一则旧日记

一则旧日记（通用9篇）

一则旧日记 篇1

时间过得真快 ，半个学期 已经过去了，但在这个学期，我在学校学会了画画、写字等、也有三件事我得到启示 。在星期五的下午，我们班的伊不拉依捡到一个手机 ，我想;他因该自己拿着吧 ?没想到的是伊不拉依却把手机交给了广播室的的管理员，拾金不昧的精神，回到教室，大家都非常的高兴，这究竟是为什么?因为他诚实 。

而朱力鑫捡到五毛钱，却不交给广播室的人，不拾金不昧，他的行为让我感到羞愧。还拿着这钱去买东西吃，我火冒三丈。这究竟是为什么?因为他不诚实。

在阴暗的星期六，我和郑南，小宝约好，下午把 《十万个为什么》这本书带到我家，正好这时下小雨，小雨像牛毛一般大小，万万没有想到郑南却把《十万个为什么》这本书带来了，我问他：“为什么冒着雨你还把书拿来了”?他却散着晶莹的眼睛对我说：“我答应你的事情我必须做到，这是做人的原则。”我十分激动，可是小宝却言而无信没来。

这三件事使我明白了一个道理;一个人做人要诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

一则旧日记 篇2

小心翼翼地翻开本子,里面的纸张早已泛黄,散发出一股潮湿的气味,上面的铅笔印迹已在时间的侵蚀下模糊不清,几乎辨认不出个所以然来。经过一段时间的翻找,终于找出一则字迹清晰的日记,却又不由得“噗嗤”一笑。爸爸啊爸爸,亏您平日常夸自己的字好看,现在看来,也不过如此,被我抓到把柄了吧!虽然字不怎样,但不得不说,父亲的文采的确不错,字里行间都流露出“初生牛犊不怕虎”的闯劲。爸爸啊,不是我揭你的短,你下河摸鱼,爷爷同意吗?你野外游泳,爷爷知道吗?……您常说我贪玩,不懂事,你年轻时不也一样?

读着这则旧日记,我的嘴角上扬,酣畅地笑了。你能想到吗?一群十几岁的男孩子在不深不浅的小溪里奔跑着,不为别的,只是单纯地想要把水搅混,制造捉鱼的机会。原本闲逸游动的鱼儿像是被惊吓到了,四处乱窜。少年们顾不得卷起衣袖、裤脚,低下头,弯下腰,伸出手臂便“行动”了。水花一朵朵溅起,与笑声交融,汇成了一幅生动的画卷。在夕阳中,满身是泥的孩子三三两两向家中走去,满载而归。笑容在他们脸上漾开,像一朵刚绽放的花,耀眼迷人。

阳光一点点抚摸着纸张,每个文字都似灵动的精灵,我竟看痴了。抬起头,映入眼眸的是几片飘动着的白云,天空像水洗过的蓝宝石,透过指缝,一缕缕阳光洒下,梦幻的像童话,优美的像诗篇。

父亲的少年时代该十分幸福吧,虽没有手机电脑,但有阳光土地;虽没有零食漫画,但有小溪昆虫。那时的他可以肆意挥洒着青春的朝气,毫不吝啬地传播着快乐喜悦。

放下日记本,我起身向门外走去,不是为了探寻“踏雪寻梅”的浪漫,而是为了体验那份最原本的快乐幸福。

一则旧日记 篇3

俺家三面环山，前面就是一条溪流，再过去就是一大片黄泥巴土地，在大伙一起改造下，成了一半果园一半菜园，大伙都用这清得可以见到溪底的溪水浇果树和青菜。这些树个个争气，没几年就长出了果子，收获也一年比一年多，吃不完的就拿到镇里去卖，卖的钱就买一两件新衣裳和年货啥的。

