初二班班级文化

初二班班级文化（共12篇）

初二班班级文化 篇1

初二（3）班班级文化

一、班名：远航班

二、班徽：该作品象征我们班在学习上一帆风顺，寄予了我们二(3)班同学在困难面前乘风破浪。（图释：用阿拉伯数字“4”构成风帆，下面的波浪是用“3”变形构成。）

三、班级理念：以塑造学生人格为中心，以培养学生能力为目标，以洞察学生心灵为渠道，以引领学生进取为责任。

四、班级口号：三班三班，非同一般，展现自我，一路高攀。

五、班训：同心协力，扬帆远航，劈波斩浪，追寻梦想。

六、班级目标：

严律己 行为好 良习成 成功来，树目标 鼓干劲 勤奋读 争上游，讲文明 讲礼貌 讲道德 学做人，相互助 友谊在 爱我班 争荣誉。

七、班级公约：初二（3）班级公约

为了维护我班最高荣誉，珍惜自己的人格和品格表现，共同创造优良的学习和生活环境，维护自己在人家心目中的良好形象，特制订以下班规班约，要求全班同学共同遵守。

1、按照学校作息表，按时到校，按时离校。早上7：20分，下午2：25分，傍晚6：30分到教室。不迟到，不早退，不旷课，有特殊情况没能按时到校上课的请家长打电话告知班主任。2、7：20分之前把教室卫生打扫干净，搞清洁的同学负责自己的卫生区域，做好保洁工作，劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。要保证所清洁区域的清洁、保洁，凡不参与当天清洁的，视具体情况继续轮值。大清洁要在组长检查同意后才能离开。3、7:20分开始早读，要求同学大声整齐的朗读，听从课代表统一指挥。早读期间不做与早读无关的事情，包括补作业、收作业、发作业、打扫卫生、吃早餐等等。

4、按学校规定穿成套校服（不穿校服的请家长送校服来校），早操、集会听从体育委员、班长的指令，行动迅速，队列整齐，做早操动作规范，集会保持安静。

5、按时完成作业，并且能够做到保质保量。每天第一节课之前，各小组组长收齐作业交到课代表处并登记不交作业名单，并由课代表交给任课老师，同时统计出没有上交作业或者作业完成不认真同学的名单，交给班主任和任课教师。

6、课间不随便窜班、窜楼层，不在教室内、走廊等地追逐嬉戏打或打架斗殴，预备铃声响起后，不准再去打开水或者上厕所，按时回到课室坐好，课代表带读，等待上课老师到来。

7、老师到达后，全体学生起立，整齐大声的向老师问好，得到老师的许可后方可坐下。

8、遵守课堂纪律，积极配合老师，主动思考问题并举手回答问题，同时做好课堂笔记，决不做影响教师上课的言行。

9、自修、自习不随意说话，不吃东西，不随意走动，不看无益于学习的课外书，不伏台、不睡觉，不随意进出教室等。

10、不带手机、MP3等电子产品回校。

11、住宿的同学在午睡、晚睡指令发出后立即安静下来，不能讲话、走动，不能看书，不能吃东西，不能照手电筒，不能玩扑克、MP3、手机等，作息时间不能洗头、冲凉或洗衣服，禁止夜归宿、外出上网、吸烟、赌博，不参与打架、围观、叫外卖、乱丢垃圾等。每次离开宿舍前要检查自己的鞋、桶、床上用品等日用品是否按规定摆放整齐；值日生负责关好水龙头、风扇、光管等。

