记叙随笔日记

记叙随笔日记（共10篇）

记叙随笔日记 篇1

“昨天所有的荣誉,已变成遥远的回忆……”听着著名歌星——刘欢唱的《从头再来》,我不禁又想起了那次失败.“我们学校要开展‘我的责任’演讲比赛,每个班只有一个名额,望同学们积极参与.”这是班主任在一次班会上说的.对于在小学被同学们誉为“铁齿铜牙纪晓岚”的我当然也要把握好这次机会,于是利用课余时间积极组织材料.这次是在班里公开选举,同学们投票,虽然我心中是充满十二分的自信,但还是有丝缕的担心,毕竟是二十多个人竞选,竞争还是满激烈的.经过层层选拔,我终于脱颖而出,代表我班参加学校里的演讲比赛.我还记得投票结果出来的时候,我真是按捺不住自己心中的喜悦,几天的付出总算得到了回报.我也在同学们面前说过：“我不会辜负你们的.”一些同学也半开玩笑地对我说：“你如果得不了第一,我们全体一起收拾你.”面对这样似乎带有威胁的话语,我总是淡淡一笑,说：“放心吧!”当同学们得知我是第四个上场的时候,显得比我还紧张,为我担心,但我还是那句话：“放心吧!”通过在教育处练习演讲,我心中的傲气渐渐被冲淡了,我的演讲稿可以算是13个里面最差的一份了,怎么办?只有利用周末重写一份,尽量背过.哎,以后再听到同学们那带有威胁、为我但心的话,我不能再拍着胸脯说：“放心吧!”我只能尽量回避,或是淡笑而不语.时间一分一秒地消逝,我多想挽回,但我无力挽回.眨眼间到了比赛那天,下午就要比赛了,而我的演讲稿却还没背过,我急得都快要哭了,但时间老人并不同情我,他的步伐仿佛更快了.下午下了第二节课,铃声一响,我的心也随之跳动加快,许多同学把我围住,给我鼓劲.由于比赛场地小,每个班只允许18名同学去现场观看,其他同学在班里的电视上看现场直播.比赛终于拉开了序幕.一号……二号……三号,挨到我上场了,在场的同学们为我助威,相信电视机前的同学们也在为我加油吧.我似乎很紧张,走上演讲台,舒了一口气,开始了演讲.前面还倒可以,讲着讲着,便忘词了,这也是我提前料到的,怎么办?我感觉我当时在发烧,汗珠一个劲地往外冒,只好跳过这一段匆匆结尾.结束语后,台下响起了热烈的掌声,这不是为我的演讲而喝彩,也许是为我的积极参与而喝彩吧!回到座位,评委们开始给我打分,我的心情也随着分数的高低彼起彼伏.“4号选手的最后得分是9.40分.”听到主持人宣报的成绩,我的心冰凉冰凉的,完了,倒第一非我莫属了.我还哪有心情看下去,靠在旁边伊雪的肩上,闭上眼睛,想班主任那会说话的眼睛里迸发出失望,想同学们那一个个挥起的拳头如暴风雨向我袭来,想以后我不敢抬着头漫步在校园内,想全校同学见了我会说些什么,“看,这就是那个倒第一”……我真是越想越不敢想,无力地撑起沉重的眼皮,不知何时,从脸颊上流落下两滴晶莹的泪珠,滴在手背上,冰凉冰凉的,一直凉到我的心里,我不禁打了个寒颤.13位同学的演讲结束了,张老师宣布了奖次,我果真是三等奖的最后一名.接着开始颁奖.我真的是没有勇气再站上那个讲台,因为我刚在那被绊倒,摔得好痛.最后,我还是在周围同学们的促使下迟迟地走上领奖台.王校长为我们颁奖.颁奖后,我走下台来,听见旁边有的同学说：“哇,最后一名还有奖.”刚被摔伤的伤口更疼了.我走出阶梯教室,黑幕已经降下来了,灰蒙蒙的天空中,一轮明月被众星拥围着.嫦娥啊,你是多么寂寞,看看我,我又是多么的哀愁;星星啊,你们是多么的无忧无虑,我好羡慕你们.不知不觉走到了教室门前,好恐怖,我不知道自己即将面临着什么,我已策划好了到教室后该说些什么、做些什么,吸了一大口气,抬起百斤重的脚迈入教室,就在迈进教室的一刹那,我又哭了.我走上讲台,刚想对同学们说些什么,台下的同学们竟鼓起掌来,我感动极了.我不好意思对着同学们哭,便转过身面朝黑板,“从头再来 全班同学致×××”几个刚劲的美术字不知从哪跑来映入我的眼帘.我万没想到,我得到的不是同学们的责备,竟是掌声,还有那无声胜有声、漂亮的几个大字.我彻底被这个温暖的集体打动了,我突然感觉自己是多么幸福,拥有这么些谅解我的好同学,不,是好朋友.该去吃饭了,许多同学在我身边经过,安慰我,虽是一句句简短的话语,但在我心目中,却成了人间最美丽的语言.朋友们啊,再华丽的语言也无法表达出我内心对你们的感激.多想一个人跑到旷野里,大声呼喊：“I love my class very much!I love my friends very much!”

