毕业论文要求等

毕业论文要求等（精选13篇）

毕业论文要求等 篇1

据国家发改委消息, 经国务院批准, 国家发展改革委、商务部于2015年3月10日发布第22号令, 公布《外商投资产业指导目录 (2015年修订) 》, 自2015年4月10日起施行。《外商投资产业指导目录 (2011年修订) 》同时停止执行。此次目录修订, 限制类条目从79条减少到38条, 放宽外资准入, 取消了对钢铁、乙烯、造纸、起重机械、输变电设备、名优白酒等的股比要求。

据悉, 此次目录修订, 放宽外资准入。进一步放开一般制造业, 新修订目录取消了对钢铁、乙烯、造纸、起重机械、输变电设备、名优白酒等的股比要求。同时, 有序推进服务业开放, 在商贸物流、电子商务、交通运输、社会服务、金融、文化等领域提出了一系列开放措施。并引导外资投向。鼓励外商投资现代农业、高新技术、先进制造、节能环保、新能源、现代服务业等领域。同时, 鼓励外商投资研发环节。修订后, 限制类条目从79条减少到38条, 通过节能、环保、技术、安全等措施能够实现内外资一致监管的条目不列入限制类。此外, 允许类项目不再保留外资股比限制。政策倾向从注重外资准入管理更多地转为市场调节和行业监管。

(摘自每日经济)

氧化／爱没有要求等 篇2

我生活在一个经济落后的小县城，工作稳定而且清闲得有些无聊，我不止一次想过放弃它，到一个新的城市，找一份自己感兴趣的事做，然而我已经是三十好几的人了，就业的机会很少，我也不想要一份没有保障的工作。也许是节奏缓慢的日子带给人的惰性，也许是缺乏勇气吧。我很矛盾。

甘肃 小微

不管你的日子是快是慢，我们都生活在有氧环境里，自觉或不自觉地，被氧化是在所难免的。但是，燃烧是一种氧化，生锈也是一种氧化。熔炉、氧气、温度，一切都具备，燃烧到什么程度，生成何种产物——优质钢材亦或炉灰，就靠自身的素质了。而且，三十岁是个很美好的年龄啊！

圆子

爱没有要求

每一次爱的付出都是发自内心的，但是很快就会厌倦，因为受不了温吞吞的感觉。于是从不等待，从不惋惜，只想不停地寻觅。可爱情还是流水般游走着，从不为我停留。我不是花心，也不是情圣，只想找到一份令人永葆激情的爱。可我发现这太难了。

安徽 苦苦

海伦凯勒曾经问她的老师安妮：“爱是什么？爱是花吗？是太阳吗？”安妮回答：“爱有点像太阳出来之前天空中的云彩。你摸不到它，但你能感觉到雨水。”于是海伦明白了，她感觉到：无数无形的线条正穿梭在她和其他人的心灵中间。我们不能对爱情要求什么，她从来就是一种让人敬畏的力量。它可以被削弱，被怀疑，被嘲笑，被庸俗，但不能被亵玩，更不能被磨灭。我们只能要求自己有一颗永葆激情的心，以包容她的燃烧，她的沉静。

圆子

美丽的妖精

美丽的外貌，独立的个性为我赢得了骄傲，也带来了很多烦恼。工作中常常会被孤立，被怀疑。最容忍不了有些人对我的工作能力、甚至个人生活的指指点点。我不是妖精，我只想和普通女子一样，过自如的生活。

天津 文文

送给你台湾名主持人陶子的话：“妖精不能害人，才是最高境界。努力清醒，不管对方多帅，性能力多强，是别人的老公就不行，例子我就不再多举，我希望看到许多美丽的妖精。”

话是糙了些，但坦然积极的心态值得欣赏和借鉴。

圆子

暂停的权利

工作压力太大了，真想抛开一切，躲到没人的地方，没有手机，没有电脑，没有会议……可是，怎么可能？有那么多千头万绪的事堆在那里，看着心烦，丢下又不忍，得挣钱糊口啊！失眠来了、胆囊也出了毛病，再这样下去，恐怕要找心理医生了！

福建 小林

钱钟书说过，若有个人好好地不见了，失踪了，那么他不是死了就是教书去了。说的是若要活着躲避世事纷扰，惟有教书。但现今教书也是没有清静可言的，人再也不能为了自己的任何理由毫无责任感地从社会上消失。只要你还想活着，你就得把长跑继续下去，你就要忍受度假时办公室打来的电话，时刻准备着进入工作状态——我们没有暂停的权利，那很奢侈；可我们有喘息的权利，那很简单。

关于实习报告等的要求 篇3

请通知班内同学，本次毕业实习需要交实习笔记和实习报告。写实习报告要求如下：

其一、实习报告封面按附件中封面填写班级、学号和姓名，实习报告内容用word实现并一起打印装订。

其二．实习报告内容包括以下几项：

一、毕业实习目的1、毕业实习是学生从理论走向实践的重要一环，也是学生从学校走向生产岗位的第一步。通过生产实习，学生应将学校所学理论知识灵活的用于指导实际生产，培养学生针对实际生产过程的思维、观察能力。

2．通过毕业实习，使学生了解自动化控制技术的应用，提高对控制技术的认识，加深各种自动化控制技术在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型控制器件的应用。

3．通过毕业实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，帮助学生养成遵章守纪的好习惯，初步了解第一线的生产环境，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。

二、毕业实习时间、地点

三、鞍山钢铁公司简介

四、鞍山钢铁公司实习具体内容

关于要求延长举证期限等的申请书 篇4

申请人：××建设集团有限公司，住所地××市××镇。法定代表人：××，董事长。

本公司收到了贵院发出的原告赵××诉被告××建设集团有限公司、××建设集团有限公司××分公司借款合同纠纷一案的起诉状副本、应诉通知书、举证通知书和开庭传票，鉴于该案事发××外省，取证困难、时间紧迫，且当事人有串通欺诈之嫌疑，特提出如下申请：

1、要求延长举证期限，即由原来的15日延长到30日；

2、要求相应延长开庭时间到5月上旬。

3、要求对原告、成××等相关人员到××市公安局进行心理测试，作出鉴定结论，弄清事实真相；

4、要求对责任人成××、建设单位××××房地产开发有限公司、证明人王××等进行调查取证并出庭作证。

敬请贵院准许，以维护申请人的合法权益。此致

××市人民法院

××建设集团有限公司

毕业论文要求等 篇5

新华社北京２月２２日电（记者 杨维汉）记者２２日从最高人民法院获悉，最高人民法院在日前发布的《关于人民法院为防范化解金融风险和推进金融改革发展提供司法保障的指导意见》中要求，各级法院要妥善审理因民间借贷、企业资金链断裂、中小企业倒闭、证券市场操纵和虚假披露等引发的纠纷案件。为依法制裁金融违法行为，《指导意见》指出，各级人民法院在审理金融民商事纠纷案件中，要注意其中的高利贷、非法集资、非法借贷拆借、非法外汇买卖、非法典当、非法发行证券等金融违法行为；发现犯罪线索的，依法及时移送有关侦查机关。

