14孔氏小学视导检查汇报材料

14孔氏小学视导检查汇报材料（精选6篇）

14孔氏小学视导检查汇报材料 篇1

孔氏小学视导检查汇报材料

昔阳县孔氏小学

县教育局对全县中小学校常规视导检查已经开始，这次视导检查，能帮助我校及时发现存在的问题，对我校进一步改进和加强学校管理工作有巨大促进作用。现将我校本学期的教育教学工作汇报如下，希望视导人员给我校提出宝贵意见。

一、领导听课代课情况：

孔氏小学校长本学期代六年级品德与社会课，教学设计齐全，通过一线教学，既掌握了来自教学实践的信息，又了解了师生教学动态。学校校长还经常进行常规检查听课并指导全校教师的教研听课，积极参与县校教研，深入我学区及县联片公开课教研，听课节数符合上级相关要求。

二、新型课堂教学模式推广应用情况：

从上一学年开始，我校就向东关小学学习了“四步式”教学模式“示标-探究-展示-延伸”。在模式的学习落实和实验过程中，我校采取了“学习为主用一用，名师带头试一试，模式推广改一改”的循序渐进的方法，在实际过程中也取得了一些成效，全体教师特别是中青年教师率先应用并推广。通过教师有效的教学模式，一是使学生学得更多、更快、更好、更深；二是使学生学会学习，掌握学习方法，提升学习能力。有效的教学对学生而言，从时间上讲，既提高了学习效率又提高了学习质量。从学习结果上讲，既表现在双基上提高，又表现在技能上的提高，特别是学习方法的掌握，以及思维方式的发展。在课堂教学模式应用上我们虽然取得了一些成果，但也存在着不少问题，与兄弟学校还有很大的差距，但我们相信只要有信心不断地学习，一定会取得满意成效的。

三、均衡发展档案资料准备情况：

我校现已根据相关档案资料目录建立了各类档案，并根据学校实际情

况进行了分工，明确了责任，细化了工作。目前，我校已基本完成了“资料目录”所列出的均衡发展相关档案的建立，资料已按要求基本收集完成，但实验教学开展相关记录、图书借阅相关记录、音体美教学等资料尚不完善。四、四姿三声两操一活动开展情况：

我校以科学发展观为指导，以“让校园充满生机，让学生健康成长”为宗旨，按照学校教育规律和学生身心发展规律，构建立足学生健康成长的养成教育新方式，扎实开展了以“坐姿、站姿、舞姿、握笔姿势”为主要内容的“四姿训练活动” 和以歌声、书声、呐喊声为主要内容的“三声”活动，形成了富有情趣、充满生机的学校教育新氛围。

我校以“课间操”“大课间活动”为核心的阳光体育活动蓬勃开展，师生共乐全校健身。以“健康第一”为指导，紧紧把握提高师生体能，增强师生体质的原则，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐发展。做到了班班有口号，人人必参与，校园里歌声欢动，操场上人头攒动，真正做到了师生共乐，全校健身。通过活动促进了每个学生主动地，生动活泼地发展。

五、学校常规管理制度建设情况：

我校遵循“从严治教，规范管理”的原则，不断加强现代学校制度建设，逐步形成“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的管理机制，探索一条“科学化、民主化、制度化、规范化、法制化、人本化”学校管理的新路子。主要做了以下工作

（一）坚持教代会制度，实施民主化管理。学校要定期召开教职员(代表)大会，听取校长的工作报告，民主讨论学校规划、改革方案，监督学校各级干部，民主评议干部，充分调动教职员参与民主管理与监督的积极性。

（二）坚持校务公开制度，完善监督机制。在办学过程中，我校认真遵循“从严治教，规范管理” 的原则，加强学校制度建设，逐步形成“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的机制。

（三）加强学校安全管理，努力构建和谐平安校园。我校建立健全了安全管理领导小组，安全管理工作制度，制定了安全工作目标，明确了安全工作责任制。从而确保教育教学无事故，确保校园秩序的稳定，努力构建和谐平安校园。

六、图书录入、实验开出情况

我校严格按照上极相关要求，百分之百完成了图书录入工作，现正在进一步开展图书借阅工作，不断提高借阅率。科学实验开出百分之百达上级进度要求。

七、网络教研情况：

我校制定了详细实用的网络教研计划、实施方案和制度，克服了学校电脑设备不足的困难，教师自带笔记本电脑，人人注册工作室，人人有优盘，并且利用工作室有计划地开展了以下网络教研活动：1.展示教研成果：发布自己的教学论文、教学反思、精品资源等。2.每位教师都加入了县协作组并积极参与网上集体备课。3.根据教学实际，积极参与协作组成员之间的专题研讨。但是也存在部分教师网络教学设计上传量不足、机械下载疲于应付等问题。

以上是我校对一学期来教育教学各项情况的汇报，我们的工作还有许多不足，请各位领导提出宝贵批评建议。

回顾教学实践，山区条件虽然艰苦，但老师们的敬业精神和学生的求学欲望给这所学校带来了无限生机。为山区现代化人才培养，经济发展，全面建设和谐社会奠定了坚实的基础！我们决心在今后的工作中更加努力，多出成绩，不辜负上级领导、家长和学生对我们的信任和期望。

