关于科学发展会议内容

关于科学发展会议内容（精选8篇）

关于科学发展会议内容 篇1

中共xx镇委关于在全镇开展

以学习实践科学发展观为主要内容的基层党组织

和党员干部集中教育整顿活动的实施意见

各管区、村（居）、镇直各部门、企业党支部（总支、党委）：

为深入学习贯彻党的十七大精神，巩固农村“两委”换届成果，加强和改进农村基层党组织和党员干部队伍建设，为即将在全党开展的学习实践科学发展观活动奠定思想基础，根据上级统一部署，镇党委决定，利用今冬明春三个月左右时间，在全镇开展一次以学习实践科学发展观为主要内容的基层党组织和党员干部集中教育整顿活动。现提出如下意见：

一、指导思想和目标要求

这次集中教育整顿活动，要以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以十七大报告和《中国共产党章程》为学习培训重点，教育引导广大农村党员干部紧密联系思想实际和农村工作实际，认真解决农村基层党组织和党员干部在思想、组织、作风及工作方面存在的不适应科学发展观的问题。通过教育整顿，力争实现党员干部素质有新提高、基层组织建设有新成效、农村经济发展有新思路、农村民主政治建设有新进展、服务农民群众有新举措、村庄规划建设有新风貌“六新”目标。

二、时间安排和方法步骤

这次集中教育整顿活动的对象，主要是镇直机关、站所党员干部，村（居）党员干部以及非公企业全体党员。活动从元月上旬开始，到4月上旬结束，大体安排三个月时间，整个活动分学习教育、对照检查、整改提高、建章立制四个阶段。

第一阶段，学习教育，时间30天左右。重点开展四项工作：一是搞好引导，营造学习氛围。积极引导党员干部通过电台、电视台、报纸等新闻媒体深入学习十七大报告、科学发展观和各地学习实践科学发展观的经验做法，特别是我市加强农村基层党组织整顿、创新农村社区化服务与建设、创建村居联合党总支等方面的成功实践。二是强化集中轮训，搞好集体学习。12月底前，市里已经组织新任党组织书记、村委会主任集中培训班，重点学习培训了党的十七大精神、基层党组织建设、社会主义新农村建设、农村社区化服务与建设、农村工作方式方法等内容；从2008年1月开始，市里还将分期举办全市村党组织书记培训班。我镇重点通过以会代训的方式对其它村“两委”干部、乡镇机关干部进行培训，村一级负责组织好其它党员干部的学习培训，时间不少于7天。教育培训以集中学习为主、个人学习为辅，特别要按照上级关于利用远程教育直播频道对农村党员干部进行十七大精神集中学习培训专题辅导的要求，精心组织收看，保证参学率。三是组织收听宣讲。镇党委、政府将邀请市宣讲团的同志进行以党的建设、科学发展观、农村社区化服务与建设等为重点内容的宣讲。同时结合我镇实际，本着缺什么教什么的原则，自行组织宣讲活动。四是集中上党课。镇党委政府成员要分头深入到所联系的村（居）、企业，给全体党员干部上党课。各村（居）、部门和企业党组织负责人要给本村（居）、本单位党员上党课。镇直包村工作人员要进驻所包村庄、企业,与党员干部一起上党课。

第二阶段，对照检查，时间20天左右。一是广泛征求意见。各党组织要采取召开座谈会、个别访谈、问卷调查、设立意见箱等形式，广泛征求党员群众对党组织及党员本人的意见，并如实进行整理和反馈。二是进行深刻剖析。在认真学习、听取意见的基础上，组织党员对照十七大精神和科学发展观的要求，全面总结个人近年来在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风、工

作作风等方面存在的问题，特别是与科学发展、和谐发展、率先发展相悖的做法，深入剖析思想根源，形成书面剖析材料。剖析材料一式三份，党员本人、所属支部、乡镇党委各存一份。同时，各党组织要查清查透班子存在的问题，并及时向党员群众公开。三是开展民主评议。以党支部为单位，组织全体党员和群众代表对每位党员进行评议，根据民主评议、群众意见和党员一贯表现，对每位党员作出评价意见。评议结果要张榜公布，接受群众监督。四是召开组织生活会。以学习实践科学发展观为主要内容，认真组织召开党员组织生活会，开展批评与自我批评。组织生活会一般以党支部为单位进行，党员人数较多的，也可以党小组为单位召开。通过召开组织生活会，进一步找准查透党组织和党员个人存在的问题。

第三阶段，整改提高，时间30天左右。基层党组织和党员个人要针对查找出的问题，分别制定整改方案和措施，明确整改时限，并在适当范围内公开，充分听取群众意见，自觉接受党员群众监督。整改提高重点在五个方面下功夫：一是以确立科学发展思路为重点，探索集体经济有效实现形式。坚持以市场为导向，按照“强村突出特色，中间村培育主业，弱村逐个突破”的原则，因村制宜确立发展路子，推进村级积累和农民收入同步增长。特别是以开展“部门企业联村、共建和谐农村”活动为抓手，动员各方面力量，帮助集体经济薄弱村突破发展瓶颈，解决无钱办事问题。集中教育整顿活动结束时，集体经济薄弱村要找到合适的发展路子。二是以做好扫尾和后续工作为重点，巩固村“两委”换届选举成果。对已经完成换届任务的村（居），要按照《关于做好村“两委 ”换届选举工作的实施意见》要求，扎实做好村级配套组织建设、制定任期目标、建章立制等各项工作，使村（居）里的各项工作尽快步入正轨；对完成换届任务但仍存在问题隐患的村（居），要下大力气抓好整改，力争把问题和隐患解决在初始

和萌芽状态。三是以优化组织设置为重点，建立党的基层组织互帮互助机制。四是以着力改善民生为重点，加快社会主义新农村建设。组织引导党员干部踊跃带头、普通党员热心参与，开展丰富多彩的主题实践活动，着力改善群众生产生活条件。如“治理三大堆，建设新农村”活动，在搞好村容村貌整治的基础上，建立党员值日制度，保持村庄整洁；农村社区“服务日”活动，组织镇直机关、站所党员及村（居）党员干部，每月至少拿出一天时间，到农村社区现场服务群众；“送温暖、献爱心”活动，通过搞好建国前入党老党员补贴发放、走访慰问生活困难党员、结对帮扶困难群众等，把党和政府的温暖送到人们心坎上。五是以强化党员教育管理为重点，提高党员队伍整体素质。按照“坚持标准，加强教育，区别对待，严肃处理”的原则，在综合评价的基础上，对不认真履行职责的党员干部，给予通报批评。同时，区分不同情况，安排专人进行重点帮教，督促其转化提高。注意组织搞好与农村外出流动党员的联系，抓住年底流动党员返乡的有利时机，搞好流动党员的登记、教育、回访等工作，确保流动党员“流动不流失”、经常受教育、保持先进性。

