谜语水果（精选9篇）
谜语水果 篇1
1.壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。——核桃
2.桃园三结义，张飞在腹里，去了关云长，方知是刘备。——荔枝 3.小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。——桔子 4.黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。——石榴
5.兄弟七八个，抱起围缸坐，说声打平伙，衣裳一脱肚子破 ——桔子
6.红木盒儿圆，四面封得严，打开木盒看，装个黄蜡丸。——栗子 7.冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。——葡萄 8.千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被 ——石榴
9.胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。——桃子
10.草地上来了一只羊。【谜底】:草莓(谐音草没)11.一见秋姑娘到，姐妹们齐欢笑。大姐笑咧了嘴，二姐笑弯了腰，三姐笑得满脸红，四姐笑得泪珠掉。（打四水果）【谜底】:石榴、香蕉、苹果、葡萄
12.小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。【谜底】:（橘子）
13.一只羊遇到了一群狼。----杨梅
谜语水果 篇2
适用年级:四年级
教学目标:
1.激发学生对编谜语的兴趣, 初步了解谜语的特点
2.学习按顺序观察水果, 并抓住其特点编写简单的谜语
3. 养成仔细观察的习惯, 为习作《好吃的水果》作铺垫
教学过程:
一、趣味导入
1.猜字谜 (猜老师的姓氏) , 师生互问候。
2.猜谜送礼物
请三个同学分别读读这三则谜语, 指名猜谜, 送出水果礼物。
二、思维导航
1.了解谜语的特点
师:大家喜欢谜语吗?为什么? (指名答)
小结:是呀, 谜语篇幅短小, 语言生动有趣, 读来琅琅上口, 所以深受人们的喜爱。
2.目标呈现
师:猜谜语有意思, 如果我们能编出一个谜语给别人猜, 可就更有意思啦, 今天我们就来———学编水果谜语 (板书课题)
3.微课学编谜
师:有些同学可能要为怎样编谜语而发愁, 别着急, 教育云微课中就有关于编写谜语的秘诀, 咱们现在就一起去看看吧!
4.归纳编谜窍门 (根据学生回答归纳并板书)
三、小试牛刀
1.第一关:从师习艺
引导观察、师生接力编谜语。
(出示一只菠萝) 师:让首先我们来从上到下的顺序观察一下这只菠萝, 谁先来说说你的发现 (根据学生的发言, 老师编出第一句谜面) 我们再接着来看看它的外皮!那你能试着接编一句谜语吗?谁还想编?我们再来整体地看一看菠萝的外型, 看看它像什么?谁来接着编?再回忆回忆它的味道, 最后一句谁来编。
2.第二关:初露锋芒
(课件出示水果图) 请学生选择一种自己最喜欢吃的水果编写一则谜语!