孔氏小学 2014.12.19

视导检查汇报材料 篇2

第一学期视导检查汇报材料

一年来，我校全体教职工围绕 “以文化艺术节为统领，以校本课程为主阵地，以社团活动为抓手，进一步把我校打造成在全市乃至全省都比较有影响的科技教育名校，创建现代化学校。”的工作思路，凝心聚力、团结协作、埋头苦干、扎实工作，各项工作都跃上了一个新台阶。现就主要工作汇报如下：

一、德育工作：崇德立人，育文明项里人

1、扎实开展“三礼”教育。

以“崇德立人，特色立校”的办学理念为指导，牢固树立“成才先成人”的育人观念，学生“向上、向善、向美”（“ 向上”取好好学习，天天向上之意，教育学生勤奋学习勇于进步；“向善”从做人规范出发，教育学生学会尊重人、关心人、帮助人，重孝道，讲感恩；“向美”则教育学生道语言美、行为美、心灵美，学会欣赏美、创造美、传递美。）倡导“我进步，我快乐！”，让学生比进步，不求第一，只求进步，并设立进步奖；提倡快乐学习，体会成功的快乐。学生要快乐地学习，快乐地生活；老师要快乐地工作，幸福地生活，提高幸福感。以礼仪教育为抓手，以感恩教育为切入点，开展了以礼仪、礼貌、礼节为重点内容的 “三礼”教育，每周一利用国旗下讲话进行宣讲，活动结束是开展了测试评比。通过活动，学生基本上达到了人人懂礼貌，个个守礼仪。

2、重视对学生的校风班纪和日常行为规范的养成教育，从学生良好的行为习惯培养入手，分阶段分步骤对学生的文明礼仪、清洁卫生、学习纪律等行为习惯进行教育。从细处着手，先出台相应规范训练细则，各班在学习的基础上，强化落实，再以评促行，奖优促差，在强行入轨的的基础上，持之以恒，形成为自觉的行为习惯。

3．加强“三结合” 教育

建设了一套科学、规范的德育工作制度，组织实施了名优班主任工程。每学期政教处都以培训、经验交流等形式提高每位班主任的管理水平，对年轻班主任，进行跟班指导。我们还通过“双走进”活动，积极争取家庭、社会的支持，充分发挥了学校、家庭、社区三结合教育的作用。

4．强化学生安全教育。

我校始终把学生安全教育作为工作的头等大事。一是建立和健全了学校安全工作责任制和责任追究制。二是全面提高了安全工作管理水平和应急能力，尤其是把学校防火安全、食品安全、设施安全、课内外安全放在突出位置，消除各种不安全因素，防患于未然。成功举行了两次防震减灾应急逃生演练，还邀请市、区地地震局专家到校做了专题报告，为学生的健康成长提供了文明、安全的良好环境。

5、重视心理健康疏导

通过对老师的培训，使老师都能掌握基本的心理教育方法，在各学科中贯穿心理健康教育。学校加大投入，争取创建市合格心理咨询室。建立师生心理档案，个案辅导、团体辅导相结合，对“问题学生”主动干预，进行心理疏导，使师生都能有一个良好而积极地精神状态投入到学习和生活之中去。

二、教学工作：抓实常规管理，提高教学质量

1、严格落实“教育六认真”。要求教师标准立在课标要求上，眼睛盯在质量上、点子出在备课上，功夫花在课堂上。抓备课做到“三有”。即脑中有课标、心中有教材、眼中有学生。抓上课，做到优化“教学内容、教学进度、教学方法”，突出重点、难点和关键，精讲巧练，因材施教。抓批改，做到有做必改，有改必批，有批必改，有改必评。抓辅导，做到不落下每一个学生。在九月份的小升初调研测试中，我校以二流的生源取得了一流的成绩。

2、狠抓研训备课活动。充分发挥研训室的作用，定期展开学科教师研训活动。定时间、定内容、定人员，做到人人参与、参与必说、说必有获。积极组织研讨课、示范课、优质课等活动，以活动促教研，以教研促提高。

3加强检查督促

教导处坚持对教学业务周抽查月统查，及时公布结果，提出整改建议。经常调查学生，了解教师，重视学生对教师教学水平及态度的反应，督促教师更好的教学。成立了学校领导、教研组长、教师代表组成的课堂教学评估小组，加强对课堂教学的督查力度。特别是对本学期新来的老师采取了跟踪听课指导的方法，促其不断进步。刘校长还专门带着相关业务领导到红星幼儿园、双河教学点、中

心幼儿园和中心校听课、检查各一天。

4、建设书香校园

为了创设潜移默化的校园阅读生态环境，让校园氤氲书香，并通过阅读培养学生的自主学习习惯，带动我校整体教育教学质量的提高。我们向街道办争取了三万元资金添置图书，向学生全天开放，开架式阅览室随时满足学生查阅需求。同时，克服经费严重困难，添置了一批精美的班级书架，规范了班级图书角建设，建立图书漂流机制，营造了良好的生态阅读环境。

三、队伍建设：打造三支队伍，提高育人水平

教干队伍主要强化执行力，为了打造一支有实力、有能力、有活力、有魅力、有威严、有威信的教干队伍，在校长组阁制的基础上，我们又实行了“目标责任制”、“按时办结制”、“责任追究制”。把教育局与我校签订的目标责任状里面的年度目标任务按照每个教干的分工进行二次分解，责任到人，目标明确，便于考核。每个交办的工作必须在规定的时间内或提前办结，如有拖沓则要在全体教干会上说明情况。如因不作为或者工作失误造成后果的，追究相关人员责任，分别予以教干会批评、全体教师会检讨，直至行政处分。

