小学一年级下册英语试题

小学一年级下册英语试题（精选8篇）

小学一年级下册英语试题 篇1

一、听录音，在你听到的单词下划“√”

1、apple，candle，

2、bread，banana

3、coat，cold，

4、sixty，sixteen

5、snow_ball，snowman

二、听句子，选出句子中所缺的`单词

1、Look____thecake(at，in)

2、Thisis____you，Jack(four，for)

3、Put____thiscap(on，up)

4、Seeyou___themorning(on，in)

5、Turn___thelight(on，off)

三、听录音，选择一个正确的答案

1、a、Touchthechairb、Cleanthetablec、Havesomesandwichesandbananas2、a、Thatisallrightb、You’rewelcomeC、That’sgreat

3、a、Yes，pleaseb、That’sallrightC、Ilikeelephants

4、a、No，Ican’tb、IlikeitC、Seeyougreat

5、a、Oh，it’sniceb、Yes，IwantsoapC、Sue，hereyouare

笔试部分

四、选择填空

1、Let’s___asnowman

a,makeb,makingc,makes

()2、Put____yourcoat

a、forb、onc、in

()3、Whatcolor____it?

a、a,amb、isc、are

()4、It’s____orangesun

a、ab、anc、the

()5、It’stime____sleep

a、inb、onc、to

五、找出正确的回答，把选中的句子符号写在括号里

()1、Whatdayisittoday?a、Yes,Ido

()2、Doyoulikesnow?b、It’sSunday

()3、CanIhelpyou?c、They’repineapples

()4、Whatarethese?d、Sevenpears,please

()5、Howmanydoyouwant?e、Yes,please。Iwantacap

六、把单词重新排列成完整通顺的句子

1、look/great/!/You

2、shirt/?/this/about/How

3、it‘s/pretty/./Oh/，/

4、on/it/./Oh/，

5、hat/./a/Draw

6、tiger/./a/Draw

7、Birthday/!/Happy

8、at/six/./get/up/I

小学一年级下册英语试题 篇2

小学一年级语文下册第一单元是围绕“多彩的春天”这个主题进行教学的。我在教学这一单元时, 将多媒体课件引入课堂, 向孩子们展示一幅幅春天的美丽图画, 让孩子们欣赏。在展示的过程中, 孩子们被春天那五彩缤纷的美景深深地吸引着, 孩子们的学习兴趣被调动起来了, 他们在课堂上的表现自然而然地活跃了起来。

爱动是孩子的天性, 游戏是孩子的最爱。我想, 能不能让我们的课堂也充满情趣, 让我们的教学也变成一种游戏呢?记得在教学《柳树醒了》和《春雨的色彩》这两篇课文时, 我采用了课堂表演的教学方法。当时孩子们非常踊跃, 被请到台上来的孩子, 利用一些适当的动作和语言进行表演, 比如在表演《柳树醒了》这首儿歌时, 扮演春雷的孩子, 一边用手做着动作, 一边还用嘴发出“轰隆隆, 轰隆隆”的声音;而扮演柳树的孩子开始是闭着眼睛的, 后来经过春雷的呼唤, 才伸了一个懒腰, 将眼睛睁开, 孩子们表演得那么认真、那么可爱。我在让孩子们表演时, 不仅是要表演课文里面有的角色, 还让他们表演课文里没有的角色, 比如在教学《春雨的色彩》这篇课文时, 我让孩子既可以表演课文里的角色, 也可以表演课文以外的角色, 于是, 孩子们争先恐后地举起手来, 参与表演。有些孩子扮演的是课文里有的角色——小燕子、麻雀、小黄莺, 他们按照课文内容进行表演;有些孩子扮演的是课文以外的角色——猫头鹰、小鸽子、布谷鸟、啄木鸟, 他们有的说春雨是黑色的, 有的说春雨是紫色的, 有的说春雨是白色的, 有的说春雨是无色的, 并且也都说出了自己的理由。就这样, 孩子们在轻松、愉悦的学习氛围中明白了, 春雨本身是无色的, 但它滋润着万物, 给我们带来了五彩缤纷的世界。