四、互评互改
1.互猜互改
师:将自己编的谜语让大家猜, 看大家能否猜出, 同时, 请大家相互修改, 使谜面更加生动有趣。 (教师帮助修改时注意引导学生将谜语编写得更押韵)
2.师生共评
师:有哪些谜语高手想亮一亮自己的作品。 (引导学生在评价时, 主要从谜语是否了抓住这样水果的特点, 语言是否有趣这两方面来评价。)
五、教师小结
师:同学们, 通过今天的微作文课, 我们学会了怎样观察水果, 并抓住它的特点编谜语, 下一次咱们习作的主题就是“好吃的水果”, 相信大家掌握了抓住特点仔细观察水果的方法, 下次的习作也一定也能妙笔生“果”, “手到“文”来”。
板书设计:学编水果谜语!##颜色###形状
六、教学反思
本课是新洲区近年正逐渐兴起的一种全新的作文训练课型———微作文训练课。“微作文训练”, 顾名思义, 即抓住作文训练中的一个微小的点, 在相对较短的时间内, 对学生进行有针对性的训练, 学生在课堂上只需写出微小的作文片断即可。
“抓住特点仔细观察水果”是本课的训练点。生活中最常见的水果成为课堂的观察对象, 孩子们在老师的引导下观察水果, 将原本大段地描写浓缩成二十多甚至只十多字谜语。字数的减少, 并不代表难度的降低, 相反, 可能对孩子们来说, 编写谜语可能更具挑战性, 但也正是由于这种改变和挑战, 孩子们的兴趣更浓, 专注度也更高了。短小有趣的谜语, 减少了写话量, 激活了孩子的创造力。课堂上, 孩子们乐于动脑、动笔, 童真、童趣盎然, 让我倍感欣慰。当然, 在这节课上, 孩子们绝不仅只是在学编谜语, 更是在学习仔细观察, 发现特点, 有趣表达, 这一点在“思维导航”和“小试牛刀”及后面的“互评互改”环节都有体现。
短短二十分钟微作文训练课上, 大多数孩子都能编出的一或两则水果谜语, 虽相当一部分孩子还不能完全达到“抓住特点、生动形象、尽量顺口”这三个要求, 但孩子们在动笔前的这一番观察、搜索、筛选、重组的过程最能体现这节课价值的所在。
水果蔬菜谜语 篇3
小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。桔子
黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。石榴
身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。西瓜
壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。核桃
兄弟七八个，抱起围缸坐，说声打平伙，衣裳一脱肚子破 桔子
桃园三结义，张飞在腹里，去了关云长，方知是刘备。荔枝
青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地下结果不开花。花生
身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。甘蔗
胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。桃子
像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。樱桃
冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。葡萄
一个小黑人，戴着个洗脸盆，给他摘下来，他说再戴会儿。黑枣
脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。桔子
麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。花生
黄金布，包银条，中间弯弯两头翘 香蕉
弯弯树，弯弯藤，藤上挂个水晶铃。葡萄
格子隔，柜子隔，里面躲着四姐妹。核桃
红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。辣椒
绿的叶儿，绿的枝儿，白马下个绿马驹儿，绿马驹儿，叫咴咴儿，秋天变成红马驹儿。椒
红嘴绿鹦哥，吃了营养多。菠菜
生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。豆芽
不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎。说葱长的矮，像蒜不分瓣。洋葱
一个黄妈妈，一生手段辣，老来愈厉害，小孩最怕他。姜
瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。小黄瓜
青竹杆，十八节，头顶爬个关老爷。高粱
不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱长得矮，象蒜不分瓣。洋葱
红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。胡萝卜
紫色树，开紫花，紫色果里盛芝麻。茄子
紫红藤，地上爬，藤上长绿叶，地下结红瓜。红薯
红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱
辣椒
一头实,一头空,一头白,一头青
葱
黄瓷瓶，口儿小，打破瓷瓶口，挖出红珠宝。石榴
红关公，白刘备，黑张飞，叁结义。荔枝
青树节青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。柚子
青竹杆，顶簸箕，下面躲着一窝麻母鸡。芋头
紫色衣，肉白细，煮过后，衣儿肉儿都变色。茄子
辣 红灯龙，绿宝盖，十人见了九人爱。柿子
青藤挂满棚，结果像青龙，嫩时当菜吃，老了也有用
丝瓜
红漆桶，地下埋，绿的叶子顶上栽，切开红漆桶，清甜可口好小菜。红萝卜
圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。
番茄
不长汁来不生杈，叶子顶上开白花，脑袋睡在地底下，胡子长了一大把。
葱
弟兄七八个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。大蒜
架上爬身结绿瓜，瓜头顶上开黄花，生着吃米鲜又脆，妙熟做菜味道佳。黄瓜
宝宝不怕晒,穿衣真奇怪,里边套红衫,外面披麻袋
花生
麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子
花生
紫红树,紫红花,紫红花袋包芝麻
水果谜语教案 篇4
1.能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。
2.巩固对某些水果特征的感知。
活动准备
1.香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。 2.录音机，热烈欢快的乐曲。
活动过程
1.产生兴趣。
——今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?
——逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。
——水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。
2.学习猜谜。
——教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。
——逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。
“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起”是什么意思? (这种水果不是单个的，是几个连在一起的)
“少时喜欢穿绿衣”是什么意思? (这种水果没有成熟的时候是绿色的)
“老来都穿黄衣裳”是什么意思? (这种水果成熟时就成黄颜色的了)
——小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。
——请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。
——教师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。
——与幼儿一起分析谜面。
“红果子”告诉我们什么? (果子是红红的)
“麻点子”告诉我们什么? (上面有一粒粒像芝麻一样的东西)
“咬一口，甜丝丝”告诉我们什么? (味道是甜甜的)
——请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。
——教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。
3.跳水果邀请舞。
——幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。
——在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
活动建议
1.教师可根据水果的特点自编谜语，在日常生活中开展猜谜活动。
2.小班幼儿猜谜有一定难度，可降低难度，请幼儿从几个不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果，激发幼儿参与的兴趣。
2.小班幼儿猜谜有一定难度，可降低难度，请幼儿从几个不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果，激发幼儿参与的兴趣。
附
哈密瓜
个子大，橄榄形， 脱了红袍子， 果皮有黄也有青， 是个白胖子， 上面印着小网纹， 去了白胖子， 吃到嘴里笑吟吟。
香蕉
《水果谜语》教案与反思 篇5
《水果谜语》教案与反思
在本次活动中，孩子对《水果谜语》很感兴趣，丰富了他们的知识，使他们初步知道了什么叫谜语，有一点粗浅的了解。但通过实施这个教材，我还是觉得：“猜谜语”这样一种语言活动形式，对于小班孩子来说，其实不太能理解。因为谜面(语言)是非常抽象的东西，要把非常抽象的东西“翻译”成一个具体形象的事物，他们还没有这么高的思维水平。因为小班孩子的思维还是以具体形象思维为主。
而且，谜语中的语言，都是非常精炼、概括和书面化的语言，这更增加了幼儿理解这些语言的难度。像今天的活动香蕉应该属于最熟悉的，可是也只有薛任孜一个孩子猜出来。(不过我想大概和人数太少也有关)但像这次的荔枝、哈密瓜、草莓等，孩子对实物很熟悉，可是就是和谜面联系不起来，猜不出来，我想猜谜的能力也是需要锻炼的，相信多经历几次后，孩子的能力一定会有所提高!
1.能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。
2.巩固对某些水果特征的感知。
1.菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。
2.录音机，热烈欢快的乐曲。
1.今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?
2.逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。
3.水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。
1.教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。
2.逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思?(这种水果不是单个的，是几个连在一起的)”少时喜欢穿绿衣“是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)
“老来都穿黄衣裳“是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)
3.小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。
4.请幼儿一起分析谜面。
5.请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。
6.教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。
1.幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。
2.在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