让“观察日记”给记叙文注入生命 篇2

不久前，在一节作文评讲课上，我介绍了《叙事散文如何打动人》一文中提及的一个片断：

许久，我走进老屋，谈话还没结束，奶奶显出要走的意思，而那位老乡却一直津津乐道，毕竟生病了，也少有人来探望，可以理解。但奶奶顾及到我，话题转向了结束，而那位老乡却坐立不安，不时朝后院看看，言语中也有拘留的意思。就当我们即将结束时，她终于解释道：“后院的鸡下了九个蛋，马上就下第十个了，你们来看我，我一定得感谢，十全十美是个祝福，务必等收下十个鸡蛋再走。”于是奶奶又和她聊了起来，没多久，奶奶接下从后院提上来的一篮鸡蛋，是九个，而我接过另一个热乎乎的鸡蛋，我们感动之余便告辞离去。

一个生病的老乡，家里经济拮据，自己身体也要补补，家里寒伧得没有其他东西作为回礼，只得送上家里仅有的鸡蛋，可鸡蛋只有9个，于是着急地等鸡下第十个鸡蛋，就为了把“十全十美”的祝福送给对方，中国乡村人情之纯朴，普通百姓心灵之美好，让我的心有一种暖暖的感受，学生也被第十个鸡蛋的细节深深打动，有些学生眼里甚至泪光点点。

可下了课，语文课代表王豪一路跟到了办公室。“老师，您课堂上介绍的感人片断如何在我们的生活中出现呢？”是啊，“9+1”素材是好，可那是人家的，我自己的学生该如何拥有呢？于是我让他逆向思考：“刚刚课上介绍的这一幕感人的片断，在什么情况之下，就不会出现在小作者的生活中了？”王豪略思片刻，便连珠炮似的说：“如果奶奶让他一起去，他说‘我还要在家做作业呢’；如果跟奶奶去了，大人聊着，他一头钻进房间里看电视；如果他就在一旁，对大人的聊天丝毫不感兴趣，而是拿着手机起劲地玩着游戏……这些情况下，这个感人的片断就不可能出现在他的生活中了，因为他不知道啊！”

我夸奖王豪想象力丰富，进而提醒他回到刚刚提出的问题。“知道了，我们一定要参与到丰富多彩的生活里去！”是啊，一件事，只有你积极地参与进去—你是见证者，用你的眼睛去观察，用你的耳朵去聆听，用的脑袋去思考；或者，你是当事人，事情的来龙去脉，过程中的点点滴滴，你必然了解得周详而细致—你的生活中才会出现一个又一个感人的片断。

结论一：参与，你的生活中就可能出现这样的感人素材

接下来的一节课，预备铃声已经响起。没想到王豪又抛出了另一个问题：“老师，就算我积极地参与生活，感人的事情在我的生活中出现了，那在紧张的考场中怎样才能想起并运用到那些素材呢？”这是个好问题！于是，第二天的语文课上，我们就开始讨论这个问题。

