比较级和最高级

比较级和最高级（共6篇）

比较级和最高级 篇1

在英语中形容词和副词是运用最广的词类, 其比较级和最高级又是运用非常灵活的, 尤其他们前边的修饰词更是多种多样, 因此学生掌握起来比较难。下面就这一语言现象归纳如下, 供大家参考:

一、用于修饰morethan比较结构的修饰语:any, alot, very-much, far

(1) abit, alittle, slightly, somewhat等常用于肯定句中译成:一些、一点。如Their room is some what bigger than ours.他们的房间比我们的稍大一点。 (2) all, even, still, agreatgooddeal, greatly, much等常用于肯定句中表示“更”的意义。如He now feltevenmore lonely without his friend, the dog.现在失去了与他相依为伴的狗, 他感到更孤独了。 (3) any一般用于疑问定句中表示:一些、一点。如Will you have any more coffee?再喝点咖啡, 好吗? (4) no, notany一般用于否定句中表示:一点也不。如They designed a new model no biger than a desk drawer。他们设计了一个新型号, 体积一点儿也不比书桌的抽屉大。The situation is not anybetter than before.形势一点也没有好转。 (5) 数词或表示数量的短语也可以用于修饰morethan比较结构。如Steel output was 25%higher than the previous year.钢材的产量比头一年提高了25%。He is a half a head taller than me.他比我高了半个头。 (6) 修饰比较结构的一些短语或词组, 可以与by构成短语置于句尾。He arrived later than she by five minutes.他比她晚到了五分钟。 (byfar为了加强比较级的语气时, 也可以放在比较级的前面。这时, 其后的比较级要加the。如:The old street is prettier but itis by far the longer way.这条老街比较好, 只是远的多。)

二、用于修饰as (so) …as比较结构的修饰语常见的有just, almost, exactly, nearly, quite等这些修饰语都置于as/so…as结构的前面。

如This magazine is almost (nearly) as thick as that one.

三、用于修饰最高级的修饰语常见的有

almost, nearly, byfar, far, bynomeans, easily, even, much, next, quite, really, second, yet, very等。这些修饰语按其位置可分为下列三种情况: (1) almost, byfar, bynomeans, farmuch, nearly, quite, really通常位于最高级的定冠词的前面。如The Pacific is by far the largest ocean and covers almost half of the totalocean area.太平洋最大, 几乎占世界海洋总面积的一半。The hotel isnearly (almost) the biggest.这家旅馆几乎是最大的一家。 (2) very, second, next等修饰词只能位于定冠词或物主代词和最高级之间如The seare the very best machines madein China.这是中国制造的最佳机器。 (3) even, yet等修饰词通常位于最高级之后。如This is the biggest underground sea yet known.这是迄今所知道的最大的地下海。

比较级和最高级 篇2

（一）（）1． I think science is _ than Japanese．

A.much important B． important C． much more important D． more much important

（）2 This pencil is___ than that one．

A.longest B． long C． longer D． as long

（）3 These children are ____ this year than they were last year．

A． more tall B． more taller C． very taller D． much taller（）4 It was very hot yesterday，but it is___ today．

A． even hotter B． more hotter C． much more hot D． much hot

（）5 Our classroom is____ larger than theirs．A． more B． quite C． very D． much（）6 Maths is more popular than____．

A． any other subject B． all the subjects C． any subject D． other subject

（）7 China is larger than ____ in Africa

A． any other country B． other countries C． the other country D． any country

（）8 Tom is stronger than ___ in his class．

A． any other boy B． any boys C． any boy D． other boy

（）9 When spring comes，it gets____．

A． warm and warm B． colder and colder C． warmer and warmer D． shorter and shorter