第四阶段，建章立制，10天左右。各管区要指导各村（居）建立健全党的组织生活制度以及村务公开、民主管理等规章制度，进一步修订完善村级组织议事规则和决策程序，全面推行以村级组织建设程序化、村级事务管理契约化、村级重大事项公开化、村级工作运行效能化为主要内容的农村“四化”管理工作模式，落实村级民主议政日、重大事务村民公决、村务公开网络化等制度办法。健全完善符合科学发展观要求的农村党员干部实绩考核办法，努力形成科学、完备的监督激励机制。要把集中教育整顿活动中创造出的好经验、好做法及时总结提炼，用制度的形式固定下来，进一步加强和改进农村基层组织和党员干部队伍建设，更好的推动全市科学发展、和谐发展、率先发展。

三、组织领导

一是成立机构，明确责任。镇里成立农村基层党组织和党员干部集中教育整顿领导小组，下设办公室。各村（居）、单位要借鉴镇里的做法，成立专门的工作班子，党组织书记负总责，其它成员分工靠上，各司其职，共同做好工作。

二是典型引路，以点带面。各村(居)、单位要善于发现、培养和推广典型，特别要选树那些学习实践科学发展观体会深、收获大、见效快的典型，及时总结其先进事迹，组织他们现身说法，充分发挥传帮带作用，推动面上工作开展。

三是加强督查，注重实效。镇领导小组将经常巡回各村（居）、单位进行督导检查，及时发现问题，总结经验，指导面上工作开展。各包村队员要负责对各村集中教育整顿的督导检查，确保不走过场，扎实开展。

这次集中教育整顿活动结束后，各村（居）、镇直各部门、各企业党组织要于4月上旬向镇党委写出专题报告。

附：xx镇集中教育整顿活动包村干部名单

2008年1月2日

关于科学发展会议内容 篇2

一、跨越阶段编辑幼儿期刊内容将带来的隐患

美国心理学家格赛尔所做的双生子爬梯实验证明根据幼儿的成熟情况给予适当的训练可以起到事半功倍的效果。在适当的年龄给幼儿提供适宜的针对性的智能、体能游戏,对幼儿智能、体能的发展有着促进的作用。跨越阶段让幼儿园的幼儿接受过高难度甚至小学化的训练,将得不偿失。原因在于以下两方面:

(一)跨越阶段对幼儿提前训练,幼儿将产生畏难的拒绝态度,从而错过发展的关键期。

游戏难度超过该阶段幼儿理解与接受的范围,该阶段的幼儿将以沉默、回避甚至愤怒的情绪来应对,表示不好玩,不要再玩了。当幼儿成长到适应此游戏的年龄阶段时,幼儿对此游戏会产生心理上的排斥,因为旧有经验存在潜意识中,提醒他拒绝此项游戏。

(二)在多元智能发展的关键期中选择单个项目进行培养,限制了幼儿未来多元发展的可能。

根据幼儿生理发育显示,幼儿的大脑神经突触链正在构建当中,因此幼儿的接受能力很快,然而有很大一部分急功近利的教师、家长为了让幼儿表现出超年龄水平的一面,便将小学化的教育内容灌输性的填塞进幼儿的大脑里,殊不知如此做法恰恰适得其反。

幼儿期间通过多元的游戏与活动,在多元智能方面获得相应发展,大脑也由此构建相应的突触链接,为将来人生的多种可能性打下基础,让幼儿未来的发展随人生际遇出现多重的可能。单纯的提前训练灭杀了幼儿多元发展的可能性,又不如幼儿适龄时候学习的效率高。

(三)超前的小学化教育,将影响孩子未来学习习惯养成,容易出现上课注意力涣散的状态

已经掌握了简单识字、简单计算的幼儿,到了小学,前期显得特别轻松,幼儿上课的注意力容易由此开始涣散,玩文具、东张西望、拨弄手指等等。教师点名回答问题,幼儿都能根据旧有学习的经验回答出来,然而等他到了小学四五年级,已经养成了上课开小差、注意力不集中的习惯,难以改正后家长才悔之莫及。

二、遵循幼儿身心发展规律,创新发展幼儿期刊内容

遵循幼儿身心发展规律,幼儿期刊应专注幼儿多元智能的培养与学习迁移,从五大领域对刊物内容进行栏目创新与设计,通过每月一期,持续有效的阅读、游戏,让幼儿能够达到成熟进入小学的入学的水平。即智能、自理能力、社会能力、健康方面、注意力方面等都能够达到进入小学的入学水准。

(一)多角度开办栏目,引导幼儿语言领域的发展

1. 图文结合的故事栏目。

儿童阅读多以家长讲述,幼儿读图形式进行,在此过程中培养了幼儿倾听、理解的能力。只要教师与家长对幼儿说讲故事啦,幼儿马上会进入安静模式专注于倾听,并且喜欢重复的听同一个故事,此过程是幼儿对故事的理解内化过程,幼儿在听得过程中逐渐理解故事中语言的含义。

2. 剧本与DIY场景结合的栏目。

幼儿通过长期的普通阅读过程,逐渐学会表达,但这样的表达需要一定的时间积累才能展现,为进一步提升幼儿语言能力,可以创新发展儿童剧本故事形式,以简单小剧本结合DIY场景搭建、手偶、头饰、主角形象卡形式,让幼儿在与家长互相配合记诵台词,发展语言能力。

3. 不同程度与类型的儿歌栏目。

针对不同年龄段的幼儿,所提供的儿歌句式长度由3字开始,逐渐增加。句子内容由接近具体生活的到更具抽象概念的,如生活类儿歌“吃饭前,要洗手”,到更具语言表演性的绕口令,及富有丰富想象力的儿歌,如颠倒歌“拾起狗来砸砖头,又被砖头咬了手。”

4. 看图说话栏目。

根据大中小班不同年龄,让幼儿根据图中内容点指、作答、编故事。如:引导小班的幼儿,在游戏设计中根据大象的长鼻子特征,让幼儿指出来大象躲在哪里。引导中班幼儿,根据图画中的内容,说一说小动物分别吃了什么食物。引导大班幼儿,根据4-6格简单连贯的图画,说一说图里面发生了什么事情,把这个故事讲出来。

5. 针对故事、儿歌栏目录音制作,引导幼儿发音,学会说标准的普通话。

编辑可以对故事等语言栏目加以录音制作,转换二维码,让家长通过扫码,让幼儿听到标准的普通话故事,以弥补家长普通话不够标准的缺陷。

(二)打破平淡阅读方式,创建互动类栏目,促进幼儿健康领域的发展

1. 手指操栏目。

以郎朗上口儿歌加动作配图,引导家长与幼儿进行亲子互动,通过运动手指与念诵儿歌,促进幼儿手眼心脑的结合,促进幼儿精细动作的发展以及动作、语言、思维的协调。

2. 亲子大运动栏目。

给出丰富的家庭亲子互动方案,引导家长陪伴幼儿进行有一定运动量的游戏,即弥补了家长不知道和孩子玩什么、怎么玩的尴尬,又促进了幼儿大运动的发展。如,在家里适当位置牵一根绳子,挂满手工制作的桃子,让幼儿站在桃子下,家长念指令:“小猴子,跳一跳,摘到一个大桃子”“小猴子,跳两下,摘到两个小桃子”,让幼儿根据指令做动作。

