slowly的比较级和最高级怎么写

slowly的比较级和最高级怎么写（共9篇）

slowly的比较级和最高级怎么写 篇1

一、用于修饰morethan比较结构的修饰语:any, alot, very-much, far

(1) abit, alittle, slightly, somewhat等常用于肯定句中译成:一些、一点。如Their room is some what bigger than ours.他们的房间比我们的稍大一点。 (2) all, even, still, agreatgooddeal, greatly, much等常用于肯定句中表示“更”的意义。如He now feltevenmore lonely without his friend, the dog.现在失去了与他相依为伴的狗, 他感到更孤独了。 (3) any一般用于疑问定句中表示:一些、一点。如Will you have any more coffee?再喝点咖啡, 好吗? (4) no, notany一般用于否定句中表示:一点也不。如They designed a new model no biger than a desk drawer。他们设计了一个新型号, 体积一点儿也不比书桌的抽屉大。The situation is not anybetter than before.形势一点也没有好转。 (5) 数词或表示数量的短语也可以用于修饰morethan比较结构。如Steel output was 25%higher than the previous year.钢材的产量比头一年提高了25%。He is a half a head taller than me.他比我高了半个头。 (6) 修饰比较结构的一些短语或词组, 可以与by构成短语置于句尾。He arrived later than she by five minutes.他比她晚到了五分钟。 (byfar为了加强比较级的语气时, 也可以放在比较级的前面。这时, 其后的比较级要加the。如:The old street is prettier but itis by far the longer way.这条老街比较好, 只是远的多。)

二、用于修饰as (so) …as比较结构的修饰语常见的有just, almost, exactly, nearly, quite等这些修饰语都置于as/so…as结构的前面。

如This magazine is almost (nearly) as thick as that one.

三、用于修饰最高级的修饰语常见的有

slowly的比较级和最高级怎么写 篇2

关键词：中国；西方； 音乐创作；最高追求；比较研究

中西方的音乐创作，在最高的、本质的追求中，最鲜明的差别就是意境和情理的差别。所谓意境，是指创作者通过各种艺术创作手法，营造出的一种情景交融、虚实相生、意与境谐的艺术境界，更多的是表现出创作者的主张、观念和情感，所以表现性因素较强；所谓情理，是指理性和情感的结合。用情感的抒发来带动思想和观念的阐述，同时也让思想和观念约束下的情感得到宣泄。更多的表现出一种客观的思想和情感，所以再现性因素较强。文章中将对两种追求进行详细的论述。

一、中国音乐创作的意境追求

唐代的诗歌理论著作《诗格》中， 最先提出了意境的概念。认为诗歌的创作有三个层次，“一曰物境，二曰情境，三曰意境”，而在不少音乐著作中，虽然没有明确的“意境”字眼的出现，但是其含义也基本和意境的含义相类似。如《荀子·乐论》中提出：“乐出于人情”。《乐记》中认为：“情动于中，故形于声，声成文，谓之音。”而魏晋时期的嵇康则是更明确指出了“声无哀乐论”。不管是诗歌还是音乐，都将生命看作是创作的本体，进行艺术创作，从本质上来说是要追求一种生命的体验，甚至将自己视为宇宙万物的一份子，达到一种万物相融汇的状态。通过音乐的流动，能够通天地，接万物，修身养性，同时将这种意境美感特征传递给欣赏者，最终主客双方都达到创作的最高境界——意境。

首先是古代的音乐创作。拿中国著名的民乐合奏曲《春江花月夜》来说，整个曲目分为十个段落，每一段落都有一个十分诗意化的标题。如《江楼钟鼓》、《水深云际》、《渔舟唱晚》等，通过标题，首先体现出一种意象化的特征，使人们通过标题，就能在眼前浮现出一幅相关的画面。如《江楼钟鼓》一段。作为全篇的引子部分，采用了散板的节奏，然后用琵琶来模仿鼓声，声音由远及近，由轻到重，逐渐在人们的耳边回响。随后，萧和古筝也出现了，用这两种乐器来模仿微微荡漾的水波。鼓声、水声、风声交织在一起，描绘出了一幅清风拂水，鼓声悠扬的良辰美景。《渔舟唱晚》中，描绘了打渔人忙碌一天，满仓而归的景象。乐曲使用了萧的独奏加木鱼伴奏的形式，进行下行的模进，和夕阳西下的主题不谋而合，营造出了一种傍晚的满足、闲适之感。随后的节奏加快，由琵琶领奏，更像是渔夫站在船头，极目远眺，望着满仓的收获，禁不住来上一段渔歌，每唱一句，都会引来身后众人的附和。

其次是近代的音乐创作。刘聪的艺术歌曲《鸟儿在在风中歌唱》中，采用了拟人的手法，描写了一直鸟望着自己关在笼子里的新娘的情感状态。A段中，作者运用了扩充和补充的手法，使得整体的情绪更加压抑，并且这种压抑之感伴随着上行的三连音在不断的增加。B段中，因为A段强有力的铺垫，所以表现为一种愤怒和爆发的情绪，特别是华彩部分，作者巧用装饰性的变化音加下行音阶，将鸟儿激动、无助、愤恨的情绪表现的淋漓尽致。而在尾声部分，钢琴伴奏弹出了两个下行的八度，造成了一种极大的对比效果，像是鸟儿垂死前的挣扎，给人们以深刻的震撼。作者用形象的音乐语汇，描绘出了鸟儿哀鸣、风的呜咽，表现出了一种让人心碎的意境，每一个欣赏者都被这种意境所感染。也就是说，中国的音乐创作，最终的指向都是创作者和欣赏者，通过创作中意境的营造，获得一种全新的生命体验。

二、西方音乐创作的情理追求

西方音乐创作中注清理。认为所有情感的抒发都是情与理的结合。情感的抒发带动思想和观念的阐述，同时情感的抒发也受到思想和观念的约束。也就是说，与中国艺术创作的不同的是，中国艺术创作注重作品和作者本身之间的关系，而西方艺术创作，注重的则是作品和现实的关系。这一过程经历了两个阶段。第一个阶段是对自然界声响的模仿，通过理表现出情。第二个阶段则是审美观的阐释，通过情表现出理。

