学校督导整改报告模板

学校督导整改报告模板（精选11篇）

学校督导整改报告模板 篇1

石林县阿乌小学2014年现代教育学校督导评估

整 改 报 告

石林彝族自治县人民政府教育督导办公室：

2014年10月29日，石林县人民政府教育督导室依据《云南省现代教育学校督导评估方案实施》所规定的标准，采用听、看、查、访、谈、评的方法，对我校进行了现代教育学校督导评估。上午第一、二节课，督导评估自评领导小组随堂听课，分别对各年级各班听课，第三节课，阿乌小学校长向督导评估领导小组汇报近三年来的工作，下午，督导评估自评领导小组对阿乌小学准备的材料逐一审查，对家长、学生进行问卷调查，学校班级文化建进行设实地查看。下午4点，督导评估领导小组对这次督导评估进行反馈。在反馈会上，评估组对我校取得的成绩给予了充分的肯定，主要成绩与经验表现在：

一、每周一次教研活动开展得好。

二、教育教学中能做到数学教学“五当堂”，语文教学“六必须”。

三、校园文化、班级文化开展得好。

四、严格教学管理，规范备课。

五、学校制度措施健全。

六、开展经常性体育、兴趣小组活动。

在肯定成绩的同时，评估组领导不仅为我校指出了素质教育过程中存在的问题和不足，同时也为我校提出了中肯的意见和建议。具体有以下三个方面：一是继续加强教师队伍建设；二是进一步提高信息技术、多媒体辅助教学。三是注重提高内涵质量，注意收集、总结艺术教育方面的成果。

根据石林县教育局现代教育学校督导整改通知书和《云南省现代教育学校督导评估方案实施》的要求，我校迅速组织召开全体教师会议，会上 1 根据评估组提出的问题，要求全体教师会后深入思考，提出切实可行的整改措施，通过了阿乌小学现代教育学校督导评估整改计划。整改由校长督促，分管领导牵头，以教导处为责任主体展开。学校分语文组、数学组、后勤组、幼儿园组对照问题限期整改，对于在短时期内能过整改的坚决整改，对远期的或需要上级支持的制定出整改时间表，并在今后的工作中形成自查自纠的长效机制。具体整改计划是：

一、成立整改领导小组

为切实做好我校现代教育学校督导评估问题整改工作，加强组织、指导和督查力度，保证整改质量，我校成立了“现代教育学校督导评估整改领导小组”，组成成员如下：

组 长：李金红（阿乌小学校长）副组长：毕天才（阿乌小学副校长）成 员：刘丽英（阿乌小学教导主任）

汪树平（阿乌小学后勤主任）王娟（阿乌幼儿园园长）陈丽萍（阿乌少先队大队辅导员）毕凤丽（阿乌小学语文组组长）张红梅（阿乌小学数学组组长）

二、整改分工

李金红老师负责统筹指导全部整改工作。

毕天才老师负责检查各项整改指标的落实情况和继续加强教师队伍建设的整改工作。刘丽英老师负责落实学校教育教学工作，进一步提高信息技术、多媒体辅助教学的整改工作。

王娟老师负责落实抓好幼儿园小朋友的行为习惯养成。汪树平老师负责落实抓好后勤教师的行为习惯养成。

陈丽萍老师负责落实抓好学生的养成教育，注意细节的整改工作。毕凤丽、张红梅老师负责落实关注学生的学习，提高教学质量的整改工作。

陈丽萍、陈梅芳老师负责落实注重提高内涵质量，注意收集、总结艺术教育方面的成果的整改工作。

三、明确职责

组长的主要职责是：根据《云南省现代教育学校督导评估方案实施》所规定的标准以及学校各块分工，分解评估指标，明确分工与职责，落实工作进程。

副组长的主要职责是：组织、指导并检测指标达成进程；检查各项指标的落实和执行情况；做好校本评估的结果运用工作；针对整改过程中存在的问题研究解决办法，落实相关制度和措施，做好校本评估的制度保障工作。

成员的主要职责是：紧扣相应的指标体系，结合学校实际，以求真务实的态度做好各项指标的基础性工作；多渠道收集每阶段相关信息，对自评过程中积累的资料进行系统整理，及时归档。

四、具体整改内容

问题一：继续加强教师队伍建设。

（一）、整改措施

为进一步规范办学行为，优化学校管理过程，提高学校的教育教学质量和办学效益，学校继续加强教师队伍建设。

1、组织全体教师再次认真学习现代教育学校督导评估的文件，统一思想，提高认识，找出我们自身的不足之处。

2、要求每一位老师积极参加各种培训学习，提高自身的素质。

3、加强学校教研，除正常参加上级组织的教研活动外，学校要求语文组、数学组积极开展教研活动，对考试成绩差的班级，要组织教师听课、评课。帮助教师提高课堂效率。

4、积极争取派出教师外出学习。

（二）、工作重点

1、抓好、抓实学校教研活动，提高课堂效率。

2、每周二单周业务学习，双周政治学习，利用业务学习时间培训教师，如:多媒体的使用、电子白板的使用、课件制作等。

问题二：进一步提高信息技术、多媒体辅助教学。

（一）、整改措施

我校每个教室都安装了多媒体或电子白板，为了更好的利用多媒体和电子白板辅助教学，学校将举行课堂竞赛，进一步提高信息技术、多媒体辅助教学

（二）、工作重点

1、加强教师培训工作

（1）请熟悉电子白板操作的教师到我校利用周二业务学习时间培训教 师。

（2）派出教师学习，回校后再培训教师。

2、抓教学观摩活动。

开展电子白板教学竞赛活动，组织语、数教师参加，以此来促进广大教师运用多媒体辅助教学，不断提高教育教学水平。

问题三：注重提高内涵质量，注意收集、总结艺术教育方面的成果。

（一）、整改措施

多年来，我校坚持以人为本的办学理念，以“全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育”为根本宗旨，注重培养学生的创新精神和实践能力。在今后的工作中要注意收集整理学生获奖，或刊登的作品、荣誉证书等，为此，学校安排陈梅芳老师负责这项工作。

（二）、工作重点

根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，创造性地组织教学。学校要制订对音体美教学的常规操作要求、检查考评方案、教师职责、奖惩方案等。常规教学是教学工作正常开展的基本保证，也是我们抓教学工作的永恒重点。因此我们必须扎扎实实地把教学常规管理落到实处，做到常规常抓，常抓常新，优化教学环节，提高教学效益。