(三)多角度选择故事,引导幼儿社会领域的发展。

1. 开办好习惯栏目。

通过榜样作用引导幼儿养成良好的行为习惯,如餐前便后洗手、见到长辈、教师要主动问好、玩完玩具要整理好、不浪费食物等等。

2. 设计安全教育栏目。

通过后果演示,警戒幼儿遵守日常行为规范,了解不当行为的后果与危害,让幼儿牢记安全第一原则,学会自我保护。

3. 设计情商故事栏目。

通过情商类故事,引导幼儿学会理解他人、能够包容、谦让、合作、分享、拥有自信,有责任心,热爱集体、热爱家乡。

(四)多角度设问激起幼儿好奇心,引导幼儿科学领域的发展

1. 科普栏目。

(1)单个问题栏目设定。如小猫为什么会长胡子、人为什么要睡觉。(2)综合类问题百科设定。如:千奇百怪的动物洗澡、动物们的家是怎样的。

2. 数理逻辑栏目。

让幼儿根据图画信息,理解空间关系如前后、左右、上下、里外等等。学会简单度量:如用绿豆摆一摆,看看你要用多少颗花生把图中的圆圈平面填满、用多少颗花生把图中的三角形平面填满。理解一一对应的数、物关系。将抽象的数量与具体的物结合进行理解。如:帮助小花猫,数一数有几只老鼠正在把鸡蛋偷走?你知道图里面总共有几只老鼠吗?看看鸡妈妈的窝里还有几个鸡蛋?

(五)发散性思维设计游戏,引导幼儿艺术领域发展

1. 音乐领域,让家长引导幼儿根据文中的旋律唱歌。

熟悉旋律后,让家长引导幼儿换有趣的歌词再来唱唱。熟悉歌词与旋律后,让家长引导幼儿三个字、三个字为节拍,五个字五个字为节拍再来试试唱这首歌。引导幼儿根据歌词创编舞蹈动作。

2. 美术领域,让家长引导幼儿模仿涂色与发散性思维进行设计。

如:大火龙喷火了,小火龙喷出来什么样的火呢?请你画一画。亮亮熊买了件白T恤,他想要件有条纹图案的,你来帮帮他吧!

总之,根据幼儿的多元智能发展,幼儿期刊栏目的设定与内容的选择应是丰富多元的,幼儿期刊应是一种系统的陪伴幼儿逐步成长的刊物。不能因为科技发展迅猛,世界变化极快,成人的竞争压力转嫁到了幼儿身上,就要急功近利的去迎合某些焦虑家长的非理性要求。作为幼儿期刊编辑,应深入的加强教育与心理方面理论学习,清醒认识到根据幼儿身心发展来创设栏目、编辑内容的思路应始终保持不变。

参考文献

[1]刘盾.禁了幼儿园“小学化”火了“幼小衔接班”——北京社会培训机构幼小衔接班“小学化”调查[J].中国家校合作教育,2015,(4).

[2]夏媛媛.农村幼儿园小学化倾向现状调查及原因分析——以新乡市A县部分幼儿园为例[J].亚太教育,2015,(27).

[3]教育部.3-6岁儿童学习与发展指南[N].中国新闻网,2012.

关于科学发展会议内容 篇3

胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出：“要深入贯彻落实科学发展观”。石油企业作为国民经济的支柱产业，又是高风险的特种行业，安全生产不仅关系到员工的人身安全和经济利益，同时也关系到社会的稳定和经济的发展。安全文化作为实施安全生产的核心，是自觉遵守“安全第一、预防为主”的安全生产方针的保障，也应该以科学发展观为准绳，始终坚持以人文本，尊重科学及自然规律，用科学发展观的核心理论丰富和发展企业安全文化，充分发挥人在企业安全生产中的主导地位和能动性，确保各项安全措施的贯彻落实。

一、学习科学发展观，充分认识安全生产现状

科学发展观的内涵是坚持以人为本，尊重科学和自然规律，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。因此，企业安全文化建设应始终坚持人的生命是最宝贵的指导思想，深刻总结油田安全生产的经验教训，深入分析目前油田安全生产可能存在的各种安全隐患，根据不断变化的生产现场、人员素质，不断完善安全生产中的各项规章制度。目前，石油安全生产的现状如下：

（一）个别员工安全意识出现间歇性淡薄

随着安全生产制度的严格执行、安全隐患的不断根除及安全生产的顺利开展，就会在个别人，特别是基层负责人心中产生麻痹心理，跟班管理趋于应付，安全监督出现松懈思想，引发个别职工在生产中产生侥幸心理，工作中投机取巧。作为安全生产的监督管理部门就要及时总结安全意识的周期性规律，把安全隐患彻底杜绝。

（二）安全设施投入导致的依赖性

随着国家和集团公司对石油安全生产监管的加强，安全投入设施不断增加，个别领导对科技手段的依赖性增强，放松了对生产一线的深入检查、监督，就会在个别职工和基层领导中产生麻痹心理，安全生产管理的自觉行为不够，不能对安全生产进行有效监督，甚至完全依赖各种监控设施。

（三）安全培训不够

石油生产工作艰苦、环境恶劣，导致生产一线许多基础岗位聘用了大量外雇工，人员变动频繁，这就为安全生产的各项制度和措施的严格执行带来隐患。一定要加强安全生产培训工作否则就会危害安全生产的正常运行。

二、用科学发展观的思想丰富安全文化的内容

科学发展观就是要求我们根据不断变化的各类因素，用实事求是的态度分析安全生产现状，稳妥地调整安全生产的操作规程和完善安全生产责任制度，不断丰富安全文化的内容。为此，应从以下几个方面入手，来丰富安全文化的内容：

（一）深入学习安全生产的十大规律。安全生产的十大规律，系统地总结出安全隐患产生的必然因素和自然规律，从中分析安全生产存在的不利因素。在学习和认识十大规律时，要结合各自的实际情况，一切从实际出发，分析每个人、设备及环境的各自特点，进行全面科学的总结，特别是要分析每个人的不同的生物节律，制定合理的管理措施，最大限度地发挥人的能动性，防止人为事故的发生。在人的近百种生物节律中，有23天的体力盛衰周期、28天的情绪波动周期和33天的智力强弱周期，这些因人而异会有适当的变化，例如外界诱发病变或者其他一些原因也会引发这些周期的变化，导致情绪、体力周期的波动。因此，作为管理者就要及时发现和观察这些变化，并引起足够重视和正确引导。真正把握安全生产的十大规律，有效地控制安全隐患的发生。

