家长义工感言单

家长义工感言单（精选6篇）

家长义工感言单 篇1

在5月12日接到这项任务后，心中不免有些忐忑和紧张。毕竟和孩子们有隔代的年龄差，自己虽然带孙子已经六年多了，但要和班级20多个孩子相处，真是觉得无从下手。不知和宝贝们怎样沟通，怎样相处才能赢得宝贝们的喜欢和信赖。带着这种心情早上和孙子7点20分就从家出发了!到了幼儿园，看到门前三位值班老师面带微笑地迎接着前来送宝宝的家长，宝宝们各个开心地和老师打着招呼，高高兴兴地走入各自的班级。各位老师有条不紊地组织着孩子们做好早餐的准备。7点50分我和幼小衔接一班，二班的宝宝们一起去餐厅，宝宝们自觉地坐在餐桌的两侧，安静地等着就餐。吃完后每个宝宝都拿起小抹布把桌子擦干净，把小凳子摆好，又在老师的带领下回到班级。整个过程不到20分钟，说明宝宝们在老师的培养教育下，真的长大了。

第一节课是泥工课，我和宝宝们一同走进幼儿园为宝宝们准备的教室，听着两位年轻的老师给孩子们讲着生动的故事引入了新课。宝宝们目不转睛地看着老师的示范做的房子，然后认真地做着。一个小时的泥工课，孩子们高兴地拿着自己的作品回到了班级。这样的课不仅培养了宝宝们的动手动脑能力，也开拓了宝宝的视野。

课间活动更是丰富多彩，有跳绳的，跳舞的，踢毽子的，笑声歌声在操场上空回荡。

在张老师和乔老师的帮助和默契配合下，我结合宝宝们最近学的钟面上有12个数字，一年有12个月，用故事的形式引出12种动物，又利用动物之间的矛盾使宝宝们懂得做人要说到做到，要守信。借别人东西要好借好还等道理。聪明的宝宝们大都能流利的背出12生肖，知道自己和亲人是什么生肖。

通过一上午的义工志愿者活动，看到了黄河双语幼儿园不论从领导还是老师都非常的辛苦，各项工作安排得紧张有序。

最后再次对黄河双语幼儿园的领导老师及幼小衔接二班的宝宝们说声谢谢!谢谢你们给了我这样一次机会，让我寻找到了久违的童趣!

义工感言 大学生社会实践 篇2

10月29日，星期五晚上，我和小组的另外两名同学一起来到了一楼图书馆帮助老师整理图书，图书馆里的一切是那么的熟悉，看着这些“性格各异”图书，像是看到自己的孩子们一样，竟然有一些小小的感动瞬时温润了整个心田。老师简单给我们介绍了一下工作，我们就紧张有序地干起来。我兴奋地和她们讲起来自己相关的图书整理经验，怎样进行简单的排列，怎样查找图书„„对待图书要“因材施教”，我们把类似的图书进行归类，让“错位”的图书归位，把图书整齐地放在书架的外侧，以方便同学们取书„„从六点半到九点，直到图书馆闭馆我们才出来。

我仿佛又回到了去年，那段在图书馆忙碌却充实快乐的日子„„

在大二刚刚开学的时候，由于有两周的计算机实验，时间相对自由些、也相对充裕些。我和图书馆的管理员老师说，我想利用课余时间在图书馆工作。老师一开始马上问我，你是贫困生吗，有学院开的相关证明吗？我说没有。老师很疑惑，那你这可算白干啊，不能像贫困生一样拿工资的。我说没事，我只是想来帮帮忙。老师很高兴地答应了，她推荐我到三楼的电子阅览室帮忙，没事可以上上网，活挺轻松的。我谢绝了老师的好意，坚持要在一楼帮忙整理图书。老师提醒我，一楼的工作挺累的。我说，没事，我只是想和书在一起，我也很想接触一下图书管理员的工作，只是想帮帮忙。是的，那时候想法很简单，只是想和书在一起，只是想帮帮忙。老师当时记下了我的手机号，几天以后我就接到了老师的通知，正式上岗了。我被安排到有关计算机方面的书籍的那个教室，老师教给我一些简单的图书排序安置的方法，我就热火朝天地干起来。真的是“热火朝天”，刚刚开学，温度还在30度以上。我大部分时间是下午在那里，图书馆里面闷得像一个罐子，完全透不过气来。我的工作是，对归还的图书每天及时归类上架；对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌，为同学们查找资料节省时间，提高效率。两个星期来，我一直在自己的快乐的小空间——计算机图书室里忙碌着，每天在梯子上爬上爬下，在书架中紧张地游走，看到这些可爱的“小朋友们”各归各位了，心里是那么的满足，我想也许这就是劳动的乐趣吧。

