写文明的作文：向不文明行为说“不”

写文明的作文：向不文明行为说“不”（通用11篇）

写文明的作文：向不文明行为说“不” 篇1

讲文明作文800字 向不文明行为说不

星期天，爸爸带我和妈妈去连云港的花果山游玩，我兴奋不已，真想长出一对翅膀立刻飞到那里!天公不作美一路上下着大雨，但是到了景区门口一看，人山人海，热闹非凡!

一进大门，就看见许多卖玩具和土特产的商人，还有扮演猪八戒和孙悟空演员纷纷和游客合影，我们准备乘车去水帘洞，可是一看票价，大人小孩都是一样的，而且还有好多人在等，于是爸爸提议我们走上去，这样不仅能保护环境，还能锻炼身体。可是妈妈刚上几十个台阶就感觉到累了，这时爸爸只有

慢下来扶着妈妈走，叫我顺着路标向前走，一路上，我看见好多游客随手扔垃圾而且垃圾箱就在路边，但他们就像没看见一样，我的心情顿时低落许多，走了很久我终于到了传说中水帘洞。这时我看见水帘洞旁边围着好多游客，还有一个老爷爷在哪里吆喝着，我走近一看原来老爷爷手中站着一只小猴子，只要交二十元就可以和小猴子拍照了，爸爸妈妈让我也去和小猴子合影，我一抱着小猴子就闻到它身上有一股刺鼻的毛腥味，它的`脖子上还套着铁链，身上湿透了，眼睛里充满了对自由的渴望，我感觉哪位爷爷为了挣钱就经常肆虐的对待它，拍完照我深情地望了小猴子一眼，然后进入了水帘洞……

下午，我们终于到了花果山的最高点玉女峰，我们从山顶的悬崖望下看，底下白茫茫的一片，我们好像站在云上一样，后来才知道玉女峰高624.4米

这时我们都累精疲力尽了，可我们上来了咋下去呢?妈妈问我是坐车还是坐索道下去，我一听索道我还第一次坐呢?我心里即兴奋又紧张，爸爸买好票我们坐上索车往下滑去，刚开始我有点害怕，不敢往下看，过了几分钟我睁开眼望去好美啊!因为天空中下着雨，起雾这样我们在索车里有一种腾云驾雾的感觉，一路上树木覆盖整个花果山，但这美丽的景色被一样东西所破坏———塑料瓶，这里几乎每隔一段树丛都会有几个小坑，这些小坑里都装满了塑料瓶，而我看见了几个环卫工人冒着滑下山坡的危险去捡这些瓶子。

如果我们人类把这么好的自然环境再污染下人，反而会害了自己，来吧!让我们一起爱护动物，保护环境，不要让地球妈妈一次次流泪!

写文明的作文：向不文明行为说“不” 篇2

近十几年来西方涌起一股对组织中错误行为研究的热潮, 比如攻击行为、暴力、身体虐待、越轨和反社会行为。之所以对工作场所这些错误的行为进行研究是因为它们普遍存在, 并且给组织带来较为严重的后果。文明的基础是尊重于此相比, 不文明意味着粗鲁和违反尊重标准。虽然组织研究有关不文明行为仍然处在初步阶段, 但其根源可以追溯到人与人之间螺旋式的的冲突和不断升级的侵犯现象。研究表明, 在工作场所的低强度侵犯可能会导致侵犯行为的螺旋上升, 导致其更具有针对性并伤害彼此。

Andersson和Pearson最早提出来工作场所不文明行为的概念:违反工作场所中相互关心、相互尊重这一规范的行为, 是一种低强度的、伤害意图不明显的行为。Burnfield等人认为工作场所不文明行为明显地表现为不尊重他人、贬低他人及侮辱他人等。

不文明行为对于那些目击了对个人和组织实施不文明行为的人, 以及在工作中有不文明行为经验的受害者, 会带来负面的影响 (Montgomery, Kane, 2004) 。在工作场所中, 当不文明行为没有被处理和阻止时, 工作场所虐待行为就会趁机增加, 如职场暴力 (Andersson&Pearson, 1999;Porath&Erez, 2007) 。

