高考地理知识点整理版（通用6篇）
高考地理知识点整理版 篇1
高考地理综合题答题技巧总结
一、前提：熟悉区域地理，掌握双基和主干知识。
二、基础：明确高考地理常见简答题的答题思路。
三、关键：熟悉近几年地理考题常见的答题模式 ◇近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳：
1)原因（自然、人为）2)条件（有利、不利）3)影响（正面、负面）4)区位（自然、社会、经济）5)效益（经济、社会、环境）6)措施（生物、工程、技术）7)重大工程意义（两端、中间）或(政治、经济、民族、国防)8)要素（总量、结构）9)评价(积极、消积)◇近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳：
1)自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源）2)位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置）3)水系特征（支流、流程、流域、流向）
4)水文特征（流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期）5)降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化）6)气候特征（气温、降水、季节组合）
7)地形特征（地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况）
8)农业生产特征（主要从农业地域类型、农作物种类、种植历史经验和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括）
9)工业生产特征（主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括）
10)地理事物的分布特征和分布规律（主要从空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节和年际变化的大小）两方面概括）◇分布规律问题：
从总体上看是把握“点”“线”“面”是哪种分布趋势
1)“点”状分布一般有“沿某个方向区域较稀或较密”；或该地理事物在某地理事物的分布方位。2)“线”状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。
3)“面”状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限；或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。
4)“点、线、面”综合考虑解答。
四、提升：明确题中常见行为动词的答题要领 简述--简单扼要叙述，须把握要点； 对比（比较）--列表比较相同、相异、相反、相似的简析--简单分析，提出论点即可； 地理事物，可先后对比或并列对比；分析相同事物间描述--对事物的外部特征予以描述； 的差别、不同事物间的联系； 综述--对事物的总体特征予以概括叙述； 评价--对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行说明--对原理、成因、规律进行说明； 性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观写出--对图像或事实的主要内容予以呈现； 点，具备正确的地理思想； 分析--对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、概括--对文字材料或图像内容予以概括要点等。分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发 展的优势与不足，分析事物间的联系等；
五、实践----主观性试题的答案要求 “简明扼要，条理分明，切中要点”是文综规范化答题的宗旨。1．注意从图中和材料中提取全面、准确、有效的信息，并能够适当地迁移知识 2．规范用语，回归教材；
3．有多少问，分多少(段)答题，分段分点答题，每个要点尽量序号化。有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。可根学题目的给分来组织答案，一般一个要点是2分或3分．这样如果是8分的题至少就得答出四个要点。4．要点不自相矛盾、不重复；
5．在指定试卷区内作答，书写整洁，字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁，从形式上达到卷面的完美。因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感，也许会给你带来意外的收获。（符合“网阅”要求）地理综合题答题模版归纳 第一版块 基础概览
自然地理部分 ☆如何描述地形特征：
1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等 2.地势起伏状况
3.主要地形分布（多种地形条件下）4.重要地形剖面特征（剖面图中）
5.特殊地貌（如冰川地貌、喀斯特地貌、风积或风蚀地貌等）
【注】前3点是常答点
☆ 如何描述气候特征
1气温（热量）：空间分布，季节变化，年、日较差，积温 2.降水：空间分布，季节变化 3水热组合状况：（如“雨热同期” “夏季寒冷干燥”等）
4光照：强弱，多少
5.风：风力大小，空间分布
【注】前3点是常答点
☆影响气温的因素：
1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）
2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）
3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化 4.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿
5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方 6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动：热岛效应、温室效应等
【注】前4点是常答点
☆影响降水的因素：
1.气候：大气环流（气压带、风带、季风）5.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿 2.地形：迎风坡、背风坡 6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况 3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值 7.人类活动：改变下垫面影响降水 1、2、4、5点是常答点 4.海陆位置：距海远近
【注】
☆描述河流的水文特征：
1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小）
2.含沙量：取决于流域的植被状况 3.结冰期：有无、长短
4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）
5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关
☆描述河流的水系特征：
1.长度 2.流向
3.流域面积大小
4.落差大小（水能）5.河道曲直情况 6.支流多少
7.河流支流排列形状：扇形、树枝状等
☆影响太阳辐射的因素：
1.纬度：决定正午太阳高度、昼长：
2.海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强（eg.我国青藏高原）3.天气状况：晴天多，太阳辐射丰富（eg.我国西北地区）4.空气密度
☆影响雪线高低的因素：
1.降水：当地气候特征情况；迎风坡降水多，雪线低（eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低）2.气温：阳坡雪线高于阴坡；不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低
☆影响山地垂直带谱的因素：
1纬度：.山地所处的纬度越高，带谱越简单
2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂
3.热量（即阳坡、阴坡）：影响同一带谱的海拔高度人文地理部分 ☆农业区位因素分析：
「自然因素」 1地形
2.气候：光照、热量、降水、昼夜温差 「社会经济因素」 1.市场 2.交通 3.国家政策
1.地理位置
2.资源因素：原料、燃料（能源）3.农业因素
4.交通因素（包括交通便捷程度和信息网络的通达度）：便于物资、人员、信息交流 5.市场因素 6.科技因素
3.水源（灌溉水源）4.土壤4.劳动力
5.科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展
6.工业基础
☆工业区位因素分析：
7.劳动力因素：劳动力价格、素质 8.历史因素
9.政策因素：国家、地区政策扶持 10.军事因素：国防安全需要
11.个人因素：个人偏好情感（eg.归国华侨投资办厂）
☆城市区位因素分析：
「自然因素」
1.地形：a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中；
b.热带地区城市分布在高原上； c.山区城市分布在河谷、开阔的低地
2.气候：中低纬地区温暖，沿海地区湿润
3.河流：影响当地供水和交通运输（水运起讫点、两河交汇处、过河点、河流入海口处）
4.资源条件（代表城市：大同、大庆、鞍山、克拉玛依、英国伯明翰、美国芝加哥、南非约翰内斯堡<金矿>）
「社会经济因素」
1.交通条件（代表城市：株洲、石家庄、日本筑波）
2.政治因素（代表城市：合肥，美国华盛顿，巴西巴西利亚）3.军事因素（代表城市：美国波士顿）4.宗教因素（代表城市：耶路撒冷）5.科技因素（代表城市：日本筑波）6.旅游因素（代表城市：黄山、泰安）
☆交通运输线路的选线原则：
「自然方面」
1.地形：a.平坦：对选择限制少；
b.起伏大：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程； c.河流湍急：不利航运
2.地质：a.喀斯特地貌：防塌陷、渗漏； b.地质不稳定：加固地基、避开断层
3.气候：a.公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流；b.水运、航空：防大雾、大风 4.土地：少占耕地，尤其是良田 「社会经济方面」
1.人口：尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。（适用于：地方公路）
2.里程和运营时间：尽量修筑桥梁、隧道，缩短里程，以节省运营时间；适当照顾沿线重要经济点。（适用于：国道）
3.其他：尽量远离重要文物古迹、注意生态环境保护
☆全面分析地理环境对区域发展的影响：
「地理位置」
1.经纬度位置
2.海陆位置
3.半球位置
4.板块位置
5.相对位置
「自然条件」
1.农业条件：a.地形（类型、土地类型特征<如：以耕地、林地、草原为主等>、土壤）
b.气候（类型、水热条件、光照、热量等）c.水资源（多年平均径流总量、河流、湖泊）d.生物资源（如：气候类型特征有关的生物、农作物特征）
2.工业条件：矿产资源（如：海盐、能源等）「社会经济条件」
1.人口（包括：劳动力的素质、质量）4.科技 2.交通
5.历史：包括：工农业基础 3.市场 6.国家政策
第二版块 应用案例模板
区位选择类问题 ☆影响水库坝址选择因素：
1.坝址在河流、峡谷处或盆地、洼地的出口：口袋形区域有利于建坝：工程量小，造价低，库区容量大 2.选择地质条件好的地方，避开喀斯特地貌、断层 3.气候水文条件：保证水量充足
4.考虑修建水库是否需要移民，占地搬迁情况，尽量减少淹没居民点
☆隧道的选址条件：
1.要选择在背斜处（a.背斜岩层向上拱起，符合力学原理； b.背斜处不易储存地下水，便于施工；c.背斜处岩性疏松，可降低工程量。）2.避开断层