在《水果谜语》的教学活动中，幼儿的表现没有我预想的好，在教学活动中我准备了三个谜语，在猜第一个时，“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，“ 猜一种水果的名字，一开始幼儿能有兴趣的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发现多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且兴趣也没一开始好了，因此我也急于把答案说了出来。而在猜第二个谜语时，“兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。”听完谜面后，发现幼儿不是很积极的参与其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。
可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的兴趣，出示了准备好的实物，边讲边让幼儿观察，发现幼儿对实物是比较感兴趣的。但是我也发现幼儿还是不会猜谜，兴趣没有故事的高。
对于这样的现象，我也进行了一定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的，因为他们还不具有一定的知识经验。，所以谜底应是幼儿熟悉的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比喻应和谜底实物相似的。再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。
中秋节水果谜语及答案 篇6
中秋节关于水果谜语及答案
1、粉脸红唇模样美，偏偏是个大歪嘴。(打一水果)【谜底】桃子
2、看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。(打一水果)【谜底】桔子
3、白米饭，装漆桶，埋在泥里也不烂。打一水果。【谜底】地梨
4、长得象竹不是竹，周身有节不太粗，又是紫来又是绿，只吃生来不吃熟。打一水果。【谜底】甘蔗
5、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。打一水果。【谜底】葡萄
6、金枕头。打一水果。【谜底】榴莲
7、胖胖圆圆不长毛，又像橘子又像桃，霜里风里熬几夜，绿衫换成大红袍。打一水果。【谜底】柿子
8、胡老头，面孔皱，不捶它，不开口。打一水果。【谜底】核桃
9、象牙床，红绫被，绿玉娘子里面睡。打一水果。【谜底】白果
10、衣服有绿又有红，味道酸酸又甜甜多多和它做朋友，小脸红红人人爱。【谜底】(苹果)
11、青铃铛，摇不响，看看口水淌，尝尝酸牙床。打一水果。【谜底】梅子
12、几个兄弟一个样，弯弯身子软心肠。看看个个像弯月，吃在嘴里甜又香。【谜底】(香蕉)
13、小龙船，龙船小，龙船尖尖两头翘，水里飘了一秋天，装来一颗白元宝。(打一水果)【谜底】菱角
14、千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被【谜底】石榴
15、花包袱，包衣服，衣服里头包珍珠。打一水果。【谜底】石榴
16、绿盖红缸，里头装满蜜浆。打一水果。【谜底】杮子
17、青树节青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。打一水果。【谜底】柚子
18、铜锤子，铁把子，歪头子，黄褂子。打一水果。【谜底】生梨
19、胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。【谜底】桃子
20、千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被 【谜底】石榴
21、黄外衣，点黑豆，尝一只，甜水流。打一水果。【谜底】梨
22、小时穿青袄，大时披红袍，老了换件紫外套。打一水果。【谜底】桑葚
23、青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地下结果不开花。打一水果。【谜底】花生
24、像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。打一水果。【谜底】樱桃
25、一个绿娃娃，肚里水汪汪，若是剖开看，红汁往外淌。打一水果。【谜底】西瓜
26、外面裹红布，里面是白布，打开仔细看，排着小木梳。打一水果。【谜底】橘子
27、青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地下结果不开花。【谜底】花生
28、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。打一水果。【谜底】葡萄
29、弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖【谜底】香蕉
30、兄弟七八个，抱起围缸坐，说声打平伙，衣裳一脱肚子破【谜底】桔子
31、青铃铛，摇不响，看看口水淌，尝尝酸牙床。打一水果。【谜底】梅子
32、看看是绿的，打开是红的，吃吃是甜的，吐出是黑的。打一水果。【谜底】西瓜
33、草地上来了一只羊。【谜底】草莓谐音草没
34、像竹不是竹，常年不离土，制糖好原料，吃生不吃熟。打一水果。【谜底】甘蔗
35、远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。(打一水果)【谜底】葡萄
36、红关公，白刘备，黑张飞，叁结义。打一水果。【谜底】荔枝
37、黄金布，包银条，中间弯弯两头翘打一水果。【谜底】香蕉
38、外面裹红布，里面是白布，打开仔细看，排着小木梳。打一水果。【谜底】橘子
39、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。打一水果。【谜底】西瓜
40、一个小黑人，戴着个洗脸盆，给他摘下来，他说再戴会儿。打一水果。【谜底】黑枣
41、黄铜身，紫铜身，铜铃里边黑铁心。打一水果。【谜底】枇杷