工作场所的不文明行为和其他反生产行为的区别。例如, 反生产和人际侵犯行为被定义有故意伤害他人的意图 (Baron, 2004;Neuman&Baron, 2005) , 而不文明行为意图模糊或者没有恶意, 它比恐吓或者暗中破坏程度要轻。Pearson (2005) 等人认为, 当一方的无礼行为被另一方感知, 并导致了无礼行为演变为“针锋相对”的不文明行为时, 工作场所无礼行就会螺旋式升级, 当达到某一临界点时就演变为暴力行为。

不文明行为和暴力行为最大的区别是伤害的意图不明显。当个体表现出不文明行为时, 他可能会去伤害别人, 也可能不知道自己会有这样的意图。做出不文明行文的人可以说是由于其他人的误解, 或者说是他人过于敏感等。而有攻击性行为的人伤害的意图很明确。

Keenan and Newton (1985) 指出, 未解决的工作场所的冲突是组织中最大可缩减的成本, 工作场所冲突会给组织带来极大的损害。不幸的是, 工作场所的不文明行为因其变异程度较轻让管理者认为不值得关注及干预而变得非常盛行。因此, 不文明行为行为成为一个亟需进行学术研究的重大社会问题。

二、工作场所不文明行为的四个特征

(一) 强度低

相对于暴力和攻击性行为来说, 不文明行为一般是一种强度较低的行为, 此外不文明行为不仅限于语言上的不文明, 其中还包括一些例如忽视、排斥等非言语上的对人不尊敬的行为。虽然强度较低, 但有可能进一步导致强度较高的行为。犯罪学和心理学的相关研究均表明人际暴力行为一般始于强度较低的不当对待以及粗鲁的言语或行动 (Goldstein, 1994) 。

(二) 伤害意图不明显

员工实施不文明行为有时是有意的, 有时是无意的。由于不文明行为的目的具有模糊性, 实施者就容易否认或者掩盖其伤害故意性, 忽略其行为带来的后果, 或声称对方误解了其行为, 或声称对方过于敏感。

(三) 违反相互尊重的准则

工作场所的准则是个体所工作的环境中的准则, 由基本的道德标准和从这个环境的传统中产生的规范, 包括那些正式和非正式的组织政策、规范和程序中所描述的一些规范 (Hartman, 1996) 。虽然由于文化、组织和产业的差异, 工作场所的规范和准则千差万别, 但是每个工作场所都有一个共同的道德认识和情感使彼此之间互相合作 (Solomon, 1998) , 不文明行为就违背了这些准则。

(四) 粗鲁或者不礼貌的行为

不文明行为是一种行为, 主要表现为粗鲁或者没有礼貌, 例如随意打断他人说话。

三、工作场所不文明行为的后果

(一) 对个体的影响

有研究表明工作场所的不文明行为对个体产生的影响是情绪低落、失望、郁郁寡欢、焦虑恐惧、感觉受到伤害、孤立感等, 降低员工的合作积极性和减少了相互理解, 以及感到恐惧、焦虑和困惑。Andersson和Pearson (1999) 认为由于工作场所不文明行为的伤害意图不明显, 且强度较低, 不易辨认, 极易对个体造成伤害。当受害者指出不文明行为时, 不文明行为的实施者则会进行狡辩, 称该行为是无意的或疏忽造成的, 以逃避惩罚。若该行为得不到及时有效的处理或者领导在处理该事件时明显偏袒实施者, 会使受害者产生一定的恐惧和不信任感, 甚至产生报复的念头。Johonson和Indvic (2001) 认为不文明行为导致了一个充满敌意的工作环境, 在该环境中不文明行为极易升级为暴力行为, 对员工造成身体或者心理伤。Vickers (2006) 分析了组织中不文明行为对员工及其服务对象的影响, 认为不文明行为使得员工之间的相互理解与合作减少, 孤独感增加。若工作人员之间的不文明行为被他们的服务对象觉察到, 有可能导致对该组织提供的服务产生质疑。Magley (2008) 认为不文明行为导致员工彼此间充满敌意, 工作环境不再充满乐趣, 进而使员工感到很压抑, 如果该员工没有很好的处理情绪及压力的能力, 则很容易诱发身体及心理疾病。