（）10 By and by，____ students in our class came to like English．

A． more and more B． much and much C． many and many D． less and least

（）11 At last he began to cry ___．

A． hard and hard

B． more hard and more hard

C． harder and harder

D． less hard and less harder

（）12 When spring comes the days get ____ and nights ____．

A． short； long B． long； short C． longer； shorter D． shorter； longer

（）13___ I look at the picture，____ I like it．

A． The best； the more B． The more； the less C． The more； less D． More； the more

（）14___ he read the book，____ he got in it．

A． The more； the more interesting B． The less； the more interesting

C． The more； the more interested D． More； more interested

（）15 Which do you like ___，tea or coffee？

A． well B． better C． best D． most

（）16 Which do you think tastes _，the chicken or the fish？

A．

good B．better C．best D．well

（）17 Who jumped____of all？

A． far B． farther C． farthest D． the most far

（）18Li Lei is___ student in our class． A． tall B． taller C． tallest D． the tallest（）19 The fifth orange is____ of all． Give it to that small child．

A． big B． bigger C． the bigger D． the biggest

（）20 Who is－－－of you three？

A． the oldest B． much older C． oldest D． older（）21 Tom is one of _ boys in our class．A．tallest B． taller C． the tallest B． the tall（）22 The tree is ___ in the garden．A．the taller B．the tallest C．taller than l D． tall（）23 Which is_，Li Lei or Wu Tong？

A．strong B．strongest C． stronger D． the strongest（）24 Which language is____，English，French or Japanese？

A． easy B． the most easy C． the easiest o D． much more easy（）25 Which is____interesting，science，maths or English？

A． more B． the most C． very D． too

（）26 Which city is____，Beijing，Shanghai or Fuzhou？

A． beautiful B． more beautiful C． much more beautiful D． the most beautiful

（）27 Which month is____，June，July or August？

A． hot B． hotter C． hottest D． the hottest

（）28 I am twelve； Mike is fourteen； Mary is thirteen．

So Mike is the ___ of the three．

A． old B． older C． oldest D． the oldest

（）29 My ____ brother is three years ____ than I．

A． elder； elder B． older； oldest C． elder； older D． older； elder

（）30 His ____ son often go to see him on Sunday．

A． eldest B． older C． the eldest D． the older

（）31He is two years ___ than I．

A． elder B． smaller C． younger D． less

形容词、副词比较级最高级专项复习

（二）tall ﹍﹍

﹍﹍

slow ﹍﹍

﹍﹍

small ﹍﹍

﹍﹍

fast ﹍﹍

﹍﹍

smart ﹍﹍

﹍﹍

few ﹍﹍

﹍﹍

nice ﹍﹍

﹍﹍

fine ﹍﹍

﹍﹍

large ﹍﹍

﹍﹍

late ﹍﹍

﹍﹍

brave ﹍﹍

﹍﹍

pretty ﹍﹍

﹍﹍

easy ﹍﹍

﹍﹍

funny ﹍﹍

﹍﹍ happy ﹍﹍

﹍﹍

lazy ﹍﹍

﹍﹍

heavy ﹍﹍

﹍﹍ dirty ﹍﹍

﹍﹍

dry ﹍﹍

﹍﹍

early ﹍﹍

﹍﹍ busy ﹍﹍

﹍﹍

slim ﹍﹍

﹍﹍

hot ﹍﹍

﹍﹍

big ﹍﹍

﹍﹍

thin ﹍﹍

﹍﹍

fat ﹍﹍

﹍﹍

wet ﹍﹍

﹍﹍

beautiful ﹍﹍﹍﹍

﹍﹍﹍﹍

interesting ﹍﹍﹍﹍

﹍﹍﹍﹍ important ﹍﹍﹍﹍

﹍﹍﹍﹍

dangerous

﹍﹍﹍﹍

﹍﹍﹍﹍ expensive

﹍﹍﹍﹍

﹍﹍﹍﹍

polite

﹍﹍﹍﹍

﹍﹍﹍﹍

careful ﹍﹍﹍﹍

﹍﹍﹍﹍

exciting ﹍﹍

﹍﹍

bad/badly/ill ﹍﹍

﹍﹍

little ﹍﹍

﹍﹍ many/much ﹍﹍

﹍﹍

old ﹍﹍﹍﹍

﹍﹍﹍﹍ far ﹍﹍﹍﹍

﹍﹍﹍﹍

人的自然寿命和最高寿限 篇3

多少年来古今中外帝王将相、学者术士倾毕生精力探索长寿之道，虽未实现长生不老的宿愿，但却给后代留下了许多行之有效的防老抗衰的经验；使人类的寿命在2000年中几乎延长了一倍。

