计算机操作系统习题库

计算机操作系统习题库（精选7篇）

计算机操作系统习题库 篇1

五、计算题

1.今年出口丝10公吨，标准回潮率为11%，其实机会潮率则从10公吨货物中抽取样品进行测算。假设抽取10千克，用科学方法去掉10千克羊毛的水分，若净剩8千克干羊毛，请求其公量。

2.我某公司以CIFC3%条件出口一批货物，外销价为每公吨1000美元，支付运费80美元，保险费10美元，该公司进货成本为每公吨4000元人民币，国内直接和间接费用加15%，（1）求该商品出口总成本、出口外汇净收入、出口换汇成本。

（2）若当时外汇牌价为1美圆折8.3元人民币，试计算此项出口业务盈亏率.3.我方某公司对外报价FOB价每公吨500美元，外商来电要求改报CIF纽约含佣金3%，保险费率合计为0.8%，国外运费每公吨60美元。请计算我方应报价。

4.我方对外报价每公吨1000美元CIF新加坡，外商来电要求改报FOB价中国口岸，以知保险费率为0.85%，国外运费每公吨75 美元，试计算我方应报价。

5.我方某公司对外商报价为CFR价1000美元，外商要求改报价CFRC4%价，我方应报价多少。

6.某合同规定：CIF香港，每公吨1000美元，折扣2%，根据该合同成交的进出口业务中出口方每公吨净收入是多少.7.买卖双方订立合同，规定整套机器设备初步价款为100万美元，双方约定原材料、工资、管理费和利润在价格中的比重分别为50%，30%，20%，签定合同时物价指 数、工资指数均为100，交货时原材料物价指数、工资指数分别上升至110、112。假设双方约定按物价指数和工资指数调整价款，那么最终价格应为多少？

2、解：出口总成本＝4000×（1＋15％）＝4600（人民币元）出口外汇净收入＝1000－（80＋10＋1000×3％）＝880（美元）出口换汇成本＝4600÷880≈5.227（人民币元/美元）

3、解：CIFC3％纽约价＝（500＋60）÷（1－1.1×0.8％－3％）≈582.6（美元）

4、解：fob中国岸价＝1000×（1－1.1×0.85％）－75＝915.65（美元）

5、解：CFRC4％价＝1000÷（1－4％）≈1041.7（美元）

6、解：出口方单位商品净收入＝1000×（1－2％）＝980（美元）

7、解：按题意可知P0＝100万，A＝20％，B＝50％，C＝30％，M＝110，M0＝100，W＝112，W0＝100 则最终价格P＝100×（20％＋50％×110/100＋30％×112/100）＝108.6（万美元）

计算机操作系统习题库 篇2

近年来, 由于高校扩招政策, 在校生人数不断增多, 新疆大多数高校都不同程度的面临师资缺乏这一问题。作为前几年比较热门的计算机专业这一现象就更为严重, 教师的教学任务加大, 平时的备课、上课已占用了他们很多时间, 对学生的作业、习题等方面的指导、督促相对减少。这造成学生自己平时做题较为盲目, 表现为练习时部分知识点遗漏、只图多无重点、找不到错误的原因等。面对这一现状, 建立计算机专业课程习题库既能辅助学生的自学, 又便于教师对学生进行必要的指导。

2 习题库使用者分析

课程习题库的开发主要是为辅助计算机专业教师课堂教学和学生课下学习, 使学生的课下学习和课堂学习有机结合, 进一步强化教师的教学效果, 提升教学质量[1]。教师和学生是习题库的主要用户, 首先需要了解二者的特点、需求。教师的特点与需求, 主要表现在两个方面, 一是教师教学本身所具备的特点, 二是在教学过程中实际面临的困难。学生的特点与需求主要体现在学生学习过程中具有的特点和在学习中所面临的困难。

教师教学本身所具备的特点主要体现在其具有的能力、知识以及教学过程中运用的策略。笔者通过近一年时间的调研, 对新疆部分高校计算机专业的核心课程的授课教师以及学生, 以大三、大四学生为主进行访谈, 发现计算机专业教师具有以下特点。在能力方面, 计算机专业核心课程的教师, 具备一定的教学能力和科研能力, 在教学上, 教学水平较高, 能有效、积极的安排课堂教学, 调节课堂气氛, 主动提升自己的专业能力、不断改进教学, 对自己的教学有信心、有热情, 且对学生有耐心;在科研上, 从事核心课程教学的教师, 都承担一定科研工作。在知识方面, 核心课程的教师专业知识面广, 本专业功底深厚, 具有教育学、教学论及心理学等方面的知识。在运用教学策略上, 核心课程的授课教师都不同程度的采取了适合自己的教学策略, 并在不断探索更为优良的教学方式。通过访谈发现在计算机专业核心课程的教学中存在教学资源、教学反馈相对缺乏以及课程任务重等困难。课程资源, 尤其是优质课程资源匮乏, 虽然网上资源多, 但要找到合适的、系统的资源还是很费精力, 真正适合学生的优质案例、练习题目相对还不是很多。教学反馈相对缺乏, 学生人数增多, 获得学生真实的学习情况变得相对困难。最后, 近几年新疆各高校计算机专业都不同程度的压缩课时, 教师普遍感觉上课时间紧、课程任务重。

学生学习过程中具有的特点主要体现在其所持有的起点能力、学习风格以及普遍特征。在起点能力方面, 新疆高校计算机专业学生学习的积极性相对较低, 在入学前对本专业了解较少, 对专业核心课程的了解相对零散, 更多停留在表层。在学习风格与学习者普遍具有的特征方面, 学生普遍认识到核心课程非常重要, 学习态度端正, 有明确的学习目的且学习较为主动, 已形成自己的学习风格, 能较为独立的思考, 有一定的自我调控能力, 但仍有改进空间。在调研过程中也发现学生学习上的困难, 如普遍认为课程任务重, 缺乏对自己学习情况的准确掌控, 大都存在不能灵活运用所学知识的困惑。

分析题库使用对象自身特点及其在教学双边中存在的困难, 是随后习题选定, 以及最终题库设计的依据。

3 习题内容选取

习题是题库的核心, 要保证题库质量, 库中习题内容的选取是关键, 在选择习题时应始终坚持以课程为中心, 紧紧围绕课程内容, 突出课程特色, 使学生通过练习, 达到对课程知识较高程度的活学活用[2]。在习题选取时要注意以下四个方面:

首先, 需要确定习题的选择标准, 以课程为中心、科学性、准确性、整体性是习题选取的准则。以课程为中心要求题库题目符合计算机专业核心课程教纲与课程标准, 并应随着课程的变化发展做更新;科学性一方面要求选择的习题必须是正确的, 另一方面要求所选习题形式与内容要相统一, 能充分反映课程特点;准确性要求习题表达意图清晰, 能准确测量学生对课程知识的掌握程度;整体性原则, 指习题无论是在难度、题型、以及所考查知识点方面都能与课程教学大纲要求相一致[3]。

其次, 需要明确课程内容、课程特征, 并以此为基础确定题库中习题的覆盖范围、题型、难度与区分度。

计算机专业的核心课程大都是理论与实践结合较紧密的一些课程, 核心课程之间的知识与方法相互渗透, 随着技术与实践的发展, 已有理论与技术会不断向前演化, 新的设计、构建技术与理论会不断出现继续指导后续实践。明确课程的内容与特征, 一方面需要确定课程涉及到的知识领域、核心知识单元、选修知识单元, 同时, 还需要确定各个知识点对学生知识能力的不同要求。如:作为专业核心课程中的《软件工程》, 同样作为核心知识单元的软件过程历史与概述与软件测试与验证, 但前者中的知识点学生只要识记和了解即可, 而对后者则要求学生能够对中等规模的软件产品, 应用不同类型与级别的测试。另一方面需要确定在该知识领域中所需的其它专业领域中的知识, 如:《数据库原理与应用》就是将《操作系统》、《数据结构》、《软件工程》等领域知识与计算机中数据处理相融合的一门课程[4], 操作系统中的知识点可用于支持事务并发研究, 数据结构中的知识点可为了解数据组织提供帮助。确定课程内容、特征之后, 就可在此基础上继续确立题库中题目的覆盖面、难易等参数。

题库中习题覆盖范围是以计算机专业核心课程所涵盖的知识单元为准, 至少涵盖所有核心知识单元, 尽可能的涵盖选修知识单元, 每一核心知识单元都有一定量的习题, 其中对每一知识点都应有相应习题对其进行考查。

题库中习题题型的选择则是由课程中知识单元所考查的目标、学生练习规模、不同题型特性这三方面决定的, 练习时应根据课程特点把各种题型配合起来使用。这里需要指出选取何种题型不是绝对的, 一定是根据课程特点选取, 如:笔者在选择《数据库原理与应用》这一课程的习题时, 采用选择、简答、计算、填空、数据查询以及综合题等题型[5], 而《程序设计基础》课程习题就不需要计算、数据查询这两类题型, 还需要添加程序改错这一题型。

选择何种难度与区分度的题目也是习题选择的重要环节, 在难度上习题整体难度指数平均值应控制在0.5附近, 每一题目的难度应在0.35到0.65之间, 为便于选取, 笔者根据难度指数高低将习题难度分为容易、中等便宜、中等偏难以及难四种难度;在区分度上, 题库中习题基本选取区分度值在0.25以上的习题。