12、同学要爱护学校的公共环境和公共财物，不践踏草坪，不乱抛垃圾（垃圾要放在指定的地方），不在教室、桌椅上乱涂乱划画。

13、使用文明用语，注意自己的仪表装束和言行举止，男女生交往不能过密，不随便给老师同学起绰号。

14、无论何时，最后离开教室宿舍的同学要记得关灯、关风扇、关窗、锁门。

15、身为班干部，要以身作则。尊重自己，尊重他人，团结同学，和睦相处，热心助人，热爱集体。做到自尊，自信，自强，自爱。

八、初二（3）班级班规：

一、仪容仪表、文明礼貌

1、长发、怪发、染发、喷发胶、剃光头、女同学烫发、涂指甲、纹身、佩戴饰物、穿奇装异服、穿高跟鞋、拖鞋等，每次扣1分。

2、不穿校服每次扣1分（校服裤0.5分，校服衫0.5分）。

3、校服、校卡乱涂乱画扣1分。

4、在校园不戴校卡扣1分。

5、粗言秽语扣1分。

二、校内外行为纪律

1、吵架、打架或叫校外人员来校及在校附近滋事，每人每次扣3—27分。

2、在校内外吸烟，每人每次扣3分。

3、故意破坏公共财物的，按原价双倍赔偿，扣3—27分。

4、向他人勒索钱物、盗窃、赌博等行为，每人每次扣3—27分。

5、男女生交往过密，影响极坏者，每人次扣3—9分。

6、进入营业性电子游戏厅、网吧、台球室、歌舞厅等中学生不宜进入的场所每人每次扣3分。

7、顶撞、辱骂教师或学校领导、违反考场纪律等每人每次扣3分。

8、带外卖或叫外卖每人每次扣1分，在校内贩卖零食，每人每次扣3分。

9、带手机或游戏机等电子产品回校扣1分，玩手机或手机充电扣2分，私自用电扣3分。

10、乱涂乱画的每人每次扣2分，践踏草地扣1分。

11、高空乱掷杂物扣1—9分，校园内乱倒垃圾扣3分。

12、在宿舍、教室打牌、下棋、打球、玩课室电脑等行为每人次扣1分。

13、注意节约水电，故意浪费水电的扣1分。

14、携带香烟酒水、烟花爆竹、管制刀具等违禁物品进入校园的扣2分。

15、在校内喝酒、燃放烟花炮竹等行为扣3-9分。

16、攀爬铁闸、护栏、防盗网或校园围墙，违反者扣3—9分。

三、课堂宿舍纪律

1、课堂上睡觉，经教师、班干提示后仍不改，每次扣1分。

2、上课时间随便说话、离开座位、看与本学科无关的书籍及其它扰乱课堂、影响教师上课的行为每次扣1分。

3、自习、自修讲话、搞小动作等干扰别人学习影响班纪律的行为扣1—5分。

4、午晚休嘈吵、洗衣服等违纪行为，每人扣1分，多人讲话或整体比较嘈吵扣3—6分。

5、午晚休串舍或迟回宿舍不按时休息每次扣1分，忘记交请假条给安保人员的扣1分，冒名顶替的扣6分，私自外出校园的扣9分。

6、离开教室、宿舍时不按要求锁门的扣1分，不关风扇及灯，每把（支）扣0.5分。

7、带饭菜或方便面回宿舍就餐的，每人每次扣1分。

8、到他人床位睡觉扣1分，起哄、敲打墙壁等每人每次扣2分，带校外人员进入宿舍、留宿他人扣3分。

9、不按时离开宿舍或提前起床的每人次扣0.5分，故意滞留宿舍的扣1分。

10、不准在宿舍内乱拉铁丝、绳子或乱张贴，违反者扣1分。

四、考勤纪律

1、无特殊原因，迟到、早退每次各扣0.5分，旷课每节扣1分。

2、早操、集会、课外活动等集体活动无故缺席每次扣1分。说明：

1、其它违纪扣分由政教处、级长酌情扣分。

2、被学校记小过1次扣3分，记大过1次扣9分。

3、积极向学校、班级教师举报各种违纪行为每次加2分。

九、班主任寄语： 朋友，快扬起人生的风帆，努力冲破激流巨浪吧！

十、班歌：杨培安的《我相信》

十一、洒脱的我

初二班班级文化 篇2

一、企业物质文化的研究范畴

企业物质文化也叫企业文化的物质层，是指由职工创造的产品和各种物质设施等构成的器物文化，是一种以物质形态为主要研究对象的表层企业文化。相对核心层而言，它容易看见、容易改变，是核心价值观的外在体现。优秀的组织文化是通过重视产品的开发、服务的质量、产品的信誉和组织生产环境、生活环境、文化设施等物质现象来体现的。企业物质文化即企业内部环境的物质因素，是企业发展的基础与支撑，也是企业发展成果的表现与载体，欲培养合格的企业订单人才，培养模式必须要首先适应企业的物质文化即环境氛围建设。目前，企业环境分析论将企业物质文化建设的主要内容概括为以下两个方面：

1.企业生产的产品和提供的服务

企业生产的产品和提供的服务是企业生产经营的成果，它是企业物质文化的主要内容。

2.企业的工作环境和生活环境

企业创造的生产环境、企业建筑、企业广告、产品包装与产品设计等，它们都是企业物质文化的主要内容。

二、以企业物质文化建设为导向进行订单班物质文化建设研究

校企合作订单班的教育首先要以企业的物质文化建设及环境氛围为导向，课题研究小组基于企业物质文化建设的主要内容，以北京现代职业技術学院现有的恩布拉科雪花压缩机订单班班级物质文化建设研究为基点，进行了如下研究：

1.以企业生产模式为导向调整订单班学生的学习方法

面向企业产品，调研分析企业产品生产环节、成果与生产模式。例如，恩布拉科雪花压缩机厂不断提高与整合生产结构。按期淘汰落后的生产能力、工艺和产品，实施“清洁”生产。以其为导向，课题小组在以下几个方面进行了班级物质文化建设研究：

（1）不断提高与调整学习方法。对于学生学习成果即为其生产的“产品”，所以在班级物质文化建设中要强调根据不同课程的具体内容及不同阶段的学习特点，不断提高与调整相应的学习方法，同时鼓励学生勇于展示学习成果，如各课程作业或实训加工的零件等，并评分定级。

（2）不断提高班级班委成员领导结构，根据实际情况适时调整。对于一个班级来讲，班级班委成员领导结构及学生组成即为该班级的生产结构，适时合理地调整班委成员，辞退不合格的班委，保障班级工作顺利、高质的开展。

2.以企业生产、生活环境为导向，设置订单班学生的学习环境和生活环境

通过调研，我们发现恩布拉科雪花压缩机厂加强生产技术和设备管理，杜绝跑、冒、滴、漏，充分利用好各种资源、能源，提高原料、能源利用率，不产生或少产生废弃物。以此为导向，我们的订单班环境建设应着重开展以下几个方面的工作：

（1）开展班级和宿舍公共设施及教学物品维护工作。班级公共设施及教学物品应有专人维护，个人桌椅及宿舍床品维护责任到个人，维护环境卫生、整洁规范内务。

（2）开展班级环保工作。班级可设有废品回收站，例如对矿泉水瓶、废纸等进行回收；也可开展图书角等活动，整合资源，让每位同学将自己读过的比较好的书拿到图书角给其他同学分享。