首先是第一个阶段。作为音乐艺术来说，要实现这种情理追求，用到的手段就是模仿。音乐家都具有一双敏锐的耳朵，对自然界的声音的音色、节奏、形态等有着十分敏锐的感知力，然后再用高超的音乐手法将其模仿出来，从而使自己和观众获得更强烈的审美体验。以贝多芬为例，他曾经表示在创作之前，心中必定有一件事情或一种状态，驱使着自己进行创作。也就是说他首先要寻求到一种主客观的统一，然后才能更好的实现乐曲的统一。比如他创作的《田园奏鸣曲》的第一乐章。充满了的浓郁的田园风味。这种风味从何而来，自然是来自贝多芬对作品精密的设计。他将细小的节奏的分解的十分自然，与旋律线完美的契合，给人以一种对立和统一的感觉。然后四分音符、八分音符、附点音符等交错使用，充满了灵动之感。同时还使用了一些戏剧化的手法， 让高音和低音之间展开对话，更像是田园中大人和孩子的交谈。从远处传来的马车声，越来越近，随后又慢慢的远去。我们能够透过音符，看到明媚的阳光，潺潺的溪水，青绿的草地等等。也就是说，作者想要描绘这样一个场景，然后用各种理性的手法，对这种场景进行建构，其中没有激烈的矛盾冲突，人们在一种自然和平和中，就进入了作者想要的营造的状态中，从而实现了一种身心上愉悦。既像是在描绘一幅风景画，又像是作者的真挚情感的抒发。

其次是第二个阶段。伴随着音乐艺术的发展，音乐家已经不再满足于对自然界声响的简单模仿。柏辽兹曾经明确的指出，“对声响的模仿只是一个手段，而不是最终目的”。拿肖邦的作品来说，他的作品被舒曼誉为是的藏在玫瑰花丛的中的大炮。肖邦是一位伟大的爱国者，对自己的祖国波兰有着无比的热爱之情。但是波兰在历史上是一个多灾多难的国家，曾经屡次遭到外族的入侵。肖邦成年后，波兰的正值内忧外患。特别是华沙起义的失败，给了他十分沉重的打击。在祖国面临生死存亡之际，他却不得不离开祖国，被迫流亡法国，此后的他短暂的一生中，都再也没有踏上波兰的土地。然而他对祖国的关注和热爱却始终没有改变过。他自己的日记中写到，感觉自己在外国就想是一具僵尸，祖国正面临着危险，恨自己不能够上阵杀敌，只有在钢琴上发出呐喊。也就是说，受到客观现实的影响，音乐家的情感有了触动，继而想抒发出这种情感，最终表现为一种理。比如肖邦表现出的就是一位爱国者的浓郁的爱国之情。也就是说，在西方文化传统中音乐的审美情感的强调与音乐中的理性思想的作用，从艺术学的角度考察，因为人的情感总是建立在一定的思想基础之上，人的思想与人的情感实际上是不可截然分开的。作曲家被现实生活所感染，及其强烈情感体验，随后就需要对生活进行理性的思考，而理性的思考又必然会深化作曲家的情感体验。换句话说，西方音乐的目的不仅仅要让人感动，感动仅仅只是基础，是在感动的基础上获得对生活的本质认识。或这说要进入到其思想内核中。而中国音乐并不要求进入到思想内核当中，而是要求产生一种体验，产生一种感悟。这种感悟大多来自于欣赏者的人生经验，所以听中国音乐时，并不要求每一位听者都能读懂音乐。

综上所述，对于音乐创作的最高追求，集中体现出了创作者的审美思想、审美风格等诸多要素。意境和情理，是最能代表中国和西方两者音乐创作最高境界追求的词汇。本文将两者进行比较，并没有厚此薄彼之意，而是从一个相同的角度，通过比较，更好的了解两种音乐文化的实质。因为只有了解了两种艺术的本质追求，才能更好的对其进行把握，明确自己的努力方向。而且从多元文化发展的角度来说，作为一名音乐教师，也应该在这方面做出更多的研究和探索，为更好的进行创作和表演，打下一个坚实的理论基础。

参考文献：

[1]张法.中西美学与文化精神[M].北京：北京大学出版社，1994.

[2]邢维凱.情感艺术的美学历程——西方音乐思想史中的情感论美[M].上海：上海音乐出版社，2004.

[3]麦琼.论欧洲浪漫主义音乐美学的本质特征[J].沈阳音乐学院学报，2005（2）.

[4]柯杨.音乐本质的形而上追问——德国古典哲学时期的音乐美学观[J].中央音乐学院学报，2005（4）.

雅思写作高级表达怎么写 篇3

一、盲目相信“语感”

在中国学生当中，有一个很神奇的术语，叫做“语感”。塔塔老师几年前在进行一对一的教学时，有不少同学会在第一节课反映“老师，我没有系统地学语法，写作文时全凭语感，我觉得我的语感还不错。”今天我们就来解个密：什么是语感?语感到底靠不靠谱?

这里我们通过一个简单的例子来看一下，平时我们赖以写作的语感究竟是什么：

同学小A，在表达“有能力做某事”的时候总是会写成“can be able to do sth.”。这里，我们发现can和be able to的意思在表示“能”的意思的时候存在重复。但是他为什么还是会这么使用呢?这是因为他的“语感”告诉他，“can be able to”是一个正确的表达。

其实，语感是我们在使用语言时的一种习惯。我们有时候会用一种惯性去写作，但是这种惯性可能是正确的，也可能是错误的。

如果一开始在习得这种表达的时候就不够严谨，那么这样的语感就会给我们带来重复的错误。因此，最靠谱、严谨的方法还是要弄清楚语言使用的规则。

如果在使用英语时，总是凭借模糊的印象，很早之前好像在某本书上看到过这样的写法，自己也不确定自己用的句型搭配存不存在、是不是这么用的，那么这个表达十有是不对的。

二、误把不会 当“粗心”

在众多烤鸭中总是不乏这样的一些学生：写作文时或是写完之后检查作文时永远发现不了自己的错误，但是看着老师的批改，一下子又“顿悟”了，觉得自己考试的时候仔细一点这个问题就不会有了。所以，也总有学生觉得自己明明写得不错，但是考官故意压分，导致自己分数很低。

对于外语学习者来说，常犯的错误可以分为不同的阶段：

第一阶段，系统前错误(presystematic error)：学习者对目的语的某些规则不清楚，乱猜而造成错误，也就是我们刚刚提到的“语感”;

第二阶段，系统性错误(systematic error)：学习者了解一些目的语规则，但不能正确运用，而且也不能自我纠正;

第三阶段，系统后错误(postsystematic error)：学习者知道正确的目的语规则，而且也能自我纠正。在第二、第三两个阶段之间，差的并不是只有“仔细与否”而已。是否有意识地将错误的类型分辨了出来，再通过高频重复的训练将已经有固化倾向的错误修正过来，才是提升的关键。将整体错误当成个例，只会导致错误重复出现，越来越难根除。

三、没学会走就要学跑

结合上文提及的两类错误，我们可以发现，无视自己作文中密密麻麻的句法错误，指望直接背一些现成的“万能高分句”，每一篇文章都用一样的套路去应对，是行不通的。

我们可以来看一个例子：

Nowadays, with the development of the society, there is a tendency that many families buy computer games, so the question of children play computer games often has become a controversial issue, which is heatedly debated by many people.