再次, 在习题选择好后, 就需要确定库中习题的组织方式、考虑习题答案与经典例题的细节处理。

文中题库是以知识领域、知识单元、知识点这三个级别组织习题。不同学校计算机专业核心课程的教学计划并不统一, 各校教师以教学计划为基础, 按教材章节先后开展教学活动, 所以大多数题库都以章节组织, 当教材或是教材内容有变更时, 就会对习题抽取产生影响。采取领域、单元、点的三级组织方式便于相应知识点习题抽取和后期维护。

典型例题是针对专业核心课程中理论性强和要求综合运用水平较高的部分所提供的。针对这些地方, 提供经典例题可帮助学生更好的掌握这部分内容。例如:在数据库课程中涉及查询这块有关系演算、SQL语句以及关系代数等方法[3], 用三种方法实现某一具体查询的例子可帮助学生进一步理解这些概念;以生活中的实际案例展示软件工程设计的基本过程, 使软件设计的方法、步骤更能为学生所掌握。教师在课堂上不可能涉及太多的例题, 题库中所提供例题是对课堂教学的有益补充[6]。

详尽的答案可较好弥补课堂指导的不足。除最后结果外, 习题应附有解答思路和过程, 如果条件允许最好配有多种解法。以往的答案仅是最终结果, 而学生在练习的过程更多需要诸如“为什么是这样的”和“怎样做”这样的指示, 教师不可能为每一个学生提供这种指导, 所以详尽的答案就尤为必要了。

最后, 是对题库中习题分布以及一些和课程相关的细节再次核定, 核定完成后就可正式供师生使用, 在使用过程中再不断修正、完善。在题量上每门课程应能保证有3000道题, 各种题型、各个知识点、难度都要有习题分布, 其中课程中的重难点应涵盖习题总量的60%-70%。

4 系统总体架构

习题是整个题库的核心, 它决定了课程题库整体的质量, 良好的题库系统设计能最大限度的提高习题使用率, 大大提高用户满意度。图1是文中题库的总体架构, 题库主要包含四大模块, 分别是用户管理模块、教师选题模块、题库维护模块以及学生练习模块。

在系统中师生可通过客户端访问题库系统;教师可对库中系统加以维护, 添加、删减和修改习题内容, 并根据课程完成知识领域中、知识点的修改;教师可以按照题型、知识领域、知识点、难度这些习题属性查询库中习题;学生在课下练习时可根据具体需要抽取试题加以练习;教师和学生还可以通过题库系统完成双边交互。

通过题库系统可完成对教师教学以及学生学习的双向支持。在教学中, 一方面, 库中习题丰富了教学资源, 为教师提供了上课案例、学生课堂练习和考试的素材, 同时, 库中习题属性参数为教师科学选题提供了依据;另一方面, 教师获取到有效的教学反馈, 学生课堂练习结果和题库系统提供的留言反馈, 可帮助教师综合了解学生学习情况。在学习中, 一方面, 题库提供相应的练习可帮助学生巩固和活化自身的知识, 满足学生课下学习的需要;另一方面, 练习的结果是学生学习情况最直接的反馈, 可促进他们的自学。

5 总结

在教学过程中充分应用题库这种资源, 对学生进行训练, 有助于教师对学生具体针对性的指导, 帮助其实现专业知识与能力的提升, 将教学目标从单一的知识传授转向理论与实践相结合。文章主要对新疆高校计算机专业核心课程习题库的设计和实现方面作了探讨, 希望能对本地的计算机教学有一定的参考价值。

摘要：本文针对目前新疆高校计算机专业核心课程教学现状, 研究并设计了课程习题库, 着重对题库使用者需求以及课程特点进行分析, 以此确定题库内容, 并在此基础上开发课程题库系统。

关键词：习题库,课程特征,教学双边

参考文献

[1]杨涛, 杨婷婷.题库优化设计的回顾与展望[J].心理与行为研究, 2012 (2) .

[2]冯立, 张景韶基于B/S模式下的网络题库平台研究与实践[J].重庆师范大学学报, 2012 (4) .

[3]李芳.数据库原理与应用课程题库系统的研究与设计[D].新疆:新疆师范大学, 2009.

[4]胡晓娟.高校数据库原理课程实验教学设计研究[D].新疆:新疆师范大学, 2009.

[5]李建中, 王珊.数据库系统原理[M].北京:电子工业出版社, 2005.2～473.

计算机试题库系统的设计与实现 篇3

关键词：计算机试题库；设计；实现

中图分类号：TP302.1文献标识码：A

随着计算机网络技术和多媒体技术的发展，操作性较强的计算机类课程，因传统的手工出卷与阅卷考核方式，很难保证所出试卷的科学性、合理性，甚至可能会出现试卷偏难或偏易的现象，不利于考察学生的动手能力，也不利于学生应用知识能力的提高，因而达不到预期的考察目标。

通过建立标准化试题库系统，既能解决试题的科学性问题，提高试题质量，也能实现在局域网或远程网范围内进行无纸考核或考试。根据考试大纲要求和教育测量学理论来进行命题和建设标准化试题库，既可以用来进行随机抽题组卷、测验、考试、改卷以及成绩分析，也可用于学生的课后练习与自测。

1试题库的特征

试题库中的题目按学科领域分类，每一学科领域的题目又细分为若干个题目组合，这些题目组合可用于特定的教学目标，或测验特定的概念或能力。

试题库中的每一题目由两部分组成，即题目属性和题目本身。题目属性有多项，反映有关题目的多种信息，这些信息将某一题目与库中其它题目区别开，同时标记着题目使用历史和使用情况。

试题库具有构成等价形式测验的能力。等价形式测验是由不同题目组合构成，但每次测验的统计结果具有等效性，即这些不同题目组合却能测验相同的目标或概念，并用相同的统计方法来区分学生学习的好与差。

2试题库的设计

2.1试题库设计原则

试题库的设计以教育测量学原理为原则，教育测量理论不仅为题库中题目的项目参数提供计算方法，也为题库中题目属性项目的建设提供依据，同时为测试的有效性、可靠性分析与评价提供方法和标准。因此，建立一个科学的题库系统，在选取试题之前需对被测群体进行分析，测试完成后还需对测试结果进行分析，所有过程一定要符合教育测量学的基本原理。

教育测量的三个重点是测量单位、参照点和测量工具。教育测量最常使用的测量单位是百分单位和等级单位。参照点指的是计量的起点，用于比较两个测量结果的异同，分为绝对参照点和相对参照点两类。目前，没有方法能直接测量一个人的知识掌握程度，只能借助间接的考试方法来对考生的实际能力进行测量，主要通过学生对于测试题的反应和其他一些行为表现，用逻辑推理的方法来间接测量他们的知识和技能水平、能力发展情况。

2.2试题库结构设计

题库结构的设计是题库系统设计开发的关键一环，题库结构设计的好坏将直接影响题库中试题的存放数量、系统工作效率和效果。试题库结构设计时要考虑题库的三个基本特征，题库结构设计最基础的工作应包括确定题目类型、规定试题属性及题库总体数据结构的确立等几方面。

(1)试题类型。在设计计算机题库系统时，要考虑计算机对阅卷评分的限制，也要考虑对学生动手操作能力的考查，因此题库一般大都是选用是非型、填空题、选择题、操作题等四种类型试题。这四类题目除在表面形式和作答要求上有很大区别，在测试中也表现出很多不同的特点，每种题型的测试特点如表1所示。

“同一时间内可作题目数”反映了考试周期内一般学生所能完成题量的限制。“计算机处理”难易程度反映了题型在应用计算机方面受到的约束限制；“猜测而答对可能性”反映了题型对于学生真实能力测试的限制；“可测目标分类层次范围”可说明各类型题对测验的适应性。

(2)试题属性。试题属性是指除题文以外能反映试题某些情况的指标项，常见题目属性有题目的内容范围、目标分类层次、题目类型、难度、区分度、选中计数等，在试题库中题目属性常用代码来描述，各类题目属性设计的描述方法参见表2。对于每一个入库的题目，都要具有这些属性并且每一属性都具有值。有的值是确定不变的代码，如题目类型、目标层次等：有的是具体的数值，如选中计数；有的值则是在题目使用后的分析评价中不断修正的，如难度系数、区分度等。

2.3试题库存储设计

试题库存储结构的确立要从建库目标和功能要求出发，力求节省存储空间，方便计算机处理和用户使用，保证有较快的检索和处理速度。

对于计算机试题库系统，其试题库总体结构采用分层结构。总库下有子库，子库中有分库，试题信息按题文、题图、答文、答图、声音、视频等属性指标分类，分别存放于不同的子库当中。各个子库设定相同的关键字，利用关键字把同一道试题的各种信息联系在一起，为了提高检索和试题库管理速度，一般要根据需要建立各种索引文件。

由于图形、声音与视频在数据库中存储需占据较大的存储空间，对试题中带有的图形、声音与视频采用数据压缩技术来进行数据压缩，以节省它们的存储空间。

2.4题库试题设计

题库中的试题需根据课程的教学大纲和考试大纲来进行命题，分章编写知识点并根据知识点设计试题，知识点覆盖整门课程。试题的难度可设计为四个等级：较易、易、中、难、较难，所占比例分别为10％、20％、40％、20％、10％。要求题的切入点、考点应符合大纲的要求，语意清晰、考点明确，答案要求要点清晰、分值明确，便于流水作业。