（3）开展班级板报、宣传标语、班级形象策划工作。公司的商标、产品包装也属于企业文化的物质层。作为订单班建设则可以班级板报、宣传标语、班级形象策划研究为对接点。板报设计应立足于订单班的班级特点及所学专业，着力于班级文化的系统性，打造个性鲜明并符合学院要求的板报及宣传标语。班级日常形象及参加校内外各种活动时的形象应体现订单班特点，并做到合理、规范、系统。

三、结论

基于以上研究，以北京现代职业技术学院恩布拉科雪花压缩机订单班为切入点，课题小组得出以下订单班物质文化与企业物质文化建设对接方案：

第一，鼓励学生摒弃落后的学习方法，积极探究新的适应不同学习阶段及学习内容的方式方法，以对接企业按期淘汰落后的生产能力、工艺和产品，实施清洁生产的生产模式。

第二，适时调整班级班委成员，合理整合班级领导结构，以此对接企业不断提高与整合生产结构的发展模式。

第三，开展班级和宿舍公共设施及教学物品维护工作，使学生提前适应未来企业加强设备管理，维护良好环境的物质文化建设模式。

第四，培养学生良好的环保行为习惯，增强学生的环保意识，积极开展环保及资源整合相关的活动，使学生适应现代社会及现代企业的环保需求。

第五，将企业的形象设计、广告宣传活动转换至订单班的板报、标语宣传及各类活动的形象设计中，立足于订单班的班级特点及所学专业，着力于班级文化的系统性，完成班级物质文化建设形象设计与企业物质文化建设形象设计模式的对接。

初二班班级量化管理细则 篇3

一、有关说明

1、一般同学基准分为100分／月，中考科目的课代表基准分为110分∕月，其余课代表基准分为105分∕月，组长、班干部基准分为120分∕月，各部组员基准分为105分∕月（有多重身份者以高分为准），每月进行一次小结，学期结束进行一次总评。每月从150分及以上者中选出四颗“班级之星”。

２、奖励制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除全班表扬外，下月基准分可提高10分，还可得到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中选出最优者当选，入团优先考虑评分前列的同学，班干部从中择优担任。

惩罚制度：得分过低的同学（50分下），下月基准分要降低10分，并且每周交一份思想汇报，必要的通知家长到学校协商解决。

3、组长、班干部犯错，扣分一律乘以2(不累积)。

4、一次扣分或加分超过10分的须经班委会或班主任同意。

5、对于加扣分情况有意见者可于当日当面提出，否则不予受理。

二、加分项

1、不迟到、不早退并且没有请假（因不可抗原因请假除外）的同学当月加2分。

2、能关心帮助同学，和同学相处融洽，不骂人，不讲脏痞话，不被告状的同学当月加2分；

3、遵纪守法，未违反学校规定的同学当月可加2分。

4、班级一周内不出现学校扣分情况的，全班每人加2分.班级在学校评比活动得奖或受表扬的，每人加3分，负责该项目的班干部再加2分。为班级争得校内荣誉的同学，加2分；争得校以上到县级荣誉的加4分；市以上荣誉的加6分.5、凡本周不被扣分者，则下周加3分，扣分低于3分的〈包括3分〉加1分。

6、积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的，加2分∕条；

7、对班上违反纪律（主要是指上网吧、游戏室及明确规定不可以做的事）的同学进行督促、举报的，经查属实的，视情况奖励2～5分/次。

8、能按时保质保量完成老师布置的家庭作业，得到老师表扬的加2分/次。

9、语文、英语、历史政治背默全对的加2分;没得满分，但过关的加1分。

10、能保证每节课积极举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加2分；

11、小组竞赛中一二三名的组组员分别加3分、2分和1分，组长再加1分。12．其他各类现象视情况加分。（至少1分/次）

三、扣分项

1、迟到1分/次，早退2分/次，旷课5分/次。

2、不关心同学，骂人，讲脏痞话，与同学发生矛盾，对老师没有礼貌，乱起哄，破坏班级团结等的同学，视其情节轻重当周扣2～5分。做危险动作，影响自身及同学安全的，扣8分。

3、班级一月内出现学校扣分五次的，全班每人该月扣1分。

4、每周内经班干部检查，个人卫生没有注意的同学，每次扣1分；胸卡没有佩戴好的同学，每人每次扣一分；违反学校重大规定（如：爬围墙、打架、破坏公物、抽烟、喝酒、进入网吧、游戏室及其他各类娱乐场所等）的第一次扣3分，第二次扣6分.5、在课堂上违反纪律、干与课堂无关的事〈睡觉、吃东西、看课外书、做其他作业、做小动作、神游、听mp3、打闹、随意调换位置、坐姿不端正等〉同学发现举报属实的扣2分/次

6、课后追逐打闹，大声喧哗经两次提醒后未改的每提醒一次扣2分。

7、损坏公物的除照价赔偿外每次扣3分。不爱护饮水机及水的行为每次扣3分。

8、在学校及教室乱扔乱丢、随地吐痰的每次扣1分。

9、不能按时完成老师布置的家庭作业，迟交、忘带、漏写（个别题）、记错作业‘作业完成情况不好被老师批评的同学，扣1分；作业未做，扣3分； 到校、班级补作业，扣3分； 抄作业，扣5分，提供作业给人抄的扣8分，并交班主任处理；考试舞弊的8分/次。凡有包庇现象的，被包庇者扣5分，包庇者扣8分。