俺家门前有两棵大树，在俺祖辈时就有了。这两棵古树每天都引来许多鸟，有的鸟还把这两棵树当成了家。夏天更是多，不过鸟儿们也不吵，偶尔喳喳两句也挺好。这个时候俺每天从后山竹林砍两根竹子，拿着板凳坐在树下编果篮，有喜欢俺的果篮的小伙子围在俺周边学俺编，俺也会编不带门的鸟笼。俺认字，偶尔也会教孩子们写写字啥的。老人们坐在一棵树下下棋，男人们围在周边看。另一棵树下，俺老伴坐在树下和女人们唠嗑。记得有一次一只鸟拉稀拉在秃头老李的头上，他抬着头指着那鸟说：“你这鸟真会挑人，要是拉在这些个家伙头上，看不炖了你。”引得大家哈哈大笑。俺编好的果篮会给大家伙送去，大伙都坐着感谢俺，还夸俺手艺好呢。鸟笼就挂在树上，老伴在里头放上许多稻谷，鸟仔有时候就在里边住着。下雨前老伴会在每只鸟笼上套一层防水膜，鸟们跑到里头躲雨。雨后，鸟们都叽叽喳喳的感谢俺和老伴。

快入冬了，大伙的麦子和稻子都收满了仓，俺老伴和女人们一起到果菜园里摘果蔬放到窖里用来过冬，大伙都不怕谁摘的好谁摘的多，还会你帮着俺摘俺帮着你摘。哦，对了，老旺家做的馍特别的好吃，只要他家做了馍就会给大伙送点吃。下雪了，大地一片白，溪也结冰了，青松也穿上了雪衣，大伙的屋顶都盖着一层厚厚的雪，但在那一层层的雪下却透着红彤彤的光，俺知道那就是幸福的光。

前两年，俺老伴去世了，大伙很伤心，常常到家里陪俺唠嗑。俺也很伤心，村里有许多九十岁的老人，为啥俺老伴不能长寿呢？

后来，俺孙儿出息了，说俺一个人照顾不了自己，要把俺接到城里享福，俺说俺不走，可不知咋的，还是被带到了城里，俺的心为啥他们不懂呢？

在这里每人都把家门关得紧紧的，有的人家还要再装上一层铁门。俺家人又整天不在家，也没有人唠嗑。有一次俺在家实在待得太闷了，出去走走还迷路了，之后俺就再没有出去了。好多次俺都想回去看看大伙，他们肯定像俺想他们一样想着俺。俺想知道俺不在，谁为他们编果篮，还有老旺家的馍是俺吃过最好吃的东西。可是俺家人没空带俺回去，俺又不认路。现在身体也折腾不起了，大伙啊，俺没法回去看你们了。

东子的爷爷去世后，东子从准备处理掉的衣物中找到了一封用信封包着的日记，东子和家人看了都流下了伤心和悔恨的泪。东子把爷爷的骨灰葬在了爷爷家右边的山顶。他相信，爷爷会开心的。

学校：湖南宜章县第五中学

班级日记一则 篇4

时蛇年春，乃万物之始，以“一年之计在于春”为证。春，正是千里冰封，万里雪飘消逝时，万物萌芽，含苞待放，红杏出墙，大江南风光一片生机。

自然界万物生机勃勃，二人寄于自然界中有何尝不该如此？生命正如花，花开时美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣一瓣一瓣撒在人生的旅途上;生命是草，决不因此自卑，要联合起所有的同类，毫不吝惜地向春光展示自己的一点浅绿；生命是树，要一心一意把根扎向大地深处，哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍根须穿破石缝去汲取生活的源泉。生命是船，绝不怕暗礁，也不会停泊，更不会随波逐流，我要高起云帆长风破浪抵达人生的彼岸;生命是水,我会汇集为小溪只向东奔流不舍昼夜，冲破大山阻挡流进东海;生命是云，决不会在天空里炫耀自己的姿色，也不只作放浪的漂游，变化成雨无声洒向大地；生命还是一根枯枝，那就不做绿色的美梦了，变成一支火炬在黑暗中噼里啪啦从头燃到脚。

同学们，今日我们驻足在峥嵘岁月里，饱览高三的艰苦生。虽然我们每日面对重叠如山的书本，再加上枯燥无味的生活，但是我们没有放弃拼搏。曾记否，当初的誓言还回响在耳畔，一次一次的失败让我们共同站起来坚固心中的梦想，一次一次的奋斗让我们拉近了梦想的距离，为了梦想我们敢挑战一切。我相信“生当作人杰，死亦为鬼雄”是我们的信念，他是支撑我们的梦想，点化我们辉煌的人生。

同学，你可曾记得我们诵吟“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”我认为凡立功名于世者，必先知晓“冰冻三尺，非一日之寒”的真谛，因从小处做起日日积累，正如每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，祖狄才能北伐中原而名垂千古，正如长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，王羲之才能挥毫盖世被尊为书圣，正如十二春秋呈对母语铅垂百炼的执着，我们才能挥洒自如而妙笔生花。