命题完毕后还需由任课教师和学生对试题质量进行评价，质量评价包括4个方面：试题应体现教学目的和教学大纲要求；试题既能检测基本知识、基本理论，又能检测运用所学知识解决实际问题的能力；试题之间应彼此独立；试题表述应简明扼要。

2.5组卷策略设计

组卷策略是指系统进行组卷的方式方法，是根据出卷者的需求产生一份对于测验目标有价值的测验试卷，组卷策略设计主要涉及成卷要求、卷面分数分配、库中选题等问题的处理。

在计算机试题库系统中组卷主要有两种方法，一是随机抽题，主要用于在线练习与在线自测。二是由管理员或任课老师按照抽题规则从题库中抽出试题，组成若干套试卷库，然后由考生从试卷库中抽取试卷。由于计算机试题库中的有些课程是全校必修课，考试学生数量巨大，考虑到服务器的承受能力以及组卷效率，考试时采用此种方法。

3试题库的实现

实现计算机试题库前，先要确定其系统结构。目前。系统结构主要有C／S结构与B／S结构两种，在计算机试题库中主要采用C／S+B／S的混合结构。C／S主要面对题库管理员与任课教师，用于管理员对系统的管理与维护，任课老师对试题的录入、修改及阅卷评分；B／S主要面对学生，用于学生的自测与考试。具体系统结构图如图1所示。

从功能上，整个计算机试题库系统包括建库与维护子系统、查询与检索子系统、组卷子系统、打印与输出子系统、测试分析子系统，系统总体功能结构如图2所示。

建库与维护子系统：将已经选定的题目按属性指标、题文、附图、答文、答图、声音与视频等项目准确方便地送人各子库中，并对库中的有关信息进行增、删、改以及按题号排序和查询。

查询与检索子系统：查询题库中试题的分布情况；根据用户要求查询任意指定试题的指标、题文、附图、答文、答图、声音与视频；整理和扩充提供必要的指导信息。

组卷子系统：允许用户通过人机对话方式指定试题的属性指标来选择试题生成试卷，可使用不同的方式指定选题指标并允许进行调整。

打印与输出子系统：根据一定的试卷格式进行试卷和试卷解答的输出和打印；将符合给定指标的试题从试题库中显示或打印出来。

测试与分析子系统：进行网络考试、阅卷评分、考试成绩的输入；按照有关测量理论进行成绩和试卷分析，给出实测指标并修改题库中试题的有关属性指标。

4结束语

稽查岗位习题库(八) 篇4

A.托儿所、幼儿园、养老院、残疾人福利机构提供的育养服务，婚姻介绍，殡葬服务

B.残疾人员创办的服务企业

C.医院、诊所和其他医疗机构提供的医疗服务

D.学校和其他教育机构提供的教育劳务，学生勤工俭学提供的劳务

282、大华公司2010年受托进行一项建筑物拆除、平整土地业务，共取得委托方交来的款项3000万元，其中2000万属于支付拆迁补偿费的总的代理收入，需要实际向土地使用人支付的拆迁补偿费1800万元；1000万属于建筑物拆除、平整土地劳务的收费。请计算大华公司本年应缴纳的营业税为（）万元。

A.30

B.36

C.40

D.60

283、某建筑安装公司以包工不包料的方式完成一项建筑工程，该公司上报的工程合同注明工程劳务款为389万元，建设单位提供建筑材料250万元，动力费56万元；工程结束后建筑公司获得提前竣工奖42万元，优质工程奖18万元。则该建筑安装企业应纳营业税的计税依据为（）

A.389万元

B.695万元

C.752万元

D.755万元

284、如果纳税人提供应税劳务、转让无形资产或者销售不动产的价格明显偏低并无正当理由的，由主管税务机关（）其营业额。

A.按纳税人近期该项的最高价格确定

B.核定

C.按纳税人近期该项的价格确定

D.按纳税人提供的价格确定

285、根据现行规定，流动经营的单位，在经营地缴纳“三税”的，则其城市维护建设税应在（）缴纳。

A.经营地按当地适用税率计算

B.机构所在地按当地适用税率计算

C.经营地但按机构所在地的适用税率计算

D.机构所在地但按经营地的适用税率计算

286、居民企业中国境内设立不具有法人资格的营业机构的，应当（）计算并缴纳企业所得税。

A.分别

B.汇总

C.独立

D.就地预缴 287、以下财产转让所得不需缴纳个人所得税的是（）

A.境内上市公司股票转让所得

B.土地使用权转让所得

C.机器设备转让所得

D.建筑物转让所得

288、下列各项中，属于土地增值税纳税人的是（）。

A.自建房屋转为自用 B.出租房屋的企业

C.转让国有土地使用权的企业 D.将办公楼用于抵押的企业，处于抵押期间

289、下列房产属于免征房产税的是（）。

A.老年服务机构对外出租的房产 B.居民住宅区内业主共有的经营性房产

C.纳税单位与免税单位共同使用的房屋，纳税单位使用的部分

D.纳税单位与免税单位共同使用的房屋，免税单位使用的部分

290、依据车船税的相关规定，对城市、农村公共交通车船可给予定期减税、免税的优惠，有权确定定期减税、免税的部门是（）。

A.省级人民政府

B.省级税务机关 C.县级人民政府

D.县级税务机关

291、新征用的耕地，自批准征用之日起（）开始缴纳城镇土地使用税。

A.满2年时

B.满3年时

C.满1年时

D.满4年时

292、纳税人在税务机关采取保全措施后，按照税务机关规定的期限于2012年1月12日11时缴纳税款的，税务机关于2012年1月14日11时收到银行转回的完税凭证，税务机关应在（）前解除税收保全。

A.2012年1月15日11时

B.2012年1月13日11时 C.2012年1月14日11时

D.2012年1月15日18时

293、下列各项中，应按照“产权转移书据”缴纳印花税的有（）。

A.专有技术使用权转让合同

B.土地使用权

C.非专利技术转让合同

D.专利申请转让合同

294、根据契税相关规定，2008年11月1日起，对个人首次购买90平米以下普通住房的，契税税率统一调整为（）。

A.1%

B.2%

C.3%

D.4% 295、税务机关查实某公司2012年3月应扣未扣当月员工的个人所得税10000元，税务机关可以对该公司（）。

A、处5000元以上50000元以下的罚款

B、处5000元以上30000元以下的罚款

C、处

50000

元

以

下的罚款

D、不得处以罚款

296、因税务机关的责任，致使纳税人，扣缴义务人未缴或者少缴税款的，税务机关（）内可以要求纳税人、扣缴义务人补缴税款，滞纳金（）加收。

A、3年，可以

B、3年，不得

C、5年，不得

D、10年，可以

297、纳税人超过应纳税的税款，税务机关发现后应当立即退还；纳税人自结算缴纳税款之日起（）内发现的，可以向税务机关要求退还多缴的税款并加算银行同期利息，税务机关及时查实后应当立即退还。

A、1年

B、3年

C、5年

D、任何一年

298、当事人对税务机关的行政处罚决定逾期不申请复议也不向人民法院起诉、又不履行的作出处罚决定的税务机关（）。

A、只能申请人民法院强制执行 B、可依法采取强制执行措施，也可申请人民法院强制执行 C、可依法采取税收保全措施

D、应移送公安机关处理

299、下列免征房产税的是（）。

A.企业闲置的房产

B.企业出租的房产 C.企业已提折旧的房产

D.企业已倒塌的房产

300、小企业按照税法规定应缴纳的城市维护建设税、教育费附加，应借记（）科目。

A.营业税金及附加

B.营业外支出 C.其他业务成本

D.主营业务成本 301、纳税人提供应税劳务、转让无形资产或销售不动产价格明显偏低而无正当理由的，主管税务机关可以按顺序核定组成计税价格，公式为（）。

A.营业成本或工程成本×（1＋成本利润率）÷（1＋营业税税率）B.营业成本或工程成本×（1＋成本利润率）÷（1－营业税税率）

C.营业成本或工程成本÷（1－营业税税率）

D.营业成本或工程成本÷（1＋营业税税率）

302、服务性单位负责将委托方预付的餐费转付给餐饮企业，并向委托方和餐饮企业收取服务费的，应按（）征收营业税。

A.服务业—— 饮食业

B.服务业—一代理业

C.服务业——其他服务业

D.服务业——旅店业

303、根据现行政策规定，新疆销售原油的资源税采取（）。

A.从量定额征收

B.从价定率征收 C.复合征收

D.直接按固定的金额征收

304、下列项目中，属于土地增值税中房地产开发成本的是（）。

A.土地出让金

B.管理费用

C.公共配套设施费

D.借款利息费用

305、按照印花税的有关规定，下列各项中，正确的涉税处理是（）。

A.对技术开发合同，以合同所载的报酬金额和研究开发经费作为计税依据

B.货物运输合同，以收取的全部运费、装卸费和保险费为计税依据

C.财产租赁合同，以收取的租赁金额为计税依据

D.财产保险合同的计税依据中包含所保财产的金额

306、房产不在同一地方的纳税人，应（）的税务机关缴纳房产税。

A.向户口所在地 B.向纳税人居住的房产所在地

C.按房产的坐落地点，分别向房产所在地 D.按房产的坐落地点，选择向任一处房产所在地

307、按照《企业所得税法》的规定，下列企业不缴纳企业所得税的是（）。

A.国有企业

B.私营企业

C.合伙企业

D.外商投资企业

308、根据企业所得税法规定，依法在中国境内成立，或者依照外国（地区）法律成立，但实际管理机构在中国境内的企业，是（）。

A.本国企业

B.外国企业

C.居民企业

D.非居民企业

309、某教授2012年8月因其编著的小说出版，获得稿酬8500元，2012年9月又在另外一个出版社出版取得稿酬3700元，该教授共应纳个人所得税（）元

A.952 B.1288 C.1366.4

D.1358

310、依据个人所得税相关规定，计算财产转让所得时，下列各项准予扣除的是（）

A.定额800元 B.定额800元或定率20％

C.财产净值

D.财产原值和合理费用

311、某企业占用林地 40 万平方米建造生态高尔夫球场, 还占用林地 100 万平方米开发经济林木,所占耕地适用的定额税率为 20 元/平方米.该企业应缴纳耕地占用税()

