2024年海宏中学八年级上册古诗文复习卷答案

2024年海宏中学八年级上册古诗文复习卷答案（精选8篇）

2024年海宏中学八年级上册古诗文复习卷答案 篇1

2014年海宏中学八年级上册古诗文复习卷答案

一 填出下列诗句中缺少的部分阴阳割昏晓。2 浑欲不胜簪。3 存着且偷生。4 焜黄华叶衰。5 长歌怀采薇。6 木落雁南度。7 徒有羡鱼情。8 日暮乡关何处是。9 萧萧班马鸣。10 自古逢秋悲寂寥。11 霜落熊升树。12 潇潇暮雨子规啼。13 尚思为国戍轮台。14 银烛秋光冷画屏。15 有良田美池桑竹之属。16 唯吾德馨。17 香远益清，亭亭净直。18 盗窃乱贼而不作。19 隐天蔽日，不见曦月。20 晓雾将歇，沉鳞竞跃。21 水中藻、荇交横。22 雾凇沆砀上下一白。23 带月荷锄归。24 征蓬出汉塞。25 云生结海楼。26 箫鼓追随春社近。

二 根据题意填出诗句会当凌绝顶，一览众山小。2 感时花溅泪，恨别鸟惊心。3 吏呼一何怒，妇啼一何苦。4 衣沾不足惜，但使愿无违。5 大漠孤烟直，长河落日圆。6 仍怜故乡水，万里送行舟。7 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。8 百川东到海，何时复西归？9 树树皆秋色，山山唯落晖。10 乡泪客中尽，孤帆天际看。11 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。12 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。13 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。14 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

三 根据问题写出诗句接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）/小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里）2 大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺）/梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊）3 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧）/好雨知时节，当春乃发生。（杜甫）4 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡）/ 树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩）5 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）/ 国破山河在，城春草木深。（杜甫）

2024年海宏中学八年级上册古诗文复习卷答案 篇2

1、，的诗句与杨慎《临江仙》中“一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中”的诗句都表达了一种英雄面对历史洪流的无奈。2必用兵就能使敌国畏服。

3、苏轼在《水调歌头》中长吟“但愿人长久，千里共婵娟”，佳节，人们常常用这句诗来表达对远方亲人的美好祝福。

4、文天祥的《酹江月》中“丹心难灭”指的是，“镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭”表达了诗人的 爱国情感。

5、《南乡子•登京口北固亭有怀》“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”中的“曹刘”指的是曹操、刘备，“孙仲谋”指的孙权，作者借用这一典故是为了 将从百战中开创基业、建国东南的孙权与苟且偷安于江左、忍气吞声的怯懦的南宋统治者形成鲜明的对照，讽刺当朝统治者的无能。6强自信、积极乐观的人生态度和对理想的执着追求。7。表现了愤慨之情。

8、《行路难》诗中，李白用“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”一句比喻“冰塞川”“ 雪满山” 象征 人生道路上的艰难险阻，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句中，借“长风破浪”比喻施展政治抱负。

9、以凭此一战。表现了曹刿以 人民 为重的治国理念，体现了 政治上取信于民的战略思想。

10、李清照的《醉花阴》“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”一句中的，“东篱”泛指“暗香”指的是 菊花的幽香，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”表达了诗人 极度忧愁悲伤的心情。

11、《诗经，关雎》中“窈窕”指的是“参差荇菜，左右流之”运用了表现手法。

12、古人常借水的特性来把愁绪表达得生动可感，如“此水何时休，此恨何时已”借水表现了愁绪永不枯竭的特点，又如“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”借水表现了愁绪挥之不去 的特点。

13、“桃李不言，14、韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写自己直言上谏，结果却是“朝奏夕貶”的句子是：“封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千 ”，“朝奏”和“夕贬”两相对照，突出时间之短，说明 获罪之速，隐含作者 忧愤之情。

15、《山坡羊·潼关怀古》“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句之中隐含 对百姓的同情和 对封建统治者的讽刺。

16、《别云间》“毅魄归来日，灵旗空际看”中“灵旗”是指 抗清的旗帜，这一句表明诗人定的抗清斗志和对抗清事业后继有人充满信心。诗句理解复习卷下册

1、，的诗句与杨慎《临江仙》中“一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中”的诗句都表达了一种英雄面对历史洪流的无奈。2必用兵就能使敌国畏服。

3、苏轼在《水调歌头》中长吟“但愿人长久，千里共婵娟”，佳节，人们常常用这句诗来表达对远方亲人的美好祝福。

4、文天祥的《酹江月》中“丹心难灭”指的是“镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭”表达了诗人的 爱国情感。

5、《南乡子•登京口北固亭有怀》“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”中的“曹刘”指的是曹操、刘备，“孙仲谋”指的孙权，作者借用这一典故是为了 将从百战中开创基业、建国东南的孙权与苟且偷安于江左、忍气吞声的怯懦的南宋统治者形成鲜明的对照，讽刺当朝统治者的无能。6强自信、积极乐观的人生态度和对理想的执着追求。

7、身不得，男儿列。愤慨之情。

8、《行路难》诗中，李白用“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”一句比喻，“冰塞川”“ 雪满山” 象征 人生道路上的艰难险阻，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句中，借“长风破浪”比喻施展政治抱负。

9、以凭此一战。表现了曹刿以 人民 为重的治国理念，体现了 政治上取信于民的战略思想。

10、李清照的《醉花阴》“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”一句中的，“东篱”泛指“暗香”指的是 菊花的幽香，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”表达了诗人极度忧愁悲伤的心情。