42、水上一只铃，摇晃没声音，仔细看一看，满脸大眼睛。打一水果。【谜底】莲蓬
43、身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。打一水果。【谜底】甘蔗
44、花包袱，包衣服，衣服里头包珍珠。打一水果。【谜底】石榴
45、身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。【谜底】甘蔗
46、黄外衣，点黑豆，尝一只，甜水流。【谜底】(梨)
47、黄瓷瓶，口儿小，打破瓷瓶口，挖出红珠宝。打一水果。【谜底】石榴
48、小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。打一水果。【谜底】橘子
49、桃园三结义，张飞在腹里，去了关云长，方知是刘备。打一水果。【谜底】荔枝
谜语水果 篇7
教学经验：
在本次活动中，孩子对《水果谜语》很感兴趣，丰富了他们的知识，使他们初步知道了什么叫谜语，有一点粗浅的了解。但通过实施这个教材，我还是觉得：“猜谜语”这样一种语言活动形式，对于小班孩子来说，其实不太能理解。因为谜面(语言)是非常抽象的东西，要把非常抽象的东西“翻译”成一个具体形象的事物，他们还没有这么高的思维水平。因为小班孩子的思维还是以具体形象思维为主。
而且，谜语中的语言，都是非常精炼、概括和书面化的语言，这更增加了幼儿理解这些语言的难度。!.快思.教案网!像今天的活动香蕉应该属于最熟悉的，可是也只有薛任孜一个孩子猜出来。(不过我想大概和人数太少也有关)但像这次的荔枝、哈密瓜、草莓等，孩子对实物很熟悉，可是就是和谜面联系不起来，猜不出来，我想猜谜的能力也是需要锻炼的，相信多经历几次后，孩子的能力一定会有所提高!
活动目标：
1.能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。
2.巩固对某些水果特征的感知。
3.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：
1.菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。
2.录音机，热烈欢快的乐曲。
活动过程：
一.产生兴趣。
1.今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?
2.逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。
3.水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。
二.学习猜谜。
1.教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。
2.逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思?(这种水果不是单个的，是几个连在一起的)”少时喜欢穿绿衣“是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)
“老来都穿黄衣裳“是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)
3.小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。
4.请幼儿一起分析谜面。
5.请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。
6.教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。
三.跳水果邀请舞。
1.幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。
2.在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
教学反思：
在《水果谜语》的教学活动中，幼儿的表现没有我预想的好，在教学活动中我准备了三个谜语，在猜第一个时，“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，“ 猜一种水果的名字，一开始幼儿能有兴趣的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发现多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且兴趣也没一开始好了，因此我也急于把答案说了出来。而在猜第二个谜语时，“兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。”听完谜面后，发现幼儿不是很积极的参与其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。
可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的兴趣，出示了准备好的实物，边讲边让幼儿观察，发现幼儿对实物是比较感兴趣的。但是我也发现幼儿还是不会猜谜，兴趣没有故事的高。
对于这样的现象，我也进行了一定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的，因为他们还不具有一定的知识经验。，所以谜底应是幼儿熟悉的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比喻应和谜底实物相似的。再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。
教师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应该是幼儿所熟悉的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。
