济和科学技术的发展中, 人们已经认识到素质教育和终身教育在专业教学中的重要性。我们做为一名教师, 针对当代大学生存在的一些人文素质缺乏的现状, 应该怎么做呢?

第一, 改进教学方法, 调整课程体系。在课程的设置上增加对学生人文素质的教育, 使学生对基本的立场和观点进行理解和掌握, 然后运用它们去面对和理解实际生活中的问题, 从而树立起正确的人生观和价值观;对其他相关的人文课程也要增加, 以保证对当代大学生基本的人文素质教育, 也使不同特点的学生有了灵活选择的空间。第二, 教师队伍的加强。人文素质教育的关键是教育工作者, 这就要求教师在具有扎实的专业知识的同时, 更要具备高尚的师德和优秀的人格魅力。在重视教师自身道德情操和修养水平的基础上, 全身心地投入到我们的教学中, 不但让学生掌握到书本中的理论, 而且感受到了生活中人生的意义。让学生在潜移默化中得到了心灵的净化, 陶冶了情操, 进而去提高思想境界的认识。第三, 要在专科教学领域结合专业特点对学生进行人文教育的渗透。对于专业课程中所蕴含的丰富人文精神进行充分的挖掘, 在传授专业技能中, 使学生养成务实求真、爱岗敬业的良好品质, 培养学生吃苦耐劳、精益求精的良好习惯, 使专业课在提高大学生人文素质方面的作用得以充分的发挥。最后, 还要重视校园人文环境的建设。创造校园中独特的人文氛围和人文环境, 使我们的校园充分具有良好的文化氛围和学术氛围的同时, 也具有良好的环境氛围。积极创造各种有利条件, 建设特色鲜明的校园精神文明, 处处体现出丰富的人文内涵和鲜明的人文精神, 发挥出环境育人的作用。

审视庄子思想在现实生活中的指导意义, 我们就会发现它教授我们许多道理, 庄子的人生哲学思想是以淡泊为大, 它能使人超越功名利禄, 感悟人生的至高境界;庄子思想能使我们在纷繁喧闹的世间认清自己的心灵, 发现自己的本性, 以淡泊自然的态度面对世间的困惑, 保持一颗健康、恒久的心。我们学习庄子思想, 更要学习庄子的为人。庄子的教育思想是独到的, 他注重人的个性解放, 注重关注人和物的自然本性, 崇尚“无为而无不为”, 看似消极逃避的思想中蕴藏着人生的大智慧。如果我们开拓视野, 认真研读, 就能获得新的启示。把庄子思想应用于如今的教育改革中, 如今的教育模式会有很大的改观, 当代大学生也将得到更自由和全面的发展。

参考文献

[1]曹础基.庄子浅注[M].北京:中华书局, 1982.

[2]姚汉荣, 孙小力, 林建福.庄子直解[M].上海:复旦大学出版社, 2000.

[3]刘笑敢.庄子哲学及期演变[M].北京:中国社会科学学院出版社, 1988.

大学积极分子思想汇报 篇3

【关键词】大学生 入党积极分子 思想政治状况 调查研究

一、调查研究基本情况

此次调查研究主要采用问卷调查的方式，调查的对象为延边大学护理学的部分入党积极分子。本次调查研究共发放问卷203份，实际收回有效调查问卷200份。有效率为100%。被调查对象的男女比例为男生占5.1%；女生占94.9%。调查对象既有学生干部，也有普通学生，学生干部所占比例为35.7%；普通学生的比例为63.3%。调查的对象选取了不同批次、不同特色的入党积极分子，从而能够全面而客观地反映出各个层次的大学生入党积极分子的思想状况，取样对象和数量基本保证可以代表我院入党积极分子情况，使得调查结果确保真实可靠。

入党积极分子思想政治状况主流是良好的

（一）关注实事,有较高的政治鉴别力

大部分学生入党积极分子思想觉悟很高，他们关心国家大事，政治辨别力强。在调查中我们还发现，我院大学生思维较开阔，知识结构较完善，关注社会生活，对日本核泄漏事件表示高度关注。同时高度关注今年两会，64.3%学习了今年的两会并能说出热点话题。80.6%的大学生对国家大事比较关心。

（二）政治信仰坚定,有正确的人生观价值观

大部分学生入党积极分子能够有正确的人生信仰，调查显示有86.7%的学生积极分子共产主义信仰坚定。90.9%认为大学生应有自己的人生追求，能够在现实生活中有意识地加以贯彻落实。大多数大学生积极分子拥有正确人生观和价值观,有93.9%的大学生认为吃苦磨练对今后有很大的益处。

二、存在的问题

（一）入党动机复杂多样，呈现出多元化发展趋势

大部分被调查者的入党动机表现出积极的一面，根据调查发现，虽然主流思想表现积极向上，态度乐观，能树立正确的人生观和价值观，思想政治素质和道德水平较高。但我们也应看到实用主义入党动机占有一定的数量，例如68.4%的被调查者认为入党与未来从政思想有紧密联系、入党有利于更高发展等，这些不得不引起足够重视。

（二）个人主义和功利主义仍占有一席之地

功利主义和个人主义对当今入党积极分子的思想有一定的冲击，在对社会主流价值观的判断上，55.1%的积极分子对将入党作为利益的筹码表示理解，认为受社会现状的影响，有10.1%的大学生认同并支持；对于坚持集体利益的仅占57.1%；在对信仰的调查中，有86.7%的被调查者选择了共产主义；选择拜金主义的占2%；选择宗教的占2%；没有明确的政治信仰的占9%，这说明虽然一部分学生积极争取入党,但对党的指导思想认识模糊，思想深处存在着信仰的迷茫。

(三)大学生的价值观念有待进一步加强

随着社会经济的发展，大学生的价值取也有了一定的变化，名利、享乐、拜金主义开始侵入大学生思想。65.3%的大学生认为应该及时享乐。在大学生违约一事上44.9%的大学生表示是用人单位的不负责行为。这些问题在一定程度上反映当代大学生存在急功近利，价值取向偏颇的现象。