☆港口建设的区位条件：
「自然条件（决定港口位置）」
1.水域条件：港阔水深（等深线密集，有利于停泊靠岸避风）
2.筑港条件：陆地地质稳定、地形平坦、坡度适当（有利于安排建筑用地、港口设备）「社会经济条件（影响港口兴衰）」
1.经济腹地条件：经济腹地是否广阔（影响着客货流量）；客货流量大小（影响着港口的兴衰）；腹地经济性质（决定港口性质＜综合港、专业港等＞）2.城市依托：交通便利；为港口提供人力物力财力的支持 3.政策条件：对外开放地区建成自由贸易港
☆商业中心、商业网点形成的区位因素：
1.便利的交通条件：设立原则：交通最优（环路或市区边缘，公路沿线）2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源
3.广阔的市场或经济腹地：设立原则：市场最优
☆盐场形成的区位条件：
1.气候：气温高、降水少、多风、日照强：有利于蒸发
2.地形：面积广阔的平坦海滩、淤泥质海岸
☆渔场形成的区位条件：
1.地形：面积广阔的大陆架（阳光直射、光合作用强、饵料丰富）
2.温带海域：气温变化大、海水上泛
3.河口处：河流带来丰富的营养盐类 4.洋流：（交汇流或上升流）海水上泛，带来海底营养盐类，饵料丰富
☆卫星发射基地选址的区位条件：
「自然条件」
「人文条件」
1.气象条件：需要天气晴朗
1.人口：单位面积人口密度低，地广人稀 2.纬度：地球自转的线速度
2.交通：交通便利 3.地势：平坦开阔
3.军事：符合国防安全需要
☆汽车站选址的区位条件：
1.路况：周围道路宽阔
2.与市内外交通联系
3.工程量大小
☆航空港选址的区位条件：
「自然条件」
「社会经济条件」
1.地形：有平坦开阔、坡度适当的地形，以保证排水；
1.交通条件：与市内有便利的交通联系。2.地质：有良好的地质条件
2.经济：建在经济发达的地区。3.气候：少云雾原因分析类问题 ☆河流洪涝灾害的成因：
「自然原因」
1.水系特征：a.流域广，支流多；
b.含沙量大；
c.平原河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。
2.水文特征：a.流经湿润地区，降水丰沛；
b.干流汛期长，水量大。
3.气候特征：该年份气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。「人为原因」
1.植被破坏：a.过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低；
b.泥沙入江、淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。
2.围湖造田：泥沙淤积导致湖泊萎缩，湖泊调蓄洪峰能力下降。
☆某地区缺水原因的分析：
「自然原因」
「人为原因」
1.气候：降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均
1.用水量大：人口稠密、工农业发达 2.河流：地表径流量较少
2.利用不合理：利用率低、污染浪费严重 ※解决措施
1.开源：跨流域调水、修建水库、沿海地区的海水淡化，以提高供水能力
2.节流：减少水污染、减少浪费、提高工农业水资源利用率、限制高耗能水工业发展、发展节水农业（如：喷灌滴灌）、制定法律法规，提高人们节水意识、实行水价调节
意义影响类问题 ☆旅游业对区域发展的意义：
1.拉动经济发展：a.发展国际旅游，能够增加国家外汇收入
b.发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径
c.带动相关产业的发展（如：交通运输、商业服务、建筑、邮电、金融、房地产、外贸、轻纺、旅游纪念品等产业）
d.促进区域经济的发展（但是过分地依赖旅游业会给国民经济带来不稳定因素）2.旅游业对社会的影响： a.促进国民素质和生活质量的提高
b.提供大量就业机会
（总体促进社会发展）
c-旅游者的大量涌入给当地居民的工作和生活带来不便
1促进民族文化精华的提炼，使民族文化更有特色和吸引力 3.旅游业对文化的影响：a.促进文化交流（○2促进民族文化与外来文化的融合）（总体促进文化繁荣）○
b-.一些旅游项目的开发，在很大程度上失去了其本身的传统文化价值）4.影响区域环境：a.旅游对环境保护具有促进作用（促进历史古迹、古建筑、纪念馆的修复）
b-.旅游与环境的关系不处理好，过多游客造成旅游环境的混乱、污染，降低了旅游质量
☆交通线路修筑的积极意义：
1.交通：完善了当地的交通网络，使交通便利通达 2.经济：加快了物资流通，促进当地经济发展
3.政治：巩固国防、保持稳定、促进区域繁荣
价值作用类问题 ☆评价河流的航运价值：
「自然条件」
「社会经济条件」
1.地形：平坦，流经平原，水流平缓
流域内人口多，经济发达，联系密集，运输量大 2.气候：降水丰富均匀，河流流量大，季节变化小, 冰期短 3.河道：宽阔平直，水深
☆水库的作用：
1.调节气候，改善生态环境 2.有利于发展水产养殖业 3.有利于发展旅游业
1.调节气候
2繁衍物种，维护生物多样性
3保持水土
4.具有防洪作用 5.具有发电价值 6.具有灌溉功能
7.提高航运价值
☆自然界中森林的作用：
4.防风固沙 5.涵养水源
6.净化空气，美化环境
7.稳定大气成分 8.吸烟除尘
方法措施类问题 ☆河流的治理原则、措施：
※治理原则
※治理措施上游：调洪
上游：修水库、植树造林
中游：分洪、蓄洪
中游：修水库，修建分洪、蓄洪工程
下游：泄洪、束水
下游：加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道，退耕还湖
☆缺乏水资源的解决措施：
1.开源：跨流域调水、修建水库、沿海地区的海水淡化，以提高供水能力
2.节流：减少水污染、减少浪费、提高工农业水资源利用率、限制高耗能水工业发展、发展节水农业（如：喷灌滴灌）、制定法律法规，提高人们节水意识、实行水价调节
☆工业区经济综合整治措施：
1.调整工业布局：发展新兴工业及第三产业，改造传统产业，保证各业平衡发展，促进经济结构多样化
2.因地制宜，合理开发各类资源
3.消除污染，整治美化环境；搞好区域规划，加强生态建设 4.发展交通，完善交通网络
5.发展科技，提高生产水平，繁荣经济
☆社会主义新农村的建设方向：
1.注重生态环境建设：加大绿化，有计划退耕还林还草，改善生态环境 2.控制人口数量，提高人口素质
3.调整农村产业结构，发展多种农村经济（发展农产品加工业、商品农业等），加大科技投入，提高农民收入
高考地理知识点整理版 篇2
教师的授课和学生的学习都需要整理知识, 才能达到教与学的目的。教师授课用的教学知识体系不同于科学知识体系, 它需在教材的基础上, 按教学论的要求, 预先加工成以教材为参考, 以大纲为依据的教学知识体系, 使其符合传授知识、教授方法、训练思维的教学目的;学生在学习知识时, 也需要整理知识, 需要开展积极的思维, 对知识进行再加工, 才能学到活的知识和实际的技能。
一、重组法
这里所说的重组, 是指变换角度, 以不同的标准去重新编织所学的知识, 如按地点的分布、时间的顺序、因果的联系等不同的要求重新组合所学的地理知识, 编织成不同的知识系列。
重组知识的方法很多, 比如以某条线如经纬线、河流、铁路、海岸线等将有关地理知识串联起来, 或是采用文图互换的方法, 即将某部分知识内容改用图式表现出来, 或是将某图式变换成文字进行叙述等 (如图1) , 这些都是变换编织角度、改变呈现方式、重新编组知识的方法。
采用重组法, 在地理教学中, 更具有普遍意义的是, 将区域地理分片讲述的内容, 以气候、地形、植被等地理要素为专题, 把几个大洲或全世界在这方面的情况重新进行编组。这是在地理复习课当中总结出来的比较成功的经验, 可以达到使知识“横成片、竖成线”的目的, 有利于学生融会贯通地掌握知识。
二、图示法
利用地图或示意图整理知识的方法, 称之为图示法。
地理事象具有明显的空间性, 对地理分布知识宜采取形象编码, 即在地图上显示出地理事象之间的“形”“位”关系, 建立起地理事象的空间形象, 使学生能从图上一目了然地掌握地理知识, 便于学生整体地认识和分析地理问题。
使用示意图概括整理知识, 是一种采用符号, 将重点知识之间的关系用图像表现出来的方法。这种方法不但能简明扼要提纲契领地表现知识之间的关系, 而且图像所具有的形象性还可以充分发挥学生的视觉记忆力和联想能力, 便于学生从图像所形成的组织中去整体把握知识的含意。比如, 流星、陨星、陨石、陨铁的概念以及它们之间的关系, 采用下面的图像, 就形象具体, 一目了然。再如, 在美、日、德等国的国家轮廓图上, 用箭头分别表示这几个国家工业布局的发展趋向, 也能达到用图像概括知识的目的。采用图示法, 既便于将抽象知识形象化, 又有利于将零散知识系统化, 庞杂的知识概要化。
三、结构法
学习实质上是学习者个体认知结构的构建与重组的过程, 学生的认知结构主要是由教学知识体系的结构转化而来的。为了塑造学生良好的认知结构, 必须对教材知识进行整理加工, 即优化教材知识的内容和组织, 革新知识呈现的方式与程序。根据知识结构的内涵, 可以从以下几方面整理加工教材知识:
1. 建立系统化的知识体系
高中地理前言中, 采用图示的方法, 表明了高中学段地理知识的整体结构, 它不但表明了高中地理中自然地理与人文地理两大部分之间的关系, 突出了人地关系这条主线, 而且阐明了各章节知识在这条主线中所处的地位, 所以它是高中地理学习全过程中一个具有指导性的纲目。学生掌握这个知识框架, 对学生学习高中地理, 把握全书的整体脉络是大有好处的。
利用这些概括性的知识, 指导学生学习, 使学生认识地理问题有个基本思路, 分析地理问题有章可循, 以减少学生学习过程中的盲目性。
2. 组构散乱的知识
地理知识的头绪较多, 离散性较强, 这给学生学习地理带来一定的困难。为了克服这个困难, 教师应对散乱的知识进行组合建构, 形成某种联系, 使其意义化。如将日本、英国在地理位置、气候、经济特点等方面进行对比;将俄、加、中、美、巴西五国面积的大小进行排序、经济特点进行对比等, 这些都能起到对散乱知识进行聚化, 从而形成组块, 便于学生记忆和掌握的作用。
3. 总结规律性的知识
教师在课堂中应努力帮助学生发现和总结规律性的知识, 提供知识的逻辑结构, 以便于学生进行操作。学生在操作过程中, 不断完善自己的智力结构, 获取知识, 发展智力。比如, 依据大洋洋流与大气环流高低气压活动中心在分布上的位置关系, 判定洋流流向和类型的方法;依据棉花生长条件揭示世界优质棉花生长区的分布与气候的关系;依据气温与降水的数据判定气候类型的方法, 都是需要教师在教学中给予认真归纳总结的。
总之, 通过用各种方法对地理知识进行归纳整理, 不但有助于学生对课本知识的理解和掌握, 而且有利于其能力的培养和智力的提高, 并且对其他学科的学习也是有很大帮助的, 所以是一种值得大力推广的学习方法。
摘要：整理知识的过程就是对知识进行加工的认知过程, 通过对知识进行处理, 揭示知识之间的内在联系, 使之系统化、体系化。就地理学习而言, 通过用各种方法对地理知识进行归纳整理, 不但有助于学生对课本知识的理解和掌握, 而且有利于其能力的培养和智力的提高, 是一种值得推广的学习方法。
用数学知识解决高考中的地理问题 篇3
一、用数学中的方程解决地理问题
2009年全国Ⅱ卷文综高考试题地理部分中，有一组选择题，这一组题重点考查的是学生的数学思维能力，体现出了学科的综合能力，有一定的难度，但用数学中的方程解决，就显得容易多了。现解析如下。
已知月球的公转周期为30天，并且月亮与太阳的位置在农历初一时最近。有一个在杭州的旅游团，他们正好看到“雷峰（塔）夕照”的同时还欣赏到了“月到中天，水面风来”的景致（月到中天是指月亮达到最大高度）。据此回答1—3题。
1.若该旅游团在某日16时左右看到了“月到中天”，则该日是农历（ ）
A.初二 B.初五 C.初八 D.十一
2.若该旅游团在某日18时40分左右看到“月到中天”，则该日是农历（ ）
A.初二 B.初五 C.初八 D.十一
3. 若该旅游团在18时40分左右看到“月到中天”，并欣赏到“雷峰夕照”，那么这时期（ ）
A.华北平原小麦丰收在望 B.长江三角洲油菜花盛开
C.松嫩平原稻谷飘香 D.山东半岛瑞雪迎春