我相信只有启程，才会到达理想终点；我相信只有拼搏才会获得辉煌的成就，没有播种，就没有收获，没有追求，人生将黯然无光，同学，我们还记得毛泽东离家写下的诗“孩儿立志出乡关，学不名誓还。埋骨向须桑梓地，人生无处不青”。

2013年2月

应急演练日记一则 篇5

10月16日星期六晴

昨天上午，尖锐的警报声划过宁静的天空，钻入我的耳朵。随之而来的是一股刺鼻的烟味，我立刻明白了，应急演练开始了。我想：应急演练是锻炼我们的机会，我一定要好好对待。

于是，我拿出湿巾，捂住口鼻，并降低身体的高度，急急忙忙地冲出教室，立刻排好了队。我们全班同学在王老师的带领下，推推搡搡地飞快地跑下楼。民警告诉我们要冷静，如果下楼时推推搡搡，便会发生流血事件。我们向着操场奔去，但没有人推推搡搡了。在跑下楼的过程中，我看见全校的老师都冷静地指挥着学生通过便捷路径逃离教学楼。等到所有师生都撤离了教学楼后，王老师把急救箱放在操场上，并宣布了本次应急演练一共花了两分二十六秒。我们能得到这个成绩，已经很不错了。

一则日记二十年 篇6

晓林上小学二年级。星期天，晓林的爸妈照例上街卖炸鱼圆去了，他则在家写作业。

老师布置的作业是一则命题日记，题目叫《我最喜爱的食品》，他提笔兴冲冲地写了起来：我最喜爱的食品，当然是爸妈炸的鱼圆子了，那个香啊，只要一闻到味道，我的口水就淌下来了……

晓林正写着，突然听到外面响起锣鼓声，他放下笔跑出去一看，原来是两个外地人在摆摊卖糖人。

晓林津津有味地看着，突然，其中一个外地人用一块手帕，一下捂紧了他的口鼻，一股刺鼻的味道传来，不一会儿，他就晕了过去。

不知过了多久，晓林醒了，他发现自己来到了一个完全陌生的地方，一对老夫妇正笑眯眯地看着他，说：“孩子，从现在起，我们就是你的爸妈了。”

晓林不明白发生了什么，为什么自己的爸妈换了人？

他大哭起来，想要往外跑，却发现院门被锁上了，他更加害怕地大哭起来，那对老夫妇也不骂他，更不打他，只是一个劲地捧出好多好吃好喝好玩的来，脸上满是和善的样子。

哭闹了一气，晓林又饿又渴，同时新爸妈的和善也使他渐渐安下心来，便吃了起来。他忽又想起日记还没写完，作业不完成的话，老师会生气的，于是他怯怯地说：“我要写作业。”

晓林说完，老夫妇立即拿来纸笔，递给了晓林。

于是，晓林写了起来：“我最喜爱的食品，当然是爸妈炸的鱼圆子了，那个香啊，只要一闻到味道，我的口水就淌下来了……”最后，他在文末写下了日期。

一晃20年过去了，晓林被那对夫妇带大，成了大小伙。他已经忘记了自己是被拐来的，就这么跟现在的父母生活。直到这年发生了一件大事：新爸妈先后离开了他。

父亲先过世，没多久，母亲也不行了，她在弥留之际说：“孩子，你不是我们亲生的，你是我们从人贩子手上买来的！”

就这简单的一句话，在晓林头顶炸响了一个惊雷……

母亲又说：“可是孩子，我们真的不晓得你老家在哪儿，人贩子一点也没说……只有一样东西或许有点用……”

母亲让他从枕头底下掏出一个蓝布包裹来，还没打开，母亲就闭上了双眼，只来得及说最后一句：“儿子，对不起……”

在心情复杂地把母亲入土为安后，晓林打开蓝布包裹，发现里面只有一个本子，都已泛黄发脆了，是作文本。他打开来一看，里面只有一篇短短的日记，题目叫《我最喜爱的食品》，下面是幼稚的笔调：我最喜爱的食品，当然是爸妈炸的鱼圆子了……

