艺术节活动报道稿

艺术节活动报道稿（精选13篇）

艺术节活动报道稿 篇1

多彩校园 放飞梦想

---同合九义校第十一届文化艺术节报道

4月29日，同合九义校迎来了盼望已久的喜庆日子——同合九义校第十一届校园文化艺术节。

本届艺术节围绕“饮水思源·爱国荣校”这一主题，以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的艺术教育活动之中，以艺术作品展评和文艺节目汇演为两条主线开展了一系列丰富多彩的艺术教育活动。为了能在汇演活动中呈现艺术精品，学校政教处积极筹划了这次艺术活动。在为期一个月的活动准备中，作品通过19个班级逐层选拔，最终选出书法、绘画、摄影共计100余件作品进行展出；选定23个文艺节目进行汇演。整个汇演中秩序井然，无一提前离开会场。

舞台上，群舞《中国功夫》活泼可爱的表演展现出当今中国孩子们的幸福快乐；一曲《我是山里小歌手》一下子把观众带进了淳朴自然的大山之间；踢踏舞《小青蛙》风趣盎然。

汇演结束，学生们纷纷走到操场四周参观艺术作品，面对小作者们精湛的绘画艺术，流畅的书法技巧，同学们啧啧称赞。

通过这次艺术节，充分让学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高了审美力和人文素养，同时也展现出了同合九义校师生们“在勤学善思中学会感恩”的精神风貌。（同合九义校））

艺术节活动报道稿 篇2

一、培训内容:《早期教育》教师版、教科研版、家教版、美术版各个栏目的写稿要求、组稿方向, 尤其是教科研论文的写作辅导等。

二、培训对象:幼儿园骨干教师、学科带头人、园长、特级教师。

三、培训方式:主编、副主编专题讲座, 各栏目责任编辑与学员面对面辅导。

四、时间:

第一期:2012年12月21-23日。21号下午报到, 23号下午结束。报名截止12月14日。

第二期:2013年1月4-6日。4号下午报到, 6号下午结束。报名截止12月28日

第三期:2013年1月25—27日。25日下午报到, 27日下午结束。报名截止期2013年1月10日

五、培训地点:江苏文苑宾馆。南京市江东北路399号。文苑宾馆电话:68535368

南京火车站下, 坐143、32路公交到商会大厦下。45路到清江花苑下。中央门汽车站下, 坐72路舸舫园下, 73路清江花苑下。抬头看高楼就能看到文苑宾馆了。

六、报名电话:025-86275732谷老师025-86275711钱老师

七、收费标准:800元/人 (含培训费、资料费、伙食费等) , 住宿费自理 (双人标间带电脑:100元/人天)

注:1.每位学员报到时需交纳一篇文章 (文章请参考杂志上各个栏目, 不要集中在教科研论文上, 教育经验、活动设计、教育笔记、园务管理等热门栏目可以写, 冷门栏目特别是家教版、美术版更要关注。)

2.所有学员将获得“继续教育学时证明”。

外版书稿编辑加工的艺术 篇3

对于外版书稿的编辑加工来说，编辑加工不仅是一门技术，还是一门艺术，是一项以编辑技术为基础的创意再造的过程。在编辑加工外版书稿时，编辑不仅要进行技术处理，还要架起两种思维方式、文化差异，以及阅读习惯的桥梁，让一本“舶来品”的书稿“入乡随俗”，甚至要化腐朽为神奇，将一本“选题失误”或者有翻译瑕疵的书稿进行弥补和创新，达到“二次策划”的目的，从而激发出其畅销潜质。外版书稿编辑加工是有一些规律值得遵循，有一些方法可以借鉴，正所谓“增删有法”，细节决定成败；“重造有理”，化腐朽为神奇；“延伸有道”，品牌创造价值。

“增删有法”，细节决定成败

所谓“增删有法”，就是在书稿编辑加工过程中，增增删删是常有的事，但是什么应该增，什么应该删，看似不起眼的小细节，却能决定一本书稿的成败，所以不能随意而为之，应使其规范。

首先，尊重版权合同的相关规定。在版权合同签订时，往往对图书删减内容范围有详细的约定，作为引进方，要严格遵守这些具体条款的约定进行内容的删减。编辑在加工书稿时，一定要关注和留意这些细节，必要时要对照版权合同进行核对，特别是要留意版权页和封面信息。如美国麦格劳一希尔教育出版（亚洲）公司规定其授权出版的图书必须贴有麦格劳一希尔教育出版集团激光防伪标签，无标签者不得销售。

在上述原则的基础上，要按照国内读者的阅读习惯，灵活地处理一些增删细节。既要保留和补充一些信息，做一些内容延伸和必要阐释以方便读者查询参考，又要删掉一些不必要的插页，节约印制成本。比如“作者简介”提到作者以往的著述，一定要保留这些作品的英文名字，必要时标注出版时间，方便读者延伸阅读时查阅国外相关资料。又比如在书稿里有一些广告插页，有的多达数十页，翻译出版的价值很小或者说几乎没有任何出版价值。这就需要在编辑加工时，“大刀阔斧”地进行删减。

得当的删减能为一本书稿增色不少。外版图书《股票投资的24堂必修课》就是增加内容得当的成功案例。2006年，这本书稿版权引进后，只有寥寥5万字，在终审环节被质疑“灌水”的嫌疑。为了充实完善这本书稿，我绞尽脑汁，可谓煞费苦心。这本书稿是著名投资大师威廉，欧尼尔的经典之作，观点独到，分析透彻，简单明快，但考虑到这是一本股市基础入门书，我按照24堂课的方式排列章节，每一个章节增加近千字的股市常用专业术语解释，一来充实了书稿内容，二来为读者添加了一个便捷查询的“专业术语小词典”。这一简单的补充，赢得广大新股民的好评，尤其是2007年满街都在“谈股论金”之时，第一时间满足了广大新股民对股市的了解和对投资知识的需求。编辑加工中在“增”上下了一番功夫，事实证明，成为了“点睛”之笔，让这篇书稿内容更加充实，更加方便读者阅读。

“改造有理”，化腐朽为神奇

外版书稿编辑加工时，还有一个特别需要注意的问题是，要充分考虑到书稿要符合国内读者的阅读习惯。很多外版图书选题很成功，但是“败”在了翻译上，甚至很多畅销成功的外版图书也常常出现晦涩难懂、逻辑不通，甚至出现“会错了意”，导致风马牛不相及的文章结构，误读了文化差异。针对这些现象，在严把翻译质量关的同时，编辑加工的环节愈加显得重要。在编辑加工的过程中，编辑不仅要做好常规图书的技术处理，还要负责理顺逻辑，转化思维方式，缩短文化差异，在进行局部裁剪和修理外，还要进行“内部调理”。这些“内部调理”就是在尊重原著的基础上进行结构调整，疏通内在逻辑。看似简单的“内部调理”却非常体现编辑加工的“功力”，不同的编辑加工导致一本图书截然不同的命运。正所谓“成也萧何败也萧何”。具备这个“眼力”和“功力”的编辑，需要极为丰富的编辑加工经验，需要超越常人的耐心和毅力，更需要为读者服务的敬业精神。

拿到书稿《教师叙事学研究》的翻译文稿，生涩的翻译和复杂的学术术语让人头疼，读不下去。不消灭阻碍读者阅读的“拦路虎”，不克服“水土不服”，就会让此书的价值大打折扣。重新对图书定位和对内容打造，把读者需求、阅读期待、阅读感受等综合起来考虑，成为这本书变“废”为宝的关键所在，也是编辑加工的难点所在。