11、《诗经，关雎》中“窈窕”指的是“参差荇菜，左右流之”运用了的表现手法。

12、古人常借水的特性来把愁绪表达得生动可感，如“此水何时休，此恨何时已”借水表现了愁绪永不枯竭的特点，又如“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”借水表现了愁绪挥之不去 的特点。

13、“桃李不言，”引用谚语深情赞美了

14、韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写自己直言上谏，结果却是“朝奏夕貶”的句子是：“封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千 ”，“朝奏”和“夕贬”两相对照，突出时间之短，说明 获罪之速，隐含作者 忧愤之情。

15、《山坡羊·潼关怀古》“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句之中隐含 对百姓的同情和 对封建统治者的讽刺。

2024年海宏中学八年级上册古诗文复习卷答案 篇3

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、数形结合(共9题；共18分)

1.（1分）每人造一座数墙

2.（1分）观察图形，找出规律，在括号里填上字母。

_______

3.（2分）古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10…这样的数称为“三角形数”，而把1、4、9、16…这样的数称为“正方形数”，从图中可以发现，任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和．下列等式中，符合这一规律的是（）

A

.13=3+10

B

.25=9+16

C

.36=15+21

D

.49=18+31

4.（1分）有一组图形，它的排列规律如右图。第4个图形中有_______个三角形，第n个图形中有_______个三角形。

5.（1分）宝盒里是什么样的珠子？

_______个黑珠子_______个白珠子

6.（1分）小明和小军用小木棒搭三角形，小明搭了8个三角形，如图：

由图可看出，每多摆一个三角形，就要增加_______根小木棒，搭n个这样的三角形要_______根小木棒；小军搭出45个这样的三角形，用了_______根小木棒。

7.（5分）用火柴棒按图所示的方式搭三角形，并填表．

_______

8.（5分）先找规律，然后填上合适的数。

_______

9.（1分）下图分别有几个正方形？用了多少根火柴？

_______个正方形；_______根火柴.二、数与数之间的规律

(共3题；共4分)

10.（1分）根据发现的规律横线上填上合适的数。

9999×2=19998

9999×_______=59994

9999×3=29997

9999×_______=69993

9999×4=39996

9999×9=_______

11.（2分）按规律填一填。

（1）48，56，64，_______，_______，88。

（2）83，77，71，65，_______，_______。

12.（1分）先找规律，然后填合适的数。

_______

三、“运行图”

(共4题；共8分)

13.（2分）假定甲、乙两人在一次赛跑中，路程s与时间t的关系如图所示，则下列说法正确的是（）

A

.甲比乙先出发

B

.乙比甲跑的路程多

C

.甲、乙两人速度相同

D

.甲先到达终点

14.（2分）某装满水的水池按一定的速度放掉水池的一半水后，停止放水并立即按一定的速度注水，水池注满后，停止注水又立即按一定的速度放完水池的水，若水池的存水量为V(立方米)，放水或注水的时间为t(分钟)，则V与t关系的大致图像只能是（）

A

.B

.C

.D

.15.（2分）图是一辆面包车和一辆货车的运行情况，下列说法错误的是（）

A

.出发时货车在面包车前50千米处

B

.经过2小时货车追上面包车

C

.货车平均速度为37.5千米/小时

D

.面包车平均速度为12.5千米/小时

16.（2分）某市自来水的收费如下：每户每月用水量不超过6吨，每吨价格为2.5元；当用水量超过6吨时，超过部分每吨价格为3元．下面3幅图中能表示每月水费与用水量的是（）

A

.B

.C

.四、拓展与规律

(共3题；共15分)

17.（5分）观察下面的等式和相应的图形(每一个正方形的边长均为1)，探究其中的规律：

①

1×

＝1-

←→

②

2×

＝2－

←→

③

3×

＝3－

←→

④

4×

＝4－

←→

（1）写出第5个等式，并在下面给出的5个正方形上画出与之对应的图形。

_______←→

_______

（2）猜想并写出与第100个图形相对应的等式。

18.（5分）数墙

19.（5分）学校举行队列表演。五年级学生排成正方形的方阵，最外层每边站16名同学，最外层一共有多少名同学？整个方阵一共有多少名同学？

五、综合应用

(共2题；共2分)

20.（1分）观察下列一组图形，根据其变化规律可得第10个图形中三角形的个数是_______

21.（1分）有这样一组数：1，2，3，5，…现以这组数据的数作为正方形边长的长度构造如下正方形；再分别从左到右取2个、3个、4个、5个正方形拼成如下长方形记为：①②③④(如下图)。则第⑨个长方形的周长是_______。

六、精造好题

(共1题；共19分)

22.（19分）观察如图的电子图，找一找有出有什么规律，请在最后一个方框内继续画。

参考答案

一、数形结合(共9题；共18分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、数与数之间的规律

(共3题；共4分)

10-1、11-1、11-2、12-1、三、“运行图”

(共4题；共8分)

13-1、14-1、15-1、16-1、四、拓展与规律

(共3题；共15分)

17-1、17-2、18-1、19-1、五、综合应用

(共2题；共2分)

20-1、21-1、六、精造好题

(共1题；共19分)

八年级上册数学书总复习答案 篇4

第 1 章平行线选择题1．B 解析 复习三线八角．2．C 解析 熟悉平行线的判定和性质．3．B 解析 正确掌握平行线间的距离概念．4．B 解析 关键是分清∠1，∠2 是由哪三条直线构成的．5．A 解析 可通过画示意图来分析．6．C 解析 方向线之间是互相平行的，再用平行线性质解．7．C 解析 分别是∠FHC∠HCG∠EGB∠GEH∠HAD．8．B 解析 学了平行线的性质和判定后，往往会认为只有平行了才有内错角等．9．C 解析 可连接 BD 两直线平行，同旁内角互补，三角形内角和 360°．10．D 解析 由平行可得∠2∠PRQ180°∠3∠SRQ．