（二）建立行之有效的培训形式

培训是学习安全技能、实施安全管理的基础，要通过一系列的培训，把企业的经营理念、企业的标准、规章制度都贯彻下去，使每个人都知道、都理解、都掌握，从而改进和提高我们的安全知识、安全技能、安全态度、安全管理水平和安全行为规范。因员工的文化素质、年龄、家庭环境等不同，这就要求培训不能搞一刀切、一锅烩，要根据年龄结构及家庭环境的不同等素质，进行分班并制定适当的教材培训，防止培训中形式主义和走过场。通过使用有效的培训增强职工的安全生产意识，培养职工的团队精神，达到构建安全文化，树立企业形象的目的。为此培训工作应做到以下几点：①先保证基层一线的技术力量，只有生产一线平安，机关人员才能坐稳；②注意后备人员的培养，宁缺毋滥，不赶鸭子上架；③先制定培训计划、要求和目标，编制培训教材，通过师带徒，传、帮、带和自学等培训方法，使培训人员尽快掌握应知应会的专业知识，并待实习期满达标后方可上岗； ④营造开放、宽松、自由、鼓励创造力、尊重人才的良好环境，完善用人机制，激励员工好学上进；⑤注意岗位知识的积累，通过在岗培训，巩固和提高应知应会知识。一方面既要为企业摸索出一条培养人才的新路子，使各类人才为油气生产事业贡献自己的力量；另一方面，要为留住人才创造条件，消除因人员频繁流动对企业造成的各种负面影响，使企业在相对稳定中持续向前发展。

（三）建立完善的用人机制，营造激励员工好学上进的安全文化氛围。（1）根据职工不同的性格采取不同的工作方式。职工的性格是多种多样的，在处理安全与人的关系问题上不能搞一刀切，在方法上要讲究，根据不同的对象、不同的性格，采取不同的方式，这样才能有效地发挥每个职工的工作积极性，做好各项工作。（2）根据性格在社会倾向上的优劣，要把性格引导到有利于安全工作的轨道上来。这就要求管理者摸透每个职工的性格，哪些是内向型的？哪些是外向型的？哪些是冷静的？哪些是急躁的？最好让工作岗位与性格协调起来。（3）根据性格的相对稳定性，我们管理者要有耐心，因势利导，不要激化矛盾。比如对急躁和有冒险性格的人，不要简单地批评，要让他们干自己适当的工作，随时提醒他们遵守《安全规程》，以利于他们发挥热情和积极性。实现油气安全生产的关键是人，人又有心理活动，只要抓住安全生产的关键环节——人及其心理，才能使安全工作做到有预见性和主动性，提高安全管理水平，使安全管理达到更加条理化、系统化、科学化，从而真正把安全生产纳入到科学的轨道。

（四）构建和谐的人际关系。和谐的人际关系体现在三个方面：一是企业与员工的利益融为一体，员工的需要与企业的安全生产目标一致，每个员工都有归属感，都为能成为本企业的一员而自豪，员工主人翁意识强，关心企业的发展，员工的喜怒哀乐与企业的成败兴衰息息相关；企业是一个温暖的家，企业中的每个员工在人格和尊严方面都能获得公平的待遇，员工只要努力工作都有获得奖励的机会，员工只要工作能力强都有获得提升的机会。二是企业领导与员工只是岗位不同、职责各异，在人格上是平等的；领导敢为下属承担责任，不仅关心下属的工作，而且还关心下属的生活、学习、身体；领导不仅要关心与自己兴趣爱好相同的员工，而且还应关心那些有时意见与自己不同的人；企业员工主动为领导分忧，创造性地完成领导交待的工作，在工作中遵章守纪，兢兢业业。三是员工之间互相关心、互相爱护、互相学习、互相帮助。

只有坚持科学发展观，深刻把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，自觉尊重自然规律和坚持以人为本，着力解决影响和制约安全生产的突出问题，把安全生产引导到科学发展的轨道上，不断丰富安全文化的精神实质，把科学发展观贯彻落实到安全文化的方方面面，积极消除安全隐患，严防安全事故的发生，为构建和谐矿区和经济发展贡献力量。

科学发展观的主要内容和指导意义 篇4

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。

科学发展观是同马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想及一脉相承又与时俱进的科学理论；科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。2.毛泽东思想的时代背景和历史意义。

20实际上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；中国革命和建设的科学指南；中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。3.马克思主义中国化的历史进程

马克思主义中国化是一个历史进程，即马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程。在一定意义上，中国共产党的历史就是一部提出和探索马克思主义中国化，并在实践中不断推进马克思主义中国化的历史。4.邓小平理论的时代背景和历史意义

邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。

邓小平理论是对中国社会主义建设规律的科学认识；是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南；是党和国家必须长期坚持的指导思想。5.党的三大作风是什么？

党的三大作风，即理论和实践相结合的作风；与人民群众密切联系的作风；批评和自我批评的作风。

6.新民主主义革命的三大法宝及其相互关系

“统一战线，武装斗争，党的建设”，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝。

毛泽东系统的论述了统一战线，武装斗争，党的建设三者之间的关系。他指出统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点，是战胜敌人的两个基本武器。统一战线是实行武装斗争的统一战线，武装斗争是统一战线的中心支柱，党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。7.农村包围城市与井冈山根据地的建设 8.社会主义三大改造和过渡时期总路线

社会主义三大改造，是指建国初期，中国共产党在全国范围内组织的对于个体农业，手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。其意义是，标志着我国基本上实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制，所有制方面的社会主义革命取得了决定性的胜利；我国初步建立了社会主义的基本制度；从此，进入社会主义初级阶段。过渡时期的总路线主要内容是“一化三改”。“一化”即社会主义工业化，“三改”即对个体农业，手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。9.社会主义初级阶段的基本经济制度

社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度。公有制是我国社会主义经济制度的基础，公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

10.坚持按劳分配的主体地位和多种分配方式共同发展

在社会主义初级阶段，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度，具有客观必然性。

(1)公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构，决定了必须实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。生产资料的所有制形式决定消费资料的分配形式。因此，公有制为主体决定了个人收入分配中必须坚持按劳分配为主体；社会主义初级阶段的所有制结构除作为主体地位的公有制经济以外，还有其他非公有制经济，这就决定了在按劳分配方式以外必然存在其他分配方式。

(2)所有制实现形式的多样化决定多种分配方式。即使在同一种所有制经济中，也存在多种实现形式。如全民所有制经济，按照所有权与经营权适当分离的原则，根椐企业的性质、规模和技术特点，分别实行国家经营、承包经营、租赁经营、股份制经营等多种实现形式。在这些不同的实现形式中，所有者、经营者、劳动者的职能、利益存在差别，他们获得收入的方式也必然不同。