学生们讨论得非常热烈。大家认为：感人的事情，一旦在自己的生活中出现，事后自己一定要在头脑中认真地捋一遍。排除干扰，凝神细思，回顾过程，关注细节。感动，自然有感动的原因。究竟是什么打动了你，让你血压升高，使你心跳加速，让你汗涔涔，使你泪潸潸，让你面生愧色，使你心灵颤动。经过这样一番心灵深处的翻江倒海，这样的感人片断留在脑海里印象才是深刻的。

结论二：思考，才能让感性的素材上升到理性的高度，才能在头脑里留下深刻的印象

“参与了，思考了，当时头脑里印象自然是深刻的，可时过境迁，也会模糊的呀。”有人忧虑。“记下来啊！”有人提议。

于是我投影了本人于2013年12月27日（星期五）写的一则日记给学生看。

已是晚上十点多钟，我在楼上书房看书，突然听到外面后晒台有水流声。我知道又是另一个楼道西隔壁老杨家太阳能热水器上满水忘关了，他们家太阳能热水器上满水的报警装置坏了有一段时间了，可电话打过去，老杨说关了。那可能是对门老贺家，遂立即打电话通知对门501，不一会儿对门女主人穿着睡衣过来敲门说，家里好几天不用太阳能了，看看水表，也不转。两人一判断，那可能是对门楼下401，对门女主人“咚咚咚”下了楼，不一会儿上来了，说敲了半天门，没有动静，她回家拿手机拨过去，电话里说已关机，我就赶紧“唰唰唰”在纸头上写下“你家太阳能水上满啦，速关！”，她拿着纸条下了楼正贴着，门开了，也是女主人，401女主人跟501女主人讲，她家太阳能几年不用了，又查看了水表，也不转。“这就怪了……”我在家门口听到两位女主人的疑虑声。这时，401女人突然仰头跟我说：“可能是你家楼下的！”我一想，402确实装了太阳能的，当初还借了我们家楼上后晒台走水管的。401女主人去敲门，果然是402家水上满了忘了关。

很平常的一件事，学生们看后非常感动。他们说，老师家热水器并没有溢水，可老师没有像某些人那样—“事不关己，高高挂起”，而是把爱心接力的第一棒传递下去；有人说，501家热水器也没溢水，可是女主人想邻居所想，急邻居所急，穿着睡衣，大冬天里，又是夜里，上上下下，又是敲门，又是贴条，那颗热心，那份热情，那股执着，让人感动；有人说，401家热水器也没溢水，而且热水器已几年不用，开了门听到501女主人的提醒，她大可说声“谢谢”，然后关门了事，可她也像501女主人一样热心，把爱心接力棒继续传递；最后有学生总结说：“那天夜里，发生在老师楼道里的这件事情，整个过程让人觉得非常温馨。老师这则日记，就是很好的写作素材，稍加扩展，就能写成一篇很感人的作文，而且标题我都为老师想好了，就叫‘楼道里的暖流’或‘爱心接力棒’”。教室里响起了热烈的掌声，为这个同学起出这样贴切而别致的标题叫好。

讨论到这儿，我问学生：事隔一年多了，老师对当初那一幕感人的情景为什么能够知道得如此详细呢？“因为老师及时记录下来了。”学生七嘴八舌地大声说。

结论三：记录，才是战胜遗忘的法宝

这样就有了“观察日记本”的诞生。我们学校是寄宿制学校，学生周日下午返校，周五下午回家。学生生活空间大体分为四块：学校、路途、家中和社会。我鼓励学生积极参与，仔细观察，狠抓细节，用心体悟，深入思考，杜绝假大空，挖掘真善美，抒写真性情。因为不限范围，不定主题，学生写观察日记兴味盎然。

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拿学校生活来说，有的学生写认真执勤的值班人员，有的写埋头备课热情辅导的老师，有的写管理班级日常事务的值日班干，有的写踏实辛苦的食堂员工，有的写恪守岗位的门卫保安，有的写辛苦耕耘不惧日晒雨淋的花匠，有的写不厌其烦辛勤劳作的木匠，有的写做事一丝不苟、有条不紊的图书管理员……

