入职工作计划书

入职工作计划书（通用10篇）

入职工作计划书 篇1

入 职 工 作 计 划

首先，我很感谢邓总给予我这样一个机会，能够再次荣幸地成为安帝公司的一员。入职一周以来，为了更好地开展本职工作，我抱着学习的态度，通过公司门户网站和向同事请教，不断了解公司的业务知识，和客服工作的基本情况。现将今后的工作计划进行汇报：

一、熟知公司的各项规章制度。

作为一名新员工，只有熟知公司的各项制度，才能使自己对本职工作有更好地了解。

二、做好日常的网站维护工作，具体如下：

1、每日负责中国民防网的后台维护与前台统计工作。

平均每周按照60篇的量进行文字录入，选择及时的、有效的新闻信息录上民防网，浏览相关民防网页，挑选优质的、含义深刻的国内外民防新闻录上民防网。每日做好民防维护的统计工作，每一季度进行版块数量汇总，每半进行工作汇总，将整个半工作做一个概括性简述，并附有实际数字信息，做到有据可查，并对维护网站时遇到的问题进行汇总，及时反映给领导。

2、每日查看民防网邮箱。

对投稿者的文章进行筛选，选择优质的、有实效性的文章进行审核、编辑、录入。发现有问题或不明确的文章，与投稿者进行邮件、电话沟通，提醒修改内容，并及时回复投稿者提出的相关问题。

3、公司网站的维护。

每周更新一篇“技术文章”，每月更新二到四篇“公司动态”。技术文章由技术部提供，每周进行文章审核、录入、发布；公司动态对公司发生的有积极推动作用的大事、小事进行文字编辑、录入、发布。

4、江阴民防网的维护。

接受领导通知，更新江阴民防网相关内容，包括图片、文字、信息公开等内容。进行发送、审核、发布操作。

三、每日做好报修统计与提醒。

刷新业务报修系统，每天三次，电话接听报修内容，并且进行后台报修，主动提供工程师报修人员信息与故障内容，工程师处理故障完成后做好回访工作。

四、安排工程巡检工作。

安排每月巡检计划，制定具体的巡检任务，并时常跟进工程师巡检进程，每月将工程师提供的巡检信息反馈表整理归档，做好相关电子记录和纸质存档记录。

五、值班表的制定与工程师值班检查监督工作。

每月下旬制定下个月工程师值班表，包括节假日值班表与应急值班表的制定，每周进行提醒、监督、检查工作并做好相关记录。

六、合同拟定、客户信息核对、合同签署工作。

初次制定合同，由苏宝志协助完成。

七、每周一公司例会，做好会议记录。

八、做好每半月度、整月度考勤统计。

每日做好员工迟到、早退、晚退、请假等事项笔头统计，及时开出表单进行考核，每半月度由技术部导出考勤表，进行整理统计，以表单、文字形式体现。考勤统计每半月度一次，每月月初进行上月正月考勤统计。

以上是我对新工作的一点计划，我希望能够得到学习和锻炼，做好本职工作，与大家互相协作，共同进步。我不是最优秀的，但我相信自己是最努力的。在这里，我要感谢同事们对我的指导和帮助，希望今后能对我多多指教。

入职工作计划书 篇2

由于受国际金融危机影响, 我国经济增速减缓, 企业面临难关, 裁员风潮不断涌现。企业如何激发员工士气, 发挥员工的积极性, 应对危机, 渡过难关, 成为一个非常迫切的课题。目前, 工作满意度评价已成为许多跨国大企业管理诊断的评价标准, 因为满意度调查结果可以起到预防的作用, 是诊断组织管理现状最为重要的“温度计”、“地震预测仪”, 还可以及时预知企业人员的流动意向。今日中国社会, 大学毕业生已成为每年新增就业的主力, 因而, 能否运用好这些生力军的才智, 不仅是企业管理面临的现实问题, 宏观来看也成为中国经济能否实现持续增长的重要因素。因此, 研究大学生员工的工作满意度, 具有迫切的现实意义。

二、研究背景与研究方法

工作满意度 (Job Satisfaction) 是员工对其工作或工作经历评估的一种态度的反应, 它与工作卷入程度、组织承诺和工作动机等都有密切关系。国外对工作满意度的研究主要集中在工作满意度的构成和影响因素上。其中, 对工作满意度结构研究影响比较大的是明尼苏达满意度量表 (MSQ) 和工作描述指标量表 (JDI) 。明尼苏达满意度量表由包括二十一个分量表的长式MSQ和三个分量表的简式MSQ组成。MSQ的特点在于对工作满意度的各个方面进行了完整的测量, 采用李科特五点量表进行评定。

本研究的调查对象为入职1~3年的员工, 涉及各个省市城镇及各行各业。通过访谈、问卷调查等多种方法, 对初入职员工工作满意度做了定性和定量的研究。首先, 通过访谈20名初入职员工, 获得了这个群体对于工作满意度的影响因素的初步认识, 结合国内外研究者的量表设计, 列出了25个问项。本次调查共发放问卷50份, 回收42份, 其中有效问卷40份, 有效问卷率为80%。本研究采用SPSS17.0进行数据分析, 借助该软件解决以下问题: (1) 用因素分析法对工作满意度的构成进行分析, 计算量表内部一致性指标Cronbach'sα系数以检验量表的信度; (2) 对调查数据进行统计以了解各维度的满意度水平, 并分组织性质进行比较分析。

三、研究结果及分析

(一) 工作满意度量表的因素分析及信效度检验

用SPSS 17.0首先对样本特征进行描述性统计 (见表1) , 样本集中在参加工作一年的专科和本科生, 性别比例、组织性质比例符合总体特征, 具有代表性。然后进行主成分分析, 提取了20个成分, 由特征值与方差比和碎石图 (见图) 可以看到前3个成分解释了50%的工作满意度的构成。然后转轴, 第一次因素分析后, 根据统计结果, 删掉了5个问项, 进行第二次因素分析, 得到7个主成分, 由问项的意义及方差贡献率合并第4、5、6主成分, 合并后得到5个主成分, 即五个维度。得到的五个维度的意义分别是管理制度、导行为、人际关系与工作环境、工作本身与个人发展、工作回报。信度分析的结果发现内部一致性系数 (α系数) 为0.820, 各维度的α系数均在0.7以上 (见表2) , 由此可见, 此量表具有良好的信度和效度。