图书馆作为高校的图书文献信息中心，是高校重点发展的公共服务项目之一，是评价和衡量一所学校综合实力的重要标志。有人曾提出未来的文盲将是那些没有学会学习的人。图书馆对于我们培养获取信息和处理信息的能力是很重要的。图书管理工作也是非常繁琐、需要付出巨大精力的，而又是那么神圣的。管理的是图书，传播的是文化是思想。他们配合教育教学工作，宣传工作，向广大师生推荐介绍好书、新书，在提高工作效率上作文章、下功夫。勤整理，勤检查，勤过目，认真地完成图书的剔旧换新的任务，对新购进的图书进行分类、著录、登记造册，及时高效地完成了报刊的征订工作。

在图书馆工作了两个星期，我一直都在整理着同一间图书室，花费了很长时间，耗费了很大精力，很难想像这些管理员老师们每天承担了多大的工作压力。我们需要怀着一颗感恩的心灵，珍惜感激那些默默地在我们身边为大家服务的人们。通过图书管理的工作，我希望所有同学都能爱护图书、按时借阅归还，在图书馆里查阅图书的时候能把图书归位，放在它们原来所在的位置，随手整理图书，把图书放置在最外侧，把相同的图书放在一起，排列整齐。我们的举手之劳给别人就带来了极大的便利。一句老话叫助人为乐，人人为我，我为人人，何乐而不为呢？

对于义工，对整个社会当然有贡献。但对于这些只贡献没有回报的事，现在的人很多都不会有足够的兴趣，也不会有持续的热情。其实，回报也许并不是能有现实的物质收入，或者博得多少面子和荣誉，也不是说从多高的角度上说心灵得到升华之类。我自己的切身体会是：可以心无芥蒂地以原生态的方式与大家相处，恐怕没有另一个场合，能让大家忘掉各自的身份和位置，单纯的目的，孩童式的交往，没有其他的杂念，只是服务大家，在做着一份力所能及的事，享受着在大家一起的乐趣。

对于义工，不在于大小，所有不在自己职责内但可以帮助别人的事都属于义工的范畴，去太阳村看望那些那爱的孩子们，去养老院照顾那些孤苦伶仃的老人，去车站维持秩序，哪怕只是适时地给那些迷路的人指一下路，捡起地上掉落的纸屑，随手关灯，这些鸡毛蒜皮的事都可以算是义工啊。

有一首歌这样唱道，假如人人献出一点爱，世界将变成美好的明天。爱需要一点一滴的积累，需要我们大家的不懈付出，共同努力。

附：照片

我们的小组

我在紧张地工作

家长义工感想 篇3

-----家长义工感想

今年的5月20号，是我度过的有意义的一天。因为这天下午我去**所在的***艺术幼儿园做了半天的家长义工。

在4月初刚接下这个任务的时候，我并没有认为这件事情很难，想着就是去幼儿园当孩子王，管好他们的吃喝拉撒睡就行了。但是真正开始准备的时候就已经感觉到困难重重了。

**的班主任张老师提前两周就开始给我们做义工的家长开会，让安排教学，编写教案。由于我从未做过幼儿教学工作，所以那几天一直在网上查阅资料，看看哪些适合幼儿园大班的小朋友，并且又有趣好玩。后来终于决定给他们讲绘本故事《不要告状，除非是大事》，这本书非常适合5-6岁左右的小朋友看，因为他们正好处于爱告状的年龄，很多事情不知道如何解决的时候，就爱去找老师告状，而不是自己先想办法。而本书正好引导小朋友来正确认识告状问题，并且给出了日常生活中各种容易告状的事情的解决方法。另外还有户外活动，我就直接选取了一个竞赛游戏，让小朋友们分组后进行运乒乓球比赛。大班的小朋友正处于争强好胜的阶段，所以这个游戏应该也是挺吸引他们的。选定教学内容后，在编写教案的时候又遇到了难题。幼儿园的教案非常正规，目标，准备和教学内容一个都不能少，并且在执行流程中要写的非常详细，方方面面都要考虑到，在张老师帮我修改了好几版后，终于教案定稿了。

