校园绿化规划建议

2024-09-15

校园绿化规划建议（精选11篇）

校园绿化规划建议篇1

校园环境建设实施方案

根据学校内现有园林绿化情况及学校绿化拟发展方向，针对学校各个绿地特点建议如下：

一、园林绿化

校体育场西侧绿地设计由周边环境所限制且人流较大、人流通过方向不固定，所以选择在铺装上镶嵌绿地的做法设计成休闲健身广场形式。该广场设计地势北高南低，从南到北共分科普陈列区、读书林、“曲水流觞”小广场、休闲区四部分。总体设计遵循“步移景异”的原则，做到“四季皆景”、“早晚不同”；植物造景设计则遵循生态、环保、美观三个原则，以生长良好的乡土树种为主；园林小品设计遵循实用、耐用、美观的原则，充分发挥休闲、休息的作用；灯光设计要充分发挥广场的夜间作用，使广场的夜景成为校园内的一个亮点。

二、宿舍绿地绿化

宿舍大面积绿地中大型乔木、灌木种类、数目都很多，但道路和园林小品比较破旧。建议重新铺设园路、更新园林小品，增加园亭、座椅数量，把此处建设成为适合学生晨读的开放型、自然式小园林。

晾衣场恢复其绿地功能。根据其周围环境可种植乔木、花灌木等植物，将其改造成带状绿地。

可选择植物：

观花灌木：榆叶梅、黄刺玫、连翘、丁香、锦带、绣线菊观叶树种：银杏、五角枫、红叶李其他树种：红瑞木、沙棘、桧柏、云杉

三、其他闲置绿地绿化

校园内还有一些面积不大或者处于校园周边地带的闲置绿地，可根据其周边环境确定其用途并作出相应的设计。小块绿地可做成专类植物园或植物观赏区，如芍药园、蔷薇园等。地势平坦、开阔且形状规整的地块可做成模纹花坛。教学楼周边地块可根据现有植物情况增加植物种类，使其在色彩、层次上富有变化。教学楼墙体可用藤蔓类植物装饰。

可选择植物：

观花灌木：榆叶梅、黄刺玫、连翘、丁香、锦带、绣线菊观叶树种：银杏、五角枫、红叶李、火炬树观果、观枝树种：红瑞木、沙棘藤蔓类：三叶地锦、五叶地锦、金银忍冬

其他树种：桧柏、新疆杨、龙爪槐、云杉、朝鲜黄杨

草花类：荷兰菊、紫茉莉、美女樱、景天、一串红、地肤、白三叶

四、原有绿地更新改造

1、将原有草坪进行更新，可在其中增加花灌木，增加植物层次，减少养护成本。在人为踩踏出道路的地方根据需要增加护栏或者增加步石。4万元

2、在树种单一的地方增加其他种类植物，加强植物的层次感、完善植物组团。1万元

3、大面积平坦绿地可营造起伏地形，并根据地形变化展开植物景观序列，做成常绿树种与阔叶树种相结合，观花树种与观叶、观果树种相搭配，搭配以各类草花，构成乔、灌、草相结合的多层次景观。12万元

可选择植物：

观花灌木：榆叶梅、黄刺玫、连翘、丁香、锦带、绣线菊观叶树种：银杏、五角枫、红叶李、火炬树观果、观枝树种：红瑞木、沙棘藤蔓类：三叶地锦、五叶地锦、金银忍冬其他树种：桧柏、新疆杨、龙爪槐、云杉

草花类：荷兰菊、紫茉莉、美女樱、景天、一串红、地肤、白三叶

五、行道树绿化

校园中的行道树基本已经成型，根据树种的习性不同可考虑部分更新，形成“一路一树”的景观模式。如图书馆东西两侧的垂柳树是速生树种，已到达生长年限，且影响周围的松树长势，可考虑将其更换成其他树种，或者重新栽植幼苗。