(二) 工作满意度的方差分析

为了解不同性质的组织初入职员工在各维度上的工作满意度差异, 先计算不同性质的组织在各维度上的均值 (见表3) , 然后在各个维度上进行单因素方差分析 (见表4) 。结果显示: (1) 初入职员工对管理制度维度的满意度最低, 普遍不满意; (2) 在领导行为维度上有差异, 对企业的满意度高于对事业单位的满意度; (3) 在人际关系和工作环境维度上, 四种性质的组织没有显著差异, 但是满意度都不高; (4) 外企和私企初入职员工对工作本身与个人发展的满意度较高, 并高于国企和事业单位; (5) 国企初入职员工对工作回报的满意度最低。以上调查结果和访谈结果相吻合, 因此, 认为该工作满意度量表适合对该群体员工进行满意度评价。

四、结论和建议

通过对问卷调查进行因素分析和统计分析, 我们可以得出以下结论: (1) 影响初入职员工工作满意度的因素主要有五个:管理制度的满意度、领导行为的满意度、人际关系与工作环境的满意度、工作本身与个人发展的满意度、工作回报的满意度。 (2) 工作本身与个人发展的满意度在五个维度上占的比重最大。 (3) 初入职员工对组织的管理制度普遍不满意。 (4) 国企的初入职员工工作满意度明显低于其他企业。

由以上的分析我们认为, 企业有必要在下列方面进行改善: (1) 企业要为员工规划畅通的职业生涯通道, 加强初入职员工的职业生涯教育, 给员工发展的愿景。这种发展愿景会成为员工献身企业的动力, 有利于发挥人力资源的能动作用。 (2) 企业要对相应职位设计合理的薪酬, 有利于给初入职员工安定感和努力工作的动力。畅通的上升通道和相应的薪酬标准会让员工理解他为企业创造多少价值就会有多少回报。 (3) 完善管理制度, 定岗定编, 明确岗位职责, 加强工作计划性, 加强岗位轮换。 (4) 领导要做好企业的教练, 不仅要传帮带新员工, 还要充分授权, 激发下属的潜能。本研究对初入职员工这个群体进行工作满意度调查, 没有针对某个企业, 没有具体到某个企业可以使用本研究中修正的工作满意度量表进行调查, 分析本企业中存在的问题。

参考文献

[1]卢嘉, 时勘, 杨继锋.工作满意度的评价结构和方法[J].中国人力资源开发, 2001, (1) :15-17.

[2]卢嘉, 时勘.工作满意度的结构及其与公平感、离职意向的关系[A].第九届全国心理学学术会议文摘选集[C], 2001.

[3]周玲, 刘洪.员工工作满意度研究综述[A].管理科学与系统科学研究新进展——第八届全国青年管理科学与系统科学学术会议论文集[C], 2005.

[4]张黎莉, 周耀烈.某民营企业员工工作满意度调查分析与建议[J].技术经济与管理研究, 2005, (2) :119-120.

[5]贾怀勤.管理研究方法[M].北京:机械工业出版社, 2006.

[6]林杰斌, 刘明德.SPSS11.0与统计模型构建[M].北京:清华大学出版社, 2004.

[7]张士菊, 廖建桥.不同人口统计特征的员工工作满意度的实证分析[J].工业工程与管理, 2007, (1) :20-24.

[8]张士菊, 廖建桥.员工工作满意度各维度对整体满意度的影响研究[J].科学学与科学技术管理, 2007, (8) :184-188.

入职工作计划书 篇3

[摘 要] 教师的入职期是教师专业发展的关键环节，开展有针对性的入职教师培训计划，为初任教师提供有计划、有系统、适时而适当的支持和帮助，可以促进他们尽快适应教师角色，早日成为有能力的合格专业教师。文章主要阐述了苏格兰地区新教师入职计划出台的背景、内容以及配套的实施系统，并说明了这一计划的发展情况。

[关键词] 英国苏格兰 新教师 入职培训计划

苏格兰位于英国北部，素有重视教育的传统。它虽然是英国的一部分，但在教育体制方面，却与英国其他地区有所不同，另有一套完全独立的教育体系。因此，苏格兰的教育在英国的教育体系中有一定的独特性。随着1999年苏格兰议会的重建和管理权利的下放，近年来这种独特性逐渐增强。苏格兰新的行政教育部致力于建立一种一贯制的教师专业发展途径。未来教师们在完成初级教育之后，要在第一年教学结束时达到完全注册标准，只有这样，才能成为正式的教师，继续从教。换言之，在苏格兰，所有新教师在正式成为教学委员会认可的合格教师之前，都要求完成一段教学实习试用期，之后苏格兰教育权威机构向完成培训的新教师颁发确保一年教学资格的通行证。这一在苏格兰地区广泛推行的计划就是新教师入职培训计划。（注： Draper， J. O′brien J.，Christie，F. First Impressions：The New Teacher Induction Arrangements in Scotland[J]. Journal of In-Service Education，2004（2）：201-224.）

一、计划出台的背景

新教师入职指导的重要性已经得到世界各国的普遍重视，多种用来描述新教师向资深能力型教师发展的模式已经出现。例如，伯利纳提出了教师专业发展的五个阶段：初学者、高级初学者、有能力的表演者、精通者和专家。这个专业发展阶段的特点包括较强的责任感和深刻的情绪体验。（注：Berliner, D. & Mayes，A.（Ｅｄｓ）. Early Professional Development for Teachers[M]. London: David Fulton. 2001：20-26.）

布洛在1989年对入职一年的教师做了研究，并引用了瑞安基于富勒的研究基础上所提出的四阶段模式，即包括幻想阶段、生存阶段、掌握阶段和影响阶段，在布洛看来，影响阶段已经超出了第一年教师的范围。卡茨对教师专业发展阶段的描述从生存阶段开始，随后还有巩固阶段、更新阶段和成熟阶段。这些模式可能在入职程序的设计和评估方面起到一定的作用，但是并不能完成一个发展阶段到另一个阶段的完美过渡。就像布洛所指出的一样：“人类的发展并不服从于简单的分类，它很少一帆风顺，从来没有无故的冲突，而且经常表现出倒退。”（注：Bullough，R. First-Year Teacher：A Case Study[M]. New York：Teachers College Press.1989.）