针对这本书的特点，我在尊重原作品的基础上，着手进行了艰难的“改造工程”。首先是内部结构调整和逻辑重新梳理。原书是观点论述、案例、问题混合在一起，非常晦涩，读起来备感“艰难”。在反复阅读书稿后，我按照“提出问题”作为引言、引用“教学案例”阐明观点、“总结结论”给予具体解决方案的逻辑进行了“改造”。“改造”目的在于引导读者在阅读的过程中，先从自己关心的小问题着眼，引起阅读的兴趣，紧随其后的案例解读，让问题生动形象起来，从而使读者脑海浮现出课堂教学和班级管理中出现的鲜活的教学事件，以及自己在处理同类事件中的困惑和疑问。最后，从叙事学的角度帮读者认识问题、获得正确的解决方案，更重要的是让读者从无意识的感性认识升华到自觉的理性思考。

对书稿主题部分进行“改造”后，我着手打造该书的目录。目录是一本书的“眼睛”，它不仅以简明扼要的方式提纲挈领，让读者对图书内容结构一目了然，更是“诱惑”读者阅读内容、窥探作者思想灵魂的一把钥匙。在对《教师叙事学研究》一书的目录打造上，我提炼了生动鲜活的一句话与正标题严谨的学术风格形成对比。通过目录的打造，让这本带着“学究气”的学术书，更“平易近人”，更容易进入读者的视野。

最后，对书名字斟句酌地提炼。书名很重要，在编辑加工过程中，不仅是修剪内容，还要在修剪的过程中摸索书稿的灵魂，提炼成一句话，就是书名。经过反复提炼和考证，最终由《教师叙事学研究》更名为《是什么让教师不断进步：教师故事启示录》，并用感性的语言“这是教师的故事，这是教师的书”拉近与广大教师读者群体的距离，正所谓“读别人的故事，反思自己的成长”。这也是出版这本图书的目的所在。

通过全面改造，这本被“冷落”的学术图书得到了重生，当年销量达1万册后又进行两次加印，远远超出了销售预期，至今还在不断再版，深受读者欢迎。读者的读后感和反馈，证实了这本书“改造”的成功。一位安徽农村骨干教师写了对这本书的读后感：“说实在话，我是一个不喜欢看书的人，从上学至今我都不喜欢看理论书籍，可我自认为读过的书蛮多的，不会比同龄人少，但我所谓的读书仅仅是阅读书的故事情节、故事梗概而已。我从来没有把一本书从头至尾看完过，当然不包括以前上学时的教科书，如果是理论著作我更是不屑一顾，因为我看到理论就头疼，我只喜欢故事情节的小说。也正因为如此，我的理论修养不够，但是这本《是什么让教师不断进步：教师故事启示录》我却是认认真真地看完了。不是因为要写读书笔记而是因为它的故事，有一股无形的力量吸引我看下去。我看完一个故事就迫不及待地想看下一个，这是第一次除了小说以外能如此吸引我的书。看完之后我觉得我很幸运，因为在我走上教师这个工作岗位时，这本书让我少走弯路少犯错误。这本书给我指明了一条道路。”

“延伸有道”，品牌创造价值

编辑加工是一项既有专业性又体现创新性的工作。出色的编辑加工能整合和开发出新的图书品牌和系列，实现品牌延伸和再造。在编辑加工一本书稿时，如能捕捉到同类或者相似，有内在逻辑或者纵向延伸的书稿进行品牌创造和延伸，能创造出想象不到的品牌价值。

《股票投资的24堂必修课》取得不俗的销售业绩后，外汇、黄金、期货相关的书稿引起了我的注意。我趁热打铁，顺藤摸瓜，又接着开发了外版书《外汇交易的12堂必修课》等延伸图书产品，作为系列推出，形成品牌效应，这些图书也互相借势借力，带动了同类图书热销。“投资很简单，只需好方法”的品牌口号，也成为读者品牌认同的一个隐形标志。

外版书稿的编辑加工不是一项机械、枯燥的技术，而是充满了灵动的创造。因为有物理空间的隔断、学科的交叉和融合，语言文化背景和民族深层心理因素的差异，所以对编辑的素养提出了更高的要求。除了丰富的编辑加工经验、较深的学科素养和文化底蕴，以及开放的国际出版视野之外，敬业精神不可少。无论选题怎么变，书稿怎样变，唯一不变的是读者需求。只要我们在编辑加工的时候，心里装着读者，编辑加工的“修修补补”“增增减减”才有意义，“内部调理”才有价值，编辑的“良苦用心”才能得到读者的认可。

艺术节主持稿 篇4

向：尊敬的各位领导

张：敬爱的老师，亲爱的同学们

合：大家好

刁：带着世纪创业的豪情，满怀幸福的渴望，建国64周年的光辉节日，向我们阔步走来了！

栾：灿烂的笑容和祖国的花朵一起绽放，嘹亮的歌声同欢庆的锣鼓一起敲响

周：让我们真心的祝愿插上翅膀，同展翅的和平鸽一起自由地翱翔 杜：让我们把颂歌献给祖国、献给人民、献给亲爱的党

向：今天，让我们欢聚在美丽的校园，张：共同拥抱美丽的九月

刁：现在我宣布，哈尔滨市六九中学哈西校区以

“”为主题的校园艺术节

合：现在开始

栾：请允许我介绍今天到场的领导们：六九中学副校长史菊然，副书记胡伟杰，政教主任姚舜奕、赵飞亚，教务主任王宇，后勤主任康建业、丑力强

刁：让我们对各位领导的莅临表示热烈的欢迎

杜：在学习生活中，我们总会遇到很多困难，但都没有遗失心里的阳光

周：下面请欣赏一年三班为我们带来的合唱《阳光总在风雨后》

张：有这样一首神曲，自发行以来持续风靡全球，这首歌有力的节奏受到了大家的喜爱与追捧

向：下面请欣赏一年四班为我们带来的神曲《江南style》

栾：感谢一年四班同学的精彩表演，领略过了国际的流行元素，现在我们来体会中国的传统艺术

刁：古筝和琵琶是中国传统乐器的代表，古人云：“清音绕画梁，一声一字，万种悠扬，高山流水相倾赏。”

栾：首先请欣赏一年五班，一年七班，一年八班和一年十班同学为我们带来的古筝琵琶合奏《渔舟唱晚》

杜：语言是人类智慧的体现，而手语也是语言中重要的一种 周：下面请欣赏一年九班的手语表演《国家》

杜：

周：下面让我们欣赏一年三班的谭雅戈同学为我们带来的巴乌独奏《牧歌》

男：我国有55个少数民族，其中最能歌善舞的要数傣族了

女：下面请欣赏一年一班和一年二班为我们带来傣族最具代表性的舞蹈——孔雀舞《竹林深处》

女：欣赏过了优雅舒缓的乐曲，让我们融入于动感与活力

男：请欣赏一年八班同学为我们表演的现代舞

女：接下来请欣赏竹笛演奏《春到湘江》

女：已经步入初中的我们我们正处于青春的过渡期，可我们心里总是充满孩子的童真

男：下面请欣赏1.6班带来的舞蹈《小花帽》

女：小提琴是管弦乐中的重要乐器，音色优美，音域广阔

男：下面让我们欣赏由西洋乐器演奏的中国古典音乐《梁祝》

女：对国家的热爱是我们进步的动力，一年十班的男生们将他们的爱国情怀在铿锵有力的节奏中表现得淋漓尽致

男：下面请欣赏歌曲《精忠报国》

女：有一首歌曲短小、精练,却富有合唱音乐所特有的协调感。

男：下面让我们来欣赏多次代表我校参加合唱比赛的三年三班赵立民老师以及他们班的全体同学为我们带来的合唱《半个月亮爬上来》

女：每个人都经历过童年时代，可是，步入初中生活的我们已经没有了那么轻松、愉快的生活，现在，就让我们伴随着这首歌曲一起回忆我们可爱的童年吧！

男：下面请欣赏二年七班、二年九班、三年二班和三年六班同学为我们带来的歌伴舞《童年》

女：明天，是我们伟大祖国64岁的生日，我们的祖国带给我们幸福的生活，而我们，却只能在心里默默的祝福我们的祖国更加昌盛 男：下面请欣赏三年四班的同学对我们伟大祖国的讴歌，诗朗诵《祖国，我该是你的什么》