在这个单元的教学中, 我还注重培养孩子们动手和动口的实践能力, 让孩子们利用课余时间, 去学唱关于春天的歌曲;利用周末的时间, 和爸妈一起到公园、到大自然中去寻找春天的足迹;同时还通过细心的观察, 用笔去画一画春天的图画。孩子们准备了之后, 就让他们在小组内交流自己在大自然中的发现, 以及自己唱会了的歌曲、画的图画, 表现得比较出色的孩子, 就让他们走到讲台上来展示, 这样一来, 孩子们对春天的认识和体会就加深了一步。

小学数学一年级下册期中自测题 篇3

1. 8个十和6个一合起来是(),10个十是()。

2. 53里面有( )个十和( )个一。

3.一个数的个位上是7,十位上是2,这个数是()。

4. 99是( )位数,与它相邻的两个数是()和()。

5.至少要( )个才能拼成一个正方体。

6.在12、9、39、41、36、80中,最大的数是(),最小的数是(),比39大得多的数是(),比39小一些的数是()。

7.

8. 5元=( )角7角9分=( )分

9.80元=( )元( )角

1元-6角=( )角=()分

1元2角+8角=()角=()元

二、计算园(15+8=23分)

1.

2.赛一赛。

三、百花园(25分)

1.送回家。(8分)

3538-85880+5 66-659

13-69733+70 1元99分

2元9角2.90元 1元3角-4角1元

2.填填画画。(12分)

(1)蜻蜓在桃子的( )面,蚂蚁在桃子的( )面。

(2)小草在蚂蚁的( )面,花在蚂蚁的( )面。

(3)把 左边的圈起来,给桃子右边的 画个“√”。

3.修补墙壁。(5分)

四、生活园(28分)

1.看图列式计算。(8分)

2.啄木鸟今天可能捉了几条虫?(在正确答案的下面画“√”。3分)

3.我国在北京奥运会中,我国运动员取得优异成绩。(5分)

举重队获得了几枚金牌?

4.

(1)买一盆比买一便宜多少元?

(2)

(3)你还能提出哪些问题?

五、智慧园(做对加10分)

小学一年级下册测试题 篇4

1、1张100元可以换（   ）个50元，或（   ）个10元，或（   ）个20元。

2、在□里填上适当的数。

16＋□＜21，□里可以填：    、   、   、   、   。

18－□＜5，□里可以填：    、   、   、   、   。

3、40比9多(     )，4比54少(      )。

4、括号里应该填几?

○－△=40    △＋7=15     △=(   )     ○=(   )

5、一个两位数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个两位数是(   )。

6、找规律填数。

（1）3   6   9   12   15   18     ，    ，    。

（2）2   6   12  16   22   26     ，    ，    。

（3）54  48  42   36   30   24     ，    ，    。

7、 4元8角＝（    ）角   3元6角＋7角＝（    ）元（    ）角

76角＝（   ）元（   ）角     4.83元＝（   ）元（   ）角（   ）分

8、按序排队(把下列算式按计算结果从大到小排列)

8+40        77－7       40+9       62+7      50+15

(         ) >(        ) >(        ) >(        ) >(        )

9、观察前面的规律，在下面的括号里写上被钟面盖着的.小三角形有多少个。

二、计算题。（直接写出得数，共24分，每题2分）

25+8＝            36+7＝        59+2＝              50+16＝

70－70＝         82－5＝      65－7＝              97－60＝

12－8+8＝         25+3－5＝       9+8+22＝          30－8－8＝

三、应用题。（直接在括号里写出得数，共28分，每题4分）

1、大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多（   ）张。

2、小红有10个玩具，小英的玩具比小红多3个，小明的玩具比小英少5个，小明有（    ）个玩具。

3、13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，请问还有（    ）只小鸡没抓住。

4、一队人，从左向右数，小张站在第7个，从右往左数，他站在第8个，这队共有（    ）人。

5、有15个人排成一队进行1、2报数，报1的人多还是报2的人多？答：报（  ）的多。如果报2的人全部退出，这时队里还有（     ）人。

6、小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华有（      ）个球，小花有（      ）个球。