具体分析：材料中给出的“月到中天”和月球公转周期为30天。农历初一月球在天空中的视位置最靠近太阳，说明农历初一日月地在同一条线上，正午12时，日到中天，月也到中天，这是一个关键点，从这时开始计算，三小题中都有一个共同的条件——月到中天，这也说明月球的相对位置不变，月球公转周期为30天，一天公转12度，12度相对地球自转只有0.8小时（地球自转一小时15度）。这样它们的对应关系就建立了，0.8小时对应一天。第1题的条件是，若该旅游团在某日16时左右看到了“月到中天”，这说明地球转过了4小时，1：0.8=X：4 得X=5 则月球转过了5天，应该是农历初五。第2题中的条件是，若该旅游团在某日18时40分左右看到“月到中天”， 这说明地球转过了6小时40分，1：0.8=X：6.6 得X=8.3 则月球转过了8.3天，这一天应该是农历初八。第3题中若该旅游团在18时40分左右看到“月到中天”，并欣赏到“雷峰夕照”， 18时40分左右欣赏到“雷峰夕照”，说明杭州昼长夜短是夏季，应该是华北平原小麦丰收在望。
二、用数学公式解决地理问题
比例尺的计算公式，时区，区时，地方时，太阳高度等等都有公式可计算。如2009年普通高等学校招生全国统一考试宁夏卷中的一组题。
南极中山站（69°22′24″S，76°22′40″E）时间（区时）2009年2月2日9时25分，我国在南极最高点附近建立的昆仑站（80°25′01″S，70°06′58″E）正式开站。据此回答1—2题。
1.昆仑站正式开站时，北京时间为2009年2月2日（ ）
A.5时25分 B.6时25分 C.12时25分 D.13时25分
2.昆仑站与中山站的直线距离约为（ ）
A.820千米 B.1020千米 C.1220千米 D.1420千米
具体分析：这道题不仅考查了学生的地理知识，而且还测试了学生的数学运用能力。在这道题中，需要我们运用到较好的计算能力来解答。因此，学生学好地理，数学知识也是必不可少的。我认为，我们可以在地理教学过程中加强学生计算能力的锻炼，多为学生提供一些地理计算题，以便于提高学生的实际运用能力。
三、用数学图形解决地理问题
有些问题借助于数学上的几何知识，数学中的平面直角坐标系，可以大大简化学生的解题困难。如2013年全国Ⅱ卷文科综合能力测试中的一组问题。
上图表示我国部分省级行政区域2005-2010年间迁移人口比重。迁移人口以青壮年为主。读图并结合相关知识，解答下题。
2005-2010年（ ）
A.迁出人口数量贵州多于四川
B.迁入人口数量上海多于广东
C.人口增长率浙江高于江苏
D.人口自然增长率安徽低于天津
具体分析：该题以我国人口问题为背景材料，以直角坐标图和文字信息为载体，考查人口迁移对城市化和老龄化的影响及直角坐标统计图的判读能力。
题中，A、B两项比较两省的“迁入或迁出人口数量”。某省的迁出人口数量=该省人口总数×迁出人口比重，四川远大于贵州，广东远大于上海。A、B两项错误。D项条件不足。结合坐标图中给的信息，可确定浙江的人口增长率高于江苏省，故C项正确。
四、用平移法解决地理问题
如2012年高考全国Ⅱ卷，下图示意长江中下游地区夏初某时的气压系统，该气压系统以每天120千米的速度自西向东移动。据此完成1—2题。
1.24小时后甲地主要吹（ ）
A.东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风
2.30—48小时之间，甲地可能经历（ ）
A.持续晴朗高温天气 B.连绵阴雨天气
C.强对流降雨天气 D.沙尘暴天气
具体分析：第1题，由材料可知该气压系统以每天120千米的速度自西向东移动，而图中向西距甲120千米的地区的风向，即为24小时后甲地主要风向。风向画法：（1）画原始风向——垂直于等压线由高压指向低压；（2）长江中下游在北半球，右偏，形成东南风，故B项正确。第2题，根据材料和图形分析，可知30—48小时该地受低压槽控制，出现阴雨天气，但由于运行速度较快，冷锋不会出现连续性阴雨天气，因此C项正确。
通过以上几个例子，可以看出某些地理问题是可以运用数学知识来思考和解决的，而且这样处理以后就变得更容易理解，同时也体现了数学知识的大众性，所以在学习过程中，教师要注重培养学生用这种思维方式来理解和解决地理问题，特别是高考题，用这种方法可以达到事半功倍的效果。
上海高考英语整理知识点讲义 篇4
be familiar to sb.22.因为…而著名
be famous for 23.作为…而著名
be famous as 24.为全世界的人所知名
be famous to people all over the world 25.据我所知 as far as I know 26.被…吸引住
be fascinated with/by sth.27.举行告别会
hold a farewell party 28.过时了不时髦了 be out of fashion 29.失宠失利；
lose favour 30.支持；赞成be in favour of 31.帮某人忙
ask a favour of sb.32.用…来喂养… feed…on/with… 33.吃，以…为食物
feed on 34.把…喂给…吃
feed sth.to sb.35.与困难作斗争
fight against difficulities 36.算出；弄清楚
figure out 37.装满
be filled with 38.决赛
the finals 39.因做某事而罚某人款 fine sb.for doing sth.40.着火
catch fire 41.把火扑灭
put out a fire 42.被解雇了
be fired/dismissed 43.试穿
fit on 44.适合(做)… be fit for/to do sth.45.保持健康
keep fit 46.注视… fix one’s eyes on/upon 47.长距离飞行
a long distance flight 48.流利的英语
fluent English 49.集中注意力
focus attention /mind on 50.民间音乐
focus attention/mind on 51.如下
as follows 52.听从忠告
follow one’s advice 53.食物链
food train 54.某人做某事是愚蠢的It’s foolish of sb.to do sth.55.禁止某人做某事 forbid sb.to do sth 56.禁止做某事
forbid doing sth.57.地心引力的力量
the force of gravity 58.强迫某人做某事
force sb.to do sth.59.天气预报
the weather forecast 60.填写表格
fill in a form 61.以…的形式
in the form of 62.前任总统
former president/student/wife 63.发财
make a fortune 64.提出
put forward 65.期盼;等待
look forward to sth.66.释放某人
set sb.free
67.没有…的；免除的be free of/from 68.冰点
freezing point 69.冷冻食物
frozen food 70.淡水
fresh water 71.与---交朋友
make friends with 72.把某人吓死
frighten sb.to death 73.从那时起
from then on 74.充满的；有很多的be full of 75.为了消遣
for fun 76.开玩笑
make fun of 77.在最近，久远的将来 in the near /distant future 78.增重
gain weight 79.一般说来
generally speaking 80.代沟 generation gap 81.克服，战胜困难；从(疾病，震惊等)中恢复
get over 82．在某方面有天赋
have a gift for 83.投降;屈服；上交
give in 84.发出(蒸汽、光等)give off 85.发出(热、气味等];分发；(供给等)用完；筋疲力尽 give out 86.放弃
give up 87.看一眼glance at/towards/up 88.复习;走到另一边去；检查 go over 89.出去；(灯火)熄灭
go out 90.走上前去 go up to 91.完成目标
achieve a goal 92.进球
score a goal 93.黄金时代
golden age 94.对某人/某物有好处 be good for sb.95.好多
a good many 96.认为理所当然
take it for granted that 97.因…感激某人be grateful to sb.for sth./doing sth.98.感激地
with gratitude 99.用微笑/吻来迎接/招呼某人 greet sb.with a smile/kiss 100.人口的增长
the growth of population 1.养成做某事的习惯 form a habit of doing sth/ get in to a habit of doing 2.切成两半
cut sth by half/ into halves 3.手拉手
hand by hand 4.上交
hand in
5.碰巧做
sb.happens to do= It so happens that 6.刻苦工作
be hard at work 7.对…有害
do harm to= be harmful to 8.和睦相处
live in harmony 9.在某方面有问题/困难
have problems/ trouble/ difficulty with sth.10.前往
head for 11.身体健康良好
in good health 12.听说，得悉，hear about 13.心脏病
heart trouble 14.全心全意地
heart and soul 15.用心记忆，暗记
learn sth.by heart 16.激烈的讨论
heated discussion 17.帮助某人做某事
help sb.with/(to)do sth.18.在…的帮助下
with the help of 19.毫不犹豫
without(any)hesitation 20.隐藏
hide sth.from = conceal sth.from 21.以高速度
at high speed 22.高度评价；重视；赞扬
speak/ think highly of 23.历史性会见
historic meeting 24.历史研究
historical research 25.打在某人的鼻子
hit sb.on the nose 26.阻挡；抑制
hold back 27.（电话用语)别挂断；抓牢；坚持
hold on 28.推迟；拖延；挡住
hold off 29.度假
on holiday 30.老实说…
honestly speaking 31.表示敬意；为了招待…；为了纪念
in honor of 32.为祖国争光
win honor for one’s motherland 33.想要
hope for 34.抱乐观的希望，尽量往好处想
hope for the best 35.东道国，举办国
host nation/ country 36.按小时计酬
pay/ charge by the hour 37.伤害某人的感情
hurt one’s feelings 38.（突然)想到一个主意
come up with an idea 39.不懂，无知的be ignorant of 40.对某人来说做某事是非法的 It is illegal for sb.to do 41.对…产生影响
have an impact on 42.在脑海中留下深刻印象
impress sth.on one’s mind 43.被…深深感动；对…留下深刻印象
be impressed by/with 44.在五十几岁时
at one’s fifties 45.我不方便做某事
It is inconvenient for me to do 46.个人体育运动项
individual sports 47.把某事通知某人
inform sb.of sth.48.使某人得到通知
keep sb.informed of 49.进一步的消息，更多的信息