（1）、全面实行大课间活动制度。积极探索、不断丰富大课间体育活动的组织形式和活动内容，科学、合理地安排运动负荷；当天没有体育课的班级，必须在课外活动时间组织学生进行集体体育锻炼并将其纳入教学计划，确保学生每天锻炼一小时。

（2）、大力推行音体美教育，让每一个学生在校期间能够掌握两项体 育运动技能和一项艺术技能。面向全体学生，根据学生兴趣需要和学校教育资源，开展各种兴趣小组。学校今后重点检查各班级对该项工作的落实情况，确保工作实效。

（3）加强领导，强化监督，努力开创学校艺术教育工作的新局面 学校将进一步理顺音体美教科研管理体制，成立音体美教研组，配齐音体美教学人员；音体美教研组要充分发挥“研究、指导、引领、服务”的职能，认真研究总结音体美教学中的成功经验和存在的问题，切实增强教学管理的实效性和教学指导的针对性。学校将对音体美教育教学工作的开展进行督评，并将成绩纳入教学常规量化评估。

学校将以科学发展观为统领，紧紧围绕素质教育这一主旋律，树立科学的人才观，遵循正确的办学规律和方向，切实加强音体美教学工作的领导，采取更加有力的措施，求真务实，扎实推进，从整体提升我校的办学层次和办学水平，切实提高学生健康水平和审美素养，更好地推动素质教育做出应有的贡献。

今后，学校将致力于更新观念，着力打造阿乌小学特色教育，研究切实可行的校本文化，把阿乌小学办成具有个性化、特色化的学校。经过这次现代教育学校督导评估，使我们认识到了自己的不足，感受到整改的重要性和紧迫性。我们将按照整改方案的安排，认真进行整改，努力完善我校的各项工作。同时，我们也有信心把工作做得更好，力争创建石林县优质现代学校。

石林县阿乌小学 2014年12月12日

片区学校教学情况督导调研报告 篇2

教学工作督导是一项常态性工作，每学期开学都会开展一轮，期复一期，老问题在递减，新问题有叠加。现就本次督导发现的问题进行如下分析，以期促进整改。

一、存在的问题及成因

1、制度执行不严。个别学校常规检查制度执行较差。主要表现在：教学常规检查定等不够严肃，优秀比例过高，个别学校仅有个别教师的定等为良好，其余全为优秀，名不副实；检查不够全面，重语数课程轻其他课程，重备课轻作业批改等其他常规，在“三开”的“开好”上缺实招；记载不够详实，重量轻质现象仍然存在，有简单的数字记载，缺评价评语，缺教师要确认签字，为今后的检查结果与考核挂钩等应用埋下不和谐隐患。

2、备课要求不明。片区实施电子备课（或是集体备课）的初衷是减轻教师的重复劳动、提升备课的质量，但绝不能成为教师偷懒的工具。一是授课教师、授课时间等栏目填写不全；二是缺乏修改，没有再备和温课；三是个别教师备课应付，用旧电子教案（过去打印件）和开学就备完近一期的课时。四是学校电子备课用纸（表格模板）设计不合理、不细致、不全面，为教师应付提供了方便。

3、作业批改不细。本次开学检查，部分教师的作业批改存在粗枝大叶现象，精批细改落实较差，多个班级学生作业本封面信息栏目填写不全，学生作业习惯要求不严，训练不够，纠错订正不及时，以致教学信息反馈差。

4、功能室管理不实。部分学校功能室管理不到位，存在清洁不彻底、上架不规范、使用较差、记录不全、维护不落实等老生常谈的问题。

5、安全意识不强。学校安全隐患排查整改要坚持常抓不懈，但个别学校在“细节”上仍然重视不够，虽然开学排查整改和师生教育上作出了较大努力，仍存在食堂从业人员校本培训少，要求不细不严情况；存在食堂物品摆放不整洁不规范情况；存在校园安全标示、警示不明了不更新情况；存在学校人人都是安全管理员、全员参与安全管理意识不强情况，“一岗双责”不够明确和落实。

6、教学管理不细。个别学校或部门计划存在大而空的现象，实施步骤、保障措施、活动安排等操作性缺失；大课制模式教学、学生德育、小课题研究等具体工作落实不深入，学校特色打造缺乏细致深入研究和推进。校园环境卫生有死角；花圃修枝剪叶、杂草清理不彻底；教职工办公桌和学生课桌物品摆放不整齐整洁。

二、片区学校教学督导问题的整改措施

1、加強对教学工作的领导，进一步明确校长是学校教学质量的第一责任人。教管中心教研员要充分发挥在教学管理、教师业务指导和推进教学改革工作中的职能作用，用新的规范加强学校日常教学管理，推动新课程改革深入发展，发现和培养。优秀教师典型，推广优秀教学成果。

2、从改变烦琐的常规做起，给教师留出自主成长的时间和空间。教师除了备课、上课、辅导、批改作业以外，还需要有自己支配的时间来读书、反思和学习。减少烦琐的常规，是解放教师的有效途径。所以，教管中心在细化管理措施的时候适当做减法，考虑哪些工作可以降低要求，哪些工作可以减少环节，哪些工作教师可以不做，使教师有更多的精力做好课堂教学、教育研究这些本职工作。

3、进一步强化校本教研管理，完善学校的小课题研究管理体系。要努力从教师专业发展的诉求出发，反思以小课题为载体的学校科研，探索“校本教研课题化，教研活动主题化”的有效途径，在新课程实施背景下提出校本研究制度，走向教师本位研究。

4、让教师有职业幸福感，唤起教师的工作热情。教管中心在制定学校校本教研方案时，要变管理为服务，导向引领透彻，资源提供到位，而目标、内容和行动要建立系统，使不同类型的教师更好地寻找到自己专业发展的合理定位和努力目标，从根本上促进不同年龄阶段和不同层次水平的教师专业的自主优化发展。

5、加强师资队伍建设。积极开展新课程背景下的优质课、微课、优秀教案、优秀教学案例、教学基本功、教学能手等评比活动，提高教师教学能力。

6、加强骨干教师培养，鼓励广大青年教师改革创新。启动名师工程，对处在不同阶段和不同层次的教师给予不同的专业评价，并逐步构建比较完整的教师专业发展的评价系统，使不同类型的教师更好地寻找到自己专业发展的合理定位和努力目标，从根本上促进不同年龄阶段和不同层次水平的教师专业的自主优化发展。