二、填空题11．50°解析 先用三角形内角和 180°求得∠C50°．12．56°解析 利用条件把∠

1、∠2 换到同一个三角形中．13．35°解析平行线与角平分线结合推得∠D∠ABD．14．30°解析 利用平行线与三角形内角或外角解．15．2 解析 AB 与 CD 之间的距离为 AD 与 CB．16．55°解析 直尺的相对两边是互相平行的．17．3 解析 分别是∠COF∠ACD∠CAB很容易多答．18．4，∠DAB∠5 解析 在较复杂的图形中容易弄混．19．4 解析 易判定都是正确的．20．10°或 50°解析 有两种情况：两个角相等或互补．

三、解答题 21．分析 用平行线性质与三角形内角和来解． 解 ∵AB∥CD，∴∠ECD∠A37o，∵DE⊥AE，∴∠D90°－37o 53°． 点评 主要关注书写是否规范，正确． 22．分析 正确掌握和利用平行线性质、判定． 解 垂直意义；同位角相等，两直线平行；两直线平行，同位角相等；内错角相等，两直线平行． 点评 认清条件，推得相应结论． 23．分析 由∠EFB130°猜想能否求得∠ABF50°． 解平行；理由如下：∵CD∥AB，∠DCB70°，∠CBF20°；∴∠ABF50°；∵∠ABF＋∠EFB180°；∴EF∥AB． 点评 应先猜想结论，再进行证明． 24．分析 先求得∠DPB 和∠APE 就可求出∠DPE． 解 ∵AC∥PD，∠CAB＝100°，∴∠DPB＝100°； ∵BF∥PE，∠ABF＝110°，∴ ∠APE＝110°，∴∠DPE＝100°＋110°－180°30°． 点评 注意 AB 与 CF 是不平行的． 25．分析 要证 EF平分∠BED 只要∠3∠4，利用两组平行线可推得．解 ∵AC∥DE，∴∠1∠5； ∵DC∥EF，∴∠3∠5，∠2∠4，∵CD平分∠BCA∴∠3∠4．∴EF平分∠BED．点评 掌握基本的分析、推理方法与格式，有助于今后进一步学好几何． 26．分析 利用辅助线进行角的转换． 解 ∵FH∥AC，FG∥AB，∴∠1∠C，∠3∠B，∠2∠FGC∠A，又∵∠1∠2∠3180° ∴∠A＋∠B＋∠C＝180°． 点评 三角形内角和性质在几何中很有用，通过证明，完善知识结构．第 2 章 特殊三角形

一、选择题1．B 解析 733 不能组成三角形．2．C 解析 通过计算两条较短边的平方和、最大边的平方来判定．3．D 解析 直角三角形里只有等腰直角三角形才是轴对称图形．4．B 解析（A）（D）是两种三角形都有的性质，而（C）是直角三角形有，等腰三角形没有的性质．5．A 解析 只有④是正确的．6．C 解析 分别以 A、B 为圆心 AB 为半径画圆弧，经过 4 个格点．7．A 解析 如果边或角不是对应相等，就不能判定．8．D 解析 分顶角为锐角、钝角两种情况讨论．9．C 解析 连接 AC，证明△ACB 是等腰直角三角形．10．A 解析 分别是∠HEC∠AEH∠EAH∠EHA．

二、填空题11．答案不确定 解析 只要满足两条较短边的平方和等于最大边的平方就可．12．22 ㎝ 解析 449 不能组成三角形，故只有一个答案．13．80°或 20° 解析 分两种情况讨论：这个外角是顶角的外角，是底角的外角．14．20° 解析 列方程或方程组解．15． 解析 利用三线合一性，先求出高．16．65° 解析 先求出∠ADE40°再求出∠A50°∠C65°从而∠CEF25°． 17．22 解析平行线与角平分线组合可得等腰三角形△EBF、△GFC，∴△AEG 的周长ABAC． 18．解析 先证明△AEF≌△ADC，得 AFAC5，∠FAE∠CAD，∴∠FAC ∠CAD90°，由勾股定理求出 CF．19．125°解析 先求出∠AEB70°，由折叠法知∠BEF∠DEF55°，∠EFC′125°． 20．45 解析 ∵AD⊥BC，MC2－CD2 MD2，∴ MB2－BD2 MD2，MC2－MB2CD2－ BD2，同理 AC2－AB2 CD2－ BD2，∴MC2－MB2 AC2－AB245．

