玉门市第一中学课程调研汇报材料

玉门市第一中学课程调研汇报材料（精选8篇）

玉门市第一中学课程调研汇报材料 篇1

玉门市第一中学

关于普通高中新课程实验工作进展情况的

汇 报

新课程改革督查调研组：

为深入推进我校高中新课程实验工作，实施素质教育，提升学校办学品味，贯彻教育部《普通高中课程方案（实验）》精神，落实《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》的要求。自2011年6月以来，我校在市委市政府和市教育局的大力指导与支持之下、在课改理论的不断指引和规范之下、在全校师生的共同努力之下，脚踏实地的进行高中新课程改革实验工作。现将我校新课程实验工作汇报如下：

一、健全工作机制，为我校高中课程试验提供组织保障。一是成立了以校长为组长的课程领导小组、实验工作领导小组等8个新课改实施管理机构。新课改领导小组的成立，可使学校在新课改实施过程中做出正确的决策和部署，在政策支持、人员协调、经费投入、制度建设、师资培训、舆论宣传等方面提供保障，同时对课改工作进行全程的指导与监控；新课改不同职责管理小组的成立，可使学校课程资源的开发与建设、教师的培训、课程的编制、教学过程的管理、学分的认定、选修课的开展、研究性学习的开展等方面进行全面、科学的规范管理，促进我校新课程改革工作的不断深入。二是不断完善制度建设。随着改革的深入，学校不断完善了《玉门市第一中学新课程实验工作方案》、《玉门市第一中学新课程设臵方案》等15个与新课改配套的规章制度和实施方案，从制度上有利的规 范了我校的新课程改革工作。各种规章制度的建立明确了课改责任主体、工作任务和职能职责，积极稳妥地推进了我校普通高中新课程实验工作的有序、规范展开。

二、加大投入，为新课程实验提供硬件支持

为使我市的高中新课程改革顺利实施，2011年玉门市委市政府累计投入资金1838万元用于我校硬件设施建设，为高中课程实验提供了硬件支持。一是投入资金1185万元，为我校新建总面积8400平方米的综合楼教学楼、学生公寓楼一栋，投资400万元修建了标准化的塑胶田径场，投资15万元安装校内电子监控系统2套；二是投资90万元购臵图书2万余册，学校图书室藏书达到4万余册；投资50万元购臵微机140台，投资100万元购臵电子白板55套，投资31万元购臵学生课桌凳800套、教师办公桌椅100套，筹资20万元为全校一线教师配备了笔记本办公电脑，有效的配合电子白板的导学案教学；三是为满足我校高中课程实验开展的要求，2012年我市将预计投资1400万元修建用于通用技术实训、音体美专业练习、学生就餐的多功能综合大楼。大量资金的注入，有效改善了我校办学条件，为我校高中新课改实验奠定了物质基础，保障了我校新课改工作的不断巩固。

三、加强队伍建设，为高中新课程试验提供师资保障 高中新课程实验对教师的教育理念、个人素质都提出了更高的要求，为全面转变教师教育理念，提高指导、驾驭新课程的能力，2011年以来，在市政府和教育局的支持下，我校采取“请进来培训，走出去学习”相结合的方式，加强教师培养培训工作，努力提高高中教师队伍整体素质。一是加强教师培训工作，2011年以来，先后组织我校教师参加了全员培训和“国培”计划，选派8名英语教师到北京参加了英语口语培训，选 派4名教师到到四川大学学习进修，选派教师40多人到山东、河北、宁夏等新课程实验名校进行考察学习、挂职锻炼，学习名校经验，培训课改骨干。二是全面推进高高效课堂改革，先后7次邀请北师大课堂教学论博士吴效锋，邀请十佳名校长赵丰平等10多位专家来我校讲学，邀请昌乐二中、宁夏银川一中、康杰中学专家报告团来我校指导新课程改革和高效课堂建设，对课堂教学实际操作、班级小组建设、课堂组织管理、导学案编制、集体备课等关键环节进行现场辅导和系统培训，切实提高教师驾驭新课程的能力，从而落实教师转变教育理念，改变了学生的学习方式，实现了学生自主、合作、探究学习的高效课堂。三是加大青年教师培养工作。为了提高青年教师的教育教学水平，促进青年教师的专业化成长，学校实施“以老带新”工程，通过师徒结对的形式，为学校骨干教师和青年教师搭建平台，进一步发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，为青年教师提供帮助，让他们少走弯路，快速成长。学校将26位骨干教师、学科带头人与35位青年教师结成对子，形成老、新教师的“黄金组合”，以此提升我校的办学水平。作为被指导教师每周听指导教师一节课，课后主动与指导教师进行交流、学习。每周的教案主动送指导教师处查阅，并根据指导教师的意见进行认真修改。要虚心接受指导教师的指导，认真完成指导教师安排的各项任务；作为指导教师每周要听被指导教师的一节课，并对本节课存在的问题悉心指导。

四、发挥学校主体地位，全面落实课程方案

学校是高中课程实验的直接参与者、组织者和实施者，是新课程实验的主体，在高中课程实验中，我校积极发挥自身优势，创造性地开展各项活动。一是加强校本研讨活动，学校定期组织教师开展新课程改革理念辅导、新课改规章制度学习、“高效课堂”专题研讨，课程改革实验成果展示汇报等多种形式的校本培训和教研活动，及时发现、解决课改推进中出现的困难和问题。二是加强集体备课，重视教学反思。备课是教师形成教学能力的过程。教师在组织和实施教学活动中的效率在很大程度上是由备课水准决定的。因此备课是上课的必要前提与重要保证。备课组集体备课，充分发挥骨干教师“主心骨”的作用。根据学生的实际情况和心理特点，我校把教师的集体备课放在教学管理的重要位臵，把集体备课作为实现高效课堂的保障。为了能够规范与落实集体备课形式，学校制定了《玉门市第一中学集体备课制度》，并对集体备课进行了详细的要求和规定。备课组长要认真组织本学科组教师参加集体备课活动，集体备课必须做到“三定”(时间定、内容定、编制人定)，“六统一”(教学目标统一、学习目标统一、重点和难点统一、教学进度统一、导学案格式统一、大型教学活动统一)。三是重视校本课程研发。为了能够全面促进校本课程的开发、提升学校校本课程开发能力、加强学校的学术科研能力、培养专家型师资队伍，学校在校本课程开发初期就成立了校本课程编审委员会，全面负责我校校本课程的申请、开发、初审、定稿等环节，确保我校的校本课程开发符合“以校为本、以学生为本、以地域为本、以高考为本、以求真为本”的校本课程开发原则。目前我校校本课程的研发已经取得了初步成效，由语文教研组审定编写的《美文欣赏I》、《美文欣赏I》、《粗话三国》，由政治教研组审定编写的《理财有道》等校本课程已经编写完成并印制发放到学生手中，在学生中形成了良好的评价；其他学科的校本课程已不断编审完毕，到了印制发放阶段。四是积极开展校园社团活动。在团委组织与协调下，由学生自主组建了10个校园活动社团，每周定期活动，丰富了学生的校园文化生活组织 高

一、高二全体师生参加校园运动会，在赛会组织和实施环节，学校将运动会的组织和协调的权利下放给学生，以此锻炼学生的综合实践能力，“推普周”期间开展诗歌朗诵、书画比赛、美文朗诵等形式多样的课外活动，促进学生的全面发展，学校多方协调，邀请交警大队宣传员来我校讲解关于交通方面的法律法规，尤其强调校园西南角十字路口的交通指示灯，消除交通隐患，邀请公安局新城分局的民警来我校开展法律法规普及活动。