7、强化安全工作的一岗双责，做到“四落实、三坚持、两做好、一养成”。从0开始，保持0目标。教育、培训、三防、上级文件执行落实；坚持月考核制、常规的专题落实、坚持排查整改，做好预案演练、值班值守，努力培养学生的安全行为习惯。

督导是为了规范办学，推进工作，问题虽是个别现象，但应引起我们的高度重视，只有敢于面问题，认真研究剖析，积极增添措施，不断整改完善，才能真正办好人民满意教育。

学校督导整改报告模板 篇3

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新郑市孟庄镇洪常完全小学

2012年10月15日

教育现代化学校督导评估整改报告

2012年10月11日至2012年10月12日，郑州市教育局石督学、新郑市教育督导室高主任一行7人组成的督导评估组来到我们洪常小学，依据《郑州市普通中小学教育现代化督导评估方案实施细则》所规定的标准，采用听、看、查、访、谈、评对我校进行了教育现代化督导评估。在反馈会上，评估组对我校取得的成绩给予了充分的肯定，主要成绩与经验表现在：

一、德育为先，文明建设结硕果。

二、培养能力为主，学生全面发展。

三、领导班子团结协作，学校管理日益规范。

四、“以人为本”，努力加强教师队伍建设。

五、“以校为本”，教科研工作扎实开展。

六、安全常抓不懈，工作落到实处。

在肯定成绩的同时，评估组领导不仅为我校指出了素质教育过程中存在的问题和不足，也为我校提出了中肯的意见和建议。具体有以下四个方面：一是进一步加强档案资料管理，平时活动开展一定要注意资料的收集。二是进一步加强老教师普通话培训工作。

三、加强教学工作的指导。四是进一步加强师资队伍建设，提高学校管理水平。

根据督导评估组意见和《郑州市督导评估方案实施细则（试行）》的要求，我校迅速组织召开全体教师会议，会上根据评估组提出的问题，要求所有参会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，通过了洪常小学教育现代化督导评估整改计划。整改由校长督促，分管领导牵头，以教导处、少先队为责任主体展开。各处室对照问题限期整改，并在今后的工作中形成自查自纠的长效机制。具体整改计划是：

一、成立整改领导小组

为切实做好我校教育现代化督导评估问题整改工作，加强组织、指导和督查力度，保证整改质量，我校成立了“教育现代化督导评估整改领导小组”，安排如下：

组 长：马军林 副组长：王军红

成 员：王慧峰 付留德 芦彬 张伟

二、整改分工

马军林负责整改全面工作。

王军红负责检查各项指标的落实情况，A1、A2部分素质教育、学生发展的整改工作。

张伟负责A3部分学校发展的整改工作。付留德负责A4队伍建设的整改工作。王慧峰负责A5部分教学设施的整改工作。芦彬负责整改工作的一切后勤工作。

三、明确职责

组长的主要职责是：根据《郑州市督导评估方案实施细则（试行）》所规定的标准以及学校各块分工，分解评估指标，明确分工与职责，落实工作进程。

副组长的主要职责是：组织、指导并检测指标达成进程；检查各项指标的落实和执行情况；做好校本评估的结果运用工作；针对整改过程中存在的问题研究解决办法，落实相关制度和措施，做好校本评估的制度保障工作。

成员的主要职责是：紧扣相应的指标体系，结合学校实际，以求真务实的态度做好各项指标的基础性工作；多渠道收集每阶段相关信息，对自评过程中积累的资料进行系统整理，及时归档。

四、具体整改内容

问题一：加强档案管理，部分档案资料不够规范，有的活动缺乏图片，有的活动缺通知。

措施：

把常规工作与各种迎检工作结合起来，做到迎检时不加班、不突击。在常规工作中，做到活动有通知、方案、过程有记录及图像资料、活动结束有总结。

问题二：加强老教师普通话培训工作。本次评估组提到的老师的普通话，的确，我们的老教师普通话不尽人意，有的不标准，有的就是不会说。

措施：

1、开展老教师普通话培训工作

培训组长：王军红 负责培训工作的计划、制度、总结的制定。成员：赵雪 万金辉 负责老教师普通话培训

2、施行一对一帮扶工作

老教师和新教师结成对子，有新教师指导老教师的普通话。问题三：加强教学指导工作。本次课后反馈的意见中，提到一些教师讲课水平问题。有些教师讲一节课都不知道自己讲的是什么，没有明确的目标，教学流程衔接不恰当。也可能是由于以往的教导主任对讲课这方面的指导太少，今年新上任的教导主任又刚接触学校工作。

措施：

教学工作是学校工作的生命线。而把握这一生命线的主要人之一就是教导主任。教导主任作为学校教学之“魂”, 在学校教育教学、教科研等管理工作中举足轻重。要当好校长的助手、老师的导师，督导教育、指导教学、引导教研、倡导教改，其工作的关键在于如何发挥有效地进行指导作用。

1、授课前导备，培养教师备课能力

作为教导主任，首先要抓住备课这一关键环节，做好指导工作。重点从以下方面入手：一是组织教师学习好新课标，明确教学目标和任务；二是带领教师钻研教材，把握知识结构；三是辅助教师了解学生，做好因材施教；四是指导教师选择教法，体现教师为主导、学生为主体、会学为主旨、训练为主线的“四主”原则；五是帮助教师备齐教具，发挥媒体功能。

2、试讲中当导演，优化教师讲课艺术

不论是老教师讲新课，还是新教师上讲台，试讲是十分必要的。在此过程中，教导主任要当好“导演”。从教师的每个动作的表现，每种表情的流露，每句话语的情调，每行板书的态势，每步环节的设计，每件媒体的运用等方面进行严格把关、耐心指导，成功之处当即肯定，不妥之处帮助纠正，欠熟之处督导演练。不断培养和提高教师的讲课艺术。