在这个句子中，下划线的部分虽然看似是万能的长句，但是由于它太“万能”了，和正在讨论的话题关联度不高，所以会产生模板扣分。另外，因为背诵这个句型的学生本身语言功底不是很扎实，所以虽然句型是用出来了，但是文中 the question of children play computer games 这个部分存在明显的语法错误，和其余部分形成明显的能力反差。所以考官会认为该名学生只会套用冗余的模板句，无法自己正确地组织有效的信息。

句型自然是要积累的，但是在缺乏运用英语组织信息的能力的情况下，这些句型是不能顺利成文的。要想提升表达方面的分数，除了要做好重复多次的心理准备之外，还需要了解雅思写作考试的出题、答题特征，明确备考方向，才能事半功倍。

写作技能巧掌握 六分唾手可得

第一个关键是雅思写作到底考察你的什么能力。在大作文当中，考生需要展示四种能力，即解决问题的能力，证明自己观点的能力，对比的能力和反驳的能力。而这四种能力在文章中都是有具体的体现的。

如证明自己观点的能力通常在主体段的第一部分，一般来说，你要提出三个不同角度的分论点。例如谈论老师在教学中的优势，你可以说监督作用，弹性和情感连接。这三条理由是在不同的层面。如果你说弹性，针对性，和个性化教学，就是在同一角度看问题，因为这三条是一个意思。

第二个关键是雅思写作的评分标准。它是对以上四个能力的等级考量。这不仅仅是雅思老师备课的内容，考生也应该充分的理解，才能有的放矢，获得理想的成绩。

第一个标准是对内容的评价。即是否把题目中所涉及的所有观点进行了讨论。这并不反对你选择一边倒。这方面同学们常犯的错误是自说自话。如有的同学认为老师不会被电脑所取代，然后在主体段论述了老师的数个优势，却完全没有提及电脑和网络的存在合理性及优势。这个不是理性的一边倒，而是片面看问题。

考官的评语是the question is partially addressed. 这一项的评分不会超过六分。雅思的六分相当于大学入学考试的及格分，而辩证看问题的能力是入大学门槛的一个前提。所谓辩证，就是你可以站在不同的角度看一个事情，并且能够看到各自的优劣势。

第二个标准是对论证过程的评价。你可以想象一场辩论，你是正方，你的对面坐着反方。怎样说服对方，这就是议论的目的。因此这一项的重点是论证的过程中逻辑清晰，论证合理。在这方面同学们常犯的错误是不够重视。很多人误以为雅思考的是语言，不是内容，所以前两项评分标准被忽视了。

很多同学过于追求遣词用句的难度，而忽略了意义的表达。这种情况通常发生在那些语言水平相当不错的学生身上。单独看文章的句子都够复杂，用词够难，但是整个段落或者文章的意思不连贯，甚至不知所云，前后矛盾。结果是把考官搞晕，把自己的成绩搞砸。无论是什么文体，交流是最终的目的。议论文的交流尤其注重逻辑性，即辩论的流畅和信服度。建议这样的同学放弃对词句的过度追求，改用简单的语言，把自己的思想清楚的表达出来，六分便唾手可得。

雅思作文词汇量匮乏怎么办

提到雅思写作，不少考生的第一反应就是词汇量，认为词汇量越大，雅思写作的分数自然就会越高。这种想法是存在一定道理的，我们常说，词汇就像搭建房屋的砖块，砖块数量越多，房屋就能搭得越高越大，反之估计就只能砌一面墙而已。于是很多考生都会把词汇书视之为救命稻草，夜以继日地狂背，以期在最短时间内迅速增大词汇量。

积累词汇，无可厚非，但如果只是从A到Z一味地背诵词汇，那就是一种浪费时间，消耗精力而且收效颇微的方法了，其原因在于：一、大多数人都会半途而废，背了后面忘了前面，所以往往词汇书的前面部分会被翻得比较旧，而后面部分几乎“人迹罕至”;二、通过背词汇书所积累的单词，往往只停留在认知或眼熟的程度，想要在写作中，特别是雅思考场写作中想到并且正确运用的可能性是很小的。

那么，在词汇量不足的情况下，怎样攻克雅思写作难关呢?

八字原则：有的放矢，标本兼治。

一方面，通过对雅思写作的了解和官方范文的研读，不难发现，雅思写作可能涉及到的词汇并非漫无边际，而是围绕教育、社会、环境等大众话题展开的，在语言表达方面，更多强调用词的准确和多变，而不是考查用词的专业和难度，因此考生在备考的时候，可以按照相关话题进行词汇的梳理，既可以是别人已经整理好的，也可以是自己从阅读各类话题范文中摘录出来的。

这些词汇跟雅思写作紧密相关，有话题语境为背景，又加以合理归类，所以遗忘率会较低而利用率则较高。而对于话题中的少数专业词汇，建议视时间和能力，量力而行，可以明确，没有专业词汇，雅思写作照样可以拿七分。

另一方面，雅思写作和其他考场作文一样，受考查形式的制约，其评判本身是存在一定局限性的。换句话说，考官并不了解考生真实的写作能力，或者具体到词汇量的大小，他只能根据这几百个单词的文章来进行判断，所以从考试的角度来说，词汇量相对有限的考生只要使文章中词汇“显得比较丰富”就可以了。做到这点，主要有两个方法：

第一、同义转换。设想碰到一个懂中文的外国人，他在和你交谈的过程中涉及到钱的话题，他不光会说中文的人民币、钞票，还会说大团结、老人头，甚至连孔方兄都知道，你会觉得他的中文词汇量小么?