女：在我们学习生活中，我们都要不停地向前看让我们随着风儿奔跑，自由是我们最终的方向

男：下面就让我们一起欣赏二年四班和三年一班为我们带来的歌伴舞《奔跑》

女：少年是我们祖国的未来，祖国的一切都需要未来的我们来完善 男：少年强，则国强，那么现在就让我们一起来欣赏三年七班的大合唱《少年强》

女：青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。男：请欣赏二年一班的诗朗诵《我的中国梦》

结束语

女：飘扬的乐曲，舞动的旋律，溶入了同学们多少的才情；，男：回荡的歌声，深情的朗诵，张扬了同学们无尽的个性

女：一个个创意，一篇篇文稿，无不编织着同学们色彩斑斓的梦。男：历史将会记住这难忘的艺术节，我们将记住这真情的艺术节，女：今天属于艺术，今天属于梦想，今天属于辉煌，今天属于你我他

男：让我们和着美妙的音乐、悠扬的旋律、嘹亮的歌声，表达内心的喜悦。

女：让我们将美好的记忆延续，憧憬那甜蜜的未来，迎接那新的希

望。

男：让我们把参加艺术节的热情转化为工作、学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。

女：让我们将美好的记忆延续，让我们同心同德，勇于实践，不断探索，一同把我们的校园建设成为美的摇篮，梦想的家园。男：让我们相约再次相聚相会在明年的同一天！

女：鲜红太阳已经升起，翻开新的一页日历，我们感到无限欣喜 男：本届艺术节即将拉下帷幕，它将成为我校历史的一页。女：现在我宣布，哈尔滨市六九中学哈西校区以

“”为主题的校园艺术节

2011艺术节主持稿 篇5

各位领导、各位来宾，老师同学们：

下午好！沈河区一经二校“阳光路上，与爱同行”2011校园艺术节，现在开始！光临本次活动的来宾有：

让我们用掌声向领导和来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

今年的校园艺术节适逢综合楼体育馆竣工，可谓是双喜临门。下面，有请各位领导为综合楼体育馆竣工剪彩！

沈健校长讲话

领导致辞

文艺演出现在开始！

一、歌舞《与爱同行》

二、舞蹈《时刻准备着》激发情感

三、英语特色展示：

四、台商捐赠环节：来宾讲话

捐赠仪式：

1、十名优秀教师

2、十名优秀学生

（张越）爱是一个永恒的主题，是一个亘古不变的真理。古往今来，多少人用诗词赞美它，用歌声去传颂它。同学们，在你的心中，爱是什么呢？ 生1：在我的心中，爱是妈妈雨中的小伞；

生2：在我的心中，爱是爸爸鼓励的眼神；

生3：在我的心中，爱是奶奶满头的白发；

生4：在我的心中，爱是老师谆谆的教导；

生5：爱是理解；

生6：爱是支持；

生7：爱是帮助；

生8：爱就是力量！

（张越）：让我们有请爱心人士叔叔为我们诠释他对爱的理解（来宾讲话）爱心捐赠：2011学校十佳教师上场；十名生活上暂时有困难的同学上场接受爱心捐赠

五、舞台剧《红岩》少年中国说朗诵（全校师生，强调互动）情感震撼，抒情励志

六、教师歌伴舞

七、体育特色展示

花式跳绳健美操轮滑街舞呼啦圈

八、儿歌联唱：

一年组《读书郎》

二年组《春眠不觉晓》赵子涵

三年组《跨世纪的新一代》张博涵

九、合唱

《田野在召唤》合唱队

《走向复兴》教师合唱团

大课间活动的指导艺术 篇6

一、指导要有目的性

指导工作不能盲目,要有目的地进行指导。如,在班级之间进行接力比赛时,除了要进行技战术方面的指导以外,教师还应有意识地强调团队精神,并要求学生依靠集体的力量和凝聚力取得胜利,让学生明确个人与集体的关系。

二、指导要有针对性

教师应在指导的过程中对普遍出现的问题进行有针对性的指导,使学生在活动的过程中有所收益。如,进行足球比赛时,多数学生在掷界外球时违例,对此,教师应该及时给学生做出正确的示范动作或口头提示;此外,教师可以要求学生之间相互提醒、鼓励,学生之间的相互提醒,有时甚至比教师指导的效果更加突出。

三、指导要有科学性

教师的指导要遵循人体活动的基本规律,要依据学生生理特点,要充分考虑学生的能力所能达到的技战术要求。如,在活动之前,教师要组织学生进行充分的准备活动;在活动过程中,教师要合理安排运动的时间、距离、次数,设置适宜的运动负荷。此外,教师还要指导学生安全方面的问题,如在足球比赛前,教师可以告诫学生不得用铲球动作和可能伤害到对方的其他动作。

四、指导要有教育性

在大课间活动中,当学生表现出语言不文明、行为不恰当时,教师要采取一些必要措施和方法,帮助学生养成良好的品行,促使他们遵守体育道德。如,在以前的学校足球比赛中,笔者发现个别学生经常有意或无意地说一些不文明的语言,开始时笔者只是口头警告,但效果不明显,在以后的比赛中,笔者总是在赛前告诉双方队员,场上一旦有人说脏话,直接红牌罚下。几次比赛后,学生之间开始在比赛前相互提醒:“千万不要说脏话,小心被老师红牌罚下去。”

五、要协调好与班主任的关系

班主任是班集体的领头“羊”,其对大课间活动的认识、参与的态度以及积极性,直接影响到学生的参与程度和班级活动的效果。因此,要积极与班主任进行沟通,促使其充分发挥自身的优势,对此笔者提出了几点建议。

1. 沟通与交流。体育教师要充分重视与班主任的交谈,使其明白大课间活动不仅仅为班主任与学生提供了一个活动的场所,也为他们搭建了一个师生交流的平台。班主任只要明白了其中的道理和好处,就会积极配合大课间工作的开展。