三、解答题21．分析 先作线段 BCa，再作它的垂直平分线，在垂直平分线上截取高为 h． 作图 略． 点评 此题需要从等腰三角形的三线合一性质去分析． 22．分析 要证 ABAC 只要证明∠ABC∠ACB 或△ABD≌△ACE，转化为求证△BCE≌△CBD．解 ∵BDCE，∠DBC∠ECB，BCCB，∴△BCE≌△CBDSAS，∴∠ABC∠ACB，∴ABAC．点评 转化是几何证明的常用手段．23．分析 不能把这个四边形当成梯形去求面积． 解 连接 AC，∵∠ADC90°，AD12 米CD9 米，∴AC15 米，∵BC36 米，AB36米.∴∠ACB90°∴这块地的面积米 2． 点评 把没有现成公式可求的图形面积分割，转化为比较容易计算面积的图形，是常用的方法． 24．分析 1要证 AB＝DC 需证△ABF≌△DCE，2 利用（1）的结论． 解 1∵BE＝CF，∴BFCE，∵∠A＝∠D，∠B＝∠C，∴△ABF≌△DCEAAS，∴AB＝DC 2由（1）知∠AFB＝∠DEC，∴OE＝OF，∴△OEF 为等腰三角形． 点评 本题证全等时不能直接引用 BE＝CF，而要用三角形的边 BFCE． 25．分析 角平分线与平行线条件组合可推得等腰三角形． 解 ①图中有两个等腰三角形，∵BF平分∠ABC，∴∠ABF＝∠CBF，∵DF∥BC，∴∠DFB＝∠CBF，∴∠ABF＝∠DFB，∴DBDF．同理 ECEF，∴△DBF 和△ECF 都是等腰三角形．②由①知 DBDF，ECEF，∴ BDCE＋DE． 点评 △ECF 中 ECEF 不能误判为 ECFC．26．分析 先证△DAE≌△EBC，∠AED＝∠ECB，再通过角的转换得出结论． 解 ∵AD∥BC，∠A90°，∴∠B90° ． ∵∠1∠2，∴DECE，∵AEBC，∴△DAE≌△EBCHL．∴∠AED＝∠ECB，∵∠BEC＋∠BCE＝90°，∴∠BEC＋∠AED＝90°，∴∠DEC90°． 点评 通过两个角的和为 90°证明直角，在今后的学习中常常会用到．第 3 章 直棱柱

一、选择题1．D 解析 圆柱的侧面不是平面．2．C 解析 直棱柱有 12 个顶点，那么每个底面的顶点个数是 6，即为直六棱柱．3．C 解析 直四棱柱有六个面；直棱柱的侧棱相等，底面各边可以不等；长方体也是直棱柱．4．D 解析 要熟悉各种展开图．5．B 解析 2 与 6 相对，3 与 4 相对，1 与 5 相对．6．B 解析 正确的是①④⑤．7．D 解析 注意缺口的轮廓线．8．A 解析 可画出立体图帮助解决，对于熟悉此类问题的同学可直接判断．9．C 解析 每一层比上面一层多边上 4 个，总数为 ***．10．B 解析 找出规律，完成三次变换后回到初始状态．

二、填空题11．直五棱柱，7，15，10 解析 利用直棱柱的定义可以得到．12．立方体或球体 解析 熟悉常见的几何体的三视图．13．直三棱柱 解析 不是常见的直三棱柱的三视图，要求有想象力．14．海 解析 上对面是博，世对面是会，“★”对面是海．15．4 解析 由第 1 个图和第 3 个图都出现 3、7 相邻，可判断 6 的对面是 2；由第 1 个和第 2 个图都出现 3、6 相邻，可判断 7 的对面是 5；所以 3 的对面是 4．16．52 解析 长、宽、高分别是 4、2、3，表面积2（4×24×32×3）52．17．83 解析 单顶帐篷需要 17 根钢管，以后每顶帐篷只需 11 根．18．8 解析 这是多面体的欧拉公式，注意不要代错字母．19．10 解析 左边和右边最多各 4 个，中间最多 2 个．20．72 解析 没挖去前，表面积是 3×3×654．每一面挖去一个后表面积－143，最中间的挖去后表面积不变化．

三、解答题21．分析 主视图从左到右 3、2、1；左视图从左到右 2、3、1． 解 略． 点评 从平时解题过程中掌握方法．22．分析 最多 3×32×32×117最少：左边 311，中间 31，右边 11 共 11 个． 解 最多 17 个，最少 11 个． 点评 这样的问题需要一定的空间想象力．23．分析 每一面的正方形对角线长可用勾股定理求出． 解 截面是边长为 2 ㎝的等边三角形，周长为 6 ㎝． 点评 立体图中线段的长度及角度的大小有变形．24．分析 展开图是三个长方形，两个全等的直角三角形． 解，． 点评 不要误算成体积．25．分析 须将点 A、点 B 所在的两个面展开在同一平面，利用两点之间线段最短求 ． 解 ㎝． 点评 要考虑三种不同的爬行路线，画出三个平面图，通过计算比较最短线路长．，．26．分析 要搞清粘合部分面积共有多少，从总面积中减去重合面积，注意背面和底面不要漏掉． 解 ㎝ 2． 点评 解答采用了整体方法计算．第四章 样本与数据分析初步

一、选择题1.B 解析 对于选项 B，不能全面了解八（1）班数学测验的情况。2.D 解析 总体是指该市所有八年级学生的身体素质，个体是指抽查的 500 名学生中的每一名学生的身体素质，样本是指从中抽取的 500 名学生的身体素质，样本容量无单位。3.B 解析4.D 解析5.C6.B7.C 解析 第 8 名的成绩为所有参赛者成绩的中位数8.B 解析 一组数据的平均数不一定大于其中的每一个数。9.C 解析 从题目中可以得出，这组数据为： xy455 既然 x 不等于 y 且小于 4 大于 0，那只可能为 123 中的其中两个。所以 xy 最大为 510.D