3、听课后导评，提高教师教研水平

听课是教导主任管理、监督和指导教学的主要形式和手段，其目的在于提高教师教学教研水平。因此，作为一位教导主任，必须经常深入课堂听课，和教师一道研究、设计在各种条件下的最优课堂教学结构和教学方法，帮助教师及时准确地掌握教学反馈信息，提高灵活应变能力，使教与学合拍，和教师共商发挥各学科各方面的教育因素以及提高课堂教学效率等问题。在评课过程中，要注意当好组织者、指导者。主持确定发言人、评课时间、地点，重点指导听课人如何评课，如评课的原则、标准、内容、注意事项等。在日常工作中，教导主任要把听评课作为自己最重要的工作对待，在“勤”字上下功夫，做到平均每天听课不少于一节。在“实”上下功夫，做得逢听必评，以保证评课不流于形式而收到评中提高的实效。

4、平时活动导研，鼓励教师创新

作为教导主任，既要坚持主导常规教研，又要引导超前教研，要站在教研教改的潮头，引领广大教师积极开展教研活动，调动广大教师主动参与教研的积极性。勉励教师自主创新。在具体工作中，应做到导理论学习，导专题确立，导计划实施，导实践尝试，导探索创新，导总结提高。保证教研活动制度化、经常化、规范化、超前化，形成兴校靠教研的良好氛围。

5、活动后导结，勉励教师撰写论文

每次教研活动后，都需要进行搜集材料、观察例证、咨询调查、征求意见、统计数据、考核评估、分门别类、互相交流，整理完善等一系列总结工作。在每个流程中，教导主任应一丝不苟地给每位教师作形式、方法、措施等方面的示范指导，把成绩找足，把经验定准，把失误摆正，把教训揭开，把原因查清。同时鼓励并指导教师撰写教学教研论文。

问题四：进一步加强师资队伍建设，提高学校管理水平。措施：

1、进一步加强理论学习。用校长的读书带动班子成员读书，用班子成员带动老师读书，用老师带动学生读书，用学生带动家长读书，进而形成学习型学校，学习型社会，打倒全民阅读。

⑴领导班子成员每学期读一本书，写读书笔记，坚持每周一班子例会、全体教师会，有两位领导汇报读书体会。

⑵教师进一步学习新课程改革理论，利用周一例会、日教研、周教研及业余时间进行学习交流。每位教师每学期写出一万字的读书笔记。

⑶让图书室的图书进班级，班级图书进书包。

2、加大对教师的培训力度，特别是加强新版课程标准的培训如导学案的编写、作业建设、教师对学生的评价等以及班班通的熟练使用等方面的培训

3、结合学校财力以及中心校的支持，让更多的领导、教师到先进的学校如洋思、杜郎口等先进地方交流学习，开阔教师视野，让每位教师都能更快乐成长。

4、进一步补充完善教师个人成长档案（每一年新的课改的感悟，对小专题的研讨，以及读书心得，考试分析等）。让教师个人成长档案能够真正记录教师成长的足迹，促进教师专业化成长。

督导整改报告 篇4

新密市苟堂镇小刘寨小学 2012年10月18日

教育现代化学校督导评估整改报告

2012年10月11日至12日，新密市人民政府教育督导室督导评估专家组对我校教育现代化学校建设情况进行了现场督导评估。专家组认为，我校努力提高学生素质，积极促进学生发展，学校发展势头良好，重视两支队伍建设，具备基本办学条件，学校发展快、品味高、亮点多，教育现代化水平不断提高。

专家组在肯定我校教育现代化建设取得的成绩的同时，也指出了我校存在的四个方面的问题，提出了四个方面的建议。针对专家组提出的问题和要求，我校立即研究整改措施，积极落实整改工作。现将整改方案报告如下：

一、关于“进一步丰富德育教育内容，积极开展各项德育活动和综合实践活动，不断创新德育工作形式。要重视学生的心理健康教育工作，促进学生健康发展”的整改措施。

目前，我校重视德育工作。学校倡导“人人都是德育工作者”，形成了以少先队为龙头，以班主任为核心，全体教师齐抓共管的局面。强化以行为规范养成教育为主要内容的德育教育，积极开展以各项教育活动为载体的德育活动，致力于学生良好思想素质的形成、能力的培养和个性特长的发展，使学生素质有了全面的提高。今后，我校在德育工作中要按照“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的总体要求，不断创新德育工作方式方法，丰富德育内容，探索德育工作新路子，不断加强德育工作的针对性和实效性，重视学生的心理健康教育工作，促进学生健康发展。

1、与时俱进，丰富学校德育内容

在坚持传统的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、劳动教育、养成教育和纪律教育等德育教育的同时，联系时代和生活实际，丰富和拓宽德育内容。积极开展理想教育、思想道德教育、社会公德教育、人格教育、心理健康教育、安全教育、“三生教育”（即“生命教育、生存教育、生活教育”）等。按照学生的年龄特点和成长规律，寻找有效切入点，提高教育的针对性和实效性。不断加强和改进学校德育工作，努力培养合格的社会主义事业建设者和接班人。

2、联系实际，拓宽德育工作新路子

学校是培养、教育学生的场所，从教学、管理、服务乃至校园环境无不教育人、熏陶人、影响人，为此我校将在以下几个方面拓宽德育工作新路，把育人工作落实好。

(1)注重教书育人。学校的中心任务是教书育人，在实际工作中，落实教书容易，而落实育人则往往被忽视，我校将通过开展师德教育、加强课堂德育渗透、评选师德标兵教师和在每周四开设一节由班主任主讲的“德育课”并定期检查考核等措施，把教书育人落到实处。

(2)注重管理育人。管理也是教育，学校管理者的水平、形象乃至管理制度和方式无不体现其教育功能。我校将通过抓队伍建设、抓制度建设、抓活动开展（如文明学生、文明寝室、文明班级评选活动;举办入学教育、心理健康教育、法制教育等形式多样的报告会;开展丰富多彩的文体活动等)，并选聘经过培训的老师担任学生心理教师，加强学生心理辅导和心理疏导，使德育教育渗透到学校管理工作的方方面面。

(3)注重服务育人。学校所有服务岗位都应视作对学生教育的窗口，它的人员素质、服务质量无不对学生起着影响作用。因此，我校在不断提高服务人员（包括门卫、公寓管理员、炊事员等）的素质和服务的水平的同时，以服务岗位为窗口，对学生德育教育进行延伸，在服务中使学生潜移默化地受到教育，充分体现出服务育人的重要作用。