2. 体育教师要积极主动地和班主任在活动之前取得联系,一方面是为了提出自己的想法,另一方面则是要征求班主任的意见和建议,共同协商活动的内容、方法。

3. 将班主任能胜任的班级活动交给他,使他成为体育教师的助手、大课间活动的组织者与参与者。尤其是针对体育方面有爱好、有特长的班主任,更应该放手让他们去组织活动。

4. 要求班主任也融入到学生的各项活动中,即拉近师生间的距离、保持班主任的亲和力。需要注意的是,这种活动中的交流甚至要比单纯的说教效果更好。

寝室文化艺术节主持稿 篇7

枝：天空是星星的家，呼唤着月亮，闪耀着光明

邱：寝室是我们的家，孕育着希望，磨炼着成长的翅膀

枝：无论你来自哪里，我们一同头顶寝室的一片天，相遇时刻处处流光溢彩

邱：不管你说什么口音，我们一齐呼吸这个温馨家园的空气，相逢的日子时时洋溢幸福的微笑

枝：这个五月，我们徜徉在艺术节的长河中，博览寝室文化，交汇艺术百川

邱：这个夏天，我们享受着艺术节的魅力，创造和谐生活，展现自我风采。枝：在过去的一周，我们参加了园游会、骑自行车比赛、“爱生活、爱美丽”，及“温馨家园”寝室设计大赛。邱：相聚的日子总是那么短暂，今天，我们迎来了闭幕式。

现在，我宣布：教育学院第三届寝室文化艺术节闭幕式暨颁奖典礼正式开始！

枝：接下来，请允许我们隆重地为大家介绍莅临本次活动的嘉宾，他们是：

有请致辞

邱：在园游会中，我们用一颗童真的心追逐快乐，以高扬的热情吹响艺术节嘹亮的口号，快乐的微笑已经成了艺术节一束闪亮的星光。现在颁发由

办公室、组织部承办的园游会奖项，二等奖、三等奖的奖品请以下各班班长在闭幕式结束后到前台领取。一等奖获奖者是：王平，李菊，涂友红，刘冬玲，李丹阳，有请获奖者上台领奖，有请为获奖者颁奖。

枝：真羡慕这些获奖者啊,他们收获的不仅是奖项，更是一份快乐。邱：是啊，其实参与过园游会的同学都体验到了那份最简单也最实在的快乐，在游戏过程中释放了自己的压力，仿佛回到了童年，回到了那个最纯真的年代。

枝：如果说园游会里我们找到了童年的感觉，那么自行车比赛我们的同学就更是乐在骑中了。这个比赛啊，骑的是自行车，考的是我们手脚灵活，真是个技术活。

邱：是啊，他们在跨越障碍物的同时也超越了自己。那么现在我们为由素拓部、安检部承办的“赢在超越，乐在骑中，自行车比赛”获奖者颁奖。一等奖：唐国峰二等奖：植利华 三等奖：杨娇 陈飞 刘亚丽

枝：爱生活 爱美丽 更爱我们自己，在今天上午的手工艺展示活动中可谓让我们大饱眼福

邱：是啊，我们的作品颇具创新，别具一格，而且向大家传递了一个绿色环保的概念，我们用自己的双手编织了一个绿色的梦想。

现在颁发由劳生部、女工部承办的“爱生活，爱美丽”活动获奖者。

一等奖：二等有请参加节目人员代表黄沥、朱丹丹、奖：岳志莲、杨佳慧、李洁、孙如玉领奖 三等奖

枝：在这美好的夜晚，让我们来聆听

一首《情歌》，感受最真的情怀。

枝：我们知道有星级宾馆，他们的歌

也堪称星级了，我们院也大胆创新，推出了星级寝室，那么评选标准是什么呢？现在由我为大家宣读星级寝室评分标准：

经过严格评选，获得“星级寝室”殊荣的是

邱：在这样一个夜晚，怎么少得了悠扬的琴声呢？有请周洁莹和黄沥带来的口琴演奏。

枝：在温馨寝室设计大赛中，我们用自己的双手为寝室涂上一抹艳丽的色彩，让寝室的每一块空间留下自己的印迹，展示了一个个美丽、温暖、独特而富有生活气息的梦幻小屋。现将寝室设计大赛评分细则宣读如下：

获得的是，有请获奖寝室代表解说设计理念。在寝室生活中，我们总免不了磕磕碰碰，这是因为，我们是互相关心，互相爱护的，我们在乎彼此。请欣赏歌曲《我只在乎你》

在为期一周的艺术节中，有很多人为了此次活动默默付出，有请优秀干事代表龚婷婷、唐辉、李丹丹、何汶军、？、刘青青上台领奖。

（对主持人点评颁奖。）

邱：今晚，这是属于我们的光荣 这是送给我们的欢乐颂。在这幸福的时刻，让我们掌声欢迎为本次活动总结

枝：室友手牵手，你我心连心邱：荟萃寝室文化，展示校园文明枝：青春的舞台，放飞炙热的梦想；青春的雀跃，绽放无尽的喜悦；青春的乐园，塑造温暖的港湾。邱：同学们，朋友们，温馨是寝室的色调，和谐是家的旋律，爱是人间的主题

寝室是一个家，室友都是十指相连的兄弟姐妹。

枝：本届寝室文化艺术节即将落下帷幕，然而，许多精彩的片段犹然历历在目，许多美丽的身影仍在我们的心中！

邱：艺术节的时间虽然有限，但欢乐无穷，打造品牌寝室文化 营造和谐平安校园

校园文化艺术节通讯稿 篇8

三、星期四晚进行的全校班级合唱比赛，也圆满落下帷幕，标志着我校五月文化艺术节第四个阶段的完成。

比赛现场，歌声洋溢，掌声鼓动。伴随着阵阵呐喊和叫好声，记者看到，各班同学为取得更高层次的成绩、除穿着统一服装外，都精心准备了各式各样、创意十足的队形变换和情景表演。

大专41班在《半个月亮爬上来》的合唱曲目中穿插的情景剧表演则尤为引人注目。以悠扬的男女生二重唱、浪漫唯美的情境构造、别出心裁的道具准备、独特、精彩的表演形式在本周三晚的合唱比赛中独树一帜、获得全场评委老师及在座观众的一致好评，取得9.77分的良好成绩。

此外，大专40班欢快悦耳的铃铛声、大专38班优美动人的伴舞给现场同学带来不一样的视觉、听觉享受。幼专一班、幼专二班也分别以精美细致的手工制作品生动形象的手型表演在比赛中脱颖而出，产生了良好的舞台效果。

创新活动载体深化艺术教育 篇9

培养新时代的创新人才就是要全面贯彻国家德、智、体、美、劳全面发展的教育方针, 使学生做到基础知识扎实, 体魄健全, 心理健康, 情感丰富。小学生是祖国的未来, 是未来发展的有生力量。今天对他们的教育, 必须有助于促进具有创新实践能力的新型人才的成长。而艺术教育对他们深层素质的滋养与开发, 是其他任何教育所难以达到的, 更是无法替代的。那么, 如何有效开展艺术教育呢?

