关于科学的名人名言短一点

关于科学的名人名言短一点（共11篇）

关于科学的名人名言短一点 篇1

1) 最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。---亚里士多德(希腊)

2) 在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。---法布尔(法国)

3) 科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德

4) 什么知识最有价值?一致的答案就是科学。——斯宾塞

5) 科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。——卡尔波普尔

6) 科学规律的本身是客观真理，是不会陈旧的。人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方案，却是日新月异的。——王竹溪

7) 科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。——郭沫若

8) 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也需须乐于用自己的发明去为他人服务。---富兰克林(美国)

9) 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。---茅以升(中国)

10) 运动是一切生命的源泉。---达·芬奇(意大利)

11) 科学的基础是健康的身体。---居里夫人(法国)

12) 没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有需然性的。---爱因斯坦(美国)

13) 我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。---居里夫人(法国)

14) 科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。---巴斯德(法国)

15) 我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。---巴甫洛夫(前苏联)

关于科学的名人名言短一点 篇2

关键词：上海中学,创新素养,生命科学

上海中学是上海市教委直属的寄宿制示范学校。创始于1865年的“龙门书院”。原为“江南四大名中”之一, 现为上海市“四大名校”之一。2008年, 上海中学获上海市教委批准, 率先在上海市开展“创新素养培育实验项目”, 并设立40人规模 (占同年级学生人数10%) 的科技实验班, 力图以“聚焦志趣”为核心, 探索出一条创新人才早期培育的新路。根据学校的特点, 科技班可供选择的专门课程有生命科学、物理、化学、计算机以及工程等五个方向。四年来, 此方面的工作取得了有目共睹的实效。本文着重介绍在生命科学创新素养培养方面的一点体会。

一、课程设置

科技班学生, 在4学期内必须基本完成高中三年的常规学业。在此基础之上, 每周安排1~2个下午的时间, 进行科技创新素养方面的教育。具体的课程设置, 分为三个模块:基础课程、专门课程和探究课程。所谓基础课程, 就是在中学常规课程学习的基础之上, 进行数学、物理、化学的双语、双课本教学。即安排一定时间, 用英语讲授相关的原版英文教材内容。丛实际效果来看, 此举不仅有利于学生对重要科学概念的理解, 还有利于他们潜移默化地提高科技方面的英文素养。两者相得益彰。所谓的专门课程, 是供学生选择的学科方向。学生在学习一个主要学科方向的同时, 还可根据自己的需要, 去旁听别的学科方向的内容。这些专门课程, 涉及生命科学、物理、化学、计算机以及工程等五个学科领域, 由上海交大、复旦大学等高校和科研院所的专家、教授参与设计, 并亲临讲授。从难度上看, 相当于或略高于国外大学预科水平。本方面课程的目的, 重在给学生以知识铺垫、方法指导、信息归纳、思维训练和志向引导。从某种意义上来说, 此专门课程, 是中学生创新素养培育的摇篮。所谓探究课程, 即为课题研究。第2学期启动, 第4学期结束, 前后1年半的时间。一般根据学生自己的兴趣, 提出初步的研究目的、意义、题目。然后在老师的启发和指导下, 根据实验条件、实验所需要的时间等, 作出必要的调整。尤其在可操作性方面, 加以细致的考虑。在此基础之上, 安排合适的导师, 对课题进行的全过程予以指导。让学生在文献查阅、实验设计、开题报告撰写、实验操作、数据收集和处理以及论文或专利的撰写等诸方面得到锻炼和培养。有关此方面的工作体会, 将由另文介绍。从近几年的具体情况来看, 高一入学新生对进入科技班越来越感兴趣。这不仅是因为在科技班里多了一些实验能力培养的机会, 更加重要的是, 科技班的课程设置及相关领域专家教授的讲座, 拓宽了学生的视野, 为学生将来的人生历程提供了潜移默化的有益的基础。