(4)注重环境育人。学校将通过大面积植树种花、设立宣传栏、阅报栏、文化长廊等措施来绿化和美化校园环境，用环境的内容美来促进学生的思想和观念变化，使正在成长过程中的青少年得到健康的教育;用形式美影响和带动学生的行为美，使每个学生的日常行为在自觉和不自觉的过程中受到约束和教育。

二、关于“组织教师认真研讨新课改和道德课堂的理论，进一步转变教学理念，改进教学方法，力戒教学上的形式主义。要切实加强校本教研工作，充分发挥现有的电教教材的作用，外学内创，提高教师的教学能力” 的整改措施。

教育问题，首先是教师问题，具有一支品德高尚、业务精良的教师队伍是提升学校内涵的重要保证，多年来由于诸多原因，我校教师素质水平不高，制约了我校教育教学的长效发展，评估组反馈的这一点与我们达成共识，我校教师急需转变教学理念，改进教学方法，提高教学能力和课堂教学水平。

1、提高教师自主学习的意识。鼓励教师自学，学校开放图书室，开展教师读书活动；开放电子备课室，让教师充分享受网上资源，努力为教师提供条件，使广大教师能够学以致用，充实和提高自己的业务素质。

2、切实加强校本培训工作。定期组织教师理论学习和专题培训，认真研讨新课改和道德课堂的理论，积极鼓励教师外出学习和教研，请专家学者来校为教师做经验交流和讲座，努力转变教师的教学理念，提升教师的业务水平。

3、积极开展丰富的教研活动。充分利用教研组这一载体，广泛开展校本教研这一最直接最有效的活动。对教师撰写教学日记、教学反思、案例分析、教学设计等都提出明确要求，鼓励教师认真写好教学随笔、教学反思等。开展优秀教学案例评选、优秀教学设计评选等活动，做实校本教研，力求实效。语文、数学、英语、综合四个学科教研组，按照周教研活动计划，通过观看《名师精品录相课》、《课程纲要》的编写、《导学案》的编写、课标的细化解读、赛课等教研活动，不断丰完善教研组的听课、说课、备课、评课等教研内容，做到人人参与，乐于参与，在同伴互助和交流反思中，不断促进教师的专业成长。

4、抓好“一个培养，一个发挥”。即培养青年教师和发挥骨干教师引领作用。面对我校教师年龄结构老龄化的现状，我们将采用“结对子”和“树名师”方式，力求保持老、中、青优势互补。通过组织骨干教师上示范课，充分发挥骨干教师引导、辐射作用；通过组织青年教师上公开课观摩活动、优质课评比活动、课堂教学达标评优活动，为有潜力、想发展、能发展的青年教师搭建平台。使青年教师磨砺成才，担当重任，骨干教师不断积淀，向名师发展，全体教师素质整体提高，实现我校教育的可持续发展。

5、加强教师基本功训练。我们深知教师基本功的重要，我们竭力为教师的业务提升营造氛围，从写规范字、说普通话开始，通过开展钢笔字、粉笔字、说课、讲演、课件制作、电子白板使用等一系列比赛活动，使全体教师的基本功得到提高。

三、关于“注重教学工作规划、计划的落实和过程管理，丰富学校发展内涵。做好校本课程开发工作，形成系列化的校本课程教材，完善三级课程体系” 的整改措施。

我校坚持以教学工作为中心，以五抓五促为主线，强化教学过程管理，探索形成了“先学后教，以练促学”的教学模式，开发了以写字课为主要内容的校本课程，学校注重常规管理，呈现出良好的发展势头。但是教学工作规划、计划的落实仍不够到位，写字课没有形成系列化的校本课程教材。

今后，我们要以抓教学工作落实为重点，加大教学管理力度，使教学工作更加规范化、制度化、科学化，不断丰富学校发展的内涵。

1、进一步完善教学管理的各项规章制度。随着教育现代化学校建设工作的发展，我校各项规章制度仍然需要不断完善，今后我们将在教学实践中，根据教学工作的实际对各项规章制度不断进行修订和完善,使教学管理工作进一步规范化、制度化。

2、进一步强化教学过程管理。一是采取定期检查和不定期抽查相结合的方法加强对教学过程管理工作，确保教学过程的每个环节得到充分落实。二是完善教学质量评价与分析制度。学校每学期至少召开三次研究教学工作的专题会议，即开学前的全面布臵安排、学期中间检查指导和期末总结。定期对教学质量和学习支持服务开展情况进行检查、评价与分析，及时发现问题，采取针对性的措施。三是进一步完善岗位职责，实行岗位目标责任制和责任追究制，建立和完善考核制度，对全体教师的岗位职责完成情况进行绩效考核，并与评优、晋级挂钩。

3、加大校本课程开发力度。我校按照学校特点及教师特长，开发了“写字课”校本课程，每天中午安排一节15分钟的写字指导课，充分利用这一阵地，指导学生将经典诗文写成工整美观的书法作品，定期评选优秀作品，在校园学习园地中张贴展览，切实提高了学生的写字水平，使学生感受书法的魅力。学校通过定期召开“写字课”校本课程总结交流会、研讨会，构筑教学研究与交流平台。编写“国学经典书法”、“传统文化书法”等系列校本课程教材，不断完善三级课程体系。

四、关于“进一步改善办学条件，完善各功能室设施设备，为学生富有个性地特长发展提供必要的条件。要继续优化校园环境，创设育人氛围” 的整改措施。

1、继续完善绿化、美化，搞好校园环境文化建设。在校园西围墙边和南围墙边修绿化带80米、种草坪300平方米，在综合楼南、厕所前建花坛两个60平方米。积极筹措资金完成操场环形跑道建设。在综合楼一楼建起文化墙，购臵Ecl数字电子屏，制作花木管护责任区标志牌，形成楼院相互协调的文化育人氛围。

2、加大投入优化教学设施。积极争取项目资金，完成学生餐厅建设，改善师生就餐条件；建立学校信息中心，实行电子校务，实现信息化管理，电子备课室、教师办公室安裝路由器形成校园网络，购臵录音机4台，完善班级通；聘请有资格的执业医师为校医，加强学生的卫生保健医疗工作；对功能室管理员进行调整、安排有专长、责任心强的教师管理功能室，明确职责、落实责任，把功能室常规使用与特色活动相结合，加强检查考核，使美术室、阅览室、音乐室、实验室等使用率达到100%，为学生富有个性地特长发展提供必要的条件，努力培养学生的创新精神和实践能力。

