书香作伴读后感

书香作伴读后感（共11篇）

书香作伴读后感 篇1

我其实并不乐意去读书，但自从看了这本书的第一篇文章，我就爱上了这本书，我对这本书的消极变成了积极，我每天早晨起床就开始看这本书，这本书的每一篇文章字数比较少，文章很有趣。

这本书的文章中我最喜欢《回家》这篇故事。他写的是一位父亲过生日，女儿买蛋糕送给父亲，父亲很是出乎意料，尽管他装作满不在乎，但是看得出父亲的内心还是得意洋洋的。后来父亲翻来覆去的向邻居朋友四处炫耀看出是发自内心的满足和幸福。我感悟到：儿女永远是父母的牵挂。

我也很喜欢书中的《不要对那个人叫嚷》这个故事。故事主要讲了母亲周末来学校看孩子，孩子嫌母亲丢人，把母亲拉到一旁，并大声对她叫嚷，但母亲不生气还叮嘱再三。在生活中我是痛恨这样的不孝子!世人说“百善孝为先”父母照顾我们是一生感激不尽的!

这本书是我学习的动力，暑假的因期末考试很不理想，我闷闷不乐，郁闷时，打开书香作伴看见《春在枝头已十分》这篇文章文中讲到：有一位母亲因自己上初中的儿子期末考试考的不好，就在大年初一吞药自杀了。作者为他感到十分惋惜。于是作者提到自己养的海棠花，他虽已枯萎了，却又爆出新芽，他坚信那些新芽一定会有鲜活的未来。就像他说的，海棠花尚且如此更何况人呢!

有了书香作伴我们才不会觉得人生索然无味。

书香作伴，梦想为侣 篇2

书香作伴

塞外，茫茫大漠，一缕轻烟袅袅升起。西边地平线上，残阳如血，几丛衰草瑟瑟发抖。“大漠孤烟直，长河落日圆。”王维骑着骆驼，在红日中留下长长的影子。

一个静谧的夜晚，皓月当空。一人举杯对月，独自载歌载舞，穿梭于花丛之中。李白醉意正浓，“举杯邀明月，对影成三人”。其手舞之，足蹈之，“我歌月徘徊，我舞影零乱”，他孤寂而又喜悦至极。

低矮草堂，班驳石壁；荒芜台阶，点点青苔；陋室小院，绿草茵茵。“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。”刘禹锡被贬和州，势利的县令强迫其三次搬家，最后仅为斗室。墙皮脱落，裂缝纵横，他虽清贫，却也恬淡安乐。

梦想为侣

春秋末期，吴王阖闾称霸，驾崩后夫差接替王位。夫差登基后，率吴军大败越国，越王勾践求和被扣留在吴地。勾践被夫差软禁牢中，忍辱负重，他笃信“三千越甲可吞吴”。回到故土后，他终日卧薪尝胆，铭记耻辱，后领三军儿郎冲锋陷阵，灭吴国，成为春秋时期最后一位霸主。

战国时期，六国合纵抗秦。秦国派张仪赴楚游说，形成连横局势。秦分裂六国联盟，逐一击破，仅用十年时间，嬴政率兵横扫六国，统一九州。“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”秦始皇梦圆疆场，一统天下，名声远扬，成为千古一帝。

西汉史学家司马迁曾立志编著一部纪传体史书，他忍辱遭宫刑，“就极刑而无愠色”。长年累月，一部被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚” 的《史记》从此流传于世，为世人所赞叹。

书香作伴，李太白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；梦想为侣，陆放翁的梦乡回荡着铁蹄铮铮，苏东坡的华发张扬着少年意气……

我沉浸在阅读中，书香飘渺，化作一团炽热的火焰，点亮我心中美好的梦想。

书香作伴作文 篇3

阴雨绵绵的下午，我和爸爸来到书城，香味又一次从书城的大门内传出。那又是丰富的香气，每一种都有每一种的甘与涩、浓与淡，仿佛秋天果园里无数鲜美诱人的果实，透出令人痴迷的光泽和果香。