某些路段的行道树下没有地被植物的，可以选择栽植花灌木。

可选择树种：新疆杨、龙爪槐、刺槐、垂柳、臭椿、银杏、榆叶梅、黄刺玫、连翘、丁香、锦带、绣线菊、香思木

六、飞絮杨树的改造

逐年更新杨树，同时种植高大乔木补充，保证防护作用的发挥，更换成其他具有观赏价值的乔木、花灌木。

可选择树种：新疆杨、龙爪槐、刺槐、垂柳、臭椿、银杏

七、裸露地面的处理办法

1、在已成形的绿地补植草坪、花灌木或者多年生草花。

2、在人流较大地区增设铺装形成通道。

3、地势平坦且地形规整的绿地可作模纹造型。

4、铺设草坪砖。

5、种植抗性强的地被植物，如白三叶等。

校园管理中心

校园绿化规划建议篇2

首先, 校园绿化建设要体现“雅”, 雅是一种境界;其次, 校园要“静”, 静是学习的必要保证;再次, 校园要体现“动”, 动是一种活力, 如小桥流水、音乐喷泉等, 能使人放松、解除疲劳, 心情愉悦。

2 高校园林绿化的规划与配置

吸取其它高校的经验, 并结合自己的特点, 从景观、生态、文化3个方面着手, 使校园环境景观成为学校的一个重要窗口, 形成具有自身特色。

2.1 校园绿化的规划、配置要突显功能意识

将实用性放在首位, 教学楼和宿舍楼周围应以低矮的灌木为主, 高大的乔木会影响采光性和通透性。篮球场、广场等是大家休闲、玩游的场地, 应有一定的容纳量, 在其周围栽植常绿的高大乔木, 并设置休息处。校园内行道树应选用常绿、树冠较大、病虫害较少的乔木树种, 如悬铃木、香樟等。运动场草坪要根据使用要求、气候特点等, 选用耐践踏、耐修剪, 绿期较长的草种。树种、草种、景观的选用, 都要根据校园的特点, 将绿地的功能、实用性和观赏性、艺术性、经济性有机的统一、协调起来。

2.2 校园绿化的规划应与功能建筑相呼应

规划是搞好校园绿化工作的基础, 高校校园景观环境设计要仔细研究建筑与环境的关系, 要强调将建筑融入环境, 建筑与环境要相互衬托, 统一和谐, 相得益彰。各功能区绿化规划要重点突出点、线、面有机的结合, 各景点和绿化小区要做到似隔非隔, 与建筑、道路浑然一体, 做到虽有人为, 宛如天开。只有做到点、线、面的结合, 突出重点, 校园绿化才能和谐统一, 情景交融, 以景育人, 充分发挥它的育人功能。

2.3 注重高校校园绿化的品味和特色

校园绿化要突出高校特色, 每一个大学, 都有其各自的侧重点和办学理念。校园绿化要将各自的办学理念及历史文化融入进来, 要有特性, 以区别于其它大学, 要突出自己鲜明的办学风格及校园文化品位, 同样, 在绿化设计上不能生搬硬套, 要有新意和创新, 使得校园的植物造景和学校的发展及历史渊源紧密结合在一起。近年来, 高校的吸引力不仅仅是师资力量决定, 校园环境也成为招生的主要宣传之一。学生离开母校, 校园的优美环境也将成为他们永远的寄托和怀念。

2.4 高校校园绿化应以乡土树种为主

我国幅员辽阔, 各高校之间的生物气候带不同, 为了保证校园内绿化的成活率, 故各高校首先选择各自生物气候带、各自地区适生的乡土村种或引种驯化成功的外来树种。因为乡土树种已经适应当地气候、土壤、水分等生长环境。具有管理相对粗放、生长健壮、植物病害发病率低等特点。乡土树种在校园绿化植物配置中的应用有利于校园绿化的成功, 且容易形成地域特色, 并且在施工过程中可降低施工成本, 在起到绿化环境的同时还为学校节约成本, 一举两得, 但同时也得注意保持校园树种的多样性。

2.5 校园树种的配置要注意清洁和环保的要求

一是要确保校园要配置的树木、花卉、绿草的品种洁净、无污染。如我校校园绿化当时为了追求早日成规模和便于养护管理, 因此栽植了大量的杨树, 导致现在每年春天, 杨絮就四处飞扬, 造成环境污染, 还能让人呼吸道不畅, 因此建议学校尽快更换为雄株, 减少春季污染。

