磻溪镇百日奋战创建“双高普九”工作掠影

磻溪镇百日奋战创建“双高普九”工作掠影（精选10篇）

磻溪镇百日奋战创建“双高普九”工作掠影 篇1

磻溪镇百日奋战创建“双高普九”工作掠影

根据市委教育工作会议暨“双高普九”动员大会和市“双高普九”工作现场会的精神，磻溪镇党委、政府高度重视，召开“再动员再部署，扎实推进双高普九创建工作”大会，大会要求通过开展“双高普九”百日工作奋战，紧锣密鼓地做好“双高普九”工作，强化措施，合力攻坚，着力构建“党委重视，政府主抓，部门支持，社会参与”的工作格局，积极推进磻溪镇“双高普九”实施进程。虽然时间较短，至今奋战尚未结束，但工作成效已经显现：

一、落实领导到位，责任到位，工作到位。8月11日，磻溪镇镇党委书记杨祖良、镇长丁一芸到磻溪中心小学、磻溪十中和湖林小学开展实地调研。调研中杨书记强调教育在全面推进新农村社会建设中的基础性、先导性、全局性的作用，高度重视教育，把推进“双高普九”作为今年磻溪镇经济社会事业发展的重点，举全镇之力，全力推动。磻溪镇将以“双高普九”为契机，紧紧围绕验收标准，细化责任、细分任务、责任到位、工作到位。为了“双高普九”迎检工作，各中小学建档人员放弃暑期休假在岗在位集中办公，教育分管领导和各校负责人每天督促校安工程和建档工作，全镇“双高普九”工作有规划、细安排、严检查、真落实。目前，镇政府“双高普九”文档工作已进入扫尾阶段，本月内可全部完成。

二、加强宣传工作，营造“双高普九”迎检氛围。为使“双高普九”工作家喻户晓，让全社会关心和支持“双高普九”迎检工作。8 1

月10日，磻溪镇召开“再动员再部署，扎实推进双高普九创建工作”大会，针对“双高普九”工作现场会的精神进行再动员再部署，同时掀起宣传“双高普九”工作热潮，创设迎接“双高普九”验收前良好的宣传舆论氛围。会后，中心小学和十中、湖林学校及有关部门迅速行动，一是紧急召开教师会，深入学习“双高普九”有关文件，提高对“双高普九”工作意义的认识；二是乡镇分管领导、包村领导及各专题组负责人深入各挂钩学校检查并指导“双高普九”宣传等工作的落实，并对结果进行了反馈；三是利用《九鲤之声》刊物等一切宣传手段和宣传工具，将宣传的触角延伸到学生当中，延伸到学生家长当中，延伸到社会当中，营造浓厚的实施“双高普九”工作氛围，有效激发全镇上下支持参与“双高普九”的热情。

三、积极筹划、攻坚克难，改善办学条件。磻溪镇党委、政府坚持把最优质的资源用于教育，把最大的财力投入用于教育，加大经费投入，以干克难，大力改善办学条件，提升办学水平。磻溪镇在财政极为紧缺的情况下，给予三所学校经费支持，用于改善办学条件及落实“双高普九”工作经费。投资200多万元建设总面积达1600多平方的磻溪中心小学学生宿舍楼和湖林学校食堂工程均已工期过半；2011年投入50多万元完成三所学校校园修缮和功能室建设、教学设备更新、教师宿舍楼防水隔热工程，学生课桌椅已按标准换新，专用教室布置在本周内完成；2011年下半年投入20多万元对湖林小学教学楼及围墙进行美化粉刷；积极对接省促进协会，对赤溪小学开展帮

扶捐赠15台电脑、液晶电视和图书等活动，大大改善提升了办学条件。

四、全面部署，突出重点，全力做好控辍保学工作。8月16日，镇政府召开镇、村干部大会，传达了全市“双高普九”现场会会议精神，丁一芸镇长要求各村要将工作抓紧抓实，打好“双高普九”攻坚战。磻溪镇坚持依法控辍、管理控辍、教改控辍、情感控辍、扶贫控辍，会上分发了全镇在外就读学生及辍学学生名单和全镇16周岁以下残儿登记表给各村干部，要求各村干部了解在外就读学生的去向，帮助做好学生在外就读的取证工作，做好辍学学生的动员返学工作，做好16周岁以下未入学残儿的登记。8月19日，磻溪中心小学、磻溪十中和湖林学校分别召开全体班主任会议，要求全面家访，加大控辍保学措施，重点摸清外地户籍转到我镇就读的学生、留守学生、学困生等就学巩固情况。