10、不能坚持完成好自己的劳动任务，经常偷懒，经提醒未改的扣3分；

11、凡犯重大错误，经师长劝导不思悔改的的同学视其情节轻重扣4～8分；

12、其他各类现象视情况扣分。（至少1分/次）

本规定为试行条例，其他不尽事宜可随时补充。班级的管理与建设不是谁一个人的事，不是班干一群人的事，也不是班主任一个人的事，它应该是我们大家共同的事。只有我们大家群策群力，共同参与，共同管理，我们的班级才能在激烈的竞争中不断前进，不断优化。

望全班同学认真遵守执行本细则，你的“量化管理”得分将决定你在本班的诚信度！

初二8班班级量化管理细则 篇4

★总则

为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生养成良好行为习惯、学习习惯以及道德素养的养成，并创设良好的班风和学风，依据《中学生守则》《中学生日常行为规范》，针对我班的实际情况，特制定本细则。

2、课间追逐打闹，扣2分；

3、课上打瞌睡，趴在桌子上，扣1分；

4、携带不该带的物品（手机、小灵通、课外书籍、不健康书籍等）到校的，扣2分；

5、上课看报刊、杂志、听音乐等与教学无关的事，扣2分；

6、带零食进入班级，扣2分；

7、上课被老师点名批评的，扣1分；

8、被学校通报批评，扣1分；

9、与学生打架，扣2分；

10、欺侮弱小同学，扣5分；

12、课间及预备前在班上大声喧哗影响班级秩序的，扣1分

11、班长及副班长课间及预备前班上纪律混乱不制止又不能找出违反纪律的学生，扣1分。

●劳动、卫生

1、不听从劳动委员的分工，扣2分；

2、值日生下午放学未拖地面，打扫不彻底，每人扣1分；

3、每节轮值打扫不彻底，责任人扣1分，找不出责任人扣组长1分；

4、劳动时缺席，扣2分；

5、随意扔废纸及其它垃圾，扣2分；

6、座位底下及周围有垃圾，能查出责任人，则扣责任人2分，查不出则扣座位人1分。

●集会、锻炼、体育

初二二班班级安全工作计划 篇5

为切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”思 想，确保全体师生生命、财产安全，维护学校正常的教育教 学秩序，结合学校实际，特制定本班级安全工作计划。

一指导思想

以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗 旨,紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处 处注意安全的好习惯，保证班内外学生安全，保证正常的教 育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。

二、落实组织：建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。

三、具体措施

1.加强放学的管理.进行负责管理.2.通过课堂讲述，增强学生学会保护自我.学会生存的 能力.3.围绕“消防安全”出好黑板报.教育学生加强安全防 火意识.4.平时重视交通.饮食.体育.人身.用电等安全.做到安 全教育天天讲.时时讲.处处讲.努力营造“平安班级”.做到 无意外事故发生.5、加强体育课安全，科任教师要有强烈的安全意识，不得随意上下课，课内不准离开岗位，不得进行放羊式教学，不得让学生时行危险性游戏，对有危险的体育活动，体育教师必须在场进行保护，以防事故发生。

6、教师要加强用电用气安全，做到人离电关，注意防 止因电引起火灾事故的发生。

四、教育内容安排:

1.交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的 教育.要把交通安全教育摆在十分突出的位置.必须每周进行集中教育.以及做好放学路对的管理.2.防溺水教育.要进行防溺水的教育.开展以溺水后自 救.溺水者的救护为主要内容的教育.3.防触电的教育.对同学们进行电的基本知识讲座.预 防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应 用.4.防病.防体育运动伤害的教育,重视同学们身体健康 教育.建立个人健康档案.进行一次健康检查.体育活动应重 视安全保护措施.积极做好运动前的准备操.尽量避免运动 伤害事故的发生.5.防火.防盗.防震.防煤气中毒等的安全教育,检查班 里的防电设施.落实专人负责.班里应经常开展防火.防盗.防震.防煤气中毒等的防范措施教育.相信通过这些努力，学生将会在学校平安开心地度过每 一天。

浅谈高中艺体班的班级管理 篇6

一、了解学生，确定符合艺体班学生特点的奋斗目标

奋斗目标是一种价值引导活动，投射、蕴含着人们的价值选择与目的预设，凝聚着人们对理想社会与理想人格的追求。班级是学生得以发展的舞台，班级中的集体目标是维系班级存在和发展的条件，是集体愿望、集体感情、集体意志和集体荣誉的凝聚。在集体目标导向下，以学生个性的差异性、独立性和创造性为前提，根据各人的智力特点和兴趣爱好的实际，班集体为潜质学生的发展提供公平机会。著名教育家马卡连柯说：“不管用什么样的劝说，也做不到一个正确组织起来，自豪的集体能够做到的一切。”因此作为班级管理中必须有明确的符合班情的奋斗目标，才能增强班集体的凝聚力，发挥班集体的感化作用，指引着全班学生朝着一个目标奋进。班级管理的目标可分为长期目标(如高中三年的目标等)、阶段目标(高一、高二、高三年级目标等)、短期目标(如周目标、期中目标等)。

二、办好特色班，促进学生个性发展

人们常说，世界上没有两片相同的树叶。在学校里也不可能存在两个完全相同的班级，因此想以一种模式来建设班级是不现实的。作为掌舵者的班主任，在班级管理中必须根据学生的具体情况、班级的实际状况走一条有着自己特色的路，让班级具有自己的“品牌”。作为艺体班应该有浓郁的艺术氛围，有让学生个性得以张扬的场所。