教师队伍强化教学能力，实行“轮训制”和“定岗定绩竞聘制”。本学年初，我们对照绩效工资考核和计算中发现的问题，按照实际工作需要，设置了教学、教辅、后勤的每一个岗位，并规定了相应的岗位职责、绩效工资大致数额和考核办法。公示后由每一位教师根据自己的专业、特长、爱好、年龄条件等进行自主选择，同一岗位有两人以上报名的，进行展示优点、承诺成绩的演说竞聘。专任教师实行轮训，每学年为一个周期，教务处统筹安排。培训后上交培训笔记和个人心得以及汇报课等材料备查。期末，我们还要求教师上交“四个一”，一篇优秀的教学案例，一个优秀的教学课件，一篇优秀的教学论文，一篇优秀的读书心得。

班主任队伍强化贯彻力，实行了“双向选择制”和“量化考核积分制”。由于实行绩效工资后，班主任津贴大幅度增加，在聘用班主任时，我们实行了教师报名和教务处挑选的双向选择，确保“好钢用在刀刃上”，使学校的办学思想、教育理念、管理理念、具体工作等都能得到有效贯彻。班级管理、文体活动、安全教育等学校安排的每项工作，都以量化考核积分的方式进行，年末根据积分多

少进行津贴兑现，杜绝“大锅饭”，提高班主任争先创优的积极性。

四、特色建设：体验科学，放飞理想

我校的科教育特色在全市已经比较有影响，多次代表宿迁市参赛载誉归来。为了让特色更突出，内涵更丰富，品牌更知名。全校成立了气象观察、纸飞机、快乐动手做、科幻画、水火箭、航模、七巧板七个校级社团，分别在会议室、科学实验室、电教室和观测场地定期活动，辅导员由学校通过评比选拔，每学年竞岗一次。

科技辅导员定期开展交流研讨活动，定期组织培训，一方面采取走出去的办法外出学习锻炼，另一方面采用压担子的方法，让其独当一面，快速成长。如今，我校已经涌现出申玉金、王红玉、张坤等一大批第二梯队人才。

邵爱莲老师的科学自制教具获省级一等奖，为宿迁市唯一，并代表江苏省参加全国自制教具比赛，获全国二等奖。参加2010年省金钥匙“校园之间”电视竞技比赛，一举夺魁，获得特等奖。2011年，作为宿城区唯一取得决赛资格的学校，参加在南京举行的省级“校园之间”科技竞技决赛，又获得省一等奖和优秀组织奖。同时我们在经费极其紧张的情况下投入了近三万元打造了我们的邵爱莲科学工作室，主要对我们科技特色教育的发展历程、科技创新终端成果予以展示。11月份，我校在江苏省青少年科技协会第六次会员代表大会上，被评为“2005——2010年度江苏省青少年科技教育工作先进集体”，邵爱莲老师被评为“江苏省青少年科技教育优秀科技辅导员”。

五、教育现代化创建：凝心聚力，攻坚克难

为了迎接现代化学校验收，我们全体教职工不计报酬加班加点，不怕苦，不叫累，改善校园环境，录入图书，培训学习，做好资产登记与管理，建立健全各项实施设备的使用台帐。

积极购买笔记本电脑（学校稍加补贴），师机比达到了1.2：1。定期组织培训，学习、应用现代教育技术，直至过关。如今，绝大多数老师能够熟练使用多媒体、校园信息化平台、校园办公系统、网络资源进行无纸化办公。

8口专用教室的文化布置赏心悦目，正常使用，留有记录。

活动方面，我们以文化艺术节为抓手，与科技特色社团活动相结合，开展了师生书法比赛、师生美文诵读比赛、科普知识竞赛、纸飞机、橡筋飞机比赛等丰

富多彩的活动，培养了学生的综合素质。

经过多方努力争取，基本能够满足学校发展需求的4千多平米的综合楼和新建双河教学点的五口平房已经进入施工阶段。

六、文化建设：超前谋划，打造顶层文化

我校校园文化各种表述繁杂，缺乏核心理念。受常州市实验小学校长杨文娟关于学校顶层文化讲座的触动，我们召集广大师生员工，结合我校历史传承、办学特色，反复思考、讨论，最后把“合作”作为我校的顶层文化来打造。用顶层文化引领学校走内涵发展、可持续发展之路。倡导合作精神，培养合作品质，营造合作文化，研究合作策略，不断锻造智慧型教师和高素质学生。并准备专门申报课题，进行针对性研究。

七、后勤管理：强化服务意识，保障

1、定期（每周三）组织后勤职工（教辅人员）开展政治学习，引导职工不断确立“服务育人”、“全员育人”、“保障有力”意识，讲团结、顾大局。

2、完善后勤职工岗位工作考评细则，引导后勤职工认真履行个人岗位责任制，自觉坚守岗位，确保服务到位，敬业爱岗，乐于奉献对工作拖拉，敷衍塞责者严肃查处，做到奖惩分明。