德雷珀等人在早期教学专业发展阶段模式的报告中指出，当新教师在两年后习惯于他们的教学岗位的时候，他们已经通过一系列相对可预测的挑战而获得提高。报告发现，在中学教师们看来最普通的、最初级的挑战源自“班级的规范和控制”，这与小学教师不同，大多数的中学教师认为班级的组织和管理是非常值得关注的。一旦教师们已经开始接受最初的挑战，他们的注意力会转移到学科教学和时间安排问题上，随后，他们关注学生的个体需求。值得注意的是，教师们通过不同阶段挑战的用时是不同的，因为他们的起点可能不同，得到的支持也可能不同。这项研究同样表明，那些配合新教师进行学习的人同样要接受角色训练。（注：Draper, J.，Fraser，H.，Smith，D. & Taylor，W. A Study of Probationers. Edinburgh：Moray House Institute of Education，Heriot-Watt University.1991.）此外，在20世纪90年代中期，一项连续的调查研究表明，苏格兰新教师两年的试用期计划已经在一定范围内发挥作用。（注：Draper， J.，Fraser，H. & Taylor，W. Teachers at Work：Early Experiences of Professional Development[J].British Journal of In-Service Education，1997，23（２）：283-295.）1995年，在苏格兰开始教学的新教师，有一半以上已经在一所学校全日从教，而其他的教师则进行部分时间的教学或是在不同的几所学校进行教学。有些教师不得不通过一系列的补充工作来完成他们的试用期，其就业有很大的不确定性，也很少有专业发展支持。新教师两年的见习期实际时间变为3 年半。在特殊情况下，试用期代理教师的经验多少影响着进一步发展的顺利程度，它会缩短或是延长新教师入职适应过程。

在以上理论研究和实践调查的推动之下，苏格兰新教师入职培训计划设想在2002年3月提出，那些完整的、初级的教师教育由带有70%工作量的一年期的培训构成，其中30%的工作时间用于专业发展，资深教师10%的工作时间用于支持新教师。在一年结束的时候，计划参加者必须达到完整注册标准，才能成为真正的教师，执教于公立中小学校或是私立特殊学校。（注：Scottish Executive Education Deparｔｍｅｎｔ（ＳＥＥＤ）. Teacher Induction Scheme 2004/05. http://www.scotland.gov.uk/library5/education/tis04-00.asp.）

这一教师入职计划在2002年8月开始实行。在随后的几年时间内，这一计划在原有框架的基础之上不断得到修正和完善。目前，它已经在各种执行机构的协调下得到了长足发展。例如，苏格兰当地权威机构、苏格兰教育主管协会、苏格兰教师教育委员会、苏格兰普通教学委员会和各种教师组织机构。这一计划也是这些部门和机构针对教师终身专业发展的连续性而达成的共识。

二、计划的具体规定

所有苏格兰的新教师正式在苏格兰教学总署注册之前，都要完成为期一年的试用考察。教师入职计划取代了以往的试用规定，原有的规定要求教师在正式到教育总署注册之前要有总时长为两年的教学经历。但这段时间经常被有些新教师浪费在多个岗位之上，有些时候要跨越几个当地教育机构进行教学，致使实习的时间有延长的趋势。这样的实习对试用教师来说总是缺少一致性和经验的连贯性，通常教师们平均需要3~4年的时间才能完成实习，取得注册资格。

新入职财务工作计划 篇4

b、了解公司及各关联企业的组织架构、关联关系、主营业务、业务流程、资

金流等。4)第四周：

a、学习各项财务制度、业务流程、管理制度。b、阶段性的向财务总监汇报，并对比目标任务的执行情况。5)第五周： a、深入理解现存的财务核算体系，从科目设置的统一性、账目核算的清晰性、科目运用的规范性、内控制度的有效性、总、分公司业务、资金的合理性、有效性等。6)第六周： a、对于公司在外部环境、内部环境相对有个初步了解情况下，与财务总监沟通达到一致意见后，编制系统性的财务部对公司运营的支持方案与计划。7)第七、八周：

方案中需包含：公司目标、运营现状与先进的对比、现存的问题等通过组织建设、基础档案管理、资金管理、税务管理、预算管理、管理报告与分析、完善各项流程、制度建设等。8)第九周：

向财务总监汇报，并提交总经理办公会，得到批准后正式执行。9)第十周始：

对即定计划的执行管控，阶段核查效果、汇报、修正目标与方法。篇二：新员工入职工作计划

新员工入职工作计划

首先，我很感激公司领导给予我这样一个机会，能够荣幸地加入开发公司开发设计部这个团队。入职一周以来，为了更好地开展本职工作，我抱着学习的态度，通过公司门户网站和向领导同事请教，不断了解公司的企业文化，企业新闻和一些项目基本情况。现将新一周的工作计划进行汇报：

一、熟悉公司的规章制度和基本业务工作。作为一名新员工，只有亲自通过对工作的接触，才能使自己对本职工作有更好地了解。虽然现在我与大家的差距还很大，但是我会以积极谦虚谨慎的态度加紧学习的。

二、积极参与实践工作。我会抓住机会，坚决服从领导安排，积极参与实践工作，明确工作职责，了解工作流程以及与工作相关部门的工作方式，从实践中学习和锻炼。

三、加强自身的全局意识，增强责任感、服务意识和团队精神。积极主动快速地做好自身角色转变，从“局外人”到“企业人”，形成对公司及部门的归属感、安全感和忠诚度。我将积极配合领导和同事的工作，由于是新员工我能为大家做的或许不是很多，但我会尽我最大的努力为部门、领导及同事们分担一些我力所能及的事情。

四、及时完成领导交代的任务。认真负责地完成工作，毫不怠慢。

五、熟练办公软件的操作。学习和熟练办公软件的操作，这也是实际工作中基本和必需的。

以上是我对新一周工作的一点计划，我希望能够得到学习和锻炼，做好本职工作，与大家互相协作，共同进步。也许我不是最优秀的，但我相信自己是最努力的。在这里，我要感谢同事们对我的指导和帮助，希望今后能对我多多指教。篇三：财务部关于指导新进员工入职情况记录

财务部关于指导新进员工入职情况记录

指导人：xxx 新员工：xxx 为规范新员工试用期管理，加强对新员工的工作指导，使其尽快熟悉工作岗位职责并融入企业，掌握岗位必须的知识与技能，同时为新员工转正考核提供依据，并确保转正后的新员工符合岗位需求标准，特进行以下指导。1.帮助新员工熟悉工作和生活环境（财务部的人员配置规划及就餐等）、日常上班的常规流程（班车的路程及上下班打卡等）。2.在新员工参加完公司组织的入职培训后为其进行岗前知识技能培训。了解新员工以前所拥有的职业技能并针对本单位的岗位职务加以培训，计划新员工以后的工作范围并加以指导。

3.帮助新员工熟悉岗位工作内容、掌握工作流程与标准，并对其工作进行相应的指导，传达关于我公司的基本管理制度、财务管理流程及财务岗位职责。4.在新员工正式进入本部门工作的当日与人力行政部共同确认相关办公设备的准备情况。