7、一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了（      ）米。

四、思考题。（直接在括号里写出得数，共7分）

1、一个小朋友唱一首歌要2分钟，现在4个小朋友同时唱同样的这首歌，需要（    ）分钟。（2分）

2、小云今年10岁，奶奶说：“当你长到20岁的时候，我就是60岁了。”奶奶今年（    ）岁。（2分）

3、小杰与爸爸、妈妈到公园去玩，爸爸、妈妈买的是成人门票，每张10元，小杰买儿童票，儿童票是成人票的一半。他们买票共花了（     ）元。（3分）

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小学一年级下册英语试题 篇5

一、1.× 2.∨ 3.∨ 4.× 5.× 6.∨ 7.∨ 8.× 9.∨ 10.×

二、1. pants socks jean shoes (3 1 2 4)

2 .that this these those (3 2 4 1)

3. who whose where what (4 3 1 2)

4. girl baby boy kid (4 3 1 2)

5. swim run jump walk (2 1 4 3)

三、1. 1 4 2 3

2. 4 2 3 1

3. 2 3 4 1

4. 4 3 1 2

5. 2 3 1 4

笔试部分：

一、1. my 2. teacher’s desk 3. o’clock 4. What 5. four 6. class 7. Chinese 8. Whose 9. white 10. shirt

二、1. G 2. I 3. F 4. E 5. J 6. H 7. C 8. B 9. D 10. A

三、1. is 2. have 3. second 4. looks 5. reading 6. mother’s 7. drink 8. socks 9. first 10. has

四、1.∨ 2.∨ 3.× class-classes 4.∨ 5.× one-first 6.× 把Don’t 去掉 7.× for-to 8.× 把the去掉 9.∨ 10.× you-your

小学一年级下册英语试题 篇6

一、我能把下面的字端正、工整地写在田字格里。(5分)

热 短 湖 更 真

就 忙 专 亮 童

二、我能拼，我会写。(12分)

lián máng yīn wèi zuò wèi lì liàng pǎo dào jiā xiāng

连忙 因为 座位 力量 跑道 家乡

liàn xí shuō huà fēi cháng fàng xué chéng jiù yáng guāng

练习说话 非常 放学 成就 阳光

三、我能认出字宝宝，并组词。(12分)

气(生气) 先(先生) 李(李子) 连(连忙) 原(原来) 睛(眼睛)

汽(汽车) 洗(洗手) 季(季节) 远(远方) 愿 (愿意) 晴(晴天)

四、我能照样子，用“――”划出正确的读音。(5分)

尊重( zhòng chóng) 快乐( lè yuè) 脑袋( dài dai)

成长(zhǎng cháng) 着急( zháo zhe) 邮局( jǘ jú)

五、我会对对子(写反义词)。(8分)

短―(长) 来―(去) 坏―(好)甜―(苦)

旧―(新) 早―(晚) 丑―(美)对―(错)

六、我会照样子，写词语。(6分)

例1：(游)来(游)去 (走 )来(走)去 (跳)来(跳)去

例2：干净(干干净净) 快乐(快快乐乐) 完全(完完全全)

例3：( 讲 )故事 (送)礼物 (买)书本

七、我能用下面的字组成几个词，组6个可得满分。(6分)

大 学 军 气 天 空 上 生 海

(大学)(大气)(大海)(学生)(上学)(海军)

(生气)(天空)(上空)(天上)(大学生)

八、我能把句子补充完整，再加上标点。(15分)

1.你能 打开电视 吗(? )

2. 天上的云彩 真美啊(! )