就像太阳每天都是新的一样，学生的生活每天也都是新的，路途、家中、社会几个空间，他们也都有写不完的素材，而且还有许多独到的发现。

写到这儿，我想到湖北南漳的都启林老师提出的“应鼓励中学生写‘私人生活’”的主张。她说，“写作是中学生精神生活的一部分，教师应当培养学生在写作中不断发现自己、审视自己、修正自己、提高自己的能力，以实现灵魂的诗意栖息”。因此教师“应允许并鼓励中学生写自己的‘私人生活’”。我想，倘若我们每一个语文老师都鼓励学生写真我，抒真情，或许，假大空的作文少很多吧？

这一届学生，目前还是初一，写观察日记的时间还不算长，但已取得了一定的成效。限于篇幅，这里仅举初一（5）班侯怡竹同学的观察日记一则：

公交车上总有一些喜欢涂鸦的人。只见小男孩从裤袋里掏出一支记号笔，拔下笔帽，正准备施展自己的“才能”，画上“大作”，不料被一个老爷爷给阻止了。

老爷爷轻柔地握住了男孩的手，并将他的手缓缓按下，神色和蔼，语气温柔地说：“小朋友，在公共场合乱涂乱画是不文明的，你可不能这样啊。”

小男孩的面庞上浮现出懵懂，略带着一丝不解，一副似懂非懂的模样。

老爷爷继续说道：“你是祖国的花朵，未来的希望，对吗？”

小男孩怔怔地点了点头。

老爷爷轻抚着男孩的头，脸上的皱纹舒展开来，露出一抹微笑，满满关爱地说道：“你将来可要做个文明人哟。”小男孩将笔默默地收了起来。

就在这时，老爷爷将他布满皱纹的手探进了他略显破烂与老旧的布袋，从里面取出了一只不锈钢杯子，他将杯子递到小男孩面前，语调柔和地说：“喜欢画画就在这上面画吧，爷爷喜欢爱画画的孩子。”小男子将杯子接过，轻声道了谢。我静静凝视着男孩，只见他安静地在杯子上涂涂写写着。

现在，学生考试前更多的不是看《优秀作文选》或《满分作文集锦》之类的作文书，而是静下心来，翻阅自己用心写就的一个又一个感人片断，这些感人片断既真实，也富有个性。显然，这样的素材写到作文中去，既克服了材料的雷同，也避免了情感的虚假。

初中随笔记叙文 篇3

晚上关灯的时候 看着房间的黑暗 突然觉得这样的颜色才属于自己 想起了一句话 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用他寻找光明 可是我怕我在这无边的黑暗中越走越远 最后迷失了自己 天空很大 很蓝 有时看着天空觉得自己很渺小 渺小到可以忽略不计 既然可以忽略不计 那又为什么活在这世界 为什么人要生存在这个世界上

我每次看镜子里的自己都有新的领悟 为什么人都不是长一个样的呢 为什么自己是这个样的 为什么这张脸象个面具，也许有天我已经麻木的时候自己不会问自己这些话 那时我是不是应该比现在快乐

我不愿意长大可是一眨眼就到了和幼稚的自己说再见的时候了，成熟是习惯于戴上面具吗?我问自己

天快亮了吧 我这样想着 手里的烟快燃尽了 明天应该是晴天吧。

蚂蚁观察记叙日记 篇4

放假了，这天没什么事，我想要去看看蚂蚁有什么值得我学习的地方，倒要看看它怎么坚持不懈?我拿了一块饼干跑下楼，找了一个树荫下的蚂蚁窝，把饼干放到离蚂蚁窝不远的地方，蹲下来仔细观察，我想天下没有免费的午餐，得给它们增加点难度，就找了块石头把洞口堵住，没想到它们在不远处还有别的出口，那几个洞口爬出来几只蚂蚁发现洞口堵住了就互相触角一碰，就开始在石头下运动，很快就开通了一条很小的出孔，这时别的蚂蚁已经发现了那块饼干，它们在饼干周围爬了好几圈，像是在丈量这块食物到底有多大，然后，很有组织的开始分工，有的回窝里搬兵，有的已经上到饼干上开始工作，还有的像卫士一样站在周围防护。