5.向本部门每位员工或与其工作相关的主要接口人介绍新员工。6.下发新工作任务，关于销售的应收账款、回款、发票情况的汇总。7.制定新员工入职指导管理办法，确定每周一，与新员工面谈一次指导工作上出现的问题。每个月1日与新员工开会总结上月工作情况并加以指导安排，制定下月工作计划。8.对新员工试用期工作能力、工作态度、业绩进行考核并上报集团领导。9.关心新员工的家庭状况并做记录。xxxx 财务部篇四：财务部新员工入职帮助手册

财务部新员工入职帮助手册

亲爱的财务新伙伴：

欢迎您来到竞网财务，给财务部带来了新的生机和新的血液，财务部在这里代表公司热烈欢迎您的到来！为了帮助您尽快融入财务部这个大家庭，特制定了财务部新员工入职帮助手册，内容如下：

一、入职前的准备（部门行政对接人员）

了解即将入职的员工名称、职位，提前准备好工位、电话、电脑、少量办公用品并指定导师

1、熟悉公司及园区环境、公司部门结构及分子公司所在地（9：00-10:00）

2、熟悉财务部组织架构、财务部人员及本组人员（9：00-10:00）

3、学习公司福利、考勤制度、行政制度、二型制度（主要是行政及人资相关制度）（10:00-12:00及13:00-17:30）

4、申请新员工邮箱、百度hi号、nc账号、erp账号并跟进完成情况（部门行政对接人）（9:00-16:00）

5、明确问题对接人员（导师及部门行政对接人员）（9:00-9:30）

6、安装电脑及必备的软件、程序并反馈完成情况（部门行政对接人员）（9:00-15:00）

三、入职第二天后

1、熟悉财务部相关制度及地市财务情况（主要是报销制度），并初步熟悉公司产品类型

2、导师对新员工了解第一天的内容是否清晰、明白，并做问题解答及收集、反馈工作

3、直接上级安排三天工作熟悉内容

4、直接上级必须在一个星期之内写出新员工试用期的月度工作安排及转正考核要求

5、第一个星期为新员工熟悉环境的时间，第二个星期直接上级与员工进行工作计划的沟通，含转正考核要求，确保新员工理解到位

6、导师在新员工入职的第一个星期内进行当面沟通，了解新员工的困难及疑惑

7、直接主管在二个星期内必须主动安排一个当面沟通，了解员工工作中的情况及在部门情况

8、根据职位需求，部门第一负责人在一个月之内进行新员工工作情况的了解及沟通

最后，再次代表财务部负责人余经理欢迎各位的到来，祝新伙伴能尽快熟悉办公、生活环境，尽快融入财务部的大家庭顺利高效地工作。

财务部

2013年8月1日篇五：新入职工作思路

新入职工作思路

一、充分深入地了解公司情况。包括：公司的发展战略、愿景、宗旨、使命、价值观和

管理理念等企业文化的方方面面；以及公司的业务状况、整体运作现状等。

获取信息的方式/途径：

1、公司官网

2、《员工手册》

3、新员工入职培训

计划完成时间：二周二、深入认识和领会自己的工作内容和工作职责。包括集团人力资源管理中心/行政管理中心/公司总经理要求的人事行政部工作目标和对此岗位的具体工作要求，并就其中的相关职责、权力、工作汇报关系、沟通方式等进行沟通，进行准确的自我定位。

获取信息的方式/途径：

1、与集团人力资源管理中心/行政管理中心总经理及相关条线负责

人的沟通和交流

2、与沈总的沟通

3、详细解读《岗位职责》或《工作说明书》

4、新员工入职培训

计划完成时间：二周

三、深入了解和熟悉各下属的工作内容及相关工作情况

获取信息的方式/途径：

1、与各下属分别面谈及日常工作沟通

2、详细解读各下属的《岗位职责》或《工作说明书》 计划完成时间：二周

四、深入了解人事行政部的各项工作流程和工作现状。包括：

1、招聘、入职、员工档案（纸质及电子）建立、考勤系统、社会保险系统等相关人事事务的操作流程及工作现状

2、公司培训体系的建立状况及培训工作的开展现状

3、公司招聘体系的建立状况及招聘工作的开展现状

4、公司薪酬体系的建立状况及现状

5、公司奖惩体系的建立状况及奖惩工作的实施现状

6、公司绩效考核体系的建立状况及考核工作的实施现状

7、企业文化系统的建立及日常实施状况

8、公司行政管理所涉及的各项工作的工作流程及工作开展状况 获取信息的方式/途径：

1、详细解读现行的规章制度体系及业务流程体系

2、分别与承担相关工作职责的下属沟通

计划完成时间：一个月

五、充分深入地了解公司各部门的业务运做流程和现况。

2、查阅《工作流程》、《部门部门职责》等

计划完成时间：一个月

六、了解公司所有员工。

2、查阅员工的个人档案

计划完成时间：一个月

七、积聚同行业的人脉和人力资源。

2、与同行业的hr保持经常性的沟通与交流

计划完成时间：长期

新员工入职工作计划 篇5

1、了解周边工作与生活环境

新员工入职后，对周围的环境会比较陌生，培训可能帮助他们了解周边的工作环境;了解企业的各种应知应会;了解企业的组织结构，各部门之间的工作配合;知道企业的各项规章制度;甚至了解用餐地点、停车地点、茶水间的位置与使用等等，别以为这些细节不重要，这是员工踏实工作的基础。

2、了解职位期望

新员工培训帮助员工了解企业以自己工作的期望，期望你在工作达成什么样的结果，达成什么样的业绩，才能得到企业的认可。

3、了解工作流程

工作都需要团队的协作与配合，新员工培训帮助员工了解工作中需要与其他哪些部门协作，遇到各种困难如何在企业内部获得帮助。

4、培训认同感，减少员工流失

新员工入职的3个月内最容易流失，员工流失会带来巨大的成本损失，不但工作的衔接会出现问题，也会造成招聘成本的增加。

5、提升职业化

一些企业也会在新员工培训中，培训一些职场的工作常识，一些通用的工作技巧，比如：头脑风暴、换位思考、问题解决等基本的职业能力与职场常识，来帮助新员工达到职业化的标准。

6、了解企业文化

入职后人力资源工作计划 篇6

根据本人的理解，希望通过6个月至1年时间，对公司人力资源方面的工作进行梳理，将人力资源管理初步形成一个以制度管理员工、关怀员工、指导员工职业生涯的平台，同时员工利用工作这个平台，更多地了解公司，与公司同步成长。结合目前公司发展状况和今后趋势，人力资源工作计划从以下几方面开展：