3 提高校园绿化水平的建议与对策

3.1 领导重视, 加大投入

只有学校领导重视校园绿化工作, 在人、财、物三方面给予充分的保证, 俗话说, 有钱好办事。学校要成立绿化委员会, 选择合适的人员从事绿化管理工作。同时, 学校应积极设法筹集资金解决必需的绿化经费, 尽可能地加大对校园绿化的投入。

3.2 加强绿化管理的前瞻性

在规划的时候, 要充分考虑到植物的生长规律、人的活动规律, 给植物的生长、人的活动留足空间。

3.3 加强制度建设, 严格检查监督

根据学校实际, 建立相关的规章制度, 规范校内各单位和个人的行为, 扩大绿化监察部门的工作范围, 依法进行检查监督, 可以实行责任制, 分片责任管理。

3.4 应该与专业建设以及学生实践联系

我校设有园林专业, 应该把学校的绿化同本专业建设紧密的结合起来, 学生可以一边在课堂上学习理论知识, 一边可以在校园就地进行实践, 理论联系实际, 事半功倍的教学效果。另一方面, 学校也可以节省大量的劳动力, 一举两得。

高校校园绿化是高校文明的标高之一, 是学校给人直观印象, 社会在不断的发展, 人们的欣赏水平在不断的提高, 让我们用丰富多彩的观赏树木来装点校园, 为广大师生员工创造一个优美, 舒适的生活、学习、工作空间。

摘要：高校是知识的殿堂, 高校校园是知识传播场所, 绿化使校园更加优雅、美观, 让求知在愉快中进行。本文从高校校园绿化的特点、规划配置、管理方面分析, 提出了校园绿化水平的建议与对策。

关键词：高校校园,绿化,建议

参考文献

[1]赵金玉.高校校园绿化的建设与养护[J].现代园艺, 2011 (11)

校园绿化工作规划篇3

校园绿化工作规划

校园绿化是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为进一步加强我校校园绿化工作，提高校园绿化水平。结合实际，制定本规划。

一、指导思想

坚持以人为本的可持续发展观，加强学校校园生态环境建设，以强化校园绿化规范化管理，以增强校园文化内涵，积极创造适宜、优美的校园育人环境，为提高学校的教育教学质量奠定物质基础。

二、目标任务

校园绿化指标保证生均4平方米以上，绿化品种应乔、灌、滕、果合理搭配，以达到绿化、净化的目的。

三、实施办法

1．在2005年校园校舍新建设总体规划的基础上，形成目前的绿化规划，近几年，根据本校的地形地貌，尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特色，力求做到“一处一景观、一处一特色”。

2．坚持平面绿化美化和立体绿化美化相结合，校园的绿化美化与室内的绿化美化相结合。校园的绿化美化经过精心设计，精心养护。按园林艺术的要求，以植物绿化为主，适当建设园林小品。绿化美化多树种、多层次，树、花、草搭配合理，注重整体效果，达到绿化、美化、香化、净化和春有花、夏有荫、秋有果、冬有青的花园式效果，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力。

3．校园四周有成型的树木。四周保证栽一行的绿化，观赏树种，在校园区划间种植绿化隔离带。

4．加强对绿化成果的管理。养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制，依据植物的生物学特征，加强绿地养护管理。坚持科学种植，科学管理，严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。

垫江县中兴小学

给校长绿化校园的建议书篇4

本次绿色行动的主题口号：“喜迎绿色大运、播种绿色希望、创全国文明城市标兵”。将在全市开展领导带头义务植树活动，市民、企业捐资种树活动，社区、辖区单位红线内绿化美化和居民家庭阳台绿化美化活动，旨在唤起全体市民“关爱绿色、保护环境、低碳生活”，积极参与植绿、爱绿、护绿行动。

深圳是我们安居乐业之基，也是兴业发展之源，保护生态环境、创全国文明城市标兵，是每一个深圳人的责任和义务;让我们以深圳大运会为契机，推进“绿色大运、和-谐深圳”理念，以实际行动呵护我们赖以生存的家园，让那红花翠树、青山绿水、蓝天飞鸟重现;让那繁茂生机的自然生态，最终达到人与自然的和-谐共融、协调共生、循环有序、持续发展。我们期待能与您，为大运、为深圳共植一片绿，共添一片彩。

“从这里开始”!我们一起参与，一起见证!