further information 50.从…处继承
inherit sth.from 51.受了重伤
be badly injured 52.鼓励某人做某事
inspire sb.to do 53.求生的本能
an instinct for survival 54.教、指导、指示某人做某事
instruct sb.to do 55.给房屋保火险
insure one’s house against fire 56.打算做某事
intend to do 57.对…感兴趣
take interest in = be interested in 58.追求利益
look for interests 59.每隔一段时间，每隔一段距离
at intervals 60.把…引进；传入；把…列入；插入
introduce---into 61.婉拒邀请
decline one’s invitation
62.需要做---，包含做---
involve doing sth.63.介入，卷入
be involved in = involve oneself in 64.新闻条目
news items 65.把…从…隔离开
isolate---from 66.交通阻塞
traffic jam 67.参军
join the army 68.连接
be joined to 69.共同努力
a joint effort/joint efforts 70.恶作剧
a practical joke 71.使某人大为高兴的是
to one’s great joy
72.从外表判断
judge from/ by one’s appearance 73.比…小，地位低
be junior to 74.喜爱…；对…着迷
be keen on 75.敏捷的头脑
a keen mind 76.记日记
keep a diary 77.阻止；防止
keep---from---78.遵守；保持
keep to 79.消磨时间
kill time 80.一位知识渊博的 a man of knowledge= a knowledgeable man 81.理解;认识
have a good knowledge of 82.快车道
the fast lane 83.最后但并非最不重要的(一点)
last but not least 84.过后，后来
later on 85.嘲笑
laugh at 86.突然大笑起来
burst into laughter 87.犯法
be against the law/ break the law 88.诱使某人做某事
lead sb.to do 89.通向；导致
lead to 90.斜靠
lean against 91.依靠某人做某事
lean on sb.to do 92.至少；最低限度
at least 93.讲授…；作关于…的讲座
give a lecture on sth.94.给某人一个教训
teach sb.a lesson 95.位于/在于
lie in 96.乘电梯
take a lift 97.要求搭车
ask for a lift 98.点着的火柴
a lighted match 99.很可能…
It is likely that= be likely to do 100.(靠)…生活
live by doing 1.严密保藏某物
keep sth under lock and key 2.渴望得到某物
long for sth 3.渴望做某事
long to do sth 4.很久以前
long before 5.不久，不久以后
before long 6.照顾
look after 7.轻视，看不起
look down on 8.调查
look into 9.把…看作…
look upon/ on---as---10.注意;留神
look out 11.浏览；核查
look through 12.依赖
look to = depend on = rely on = lean on 13.输了一场比赛
lose a game 14.输了一个球
lose by a goal 15.灰心
lose heart 16.沉迷干…
lose one’s heart
17.茫然不知所措
be at a loss= be at sea 18.停车场
the parking lot 19.碰运气
try one’s luck/ fortune 20.使某人发疯
drive / send sb mad 21.发疯
go mad 22.寄航空邮件
by air mail 23.寄信给某人
mail sth to sb 24.保养公路
maintain a highway 25.主修(工程学)
major in engineering 26.多数；半数以上
a/ the majority of 27.（有目的且快速地)冲向
make for 28.偷;带着…逃跑
make off with 29.（1）开出；写出
（2）理解
make out 30.（1）编造（2）化妆（3）构成；凑足
make up 31.补偿；弥补
make up for 32.成功地做某事
manage to do 33.上市;出售
on the market 34.娶；嫁；与…结婚
marry sb = get married to sb 35.事实上
as a matter of fact = in fact 36.不要紧
It doesn’t matter.37.意味着做---
mean doing 38.本意为；打算做---
mean to do 39.用；依靠
by means of---40.同时；其间
in the meantime 41.采取措施做某事
take measures to do 42.纪念
in memory of 43.提及做某事
mention doing---44.更不用说；此外
not to mention 45.给某人带个口信
give sb a message 46.给某人留个条
leave a message for sb 47.牢记某事
keep/ bear sth in mind 48.拿定主意做某事
make up one’s mind to do 49.避免做某事
miss doing sth 50.错误地做某事
do sth by mistake 51.把…误认为…
mistake A for B 52.把---和---混合 mix---with---53.流动图书馆
a mobile library 54.心情好/坏
in a good/ bright/ bad mood 55.没有心情做某事
be in no mood for doing sth/ to do sth 56.一轮新月
a new moon
57.非常乐意做某事
be more than happy/glad/pleased/ready/willing to do 58.以---的名义
in the name of 59.以---的名字命名
be named after 60.打个盹儿
take/ have a nap 61.土产的be native to 62.如必要的话
if necessary= if it is necessary 63.非常需要
need sth badly 64.对…神经紧张的be nervous about 65.向某人点头
nod at/ to sb 66.（表示惊奇)不是别的，正是
no(ne)other than 67.记笔记
take notes 68.仅仅；只不过
nothing but 69.（有意)注意
take notice of 70.到现在为止
by now = up to now = up till now = so far 71.既然；由于
now that 72.许多（修饰可数名词）
a good/ great many= a number of
73.反对做某事
object to doing sth / be opposed to doing sth 74.强迫某人做某事
oblige sb to do = force sb to do 75.因某事而感谢某人
be obliged/ thankful/ grateful to sb for(doing)sth 76.遵守规则
observe the rules 77.庆祝某人的生日
observe one’s birthday 78.我想起一个主意。
An idea occurred to me.79.某人突然想起---
It occurs to sb that---80.提供某人某物
offer sb sth = offer sth to sb 81.主动提议做某事
offer to do
82.把…对公众开放
open sth to the public 83.为某人动手术
operate on 84.依照某人的看法
in one’s opinion 85.对面的be opposite to 86.有次序；整齐
keep sth in good order 87.混乱；发生故障
be out of order 88.命令某人做某事
order sb to do 89.文明的发源
the origin of civilization 90.换言之
in other words 91.除了
other than 92.前几天
the other day 93.克服缺点/困难
overcome one’s faults/ difficulties 94.悦人的景色
a pleasant outlook 95.开阔视野
broaden/ widen one’s outlook 96.把…归功干
own---to 97.由于
owing to 98.某人自己的书
a book of one’s own 99.单独地；独立无援地
on one’s own
100.跟上时代
keep pace with the times= keep up with the times 1.一双，一对
a pair of 2.引起恐慌
cause a panic 3.平行的；类似的 be parallel to/ with 4.原谅某人做某事
pardon/ excuse/ forgive sb for doing sth 5.禁止停车
no parking
6.(在…中)起作用
play a part/ role in 7.参与；参加
participate in/ take part in/ join in 8.(过于)讲究的;挑剔的；吹毛求疵的 be particular about 9.去世
pass away 10.对(某人)有耐心
have patience with sb = be patient with sb 11.为…铺平道路
pave the way for 12.偿还(欠款)
pay back 13.还清债务
pay off the debt 14.与某人和解；同某人言归于好
make(one’s)peace with 15.---所特有的be peculiar to 16.用铅笔
in pen 17.请求许可
ask for permission 18.允许做某事
permit doing sth 19.允许某人做某事
permit sb to do sth 20.孜孜不倦地学习
persevere in doing sth 21.（固执地)坚持
persist in doing 22.说服某人做某事
persuade sb to do= persuade sb into doing 23.说服某人不做某事
persuade sb not to do = persuade sb out of doing 24.分辨，挑出
pick out 25.拾起；获得；学会；买到；（用车，船）接人
pick up 26.去野餐
go on a picnic 27.清楚地了解
get a clear picture of 28.一堆；一摞
a pile of 29.同情/可怜某人
take/ have pity on sb 30.人民解放军战士
PLA man 31.用简明的英语
in plain English 32.首先
in the first place = first of all= to begin with 33.发生；举行
take place 34.代替；取代
