九年级数学教学自我鉴定700字

九年级数学教学自我鉴定700字（精选11篇）

九年级数学教学自我鉴定700字 篇1

他，热爱人民，报忠祖国，心系群众国家的安危;他，经历长征，一路上关心战士，平易近人;他，文采出众，写下了一首首不朽的诗篇;他，实现了中华民族的伟大复兴，成为中国革命的伟大领袖;他，就是毛泽东。

毛主席坚持马克思主义，从年轻时就有胸怀天下苍生的抱负，他参与创建中国共产党，成为最早成员之一。他一心想实现民族的伟大复兴并为此努力奋斗着。他为此牺牲过亲人，但为了中国，为了千百万人民，他，无悔。

毛主席带领中国共产党，抗击反对日本侵略者，将人民解救于水深火热的生活中。他带领红军，进行万里长征，翻过雪山，越过草地，穿过沼泽，一路上，他关心战士，关心他人，平易近人，从不把自己看得高人一等，他要求与战士有同样的待遇，不搞特殊化，不许给自己搞优待。也就是这样的性格，使大家更加尊重他。

毛主席不但抱负远大，并且文采出众。曾留下了许多磅礴的诗篇。

《清平乐·蒋桂战争》中的“红旗越过汀江，直下龙岩上杭。”写出了高举红旗进军的神速和红军战士龙腾虎跃、冲锋陷阵的战斗英姿。

《减字木兰花·广昌路上》中的“命令昨颁，十万工农下吉安。”，让我感到了工农武装力量雷霆万钧的气势和必胜的信念。《清平乐·会昌》中的“踏遍青山人未老”，让我明白了人需要不断地探索，不断地奋斗，永不言败，永不服老。《七律·登庐山》中的“冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。”让我懂得了要“艰苦奋斗，自力更生”，用自己勤劳的双手和智慧再度改天换地。《七律·长征》中的“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”让我知道了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

战争结束后，进入了和平年代，毛主席又带领人民积极劳动，不断努力，不断创新与时俱进，不断改革，使人民都过上了富足的小康生活，航天业和核技术都具有世界先进水平。让中国在世界抬起了头，不再是东亚病夫。

因为毛主席，我们才有现在的美好生活。

中国梦，伟大复兴梦，我们只有继承毛主席的思想，才能成功。我们现在要好好学习，继续完成复兴梦。

毛主席虽然已经去世，但他的功绩，他的精神，永存……

九年级数学教学自我鉴定700字 篇2

笔者对初中语文九年级上册第21课《愚公移山》的课堂教学设计, 基本分为以下五个环节。

[环节一]引入

方法1:播放歌手江涛演唱的歌曲MV《愚公移山》引入学习。方法2:欣赏画家徐悲鸿的作品《愚公移山》引入学习。方法3:引用毛泽东同志谈愚公移山的故事引入学习。

[环节二]新内容学习

课文说明:《愚公移山》选自《列子》, 是著名的古代寓言, 其中愚公、智叟等人的形象为大众所熟悉。课文的内容体现了我国古代劳动人民改造自然的愿望和毅力, 也点明了要下决心战胜困难以及坚持不懈的道理。

梳理字词句, 初步弄懂文意。用工具书、依照课文注释试读课文, 力求读准字音, 正确停顿, 逐字、逐词、逐句了解。概括段意:大山挡路———愚公一意移山得家人赞成, 挖山———智叟怀疑, 愚公反驳———神助山移。

全文翻译:用现代汉语直译。

内涵分析:愚公用发展的观点看待事物, 认为山是一定可以搬走的, 显得胸有成竹, 展现了“不愚”;智叟用静止的观点看问题, 显得鼠目寸光, 展现了“不智”;“神助山移”展现了古代劳动人民借助超人力量征服大自然的愿望。