五、积极创造条件，推进其他相关工作有序开展 一是为规范学校学分认定管理，学校成立了学分认定管理委员会，负责学校学生的学分认定、管理工作。学分认定委员会是学生学分认定的最终机构。学分认定委员会要制定学分认定标准，统一学分认定程序，认真监督学分认定过程中的各个环节，以确保学分认定的公正、公平、公开。学分认定委员会要为每个学生组建学分档案。我校学分认定基本程序：①监督检查学分产生的全过程。包括学生考试（50％）、课堂表现（30％）、日常表现（20％）。②公示学分。接受公众的监督举报并负责调查处理。③认定学分并注册。④建立学生学分档案。二是扎实推进学生综合素质评价。学校专门为每位同学下发了《高中学生综合实践活动与学分认定手册》，全面记录学生三年的成长过程。该手册包括如下5个部分：（1）社会实践活动记录表。每学年一页，共三页具体由政教处和学校团委负责学分认定（2）研究性学习与评价（包括开题，研究过程、结题及体会）。分三学期开展，共9页，由研究性学习指导老师负责学分认定。（3）社区服务活动。每学期不少于2个工作日，三年不少于10个工作日，共两页，由政教处负责学分认定。（4）每学期综合素质评价。共六页，由教务处负责学分认定（5）高 中毕业综合素质总评。高三汇总评价，一页，由教务处负责。学校要求学生每学期在成长记录中充实不少于6件自己的作品，可以是自己的作业、论文、手工、照片、阅读感想、获奖证书或获奖感言，甚至是成功与失败的反思。学生通过珍藏精彩的瞬间，记录成长的轨迹，留下未来的回忆，这些都会引导学生的德行在相互砥砺中向着真善美的方向发展，也突出显示学生发展的独特性与差异性。学校通过学校→政教处→班主任→学生的层次对学生成长记录袋进行管理，为教师提供了有关学生学习与发展的重要信息，搭建了学生与老师交流平台，建立了学校与家庭合理育人的模式，将评价与教育教学融合在一起，更是将评价与课程和学生发展保持一致，提高了评价的有效性。三是全力做好通用技术课程开发工作。由于我校专职通用技术教师配备尚未到位，通用技术教室还在建设中，使得通用技术课的开设困难重重。但我校为了学生的全面发展积极寻找开课资源，经调查与我校一路之隔的玉门石油中专恰好具备开设本课程的条件，于是在两校共同努力下和玉门市教育局的协调下，我校与玉门石油中专协议了以共享教育资源合作办学的形式开设通用技术课程的模式，在玉门石油中专建立我校通用技术实验室，并聘请玉门石油中专的教师为通用技术教师，我校教师为管理教师，保障了我校通用技术课程的正常开设。

六、理性总结，正视困难，分析问题，不断克服新课程改革瓶颈

改革是我们不断前行的动力，只有改革才能不断的促进教育资源的优化，解放学生自主学习的生产力，实现学生的全面发展。在全省高中新课程改革的浪潮下，我校的改革工作虽说取得了阶段性的效果，但是依然存在不足：

1.认识有待继续提高。虽说学校在新课改方面做了大量的 工作，但是一部分教师对新课改的认识还是不太清楚、理解还不够透彻、行动还不够积极。不过随着改革的不断深入，培训的不断增多，相信我们的教师一定能够更好更快的适应新课改的需要。

2.《课程标准》研读和学科教材研读不够彻底。面对新课程模块化的编排方式，有些教师短时间无法找到新教材中的重、难点；在模块学习中，不能更好的处理模块之间的关系。

3.在教学研究方面做得不够。虽说教研组会议、集体备课一直进行，但是每个教研组和备课组还是“各自为战”，缺少教研组之间、备课组之间的信息交流与合作，不能最大限度的分享改革成果。

4.教师数量相对不足。新课改带来的教师结构的变动，需对教师编制进行合理调整，部分学科存在教师缺额，特别是通用技术教师短缺的问题需尽快予以解决。

5.教研力量薄弱。高中各学科专职教研员数量不足，新课程实验工作在高效课堂、校本教研和课题研究等专业支持方面尚显薄弱。建议尽快建立甘肃省普通高中综合实践活动网络交流平台，以推进高中综合实践活动的有效开展。

6.社会认可度还有待提高。不论是新课程改革还是教学思想改革，都要征得社会和广大家长的认可，在这方面我们做的还不够，希望在以后的工作中，能够将课改的理念深入到社会的每个角落。

我们将以这次高中课改跟进调研为契机，在省教育厅课改专家的悉心指导下，学习借鉴外省市课改经验，进一步加大我校高中课改工作力度，积极稳妥地推进我校高中课改工作，全面提升我校教育教学质量。玉门市第一中学

二〇一二年四月二十日

玉门市第一中学课程调研汇报材料 篇2

尊敬的各位领导：

首先，我代表渭源县莲峰中学全体师生热烈欢迎各位领导来我校检查指导工作。下面，就将我校工作开展情况向各位做如下汇报：

渭源县莲峰中学，地处渭源县莲峰镇，创建于1956年。2013年8月以前是一所农村完全中学。为了促进教育资源均衡发展，2013年8月，县委、县政府决定，莲峰中学实行初高中分离办学，北校区（初中部）保留原有校名——莲峰中学；南校区（高中部）命名为渭源县第四高级中学。

莲峰中学现有教学班27个，学生1283名。学校在秉承原莲峰中学光荣传统的基础上，积极推进教育教学改革与实践，强化学校管理，完善健全学校管理制度，用制度去管理人，让管理更加民主、科学，保证了学校各项工作规范、有序开展。

设施建设：学校占地面积41亩，校舍建筑面积18308平方米。2014年1月27日，国家投资1496万元，新建6882平方米教学楼一幢，现在已经投入使用，彻底改变了我校旧貌。在今后建设中，有望借助“薄改”项目，加快学校发展，学校规划将建设300m跑道的标准操场，标准篮球场和排球场，理化生实验室5个、多媒体教室2个、语音室1个、计算机教室2个、电子备课室2个、配备微机200余台，各教室配备多媒体投影等现代化教学设备，建成多媒体双向教学系统，建设宽带数字化校园网络，逐步实现教学、办公信息化、现代化。

办学特色：学校始终坚持“面向全体学生，优化教育过程，培养素质特长，促进全面发展” 的教育原则，把“求知、创新、发展”作为学生培养目标，逐步形成了以“面向全体，分层教学，培优补差，人人成才”为主要特色的教学模式，秉持“明德、砺学、笃行、至善”的校训和“严谨施教，博学创新”的校风，促使优等生更加优秀，不同层次、不同类别的学生都得到转化、提高和发展。

师资队伍：学校拥有专任教师107人，其中高级教师10人，占教师总数的10％，中学一级教师34人，占23％，拥有本科学历的教师79人，大专26人，学历达标率100％。莲峰中学师资力量雄厚，教师队伍学历层次高，政治素质好，业务素质硬，师德高尚，结构合理。近年来，学校涌现出了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师，如市级优秀教师钱小华同志，县级优秀班主任杨军同志、王艳霞同志，优秀共产党员王燕燕同志，县级优秀德育工作者张运鹏同志、黄增鼎同志；县级优秀教师段爱萍同志、王翔同志、孟鹏程同志、薛彩霞同志等。

取得成绩：近两年我校教育教学质量平稳上升，全校学洋思、学西峡、学杜郎口，改变教学理念，积极创新思维，抓教研、促教改，全体教师积极投身于教研教改，实践、探究、创新，取得了可喜的成绩，2014年中考升入高中279人，比上年净增36人，录取率76.4，比上年提高11.3个百分点。进入全县前百名的有

10人，比去年多7人；达到县一中录取线的达135人，比去年净增70人。2015年中考再创佳绩：321人考入高中，比去年增加42人，录取率89.9%，比上年提高13.5个百分点；达到县一中录取线的154人，比去年增加19人。

2015年度，我校被市委市政府评委市级先进集体。存在问题：我们虽然在工作中取得了一些成绩，但与上级的要求，家长的期望还有一定的距离。一是校园环境有待进一步改善；二是教师素质还有待于进一步提高；三是管理机制还有待于进一步完善等，所有这些还需要我们在今后的工作中认真加以解决；四是学校负债128万元，恳请上级领导协调解决；五是2015年冬季全校师生取暖问题亟待解决。

玉门市第一中学课程调研汇报材料 篇3

（2011年7月15日）镇雄县第一中学校长

邱宗林

尊敬的张部长，尊敬的各位领导：

首先，我代表镇雄一中3000多师生员工对各位领导不辞辛劳莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎并表示衷心的感谢！