take the place of 35.按计划
as planned 36.高兴做某事
be pleased to do 37.大量的；充足的plenty of 38.跳入，陷入
plunge into 39.指着
point to/ at 40.指出
point out
41.做某事没有意义
There is no point/ sense in doing sth 42.改革开放政策
the reform and open-door policy 43.受…的欢迎
be popular with/ among 44.推迟，延期做某事
delay/ postpone/ put off doing sth 45.上台；执政
come into/ in power 46.停电
power cut/ failure 47.社会实践
social practice 48.练习做某事
practice doing 49.为某事赞扬某人
praise sb for doing sth 50.为了某事而向某人祈祷
pray to sb for sth 51.祈求做某事
pray to do sth 52.宁愿做---也不做…
prefer to do---than to do---53.为某事做准备
prepare for sth 54.在某人面前
in the presence of sb = in sb’s presence55.出席
be present at 56.赠送；提供
present sth to sb = present sb with sth 57.现政府
the present government 58.记者招待会
press/ news conference 59.保护森林免遭灭绝
preserve forests from extinction 60.假装做某事/在做某事/已做某事
pretend to do sth/ to be doing sth/ to have done 61.阻止某人做某事
prevent sb from doing sth 62.平/特价
regular/ special price 63.为---感到自豪
be proud of = take pride in 64.基色
primary colour 65.原则上
in principle 66.把某人关进监狱
cast/ throw/ put/ send sb in(to)prison 67.在进行中
in process 68.获利
make a profit 69.在进展中
in progress 70.取得进步
make progress 71.违背诺言
break a promise 72.守约
keep/ stick to one’s promise 73.许诺某人某事
promise sb.sth.74.答应做某事
promise to do sth 75.保护某人免受…的侵害
protect sb.from/ against sth 76.为某人提供某物
provide sb with sth 77.当众，公开地
in public 78.对公众
to the public 79.因某事惩罚某人
punish sb.for sth../ doing sth 80.购买力
purchasing power 81.故意地；有意地
on purpose 82.把---收起，放好
put away 83.放下；记下；镇压
put down 84.提出；建议；把(钟表指针)前拨
put forward 85.关掉，熄灭；脱去，脱掉；推迟
put off 86.穿上；上演；开(灯、收音机等)
put on 87.熄灭；出版；公布；伸出
put out 88.举起；搭建；提出(计划等)；留宿
put up 89.容忍
put up with 90.胜任这份工作
be qualified for the job
91.胜任做一名教师
be qualified as a teacher = be qualified to teach
92.（使）具有…资格
qualify sb.as---93.质量好
be of good/ high quality 94.因某事同某人吵架
quarrel with sb.about sth.95.下倾盆大雨
rain cats and dogs 96.提出一个问题
raise a question 97.养育五个孩子
raise five children 98.筹钱
raise money 99.广泛的a wide range of 100.在---和---之间变化
range from---to---
range between---to---高考写作常用谚语
观点陈述：
1.熟能生巧。
2.爱屋及乌
。一石二鸟
。4.有志者事竟成。5.好的开始等于成功的一半
。6 结尾好一切都好
。7.活到老，学到老
。8.入乡随俗
。（Rome was not built in a day.伟业非一日之功。）
9.眼见为实
。10.患难见真情。11.英雄所见略同。12.知识就是力量。
13.As the tree,so the fruit.种瓜得瓜，种豆得豆。.14.All that glitters is not gold.闪光的未必都是金子。
总结感召：
15．行动胜过语言。
（Facts speak plainer than words.事实胜于雄辩。）16.说起来容易做起来难
。17.欲速则不达
。18三思而后行
。19万事开头难
。.（A journey of a thousand miles begins with a single step.千里之行始于足下。）
20言出必行
。21..失败是成功之母
。（Experience is the mother of wisdom.实践出真知。）Slow and steady wins the race.稳扎稳打无往而不胜 23 A fall into the pit,a gain in your wit.吃一堑，长一智。
For you:
24.No pain;no gain.没有付出就不会有收获 25.God helps those who help themselves.天助自助者。26.An idle youth,a needy age.少壮不努力，老大徒伤悲。
27.36.To live is to learn,to learn is to better live.活着为了学习，学习为了更好的活着。28.All work and no play makes jack a dull boy.只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。
29.Know the enemy and know yourself, and you can fight a hundred battles with no danger of being defeated.知己知彼 百战百胜
初一下人教版历史知识点整理 篇5
第1课繁盛一时的隋朝
一、隋朝的统一：581年北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安，（年号开皇）。589年，隋灭陈，统一南北。（618年，隋炀帝在江都被杀死，隋朝灭亡。）结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期三百二十余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。
思考：联系南北朝历史的特点，想想为什么在经历了魏晋南北朝的大分裂后，隋朝能实现重新统一？
①长期的分裂和战乱，人民渴望统一
②北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件。
南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流；
③隋朝励 精图治，国力强盛。陈朝统治腐败，力量衰弱。
二、开皇之治：隋文帝在位期间隋文帝的统治措施：①改革制度②发展生产③注重吏治，励精图治，提倡节俭。隋文帝在位时期，国家统一安定，人民负担较轻，社会经济繁荣，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。（国家统一，社会安定，人口激增，垦田扩大、粮仓丰实。史称“开皇之治”。）
三、隋朝大运河：
目的：为游玩江都，加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝派人开凿了大运河。路线：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里，分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。意义：这是古代世界上最长的运河，它的开凿，大大促进了南北的经济交流。
第2课“贞观之治”
一、唐朝的建立：李渊在太原起兵，618年攻占长安，建立唐朝。（时间：618年开国皇帝：唐高祖李渊都城：长安）
二、贞观之治：人物：唐太宗。措施：注重总结历史经验教训，重视人民群众的力量；注重发展生产，减轻人民负担；崇尚节俭；任用贤才（房玄龄谋杜如晦断）、虚心纳谏（魏征）。表现：政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。历史上称当时的统治为“贞观之治”。
三、女皇武则天：我国历史上唯一的女皇帝，晚年称帝，改国号为周。武则天重视发展农业生产，破格提拔有才能的人。郭沫若称其统治“政启开元，治宏贞观。”（为什么历史上称武则天的统治为“政启开元，治宏贞观”？答：武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。为开元盛世开辟了道路。）
第3课开元盛世
一、“开元之治”
人物：唐玄宗。措施：①任用贤才（姚崇）；②重视地方吏治；③注意节俭。（唐玄宗励精图治的表现：（1）任用贤才（姚崇）（2）重视吏治（3）崇尚节俭）表现：唐玄宗统治前期（开元年间）政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入了全盛时期，历史上称为“开元盛世”或“开元之治”。
二、唐朝经济
1、农业方面：①兴修大型水利工程。②农耕技术提高：水稻广泛采用育秧移植。③茶叶生产的发展：唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。饮茶之风开始在唐朝盛兴。④生产工具的改进：出现新的农业工具──曲辕犁；创制新灌溉工具──筒车。
手工业方面：①丝织业：花色品种多，技术高超。②陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩（世界工艺的珍品）。
商业繁荣：①著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都。②长安城：城内分为坊和市，坊是居民宅区，市为繁荣的商业区。①城市布局：宫殿、衙署、坊、市分置，宫殿区位于全城北部中央；全城呈东西对称分布；全城街道整齐，树木成行。②人口：百万人。③边疆各族和各国人士云集，商业繁盛。唐都长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。
第4课科举制的创立
一、魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。
二、科举制的诞生与完善
阶段人物贡献影响
科举制的创立隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员
1、改善了用人制度：门弟不高的读书人，可以凭才学做官，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。选拔官吏的权力也从地方集中到朝廷。
2、促进了教育事业的发展，士人用功读书风气盛行。
3、促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，也大大有利于唐诗的繁荣。
4、科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。