再看日期，竟然写于20年前，爸妈竟把这个本子小心翼翼、视若珍宝地收藏了20年！

或许他们20年前就想到，有朝一日终究应该告诉儿子真相的，为了让儿子找到根，他们有责任留下这个本子，这是能够帮助儿子的唯一线索了。

可是，单单凭这一句话，又能说明什么？中国之大，会炸鱼圆子的地方数都数不过来。

一天天过去了，晓林一直通过种种方式寻找故土，可是就像老虎吃刺猬，无从下口，他渐渐绝望了。

这天，晓林漫无目的地走在街上，忽然他立住了脚，因为他闻到一阵极其熟悉的香味！

晓林循着香味走去，然后，在街道的拐角处，看到一对老夫妇。

老夫妇头发全花白了，腰躬得像虾米，脸皮黑得像酱油，他们在炸鱼圆子卖。

像冥冥之中有声音在召唤，晓林脚步打飘一样走过去，一直走到摊位旁，低声说：“给我来两个鱼圆子。”

老婆婆听了，动作迟缓地把两个鱼圆子装进碗递给他。

晓林夹起鱼圆子，轻轻咬了一口，细细品尝着、回味着。突然，他全身颤抖起来，亲生爸妈炸的鱼圆子也是这个味吧？要是他们还在该多好啊！

晓林这么一想，情不自禁地从怀里掏出作文本，读了起来：“我最喜爱的食品，当然是爸妈炸的鱼圆子了……”

那对老夫妻一起抬头盯着他看，接着疯了一样拉着他大哭起来：“儿子，你就是我们的儿子！儿子你知道吗？自从你被捏糖人的拐走后，我们就一直找你，20年了，我们一个地方一个地方地找，每到一个地方便炸鱼圆子卖，因为你最爱吃鱼圆子，只要闻到香味就一定会来买的，儿子，回家、快回家……”

晓林完全不知道发生了什么，头脑一片空白，只有一个声音在心底狂喊：就是这味道，错不了，他们就是我的亲生父母，错不了……

不知过了多久，三个人渐渐平静下来了，就在这时，晓林忽然发现一个问题：自己跟这对老夫妇长得也完全不相似！

不过这也可以解释，父母与子女长得不同的多了去了。要确定，只要做个亲子鉴定就行了。虽说一见面就提出这个有点无情，但也是应该的，否则一旦认错了，谁也承受不了。

谁知老夫妇听后，说：“孩子，实话告诉你，你也不是我们亲生的，我们不能生育，你是我们从孤儿院领来的……”

晓林一听心有点凉了，亲子鉴定没法做了，这可怎么办？突然，老妇人忽然想起什么，一伸手从怀里掏出一样东西，那是个已褪色的蓝布包裹，急急地说：“儿子，你还记得这个吗？”

晓林只看一眼，头嗡的一声就炸开了，又是蓝布包裹，他一层一层打开，里面是一本作文本，发黄发脆的作文本！

作文本里只有一则短短的日记：我最喜爱的食品，当然是爸妈炸的鱼圆子了……

再看日期，竟也写于20年前，比另一篇只提前两天。

不用说这就是被拐走前写的那篇了，想不到这则日记也被精心收藏了20年！

这就是爱的铁证，这就是天下父母心，两对父母，一样的爱！

日记一则 知识宝库—先锋书店 篇7

知识宝库——先锋书店

繁忙的学习暂告了一个段落，迎来了久已盼望的的寒假，老师布置我们看“书香南京”专栏，在上网查看的同时，我发现有个叫先锋书店的地方，网友还把它称为人间天堂，于是我和爷爷奶奶打算去探个究竟，顺便去买课外书、教辅书。

走到书店门口，看了书店简介，得知这个地方是20世纪50～60年代修的人防设施，进了大门，我惊呆了，里面奇大，有我们学校操场的面积10倍以上，里面布满了书柜，柜里图书琳琅满目，有文学、政治、历史、考古、经济、哲学、传记、小说、艺术、戏剧、烹饪、教育、科普„„

在书店中央有一个阅览处，许多哥哥姐姐们在伏案疾首地书写读书记录，以便回去研究。有些人坐在沙发上欣赏着书中有趣的情节，空中不时飘来悠扬的音乐声，使气氛显得那么和谐安逸，它不像新华书店那么拥挤不堪，而这里到处都可坐下来阅读，用不着坐在地上看书了。