二、填空题11.20 元 解析（101213.540.819.320.8251612.630）12.乙 解析 方差越小，越稳定。13.乙 解析 乙至少有 23 人优秀，甲最多 22 人优秀14.20000 解析15.解析16.14，解析 123x20 得 x14 123y16，得 y1017.1512 解析 方差18.4120 解析19.710 解析20.9 或 10 解析 分三种情况：（1）当时，中位数9（2）当时，舍去（3）当时，中位数为 10.三、解答题21.分析：在平均数相等的条件下，方差越大，越不稳定。（1），所以甲、乙两个商场月平均销售量一样大．解：，（2），因为＞，所以乙商场的销售稳定．22.解：（1）抽测的总人数为：2040906030240 人。（2）样本：240 名学生的视力。（3）视力正常的有 60 人，合格率是：。故全市视力正常的有人。点评：本题主要考查读图表的能力和运用样本去估计总体，解决实际问题的能力。23.分析：根据表格提供的数据估计方差的大小，只要看这些数据偏离平均数的程度。解：1甲班的优秀率是 60％；乙班的优秀率是 40％； 2甲班 5 名学生比赛成绩的中位数是 100 个，乙班 5 名学生的比赛成绩的中位数是 97 个； 3估计甲班 5 名学生比赛成绩的方差小；（4）将冠军奖状发给甲班，因为甲班 5 人比赛成绩的优秀率比乙班高、中位数比乙班大、方差比乙班小，综合评定甲班比较好.点评：评价数据的稳定性，可以用各数据偏离平均数的程度作为指标。24.分析：这种表格形式的题目，其平均数的求法可用加权法；题2需通过中位数、众数等方面考虑。解：（1）平均数 320 件 中位数 210 件，众数 210 件；（2）不合理．因为 15 人中有 13 人的销售额不到 320 件，320 件虽是所给一组数据的平均数，它却不能很好地反映销售人员的一般水平，销售额定为 210 件合适些，因为 210件既是中位数，又是众数，是大部分人能达到的定额．点评：本题主要利用中位数、众数及题意进行综合分析、处理，这可帮助我们更好地认识社会、了解社会，也充分体现学习数学的意义。25.解：（1）平均数 方差 中位数 命中 9 环以上的次数甲 7 1.2 7.5 1乙 7 5.4 7.5 1（2）①甲 ②两人一样 ③两人一样 ④乙图比甲图的折线逐渐升高，所以乙更有潜力。点评：本题从不同的角度对甲、乙两人成绩的评价，而评价是与要求的特征数相关。26.分析：根据已知投进 3 个或 3 个以上的人中，平均每人投进 3.5 个球得方程。，根据已知投进 4 个或 4 个以下的人中，平均进球数每人投进 2.5 个球得方程解方程组即可。解：设进 3 球的有 x 人，进 4 球的有 y 人。由题意得：解得所以投进 3 个球有 9 人，投进 4 个球有 3 人。点评：本题是平均数和二元一次方程组的综合运用，重点是能根据题意建立数学模型，列出方程组。第五章 一元一次不等式

一、选择题D 解析 根据“不等式两边同除以，不等号方向改变”D 解析 根据不等式的定义判断 C 解析，；C 解析A 解析A 解析A 解析 由题意得B 解析 由不等式（1）可得 xgt7B 解析 设有游客 x 人，由题意得10．D 解析 由题意得整数解只有 4 个，为 3210所以

二、填空题11．12． 解析 答案不唯一，只要符合题意均可；13． 解析 由；14．lt gt 解析 取15．32 解析 设各位数字为 x，由题意得16． 解析 不等式两边同除以一个负数不等号方向改变17． 解析18．18 或 19 解析 设最小边为 x得19． 解析 根据图 1 的面积≥图 2 的面积20． 解析 由题意得 xm6

三、解答题21．分析（1）移项要变号（2）两边同乘以 6解（1）不对。，；，（2）不对。。点评：解不等式时要注意移项和去分母，这是易错解题步骤。22．分析：先求出不等式组的解，在求出符合题意的整数解解：不等式组的解为 ∴不等式组的整数解为-2，-10123点评：求整数解时-2 不要漏掉。23． 分析：先通过求不等式的解得到 x 的值，再求 a 的值，最后代入求代数式的值即可。解： ∴ ∴最小整数解为 x-3 把 x-3 代入方程得 a2 ∴点评：本题是一元一次不等式，一元一次方程，以及求代数式的值的综合应用。24.分析：设有学生 x 人，由第一个条件可得苹果有（4x3）个，再由第二个条件计算出不等式的解。解：设有学生 x 人，则苹果有（4x3）个。解得 ∵x 为整数 ∴x4 ∴有学生 4 人，苹果 19 个。点评：对于“最后一个学生能分到苹果，但最多得 2 个”要注意等号是否成立，对于不等式计算出的答案在实际应用中是否要取整等等情况要视实际而定。25．分析：此题先解关于 xy 的方程组，分别用 m 的代数式表示 xy，由题意的一些不等关系，列出不等式组，通过解不等式组求出 m 的取值范围，再化简代数式。解：解方程组得 ： ∴ 解得 ∴3-mm25点评：本题是一道方程组与不等式组及代数式化简的综合题，正确进行解含字母的方程组，代数式化简时注意符号。26．解：（1）设生产 A 型冰箱 x 台，则 B 型冰箱为（100－x）台，由题意得：47500≤（28002200）x（30002600）×100x≤48000解得：37.5≤x≤40∵x 是正整数 ∴x 取 38，39 或 40有以下三种生产方案： 方案一 方案二 方案三A 型/台 38 39 40B 型/台 62 61 60（2）设投入成本为 y 元，由题意有：y2200x2600 100－x－400x260000方案一：方案二：方案三：∴生产 A 型冰箱 40 台，B 型冰箱 60 台，该厂投入成本最少此时，政府需补贴给农民2800×403000×60×1337960（元）（3）实验设备的买法共有 10 种.点评：解实际问题，要仔细审题，要分析清楚各数量间的关系，找出准确的不等关系，正确理解常用不等词语。第六章 图形与坐标 一．选择题1.D 解析 灯塔 B 在船 A 的南偏西 600 2..C 解析3.D 解析 点（2，3）和点（3，2）表示同两个点；点（-4，1）与点（4，-1）关于原点对称；坐标轴上的点的横坐标和纵坐标可以 2 个同时为 0； 4 C 解析 纵坐标与图形的变化规律：上加下减 5.D 解析 6.A 解析 7.B 解析 8.D 解析 得 纵坐标为 9.A 解析 APOA 时 P 有 1 个 APOP 时 P 有 1 个，OAOP 时，P 有 2 个，共 4个。10.B 解析 撞在 AC 边上的点的坐标为（3，5），撞在 AO 边上的点的坐标为（02）