(二) 对组织的影响

对组织产生的影响, 包括员工工作努力程度的下降、延误工作时间、生产率下降、工作满意度下降、组织忠诚削减、角色外行为减少、离职率上升。Andersson和Pearson (1999) 认为工作场所不文明行为使得组织的管理成本大幅增加, 如果初级不文明行为没有得到很好的控制, 受害者很可能会采用不文明行为来报复对方, 这样便形成了恶性循环, 一旦在组织中蔓延便会侵害组织文化。Andersson (2000) 等人认为工作场所不文明行为造成了旷工的增加、工作满意度的降低、组织承诺减少、生产率下降、员工离职率上升, 并使组织中倡导的相互尊重的企业文化遭到破坏。在调查的受害者中有一半多的员工称他们浪费了大量的工作时间, 无法专心工作, 因为他们担忧已经发生的不文明行为以及今后如何与实施者相处;超过四分之一的调查对象称他们浪费了很多工作时间去思考如何躲避实施者, 绕道走或放弃有实施者参加的项目;超过三分之一的调查对象称由于受到不文明行为的伤害, 他们组织承诺减少, 角色外行为减少;受害者中有12%是由于遭受不文明行为而离开原公司的。Johonson (2000) 认为当不文明行为转化为暴力行为, 对员工造成伤害的同时对组织及其管理者也不再信任, 员工不再努力工作、员工之间的合作很难展开, 最终导致组织生产率的下降。

参考文献

[1]Peearson, C.M., &Porath, C.L. (2005) .On the nature, consequences and remedies of workplace incivility:No time for nice?Think again.Academy of Meangement Executive, 19 (1) :7-18

[2]Cortina L M.Unseen Injustice:incivility as modem discrimination in organizations[J].Academy of Management Review, 2008 (33) :55-75

[3]刘祥勇.工作场所不文明行为的涵义与测量.中国人民大学.硕士学位论文.2009

[4]Johnson P R, IndvicJ.Slings&arrows rudeness:Incivility lew.rkplace[J].The Journal of Management Development, 2001, (20) :705.713

[5]Vickers, M.H. (2006) , Writing what's relevant:Workplace incivility in public administration-A W6lf in sheep's clothing.Administration Theory&Prax, 28 (1) , 69-88

向不文明行为说不心得1000字 篇3

在我居住的水岸明居小区门口的旁边摆放着几个垃圾桶。可我经常看见垃圾桶外边会有很多垃圾没有扔进去，你知道这是为什么吗?

因为这个垃圾桶有一个活动的盖子，每次扔垃圾你必须把它翻开才能把垃圾扔进去，然后盖上。人们丢垃圾的方式各式各样，有的开着小车从车窗把垃圾往桶上一丢便扬长而去。有的人骑着自行车走近一点都不愿意，这么简单的事情，却有人能做不到。

每次我帮妈妈倒垃圾时，看见垃圾桶旁边有垃圾我都会把它们扔进垃圾桶里。

有一天，我看见一个叔叔把满满的一袋垃圾往垃圾桶旁边一丢就要走开，我实在忍不住过去问他：“叔叔，垃圾桶里面还是空的，你为什么要把垃圾扔到外边?

如果每个人都像你这样，那垃圾可能很快就蔓延到你家门口了。你不觉得这是一个很不好的行为吗?”这个叔叔听了我的话，脸涮地红了，伸手摸了摸我的头，把垃圾捡进了垃圾桶内。

当时我为我的举动感到高兴，我想如果每一个人都能对这些不文明的行为作出反应，我相信我们生活的环境会一天比一天好。我更希望每人都能知错能改，让每一个垃圾桶每天都能吃得饱饱的。

不文明的现象到处都可以看到，我希望大家从我做起，从身边的一点一滴做起，让我们对那些不文明的行为说不，一起把我们的城市建设得更加美丽!

向不文明行为告别教案 篇4

刘三屯小学

四年级

活动时间：2017年12月12日 班会主题：

养成文明习惯，清除不文明行为主题班会 活动目的：

通过此次班会课，使学生在道德品质和文明行为习惯养成方面提高到一个新的台阶，为提高我校的教学成绩打下坚实的基础。活动准备：

收集不文明行为的事例和平时这方面做得好的典型事例。活动过程：

1、观看不文明行为，讨论校园不文明行为-

2、组织学习校园十大不文明行为-

3、告别不文明行为-

4、欣赏体会《中小学礼仪之歌》

一、观看、讨论不文明行为

1、主持人：老师，同学们大家好。我们生活在同一片蓝天下，我们共同沐浴着温暖的阳光，感受着和谐社会带来的温馨。可是偶尔还是会出现不同的音符，打扰我们的生活。下面请欣赏以下图片，并说说以下有什么地方做的不好呢？