据考证，公元前人的平均寿命只有20岁左右，公元后平均每100年大约增长1岁；1650年前后大约为40岁左右。此后的100年由于科学的长足进步，1人类对造成死亡率很高的多种传染病如霍乱、伤寒、鼠疫、天花的有效控制，使人类寿命有了突出的提高，如这一时期欧洲人的平均寿命大约猛增了20岁。据1977年世界人口年鉴报道：欧洲人口平均寿命已达72岁，估计欧洲人的寿命增长速度是每隔10年延长5岁，日本人是每10年延长8岁，但60年代明显增长减慢，有些国家已停止增长，甚至出现倒退。这主要是随着医学的进步，抗菌素、免疫技术的推广，过去导致人类大量死亡的传染病已基本控制，而当今导致人类死亡的心脑血管疾病和癌症、艾滋病等已非单一细菌、病毒所致；而是随着机体老化、环境污染、社会动乱、经济危机、自然灾害乃至个人心理状态等“多因素”综合作用的结果。所以，即使有了先进的科学技术也无法控制寿限，这是限制人类寿命继续增长的主要原因。

但是，这是否就认定人类的寿命再也没有延长的希望了呢?

科学家已通过动物实验证实：遗传工程正在运用改变生物钟的方式和提高人类免疫功能的途径达到延长人类寿命的第二个黄金时代，这一理论业已在鼠体上取得了使其寿命延长50％乃至一倍的成果。

人的自然寿命究竟有多长，这属于科学预期寿命，目前学者们公认的人类寿限为120岁左右，预测寿命的根据和方法是：

人体细胞的分裂次数(50次)乘每次分裂的周期(2.4年)即：50×2.4=120(岁)

人的性成熟期(14～15岁)的8倍～10倍，即：

14×8(或10)=112～150(岁)

人的生长期(20～25岁)的5～7倍，即：

20×5(或25×7)=100～175(岁)

但多数学者认为以上三种预测方法中以第一种最接近实际，因为它是在大量动物实验的统计数据的基础上提出的，是生物节律的客观反应，是由遗传物质决定的量纲，并非周围环境的偶然改变所能影响的纲领性程序，正是这一长期进化形成的生物程序决定了人的生长、发育、衰老和死亡的全过程。由上可见人的自然寿命一般都应在百岁以上，可事实上即使科学发达的今天，物质生活也不错的现在，大多数人仍只能活到70～80岁，这主要是由以下原因造成的：

1环境污染的不断恶化

如工业废水、废气的大量排放，汽车排出大量有害气体和制冷设备排放氟里昂造成大气臭氧层的被破坏，导致紫外线对人体的伤害，特别是森林火灾和肆意砍伐造成的生态失调等。

2疾病的危害

据1991年世界卫生组织(WHO)调查资料表明：世界因疾病而死亡的人中，患恶性肿瘤者占21.88％，脑血管病者占20.83％，呼吸道疾病者占15.81％，心血管病患者占16.76％，外伤及中毒而死者占6.91％，因消化道疾病死亡者占4.02％，其他疾病如内分泌、营养、代谢障碍者占1.74％，由泌尿道疾病死亡者占1.58％，新生儿病死亡者占1.51％，肺结核死亡者占1.20％，以上十种疾病死亡者占总死亡率的91.24％。

3生活不良习惯

主要以吸毒、吸烟、酗酒为主。近年来又因性开放和同性恋导致艾滋病的大肆泛滥，据最近世界卫生组织宣布，各国官方统计证实，全世界艾滋病例总数已突破100万，被感染者达到1000万，实际数字则可能4倍于此，我国1994年底公布的感染艾滋病者已超过5万人。