下面，我就镇雄一中办学发展情况从四个方面作简要汇报。

一、基本情况

镇一中创办于1910年3月（清宣统二年二月），初名“镇雄州中学堂”，1958年开办高中班，始定名为“云南省镇雄县第一中学”。学校几经搬迁，现位于镇雄县城五一路，是享誉滇东北的百年老校。解放以来，已办初中230多班，毕业学生13000多人，高中280多班，毕业学生16000多人，为国家建设和社会进步作出了积极的贡献。

目前，学校校园占地49.5亩，校舍面积29103平方米；有教职工175人，其中高级教师67人，中学一级教师55人；有42个教学班，学生3521人。

二、发展现状

自建校以来，在各级领导的关心支持下，经过一代又一代耕耘者的不懈努力，学校不断发扬“爱国重德、全面发展、管理严密、教学严谨”的优良办学传统，确立了“以人为本、全面发展、培养特长、办出特色”的办学思路，形成了“重德行、重基础、重导学、重思维”的教法特点，办学成果引人注目，办学质量稳步提高。特别是1993年晋升为云南省二级一等完全中学后，曾多次被评为办学质量先进单位。2007年至2010年，连续四年获昭通市“二级高完中教学质量考核”一等奖。2011年高考，镇雄一中一本上线人数达154人，相当于前三年的总和；一本上

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线率为25%，二本线以上人数达378人，最高分610分，总上线率近100%，写下了镇雄一中办学史上最浓墨重彩的一笔。这些成绩的取得，是上级党委政府和各级各部门高度重视、大力支持的结果，也是镇雄社会各界共同关心关注的结果。

三、发展思路

承载着党和人民的重托和莘莘学子的梦想，镇雄一中将秉承百年老校的优良办学传统，一直坚守勤奋、进取、奉献的育人精神，紧紧围绕教师成名、学生成才、学校发展的办学宗旨，牢固树立教学是学校第一要务，教师是学校第一资源，质量是学校第一生命的意识，坚持和遵循科学的教育发展观和育人规律，积极探索教育教学的新思路、新方法，锐意改革，强化管理，以人为本，努力创新，树立品牌，努力创造镇雄一中更美好的明天。

四、发展面临的困难和问题

一是校园占地面积和校舍建筑面积严重不足。镇雄一中是一所百年老校，校园面积本就狭小，把教师生活区和教学区隔断后，校园空间发展更加有限，加之城市的快速发展使周边已无拓展余地，导致生均占地面积和校舍建筑面积均远低于相关标准，学校基础设施建设相对滞后与不断扩大的招生规模之间的矛盾突出。学生宿舍太少导致大量学生校外租房寄宿，既存在极大安全隐患，也不利于管理；教室不够导致班额过大，给新课程改革的推进带来诸多不便；学生食堂面积偏小，不能满足就餐需要。

二是教育技术设备紧缺。学校有初高中教学班42个，但功能教室数量较少，不能满足正常的教学需要，电脑教室、多媒体教室及理化生实验室等教学设施设备严重不足，办学条件与标准化相距甚远，硬件条件已成为制约我校发展的“瓶颈”。

汇报完毕，谢谢！

中学课程实施水平汇报材料 篇4

中学课程实施水平汇报材料

中学课程实施水平汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

上午好！首先，我代表日照市实验中学的全体师生员工，对各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎！下面，我就课程实施情况作简要汇报。不当之处，请批评指正。

日照市实验中学是日照市初中教育教学的传统名校和龙头学校。新一届领导班子成立以来，学校就确立了“科研强校”、“质量立校”、“特色兴校”开放办学的发展思路。2007年12月27日，《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》颁布后，我们本着”积极贯彻，科学规划，稳步推进”的精神，结合我校实际，开始全面实施新课程。

一、组织保障，方案先行。

组织和制度是课程实施的保障。为确保新课程实验的顺利实施，学校及时建立了组织管理与业务指导机构。

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1、成立课改工作领导小组：由校长任组长，分管教学的副校长和其它领导为副组长，加强决策和部署，并对实验过程进行监控。要求以教科处为主体，协调各职能部门，负责具体工作。其中，教科处负责培训、鉴定教师的工作、课程的组织与落实；政教团委负责开辟社区服务和社会实践工作，落实好活动基地；信息中心负责信息技术教育。

2、根据初中课程实施方案的要求，制订实验中学《新课程实验课程设置方案》、《校本课程开发与管理方案》等系列方案，从而确立起一套可操作的管理系统，保证新课程实验的顺利实施。

二、加强培训，更新理念。

1、健全学习制度，让新课程理念深入人心。学校一贯重视学习，每学期有理论学习计划，每月有学习主题，每次有具体安排。在此期间，先后学习过《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《教师应具备的素养》、《实施新课程教师缺什么？》等20余篇和有关文件，使广大教师加深了对新课程的理解。

2、多渠道开放式培训。学校通过各种会议、校报、校园网、家长会等渠道，通过专家报告、外出学习等形式，及时全面地宣传课程理2

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念。先后邀请了齐健、张伟忠、张华、戚业国等专家亲来我校做报告，还组织教师参加省、市举办的各项新课程实验培训活动，如北师大、华师大、杜郎口、洋思等，仅2010年就有200人次教师到外地考察、参观、学习。

3、开展校本培训，提高学习意识。学校开设了教师论坛，全校教师参与论坛，针对教育教学过程中的各种问题发表演说，谈经验、说感受、诉疑惑。

在不断学习和思考之后，学校结合自身实际分析了存在的问题与不足，及时调整办学思路，提出了“人本管理，优质高效，和谐发展”的办学理念，贯彻“让每个学生都成功”的教育思想，并根据具体情况制定出针对性的改进措施，真正办符合素质教育要求，让家长和社会满意的学校。

三、完善课程设置，培养综合素质。

１、学校严格按照国家课程方案和省定课程计划，开齐、开足、开好课程，尤其是综合实践活动与音体美等课程，没有随意增减任何一门课程课时数的现象。同时，要求全体师生认真学习贯彻《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》，高度重视并认真上好综合实践活动课与音体美等课程。

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２、学校成立课程开发委员会，制定学校课程开发与实施方案，深挖课程资源和师资资源，为学生全面发展提供课程保障。如：地方课程，我们开设的有安全教育、环境教育、传统文化、人生规划等；学校课程，我校规划和开发了《现代少年》校本课程，如《经典名著导读》、《写作指导》、《礼仪教程》、《语言之美》、《书法之韵》、《生活中的数学》、《初中生心理教育》、《英美文化鉴赏》等。

3、学校实施“1+1”工程。提倡、鼓励并支持教师在带好自己专业课程的基础上，结合自己的兴趣、爱好和特长，能够胜任第二或更多课程。想尽一切办法，千方百计解决师资不足的问题，全部按照《课程方案》要求配齐、配足各门课程专（兼）职教师。为防止少数教师将这些课看成“搭头”、“杂课”，学校进行交叉安排，原则上同一教师不担任同一个班的两门课程。

4、配置先进设施，开展丰富的课外活动，充分发挥作用，培养综合素质。学校定时开放图书馆、教师阅览室、学生阅览室、学生图书角，并开展学生读书征文活动、读书心得交流等丰富多彩的读书活动。学校为每一位教师配备了笔记本电脑，所有教室都配备了多媒体，其中九年级12口教室配置了互动电子白板，装备了四口微机教室，满足教与学的最大需要。学校健全理化生实验室使用规章制度，使每学期理化生实验开出率达100%，为学生创新精神和实践能力的培养发4

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挥了重要作用。同时，成立舞蹈队、合唱队定期开展活动，培养同学们的兴趣、特长，发展他们的个性。