3. 天 渐渐地 黑了(。 )

九、我能把下面的词语排列成为一句通顺的话，并加上标点。(8分)

1、在 小鸟 天空中 快乐地 飞着

小鸟在天空中快乐地飞着。

2、看见 妈妈 做手工 我 正在

我看见妈妈正在做手工。

十、我会按课文内容填空。(10分)

1、我仿佛(听见)鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向(高远)的蓝天。

2、小鸟在前面带路，(风儿)吹着我们。我们像( 春天)一样，来到( 花园 )里，来到(草地)上，鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿(开放)。

3、泉眼无声惜细流，树阴(照水)爱晴柔。

小荷才露尖尖角，(早有)蜻蜓(立上头)。

十一、快乐读书院(18分)

夏夜静悄悄

夏夜，月光照进了小院里。

在大树下，有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。

房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。中间是一个池塘;池塘里有几枝荷花，还没有开放;一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着;远处，禾苗在风中点头;画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角……

1、短文共( 3 )自然短，第二自然段有( 3 )句话。(2分)

2、孩子画的画中有池塘，还有(荷花 )、( 蜻蜓)、( 禾苗) 。(3分)

3、我会照样子写词，写句子。(6分)

(1)透明的翅膀 美丽的(云彩) 快乐的(节日)

(2)一(张)画 一(座)桥 一(朵)花

(3)在那大树下，有一位老爷爷在乘凉。

在 教室里 ，有 同学在打扫卫生。

4、如果让你画一幅夏夜的图画，你会画些什么呢?想一想，把你的画介绍给大家。(不会写的字用拼音)(7分)

小学一年级下册英语试题 篇7

一、修订指导思想

这套教材参照义务教育《英语课程标准》(2011年版)规定的课程目标及教学要求,遵循以下编写指导思想:

1. 注重素质教育,全面体现社会主义核心价值体系。着力培养学生的社会责任感和创新意识,引导学生形成良好的品格和正确的人生观与价值观。

2. 面向全体学生;关注个性差异。注重以学生的发展为宗旨,着力于学生的知识构建、技能培养、视野拓展、个性展现。

3.体现时代发展。根据社会新变化和科学技术新进展, 更新语言素材,选择具有时代发展气息的语言材料,贴近现代生活,及时反映时代的发展和变化。

4.保持地道活泼的语言特色和故事化特点。围绕三个主要人物的生活和学习,以自然活泼的语言引导学生进行语言、文化学习和情感体验。

5.坚持语言教学的科学性、趣味性和灵活性。取材贴近学生生活,充分考虑小学生的年龄、心理特征和语言学习规律,设计活动语境真实、互动性强。

二、修订目标

通过修订全面提升教材质量,精选教材内容,减轻学生负担,使教材特色更加鲜明,更加符合《英语课程标准》的要求。

1.更全面地体现社会主义核心价值体系,在发展学生综合语言运用能力的过程中,培养学生良好的道德品质,为学生未来发展奠定基础。

2. 进一步提高对学生实践能力的培养,注重学习过程对知识积累、学法形成以及性格培养的影响,彰显语言教材的人文性与工具性。

3. 保持教材先进的教学理念、地道活泼的语言特色。通过 有意义的多样化教学活动,激发学生的学习兴趣和学习动机。

4. 提高教材的适宜性。适度调整教材的话题和内容,使内容随着话题发展教材层层递进,增加适合课堂操作的活动和练习,增强教材的可操作性和实用性。

5.适度控制课程容量,合理地设计教学内容,减轻学生学习负担。教材在开本、印张、容量、核心词汇、语音、话题、语句等方面要完全符合新的《英语课程标准》的具体要求。

三、修订主要内容

1.素材方面。在原有动植物、文学、地理、历史等学科知识的基础上,进一步渗透其他领域的科学常识,体现时代特色。在各册话题中,加强社会主义核心价值观的教育,增加了具有中西方文化内涵、寓意健康的语篇故事,包括寓言、童话、中外经典故事、名人励志故事等。