最高人民法院有关负责人介绍，对于众多债权人向同一金融机构集中提起的系列诉讼案件、金融机构破产案件、集团诉讼案件、群体性案件等，可能引发区域性或系统性金融风险和存在影响社会和谐稳定因素的特殊类型民商事金融案件，相关的不同地区、不同审级法院之间应加强信息沟通，在上级法院的统一指导下探索集中受理、诉讼保全、集中协调、集中审理、集中判决、协调执行，以防范金融风险扩散，避免各地法院针对同一金融机构的同类案件出现裁判标准不统一，以及针对同一金融机构的多个案件在执行中出现矛盾和冲突的现象，依法平等保护各地债权人的合法权益。

《指导意见》强调，各级法院要正确适用司法强制措施，与政府相关部门一道统筹协调相关案件的处理，防止金融风险扩散蔓延。要加强对融资性担保公司、典当行、小额贷款公司、理财咨询公司等市场主体融资交易的调研和妥善审理相关纠纷案件，规范融资担保和典当等融资行为，切实防范融资担保风险向金融风险的转化。

最高法院提出保障证券期货市场稳定发展

新华社北京２月２２日电（记者 杨维汉）记者２２日从最高人民法院获悉，最高人民法院在日前发布的《关于人民法院为防范化解金融风险和推进金融改革发展提供司法保障的指导意见》中提出，各级人民法院要保障证券期货市场稳定发展。

《指导意见》提出，各级人民法院要从保护证券期货市场投资人合法权益、维护市场公开公平公正的交易秩序出发，积极研究和妥善审理因证券机构、上市公司、投资机构内幕交易、操纵市场、欺诈上市、虚假披露等违法违规行为引发的民商事纠纷案件，消除危害我国证券期货市场秩序和社会稳定的严重隐患。要妥善审理公司股票债券交易纠纷、国债交易纠纷、企业债券发行纠纷、证券代销和包销协议纠纷、证券回购合同纠纷、期货纠纷、上市公司收购纠纷等，保障证券期货等交易的安全进行。

毕业论文要求等 篇6

可以说, 90%的面试机会都来自这一份小小的简历。作为人力资源部的工作人员, 一天可能同时收到几十份甚至上百份简历, 从中筛选出合适的简历通知应聘者前来面试。在这些形形色色的简历中, 有的内容冗长、拖沓, 还来不及看完开头就被扔到一边;有的主次不分, 看后不着边际, 分不清特长和优势到底是什么;有的过于虚夸, 给人留下了不诚实的印象。这些简历, 往往是不会有面试的机会的, 在还没与用人单位接触之前就已经与成功失之交臂。我们说简历写得好, 就能为你创造机会;相反, 如果不得要领, 装帧得再精美恐怕也会让你求职无门。如何能激起招聘者对求职者进一步接触的浓厚兴趣, 让你有一次面试的机会?简历要做到以下三个基本要求:

1 简洁明了, 重点突出

简洁明了, 重点突出, 是一份个人简历的基本要求。写个人简历, 就应该在这个“简”字上下工夫。一份个人简历, 在招聘者手里只有一分钟左右, 可能会认为任何超过一页的简历都显得太长。一份烦琐、冗长的简历, 反而给招聘者留下不好的印象。要做到该简就简, 如个人基本信息, 就要做到简短而完整, 让招聘人员一目了然, 切忌拖沓, 干扰后面的阅读重点。只需告知姓名、性别、年龄、户口与籍贯、学历与专业和联系方式等, 而婚姻状况、宗教信仰、体重等这些信息并不都需要在简历中描述。

但有一些学生的求职简历, 简单得像填登记表格, 除了自中学起的学习经历, 就是简单的实习和活动经历。这种履历式的简历是吸引不了招聘单位的, 也不足以使招聘者作出正确的评价, 要想在初审时就从人堆里一跃而出, 简历中还是要有吸引人的内容。“简”不代表无, 对关系到求职成功的重要内容是万万“减”不得的, 相反要重点突出。

首先, 要做到求职意向必须明确, 这是应聘简历的核心内容。但我们发现很多学生或者没有求职意向, 或者目标模糊、模棱两可。在学生的简历中经常可以看到, “本人希望从事富有挑战性并能够发挥自己潜能和专长的工作, 以实现自己的人生价值。”“我想在一个不断发展的组织里得到一个高收入的职位, ”或者“我干什么都行。”这样的求职意向不明确。我们可以这样写道:寻找某某公司中的某某职务。书写求职意向应当尽可能明确和集中, 并与自己的专长、兴趣等相一致。相反, 求职意向不明确是最容易被淘汰的对象。

其次, 作为学生应把简历的重点放在学习经历、技能、实习经验和社会活动上。我们发现有些学生的简历中把学习经历一带而过, 甚至都没有。要知道我们学生的求职和已经有工作经验的人求职是不一样的, 如果已有工作经验, 那学习的经历只需要简化, 重点主要是突出能力、技术等。但作为大学毕业生, 我们要记住自己应有的身份, 大学生毕竟不是全职工作人员, 学习才是最重要的任务, 所以在简历中要告诉招聘者你具体的学习情况。除了学习情况, 还要重点告诉招聘者你的实习经验和社会活动, 让招聘者能了解你具有哪些能力, 你是否适合这个单位, 是否适合这个职位。

最后, 在简历内容的阐述中, 都应以求职意向为中心展开书写, 与求职意向无关的素材尽量省略。不仅重点的内容要以求职意向为中心, 而且一些如介绍兴趣爱好等非重点的内容也需以求职意向为中心。我们发现不少学生把那些跟职位和工作无关的兴趣爱好都一股脑地写进去, 泛泛地罗列很多兴趣爱好。多等于无, 我们在介绍自己的兴趣爱好时要考虑求职意向, 也是我们告诉招聘者“我是适合这一职位的最佳人选”的一个机会。因为从兴趣爱好中可发现应聘者的价值观、志向和个性特征等很多信息, 有时可以从中发现该应聘者的职务适应性, 如:好运动者, 性格外向且单纯;爱下棋者, 思维周密而好强;经常旅游者, 见识开阔, 性格豪爽。