三、存在问题的影响因素

（一）社会环境的变化使入党积极分子在能力培养、心理和情感等方面更需要党组织给予帮助

市场经济的发展让大学生的眼界开阔，大学生入党积极分子还没有经历复杂的社会环境，没有社会的磨练，从而人生观价值观尚处于初级阶段，导致入党动机跟随化，目标不明确，或多或少把入党看做利益的先决条件，为了今后发展而入党。

（二）党组织的教育培养力度不够,是入党积极分子产生思想政治问题的又一重要因素

入黨积极分子比例正逐年上涨，这并不意味着入党积极分子的思想状况也随量的增多而上升。学校应该在注重整体培养和管理的基础上，更应该注重个人在思想上的培养。同时不能只注重空洞的说教,而缺乏实践性教育形式的探索。

四、加强改进入党积极分子思想教育的思路

(一)以理想信念教育为主线,引导积极分子树立正确的入党动机

理想信念是否坚定是入党动机能否纯正的前提和基础。当前对入党积极分子进行理想信念教育首先要引导他们努力学习马克思主义理论。只有以马克思主义的科学理论武装头脑,才能使理想信念从朴素的感情逐渐上升到科学的高度、理性的深度。理想信念只有建立在高度自觉的基础之上,才能经受住艰难困苦，才能抵御各种错误思潮和腐朽思想的侵蚀,从而才能树立正确的入党动。

（二）利用学校教育平台，提高思想观念和价值取向

学校作为教育基地的重要实施场所应发挥其教书育人，指导学生思想的重要作用。我院为提高大学生思想政治素养从不同方面入手。积极开展知识理论学习，开展知识竞赛以及专业理论的实践活动。在不同程度上通过不同形式加大思想教育。充分利用开展多种方式的活动来调动学生的学习兴趣，形成大学生正确的价值观、人生观和世界观。同时我们加强党建组织的建设，发挥党建组织在学生中的积极引导作用。通过党建组织活动与学生思想紧密结合，增强实践的重要性，从而帮助大学生多方面了解社会，适应社会发展。

（三）建立高素质学生党员队伍，带动积极分子

新形势下，要想提高我院积极分子的思想建设，离不开党员队伍的建设，建立一支高素质、能力强的队伍对积极分子有很好的带动作用。要把提高自身素质作为首要，加强知识的学习，不仅要学党的理论知识，更应该学习哲学、法学、经济管理、社会科学等相关学科。

随着社会的发展，高校党建工作仍然面临很多挑战，党建工作仍需完善。入党积极分子思想状况的建设不容忽视。只有从思想上高度重视，组织上不断完善管理制度，开拓新思想新思路才能不断提高大学生的思想政治素质。

参考文献：

[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想

政治教育的意见［N］.人民日报，2004-10-15.

[2] 陈文博认清形势加强和改进高校学生思想政治工作思想理论教育导刊，1 999 ,1 1

[3]翟英芬,张莉,刘勇,刘贤顺.关于加强研究生党员队伍建设问题的探讨[J].山东医科大学学报,1998,(3):65-66.

[4] 龚彩云，何锦前. 基于经验模型的入党积极分子阶段性培养教育模式研究 湖南科技大学学报，2008,2

[5] 曾雅丽，张健.大学生入党积极分子入党动机调查与分析 学校党建与思想教育，2009,6

[6] 潘荣新，地方高校入党积极分子群体的现状调查及教育对策学校党建与思想教育，2008,6

备注：

大学生积极分子思想汇报 篇4

敬爱的党组织：

时光荏苒，岁月蹉跎，时光的齿轮走过２０１０年，进入２０１１年。党组织对我的考验又过了一年，我以党员的要求要求自己的时间过去了一年，我离党组织更近了一步。

当我收到结业证书时，我心底油然而生的欣喜难以抑制。虽然仅是简短的几行字，却是对我身份的证明。<莲山~课件 >我不仅得到了高中提名“入党积极分子”的机会，更是得到了大学的认可，这是我成为正式党员路途中的重要一步。不禁想起了接受培训时的场景。各位党员“前辈”以自身说法对我们淳淳教导，告诉我们中国共产党的发展史，共产党员的责任与义务，告诉我们中国共产党与当代大学生的关系。<课件 >成为一名正式党员是光荣无尚的，这应是优秀大学生所具有的理想追求。

如今身边又许多人将共产党的污点放大，不再信仰甚至是鄙视不屑共产党的。我很反对这种观点。正如“金无足赤人无完人”一样，中国共产党作为一个政党理所应当地会存在这样或那样的问题，例如贪污，例如腐败。这是真实的发生在我们身边的切身之痛，我也痛恨这些“挂羊头卖狗肉”加入共产党却不能严格要求自己损害共产党员的名誉的“假”共产党员们，也惋惜党的上级没能做好考察工作。可这些就能说明共产党是一个不能让人信服的政党吗？这些根本就不是共产党的主流，为何却要反客为主，舍本逐末呢？中国共产党是为人民服务的政党我深信不疑，有多少不知名的优秀党员在默默地为我们服务着，我们不了解他们，因为他们实在太多了。如果贪污、腐败是共产党的主流，新闻报纸就会见怪不怪了，如果是这样，那些做好事的人才会为我们所铭记。共产党是敢于接受批评并用于改正错误的政党，我为能成为这样的人而骄傲。我为曾和其他人争辩过，争辩是无济于事的，中国共产党为人民服务，行动能证明一切。

大一的第二学期开始了。上学期我的成绩不尽人意，这学期我会努力学习，因为成绩也是成为党员的因素之一，同时，我会铭记党“全心全意为人民服务”的宗旨，并将之付诸行动。

大学生积极分子思想汇报 篇5

转眼间，已是_月下旬。在党的关怀与悉心培育下，我不断进步和成长，充分感受到党组织这个大家庭的团结和温暖。这段时间里，热心的党员同志曾为我指出一些意见和建议，让我更快速的成长。我在工作生活中也严格按照党员的标准来要求自己，认真履行党员的义务。通过大家的帮助以及自己的努力，我在政治思想上和工作实践中都有所提高，现将我_月份的情况汇报如下：