2.同学们各抒己见，自由发言（讨论）

随地吐痰，乱扔垃圾和果皮纸屑，扔纸袋，公共场合嚼口香糖。破坏公共财务，如破坏班级财务。欺负弱小群体，给他人乱起绰号。

设计意图：通过观看，希望学生进行自我反思，思考自己身上是否也存在这样或那样的问题。然后再通过讨论认识身边其他的文明问题

二、组织学习校园十大不文明行为

主持人：大家说的都不错，现在请大家和我一起诵读学校的《校园十大不文明行为》，认真学习，反思自己。

三、小组竟赛

主持人：下面是提问的环节。

第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.）第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”……）第3题: 怎样打电话？

第4题：文明行为都有哪些？（爱护环境，你丢我捡；遵守秩序，）

第5题：待人接物要遵守哪几个原则？答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人

四、告别不文明行为

1.主持人：一位哲学家说过这样一段话：“播下行为的种子，你就会收获习惯；播下习惯的种子，你就会收获性格；播下性格的种子，你就会收获一定的命运。” 现在我倡议：让我们向不文明行为告别，在纸上签上你的名字，种下自己文明的种子。

五、欣赏体会《中小学礼仪之歌》

主持人：最后送给大家一首歌曲《中小学文明礼仪之歌》

歌曲播放完毕后，主持人：同学们，请记住我们的目标：告别不文明行为，建设文明校园，争做文明学生。

活动总结：

向不文明行为告别”主题教育方案 篇5

一、指导思想：

为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，真正做到歌颂真善美，鞭挞假丑恶，学校决定结合我校实际情况，开展以“向不文明告别”为主题的教育活动。旨在进一步教育学生说文明话，做文明事，当文明人，增强全校师生的文明意识，加强学生常规习惯的养成教育，创设校园良好的育人环境，形成良好的校风、班风和学风。

二、活动内容：

1、开展“四文明”教育

①文明教室：课前准备好，不迟到、不早退；课堂认真听讲，积极发言，不睡觉、不做小动作；保持教室卫生整洁，不在课桌上墙壁上乱写乱画，不乱丢垃圾。

②文明就餐：遵守纪律，文明就餐，爱惜粮食。买不插队、不乱倒吃剩饭菜。

③文明课间：课间活动有序，礼貌谦让，不打架、不骂人、不抽烟，不乱奔跑追逐，不玩危险游戏。

④文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，少吃零食，不乱扔果皮包装袋，看到果皮纸屑能主动捡起来，不做损坏学校形象的事；自觉遵守学校静净校管理规定，不带手机进教学区。

2、加强礼仪教育，净化学生心灵。

①推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”

“再见！”“对不起！”“没关系”！

②做到着装得体，仪表庄重大方，不留长发、不佩戴首饰。

③遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生日常行为规范》内容。

3、举行“向不文明行为告别”宣誓暨集体签字仪式。

三、活动要求：

统一思想，提高认识。各年级、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展活动，求真务实，并做好记录，以备学校检查。

四、方法步骤：

1、各班在本周五（11月22日）统一召开“向不文明行为告别”主题班会活动。学习教育，制定各项落实措施。进行班级大讨论，搜集整理出身边的不文明现象，做好文字记录，讨论整理出《班级公约》，抄写一份上交政教处。

2、学校利用升旗仪式下周一（11月25日）举行“向不文明行为告别”宣誓暨集体签字仪式。

3、开展征文活动，以“遵纪守法，向不文明告别”为主题，各班在组织全体学生参与的前提下，好中选优，每班至少上交3篇优秀征文到政教处。

4、团委利用校园广播站开通“向不文明告别”广播专栏。

5、学校组织文明劝导队员进行督查、评比。并在校广播站进行通报。

6、本项活动与前一阶段的学风教育整顿相结合，活动结束进行文明班级评选。

政教处、团委

写文明的作文：向不文明行为说“不” 篇6

班会地点：柏各庄初级中学七年级六班 班会时间：2014年5月 主持人：刘宇凡 记录：张文雅 应到人数：50人 班会预期目的：

一、为了培养同学们的优良学风，优化育人环境，从使同学们从自己内心深处反省自己的缺点和不足，增强文明意识，养成文明的良好习惯，同时将“创建文明校园，争做文明学生”进行到底。