3、坚持“精打细算，勤俭节约”的原则，树立爱校如家思想，确保不出现无故浪费现象。

4、加强学生食堂管理，严格落实食品采购、存放制度，尝餐制度，卫生管理制度，定期与不定期检查食堂的卫生、安全状况，保证师生饮食安全。

5、加强公物管理，做到登记入册，建立使用、保管、维修及赔偿等一系列制度规范。

6、严格财务管理，实行民主理材，做到及时结算，账目公开。

大尹小学教学视导汇报材料 篇3

尊敬的各位领导：

我校现有教职工41人，9个教学班，共有学生316人。本学期，在市教育局的领导下,在黄楼街道教育党总支的指导、帮助下,我校认真贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,以全面发展为宗旨,紧紧围绕提高教育质量这个中心,加强常规管理,突出多媒体辅助教学特色,充分调动全校教师教学教研积极性,努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。应当说,我校的教育教学工作能立足学校的实际,把为了每一位学生的健康成长为学校的办学理念与办学目标,努力提高教学常规管理水平,更好地为学生的终身发展奠定扎实的基础，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，现将我们的工作情况汇报如下：

一、规范课程管理，提高课程实施水平

1、开齐课程，开足课时。今年，我校严格按照《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》开设课程，在师资相对短缺的情况下，我们优先配齐了体、音、美、信息技术、地方、学校综合实践活动等薄弱学科的教师，把薄弱学科教学常规置于评价范畴，计入教师个人量化考核之中。学校领导组成巡查小组，不定期检查教师是否按照课程表上课，决不允许有随意增减课时现象的发生，教师如有特殊事请假，要由教务处调课安排，否则视为旷课。

2、开发学校课程，整合综合实践课程资源。我们在三—六年级开发了写字课，主要学习硬笔书法，并且根据不同年级提出了不同的要求，教师有备课，学生有活动材料。综合实践活动课程我们从学生熟悉的生活方面挖掘活动内容，并不断充实。

二、努力推进“自主互助学习型”课堂教学改革

课堂教学是新课程实施的重要途径，为全面提高教师整体素质，真正实现教育观念的更新和教师角色的转变，不断更新教育观念，切实树立全面发展的人才观、以人为本的学生观，我校按照课堂教学要求，主要做了以下工作：

1、成立领导小组，领导做课堂教学的领头雁。我校成立了以校长、教导主任、教研组长为核心成员的学习型课堂教学领导小组，研究并制定了各种学习型课堂教学实施方案，建立了领导听评课、研讨制度。在平时的工作中，我们深入教学一线，与教师面对面地交流与研讨。充分发挥骨干教师带头人的辐射作用，每位带头人每学期至少上2节示范课，使广大教师学有榜样，赶有目标。

2、规范课堂改革的管理。学校制定了《大尹小学课堂评价办法》，细化课堂教学的环节，明确教学模式，形成各学科的授课特点。确定每周三为课堂改革研讨时间，确保课堂教学改革沿正确的方向发展。每次教研活动都围绕一个专题，突出一个重点，解决一个问题，集思广益，协作解决。

3、实行集体备课，使之成为制度化。各教研组每周至少活动一次，每次活动时间不得少于 1小时。各教研组集体备课避免走形式、走过场，着力提高备课质量，交流制定导学案。

4、倡导写教学反思，不断积累课堂教学改革经验。我们倡导教师积极撰写教学反思，记载和积累实际工作中的体会、经验和资料，尤其要认真写好每篇教案使用后的小结反思。

三、改革学生评价，促进学生全面发展

用“成长档案袋”来评价学生。我校不单纯以考试成绩来评价学生，采取形成性评价和终结性评价相结合，既注重结果，更关注过程。用成长档案袋记录学生的点滴进步。坚持多把尺子衡量学生，根据学生的闪光点，表彰鼓励学生的个性发展。不单纯以考试成绩评选三好学生、优秀学生干部，改革“三好学生”评选办法，对学生的评语体现个性化和鼓励性。采用多种方法评价学生，让学生尝到了成功的喜悦，使学生在德、智、体、美等方面健康、快乐地发展。

四、走“科研兴教”之路，创科研强校建设一支高素质的教师队伍是兴校之本，我校始终坚持走“科研兴师、科研兴教、科研兴校”之路。教育科研工作始终摆在学校发展的首要位置。教育科研工作作为学校工作的重要组成部分，纳入学校的发展规划和学校工作计划。校领导不仅重视教育科研工作，而且带头参加教育科研、承担课题研究任务，力争使自己成为领导科研工作的内行。我校在教研方面由7名老师申报了省级课题，多名教师所写论文获县级奖励.以上是我校在教学教研工作中取得的点滴成绩，当然我们的工作中还存在着许多不足也面临着许多困难，一是教师老龄化，骨干教师偏少；二是教师的教育理念、业务水平与新的要求还有一定差距。但是，我们相信，有上级教育主管部门的指导与帮助，有兄弟学校的友情支持，我们一定能够克服困难与不足。

14孔氏小学视导检查汇报材料 篇4

我校在各级领导的重视、关怀和支持下，结合自身实际，扎扎实实地做好开学的各项准备工作，促使开学工作有序有效地进行，基本呈现了“师生到校齐，教学上马快，安全无事故，收费零违规”的良好局面。现将本学期工作情况汇报如下：