窝里的蚂蚁像潮水一样涌出来，真像下了命令的士兵一样，一排排整齐的向目标行进，围着饼干，有的在推，有的在抬，忙忙活活，估计饼干对它们来说确实太大了，它们都使出了全力却没有使饼干移动半点，经过努力收效甚微。这时我看它们改变了策略，开始有小的饼干碎屑被分开，哦，原来是有的蚂蚁在上边分泌了蚁酸，才使饼干这么快就被分解开，一看这个方法好用，它们马上就都用这个方法，碎屑太小的一个蚂蚁搬着往窝里搬，大块的三四只蚂蚁，更大的七八只蚂蚁一块搬，不一会饼干已经缺了一个角了，照这样我看要不了一会就把饼干分完了，我看着它们，感到无论干什么事只要坚持不懈，像蚂蚁一样，学习它们这种精神，多大的困难都能克服。

记叙春游的小学日记 篇5

这是我第一次和同学们一起出去春游，心情当然是异常激动、兴奋。从上车开始，同学们就七嘴八舌，说个不停。一路上有说有笑的，兴奋劲儿一直没有消减。我们的心情就像今天的天气一样，格外晴朗。终于到了我们盼望已久的地方海洋馆。同学们个个迫不及待地下车，向海洋馆的大门奔去学校给我们每个班都派了一位导游。导游讲得绘声绘色，同学们听得认认真真，并做记录。我们认识了各种各样的鱼类，并了解了它们的习性、特点。另外，我们还看了精彩的美人鱼表演和海狮表演等等。同学们个个拼命地鼓掌，并为他们呐喊、欢呼

春游还在进行，同学们恋恋不舍地离开了海洋馆，并合影留念。

接下来我们将向博物馆进发了!我们将学到更多的知识。到了，到了，首先映入我们眼帘的是一个鼎型的巨大建筑物，看起来很壮观。经过解说员的讲解，我们才知道，这个造型象征着我们洛阳鼎立中原。走进博物馆，我们看到了好多价值连城的宝物，而留给我印象最深的就是三件镇馆之宝。第一件是珍贵的金线楠木塔，这座塔里共有二百四十四尊佛像。第二件是曹魏时的白玉杯。而第三件是三彩黑釉马。除此之外，我们还了解了许多关于历史的东西，对我们以后的历史课都有很大的帮助。

春游结束后，我们恋恋不舍的回到了学校，很多同学都拍了照片买了纪念品留作纪念。这次春游，我们放飞了心情，让心儿和春天一起歌唱。

★ 记叙春游的小学日记

★ 小学三年级春游作文400字

★ 难忘的一天小学记叙作文600字

★ “怪物”-记叙作文400字

★ 护蛋行动小学记叙作文400字

★ 难忘元宵节小学作文400字

★ 幸福是什么小学记叙作文

★ 小学军训记叙作文

★ 的小学记叙作文

大学生吊兰观察记叙日记 篇6

吊兰已经种下去两天啦，今天我像往常一样去浇水的时候惊喜的发现种子已经在土里慢慢地膨开啦，像盛开的小梨花，可是这只是种子，并不是真的开花啦，离开花还有好长的一段时间呢!

20--年9月20日星期六

今天是第五天，吊兰的种子开始冒芽啦，一颗小芽从土壤中钻啦出来，小芽的颜色是白色的，像一颗小人国里的树。

20--年9月22日星期一

今天早上我去给吊兰浇水的时候发现小芽的顶部变成啦一个小黑球，黑球是椭圆形的，它的表面非常光滑，我把它放在窗台上，窗外明亮的阳光照在黑球上，可以看到有一丝丝白色光线。

20--年10月8日星期三

这些天里，叶子慢慢地变长，变多，颜色也变绿啦，那个黑球呢?它已经“牺牲”啦，它不知道什么时候破啦，因为如果它自己不破的话，那些叶子就不能长出来，当然也就开不啦花，结不啦种。

20--年11月4日星期二

昨晚在家查阅吊兰的生长习性的时候说是吊兰过段时间给它施些肥料会更有利于它的生长，所以今早我特地从家里带来啦一些肥料把肥料撒在花盆里，然后还给它浇啦水，就希望它快快成长。

20--年11月15日星期三

好几天没去花架上看它啦，今天咋一看感觉它似乎长高啦一点儿，正昂起头，向我炫耀呢!