二、通过本次活动，使同学们充分认识到文明创建的重要性，文明建设就在我们身边，我们应当从我做起，从身边小事做起，从一点一滴做起，用精神来引领行动，从行动上到精神上做到一个文明的中学生。活动过程：

一、引出主题

主持人就“文明”二字展开了引导，并列举了当今社会一些不文明现象和习惯，引导大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“为什么文明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明”等等问题。

二、深化主题

1、请同学们首先观看一个公益广告《手手相牵》，引发同学们对文明的深层次思考。

2、请同学们列举身边的不文明行为并讨论其危害，由同学们推选发言人陈述观点。

3、主持人播放我们身边的不文明现象并总结我们身边存在的问题。

4、举例说明“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。

5、主持人提问：面对这些问题，我们应该怎么做?请同学们积极讨论献言献策，同时用幻灯片播放我们在行动的过程。

三、总结主题

1、首先主持人请班长对此次主题班会作出总结，提出对大家的期望：和谐校园，文明先行。我们要从小事做起，从自我做起，从身边的点滴做起，创建一个和谐而美满的校园、一个文明团结的班级，需要我们班的每一个同学的共同努力，文明礼让、团结一心，行胜于言。

2、由学生代表宣读“创建文明校园，争做文明学生”倡议书。

3、全体同学起立宣誓。勿以善小而不为 勿以恶小而为之 校园文明建设 要从自我做起 养成良好习惯 倡导社会公德

我们在此向校园不文明行为宣战 争做文明学生，创建文明校园！

写文明的作文：向不文明行为说“不” 篇7

周末，我要去外婆家，爸爸提出要开车送我去，我急忙说：“不用了，不用了！汽车排放的尾气太多了，我还是自己坐公交车去吧。”到了外婆家，我见外婆家门口空荡荡的，心想：如果在两边种上几株花的话不但美观还能净化空气。我把这个想法告诉了他们，外婆很赞成。于是，我们一起去市场买了花苗栽种在门口两边。

暑假我去景区玩，路上看到一大帮人在地上乱扔饮料瓶和用过的纸巾，他们走了之后，垃圾覆盖了满条街。天气很热，我刚要离开，看到清洁工穿着厚厚的衣服在太阳底下工作着，我想：他们每天顶着烈日辛苦地工作，如果我们不乱扔垃圾，他们就会轻松很多，并且环境也不会被污染。于是，我就跑了过去帮助他们一起把垃圾全部收起来了。第二天，我又来到了这里，地上没有一丝垃圾。突然，一大群旅游的人又经过这里，我赶忙跟那位举旗的导游说：“请告诉大家要保护环境，不要在这里扔垃圾，请投到前面的垃圾箱里。”

写文明的作文 篇8

是啊，只要我们再迈出一小步，就能把垃圾准确无误的扔进桶里。可是，为什么就没人迈出这一小步呢？也许在有人看来这只不过是一件鸡毛蒜皮的小事，但是积累起来却是一件大事啊！

我曾静听说过这样一则报道：去年“5？1”黄金周，北京天安门广场一天制造的垃圾就有19吨！而这些垃圾能够铺满整个天安门广场，走上去垃圾还能够盖过脚踝！而这19吨垃圾中就有60万块口香糖！清 洗一块口香糖要用高压水枪冲100秒，花费1。10元！

写文明的作文（大全） 篇9

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的写文明的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

写文明的作文 篇1

文明礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？

我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

在3月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

写文明的作文 篇2

中华民族历来都有“礼仪之邦”这个俗称。讲文明，懂礼貌是中国人民的优秀传统美德。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，也可以增进人与人之间的友谊。那怎样才能使我们学会做一个文明礼仪的好学生呢？

小学生要着装得体，符合学生的身份，体现出新世纪学生篷勃向上的精神，因为仪表和仪态可以让人一看就知道你的修养。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳！此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉！