一、准备有序，各项工作快捷平稳。

1、工作早行动

为了做好开学各项准备工作，利用寒假维修课桌凳、电脑等确保开学正常使用；假期期间组织教师家访，介绍学校的变化，征求家长对学校工作的意见和建议，得到家长、社会的好评。我校于正月初八上午召开中层以上领导班子成员会议，明确本学期的主要工作目标及重点，并研究制定本学期学校、各部门计划、教学奖惩办法。正月初十备课班开班，我们及时召开了全体教职工会议（包括两个教学点），传达区镇开学工作会议精神、学习学校工作计划和教学奖惩办法，对开学前的工作做了具体安排。重点抓好“开学典礼（代傲安康图书馆揭牌仪式）、上好第一堂课、做好第一次作业、上好第一次大课间、开好第一次班会、搞好第一次集体备课、放好第一次学”等7个“第一次”。会后组织人员对教室、校园、用水、用电等进行了安全大排查。添置必需的办公用品等，做好开学前的一切准备工作。

2、开学亮点多

（1）学校精心设计了“寒假致家长的一封信”，开展大阅读和书法教育等实践性作业，经家长签字后上交班主任，老师结合假期家访情况了解学生假期学习生活动态，有的放矢的对学生进行教育，形成了家校互动、共同关注孩子成长的浓厚氛围。

（2）正月16上午，我校按时举行了新学期开学仪式即代傲安康图书馆揭牌仪式。仪式上，学生代表的典型发言，鼓舞人心，效果非常好。下午各班按要求组织召开第一次班会，结合“三爱三节”活动，对学生进行学习、安全、文明礼仪教育，促使学生尽快规范自己的行为，养成良好的习惯，投入新学期的学习生活。

（3）开展“三管八不”教育活动。三管：管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的腿，八不：不大声喧哗、不污言秽语、不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不损坏公物、不追逐打闹、不攀爬楼梯和体育器械、不踩踏花草树木。通过教育活动的开展，逐渐让学生养成良好的行为习惯。

（4）开展“读书成长、写字育人”课题研究，提高学生的人文素养，开学初我们重新印制了读书笔记和书法练习本，一二年级为“品书香 读美文”，要求能写出故事中的主要人物和写一句完整的话就行；三四五年级为“朝读夕记”，要求写阅读笔记和阅读感悟；把书法练习本改成了“我的日志”，要求每天写65个生字，一周一次家长批阅和老师批阅。我们把“让读书成为习惯”定为校风。

二、加强教学常规管理，规范办学行为，稳步提高教学质量 本学期一开学学校就进一步明确教学常规要求，以规范教师的常规教学工作。着重抓“备课、上课、作业批改、双休日作业、单元达标测试和平行性测试、对学困生的辅导、听评课”等几个环节。

备课：先打好横线后再复备，教后记要写成100字以上的美文。做到精心、规范、深刻。

上课：要求老师认真全身心的投入到课堂中，要有上课的样。通过老师的认真上课爱岗敬业的精神来改变学生的学习方法，让学生也认认真真勤勤恳恳的学习。我们把“严谨教学、认真备课、扎实上课、精心辅导”作为教风；把“课上认认真真、课下勤勤恳恳”作为学风。作业：要求规范统一，作业皮上的内容有任课教师专门填写后再发给学生，作业量要足，布置内容要典型，批阅及时，批语要温馨，提倡面批面改，双休日作业以试卷形式呈现，集体备课统一印刷统一使用，隔周收齐装订成册存档。

单元达标测试：按进度用区教研室下发卷进行严格考试，考试后教师和学生都要写试卷分析，家长签字写评语，收齐装订成册存档。对于考不到80分的学生一律辅导后再进行平行性测试，试卷分析后收齐装订成册存档，对于还考不到80分的学生再进行平行性测试，力争100％的达标。

听评课：我坚持每周听3节课，我听了以后立马在班空里在教室里对讲课的老师就反馈。我通过听课真正找到了个别班级象三年级二年级一班的数学为什么成绩差的原因，一个是学生的原因，另一个确确实实是老师的原因，发现后立即给与批评教育，令其改正，并跟踪听课，确实不行的我们就换人。不管采用什么教法，抓不住学生，一节课下来学生不会做题，这就是一节失败的课就不行。加强对考查学科的监管，严格按课程表上课，规范老师教学行为，不允许借课占课的现象发生，对考查学科的教学行为管理纳入学校管理。为使教师尽快进入教学角色，我校特设立第一周为“规范周”，第一个月为“规范月”，加强对考勤、教学常规工作的管理，效果明显。

为了把教学成绩尽快提上来，我校调整了作息时间，每天加了3节课，一节是早7：30—8：10的晨读，一节是12：30—1：10的辅导课，一节是下午3：50—4：30的作业课。这样我们上午5节课下午5节课，一天10节课的课时保证。我们把“做一个负责的人”作为校训，让老师树立成绩提不来是个人的责任是个人的事这样的理念，人人做一个担负责任的人。

三、完善制度、落实管理兴校。

开学初，学校修改、制定各项规章制度。特别是重新修订了奖惩制度和教师综合评价方案，及时为教师工作明确方向。我们规定对教学常规实施周查月结，月奖罚的做法，虽然一个月奖不多罚不多，但是能得到很好的效果，这样以来我们抓教学常规管理更细了更实了更严了，把提高成绩放在平时放在细节上放在恒上。另一个期末考试镇排名前两名的老师一学期奖励200元，上学期有13人受奖。同时还完善了考勤、上课、办公、学习等相关制度，切实有效提高教学质量。规范教师的行为准则，真正做到了以制度管理学校，确保了学校的各项工作正常有序进行。学生管理方面，有苏校长牵头，少先队辅导员亓老师为辅，继续贯彻“一日常规检查”制度，结合学校带班领导的检查打分，每周评选优秀，发放流动红旗，学校的教学秩序、卫生状况都有了明显提高，非常满意。