一、搭建公司的组织架构，确定和区分每个职能部门的权责，争取做到组织架构的科学适用，两年不再做大的调整，保证公司的运营在既有的组织架构中运行。

推进时间计划：

1、2011年6月底前完成公司现有组织架构和职位编制的合理性调查和公司各部门未来发展趋势的调查；

2、2011年7月中旬完成公司组织架构的设计草案并征求各部门意见，报请董事会审阅修改；

3、2011年8月初完成公司组织架构图及各部门组织架构图、公司人员编制方案。人力资源部负责整理成册归档。需支持与配合的事项和部门：

1、公司现有组织架构和职位编制的合理性调查和公司各部门未来发展趋势的调查需各部门大力支持与配合。

2、组织架构草案出台后需请各部门审阅、提出宝贵意见并必须经公司董事会最终裁定。

二、完成公司各部门各职位的工作分析，为人才招聘与评定薪资、绩效考核提供科学依据。

推进时间计划：

1、2011年7月底前完成公司职位分析方案，确定职位调查项目

和调查方法，如各职位主要工作内容，工作行为与责任，所必须使用的表单、工具、机器，每项工作内容的绩效考核标准，工作环境与时间，各职位对担当此职位人员的全部要求，目前担当此职位人员的薪资状况等等。

2、2011年8月初完成职位分析的基础信息搜集工作。7月底由人力资源部将职位信息调查表下发至各部门经理；在8月15日前完成汇总工作。8月30日前完成公司各职位分析草案。

3、2011年9月初人力资源部向公司董事会提交公司各职位分析详细资料，修改完成后汇总报请公司董事会审阅后备案。人力资源部负责整理成册归档。

需支持与配合的事项和部门：

1、职位分析作为战略性人力资源管理的基础性工作，在信息搜集过程中要力求资料翔实准确。因此，在开展此项工作时需要员工的思想发动，争取各部门和员工的通力配合，以达到预期效果。

2、虽然最后由人力资源部汇编，但各部门经理需要对所在部门各个职位的信息严格把关，准确提供给人力资源部。

3、职位分析草案完成后需公司各部门经理协助修改本部门职位分析资料，全部完成后需请公司董事会审阅通过。

三、为新的组织架构完善人力资源配置

推进时间计划：

考虑到公司目前正处在发展阶段和变革时期，对人事招聘与配置工作要做到三点：满足需求、保证储备、谨慎招聘。

1、计划采取的招聘方式：以现场招聘会和网络

2、具体时间安排待定

需支持与配合的事项和部门：

1、各部门应将2011年下半年本部门人力需求预测报人力资源

部，以便人力资源部合理安排招聘时间。

2、行政部应根据上述人力需求预测数量做好后勤保障的准备。

四、编写人力资源管理制度

计划从8月份开始编写，人力资源管理制度包括：《员工手册》、《招聘与配置制度》、《薪酬与福利制度》、《培训制度》、《考核管理制度》、《人事异动制度》、《劳动合同管理制度》、《员工考勤与休假制度》、《员工关系管理制度》等。

五、推行薪酬管理改革，完善员工薪资结构，实行科学公平的薪酬制度。

薪酬是动态中不断变化的，而员工的福利则是企业对雇员的长期的承诺，也是企业更具吸引力的必备条件。福利政策事实上是员工激励的组成部分。做好员工激励工作，有助于从根本上解决企业员工工作积极性、主动性、稳定性、向心力、凝聚力、对企业的忠诚度、荣誉感等问题。建议从几个方面进行改革，尤其是从福利方面：

1、健全现有的工资组成结构，提升员工工资的同时适当调整固定工资与浮动工资（绩效工资）的比例。

2、固定员工的工资发放时间，遇节假日或特殊情况尽量提前也不要拖后。

3、所有员工享受社会保险福利，其中包括基本医疗保险、基本养老保险、生育保险、失业保险、工伤保险。（考虑到员工流动性大，可以在试用期后补缴试用期的社保。）

4、对于骨干管理人员及特殊岗位员工，可以适当的给予住房公积金、补充医疗保险、补充养老保险、各类商业保险等福利。

5、保障员工的休息日、法定假日的休息，由于工作需要无法正常休息时要延后安排补休，无法补休的要给予加班工资。

6、给予员工生日福利，及传统节日的福利（过节费）如春节、元宵节、端午节、中秋节等。

7、定期给予员工加薪，保持企业的薪酬竞争力。公司整体的薪酬水平处于中等偏上，富有竞争力，对于企业发展非常重要。

8、根据企业的业绩，实行年底双薪或设立年终奖，让员工分享企业的成果。

9、高级管理人员实行年薪制。这部分人员年薪之70％用月薪的形式发放，另外30％根据一年的目标完成情况在年底发放。这样，有助于对高薪员工的工作进行适度有效的监督和评估，也对其他员工有一个心理上的平衡。

以上几方面的改革要与实际联系起来，争取在年底前能落实。

六、在现有绩效考核制度基础上，参考先进企业的绩效考评办法，实现绩效评价体系的完善与正常运行，并保证与薪资挂钩。

这个要具体要根据公司的实际，与各部门负责人沟通，通过讨论来定具体的方案。这个较难有最好的方法，只要是适合的或者能发挥作用的就是较佳的。

七、建立后备人才机制，加强员工岗位知识、技能和素质培训及加大内部人才开发力度。

（一）从培养人才、选拔人才的角度出发，拟定以下程序建立后备人才机制：

1、制定后备人才管理办法

2、将后备人才库分类，划分不同的后备人才层级。

3、定期每年按管理办法开展后备人才的管理工作，包括：选拔、培训、考评、实习、上岗等。

推进时间计划：争取在8月份完成后备人才管理办法，接下来就

开展。

（二）的培训工作

主要从以下几方面做好公司的培训工作：

1、新入职员工培训。

2、岗位技能培训

岗位技能培训为员工所在岗位的专业性技能培训，由于专业性较强，此项培训工作由人力资源部组织，各部门负责实施。人力资源部负责对培训效果进行跟踪并组织考核。

3、岗位管理技能培训

对企业各管理岗位开展定期或不定期的岗位技能培训，由人力资源部门组织，管理团队各位成员参与主讲，内容可以通过现实工作中的实际案例开展讨论。适当的时候可以外聘讲师加入或有专业管理咨询公司担当内训支持。