二、填空题。11． 4 解析 点到 x 轴的距离是纵坐标的绝对值12． 5113．-7 解析14． 04 解析 由图像可得15． 9 或者—1，—316．（12）解析 点 C 向左平移 3 个单位，向下平移 5 个单位17． 4-118． 2 解析19． 解析 斜边为 4，与 x 的正半轴夹角为 60°的直角三角形。20．（0，0）解析 这只青蛙只在（2，2）（-2，2）（0，0）三个点之前循环往复的跳2010/3670，那么它最后停在（0，0）处。

三、解答题21．略。只要建立的平面直角坐标系正确，相应的坐标正确即可22．分析：四边形 ABCD 的面积三角形 ABD 的面积三角形 BCD 的面积解：点评:在平面直角坐标系中求图形的面积，要充分利用坐标的特点，将图形分割成多个三角形即可。23．解：（1）A-20 C12（2）AC24．解： 1A04B-31C-3-3D0-2E3-1F31 2 所得图案与按图案相比是横向拉长为原来的 2 倍。（3）所得图案与按图案相比是先纵向拉长为原来的 2 倍，再关于 y 轴对称。25． 分析：找 A 关于 x 轴的对称点 A′，连结 A′B 交 x 轴于点 P，此时 PA＋PB 最短解：（1）如图，点 A（0，1），点 B（4，4）；（2）找 A 关于 x 轴的对称点 A′，连结 A′B 交 x 轴于点 P，则 P 点即为水泵站的位置，PA＋PBPA′＋PBA′B 且最短（如上图）.故所用水管最短长度为千米.点评：在直线的同侧有两点，要在直线上是找一点使得这点到两个点的距离之和最短，只需找其中一个点关于这条直线的对称点，连接对称点和另一点即可。26．分析：当点 P 的位置不同时，点 P2 的位置有三种情况：（1）P2 在直线 l 的右侧，（2）P2 在直线 l 上，（3）P2 在直线 l 的左侧。解： 1 C（52）2 如 果 那 么 点 P1 在 线 段 OM 上，从 而 点 P 在 直 线 l 的 右 侧，此 时PP2PP1P1P22OP12P1M2OM6 如果a3那么点 P1P2 就是点 M，此时 PP22OM6 如 果 那 么 点 P1 在 点 M 的 右 边，从 而 点 P 在 直 线 l 的 左 侧，此 时PP2PP1—P1P22OP1—2P1M2OM6 点评：P2 在直线 l 的不同位置，PP2 的计算式将有所不同，因此要进行分类讨论。所以在考虑问题时要考虑周全。第七章 一次函数选择题1． D 解析 是反比例函数2.C 解析 当 x2 时，y73． C 解析 kgt04． A 解析 由图象可得 x-4 的右边5． B 解析6． C 解析 图象与 y 轴的交点是（03），与 x 轴的交点才是（60）7． C 解析 由图象判断 mn 的符号 8． A 解析 由图象可得汽车共行驶了 240 千米；③汽车在整个行驶过程中的平均速度为千米/时；④汽车自出发后 3 小时至 4.5 小时之间行驶的速度不变。9． B 解析，根据 10．B 解析 根据 ABC 三点的横坐标和它们所在的方程可知它们的纵坐标分别为m-2m2m4，即上面阴影部分的三个小三角形的直角边都是 1 和 2，这样每个三角形的面积为 1，三个为 3.二、填空11． 解析12.解析 答案不唯一，符合题意均可。13.-2 解析14.y16-x 解析15.解析 设经过（-34）16.5 解析 A-30 B0-417.18.解析 交点（-1，-2）的左侧满足，即可求出自变量的取值范围。19.解析 分当 x-2 时，y-6 当 x5 时，y-3 或当 x-2 时，y-3 当 x5 时，y-6 两种情况。20.（）解析作点 B 关于 y 轴的对称点，直线 AB 与 y 轴的交点就是所求的点 P。