二、兴趣引导

毋庸讳言, 在上海现行的“3+1”高考模式 (“3”为数学、语文、英语, 为必考课程;“1”为物理, 或化学, 或生物学, 三者选其一) 中, 生物学在中学教学中所处的地位, 尚不能与数学、物理、化学等相提并论, 也不如语文、英语等课程那样受到重视。但在所进行的4届科技班的同学中, 选择生命科学作为专门方向的学生却是最多的。每届的40名学生中, 都有12~13人, 在所提供的5个方向中, 选择了生命科学领域的课题作为自己的研究内容。究其原因, 兴趣乃是主要的动因。在物理现象、化学现象和生命现象这地球上的3大自然现象中, 生命现象是最为鲜活的, 容易得到学生“天生的”关注。同时, 由于教育的进步和信息的发达, 学生对当今世界科技的了解, 已经有了比较深刻的认知。从能源、环境、农业、医药等方面, 生命科学即将显示出来的积极作用, 已经初见端倪。在这样的背景下, 及时引导和培养学生对于生命科学的兴趣, 就显得十分重要。我们请工作在生命科学第一线的大学国家级教学名师和中科院院士等专家、学者, 来系统介绍或专题讲解生命科学的发展前沿。内容涉及药物基因组学、现代生物技术对科学与社会的影响、遗传与疾病、微生物分子生态学进展、植物开花分子机理研究进展、纳米生物学、生物医学信号处理及识别、生物医学等。这些充满现实感和前瞻性的演讲, 鼓励和巩固了学生对生命科学的自发性兴趣, 并引导学生更好地认识生命科学的未来。在引导学生兴趣的过程中, 中学本身生物学教师的作用, 是根本性的基础。一方面, 由于学生相关知识储备不足、各重要知识点之间缺乏贯通的能力, 中学生物学教师要起到打基础、穿针引线、帮助学生建立知识框架的作用;另一方面, 大学教师对中学生知识结构、心理特点、学习能力等缺乏充分了解, 中学生物学教师在创新素养培育中, 要起到辅导员和导师的双重作用。因此, 在创新素养的培养中, 中学教师要起到主体作用。

三、思维拓展

很多人都有这样的经验:学前儿童向大人提问题不厌其烦、小学生举手回答问题最为踊跃、初中生与高中生举手频率下降、本科生举手寥寥无几、研究生非点名不答。造成这种现象的原因, 与其说是兴趣的下降, 倒不如说是思维的逐次禁锢。在生命科学创新素养的培养实践中, 我们发现, 有的学生对生命科学的兴趣, 其实只是局限在生命科学领域里面很小的一部分, 甚至只是一个问题。这提示我们, 在学生思维的拓展方面要下功夫。我们在教学当中有个例子:将禽流感病毒感染正常细胞的图片放给学生看, 问他们, 这属于什么科学技术领域?在经过一番讨论之后, 大致能够归纳出:关于病毒本身的研究, 属于生命科学领域;关于鸡鸭得了相关的病, 属于农业领域;关于疾病传染到人体了, 是医学的领域;人染了病需要药物来治疗, 则是药学了。也许, 这个例子不一定严密, 但可以启发学生打破固有思维, 尤其是“专业”思维的束缚, 拓展他们的思想空间, 初步引导他们建立学科交叉的概念。事实上, 在中学阶段的创新实践中, 学生选择生命科学方向的内容, 并不意味着将来就攻读生命科学方面的学士、硕士、博士, 乃至选择生命科学作为既定的人生目标。在2年的科技创新过程中, 学生感悟到:数学、物理、化学、语文、英语、计算机科学等领域的知识和能力, 在完成课题的过程中, 俱不可缺。这对打基础阶段的高中生来说, 应该是一个非常好的人生体验。目前, 高考依然是高校选拔学生的主要依据。我国高校有600多个专业, 中学生以及他们的家长要对这些专业详加了解, 几乎是不可能的。市场的杠杆作用, 人们无法撼动。但我们可以做些力所能及的工作, 拓宽思维, 培育和提高中学生的创新素养, 使其具有更好的认知力和创新力。