4、升职培训

对于升职后的员工上升到管理层次后，要对其进行相关管理方面的技能培训，考核合格后方能上任。由人力资源部组织，管理团队各位成员参与。

八、全面关怀，打造员工忠诚和感恩。弘扬优秀的企业文化和企业传统，用优秀的文化感染人；建立和谐、融洽的企业内部关系。

1、定期不定期的跟员工开展面谈，可以是正式或非正式的，由人力资源部或部门主管予以执行，目的是在于了解员工的现状，及遇到的问题，以便我们在以后的工作不断的加以改进。

2、定期不定期的开展内部员工满意度调查，调查采取不记名问卷，对于企业中存在的隐患及不足组织各部门主管研究并整改。

3、设立员工申诉机制。原则上员工在工作中不能越级汇报，但员工如果认为自己的上司对一些事情的处理存在不同意见的时候可

以向其主管申诉，主管必须予以受理并在规定时间给予答复，如果员工对主管的答复不满意的时候可以在规定时间内向人力资源部申诉，人力资源部在规定时间内给予员工答复，员工如对人力资源部的答复也不满意的时候可以通过人力资源部申诉到总经理处，以总经理的最终裁决为准。

4、建立完善的离职面谈制度，对离职的员工由所在部门主管及人力资源部开展离职面谈，切实了解员工的离职原因，对于企业存在的问题应该以此为契机加以整改。

5、定期不定期的组织员工聚会，通过这样的活动可以增强企业员工的凝聚力，也可以了解一些员工其他方面的讯息，以便我们的日常管理工作能更有针对性。

6、根据企业的发展战略，结合员工的实际现状，给予一定的职业规划指导，帮助员工找到一个自己的奋斗目标，激发员工内在的潜力。由人力资源主导，其他部门主管协助。

人力资源工作是一个系统工程，不可能一蹴而就。因此人力资源工作的开展需按循序渐进的原则进行。如果一味追求速度，人力资源工作将无法对目标完成质量提供保证。

对一个不断成长和发展的公司而言，人力资源工作是非常重要的基础工作，是需要公司上下通力合作的工作，各部门配合共同做好的工作项目较多,因此，需要公司领导予以重视和支持。自上而下转变观念与否，各部门提供支持与配合的程度如何，都是人力资源工作成败的关键。

鉴于人力资源工作具有可变性，今后工作计划的落实将根据公司的实际进行调整目标再具体落实。

入职工作计划书 篇7

随着大批高校毕业生不断涌入就业市场, 就业市场持续供过于求的状态, 虽然国家教育部门出台相关政策对本科生和研究生逐年扩招, 表面上起到暂时缓解就业压力的效果, 但随着毕业生的逐年增加, 就业压力相对激烈, 高校就业率连年持续下滑, 使得高校毕业生的就业问题成为当今社会关注的热点问题之一。如何使刚走出校门的大学生做好进入社会由学生到职场的角色转换?如何使大学生处理好刚入社会、职场的过渡期?如何调整好心理状态及时补充正能量?是值得我们思考的, 尤其学校作为教育部门, 在教书育人的同时, 也要做好学生社会工作, 增强大学生面对竞争和失败的抗压力。本文针对当今大学生就业现状、就业心理, 从社会工作中的学生社会工作角度进行分析, 指出学校社会工作的重要性, 并提出相应建议。

一、学校社会工作概念及功能

学校社会工作, 目的是为学生提供有利于学习的环境与条件, 使学生获得适当的心智与行为发展, 以适应现在及未来的生活, 属于社会工作领域范畴。各国对学校社会工作还没有专门准确的定义, 学校社会工作来源于社会服务中教育领域的服务。台湾出版的《社会工作词典》中注明:学校社会工作是指学校中的社会工作, 又称为学校社会服务, 其服务的对象包括全体学生, 少数在学习和适应上有困难的学生也包括在内。学校社会工作的方法是社会个案工作与社会团体工作并重, 并兼顾社区工作方法。社会工作在学校内也提供对教师的咨询服务, 并希望促进学校行政之统整。由此定义可以看出, 学校社会工作就是学校社会服务, 其工作对象为全体学生, 尤其是学习上和适应上有困难的学生, 还包括教师在内。其主要功能:

1.协助处于不利地位的学生, 实现平等受教育机会。

2.促进学校、家庭、社区建立积极互动关系。

3.协助学生获得运用的知识和能力, 并适应现代生活的需要。

4.协助学生获得应对变化的能力, 让他们不断吸取新知识以适应快速发展的社会。

5.协助学生人格、心理健康发展, 适应社会主义现代化建设的需要。

二、当下大学生入职过渡阶段的表现

面对就业形式和压力, 对于刚踏出校门, 自信心和社会经验较少的大学生而言, 问题表现主要有两类:内在心理表现, 外在行为表现。心理表现主要有:有的大学生表现出内心焦虑、压抑、脾气性格暴躁、心理态度消极, 甚至影响到正常的学习生活;外在行为表现主要有:找工作的盲目跟从性, 职业定位的不确定性, 择业的不稳定性等。本文作者认为, 做好学校社会工作对这些问题有很好地缓解乃至预防作用。高校的学校社会工作应与时俱进, 根据社会发展的需要, 学生就业的需要, 提前做好学生心理工作, 对增强大学生步入社会工作的自信心起到很好的辅助作用, 尤其需要重视大学生初入社会步入职场的过渡阶段。

三、学校社会工作在大学生入职过渡准备阶段的运用

(一) 采用教育和小组活动相结合的方式, 帮助学生完善自我, 增加心理正能量, 积极加强自身生存本能

采用课上辅导, 课下小组活动的模式, 学校社会工作者通过学习生活、组织活动, 帮助大学生正确认识自我, 发现不足改变错误、狭窄的自我认知与社会认知。在日常的学校社会工作中, 重视加强大学生自我理解与分析能力, 以平常心和冷静的思维来对待生活中所谓重大的抉择。拥有阳光乐观的生活态度, 用真、善、美的感受去对待和处理事物。尽可能多的排除不满、愤怒、嫉妒、焦虑、恐惧等负面情绪对正确思维、决策的干扰。辅助学生打破传统意义上的“就业-终生职业”和“一锤定终生”的择、就业观。建立新型就业观, 跳出从众、攀比等社会心理陷阱。

(二) 建立学校对学生的支持系统

积极开展大学生择业的心理指导和咨询活动, 帮助大学生客观认识自己, 做到正视现实, 敢于竞争, 不怕挫折, 放眼未来。进行就业教育和择业指导, 开展创业教育, 增强其创业、竞争、挑战意识。定期邀请社会上、职场中的专业和有经验的成功人事到学校作报告, 让大学生进入职场前通过口传的经验预先有心理上的准备。

(三) 建立社会对学生的支持系统

提倡社会相关部门加强就业市场和就业法规的规范建设, 完善市场机制, 对新毕业的大学生提供好的就业政策, 为他们提供公开、公正、公平的就业环境。

四、结语

学校社会工作介入大学生入职过渡阶段的同时, 大学毕业生自己也要积极调整心态, 做到知己知彼。正确认识当下面临的就业形势, 了解当今社会的需要;知己就是实事求是地评价自己, 了解自己的个性特点, 客观地认识自己的优缺点、兴趣与特长, 为进入社会和职场做好充分的心理准备。

参考文献

[1]王思斌.社会工作概论[M].北京:高等教育出版社.[1]王思斌.社会工作概论[M].北京:高等教育出版社.