(3)社会主义市场经济的存在和发展也要求实行多种分配方式。市场经济要求企业自主经营、自负盈亏。在市场竞争中取胜的企业可以获得一部分超额利润，并加入职工的收入分配，体现了不同企业的不同收入，产生了多种分配方式。另外，随着社会主义市场体系的完善和发展，各类市场活动也给人们带来多种收入。如房地产市场活动带来的资产收益，资金市场活动带来的资金收益，还有市场竞争中获得的机遇收益、风险收益等。

总之，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度，是由我国社会主义初级阶段的客观经济条件决定的，这种分配制度适应现阶段我国生产力发展的要求，在分配关系上能够调动各方面进行投资和生产经营的积极性，促进社会生产力的发展。

11.结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，对生活中个人收入出现差距的现象进行分析

12.“两个坚持”“三个转变”与新型工业化道路

两个坚持即坚持走中国特色新型工业化道路。坚持扩大国内需求特别是消费需求的方

针

三个转变促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

党的十六大报告指出，坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。基本特征：开放性，跨越性，整体性，特色性。13.如何理解依法治国

依法治国是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障，是社会主义民主政治的基本要求，也是建设中国特色社会主义经济，政治，文化，构建和谐社会的必然要求。

意义：一，依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导二，依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证；三，依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要；四，依法治国是国家长治久安的重要保障；五，依法治国是民主政治的必然要求，也是现代政治文明的基本标志；六，依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件。14.社会主义和谐社会的内涵和特征

科学内涵---一是人自身的和谐。人是社会发展的主体，是社会和谐发展的根本前提。人要有健全的人格，有正确的世界观、人生观和价值观，能正确地处理个人与自然、个人与社会的关系，真正融入自然、融入集体、融入社会。

二是人与自然的和谐。自然环境是人类生存的必备前提和条件。生态环境的破坏制约了经济社会的发展，也影响了人们生活水平和生活质量的提高。因此，走人与自然和谐发展之路，是人们重新审视与自然关系后作出的理性抉择。

三是人与人及人与社会的和谐。这既包括个人与个人、个人与群体之间的关系，也包括群体与群体之间的关系。同时，人与人之间关系是人与社会之间关系的具体体现。“利之所在，天下趋之。”妥善协调和正确处理人们之间的各种利益关系，是实现人与人之间关系和谐的关键。

四是国家内部系统诸要素的和谐。比如，生产关系与生产力相适应，上层建筑与经济基础相适应；社会经济、政治和文化协调发展，物质文明、政治文明和精神文明的共同进步；各地区、各行业、各阶层之间的发展协调、关系和谐等。

特征---民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处。

15.“三步走”发展战略

第一步到本世纪（即20世纪）八十年代末，实现国民生产总值比1980年翻一番 解决人民的温饱问题；

第二步到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；

第三步到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

这成为新时期党和政府及全国各族人民奋斗的总目标。

16.胡锦涛同志就新形势下对两岸关系问题提出的几点意见

坚持一个中国原则不动摇；争取和平统一的努力决不放弃；贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变；反对“台独”分裂活动决不妥协。

17.中国的政体和国体

国体是：工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政，《中华人民共和国宪法》第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。”后香港、澳门回归，因历史原因，实行“一国两制”，即在中国大陆地区实行社会主义制度，在香港、澳门实行资本主义制度，台湾由于内战原因未能统一，现为资本主义制度，回归后也适应“一国两制”，仍实行资本主义制度。

政体是人民代表大会制度。《中华人民共和国宪法》第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

18.为什么说执政能力建设是党执政后的一项根本建设中积累了那些成功的经验

党的执政能力，就是党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略，领导制定和实施宪法和法律，采取科学的领导制度和领导方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设社会主义现代化国家的本领。

大力加强执政能力建设。这是关系中国社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党的生死存亡和国家长治久安的重大战略课题。只有不断解决好这一课题，才能保证我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在建设中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。

经验：必须坚持推进党在指导思想上的与时俱进，用发展的马克思主义知道新的实践；必须坚持推进社会主义的自我完善，增强社会主义的生机和活力；必须坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，把发展作为解决中国一切问题的关键；必须坚持立党为公，执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系；必须坚持科学执政，民主执政，依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式；必须坚持以改革的精神加强党的建设，不断增强党的创造力，凝聚力，战斗力。上述这些经验，也是加强党的执政能力建设的重要指导原则，必须在实践中长期坚持并继续丰富和发展。

19.和平统一，一国两制的基本内容和重要意义

“和平统一、一国两制”是一个完整的体系，其基本内容就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。

1.一个中国。这是“和平统一、一国两制”的核心，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。

（2）两制并存。在祖国统一的前提下，国家的主体部分实行社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的社会制度和生活方式长期不变。

（3）高度自治。祖国完全统一后，台湾、香港、澳门作为特别行政区，享有不同于中国其他省、市自治区的高度自治权。

（4）尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力。

（5）解决台湾问题，实现祖国的完全统一，寄希望于台湾人民。（6）积极促谈，争取通过谈判实现统一。

（7）积极促进两岸“三通”和各项交流，增进两岸同胞的相互了解和感情，密切两岸经济、文化关系，为实现和平统一创造条件。（8）坚决反对任何“台湾独立”的言行。（9）坚决反对外国势力插手和干涉台湾问题。（10）集中力量搞好经济建设，是解决国际国内问题的基础，也是实现国家统一的基础。

意义： 第一，“和平统一、一国两制”构想创造性地把和平共处原则用之于解决一个国家的统一问题。

第二，“和平统一、一国两制”构想创造性地发展了马克思主义的国家学说。

第三，“和平统一、一国两制”构想体现了既坚持祖国统一、维护国家主权的原则坚定性，也体现了照顾历史实际和现实可能的策略灵活性，避免了武力统一可能造成的不良后果。

第四，“和平统一、一国两制”构想有利于争取社会主义现代化建设事业所需要的和平的国际环境与国内环境。

关于科学发展会议内容 篇5

“基层服务能力建设一向是我们工作的重中之重”，河北省中医药管理局局长段云波说，“今年河北将继续实施县级中医医院基础设施建设，重点支持30家硬件达标”，还将力争在所有的乡镇卫生院、社区卫生服务中心设置中医科或国医堂，同时抓好基层适宜技术推广工作，提高中医药服务可及性，更好地满足老百姓看中医的需求。山东省中医药管理局局长武继彪认为，推进基层中医药先进单位的创建对推动基层中医药服务能力非常关键，基层中医药先进单位工作的建设不应只追求速度，应有一定建设周期，从充分建设中医药氛围和达到实效为最终目的。

在实施基层中医药服务能力提升工程中，希望能进一步细化项目，设定具体指标，国家与地方协调对接，以项目带动工程实施和资金到位。宁夏回族自治区卫生厅副厅长田丰年、浙江省杭州市卫生局副局长杨建华不约而同提出这一建议。