生命科学是“具象”的科学, 学生感兴趣的每一个问题, 涉及的领域都有可能不同, 所需的背景知识和技术手段更是多种多样。这对我们提出了很高的要求:不仅要解答学生关于生命科学研究方面的一般疑惑, 还要引导学生完成实验的设计、实施以及结果的分析和处理。相关的实验过程中, 会出现层出不穷的问题或状况。这些问题若不能及时发现、解决, 很有可能延缓整个实验进程, 严重的会造成事故。教师只有认真、细致, 才能确保项目的顺利完成。对于学生, 适当的错误应该允许。学生只有经历了失败才能明白科研的不易, 才会理解探究未知世界的每一步都必须严谨细致, 才会学会未雨绸缪做好计划, 并适时调整。

关于小学科学概念教学的一点思考 篇3

关键词：科学概念；存在问题；解决策略

在科学课的教学中，我们应该借助完整的探究过程，帮助学生形成科学概念，再让学生应用科学概念解决实际问题，促进学生深化科学概念。让学生能在探究活动中真正构建科学概念，从而落实科学教学的三维目标。

一、科学概念的含义

科学概念是指在教学过程中通过揭示概念的内涵而形成的概念，是自然科学知识构成的最基本的要素。科学知识的推衍、规则的建立都离不开科学概念。

二、教学中存在的问题

科学概念是科学家的主要工作成果，也是人们思考科学问题的“细胞”。我国小学科学教育近几十年来存在着一个不容忽视问题：重视学生的亲身经历，把活动提到了教学中十分崇高的地位，但在大量的课堂之上，轻视甚至排斥科学概念教学的现象普遍存在。

首先，教师往往把学生看做被动学习的对象，学生只是接受知识的“容器”，把概念生硬地呈现给学生，强调学生对知识的机械记忆和死记硬背，而且往往用自己的思维代替学生的思维，这样非常不利于学生能力的发展和素养的提高。另外，学生的学习缺乏积极性，很多是封闭式的学习，不愿意和同伴共同克服学习困难，分享学习成功的乐趣，失去了合作与交流的机会，这就不利于培养学生合作意识和团队精神。

三、解决策略

对于一些抽象的概念，我們应该采用强化感知的教学方法，也就是有意识地把感知的对象从背景中凸现出来，以便学生清晰地感知，并通过多种感官的协同活动，给学生留下清晰而深刻的印象。

对于一些核心概念，我们应该创设一定的教学情境导入新课，以引起学生的探究兴趣，激发儿童学习的好奇心，使他们在快乐的探究过程中体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学概念。

在学生充分地进行探究实验以后，教师要组织学生进行汇报交流，要引导学生对探究的结果进行提炼和筛选，帮助学生形成科学的概念。我们在科学教学中，要对学生在探究活动中得到的信息、数据、结果进行分析、讨论、归纳、总结，修正学生的初始概念，帮助学生形成科学概念。

（作者单位 浙江省临海市江南中心校）

名人名言短一点 篇4

2) 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。——欧文

3) 命运就是对一个人的才能考验的偶然。——蓬皮杜

4) 我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

5) 青春虚度无所成，白首衔悲补何及!——权德舆

6) 真理在人那里获得生命力，并且展现出来。——加缪

7) 六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。——苏轼

8) 善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲

9) 人们不能给情欲规定一个时间。——罗曼·罗兰

10) 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子

11) 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。──伏尔泰

12) 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰

13) 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

14) 人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。——欧文

15) 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。──马克思

16) 命运压不垮一个人，只会使人坚强起来。——伯尔

17) 孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子

18) 生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

19) 患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。——苏格拉底

短一点关于兄弟感情的说说心情 篇5

2) 其实朋友就是这样，无需想起，因为从未忘记。

3) 若干年后我们一定要重聚，为了实现我们当初的承诺!