校园绿化规划建议篇5

一、指导思想：

校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。

二、规划原则：

尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特色，体现我校教育特色和农村特色。

三、组织领导：

组长：盛宏伟

组员：张志虎韩善明于雪王畴金王学一韦有畔杨世香钟昌燕王升霞

四、绿化、美化规划内容：

保持原有可观赏性树木花草，在原有绿化美化水平上，补栽观赏性树木。融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力。

五、本学期调整

1、南北主干道新增女贞7棵。

2、操场花坛增加小黄杨300棵，菜园周边冬青规划调整。

13、前教室西花坛缺月季50棵。

4、实验室前新开辟果园一个，新增柿树8棵，樱桃4棵，山楂2棵，桃2棵，苹果4棵。

5、幼儿园绿化带处移栽黄杨球。

六、具体措施：

1、学校分、有计划地投入绿化美化资金。

2、加强对绿化成果的管理。

除草、松土、修剪、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂物，无病虫害标准。

美丽的校园需要我们共同来维护，优美文明的环境需要我们共同来创设，让我们每一个人伸出双手、关心绿化、支持美化、使校园变成绿树成荫、花香四溢、平安、健康、文明、和谐的港湾。

赵湖小学

孝义市校园足球发展规划与建议篇6

摘要：孝义市足球活动近几年成效显著，但是在他们在现有体系发展成熟的时候，成绩却没有达到与之相对应的高度，文章为孝义市校园足球提出发展规划与建议，为孝义市校园足球活动持久健康的发展提出建议。

关键词：孝义市校园足球发展规划建议

中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2096―1839（2016）05―0155―02

孝义市校园足球活动背景

众所周知，足球运动员培养体制呈金字塔模式，青少年队――俱乐部梯队――专业队一国家队，这种固定培养体系决定了底层基础青少年队的培养越牢固，可供选择的青少年球员越多，球技越出色，对顶层专业队越有利。在山西省孝义市开展的中小学生足球活动中走在了全省的最前端，由孝义市革命老区建设促进会（以下简称老促会）倡导力行，并得到市委政府同意支持，以及教育局、体育局与相关学校认可配合开展起来的。成立于2002年8月的孝义市老促会，是由市职部门退下来的老领导、各项目专业人员和一些企事业单位组成的社会团体。

恰逢世纪之交足球热，许多孩子一心想踢球却无能无力。老促会审时度势，调研论证后，和市委政府领导及教育局、体育局形成共识，决定按先试点后普及、先小学后中学顺序，开展学校课余足球活动。2003年一月在青年路小学组队，解决教练员、场地等问题，让孩子们在体验足球、享受快乐过程中，练就健康体魄，养成能吃苦、敢争先的奋斗精神。之后，市委市政府、老促会、教体局和相关校组织，学生及其家长自愿参加为原则，从小学、初中、高中都建设起来了男、女代表队，各年级之间都有比赛，同时每年参加省比赛、邀请赛，逐渐形成有典型性的发展模式。孝义市校园足球规划与实施建议

根据《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，以及全国青少年电视电话会议精神的要求，更是为了推动孝义市校园足球活动的开展，进一步提升全国校园足球试点县学校特色足球活动文化，创建校园足球特色学校，并且全面提高广大学生的体质和体能，培养学生团队精神、拼搏意识、创新精神等，促进本市中、小学学生全面健康的发展，提出以下几点设想与建议。

2.1 指导思想

以贯彻落实国务院对校园足球的教育指导方针，办好人民满意的教育为宗旨，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据基础，在增强学生体质，丰富学校体育活动，普及足球知识与技术的出发点和落脚点。认真贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议和刘延东副总理讲话的精神，加强学校体育工作，实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标，加强校园足球普及水平，为山西省足球后备人才奠定坚实的基础。