新密市苟堂镇小刘寨小学

县级督导的整改报告 篇5

导的整改报告

2017年x月x日卫计局对我xx基本公共卫生服务项目的开展情况进行了督导，现就考核中出现的问题及整改措施汇报如下：

存在的问题整改

一、组织管理方面

对于“绩效考核体系不够细化，整改没有按通报的问题进行逐条整改”，我中心对照省发指标体系，细化考核指标，按照通报问题逐条提出详细意见和建议。

二、对“居民健康档案电子档案动态率率偏低，仅达到10%”，我中心要求项目工作人员和临床工作人员密切配合，把就诊记录及时录入电脑系统，使之真正发挥公共卫生和临床医疗的结合，促使动态率提高至达标。

三、健康教育:针对我中心“印刷材料中中医药内容不够4种和缺少1次孕期保健内容”的问题词，我中心按要求补充印制了中医药内容的宣传材料，下一步举办孕期咨询活动。

四、预防接种:中心辖区内儿童建证率达到95%，各项工作开展较好。

五、儿童保健:针对“医院儿童保健专职人员不足，个别专职人员对业务不熟悉，不能提供数据；部分儿童未按规范

完成随访服务；个别儿童健康体检信息未能及时录入电子档案信息”等的问题，在计生专技人员和卫生合并后应有较大改变；要求各工作人员熟悉业务流程，按要求及时录入，优质完成各项任务。

六、孕产妇保健:对“部分医院专职人员不足，个别专职人员对业务不熟悉；工作宣传不到位；孕产妇保健手册发放率低”的问题。在计生专技人员和卫生合并后应有较大改变；要求各工作人员熟悉业务流程，加强宣传工作，优质完成各项任务。

七、针对我中心“高血压血压控制率有待进一步提高，个别单位未按规范要求转诊；老年人查体未及时录入、对部分慢病人群未进行2017年体检和随访；部分档案健康评价错误，血压血糖值有空项”的问题，我中心组织公卫人员加大高血压筛查力度，及时更新老年人查体数据，核对老年人档案中因数据上传产生的空项等，完善查体表内容。

八、对县督导组提出的“传染病疫情与突发公共卫生事件相关信息报告管理工作各单位开展不平衡，存在管理不到位、临床大夫报告意识差等问题；对每次督导中发现的问题，提出的整改措施有的乡镇未落实：

1、门诊日志诊断病名不明确，不应填写“症状”；

2、个别单位检验科、影像科登记薄项目设置不规范，无阳性结果反馈登记簿；

3、大多数医疗机

构病房科室无传染病登记簿、报告卡；

4、个别单位在传染病网络直报录卡和填写纸质传染病登记簿、报告卡时操作不规范（例如：职业为“学生”的，“工作单位”不要填写“无”）；

5、有的乡镇疫情管理人员缺乏责任心，每月等县疾控中心催报后才上报传染病，要杜绝每月出现“零缺报”现象；

6、单位疫情管理人员疫情分析能力及漏报调查质量有待提高；

7、卫生应急物资储备未及时更新，卫生应急物资储备清单项目设置不规范且与实物不符；

8、个别医疗机构资料杂乱无序，未整理归档”问题，我中心要求项目分管责任人逐条核实有无这些问题，按要求逐条落实。

下一步工作打算

一、加强团队建设。进一步加强组织领导，提高思想认识，合理配置人员，保持队伍相对稳定。完善内部绩效管理，增强服务意识，逐步提高基本公共卫生服务项目的服务能力和工作效率。

二、注重服务效果。严格按照国家基本公共卫生服务和技术规范要求，提高业务水平，规范服务行为，确保服务质量和效果，促进基本公共卫生服务工作的顺利开展。

三、加大宣传力度。多种形式大力宣传基本公共卫生服务项目政策和长远效益，增加项目吸引力，提高辖区居民知晓率、认可度和参与度。积极做好健康教育工作，普及防病

知识，提高居民健康知识知晓率和行为形成率，为实现健康中国贡献力量。

（五）认真落实整改。各单位要对照指出的问题，逐条自查和梳理，责任到人，及时整改。同时将整改情况于x月底之前报局疾控股。

Xxxx

幼儿园督导整改报告 篇6

一、加强财务管理，保障幼儿园长足发展。为了加强财务管理，提高资金使用的效益，促进本园幼教事业的发展，根据国家有关法规，结合幼儿园自身特点，制定幼儿园财务管理细则。食堂支付的发票尽可能采用合法的税票，支付的手续正常合法，保证教师工资在xx市工资标准的两倍以上，由于我园是自收自支单位，无任何财政拨款，且由于执行公办园收费标准，还要负担退休教师的工资，财务比较拮据，部分保教人员暂时无法办理公积金的汇缴，目前正在与上级主管部门协商，已向区公积金中心递交《暂缓执行申请》。

二、规范登记记录，安全工作再上新台阶

幼儿园督导评估整改报告 篇7

一、工作亮点

一年来中心园在各级领导的关注引领下，以办人民满意的教育为宗旨，我们的工作可以归纳为一个调整、两个转变、三个规范。由于我们的工作从大处着眼，细处着手，各项工作有条不紊，大家相互配合，互相协作，使各个岗位人员能有效发挥其职能，各项工作在短时间内变发生了极大的转变，团结、竞争、向上的工作氛围正在逐步形成。另外通过开展系列活动，有效地提高了教师的素质，教师们的教育观念得以不断提高，从而提高了保教质量，办学水平得到社会各界的认可。

二、存在的问题

一年来我们的工作取得了一些成绩，但在许多方面与城区优秀园所相比仍存在着一定的差距，通过督导反馈，我园将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。

1.教师队伍方面的问题。由于建园时间较长，目前教师老龄化严重，教师们教育观念相对滞后，整体素质还有待提。教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。

2.办园设施方面的问题。由于托儿费收入相对较低，而教师的养老保险在快速提高，除保障教师30%工资、三分之一养老保险及后侧教学楼每年还款之外，而能用于幼儿园日常运转的经费不足，这样一来导致了幼儿园的基本教学设施配备不足，也阻碍了一些活动的顺利开展。

3.家长观念方面的问题。家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。

困难虽有，但我们工作态度是积极的，资金方面我们已向党委递交了申请，正在筹措；作为幼儿园，我们只能强化内功，优化一日活动，不断提高保教质量；教师和家长方面我们园委会正在研究制定切实可行的操作方案，努力探索提高教师和家长素质的新路子。