隋炀帝正式设置进士科，科举制正式诞生
科举制的完善唐太宗扩充国学的规模，增加考试的人数
武则天增设殿试、武举
唐玄宗丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。
三、科举制的影响
1、改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
2、促进了教育事业的发展。
3、促进了文学艺术的发展。（直到清朝末年才废除）
第5课“和同为一家“
唐朝时，唐太宗和武则天在今x疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构──安西都护府和北庭都护府。
一、松赞干布和文成公主
1、吐蕃的风俗习惯①生活的地区：青藏高原一带。②生产：游牧为业，有的以农耕为生。③崇尚战功，以战死为荣。
2、文成公主入吐蕃
文成公主与松赞干布和亲有什么意义？①维护了和平，增强了友谊。②密切了双方经济文化交流
3、金城公主入吐蕃
二、唐朝周边的少数民族（唐代民族关系处理）
民族祖先首领生活
区域方式（各亲、册封）意义
藏族吐番松赞干布赞普青藏高原一带唐太宗把文成公主嫁给松赞干布密切了唐番经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系
尺带珠丹赞普唐朝把金城公主嫁给尺带珠丹
维吾尔族回纥
（鹘）怀仁可汗甘肃x疆一带，色楞格河流域唐玄宗封其首领为“怀仁可汗”双方关系友好，经济和商业繁荣
靺鞨渤海郡王东北松花江、黑龙江唐玄宗封其首领为“渤海郡王”面积不断扩大，人口增多，与内地贸易往来频繁，经济文化水平提高，有“海东盛国”之称
彝族白族六诏居民云南王云南苍山洱海唐玄宗封首领为“云南王”在唐朝支持下实现了统一
第6课对外友好往来
隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。主要的对外友好往来城市：长安、洛阳、广州、扬州。唐朝在世界上享有很高的声望，各国人称中国人为“唐人”。
一、唐与日本的关系──遣唐使和鉴真东渡
1、隋唐时，中日两国交往密切。贞观年间，日本有很多遣唐使、留学生和留学僧来唐学习。
2、遣唐使回国后很受重用，他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革，还参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今都保留唐朝人的某些风尚。
3、唐朝赴日本的使节和僧人中，最有影响的是鉴真，曾六次东渡日本，在日本传播唐朝文化。
唐朝文化对日本的影响：政治制度、文字、建筑、钱币、习俗等。
二、唐与新罗的关系
1、方式：①派遣使节和大批留学生到唐朝学习；②新罗商人来中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。朝鲜的音乐传入中国，丰富了中国的文化。
2、表现有：仿唐制建立政治制度、采用科举制选官吏、引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。
三、唐与天竺的关系──玄奘西游
唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。贞观初年，他从长安出发，前往天竺。回国后，专心翻译佛经，还写成著名的《大唐西域记》。这部书是研究中亚、印度半岛以及我国x疆地区历史和佛学的重要典籍。
为什么唐朝与世界各国保持频繁的友好往来？
1、唐朝的强盛、繁荣、先进，对世界各国产生了巨大的吸引力。
2、唐朝比较开放的政策和比过去发达的对外交通，给唐朝与各国友好往来提供了条件。新课标第一网
唐太宗唐玄宗武则天比较
唐太宗武则天唐玄宗
统治方法勤于政事，重视发展生产，减轻农民的赋役和徭役，重用贤才，虚心纳谏。继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的国策任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇，重视地方吏治，中央优秀官员到地方任职，烧毁珠玉锦绣，提倡节俭，发展农业生产。
统治美称贞观之治政启开元，治宏贞观开元盛世，开元之治
科举制扩充国学规模，增加学员。开创殿试和武举诗赋成为进士科的主要内容
对外交往玄藏西游鉴真东渡
民族关系把文成公主嫁给松赞干布，封回纥首领为“怀仁可汗”封靺鞨首领为“渤海郡王”封南诏首领为“云南王”
任用贤才房玄龄，杜如晦，魏征骆宾王姚崇
名言名句水能载舟亦能覆舟。以人为镜，可以知得失。天下英雄，入吾彀中矣。自古皆贵中华，贱狄夷，朕独爱之如一。
其它被北方、西域首领奉为“天可汗”。歌舞《秦王破阵乐》参与编创《霓裳羽衣舞》
第7、8课辉煌的隋唐文化
一、高超的建筑水平
1、赵州桥设计者：隋朝李春。赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥。
2、唐长安城是当时世界上最大的城市。
二、雕版印刷术的发明
1、隋唐时期，已发明雕版印刷术
2、《金刚经》：世界上现存最早的，标有确切日期的雕刻印刷品。
三、光耀千古的诗坛
诗人代表作特点
李白《早发白帝城》《蜀道难》豪迈奔放，想象丰富。诗仙
杜甫“三吏”“三别”或雄浑或沉郁，反映社会现实。诗圣
白居易《秦中吟》《新乐府》通俗易懂，反映社会现实。
四、灿烂夺目的书法和绘画
1、书法
2、绘画
书体书法家代表作
颜体顔真卿《多宝塔碑》
柳体柳宗元《玄秘塔碑》
阎立本《步辇图》
吴道子《送子天王图》画圣
五、艺术宝库莫高窟世界上最大的艺术宝库之一。
六、盛大欢腾的乐舞著名的歌舞大曲有歌颂唐太宗的《秦王破阵乐》、唐太宗参与编创的《霓裳羽衣曲》。
第9课民族政权并立的时代
安史之乱，唐朝由盛转衰。907年，唐朝为藩镇所灭。
一、辽宋西夏的并立
1、契丹的兴起（1）契丹的生活习俗：游牧为主，唐末开始逐渐有了农耕生活。（2）契丹国的建立
2、北宋的建立（1）北宋的建立（2）杯酒释兵权：用设酒宴的方法解除了统兵大将的兵权。
3、西夏的建立
4、北宋与辽的和战
（1）宋初，对辽用兵失败，只好采取防御政策。
（2）宋真宗时，辽宋澶渊之盟：辽撤兵，宋朝给辽岁币。
5、北宋与西夏的和战
宋与西夏的和议：①元昊向宋称臣；②宋给西夏岁币；③双方在边界开放贸易。
二、金与南宋的对峙
1、金的建立
2、金灭辽和北宋
3、南宋的建立
4、岳飞抗金
5、绍兴和议
南宋向金称臣，并给金岁币；双方以淮河至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。
政权民族建立时间建立人都城
契丹（辽）契丹10世纪初（916年）辽太祖阿保机上京
北宋汉族960年宋太祖赵匡胤东京（今开封）
西夏党项11世纪前期（1038年）李元昊兴庆
金女真12世纪初期（1115年）金太祖阿骨打会宁后迁到中都
南宋汉族1127年宋高宗赵构临安（今杭州）
宋代的和约
和约签定双方内容意义
澶渊之盟北宋－辽辽军撤兵，宋给辽岁币辽宋之间保持很长时期的和平局面
南宋－西夏元昊向宋称臣，宋给西夏岁币宋夏边界贸易兴旺，西夏设、译汉文书，汲取中原文化
南宋－金南宋向金称臣，并给岁币，双方以大散关一线划定分界线宋金对峙局面形成第10课经济重心的南移
一、南方农业的发展
1、江南农业发展的表现：
（1）农作物品种的引进（占城稻）（2）以水稻为主的粮食产量的大幅提高（“苏湖熟、天下足”）
（3）茶叶、棉花等经济作物种植的推广（棉花：从两广、福建到长江流域）
2、江南农业迅速发展的原因？
（1）经济因素：大量中原人口的南迁，增加了南方的劳动力，带来了先进的技术和生产经验；
（2）自然因素：宋代南北气候变冷，南方相对适宜农作物的生长；南方自然条件保持较好。
（3）政治因素：南方战乱较少，为经济发展提供较为稳定的社会环境。
二、南方手工业的兴旺
1、丝织业水平的提高（蜀地丝织业“号为冠天下”）
2、棉织业的兴起（海南岛发展到东南沿海）
3、制瓷业的成就（哥窑的冰裂纹瓷器；瓷都：景德镇）
4、造船业的发展（宋朝的造船业成当时世界首位；广州、泉州造船业发达）
三、南方商业的繁荣
1、南方商业都市的发展（商业都市：开封、杭州）
杭州改为都城临安后，繁荣程度远远超过了北宋时的开封。
2、海外贸易的发展
（1）闻名世界的大商港：广州、泉州；（2）中国商船近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸；
（3）市舶司的设立（管理海外贸易的机构）
3、货币制度的变化（四川出现世界上最早的纸币：交子）
第11课万千气象的宋代社会风貌
一、衣食住行等习俗的变化
1、衣：各级官员服色有严格规定，百姓只穿黑白两色衣服。劳动者多穿小袖狭身的短衣。妇女缠足的陋习逐渐传开。
2、食：北宋肉食以羊肉为多，南宋时南方人吃鱼多。宋代时，北方以面食为主，南方以稻米为主。
3、住：百姓住房多为低矮茅屋，贵族宅第宏丽，前堂后寝，两侧有耳房和偏院。
4、行：宋代缺马，多用牛车，也有驴车。达官贵人出门乘轿，士大夫一般骑驴、骡。
二、热闹的瓦子和欢乐的节日
1、“瓦子”和“勾栏”：东京城内的娱乐兼营商业的场所，称“瓦子”。瓦子中圈出专供演出的圈子，称为“勾栏”。它们的出现是宋朝市民阶层不断扩大的结果。
2、宋代传统节日有春节、元宵节、端午节、中秋节等。宋代称春节为元旦，最为重视。除夕夜，百姓要祭祖、迎神功佛、挂年画、贴“桃符”、守岁等。
第12课蒙古的兴起和元朝的建立
一、“一代天骄”统一蒙古（1、马背上的民族——蒙古
2、一代天骄——成吉思汗）
蒙古的兴起1206年，铁木真统一蒙古，召开蒙古贵族大会，被推举为大汗，尊称为成吉思汗，蒙古国建立。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面，实现了统一。
二、忽必烈建立元朝1271年，忽必烈定国号为元，1272年定都大都。忽必烈就是元世祖。
三、元朝的政治与经济1、1276年元军占领临安，南宋灭亡。出现“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的抗元英雄文天祥(元朝灭南宋和文天祥抗元)。
2、元世祖恢复和发展农业的主要措施：元世祖重视发展农业，治理黄河，推广棉花种植，北方农业得以恢复和发展。为了便利南粮北运，他下令开凿两段新运河，与原有的运河连同，使粮船从杭州直通大都。还开辟规模空前的海运。
3、元朝大都，既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。意大利旅行家马克?波罗的《马克?波罗行纪》，描述了大都的繁华景象。频繁的中外往来元朝时对外往来的一个著名使者就是马可波罗。
4、行省制度的建立
蒙古帝国空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝建立了行省制度。元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区的设立，始于元朝。在中央设宣政院，x藏成为元朝的正式行政区。设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾）。
中央：中书省、宣政院
x藏——宣政院辖地
地方：行中书省台湾和澎湖列岛地区——澎湖巡检司。
广州——江西行省
高考地理知识点整理版 篇6
★１.观潮
一、课文思路
1.课文是按（潮来前）、（潮来时）、（潮来后）的顺序写的。
2.潮来时是按（由远到近）的顺序写的，抓住了来潮时是（声音）、（样子）、（气势）等特点来进行描写的。
３.钱塘江大潮比其他地方的秋潮更壮观，是因为（与当地的地形有关）。
★３.鸟的天堂
一、课内阅读
１.《鸟的天堂》一文，作者（两）次去鸟的天堂，第一次只看到（一棵茂盛的大榕树），而没看到（小鸟），第二次看到了（许多动作不一的鸟）。
２.作者在看到大榕树后，发出了感叹之语：（这美丽的南国的树）。
3.文中前四次出现“鸟的天堂”
都加引号，是因为（鸟的天堂是指的大榕树，把大榕树夸张成鸟的天堂，作者引用别人的话），最后一次没有加引号是因为（作者亲眼看见许许多多鸟在自由自在、无忧无虑地生活，真像天堂一样）。
4.说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂，因为①（大榕树给鸟提供了环境）②（农民们不许捉鸟）。
★５.古诗两首