我知道一个关于文明礼仪的故事，题目是《曾子避席》。《曾子避席》出自《孝经》，是一个非常著名的故事。

曾子是孔子的徒弟，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的品德，用来教导天下之人，人们才能和睦相处。君王和大臣们之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理。于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为。当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。

同学们，让我们多了解文明礼仪的知识，让文明礼仪人人知，做个文明的好少年！

写文明的作文 篇3

文明，大家都很熟悉的两个字，也是生活中最细微的事，但有些人却忽略了。

文明是什么？文明是在公交车上为老幼病残让座；文明是在得到别人的帮助下说一声“谢谢”；文明是在公共场所不乱扔垃圾不乱讲脏话……文明是我们生活中的一些好习惯。

要想成为文明的人，就必须学会尊重。如：老师上课时不做小动作；别人讲话时不随意打乱话题；与同学或朋友交往时不说脏话。

要想成为文明的人，就必须学会宽容。如：在公共场所别人不小心撞你一下，不要与他斤斤计较，你必须学会理解他；与同学之间，不是拳打脚踢，而是彼此之间的友谊、关爱与帮助。

要想成为文明的人，就必须有文明的行为。如：为老人让座、不破坏绿化、不随地吐痰、乱扔垃圾等。

说了这么多，但往往会有人不注意。如：同学之间听不得半句坏话，哪怕是开玩笑，都会听不习惯，然后用拳头解决问题；在森林里乱砍滥伐、猎杀小动物；在食堂里能看到许多剩饭剩菜、洗碗池里的水龙头一直在放水；开口就是脏话，对待任何人都没有礼貌……

如果你乱扔一次垃圾，就是让自己的生存空间减少一片土地；而你每捡一次垃圾，就是为自己的生存空间开阔一片土地。如果世界上的每一个人都很文明，那么大家都会和谐共处，也就不会引来战争；如果世界上每一个人都很文明，那么许多动植物都不会濒临灭绝；如果世界上每一个人都很文明，那么环境将保持清洁，空气将更加清新。

所以我们大家都要记住：文明在我心，文明从我行。就让文明

之花绽放在地球上的每一个角落！

写文明的作文 篇4

又是一个阳光明媚的早晨，我像往常一样开开心心地背起书包上学去。在车上，爸爸依旧打开广播，让我听实时新闻。

突然，我听到了一条令人愉悦的消息：“无锡市在江苏省文明城市评比中获得综合排名第一名。”作为这个城市的一分子，我好开心。我看着车窗外，路面干净整洁，汽车各行其道、络绎不绝，每辆车都整整齐齐地行驶着。像以前时有发生的加塞、闯红灯都看不到了。人行道边，行人们也不像以往那样，为了抢那么几秒钟，而不顾安全地乱冲乱撞。大家都安静地等待着绿灯才有秩序地通过。路边上，停车区域也是让人眼前一亮，电动车、自行车都整齐地停放在专属的车位。最近流行的“共享单车”更是像约好的一样，整整齐齐地排着队，有橙的，有白的，有绿的……简直就是一道靓丽的风景线。车窗外的阳光洒进来，洒进了我的心里。

再想想我们学校里，文明之风吹遍校园。以前走廊里还经常会出现同学们乱扔的废纸屑，可现在看不到了。课间，操场上大声喧哗、乱跑乱跳的同学不见了。大家都有说有笑，文明地做着游戏。中午用餐时，随意浪费食物，乱倒乱扔的现象不见了，每个同学都把自己的饭盒吃得一干二净。

我想：我们少先队员是祖国的未来，文明应该从我们做起。以前有句名言“少年强则中国强”，我要补一句“少年文明则中国文明”。我们是无锡这座美丽城市的一分子，更要继续努力，让无锡继续保持文明城市的称号。

写文明的作文 篇5

创建文明城市，文明在我心中，参与我必先行。

我们三个小女生在妈妈的陪同下，沿着合庆湾风景秀丽的滨海大道一路前行，准备为美丽家乡此次的文明城市创建活动，添上力所能及光彩的一笔。车窗外，天很蓝，朵朵白云紧紧依偎在蓝天的怀抱中，低头私语、羞涩呢喃。山是那么地绿，绿得让人心跳加快。海水又是那么地清澈见底，远处海天一色的连接处，隐约能看到三两只海鸥在展翅飞翔，这美丽的景色真是令人心旷神怡。