三，关注学生，工作有创新

多年的班主任工作告诉我：教育和管理应像一池活水，只有时常的流动和创新才能使集体充满生机和希望。每一个班级的学生都会有不同的个性特点，尤其是艺体班的学生，个性差异更加明显。在班级管理中，如果长期使用一种管理办法，是不能带好班的，要根据学生的特点或者出现的问题采取不同的方法。因此班主任要经常观察学生、了解学生，不断地，不断思考，不断地创新，才能把班级管理好。2010年3月中旬，本班学生参加艺术高考结束回到学校，开始的两三个星期，学生备考激情扬溢，踌躇满志，学习状态与纪律进入了一个前所未有的好阶段。可是好景不长，4月份开始，随着学生的专业高考成绩陆陆续续地可以查询，原来的备考状态被打破了，每天学生谈论的最多的是专业成绩，学生中出现三种现象：第一种是专业考得好，文化成绩也好的学生，即“双优生”，这类学生备考有激情，自信心强；第二种是专业已合格，但学科基础较差，要在最后的90多天里提高学科成绩，确实有很大的困难，学生中出现焦虑心理，甚至有学生觉得没有希望上大学；第三种是专业与学科双差生，他们失去了备考目标，没有学习的动力。

针对以上情况，我积极地对学生进行思想疏导。一是了解学生：通过课堂观察、个别谈话、与家长、科任特别是专业老师联系、让学生写周记等方式，了解学生的思想状态；二是了解以往的艺术院校录取的信息及当年各类艺术院校招生的信息，有选择性地告诉学生，让学生感觉有盼头，才有备考的动力；三是通过各种形式打消学生中的消极的念头。如通过主题班会、个别谈话、请领导讲话、榜样示范、分专业开小组会等方式，帮助学生确立目标，树立信心，积极备考。通过努力，学生的情绪慢慢地得以调整，重新地回到稳定的状态。

四、善于激励，培养学生的自信

善于表扬和批评对于学生的成长是多么至关重要。笔者在平时的工作中主要做好下面几方面的工作：一是多鼓励，少强制。青年学生有朝气，有自己独立的思想，自我意识很强，在班级管理中，如果只是从班主任的角度思考问题，把班主任的主观愿望强加在学生的身上，不仅没有效果，有时学生还会形成敌对心理。本班学生曾有一段时间在自习课里总是不能保持安静，影响学习效果。笔者曾通过班会、个别谈话、联系家长的方式了解学生，学生，但没有多大的变化，于是想到了一个办法：由学生选举产生前五名嘈话者，目的是对违纪学生了解得更具体些，以便有针对性地进行教育。可实施后的当天，学生反映非常强烈，认为选出嘈话者伤了他们的自尊，而且学生也不愿意投票，甚至有一位学生还编故事讽刺这一做法。笔者意识到问题的严重性，第二天改变做法，由选举产生前五名嘈话者改为选举产生前十名表现好的学生，每个星期选举一次，给予表扬及奖励，学生很乐意地进行投票，也自觉地遵守纪律。学生的自觉性提高了，教室里又恢复了往日的安静。二是多分析，树榜样。榜样的力量是无穷的，它一方面让学生有奋斗的目标，看到了希望；另一方面可以让学生有模仿的对象。本班学生在高考结束后，为了鼓励学生积极备考，积极为学生寻找学习的榜样。一是用前几届的艺术生的“奋斗史”为榜样。二是积极发现本班的优秀同学，树标兵。三是通过每次测试成绩的，多表扬进步的同学，也收到很好的榜样教育效果。三是做好每一次集体活动的动员与总结，激励学生向更高的目标奋进。集体活动是增强集体凝聚力的最佳阵地，做好每一次集体活动的组织与总结，激励学生，会收到很好的教育效果。如校运会、年级篮球赛、文艺晚会、艺术节等，鼓励学生积极，同时抓住时机做好全面的总结。作为班主任，要关注并参与班里的每一次活动，在活动中发现学生的亮点与潜力，给与适当的评价，引导学生更好的。

作为班主任，拥有爱的眼睛，才会发现学生的成长和进步，同时还要毫不吝啬地把赞美表达出来，让学生在表扬声中找到自信。用欣赏的眼光看待学生，学生才会用敬重的态度对待老师。但是学会欣赏学生，乐于表扬学生，并不等于有表扬没有批评，表扬与批评都要适度，只有表扬没有批评，学生可能会自负，只有批评没有表扬学生可能会自卑，表扬与批评都要注意分寸，讲究艺术，才会达到教育的目标。

五、完善自我，提高艺术修养

作为艺体班的班主任，必须了解艺术专业的相关知识，一定要有艺术修养，同时还要了解艺术高考相关的信息，才能把级带好。为了加强对艺术专业的了解，笔者常向艺术专业老师请教，与带过艺体生的班主任交流管理经验，与已考上艺术学院的学生保持联系，了解艺术院校的情况，上网收集有关的艺术方面高考的信息等等，增加了自己在艺术方面的知识，了解到艺术高考的相关要求。由于在有了艺术专业方面的知识，与学生交流就有了更多的共同语言，得到了学生的尊重，树立了班主任威信，有利于工作的开展。

教育是一门艺术，艺术又是一门技术，对于艺术班的管理，班主任要在实践中不断地探索、思考、完善、创新，才能构建良好的班集体，为学生的个性发展提供良好的环境，为学生踏进艺术之门作好准备。

(作者单位：四川宣汉县第二中学)

6班班级文化解说 篇7

大家好!欢迎来到我们一(6)班指导工作!