接下来就是义工培训，5月18日幼儿园给家长义工上培训课。在培训课上，我才知道幼儿园每天的流程非常严格。从早上7：20开始就位后，一直到晚上6：00，老师们的工作排的密密麻麻，井然有序。小到早操，午休，三餐，大到各类教学活动，各位老师的职责，事务分配，都在幼儿园日程表上写的很清楚很详细。在为自己能否胜任这份工作担心的同时，也非常佩服幼儿园的老师们，看来这不仅仅是简单的带孩子，而是一种专业性的教育，并且要付出很多的辛劳，耐心和细心才能完成的工作啊！

接下来就到了我期盼很久的5月20日了。我是下午的主班老师。中午11：40就要到幼儿园拍照留念并接班就位。到大四班的时候，正好是小朋友午饭结束，准备睡午觉了。我在孙老师的指导下引导小朋友抓紧时间到各自的床铺上换背心睡觉，并随时关注小朋友动态，让他们注意安全。但小朋友们实在是太热情了，不停地围在我的身边问问题，分享他们的新鲜事儿，叽叽喳喳的像小鸟一样，结果很长时间都静不下来，在孙老师的帮助下，好不容易才安抚住他们，终于都慢慢的睡着了。在他们睡着的时候，我又趁机备了会儿课，再次把流程熟悉了一下，而另外一名家长义工则是和负责生活的吴老师一起刷锅碗，擦桌子，打扫卫生。下午3点，该喊小朋友起床了，在我喊过之后，小朋友都陆陆续续的穿衣服，上厕所，喝水。并没有我想象中的赖床现象，并且好多小朋友在接近起床的时间都自己慢慢的苏醒了。整个寝室里安安静静的，小朋友们很有秩序，也没有打闹的现象。从这儿不难发现老师们还是很有办法的，通过在幼儿园上学，小朋友们养成了规律生活，遵守纪律的好习惯。等小朋友们收拾完毕，就到了教学时间和活动时间。在我们一起看绘本的时候，小朋友表现的非常活跃，都积极的回答问题，发表自己的见解。而户外活动更是进行的如火如荼，他们像小老虎一样浑身充满了干劲，两个组都在努力的拼搏比赛，而他们的队友则是大声的给他们加油。我在旁边都被他们的情绪感染了，也大声的为他们加油助威。活动结束后，我和老师们配合带他们回教室。接着就是晚饭时间，让小朋友们就座后，我们两个家长义工和老师们配合着给小朋友们盛饭，盛菜，督促他们抓紧时间吃饭。看着他们吃的那么香，我的心情也变得阳光明媚了起来。

最后终于到了下午放学的时间了，孙老师安排我到门口接待各位接孩子的家长。看到小朋友们临走前都热情的过来和我再见，让我也开始对他们依依不舍起来。毕竟在一起度过了一个快乐的下午，我们都很珍惜彼此在一起的时光。等到最后一个小朋友被家长接走，我作为幼儿教师的工作也要结束了。和大四班的老师道别后，我也拖着疲惫的身体回家了。

通过这次家长义工活动，我亲眼目睹了幼儿园紧张而有序的工作流程、丰富多彩的教学活动和一丝不苟的日常工作。几位老师的默契配合，相互信任展现了一个团队具备的良好素质，让我倍感欣慰和钦佩。我想，对于家长来说，幼儿园义工活动开展的真是太有必要了。一是家长们每天只是幼儿园匆匆忙忙接送孩子，与老师沟通也就是那么有限的几句话，对幼儿园的教学、生活，还有许多的未知，而今天的义工体验，让我对孩子们学习生活有了更多的了解，也让我对幼儿园有了更深入、更直观、更真切的体会；二是有了这样的一次亲身经历，我更加真真切切体会到了老师们的辛苦与责任，也让我对幼儿园老师的这份职业有了更多的理解和尊重。我想说，三年了，孩子们马上要毕业了，感谢***艺术幼儿园大四班的老师们，你们为孩子们的成长进步付出了太多的心血和努力，你们是孩子人生道路上的引路者、启蒙人，你们陪伴他们度过了最美好的童年时光，孩子们会永远记住你们的，感谢你们！