进入这片园地，面前是琳琅满目的书本和和煦的暖光，我被包围在了书香的海洋。我如同任何一个丰收的农夫般，我兴奋又期待地这儿看看，那儿瞧瞧，那一本本尚还包装精美的书仿佛一口就能咬出汁儿来。

但我最终徘徊于一本《有味》前。我看着它朴素至极的外表，心想着它到底有什么味。馋涎许久后，我在它的味前败下阵来，把它取下挤攘的书架。

我一路带着这股味儿回家，并在到家后饥不可耐地把它翻开。我渴望看到新奇的故事，或戏剧性的人生，然而这颗果子美丽的外表下，却只有一颗平凡至极的果肉。

“那竟是一本散文集!”我心中几乎绝望地这样喊。散文里好似只有枯味的日常和断断续续的人生，我无奈与那些无法代入的感情与无法接触的感动。我懊恼地推开它，甚至有一种被欺骗的感觉。

于是我把它随意放到挤攘的书架上。可它依然，无比固执地散发着令我发狂的香味。

可我终究是再次翻开了它，他的书页如相遇那天一样崭新，我看着那些黑色的文字，心慢慢静了下来。

这是一本写旧时那些平凡的小物件的书，发生在江南水乡，或是繁华都市。那些物件带着作者特殊的情感，承载着一段儿时的记忆，映着他人生的过路人的足迹，在他多情的文字下，这些一一变得色彩缤纷，催人泪下。我仿佛在古城的街角，看着油布伞旋转在雨中，撒下祖母一路的爱;我仿佛在小池水边，闻着暮色下的作坊中飘出的豆香，和作坊相爱;我仿佛在城南的竹林，相遇一个采竹的柔情姑娘和劈竹的青涩小伙子。我着实被这些平凡又不凡的事物打动，我开始向往那个温柔的小城和古旧的时光。一切豆香、竹子香、雨水的味道、清风的味道都从书中飘出，变成这本书特有的安然香味。

书香作伴作文 篇4

其实我并不喜欢读书的，认为书太难理解了，而文字密密麻麻，我望而生畏，心想：这么多文字，要到什么时候才能读完呢？可是，一次突然其来的事情让我受益匪浅，使我从此改变了对书的看法。

在一节语文课上，老师突然说要举行一次“成语接龙”的比赛。刚开始的时候，我可一点都不紧张，心中高傲自满：呃，这点芝麻般的事情能难到我？我暗暗地笑了一下，告诉同学们：我根本就不怕！

很快，比赛开始了，“千军万马，开始”同学们一个个都很快地接下去：“马马虎虎”、“虎虎生威”，这会轮到我了，可我怎么想也想不到，惨了，我真是哑巴吃黄连――有苦说不出了！怎么办？怎么办！到底该怎么办啊？刚才我还得意洋洋：怎么连这么简单的都不会，我现在真是气昏了头，恨不得挖一条缝钻进去。

我的脸顿时红了起来，感到很尴尬。老师见我答不出来，叫我站着，下一个继续。“威风凛凛”……同学们都神了，连我想不到的他们都想到了！我仍然高傲自满。我站着，想啊想，想啊想，一直想到了下课，我终于明白了！

放学了，语文老师把我叫到了办公室，我羞愧万分，低着头，一句话也不敢说。办公室里很安静，静得我都恐惧万分。忽然，老师说话了：“你就是读书太少了，来，把书捧着，读多点书对你很有益的！”我感到很奇怪：为什么老师没有批评我呢？而声音又为什么这么平和？

渐渐地，我领悟到老师的`用意了。

从那以后，我就爱上读书。我从《钢铁是怎样练成得》这本书中，感悟到主人公保尔・柯察金那坚持不懈的精神；从《爱得教育》中感悟到许多人生哲理；从《伊索寓言》中懂得了做人的根本……

书香作伴初一作文 篇5

亲爱的书：

推开轩窗，凭栏而坐，捧书而读,尽情遨游在书籍的海洋.绚烂的阳光照耀着,带来温暖舒适。许久没和你——我的朋友书籍，相聚在一起了。

整日疲于题海战术，阅读课外书俨然成为一种奢望。如今，一段时间的考试已接近尾声，我终于与你团聚了。我们天明时在一起，天黑了就开灯继续进行无声的交谈。我终于体会到为什么那么多人称阅读是一种享受了。