我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。我们班的班训是：成以为仁、学以为勤。现在请各位老师跟我一起去看看吧!

外墙有这些内容：写字姿势三个一

书写的姿势对于练习写字非常重要。对预防预防近视、斜视也有很大的作用。善相劝 德相建 过不规 道两亏

对于别人的过错，要善于劝导，才能起到作用，这样的话就能共同建立良好的品德修养。在和人交往的过程中对于他人的过错要进行规劝，如果不规劝的话，双方的道义都会有所欠缺，有所损害。一个人如果有真诚之心想要规劝别人这个时候语气、态度一定是诚恳，一定能感动对方会察觉说：我这样的确是过失，很感激你的劝勉。

善心无邪

健康真诚。沟通从可以从微笑开始。微笑是信任。只要张嘴微笑，就会感到你的亲切，就会喜欢你，就会想和你交谈，就会渐渐的接受你的观点，去反思，去自省，进而去改正自己的错误。怎么做呢？1.打听同学隐私不可取 ；2.同学间借东西打声招呼；3.同学之间莫攀比斗富。我想如果我们真正真诚待人，你就会有很多真正朋友。

童谣

选取了《金钩钩银钩钩》《文明用语歌》《预备铃》《上课》《放学路队》。这些读起来都朗朗上口。《金钩钩银钩钩》使我们得到了美的享受，培养了乐感。《文明用语歌》培养好品德，让我们知道了怎么和别人有礼貌的交流。《上课》《放学路队》有助于养成上课、放学好习惯。

班内一共有九部分组成。分别是班务工作台。“荣誉的殿台” “晴朗的日子”，其中展示的是6班同学“日行一善”手抄报。学校长期以“日行一善”为契机，规戒我们言行向善。我记得《三字经》中说，“人之初，性本善。”所以一6班的孩子都有向善之心。并以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话为戒条，付之于向善之行动。任老师常常告诉我们，第一次遇到委屈或者别人不小心碰撞到我们，要原谅他。我想这种适时的宽容也是一种善吧。真是“日行一善”的思想常常伴我们于左右，才使一6班成为一个团结友爱的集体。

还有“作业展示”，“弟子规”的摘选。“书香阵阵”，“小荷园”，“告诉你”。有班主任寄语以及开学之初大家讨论所定的班规。虽然平时我们受到了一定的约束，但它让我们在学习、做事时有章可循。因为我们相信在班主任带领和我们的共同努力下，我们会更加快乐健康地成长，我们一6班这棵大树会越来越茂盛！

初三班班级文化建设 篇8

班名：奋斗班 奋斗目标：

每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点 收获！把汗水变为珍珠，把梦想变为现实！

班级口号： 放马金鞍，唯我3班，超越梦想，共创辉煌。班级誓言：

我坚信我是一名优秀的学生。学习是我的天职，中考是我的方向。我将全力以赴，珍惜每一分每一秒，不留下一分的遗憾和一生的悔恨。我相信：我行，我能行，我一定行！班主任寄语：

无论你的起点如何，仍有潜力可挖，无论你的实力如何，仍有提升空间。只要付出就有收获！家长希望：

班级管理中选拔与培养班干的策略 篇9

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）01A-0056-01

班级是学校的基本单元，是实施素质教育的基础，是开展教学活动的主要场所。在班级中，班干部是班主任开展工作的得力助手。班主任应正确选拔和培养班干部，发挥班干在班级管理中的作用，促进班集体的和谐发展。下面我在实践经验的基础上，谈谈班主任应如何选拔与培养班干部。

一、民主选举班委会，管理班级事务

班委会是由学生班干所组成的管理班级事务的组织。班委会干部是班上学生的学习榜样，是引领全班学生向一个目标努力奋进的“火车头”。教师在班级管理中应发挥班委会对学生管理的作用。为此，教师可以通过民主选举的方式，由学生自己投票选举班委会，然后教师在此基础上对学生的学习成绩、个性、品行等进行多方面的考察，知人善任，从中选拔合适的班干组成班委会。

例如，班主任可以在一个学期开始时，让学生以匿名投票的方式，在小纸条上写出本班的班长、副班长、学习委员、生活委会、体育委员、课代表等班干；然后进行票数统计，并对获得票数最多的前三名学生进行学习成绩、特长、品行等多方面的考察，从中选出合适的人选。每到期末，可以进行班干换届选举，选出新一届的班干委员会，为班级管理注入活力。在换班干的时候，应保护落选学生的自尊心，鼓励他们不要气馁，再接再厉，继续努力。总之，民主选举方式能培养学生参与班级事务的主人翁意识，发挥学生参与班级管理的积极性与主动性，也有利于培养和锻炼学生的管理能力和领导能力。

二、培训班干部，强化责任意识

小学班干都是稚嫩的学生，管理经验比较少。而且，班干也是学生，主要任务是学习。班主任在放手班干管理班级事务的时候，应加强班干的培训工作，给予班干必要的指导和关心，这样能帮助班干部们迅速成长。同时，工作能力都是在实践工作中培养和提高的，班主任在平日应注重培养和提高班主任的工作能力，强化班干的责任意识，真正发挥班干在班级管理中的作用。