一、解释词句
１.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
译：不知道庐山的真样子，是因为自己在山里面，只能看到一部分。
２.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
译：不要笑农民的酒浑浊，丰收之年总能用足够的东西招待客人。
３.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
译：走过了一座座山，一条条河，以为没有路，在前面看到一簇簇花，一棵棵树，就知道前面又有村子了。
4.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
译：在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。
二、结合生活实际，谈谈自己的理解。
１.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
答：当局者迷，旁观者清。
2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
答：在生活中遇到困难，感到没希望了，忽然有了新的转机。
3、站在不同的角度看问题，看到的结果是不一样的。应该用那句诗句来形容？
（横看成岭侧成风，远近高低各不同）
三、悟理：
1.《题西林壁》让我们懂得从不同的角度看待事，结果是不同的，我们要全面看事情。
★6.爬山虎的脚
一、理清思路
1.爬山虎的生长地方
2.叶子的特点
3.脚的特点：（1）脚的样子（2）脚是怎么爬的（3）脚和墙的关系
二、通过课文
1.通过课文我们体会到作者观察的方法是（细致、长期连续观察）。
2.爬山虎的脚是这样爬的：触墙，细丝头上变圆片巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
★7、蟋蟀的住宅
1、这篇课文是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者在文章中大量采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动。
2、“不肯随遇而安”，“慎重地选择住址”，写出了蟋蟀的个性特点；“倾斜的隧道”，意味着住宅有排水功能；“出口的地方总有一丛草半掩着……”说明住宅十分隐蔽，有安全感；“在这平台上弹琴”，说明蟋蟀的住宅不仅能安居，而且有休闲娱乐之功能。
3、重点段落和句子的理解。
（1）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。他常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。他不利用现成的洞穴。他的束缚的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”
问题一：这句话“随遇而安”指什么？
“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。
问题二：从哪里看出蟋蟀不肯随遇而安？
对于一般的昆虫来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处。这句话也照应了课文的题目，让读者知晓，为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅”。
（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
在这句话中，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种形象的语言也反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。
（3）为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程？
蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！另外蟋蟀住宅的选址，住宅内外的设计，如向阳，能排水，大小要适宜，住所要简朴、卫生等。所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。
9、巨人的花园
一、课内知识
1.本文显著特点是运用了（对比）的方法展开故事情节，揭示道理。巨人回来前后（花园情景）的对比；拆围墙前后（巨人态度、感觉）的对比。
2.这篇课文让我们懂得（快乐要与大家分享）。
3.“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊！”这句话怎么理解？
答：这是巨人醒悟后的一句话，他明白了花园没有春天的原因：他太自私、任性、太冷酷，一次次赶走孩子，他想自己独自享受一切，可换来的是寂寞和寒冷。
10、幸福是什么
一、这篇课文告诉我们幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对别人有益的事情。
二、义务-----尽自己的责任。
三、这句话的意思是：要想得到幸福，就必须通过辛苦的劳动，给别人带来方便和好处，使别人幸福，自己才会幸福。
11、去年的树
一、课内知识
1.这篇童话故事的作者是（日本作家新美南吉），故事是通过（对话）展开故事情节。
2.这篇童话告诉我们要（珍惜友谊，遵守诺言）。
3.鸟儿睁大眼睛对着灯火看了一会。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会，就飞走了。
（1）两句话中都有“看”，鸟儿没看见朋友，只看见了（灯火），第一个“看”，鸟儿仿佛在说：“（朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌）。”第二个“看”鸟儿仿佛在说：“（朋友，我遵守了诺言，给你唱歌，我要走了，再见）。”
12.小木偶的故事
一、课内知识
1.童话分为（2）类，一类是作家创作的。著名的有丹麦的《安生童话》，德国的豪夫童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话，英国的王尔德童话。另一类是群众中流传的，后来经人搜集、整理，如《格林童话》。
★13.白鹅
一、课内阅读知识
1.本文作者是（丰子恺），他不但是（散文）家，还是一位（漫画）家。
2.本文作者运用了（对比）的方法突出特点。（如用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头；）还运用了（反语）来表达感情。（如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。）
3.本文作者运用了先总写后分述的写作方法。“好一个高傲的动物！”这是全文的（中心句）“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”，这句话是文章的（过渡句），起到了(承上启下)的作用。同时它也是（中心句），起到（统领全文）的作用。
4.“鹅的步态从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场”
“从容”中的“从”读cóng，不读cōng，“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思；“大模大样”中的“模”读mú，“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子；这句话写出了鹅的（步调从容），更显出了鹅的（高傲）。
5、譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。（课文的第五自然段鹅的吃相重点理解）
“譬如”是比如的意思；“倘若”是假如的意思；“从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。不厌其烦地描写鹅的吃相，作者就是想突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。这是下文提到的鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍候”的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了。
6.“这样从容不迫地吃饭，必须有一个在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。”这句话作者把人比作堂倌，是有意降低自己的地位，显示（鹅的尊贵）。这是反语。
7.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”（这是一句反语）
窥伺------偷偷地观望，等待时机。
这句话中把鹅比作（老爷），表面是贬低鹅，实际上表现出作者喜欢鹅的思想感情。
二、词语
1.引吭大叫-------“吭”是（喉咙），这个词在本文指（扯着喉咙大声叫）。
2.局促不安-------形容（不自然、不安定的样子），本文指（鹅步调急促，不自然）。
3.一板一眼---------比喻（言行有分寸，有条理）。本文指（鹅的吃法刻板，从不改变）。
4.不胜其烦--------指（忍受不了某种麻烦）。
5.一丝不苟--------形容（办事认真，不马虎），本文指（鹅的吃法每天都一样，一点不马虎）。
6.奢侈-------------（花费大量钱财，追求享受）。本文指（鹅并不奢侈，它吃东西很平常，不要花费什么）。
14、白公鹅
1.《白公鹅》课文是从（走路的姿态）、（活动）两方面写的。本文作者用了（拟人）、（夸张）的写法。
2.破折号的三种作用①表示（解释说明）②表示（声音延长）③表示（话题转移）
3.《白鹅》和《白公鹅》在写法上有什么相同和不同。
★15.猫
1.课文从（猫的性格古怪）和（它满月时的可爱）写出了对猫的喜爱之情。体现了人与动物和谐相处的美好意境。作者用举具体事实表现动物特点的描写方法，采用了总分式的构段方式。
2.猫的性格古怪表现三个方面：①既老实又贪玩，既贪玩又尽职②既胆小又勇猛③高兴时和不高兴时的表现。
3句段理解；
①
猫的性格实在有些古怪。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。
②
任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
③
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。写出了猫工作时认真负责，可以一连几个小时有意地抑制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，来突出它是多么尽职；“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。
④
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
“无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话用“无论……也……”，写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，与“任凭……也……”有异曲同工之妙。
16.母鸡
1.作者是（老舍），本文通过（描写作者对母鸡态度的变化），表达了（对母爱的赞颂之情）。
2.作者对母鸡的感情由（讨厌）转变为（尊敬）。
3.“我不敢再讨厌母鸡”的原因是（作者看到了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，为母爱感动）。
4.《猫》和《母鸡》写法上的相同点：①采用总分段式②文章都是由两部分组成③作者的语言生活化④写动物的特点都是举生活中的例子。
★17.长城
1.文章是按（由远到近）的顺序来写的。不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