一、在社会实践活动中渗透艺术教育

艺术点燃火花, 艺术点燃激情。小学生的创新精神和实践能力的培养靠单纯的书本、课堂、校园封闭的环境已难以完全达到教育的目的。学校教育必须与学生生活、实践活动相结合, 通过开展丰富多彩的、生动活泼的、具有地方特色的综合实践活动, 让学生走出课堂, 在轻松愉快的环境中扮演好艺术实践者的角色, 给他们提供一些展露才华、表现自我的实践机会。

比如, 我校经常性地组织以“感受家乡自然美”为主题的艺术教育游览观赏活动, 使学生通过“游览”感知美, 到大自然中去感知自然景物的和谐与美;通过“观赏”等形式寻找美、发现美。这个过程主要是让学生感受美和收集创造美的资料, 通过“操作”创造美, 即学生对收集的资料进行艺术加工处理, 通过写作、绘画、剪纸、摄影等多种形式表现美;通过“评论”欣赏美, 即学生通过对作品进行相互间的点评, 以评论的形式来提高学生艺术鉴赏的能力。通过感知美, 提高学生的艺术感受力;通过表现美, 提高学生的艺术创造力;通过欣赏美, 提高学生的审美鉴赏力。

二、在创建班队特色活动中激发学生艺术情趣

艺术无处不在, 无处不有。在学校的最小单位班队进行艺术教育具有一定的时效性, 学生从中可以体验到娱乐的感觉, 能自觉地、快乐地融入活动中。学生通过活动前的勾画, 活动时的协调合作, 活动中尽情展示的过程去感受艺术给他们带来的乐趣, 这种活动方式更易于学生特长和创造力的培养。

比如, 组织学生开展“手抄报现场设计”、“电脑设计图画”等大赛, 可让学生在活动中协调配合, 共同发展。这样的活动不仅激发了学生的创新能力, 而且还让学生通过线条、色彩、光线明暗等艺术手段去表现美和创造美;从主题、色彩、设计、书写等方面都体现出了学生对美的感受力, 而且还体现了一个班级的集体荣誉感和团结协作集体观念。同时学生通过书法、绘画等竞赛或展示活动, 在竞赛中提高了动手动脑的能力, 激发了兴趣, 受到了美的感染和熏陶, 提高了才艺水平。

再如, 每当少先队队日活动来临之际, 我校少先大队都要求各中队组织开展“才艺展示”为主题的队日系列活动。在活动中, 学生们非常踊跃, 有小品、舞蹈, 还有诗朗诵和表演唱等节目, 学生在活动中充满了自信, 展现了自己的特长。

三、在有效落实学校课程实践中培养学生艺术才能

把课外活动上升到学校课程的管理层面, 大大提高了课外活动的实效性, 使学校艺术教育形成了一个新的保障机制, 是学生提高艺术修养、发展兴趣特长的一块新沃土。学校课程弥补了国家和地方课程的不足, 能为不同个性的学生创造适合其发展的环境与条件, 因此, 它有利于学生学习兴趣、爱好的发展及能力与特长的培养。

艺术节主持人台词稿 篇10

开 头

杜：尊敬的各位领导、各位来宾

王：亲爱的老师们、同学们

合：大家上午好

吴：五月的大地姹紫嫣红，五月的天空色彩缤纷

杜：火红的五月象征着我们的热情如火

王：夏日的雨露象征着我们的纯洁无暇

合：我们把热情和纯洁写进属于我们自己青春的日记

杜：展开知识的翅膀，我们把梦想放飞到天堂

吴：敞开圆润的歌喉，我们使青春的旋律流淌

王：今天，我们相约在这春风和暖的五月，绽放祖国花朵的青春笑颜!

杜：今天，我们相约在这流光溢彩的舞台，展现当代少年的翩翩风采! 吴：当青春的花朵再次绽放，当动人的旋律在这里回响

杜：带着无限的激情与期望，胸怀饱满的热情与憧憬

合：我们共同迎来了铁西区齐贤二校第十届中小学生艺术节

王：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风范有思想的翱翔;有感情的抒发;有青春的旋律;有诗意的飞扬

杜：她的成功举办，将充分展现齐二学子的青春活力，展现当代少年的精神风采。

王：同时，也感谢为我们本次演出辛勤忙碌的老师们，还有为大家奉送精彩表演的同学们。是你们用丰富的才艺绘制了一幅色彩斑斓的艺术佳作，带着时代的召唤，托起了齐贤二校辉煌、灿烂的星光大道，昂首挺胸的走向未来的成才之路!

吴：春风送来了暖意，更送来了喜悦。在这个惬意的春夏之交，异彩纷呈的艺术特色已成为齐二校园文化中一道亮丽的风景线。本次艺术节活动项目繁多，种类多样。既有浓郁的现代气息，又不失古老的民俗风韵，相信大家一定能够从中得到美的享受。

杜：让我们以热烈的掌声预祝今天的文艺汇演

合：圆满成功

杜：首先，有请齐贤二校许书记为大会致开幕词

【许书记讲话】

杜：我宣布，齐贤二校第十届艺术节《中国梦、我的梦》文艺汇演现在开始

王：第一 篇章 梦想伴我成长

王：首先，请欣赏一年组的小弟弟小妹妹们为我们带来的舞蹈《快乐的节日》，掌声有请!

王：谢谢一年组小同学们的精彩表演，估计同学们是意犹未尽，接下来请二年组为我们带来一段舞蹈串烧《亲亲茉莉花》、《寻胡隐君》、《摩登天使》。

王：接下来有一群神秘的人，他们手舞足蹈，他们欢声雀跃，他们怀揣梦想来到这里，让我们共同感受那种神奇的力量，有请校非洲鼓队为我们带来的表演《 》

杜：第二 篇章 我们的梦在奔跑

杜：明天，会有无限的欢笑;明天，会有灿烂的梦想!整理好行囊，我们随梦想启航，请欣赏舞蹈串烧《我们去探险吧》、《我是女生》、《爸爸去哪儿了》。

杜：你知道吗?我们学校真是卧虎藏龙，人才济济啊!

王：是啊，吹拉弹唱，无所不能

杜：没错，我们学校的乐器小能手都来展示他们的才艺了，今天，就让你大饱眼福，接下来我们共同欣赏器乐联奏。

杜：接下来请欣赏我和我的搭档为大家带来的歌伴舞——吉他弹唱《童年》。

吴：第三 篇章 梦想启航

吴：我们学校一直以雅著称，几十年的传统名校造就了许多莘莘学子，学校的教育理念不仅教书，还要育人，让我们共同走进那知识的海洋，请欣赏二年组为我们带来的弟子规表演。

吴：接来下的舞蹈可以用专业来形容了，请欣赏四年三班同学带来的舞蹈《雁荡谣》。

杜：接下来请欣赏最后一个节目，歌曲联唱《花园》、《刀郎女孩》、《唱得响亮》。

结尾：

王：总有一种激情让我们感动，总有一种生活令我们向往;

杜：总有一种力量让我们奋进，总有一种精神令我们昂扬。

吴：有相聚就有分别，有再多不舍也要和大家说声再见。

冯：汇演虽然已进入尾声，但是齐二的艺术花朵却永远开在我们心里。在这里，我代表学校领导祝大家六一儿童节快乐，我宣布，齐贤二校第十届小学生文艺汇演到此结束，咱们明年再见!