同样的，一篇雅思作文中，如果你在表达“重要”这个出现频率极高的意思的时候，除了important以外，还可以把crucial, critical, vital, indispensable等词信手拈来的话，有什么理由让考官觉得你的词汇量不足呢，当然，或许你也就只积累了几个写作中高频出现的词汇而已，但效果已经达到了，不是么?

第二、词汇活用。阅读一些雅思官方范文，可以看到，很多词不难，但是用得很恰当，自己以前没有这样用过，这就是范文的高明之处了。词汇量一方面是指认知词汇的广度，但另一方面就是掌握词汇的深度了。

很多词汇，我们认识，但不一定完全会用，比如benefit这个词，它既可以做名词，表示利益，好处，也可以做动词，及物时表示使……受益，不及物时表示从……中受益，还可以衍生出beneficial有益处的和beneficiary受益人。因此如果要表达某事物带来好处这个意思，光用benefit这个词的不同用法，就可以有五种以上的表达方式，更不用提句型的变化和同义词的替换了。

slowly的比较级和最高级怎么写 篇4

1.一般单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est;

(1)单音节词

如：small→smaller→smallest short→shorter→shortest

tall→taller→tallest great→greater→greatest

(2)双音节词

如：clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest

2.以不发音e结尾的单音节词,比较在原级后加-r,最高级在原级后加-st;

如：large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest

3.在重读闭音节(即：辅音+元音+辅音)中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est;

如：big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest

4.以“辅音字母+y”结尾的双音节词, 把y改为i,比较级加-er,最高级加-est;

如：easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest

busy→busier→busiest happy→happier→happiest

5.其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most;

如：beautiful→more beautiful→most beautiful

different→more different→most different

easily→more easily→most easily

注意：(1)形容词最高级前通常必须用定冠词 the,副词最高级前可不用.

例句： The Sahara is the biggest desert in the world.

(2) 形容词most前面没有the,不表示最高级的含义,只表示“非常”.

It is a most important problem.

=It is a very important problem.

6.有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的,必须熟记.

如：good→better→best well→better→best

bad→worse→worst ill→worse→worst

old→older/elder→oldest/eldest

many/much→more→most little→less→least

far →further/farther→ furthest/farthest

二、形容词、副词的比较级和最高级的用法

1.“A + be +形容词比较级 + than + B” 意思为“A比B更……”.

如：This tree is taller than that one. 这棵树比那棵树高.

注意：

① 在含有连词than的比较级中,前后的比较对象必须是同一范畴,即同类事物之间的比较.

②在比较级前面使用much,表示程度程度“强得多”.

如：A watermelon is much bigger than an apple.

③ very, quite一般只能修饰原级,不能修饰比较级.

2.“比较级 + and + 比较级”或“more and more +原级”表示“越来越……”

如：It becomes warmer and warmer when spring comes.

春天来了,天气变得越来越暖和了.

It is getting cooler and cooler.

天气越来越凉爽.

The wind became more and more heavily.

风变得越来越大.

Our school is becoming more and more beautiful.

我们的学校变得越来越美丽.

3.在含有or的选择疑问句中,如果有两者供选择,前面的形容词要用比较级形式.

如：Who is taller,Tim or Tom? 谁更高,Tim还是Tom?

4. “the +比较级……, the+比较级”,表示“越……越……”.

The more money you make, the more you spend.

钱你赚得越多,花得越多.

The sooner,the better.

越快越好.

5. 表示倍数的比较级用法：

①. A is …times the size /height/length/width of B.

如：The new building is three times the height of the old one.

这座新楼比那座旧楼高三倍.(新楼是旧楼的四倍高)

②. A is …times as big /high/long/wide/large as B.

如：Asia is four times as large as Europe.

亚洲是欧洲的四倍大.(亚洲比欧洲大三倍)

③. A is …times larger /higher/longer/wider than B.

如：Our school is twice bigger than yours.

我们学校比你们学校大两倍.

6.形容词、副词的最高级形式主要用来表示三者或三者以上人或事物的比较,表示“最……”的意思.

句子中有表示范围的词或短语.如：of the three, in our class等等.

如：He is the tallest in our class.

他在我们班里是最高的.

7.“否定词语+比较级”,“否定词语+ so… as”结构表示最高级含义.

Nothing is so easy as this.

=Nothing is easier than this.

=This is the easiest thing.

8. 比较级与最高级的转换：

Mike is the most intelligent in his class.

Mike is more intelligent than any other student in his class

7.修饰比较级和最高级的词

1)可修饰比较级的词

①.a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even等.

②. 还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语.

③. 以上词(除by far)外,必须置于比较级形容词或副词的前面.

注意： 使用最高级要注意将主语包括在比较范围内.

(错) Tom is the tallest of his three brothers.

(对) Tom is the tallest of the three brothers.

2)下列词可修饰最高级：by far, far, much, mostly, almost.

This hat is nearly / almost the biggest.

注意：

a. very可修饰最高级,但位置与much不同.

This is the very best.

This is much the best.

b. 序数词通常只修饰最高级.

Africa is the second largest continent.

8.要避免重复使用比较级.

(错) He is more cleverer than his brother.

(对) He is more clever than his brother.

(对) He is cleverer than his brother.

9.要避免将主语含在比较对象中.

(错) China is larger that any country in Asia.

(对) China is larger than any other country in Asia.

10.要注意对应句型,遵循前后一致的原则.

The population of Shanghai is larger than that of Beijing.

It is easier to make a plan than to carry it out.

11.要注意冠词的使用,后有名词的时候,前面才有可能有名词.

比较：Which is larger, Canada or Australia?

Which is the larger country, Canada or Australia?