4社会因素和营养不良

这主要指非洲和亚洲经济落后地区由于连年战争和经济不发达，人民生活在长期饥饿和严重营养不良状态下，机体抵抗力降低，导致早衰和死亡。

但是，作为万物之灵的人类，只要摆脱了愚昧和贪欲，面对现实，保护环境，戒除恶习，投身于科学养生的自然规律中去，争取健康长寿过百岁是完全可以实现的。笔者见过的最高寿者是青岛即墨的气功师李藏山老先生，1993年108岁。

我国广西巴马瑶族自治县1993年人口普查时不过20万人口中，百岁以上寿星超过60人，而90～99岁者225人，70～90岁者7300人。其中最高寿的章十新老人114岁，其子89岁，孙子65岁，曾刊、42岁，玄孙已上小学，可谓名副其实的五世同堂。因此，七十古来稀之说在这里根本不适用。

比较级和最高级 篇4

1 对象与方法

1.1 对象

选用2004年7月至2004年9月于我院呼吸科门诊就诊患者60例, 病例符合支气管哮喘、慢性阻塞性肺病的诊断标准[1,2]。其中支气管哮喘组30例, 男15例, 女15例, 年龄15~75岁, 平均年龄43岁;慢性阻塞性肺病组30例, 男16例, 女14例, 年龄17~72岁, 平均年龄45岁。两组年龄比较差异无统计学意义 (P>0.05) 。

1.2 仪器设备

VMAX22D肺功能仪 (美国) , Micro Medical 0120型最高呼气速度仪, 选用指标为第一秒呼气流量 (FEV1) 、用药前FEV1实测值/预计值%、用药后FEV1实测值/预计值%。

1.3 方法

对两组对象应用相同的治疗药物, 对两组治疗前后FEV1行t检验进行比较。

2 结果

两组第一秒呼气流量比较, 支气管哮喘组与慢性阻塞性肺病组用药前、后FEV1经两样本t检验差异均无统计学意义 (P>0.05) , 见表1。

3 讨论

支气管哮喘和慢性阻塞性肺疾病是呼吸科常见疾病, 肺功能技术在疾病的诊疗中起举足轻重的作用。随着全球哮喘创议 (GINA方案) 和全球慢性阻塞性肺疾病创议 (GOAL方案) 的应用, 规范化的诊疗技术已被我们所接受。这就要求临床医生不仅有丰富的临床经验, 还要有实际的指标依据。本试验可以看出, 应用大型肺功能仪及最高呼气速度仪, 对于慢性阻塞性肺疾病和支气管哮喘FEV1经t检验差异无统计学意义。最高呼气速度仪凭借小巧、便捷、准确的特点可以初步测定患者肺功能的状况, 为临床快速、准确地做出判断, 指导安排治疗方案提供依据。故本试验可说明最高呼气速度仪可作为支气管哮喘和慢性阻塞性肺疾病的初步筛查使用, 应用前景广泛。

摘要：目的:了解应用大型肺功能仪及最高呼气速度仪对支气管哮喘和慢性阻塞性肺疾病第一秒呼气流量 (FEV1) 测定的对照。方法:选支气管哮喘、慢性阻塞性肺病患者各30例, 同时测定大型肺功能仪及最高呼气速度仪第一秒呼气流量 (FEV1) 。结果:应用大型肺功能仪及最高呼气速度仪, 对于支气管哮喘和慢性阻塞性肺疾病FEV1测定经t检验差异无统计学意义。结论:最高呼气速度仪可作为支气管哮喘和慢性阻塞性肺疾病初步筛查使用, 应用前景广泛。

关键词：肺功能测定,第一秒呼气流量,支气管哮喘,慢性阻塞性肺病

参考文献

[1]中华医学会呼吸病学分会慢性阻塞性肺疾病学组.慢性阻塞性肺疾病诊治指南 (2007年修订版) [J].中华结核和呼吸杂志, 2007, 30 (1) :8-17.