三、下步整改措施

1.强化管理责任，提高日常工作效能

树立团队意识，构建和谐团队。以人性管理、内涵发展为目标，逐步完善幼儿园内部管理机制，充分调动教职员工的工作积极性、主动性与创造性。一方面逐步探索建立科学合理的工资奖励制度及各类奖惩激励制度，激发教职园工的工作热情。另一方面重视教师自我实现、自我发展等精神方面的需要，积极构建教师展示才能和专业成长的平台。做到人尽其才，发挥最大的群体优势，实现教职工个人成长和幼儿园整体发展的和谐统一。

2.加强队伍建设，提高教职工整体素质

扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训，营造良好的学习环境，促使教师不断更新观念；优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师专业素质的不断提高。将实施 教、研、训三位一体的培训方式，并认真落实分层培养目标，促进教师群体成长。

3.加大教科研力度，推进保教质量的全面提高

以课题研究为导向，营造良好的教科研氛围，全面提升幼儿园的保教质量。围绕以幼儿发展为本的理念，发挥教师的创造性与个性化特色，为每个幼儿的充分、自主、和谐、健康发展的提供良好的机会与条件。首先强化理论学习，更新教育理念。另外立足园本教研，开展各类活动，促进幼儿发展。

4.引导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育

树立创新意识，开创家长工作新格局。将成立家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，促进幼儿园保教任务的圆满完成。将充分利用家长、社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展客座教师活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如秋游、走进敬老院等活动，以推进家园、社区合作共育，促进幼儿的和谐发展。

学校督导整改报告模板 篇8

一、制定学校实施素质教育五年规划

为进一步全面实施素质教育，深入开展课程改革，全面提高学生素质，根据县督导评估检查的情况，我校结合教育改革与发展的实际，制定方田中心学校2006－2010年实施素质教育五年规划。规划中明确指出素质教育的内涵，提出学生素质的培养目标，强调了教师队伍的建设，为我校素质教育的发展指明了方向。

二、创建学习型教师组织，促进教师的自主学习、自我完善。

1、教师队伍是学校教育成败的根本，更是素质实施成败的源头，为了培养一批能够适应教育教学改革的教师队伍，我校积极组织教师学习有关学习理论，积极引导教师围绕学校的总体发展目标，结合自己的实际，制订切实可行的个人奋斗目标，并通过学期计划加以细化。

2、提倡互动学习和合作学习。各教研组围绕某一专题组织教师开展学习讨论，使小组学习的过程成为一个互相启发、互相学习的过程，把个体的学习感悟演进为组织共有的智慧。

3、鼓励反思学习和创新学习。要求每一个教师通过学习，转变教育观念，把理论学习和工作实践结合起来，强调工作的过程也是学习的过程，学习是为了更好的工作。要求教师能够经常撰写教学随笔和教学个案，对自己的教学进行反思，不断调整自己的策略，改进自己的教学工作。

三、发挥党支部在实施素质教育中的先锋模范作用。

党支部牢牢把握“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”这一工作指导方针，协调各方关系，凝聚教工人心，把全校教工的智慧凝聚到素质教育实践上来，充分发挥党员在实施素质教育中的先锋模范作用。通过理论学习、课堂实践、课题研究等形式，使全体党员成为素质教育的力行者、师德师风的示范者。

四、强化德育管理，促进学生养成习惯教育。

1、学校坚持以德育为核心，以育人为根本的指导思想，把德育工作放在学校工作的重中之重的地位，全员参与、全程管理、全面落实，努力提高德育工作的针对性和有效性。不少教师认真钻研理论，不断总结自己的实践经验，今年有两位教师的德育论文在县局汇编。

2、以学会做人为基点，加强行为规范教育与训练

我校针对本校学生实际，组织开展了《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等学习活动。在行规制度的约束的同时，我们还重视行规“内化”的研究，引导学生自我教育和自我管理，实现“他律”向“自律”的转变。今年6月命名表彰了校“文明标兵”。同时，我们把行为规范的教育与训练和校风、学风建设相结合。通过校会、红领巾广播台、校刊板报等宣传阵地加强宣传，形式营造积极向上的舆论导向。

五、重视常规管理，提高教学质量。学校严格按课程计划开足、开好课程，尽量合理安排课表，充分发挥专用室的利用率。严格落实教师听课、备课笔记的检查，倡导集体备课，抓好教研课，结合学校开展的校本培训，每个教师一年中每学期都要上好一堂研讨课，积极引导良好的教研氛围，从备课、上课、作业批改、辅导环节入手，改进教学方法。重视智优生的培养和差生的辅导工作，确保合格率，提高优秀率，努力取得全面提高。

六、加强质量监控管理。

学校充分发挥质量监控的督查和指导作用。坚持检查与指导相结合，点面结合，定性与定量相结合。今年，学校对所有年级学科，学生的成绩进行跟综管理，有效地完成质量分析与评价，及时发现问题，研究对策。中层以上干部深入管理区域，关心指导教育教学工作，对区域内课堂教学听课，检查区域内教师的备课、上课、作业批改等常规工作，对各学科进行了各项多种形式的质量监控。学校要求教师对学生进行多角度分析，及时调整教学策略，努力提高四十分钟课堂教学质量。

六、抓好特殊生辅导转化工作。

要求教师明确特殊生教育对象，建立特殊生教育档案，制订特殊生教育工作计划，创设良好的育人环境。积极探索辅导工作的方法，最大限度地挖掘这些孩子的潜能，培养他们获得参与社会生活、知识与技能。通过分层备课、上课，分层辅导，分层考核，抓好“随班就读”教学工作的开展。