一、积极主动加强政治学习

正所谓“组织上入党一下子，思想上入党一辈子”。我利用业余时间认真学习党史和党章，认真了解我们党的光辉奋斗史，努力_。通过学习，我认识到，我们党一直把全心全意为人民服务作为党的宗旨，把实现和维护最广大人民群众的根本利益作为一切工作和方政策的根本出发点;同时内化思想，积极投入工作实践。在加强学习领悟党的执政建设意义和重要性同时，把这种思想和自己的工作有效的结合起来，调整自己的工作方法并提高自己的工作效率。通过对理论知识的学习，树立正确、牢固的世界观、人生观和价值观，加强自己的责任感和使命感，强化学习能力，提高工作水平。

二、认真工作，积极发挥特长

在大学里，我加入了社团，并担任了社团干部，在工作中，我时刻以一名党员的标准严格要求自己，发挥好自己的特长。

三、深挖思想源，认识自己不足，改正缺点

在10月份里，我在党组织的关怀与培育下，刻苦学习，政治思想觉悟都有了很大的提高，个人综合素质也有了全面的发展，但我知道还存在着许多缺点和不足。在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，深挖思想源，努力改正自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习上都与先进党员看齐。

以上是我_月份的学习思想及生活状况，我会在今后的学习生活中不断努力，提高自己的综合素质，争取早日成为合格的共产党员。

此致

敬礼!

汇报人

积极分子思想汇报 （五）

尊敬的党组织：

经过这一个月的学习，我觉得受益匪浅，让我深刻了解了如何做一名合格党员，一个党员同志在社会中所应扮演的角色。共产党员应该是旗帜，是模范!学生党员要牢记“三个代表”重要思想，并且认真学习，领会“三个代表”重要思想的精神，紧跟时代的步伐，与时俱进，开拓进取，在专业学习上有所建树，因为中国共产党始终代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国广大人民的根本利益!

党员是平凡的，他需要那份默默无闻的贡献和宁静致远的衣钵;党员也应该是优秀的，他们战斗在各条战线上，起者模范带头作用，他们需要有渊博的知识或是精湛的技术，进步的思想。我希望自己成为这样一个人，既拥有丰富的学识，又能够在平凡中帮助别人，影响别人，不一定要轰轰烈烈，叱咤风云，但一定要真真切切，“坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素”。形势逼人,不进则退。在充满机遇与挑战的21世纪里,共产党员一定要以“三个代表”重要思想为指导,按照党的思想路线的新要求,站在时代发展的最前列,充分发挥先锋模范作用。做一名合格的共产党员,必须按照党的十六大的要求,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观;努力学习科技文化知识,增强做好实际工作的本领。具有严密的组织纪律性和铁的纪律，是我们党的政治优势，是党的先进性的标志。

在市场经济高度发展的今天，一些党员不顾党的法律，置党的优良传统于不顾，敢于以身试法，大大损害了党在人们心中的形象。所以，加强党风建设，严格维护和执行党的纪律是极其必要的。党风是一个政党党性和世界观的外在表现。一个政党具有什么样的党性和世界观，就有什么样的党风。理论联系实际是我们党的思想作风，也是工作作风。历史证明：什么时候坚持了理论联系实际的作风，一切从实际出发，实事求是，我们党就能正确分析形势，使革命和建设不断胜利的发展;什么时候理论脱离了实际，不是犯了教条主义，就是犯经验主义的错误，造成工作指导上面的失误。江泽民同志在中央纪委第八次会上强调指出：“许多干部犯错误总是从量变到质变，开始往往有个缺口，但由于没有批评，任其所以，日积月累，最后铸成大错。这个问题发生的原因之一是平时缺乏批评与自我批评。所以我再三提醒大家，要注意发扬批评与自我批评的优良传统，这一点我们要坚持下去。”作为当代的大学生，在我们学好科学文化知识的同时，一定要注意提高自己的思想修养，不断自我完善，自我提高，成为党的优秀的接班人。

要成为一名合格的共产党员，就必须在思想上和行动上都入党。要思想上入党，就要自觉学习党的规章制度、文件政策，学习党的先进理论;要行动上入党就要在生活上、工作上起先锋模范作用。作为党员应该有崇高的追求，有较强的自觉性，在实际行动中实践党的理论，执行党的路线、方针、政策。

成为一名合格的共产党员，应该牢记学生党员有两重身份：一是学生身份，必须学习成绩好，思想道德高尚;二是党员身份，无论在思想还是生活作风上，必须严格要求自己。生活在同学当中，就应该为同学提供真诚的服务，同时掌握身边同学的思想动态，及时向老师反映。保持思想上和行动上的先进性，既不能脱离同学，更不能凌驾于同学之上，要密切联系同学，关心同学，要有强烈的责任感和奉献精神!

无论何时何地，一名合格的党员应该系祖国命运、党的命运，把个人的力量奉献给党!我将永远以这个标准严格要求自己!

此致

敬礼

2016大学生积极分子思想汇报 篇6

敬爱的党组织：

11月8日11月14日是中国共产党第十八次代表大会胜利召开，这次当代会是对xx大以来五年的总结，也是对过去十年中国特色社会主义建设工作的总结。在关注十八大的同时，我也特意回顾了下党的历次代表大会，在这之中，我再次的了解了中国的变化以及党的执政能力的提高过程。

中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为指导的，在新民主主义革命时期的末期，中国共产党带领人民夺取了抗日的最后胜利，于1945年7月召开了七大，会上正式将毛泽东思想列为指导思想，这是中国共产党对马克思主义的第一次理论创新，将普遍的思想中国化，七大为争取抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的胜利作了重要准备。1956年中共八大的召开确定了中国建设时期的总任务和经济建设总方针，这是一次成功的探索。1978年的十一届三中全会重新确立了实事求是的马克思主义路线，作出工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大进程。随后，在1982年中共十二大上，邓小平正式提出了走自己的路，建设中国特色社会主义。如今，我们依旧在这条中国特色社会主义的道路上奋斗着，并且取得了可喜的成绩，gdp逐年增长，国防、航天事业也举世瞩目。1997年这是极其重要的一年，这一年的党代会上论述了党在社会主义道路初级阶段的基本纲领和基本路线一个中心两个基本点。此次的十八大依旧是以经济建设为中心，只有这个不动摇中国共产党才能带领人民真正的实现全民小康。xx大上确立了邓小平理论为党的指导思想，又一次将党关于马克思主义的理论丰富化，这是新时期我党的正确路线，它在改革开放的进程中起着至关重要的作用。XX年在xx大上，中国的特设社会主义建设明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标并且把三个代表重要思想确立为党的指导思想，这是党的理论创新的又一伟大的实践，它为现代化建设指明了方向，它是我党必须长期坚守的思想方针。十八大又将科学发展观作为了党的指导方针，并提出了22年小康翻两番的明确目标，我们有理由相信在中国共产党的领导下，特设社会主义道路将会越走越宽。