不知不觉中,妈妈把车子停在一个游人不多的观景平台处，我们全副武装、手提袋袋下了车，真是不看不知道,一看真心焦。不远处悬崖边、小路旁的绿草丛中，被丢弃在其中的饮料盒、小食品外包装袋、矿泉水瓶子、香蕉皮等，显得扎眼。说干就干，我们三人你拣一个，我拾两个，不到十分钟的时间，垃圾袋里就堆满了一座座的小山。看，观景平台的一旁，赫然站立着两只粗壮、威武的圆形垃圾筒。想想，只是一抬手、一举足的瞬间，就能使周边的环境保持干净整洁，为什么有人却不去做呢？没办法，文明行为、文明习惯的养成，是需要每个人从生活中的点滴小事做起，朝朝暮暮慢慢培养起来的。你看，这边欣赏美景的几位叔叔，他们一边高谈阔论，一边随手就把手中还没有燃尽的烟蒂，毫不留情地扔到地上，并且用脚再狠很地跺上几下。可怜的烟蒂在他们的脚下，就这样被死死地卡在路面上的两块踏脚石之间,我们三人赶忙上前去拣。不成想，扔在路面上的一颗颗烟蒂，轻而易举就被我们给收入了袋中，而卡在缝隙中的那几颗，我们费尽了九牛二虎之力，还是没能把他们给请出来。还好，草丛中拣到的冰棍竿，这时派上了用场，我们用它三下五除二，就把躲在缝隙中的烟蒂乖乖给请了出来。真没想到这几位叔叔，仍旧无视我们的存在，更无视自己的行为，依然我行我素、悠哉悠哉地，还是继续把手中的烟蒂随便扔到，已经被我们清理得一尘不染的地面上。更有甚者，旁边又加入了几位嗑瓜子的阿姨，她们娴熟地嗑掉瓜子皮，把瓜子肉咽下肚，顺势就把嘴里的瓜子皮吐到地上，瓜子皮纷纷落到布满花纹的踏脚石上，可想而知，清理起来是何等的困难。我们三人弯腰不停地拣，并且用眼的余光看着她们，她们也许是良心发现，也许是感觉到自己的行为确实不文明，只见她们慢慢走到垃圾筒旁，把吐在手中的瓜子皮扔了进去。其实我们并没有对她们说什么，我们只是用自己的实际行动制止了她们的不文明行为。试想她们中会有谁，在自己干净整洁的家中随地吐痰、乱扔果皮、烟蒂和瓜子皮呢？真是文明无小事，小事见文明。

让我们用公德来规范自己的言行，用文明来美化和净化自己的心灵。让文明的种子，能真正在每个人的心中生根、发芽、结果。让文明之火燎原到每一片热土，让我们的神州大地处处见文明，也让我们美丽的家乡——威海，成为名副其实的文明城市，我更愿意为之付出自己的绵薄之力。

写文明的作文 篇6

我与妈妈在小区里散步，风徐徐拂过脸庞，我正沉浸在这般美好中，不知是从那传来了一句刺耳的骂街声。我向妈妈问到：“这是谁再说脏话呀？”妈妈指了指后面三四岁的小孩说：“是小虫虫。”我顺着妈妈的手望去，竟然是一个小女孩。妈妈接着说：“她爸爸总是说脏话，弄的他的女儿也满嘴不干净。”

通过这件事我明白文明对大家，对社会的影响是多大呀！！请大家记住：人人要文明，文明人人要。祖国需要文明，要文明需要大家！！

写文明的`作文 篇7

文明礼仪就是懂礼貌、讲文明，我们身边有不文明的人，也有文明的人，我们要做一个文明的人。

我有一个例子：有一次我和几个朋友去公园玩，到公园时几个高年级的同学在玩滑板时差点撞到我们，突然那个差点撞到我们的学生大声的说一大堆我们说不出的脏话，我就对他们说：“你们以大欺小，”他们才没有听，拿起滑板继续去玩了。

世上也有讲文明的人，我也有一个例子：有一次我和我的好朋友去体育场踢足球，一不小心踢到了一位先生的身上，我们连忙跑上去对那位先生说：“对不起，先生，”这是我们的球，这是你们的球啊，还给你们，我们对那位先生说：“谢谢还我们球，”说完我们继续去踢球了。