写作技巧分析:完整的结构和细节描写, 丰富了愚公等人的形象。对比和烘托的运用更突出了主题。

[环节三]讨论、质疑

观点1:愚公“搬山”的精神值得学习, 因为这体现了人类改造大自然的气魄。

观点2:愚公应该“搬家”, 因为家易搬, 山难移。

观点3:不能说是愚公移山, 因为是神助才移了山。

观点4:愚公真愚, “明知不可而为之”这种做法是不切实际的做法。

[环节四]拓展延伸 (略)

[环节五]作业

对《愚公移山》五个环节的自我思考:

1.“引入”环节很重要。这是学习每一篇新课文的开始, 好的开始是成功的一半, 好的开始相当于为接下来的学习定好了基调, 可以使师生迅速进入教与学的适宜状态, 使教与学的过程变得轻松、自然, 使课堂气氛融洽、和谐。

《愚公移山》的“引入”环节设计了三种, 用哪一种比较好呢?针对农村中学生的年龄特点, 选择播放歌曲MV《愚公移山》。优美的旋律和直观的画面以及切合课文内容的歌词, 在多媒体的运用下形成了听觉和视觉的冲击, 极大可能让人脑洞大开, 这样接下来的学习就顺理成章了。

2.“新内容学习”环节是重点。这是体现教师主导学生主体的环节, 要了解的内容多, 需要的时间长, 分组学习能使教与学事半功倍。

《愚公移山》的“新内容学习”环节设计的课文说明可以是教师介绍, 也可以是学生自己了解。这是学习新内容必须做的事。字词句和文意的梳理则通过个人、学习小组、教师三方面进行配合解决。全文的翻译宜直译, 依照原文的内容和每个句子的意义, 要翻译得明白、顺畅, 还要有现代文的简洁、优美及富有文采。这方面需要斟酌。内涵分析, 遵循由浅入深、由表及里的原则, 把《愚公移山》所包含的内容挖掘出来。写作技巧分析, 要明白任何技巧都是为表达内容服务的, 《愚公移山》完整的结构和对比、烘托等手法的运用就是为了表达本文的主题。

3.“讨论、质疑”环节, 是初中语文课堂教学的灵魂, 能使课堂和谐, 学生思维活跃, 更能展示学生个性。在学习《愚公移山》的过程中, 学生的质疑精神得到了培养。

4.“拓展延伸”环节, 语文新课程标准指出:“教师应积极开发课程资源, 沟通与其他学科之间的联系, 沟通与生活的联系, 扩大学生语文学习的视野, 从而丰富语文课程的内涵。”《愚公移山》涉及的知识很多, 可以进行适当选择。

5.“作业”环节, 一般是课堂作业和课后作业, 力求省时高效, 可以采取学生互改和教师批改的方式, 重在考查学习的结果。

农村中学的文言文课堂教学存在着一定的难度, 是客观事实。如何设计课堂教学环节成为一个关键问题, 则要关注以下几点:

1.课堂教学环节的有效性, 有效的环节产生有效的课堂, 有效的课堂产生有效的学习。

2.课堂教学环节的共性, 课堂教学环节是为学习目标和学习效果服务的。

3.课堂教学环节的个性, 体现教师和学生适应的特点。

选择九年级作文700字 篇3

选择了一条道路，就会在意当初未曾选择的那条路上的风景。但是，我们只有走好自己必走的那条路，才能书写想走之路的精彩。杜甫心系天下，忧国忧民，他具有崇高的人格和坚定的信念，所以他明白，他应该选择磨难，因为人生必修的个人素养和心胸他已修满，所以他才能毫不犹豫地选择那条路。面对宫刑与死亡，司马迁选择忍辱负重，写下流芳千古的史书，他深知自己的使命，所以即便前方荆棘满路，他仍坚忍不拔地走下去。面对选择，我们只有明白自己的使命，树立自己的理想与信念，才能选择出属于自己的精彩之路。