例如，成立班委会之后，由班长、副班长担任班委会的领导职务。定期举办班委会会议，由班长、副班长将会议情况汇报给班主任。班主任对这些汇报情况进行分析，班干做得好的，予以表扬；做得不好的，在不伤害学生自尊心的前提下，指出其不足和失误之处，帮助班干部们反省工作中的不足，不断改进工作方式，不断成长。班主任也可以定期举办班务会，教给班干正确的班级管理工作方法。在平时的班级管理工作中，树立班干在学生中的威信，让班干在班级管理事务中独当一面。

有一些学生认为做“班干”是一种吃力不讨好的事情，还影响到自己正常的学习生活。为此，班主任在培训班干的时候，应强化学生的目标意识、主人意识、服务意识与效率意识。所谓目标意识，就是让学生明白，担任班干能锻炼自身的组织能力，增长知识面，掌握从书本中无法学到的知识。即使在班级管理工作中遭受挫折，也是为将来的社会工作奠定基础；主人意识，就是让学生意识到自己是班级管理工作中的主人；服务意识，就是让班干树立为同学、班级服务的观念；效率意识，就是在工作中提高工作效率，把繁琐的工作程序简单化、高效化。

三、制定班规，营造民主管理氛围

良好班风的形成，需要刚性的制度，也就是班规来约束。为了让学生心悦诚服地遵守班规，教师可以发挥班干的作用，在班级营造民主管理氛围。具体的做法是在班级发挥民主的作风，让班委会征求学生的意见，然后班委会在讨论的基础上与班主任一道商榷制定班规。

在制定班规的时候，班主任可以先在黑板上列出班集体的共同奋斗目标、课堂纪律要求、生活作息要求、清洁卫生要求、学习竞争和互助要求等总体要求，然后让学生在纸上写出具体要求，再将学生们的意见收集起来，由班委会成员对学生的意见展开讨论。比如讨论制定早上七点钟早读、上课不传纸条、每周五下午打扫清洁卫生等这些班规是否合理。之后，班长把学生讨论的结果汇报给班主任。班主任根据讨论结果，分析是否具备合理性。当班主任不赞成学生讨论的结果时，可以与班委会成员一道讨论不合理之处，并且寻求解决方案。这样制定出来的班规制度是建立在大多数学生意愿基础上的，学生一般会心悦诚服地遵守。而且，民主管理模式也能激发学生参与班级管理的积极性，达到良好的管理效果。

总之，班主任应善于选拔与培养班干，搭建班干在教师和学生之间的桥梁，发挥班干在班级管理中的作用，从而达到事半功倍的管理效果。

八班班级文化建设总结 篇10

杨伟

自进入八年级以来，在班级文化建设中，我班就制定班风为“自理自立，互助互学”，以各种评价制度为载体，通过这两年的班级和学校的一系列活动，班级正在形成为一个自主、和谐、人文、进取的文化氛围，班级整体面貌团结和谐、积极向上。下面就班级文化建设进行简要的总结。

1、自主管理，形成习惯。

（1）设立班级纪律情况记载本。在记载本上把每天的班级纪律情况进行记录。每一周进行汇总，进行适度的表扬和批评。

（2）对照学校规矩进行自管。

每天的课前准备、位内清理、地面卫生，都要有自己先做好整理检查。起初孩子们容易忘记，我就把这几项写在黑板角上，眼操之后，学生自动对照整理。现在已经形成习惯，即使我不在教室，学生们照样做的很好。

（3）自习要求自管。

我对学生的自习要求六个字“不回头，不讲话”。只要做到这六个字，就可以得到纪律加分。

（4）课堂听课自管。

“注意倾听、多多动脑、积极发言”，就是对学生的基本要求。（5）参与集体活动自管。

在集体活动时要求学生以集体为中心，把自己放在边缘，修饰好边幅，做好装饰，班级自然会人前靓丽。

自管要求和评价体制并驾齐驱。精神和物质奖励同时存在，对学生的点滴进步都予以及时的表扬鼓励。尤其是借助这学期学校开展的导航星三自管理活动，激发学生的积极性，大部分学生在自我管理方面做的更加出色。

2、互相帮助，共同进步。

通过互相监督、协作，互相评价、促进，使学生们的集体观念、协作精神在自主管理的同时得到渗透和发展。

（1）小组制度，组长负责制。

在两年的管理过程中，逐渐形成有学习小组长、纪律小组长、生活小组长。学习组长负责检查作业，负责组内学困生。纪律组长负责监督组员的自习课、科任课的组员表现、生活组长则监督杂事，诸如课前准备、个人卫生等。

（2）组建班委，凝结集体。

良好的班委会的老师的得力助手，可以极大的提高班主任的工作实效性，同时对良好班风的形成起到极大的推动作用。

3、通过参与学校的各项活动，如艺术节、运动会、开学典礼、各种节日活动，在这些活动中使学生感受到各种文化、人文、激发学生的热情，提高学生们的对事物的认识，借助每一次活动的教育，使学生增强爱集体、爱周围事物的教育。

51五一班班级文化解读 篇11

班级名片：

班级名称：寒梅中队

班徽：

班旗：班级目标：志当存高远，敢为天下先。

班主任寄语：不受一番寒彻苦，怎得梅花扑鼻香。

班训：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。班呼：雪虐风号愈凌然，花中气节最高坚。班歌：《阳光总在风雨后》