四、加强科研，提高水平。

“以教研为基础，以教改为契机，发挥科研先导作用，开辟科研强校之路”，这是我校的共识。

１、学校专人负责教研工作，开展课堂教学交流与研究活动。一是坚持进行集体备课制度，以备课组为单位，每周进行一次集体备课，由组内成员轮流主持，研究本周的教学内容、探讨教学方法。二是进行课堂交流，每位教师每学期必须上一堂教研课。此外，还举行青年教师汇报课、课题实验教师执教课题实验课、“教学名手”评选课等不同形式的课堂交流活动。如2008年4月学校举办“素质教育课堂教学创新月”活动，2009年10月学校举办“有效课堂教学开放月”活动，2010年10月学校举办“教学名手”评选活动。学校制定《听课评课制度》，对教学管理人员和教师听课评课有明确规定和要求。

２、加强教学常规管理。教科处定期开展备课检查、作业检查，实行作业量审批汇报制度。并组织举行了教师优秀备课、学生作业展览。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

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３、科研引领教学，提升教学质量。在省、市教研室专家的指导下，我校承担的课题有《个性化文学阅读与写作教学研究》、《“自主学习、合作探究、分层达标”教改实验研究》、《中学体育教学“资源整合、协同实施、动态管理”模式的实施与研究》等。其中，《个性化文学阅读与写作教学研究》在今年10月顺利结题，并在省教研室结题总结会议上做了典型发言。体育组根据教学实际提出的课题。已经被确定为省十一五重点课题。另外，我校申报的课题《初中学校整体课程规划的理论与实践研究》于2010年在山东省教科所立项。省教研室立项课题《初中物理教学活动中生成性资源的运用研究》也正在实验研究中。

4、举行了学生科技创新展览和竞赛。一是评选出学生优秀创新小制作、科技小论文、调查报告予以表彰并在阅览室展出；二是举行“研究性学习”成果展示，七年级81个优秀研究性学习成果分获一、二、三等奖；三是组织学生参加市教育局组织的电脑制作比赛并取得佳绩。

5、学校建立大课间管理制度，积极开展阳光体育活动。每个班除了每周3节体育课以外，还另外安排了2次体育活动，每天上下午各30分钟，确保学生每天体育锻炼1小时。学校每学期举行一次田径运动会和“阳光体育大擂台”活动。在全市中学生运动会中，我校连续三年取得佳绩，并承办全市中学生篮球比赛。

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五、规范教学管理，实行开放办学。

1、我校积极探索科学化、规范化、民主化的管理模式和运行机制。一是定期召开教代会，充分发挥教师代表参政议政的作用，鼓励教师通过提案的形式对学校的建设和发展建言献策。二是实行政务公开、民主理财，增加财务、政务的透明度。三是民主评议。学校相关部门不定期召开教师会议，征求意见，通过民主评议制度，评议党员、干部。“管理出效益”。学校这几年的发展与学校大胆探索科学化、规范化、民主化的管理机制是分不开的。

2、学校实施《班级达标管理实施方案》，变分数量化为达标累计，将日常管理细化，以班级为单位落实，班级自查为主，学校督查为辅，促进了班级管理规范化，培养了学生学习、卫生、纪律等方面的良好习惯。

3、学校还开展了主题月活动。每月一个教育主题，如安全教育活动月、社会实践活动月、学雷锋活动月、法制教育活动月、孝敬父母活动月等等，学校、班级按照主题要求展开活动，对学生进行教育。

4、学校探索家、校、社区一体化的教育模式。学校成立家长委员会，每学期召开一次家长会，通过家访、电话、网络、学校网站等各7

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种灵活多样方式搞好家校沟通，家长满意度达到98%以上。此外，还充分利用校内外课程资源，精心设计组织每年的寒暑假社会实践活动。例如，2008年暑假，我们组织了“我为奥运添光彩”系列活动，2009年我们组织了“啄木鸟”行动，培养了学生规范用字的意识；2010年我们组织的小记者参观了太阳能展厅，培养了学生节能减排、保护环境的意识。学生还定期到军干所、教师村为老干部、老教师送温暖，受到老干部、老教师的交口称赞。

六、改革评价制度，实施多元评价。

学校打破“以分论教”、只注重结果的传统评价方式，建立以人为本，促进师生不断发展的评价体系。

1、学校建立起教师专业发展个人档案，明确每个教师每个学期的自我发展目标，以其工作的目标来引领广大教师的工作热情、责任感和成就欲。学校还制定教师多元评价制度，每学期组织一次家长评教活动、学生评教活动，家长和学生对教师的师德表现、敬业精神、教学方法、教学效果等方面一一评价，对教师的教学行为起到了极好的监督作用，又符合学生主体的教学原则。

2、建立良好的激励机制，促进青年教师的成长。实施“名师工程”，制定各级名师培养规划，完善配套措施，组建名师队伍。

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3、学校具有班主任队伍建设规划、班主任工作评价机制和奖惩制度；制定了《班级达标管理实施方案》；每月结合学生主题月活动组织班主任学习培训；每学期进行一次班主任工作经验交流；按照《班级达标管理实施方案》规定，每学期学校评选一次达标班级、优秀班级、班主任名家；优秀班主任在评聘职称等方面可以累计加分。2010年1月我们又制定了《日照市实验中学“班主任名家”评选方案》，以不断提高班主任的素质和工作能力。

4、重视学生综合素质评价，学校推行学生综合素质评价，全面落实新课程评价观。建立《阳光少年成长档案》，突出过程评价，将学生的品德与公民素养、学习与实践能力、审美与表现能力、运动与健康状况等分类评价、分项表彰。学业成绩评价实行日常评价与期末考试相结合的评价办法，成绩实行等级制，其中，日常评价所占比例不少于30％，不再用一张试卷评价学生的学习效果；日常考试实行无分数评价。学校、班级不公布学生的考试成绩，严禁按学业成绩排列学生名次。学校每年结合学生的体质检查情况，将学生的体质做汇总表，并定期在全校开展视力、血压等各方面的健康普查。

七、走内涵发展路，提升学校品位。

1、构建学习型校园。学校提供优惠政策鼓励教师参加理论学习、9

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学历进修等培训。为教师的自我发展、终身发展提供良好的环境和有效途径，使教师成为学习型教师，使学校成为学习型学校。

2、营造文化校园。为营造课程实施的良好氛围，学校从每个细节着手，建设富有人文精神的校园环境。实现校园道路硬化、空坪绿化、环境美化、校园净化，努力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可感人”的充满艺术氛围和人文精神的校园环境。我校还被认定为日照市绿色学校。

3、构建和谐校园。进一步理解和贯彻“以人为本”的管理思想，施行人性化管理，体现人的价值，陶冶人的情操，促进人的和谐发展，使学校成为传播人文精神的基地和摇篮。无论在办学理念的落实上，还是在校园文化的创建中，我校始终突出学生的主体作用。在学校管理中，成立各级学生会，让学生参与学校的纪律、卫生等日常管理，给学生充分的自主空间，发挥学生的创造力。除此之外，学校还通过黑板报、宣传橱窗、阳光校园广播站、校报《新汤中》、校刊《山鹰》以及学校网站等宣传阵地，发挥学生的主观能动性，让学生积极参与到校园文化建设当中。我校还定期组织各类球赛、知识竞赛、演讲比赛、辩论赛、诗歌朗诵会、新年联欢会、校园体育节等活动，极大丰富了我校校园文化的内涵，让学生的个性在活动中得到了张扬。

八、成绩与思考

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规范的教学管理，扎实的课程改革，常抓不懈的校本教研，持之以恒的素质教育，使得我校的教育教学质量大幅提高，在培养学生综合素质、发展特长、学生管理、德育、校园文化建设等方面形成了自己成熟的经验，赢得了社会各界的一致好评。先后荣获“山东省教学示范学校”、“山东省规范化学校”、“山东省教学工作先进单位”、“山东省艺术教育示范学校”、“山东省体育项目传统学校”、“山东省绿色学校”等市级以上荣誉称号50多项。

我校教科研骨干队伍茁壮成长，梯队发展。现有教职工156人，其中研究生学历和在读研究生12人，高级职称72人，全国优秀教师1人，山东省特级教师1人，省级教学能手1人，日照名师1人，市学科带头人3人，市级骨干教师26人，市教学新秀4人，138人次获市级以上优质课奖，形成了具有明显优势的名师群体。