2.2 工作目标

坚持全市各中小学学校全面参与的推进方针，全市各学校领导要将校园足球活动的开展作为一项考核要素来抓，坚决杜绝观望等政策的思想，一定要举全校之力，充分发挥已有资源优势、挖掘学校自身潜能、克服一切困难，让学生们先把足球活动搞起来。并且要统一认识、积极宣传、有效合理的组织，使学校各个部门紧密联系。主动投人力、物力、财力，制定教师考核评效机制，确保现有的21所中学，36所小学的校园足球活动顺利开展。活动规划设计

3.1 基础构建

在已有的21所中学，36所小学中，为足球运动员进行注册，逐步开展小学、初中、高中联赛，并且上报市足球办做备案。各校要选派有一定足球基础或体育教师参加市教育局组织的足球教练员的“培训计划”。通过招考专业教练员的数量，力争做到每一所学校或是两所学校有一名专职（或兼职）足球教练员，并且开通升学绿色通道，初正常招生考试外，对于特别优秀的队员予以破格招录，防止队员外流，同时可以扩大招生力度，将附近地市县的优秀队员招入孝义市。

3.2 管理与考核

成立市足球教练领导组，推选教练组成员，制定教练组工作计划，定期组织全市教练员培训活动，以此来推动教练员、体育教师的业务能力和执教水平，并将活动结果作为教师评职称的重要指标。各校也要加强足球队员的管理机制，建立科学规范的足球运动员注册登记与电子档案，并且实时更新。同时学校要建立起考核评价体系，将各个学校校园足球活动考评结果纳入到教育教学质量评估体系，作为办学水平绩效考核的重要指标，并给予奖励与处罚。

3.3 建立合作机制

积极构建与本省（外省）大学、大专院校的合作机制，建立优秀运动员“绿色升学”通道，为本市培养的优秀高中足球男、女运动员提供良好持续的发展平台，让学生家长看到校园足球发展的前景，从而激发起小学、初中、高中广大学生家长对足球支持的积极性。建议

4.1 加强组织领导，协调联动推进校园足球发展

成立孝义市校园足球领导组，根据国家、省、市关于校园足球的相关文件精神，政府领导，教育局、发改委、财政局、体育局、共青团、广电中心等相关部门联动的校园足球活动工作领导小组。需要制定校园足球活动的制定短期与长期工作计划、落实重要文件的政策精神、审议规章制度、管理办法及经费预算和决算等相关问题。

4.2 科学建章立制，强化规范的校园足球发展

根据全国校园足球活动工作计划和重点任务，结合孝义市的实际情况，制定并出台《孝义市校园足球实施方案》《孝义市校园足球活动管理章程》《孝义市校园足球活动发展规划纲要》《孝义市校园足球活动教练员管理办法》《孝义市校园足球活动招生准则》等文件，并且定期召开孝义市青少年校园足球活动工作报告会。

4.3 注重特色示范引领，全力普及与提高校园足球水平

充分挖掘现有足球资源，在青年路小学和孝义六中成立“孝义市校园足球示范基地”，主要对全市现有教练员进行足球理论和技能培训，开展足球教学课程讲解；建设精英队伍，对有潜力、优秀的队员安排每周1――2次的精英训练课，作为代表孝义市参加全国大赛的代表队。在全市义务教育阶段增设足球课，订购统一教材，开设幼儿足球课，逐步形成幼儿、小学、初中、高中的“一条龙式”的校园足球活动体系。

4.4 加强培养和培训，提升校园足球教育训练水平

在现有校园足球学校教师严重匮乏的情况下，采取外聘本省大学教练员（足球专业学生实习）的方法，对缺少专职教练员的学校进行执教。同时，利用节假日和寒暑假的时间，进行教练员、老师的足球技能培训。在招聘教师的门槛中，转换准入标准，把重点向足球技能上靠拢，对于特殊足球人才给予破格录用。

4.5 全方位统筹，着力提升校园足球发展基础保障水平

资金的投入直接关系到校园足球的顺利开展，在目前情况下，孝义市应该集中管理专款专用，通过广播电视、报纸报刊、企业赞助、城市主题活动等方式对孝义市校园足球活动的开展进行大力宣传，增加资金的投入，为校园足球的可持续发展提供可靠而有效的保障。