班级格言：勤奋出聪明，博学出智慧。多练出技巧，巧思出硕果。班级精神提炼：

梅花是中华民族的精神象征，具有强大而普遍的感染力和推动力。梅花象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。五一班正是这样，不怕困难，顽强刻苦。别的花都是春天才开，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。它是我们中华民族最有骨气的！几千年来，它那迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明。五一班认为，梅的品格与气节几乎写意了我们“龙的传人”的精神面貌。

梅花高风亮节。二十四番花信之首的梅花，冰枝嫩绿，疏影清雅，花色美秀，幽香宜人花期独早，“万花敢向雪中出，一树独先天下春。”被誉为花魁。“遥知不是雪，唯有暗香来”的崇高品格和坚贞气节，象征我们龙的传人之精神。我们选择梅花作为班级精神向导，就是要学习梅花这样无所畏惧，奋勇向前的精神。

班级环境文化

班级环境文化是指班里的QQ币财富排行榜，十星级文明学生，道德长跑活动一览表，后黑板的语文数学每日一题，反思角，和“快乐阅读”图书角，刻度尺一览表，岁寒三友图文。

QQ财富榜：1.利用QQ币，及时评定学生学习的情况，在平时根据成绩以及上课情况，及时对学生予以奖励QQ币。2.根据学生在道德、才艺、卫生、纪律、看书等方面适时地给予鼓励。

班级后黑板：坚持语文数学“每日一题”，重点训练，重点培优。坚持每天练一题，提高与拓展学生的解题思路。

反思角：学生犯错误时，利用反思角让学生认识到自己错在哪里，并学会反思。明确“忍一忍心平气和，退一步海阔天空”的道理。

“快乐阅读”图书角：学生自读，用以增加学生阅读量，拓展学生的视野。

中队十星级文明学生评比一览表：根据各星级的评比细则来评比学生，表扬各个方面有突出表现的学生。

中队道德长跑活动一览表：根据学生平时的道德表现来评比学生，促使学生养成良好的道德习惯，弘扬我国的传统美德。

刻度尺一览表：包含五一班课程表，班级卫生制度，班级纪律制度，小学生班规细则，实新学校学生管理暂行规定，语数英成绩排名，实新学校作息时间表。

班级理念文化： 班级名称：寒梅中队 班徽：梅花，不畏严寒，独步早春。雪中的梅花更是凸显不屈不挠的精神和顽强意志，被人们当作崇高品格和高洁气质的象征。我们以梅花为友，向梅花学习，希望能像梅花一样无所畏惧，奋勇向前。

班旗：梅花赶在东风之前，向人们传递着春的消息，被誉为“东风第一枝”。我们也要像梅花一样，傲然独立，争当第一。

班级目标：志当存高远，敢为天下先。

班主任寄语：不受一番寒彻苦，怎得梅花扑鼻香 班训：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。班呼：雪虐风号愈凌然，花中气节最高坚。班歌：《阳光总在风雨后》

班级格言：勤奋出聪明，博学出智慧。多练出技巧，巧思出硕果。班级制度文化： 1.卫生 ①每次值日由卫生组长负责分工，明确每一名组员的任务。小组成员要严格按照学校的要求来完成任务，并且按照流程去打扫，组长最后进行检查。②班级的卫生死角要重点打扫，其他同学负责保持。2.纪律由 专人负责，要奖罚分明。谁取得了荣誉，为班级增光就可以在十星级文明学生一览表里加一颗星。谁违反了纪律，就让他给班里做十件好事来弥补他的过错。3.安全：通过平时传授安全知识来提高学生安全意识。4.文明礼仪：讲文明，树新风，懂礼貌。尊敬师长，友爱同学。互帮互助，团结一致，共建文明班集体。班级行为文化：

利用道德长跑活动一览表评价细则，十星级文明学生评比一览表细则，QQ币财富排行榜细则来规范学生的日常行为习惯。要求学生做到日行一善，周明一礼，月养一习。日常生活中，开展各种活动。每天早读前进行古诗词诵读；第一节课前开展国学经典诵读活动；定期开展古诗词诵读和国学经典背诵比赛；每周一的班会时间，召开主题班会；雷锋日向雷锋学习；清明节缅怀烈士；植树节同建一片绿色；世界读书日去书香园读书，并制作手抄报和书签；在母亲节献爱心，送礼物；教师节，为老师做一件事表达感谢；筹办六一儿童节文艺汇演，以及每学期一届的趣味运动会，还有每一年的春游社会实践活动。总之，我们的活动多种多样，主要全面培养学生的综合素质。

班级文化班风班训口号 篇12

造烛求明，读书求理。

含泪播种，含笑收获。

莫放松点，莫轻视微。

团结进取，追求卓越。

勤奋求学，熬墨蓄势。

凌翅九霄，问鼎苍穹。

没有播种，何来收获。

锲而不舍，存义精思。

精诚所至，金石为开。

志在千里，壮心不已。

拼一载春秋，搏一生无悔。

读书如行路，历险毋惶恐。

要争就能赢，要拼才能赢。

心中有集体，进步靠自己。

少壮不努力，老大徒伤悲。

只要学不死，就往死里学。

拼搏铸辉煌，状态定命运。

读书忌死读，死读钻牛角。

态度决定一切，习惯成就未来。

读书志在圣贤，为官心存君国。

细节决定成功，点滴铸就辉煌。

坚信你的对手一样会感到疲惫。

拼一分高一分，一分成就终生。

先做该做的事，再做喜欢的事。

努力造就实力，态度决定高度。

书痴者文必工，艺痴者技必良。