“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。”我们欣喜地看到，学生在笑声、掌声与沉思中成长。2007年以来，参加全国中学生作文大赛、“恒源祥”杯作文大赛、“语文报”杯作文大赛、市“爱我日照”作文大赛、“森博杯”环保征文大赛等获奖的人数350多人，在《中学生作文报》、《黄海晨刊》《作文周刊》等刊物上发表的作文有130多篇，学校多次荣获组织奖，学生获奖人数及数质量较之前有较大提升，在市区各类学校中均名列前茅。2009年，师生合诵《毛泽东诗11

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词朗诵》获市普通话比赛一等奖，学生诵读的《春江花月夜》先后获市一等奖、省二等奖。

当然，我校新课程实施尚处在摸索阶段，还存在以下不足：

1、虽然各级对教师的培训工作做了很多，但教师的观念转变程度深浅不一，驾驭课堂的能力也大小不一，致使课堂教学改革的效果参差不齐。

2、新课程方案对学校硬件条件提出了更高的要求，虽然学校已加大了投入，尽量适应新课程的需要，但在有些方面还是很难完全适应，比如选修课程的开设条件等。

3、教学时间的紧张、教学资源的欠缺、新课程操作上的难度、如何打造高效课堂，这也是困扰教师的一大难题。

在今后的工作中，我们将进一步按照《山东省普通中小学管理基本规范》和《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》，找出工作中的不完善的地方，进一步强化措施，在大力推进新课程改革中不断创出新特色，为推进素质教育实施交出更加优异的答卷！

玉门市第一中学课程调研汇报材料 篇5

促进内涵发展

——创建辽宁省基础教育强区汇报材料

大连经济技术开发区第一中学

二零一二年九月十日

依托课程建设 促进内涵发展

一、学校概况

大连经济技术开发区第一中学坐落于辽南美丽的大黑山下，是一所同大连开发区一起茁壮成长的年轻学校。多年的不断努力，逐渐形成一中独特的发展之路，现已成为一所社会闻名、家长称赞、学生向往的高级中学，一所具有全新发展理念的省级示范学校和省级模范学校。

2001年8月竣工并正式投入使用的新校舍，拥有30个班型的办学规模。学校总占地9万多平方米，建筑面积4万多平方米，并配有标准的田径运动场，以及多媒体录播室、网络中心和多功能教室等现代设备场所。每班都配备了先进的教学设备，教师从备课到授课，从程序到手段均实现现代化。

二、标准化学校创建工作情况

学校标准化建设的目标是通过标准化促进学校内涵的发展。我校结合《辽宁省基础教育强县（市、区）督导评估细则》，统一思想，查找问题，科学规划，坚持以先进的理念，引领学校的内涵发展，以优秀的队伍，保障学校的内涵发展，以科学的课程体系，促进学校的内涵发展。坚持以“国本课程”为基础，以“校 本课程”为拓展，积极营造促进学生的多元发展的教育环境，努力使学校的整体建构从软件到硬件均达到标准化建设目标，全面提高学生的科学素养与人文修养。

三、创建工作成果和经验(一)创建工作成果

依托课程建设，获得了生、师、校共同提升的效果，达到了促进学校内涵发展的目标。

1.学生的多元发展

以促进学校内涵发展为核心的强区工作，推动了学校教育改革的发展，全面提升了学校的教育质量。以“国家课程+校本课程”的课程模式，采用“高考成绩+自主招生成绩”的评价方式，全面提高教育质量，促进学生多元发展，已成为我校发展的新模式。学校连续三年在高校自主招生和优质大学录取比例，名列大连市第三。近三年有27名学生分别通过高分录取、竞赛保送、器乐特长、舞蹈特长、体育特长、影视编导、国际交流等多种形式升入北大清华读书，表明学生发展的多元性。

2.教师的专业发展 学校内涵的发展，在促进学生多元发展的同时，也促进了教师的专业发展。学校先后完成了国家及省市级科研课题各一项，发表论文30余篇。有一名教师被评为全国十佳班主任，两名教师被评为全国优秀班主任，两名教师被评为辽宁省优秀教师，近三十名教师成为市区教学骨干，一大批教师在省市区教学比赛中获奖。学校现已形成了“教学相长”、教学质量逐步提高、学校持续发展的可喜局面。我校2011年文理全校平均高于一本线近20分，2012年文科数学达149分，创学校历史记录。连续两年高考一本上线率近70%，600分比率达15%。3.学校的内涵发展

依托课程建设，促进学生多元发展，推动学校内涵发展，已成为我校的办学特色。2010年“大连市普通高中课程改革与特色建设现场会”在我校召开。学校先后被评为“全国百所特色学校项目校”、“辽宁省特色学校实验校”、“大连市多元教育化特色学校”，“辽宁省文明单位”、“辽宁省课改先进学校”、“辽宁省科研兴校百强学校”、“大连市先进集体”、“大连市教育研究基地”。《中国教育报》、《中国教师报》、《人民教育》、中央电视台等媒体多次报道我校的课程成果。学校主持承担的《沿海地区高中校本课程开发与实践研究》课题荣获了大连市“十一五”优秀科研成果一等奖。主持承担的“十一五”国家教育部重点课题《促进高中生个性化发展的校本课程平台建设研究》的阶段性成果，荣获了2011年辽宁省基础教育课程改革教学研究成果奖一等奖。

(二)创建工作经验

在标准化建设过程中，学校在办学理念、制度建设、队伍成长、课程创建、德育引领及环境营造等方面工作，取得了成功的经验。

1.先进的教育理念是促进学校内涵发展的核心

一中领导班子在“教育至上、多元发展”的办学理念指导下，强化制度保障机制，坚持“教育之上，民主和谐”的指导思想，遵循“继承创新，科学发展”的工作策略，科学调动教学的两个积极性。学校尊重每一个孩子的个性与兴趣，为他们提供尽可能多的发展空间，各类竞赛与活动的金牌和奖杯，证明了学生多元发展的累累硕果。

2.优秀的师资队伍是促进学校内涵发展的保障

一中拥有全市一流的教师，其中特级教师4人，市区级骨干教师23人。他们无私的奉献，取得了丰硕的成果。学校在教师培养过程中，注意建立教师专业成长梯次结构，建立以校为本的培训制度，筹资10万元培训经费和一万元校长科研奖励基金，做好教师队伍周期性全员培训和区域各类培训，促进教师专业发展，使教师成为促进学校内涵发展的主力军。

3.科学的课程体系是促进学校内涵发展的关键

我校促进学校内涵发展的切入点是课程建设。学校依据现代教育理论为指导，构建了以“国家课程为红花，校本课程为绿叶”的课程模型，开发了与国家课程相匹配的八大类校本选修课程群（学科竞赛类课程、音乐舞蹈类课程、美术书法类课程、体育运动类课程、戏剧影视类课程、科学技术类课程、国际交流类课程、社会文化类课程），制订了各类课程标准和课程教学指导纲要，形成了国家课程与校本课程相互促进、共同发展的良好局面。在课程建设过程中，以特色项目引领所开发的校本课程，已成为我校各类校本课程中的明星课程，学校有7门校本课程已被评为大连市优秀校本课程。以舞蹈特色项目开发的选修课“乐舞飞扬”，已成为享誉全国高校的品牌课程，选修该课程的学生，多人已成为北大、清华、人大、浙大、武大等学校艺术团舞蹈队的队长。

4.高效的德育工作是促进学校内涵发展的基础

学校的核心工作是育人，如果学生发展没有正确的人生观、价值观，教育则无价值。学校以“健康”为核心，确立了十大“健康”教育理念，全方位开展学生思想道德教育工作和安全教育工作，建立健全三位一体的德育工作网络，大力 开发社会教育资源，建立学生参加社会实践和社区服务制度。通过各类主题活动，进行德育渗透。使学生的思想道德教育融于课堂教学与活动之中，使德育工作更具生命力。