4) 谁会陪我一起二，一起疯，一起发神经，吼到宇宙都发疯。

5) 死党你记住，你受伤的时候，我永远都在。

6) 那些曾经一起玩游戏的伙伴们，怎么我们都在渐渐疏远。 还能不能一起玩耍了。

7) 天大地大，兄弟最大。

8) 你的一句话凉了我八年来真挚的兄弟情!

9) 对于我在乎的人，我对你两肋插刀不是说着玩。对于我讨厌的人，随时插你两刀也不是说着玩。

冬天的诗歌短一点 篇6

雨，冷冷的下，手脚已冻了霜

心是失衡的跳动，伴着恰如玻璃划伤留下的滋味

大大的眼里，藏着深深的渴望，对生活对未来的渴望

那些一心想远走高飞的梦，回到现实着实不敢继续

从前的生活还有那些甜蜜的日子，都已随风吹散在远方

我无力追随，只能在记忆中追溯那些已逝了的曾经的美好

回想往昔，那年在懵懂中开始的初恋，不过是一则冬天的童话

你我扮演的，曾经是童话里的主人公

只是可惜，宿命里有太多的变量难料

我们来不及商量，美丽就此灰飞烟灭

今日尽管物是人非，但那一颗纯真的心，那一抹执著的信念

却在童话的冬天里依然冷冻，不死不烂恰似永恒

冬天的童话，虽不完美却刻骨铭心，延续了纯真

冬天的童话，没有阳光但有温度，灼伤了我的心

冬天的童话，没有花开只有落叶，刺痛了眼中的泪

哦，冬天的童话，载满了青春的回忆，天长地久

童话里的冬天，初恋开始又结束的季节，梦一般的恍惚

短一点的座右铭 篇7

2. 书犹药也，善读之可以医愚。

3. 仰起笑脸，把影子留在身后。

4. 不为积习所弊，不为时尚所惑。

5. 长的助跑才可以跳得更高更远。

6. 莫等闲，白了少年头，空悲切。

7. 想你这个习惯，想改都改不了。

8. 与其临渊羡鱼，不如退而结网。

9. 反省不是去后悔，是为前进铺路。

10. 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

11. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

12. 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

13. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

14. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

15. 人格的完善是本，财富的确立是末。

16. 如果要飞得高，就该把地平线忘掉。

17. 是金子，随便放到哪里总会发光的。

18. 书到用时方恨少，事非经过不知难。

19. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

20. 我想要的那么简单，你却没能明白。

21. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

22. 俄无奈告诉自己，逞强并非是俄放弃。

23. 耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

24. 命运会向那些有目标和远见的人让路。

25. 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

26. 所有的魅力在“习惯”面前都将无色。

27. 没有天生的信心，只有不断培养的信心。

28. 太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。

29. 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。

短一点的反问句 篇8

2、十万支箭,三天怎么造得成?

3、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?

4、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

5、我们怎能忘记老师的谆谆教导?

6、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?

7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?

8、人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来?

9、人难道可以没有一点精神吗?

10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事?

11、班主任难道不应该以身作则吗?

12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗?

13、这么重的东西,我怎么拎得动呢?

14、大千世界,哪里没有野花的倩影?

15、我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?

16、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

17、这么远,箭哪能射得到呢?

18、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

19、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?

20、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?