[2]李迎生.社会工作概论[M].北京:中国人民大学出版社, 2004.[2]李迎生.社会工作概论[M].北京:中国人民大学出版社, 2004.

[3]林胜义.学校社会工作[M].詹北:巨流图书公司, 1988.[3]林胜义.学校社会工作[M].詹北:巨流图书公司, 1988.

入职计划书 篇8

尊敬的公司领导：

您好！首先我很荣幸能加入本公司成为公司一员，希望在未来的工作中能得到领导的支持和肯定，以下是我对自己工作的浅谈，望领导指导

一、加强学习、转变观念、建设高素质的营销队伍。提高营销人员对行业政策、工作流程、分析销售走势、客户需求等方面把握能力和水平，适应目前汽车行业发展的要求。客观上必然要求有一支业务过硬的营销队伍

1、加强行业及涉外知识的学习、着力提高营销人员的综合能力。针对目前营销人员的现状，营销部将进一步加强人员的培训学习。培训方式多样化：集体培训、知识竞赛、演讲比赛、自学等。内容广泛化：除行业政策、营销知识、法律法规之外，重点要求营销人员学习其他方面的营销知识，社交礼仪、语言沟通等；时间上提供较为充足的空间，充分发挥早晚例会、业余时间，保证每个营销人员有一个较为宽余的学习时间。使每个营销人员的才智在市场、工作中得到较好的发挥

2、狠抓业务素质的提高，保证各项工作的顺利开展。营销人员的工作质量的高低、服务水平的优劣、经营指导的有效性直接影响着工作的顺利开展。营销部将每月组织1-2次的营销人员培训和考试，重点以日常业务、车辆的熟练操作、法律法规、行业政策、供货政策为重点

二、深入市场，把握市场真实需求，提报第一手市场真实需求

1、营销人员对销售和客户需求要有个正确的、清醒的认识并加以区别开来。在今年将该项工作做为营销人员考核的一项重要指标。主要调查客户的知晓率、检查客户订单的提报数据为主要检查依据

2、稳步推进“按客户订单组织货源”工作。营销人员预测准确率的考核，重点以市场真实需求，重点销售个别品牌评价结果，新品牌的投放、销售、分析和预测等做为重点进行考核，提高营销人员把握市场的能力。由原来的总量预测准确率考核逐步放在单品牌的预测准确率上面来，特别是重点销售个别品牌。在保证销售量的前提下，开发推广附加服务（保险、装潢等）力争单车利润有所提高提高

三、提高服务、强化管理、进一步完善客户关系管理。为进一步建立良好的客我之间关系，如何提高客户服务质量、信息传递、赢利水平、情亲化服务、及时有效的货源等；如何加强客户的需求意识、配合程度、忠诚度等；需要我们营销人员用心去呵护、去营造

1、强化服务，进一步营造良好的市场环境。心与心的交流，需要用行动来实现，使客户感觉到营销人员的关怀,就要求我们的营销人员充分领会差异化的管理和服务理念。客户的服务是全方位的，节日问候、生日祝福等情亲化的服务；供货信息按时传递到客户

2、协同营销人员管理客户的管理，提高营销人员的销售数量，营销人员对客户的管理不能仅仅放在被动上，更主要如何把握客户需求方向，注意客户的选择对比落实情况，邀约试驾开展有效的销售

3、加强大客户管理，进一步掌握政府，集团需求信息

四、加强品牌培育，提高市场占有率。营销人员进一步转变观念，提高认识，在汽车品牌培训方面，营销人员要求开展有效培育。使每个营销人员清楚了解竞争产品的优势以及略势提高自身销售优势

1、区域的展示以及政府车展活动，增加品牌的影响力，提高品牌区域知名度。增加销售和订购的目的性

2、对广大的农村市场宣传，进一步加大销售力度，发展更加广泛的农村市场

五、强化管理，进一步规范经营秩序。

1、营销人员的规范方面：营销人员在每天接待完客户时必须进行客户资料的整理以及保密，防止客户信息丢失、外泄。并根据客户需求注明洽谈进度

2、进一步规范营销人员的工作职责。营销人员不得随意向客户承诺超越权限的服务以及优惠，保证成交后的客户满意度

入职计划 篇9

2、姜蓉负责引导至八楼会议室临时休息（注意新员工所带行李要协

调安放整齐有序）。

3、再逐一办理入职手续，发放被褥、工牌，收取押金等工作。黄华

负责填写物品领用登记表，财务人员收取押金。

4、所有办理好入职手续的人员每8人一组由李静负责带领至十五楼

员工宿舍；由轩建松负责发放相关物品。李静按照部门、岗位分别安排床位。

5、全体人员12：00准时到负一楼集合排队就餐。李静在十五楼协调

乘坐电梯（每8人一组），轩建松在一楼引导员工步行下负一楼，人事部负责整队点到及排队就餐。

6、下午14：00经过点到后，由各部门经理组织培训教室的清理、布

置工作。

注：需准备的物品：被子50床、褥子50床、枕芯50个、迷彩服50套、鞋50双、胸卡50个、物品领用登记表50张、收款收据2本、考勤表

10、金域大酒店培训协议100份、金域大酒店培训期间暂行管理制度10份。宿舍的相关物品在15号以前摆放到位。

金域大酒店人事部

关于入职后的计划 篇10

如果下学期能够跟团我将从以下几个方面改正自己的不足，使自己对得起这个神圣的职业，对得起这个伟大的使命。

一、改正自己的态度

记得老师说过能力不够不要紧，但是态度不好就不行。态度是做一切事情的基础。如果态度不好，做什么事情都不认真，那样什么事都做不好，而且还给整个集体带来了消极的东西。做不到是能力问题，做不好是能力问题。关于力的，都可以通过训练拥有。态度却是一个人做事意愿度。我训练自己的态度将从以下几点做起，如果有不到位的，还望老师给予指点，将非常感谢。