选择不同，结果就不同，要想拥有精彩的人生，就要选择对自己来说正确的道路。不同的人生有着相似的起点，选择，一念成佛，一念成魔。不经意走错了一步，相同的起点，或许会变成两种截然不同的结局。在人生的道路上，有人选择了不断地学习与实践，努力提升自己，有人选择了毫无人生价值的花天酒地、吃喝玩乐，其结果显而易见，或许本是两个基础相似的人，却于一个岔路口渐行渐远，走上不同的人生道路。所以，在把握时机后，我们要选择正确的道路。

既然选择这条路，何必再问有多远，成功的道路是曲折的，翱翔于天空的凤凰，必是经过涅槃方能重生。不可否认，没有一条道路是容易走的，但是既然选择，就不要再回头、再后悔。自古以来，哪次成功不是经过了汗水的冲刷、血泪的洗礼?我们只见他人的辉煌，却不见其背后的艰辛与痛苦，既然选择一条路，就不必在乎走多久。

路漫漫其修远兮，但是再远，只要坚定了信念，抱着必定成功的决心，还怕做不成?也许我们在一条路上失败了很多次，但谁能保证下次就不会成功?一件成功率只有百分之一的事，做上一百遍，成功率也会升至百分之六十三!多么惊人的数字!

九年级作文余味700字 篇4

小时候，常在药铺里玩耍。高大结实的柜台，黑褐色的漆面，发黄陈旧的标签，便是这药铺的全部风景。一杆小称，一双巧手，在沉重的深褐色的药气中穿梭不歇，这大概便是太爷的活动。他嘴角微扬，也许畅想着在遥远的山中，是不是有人温柔地采摘着草药，然后晾晒、整理。他也经常像变戏法似的将一两片甘草萦绕于舌间，仿佛在这苦涩的药中，他已体会出了生活的甘甜。

那时候的我并不理解太爷的行为，只是隐约记得那一碗褐色的药汤里夹杂着太爷佝偻的背影和从那药罐里冒出的气味，还有不断舔舐着药罐底部的蓝色火焰都一一定格在时光碎片里。那时太爷总会端着一个白瓷碗，手里拿着两块冰糖，笑眯眯地递到我面前，说：“良药苦口利于病，多喝这些药可以强身健体。”我却受不住那药气的“侵害”，常捏着自己的鼻子，忍着气喝下去，一口苦水瞬间充斥着我的口腔，可真谓是“哑巴吃黄连，有苦说不出”。有时候我却会任性地将药碗打翻，想当年，让太爷操了多少心。

在药铺中只能靠看书来消磨时光，于是我便从太爷的草药书中认识了许多美妙的名字，有白芷、半夏、紫宛，青黛……太爷不厌其烦地为我讲解它们的药效。我常想它们前世一定是温婉卓越的女子，然后化作这草药给病人以最大的安抚，要不怎么会有如此动人的名字。《红楼梦》里林黛玉怜爱的身影，也许只有药香味衬托才楚楚动人吧。夏喝香薰解暑，冬喝冰糖燕窝……氤氲中的潇湘馆才显得如此与众不同。

长大后，曾和太爷一起去乡间采药，一路上春和景明，或是淫雨霏霏。背着背篓的太爷，专注地捻着一颗颗草药细细地品味着它们的气味。回来的路上，那些大大小小的药铺见到太爷得意的劲头，至今难忘。

原来，这样的草药香，仿佛是一种特殊的旋律，散落在城市和乡间的每一个角落，给童年的我带来了欢乐与健康。儿时的问题也迎刃而解。

诚实九年级作文700字 篇5

那是一个阳光明媚的早晨，我从图书馆借了一本《皮皮鲁传》，高高兴兴地回家。突然，乌云密布，电闪雷鸣，顿时下起了大雨。我没有带伞，便用书顶在头上，迅速的向家跑去。雨越下越大，我也跑得越来越快，从头到脚被大雨淋了个透，就像一只“落汤鸡”。一口气跑到我家楼下，呀!书被大雨淋湿了，都粘在了一起，这可是图书馆的书呀，我该怎么还回去呢?我一步一步向家走去。我灵机一动，对了，将书藏在床下，图书馆那么多的书，少这一本，他们也发现不了，就不还了。