比较级和最高级的用法 篇5

1.“A + be +形容词比较级 + than + B” 意思为“A比B更……”。

如：This tree is taller than that one. 这棵树比那棵树高。

注意：

① 在含有连词than的比较级中，前后的比较对象必须是同一范畴，即同类事物之间的比较。

②在比较级前面使用much，表示程度程度“强得多”。

如：A watermelon is much bigger than an apple.

③ very, quite一般只能修饰原级，不能修饰比较级。

2.“比较级 + and + 比较级”或“more and more +原级”表示“越来越……”

如：It becomes warmer and warmer when spring comes.

春天来了，天气变得越来越暖和了。

It is getting cooler and cooler.

天气越来越凉爽。

The wind became more and more heavily.

风变得越来越大。

Our school is becoming more and more beautiful.

我们的学校变得越来越美丽。

3.在含有or的选择疑问句中，如果有两者供选择，前面的形容词要用比较级形式。

如：Who is taller,Tim or Tom? 谁更高，Tim还是Tom?

4. “the +比较级……, the+比较级”，表示“越……越……”。

The more money you make, the more you spend.

钱你赚得越多，花得越多。

The sooner，the better.

越快越好。

5. 表示倍数的比较级用法：

①. A is …times the size /height/length/width of B.

如：The new building is three times the height of the old one.

这座新楼比那座旧楼高三倍。(新楼是旧楼的四倍高)

②. A is …times as big /high/long/wide/large as B.

如：Asia is four times as large as Europe.

亚洲是欧洲的四倍大。(亚洲比欧洲大三倍)

③. A is …times larger /higher/longer/wider than B.

如：Our school is twice bigger than yours.

我们学校比你们学校大两倍。

6.形容词、副词的最高级形式主要用来表示三者或三者以上人或事物的比较，表示“最……”的意思。

句子中有表示范围的词或短语。如：of the three, in our class等等。

如：He is the tallest in our class.

他在我们班里是最高的。

7.“否定词语+比较级”，“否定词语+ so… as”结构表示最高级含义。

Nothing is so easy as this.

=Nothing is easier than this.

=This is the easiest thing.

8. 比较级与最高级的转换：

Mike is the most intelligent in his class.

Mike is more intelligent than any other student in his class

9.修饰比较级和最高级的词

1)可修饰比较级的词

①.a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even等。

②. 还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。

③. 以上词(除by far)外，必须置于比较级形容词或副词的前面。

注意： 使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。

(错) Tom is the tallest of his three brothers.

(对) Tom is the tallest of the three brothers.

2)下列词可修饰最高级：by far, far, much, mostly, almost。

This hat is nearly / almost the biggest.

注意：

a. very可修饰最高级，但位置与much不同。

This is the very best.

This is much the best.

b. 序数词通常只修饰最高级。

Africa is the second largest continent.

10.要避免重复使用比较级。

(错) He is more cleverer than his brother.

(对) He is more clever than his brother.

(对) He is cleverer than his brother.

11.要避免将主语含在比较对象中。

(错) China is larger that any country in Asia.

(对) China is larger than any other country in Asia.

12.要注意对应句型，遵循前后一致的原则。

The population of Shanghai is larger than that of Beijing.

It is easier to make a plan than to carry it out.

13.要注意冠词的使用，后有名词的时候，前面才有可能有名词。

比较：Which is larger, Canada or Australia?

Which is the larger country, Canada or Australia?

She is taller than her two sisters.

比较级和最高级 篇6

关键词：音乐 理解 艺术性

音乐是某个高人的专利吗？普通人难道就听不懂音乐吗？我们对待文化遗产的态度合理吗？这三个问题给了笔者深深的触动：既然音乐是上苍对整个人类的恩宠，而我们又都有可用来聆听的双耳。那么，它就不该成为某些人的专利，普通人应该也能听得懂音乐，进入21世纪的今天，我们仍旧是一个缺乏音乐鉴赏力的民族，我们依然没有属于自己的高品质的音乐。