参考文献：

[1]李纪霞，何志林，董众鸣，徐仰才.全国青少年校园足球活动发展瓶颈及突破策略[J].上海体育学院学报，2012（36）：83-86.[2]刘桦楠，季浏.上海市校园足球“一条龙”培养体系的集聚、辐射效应[J].武汉体育学院学报，2012（46）：84-90.[3]颜中杰，隋国扬，吉乔，何志林，玄刚.上海市校园足球活动的困境与出路[J].体育科研，2011（32）：101-103.Plan and Suggestions on Campus Football Development in Xiaoyi City

Li Weijie（P.E.College of North University of China，Taiyuan Shanxi 030051，China）

街道绿化规划方案篇7

为了贯彻中央关于推进农村改革发展的决定精神，全面建设高标准小康村，提高村庄的绿化美化效果，促进村容整洁、乡村文明，根据要求，现对我村的八条街道进行绿化规划：

一、总体现状及树种规划

我村八条街道总长度为××米，绿化带的宽度为××米，共需绿化面积××平方米。

规划主要树种为：雪松、紫薇、樱花、大叶女贞、紫叶李、龙柏球、黄杨球、金叶女贞、金森女贞等树种。

二、苗木的配置及栽植密度

（一）东西路：总长××米，宽：××米，面积××平方米树种配置及密度：在道路南侧栽植雪松、樱花树、紫薇。雪松株距为10米；在雪松树中间栽植樱花一株，在樱花两侧各栽紫薇一株，在雪松、樱花、紫薇北侧用龙柏围边。路北侧用龙柏球围边，中间栽植柿树，株距3米，柿树中间栽植大龙柏球。

（二）南北路：总长××米宽××米，面积××平方米。

四条南北路两边的绿化带各栽植柿树，株距为3米，路边用绿化苗木围边：东边第一条南北路都用黄杨球围边；东边第二条南北路都用金叶女贞围边；东边第三条南北路都用龙柏球围边，东边第四条南北路用龙柏球围边。

校园绿化篇8

工作计划

一、指导思想：

学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。优美的环境主要是指校园的绿化美化。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。

二、规划原则：

校园绿化美化净化要遵循为教育服务的原则，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则。绿化美化净化与校园文化建设有机结合，充分利用原有地形、地貌、水体、植被、建筑等自然、人文条件，以植物造景为主，充分发挥园林植物的降温、滞尘、减燥、增加空气潮湿度等生态功能，体现教育特色和地方特色，突出个性化特点的原则。

三、组织领导：

绿化美化净化领导小组：

组长：郭桂先

副组长：方丽文何彦燕

成员：左飞赵燕华马祝英张仕敏冷启惠于镇燕王国东

四、规划内容：

.统一规划，进行绿化平整校园，栽种长青植物，部分地面进行硬，分地段栽种花草，而且三年级以上每班有一定的种植花草的地段，具体待绿化方案出了以后。

五、具体措施：

1、学校分、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化净化工程。

2、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

校园春季绿化方案篇9

为深入贯彻落实区教育局关于切实做好校园绿化工作的指示精神，构建环境优美、生态和谐的校园环境，提高校园文化品位，校决定结合自身实际，以“3.12”植树节为契机，掀起新一轮绿化活动，特制订本实施方案。

一、成立学校绿化工作领导小组

为加强学校绿化工作管理，加快绿化生态校园建设步伐，经校委会研究决定，特成立以于义校长为组长，以分管校长、后勤主任为副组长，其他校委会成员为副组长的领导小组，建立健全领导机制，确保校园绿化工作的安排与落实。

二、学校绿化现状及本季绿化打算

近几年，学校秉承绿色校园发展理念，逐年加大绿化建设投入，目前学校以形成了“一塘、两路、八园”的绿化布局，学校绿化面积已达到生均46.2平方米。但随着原运动场的搬迁和绿化布局的调整，学校又新增待绿面积10000余平方米。结合学校实际，今年我校绿化的原则是，以种植草皮为主体，在原有苗木的基础上进行精细化调整与提升，掘学校内需力，将学校的花草树木及泥土填栽完善。