到了晚上，我在那里磨蹭，妈妈好像看出了我的心思，问我：“你今天在图书馆借的书怎么不看呀?”我心里忐忑不安，骗妈妈说：“我没借书”。妈妈疑惑的问:"不对呀，你会来的时候手里不是拿着一本书吗?”我吞吞吐吐地说：“借了，但是淋湿了，我不想还了。”妈妈却严厉地批评我说：“图书馆的书是大家共同阅读的，如果都像你这样有借无还，图书馆早就没有书了。再想看，也借不到了，你要做一个诚实守信孩子。勇于承担错误，给图书馆阿姨说清楚，阿姨会原谅你的。”我的心里像打翻了五味瓶，惭愧极了。过了几天，我去图书馆还书，给阿姨说清了书损破的原因，阿姨不仅没有批评我，还表扬我是一个诚实守信的孩子，我心里的石头终于落了地。是妈妈教会了我诚实守信。

九年级背影作文700字 篇6

——题记

从牙牙学语到风华正茂，她已陪伴我走过了一，雨里陪我看风，风里陪我听雨，无时无刻不陪伴在我身旁，当我跌倒时，她总是去教我自己站起来。当我哭泣时，她总是教我：“坚强点。当我开心时，她即使今天心情再差，也会陪着我笑。当我为成绩烦恼时，她总是说：“下次努力”。

时间总是过的这么快，想起我小时候，她总是牵着我的手，带我去想去的地方，给我买我想要的一切，有时我也会给她闹脾气，但最多倔不过一天。因为我知道，那个时候我想要的只有她能给。小时候的我，总是爱生病。记得有天晚上，我突然发烧了，当时她心急如焚，背起我就往医院跑。路上很静，月黑风高，只能听到她的喘息声。当得知病情不严重后，她焦急的表情立刻舒缓了许多。在打点滴的时候，我不知不觉睡着了，一觉醒来时，天已经蒙亮了，我望着她坐在病床边的背影，心里顿时酸楚不已，她得知我醒来知亲切地问我：“怎么样了?”我知道，这话语中饱含她对我无微不至的关心和对我深深的爱意。

在我最初记忆里的她是很美丽的，雪白的肌肤丝绸般的华丽，一双浓黑眉毛下的眸子里仿佛有星辰大海。可时间不留人，无情的岁月在她的脸上刻下了一条条皱纹。那原本亮丽的黑发，此刻已形同枯稿，丝丝缕线白发在发间“耀武扬威”，她的眼窝深陷，暴露了她长久以来睡眠不足的境况，您怎么这般憔悴!

每当放学下雨忘记带伞，总能看到她站在路灯下等我的身影。她将伞递给我，大步走在回家的路上，我望着她佝偻的背影，白感交集。

后悔九年级作文700字 篇7

一天下午回到家，我轻车熟路地拿出手机，没有一点迟疑。我将作业摆好，便玩起了手机。边玩边写的作业质量怎么可能高？简直是错误百出！妈妈发现这几天的作业准确率低得吓人，已经猜出了七八分。我发现妈妈盯着作业本，咬着嘴唇，眼睛在冒火。我知道情况不妙，瞬间不知所措。“怎么这么多错！下次还是这样我饶不了你！”妈妈厉声喝道。“知道了。”我喃喃应声。果不其然，当晚的作业又是很晚才写完。

经过前一天的事情，我没有汲取半点教训，还是如此放肆。妈妈发现我的作业还是一如既往，没有丝毫改变。她眉头紧锁，眼睛像两个大铜铃死死地瞪着我，拳头紧握！突然，妈妈一巴掌扇在我脸上，一把夺过手机，用尽浑身气力重重地将它摔在地上。“啪”！屏幕碎裂！后壳变形！妈妈紧接着狠狠地踩了几脚。手机“呼啦啦”着了火，还冒着黑烟！整个屋子里都是硝烟味！“妈妈，你太狠心了！”我一直对她哭喊。我再也不跟妈妈说话了。