A.800 万元

B.1400 万元

C.2000 万元

D.2800 万元

312、甲公司与乙公司分别签订了两份合同：一是以货换货合同，甲公司的货物价值200万元，乙公司的货物价值150万元；二是采购合同，甲公司购买乙公司50万元货物，但因故合同未能兑现。甲公司应缴纳印花税（）。

A.150元 B.600元 C.1050元

D.1200元

313、纳税人自（）之日起3年内发现多缴税款的，可以向税务机关要求退还多缴的税款。

A、结算缴纳税款

B、会计记帐

C、办理纳税申报

D、计算应纳税款

314、纳税人应当设置但未设置账簿的，税务机关有权（）。A、核定其应纳税额

B、规定其财务核算方式

C、确定其会计制度

D、指定某会计师事务所为其建帐

315、纳税人因有特殊困难，不能按期缴纳税款的，经省、自治区、直辖市国家税务局、地方税务局批准，可以延期缴纳税款，但最长不得超过（）A、6个月

B、3个月

C、12个月

D、1个月

316、对调查已查结，稽查人员尚未制作《税务稽查报告》而直接提交审理的案件，审理部门应（）。

A.不予受理

B.退回稽查实施部门补办立案手续

C.退回稽查实施部门重新稽查

D.退回稽查实施部门补充稽查

317、税务稽查的客体是（）。

A.涉嫌犯罪嫌疑人

B.纳税人 C.纳税人和扣缴义务人和其他税务当事人

D.纳税人、扣缴义务人履行纳税义务和扣缴义务的情况及税法规定的其他义务

318、因税务机关责任，致使纳税人、扣缴义务人未缴少缴税款的，税务机关可以在（）年内要求补缴。

A、1

B、2

C、3

D、5

319、根据征管法规定，税务机关不能对（）实施检查。A、纳税人的生产车间

B、纳税人的私人住宅 C、纳税人的经营场所

D、纳税人的货物存放地

320、小企业按照税法规定应交的企业所得税，应借记（）科目，贷记“应交税费——应交所得税”科目。

A.所得税费用

B.管理费用 C.营业税金及附加

D.其他业务成本 答案

国家公务员制度习题库答案 篇5

（一）填空题

1．（《中华人民共和国公务员法》）2．（公务员管理机构）3．（政党）4．（事务类）5．（党委组织部门）6．（职务和身份保障权）7．（激励保障）8．（职位分类）9．（泰勒）10．（人）11．（一职数级，上下交叉）12．（平衡比较各类职务序列的标尺）13．（领导职务非领导职务）14．（德才兼备）15．（担任非领导职务的人员）16．（科举制度）17．（已确定公务员身份的人员）18．（工作实绩）19．（继续教育）20．（委任）21．（公务员的管理权限）22．（工资经费限额内）23．（直接选聘）

24．（公开选拔）

25．（考核晋升）26．

（一）27．（嘉奖）28．（公务员集体）29．（中国共产党纪律处分条例）

30（法定性）31．（六；十二；十八）32．（开除）33．（转任）34．（公务员交流）35．（挂职锻炼）36．（任职回避）37．（直系血亲关系）38．（工资调查）39．（辅助性）40．（国民经济发展）41．（8；五）42．（年休假）43．（福利费）44．（工资；福利；保险）45．（肯定性）46．（限制性）47．（自愿辞职）48．（辞退）49．（退职）50．（退休待遇）

51．（人事处理）

52．（事后补救）53．（领导人员）54．（复核）55．（公务员）56．（行政）57．（法律责任）

（二）不定项选择题1．（A）2．（A C D）3．（B C D）4．（A B C D）5．（B）。6．（A B C）。7．（A B C D）。8．（C）。9．（A B C D）。10．（D）11．（A C E）12．（A B C）。13．（B）14．（B）。15．（C）。16．（B）17．（A）18．（A BD）。19．（A B C D）。

20．（B）。

21．（A B C D）。22．（A C）。23．（A B C D）。24．（A B C D）。25．（A D）。26．（A B C）。27．（A B C D）。28．（A B C D）。29．（A B C D）。30．（D）。31．（A）。32．（A B D）。33．（D）34．（B。35．（B）。36．（B）。37．（A B C）。38．（A B C D E）。39．（A B C）。40．(B C D E)。41．（A B C D）。42．（A B C D）。43．（A B C D E）44．（A B C）。45．（B）。46．（C）47．（A B D）。

48．（A B C D）。

49．（A）。50．（A B C D）。51．（A B C D E）。52．（A B C）。53．（B）54．（A B C D）。55．（A B C D E）。56．（A B C D E）。57．（A B C D）。58．（A C）。59．（A B C D）。60．（B D）。61．（A B C D）62．（C）63．（B）64．（C）65．（A B C D）66．（B C）。67．（B C）。68．（A B C D）。69．（A B C D）。70．（A B C D）。71．（C）72．（C）。73．（A B C）。74．（A C）75．（A B C D）。

（三）名词解释

1．公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。

2．公务员权利就是国家法律基于公务员的职责和身份，对公务员有资格享受某种权益，有权作出或不作出某种行为以及要求他人作出或不作出某种行为的许可和保障。

3．公务员义务就是国家法律对公务员必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束和强制、即国家通过法律规定公务员所必须履行的某种责任。

4．职位分类是以职位为分类对象，根据公务员职位的工作性质、责任轻重、难易程度和所需资格条件等因素分为不同的类别和等级，为公务员管理提供依据的人事分类制度。

5．品位分类是以人为分类对象，通常以人的职务高低、资历深浅和应获得报酬的多少为标准对公务员进行分类的人事分类制度。

6．公务员录用制度是指根据国家管理的需要，按照有关法律、法规的规定，采用公开考试、严格考核的办法，按照德才兼备的标准，从符合法定资格条件的公民中，择优录用担任某种职务的一种制度。

7．公务员的考核是指公务员主管部门和各机关按照管理权限，依据一定的程序和方法，对所管理的公务员的业务素

质和履行岗位职责、完成工作目标任务16．公务员交流是指机关根据工作需要的情况，进行的了解、核实和评价。或公务员个人愿望，通过法定方式变换8．公务员培训是指各机关根据经济、公务员身份或职位，从而形成机关内社会和行政管理的需要以及职位的要部、机关之间或机关与外界的人员流动求，按照有关规定，对其所任用的公务的人事管理活动与过程。

员有计划、有组织地通过各种形式进行17．调任是指公务员队伍以外的工作人政治和业务等方面的教育培养和训练。员调入有关机关担任公务员领导职务9．公务员的职务任免是指任免机关根或者助理调研员以上的非领导职务，以据有关法律的规定和任职条件，在其权及公务员调出机关任其他公职。

限范围内，通过法定程序任用或免去公18．转任是指公务员因工作需要或者其务员担任某一职务。

他正当理由在机关内的平级调动，既包10．选任制就是按照法律和有关章程规括跨地区、跨部门的调动，也包括在同定由法定选举人投票，经多数来确定公一部门内不同职位之间进行的转换任务员任职或免职的任用方式。

职。

11．委任制是由任免机关按照公务员管19．挂职锻炼是指公务员任职机关有计理权限直接委派其辅助人员或是执行划地选派在职公务员在一定时间内到人员担任一定公务员职务或是免去其基层机关或者上级机关、其他地区机关现任职务的用人方式。

和企事业单位担任职务，在实际工作中12．聘任制是指机关根据工作需要，对接受锻炼，增长才干。

于专业性较强的职位和辅助性职位通20．公务员回避制度就是为了保证国家过聘用合同任用与管理工作人员的方公职人员依法执行公务，保持清正廉式。

洁，防止因亲属关系影响公正执行公13．公务员奖励是指机关依据法律法规务，而对公务员在担任职务、任职地区的规定，按照法定程序，对工作表现突和执行公务等方面作出的限制性规定出，有显著工作业绩或有其他突出事迹的法律制度。的公务员或公务员集体给予一定荣誉21．公务员工资就是国家根据按劳分配或物质利益，以示鼓励的制度。