2 真实可靠, 论据充分

真实可靠是指我们撰写简历时真实地填写自己的各项信息, 不杜撰和夸大自己的能力和经历。个人简历越来越受学生重视, 一些学生为给招聘单位留下好印象, 将自己在校的成绩私自涂改, 据《长沙晚报》报道, 长沙某企业招聘了27位大学生, 学生到企业工作后, 细心的人事处负责人发现, 27人中有21人自我推荐材料上填写的功课成绩与档案中记录有出入, 其中每科平均差10分的竟占40%。有些学生还无中生有地填上一大堆的获奖记录, 把别的同学的证书经过电脑处理堂而皇之地写成了自己的。还有一些学生, 因为没有工作经验, 就猛对自己大学期间的表现做文章, 学生会的干事成了学生会副主席, 做过两份家教也变成了社会实践丰富等。简历的真实可以反映出一个人的诚信品质, 而这往往是招聘企业对于求职者的基本要求。简历写得漂亮, 并不是意味着不切实际地把自己表扬一番。自己写简历时虚假成分太多, 不真实, 即使你包装再好, 也难免“智者千虑, 必有一失”, 谎言不会让你走得太远。有学者指出, 大多数的谎言在面试过程中就会被识破, 尤其是一些大公司一般会根据简历和相关资料进行背景调查, 他们会比较在意职业道德和职业诚信。

当然, 真实性并非就是要把我们所有的缺点和不足和盘托出。我们可以选择突出哪些内容或忽略哪些内容, 要知道优化不等于掺假。比如说, 你也许在考试时作弊了, 但在你的简历中你不要去突出你曾经犯过这样的错误, 你可以选择忽略这个内容, 而主要突出你的特长和优势。

论据充分是指简历上应提供客观的证明或者佐证你资历、能力的事实和数据。我们经常在简历中看到这样的句子, “我是个工作严谨、认真负责的人, 在过去的工作中我有着十分出色的工作表现”, 但招聘人员绝不会轻信这样的主观表白。所以我们在描述时最好要运用数字、百分比或时间、获奖级别和公认的证书、得到的表彰等来强化, 比如说你的学习成绩特别优秀, 那你就写上曾经连续几年拿过一等奖学金或者成绩全年级第几名等, 如果你的特长是唱歌, 那你就用得了什么奖来表示, 如果你想说明在某项技术上达到什么样的水平, 最好用公认的证书、资格等级表述。在介绍社会活动时, 很多人在简历中仅说明“担任学生会×××”。不知他为学生组织做了哪些有益的活动, 取得了哪些成果。难怪有报道说, 某班一下子冒出几十个班长, 某大学一下子出了近百名“学生会×××”。所以, 重要的不是你是否担任过学生会干部, 而是你曾经为学生组织做过哪些有益的活动, 你是如何体现出团队合作精神, 你承担了什么角色以及从中得到了什么收获, 学会了什么本领, 领悟了什么道理, 你是不是一个善于沟通的人, 怎样与人沟通。 包括在最后的自我评价中, 每个概括的结论, 最好可在简历中找到依据 (必要时可增加简历内容项目) , 而不是干巴巴地使用概括词、形容词, 这会使人感觉有点自吹自擂。适度的自我评价能够反映求职者的素质和自我认知的客观性。

3 有的放矢, 对症下药

有的放矢, 对症下药是指要根据求职单位和应聘岗位的基本情况和基本要求来撰写简历。如果对于不同行业、不同公司和不同职位, 你所提交的都是同样的简历, 那么这样的简历所欠缺的就是针对性。我们发现有些求职者应聘的时候因为贪图省事, 就制作若干份一模一样的简历, 然后到人才市场上去“遍地撒网”。尤其对于初次找工作的大学生来讲这种情况更加普遍, 他们感觉自己的经历本来就非常有限, 写给谁的当然都是一样的东西。但是, 我们要知道写给所有用人单位一模一样的简历, 体现不出求职者对某家用人单位的了解和看重。招聘单位更愿意挑选一个对自己更欣赏、更向往的人, 而对于一个不重视自己的求职者, 一般是不会青睐的。因此在写简历前要尽量多地提前做些功课。好好上网查查意向单位的资料, 要了解单位的基本信息, 如:注册资本、事业领域及方向、主要产品、企业文化、近来发生的大事等。关于应聘职位, 最好仔细地阅读招聘广告, 可能的话, 向行家咨询一下该职位的具体工作内容、任职条件等, 做好记录, 然后着手撰写简历。如果你要投××企业销售岗位, 这个简历要求的本质是有很强的沟通能力, 你可以针对这个写一下我在×××当过促销员, 我是怎样去应对顾客要求的, 怎么帮助顾客解决问题的。如果你要应聘办公室人员, 简历中你加以说明能熟练操作Word、Excel等办公软件。因此不要怕麻烦, 哪怕修改或增添一点点内容, 制作一份感觉是专门投给这个企业、这个岗位的简历是必需的。

同时, 还要注意一下, 在求职过程中, 还要有一份有针对性的求职信与简历相匹配, 虽然求职信不是必需的, 但它是应聘者主动表示自己对这份工作的兴趣的一种表现, 目的是使对方了解应聘者积极认真的态度, 从而加强受信者给予应聘者面谈机会的可能性, 是求职者争取面谈机会的一种主动方式。曾看到过这样一段话:一封没有自荐信的简历, 就像一位没有开口说话的销售员站在你的门前。如果你能让一位陌生人走进你的屋子, 你至少要看一看他的证件。这正是自荐信所要做的——它把你, 一位完完全全的陌生人, 介绍给读者。

摘要：简历可以说是招聘者对未曾谋面的求职者的第一印象, 是能否成功求职最关键的一环。本文通过阐述大学毕业生撰写简历的三个基本要求, 使大学毕业生能“扔”好简历这块“敲门砖”。

关键词：大学毕业生,简历,基本要求

参考文献

普京要求俄缩小空间探测差距等 篇7

普京还提出以苏联航天之父齐奥尔科夫斯基的名字为东方发射场附近未来的一座城市命名。东方发射场拟在2015年进行首次火箭发射，2018年进行首次载人航天发射。占地38万平米的该发射场旨在帮助俄减少对哈萨克斯坦拜科努尔航天发射场的依赖。（江山）

美宇航公司规划发展可复用运载器

在准备年内晚些时候开始试飞其“山猫”亚轨道航天飞机的同时，美国XCOR宇航公司已完成一种入轨型可复用运载器的初步方案设计。公司首席执行官格里森说，尽管尚需开展更详细的设计，该公司已在过去几个月完成了方案设计。他说，按设计方案，这种运载器将使用一种现有的飞机和两个可重复使用的火箭级。上面级很可能将使用一种液氢发动机，而该公司最近刚开始研究相关技术。因液氢低温燃料的处理很复杂，XCOR宇航公司以往部避免采用这种燃料，而选用了煤油等其他燃料。但格里森说，对于入轨型运载器来说，液氢的性能优势胜过了对其处理复杂性的担忧。他给出的有关该运载器方案或研制时间表的其他细节很少，但称他们打算把每运送一个人的价格定为100万美元，称这样的价位能带来足够的商业兴趣，使该项目具有经济上的可行性。