想起我们刚见面的时候，正是无忧无虑的孩提时代。那时我正在街上与伙伴玩闹。却突然看见，在一个戴着厚厚的镶边眼镜的大姐姐手中的你。你稳稳的落在她的手中，她看着你，是那么的专注。我好奇地到附近的书店看望你，刚翻开书便被你吸引住了。我毫不犹豫的掏钱把你买走，那是我的饭钱。我跑回家就迫不及待地翻开了你。你身上画满了可爱的插图，星斗般的文字把你包围。你是那么有趣，以至于我捧起你，就很难放下。你散发着淡淡的香气，是怡人的`墨香，带给我的鼻子一种全新的冲击。

从此，我近乎疯狂地喜欢你，坐卧不离。在丹桂飘香的时节，我与你坐在公园的长椅上。落花飘落在你身上，成了美到极致的点缀。我轻轻掸去花瓣，花香却与你的墨香融合在一起，沁人心脾。在夜幕降临，明月高悬时，我捧书而诵，让失意落寞随风而去，让豁达乐观永驻心头。我有颗如烈火般熊熊燃烧的心，燃烧着的，是对知识的憧憬，对学问的希冀。

你如约前来，打断了我的沉思。我激动地捧起你，指尖略带生疏，可你却是那么熟悉。你一如前往的迷人，带给我赏心悦目的感受，带给我强烈的震撼。有人说，阅读可以丰富人的内涵，提高人的素质，使人沉稳而富有理性。我不知这些是否是对你最高的评价，却也感悟到你带给我极多的益处。你伴我度过焦躁的青春，平息我的愤怒，抚平我心灵的创伤。你用英雄的事例激励我前进，陪伴我成长。可以说，你是我的良师益友。当我沉浸在书中时，全然忘却生活的不快。弱小的身躯，充盈着对你的热切盼望。

书，我的朋友，你想我了吗？

此致

书香作伴作文800字 篇6

――题记

余秋雨曾说：“像城头飘来的歌，像枝头栖息的鸟，我们迟早都会消失，唯有书香作伴，才能永恒。”伸出双手，用你的书香拥抱世界吧!

牙牙学语，书香萦绕。小时候总是像个小跟屁虫似的跟着爷爷的脚步走，缠着爷爷讲那过去的历史：百团大战，飞夺泸定桥……一双闪亮的眼镜眨巴着，有点似懂非懂的意味。慢慢地，嘴里开始一遍遍背诵着：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”。小脑袋灵活地跟着节拍左右摇摆，看着是那么俏皮可爱。

高年级了，我开始为“黛玉葬花”的凄凉感到无限悲伤;为“鲁智深拳打镇关西”的凛然正义而赞不绝口;为“诸葛亮草船借箭”的足智多谋而佩服得五体投地;为“唐僧师徒西天取经”的艰辛而倍感波折。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书，让我感到充实和快乐。

当今朝希望的花瓣风干时，我会手捧一缕清香，无悔地告诉自己，香书很美。

马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”不禁让人仿佛置身于一处风景如画，闲适沉静的世外桃源，舒适、安逸;“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，李清照的这一句诗，完美地诠释了正面临高考的高三学子内心的沉重，那沉重也恰似“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”;从苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，我读出了他为国杀敌的雄心壮志;从温庭筠的“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”中，我感受到了女主人公失望无比的悲伤;从陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”中，我感受到作者悠闲自得的心境……

在《钢铁是怎样炼成的》中，我从保尔身上学到了勇敢、顽强、不屈不挠;我从《海底两万里》中，领略了深在地底的海洋世界的奇特、美丽;从《名人传》，它教会了我坚持不懈，热爱生活。

书香作伴初一作文800字 篇7

——题记

当太阳褪去了灼热与耀眼，当小镇消失了浮华与喧嚣，在那一片静谧之中，我便会与自己所爱的书依偎着，交流着。

幸福是诵读古诗词，看那些诗人将自己或思乡或寂寥的情感融入几十字的小诗，吟诵流传千古的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”李白的诗句，继而吟诵“正是江南好风景，落花事业又逢君”杜甫的诗句，接着吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”苏轼的诗句……这些淋漓尽致，酣畅成韵的表达丰富了多少青少年的精神世界，鼓舞了多少青少年的激情理想。