原则，以法定货币形式支付给公务员个14．公务员纪律是指机关为保障实现其人的劳动报酬，是公务员劳动创造价值组织职能，维护机关的工作秩序，制定的货币表现。的要求的每一个机关工作人员必须遵22．公务员的福利是指国家和单位为维守的行为规范。

持公务员的基本生活，或提高公务员的15．公务员处分是指公务员违反纪律应物质文化生活水平，或解决公务员生活当承担的法律责任，是一种惩戒形式。

方面的共同需要和特殊需要，对公务员

2提供经济上的帮助和生活上的照顾而采取的一些措施。

23．公务员的保险是国家对因年老、患病、伤亡、生育、失业等原因，暂时或永久丧失工作能力的公务员提供必要的物质帮助和补偿的一种法律保障形式。

24．公务员辞职是指公务员根据本人意愿，依照法律规定，在一定条件下辞去现任职务，解除其与机关职务关系的法律行为或法律事实。

25．公务员辞退是指机关依照法律规定的条件，通过一定的法律程序，在法定的管理权限内作出的解除其与公务员全部职务关系的行为。

26．公务员退休是指公务员达到规定的退休年龄，为国家服务到一定的工作年限，或因病残丧失了工作能力，离开了工作岗位，依法办理退休手续，由国家给予生活保障，并给予妥善安置和管理。

27．公务员申诉是指公务员对其所在机关作出的涉及本人权益的人事处理决定不服，依法向原处理机关、同级公务员主管部门或作出该人事处理的机关的上一级机关提出重新处理的意见和要求的行为。

28．公务员控告是指公务员认为所在机关及其领导人员侵犯其合法权益，依法向上级机关或有关的专门机关告发，请求获得法律保护，并要求惩处违法、违纪的机关及其领导人员的行为。

（四）简答题

1．我国公务员的范围。

答：①中国共产党机关工作人员。②人大机关工作人员。③行政机关工作人员。④政协机关工作人员。⑤审判机关工作人员。⑥检察机关工作人员。⑦民主党派机关工作人员。

2．西方国家公务员管理的原则。答：①政治中立原则。②分类管理原则。③公开、平等、竞争、择优原则。④功绩制原则。⑤保障公务员权益原则。3．在我国同时具备哪些条件才能称作是公务员？

答：①依法履行公职。②纳入国家行政编制。③由国家财政负担工资福利。4．怎样理解公务员权利的含义？

答：①公务员的权利以其身份为前提。②国家规定公务员的权利是为了使公务员有效地行使职权，执行公务。③公务员权利的具体内容就是公务员在履行公职的过程中，公务员本人可以作出一定的行为，可以要求他人作出或不作出一定的行为。④公务员权利的具体内容是由国家明文规定，并且公务员权利的行使是由国家法律加以保障的。5．职位分类有何特点？

答：①遵循“因事择人”的原则，分类的对象是职位而不是职位上的人。②依据的基本标准要素是该职位的工作性质、责任轻重、难易程度和所需资格条件。③职位分类不是解决某职位该干什么，而是通过分析与评价达到分类管理的目的。④职位分类旨在通过科学分类来提高公务员管理的水平。⑤职位分类随着职位结构和组织职能、职位工作的变化而相应变化。

6．我国如何划分公务员的级别？

答：①我国公务员的级别一共有27级，优秀、称职、基本称职和不称职四个等最高为1级，最低为27级。②在我国，次。②优秀是指公务员在德、能、勤、职务与级别的对应关系是“一职数级，绩、廉五个方面都表现出色，成绩显著。上下交叉”。职务与级别相对独立但③称职是指公务员在德、能、勤、绩等不是完全分离。③我国公务员级别划分方面都达到任职要求，能完成工作任向基层倾斜，越是基层的职务，对应的务。④基本称职是指公务员在德、能、级别越多，越是高层的职务，对应的级勤、绩等方面基本上能达到任职要求，别越少。如国家正职仅1个，办事员和能较好完成工作任务。⑤不称职是指公科员达9个，科员最高可达到18级，务员在政策水平、工作能力方面达不到相当于县处级正职的最低级别。

任职要求，组织纪律性差，缺乏工作责7．综合管理类非领导职务序列由哪些任心，不能按要求完成工作任务。职务层次构成？与领导职务序列有何11．建立和实行公务员培训制度的目的对应关系？

是什么？

答：①综合管理类的非领导职务分为：答：①使公务员获得履行职责的知识和巡视员、副巡视员、调研员、副调研员、能力，更好地完成工作任务。②提高公主任科员、副主任科员、科员、办事员。务员的素质，开发公务员的潜能，促进②巡视员以下、副主任科员以上的六个人才的成长。③提高机关工作的效能，综合管理类非领导职务层次，与厅局级保证机关职能的实现。

正职以下、乡科级副职以上的六个领导12．公务员降职与行政处分有何区别？ 职务层次是一一对应的。

答：①目的不同。惩戒是通过惩处来规8．我国公务员考核的基本方法有哪范公务员行为，降职是为职位选择适宜些？

人选从而保证机关效率。②原因不同。答：①领导考核与群众考核相结合。②惩处的原因是有违法违纪行为，降职的平时考核和定期考核相结合，定期考核原因是公务员不称职。③实施的后果不以平时考核为基础。③定性考核与定量同。处分期间的某些权利如晋升级别等考核相结合。

受限制，而降职则不受影响。

9．我国公务员考核的内容及考核的重13．公务员职务任免主要有哪几种类点。型？

答：①我国公务员考核内容包括德、能、答：①选任制，就是按照法律和有关章勤、绩、廉五个方面。德包括政治品德、程规定由法定选举人投票，经多数来确职业道德、社会公德和个人品德。能是定公务员任职或免职的任用方式。②委指业务知识和工作能力。勤是指事业任制，是由任免机关按照公务员管理权心、工作态度、工作作风和勤奋精神。限直接委派其辅助人员或是执行人员绩是指工作实绩。廉是指廉洁自律的情担任一定公务员职务或是免去其现任况。②我国公务员考核的重点是工作实职务的用人方式。③聘任制，是指机关绩。

根据工作需要，对于专业性较强的职位10．我国公务员考核结果分为哪些和辅助性职位通过聘用合同任用与管等次？

理工作人员的方式。

答：①我国公务员考核的结果分为

14．公务员晋升职务的方式有哪些？

3答：我国公务员法规定：“公务员晋升职务，应当逐级晋升。特别优秀的或者工作特殊需要的，可以按照规定破格或者越一级晋升职务。”①逐级晋升，是指按照规定的公务员职务序列由下至上提升职务。②破格晋升，是指对特别优秀的公务员或工作特殊需要的，在晋升时适当放宽资格方面的要求。③越级晋升，是指对特别优秀的公务员或工作特殊需要的，按照规定的公务员职务序列顺序跨越一个职务层次晋升职务。15．公务员竞争上岗和公开选拔制度有哪些规定？

答：①竞争上岗的适用范围是机关内设机构厅局级正职以下领导职务。竞争上岗在本单位或本系统进行。竞争上岗的程序包括制定并公布方案、报名与资格审查、笔试和面试、民主测评与组织考察、党委讨论决定、办理任职手续等六个步骤。②公开选拔的适用范围是厅局级正职以下领导职务或者副调研员以上及其他相当职务层次的非领导职务。公开选拔的程序包括发布公告、报名与资格审查、统一考试、组织考察提出人选、党委讨论决定、办理任职手续等六个步骤。③确定初任法官、初任检察官的任职人选，可以面向社会，从通过国家统一司法考试取得资格的人员中公开选拔。

16．公务员奖励的原则有哪些？

答：①精神奖励和物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则。②个人奖励和集体奖励并重的原则。③定期奖励和及时奖励相结合的原则。

17．简述公务员奖励的特点和作用。答：公务员奖励的特点体现在：①公务员奖励的主体是公务员所在的各类机关。②奖励的对象是公务员个人或公务员集体。③奖励的条件是工作上表现突

出，有显著成绩和贡献或有其他突出事迹。公务员奖励的作用体现在：①激励作用。②示范作用。③竞争作用。18．简述公务员奖励的类型及它们之间的关系。

答：①我国公务员奖励的类型分为：嘉奖、记三等功、记二等功、记一等功、授予荣誉称号。②奖励的关系：嘉奖、记三等功、记二等功、记一等功、授予荣誉称号是按照由低到高的顺序排列，后一种比前一种的奖励级别更高。19．公务员处分的原则有哪些？

答：①事实清楚。②证据确凿。③定性准确。④处理恰当。⑤程序合法。⑥手续完备。

20．公务员交流的法定形式有哪些？ 答：①调任，是指公务员队伍以外的工作人员调入有关机关担任公务员领导职务或者助理调研员以上的非领导职务，以及公务员调出机关任其他公职。②转任，是指公务员因工作需要或其他正当理由在机关内的平级调动，既包括跨地区、跨部门的调动，也包括在同一部门内不同职位之间进行的转换任职。③挂职锻炼，是指公务员任职机关有计划地选派在职公务员在一定时间内到基层机关或上级机关、其他地区机关和企事业单位担任职务，在实际工作中接受锻炼，增长才干。