作为一名入党积极分子，我在目睹党的变化的同时更要不断的学习党的理论知识，用丰富的理论知识完善自身。

汇报人：

大学积极分子思想汇报 篇7

积极心理学 (Positive Psychology) 是20世纪末在美国心理学界兴起的新的心理学研究领域, 由时任美国心理学会主席Seligman首先提出。它把研究重点放在人自身的积极因素方面, 主张心理学要以人固有的、潜在的、具有建设性的力量、美德和善意为出发点, 提倡用一种积极的心态来对人的许多心理现象 (包括心理问题) 做出新的解读, 从而激发人自身内在的积极力量和优秀品质, 并利用这些积极力量和优秀品质来帮助普通人和具有一定天赋的人最大限度地挖掘自身的潜力并获得良好的生活。[1]

随着我国进入高等教育大众化阶段, 大学生的就业形势日益严峻。面对复杂多变的社会, 大学生普遍承受着各种心理压力, 心理障碍、心理疾病频繁出现, 并呈不断增长趋势。高校在开展心理健康教育时, 更多关注已发生的或者已发生的心理问题的个体, 偏离了心理健康教育的总目标和基本原则, 也使思想政治教育工作的实效性受到了限制。而积极心理学的理念和成果从根本上改变了人们对心理健康教育内涵的理解, 弥补或矫正了消极心理学视野下学校心理健康教育的不足之处, 给大学生的心理健康教育带来了全新的视角。

二积极心理学理念与大学生思想政治教育结合的可能性与必要性

高校思想政治教育以大学生的全面发展为主要目标, 目的是培养大学生树立正确的理想信念和高尚的道德品质, 成为社会主义事业的建设者和接班人;大学生心理健康教育以提高大学生的心理调节能力为目标, 培养良好心理品质, 促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展;而积极心理学理论充分体现了以人为本的思想, 提倡积极人性论, 它消解了传统心理学过于偏重问题的片面性, 真正恢复了心理学本来应有的功能和使命:使人生活得更加幸福。[2]高校思想政治教育、大学生心理健康教育和积极心理学三者追求的总体目标的一致性, 为积极心理学与大学生思想政治教育的结合提供了可能性。著名心理学家张厚粲认为积极心理学的本质与目标是寻求人类的人文关怀和终极关怀。[3]长期以来, 大学生思想政治教育强调从约束性出发, 过多使用“灌输式”教育方法, 往往忽视对人的现实需要和精神需要的满足, 使思想政治教育偏离了“现实的人”这一主题, 严重忽视人文关怀在思想政治教育中的作用。以积极心理学的理念指导大学生思想政治教育, 促进心理健康教育与思想政治教育相结合, 既可以帮助大学生优化心理素质、发掘内在的力量、培养善意和美德等积极品质, 又可以帮助大学生培养积极进取的人生态度, 为大学生的全面发展提供强大的精神动力和心理支持。

三基于积极心理学理念下的大学生思想政治教育工作

1 积极观:增强积极体验, 挖掘积极品质

积极心理学的研究主要包括积极的情绪和体验、积极的人格特征、积极情绪和健康的关系、创造力和培养天才。[4]积极心理学的主要观点倡导心理学要研究人心理的积极方面, 用一种开放和欣赏的眼光来看待每一个人, 把注意力转移到人的潜能、需要、动机、能力、幸福中来。任何一个人的道德品质的形成和发展, 都包含知、情、意、信、行等五个心理因素。传统思想政治教育中的一种消极倾向, 就是过多地关注经济困难学生、问题学生, 对他们所出现的问题找到有效的应对方法, 但很少发现这些学生身上的积极品质, 并给予肯定和发扬。而基于积极心理学的理念来认识, 学生的成长、成才不能依靠对问题的修补和消解, 相反, 要以一种积极的态度为学生提供发展的积极环境和实践机会。

首先, 依托实践, 增强大学生的积极体验。社会实践是大学生接触社会、了解社会、服务社会、培养创新精神、实践能力的重要途径。通过开展社会实践和志愿者活动, 使学生的“知”转化为“行”, 培育奉献社会的情感, 砥砺不怕困难、艰苦奋斗的意志, 在活动中, 强调了学生在实践中的主体地位, 提高了大学生对社会的认知, 使他们在为他人服务和为集体服务的实际行动中体验成功, 获得幸福感, 增强对他人和集体的义务感, 心理上得到积极的体验。

其次, 树立典型, 挖掘大学生的积极品质。积极心理学主张, 人的生命系统是一个开放的自我决定系统, 这个系统具有潜在的自我完善的内在能力, 个体能够决定自己的发展。积极向上是人固有的本性。2008年高校学生思想政治状况滚动调查表明:高校学生的思想主流继续保持积极、健康、向上的良好态势。以“80后”为主体的广大高校学生表现出了高度的政治觉悟、严密的组织纪律性和强烈的爱国热情, 能自觉学习、提高能力、注重修养、塑造品格。[5]高校可以通过树立各方面的事迹典型, 创造一种积极向上的学习实践氛围来引领学生成长, 挖掘积极品质, 引领青年风尚。要树立典型, 就要树立积极的成才观, 尊重个体的差异和价值取向, 并为其提供全方位支持。通过开展贴近学生的学习和生活实际的优秀的事迹评比, 如“十佳大学生”“优秀青年志愿者”“创新创业先锋”等, 在学校乃至全社会树立道德榜样, 激励更多的学生在良好的氛围中致力于追求个人价值的实现, 促进学生形成积极人格。