幸福是诵读青春文学，从黄蓓佳的清新到饶雪漫的疼痛，从郭敬明的悲伤到韩寒的犀利，再加上安妮宝贝的细腻，那些年轻的写手，写出了青春，写热的生命，写出了新时代的强音。翻看他们创作的书文，让我不由的感觉心被凿开了一个小洞，大把大把的阳光流淌起来，让我发现年轻是多么美好，纵然会有失望、泪水和艰辛，但总会有收获一种开朗，人生之路的豁然开朗。

书香馥郁醉人，书香恬淡静雅 ，书让我时刻充实着，激昂着。幸福是当一本好书与我产生共鸣，当那细腻的描写使我为之情动，那么这本书是成功的。书奔跑的不仅是作者的思想，更有读者的想象，当这两颗心碰撞，定有惊人的奇迹，作者收获肯定，读者收获启迪，这便是书的魅力。和一本使人信服的书相伴，这便是你人生的最大幸福。

慵懒的阳光依旧倾泻，清爽的微风依旧拂面，同样不变的是那颗年轻的跳动的心，那颗在书香熏陶下不以物喜， 不以己悲却敏感而又坚强的心。

书香陪伴十余载，让我不管涉世多深 ，行走多远，都能找到自己的方向，处变不惊，荣辱不妄，总能觅得那心灵的净土。书中得到的启迪，会在岁月沉淀中的甜蜜 。

一段与书香作伴的旅程作文 篇8

――题记

阅读一本书，就好像感受习习杨柳风，扑面而来;就好像感受朦朦杏花雨，从天而降;就好像感受缕缕太阳光，驱寒而暖;就似乎全新体验到浩浩竹林带来的轻松与快感;就似乎全新体验到漫漫花海带来的芬芳的愉悦。

我在与书相处的过程中，度过了一个充满书香的旅程。

高尔基曾说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”对于我来说，书就是我的精神食粮，只要一天没看到书，我便浑身不自在。阅读书籍，就好似在浩瀚的知识海洋里自由遨游。闲暇之际，找一方净土，端起一本书籍，翻过一页二页的书页，不是这喧嚣闹市中的另一处风景吗?时而我会被书中恢谐幽默的故事逗得开怀大笑，时而我会被书中感人悌深的故事引得潸然泪下，时而我会为书中英雄人物的事迹而拍掌叫好。书教会了我许多知识，与书相伴的旅程很美好。

“书籍是你的朋友，虽然没有热情，但它很忠实。”每当我遭遇挫折的风浪，被残酷的失败打得遍体鳞伤，想要放弃的时候，《钢铁是怎样炼成的》便挺身而出，是保尔，即便双目失明，全身瘫痪，也依然坚持创作;是保尔，将自己的全部的精力和生命的全部都奉献给了世界上最壮丽的事业――为人类的解放而奋斗，让我没有向失败屈服、低头，让我重新燃起斗争的信心。与书相伴的旅程，很坚强。

莎士比亚说过：“书是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像世界没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读《水浒传》，我懂得了侠肝义胆，路见不平，拔刀相助;阅读《简爱》，我懂得了如何独立、坚强地面对生活的考验;阅读《一卷大唐的风华》，我了解到了大唐时期繁荣昌盛的社会;阅读《鲁滨逊漂流记》，我学会了如何逆境生存，笑看人生……与书相伴的旅程，很充盈。

初三书为话题的作文：书香作伴 篇9

我沉醉于深邃香醇的古典文学。

深邃香醇的陈酿香自何来?来自十年的窖窑深埋。意境高远的诗赋意于何生?生于十年的寒窗苦读。我翻开书本，一股浓浓的酒香扑鼻而来。那是谁?那便是一代诗仙——李白。“三分啸成剑气，七分化作月光，绣口一吐就是半个盛唐。”这是对酒圣与诗仙的最好的诠释!他说行路难，可他只手握剑鞘，只手携壶浆，一直在破万里浪。“举杯邀明月，对影成三人”的他是只身一人;“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”的他仍怀壮志;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的他仍在斩除前路荆棘，手握剑，口抿破壶中的美酒，向理想的圣地进军!酒香不怕巷子深，有才何愁无处吐!深邃香醇的书香与我作伴使我深深的地沉醉……