可从那晚开始，一连几天我难以入眠。不仅是因为没有了手机玩不成游戏。最尴尬的是我们从无话不说的母子变成了剑拔弩张的阶级敌人。稍有不和我们就吵架，我也是见缝插针和妈妈抬杠，挑她的不是。我的作业也总是很晚写完，错一个题妈妈就打我。妈妈也被气得胸口痛。难道我就真的离不开手机吗？手机不就是家庭冲突的罪魁祸首吗？这是个不得不认清的现实，虽然我不想承认。唉……看来我不得不服软。

爱九年级话题作文700字 篇8

我的成长之路上，也会有一颗星星一直陪伴着我，那颗星星就是妈妈。她对我的爱是至深至纯的，无私的、永恒的，无微不至的，不求回报的。她的爱已陪我走过十三个春秋，四千多个日日夜夜。

妈妈的爱是温柔细腻的。她总是把最好的给我。暑假时期，我去拜访了外婆，一待就是二十多天。那时，正是菌子鸡枞成熟的季节，这类食物是我最爱吃的，而因为气候的关系，外婆家不出菌子，但妈妈却在家买了很多，冷冻在冰箱里。她舍不得吃，要等我回家以后一起吃。回到家后，我打开冰箱门，震住了，满满一冰箱的菌子。在吃菌子时，我格外开心，因为菌子里充满了妈妈对我的爱意。

妈妈的爱是严格的。雨季之时，我很贪玩并且不懂事，便邀约了小伙伴一起去河边玩，玩得可开心了，全身上下没有一处不是湿的，但我没想到会乐极生悲。当我怀着愉快的心情回到家时，触碰到妈妈那双担心而又生气的眼睛，立刻害怕了起来。她用冰冷的声音命令我，先把衣服换了，她的语气令我害怕，让我不得不按照她说的去做。当我以飞一般的速度换好衣服并来到她身边的时候，她大喝一句：“跪着”!我呆住了，心想，不就是去河边玩了吗?有必要跪下来吗?未免有点小题大做了吧!但直到现在我才明白，妈妈是害怕再也见不到我，所以才给我点教训，让我长记性，注意安全。

九年级700字作文面对什么 篇9

很长时间，我的学习一直不在状态，这让妈妈很担心。几乎在每天晚上，家里总能传出：“怎么把5写成了3，把19写成91!”的声音，我也总是漫不经心的回答：“就是不小心写错了嘛!”这“坏毛病”不仅影响到我的数学成绩，还影响了语文学习。每次做完语文练习册，妈妈总会发现漏题现象，而妈妈一而再，再而三地提醒我，可我却不以为然，完全一副“无所谓”“反正都懂”的模样。

要模拟考试了吗，我心想：考试题这麽简单，肯定会考出不错的分数。很快成绩发下来，“我居然只得了93分!”妈妈分析了我的错误，发现又是粗心的毛病，我却撒谎说：“那道题我不会做!”不久，数学成绩也出来了，“唉，98分!”通过妈妈分析，我居然是因为一道题点错小数点而被扣了2分，而班中居然有8名同学拿到满分，我太不服气了。

距离其中考试只有5天时间了，我渐渐地担心自己会不会因为粗心大意再犯错误。我想考高分，就必须正确面对我的错误。妈妈给我讲述了“千里之提，溃于蚁穴”的意义：是指很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，教育人们不要小看自己所犯的错误，一点点小错的积累会使你的人生毁于一旦。太可怕了，我决心改正“错误”。