1．在北运动场四周栽植金榆树，中间种植草皮5000平方米。2．在南运动场四周栽植栾树，中间足球场栽植草皮5000平方米。

3．移除学校内所有山松树种，对侧柏、球松树种进行统一修剪整形，不成形的全部移除。

4．调整、移植学公寓南侧果园部分树种。5.办公楼前中心路西侧花园种植花卉。6.开展“生态班级”建设，让绿色向班级延伸。

三、具体措施

1．有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。2．发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

3．加强对绿化成果的管理。养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。4.科学规划，突出特色。在“因地制宜，统一规划，突出特色，注重实效”原则指导下，努力实现校园绿化美化工作与校园文化建设有机结合，体现班级特色，突出学校特点。

校园绿化设计说明篇10

一﹑项目概况

该绿化位于湖工大老校区图书馆与主教学楼之间。总面积为2800平方米左右。

二、校园绿化性质规划指导思想：

1﹑绿化性质：

根据校园绿化规划范围所处的地理位置及环境特征，以美化校园景观，改善整个校园的环境质量，该校园绿化性质定为：以植物景观为特色，休憩区为辅，具有浓郁校园文化特征的校园绿化。2﹑划指导思想：

2.1 以“人”为本，突出绿化服务功能：

校园绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。

2.2体现校园文化特色，突出“教书育人”的气氛：

充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度。2.3体现时代特色，突出时代精神：

在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。

三﹑基本原则

1、“以人为本”，创造舒适宜人的可人环境，体现人为生态。

“人”是景观的使用者。因此首先考虑使用者的的要求、做好总体布局，要有利于学校工作环境，减少建设中的种种矛盾，提高环境质量等方面的功能要求。

2、“以绿为主”，最大限度提高绿视率，体现自然生态。

设计中主要采用以植物造景为主，绿地中配置高大乔木，茂密的灌木，营造出令人心旷神怡的环境。

所以结合现状，合理布局调整，功能分区明确，创造一个功能完备、气氛良好，井然有序的文化性校园绿地广场。坚持以绿为主，注重保护校园生态环境，以植物造景为主。

四﹑设计构思

整个绿化呈现出以绿为主的整体风貌，充分考虑到怀化的气候、土质等自然环境，因地制宜，乔灌草自然结合。绿化植物以常绿树种为主，使绿化达到四季常绿，三季有花的自然景观。同时，绿化通过一定的主题线索，成为一个呼应的整体系统。

北边的绿地可做为一个小游园，园内种植了杜鹃、连翘、海棠、木槿等，还有一部分乔木，目的是为了在春夏秋冬四季有景可观，加上花架和休息座椅的设计使同学们可以在这种环境中学习、休息。此处的这种设计体现了学生们每天都有一个春天般的日子，有一个积极向上的心态，让学生努力去学习新的知识，接受新的事物。该小游园主要是满足学生休息、放松、锻炼、娱乐、交往的需要，对提高学习效率、促进身心健康、开展业余文化娱乐活动有重要意义，对美化校园有重要作用。休憩绿地是通过创造一定的人为环境，以供学生消除体力疲劳和调剂心理和精神上的疲倦。休息、交流环境应该是宁静的、色彩应该是淡雅的，没有刺激性的，因此选择了枝叶柔软的观叶植物。

南边有一个一个方形的广场，中间有太阳花形状的地面拼花，象征了学校像太阳一样照耀着莘莘学子，在旁边设计了环绕的拼花，象征着学校的师生们紧密的环绕在学校，学校、教师、学生和谐统一。四周有风车形状的植物花纹，预示着转来和睦幸福。

五﹑植物配置

树种拟选用生长健壮，病虫害少，易于养护品种，绿化栽种时拟成团、成丛并分层种植，同时根据配置的疏密搭配有意识地形成开放与郁闭的空间对比，选用各种不同的植物进行绿化，乔灌木的接合，分层的种植，是整个绿化有着不同的层次感。

乔木有:油松、白皮松、河南桧、国槐、银杏、合欢、白蜡、紫叶李等

灌木有：西府海棠、金叶女贞、红花继木、紫叶小檗、杜鹃、月季、满天星、东郊卫矛、连翘、红叶碧桃、榆叶梅、紫薇、木槿等

藤木有：紫藤

还有不同颜色类的草花

六﹑小结