我沉醉于悠远清新的现代文学中。一股淡雅的香气从一本书中溢出，原来那是老舍的名垂千史的《骆驼祥子》。乍看我觉得它索然无味，既没有《海燕》的激情，又没有《荷塘月色》的浪漫，这正如一株株弯腰的稻穗，既没有玫瑰的高贵，又没有牡丹的浓艳。可是稻香亦可使人振奋，朴素亦可流露风骚!我热衷于老舍细腻的刻画：“狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，就连铺门前的铜牌好像也要晒化。”多么平实却又生动的特写呀!细腻的刻画，恰当好处的夸张，传神的描绘，将这寻常炎炎烈日图推至文学的顶峰!普通的稻穗在于饱满的果实，朴实的文字在于博大的精髓!悠远清新的书香与我作伴使我深深的地沉醉……

品味书香读后感 篇10

一本书能改变一个人的一生，也能净化一个人的心灵。《品味书香》带我走进了书香浓郁，芳香四溢的世界，那个世界纯洁无暇，令人回味书韵中写到：“朋友不是书，书却是朋友。”的确，书教会了我们做人的道理，我们热爱书，我们敬爱书。有人说：“读书有益，也可能有害。而不读书则是绝对有害。我是非常赞同的，《品味书香》使我对书有了新的想法，它不但是一位老师，还是我们的朋友。从《书之门》这篇文章中我体会到书是多么重要。赫尔岑说过：“人类全部生活都依次在书本中留下印记。种族、人群、国家消逝了，书却依然存在。”我对这句话深有感触。

读了这本书，我感觉我不再是不懂事的小孩，而变成了成熟、多愁善感的少女，《品味书香》使书香浓郁荡漾在我们的心头上。

书香漂流教师读后感 篇11

王家井镇小陈芦江

最近，我读了一本我认为是我读过的所有书里，告诉我们知识最多的书：《爱的教育》。故写上一点东西，与大家一起分享。推荐此书给大家共鉴，也值得一阅！

泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动；爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹深深感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。

在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中，各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。

爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟出了爱的真谛，感受了爱的境界。

这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯，在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱，子女与父母间的爱,师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长„„

爱，像空气。每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。但很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我仿佛走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的不断追求。

古往今来，有多少爱的真情故事啊！可见爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的包围中，有父母的爱和爷爷奶奶一些长辈的爱。渐渐长大，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它。离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发

人无穷的力量。

是爱，使我们能快乐健康地成长；是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱的确是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。

有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”意大利作家亚米契斯的《爱的教育》就充分体现了这一点。它通过一个小学生记日记的形式，讲述了很多小故事，从中使人感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀，而这种关心、理解，都离不开一个最核心的东西——爱！

整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、带病上课的教师„„等等。这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。如“我”的好朋友卡罗内，他不仅品学兼优，而且乐于助人。当一个同学丢失了买笔记本的钱，站在大街上哭时，他就把自己的钱给了他。卡罗内更是个同情弱小、能为朋友敢于牺牲自己生命的人，他常常斥骂甚至动手打那些欺负别人的人。他非常爱他的母亲，他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、四周还画上花边的信，作为生日礼物献给母亲。这是一个充满着爱心的多么可敬的孩子啊！还有那个年仅11岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝施舍（尽管他十分急需那些钱）；还有为救低年级的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛；还有那个既热爱学习、又热爱劳动，把劳动当作娱乐，善于利用时间的可莱谛，还有„„这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱。正因为他们的爱，“我”的世界才变得更加美好。

读着《爱的教育》，我思绪万千；合上《爱的教育》，我心潮起伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能平静。有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，看看他们，想想自己，我感到自愧不如。记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比，我感到自己是多么残忍，多么渺小呀！虽然我上前掏尽所有的零钱给他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少可以给他灰冷的前途送上一丝温暖吧。