21．回避与交流两者存在哪些明显的区别？

答：①两者的目的不同。交流的目的主要是加强对公务员的培养使用，回避主要是防止公务员利用职权谋私利。②涉及的范围不同。交流涉及人员多，而回避涉及的人员很少。③管理的方式不同。交流是非强制性而比较灵活，而回避是强制性的。

22．简述公务员回避的种类？

答：①任职回避，是指对有特定亲属关则？ 系的公务员，在担任某些关系密切的职答：①按劳分配原则。②体现工作职责、务方面作出的限制。②地域回避，是指工作能力、工作实绩、资历等因素。③为了避免亲属关系、宗族关系等影响公保持不同职务、级别之间合理的工资差务员公正履行职务而对公务员在亲属距。

比较集中的地域担任某些职务作出的27．公务员的工资由哪些部分构成？ 限制。③公务回避，是指遇到涉及公务答：①我国公务员工资由基本工资和津员厉害关系等法定情形时，为避免影响贴、补贴、奖金构成。②基本工资是公公务员公正履行职责而对其执行相关务员工资最主要部分，包括职务工资和公务作出的限制。

级别工资。津贴包括地区津贴和岗位津23．地域回避的范围和对象是什么？ 贴。补贴是为提高公务员的改革承受力答：①我国公务员法规定：公务员担任的弥补。奖金是对超额劳动或显著成绩乡级机关、县级机关及其有关部门主要的奖励。

领导职务的，应当实行地域回避，法律28．公务员辞职具有哪些特点？

另有规定的除外。②《党政领导干部选答：①辞职是法律赋予公务员的一项基拔任用工作条例》规定：担任县（市）本权利。②公务员辞职必须经过一定的委书记、县（市）长职务以及县（市）法定程序。③辞职主体受一定的法律限纪检机关、组织部门、人民法院、人民制。④辞职享有法定的辞职待遇。检察院和公安部门主要领导职务的，一29．我国公务员辞职的条件有哪些？ 般不得在本人成长地任职。

答：①肯定性条件，就是公务员不愿意24．什么是公务员工资、福利与保险？ 或不适宜在机关工作。②限制性条件，答：①公务员工资就是国家根据按劳分下列五种情形不得辞职：未满国家规定配原则，以法定货币形式支付给公务员最低服务年限；在涉及国家秘密等职务个人的劳动报酬，是公务员劳动创造价任职或离开该职不满脱密期限的；重要值的货币表现。②公务员的福利是指国公务尚未处理完毕且须由本人继续处家和单位为维持公务员的基本生活，或理的；正在接受审查，或涉嫌犯罪而司提高公务员的物质文化生活水平，或解法程序尚未终结的；法律法规规定的其决公务员生活方面的共同需要和特殊他不得辞职的情形。

需要，对公务员提供经济上的帮助和生30．在什么情况下机关可以辞退公务活上的照顾而采取的一些措施。③公务员？

员的保险是国家对因年老、患病、伤亡、答：①在考核中，连续两年被确定生育、失业等原因，暂时或永久丧失工为不称职的。②不胜任现职工作，又不作能力的公务员提供必要的物质帮助接受其他安排的。③因所在机关调整、和补偿的一种法律保障形式。

撤销、合并或者缩减编制员额需要调整25．国家如何保障公务员工资、福利与工作，本人拒绝合理安排的。④不履行保险？

公务员义务，不遵守公务员纪律，经教答：①工资、福利与保险法定原则。②育仍无转变，不适合继续在机关工作，按时足额发放原则。③财政保障原则。又不宜给予开除处分的。⑤旷工或者因26．公务员工资制度贯彻哪些基本原

公外出、请假期满无正当理由逾期不归

连续超过十五天，或者一年内累计超过三十天的。

31．公务员退休的条件有哪些？

答：①强制退休的条件是公务员达到国家规定的退休年龄即男性年满60周岁和女性年满55周岁或者完全丧失工作能力。②自愿退休的条件是：工作年限满三十年的；距国家规定的退休年龄不足五年，且工作年限满二十年的；符合国家规定的可以提前退休的其他情形的。

32．公务员申诉具有哪些特点？

答：①申诉必须由公务员本人提出。②申诉的对象局限于涉及公务员本人权益的人事处理决定。③申诉的原因是公务员认为人事处理决定违法或不当且损害了自己的合法权益。④公务员申诉的目的是为了维护自己的合法权益。33．公务员控告具有哪些特点？

答：①控告必须由公务员本人提出。②控告的原因是公务员认为自己的合法权益受到了机关及其领导人员的不法损害，要求对责任人进行惩处。③控告的对象是特定的，即公务员所在的机关及其领导人员。④受理公务员控告的机关，可以是上级机关，也可以是有关的专门机关如行政监察机关。

34．公务员申诉与控告制度的性质。答：①权利保障性。②事后监督性。③预防性。④程序性。

35．设定公务员法的法律责任的必要性是什么？

答：①是完整的公务员法律规范的一般要求。②是公务员法律制度得以正确全面落实的保证。③是实现公务员权利义务的保障。④是加大公务员制度执行力度的保障。

（五）论述题

1．试述我国公务员制度的特点。

答：①坚持党管干部，反对“政治中立”。在我国，中国共产党是执政党。党管干部是我国公务员制度的“中国特色”的主要体现。

②从实际出发确定公务员的范围。公务员包括政党机关工作人员，这是有中国特色的公务员制度的一个重要特点。

③不实行“两官分途”。西方国家公务员制度实行“两官分途”，这里的“两官”是指政务类公务员和事务类公务员。我国没有必要划分政务类公务员和事务类公务员，只是根据所任职务区分为领导成员和非领导成员。2．我国怎样划分公务员职位类别？ 答：我国公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。国务院根据本法，对于具有职位特殊性，需要单独管理的，可以增设其他职位类别。

①综合管理类职位是指机关中除专业技术类和行政执法类以外的履行综合管理以及机关内部管理等职责的职位。

②专业技术类是指机关中从事专业技术工作的职位，如公安部门的法医鉴定职位、国家安全部门的特种技术职位、外交部门的高级翻译职位等。

③行政执法类是指机关中直接履行现场执法的职位。

④法官、检察官类职位是指分别行答：①实行聘任制有利于健全公务员用使国家审判权与检察权的职位。

人机制、增强公务员制度的生机和活3．论述确定和晋升公务员级别的依据。力。

答：①职务。职务是确定公务员级别的②实行聘任制有利于满足机关对一个基础性条件，每一职务对应一定范多样化人才的需要、适应行政管理发展围内的级别。的新要求。

②德才表现。德才表现是确定公务③聘任制引进人才也有利于提高员级别的重要依据，主要指公务员的思公务员整体素质，提高公务员队伍的专想品德状况和个人的才能、能力。

业化水平。

③工作实绩。工作实绩主要是指工④实行聘任制有利于降低行政成作完成的数量、质量以及社会效果，是本。

公务员考核的重点。

6．试述公务员处分的种类。

④资历。资历包括学历、工龄、任答：①警告。警告是一种警戒性的纪律职经历和年限等情况，如博士生与本科制裁方式，也是最轻的一种制裁方式，生初定级别是不同的。

是指公务员的行为已经构成了违纪，应4．公务员培训的原则是什么？

当予以及时纠正和警示。

答：①理论联系实际原则。理论联系实②记过。记过是警戒性的纪律制裁际是党的优良传统和作风，也是行之有方式，是“登记过失”的意思。

效的学习方法。公务员培训要把理论学③记大过。记大过也是警戒性的纪习与研究现实问题和参加实践结合起律制裁方式，但比记过在量纪标准上要来。

重。

②学用一致原则。公务员培训要根④降级。降级是指降低公务员工资据公务员工作职责的要求和提高公务级别的纪律制裁方式，是实质性的制裁员素质的需要分级分类开展。“学用一方式。

致”既是培训目标，也是培训的方法。

⑤撤职。撤职是指撤销公务员现任③按需施教原则。“按需施教”就职务的纪律制裁方式。受撤职处分的，是要根据需要和要求来决定培训的内应另行确定职务、级别和工资档次。

容。

⑥开除。开除是解除被处分公务员④讲求实效原则。公务员培训必须与机关的人事关系的纪律制裁方式，是着眼于取得实际效果来实施培训计划。

公务员处分的最高形式，也是最为严厉⑤注重能力建设原则。公务员培训的制裁方式。

工作及培训的全过程要围绕提升素质7．试述公务员交流制度的作用。

和培养能力来进行。

答：①优化人才资源配置的作用。通过5．试述职务聘任的重要作用。

实施公务员交流制度，既可在全国范围

调配高层次公务员，实现以强扶弱，又可以一定程度上解决公务员队伍和领导班子中存在的结构不合理、内部不团结和近亲繁殖等弊端，实现组织和个人价值最大化。

②培养锻炼公务员队伍的作用。通过实施公务员交流制度，可以为公务员提供多岗位的锻炼机会，促进年轻公务员的快速成长。

③促进廉政建设的作用。建立公务员交流制度，可以使公务员特别是领导干部克服人际关系的束缚，在一定程度上防止和消除公务员的腐败行为。8．国家如何确定公务员工资水平？ 答：①公务员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与社会进步相适应。