艺术节感恩节晚会主持稿 篇11

a：美好的花季，我们如春芽一般在父母的呵护下茁壮成长

b：跃动的青春，我们的如花笑靥在老师的陪伴下始终灿烂

a：明媚的时光，我们的笑声里洋溢着父母的爱护

b：轻快的歌声，我们的生活中浸透着老师辛勤的汗水

a： 今天，我们相聚在工贸，用这样的方式抒发我们对父母的爱

b: 今天，我们相约在工贸，用自己的方式谱写我们对老师同学的深情 a: 今天我们来感悟三春晖的光芒

b: 今天我们来聆听寸草心的心声

a:首先，请允许我为大家介绍莅临本次晚会的领导和嘉宾，他们是✘✘✘

✘✘✘ b:让我们再次用热烈的掌声欢迎大家的到来。

(节目1)a:首先让我们用热烈的掌声欢迎15学前班给我们带来开场舞蹈《 礼仪之邦》 b:大家掌声欢迎！(节目2)a：青春舞动，感恩不断！感恩节，感恩我们生命中遇到的每一个人。感恩父母，收获亲情；感恩师长，收获希望；感恩同学，收获快乐！

b:接下来请欣赏16汽修班给我们带来大合唱《感恩歌》(节目3)a:感恩,是个温暖的词汇，更是人的一种本性。每个人都应该有自己所要感恩的事物。如果春风给过我温柔，我想要回报。如果阳光给过我暖意，我想去回馈。

b:是的，在我们的成长道路上值得感恩的太多，不仅有我们的父母亲，同时我们也要感谢我们伟大的祖**亲，她为我们提供了更为重要的稳定生活。今天就让我们用诗歌来表达所有为我们默默付出的人吧，请听15学前班张晓莉、李雨晨同学诗朗诵《感恩》(节目4)a :是的，相信大家听完朗诵都很有感触，接下来我们将欣赏到熟悉而有趣的声音，由16药剂一班为我们带来小品《昨天今天明天》，大家掌声欢迎！（节目5）a :谢谢同学们的精彩表演，我们药剂一班的同学真的很用心啊。

b :没错！世间每一种情怀都需要表达，而每一声感谢并不是简单的平仄发音，那是一种默默的陪伴，那是一种深深的守护。请欣赏歌曲《一路上有你》，由15药剂班带来，送给每一个在成长路上值得感恩的人！（节目6）

a :欣赏完了这些动情的歌舞和小品，大家是不是可以感觉到感恩的爱正慢慢的包围着我们呢？那么到底什么是感恩呢? 感恩，不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意,发自内心的感激。b :下面请欣赏朗诵：《常怀一颗感恩的心》（节目7）

a :谢谢16汽修班的深情朗诵！

b :每个人，从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败,父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，给ji予你默默的支持。正是因为有了父母的悉心呵护,我们才能茁壮成长。b :下面请欣赏16会计班带来小品《感恩父母》，掌声有请！（节目8）

a :爸爸妈妈的爱融汇在日常平凡的小事中.而忙碌和粗心，却让我们忽略了太多的亲情，我们每天不断长大了，可是爸爸妈妈却越来越老了。当这首歌再度在耳边响起，当感恩节来临，请把你心中涌动着的感激、思念、祝福、歉疚„„都说给爸爸妈妈听吧!请欣赏歌曲《爸爸妈妈》（节目9）深情有时无需多言，一句简单的爸爸妈妈足矣。谢谢这首《爸爸妈妈》。接下来我们把舞台交给15汽修的帅哥们，他们将为我们带来《感恩节互动节目》，大家掌声欢迎！（节目10）

是不是非常精彩？太棒了哈！刚才是男生们对于感恩节的诠释，接下来，我们15药剂班的女生也要给我们带来非常精彩的表演，请欣赏小品《拥有一颗感恩的心》，大家欢迎！(节目11)a :每一个人因爱而来到这个世界。我们的成长凝聚着父母多少深沉的爱，我们的成长饱含着老师们默默的奉献、无私的付出。没有他们的艰辛劳作，关怀备至，我们不可能健康快乐地成长。

b :今天是感恩节，怀着虔诚的心，感恩生命中所有的遇见真正的幸福、美满，就是用爱心做事，用感恩之心做人，感恩老师！感恩父母，感恩家人，感恩朋友！请听朗诵《感恩的源泉》

(节目12）

感谢苏新明同学的深情朗诵。我们工贸的同学真的是多才多艺，有没有发现？接下来我们将请出我们工贸歌神16平面的蔡志鹏同学为我们演唱动人歌曲，献给我们最伟大的父母亲，感谢他们一路上无微不至无所回报的爱，掌声和欢呼声，在哪里？有请《天亮了》（节目13）

a :惠超老师，你觉得这天亮了，唱得好吗？

b :太好了，我都被感动了，我相信每个人都被触动到了吧。

a :是的，那么让我们回过神来，欣赏精彩小品《爱疯七》，掌声有请16药剂二班上场！（节目14）

a :同学们，你们说这个小品演得好吗？——好！真的是太精彩了。

b :接下来我们要请出我们的《老爸》，这首歌我个人也非常喜欢，歌里的每一句歌词都深深触动我的心，每次听完泪珠不禁大把大把的落了下来。“我在牵挂，你也在牵挂，是你引我走天涯，你慢慢老，我渐渐长大，是你让我别想家，你在牵挂，我也在牵挂，是你教我志在四方什么都别怕。”

a :是啊！父爱如山，我愿用我的生命来报答你的养育之恩。由15学前张晓莉给我们带来歌曲《老爸》，请欣赏！（节目15）

来到工贸，爱上工贸，工贸是我们梦想的起点，工贸为我们的人生导航。如果说老师是我们人生的摆渡人，那么工贸，是老师将我们渡向成功的渡口，因为，我们在这里——起航！接下来，由校团委组织部带来朗诵《感恩老师》，送给所有的老师们，掌声有请！（节目16）

谢谢同学们深情的朗诵。没错，在学校，老师就是我们的亲人！在这个世界上，更有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱就是父母的爱,这颗心，就是父母心。父母亲给我们爱，我们也要深爱着他们。下面请欣赏小品《可怜天下父母心》（节目17）

看完了感人至深的小品，不禁让我们思考，什么是世间最伟大的爱。雪红老师：志超老师啊，我考考你啊，什么是世间最大的爱？ 志超老师：世间最大的爱啊，这个问题好大啊，我想是父母对孩子的爱吧。雪红老师：呵呵，那我再考考你，你听过一首歌曲叫：酒干倘卖无吗? 志超老师：知道啊，意思是：有没有酒瓶卖啊 雪红老师：没错，回答正确。这首歌每个闽南然都会唱，它来自于一个真实的故事：一个跛脚的老人靠收集空酒瓶养活自己，老人有些聋哑，不会说话，孤单的一个人，生活够苦的了。有一天他在街上捡到一个孩子，他欣喜异常，认为是上天赐给他唯一的礼物。女孩长大后跟着老人在大街上喊着：酒干倘卖无、酒干倘卖无。从此，爷孙俩过着幸福快乐的生活。志超老师：哇，这个故事太美了，我都迫不及待想听歌曲了。接下来请听《酒干倘卖无》，掌声欢迎！(节目18)a :是不是非常经典，非常感动！

b :是的，三江四海五湖水，淌不完父母对儿女的冷暖情长；三山四岭五岳松，抒不尽儿女对父母的孝心敬意

a :亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。最后请欣赏手语表演《感恩的心》

社交活动中的拒绝语言艺术 篇12

一、拒绝他人的意义

现实生活是非常复杂的, 我们总要面对各种各样的人和事, 人们会向我们提出各种各样的要求, 这其中, 有许多积极的, 也有许多消极的, 甚至是不道德的、违法的;有符合自己意愿的, 也有不符合自己意愿的;有我们赞成的, 也有我们反对的;有我们乐意接受的, 也有我们需要拒绝的。究竟如何处理这些事情, 构成了我们日常生活的主要内容, 并影响我们生活的方方面面。因此, 如何拒绝他人也显得十分重要。无论别人要你做的事是一件微不足道的小事还是一件至关重要的大事, 只要是对你的人生没有意义的或者是你力所不能及的, 你都要拒绝。因为一分钟作出勉强的接受的决定, 你要付出的是几十倍、几百倍, 甚至更长时间的后悔与自责。学会拒绝, 它对于我们塑造自身的良好形象, 处理好我们同各种不同的人之间的关系等都有着十分积极的意义。