She is taller than her two sisters.

dear的比较级和最高级 篇5

英语单词dear有以下几种词性：

1、dear用作形容词时，基本意思是“宝贵的，珍贵的`”，用于指人时翻译为“亲爱的”。在信函中，常用于称呼前,表示亲昵、客套等。

2、dear用作名词时，主要表示“亲爱的人,可爱的人,乖孩子”，复数：dears。

3、dear用作副词的意思是“昂贵地,高价地”。

副词的比较级和最高级(附解释) 篇6

1．1．构成：

较高程度：plus + adv.+ que比…更多地…

/更….同等程度：aussi + adv.+ que同样地…

较低程度：moins + adv.+ que比…更少/更…（比之前的程度浅或者往更坏的方向发展）2．2．用法：

* 与英文中的副词比较级类似，例：

1。Paulette va au théâtreplussouventquesasoeur.Paulete比她的姐姐更经常去剧院。2。Je parlefrançaisaussibienquelui.我说法语跟他说的同样好。

3．Tiens!tafilleécritplusvitequ’avant.（que省音后为qu’）看！她的女儿写字比以前更快了。

4.Ilpleutmoinssouvent à Nicequ’à Paris.在尼斯比巴黎更不常下雨。

5.Au centre de la ville, on se garemoinsfacilement.在城中心，我们更难停车。

比较级中有时可加入一个表示程度差异的其他成分，例： Pierre court beaucoup moinsvitequesescamarades.Pierre比他的同学长个长得慢很多。

Le guide estarrivé à l’hôteluneheure plus tôtqueles voyageurs.导游比他的游客们早了一个小时到了酒店。II副词的最高级 1．1．构成：

最高程度：le + plus + adv.最多……..（表示事物的程度）最低程度：le + moins + adv.最少………（表示事物的程度）

2．2．用法

*与英语的副词最高级相同，但补语一般由介词de引导，例：

MmeDupontva au supermarché le plussouvent de tous les habitants du quatier.杜邦小姐是小区里最喜欢去超市的居民。Viens le plus souvent possible.尽可能经常去。

Viens le plus souventquetupourras.你能去的时候就经常去。

III几个特殊词形的副词比较级和最高级（一般用于不可数，抽象的事物或者特殊的概念的事物当中）

bien | mieuxle | mieux好，更好，最好 beaucoup | plus | le plus多，更多，最多 peu | moins | le moins少，更少，最少 例：

Mon amieparleanglaismieuxquemoi, parcequ’elle lit plus.我的朋友英语说的比我好，因为她说的更多。

La raison en estsimple :tutravaillesmoinsbien, donctugagnesmoins;iltravaille le mieux, ilgagne le plus.这个原因很简单，你做的不够好，所以你得到的更少，你做得更好，你就得到的是最多的。* 表示数量的副词beaucoup，其表示同等级的比较级是autant（as much as, as many as），例: Je croisqu’elle lit autantquemoi.我相信她和我说的一样。

* Beaucoup de许多的，plus de

更多地，le plus de 最多地 ,peu de一点点地，moins de

更少地，le moins

de 更少地 也可以有比较级和最高级，例：

Il y a plus de clients au supermarchéque chez les petitscommerçant.去超市购物的顾客比小商店的更多。

Tuvois, j’aiachetéautant delivresquetoi.你看，我和你买的书一样多。

Ellesontmoins de temps pour faire leurs courses.她用来上课的时间少之又少。

Nicolas fait le plus de fautesdanssadictée.尼可拉在听写中犯的错误是最多的。

英语比较级和最高级 篇7

一、形容词比较级和最高级的构成形容词的比较级和最高级变化形式规则如下

构 成 法 原 级 比 较 级 最 高 级

① 一般单音节词末尾加er 和 est strong stronger strongest ② 单音节词如果以e结尾，只加r 和st strange stranger strangest ③ 闭音节单音节词如末尾只有 一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加er和est sad big hot sadder bigger hotter saddest biggest hottest

④ 少数以y,er(或ure),ow,ble结尾的双音节词，末尾加er和est(以y结尾的词，如y前是辅音字母，把y变成i，再加er和est，以e结尾的词仍

只加r和st)angry Clever Narrow Noble angrier Cleverer narrower nobler angriest cleverest narrowest

noblest

⑤ 其他双音节和多音节词都在前面加单词more和most different more different most different

1)The most high 〔A〕 mountain in 〔B〕 the world is Mount Everest，which is situated 〔C〕 in Nepal and is

twentynine thousand one hundred and fourty one feet high 〔D〕.2)This house is spaciouser 〔A〕 than that 〔B〕 white 〔C〕 one I bought in Rapid City，South Dakota 〔D〕 last year.3)Research in the social 〔A〕 sciences often proves difficulter 〔B〕 than similar 〔C〕 work in the physical 〔D〕 sciences.二、形容词比较级或最高级的特殊形式： 1.三个或三个以上音节的形容词只能加more和most

只能说 more beautiful而不能说beautifuller;只能说the most beautiful而不能说beautifullest。

但是，以形容前缀un结尾的三音节形容词不适合上述情况，如unhappy,untidy，我们可以说：unhappier→unhappiest, untidier→untidiest

2.由ING分词和ED分词演变过来的形容词(包括不规则动词如know→known)只能加more或most来表示它们的比较级和最高级

more(most)striking, more(most)interesting, more(most)wounded, more(most)worn等。

4)The drawings 〔A〕 of the old masters 〔B〕 are among the treasuredest 〔C〕 works in museums 〔D〕.3.英语里有些形容词由于其词义而不可能有比较级形式

absolute fatal main right universal chief final naked simulta-utter entire foremost perfect neous vital

eternalinevitablepossiblesufficientwhole

excellent infinite primary supreme wooden

三、不规则形容词的比较级和最高级形式

good

well betterbest

bad

illworseworst

many

much moremost

little

few lessleast

far fartherfarthest furtherfurthest

5)African elephants are larger，fiercer，and difficulter 〔A〕 to tame 〔B〕 than 〔C〕 Asian elephants 〔D〕.6)Sarah Hale became 〔A〕 one of the famousest 〔B〕 magazine 〔C〕 editors in the United States during 〔D〕 the 1800’s.7)Of all 〔A〕 the Native American tribes 〔B〕，the Shawnee Indians were 〔C〕 a most 〔D〕 transient.四、例题解析

1)A错。应将“most high”改为highest。这是在考形容词比较级的构成形式。

2)A错。改为more spacious。

3)B错。改为more difficult。

4)C错。treasured 在本句中是ED分词(动词treasure ＋ed)作形容词使用，是“宝贵的、珍贵的”意思，修饰名词 works(作品)，其最高级形式应用 the most treasured。

5)A错，改为more difficult。

6)B错。改为“the most famous”，因为famous(著名的)是双音节，其最高级变化应在前面加“the most”。

7)D错。应改为“the most”，因为此处表示的是最高级，“the most transient”意为“(延续时间)最短暂的”。

第二节 副词比较级和最高级的形式

副词比较级和最高级的变化形式与形容词基本上一样

一般 副词

hard→harder →hardest fast→faster →fastest late→later →latest early→earlier →earliest 特殊 副词

well →better →best much →more →most badly →worse →worst

little →less →least 但是，开放类副词即以后缀ly结尾的副词不能像形容词那样加er或est，如

quickly →more quickly →most quickly quietly →more quietly →most quietly 〔注〕： early中的ly不是后缀，故可以把y变i再加er和est