不过，XCOR公司近期的工作重点仍是“山猫”亚轨道航天飞机。“山猫”的1型原型型号已接近完工。“山猫”一直都被作为公司未来发展入轨型飞行器的垫脚石，在“山猫”项目上取得的经验将有助于入轨型飞行器的研制。（阳光）

法决心2020年前发射电子情报卫星

4月29日，法国政府发表新的《法国国防与国家安全白皮书》。白皮书称，天基通信和惰报、监视与侦察将同中空长航时无人机与战术无人机、飞机空中加油和网络空间攻击防御一道成为最优先的工作。法国国防部称，天基情报对国家主权必不可少，将成为政府的重点工作，它决定要在2020年前部署一颗电子情报卫星，同一颗新一代光学侦察卫星一道工作，并希望说服一个或多个欧洲国家分担这项投资。但白皮书并未具体表示将部署称为“空间电磁信息能力”（CEREs）的电子情报卫星系统。2008年发表的上一版国防白皮书曾把CERES列入高度优先的工作。在政府开支和债务危机仍在持续的背景下，该项目一直停留在纸上谈兵阶段。法国国防部已签发了有关下一代光学侦察系统的合同。白皮书证实，法将建造下一代军事通信卫星系统，以接替老化的“锡拉库斯”3卫星。（江山）

俄一空间站舱段将在年内离轨

4月19日，俄罗斯能源火箭航天公司有关人士称，俄计划在年内晚些时候让国际空间站上的“码头”对接舱离轨再人，并沉入海中。该舱将在俄一个新舱段对接到站亡之前脱离空间站并离轨。站上的俄罗斯航天员将通过一次太空行走来使“码头”舱脱离空间站。此前，有俄方人士称，俄“多功能实验室舱”（MLM）靛于2013年底发射。俄计划在2020年国际空间站全站离勒之前再向该站发射4个新舱段，即MLM、一个节点舱和两个科学电力舱。现在站上有5个俄只舱段，即“星辰”服务舱、“曙光”货舱、“码头”对接舱、“探索”研究舱和“黎明”研究舱。（江山）

“开普勒”发现三个“超级地球”

近日科学家宣布美航宇局“开普勒”空间望远镜发现了3颗可能支持生命存在的系外行星。两篇相关论文发表在当日出版的《科学》和《天体物理学》杂志上。发表在《科学》上的论文称，“开普勒”发现了2颗分别名为开普勒62e和开普勒62f的类地行星。分析显示，这两个行星温度适宜，表面均覆盖着不间断的海洋，理论上有存在生命的可能。研究人员称，与迄今发现的所有其他类地行星相比，这两颗行星是最像地球的系外行星。开普勒62行星系统由5颗行星组成，距地球1200光年。开普勒62e和开普勒62f略大于地球，体积分别是地球的1.6倍和1.4倍。由于正好位于“宜居带”，不至于太冷或太热，它们应能维持液态水的存在。发表在《天体物理学》上的论文称，新发现的开普勒69c体积是地球的1.7倍，位于宜居带，同样具有存在生命的可能。其所在的开普勒69行星系统恒星尺寸是太阳的93%，亮度为太阳的80%，距地球约2700光年，是迄今发现的最接近太阳系的行星系统。（江山）

俄拟2014年首射“安加拉”火箭

俄军方预计，在普列谢茨克航天发射场一座新发射设施完工后，俄新型“安加拉”系列运载火箭中的轻型型号将在2014年进行首射。这次首飞原拟在2013年进行。“安加拉”系列火箭采用与美“渐进一次性运载器”类似的模块化设计，1995年开始研制，低地轨道运载能力在2吨～40.5吨之间。俄军方希望能在2014年进行首射，但这完全取决于工业界的火箭建造进度。俄研制“安加拉”系列火箭的主要目的是要实现航天发射的独立。该系列火箭将使俄能在其北部的普列谢茨克航天中心和远东新建的东方航天中心发射重型有效载荷，从而减少对从哈萨克斯坦租用的拜科努尔航天中心的依赖。（阳光）

海射火箭故障原因查明

毕业论文要求等 篇8

《通知》提出，加强特殊类型招生工作组织领导。省级招生考试机构、高校招生管理部门应负责统一研究制订各有关特殊类型考试招生的报名和资格审核流程、考核办法、评分细则、录取规则等。严禁委托个人或中介组织开展特殊类型考试招生有关工作。严禁高校将审核、考试、选拔等工作下放至学校内设学院(系、部等部门)独立负责。

根据《通知》规定，严格规范特殊类型招生命题和测试管理。要加强命题安全管理和质量管理，加强裁判(评委)等相关人员名单的安全保密，规范考试操作流程，确保考试安全实施。要加强测试过程管理，原则上安排在国家教育考试标准化考点;因测试工作需要，凡安排在室外或其他场所的测试应参照标准化考点要求管理。

要加强信息管理，凡审核材料、试题答卷、原始评分等纸质材料应进行原件保存或完整扫描后电子化保存;面试、比赛等测试内容应全程录音录像保存;凡经会议确定的结论性内容，应留存会议纪要;保存材料应清晰可辨、时限不得少于4年。

此外，特殊类型招生考试不得影响中学正常教学秩序，其中省级统考原则上应在高考当年1月底前结束，校考一般安排在相应省份省级统考结束后且不早于中学寒假前。凡省级统考涵盖的项目，高校均应要求考生参加省级统考且成绩达到合格及以上。

《通知》明确，严禁高校未经考核发放专业合格证或圈定合格名单，严禁高校以扣押考生身份证、获奖证书、运动员技术等级证书等方式换取合格资格。

《通知》要求，加强对特殊类型招生考评人员的选拔和管理。要与考评人员签订利益关系者回避责任书，凡与考生之间有亲属关系、指导关系及其他利害关系的，考评人员须在考前主动报告并申请回避，一经发现瞒报情况者将取消考评人员资格，所评考生成绩无效，并按有关规定进行处理。

高校领导干部若其子女或其他直系亲属报考本校特殊类型招生，须向学校报备，并实行回避。严禁开展特殊类型招生的高校、内设学院(系、部等)及教职工组织或参与考前辅导、应试培训。

《通知》称，严格规范特殊类型招生录取行为，加强特殊类型招生信息公开。要按照择优录取、宁缺毋滥的原则，进一步提高相关考生的专项测试要求和高考文化成绩录取要求，特别要切实提高艺术类专业、高水平运动队和艺术团录取考生的高考文化成绩要求。在艺术类专业考试结束后，省级招生考试机构和高校分别负责在本单位网站公示艺术类专业省级统考、校考合格考生信息。未经公示的有关特殊类型考生一律不得录取。