四、近期工作

1、正月16召开了开学典礼（代傲安康图书馆揭牌仪式），省市区镇妇联的领导都参加了。

2、专门召开了一次业务会，总结分析了上学期成绩，指出了本学期教师的工作方向。特别是五年级的座谈会。

3、每周五坚持常规检查，规范教师的“三本一卷”，一个月一汇总，第一个月的奖惩已经兑现。

4、开展了一次“故事力讲故事”比赛，并在晨会进行了表彰。

5、组织开展了阅读笔记和写字日志展评活动。

6、下周二将召开春季运动会，曾加了一些趣味运动项目，比如：跳绳、踢毽子、抱球跑、托球跑、师生接力，所有的学生都有项目；尤其增加了家长参与的项目，比如：亲子接力，每班有三分之一的家长报名参加。另外我们还将和上学期一样，邀请家长走进课堂听课。

7、加大教学投入，给每位老师买了一套资料当教本用，印刷纸买下了30领子，油墨、版纸全部备足。

14孔氏小学视导检查汇报材料 篇5

—— 土顶中心小学小教部视导汇报 各位领导、教研员：

上午好！首先感谢大家光临指导，希望毫无保留地给我们留下宝贵的指导意见。下面，就我校教学工作作以简要的汇报。

一、以学为中心，强化常规管理。

1、上学期在期初备课上我做了辅导，提出了“课前、课中、课后”明确的要求。本学期，我对备课提出了备课要做到“三有” ：“脑中要有本，心中要有源，手中要有术”的要求。

2、学校制定了“三一致一创造“教案使用管理制度。

学校备课实施“线下独立备课与线上集体备课相结合的备课方法。以 21 世纪学科网为依托，以备课 QQ 群为主渠道，以主备和集体备课为主要方法，形成共享教案。为此，我们出台了“三一致一创造“教案使用管理制度。三一致即：电子教案与纸质教案设计内容相一致；课件纸质版设计与实际授课课件相一致；纸质版授课过程与实际授课过程相一致；一创造，是指对电子教案进行二次备课和授课后进行反思性二次备课。

在具体执行上监督上，我们主要从以下几方面入手：一

是加强期初、期中、期末的业务检查指导；二是定期进行随机抽查；三是加强领导深入听课检查指导。

在常规听课指导上，我们采取了“以学为中心 22311 课堂教学监控办法。即走入课堂进行两听：听课堂及教学呈现的优点与不足，听教学反思的针对性与深刻性；两看，看教案是否符合三一至一创造，看教案和本簿；三了解，了解学生学习状态，了解离异，了解留守儿童的学习状态；一测试即当堂检测；一指导：就两听两看三了解一测试提出指导性建议。

３、形成了质量检测常态化测试和质量分析制度。每学期学区至少组织三次阶段性质量检测，并及时做好质量分析和反馈指导。

４、进行了课内作业形式改革：数学实施活页式分层作业。

内容上分层，注重巩固基础知识和运用基础知识解决问题； 批改上分层，批改上关注不同层次完成情况，并作好指导记录。

指导上分层，作业反馈指导，依据不同层次的批改记录进行有针对性地指导。

习作呈现方式和批改也做了改革，实施“师生互批互改星级评价“。

二、以学为中心，积极开展校本教研活动 校本教研主要围绕“以学为中心，以小课题研究为媒介，以主题式课例研讨、反思性案例分析、阶段性测试分析、个人研究成果发布（论文、小课题研究成果）、学生学习实践活动（各种学习竞赛）等形式，提升教师执教能力，培养学生学习习惯和学习能力，打造有效、实效高效课堂。

具体做法是以“总分小”课题研究方式，打造“有效、实效、高效“课堂教学模式。

总，即以赵会臣校长的市级规划课题《构建自主学习求知高效教学模式的研究》为引领。

分，以研究“学生学习习惯和学生学习方法为两个分支，以小课题研究的形式，分年级、分学科、分课型、分教师研究学科教学模式。做到”一科多模，一模多法。今年，我们已经初步已完成了有效课堂教学的验收，开始进入了实效课堂验收阶段。

小，即小课题研究。小课题研究已经结题二十余项，学生学习方法和学习习惯的养成初见成效，有力支撑了课堂教学的高效化。学科教学模式也有部分学科和课型初见成果。（编辑成册）

三、以学为中心，构建了“立体化参与式”主题培训

所谓立体化：即分层次、分内容、分对象人人参与的培

训。

1、领导、骨干教师、教研组长分层次引领培训

学校校长、教学校长、教学主任、教研组长、骨干教师、同学科之间，分别进行专题讲座、主题培训、学习汇报，围绕学校的办学思想、常规要求、教学模式、班级管理、安全管理等进行培训。