为解决基层服务人才资源匮乏问题，田丰年表示，宁夏今年将探索中医师多点执业，通过政策的制定和推进，促使大城市的中医专家主动到基层服务。山西省卫生厅副厅长王峻建议，应加强县乡村一体化管理，把县域内的所有中医医疗资源统一管理起来，形成合力。探索解决基层中医药人员的定位、注册管理等问题，通过政策引导，放开基层手脚。

但在基层，很多中医师因为信念、能力和机制问题不愿意干中医。国家中医药管理局政策法规与监督司司长查德忠指出，信念是指他们不信中医，能力是指他们所掌握的中医方法不能解决临床问题，机制是指现有政策对中医药服务人员的激励不足。这不但需要强化中医药文化建设，强化培养中医药从业人员的临床能力，还要注意制定相关激励政策。“以往，我们多是用提高报销比例等措施从服务对象的角度促进中医药服务发展，却忽视了对服务提供者的激励”。

壮大中医人才队伍

中医药人才队伍现状仍不容乐观。内蒙古自治区卫生厅副厅长、蒙中医药管理局局长乌兰介绍，内蒙古蒙中医机构目前已增至122所，但是蒙中医药人才非常缺乏，不敷足用。

这个问题在基层尤为突出。河南省推行县级医院倍增计划后，因床位扩充导致无人可用，于是县级综合医院到中医院挖人才，县级中医院到乡镇卫生院吸纳优秀人才，形成了基层人才返流的“虹吸现象”。河南省卫生厅副厅长、省中医管理局局长张重钢表示，如果不能解决这个问题，“保基本、强基层”就成了空话。乡镇卫生院留不住人才，不是硬件问题，是因为没保障、收入低，中医药本科毕业生都不愿意去基层。

陕西省卫生厅副厅长、省中医药管理局局长范兵认为“真正解决基层人员短缺的问题，目前仍找不到实际有效的办法”，即使“订单人才培养模式”也无法赶上3年提升工程的步伐。他建议，将“订单培养”转变为“主动购买”，政府给予一定资金支持，不拘一格招人才，除了定向招聘医学毕业生之外，可以考虑面向社会招聘有相应资质的中医师充实基层。中医药专业人才培养，特别是高等教育与临床使用在数量、类别、能力等方面仍有脱节。为解决人才问题，河北近年来实施了“燕赵薪火传承工程”和“杏林千人培养工程”，采取多种模式培养满足不同层次需求的中医药服务人才。段云波表示，河北正在力争尽早独立设置河北中医药学院，扩大中医药高等教育规模，并将发挥地域优势，在京津地区建立中医药人才培养基地。在医改中发挥作用 在推进公立医院改革中，应同步启动并推进公立中医医院改革。与会代表认为，这是促使中医医院服务能力持续提升的重要保障。海南省卫生厅副厅长吴明提出，建立医院评价考核长效机制是公立医院改革的重要内容，建议采取中央和地方联动的方式，将医院等级评审常态化、动态化。“除了国家局层面组织的定期评审，由地方中医药行政部门对通过评审的医院进行日常督导。”

甘肃省卫生厅党组成员、中医药管理局局长甘培尚建议，在公立中医院改革中，为扶持中药发展，应明确中药饮片不实行零差率销售的政策。因为中药饮片不同于中成药或化药，除了饮片本身的采购成本外，还包含了鉴别、炮制、贮存（易霉化）等许多其他成本。

中医药发展，一定要参与到公共卫生服务中。重庆市卫生局副局长方明金指出，目前中医药参与的深度不够，可操作性也不够，尽管社区健康档案管理、健康教育、儿童保健等工作中都纳入了中医药，但存在中医药服务难操作、难验收的问题。中医药如何在大病保障中充分发挥作用并占有一席之地？武继彪建议针对病种制定协定处方，不仅指导中医临床工作者，更重要的是可指导西医临床工作者，从而扩大中医药使用范围。中国中医科学院常务副院长刘保延表示，拥有中医药医疗保健体系是我国的特色，中医药有独特优势，如何更好与西医药协调，在公共卫生服务更多地融入中医药，需要中医界站得高、看得远，形成可行的思路方法。许多代表认为，应在公共卫生服务预防保健、养生保健中做好顶层设计，在中医药服务保健中制定规范标准和人员准入条件。让民族医药绽放光彩 民族医药有特色有优势，应予以重视和支持。广西、内蒙古、西藏等地的代表对此多有强调。乌兰表示，近年来蒙医药发展取得了很大成绩，不仅服务于区内外民众，还吸引了蒙古国、俄罗斯和中亚地区国家的患者前来就医，在国际贸易与睦邻友好方面作用独特。

“广西瑶族总人口约260万，医疗服务需求很大，希望国家继续重视广西壮瑶医的发展。”广西壮族自治区中医药管理局常务副局长庞军表示，《广西壮瑶医药振兴计划（2011年～2020年）》已经出台，计划于2015年建成以中医药为支撑的充分体现壮瑶医药特色优势的自治区壮瑶医医院。

西藏自治区藏医药管理局局长白玛央珍则希望在基本药物和医保目录中争取更多纳入藏医药品种，并在藏药资源普查和检测站点建设中给予资金倾斜支持，在药物研发和注册管理方面给予相应政策扶持。

中医培训,推拿培训,针灸培训,足疗培训,按摩培训,按摩学校

关于科学发展会议内容 篇6

会

中宁二小

侯 永 鹏

7月13日至14日，中共中央、国务院召开全国教育工作会议，胡锦涛总书记、温家宝总理发表重要讲话，7月29日《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》印发，这是我国教育事业改革发展的一个新的里程碑，意义重大，影响深远。7月16日，教育部发出通知，要求各级教育行政部门和各级各类学校要高度重视，把学习宣传、贯彻、落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要作为当前与今后一个时期的中心任务切实抓紧抓好。具体要求是：“使广大干部师生全面了解、普遍知晓，充分认识召开全国教育工作会议和制定并实施教育规划纲要的重大战略意义，深入领会和准确把握中央精神实质，进一步统一思想、凝聚共识。”我校要按照上级要求，积极行动起来，切实抓好全国教育工作会议和教育规划纲要的学习贯彻。

当前我校学习贯彻全国教育工作会议精神和教育规划纲要，重点是开展教育思想讨论，制定好、规划好、落实好学校“十二五”改革和发展规划。全国教育工作会议和教育规划纲要，丰富发展了中国特色社会主义教育理论体系，描绘了未来十年教育改革发展的宏伟蓝图，是在新的历史起点上推动我国教育改革发展的行动纲领和工作指南。目前，我校正在规划新的一轮发展，全教会精神和规划纲要为我们的规划制定提供了理论基础和思想指导。主要包括：