1、首先是形象问题，自己的穿着打扮都必须像个老师的样子，如果穿得乱七八糟，过于随意就是对自己的这个职业的不尊重。这个我可以通过请教已经入职的老师，来改变自己的形象。

2、第二个是站姿和坐姿。站有站相、坐有坐相。这个我会在闲暇时间训练自己。在平时的时候刻意去强制自己坐直了，站直了。

3、懂得注意场合。在什么场合什么装扮，自己应该注意。这个可以通过观察别人是自己做的，然后去模仿别人。争取使自己给老师，同时留下一个好的印象。

4、在讲严肃的事情的时候，不嘻嘻哈哈，给人不认真，态度不好的印象。比如开会不能干别的事情，用笔记下老师讲的重点。在下次遇到的时候就可以去回避那样的问题。

5、时刻拥有一个积极阳光的心态，当遇到不好的事情时，积极的心态可以激发我的潜能，使自己更加全力以赴的做事情。

二、在做事情方面，我将从以下几个方面来做：

1、在做事情之前就明确自己想要什么结果，而不是开始就着急去下手做事情。明确目标之后再分步去做。

2、在工作中，老师安排我做的事情，用笔记下来，重点标出来之后，立刻马上去做，不耽误事情。

3、当老师安排事情之后，如果自己有更好的方法之后，先给老师讲出来，如果老师采用我的方法，就按我的方法做，如果没有采用我的方法，就按照老师的做。总之是一定要无条件服从老师的安排，全力以赴的把老师安排的事情做好。

4、在工作中主动去做那些比较重的工作，让老师讲完课之后可以好好放松一下。

5、在做工作中，一定要有信息的准确性，老师只要问，随时能够提供正确，具体的信息，而不是急着去查，或是去问别人。

6、在做事情的时候，少讲话，多去做事，把事情一件一件做完，而不是在这件事情还没做完的时候就去做别的事情。

7、做事情的时候，不靠自己感觉，老师安排要检查哪些物品，哪些物品在什么时间之前做好，一定去做好。

8、把自己的物品和公司的物品分开，并有序的整理好，当老师需要什么东西的时候可以快速给老师找到，那样就不耽误老师的时间。

9、把第二天要准备做的事情按照情况紧急列在一张单子上，然后去做，做完一件打个对号，不至于让自己忘了哪些事情。

10、在第二天宣传的时候，一定记得去看公讲的场地，里面有没有插座，或者是黑板怎么样，这些东西都必须提前确认。同时在安排讲课的时候确认大

一、大二的学生有没有早读，或者是晚自习。同时调查清楚前几天或者是后几天有没有类似的讲座或者是学校有没有要举行大的活动。

11、站在团长或讲师的位置思考问题，问自己，如果我是讲师我会怎么做，如果我是团长，我会怎么做。

12、在辅导学员的时候，宁可多花点钱，也要为学员树立榜样，让学员们感受到我们是真心帮助他们的。永远比学员早到5至10分钟。

13、在做事情时，不是光想着怎么能把事情做完，而应该先想着怎么能把事情做好，然后再想着把事情做完。像老师那样不断地追求完美，完美，在完美，把握每一个细节。

14、放低自己的姿态，把自己当成傻瓜看待，对待每个人，每件事情

都认真细心，虚心接受别人的意见和建议。

15、不管是上级或者是同事的指出的问题，不管自己意识到还是没有意识到，都虚心接受，在以后的行为中注意不犯此类的问题。同时不管是上级安排的事情还是同事委托的事情，都立刻马上去做，不管什么结果都及时给他们一个具体明确的答复。

16、在做事情的时候，培养自己专注的能力，养成一种紧迫感，一次专心的做一件事情，并且用最快的速度，然后再立刻去做下一件事情。

三、在说话方面我自己应该注意的事情

1、在该严肃的时候严肃，在该放松的时候放松。不在领导或者别人讲重要的事情的时候嬉皮笑脸的，让人感觉到无所谓的样子。在以后讲话的时候，分清场合。

2、人多时，不做最聪明的人，不自以为是，以为自己很聪明，别人都是笨蛋。而是沉下心来，多听听别人的想法，想想为什么自己没有想到，怎么样才能想得更加全面。

3、跟别人讲话时注意自己的语气，使自己更有亲和力，使得学员和其他的人愿意亲近我，跟我将他们的问题，没有距离感。这个我讲通过在网上找相关的东西，跟着模仿，训练自己讲话的语气。

4、学会如何和领导交流，当领导问我问题的时候，一定给领导一个明确具体的答复，而不是大概，也许，应该之类的答复。不说不知道，不知道会给领导说我会在什么时间给领导一个满意的答复。

5、学会赞美，表扬，鼓励别人。时刻给别人正能量，让别人觉得跟我在一起共事充满了正能量。

6、学会低调，低调从讲话开始注意，不虚夸自己，少说、多听、多做、多思考，踏踏实实的让自己不断进步，不断成长。

7、跟上级讲话交流时，上级可以开我的玩笑，我一定不可以随便开上级的玩笑。

8、不抱怨别人，当结果不好的时候，大家都有责任，不推卸责任，互相踢皮球。主动承担责任，同时好好总结，为什么会出现失误，争取在下次的时候不出现同样的错误。

9、上级问我问题时，先不急着回答，思考几秒钟再作答。和上级交流时，带上小本子，随时记下对我有帮助的东西，并在以后运用到行动中去，避免发生上级讲过了，还出现错误。

10、在上级批评自己时，不管自己有没有错，都先积极主动承认错误，并告诉上级以后不会再犯同样的错误。一定不去解释，犯一次错误，一天不许吃饭。对于上级指出来的，有则改之，无则加勉。

11、跟别人沟通的时候，不去打断别人，当别人停止的时候，确认别人是否讲完了，还有什么补充的，之后才去发表自己的观点。

12、跟别人沟通时，千万别以为别人听懂了，一定要重复确认，让别人复述一下自己讲的内容，争取准确无误后才去行动。尽最大努力不耽误公司的事情。

13、平时和同事、朋友保持沟通。而不是在需要别人帮忙时才去沟通。

还有哪些没注意到得，请老师给予指点，我将用心改正，使自己用最快的速度成长，进步。尽最大努力在最短的时间以一名优秀的讲师身份去完成机构，以及我们所有人共同的使命-----帮助全中国大学生走向成功。

牛小杰诚敬