七、做好日常卫生保健工作，抓实、抓细、抓严。

我校把卫生保健工作作为一项重要工作来抓，卫生保健工作列入每学期、学年工作的议事日程，建立了以校长为主，分管校长、分管教导、保健教师、总务主任、大队辅导员齐抓共管的工作网络，每学期期初有工作计划，期末有工作总结。建立健全了各项卫生管理制度，学校卫生保健工作会议定期召开，学习、讨论学校卫生工作的法律法规和文件，对照学校存在的问题和薄弱环节，从实际出发，有计划有步骤地进行整改；通过家长学校宣传保护环境的重要性，指导家长做孩子讲卫生、护环境的榜样；强化责任包干意识，学校教师学生人人有卫生岗位，班班室室有包干区、责任区；学校卫生检查小组经常检查卫生工作，作为文明班级评比的重要内容；尽财力落实卫生保健工作的常规经费，确保学校卫生保健工作的正常开展。有计划、有目的，有系统、多形式地开展健康教育，学校已建立《食堂卫生管理制度》、《食品采购、贮存及加工制度》、，定期对食堂工作人员进行卫生知识的培训宣传。对食堂卫生工作进行定期检查，并建立食物中毒责任追究制度。

八、安全教育，常抓不懈。

学校高度重视安全工作。加强安全宣传教育，牢固树立安全第一的思想，增强师生安全意识和防范能力。进一步健全安全工作责任制，落实好各项安全防范措施。重点抓好校舍、饮食卫生、交通安全等工作，及时消除安全隐患。学校制定安全责任制度、安全保卫制度学校安全管理细则。做到经常宣传，常抓不懈。

学校督导整改报告模板 篇9

舒庄教育督导办公室：

根据2017年 5 月 5 日对我校 校园防欺凌 专项督导反馈意见，学校积极整改，针对督查组指出的问题与不足、我们从以下几个方面进行了整改，现将我校的整改情况汇报如下：

一、领会精神，明确目标

我校认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、加强领导，科学部署

学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导组及具体工作小组，责任分工明确,各司其职。保安员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作;班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。

三、多措并举、专项治理

(一)完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了《校园欺凌专项治理实施方案》，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

(二)开展活动、加强教育

一是邀请街道司法所所长来我校开展法制安全报告会,提高学生的综合素质和防范能力，预防、避免、抵制校园欺凌暴力行为的发生。黄所长还要求学校师生及家长携起手来，加大校园周边治安环境的专项治理，为他们的健康成长奉献爱心和力量，共同营造关爱学生的社会氛围。

四、整改效果

通过整治，使校园欺凌事件能够及时消灭在萌芽之中。

茶棚小学 2017年5月8日

学校督导整改报告模板 篇10

农村义务教育学校基本办学条件专项督导

整改方案

根据冀州市人民政府教育督导室关于转发衡水市人民政府教育督导室关于开展农村义务教育学校基本办学专项督导的通知的文件的通知精神，我校对所属学校基本办学条件情况进行了认真细致的自查，按照督导内容逐校摸清底数、造册登记、建立督查台帐，对存在问题提出整改建议。现将我校整改情况报告如下：

按照省农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知及全面改薄工作的相关要求，无法实现规模、标准办学，如按要求实施改薄项目，会对教育资源造成极大浪费，经我校多方调研，特制定我校整改方案如下：

一、目前需要完成：

1、需新建综合教学楼1020平方米，需要资金284万元；扩建锅炉房54平方米，需资金11万元。

2、食堂设备需6件，需资金3.5万元；饮水设备需2个电茶炉，2万元

3、安保设备预算资金5万元；

4、课桌椅需400套，需资金6万元；

5、校园绿化硬化用地面积100平方米，需资金5万元；道路硬化30米，需资金0.5万元；垃圾箱6个，需资金.5000元；教学楼宿舍整容镜各2个，需资金0.5万元；文化展示墙30米，需资金1.5万元；文化橱窗2个，需资金0.5万元；电子显示屏20平方米，需资金5万元。共计预算资金325万元。

二、建立保障机制，增加公用经费使用透明度。建立经费保障机制，确保所辖各学校正常运转。要提高公用经费使用透明度，统筹安排学校校舍修缮、设施设备添置等项目。

4.加强安全管理，消除学生上下学安全隐患。一要抓好宣传教育，教育学生不乘坐无牌、无证、车况不好车辆以及报废车、载货车、拖拉机改装车、三轮车、摩托车等车辆；提示步行上下学的学生遵守交通规则，主动避让行驶车辆；宣传告知家长，不要租用非客运车辆接送学生。二要落实学生乘车指导，劝导未满12周岁的小学生不骑自行车上路。三是强化部门联动，主动协调道路交通安全管理部门，尽快在门前两侧安装减速带，定期（适时）召开学生乘车安全联席会议，落实专项整治，查漏补缺，紧密配合，形成齐抓共管的局面。

学校督导整改报告模板 篇11

一、卫生保健职员配备重点检查内容是：卫生保健职员配备、卫生专业技术职员或保健职员统计表、卫生专业技术职员执业资格证书原件、兼职职员的培训合格证书，桓台县田庄中学体育卫生工作专项督导题目整改报告。我校存在的题目是专职校医和保健医生数目不够，卫生专业技术职员是外聘医生，经过整改我校现已配备1名专职校医，3名兼职保健职员。

二、卫生保健设施与设备重点检查的内容：学校卫生保健器材配备台账、固定资产账总帐、实地查看学校卫生室或保健室以及卫生器材配备情况。通过检查我校存在的题目是卫生器材配备能基本达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。经过整改卫生器材根据配备标准，已全部配齐。

三、学校厕所条件重点检查的内容：学校男、女生人数统计表、学校男、女厕所数目及蹲位情况统计表、抽查学校厕所设置及卫生条件。通过检查学校厕所卫生不错，但男生蹲位有59个能达标，女生蹲位37个不达标，总体不达标。现在我校已经列进桓台县农村中小学厕所改造计划，两年内全部改建成水冲式厕所，整改报告《桓台县田庄中学体育卫生工作专项督导题目整改报告》。

四、心理咨询室及师资配备重点检查的内容：加强学生健康教育、校健康教育计划、学校健康教育课程表、授课内容安排、健康教育备课、心理咨询师培训证、查看心理健康咨询室、心理健康咨询活动记录。存在题目过程性资料较少，通过整改我校现已有专门的心理健康咨询试冬有两名(男女各一名)心理咨询师，现在已通过淄博市三棍闸翼闸摆闸生产厂家心理咨询室二星级认定。

五、学生体三辊闸,深圳三棍闸厂家质健康达标及学生视力状况该项内容，我校健全了学生体质健康监测资料，档案整理基本规范。

六、我校按要求正常举行春、秋两季运动会，并且过程性资料较全。

七、学校课桌椅我校每个教室内，学生都每人一席，每间教室内都设有2种不同高低型号的课桌椅。