一是教育发展的总体思路。党中央和国务院对教育发展的总体要求是：教育发展要面向未来，教育发展要适应经济社会发展对人才需求和全面提高国民素质的要求，教育发展要顺应人民群众对接受更多更好教育的新期盼，教育发展要进一步深化改革。

二是教育改革发展的战略目标。“基本实现教育现代化”体现了党的十七大关于优先发展教育、提高教育现代化水平的要求，“基本形成学习型社会”是党的十六大、十七大提出的重要目标，“进入人力资源强国”是落实十七大关于建设人力资源强国目标的具体行动。这一战略目标为我国教育改革和发展指明了方向。

三是教育发展的指导思想。教育规划纲要关于指导思想的规定，从战略高度把握教育全局，围绕培养什么人、怎样培养人、发展什么样教育、怎样发展教育的根本性重大问题，为我国教育事业的未来发展指明了方向。教育规划纲要通篇贯穿着科学发展观思想，体现了尊重教育规律、突出人才培养、推动科学发展的主线。

四是教育改革发展的工作方针。“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”这一工作方针的内涵是：把教育放在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，这体现了党和国家对未来教育改革发展进行的全面谋划和前瞻性部署，明确了教育的战略地位、核心内容、发展动力、根本任务、工作方向。

五是教育改革发展的战略主题。坚持以人为本、实施素质教育是教育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，推进思路是坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展。

六是教育改革发展的核心任务。提高质量是教育改革发展（也是高等教育改革发展）的核心任务，牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位。要树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。要树立科学的教育发展观，以人才培养为核心，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。

七是教育体制改革的任务。要以体制机制改革为重点，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。纲要对教育改革进行总体设计，明确六项改革任务：改革人才培养体制，改革考试招生制度，建设中国特色现代学校制度，改革办学体制，改革管理体制，扩大教育开放。

关于科学发展会议内容 篇7

一、建立健全规章制度, 为院系党政联席会议制度的贯彻落实提供保证

党政联席会议制度作为院系的主要议事制度和领导体制, 需要不断建立健全规章制度, 用制度确保其贯彻执行, 发挥作用。学校党委通过对学校基层组织建设现状与任务的分析以及校内外的广泛调研, 从学校实际情况出发, 建立健全了一系列与院系党政联席会议制度相关的规章制度。

一是出台了《中原工学院关于加强院系管理职能的意见》。随着学校事业的快速发展, 院系规模不断扩大, 承担的职责也越来越重。为加强对院系的管理, 合理划分学校和院系的责、权、利, 学校以科学发展观为指导, 以实现现阶段奋斗目标为根本, 构建起“目标管理、过程调控, 责权清晰、分级负责, 绩效考核、奖优罚劣”的学校和院系两级管理体制, 明确院系在人、财、物等11个方面的权利, 使院系真正成为有一定决策权和资源配置权的教学科研实体。要求职能部门转变作风, 重点做好服务、协调、指导、监督和管理工作, 实现了学校管理重心的下移, 激发了院系的活力。初步建立起“管理有效、执行有力、协调有序、充满活力”的运行机制。

二是制定了《中原工学院二级学院管理工作暂行办法》。学校不断完善二级学院重大事项决策制度和日常工作运行机制建设, 大大提高了二级学院的管理水平。学院规定院系党政联席会议是院系重要事项的决策会议, 并明确了党政联席会议的议事范围、议题收集、议事程序、参会人员、表决办法。党政联席会议制度的建立和完善, 既保证了院系的重要事项由党政班子共同决定, 共同对院系的工作负责, 又保证了教学、科研和行政工作的组织与管理以行政负责人为主, 干部工作、思想政治工作、精神文明建设以党组织为主, 使党政工作做到“职责上分、思想上合, 工作上分、目标上合”, 用制度保证“院系党政领导班子共同承担院系发展责任”的要求在领导体制和运行机制上得到落实。

三是加强干部选拔任用和管理制度建设。为不断完善学校领导干部选拔、任用、管理制度, 建设一支政治素质高、工作能力强、工作作风扎实、群众基础好的高素质管理干部队伍, 学校党委先后下发了《中原工学院处级干部选拔任用管理工作实施细则》《中原工学院科级干部选拔任用管理工作实施细则》《中原工学院处级后备干部工作暂行办法》等文件, 明确了院系党政领导班子在干部工作中的任务、责任、程序和选任干部的基本条件, 为院系党政领导班子做好干部选拔任用工作提供了制度依据, 也为院系党政联席会议决策干部任用奠定了制度基础。

二、加强院系领导班子建设, 为坚持和完善院系党政联席会议制度提供组织保证

好的制度要靠人来落实。院系领导班子是院系工作的决策者和实施者, 也是制度的制定者和执行者。因此, 实行党政联席会议制度, 加强院系领导班子建设是关键。

一是选好、配强院系领导班子。学校党委坚持德才兼备、业绩突出、群众公认的用人导向和选配标准, 从有利于加强党政之间的团结协调、提高党总支参与决策的能力、提高党组织的威信和影响力以及同院长个性相容、气质互补的角度, 选拔政治素质好、理论水平高、党性观念强、懂教育、会管理、善于做思想政治工作的同志担任书记;从既注重教学和科研能力, 又注重从个人品行、管理能力、奉献精神和合作共事的角度选拔院长。对班子的其他成员, 从年龄结构、知识结构、学缘结构、专业特点、性格特点等方面进行综合考虑, 选好、配强院系领导班子。

二是加强院系领导班子的思想政治建设。学校党委制定了《中共中原工学院委员会关于进一步加强和改进校、处级领导班子思想政治建设的意见》。坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装院系领导班子成员的头脑。引导院系党政领导班子认真履行职责, 按照学校的工作思路, 明确工作任务, 制定工作措施, 认真抓好落实, 确保学校确定的工作思路落到实处、取得实效。要求院系领导班子要始终坚持民主集中制原则, 努力提高自身素质, 不断增强领导班子的凝聚力, 提高办学兴校的能力。

三是做好院系领导干部的培训教育。通过构筑干部在线学习平台, 采取分类培训和集中辅导两种形式, 设置党的基本理论、形势与省情、高等教育管理理论三个学习内容模块, 抓好自学、报告辅导、专题研讨、大会交流四个环节, 加强院系党政领导干部培训。学校先后举办了院系党总支书记培训班、院系党总支副书记培训班、院系行政正职培训班、院系行政副职培训班, 不断提升院系领导干部的思想政治素质、领导能力和工作水平。

三、建立健全考核和监督机制, 确保院系党政联席会议制度取得实效

充分调动院系党政班子的工作积极性是建立和完善党政联席会议制度的重要目标。建立健全考核和监督机制是调动院系党政班子工作热情、激发事业心和责任感、确保党政联席会议制度取得实效的重要举措。