1.拒绝力所不能及的事情, 使生活轻松潇洒

春节期间的火车票是最难买的。不知大家有没有看过郭冬临的一个小品, 小品中有人托他买票, 他一口应承, 事实上是他穿着军大衣、端小板凳熬夜排队帮人买票的。这虽然只是一个小品, 但实际生活中不乏这样的实例。如果只是一次还好说, 多了不仅要影响你的工作, 说不定还会导致家庭关系的破裂。

社交活动中, 要求、请求、恳求、哀求, 各种各样, 不管你有多大能耐, 你都不可能什么事都答应别人。想做个有求必应的好好先生或好好小姐并不容易, 别人的意见、要求或谈话总有合理与不合理, 可行与不可行之别, 如果当面你不好意思说“不”, 轻易承诺了自己无法履行的职责, 将会带给自己更大的困扰。“助人为快乐之本”, 是人人都可琅琅上口的一句格言, 但是, 当别人前来要求协助时, 难免会遇到自己力不从心的时候, 如果我们懂得拒绝, 就能巧妙地将自己从一些不必要的事物中解脱出来, 否则只能是死要面子活受罪。学会拒绝的艺术, 既可减少许多心理上的紧张和压力, 又可以表现出自己人格的独特性, 也不至使自己在人际交往中陷于被动, 生活就会变得轻松、潇洒些。 因此, 喜剧大师卓别林曾说:学会说“不”吧!那你的生活将会美好得多。

2.增强自立自律能力, 增强自身人格魅力, 完善自我

一个心理健康的人, 应该比较准确地对周围的人和事作出判断, 从而作出恰当的反应。如果别人让你做的事, 不符合你的兴趣爱好, 则不必去勉强自己。比如你根本不能喝酒, 有人以朋友的身份用“你要把我还当作朋友的话就把这杯酒干了”来强迫你, 千万不要为了取悦别人而一味地硬着头皮答应。还有人讲所谓的“哥们义气”, 拉拢你做违法犯罪的事, 千万不可盲从和冲动, 以免上当受骗。面对无理要求, 要学会考虑自己的需要, 捍卫自己说“不”的权利, 增强自立能力。要明辨是非、严格自律。

在人际交往中, 面对某些人的无理取闹, 特别是面对时弊陋习, 势必旗帜鲜明, 断然予以拒绝。例如钱钟书曾针对时下流行的祝寿、纪念会和某些所谓学术讨论会, 一概拒之门外, 而且毫不客气地一连说出七个“不”:“不必花些不明不白的钱找一些不三不四的人, 说些不痛不痒的话。”钱钟书绝不媚俗, 该拒则拒, 十分难得。社交活动中能审时度势, 及时根据实际情况作出正确的分析判断, 并懂得拒绝的艺术, 就能在复杂的社会生活中较好地保全自己, 完善自我, 增强自身人格魅力。

二、拒绝他人的技巧

1.先扬后抑法

对上司或主管交办的工作, 出于责任心需要反对或拒绝, 这时, 既要坚持主见又要维护上司的体面, 该选择什么样的拒绝方式呢?可以选择上司或主管意见中某一方面被你认同的地方加以肯定, 尔后提出相反意见, 即先通过恭维打消上司或主管意见被拒绝的不悦, 让其不失体面:“科长说的对, 在这方面, 我们的确应给予充分的重视, 这是解决问题的前提之一。我认为除此之外, 还应当……”之后提出自己的观点, 通过举例说明, 让上司意识到你的观点比他的观点更切实可行。不要因为看到上司或主管脸色不好而附和上司或主管。这样非但解决不了问题, 还暴露出自己胆怯无主见的平庸一面。

心理学研究表明:当一个人听别人说“是”的时候, 他的机体就呈现开放状态, 使他在轻松的心理感受中继续接受信息。尽管最终是转折了, 但这样柔和地叙述反对意见, 对方较易接受。

2.另指出路法

你虽然拒绝他, 却可以针对他的情况, 建议如何取得适当的支持。若是能提出有效的建议或替代方案, 必能获得对方的谅解。甚至在你的指引下找到更适当的支持, 反而事半功倍, 对方一样会感激你。例如部属要求安装冷气, 至少你可以给他一台电风扇;朋友希望你送她一盆玫瑰花, 至少你可以送她一盆蔷薇;能够有替代、有出路、有帮助的拒绝, 可以缓解甚至消除由拒绝给对方带来的不快。

三国时刘备器重徐庶的才能, 希望他能留下长期任职, 徐庶为了母亲的原因谢绝了刘备的好意, 临走时给刘备推荐了足智多谋的诸葛亮。刘备不但没有一丝不快, 反而长期把徐庶视为挚友。

3.反守为攻法

有时候, 我们能够做到虽未闻其言, 但却懂其意。如果在这个时候让其先开口说出请求, 就会使自己陷入被动境地。为避免引火烧身, 不妨先发制人, 反守为攻。即在对方尚未明确提出要求时, 先行一步, 向对方提出与之相类似的要求。这样一来, 自然就缄了其口, 让其有“苦”难言。比如有人找你借钱, 而你不想借给他或无钱可借, 你可以在对方之前率先提出要求:“可巧碰上你了, 我正准备去找你借点钱……”对方一听这话自然不会再向你开口借钱, 还会懊悔自己“到和尚庙借拢梳——走错门了”。

4.自顾诉苦法

大多数人都懂得“求人难”的道理。因此, 在向别人提出要求的时候, 心理都不免踌躇。于是便采用暗示的方式先试探你的态度, 继而委婉提出要求。这时, 要拒绝对方, 最好的办法就是将计就计, 即故意装作听不出对方话中玄机, 同时针对其要求, 诉说自己在这方面的难处。这样, 对方会觉得你与其“同病相怜”, 自然也就罢休了。

5.模糊应答法

有些人喜欢背后谈论他人, 说长道短, 碰上这种人, 我们应该谨慎地对待, 尽量少发言, 少评论, 让自己的发言少带倾向性。如果他说“我总觉得某某有点‘那个’, 你对他的印象如何?”可回答:“我对他的印象挺深刻的。”回答巧妙而且天衣无缝。

在医院里, 一位患有严重疾患的病人问医生:“我的病是不是很重, 还有康复的希望吗?”医生回答:“你的病确实不轻, 但是经过治疗, 安心养病, 慢慢会好的。”这里的“慢慢会好”是模糊语言。这“慢慢”是多久, 是说不清的, 但给病人以希望, 对病人是一个极大的安慰。

6.幽默拒绝法

在人们的生活中, 幽默往往具有许多妙不可言的功能。在社交活动中也是离不开幽默的谈吐的, 因为它能活跃气氛, 缓解矛盾。用幽默的话语含蓄地拒绝对方的某种要求, 既显示出自己的睿智、大度, 又免得让对方尴尬。运用幽默的手法, 寓拒绝于打诨说笑之中, 对方自然会在忍俊不禁的同时, 对你的婉言拒绝心领神会。

7.不用开口法

有时开口拒绝对方也不是件容易的事, 这个时候, 肢体语言就派上用场了。一般而言, 摇头代表否定, 别人一看你摇头, 就会明白你的意思, 之后你就不用再多说了。面对推销员时, 这是最好的方法。另外, 微笑中断也是一种暗示, 当面对笑容的谈话, 突然中断笑容, 便暗示着无法认同和拒绝。