微笑的排比句短一点 篇9

1.微笑是一种无声的亲切的语言;微笑是一种无声的动人的乐章;微笑是人类一种高尚的表情;微笑是生活里永远明亮的阳光。

2.微笑是一种修养，并且是一种很重要的修养，微笑的实质是亲切，是鼓励，是温馨。真正懂得微笑的人，总是容易获得比别人更多的机会，总是容易取得成功。

3.微笑像是冷夜中的一把火，给人温暖的感觉;微笑犹如雨后的彩虹，给人美丽的享受;微笑如打开人们心结的钥匙，使人心情变得开朗。

4.微笑是春天的雨丝，微笑是夏天的清风，微笑是秋天的果实，微笑是冬天的雪花。

5.微笑是无声的乐章，微笑也总会让我感觉到生活中的温馨与美好。微笑是一个平凡的动作，但它有着一股非凡的力量，它带给我的美好的心情，我们要微笑，用心去微笑。

6.微笑是天秤，称出一个人道德的斤两;微笑是卡尺，量出一个民族文化积淀的尺寸;微笑是符号，标识着一个时代的精神。在人与人之间，微笑是最出色的润滑剂，在人生旅途中，微笑是一盏永不熄灭的指示灯。微笑中，心灵在净化，文化在升腾，社会在前进。

7.微笑，是乐观向上的表现;微笑，是道德的表现;微笑，是人与人之间和睦相处的表现。我喜欢微笑。在阳光明媚的春天里，柔柔的春风、绿绿的嫩草、活泼的泉水，给我们带来舒畅的心情，为了表达心中的喜悦，我会不由自主地向它们微笑。

8.微笑是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷;微笑是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机;微笑是一眼甘甜的井水，给沙漠无限希望;微笑是一缕明媚的阳光，给天空无限魅力。

【微笑的排比句长一点】

1.微笑是情窦初开的少女，微笑是含苞待放的花朵，微笑是甘泉沁人心扉，微笑是美酒醇香悠远。生活中有太多的忧愁和烦恼，有太多的风雨和坎坷，生活需要微笑，微笑着面对生活。微笑是信念之光，微笑是坚定之心，微笑是成功之钥。微笑是冬天的阳光，驱逐心中的阴霾，微笑是花朵上的露珠，点缀美好的生活。

2.微笑是人间的真情，微笑是心灵的花园，微笑是感情的流露，微笑是友谊的表白。微笑送给亲人，亲人会感到温暖，微笑送给朋友，朋友会感到真诚，微笑送给陌生人，他们会感到亲切，微笑送给仇人，双方的感觉会很微妙。生活需要微笑，微笑着面对生活。

3.微笑是善待人生、乐观处世的表现，说明心理充满了阳光;微笑是有自信心的表现，对自己的魅力和能力抱积极和肯定的态度;微笑是内心真诚友善的自然表露，说明心底的`坦荡和善良;微笑还是对工作意义的正确认识，表现对事业敬业的精神。微笑是发自内心，不卑不吭，既不是对弱者的愚弄，也不是对强者的奉承，微笑时没有目的的。无论是上司。还是门卫那笑容都是一样的，微笑是对他人的尊重，同时是对生活的尊重。微笑是发自内心，无法伪装，保持“微笑”的心态，人生会更加美好，微笑的实质便是爱，懂德爱的人，一定不会平庸的。微笑是人生最好的名片，谁不希望跟一个乐观向上的人交朋友呢?微笑能给自己一种信心，也能给别人一种信心，从而更好的激发潜能。微笑是朋友之间最好的语言，一个自然流露的微笑，胜过千言万语，无论是初次谋面也好，相识已久也好，微笑能拉近人与人之间的距离，另彼此之间倍感温暖。微笑是一种人生态度，保持微笑就是保持着一种健康，明朗的心态，微笑着面对人生，才能体会到人生的美妙与幸福。

4.微笑带来快乐，微笑带来友谊，微笑生产和谐，微笑酿造文明。微笑是一缕春天的阳光，让历经寒冬的万物复苏;微笑是一袭盛夏的凉风，让狂躁的心灵归于宁静;微笑是一番无言的激励，让跌倒的人爬起来又继续前进;微笑是一种无边的宽容，让人洒下自责的泪水而心生悔恨。微笑是父母的爱抚，微笑是妻子的温情，微笑是儿女的孝敬，微笑是伙伴的叮咛;微笑是心海的风帆，微笑是美妙的和声，微笑是黑夜的火种，微笑是大旱的甘霖。微笑是一首传统的、流行的歌，每一个音符流露出来的都是真诚。一次定格的微笑便是一幅雅俗共赏的风景画，含蓄又不失斯文。微笑是一种艺术，具有穿透和征服一切的自信魅力;微笑是一缕春风，那么它会吹散郁积在心头的阴霾;如果说微笑是一抹阳光，那么它能温暖受伤苦闷的心。