一、平民音乐缺乏艺术性

我们的音乐大多是平民音乐。平民音乐的心态基本上就是——咱们老百姓，今儿个真高兴，特征是：以热闹为宗旨。去过乡镇的人们如果稍稍留心可能会发现这些地方有个共同特性，就是戏台多。这些戏台以免费、喧闹、重口味、粗糙为特色，锣鼓一响，十里八村的人都听得见。这些戏剧很难带给人精神上的提升，无法和西方的贵族音乐相比，不属于真正意义上的音乐。

二、戏剧以外的音乐缺少共鸣性

除了戏剧不能带给国人真正的音乐鉴赏力之外，我们的流行音乐以及民间小调等音乐形式，内容大多很粗糙，庸俗，包含的价值观常常是混乱而无序，表达的情感也往往显得狭隘和纠结，这些音乐形式只能给人带来情感的宣泄和排遣，甚至和负面情绪共振，不仅不能展现人性美好精神的光芒，无法提升思维和情感，还往往让人沉溺于痛苦，不能自拔。

三、普通民众很难有机会触碰到高雅的音乐

我们所熟知的大型音乐《弥赛亚》的作者亨德尔，他是英国的皇家作曲家，他的音乐华丽贵气，宁静祥和，充满喜悦和感恩。他每年都会举办以普通民众为受众的大型音乐会，有时还办好几场。西方像这种为社会民众整体艺术鉴赏所作的事情其实远远超过我们国家，所以，他们的音乐并没有成为贵族的专利。相比而言，我们国家在这方面的作为非常少。民众不仅没有什么音乐鉴赏力，而且对于音乐等艺术的认识也很奇特。整个社会的严重物欲化，使得音乐的目的和价值不再是高雅的精神享受，而是博得某种物质殊荣的工具，将本来很好的艺术享受变成负担和折磨。

四、 音乐学习的目的

和教育的目的一样，音乐学习的目的应该是调出人類灵魂中最高尚的部分，帮助实现“人”的教育。

（一）取悦自己，提升生活的品质

音乐应该成为我们精致人生的朋友和伙伴。所以，音乐应该是用来取悦我们自己，而不是取悦他人的。所以，我们完全可以只是欣赏和聆听音乐带给我们的美妙神奇的心灵体验，却并不一定需要通过乐器的学习来培养音乐素养。但我们大多数人通常却陷入了这种误区：为了培养孩子们的音乐修养，家长们往往就会选择让孩子们非常辛苦地学习至少一门乐器，然后就走上了考级等这样的音乐应试教育道路。这样培养出来的孩子们，真的就会欣赏音乐了吗。

（二）培养细腻、精致的灵魂

真正好的音乐可以培养出我们非常细腻和精致的感受力。一个对人细腻的人，那么他的人际关系和家庭关系一定会处理得很好，即会做人；一个对物细腻的人，那么他可能会成为科学家或工程师之类的人才，他做事的能力也会比较强。而这些能力的培养，最终还是帮助我们实现“人”的教育。

（三）提升个性、心理、品质的手段

音乐一定是要有选择的，高尚的、内涵丰富的音乐可以帮助我们提高个性、心理和品质。比如，柴可夫斯基的第一钢琴协奏曲可以培养帝王之气和大格局与大胸襟，而我们女人容易受伤其实也是因为我们的格局不够大，整天都是围绕着家庭这个小圈圈转。而巴赫的哥德堡变奏曲，可以培养一个人的涵养和深度。如果一个孩子个性急躁，那么也可以通过这个曲目的欣赏来加以改变。当我们可以聆听各种丰富的、多层次的音乐，那么也就可以培养出我们丰富的人格。

五、我们需要什么样的音乐陪伴

音乐可以发掘人类灵魂深处的高级意识，摆脱人类低劣情绪和心理的困扰；进入到更高的心理和个性境界，以及更精细的“思维密度空间”目的状态。所以我们要：

1.与高尚音乐共振，不与低劣的情绪共振。

2.聆听丰富的、多层次的音乐。

3.聆听可以穿越时空、参透人性的音乐

4.聆听令人内心充满宁静和喜悦的音乐。