其中考试开始了，我不慌不乱，认真的审题，仔细的答卷，不畏题也不掉以轻心。我等待发卷的时刻，也祈祷自己不要因为粗心大意而犯错。

充满希望九年级作文700字 篇10

正如朱自清在《春》里提到“春天象刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”是呀，在“娃娃”生长过程中也少不了“希望”来引路。希望是一切行为的动力，而动力臂就是你为之付出的代价。与动力，动力臂相对的是阻力和阻力臂。根据杠杆原理，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。这里的阻力就是在为希望而奋斗的途中所遇到的困难和挫折。

阻力臂则是克服重重困难挫折所做的功。这个恒等式是永远不会变更的，会象是一个定理记在脑海中。如果没有希望，当然也就没有了动力，那么这个等式就不能成立，当然，你想得到成功那也是不可能的。因为没有了动力和动力臂。花蕾是大地的希望，闪电是暴雨的希望，孩子是家长的希望，下一代是祖国未来的希望……

人间处处存有希望，哪怕是在一棵枯死的大树下，你也会发现生的希望。你会看见有一稞嫩嫩小树苗正顽强的生长着，它对自己的未来能够成为有有用之材而充满了希望。虽然希望很渺茫，但是它还是坚信着自己希望。如今这场突如其来的SARS夺取了多少人的生命，殊不知生命的可贵，然而白衣天使们并没有退缩，因为他们对战胜SARS，取得这场没有硝烟的战争的胜利充满了信心和希望。

请记住，“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再绿的时候;桃花谢了，有再开的时候。”如果你对未来没有希望，那么你就永远不可能成功，永远不可能创造奇迹。反之，如果你过分的希望，则会让你堕落，整日沉迷于幻想当中，不愿相信眼前的一切。终究因“白日梦”做的过多而成为一个“空想家”，一个不切实际的人，切不可走此极端。

不一样九年级作文700字 篇11

历史打马走过，每一寸土地都散发出不一样的色彩。

江南应是淡色。我眷恋着西子湖畔的旧梦，采一朵莲花，瞧见那皓腕凝霜雪的少女;我路过二十四桥的明月携一枝红芍药，追寻那箫声传来的方向。在水榭华庭下，念一句诗酒趁年华。玉门关外应是壮色。我看见那里有猎猎的北风，有遮天的黄沙，我听见那里有张掖，在河西走廊经过的血肉之躯将大漠的风酿成羌笛的曲子，呜呜咽咽。在亘古的战场上，叹一句一将功成万骨枯。每一寸土地都是一方山水里的烟火人间，它们立于凄风苦雨中，看老了山，看老了水，用不一样的面貌传承着文化脉络，这种不一样造就了中国不一样的地貌，不一样的风土人情。真是美极了!

横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不一样角度看世界，就会收获不一样的美好。

人们感叹昙花一现，不停留一分一秒;人们感叹荆轲刺杀秦王，壮士一去兮不复还。人们感叹周幽王昏庸无道，烽火戏诸侯。换个不一样的角度，这其中，是否也隐藏着另一种美丽?昙花数月的努力，只为这一夜的绽放;荆轲虽刺秦未还，却也万古留芳。周幽王为搏美人一笑，无怨无悔。不一样的角度看世界，你会收获不一样的美好，就如同山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。

时光顽皮的爬上树梢，岁月的长河中，人又何尝是一样的呢?

陶渊明是不一样的，种豆南山，修篱种菊，走出官场，在田园里静静的做一个隐士; 苏轼是不一样的，竹杖芒鞋，一蓑烟雨，小舟从此逝，江海寄余生;毛泽东是不一样的，长征万里，跋山涉水，以星星之火成燎原之势。我们同样是不一样的，在平凡之中不平凡的活着，正如同世间没有两片相同的叶子，也没有两片相同的容颜。杨绛先生说：“我们曾如此渴望外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与别人毫无关系。”命运赐予我们一样的起点，一样的终点，但在这起点到终点的过程却是不一样的，因为我本不同，何惧他人言我浮华!生命的轨迹是由我们自己描绘的。