5.优良的硬件建设是促进学校内涵发展的条件

在促进学校内涵发展过程中，在争取上级财政支持强化硬件的同时，积极争取社会支持，现已自筹资金建设了心理咨询室、合唱教室、书法教室、国学学堂、舞蹈教室、多媒体录播室，改建了一批校本课程专用教室，改善了校园文化环境，为促进学生的多元发展和学校的内涵发展，奠定了物质基础。

四、存在的问题及解决措施

(一)存在的问题

1.学校特色发展由于场地设施的限制，还不能按照预想的目标实现； 2.学校设施设备个别指标不达标，如无教室辅房、多媒体录播室缺设备等； 3.由于资金不足学校文化建设还不够理想；

(二)解决措施

1.争取资金支持，完善软硬件建设，向优质特色迈进。

五、今后的打算

(一)目标。办一所“精品优质学校”而非“数量庞大学校”是学校未来发展的(二)办学理念由“教育之上 多元发展”转为“健康至上 多元发展”，使工作更具操作性。

(三)将“知识、见识、胆识” 的“三识”教育作为今后的工作方针，全面提升学生的综合能力。

我们坚信，在强区建设的推动下，一中人秉承“以评促建、以评促改、以评促发展”的方针，总结经验，寻找差距，以团结协作的精神，勇往直前的斗志，竭尽全力的干劲，去创造明天的辉煌。

大连经济技术开发区第一中学

玉门市第一中学课程调研汇报材料 篇6

关于开展“开学第一课”活动情况汇报材料

为了增强对学生的“幸福”主题教育，懂得今天的幸福生活来之不易，珍惜今天的幸福，努力成长为中国特色社会主义的建设者和接班人，新学期一开始，崇州市三江中学校就根据成教办函【2011】33号文件《成都市教育局关于“开学第一课”的通知》精神和崇州市教育局相关文件精神，在学生中广泛宣传，组织学生观看中央电视台第一套特别节目《开学第一课》，同时，学校委派何磊老师负责录制，以班级为单位适时组织观看。

学校规定，各班级要组织学生在观看后参与学习和讨论，并办一期板报，第三周星期一检查。学校要将该活动开展情况纳入本学月班级考核。

在主题班会上，同学们展开了积极的讨论，对该活动畅所欲言，发表收看后的感慨，激发学生对安全、对校园环境的适应，提高学生的安全意识，促发学生的适应能力和学习热情。通过这次活动，三江中学的主题班会活动更加丰富，学生的参与热情充分调动了起来。

玉门市第一中学课程调研汇报材料 篇7

张家界市第一中学汇报材料

湖南省张家界市一中位于风景名胜张家界市城区，创建于1938年。1999年正式挂牌为省属重点中学。1991年确定为湖南省传统项目(田径)学校，现有教学班59个，学生近3200余人，教职员工290余人，学校环境优雅，布局合理，绿化率达70%以上，先后被授予“全国推行《国家体育锻炼标准》先进单位”、“全国群众体育先进单位”、“国家级体育传统项目学校”、“湖南省传统项目学校先进单位”、“湖南省少数民族体育传统项目训练基地”。

2004年以来，学校加强了学校体育领导的建设，加大体育投资力度，学校坚持实施“以人为本”的战略思想，通过引进先进经验，扩大对外交流，鼓励教师参加继续教育和学历提高培训，跨省、市进行业务进修和学习，积极开展教学比武，促进教师拓宽视野，提高素质。学校成立了体卫工作领导小组，校长余国忠担任组长，屈波为分管体育工作副校长，校行政领导和体育组教师为成员。制定了《张家界市一中体育工作规程》，使学校体育工作有章可循。并从2004年开始招收入体育特长班，目前有体育教师16名，中共党员4人，其中中学一级教师7人，二级教师9人，全国优秀体育教师1人，全国先进2人，本科15人，专科1人，专职传统项目教练2人，兼职教练7人，档案管理员1人，体育器材保管员1人，体育群体工作组5人。参加全国短期培训5人次，省级培训15人次，市级培训22人次，张家界市继续教育培训指导教师1人。田径国家级裁判员1人、田径国家一级裁判员4人，篮球国家一级裁判员3人，健美操国家一级裁判1 1

人，国家一级健美操指导员3人，教师业务培训和学历培训达100%。

学校拥有高规格、多功能科学馆一座，能容纳2000人同时就餐的综合食堂和能容纳近1600人住宿的男、女生公寓；拥有符合标准的400m环形塑胶田径运动场、5道140m塑胶室内训练棚、乒乓球室4间、篮球场8个、力量训练房3间等。学校体育器材设施配备达到了省Ⅰ类标准。并有相当数量的少数民族运动体育器材。学校在体育经费上大力扶持专款专用，体育经费年年超出计划。

在体育教学方面，严格执行体育课《课堂常规》，加强学生终身体育意识的培养，使学生养成自觉参加体育锻炼的习惯，学校每周开足2节体育课，认真组织学生体育课成绩考核，成绩统一上报存档。

贯彻落实《学校体育工作条例》“学校体育工作应当面向全体学生开展”早操、课间操、课外活动是全体学生都必须参加的普及性体育活动。为了普及传统项目学校传统项目的开展，制定每个学生必须参加一项传统项目运动。使参加体育传统项目活动的人数占学校总数98%以上。

坚持每周开展传统项目活动一次。为了提高活动质量，学校每天由政教处对学生早操、课间操、眼保健操、课外体育活动、传统项目活动进行检查，逐周公布评比结果。为了确保学生每天有一小时体育活动时间，学校明确规定，体育课外活动上课表一律不准作其它内容安排。

实施《中学生体育合格标准》和《学生体质健康标准》，学校加强宣传教育力度，指导学生科学地进行体育锻炼，并严格掌握测验标准。

为了跟上现代教育的发展，学校全面实施和推进素质教育，从1993年开始每年举办体育节，各种小型多样的体育竞赛应有尽有，田径运动会、共青团、学生会、年级组举行的拔河、登山赛、足球赛、篮球赛、接力赛、棋类赛、广播操赛、传统项目赛，使学生的参与率达100%。2004年3月至

2006年7月全校共举行12大项竞赛活动，各种比赛500余场次，3万多人次参加比赛。丰富了师生的业余文化生活，调动了学生锻炼身体积极性，提高了运动队成绩。

有组织、有计划的开展各项体育活动和竞赛活动，成立张家界市体育联合会，下设张家界市一中足球分会、篮球分会、健美操分会、武术分会、各分会要求进行比赛和训练。为了配合《全民健身计划纲要》实施，充分合理开发利用张家界市一中体育资源，学校在双休日、节假日学校的部分体育场地对内开放，有田径场、足球场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场、健身馆，并有体育教师进行科学指导。

在课余训练方面，学校成立训练组，运动训练和竞赛由训练组长负责，下设田径篮球、足球、健美操、民族体育传统项目，主教练1人。采用主教练负责制，每周开一次教练员研究会，研究青少年儿童生长发育规律和运动员的心理由生理特点进行科学的系统训练。有总结计划、训练周期计划，训练工作计划，每周训练6天，早晚10次，每次训练90分钟，并且充分利用双休日和寒暑假时间，组织全体运动员进行集训。

学校开展班级、年级、校级之间比赛已形成制度，积极参加区、市、省级中学生田径运动会和传统校运动会。

在抓学生训练的同时，认真抓好运动员思想品德和文化知识的学习，建立校级各代表队档案库，对运动员身体机能和运动水平等情况跟踪调查、分析并科学的指导学生训练。

经过常年坚持不懈地努力，学校为国家、社会培养了大批体育人才。学校先后获国家先进3次，省级先进8次，市级先进26次，有3人获国家级表彰，人次获省级表彰，20人次获市级表彰；在教学比武中，有4人次获省级奖，10人次获市级奖；有1篇论文获国家奖，20篇论文获市级；

在运动比赛中，学校获省级奖9次。有17人次在国家级比赛获奖，省级比赛获奖93人次。向上一级体育项目传统学校，各级业余体校运动学校，省(区、市)优秀运动队，大专院校输送大批体育后备人才。达一级运动员9人，达二级运动员32人。

在新世纪里，学校全体师生将继续全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，大力推进素质教育，普及体育传统项目的开展和提高，以更辉煌的成绩，谱写新世纪张家界市一中体育事业的新篇章。