另外，建立特殊类型招生考试仲裁机制，实行特殊类型招生试点高校退出机制。有关高校应针对特殊类型招生考试工作的特点，建立仲裁小组、制订仲裁办法、规范仲裁程序，处理特殊类型招生中涉及专项测试的争议申诉等有关问题。仲裁小组成员不得少于5人。

《通知》最后提出，加强特殊类型招生录取新生入学复查，严肃处理特殊类型考试招生违规行为。对特殊类型招生录取的新生，高校要组织专家组开展入学专业复测和复核，对于专业测试不达标、入学前后两次测试成绩差异显著的情况，要认真核实确认。一经查实属替考、违规录取、冒名顶替入学等违规情况的新生，一律取消录取资格、不予学籍电子注册，并报告有关部门倒查追责。

毕业论文要求 篇9

现将2008级毕业论文有关事项通知如下，请班主任老师务必督促各位同学，并请各位同学必须抓紧时间，认真按照通知执行。

一、毕业论文题目要求

1、必须按照选文学院网上公布论文参考选题目录选择论题。

2、各班论文分配比例要求：选中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文艺学占本班总数的45%、选语言学占本班总数的20%、选写作类占本班总数的15%、选教学类占本班总数的20%.二、论文指导教师由系上统一指派，同学不得自行联系指导教师。

三、毕业论文时间要求：

1、2011年12月9日前报毕业论文题目和方向。

2、2011年12月14日学院安排论文指导教师（见附件1）

3、2011年12月30前由指导教师指导学生完成论文开题报告（开题报告单请各班到新区教材科领取）

4、2011年3月20日前完成论文初稿，按时交指导教师。

5、2011年4月10日前完成论文定稿并由指导教师完成定稿评语6、2011年5月中旬毕业论文答辩（时间、地点另行通知）

7、毕业论文格式应规范，必须由封面、目录、正文（包括中外文题名、中外文摘要、中外文关键词、正文、参考文献和致谢）三部分构成；每篇论文正文字数应在5000字以上，中、外文摘要一般为200-300字；参考文献和注释必须符合学术论文的格式要求；论文主体撰写过程要求有5篇以上的参考文献，其中含外文文献，并开列出所引用的中外文文献资料目录。

四、毕业论文初稿务必写明班级、姓名和联系电话，手写一律不收。

五、待答辩后，请指导教师将毕业论文上的所有完成后交文学院324办公室。

六、纪律要求：

学生如有下列违纪情况之一者，经答辩委员会与指导教师认定，毕业论文成绩一律以不及格计，并报教务处，给予相应的纪律处分。

1、弄虚作假，下载或抄袭他人毕业论文（引用他人研究成果占论文三分之一者），根据《西华师范大学学生违纪处分条例》，按剽窃、抄袭他人研究成果予以认定。

2、论文数据和资料造假，根据《西华师范大学学生考试违规处理办法》，按弄虚作假予以认定。

残疾人可以要求配偶抚养吗？等 篇10

广东肇庆横河读者江萍陈述：

毛威律师，我非常痛苦地向您写信求救，我真不知道我该怎么办，该如何生活下去，请您帮帮我。事情是这样的，我1998年与我丈夫结婚，婚后夫妻关系很好。2002年，我生下了一个儿子后，因产后无人照料（丈夫忙于工作）而落下产后风，又因产后风而瘫痪不能自理生活，丈夫便将儿子送到他母亲家抚养，继续打工。他所挣的钱不多，曾对我哭诉生活的艰难，希望我能体谅他，他动员我搬回娘家去住，由我父母照顾我的日常起居，他每月给些钱我母亲，这样的话，他就可以一心一意工作，挣钱养活孩子。我依了他的安排。儿子3岁后，他将儿子接到身边生活，而我的病情一点都没有好转，他慢慢地就对我的感情淡薄了，近两年不仅不给生活费，还不让孩子来看我，他对孩子说我死掉了，还以不能过性生活为由闹着要和我离婚。请问，我该怎么办？我可不可以向法院要求丈夫抚养我？

答：抚养是一些人因血缘或亲属关系或法律的规定，有义务彼此间提供生活保障的义务，包括经济上的供养和生活上的照料等。抚养包括平辈之间的抚养、长辈对晚辈的抚养和晚辈对长辈的赡养，以及法律规定的因遗赠抚养关系而产生的公民、集体组织对遗赠人的照顾。

我国《婚姻法》第21条的规定：夫妻有互相抚养的义务。一方不履行抚养义务时，需要抚养的一方，有要求对方付给抚养费的权利。如对方不履行，法院查明属实可强制履行。抚养一般是由有抚养能力的人对需要抚养的人进行，但对于抚养义务者的顺序、抚养程度以及方法则由当事人协议决定，并可协议变更。

如果你丈夫要求离婚，你可以反对。根据审判经验，只要一方不同意离婚，法院第一次裁决时通常为不离婚。

如果你丈夫坚持以不能过性生活为由要求离婚，事隔半年再提起起诉时，法庭通常的做法是会判离的，这时你所能维护自己的权益是：要求法院尽量在财产划分上对你进行照顾，并要求他支付近两年未曾付给你的生活抚养费，抚养额多少可以依据当地的平均生活水平以及他的实际收入判决。

2.抢劫时主动放弃，还要判刑吗？

广东佛山读者大雁小姐陈述：

我和男友在外打工。今年春节，男友因厂方拖欠工资无钱回家，便参与抢劫，夜晚携菜刀藏匿于一公厕内。不久，有人到该公厕方便，将手提包挂在便池旁水龙头上。男友持菜刀冲向那人，一把抢过手提包，那人立时呼救。男友将手提包打开一看傻眼了，发现里面全是人民币。男友原本打算弄点小钱回家过年，没料到遇着这么个大财主，他害怕了，不敢抢了，立即将手提包扔在水池边便跑。但是，附近群众已经赶来，合力拦住了逃窜的男友，被及时赶到的治安人员抓获。男友被抓进公安局后近三个多月了，还未放出来。

请问：我男友已主动放弃抢劫，为什么还要被公安机关关那么久？

答：本案中，你男友的行为已构成抢劫罪（未遂）。《刑法》第二百六十三条第四项规定：采用暴力手段，劫取他人财物，判处三年以上十年以下有期徒刑。属抢劫未遂的，可以比照既遂在该量刑幅度内从轻处罚。

3.用人单位不得随意解除劳动合同

东莞市虎门镇虎门寨王稀珍陈述：

我是一个打工妹，在某制衣厂做熨烫工四年，签了劳动合同一年。我们厂里的规定是每年签一次合同。我每月薪水在1300元左右，赶货的时候能做到2000元，我比较喜欢这份工作。可是，一到淡季，厂里总会找各种理由炒掉某些工友，这让我们心里产生强烈的不安，对于我们这些文化程度不高又没有特别技术的农民工，找份好工作真的很难。我想请教贵刊法律援助，工厂能随意炒工人鱿鱼吗？