②国家实行工资调查制度，定期进行公务员和企业相当人员工资水平的调查比较，并将工资调查比较结果作为调整公务员工资水平的依据。

③建立公务员工资正常增长机制。一是要定期调整工资标准。二是建立公务员正常晋升级别和工资档次的机制。9．试述建立公务员辞职制度的意义。答：①建立公务员辞职制度，既体现并巩固了我国对传统人事制度改革的成果，又有利于进一步加快人事制度改革的整体进程。

计算机操作系统习题库 篇6

1.坚持把完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的（总目标）。

2.实现中华民族（伟大复兴），就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

3.实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以（爱国主义）为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。

4.（民族团结）是各族人民的生命线。

5.到（中国共产党）成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现。

6.我们坚信，到（新中国）成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现。

7.“致天下之治者在人才。”（人才）是衡量一个国家综合国力的重要指标。8.（改革开放）是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。9.改革开放只有进行时没有（完成时）。

10.邓小平在1992年提出，恐怕再有（30）年时间，我们才会在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。

11.“十三五”时期的经济社会发展，关键在于补齐“短板”，其中必须补好（扶贫开发）这块“短板”。12.使市场在资源配置中发挥（决定性）作用，主要涉及经济体制改革，但必然会影响到政治、文化、社会、生态文明和党的建设等各个领域。

13.（发展）是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的基础和关键。14.“十三五”期间，我国经济发展的显著特征就是进入（新常态）。

15.全面推进（依法治国），是深刻总结我国社会主义法治建设成功经验和深刻教训作出的重大抉择。16.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必须以（宪法）为根本的活动准则。

17.（核心价值观）是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。18.（党性原则）是党的新闻舆论工作的根本原则。

19.坚持党性原则，最根本的是坚持党对（新闻舆论）工作的领导。20.在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是（爱国主义）。21.（党的领导）是社会主义文艺发展的根本保证，22.（民生工作）离老百姓最近，同老百姓生活最密切。

23.（森林）是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。24.要构建以（合作共赢）为核心的新型国际关系，打造对话不对抗、结伴不结盟的伙伴关系。25.做好民族工作，最关键的是搞好（民族团结）。

26.（民族区域自治制度）是我国的一项基本政治制度，是中国特色解决民族问题的正确道路的重要内容和制度保障。

27.要以推进（基本公共服务均等化）为重点，着力改善民生。28.办好中国的事情，关键在（党）。

29.党要管党，首先要从党内（政治生活）管起。

30.形象地说，（理想信念）就是共产党人精神上的“钙”。31.严明党的纪律，首要的就是严明（政治纪律）。

32.改进工作作风的任务非常繁重，中央（八项）规定是一个切入口和动员令。

33.能不能正确对待、自觉接受党和人民的监督，是衡量领导干部（党性修养）水平的一个重要尺度。

34.总书记指出，实现新疆社会稳定和长治久安关键在党，根本靠坚强的干部队伍、（严密的组织体系）、管用的群众工作机制。35.总书记指出，兵团的存在和发展绝非权宜之举，而是（长远大计）

36.总书记指出，做好新疆工作，必须把兵团工作摆在重要位置，在事关（根本）、基础、长远的问题上发力。

37.总书记强调，要发挥好兵团调节社会结构、推动文化交流、促进区域协调、（优化人口资源）的特殊作用。

38.总书记强调，使兵团真正成为安边固疆的稳定器、凝聚各族群众的大熔炉、先进生产力和先进文化的（引领地）。

39.总书记强调，要壮大兵团综合实力，提高（维稳戍边能力），促进兵地融合发展，全面深化兵团改革，建设高素质兵团队伍。

40.总书记强调，新形势下，新疆工作的着眼点和着力点要放在社会稳定和（长治久安）上。这是做好当前新疆工作的总目标。

41.总书记强调，新形势下兵团工作只能（加强），不能削弱。

42.总书记强调，做好新疆工作事关全国大局，决不仅仅是新疆一个地区的事情，而是（全党全国的事）。

43.总书记强调，全党都要站在战略和全局高度来认识新疆工作的重要性，多算大账，少算小账，特别要多算（政治账）、战略账，少算经济账、眼前账。

44.兵团的改革必须强化（党的核心领导地位）。

45.兵团的改革要紧紧围绕（新疆工作总目标），坚持中央对兵团的定位不动摇。46.兵团的改革必须营造推进改革良好氛围，激发兵团（内在活力）。

47.兵团要深入推进国资国企改革和团场综合配套改革，切实提高维稳戍边能力，大力推动兵地（融合发展）。

48.兵团必须认识到，（国家利益）就是兵团利益、新疆大局就是兵团大局。

49.兵团第七次党代会指出，2016年兵团生产总值比2007年增长2.4倍，年均增长（14.4%）。50.自治区党委加强对兵团的统一领导，强调兵团存在就是（力量）、兵团发展就是作用、兵团发展就是新疆发展、兵团壮大就是新疆壮大。

51.（维稳戍边）是兵团的看家本领。

52.深化兵团改革必须把握一个根本，无论怎么改，兵团的（组织优势）、动员能力不能改没了、改弱了。

53.兵地融合要牢固树立（兵地一盘棋）思想，坚持兵地一家亲、兵地心连心、兵地攥紧拳头，在新疆大局中找准兵地融合切入点、兵地同频共振契合点。

54.兵团向南发展要以新型工业化为先导，以（新型城镇化）为载体，走产城融合发展之路。55.坚持全面从严治党，发挥兵团特殊作用，要健全正向（激励和容错纠错机制），旗帜鲜明地为敢于担当的干部担当、为敢于负责的干部负责，大力营造想干事、能干事、干成事的浓厚氛围。

56.兵团第七次党代会指出，实现新疆社会稳定和长治久安总目标，既要发展经济改善民生，也要用（先进文化）凝聚民心。

57.做好新疆工作必须坚持依法治疆、团结稳疆、（长期建疆）。

58.（意识形态）工作是党的一项极端重要的工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。

59.新疆工作的总目标是（社会稳定和长治久安）。

60.（发展）是破解一切难题的“总钥匙”，也是解决新疆一切问题的关键。61.当前，自治区和兵团正在开展的“学转促”专项活动，其中“促”是指（落实）

62.兵团改革，要建全正向激励和（容错纠错）机制，旗帜鲜明地为敢于担当的干部担当、为敢于负责的干部负责，大力营造想干事、能干事、干成事的浓厚氛围。

二、多选题

1.一个国家选择什么样的治理体系，是由这个国家的（ABC）决定的，是由这个国家的人民决定的。

A.历史传承 B.文化传统 C.经济社会发展水平

2.我们思想上必须十分明确，推进国家治理体系和治理能力现代化，绝不是（AB）。A.西方化 B.资本主义化

3.推进社会主义全面建设，实现（ABCD）、社会主义生态文明全面进步，为经济发展提供好、更好的制度保障和环境条件。

A.社会主义市场经济 B.社会主义民主政治 C.社会主义先进文化 D.社会主义和谐社会 4.总书记在建党95周年“七一”讲话中强调，全党要坚定（ABC）。

A.道路自信 B.理论自信 C.制度自信

5.党的十八大以来，我们党形成并积极推进政治建设、经济建设、（ACD）五位一体的总体布局。

A.文化建设 C.社会建设 D.生态文明建设

6.党的十八大以来，我们党形成并积极推进（ABCD）的战略布局。A.全面建成小康社会 B.全面深化改革 C.全面依法治国 D.全面从严治党

7.实现全面建成小康社会、建成（ABCD）的社会主义现代化国家的奋斗目标。

A.富强 B.民主 C.文明 D.和谐

8.要高举各民族大团结的旗帜，在各民族中牢固树立（ABC）。A.国家意识 B.公民意识 C.中华民族共同体意识

9.各民族要相互了解、相互尊重（ABCD），像石榴籽那样紧紧抱在一起。A.相互包容 B.相互欣赏C.相互学习D.相互帮助

10.中国人民爱好和平，我们将高举（ABCD）的旗帜，始终不渝走和平发展道路。A.和平B.发展 C.合作 D.共赢

11.城镇化是现代化的必由之路，推进城镇化是解决（ABC）问题的重要途径。A.农业 B.农村 C.农民

12.坚持把（AC）作为全面深化改革的总目标。A.完善和发展中国特色社会主义制度 C.推进国家治理体系和治理能力现代化 13.只有改革开放才能（ABC）。

A.发展中国 B.发展社会主义 C.发展马克思主义 14.我们说中国特色社会主义是社会主义，那就是无论怎样改革、怎样开放，我们都始终坚持（），坚持党的十八大提出的夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求。