2.第1自然段写出了长城的（长），运用了（列数字）和（比喻）的说明方法。
第2自然段是围绕长城的（高大坚固）来写的，分别写出了（城墙）、（垛子）、（射口）、（瞭望口）、（堡垒）。
第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；
第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。
3、①
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
这句话是过度局，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
②多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
4、“设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！
”
（以色列前总理拉宾）
18、颐和园
1.这篇文章是按（参观游览）的顺序，抓住景物的（特点）来写的。课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了作者的赞美之情。
2、课文（移步换景），按照（游览）的顺序记叙。一写长廊的景色（先抓“长”的特点从总体介绍，然后抓住每一间的横槛上画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁外部环境），二写万寿山的景色（先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺
3、对句子的理解。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
“画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的船。这句话运用（动态描写），反衬出（昆明湖水的静）。一个“滑”字，颇有情味，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”（相衬托），一静一动，更加（突出了湖水的静）。
4、作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？
“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊”，“走完长廊，就来到了万寿山脚下”，“登上万寿山……”，“从万寿山下来，就是昆明湖”，“游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩……”，这就是作者的游览顺序。（进了、绕过、走完、来到、登上、下来、走过
”等记叙游览过程的动词，体现了移步换景）
19课兵马俑
1、对句子的理解。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
“宏大”是巨大、宏伟的意思。这句话在文中（单独成段），既是（对全文主要内容的概括），又（起到了承上启下的过渡作用）。
★20课
1、这两首诗都是（送别诗），《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写，这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景。
《送元二使安西》的作者是唐代著名诗人王维。表达出对友人的留恋、关切与祝福。
2、诗句意思
（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
这句诗的意思是：我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。
烟花三月”写出了三月的扬州烟雾迷蒙、繁花似锦的景象。
（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这句诗的意思是：我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
“孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是说诗人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。
（3）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
这两行诗由写景转入送别：朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
“更”字表明（酒已劝了多次、尽了多杯。）
相关链接：送别诗：王维《山中送别》：山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？
高适《别董大》：
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
★21课
1、对句子的理解。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
含义：一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
2、《搭石》表现了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
3、第2自然段重点描写了调整搭石的老人，“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。
第3自然段对“一行人走搭石”的描摹，实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。作者描写一行人走搭石时动作的协调有序，“像轻快的音乐”，“给人画一般的美感”，仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。
第4自然段写生活在山里的纯朴的人们，相互谦让，互敬互助，尊老爱老，而且“把这看成理所当然的事”。那里的每一个人都有着这样美好的心灵，从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例中，我们不但能够看到一幅幅和谐的画面，也能够感受到画中人物的美好心灵。
22课《跨越海峡的生命桥》
1、《跨越海峡的生命桥》体现出了两岸同胞相距虽远，心却是紧紧相连的。
2、词句解析。
（1）这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。
“凋零”指草木凋谢零落。这句话把（年轻人的生命）比作含苞的花朵，不曾开放就将凋零，让我们痛心地看到，正值如花年华的年轻人，如果不进行骨髓移植，就将结束短暂的生命，这也让我们清楚地意识到骨髓移植的紧迫性和必要性。
（2）小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。
此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。
同样是“静静地躺在病床上”，但身患重病的小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上，而台湾青年却在持续不断的余震中，不顾自己的安危静静地躺在病床上，是因为他知道大陆18岁的小钱正期待着他的骨髓。这里的“静静地”是他内心坚定沉着的反映。
25课
《为中华之崛起而读书》表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中写了三件事，中间有两次过渡。第一次是过渡句：“一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。”这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。第二次是过渡段，即课文的第9自然段。“从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。”紧承上文周恩来在租界里切身体会到“中华不振”的含义。
26课
本文写了叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了（叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。）本文告诉我们“学作文应先学做人的道理”。
两次具体描写了叶老家院子里满墙的爬山虎，作者通过写爬山虎表达了自己当时的心情。
在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”与题目呼应，写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。
句子解析：
（1）
使得句子干净了也规范了。
“干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。
（2）
我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。
27课《乌塔》
文章按照事情发展的顺序来写。在中外孩子对比中突出了乌塔的自立意识和独立生活的能力。
29《呼风唤雨的世纪》
“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。
第3、4自然段是文章的重点段。作者运用（对比的方法，列举具体事例）巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义
2?词句解析。
（1）20世纪是一个呼风唤雨的世
“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破。
（2）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
30*
《电脑住宅》
全文是按照空间转换的顺序来介绍的。
31《飞向蓝天的恐龙》
句子理解：
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。作者在这句话中，将古生物科学家们漫长的研究历程与取得的成果喻为“画卷”。科学家们根据恐龙与鸟类骨骼上呈现的许多相似之处，提出了鸟类由恐龙演变而来的假说，但始终缺少证据，在经历了百余年的不懈努力之后，终于辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，这为该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程，因此，说它是“点睛之笔”。
（1）
科学家们希望能够重现这一历史进程。
“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支──猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望继续深入探索，搜集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。
32《飞船上的特殊乘客》
题目《飞船上的特殊乘客》运用（拟人）的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。
2?词句解析。
（1）对句子的理解。
①
除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！
这句话运用（拟人）的修辞手法，形象地说明了太空归来的这些特殊乘客除了食用之外，还有许许多多其他的作用。
②
小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。
“魔力”指使人沉迷的吸引力。作者深深惊异于植物种子的变化，说它似乎获得了某种魔力；
②其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！
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