三、解答题 21． 分析：（1）用待定系数法求解析式（2）已知某个点是函数图像上的点，将点的坐标代入函数解析式。解（1）设 当 x2 时 y7（2）点（a2）在函数的图像上点评： 待定系数法是求函数解析式的常用方法。运用待定系数法的前提是已确定所求的函数是何种函数，并知道这种函数的一般关系式。函数图像上的点满足函数解析式。22． 分析：用图像法解二元一次方程组时，两个图像的交点就是方程组的解。解：（1）∵在直线上，∴当时，．（2）解是（3）直线也经过点。∵点在直线上，∴，∴这说明直线也经过点． 点评：两条直线的交点坐标可以看作是两个一次函数所组成的方程组的解。23.分析：先求出直线 l 和两直线的交点坐标，利用待定系数法求解析式解：当 x2 时 y5，∴交点坐标为（2，-5）当 y-7 时 x-1 ∴交点坐标为（-1，-7）设经过（2，-5）（-1，-7）得解得点评：待定系数法是求函数解析式的常用方法。24.分析：根据各点的特点求出坐标。x 轴上的点纵坐标为 0，y 轴上的点横坐标为 0，两条直线的交点是将两条直线看作二元一次方程组的解。解：（1）令 y0.得 ∴A 点的坐标为（12，0）；令 x0得 y6 ∴B 点的坐标为（0，6）；解得 ∴C 点的坐标为（4，4）（2）点评：在平面直角坐标系中已知点的坐标即可求图形的面积。25． 解：（1）从图象可以看出：父子俩从出发到相遇时花费了 15 分钟 设小明步行的速度为 x 米/分，则小明父亲骑车的速度为 3x 米/分 依题意得：15x45x3600．解得：x60． 所以两人相遇处离体育馆的距离为 60×15900 米． 所以点 B 的坐标为（15，900）． 设直线 AB 的函数关系式为 sktb（k≠0）． 由题意，直线 AB 经过点 A（0，3600）、B（15，900）得： 解之，得 ∴直线 AB 的函数关系式为： ．（2）小明取票后，赶往体育馆的时间为：小明取票花费的时间为：15520 分钟。∵20lt25∴小明能在比赛开始前到达体育馆．点评：本题采用图文结合的方式呈现，体现了数形结合思想和建模能力，以及相关内容在情景中的应用，突现了对数学本质的考察，将文字、图像和数学符号之间进行数学转换。26.解：（1）依题意得：，（2）设该月生产甲种塑料吨，则乙种塑料吨，总利润为 W 元，依题意得： ．∵解得： ∵，∴W 随着 x 的增大而减小，∴当时，W 最大790000（元）．（吨）．此时，．因此，生产甲、乙塑料分别为 300 吨和 400 吨时总利润最大，最大利润为 790000 元．点评： 一次函数在实际生活中的应用非常广泛，解决这类实际问题要善于将问题转化为数学模型，同时要注意自变量的取值范围。【专题复习】几何证明

2024年海宏中学八年级上册古诗文复习卷答案 篇5

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

12、《十一月四日风雨大作》中具有“老骥伏枥，志在千里”气概的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

13、龚自珍在《己亥杂诗》中用落红不是无情物，化作春泥更护花。

两句诗形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的深意。(常用来泛指那些甘为事业，特别是培养国家人才献身的志士。)

14、《钱塘湖春行》中最能表现“春行”的语句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

15、《钱塘湖春行》中运用了对偶手法描写植物迎春的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

16、白居易在《钱塘湖春行》中运用了对偶手法借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

17、借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句:岱宗夫如何?齐鲁青未了。

18、虚实结合，表现泰山秀美、高大语句:造化钟神秀，阴阳割昏晓。

19、《望岳》中描写近望泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是:造化钟神秀，阴阳割昏晓。

人教版八年级上册数学复习题答案 篇6

证明：∵在△ABC中，∠ACB=90°

∴∠A+∠B=90°

∵∠A=30°

∵∠B=60°，BC=1/2AB

又∴CD⊥AB

∴∠CDB=90°

∴∠B+∠BCD=90°

∴∠BCD=30°

∴BD=1/2BC

∴BD=1/2×1/2AB=1/4AB

复习题13第8题答案

解：等边三角形有3条对称轴，正方形有4条对称轴，正五边形有5条对称轴，正六边形右6条对称轴，正八边形有8条对称轴，正n边形有n条对称轴

复习题13第9题答案

(1)(4)是轴对称;(2)(3)是平移. (1)的对称轴是y轴;(4)的对称轴是x轴;(2)中图形I先向下平移3个单位长度，再向左平移5个单位长度得到图形Ⅱ;(3)中图形I先向右平移5个单位长度，再向下平移3个单位长度得到图形Ⅱ

复习题13第10题答案

证明：因为AD是△ABC的角平分线，DE，DF分别垂直于AB，AC于点E，F

所以DE= DF，∠DEA= ∠DFA= 90°

又因为DA=DA

所以Rt△ADE≌Rt△ADF

所以AE=AF

所以AD垂直平分EF

复习题13第11题答案

证明：∵△ABC是等边三角形

∴AB=BC=AC，∠A=∠B=∠C=60°

又∵AD= BE=CF

∴BD=CE=AF

∴△ADF≌△BED≌△CFF

∴DF=ED=FE

即△DEF是等边三角形

复习题13第12题答案

解：这5个点为正五边形的5个顶点，如下图所示：

2024年海宏中学八年级上册古诗文复习卷答案 篇7

材料一 “无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”

——蒋介石给张学良密电

材料二 张学良说，他因“彷徨无策”而交结共产党，因为当时共产党停止内战、共同抗日的主张“实攻我心”，“不只对良个人，并已撼动大部分东北将士，至少已渗入少壮者之心。”

材料三 “命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。” 请回答：

⑴材料一中蒋介石的政策产生了什么严重后果?(2分)

⑵根据所学知识你认为，张学良为什么会“彷徨无策”?(3分)

⑶与材料二有关的重大事件是什么?其最终解决有何意义?(4分)

⑷材料三描述的事件标志着什么?(2分)

27.(10分)阅读下列材料，回答问题。

材料一：鸦片战争之后，帝国主义又相继发动甲午中日战争和八国联军侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难。中国人民的英勇抗争使帝国主义亡华野心始终不能得逞。