这里藏书八万多册，是一个知识宝库。

常去书店会丰富我们的知识，就像高尔基所说的：“我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上”。他每天从书中吸取无限的营养。

我也非常喜欢读书，无意中发现我在家门口有这么大的知识宝库，相见恨晚，今后我一定是这里的常客哦！

拉萨路小学

一则旧日记 篇8

2、确流利的朗读课文。背诵《唱歌的小河》。

3、过课文的学习，了解日记的格式，感受文中小作者好读书和读到好书的欣喜，以及从好书中所感受到的勇往直前的奋斗精神对自己的影响。

教学重点：理解《唱歌的小河》，体会作者读诗的感受。

教学难点：了解日记的格式，学写读书笔记。

教学时间：2课时

教学准备：1、生字卡片或小黑板。

2、名好读书的孩子潭印象最深的一本书或一篇文章。

教学过程：

第一课时

一、导语

书是我们学习生活的好老师和好朋友。谁来给大家介绍一下你印象最深的一本书或一篇文章?(指名学生谈。)

书是人类进步的阶梯，因为它让我们获得知识，受到启迪。今天我们要学习的这篇课文，就是一个小朋友在日记中写下了他读书后的感受。

二、初读课文

1、自由读课文，读完后同桌合作识字。

2、出示生字卡片或小黑板，指名学生领读生字并扩词，教师提示重点。

3、再读课文，找出难读的句子多读几遍。

4、出示句子练读。

5、分组齐读课文，注意将课文读流利。

6、默读课文，质疑问难。

三、课堂练习

1、学生说说生字书写的难点。

2、学生练写，教师相机提示写字姿势和占格、运笔要领。

第二课时

一、复习导入

通过读书我们发现了许多有价值的问题，要解决这些问题，和捷克我们就通过读书来解决我们发现的问题。

二、品读课文

(一) 品读《唱歌的小河》

1、自由选择喜欢的部分多读几遍，思考相关的问题;同桌交流。

第一节为什么此事歌声会更加嘹亮?

第二节为什么小河喜欢在高低不平的路上放开喉咙歌唱?

第三节为什么在崎岖不平的道路上唱出的歌声更雄壮?

2、反馈学生自学情况，通过引导学生想像小河会想些什么、会唱些什么;理解“崎岖”等重点词语来指导朗读，体会小河勇往直前的奋斗精神。

3、尝试背诵《唱歌的小河》

(二) “我”为什么喜欢《唱歌的小河》这首诗?

抓住“昼夜不息”等重点词语指导学生朗读第三自然段，懂得读好书使人受益的道理。

(三) “我”为什么谢谢丁伯伯?

引导学生联系全文思考，明确一是丁伯伯送我这么好的书，二是读书使我受益，三是我好读书。

三、结语

1、学了这篇课文，把你想说的话写在书上作为你的读书格言。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。要想从书中获得财富。得靠我们多读书、读好书，和书交朋友。

四、拓展

借鉴本文的写法，介绍给你印象最深的一本书或一篇文章。

板书设计：

4、日记一则

勇往直前

读书好

读好书

好读书

六年级一张旧照片日记400字 篇9

在日本轰炸机没来之前，这是一座华丽热闹的火车站。有一个男孩他的名字叫做小阳。父母要带他去坐火车，当火车马上要来的时候，人们却听见了“隆隆”的声音，所有的人几乎都在抬头望，看见了天空中有一架飞机后。不知谁说了一声：“快跑啊，敌军的轰炸机来啦!”说完广场上立刻就混乱起来，人们顿时惊慌失措，抱头鼠窜。一发发大炮落了下来，小阳和他的父母找不到方向，到处乱跑，一块块的水泥板木板落下来，父母为了救小阳被木板和砖头埋在里面。其他人死的死，伤的伤，逃跑的跑，留下小阳一个人坐在地上，害怕的但哭起来他到处找不到他的爸爸妈妈。

隆隆的声音没有了，飞机飞走了，地上到处是被炸碎的木板和砖头，这样一座华丽的火车站成了一座废墟。小阳满身是血，呼唤着：“妈妈爸爸!”

车站毁了还可以再建，但是小阳他该怎么办呢?他还那么小，以后怎么生活都没人照顾，更别说读书了，我真为小阳感到痛心!