再次, 满足需要, 解决大学生的实际问题。思想政治教育的任务就是要解决社会需要和个人需要之间的矛盾, 如何做到将社会需要转化为个体需要是每一位思政工作者所要思考的问题。传统思想政治教育中重“说教”的灌输性教育、重“管教”的高压式教育、重“活动”的形式化教育从本质上忽视了对学生的德育情感、德育意志及德育行为习惯的培养。党的十七大报告中指出:“思想政治工作必须坚持以人为本, 既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人, 又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”因此要将解决学生的学业问题、就业问题、心理问题、人际交往问题等放到日常教育、管理和服务中来, 将思想政治教育贯穿于为学生解决实际问题的过程中, 通过解决学生的实际问题引导大学生不断提高思想觉悟和精神境界, 才能提高思想政治教育的实效性、针对性和说服力、吸引力、感染力。[6]

2 预防观:培养优秀品质, 提高预防能力

积极心理学提出了积极预防的思想。它认为通过发掘并专注于处于困境中的人的自身的力量, 就可以做到有效预防。而单纯地关注自身的弱点和缺陷不能产生有效的预防效果, 只有关注人本身的积极品质如理想、爱心、勇气、宽容、责任感、乐观、关注未来等才是预防问题的最好方法。[7]思想政治教育的一个重要功能是预防思想问题的产生, 要预防学生出现思想问题, 就要致力于培育学生的积极品质, 通过培育积极品质使学生达到自我预防的目的。一些学生在遇到困难和挫折时, 由于缺乏积极的品质, 往往会陷入心理困扰之中, 因此, 应培养学生良好的心理品质, 引导他们以积极、乐观、宽容的态度面对问题, 从而起到预防问题的效果。

3 组织观:优化培养环境, 完善支持系统

积极心理学认为个人的积极品质离不开良好的环境, 如果把人的素质和行为纳入整个社会生态系统来考察, 会发现社会关系、文化规范和家庭背景在人的发展中具有重要影响, 良好的社会氛围、积极的组织对人的品质有促进作用, 建立一个有效的社会支持系统可以帮助人健康成长。因此, 必须结合高校思想政治教育的工作实际, 全面优化思想政治教育的组织系统环境, 形成大学生思想政治教育的强大合力。

第一, 加强高校内部建设, 形成积极向上的校风。高校是社会环境的一部分, 将高校建设好, 有利于大学生的健康成长和高校思想政治教育的有效开展。高校首先应将加强内部建设、提高自身素质、形成积极向上的校风和良好的形象放在首位。这就要求高校思想政治教育工作者应致力于营造多层次的校园文化, 以高雅品位和思想学术性为目标, 广泛组织以思想、文化、娱乐、学术、科技为基本内容的文化活动, 增强师生幸福、快乐的积极情感体验。通过丰富多彩的校园文化活动, 推动学生个性化、多样化的健康发展;以网络为载体, 充分利用现代传媒手段, 将网上交流和网下沟通相结合;改进管理体制, 创新管理模式, 营造一个符合大学生发展需要的高校制度环境。

第二, 利用高校自身优势, 参与社会的建设发展。相对于其他社会组织, 高校有其自身的知识、文化资源优势, 它是先进文化的讲坛和舆论阵地, 可以辐射到周边的社区。高校不能孤立于社会, 而应积极主动地走向社会, 与社会加强联系, 加强合作。通过联系与合作, 相互取长补短, 把高校在知识、技术、人才方面的潜在优势转化为现实优势, 推动、引导社会的发展。

第三, 整合社会资源, 构建“四位一体”的支持系统。大学生思想政治教育是一个连续、完整的促进人的全面发展和推动社会全面进步的社会系统工程。高校要注重发挥大学生主体自我教育、自我管理、自我服务、自我发展的作用, 整合各方面社会资源, 调动社会引导和家庭协助育人功能的积极性;努力构建和完善“个人—家庭—学校—社会”四位一体的学生思想政治教育工作体系, 使各种教育途径形成合力, 将“以人为本”的教育理念体现于思想政治教育的全过程, 促进广大学生的全面和谐发展。

积极心理学的理念和原理为大学心理健康教育工作的开展提供了一个广阔的视域, 可以为高校思想政治教育工作的开展和促进大学生全面发展提供积极的理论依据和实践指导。

参考文献

[1]SeligmanM E P, CsiksizentmihalyM[J].Positive Psychology:Anintroduction[J].American Psychologist, 2000, 55:5-14.

[2]崔丽娟, 张高产.积极心理学研究综述——心理学研究的一个新思潮[J].心理科学, 2005, 28 (2) :402, 405.

[3][8]乾润梅.积极心理学及其在教育实践中的应用[N].华中师范大学, 2006.

[4]任俊, 叶浩生.积极:当代心理学研究的价值核心[J], 陕西师范大学学报 (哲学社会科学版) , 2004, 33 (4) :106.

[5]2008年高校学生思想政治状况滚动调查报告.

[6]戴国立.加强大学生思想组织教育工作需要注意的几个问题[J].中国青年研究, 2007 (3) :84-86.

大学积极分子思想汇报 篇8

【关键词】传统文化；大学生；思想政治教育

一、中国传统文化

中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。简单来说，就是通过不同的文化形态来表示的各种民族文明，风俗，精神的总称。中国传统文化在不断推动历史发展过程中曾经起过巨大的作用而且对整个世界文化的发展也起过重大的作用。中国优秀的传统文化，不仅是珍贵的精神财富，同时也是一种特殊的思想教育资源。理论和实践证明也都证明，传统文化的优秀成分是当代思想政治教育的重要资源和借鉴，通过批判地吸收和借鉴传统文化资源，有效开发利用传统资源，是实现当代思想政治教育创新的重要途径。

二、中国传统文化蕴含的思想政治教育资源

1.爱国主义精神的教育资源。中华民族之所以能在几千年的历史长河中历经波折而巍然屹立于当今世界，根本的原因就在于中国传统文化中蕴涵着爱国主义精神。中华民族历来就有一种对国家、民族、社会的责任感和使命感。重视国家、社会和人民的利益，强调为祖国而献身的精神。而儒家思想作为国家凝聚力的纽带。一向把传统文化作为其特点，将尧、舜、禹、汤、文、武、周公等对中国历史文化作出巨大贡献的人奉为垂范万世的圣哲。突出中华民族从古到今续续不断的文化传统，而且强调这是一种凝聚着历代圣哲智慧的优秀传统。在对传统的认同中，儒家表现出强烈的文化认同意识。儒家通过对传统文化的认同加强民族凝聚力，并以此为基础来宣扬爱国主义。在历史长河中，除了儒家之外，仍有很多文人墨客体现出了强烈的爱国主义。