第三节 形容词与副词比较级和最高级的基本用法

一、原级比较的基本用法

1.原级比较由“as＋形容词或副词(或再加名词或短语)＋as ”构成“原级相同”比较句，表示两者比较；其否定式，即“程度不及”比较句型为“not so(as)＋形容词或副词＋as”，而且as…as结构前可用just, almost, nearly, quite等表示程度的词修饰

1)Walking briskly for thirty minutes will burn as many calories as.〔A〕 to run for fifteen minutes 〔B〕 running for fifteen minutes 〔C〕 you run for fifteen minutes 〔D〕 fifteenminute walking 2)The gorilla(大猩猩)，while 〔A〕 not quite as curious than 〔B〕 the chimpanzee(黑猩猩)，shows more persistence 〔C〕 and memory retention(记忆力)in solving 〔D〕 a problem.3)Alaska is twice 〔A〕 as larger 〔B〕 as 〔C〕 the next largest 〔D〕 state，Texas.2.“as(so)＋名词＋as＋名词”进行名词比较，这时一般情况下有一个表示原级的比较词，但如果第一名词前出现了形容词修饰该词或出现副词修饰谓语，应当用so而不用as 4)Thomas Jefferson’s achievements as an architect rival his contributions a politician.〔A〕 such 〔B〕 more 〔C〕 as 〔D〕 than

5)I should say Henry is not much a writer as a reporter.(88年考题)〔A〕 that 〔B〕 so 〔C〕 this 〔D〕 as

二、比较级

1.比较级由“形容词(副词)比较级＋than＋…，”构成表示在两者中间一方比另一方“更加…”。连词than后可接句子，也可接名词、代词、名词短语、介词短语、动词、动词不定式、ING结构和ED结构，有时也可省去than。

6)Natural mica(云母)of 〔A〕 a superior 〔B〕 quality is cheapest 〔C〕 to obtain than synthetic 〔D〕 mica.7)She is older than.〔A〕 any other girl in the group 〔B〕 any girl in the group 〔C〕 all girls in the group

〔D〕 you and me as well as the group

8)Josephine McCrackin joined 〔A〕 the “Santa Cruz Sentinel” in 1905 and，until her death fifteen years late 〔B〕，remained 〔C〕 active in journalistic 〔D〕 work.2.注意than前后两项相比较的人或事物要一致

9)The purpose of the research had a more important meaning for them than.〔A〕 ours 〔B〕 with us 〔C〕 for ours it had 〔D〕 it did for us

10)Sound travels air.〔A〕 faster through water than through 〔B〕 faster than through water and 〔C〕 through water faster and〔D〕 where it is faster through water than through 11)Gerbrand von den Feckhout，one of Rembrand’s pupils，followed 〔A〕 the style of his teacher so implicitly that 〔B〕 his paintings 〔C〕 are sometimes confused with his master 〔D〕.三、最高级

1.最高级用于三者以上比较，形容词的结构形式是“定冠词＋形容词最高级＋名词＋表示范围的短语或从句”(如all, of all, of the tree, in the world, that has ever taken place等)12)The more 〔A〕 fearsome of all the 〔B〕 animals in 〔C〕 the Western 〔D〕 Hemisphere is the grizzly bear.13)Of all economic 〔A〕 problems，inflation continues to be 〔B〕 a 〔C〕 most significant in its daily impact on 〔D〕 people and business.14)，the most familiar to general public is the criminal jurisdiction.〔A〕 All the activities 〔B〕 The activities 〔C〕 Of all the activities 〔D〕 It is the activities

2.副词的最高级与形容词最高级的区别在于最高级前没有定冠词the

四、例题解析

1)B为正确答案。

2)B错。改为 as，和前面的as和形容词原形curious 一起构成同程度比较。

3)B错。改为as large。

4)C对。动词rival(胜过、匹敌)前后是两个相比较的成分achievements(成果)和

contributions(贡献)，由于前面的名词后出现了短语 as an architect，故空白处也应用as，使前后对比成分一致。

5)B为正确答案。

6)C错。应改为比较级cheaper。比较级后并不一定跟接连词than，有时在其间有名词或名词短语(被形容词所修饰)，介词短语，不定式或其他成分隔开。

7)A为正确答案。“She”作为单个不能跟全组比(C和D不对)，也不能跟全组所有相比，因为“她”也是其中一员，自然“她”不能跟自己相比。这里“She”比较的是“这组中的任何一个”，所以A对。

8)B错。应改为比较级later，因此处实为与1905年相比晚15年，故应使用比较级。

9)D为正确答案。

10)A为正确答案。

11)D错。改为his master’s。

12)A错。改为most。

13)C错。改为the，significant是多音节形容词，在此处应用最高级形式(在前面加 the most)，注意句中的“of all… ”。

14)C为正确答案。本句空白处缺状语，A和B全为名词短语，不符合条件；D为句子，和空白后面的句子没有任何联系，故亦应排除。只有C正确，和后面的最高级the most familiar前后呼应。

第四节 形容词和副词的特殊表达法

一、形容词与副词的同级比较： 由“as(so)…as”引出，其否定式为“not so…”或“not as…as”,考生还应注意下列含有“as”结构或短语的句子

1.as such：表示上文所指明的事或人

He is a child,and must be treated as such.他是个孩子，必须被当作孩子对待。

2.as much：表示“与…同量”

Take as much as you like.拿多少都行。

I would gladly have paid twice as much for it.就是价格再贵一倍，我也会愿意把它买下的。

He as much as admitted the whole story.他几乎全部承认了。

3.as many：表示“与…一样多”

I found six mistakes in as many lines.我在六行中发现了六个错。

二、表示“几倍于”的比较级：用twice(两倍)，four times(四倍)，ten times(十倍)加上as … as 结构

This one is four times as big as that one.这个是那个的四倍大。(这个比那个大三倍。)/ Our campus is three times as large as yours.我们的校园比你们的大两倍。/ He has books twice as many as she does.他的书比她多一倍。

1)The fiveyear deal obligates 〔A〕 the country to buy nine million tons 〔B〕 of grain a year 〔C〕，three million more as 〔D〕 the old pact’s minimum.三、“the same ＋名词＋as”表示同等比较