2.教材难易度方面。适度降低低年级阶段的难度;增加高年级阶段的阅读量,将一些以图片为主的内容改为对话或叙述,新授和活动中补充了难度适宜的篇章阅读,同时替换或删去了原来较难的句式和单词。

3. 教材结构方面。进一步调整教材结构,整合了细化各板块内容,丰富了活动形式。增强情景性,使学习目标更加明确突出。精简新授内容,增加各类活动和练习,让学生在听、说、读、写、玩、唱、演等活动中不断提高语言运用能力,巩固所学知识,增强了教材的可操作性和实用性。

4. 语言知识方面。按照修订后的课程标准二级要求重新梳理了词汇。教材词汇的学习根据不同要求分为两类词汇, 即掌握词汇和接触词汇。全套教材中共出现词汇约670个,其中掌握词汇482个(包括课标所列的423个基本词汇以及星期、月份和部分数字词汇),接触词汇和短语290个左右(包括名词复数特殊变化、动词时态变化)。

5. 趣味性方面。补充调整了教材中的儿歌和歌曲,从内容和韵律上加以提升,儿歌节奏更明快,歌曲曲调更优美;增加了当代学生喜欢的语言内容,情景性和趣味性进一步增强。

四、修订后教材的主要变化

1.整体容量和难度降低了,减轻了学生课程负担。通过调整单元容量,减少一些接触词汇,使教材总容量和词汇量降低了近四分之一。同时,我们在原话题基础上,适度调整了教材话题和内容,将简单、学生感兴趣的话题和内容前移,较深的话题和语法现象后移,听说读写随着话题的广度和深度逐步增加,修订后的教材难易度梯度变化更加均衡, 语言知识和技能要求螺旋式上升,更加符合小学生的心理特点和需求。

2. 内容更加丰富了,加强了社会主义核心价值观渗透。在本次修订中,我们增加和替换了一定量的阅读素材,使教材内容更具教育性及趣味性。通过了解中外文化风俗、饮食习惯、禁忌幽默等,学生在理解和尊重外国文化、形成跨文化意识的同时,更加热爱祖国文化。如六年级上册补充了对中国传统文化的介绍,包括春节习俗的介绍,激发学生对祖国传统文化的热爱。通过充实原有内容,把爱国主义教育及社会主义核心价值观渗透到整套教材。

3.彰显了原教材的情景性和实践性,有利于学生语言学习。修订后的教材仍以故事为主线,以内容为纲,在编写中遵循系列情境(Follow a sequence that tells a story)的编写体例。在本次修订中,创设了更多、更具体的语境,注重有意义的语言交流。从语言使用的角度出发来编排和设置课文内容及板块,在单词呈现、语法呈现、课文内容以及活动中都充分增加语言情景,使知识在有意义的情景中呈现;注重对学生实际语言运用能力的培养;加强了英语句子之间的联结,增加一定比例的开放性练习,为学生发挥创造性思维提供空间。例如,五年级上册整册书的话题围绕李明、詹妮和丹尼的北京旅行。从提议、邀请、计划、旅行过程、游后回顾和感受,情节欢快流畅,一气呵成,同时自然贯穿了一般现在时、一般将来时、现在进行时和一般过去时的学习,形成了情景和语法的有机结合。

4.文化内涵进一步丰富,利于学生跨文化交际能力的培养。教材着力于学生跨文化交际能力的培养,除了讲述中国的传统文化,还介绍了加拿大、美国、英国、澳大利亚等英语国家的情况,渗透了中外餐饮对比、节日对比、学校对比等内容,另外,补充了中外的时间差异、季节差异等内容, 有利于拓展学生的国际化视野,培养他们的跨文化交际能力。