2.人格理想塑造的教育资源。自古以来，人们就十分推崇人格道德的价值，把道德理想看得比生命更重要。例如，孔子主张“见利思义”“义然后取”“不义而富且贵于我如浮云”。古人并不反对追求物质利益，但是认为道德人格的价值远在物质利益价值之上，反对为了物质利益而牺牲道德人格。在“义利”关系问题上中国传统文化特别强调“先义后利”、“义以为上”认为见到利益应该先想到是否符合道义合乎道义的利才可以获取。当义与利发生冲突时要求“见利思义”必要的时候“舍生取义。儒家作为传统文化的精髓，对人格理想的塑造也是十分重视。儒家人格内涵的合理精神是建构现代健全人格的思想资源。它强调崇尚人际和谐。和谐是整个中国传统文化的最高价值原则，对中国传统文化产生了深远的影响，规定了中西文化的基本差异。人际和谐的两个重要原则：“和为贵”和“和而不同”。

三、传统文化对当代大学生思政教育的积极作用

1.培养为国为民的爱国主义精神是高校思想政治教育永恒的主题。加强大学生爱国主义教育。首先要教育他们具有强烈的民族自尊心和自信心以及维护祖国尊严和人民利益的高度责任感。同时还要引导学生把个人的前途和祖国的命运紧密地联系在一起，奋发图强、刻苦学习为祖国的繁荣富强和民族的伟大复兴，挥自己的聪明才智。爱国主义精神缔造了中华民族的精神品格和道德风貌，继承和发扬这种精神，对于振奋民族精神，增强民族向心力和凝聚力，团结全国各族人民自力更艰苦创业。为建设中国特色社会主义伟大事业和全面建设小康社会而奋斗，有着重要的历史和现实意义。

2.中国传统文化着眼于理想人格的塑造，为培养大学生健全人格提供了深刻的启迪。儒家人格修养论对实现现代人格理想的借鉴意义。1.自律精神。其一，加强自律是由人格修养活动的本质特点决定的。其二，加强自律是由现代社会的客观形势所决定的。2.践履原则。儒家理想人格理论诉之于“躬行践履”，把实践当作人格修养的重要环节，这一思想揭示了人格修养对社会实践的依赖关系，是符合马克思主义人格修养观的。

3.优秀的传统文化对于大学生树立正确的人生观和价值观起到助推的作用。华夏文明几千年，积累了数不胜数的优秀传统文化，结合诸多博大精深的优秀传统文化中，中国传统教育更加重视接受教育的个体的道德培养，力求达到对于人才培养的德才兼备。时至今日，这种以道德教育为核心的思想政治教育对于大学生来说，仍然是教育中的重中之重，在社会上渲染着一些追名逐利、浮躁文化的今天，这种将传统文化融人到大学生思想政治的教育过程，既是将“道德首要，成绩次之”的理念融人到大学生平时的学习和生活中去，帮助学生树立确的人生观、世界观、价值观。

【参考文献】

[1]汤耀平，“90后”大学生对传统文化的认知和态度——广东10所高校大学生的问卷调查与分析[J]，思想教育研究；2011年06期

[2]王瑛，传统文化对于培养大学生道德素养的价值[J]，科技风；2009年24期

大学生积极分子思想汇报(两篇) 篇9

从被选为入党积极分子已经快一年了，在这一年中，我的思想发生了很大的变化，对党有了更深的理解，认真学习理论知识，积极做好本职工作，严格遵守党的各项规章制度，努力提高自己的综合素质。在这过程中，自己也犯过一些错误，但在周围同志和同学的帮助下，都积极的改正过来。

学习上，首先，作为大学生，认真刻苦学习就是我们的第一重要责任，而作为一个大学生党员，学习更是重中之重。在参加了几次当课后，我认识到了科学文化知识对一个党员的重要性。“为人民服务”是我们党得根本宗旨。在这个高科技的新时代，只有多掌握一些科学文化知识，才能适应发展的需求，才能不被时代抛弃，才能为我们伟大的祖国更尽一份力量，才能更好的履行为人民服务的宗旨。这就要求我们勤奋学习，刻苦钻研，培养自己的科学和创新思维，就要努力做到学一科，爱一科，争取精通一科。在一段时间，自己也有过学习松懈的时候，上课不太认真听讲，课下不好好看书，作业也自然做得一塌糊涂，慢慢地也感觉学习跟不上了。但是，思想上的变化让我意识到了这样下去的严重性。作为一名积极分子也该认识到学习的重要性，周围也都是学习的好榜样，看到他们认真刻苦的学习态度，自己也感受到了身上的压力和自身的一份责任。便开始端正起自己的学习态度，平时认真听讲看书，又不会的就去积极地问同学，经过努力，终于把落下的课程都补了上来。在浩瀚如烟的信息社会中，如果不努力学习，就跟不上社会的发展速度，就不可能成为一个对社会有用的人，就会被淘汰，也就不是一个合格的共产党员。

工作中，认真负责，向身边的优秀模范学习。作为班委，在平时工作中，积极向上，严格要求自己，位同学们服务。在现在这个竞争空前激烈的社会，良好的心理素质和人际关系是非常重要的。随着当今世界信息交流的增快，人与人得交往也越来越频繁，怎样处理好工作中、生活中人与人之间的关系，决定着一个人做事的成败。另外，作为党员，还要具备良好的领导素质。随着社会的不断细致分化越来越多的事需要多人共同完成，党员就应该在其中充分发挥模范带头作用。不仅要冲锋在前，还要合理的组织其他人共同合作，安排其他人更高效率的完成工作，此时，一个领导者的能力显得尤为重要，党员不一定都要成为领导者，但一个领导者的能力值得我们每个党员学习。认识到这一点，在平时工作中，我严格要求自己，遵守各项规章制度，努力做好各项工作，协助其他班委把班里的工作做好。在工作的过程中，当然会有其他同学有不同的意见，或者出现行动不一致的现象，这就要求我们怎样处理好这件事，怎样和同学沟通这件事，在这过程中，就慢慢的锻炼了我们的能力。当然，作为班干部还要在生活上时时刻刻关心同学们的点点滴滴，从共产党员的身份来关心和帮助她们，让他们觉得党员的光辉时刻就在身边。在这同时，我还积极向身边优秀的党员学习，做到在工作中克服浮躁心态，珍惜自己的岗位，牢固树立为后勤保障事业无私奉献的精神，把自己岗位的每一件事做好，做到位。