材料二：1937年7月，日本侵略者发动全国侵华战争。在民族危机空前严重的时刻，国共两党再度合作，并肩抗战。经过全民族八年艰苦卓绝的殊死斗争，中国人民第一次取得近代以来反侵略战争的伟大胜利。

(1)结合材料写出抗击日军侵略的清军将领和抵抗八国联军侵华的民间组织。(2分)

(2)结合材料二写出抗战中两例著名战役及抗战胜利的标志。(6分)

(3)结合上述材料和史实，谈谈你的认识。(2分)

28. (7分)阅读材料，回答问题。

材料一：西安事变发生后，中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决。并为此作出了种种努力，蒋介石最终被迫接受“停止内战，联共抗日”的主张，西安事变得到和平解决。 材料二：1945年8月，蒋介石在短短十天之内一连三次电邀毛泽东“共同商讨国家大计”。毛泽东在周恩来等人陪同下，去同国民党进行谈判。

(1)西安事变若不和平解决，对谁最有利?(1分)

(2)材料二中的国共谈判的地点在哪里?经过谈判国共双方签订了什么协定?(4分)

(3)周恩来在两次谈判中起了重要作用，他在新民主主义革命时期还有哪些历史功绩?(请举出两例)(2分)

29.(12分)某地新华中学的同学围绕“中日交往”准备召开一次主题班会。小明同学搜集到以下材料，请你帮助整理，回答问题。

材料一：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。

——摘自温家宝在日本国会上的演讲 材料二：10月，日本首相安倍晋三访华，被称为“破冰之旅”，标志着中日关系开始打破政治僵局;温家宝访日的“融冰之旅”，胡锦涛的“暖春之旅”，进一步增强了两国人民对未来发展的信心。

(1)日本发动了哪些侵华战争酿成了“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”?(4分)不屈的中国人民通过哪次战争的胜利最终摆脱了这段“不幸的历史”?(1分)今年是这次战争胜利多少周年?(1分)这一胜利给中国社会产生的主要影响是什么?(2分)

(2)结合日本对侵华战争的认识，谈谈近年来中日政治关系结“冰”的原因是什么?(2分)

(3)请结合对上述材料，帮小明同学为即将召开的主题班会拟定一个最贴切的题目。(2分)

30. (10分)材料分析题

阅读下面图文资料，结合所学知识回答问题。

南京，中国历史文化名城，她亲眼见证了近代中国的兴衰荣辱。

材料一：这年8月的一天，清政府的代表被迫来到停泊在南京江面的英国军舰上，在一份对中国极不平等的文件上无奈地签下名字。中国近代百年的屈辱从此开始。

材料二：这是时间意义上一个新年的开始，更是历史意义上一个时代的开始。在那个元旦，“民国”取代了“帝国”，皇帝，也永远成为写在史书上的历史名词。

材料三：永远的历史警示 材料四：定格的历史一页

(1)按上述材料序号写出这些中国近代史上的历史事件的名称。(4分)

八年级上册名著导读《检测卷》 篇8

八年级名著导读导读《检测卷》 次。第三次，五、《钢铁是怎样炼成的》：“” 典型情节：。（小说精彩地描绘了的情景，1、评价：细腻逼真，令人感同身受。叙述和比喻生动形象，有力地烘托出）

2、《钢铁是怎样炼成的》出自作者），这部书是他在病

4、小说同时还写了其他各色人物，如，以及大学榻上才写成的。故事取材于教授曹先生和他所受到的政治迫害，离死亡只差一步的老马小马祖孙两代，还有

3、《钢铁是怎样炼成的》以为线索，展现了从1915到1930年前等等，为我们展示了一幅幅怵目惊心的、具有浓郁的后。主人公在革命的熔炉中，4、作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于 英雄形象。他当过童工，从小就后来在的影响下，逐步。其后他经历了一系列人生的挑战，但无论是，都没能使他倒下，即使在伤痛无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病榻上时，他仍然不向命运屈服，而是

5、保乐柯察金身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——6这个问题的答案是：

7、这部小说在也取得了很高的成就。它写人物，同时穿 等，使人物形象有血有肉。书中的

8、出版后，受到国内外广大读者的热烈欢迎和高度赞扬。其后，他又开始了另一部小说32岁。

9、典型情节：

六、《骆驼祥子》：（评价）

1、《骆驼祥子》的作者是，原名是。

2、典型人物形象：①主人公祥子来自农村，他京后，他选择了拉洋车，他，凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想不过是想，以免受车厂老板的盘剥。他的希望一次又一次的破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。③经历了这买车的“三起三落”，祥子失去了生活的信心。到小说结尾，祥子已经变成了。正是通过祥子这个人物的变化，老舍无情地批判了这个社会——

3、情节：的5、①，又有刻画，从不同角度对人物性格和命运展开叙述，具有强烈的艺术感染力。②他是语言大师，他创造性地。“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗相素的文字又增添了“”，使人一读就能感受到小说的民族风格和地方特色。

七、《朝花夕拾》“”

1、用一句话评价本书：

2、中国家。原名字笔名。我们初中学过选自本书的课文有

3、鲁迅主要作品有小说集；散文诗集文集：。

4、《朝花夕拾》全书，是鲁迅唯一一本；是作者，是记叙文，是。鲁迅先生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会的变革和家庭的日渐败落，因此书中篇章多是写童年往事的，但具体生动地凸显了；又由于作者执著于生活，以“”为圭臬，致力于“”，因此不仅洞察人情世故，而且犀燃烛照，时时发表卓异的见解。

5、全书收录了

6、典型情节：《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——表现了，文章最后一句画龙点睛，含蓄地批判了。

7、《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“”和“”两件事。