5.增加了探究性的活动设计,促进学生综合语言能力发展。修订后的教材大量设计了实践性、互动性的活动,活动的内容和形式更加贴近学生的生活实际,体现了明确的交流目的、真实的交流意义。学生能够通过语言实践内化语言, 提升语言运用能力;通过动手动脑的活动,促进其思考和探究;活动指令更加简明直观,便于操作;增加语言知识和其他学科的联系,促进学生的认知能力、思维能力、审美情趣、想象力和创造力等素质的综合发展。

6.加强了学习策略的指导,利于学生自主学习能力培养。教材着力于学生的自主学习的能力的提高,在不同阶段设计了很多活动,引导学生的学习策略发展。如通过语音练习,引导学生探索发现发音规律,通过问题引导,进行有效阅读,便于学生形成基本的认知策略;增加角色扮演和各种游戏,为学生创设更多的交际机会,在具体语境下开展有效交流,发展他们的合作意识,促进其交际策略的掌握和运用;通过复习课和评价表让学生对学习内容主动反思、复习和归纳。通过这些学习策略的指导,帮助学生掌握学习规律,形成有效地学习方法,提高学习效率,为终身可持续性学习奠定基础。

为了达到教材的修订目标,确保教材的适切性,在修订过程中加双方编写人员进行了封闭型集中修订,对教材中的框架、内容、语言、活动设计各项环节进行深入研究、共同编写,同时仔细研读教材的每个细节,做到字斟句酌,对原教材各册过于口语化或者容易引起误解的语言和表达,都一一进行了修订。通过倾心打造,这套教材得到进一步完善,特色更加突出,时代感更强,获得了各方专家的好评。

摘要：根据义务教育《英语课程标准》(2011年版)课程标准要求,在保留教材原有特色的基础上,冀教版小学英语进行了深入修订和完善。本文从编辑角度对教材修订的指导思想、教材修订目标、具体修订内容以及修订后的教材主要变化作了逐一解析。

小学英语中年级新起点试题 篇8

Ⅱ. 小蝴蝶要去找小蜜蜂玩。它在路上遇到了哪些单词呢？写下来吧！(8分)

Ⅲ. 选词填空。(2 ’× 5 = 10分)

1. It’s_________________bigger.

2. It’s big_________________strong.

3. Jim is older_________________Lucy.

4. It’s_________________long.

5. He will do_________________housework.

Ⅳ. 选择最佳答案。(2 ’× 5 = 10分)

( )1. Ms Smart is a_________________teacher.

A. niceB. bit C. naughty

( )2. There_________________many boats on the river.

A. amB. is C. are

( )3. One day, robots will_________________everything.

A. makeB. do C. helps

( )4._________________you take your ball tomorrow?

A. CanB. Will C. Are

( )5. Mount Qomolangma is_________________than Mount Tai.

A. taller B. higherC. older

Ⅴ. 看图片，补全句子。(2 ’× 5 = 10分)

1. He can____________________________________________________________________ .

2. They can____________________________________________________________________ .

3. She can____________________________________________________________________ .

4. She can____________________________________________________________________ .

5. She can____________________________________________________________________ .

Ⅵ. 选择合适的答语。(2 ’× 5 = 10分)

( )1. Which one is higher?

( )2. Who’s taller than Honghong?

( )3. How old is your brother?

( )4. Is the blue book bigger than the green one?

( )5. Where’s Xiaogang?

Ⅶ. 看图，根据汉语提示，选择合适的句子。(2 ’× 5 = 10分)

Ⅷ. 阅读短文，判断正(T)误(F)。(2 ’× 5 = 10分)

Panda says to Rabbit, “I’m bigger than you.”

Rabbit says, “But I run faster than you.”

Tiger says to Rabbit, “I’m stronger than you.”

Elephant says to Tiger, “But I am stronger than you.”

Giraffe says, “Maybe you are stronger than us. But my neck is longer than all of yours.”

( )1. The panda is bigger than the rabbit.

( )2. The rabbit is stronger than the tiger.

( )3. The elephant is shorter than the giraffe.

( )4. The elephant is stronger than the tiger.