答：《劳动法》及《违反〈劳动法〉有关劳动合同规定的赔偿办法》（劳部发[1995]223号）规定，用人单位不得随意解除劳动合同，也就是不得随意炒掉工人。如果用人单位违法解除劳动合同的，由劳动保障行政部门责令改正；对劳动者造成损害的，应当承担赔偿责任。

毕业论文要求等 篇11

“三资”企业需要大量会说英语的高职毕业生

(一) “三资”企业在中国的发展需要懂英语的应用型技术人才

国际形势和国内政策带动“三资”企业在中国迅速发展我国自上世纪70年代开始改革开放以来, 各级政府不断采取加大吸引外资的优惠政策, 刺激“三资”企业在中国的发展, “三资”企业具有越来越显著的经济地位, 发挥着日益重要的作用。“三资”企业涉及的领域广泛, 特别是投资于信息通信、电子电器、汽车、电力、石化、钢铁、房地产、商业零售等支柱产业、高新技术产业和服务业等领域的外商投资企业数量逐年增多, 且规模越来越大。近年来, 在全球经济普遍不景气的背景下, 越来越多的发达国家企业把目光投向土地成本、材料成本、工资成本均较低的中国。

“三资”企业在中国的发展需要大量“双语型”的应用型人才经济全球化的发展趋势, 需要各级各类职业院校培养大量的“本土化”、“外向型”中高级技术应用型人才。“三资”企业的增多直接带来就业机会的增加, 对本地人力资源的需求也不断增多。本着用人成本较低的要求, “三资”企业在人力上不追求高学历、高文凭或名牌学校, 而以“实用、够用”为标准选择人才。在语言沟通方面, 绝大多数企业要求技术和管理人员在工作中能用英语进行听说交流。简而言之, “三资”企业的发展需要“双语型”的应用技术人才。所以, 培养适应和满足“三资”企业发展需求的应用型技术人才将成为我国职业教育的一项重要任务。

(二) 高职毕业生的特点符合“三资”企业对人才类型和人力成本的要求

上个世纪末, 随着我国高等教育向大众化推进速度的加快以及我国产业结构的调整, 高等职业教育受到了国家和社会前所未有的重视。高等职业教育的培养目标是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。近年来, 随着国家大力发展职业教育, 高职教育改革也进行得轰轰烈烈。教育部指出, 高等职业教育要把服务于社会对职业性人才的现实需求和学生的就业需要作为改革方向。高职毕业生普遍动手能力较强, 实用性较强, 待遇要求不高, 因此, 高职教育的培养目标和高职毕业生的特点可以满足“三资”企业对人才类型和人力成本的要求。

(三) 高职英语教学目标符合“三资”企业对从业人员的英语口语水平的要求

“三资”企业对从业人员的英语口语水平要求不高通过在企业进行问卷调查和访谈, 我们了解到, “三资”企业对应聘者的学历要求不高, 也不追求名牌学校, 但很看重能力。面试的时候直接采用外语, 要求应聘者用英语介绍自己和相应专业, 工作时能跟国外同事做简单的交流, 熟悉本行的英文术语和表达方式。例如, 对于想应聘研发职位的人的口语要求包括自我介绍、日常对话和项目介绍等。从招聘现场了解到, 即使应聘者专业能力很强, 也只能适当降低而不能免除对其口语的要求。可以看出, “三资”企业需要会说英语的专业人才, 但对口语水平要求并不高, 只要具备基本的听说能力和专业术语表达能力就行。

高职英语教学重视英语口语教学《高职教育英语课程教学基本要求》明确提出了“以实用为主, 应用为目的”的教学目标, 充分体现了高职的人才培养目标。教学基本要求中的“应用”, 是指交际能力应用及岗位上的专业应用。时代呼吁高职院校培养复合型人才, 外语复合型人才是同时具备外语和一门以上专业知识的人才。针对高职教育以培养应用型人才为主, 高职英语教学强调实用为主, 以培养和发展学生的英语交际能力为首要目标, 所以, 在英语教学中开设口语课、上好口语课十分重要。

高职英语口语教学改革势在必行

(一) 高职毕业生现有的英语口语水平难以满足用人单位的实际需求

在招聘会现场, 许多企业反映, 报名应聘的人很多, 但令他们感到满意的人才却不多, 原因是外语要求难倒不少求职者。从汇丰银行在几所高职院校招聘的情况来看, 能够运用英语进行口语表达的学生并不多。在一次就业面试现场, 笔者发现没有一名学生能用英语简单陈述自己的专业或者说明自己开发的项目。这表明, 当前高职英语口语教学的效果不容乐观, 英语口语教学没有凸显职业教育特点。

(二) 学生期望更具实用性和实践性的英语口语教学

学生是教学的主体, 是反馈教学效果最直接的因素。从一项针对英语口语教学的问卷调查结果来看, 学生对英语口语教学有如下认识: (1) 口语教学的实用性一般, 与就业或工作的联系不紧密; (2) 课堂互动还需增加, 教师说得多, 学生练得少, 适合学生的输出性练习不多; (3) 学校提供的口语实践机会较少。通过对有关文献资料的查阅和对高职院校教师的访谈, 笔者发现, 目前高职院校英语口语课程的教学内容和目标大都针对日常生活用语, 学生的英语语言交际能力只能应对简单的日常生活交际;以教师为中心的传统教学模式和观念在口语课堂中仍未得到全面改观;英语角在高职院校的普及度、参与度普遍较低, 提供给学生的英语实践机会不多。

优化高职“双语”毕业生培养模式的途径

(一) 抓好课堂教学, 改善英语口语教学效果

以就业为导向, 以能力为本位, 制定更具实用性的课程总体设计为了提高学生的就业竞争力, 英语口语课程设计应以“实用为主、够用为度”为原则, 以“全面性、趣味性”为基准, 增加、整合英语口语的教学内容, 分两个学期开设英语口语课程。课程整体设计分为三个模块:日常生活口语模块、一般职场口语模块、专业英语口语模块。这个设计简称为“2+3”课程总体设计, “2”指两个学期, “3”指三个模块。