猜谜语简单谜语 篇8
2、月与星相依，日和月共存。(打一字)谜底：腥
3、一再找寻意中人。(猜一字)谜底：春
4、身边的春天。(猜一医学名词)谜底：体温
5、几个兄弟一个样，弯弯身子软心肠。看看个个像弯月，吃在嘴里甜又香。(打一水果)谜底：香蕉
6、千万根线细又长，上下能把天地量，地有多厚天多高，小小银线它知道。(打一自然现象)谜底：雨
7、号称山大王，树干冲天长，叶儿尖似针，造屋好做梁。(打一植物)谜底：杉树
8、白玉盘，滴溜圆，青色板上滚一晚。(打一天体)谜底：月亮
9、月亮爸爸没有父亲。(打一字)谜底：肥
10、一树鲜花不栽盆，青枝绿叶爱煞人，一年四季开一次，朵朵花开白似银。(打一花卉)谜底：棉花
11、腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。(打一动物)谜底：蝈蝈
12、春天里百花香。(猜一影员)谜底：齐芳
13、春天大结盟。(猜一中国古代史名词)谜底：东林党
14、一间小木房，没门光有窗;只要窗户亮，又说又笑把歌唱。(打一物)谜底：收音机
15、身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情况紧，只顾头来不顾尾。(打一动物)谜底：野鸭
16、灞桥折柳。(打一成语)谜底：别有用心
17、样子像小船，角儿两头翘，骨头在外面，肉儿里头包。(打一植物)谜底：菱角
18、小铁柱儿胆不小，头戴玻璃平顶帽。一只眼睛亮闪闪，哪儿黑往哪儿瞧。(打一物)谜底：手电筒
19、天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。(打一交通工具)谜底：飞机
20、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(打一动物)谜底：鸭
21、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(打一动物)谜底：大象
22、西山小桥中，巧遇采茶人。(打一字)谜底：嵘
23、一样东西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出来，它的用处数不清。(打一物)谜底：玻璃
24、黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。(打一动物)谜底：猫头鹰
25、鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。(打一动物)谜底：蜂鸟
26、身笨力气大，干活常带枷，春耕和秋种，不能缺少它。(打一动物)谜底：牛
27、习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉。(打一动物)谜底：鲸
28、鹊桥。(打一剧目)谜底：通天河
29、六宫粉黛无颜色。(打一花卉)谜底：贵妃红
猜谜语谜语 篇9
2、手掌珍贵似明珠，行动笨拙傻乎乎，样子像狗爱玩耍，下水上树有功夫。(打一动物)谜底：熊
3、中秋月饼。(打一电脑名词)谜底：软盘
4、一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材。(打一动物)谜底：犀牛
5、天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。(打一动物)谜底：蝉(知了)
6、生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。(打一植物)谜底：豆芽
7、四季常青绿，只是花开难，摊开一只手，尖针已扎满。(打一植物)谜底：仙人掌
8、有脚不会走，有嘴不开口，脸儿洗不得，一洗就变丑。(打一玩具)谜底：泥娃娃
9、当阳一吼水倒流。(打一名桥)谜底：断桥
10、大大圆盘竿上挂，八月秋来开黄花。朝着太阳把头转，结出籽儿把油榨。(打一花卉)谜底：向日葵
11、说是牛，不是牛，不吃草，光喝油，工人叔叔送它来，支援农业大丰收。(打一机具)谜底：拖拉机
12、圆圆小珍珠，洒落草丛中，太阳一出来，跑得无影踪。(打一自然物)谜底：露珠
13、个儿小小，头尾尖尖，初尝皱眉，再吃开颜。(打一植物)谜底：橄榄
14、汉中残雪掩长桥。(打一字)谜底：浸
15、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。(打一动物)谜底：猫头鹰
16、小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。(打一水果)谜底：橘子
17、中秋月夜座谈会。(打一气象用语)谜底：明晚多云
18、不怕风来不怕旱，茫茫沙漠显英姿。像只手掌浑身刺，顶着黄花真神气。(打一花卉)谜底：仙人掌
19、春天来了变了样。(猜一国名)谜底：日本
20、小圆镜，亮荧荧，挂南天，照北京。(打一天体)谜底：月亮
21、虢国夫人承主恩。(打一花卉)谜底：一品红
22、头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。(打一动物)谜底：骆驼
23、小时穿青袄，大时披红袍，老了换件紫外套。(打一水果)谜底：桑葚
24、扎根不与菊为双，娇艳瑰丽放异香，唤作拒霜不相称，看来却是最宜霜。(打一植物)谜底：芙蓉
25、斜月伴三星，桥下来会友。(打一字)谜底：爱
26、有个小姑娘，身穿黄衣裳，你要欺侮它，它就扎一枪。(打一动物)谜底：马蜂
27、年年春天来这里。(猜二个水浒人物)谜底：燕顺、时迁
28、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一水果)谜底：西瓜
29、身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。(打一动物)谜底：七星瓢虫