湖南张家界市第一中学

玉门市第一中学课程调研汇报材料 篇8

分管副校长 张俊杰

同学们：安全，对于每一个人都是最基本的需要。虽然各种案件发生的不可预测，突发事件不可避免，但只要我们时刻关注安全，关爱生命，做到警钟长鸣，就一定会创建一个和谐的校园。安全教育没有终点，没有比关爱生命和健康更重要的事，为保障同学们的安全，确保学校教育教学工作的有序进行，同学们一定要认真学习掌握下列安全常识。

交通安全

自1886年世界第一辆汽车问世以来，全世界死于交通事故的人数已经超过3000万，并且每年仍以40万的速度在增加。目前我国的交通事故十分严重，每年都有数万人死于交通事故，如2007年，全国共发生道路交通事故32.7万起，造成8万多人死亡，38万多人受伤，直接财产损失12多亿元。

毋庸置疑，发生的重大交通死亡事故大都是由于违反交通法规造成的，为了自己和他人的生命安全，一定要遵守交通规则。

◆步行安全常识

1、走路须走人行道，右侧行走，养成文明走路好习惯

2、横过马路时，要走人行横道线、人行天桥及人行地道。

3、遇有信号灯，要严格遵守红灯停，绿灯行的规定。

4、不要在车辆临近时突然横穿马路。

5、严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。

6、不要在马路上嬉戏、打闹，不要在车前车后乱跑。

7、乘车应注意乘车安全，不要把头手伸出车外。

8、在设有防护栏或隔离墩的道路上不得横穿马路。

9、候车时，应站在人行道上，不要在车行道上候车。

◆骑车安全常识

1、骑车外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、牌是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。

2、在道路上要在非机动车道内行驶，没有划分车道要靠右边行驶。

3、通过路口时要严守信号，停车不要越过停车线，不要绕过信号行驶。

4、不要骑车逆行，不扶肩并行，不双手离把骑车，不攀扶其他车辆。

5、不在便道上骑车，骑车时注意力要集中，不能开小差或听音乐。

6、在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时，须下车推行，骑车转弯要伸手示意，不要强行猛拐。

学校大门口是水泥大道，来往车辆较多，骑自行车的同学，上、放学过马路时，不能骑车，必须下车推行，以确保安全。

防火安全

1、不要在学校或家里存放易燃易爆物品，不焚烧杂物。

2、不乱拉乱接电线，不擅自使用电热器具。

3、不擅自使用煤炉、煤油炉、酒精炉等可能引起火灾的器具。

4、要人走灯灭，闻到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。

◆一旦发生火灾时我们应该：

一是及时报警：

1、当发生火灾，现场只有一个人时，应该一边呼救，一边进行处理，并及时拨打“119”报警电话

2、拨通报警电话后，应沉着、准确地讲清起火单位、所在地区或房屋门牌号码以及起火部位，火势

大小并告知报警人姓名。

二是火线自救：

1、在学校时，要按照平时演练指定的路线撤离。

2、躲避烟火时不要往阁楼、床底、大橱、讲台内钻。

3、火势不大时，要当机立断披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。

4、不要留恋财物，尽快逃出火场，要尽量放低身体，并用湿毛巾、衣物、纸巾等捂住嘴鼻。

5、如果身上着火，千万不要奔跑，要就地打滚压灭身上火苗。

6、不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗和重物上，顺势滑下。

7、室内着火，如果当时门窗紧闭，一般来说不应急于打开门窗。一旦门窗打开，大量的新鲜空气涌入，火势就会迅速发展，不利于扑救。

◆灭火的基本方法有哪些

1、隔离法：火势较小时，将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。

2、窒息法：使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。比如炒菜油锅着火时，可盖上盖子。

生活安全

◆遇到抢劫时的应急处理办法

1、当有人在你背后跟踪时，要立即改变方向，并不断地向背后察看，使跟踪你的人知道你已经发现他的企图；要朝有人有灯光的地方走，到商店、住户、机关等人多的地方寻求帮助；要记住跟踪你的那个人的特征，及时向公安部门报告。

2、如果你遇到抢劫时，要胆大心细，勇敢机智，想办法调动和团结身边的群众，同犯罪分子斗争。如果只有你一个，力量不如犯罪分子大，则更要冷静，以保护生命为原则。要尽量记住犯罪分子的身体特征，及时向公安保卫部门报告。

◆健康卫士

1、不购买、食用腐烂变质或不干净食品。

2、不在街头、路边摊点就餐或购买食品。

3、夏季就餐尽量少吃凉菜及冷冻食品等。

4、夏季就餐经常熟食（最好生食）一些大蒜。

◆购物时保护好自身和财物的安全

1、外出购物，事先计算好必需的钱，不要带大量的现金以炫耀富有。

2、发生价格、数量方面的纠纷，要冷静处理，尽快与管理人员联系。

3、不要在人群拥挤的地方购物；对主动与你搭讪的人，要提高警惕，以防小偷趁火打劫。

◆遇有雷雨天气安全常识：

1、不要在树林里和大树下避雨，严禁在空旷地带逗留，在室内时要关好门窗。

2、不要在空旷场地打雨伞，不要把带金属的用具或物品扛在肩上，不要或尽量避免使用电话等通信设施。

3、不要停留在铁栅栏、金属晾衣绳、架空金属体等附近；不要站在屋顶、高墙上、电杆旁或天线附近；不要触摸室外接地线及进出室内外的电源线和通信线等各种金属导体。

4、在野外无处躲避时，要找低洼处伏倒躲避或迅速到就近的建筑物内躲避，不要在离电源线、通信线路较近的地方和无防雷设施的临时棚屋、岗亭等处躲避。

出游安全

作为学生，因为涉世不深，加之出游时离开了学校及家庭这一熟悉的环境，对如何应对陌生而又复杂的社会环境毫无经验，安全防范意识就显得更为重要。

◆乘车船时怎样保护钱和物

1、时刻提高警惕，尽量把物品集中放在可以经常照看得到的地方

2、要事先准备好零用钱，将暂不用的钱及贵重物品清点整理好，放在身上或其他可靠地方。

3、有条件时，可用链锁将行李锁在行李架上。

4、不要当众频繁地打开钱包，以免暴露给他人。

5、上下车时，提前做好准备，把行李清理、整理在一起。

6、当知道谁是作案者或有可疑人时，要及时大胆地向车上公安人员报告，并争取其他旅客支持，从而制服违法犯罪分子。

防溺水安全常识

炎炎夏日，同学们大都喜欢到野外水塘里洗澡、玩水。然而，由于野外池塘、沟渠淤泥、水草较多，水下环境复杂，一旦落水极易发生危险。每年夏季，都有因到野外嬉水而溺水死亡的悲剧发生，但年年提醒，依旧年年出事。

游泳是一项益处与危险并存的运动，它可以强身健体，增加心血管功能，但游泳也是一项危险的运动，溺水是游泳最常见的死亡事故。在游泳过程中难免会遇到一些危险情况，如：肌肉抽筋，游进时的突然下沉，呛水，在水中遇到险情以及他人遇险求救等多种情况。如遇这些情况，你不会自救和互救，还真应付不了这些险情。所以，为了你自身安全和他人安全，了解和初步掌握游泳运动中的自救和互救，来解决危险情况的发生是非常有必要的。

1、不要在野外及不熟悉环境或设有禁止游泳、水深危险等警告语水域的地方游泳或嬉水。

2、要在大人或专业人士的保护下，选择条件好的环境游泳，一般选择在不没脖的深度内游泳。

3、生病或饥饿时不要游泳。

4、下水前要先活动身体。如水温太低，用水淋洗身子，适应水温后再下水游泳。

5、不要贸然“扎猛子”、潜泳，不要打闹，以免呛水和溺水。

6、不要在急流、旋涡处游泳。

7、游泳过程中，如突然觉得眩晕、恶心、心慌、气短或四肢抽筋，要立即上岸或大声呼救。

8、游泳时禁止与同伴过份地开玩笑，特别是泳技不高者不要与同伴在水中开玩笑。

9、平日有机会就参加心肺复苏术训练及水中自救训练。如遇到危险情况，首先要保持冷静，可大声呼救及自救解脱。

温馨提示：

1.在大人和专业人士保护的情况下，同学们可以选择条件好的环境或在室内游泳池内游泳，其它情况，建议同学们不要游泳或嬉水。

2.不提倡未成年人（及不会游泳的人）下水救人，如遇人溺水，可一面大声呼救，一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。