20--年12月20日星期六

这几天我忙着“庆圣诞迎元旦”等工作上的事情，忘啦给它浇水施肥啦，有些部位已经枯黄，快浇，这吊兰养啦那么久啦，可不能枯萎啦呀!

20--年1月17日星期六

这些天我按照资料上的话去培育吊兰，效果十分显著，可谓是越长越壮，此时小吊兰已经是大吊兰啦!只见吊兰长得十分旺盛，好像吃足啦养分全身绿油油的，叶子可嫩啦，太棒啦!

记叙随笔日记 篇7

正月初三，我和表哥在姥姥家的院子里放爆竹，表哥立刻蹦出了一个鬼点子：“要不然，我们把爆竹放入瓶内，拧紧盖子，看看瓶子命运如何?”表哥随后暗笑道。“唉，那我们只能用燃放时间较长的爆竹啦，不过也行。”我摇头摆尾地说。“好，开始行动吧!”我找了个废弃的可乐瓶，首先，表哥拿好香，点燃爆竹，放入瓶内。然后，表哥兴奋的说我急忙赶过去拧紧瓶盖，然后迅速向安全的地方奔去。最后，表哥还不忘“打扮”一下，拿起白菜叶放在瓶盖上，只听“啪”的一声，瓶盖被爆竹炸到了天空，白菜叶也不知去向，我们不禁哈哈大笑起来。我们一起去看瓶子的损坏程度，“什么，居然完好无损!”我控制不住自己的情绪说。“小号就是不行，用中号的试试。”表哥像如来佛祖那样说。

随后，我们用中号的爆竹，以同样的方法试了一次，这次，瓶盖并没有炸飞，我立刻冲上去看个究竟，高兴地说：“我的天啊!炸出了一个洞!”“表弟，请你看清楚，这是爆竹点燃后，喷出火焰，烧化了瓶子的一部分而已。”表哥像教官一样说。“用大号的!”我提出意见。

英语日记 随笔练 篇8

随笔练

May 27th

Wednesday

Sunny

随笔日记 篇9

记得一次我去买棒冰，卖的人问我要什么，我很随意地说：“随便！”但他却从冰柜中取出一支叫“随变”的棒冰递给我，他一定是把日常用语“随便”和棒冰名称搞混了。

现在科技发达了，有些广告做得很吸引人，给人带来美的享受。但很多广告却是滥用成语：比如自行车广告――骑乐无穷(其乐无穷)，蚊香广告――默默无蚊(默默无闻)，花露水广告――六神有主(六神无主)，洗衣机广告――爱不湿手(爱不释手)，药品广告――咳不容缓(刻不容缓)等等。这种做法我不愿意接受。

我认为这是误导我们，使我们做作业或考试中容易出错、被扣分。更重要的是，它使我们误解，使我们错误地理解我们美丽的汉语精华――成语。真可惜！

我认为，以后看到广告词，千万不得随便相信，要问问我们的好老师――字典，才能明确地知道词语的真正写法和正确意思。

心情随笔日记 篇10

作文可无惊世之作，做人当有惊世之举。

无论我怎样地坚强，生活的苦涩与艰辛总是如梗在喉

我就是整个宇宙，太阳是我的一只眼睛。

爱我的人我不爱，我爱的人不爱我，生活是如此的无奈。

真想一觉睡去，十年后再醒来。

离爱远一点，再远一点。今天是火星六万年来离地球最近的一天，它会不会掉下来呢？

任何甜言蜜语中都辐射着假。

今晚火星伴月，谁伴我？

痛苦的活不如痛快地死，然而怎样才能死得痛快呢？

我有一个梦想：我要到蓝天上去飞翔，一直飞到那最遥远的地方，那里将是我的天堂。

幸福的日子短，痛苦的日子长。

时间是什么呢？把该来的都带来，把该去的都带去，仅此而已。