２、对教师进行分对象、分内容培训 分对象：教学管理人员、骨干教师、青年特岗教师、老教师 分内容：

（１）教育理念和现代教育技术培训（２）学科教学能力培训

首先，加强了教师基本功的培训，使全体教师普通话、规范字等能力提高。

其次，开展“师徒结对”青蓝工程，已持续三年以上，充分发挥骨干教师和老教师的辐射作用。

另外，通过举办公开课、示范课、观摩课、基本功竞赛、小课题验收汇报、教师读书交流会等活动，提高了教师的教育教学能力。

３、“走出去、请进来”培训策略

通过开学初期初备课，教师去进修学校或长春进行培训，邀请省市骨干教师来我校送课并指导教学，通过大学区的教

研活动，较好的提高了教师的业务水平。

４、有计划的常规培训 比如，每学期初校长：办学理念办学文化建设和学校重点工作。

教学校长：教师业务方面进行培训，对教师本学期常规工作和重点工作提出具体明确的要求。

教学主任：业务指导和校本教研、课题研究、高效课堂、教学模式研究等。

５、随机应用培训：

比如进行了教师书法培训，分为软笔，由左祥呈老师负责，硬笔，由赵金友老师负责，每周一和周三第六节课进行。

还有计算机编程等等。

四、教学成果

教学质量明显提升，学生学习习惯和学习能力有所提升，教师执教能力得到了整体提高。

教学工作阶段性汇报

—— 小学教研培训部视导汇报

14孔氏小学视导检查汇报材料 篇6

**小学迎接2015年**城区教育教学视导汇报材料

（2015年5月13日）

尊敬的各位领导：

大家上午好!我是宝塔区**小学校长**。首先，请允许我代表**小学全体师生，对各位的到来表示诚挚地欢迎。下面，我就学校办学层次提升，校园文化特色，学校内涵发展等方面所做的工作做一简要汇报，恳请各位领导、专家批评指正，多提宝贵意见。

一、基本情况。

宝塔区**小学又名**小学，坐落**下、**之滨，始建于1952年，占地面积7198平方米。学校现有教职工122名，省级教学能手2名；区级首席教师1名、学科带头人2名、骨干教师11人，在校生3072名，开设46个教学班，设有兰亭苑、科技园、舞蹈室、多功能学术报告厅等标准化部室23个，是一所环境整洁优雅，教学设施先进，师资力量雄厚，人文气息浓郁的全日制学校。近年来，学校坚持质量立校，深化教育教学改革，走出了一条特色鲜明的科学发展、内涵发展之路。学校先后荣获了陕西省校园文化建设优秀成果一等奖，陕西省文明校园、陕西省语言文字示范校、陕西省巾帼文明示范岗、陕西省师德先进集体等各级各类表彰奖励30余次。

二、以人为本，全面实施精细化管理。

学校管理关系着学校整体工作，关系着学校的未来发展。为此，我们突出以人为本，坚持“教育就是播种爱”的办学理念，全面实施精细化管理，力求学校管理扎实有效。一是明确学校领导班子分工，做到了各司其职，明确职责，形成了学校教育教学管理九牛爬坡，个个出力的生动局面。二是建立健全学校各项管理制度，进一步完善了《教师请假制度》、《教师奖励制度》《学校量化考核制度》《安全值班制度》等制度，认真落实中小学办学行为八项规定，做到了各项工作有章可循，有据可依。三是重视师德师风建设，把师德师风放在首位，与每位教师签订了《师德师风承诺书》、《岗位目标责任书》、《“三乱”治理承诺书》，并通过师德师风经验交流会、师德师风演讲比赛、群众路线大讨论等创新活动载体，引导教师为人师表，爱岗敬业，自觉遵守职业道德，建立了一支师德高尚和业务过硬的教师队伍。四是规范办学行为，严格执行教师“十不准”要求，引导教师善待学生，依法执教，以德树人。

三、科研兴教，深化教育教学改革。

为深化教学改革，提高教学效率，学校提出了“两动两学五优化”的高效课堂打造模式。为了充分发挥骨干教师的引领示范作用，提高课堂教学效率，我校组织了各类教学研讨活动。一是组织了骨干示范课、青年赛教课、学科研究课、打造精品课等一系列研讨课，努力提高教学质量，积极构建高效课堂；

二是召开教师培训会、经验交流会、教学研讨会、骨干教师讲座等教研活动，更新教育理念，改进教育方法；三是通过学习深造、远程培训、继续教育、模块考试等培训形式，提高教师的综合素质和现代化教育技术的运用能力；四是以强烈的科研兴校、科研强校意识，致力于校本研修工作。经过不断实践、探索，学校形成文本资料集20册，实录课40节，课件300多件。多项课题成果及教师个人在国家、省、市、区各级各类比赛中获奖200余次。与此同时，学校积极致力于校本教材研究，创办了校刊《灵韵东小》，内容涵盖了管理之窗、校园动态、教学随笔、学生风采等十余个版块，全面记录了学校的发展轨迹和师生的成长历程。

四、全面育人，促进学生健康发展。

**小学坚持“全面育人、艺术领先、特色办学”宗旨，本着“让家长省心放心，让学生成长成才”的培养目标，提出了“多读书，读好书；勤练字，练好字；学做人，做好人”的要求，实现了“班班不同项、年级有强项、学校特色项三位一体的素质教育格局。一是努力打造素质教育活动亮点。**小学是陕西省唯一一所兰亭小学，为了充分学校的书法教育优势，打造素质教育特色，我校以兰亭苑为窗口，以书法室为阵地，充分发挥书法社团的引领和带动作用，并将书法列入课表，确定每周一、二、四下午最后一节课为兰亭书法课，并聘请了陕西省书法协会会员姜宗俦对学校46名书法教师进行长期培训，形成了一、二年级铅笔字，三四年级钢笔字、五六年级毛笔字的兰亭书法教育亮点；同时根据各年级学生的年龄特点，组建了