最后，祝福***艺术幼儿园的所有教职员工，祝你们身体健康生活幸福，祝愿***艺术幼儿园越办越好！

大四班家长义工：***

幼儿园家长义工感想 篇4

《陪伴是最大的财富》

一直忙于工作无暇顾及NO, 以致于出差NO 也没找我，放假出去玩没我在也没有关系，但幼儿园老师会反映说NO 容易情绪波动，十分敏感，爱粘着老师。愧疚于此，决心无论多忙也要陪伴NO，因为我知道再过几年青春期的小男孩就不再需要妈妈了，到那时我们将永远回不去那个他躺在我怀里粘腻的时光了。

幼儿园发起义工活动，早早就报了名，想去体验一下当幼儿园老师的感觉，想换个角度陪伴NO, 想让NO 为我骄傲，想了解一下我平时很少关心的幼儿园。。。。怀着兴奋的心情等待着这天的到来，准备了NO平时最喜欢的绘本故事。没想到前一天晚上失眠，心里一直想着一定要睡着，要不明天的义工日怎么办，可是越想越睡不着，终于在过了凌晨两点半后迷糊了过去，闹钟早早把我叫醒，NO 还在睡觉我洗漱好按照幼儿园老师的时间七点半就到了幼儿园，到了幼儿园才得知由于会影响小朋友的情绪不能带自己孩子的班，有些遗憾怕NO 不知道妈妈变成小白老师的样子。

早上开始按照苗一班老师的指示开始打扫卫生，迎接小朋友的到来，给他们拿玩具。我曾经是个不喜欢孩子的人，但在生了小NO之后母爱泛滥，爱NO及了所有小朋友，所以对孩子的一切都欣然接受。平时只带NO一个还好，突然这么多小朋友，真的特别不好控制，声音不自觉的变大，因为他们数量之多音调之高，你若不大声谁也听不见你在说什么。每个小朋友都有自己的性格，不是你有想法他们就会按照你的想法行动，他们单纯的世界很自由，你若不蹲下与他们一个视平线是了解不了他们的世界的。看着老师们忙乎了一早上，一点也不比我在公司跟各个部门协作做项目的难度低。

正帮着小朋友们上厕所提裤子，谁在背后拍了我一下，回头一看是我NO, 他朝我HI一声笑了一下，突然觉得他不是那个小奶孩儿了，是个帅气的小伙子，但由于知道我不能带他们班不能跟他在一起瞬间又变成了哭咧咧的小屁孩儿。最终被他们班的老师安抚着情绪带了回去。

早饭时间，一个个比我们平时小一号的盘子里装着精致的早餐，以为他们都会吃掉，他们可真是表现各异， 有的愣神， 有的玩，有的哭，还好有那么一两个是很卖力的吃的，所以老师就负责督促不爱吃饭的小朋友吃早饭，桌子、椅子、衣服还有脸上都是早餐。。。。。以前还为NO 不爱吃饭生气，现在根本无暇顾及生气，让小家伙们吃进去饭才是正题。随后的间操、喝水、上厕所时间看到了小朋友的天真无邪和老师们的辛苦。

我最期待、准备最充分的环节到啦!-讲绘本， 特意挑了一本NO 最爱的“奇怪的蛋”，小朋友们听说小白老师要讲故事都乖乖的坐了一圈，小白老师声情并茂的讲了一遍，看出来小朋友们很喜欢，听的都特别认真，于是小白老师又用英文讲了一遍，由于之前中文听懂了，全英文也不费劲， 所以孩子真的是白纸，你给这张白纸上画了什么，这幅画就会变成什么样子，不要以为他们理解不了，他们的聪明可是大人们理解不的呢，然后按照计划是让小朋友们按照故事扮演角色表演一遍，这回出乎我的意料。。。都乱套了。。。没办法乱套只能继续乱套下去。

等待午饭的时间里我和孩子们集中在白板后，边等待边认字，很多小朋友认字的数量让我惊讶，当然也有神游的小朋友，但这都没问题，有些家长因为自己的孩子认得字少，会背的诗少而着急，就像有的小朋友说话早晚喝走路早晚一样，况且长大了还有的人数学敏感有的人语文敏感呢，一向秉承自己达不到也不要去为难自己的孩子的原则，很多事情都是这样，当你要求你的孩子学会什么达到什么目标的时候，你先蹲下来从他们的角度去想想你自己能不能完成。趁着有空跟孩子们来了好多张合影，可爱的他们一起亲过来，搞得全身麻酥酥的，他们真的是天使，他们的想法就是那么简单，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢从不讨好，我爱他们!伴随着他们的午睡我的幼儿园义工一日体验结束了，有些不舍，看着他们胖嘟嘟的小脸，长长的睫毛，希望他们长大后变成自己想变成的人，怀着一颗童真的心善待世界，善待他人，善待自己。