转变观念, 真正以学生为中心开展课堂教学首先, 教师要加强自身理论学习, 进行反思性教学。教师应不断学习高等职业教育学、教育心理学及相关方面的内容, 树立“以学生为中心”的教学理念。教师应研究以学生为中心的学习观, 教师的角色是学习的促进者, 教师要主动转教为促, 既要重视集体, 又要关注个体。然后, 将此运用在自己的教学实践中, 并采取如教学日志、听课观摩、行动研究等反思性教学, 真正把“以学生为中心”的教学思想融会贯通在自己的教学中。所以, 在教学中, 我们必须时刻关注学生的学习过程和学习方式, 关注学生的情感和内心感受, 关注学生的身心发展, 敢于正视和面对失误, 敢于在教学中根据实际修正自己的教学过程, 切实贯彻“以学生为中心”的教学思想。只有这样, 师生才能在课堂上积极互动, 发挥出积极性、能动性、创造性。教师在课前准备时要充分考虑、分析学生的整体需求及个体差异, 从而有针对性地进行课堂设计, 使自己的教学方式和方法适合学生的水平。高职院校学生的英语基础普遍比普通院校的学生差, 这就要求教师应特别注意教学语言的难度和话语速度, 使课堂输入性语言适应学生的接受水平和理解能力。高职学生普遍有重实践的特点, 课堂上要通过开展多种有意义且趣味性强的活动训练学生的口语能力。高职学生在英语学习方面挫折较多, 自信心不足, 在课堂上教师要多表扬学生;同时, 高职学生学习自觉性较差, 故表扬要与严格要求相结合, 批评中应带有鼓励。这样, 既可培养学生的自信心, 又能规范其学习行为。总之, 教师在教学中要真正以学生为中心, 在师生交流、课堂互动、教学语言、课堂提问、纠错方式、评价方式等方面尽量适合每个学生的情况和要求。

(二) 营造校园英语环境, 优化校内隐性教学

建设英语硬环境, 营造优良的英语气氛为了在校园内营造英语气氛, 可以建设有利于培养学生英语能力的可视环境、可听环境和视听环境。可视环境 (visible environment) 指中英文双语化的环境布置, 包括各处室、场馆、道路、楼宇、招牌、墙报、橱窗、电子屏及张贴物等;可听环境 (audible environment) 的建设主要指开办英语广播;视听环境 (audio-visual environment) 可通过多媒体的手段, 以英文采访、英语比赛精彩片断、表演活动等内容在校园展现与宣传。硬环境建设需要学校的支持和投入, 可由教师带领学生分片布置全校的图文环境。

大力开展英语实践活动首先, 建设不同形式的英语社团, 如英语戏剧社团、英语文化社团、英语主持人社团等, 组织英语学习积极分子参与相关的英语实践项目和活动, 在潜移默化中增长知识、锻炼口语。其次, 加大对英语角的投入和宣传, 鼓励全校师生参与英语角活动。英语角的设立应遍及学校的教学区、宿舍区等各个区域, 以方便学生参与口语交流。鉴于高职院校学生英语水平普遍较低的情况, 英语角活动要有指导性、趣味性和奖赏性, 从而使学生乐于参与。另外, 积极开展各种竞赛活动, 如英语口语比赛、英文电影配音比赛、英文短剧大赛、英文歌曲大赛、英语主持人大赛、英语朗读比赛、实用英语比赛等。通过各种竞赛活动, 培养学生的竞争意识, 同时激发学生学习英语的热情, 从而在全校形成一个爱英语、学英语、说英语的良好氛围。

加强英语实践基地的建设第一步, 建立日常英语实践基地。如在校内开办英语商店、英语咖啡厅等, 店内物品均标英文, 购物使用的英语句型张贴在醒目处, 招聘学生担任服务人员, 工作时规定用英文与顾客交流。如顾客遇到交流上的困难, 服务人员要给予帮助, 保证英语口头交流的顺利进行。其次, 建立英语实践工作基地。根据学生专业划分相应的职业岗位群, 在英语实践工作基地设立不同职业属性的工作区域, 每个工作区域包括公司/产品展示区、招聘区和面试区等。作为一种考核方法及实践活动, 每位学生必须按照教学要求介绍自己创建的公司和研发的产品或项目, 并把自己的作品提交到相应的公司产品展示区, 随机安排教师对学生作品进行考核。招聘区和面试区由教师和学生助理负责管理和考核, 招聘区内张贴真实的企业招聘广告, 学生须到招聘区和面试区进行应聘及面试。学生在英语实践工作基地的考核结果计入口语课程考核成绩内。

(三) 加强校外实训基地建设, 建立与“三资”企业的校企合作

实训是高职教育的重要内容, 实训基地是实训课程的重要平台。校外实训基地建设是校内实践教学的延伸, 学校应充分利用各种社会资源, 加快推进校外实训基地建设。校企合作增加了社会和企业对学校和学生的了解, 增强了社会对高职院校办学理念的认识以及办学质量的信任, 为招生和学生就业创造了更好的社会条件。

学校要积极与“三资”企业确定互助关系, 派英语教师定期到企业实践学习, 及时更新观念, 获取市场信息, 为帮助学生掌握专业或岗位所需的英语应用能力打下基础。另外, “三资”企业也是教师指导学生进行现场教学和学生顶岗实习的基地。高职院校必须建立一批长期稳定的、能满足主干专业需要的顶岗实习基地。要建立这样的基地, 就要做如下三个方面的努力:一是争取企业积极参与学院建设, 合作办专业、办班级, 合作开发课程、开发教材, 合作开展工学交替、顶岗实习的教学与管理;二是高职院校要积极参与企业的生产经营, 与企业合作开发产品, 合作开展应用技术研究、推广、咨询和员工培训;三是校企双方人员相互聘任或兼职, 并在设备、技术、人力等方面真正实现资源共享。

参考文献

[1]马建富.职业教育学[M].上海:华东师范大学出版社, 2008.

[2]谭碧云, 许平珍.高职高专英语口语教学的现状分析及方法探讨[J].职业教育研究, 2006, (4) .

[3]邢秀茶.学与教的心理[M].北京:高等教育出版社, 2006.

[4]彭四平.积极参与校企合作是企业的社会责任[J].广东技术师范学院学报, 2009, (6) .

毕业要求 篇12

市场营销（1）（2）班

一、课程及学分要求（必须完成所有课程学分）

（1）普通话实训

（2）分销管理实训

（3）办公自动化实训

（4）广告实务实训

（5）市场营销实务模拟实训

以上五门实训课需要每一门课写一篇报告，报告要求：联系带自己的实训老师。

（6）形势与政策课：我的梦与中国梦。要求1500字左右，必须在2013年12月10日前完成，以电子版发到1班陈永强，2班袁望林邮箱。

二、完成实习报告

（1）顶岗实习日志。要求：不少于10篇顶岗实习日志，顶岗实习日志每篇不少于300字。

（2）顶岗实习报告。要求：一篇顶岗实习报告，顶岗实习报告不少于3000字。

三、就业协议

2014年返校交顶岗实习日志、顶岗实习报告时交就业协议。就业协议填写规范见群共享就业协议填写规范。填写就业协议注意事项：

1、后面所盖的公章必须和前面填写的单位名称一致；

2、签约时间不能低于1年；否则就业协议作废。

投资与理财班

一、课程及学分要求（必须完成所有课程学分）

（1）投资理财综合实训

（2）金融营销实务模拟训练

（3）证券投资分析实习

以上三门实训课需要每一门课写一篇报告，报告要求：不少于800字，必须在2013年12月10日前完成，以电子版发到我邮箱。提示：不要一次发一篇，全部写完后打包发给我，不接受一篇一篇的邮件。