A.中国特色社会主义道路 B.中国特色社会主义理论体系 C.中国特色社会主义制度 D.中国特色社会主义文化

15.（），党的十八届三中全会决定提出的这“三个进一步解放”既是改革的目的，又是改革的条件。

A.进一步解放思想 B.进一步解放和发展生产力 C.进一步解放和增强社会活力 D.进一步开放

16.党的十八届三中全会提出全面深化改革的总目标，并在总目标统领下明确了（）生态文明体制和党的建设制度深化改革的分目标。

A.经济体制 B.政治体制 C.社会体制 D.文化体制

17.全面深化改革是一项复杂的系统工程，需要加强（）和（）

A.顶层设计 B.全面设计 C.整体谋划 D.局部谋划 18.我国改革已经进入（）和（）。A.攻坚期 B.深水区 C.潜水期 D.浅水区

19.坚持社会主义市场经济改革方向，核心问题是处理好（）和（）的关系。

A.政府 B.市场 C.国家 D.企业

20.“十三五”期间脱贫攻坚的目标是，到2020年实现“两不愁”，就是农村贫困人口（）。

A.不愁吃 B.不愁喝 C.不愁穿 D.不愁住

21.“十三五”期间脱贫攻坚的目标是，到2020年实现“三保障”，就是农村贫困人口（）有保障。

A.义务教育 B.基本医疗 C.住房安全 D.就业

22.兵团第七次党代会提出，到2020年兵团总人口增加（）万人以上，超过（）万人。

A.70 B.80 C.350 D.360 23.领导干部要提高法治思维和依法办事能力，关键要做到（）。

A.守法律、重程序 B.牢记职权法定 C.保护人民利益 D.受监督

24.社会主义核心价值观中，（）是国家层面的价值要求。A.富强 B.民主 C.文明 D.和谐 25.习总书记指出，兵团要做（）。A.安边固疆的稳定器 B.新疆稳定的中流砥柱 C.凝聚各族群众的大熔炉 D.先进生产力和先进文化的示范区

26.社会主义核心价值观中，（）是公民层面的价值要求。A.爱国 B.敬业 C.诚信 D.友善

27.我们要随时随刻倾听人民的呼声、回应人民的期待，在学有所教、劳有所得（）上持续取得新进展。

A.病有所医 B.吃有所食 C.老有所养 D.住有所居

28.我们追求人与自然的和谐、经济与社会的和谐，通俗地讲就是要“两座山”，既要（），又要（）。

A.金山银山 B.银山金山 C.绿水青山 D.青山绿水

29.政策沟通不断深化，“一带一路”建设旨在实现（）。A.战略对接 B.优势互补 C.互联互通 D.国际安全 30.处理宗教问题的基本原则，就是保护合法、（）。A.制止非法 B.遏制极端 C.抵御渗透 D.打击犯罪

31.新形势下加强和规范党内政治生活，重点是（）。A.各级领导机关 B.各级领导干部 C.普通党员 D.预备党员 32.全党同志要增强（），切实做到对党忠诚、为党分忧、为党担责、为党尽责。

A.政治意识 B.大局意识 C.核心意识 D.看齐意识 33.党的规矩总的包括（）。

A.党章 B.党的纪律 C.国家法律

D.党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例

34.实现新疆的社会稳定和长治久安，关键在党，根本靠（）。A.正确的政治路线 B.坚强的干部队伍 C.严密的组织体系 D.管用的群众工作机制 35.兵团精神的主要内容是（）、开拓进取。A热爱祖国 B无私奉献 C听党指挥 D艰苦创业 36.兵团的改革必须（）

A强化党的核心领导地位 B健全和转变“政”的职能 C彰显“军”的属性 D确立“企”的市场主体地位 37.兵团的改革必须正确处理（），建立完善既使市场在资源配置中起决定作用、又有利于更好发挥兵团特殊作用的体制机制。

A.屯垦与维稳戍边 B.特殊管理体制与市场机制 C.兵团与地方的关系 D.党与政军企

38.腹心团场要坚持市场化的改革导向，按照（）分开的要求，把各项改革措施落实到位。

A.政企 B.政资 C.政事 D.政社

39.兵团第七次党代会指出，坚持不懈抓好基层基础工作，要（）和（）为重点。A.连队 B.企业 C.团场 D.社区

40.陈全国书记所提到的严厉整顿干部“四气”是指官油子之气、两面人之气（）

A.享乐之气 B.漂浮之气 C.不作为之气 D.奢靡之气 41.深化兵团改革，必须牢记（）

A.国家利益 B.新疆大局 C.兵团精神 D.兵团使命

42.深化兵团改革，要紧紧围绕新疆工作总目标，坚持（），坚持自治区党委的统一领导，强化党的（），健全和转变“政”的职能，改革财政管理体制，深入推进国资国企改革和团场综合配套改革，切实提高维护戍边能力，大力推动兵地整合发展。

A.中央对兵团的定位不动摇 B.兵团的职责和使命 C.领导核心作用 D.核心领导地位

43.要准确把握兵团改革的总体要求，围绕有利于落实维护社会稳定和长治久安总目标、（），来推进兵团深化改革。

计算机操作系统习题库 篇7

人类社会已步入信息时代，计算机课程在中职学校教学中已广泛开设。与基础学科不同，计算机课内容丰富，重在操作实践。而职业中学的学生文化基础普遍较差，又缺乏正确的学习方法，因此要想让学生爱学计算机、学好计算机，关键在于激发学生的学习动机。如何在计算机教学中激发学生的动机呢？下面我就自己的教学经验，从教学方法、课堂模式等方面谈几点看法。

一、使用任务驱动法教学，调动学生学习的积极性

任务驱动法是建立在建构主义学习理论基础上的以学习者为中心的教学方法，它“以富有趣味性、能够激发学生学习动机与好奇心的情景为基础，以与教学内容紧密结合的任务为载体，使学习者在完成任务的过程中获得知识与技能”。改变了以往“教师讲，学生听”的教学模式，学生在任务的驱动下会自主探究和互动协作，为了完成任务，学生必须积极地探索、思考和实践，这就使得学生始终处于一种活跃的状态，从而能更好地学习知识，保持学习的主动性，掌握知识和技能。通过实践可以发现，在计算机教学中运用任务驱动教学法更有利于激发学生的学习动机，提高其学习能力。

教学中，在设计任务时要有非常明确的教学目标，要设计得难易得当、具有挑战性，要使学生产生自主探究的驱动力，并引入与学生实际生活相关的任务。这样既能抓住学生的注意力，又能激起学生完成任务的热情，提高学习的动机。例如在学习Photoshop时，将制作艺术照、制作特效广告或是调整照片色彩、制作贺卡等作为教学任务，就能恰到好处地激发学生内在的学习兴趣。另外，教师设置的任务要与学生的专业密切结合，这样才可以很好地提升学生的学习热情，比如针对形象设计专业的学生，可以设计与美容美发相关的任务，针对幼教专业，可以设计与幼儿相关的任务等。

二、兼顾学生的不同水平，在任务驱动的基础上开展分组合作学习，激发学生的学习动机

小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统地利用教学中动态因素之间的互动，来促进学生的学习，并以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的一种教学活动。中职学校学生的计算机水平参差不齐，这就使得不同的学生对同一教学任务的理解和接受能力也不同。单纯的“任务驱动教学”往往会忽视学生的交流合作，而“分组合作学习”在课堂教学中则充分体现了“以学生为主体”的教学思想。利用分组合作学习可以实现优势互补，培养学生的探究意识和合作精神，是引导学生主动学习、激发他们提高学习动机的重要途径。因此，教师在计算机课堂教学中要把“任务驱动”和“小组合作”有机结合起来，这样既能锻炼学生的团队精神，又能调动学生的学习积极性。

开展分组合作学习首先要进行有效分组。在分组时，要将不同水平、层次的学生均衡地分配在各组，以便调动各个层次学生的积极性，给予每一名学生以成就感，保证各组有效地完成任务。其次要合理地设计任务。教师在整个学习过程中要以一名引导者和评价者的身份出现，既要为学生提供必要的资源支持和任务引导，又要做好督查工作，防止在完成任务时出现差生旁观、优生“独揽”的情况。最后要科学地进行课堂评价。好的课堂评价可以引发学生向上的学习动机，建立学习的自信，这是一个教师教学机智与教学艺术的充分体现。评价标准应参照学生的合作程度、知识掌握等综合因素来制定，包括学生自评、小组评价、教师评价及学生对教师的评价几部分。经过多重的学习效果评价，可以激发学生主动参与课堂教学的热情，达到教学相长的目的。

三、使用“学案导学”教学模式，培养学生学习的内部动机

“学案导学”以学案为载体、导学为方法、教师为主导、学生为主体、任务为主线，由师生共同探究合作完成教学任务。“学案导学”教学模式以学生的发展为本，促使教师从“教”向“导” 转变，促使学生由“要我学”向“我要学”转变，以激发学生学习动机为目的。学生在教师的指导下，进行自主学习探究，把被动接受知识的过程变成主动发现的过程，从而掌握科学研究的方法，培养创新能力。

在计算机教学中 “学案导学”要结合任务驱动和分组学习共同来进行，可以由以下几个部分构成：制定任务——自主预习——合作交流——难点拓展——检测反馈——总结评价。学案是学生思维过程的体现，在学案的预习环节，要给学生留出充分的自主学习空间，要让学生对所学的知识有所了解，能带着问题进入课堂。在课堂上要给予学生更多的自学、讨论的时间，教给学生学习的方法，做到“授之以渔”，使学生由“学会”向“会学”转变，通过让学生动手、动口、动脑，来发展学生的个体素质和思维能力。

例如，在學习Powerpoint中的《制作生动的演示文稿》时，可以先用学案让学生自主预习，教师事先收集所授班级各项活动的照片、获奖信息等，然后在全班播放这些素材，以引起学生的兴趣，接下来提出学习任务：用这些素材制作一个总结班级活动的演示文稿。学生利用学案进行自学和分组讨论，再通过练习发现问题，提高自学能力，激发学习动机。最后教师集中总结，让学生展示作品。