5.微笑是一米阳光，给我带来光明和希望。微笑是春雨，滋润着我干涸的心房。微笑是一把大伞，为我把人生路上的风雨遮挡。微笑是烈火，融化我满脸的冰霜。微笑是良药，给我受创的心灵疗伤。微笑是花开的茉莉，让我时刻感受她那悠远绵长的清香。微笑，一个多么简单的动作，只须将嘴角轻轻地上扬，却能让人从中获取到无限的力量。

6.微笑，似蓓蕾初绽。真诚和善良，在微笑中洋溢着感人肺腑的芳香。微笑的风采，包含着丰富的内涵。它是一种激发想想和启迪智慧的力。在顺境中，微笑是对成功的嘉奖。在逆境中，微笑是对创伤的理疗。我想：也可以这么说，微笑，是人们用以表达内心喜悦的一种方式，它可给人以欢欣，给人以安慰，是自我感情的抒发。

经典励志短一点的句子 篇10

2. 走一百里路的人，把走了九十里当作一半。

3. 如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。

4. 你该努力了啊再荒废下去失去的会很多啊。

5. 人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。

6. 像阳光一样，一点缝隙，也是生命的舞台。

7. 别等到荒废青春，用尽体温，才开始悔恨。

8. 每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。

9. 值得自豪的是工作，而不是漂亮的脸蛋儿。

10. 如果不醒来，那么现实和梦境又有何分别。

11. 只有不努力的学生，没有读不了书的学生。

12. 觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

13. 时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧!

14. 每一个成功者背后都留着你看不见的汗水。

拟人句短一点 篇11

1.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑、

2.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间、

3.宁静的夜晚里,只有那天上的星星在窃窃私语、

4.绿油油的草被风吹弯了腰、

5.风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

6.高粱赧红了脸，羞答答地微微低下头。

7.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。

8.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

9.花儿在秋风中笑弯了腰。

10.黄橙橙的橘子在枝头笑弯了腰。

11.巨浪伸出双臂把我猛地托起。

12.菠萝的头上戴着皇冠。

13.秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言、

14.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆、

15.花儿在秋风中笑弯了腰、

16.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑、

17.向日葵不断地面向太阳公公做运动、

18.风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地、

19.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞、

20.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿、

21.落叶随着风高低起舞。

22.微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔、

23.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵、

24.落叶随着风翩翩起舞、

25.油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴、

26.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色、

27.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼、

28.巨浪伸出双臂把我猛地托起、

29.收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!

30.春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来、

31.成熟的苹果就像小姑娘的脸蛋一样红扑扑的。

32.船头飞溅起的.浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

33.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

34.忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。

35.梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他，他已经融化了。

36.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

37.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

38.葡萄成熟了，挂在枝头就像一个个乌溜溜的大眼睛。

39.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

40.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

41.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

42.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。

43.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

44.西瓜最爱炎热的地方。

45.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

46.陽春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

47.巨浪伸出双臂把我猛地托起。

48.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语、

49.绿油油的草被风吹弯了腰。

50.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

51.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。

52.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

53.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。

54.小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

55.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

56.月亮一露面，满天的星星惊散了。

57.蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。

58.女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

59.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

60.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着、、、

61.春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿，娇小可爱。

62.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

63.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

64.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

65.春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。

66.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

67.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

68.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言、

69.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

70.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑、

71.向日葵不断地面向太阳公公做运动.

72.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

73.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

74.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

75.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

76.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

77.落叶随着风高低起舞。

78.仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶

79.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

80.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

81.天空中的星星眼睛一眨一眨的。

82.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开、

83.一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

84.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。