（4）形势与政策课：我的梦与中国梦。要求1500字左右，必须在2013年12月10日前完成，以电子版发到1班陈永强，2班袁望林，投资周静邮箱。

二、完成实习报告

（1）顶岗实习日志。要求：不少于10篇顶岗实习日志，顶岗实习日志每篇不少于300字。

（2）顶岗实习报告。要求：一篇顶岗实习报告，顶岗实习报告不少于3000字。

三、就业协议

2014年返校交顶岗实习日志、顶岗实习报告时交就业协议。就业协议填写规范见群共享就业协议填写规范。填写就业协议注意事项：

1、后面所盖的公章必须和前面填写的单位名称一致；

2、签约时间不能低于1年；否则就业协议作废。

顶岗实习日志、顶岗实习报告稍后会以电子版的形式发到群共享。

温馨提示：在外面，同学们一定注意安全！

最后祝同学们工作顺心，生活幸福！

毕业论文要求 篇13

装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况

表--指导教师评议表

参考文献应另起一页。

纸张型号：A4纸。A4 210×297毫米

论文份数：一式三份。

其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。

2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排）

3、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用

粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋

体；英文用Times New Roman字体。

4、字体要求：

（1）论文标题2号黑体加粗、居中。

（2）论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加

破折号。

（3）填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。

4）内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号

楷体。

（5）关键词4号黑体，内容为小4号黑体。

（6）目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页

码。

（7）正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一

般用小4 号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。

（8）正文文中标题

一级标题：标题序号为“

一、”，4号黑体，独占行，末

尾不加标点符号。

二级标题：标题序号为“

（一）”与正文字号相同，独占

行，末尾不加标点符号。

三级标题：标题序号为“ 1.”与正文字号、字体相同。四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。

五级标题：标题序号为“ ① ”与正文字号、字体相同。

（9）注释：4号黑体，内容为5号宋体。

（10）附录： 4号黑体，内容为5号宋体。

（11）参考文献：另起页，4号黑体，内容为5号宋体。

（12）页眉用小五号字体打印“上海复旦大学XX学院2007

级XX专业学年论文”字样，并左对齐。

5、纸型及页边距：A4纸(297mm×210mm)。

6、页边距：天头（上）20mm，地角（下）15mm，订口（左）

25mm，翻口（右）20mm。

7、装订要求：先将目录、内容摘要、正文、参考文献、写作

过程情况表、指导教师评议表等装订好，然后套装在学校统一

印制的论文封面之内（用胶水粘贴，订书钉不能露在封面外）。

1.纸张与页面设置

（1）A4，纵向；

（2）页边距：上1.0cm，下2cm，左侧2.5cm，右侧2cm

2.页眉

（1）设置：1.4cm

（2）字体：统一使用汉语：小五号宋体。

（3）分割线：3磅双线；

（4）内容：××学院本科期末论文，居中。

3.页脚

内容：页码，居中。

4.论文基本内容与要求

（1）论文题目：单独成行，居中，日语：小2号黑体；英语：

Times New Roman 18号；

（2）作者姓名：另起一行，居中，日语：小4号宋体；英语：

Times New Roman 12号；

（3）内容提要：另起一行，日语：4号黑体，内容为小4号黑

体，长度要求150字以上；英语：Times New Roman 12号，长

度要求在100字左右；

（4）关键词：另起一行，日语：4号黑体，3-5个关键词，每个关键词之间用“；”分割，内容为小4号黑体；英语Times

New Roman 12号；

（5）正文

正文部分的要求如下：①正文部分与“关键词”行间空两行；

②日语正文文字采用小四号宋体；英语正文文字采用Times

New Roman 12号，标题日语采用四号黑体，英语采用Times

New Roman 14号，每段首起空两格，1.25倍行距；③段落间层

次要分明，题号使用要规范。理工类专业毕业设计，可以结合实际情况确定具体的序号与层次要求；④文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，无违反政治上的原则问题与言论，要

采用计算机打印文稿；⑤图表要求：所有图表、线路图、流程

图、程序框图、示意图等不准用徒手图，必须按国家规定的工

作要求采用计算机或手工绘图，图表中的文字日语用小五号宋

体；英语采用Times New Roman 10.5号；图表编号要连续，如

图

1、图2等，表

1、表2等；图的编号放在图的下方，表的编号

放在表的上方，表的左右两边不能有边；⑥字数要求：一般不

少于1500(按老师要求）；⑦学年论文引用的观点、数据等要

注明出处，一律采用尾注。

（6）注释

注释部分的要求如下：①与正文部分空出两行；②按照文中的索引编号分别或合并注释；③“注释”采用五号黑体，注释内

容日语采用小五号宋体，英语采用Times New Roman 9号。英语注释具体要求如下：

①在文中要有引用标注，如××× [1]；②如果重复出现同一

作者的同一作品时，只注明作者的姓和引文所在页码（姓和页

码之间加逗号）；格式要求如下：

[1]（空两格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句号），书名（用斜体，后加英文句号），出版地（后加冒号），出版

社或出版商（后加逗号），出版日期（后加逗号），页码（后

加英文句号）。

[2]（空两格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句号），文章题目（文章题目用“”引起来）（空一格）紧接杂志名（用斜体，后加逗号），卷号（期号），出版年，起止页码，英

文句号。

（7）参考文献

参考文献部分的要求如下：①与注释部分间空两行；②应列明

期末论文参考的主要文献资料，“参考文献” 采用五号黑体，参考文献内容日语、汉语采用小五号宋体，英语Times New

Roman 10.5号。参考文献的著录，按著录、题目、出版事项顺

序排列，其格式为：

期刊类：著者.题名[J].杂志名,年份,（期号）。

书籍类：著者.书名[M].城市名:出版社,年份,页数。

网络类：著者.题名[EB/OL]..年-月-日。

③英文作者超过3人写“et al”(斜体)。

英文参考文献格式要求如下：

[1]（空两格）作者名（姓在前，名在后，姓与名之间用逗号

分开，后加英文句号），书名（用斜体，后加英文句号），出

版地（后加冒号），出版社或出版商（后加逗号），出版日期

（后加英文句号）。

[2]（空两格）作者名（姓在前，名在后，姓与名之间用逗号

分开，后加英文句号），文章题目（文章题目用“”引起来）

（空一格）紧接杂志名（用斜体，后加逗号），卷号（期号），出版年，英文句号。