我们要做一位懂礼貌、讲文明的文明人。

写文明的作文 篇8

我的家乡---美丽的永登县城，坐落在祁连山脚下，庄浪河从旁边流过。祁连山雪水哺育出了家乡人民朴实善良的性格，庄浪河水熏陶出了家乡人民慷慨豪放的气魄。我的家乡虽然没有大都市的繁华，也没有名胜景区的优美，但这座小县城却有着自己独特的韵味，她即像一位优雅动人的姑娘又像一位慈祥善良的母亲，让我每每提及她总是满怀深深的依恋。

清晨的青龙山是最美丽的，迎着初升的太阳眺望县城，家乡的全貌映入眼帘，连绵起伏的祁连山像一条巨大的银蛇;缓缓流动的庄浪河水像一条随风飘扬的绸缎。青龙山是县城绿化面积最大的一座山，山上树木郁郁葱葱、挺拔高大。山上修建了许多寺庙和仿古建筑，有些还是一些年代久远的古迹。有人在山上开了茶铺供上山的人休息喝茶，一到夏天这里就格外凉爽也就成了人们纳凉避暑的好去处。

夜晚的人民广场是县城最热闹的地方。吃过晚饭大家便都不约而同的积聚到广场上，有的人聚到一起唱戏，有的站好队伍跳广场舞，有的坐到一起打打牌，还有的组织一些小活动。集聚到广场上的人们都是满脸笑容，最开心的还要数孩子们了，有滑旱冰的有吹泡泡的有骑自行车的，还有在水池边的小沙滩里玩沙子的，一个个都玩得不亦乐乎。夜晚的广场充斥着人们的欢笑声久久都无法散去。

家乡还有许许多多好玩的地方都让我流连忘返，同时家乡也有许多的人和事教会了我许多做人的道理。这里有孝老爱亲的模范、有兰州好人，我认识的两位伯伯都被评为兰州好人，我常常围在他们身边让他们给我讲他们平凡而感人的事迹，我被他们深深的感染着，时常提醒自己也要做一个尊老爱幼、诚实守信、遵守社会公德的好学生。

不文明行为作文 篇10

几天前，我去人民公园玩，到了人民公园。人民公园可真好玩呀，可是我却看见了不雅的一幕，一个小女孩的妈妈丢了一张纸在湖里。小女孩问妈妈：“妈妈，你把纸丢在湖里，不怕污染环境吗？”“反正这水已经够脏了，也不会有人知道。”妈妈说道。小女孩也把垃圾扔进了湖里，这是什么世道？教自己的儿女乱扔垃圾，这些父母一点也不负责任，这难道是小事吗？

就在我家的后面，有一个绿茵茵的草坪，草儿嫩嫩的，好漂亮呢！但过了几个月后，草儿受到严重的破坏，都焉了，一个个垂头丧气的，这是怎么回事呢？原来是人们在草坪上踩踏，告示牌写着“草儿是生命，请脚下留情。”可这都没有用，还有些人，见了他们，不但不劝，反而还跟那些人一起去踩，更有甚者，把告示牌“拆”了。这难道也是小事吗？

在过马路时，他们也经常闯红灯。他们像一个个刘翔飞了过去，旁边的人也学他们，而其他人也不劝，好像没有他们的事一样。一个老奶奶要过马路，可车太多，老人在那里站了许久也没人去扶。我走了过去扶老奶奶过马路，老奶奶夸赞了我。

不文明行为作文 篇11

要想对不文明行为说不，我们首先要控制自己的一言一行，才有资格说“不”。我们一定要尽自己的全力去保护我们共同的“妈妈”。

假设一下，在一个风和日丽的早晨，吸收着新鲜的空气，听着微风拂过面庞的声音，向前望去，一个青年吐了一块口香糖在地上，你会为了自己的好心情，而对他的做法熟视无睹吗?你又看见一位妇女为了赶时间而准备闯红灯，你会怕惹上事而置之不理吗?再试想一下，你会不会觉得这样的方法快捷而丢掉“红领巾”的守则吗?如果世界上每一个人都丢掉素质，你敢确保世界不会乱套吗?那每天早上，听到的将会是无尽的谩骂声和争吵声，你敢确保你不会愤怒吗?如果你现在不学会说“不”，那么后果该有多严重，你能预料得到吗?