一是建立院系工作绩效考核制度, 加强对院系领导班子的考核。学校每年根据党政工作计划确定年度目标任务, 向各院系进行分解。确立的目标既有各院系的共同目标也有个性目标, 既有党务目标也有行政目标;目标的考核既与集体利益关联, 又与干部的考核、奖惩、待遇挂钩。通过目标责任制的建立, 将学校的中心工作和重点任务分解到各院系、党政班子和干部个人, 实行责、权、利的统一配置和管理, 激发了院系领导班子及其成员的工作积极性, 有效地促进了各项工作的圆满完成。

二是完善考核评价机制。学校党委根据科学发展观的要求, 不断完善学校院系领导干部考核评价体系, 认真开展院系党政领导干部考核评价工作。学校党委制定了《中原工学院党的建设三级量化考核暂行办法》, 对院系党总支、党支部工作进行量化考核。采取校级领导评价、干部互评、部门职工民主评议等多种形式, 对干部个人进行测评, 并把定量考核与定性考核结合起来, 为党委全面、系统、客观、公正地了解干部, 真正把优秀干部选拔到各级领导岗位上提供了可靠依据。2010年8月, 学校干部考核评价工作经验在全省贯彻落实干部人事制度改革规划纲要座谈会暨专题培训班上进行了交流。

三是充分发挥二级教代会对院系党政工作的监督作用。各院系坚持党务、政务公开, 认真开好二级教代会。对于职称评审、岗位聘任、年终考核、先进推荐等关系院系师生员工切身利益的事项要经过教代会讨论后, 再由党政联席会议研究决定。各院系在每年召开的教代会上由院长向全体教职工作工作报告, 发挥二级教代会对院系党政班子工作情况的监督作用。

四是加强党内监督, 确保党政联席会议制度的健康运行。学校建立了重点工作督察制度, 把实行党政联席会议制度、确立院系党政领导班子共同承担院系发展责任的落实情况列为督察内容, 指导院系全面落实工作责任, 推进事业发展。学校每年都与院系签订党风廉政建设责任目标及任务分解书, 切实抓好责任分解、责任考核和责任追究等关键环节, 推进责任落实。形成有效的监督体系, 保证院系党政联席会议制度、党政领导班子共同承担院系发展责任的贯彻执行。

坚持和完善院系党政联席会议制度, 有力地促进了学校党的建设, 促进了学校各项事业的持续、健康发展, 学校的人才培养能力和社会服务能力显著提升, 学校先后被授予“河南省文明单位”“河南省思想政治工作先进单位”“河南省高等学校‘五好’党组织”等荣誉称号。在今后的工作中, 我们将继续认真贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》, 改革创新, 务实重效, 不断加强和改进学校党的建设工作, 为实现学校又好又快发展提供坚强保障。

关于科学发展会议内容 篇8

全生产工作的会议纪要

2012年第2期

2012年3月1日上午，镇党委书记蔡吉生在镇党委会议室主持召开了全体班子成员会议。会议的主要议程是：第一方面是立即组织召开以道路交通为主要内容的安全隐患大排查，第二方面是对全国“两会”期间的安全生产进行安排部署，现将有关会议精神纪要如下：

会议首先听取了镇党委书记蔡吉生传达宁办字[2012]38号文件精神，以事故控制指标为核心，以“两杜绝、三减少”为目标，以治大隐患、防大事故为重点，强化源头管理、责任落实、专项整治、加强监管，不断提升工作水平，为我镇经济平稳较快发展营造更加安全稳定的环境。

一、会议指出

我镇2012年安全生产形势依然严峻，安全生产压力很大，企业安全生产主体责任落实不到位。会议认为，下一步主要工作：一是要进一步加大安全生产隐患治理力度，继续深化专项整治工作。二是要进一步宣传贯彻全国、省、市、县安全生产会议精神，努力营造安全生产氛围。三是严抓我镇以道路交通安全为主要核心内容的安全大检查工作。会议就做好“两会”期间安全生产工作作了如下具体部署：

1、强化思想认识，迅速行动。办公室成员和驻村干部要迅速将“上级有关精神和要求传达贯彻到本辖每个单位、每个村、每家企业，1

提高各企业单位、行政村领导等基层单位对安全生产工作重要性的认识，严格落实安全生产工作责任制，坚决遏制各类重特大事故的发生，确保一方平安。

2、认真吸取教训，举一反三。一是必须切实主动承担起安全生产行政主体监管责任，在思想上更加重视安全生产，在行动上更加自觉、更加扎实地抓好安全生产，始终绷紧安全生产这根弦，严防麻痹大意，严防责任松懈，严防监管缺失；要及时成立各办公室主任亲自牵头负责的工作小组，明确分工，责任到岗到人，强化措施，精心组织，迅速启动安全生产大检查、大排查、大整治活动，确保主体到位、监管到位、排查到位、整治到位。二是必须进一步明确、引导、督促全镇企业真正承担起安全生产主体责任，要督促全体企业落实法定代表人负责制，大力推动安全文化建设，依法依规建立健全企业安全生产管理机构，落实 “三级”（企业级、车间级、班组级）安全教育制度和“三员”（企业主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员）持证上岗等制度建设，配备足够的人员担任安全管理员，把安全生产责任制层层落实到车间、班组、职工，并不断加大安全投入，不断加强作业现场安全管理，确保安全生产。

3、当前安全生产要求。检查到位：全镇开展一次拉网式的大检查、大排查、大整治，真正做到横向到边、纵向到底，不留死角；责任到位：企业负责人要切实履行安全生产工作职责，将安全生产责任层层分解落实到具体环节、具体岗位、具体人员，做到安全职责、制

度、操作程序上墙；整改到位：检查中发现的问题，必须立即开展整改整治，确保将安全生产各项措施落到实处。

4、突出检查重点，明确职责。各单位根据管辖范围，深入推进安全生产大检查，重点突出：一是道路交通领域，由安监部门负责对辖区各路段进行道路安全大检查，辖区幼儿园接送车进行安全大检查；二是消防安全领域，对辖区竹席加工企业，人员密集场所，严厉查处锁闭、封堵或占用疏散通道等违法行为；三是水利领域，重点对辖区山塘水库进行安全大检查；四是非煤矿山领域，对辖区非煤矿山进行安全大检查。

二、会议要求

要求我镇严格贯彻宁办字[2012]38号文件精神，深刻反思工作中所暴露的问题和不足，举一反三，以务实的态度，紧紧抓住监管重点，理清安全监管的重点、难点，坚决杜绝浮于表面的安全检查。认真学习安全生产大检查的方式、方法和严谨的工作作风，制定整改措施，加大安全投入，狠抓企业基础管理和道路交通安全管理工作。各镇（属）办单位、各村结合这次督查立即对全镇重点行业领域企业再部署、再动员，认真、全面地开展安全隐患排查。针对存在的隐患，逐一研究整改内容，提出整改目标，制定整改措施，落实整改资金，指定专人负责并限期完成。要严防死守，确保不发生生产安全事故。