2)The lens of a camera performs the lens of the eye.〔A〕 in the same function 〔B〕 the same function as

〔C〕 the function is the same as 〔D〕 and has the same function

3)The elimination of inflation would ensure that the amount of money used in repaying a loan would

have as the amount of money borrowed.〔A〕 as the same value 〔B〕 the same value 〔C〕 value as the same 〔D〕 the value is the same

四、比较级前可用a little, a bit, slightly, a great deal, a lot,many, much等词语表示不定量，far, completely,still表示程度或更进一步

4)There are now methods for studying color vision in infants than there once were.〔A〕 more sophisticated than 〔B〕 much more sophisticated 〔C〕 much sophisticated 〔D〕 sophisticated

5)The photographs of Mars taken by satellite are than those taken from the Earth.〔A〕 clearest 〔B〕 the clearest 〔C〕 much clearer 〔D〕 more clearer

初中英语比较级和最高级总结 篇8

绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级, 以表示形容词说明的性质在程度上的不同。

形容词的原级: 形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。例如:poor tall great glad bad

形容词的比较级和最高级: 形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。分为规则变化和不规则变化。1)单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er 和-est 构成。great(原级)(比较级)(最高级)

2)以-e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r 和-st 构成。wide(原级)(比较级)(最高级)

3)少数以-y,-er,-ow,-ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er 和-est 构成。

clever(原级)(比较级)(最高级)

4)以-y 结尾,但-y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y 去掉,加上-ier 和-est 构成.happy(原形)(比较级)(最高级)

5)以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。

big(原级)(比较级)(最高级)

6)双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成。

beautiful(原级)?(比较级)(比较级)difficult(原级)(最高级)(最高级)

常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:原级------比较级------最高级good------better------bestmany------more------mostmuch------more------mostbad------worse------worst

far------farther, further------farthest, furthest形容词前如加 less 和 least 则表示“较不”和"最不

形容词比较级的用法:

形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:

主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。也就是, 含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分。

形容词最高级的用法:

slowly的比较级和最高级怎么写 篇9

当两种物体之间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级；

当相互比较的物体是三个或三个以上时，我们就要用形容词或副词的最高级。

形容词、副词的比较级和最高级的变化规律： 1.单音节形容词或副词后面直接加-er或-est tall—taller—tallest fast—faster—fastest 2.以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-st large—larger—largest nice—nicer—nicest 3.以-y结尾的形容词或副词，改-y为-i再加-er或-est busy—busier—busiest early—earlier—earliest 4.形容词或副词是重读闭音节时，双写最后的辅音字母，再加-er或-est hot—hotter—hottest big—bigger—biggest 5.多音节形容词或副词前面直接加more或most delicious—more delicious—most delicious beautiful—more beautiful—most beautiful 6.不规则变化

good(well)—better—best bad(badly)—worse—worst

常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级: bad worse worst far farther(further)farthest（只指距离）(furthest)（用处较广）good better best little less least many／much more most old elder(older)eldest（仅指人）(oldest)（指人和物）形容词前如加 less 和 least 则表示“较不”和“最不” important 重要 less important 较不重要 least important 最不重要

farther／farthest和further／furthest这些形式都可以指距离。further同样可以指“另外的／更多的”，主要和抽象名词一起用：

Further education will be meaningful．很快会得到更多的供应。

Further discussion would be pointless．继续讨论／辩论是无意义的。I am too tired to go farther.elder，eldest；older，oldest elder和eldest主要表示的是长幼顺序而非年龄大小。主要用于表示家庭成员之间的长幼关系，如my elder brother（我的兄长／哥哥），her eldest boy／girl（她的长子／长女）。但在than前不能用elder，只能用older： He is older than I am．他比我年龄大。

A、形容词的原级可与as„as连用表示“和„„同样„„”，与not as／so„as连用表不“不如„„那样„„”：

A boy of sixteen is often as tall as his father．一个16岁的男孩常长得和他父亲一样高。He was as white as a sheet．他面色苍白如纸。

Your coffee is not as／so good as my mother’s．你煮的咖啡不如我母亲煮的好。

几个关于as...as的常见句型：

(1)as...as possible 尽

可能

Please answer my question as soon as possible.请尽快回答我的问题。

(2)as...as usual/before 像往常一样 像以前一样

She looks as pretty as before.她看起来和以前一样漂亮。

(3)长达as long as...(引导条件状语从句)只要

It took us as long as three years to carry out the plan.我们花了长达三年的时间才完成这项计划。

(4)as far as 远至

He walked as far as the railway station yesterday evening.昨天傍晚，他一直散步到火车站。

(5)as well as

She cooks as well as her mother does.她烧菜烧得跟她母亲一样好。

一些带有as...as结构的常见短语归纳：

as busy as a bee像蜜蜂一样忙碌

as easy as ABC像ABC一样容易

as deep as a well像井一样深

as light as a feather像羽毛一样轻

as soft as butter像黄油一样软

as rich as a Jew像犹太人一样富裕

形容词比较级的用法: 形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下: 主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。也就是, 含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分。Our teacher is than we are.我们老师的个子比我们的高。

It is today than it was yesterday.今天的天气比昨天暖和。

This picture is than that one.这张照片比那张照片漂亮。

This meeting is than that one.这次会议不如那次会议重要。The sun is than the moon.太阳比月亮大得多。

形容词最高级的用法: 形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为: 主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。

She is student her class.她是班上最好的学生。

Shanghai is one of cities China.上海是中国最大城市之一 This is apple I have ever met.这是我见到的最大的苹果。

Tom is boy in his basketball team.汤姆是他们篮球队中个子最高的孩子。

2．“比较级 + and + 比较级”或“more and more +原级”表示“越来越„„”

如：It becomes warmer and warmer when spring comes.春天来了，天气变得越来越暖和了。

It is getting cooler and cooler.天气越来越凉爽。

The wind became more and more heavily.风变得越来越大。

Our school is becoming more and more beautiful.我们的学校变得越来越美丽。

3．在含有or的选择疑问句中，如果有两者供选择，前面的形容词要用比较级形式。

如：Who is taller,Tim or Tom? 谁更高，Tim还是Tom?