比如, 当你确知对方无事只想找你来侃大山时, 你要做的是不停下手头的活, 并显出很忙的样子, 对方大都会识趣地告退, 不要让人觉得你此刻也没什么事, 占用你的时间也无所谓。

三、拒绝他人应遵循的原则

1.仔细聆听, 婉转拒绝

当别人提出希求时, 如果你连对方的理由、动机都没有兴趣倾听, 就立刻予以拒绝, 会让别人觉得你冷漠无情, 甚至对他怀有偏见, 根本不愿帮助他, 从而对你产生深深的敌意。仔细聆听后, 再委婉拒绝, 虽然别人遭到拒绝, 也会感动于你的诚恳。此外, 要多给对方以安慰, 多说几个“对不起, 请原谅”之类的话, 这样, 即使你拒绝别人, 他也容易接受些。反之, 你对人说话毫不客气, 不把别人放在眼里, 事情往往会被搞糟。更不能因为对方提出的要求, 自己不能够接受, 就出言不逊、出口伤人。常言说“买卖不成仁义在”, 即使别人对你的要求, 在你看来非常过分, 你也应耐住性子, 仔细聆听, 对人以礼相待。

2.要有充分的拒绝理由

拒绝别人, 在社交中是一种逆势状态, 必然在对方心理上造成失望与不快, 因为每个人都有自尊心, 谁也不愿意向别人开口要求帮助, 如果你没有充分的拒绝理由就轻易的予以拒绝, 会使自己失去帮助别人、获得友谊的机会。 所以拒绝别人时要想方设法把由于拒绝而造成的失望与不快控制在最小的限度之内。为此, 拒绝时要尽可能把理由讲充分, 以谋求对方的谅解与支持。 应该注意的是, 作为拒绝对方而陈述的客观理由, 不应信口开河、胡编乱造, 更不可不道德地把责任推给别人, 因为那样终究会被识破, 造成人际关系恶化。

3.不可一味地拒绝

当我们对别人有所要求, 或者与人沟通的时候, 如果对方都能爽快的承诺, 我们必定心生欢喜;如果对方一再刁难, 这个不行, 那个不好, 我们一定会感到此人顽固, 不通人情, 不好合作。一个人如果一味地拒绝一些因缘、机会, 久而久之就会失去一切。人际之间, 若能凡事多为他人着想, 多给别人留一些余地、一些包容、一些方便, 少一份拒绝、少一点难堪, 必能赢得别人的爱护。如果真是不得不拒绝的时候, 也要注意维护对方的尊严。

4.多一些关怀与弹性

拒绝时除了可以提出替代建议, 隔一段时间还要主动关心对方的情况。 有时候拒绝是一个漫长的过程, 若能化被动为主动地关怀对方, 并让对方了解自己的苦衷与立场, 可以减少拒绝的尴尬与影响。当双方的情况都改善了, 就有可能满足对方的要求。

综上所述, 人际交往不会总是一帆风顺的, 总会有一些拒绝与被决绝的事情发生。心理学告诉我们, 当一个人明确表示否定时, 他的整个身心都会处于十分紧张的收缩状态, 这时, 他的傲慢、执拗的个性, 甚至走向反目的情况随时会爆发出来。而提出要求遭到拒绝的一方更会因此而产生紧张和不愉快的情绪。然而, 对于不合理要求或无法予以承诺的事情, 该拒绝的一定要坚持原则, 予以拒绝。但这需要把握一个 “度”, 掌握一定的技巧, 使自己能轻松愉快地说出“不”字, 也能使对方高高兴兴地接受“不”字。

摘要：社交活动中要学会巧妙地拒绝。拒绝时要讲究语言艺术, 应该体现出个人品德和修养, 使别人在你的拒绝中, 一样能感觉到你是真诚的、善意的、可信的, 从而继续维持着两个人之间的友善关系。不讲究拒绝的语言艺术, 很容易伤害对方, 甚至于化友为敌。

关键词：社交,拒绝,技巧

参考文献

[1]奂庆云.口才艺术[M].北京:中国建筑工业出版社, 2006 (5) .

[2]付长水.如何训练口才[M].北京:中国人文出版社, 2005 (6) .

[3]梅丁.幽默拒绝[J].心理世界, 2003 (1) .

2014社团艺术节闭幕式主持稿 篇13

A：尊敬的各位领导、各位来宾 B：亲爱的同学们，大家 合：晚上好

C:欢迎来到惠州学院第十三届社团艺术节闭幕式暨社团之星颁奖晚会的现场，我是主持人。。D：我是。。A：我是。。B：我是。。

A：首先请允许我介绍莅临本次晚会的领导和嘉宾，他们分别是……

B：让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。

C：这个冬天阳光明媚，我们相聚在这里，为了赴一场一年一度的社团盛会，圆一次青春的梦

D：这个冬天我们激情满怀，为了见证璀璨绽放的45个社团的风采，为了我们共同努力和奋斗的2014，也为了即将到来的更加美好的2015.A：在学院的重视和院团委领导的帮助下，第十三届社团艺术节成功举办，极大地丰富了我院大学生的校园文化生活。

B：在社团艺术节期间，所有社团本着服务学生的宗旨，用自己的才华和智慧，勇于创新，扎实工作，以积极的态度投入到社团艺术节的各项活动中，并取得了圆满成功。C：为期一个月的社团文化节，可谓是群星闪耀，精彩纷呈，各个社团更是尽放独特而迷人的风采！

D：时间滴答滴答地走，今年的社团文化节也到了尾声，就让我们借今晚的闭幕式，画上最响亮的休止符！下面我宣布：惠州学院第十三届社团艺术节闭幕式暨社团之星颁奖晚会 合：现在开始

A：下面首先有请飞翔交谊舞协会带来精彩的拉丁舞表演 B：掌声有请

瑜伽协会《女儿乐》

1.A：感谢交谊舞协会带来的热情如火的拉丁舞表演

B：这拉丁舞讲究的是合作的和谐，而瑜伽讲究的是个人的和谐，接下来有请瑜伽协会的姑娘们为我们带来柔美的瑜伽表演：女儿乐。

A：掌声欢迎

跆拳道协会《Eye of the tiger》

2.聪:谢谢我们的瑜伽协会，她们精彩的表现，让作为一个观看者的我，也感到全身放松，充满能量啊！

青：没错，而且不得不提的是，我们学校的瑜伽协会也是我们社联的新生儿，是去年成立的，为我们学院热爱瑜伽的学子们创造了一个可以相互沟通，相互交流的平台，而且我刚刚也发现，即使是去年成立的新协会，可是他们的实力可不一般啊

聪：是不是跆拳道。之前在开幕式上跆拳道协会的表演可是激起观众们一阵又一阵的掌声，而这次他们又会给我们怎样的视觉冲击呢。还真是非常的期待呢。

青：那话不多说，赶紧请出我们跆拳道协会带来表演《Eye of the tiger》，大家掌声欢迎。

心理健康促进会《夜空中最亮的星》 3.A:：跆拳道这扣人心弦的表演看得现场的观众朋友们是血液贲张

B:：接下来让心理健康促进协会带我们舒缓一下心情，抬头望望那满天繁星，在以后的日子不会迷失了眼睛。掌声有请他们为我们带来：夜空中最亮的星

颁奖环节