在游泳池游泳安全常识

1、池边不可奔跑或追逐，以免滑倒受伤。

2、池边不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池边受伤。

3、池边严禁跳水，常因水浅，造成颈椎受伤而终生瘫痪。

4、戏水时，不可将他人压入水中不放，以免因呛水而窒息。

5、水中活动时，已感有寒意时，或将有抽筋现象时，应登岸休息。

6、若发现有人溺水时，即刻发出“有人溺水”呼救或打110请求支持；如果自己没有学过水上救生，不可贸然下水施救。

7、若在水中发现自己体力不足，无法游回池边时，应立即举手求救，或大声喊叫“救命”等待救援

运动安全

◆体育活动多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如跳箱、单双杠、铅球等，所以为了安全，衣着有一定的讲究。

l、衣服上不要别胸针、校徽、像章，口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品，不要佩戴

各种金属的或玻璃的装饰物。

2、女生不要戴各种发卡。

3、患有近视眼的，尽量不要戴眼镜。如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时，必须摘下眼镜。

4、不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。

5、衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿运动服。

◆体育活动应注意哪些安全事项？

1、体质上有问题的，如有心脏病、哮喘病、心肌炎等重大疾病，要事先告诉体育老师及班主任，可不参加体育比赛及不上体育课，具体标准按上级有关文件执行。

2、短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。

3、在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令进行，不能有丝毫的马虎，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。

4、参加篮球、足球等项目的训练时，要自觉遵守竞赛规则，不要盲目争抢而伤及他人。

◆参加运动会要注意什么？

1、要遵守赛场纪律，服从指挥。

2、没有比赛项目的同学不要在赛场中穿行、玩耍，要在指定的地点观看比赛，以免发生误伤。

3、参加比赛前做好准备活动、以使身体适应比赛。

4、在临赛的等待时间里，要注意身体保暖，春秋季节应当在轻便的运动服外再穿上防寒外衣。

5、临赛前不可吃得过饱或者过多饮水。临赛前半小时内，可以吃些巧克力，以增加热量。

6、比赛结束后，不要立即停下来休息，要坚持做好放松活动，不要马上大量饮水、吃冷饮，也不要立即洗冷水澡。

计算机与网络安全

◆怎样保护你的计算机安全

1、要树立计算机安全观念，心理上要设防。

2、注意防止火灾、水害、雷电、静电、灰尘、强磁场、摔砸撞击等自然或人为因素对计算机的危害。

3、防止计算机病毒侵害电脑，要使用正版软件，不要使用盗版软件或来路不明的软件；从网络上下载免费软件要慎重，注意电子邮件的安全可靠性；不要自己制作或试验病毒。

4、如果你经常进行网上冲浪，就必须小心“黑客”的袭击。

5、养成重要文件备份的好习惯。

6、倡导绿色上网,要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉迷虚拟时空。

家居安全

◆用电：正确使用电器

1、家用电器应当在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独自使用。不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、试探电源插座内部。

2、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦煳的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

3、电吹风、电饭锅、电熨斗等电器在使用中会发出高热，应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾；同时，使用时也要注意避免烫伤。

4、要避免在潮湿的环境(如浴室)下使用电器，更不能使电器淋湿、受潮，这样不仅会损坏电器，还会发生触电危险。

5、电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸，以防止受伤。

6、遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。

◆独处：应警惕陌生人遇到陌生人来访，同学们应做到：

1、先不要开门，并检查门是否锁好。

2、问来人是谁，来找谁，有什么事。

3、如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开。

4、无论来人是否说认识你的家人，而你并不认识来人，千万不要告诉他任何事情，更不可让他进来。告诉来人有什么事可以留言。

5、遇到陌生人不肯离去，坚持要进入室内的情况，可以声称要打电话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑迫使其离去。

有陌生人打来电话问父母的情况，应做到：

1、首先问来电话的人是谁，有什么事。如果你并不认识来话的人，请不要告诉他任何事情。

2、如果来电话人要你父母的电话、手机号码，请不要告诉他，你可以请来电话人留下姓名、单位、电话及留言。

3、对于陌生人打来的电话，你最好不要让对方知道只有你一人在家。

◆饮食：谨防病从口入

1、在搞不清楚家里的瓶瓶罐罐里究竟是什么东西的时候，千万不要随便去饮用或食用。

2、按时进餐不分心，不狼吞虎咽，不在餐桌上说笑打闹。

3、提醒父母到正规的超市或商场购买经国家食品质监部门认证的放心食品。

4、如不慎发生食物中毒，在去医院之前，可将干净的食指伸进嘴里，按住咽部，通过呕吐将不小心吃下去的有毒食物吐出，再喝清水用同样的方法吐出，这样反复多次，可以减少中毒给身体带来的危害。

◆学生住宿安全

①不得允许非住宿人员入住宿舍。

②不得私自接用电器电线。

③不得疯疯打打。

④不得将贵重物品带入宿舍。

⑤不得在宿舍使用蜡烛。

校园内活动安全

◆在学校

1、上下楼梯不要拥挤、靠右礼让慢行。

2、不互相追逐疯打。

3、不开危险的、可造成伤害的玩笑。

4、体育课、活动课上要事先做好准备活动，并按按老师的要求开展活动，不能擅自行动。

◆学生实验安全

物理、化学、生物实验室学生应注意的主要事项：

1、只有当教师在场时才能进行实验，不能进行未经允许的实验。

2、实验开始前要阅读和思考每一项实验任务。

3、实验必须按步骤进行，仔细观察现象，如实记录数据，周密思考分析，一丝不苟写好实验报告；不得弄虚作假，伪造数据凑答案。

4、使用电器要严格按操作顺序，在老师许可下方可接通电源，使用完毕立即将电源切断，杜绝违章操作。

5、知道实验室中所有安全器材的存放位置和使用方法，它们应包括：安全淋浴器、洗眼器、急救包、灭火器。

6、不要品尝实验药品。口香糖、食物或饮料不能带进实验室。

7、不要直视试管进行观察，应从侧面观察试管中的物质。不要把试管的开口端朝向自己和你周围的

同学。

8、一但化学药品溅洒到你的皮肤或衣物上，应用大量的水冲洗溅洒部位。如果溅到眼睛上必须立刻用水冲洗并持续10到15分钟，或直至得到医生的救助。

9、实验完毕，应整理好仪器器材，如有损坏及时向老师报告，根据具体情况，处置赔偿责任。

10、实验室内的一切物品，未经老师许可，不得带出实验室。

11、对显微镜的使用要加倍爱护。显微镜头如有尘埃等污物，要用丝绸布或擦镜纸揩抹，决不可用粗布或手指擦，以免损坏镜头。

第九课 地震自救安全

地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。

◆学校避震.1、在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。

2、如果在教室内，来不及跑时，应迅速钻到书桌下、讲台下或墙角，用书包保护好头部。

3、千万不要跳楼，不要站在窗前。

◆家庭避震

地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间，如炕沿下、坚固家具附近、墙角、厨房、厕所、储藏室等空间小的地方。

◆公共场所避震

听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。

1、在影剧院、体育馆等处：

注意避开吊灯、电扇等悬挂物，等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

2、在商场、书店、展览馆等处：

选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。

3、在行驶的电（汽）车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤，降低重心，躲在座位附近，地震过去后再下车。

◆户外避震

1、就地选择开阔地避震如蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；不要随便返回室内。

2、避开高大建筑物或构筑物如楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑、过街桥、立交桥、高烟囱、水塔下等。

3、避开危险物、高耸或悬挂物如变压器、电线杆、路灯、广告牌等。

厦门市新民中学