在这同时，我还认识到了自己存在的问题和缺点。首先，在工作过程中，缺乏创新的主动性，缺乏一个灵活的思维，在做一件事时很难有一个很好的想法。今后应该在实际锻炼中不断加强自己这方面的素质，在工作中不断积累和总结经验。再次，自己的政治理论学习深度不够，有些问题还是不能够深刻的理解，对一些理论基础学习的还是不到位，缺乏深厚的理论功底和素养。在今后的政治学习中，我要更加努力刻苦，深刻掌握政治理论，不断提高自己的细想素质和思想觉悟。在与同学之间的交流和关心同学这方面，有些地方做的还不是很好，不

是很到位。和有的同学联系不够，缺乏交流，这样就导致了对同学生活，学习上的关心做的不是很到位。认识到了自己在工作方面上有这些不足，在以后的工作过程中，我更要全身心的投入，多和周围的同学交流，了解他们在生活上学习上的问题，并积极地去帮助他们解决这些问题。知道了自己存在的缺点和不足，在以后的学习和工作中就更加明确了前进的方向，通过自己坚持不懈地努力，严格要求，我一定会在以后的生活和工作中不断提高自己，争取早日成为一名合格的，真正的中国共产党员。

2011年3月入党积极分子思想汇报

三月是学雷锋的日子。雷锋同志有一句名言：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去!

社会发展到今天，为人民服务也有一个与时俱进的问题，我们不仅要有为人民服务的意识，更重要的是要提高自己为人民服务的本领和能力，这就需要我们不断学习，提高自身的人力资本，从而更好地为人民服务。

对于全心全意为人民服务，我的理解有两层含义：一是要为人民服务;二是要完全彻底，全心全意。作为一名入党积极分子，应该时刻以党员的标准严格要求自己，在思想认识上真正到位，尤其是在自身的工作实践中，努力地去实践为人民服务的宗旨。

对于我们大学生来说，就是要正确对待我们身边的同学。以维护广大同学的利益作为自己的归宿，急同学之所急，想同学之所想，在时时刻刻维护他们的利益中，发挥好自己应有的作用。我作为一名学生干部，我清醒地认识到，作为一名干部同学，该得到的你不一定能得到;不该得到的，你绝对不能去争取得到。要以平和的心态对待名利和权力，摆正自己的位置，做好该做的事，完成该完成的工作，不辜负同学对我的信任。平日里我也会看到，有少数学生干部，为的只是将来自己的简历上“职务”那一栏里不会是空白，为的只是年末的那一点奖学金，为只是那有名无实的干部称号!甚至有些同学交入党申请书，也只是为了党这一光荣的荣誉，把它当作今后就业和当官发财的跳板!又有多少同学是真正信仰和坚持马克思主义的科学真理，愿意全心全意为人民服务，在建设中国特色社会主义、实践中化民族伟大复兴、服务祖国和人民的过程中，创造人生价值的呢?

两会也已经圆满结束了，我作为一名入党积极分子，也基本上看完了两会，还从网上了解了一些基本信息。总的来说, 我认为今年之两会, 最大、也是最使人鼓午的变化是, 说牛话, 说私心话, 说伤民话的代表少了, 说真话, 说心理话, 为民说话的代表多了;特别值得一提的是, 过去出伤民雷言最多的政协代表中, 今年只有极少商人还有牛劲, 还在放牛话, 还在做伤害民心和要挟政府之事, 所以民众称之为奸商;从政策走向看, 这些奸商之所以背道而驰, 也可算作是一种最后挣扎吧。由于代表们的努力, 才使民生议题成为今年两会的主轴, 成为今年两会的亮点, 成为国内外关注的焦点, 也使各级官员代表感到了压力, 认识到了存在的问题和该做的工作;这也使得今年中央两会中的政府工作报告更关注民生, 就连总理也表示他在他剩下的三年任期中, 一定要把民生问题作为工作重心;这当然使广大弱势民众感

到欣慰, 看到了希望;这也许就是今年两会中的最大收获和变化

我将不断学习。向群众学习，向书本学习，在实践中不断学习，善于汲取别人的长处来充实自己，提高自己;善于从书本知识中汲取思想认识中的精华，以提高服务理念、服务本领、服务水平。

大学生党员积极分子思想汇报 篇10

学习党的xx届五中全会精神，就是必须要深入了解党在改革开放新形势下的任务。xx届五中全会是在我国改革发展进入关键阶段召开的一次重要会议。全会听取和讨论了习总书记受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。按照惯例，历届五中全会的会议内容主要是确定当前和今后一个时期的发展与改革的方向。改革开放35年来，我国在经济发展和国家建设上取得了举世瞩目的成就，但在推进改革的过程中也积累了不少深层次的矛盾。改革亟待进一步的统筹推进与全局拓展。党的xx大把生态文明建设提到与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列的位置，把中国特色社会主义事业总体布局扩展为五位一体，正是这种改革思路的体现。xx届五中全会将如何真正把生态文明建设放在突出位置，融入五位一体的总体布局中，是我所关注的重点。

全会在全面深化改革的总目标中指出，要推进国家治理体系和治理能力现代化，让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，让发展成果更多更公平惠及全体人民。这使大家感到耳目一新，精神振奋，更加坚定了全面深化改革的信念。

针对全会关于文化建设的内容，大家进行了重点讨论。全会指出，建设社会主义文化强国，增强国家软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向，坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚持以人民为中心的工作导向，进一步深化文化体制改革。要完善文化管理体制，建立健全现代市场体系，构建现代公共文化服务体系，提高文化开放水平。大学生是国家栋梁，是一个高学历高素质的文化传播者，我们要充分发挥自身优势和作用，紧紧围绕全会提出的新思想、新观点、新措施，努力成为社会正能量的带头人。特别是要准确把握其精神实质和丰富内涵，结合全面深化改革的指导思想、总体目标和基本原则加以把握，为繁荣社会主义文化献计出力。