校园舞蹈团、经典诵读团、剪纸绘画团、民乐演奏团等特色社团。二是创新开展主题实践活动。学校先后开展了“青少年中国梦我的梦”主题教育报告会、“社会主义核心价值观”道德大讲堂活动，寒假“亲子读书

书香家庭”活动、“拒绝车窗抛物”主题升旗仪式、“三爱三节”主题班队会、学生规范字书写大赛、交通安全知识讲座、庆六一活动、科技大赛等大型活动12次，使学生在活动中受教育，在实践中长才干。三是充分发挥功能部室优势。为了提高部室的使用率，我学区实行行政领导包部室、专职人员管部室、科任教师用部室、量化考核看部室的运行模式。为了满足学生的阅读欲望，培养学生的阅读兴趣，我们对图书室进行了改建，学校在每个楼层设置了图书角，有专人负责，全天面向师生开放，同时制作了好书推荐卡、阅读登记册、我的阅读足迹，现已造册发放，用来记录学生的读书情况，分享读书心得，并通过开展亲子读书活动、文学知识竞赛、汉字听写大赛等系列活动，努力打造书香校园，让图书走进校园、走进教室、走进学生的心里；为了充分发挥音乐、舞蹈室作用，我们在原有教学设备的基础上，进行了扩充，并组建了民乐演奏团、校园舞蹈团，聘请专业教师执教，现已形成由三年级400多人组成的校园舞蹈阵容。**学区正在探索由部室管理促进内涵发展之路，让功能部室真正地服务于教育教学，成为校际联盟的活动平台和重要阵地，从而实现教育均衡，资源共享。

五、科学筹划，打造校园文化建设亮点。

近年来，学校围绕“以爱育爱”这一理念核心，以培养孩子

良好品格为目的，来规划布置学校的人文环境，让孩子们在文化的熏陶中快乐学习、健康成长。一是学校精心打造了七彩亮丽走廊和传统文化长廊；二是学校在教学楼墙体上展现了大型理念浮雕作品和电子彩屏；三是学校进一步美化教室、部室、办公室环境，重新配备更先进的教学设备，努力搭建现代化学习、教学平台。四是学校利用阶梯空间打造了才艺阶梯、德教阶梯、翰墨阶梯、科技阶梯四部不同主题的阶梯文化；五是学校在五个楼层间，营造了以安全教育和陕北特色文化为核心的楼层文化；六是突出“兰亭小学”的育人氛围，将“兰亭苑”作为我校的特色部室，以传承和弘扬中华书法艺术作为教育教学的重要内容，开展了“从小写好中国字，长大做好中国人”的书法绘画主题教育，并组织教师基本功大赛、师生现场书画大赛、“书法之星”大赛等多项活动，营造了翰墨飘香，书韵浓郁的校园氛围，构建形成了独具东小特色的“一走廊、一长廊、二墙体、三部室、四阶梯、五楼层、六兰亭”校园文化建设亮点，意蕴深远的校园文化连续三年获得陕西省校园文化建设优秀成果奖。

六、后勤保障，努力构建和谐校园

一是用心服务。工作中，学校积极关注师生的现实需求和发展需求，主动提供优质服务，切实做好教学后勤服务工作。1、落实专人，妥善安排，做好“营养餐”和饮用水管理工作，确保师生饮食安全；2、考虑周到，服务到人，做好做细办公用品，班级用品的发放工作；3、每日巡查，常态化检查校舍和教学设备设施，特别是多媒体投影仪、照明电器、取暖设施的安全使用，并及时维修暖气散热片、桌凳、门窗、玻璃等；4、做好儿童节、教师节、国庆节等节日庆祝活动和各类节目演出、考试工作的后勤服务工作；5、积极绿化美化校园环境，为师生创设一个人境和谐的工作学习环境。

二是警钟长鸣。安全重于泰山，学校秉持对师生负责、对学校负责、对生命负责的态度，通过家长会、班（队）会、电子彩屏、告家长书等扎实做好安全宣传教育工作。同时落实安全巡查制度、门禁制度，定期进行消防、安保设备设施保养工作，进行紧急疏散演练活动，确保师生安全，努力打造平安校园。另外学校积极协调交警、片警、街道办等加大对学校周边环境的综合治理工作，确保校园周边安全稳定。

三是规范管理。后勤工作人员在搞好后勤服务的同时，严格执行财务管理制度，实行五笔会签，定期清帐理财，认真抓好校产管理。定期检查核对各办公室、教室和部室财产，做到帐、物相符，并加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行审批、发放手续，用规范管的理和完善的制度管好用好学校的财和物。

四是校务公开。一方面发挥工会的监督作用，不断推进校务公开。学校工会充分体现教职工参政议政、当家作主的作用，成立以工会主席为组长的校务公开领导小组和经费审查委员会，参与“五笔会签”有效的落实了学校内部监督和自我约束机制，坚持实行校务财务公开制度，从源头上参与学校的管理与改革、建设与发展、教学与教改工作，做到在阳光下“晒”管理。另一方面依法治校，不断规范教师行为。严格执行《教育法》、《教师法》，切实保障教师合法的权力和义务，积极构建和谐校园。

我们相信，在上级领导的殷切关怀和悉心指导下，东小人一定会以宽广豪放的胸襟、锐意进取的步伐，向着“办人民满意的学校”的目标阔步迈进。