是写感想的时间了：其实孩子的世界那么小，小的只能装下那么几个人：妈妈、爸爸、姥姥、爷爷、奶奶、老师。我们是他们的依靠，他们虽然淘气，但那是他们的真实想法，也许我们在他们这个年龄还不如他们懂事，当我忍不住对NO 生气后，发现NO 是多么委曲求全的答应我的各种要求，他的想法就是要妈妈继续爱他，我转身威胁他离开，他会大哭着追上来怕妈妈真的离开。当真的有一天我们转身他们不再追来，他们长大了，他们要去追寻自己的世界了，我们肯定会后悔不已我们当时没有好好珍惜，他们赖着我们的时光。珍惜吧，可爱的孩子，花尽量多的时间陪伴他们，哪怕是他惹你生气的时间，都是当他们长大后你最好的回忆!

福泰小学家长义工进课堂活动 篇5

之“家长助教团”活动实施方案

一、活动目标

各班通过有计划、有组织地深入开展“家长进课堂”活动，努力为孩子良好品德的形成、实践能力的提升、知识视野的开拓打开一扇窗，从而丰富班级德育途径，优化班级德育效能，提升班级文化的内涵，让学生能更加健康、快乐、活泼地生活、成长。

二、活动形式

请家长结合自己的专长或工作特点，以班级为单位可以是走进课堂，进行知识讲座；可以请家长走进课堂，讲诉孩子成长中的难忘故事；可以在保障安全的前提下请家长组织（部分）孩子走出校门，进行参观、访问、游览等社会实践……

三、活动安排及要求

1.3月份，学校制定活动方案，班级落实本学期的“家长进课堂”的活动安排，时间定在4月30日之前。

2.每次活动前，班主任要和家长落实授课的内容及相关细节，努力让每次活动都能给孩子留下深刻的印象，对孩子的健康成长有促进作用。

3.每次活动结束后，及时将相关信息上传到校园网上，保存好相关材料（图片、讲稿、学生的反馈等等）。也可以请张北老师摄像，帮助制作DV。

4.5月份，各班评出在此次活动中表现优秀的学生家长，政教处进行公示、颁发证书。学校将设立专题宣传栏进行展示。

家长义工感言单 篇6

家委会的叔叔阿姨们：

你们好!

这次春游就这样很快的结束了，我玩的很开心，从中我也收获了很多，在这里，我非常感谢你们组织这次春游。

这次春游你们组织了很多有趣的活动，让我们玩得很开心，在做豆浆的过程中，我们体验到以前农村的生活是非常幸苦的.，也让我们体会到做一个好吃好喝是多么的不容易，还让我们知道了如何制作豆浆，还让我们品尝到了我们自己用手去做得豆浆，让我们感受到了自己做的豆浆是多么的好喝。

在捉泥鳅的时候，让我们知道想吃到好吃的东西，必须要在比较恶劣的环境才能收获到，虽说是很恶劣，但从中也有快乐，从我们在稻田里走来走去，在稻田里寻找泥鳅，捕获到泥鳅的那种喜悦，可以看出我们很快乐，看着小泥鳅在水中一次又一次的跃起，在水中游动，是多么的可爱!

在晚上时，我们一起做出好吃的饭，在这个做饭做菜的时光，我感觉到了非常的温暖，也非常的温馨，我在切土豆、拨菜、洗菜、切肉中感受到了温暖，感受到了温馨，接着我们就开始做菜了，我们为了给我们的菜加上一些陪料，我和叶正则去田地里找了紫苏叶，用来做饭和菜的配料，正好外面又下着绵绵细雨，雨滴落下来的声音就像在给我们打节奏。

在第二天的早上，我们爬山去采集标本时，刚好下起了倾盆大雨，雨打在我们的雨伞上，似乎在给我们但钢琴，雨打在山上，似乎在给我们打节奏，雨打在路上，似乎在给我们增加气氛，多么的美好啊!