大力推动城乡统筹发展，对于全面贯彻党的xx大精神，深入贯彻落实科学发展观，夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。突出强调，在国际形势发生深刻变化、改革发展进入关键阶段的新形势下，必须毫不动摇地推进农村改革发展。牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，求真务实，艰苦奋斗，改革创新，

不断的完善自我，以一名合格的共产党员要求自己，踏实工作，团结同志，力争圆满完成好上级领导分配的各项工作任务。

提高思想认识,积极参与课改 篇11

关键词：新课改 农村英语教育 充分利用培养能力

当前国际形势的影响对普通人群的影响越来越大，英语的学习已成为必然，它的时代性日趋明显。但农村的初中生，虽然小学学了几年英语，而将英语学得好，学得透，且对英语感兴趣的人更少。大部分11--13岁的初一学生，英语学习仅停留在老师领着读几遍，做做作业，考试前加工背几道题的水平上。学生被动学习的这种局面，给教学带来了很大困难，学生们学习很难进步，思想很难有大的拓展。为了改变学生英语学习停滞的状态，目前，我县的课改工作正在轰轰烈烈的开展，新课改的优点，我深有体会。作为一名课改老师，现将我的几点教学经验与大家共勉。

一、新课改将“哑巴英语”转为英语语言学习，培养了学生动口能力

很多教师都认识到了，英语语言的学习仅停留在为应付考试会做几道考试题这几点上，对老师的知识和才华是一种浪费，对学生的智力发展是一种摧残。接受过高等教育的我，很不忍心让新时代的孩子们重走旧路。我在教学中非常注意这一点。

湘教版七年级英语每个topic中sectionA的1a都是本topic重点内容的浓缩，我便组织学生在熟读生词的基础上，以对话的形式，分角色背1a。哪怕每人只有一句话，只要他们在角色演练时，能熟练准确的背下来，我便给予鼓励；如果有错，便让同学们将正确的重复下来，帮助其纠正错误；最后，我给每个角色表演提出合适的意见，并分析他们在表演中不太恰当的地方，给出合适的建议；而后选出几组表演成功的，给予表扬和奖励。这不仅大大激发了他们参与的积极性，增加了他们开口说英语的勇气，课堂气氛也随着活跃起来了。

二、新课改能充分利用教材内容，培养学生间的互动能力

众所周知语言学习不是个体活动，他是群体的；它不单单要求个体的优越，它需要整体优越，才会产生群体间的促进作用；群体间的互促作用，反过来又增加了个体进步。针对着一点，我充分利用了湘教版七年级英语教材里每个topic里的project，就很能帮助学生训练这方面的能力。具体如下：

我在即将授完该topic时，让学生利用一天的课余时间，来归纳总结本topic的内容概要，然后，在下一节课上，进行小组活动。小组成员按英语程度的好、中、差组合，共同完成该project。要求在各小组的讨论、角色分配、表演形式、台词组合完毕之后，开始进行小组表演。同时将活动内容按项目打分，有程度比较好的学生与老师做评委，得分高者胜。这样一来，既强化了对知识内容的训练，又提高了学生之间的互动合作能力；既能能更有效地、灵活地使学生运用学过的知识，有培养了学生对语言知识的组合能力、动脑思考能力。

三、新课改培养了学生的主动学习能力，使学生对英语的学习由被动变为主动

学生如果将英语作为一种语言来学习，单靠老师想方设法去教，学生只是简单的去接受，只会让老师教的更累，学生学的更苦。以前有一种“填鸭式”的教学法，就是最好的例子。我认为，语言的学习，应该是在教者轻松、学者快乐的状态下完成的。否则，学生会越学越不会，老师也越教越发没有东西可教给学生了。为了改变这种传统教学法所带来的不良后果，也为了避免自己在教学中出现类似的问题，我设计了一下几个方面的学习形式：

首先，在学生之间实行一帮一的学习方法。每节单词老师领读后，让程度好的在班里示范读一遍，发音准确的为小组长，将学生分成小组，由组长帮助组员纠正单词读音，形成以组长帮住一小组。另外，对于英语知识点的学习帮助，我举一个例子。在讲there be结构的各种句式时，我在黑板上分别写了五个句子，五个学生一组开始做。将会做的和不会做的分开，在一对一结成帮助小组，完成该内容的学习，老师只在最后检查学习帮助效果。

其次，根据学过的英语知识，让学生在课内尽量用英语向老师表达自己的想法，或对某个问题的看法，老师也力求用能明白的英语和学生交流。例如，某个学生上课说话了，老师可以让学生用英语来阻止，即：don’ttalkinclass，please。该生的回答可以让大家共同说：“I’msorry，Iwon’tdoit again。”如此一来，一但置身与英语的大环境中，学生便会主动使用英语；如果有不会的内容，他们会想方设法去学，提高他们学习的主动性的目的也就达到了。

四、新课改充分利用了现代化教育技术，让学生在生动有趣的环境中产生学习兴趣

现代化的教育技术手段，给教师们搭建了一个更广阔的授课平台，也让学生们更充分、更深刻地认识到：英语是一门语言，不仅仅是用来考试用的。除了录音机的使用外，幻灯片的放映，课件的展示，英语电影的播放，都抛弃了单一的教学方式，改变了英语教学的枯燥性。换句话说，现代教育技术的普及，既减轻了老师的负担也将学生从沉重的学习压力下解放出来。

总之，英语作为一种语言，它的学习是一个漫长的过程，单靠课内外教师的讲授和辅导室远远不够的。特别是农村的孩子们，接触范围的狭窄，学习坏境的贫乏，前期教育的不到位，都使他们的英语学习很难摆脱传统的教学模式的影响。作为新时代的一名教师，生在农村，长在农村，教育岗位在农村，在课改的大浪潮中，我会努力使自己跟上新时代步伐，适应国家教育形式，做好农村孩子的英语教育工作，力求使他们以后的学习和生活之中出类拔萃。