4.“the +比较级„„, the+比较级”，表示“越„„越„„”。

The more money you make, the more you spend.钱你赚得越多，花得越多。

The harder you work,the more you get.The sooner，the better.越快越好。

5.如果在两者之间表示“最„„”时要在比较级前加the，而且还用of the two, of the pair短语：

John is the cleverer of the two boys.Of the two boys, John is the cleverer

6.表示倍数的比较级用法：

① A is „times as big /high/long/wide/large as B.如：Asia is four times as large as Europe.亚洲是欧洲的四倍大。(亚洲比欧洲大三倍)

③.A is „times larger /higher/longer/wider than B.如：Our school is twice bigger than yours.我们学校比你们学校大两倍。

7.形容词、副词的最高级形式主要用来表示三者或三者以上人或事物的比较，表示“最„„”的意思。

句子中有表示范围的词或短语。如：of the three, in our class等等。

如：He is the tallest in our class.他在我们班里是最高的。

8.比较级与最高级的转换：

Mike is the most intelligent in his class.Mike is more intelligent than any other student in his class 9.修饰比较级

①.a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, a great deal, any, still, even等。very quite

注意事项：比较等级应注意避免和包括自己的对象比。比较级+than+

any other + 单数名词 all the other + 复数名词 anyone else any of the other + 复数名词

要避免重复使用比较级。

(错)He is more cleverer than his brother.(对)He is more clever than his brother.(对)He is cleverer than his brother.9.要避免将主语含在比较对象中。

(错)China is larger than any country in Asia.(对)China is larger than any other country in Asia.10.要注意对应句型，遵循前后一致的原则。

The population of Shanghai is larger than that of Beijing.He likes playing chess more than watching TV.与看电视相比，他更喜欢下棋

It is easier to make a plan than to carry it out.1.Summer is _______(hot)season of the year.2.Shanghai is one of _______(big)cities in the world.3.The Huanghe River isn’t so _______(long)as the Changjiang River.4.Who is _______(tall), the girl or the boy? 5.I think English is _______(interesting)than math.6.The more, the _______(good).7.The people’s life in Southern Africa is getting _______ and _______(bad).8.Things are much _______(light)on the moon than on the earth.9.He is _______(old)of the two brothers.10.The car driver is very _______(careful)when he is driving.1.Of the two girls, I find Lucy the _______(clever).2.Gold(黄金)is ______(little)useful than iron(铁).3.My sister is two years _______(old)than I.4.John’s parents have four daughters, and she is the _____(young)child.5.The _____(cheap)bags are the not usually the best ones.6.The short one is by far _______ expensive of the five.7.The boy is not so ______(interesting)as his brother.8.Dick sings _____(well), she sings ______(well)than John, but Mary sings______(well)in her class.9.She will be much ______(happy)in her mew house.10.This dress is ______ that.(twice, as„as„, expensive)

1.Bob never does his homework_____ Mary.He makes lots of mistakes.A.so careful as B.as carefully as C.carefully as D.as careful as 2.___ I look at the picture, ____ I like it.A.The best;the more B.The more;the less C.The more;less D.More;the more 3.I like___ one of the two books.A.the older B.oldest C.the oldest D.older 4.China has a large population than __ in the world.A.all the countries B.every country C.any country D.any other country 5.Which is___country, China or Japan? A.the large B.the larger C.larger D.largest 6.The sick boy is getting __ day by day.A.worse B.bad C.badly C.worst 7.This necklace looks __ and sells.A.well, well B.good, nice C.nice, good D.nice, well 8.Of the two cups, he bought.A.the smaller B.the smallest C.small D: smaller 9.Usually Xiao Li spends __ time doing homework than XiaoChen does.A.little B less C.few D.fewer 10.A horse is __ than a dog.A.much heavy B.more heavier C.much heavier D.more heavy 11.Which is __ season in Beijing? I think it’s spring.A.good B.well C.best D.the best 12.What animal do like ___? I like all kinds of animals.A.better B.best C.very D.well 13.Hainan is a very large island.It’s the second island in China.A.large B.larger C.largest D.most large 14.The jacket was so___ that he decided to buy it.A.much B.little C.expensive D.cheap 15.Our classroom is____ larger than theirs.A.more B.quite C.very D.much 16.These children are ____ this year than they were last year.A.more tall B.more taller C.very taller D.much taller 17.My mother is no ___ young.A.shorter B.longer C.little D.few 18.Your room is ___ than mine.A.three time big B.three times big C.three times bigger D.bigger three times 19.His father is____than his mother.;A.older four years B.as four years older C.four years older D.bigger four years 20.Maths is more popular than____.A.any other subject B.all the subjects C.any subject D.other subject 21.China is larger than ____ in Africa.A.any other country B.other countries C.the other country D.any country 22.I think science is _ than Japanese.A.much important B.important C.much more important D.more much important 23.When spring comes, it gets____.A.warm and warm B.colder and colder C.warmer and warmer D.shorter and shorter 24.I think the story is not so ___ as that one.A.interesting B.interested C.more interesting D.most interesting 25.At last he began to cry ___.A.hard and hard B.more hard and more hard C.harder and harder D.less hard and less harder 26.When spring comes the days get ____ and nights ____.A.short;long B.long;short C.longer;shorter D.shorter;longer 27.___ I look at the picture, ____ I like it.A.The best;the more B.The more;the less C.The more;less D.More;the more 28.___ he read the book, ____ he got in it.A.The more;the more interesting B.The less;the more interesting C.The more;the more interested D.More;more interested 30.When we speak to people, we should be.A.as polite as possible B.as polite as possibly C.as politely as possible D.as politely as possibly 31.This book is____ that one, but____ than that one.A.as difficult as;expensive B.as more difficult as;more expensive C.as difficult as;more expensive D.more difficult as;as expensive()32.Who jumped____of all? A.far B.farther C.farthest D.the most far()33.Li Lei is___ student in our class.A.tall B.taller C.tallest D.the tallest()34.The fifth orange is____ of all.Give it to that small child.A.big B.bigger C.the bigger D.the biggest()35.Who is---of you three? A.the oldest B.much older C.oldest D.older()36.Tom is one of ____ boys in our class.A.tallest B.taller C.the tallest B.the tall()37.English is one of____ spoken in the world.A.the important languages B.the most important languages C.most important language D.the most important language()38.Beijing is one of____ in China.A.the largest city B.the large cities C.the larger cities D.the largest cities（）

39、We are very ________ at the ________ message.A、surprising, surpried

B、surprised, surprising

C、surprise, surprised

（）40、After the _______ job, we felt very ________.A、tiring, tired

B、tired, tiring

C、tire, tiring