磻溪镇党委、政府深入实施“双高普九”，是构建和谐社会的必然要求。磻溪镇依法治教，从实际出发，更新教育观念，深化教育教学改革，切实解决“双高普九”工作中遇到的困难和问题，将磻溪镇“双高普九”工作推向新的台阶，努力办人民满意教育，为实现边远乡村突破发展培育优秀人才。

双高普九迎检工作方案 篇2

一、建立“双高普九”迎检工作机构

(一)迎检工作领导小组及工作职责：

1、领导小组

组长：王雪峰(校长)

副组长：赵新芝(学校书记)

成员：温春艳(副校长)、周喜仁(副校长)、杜俊颖(工会主席)、

梁哲(主任)、周光辉(副主任)、韩丹(大队辅导员)、

孙晓棠(教学副主任)、王冬梅(教学副主任)

职责：

(1)根据上级有关部门的工作部署，组织落实上级有关迎检工作意见。

(2)根据学校的实际情况制定迎检工作方案。

(3)验收各口的迎检工作的准备的情况。

(4)召开专题会议，布置具体工作。

(二)学校具体迎检工作组分工和职责

1、综合组

组长：王雪峰

副组长：赵新芝

成员：温春艳、周喜仁、杜俊颖、梁哲、周光辉

职责：

(1)组织、协调“普九”迎检各组的日常工作

(2)与上级督导部门联络有关迎检工作的事宜

(3)安排迎检工作中的各项活动和接待事宜

2、文秘组

组长：温春艳

副组长：杜俊颖

成员：梁哲、周光辉、韩丹、孙晓棠、王冬梅

职责：

(1)负责接收上级有关“普九”迎检工作的文件

(2)负责书写学校汇报等文字材料

(3)负责整理迎检档案材料及材料汇编

范文网

3安全组

组长：周喜仁

副组长：梁哲

成员：周光辉、孙晓棠、王冬梅、姚远汉、孙德昌、周婧瑛、刘成华

职责：

(1)负责学校的整体安全，保证师生在校安全的学习、生活、活动。

(2)制定各种突发事件的应急预案，确保学校不发生重大安全事故

(3)加强校园文化建设，强化学生文明习惯养成教育，治理学校周边环境，提升学校育人氛围

(4)负责本次督导检查的安全工作。

4、宣传报道组

组长：赵新芝

副组长：韩丹

成员：杨忠华、陈平、王冬梅、杨威

职责：

(1)充分利用广播、宣传栏、黑板报等宣传工具，升旗校会、班队课等形式对学生进行双高普九意义的宣传，提高学生的认识

(2)通过家长学校、家长委员会专题会议等形式，向家长广泛宣传双高普九迎检工作的目的意义。提高家长参与学校管理的意识。

(3)负责迎检前后的新闻报道工作

(4)负责营造迎检工作的氛围，做好解说工作。(一楼杨威、二楼韩丹、三楼(包括新楼)——-王冬梅、四、五楼——-韩丹)

8、后勤保障组

组长：周喜仁

成员：刘成华、戴玉春、孙德昌、姚远汉

职责：

(1)负责迎检期间的材料装订所需备品的准备

(2)负责迎检接待期间所需备品。

二、材料任务分解

1、办学条件：王雪峰、温春艳、周喜仁

2、队伍建设：赵新芝、杜俊颖、韩丹

3、教育教学：梁哲、周光辉、王冬梅

4、学校管理：温春艳、周喜仁、孙晓棠

5、办学效益：王雪峰、赵新芝

五、实施阶段

a)启动阶段(9月1日——9月5日)

1、传达学习有关会议文件精神，统一认识。

2、制订学校工作规划。

3、宣传动员布置学校工作。

b)实施阶段

1、摸底自查(9月6日——9月10日)

各实施小组对各自常规工作进行自查。

汇总自查情况书写自查报告(9月20上报)

2、自我补救(9月21日——5月31日)

各处室、各小组根据自查情况进行自我补救，力争达标。

3、初检(9末)

做好迎接区、教育局检查的准备工作。

4、整改(10月初)

根据区检查提出的问题，逐一落实责任，提出完成任务的时间，做好查缺补漏工作。

c)迎检阶段

(1)做好迎接上级检查团检查的各项工作，接受上级检查团检查。

(2)总结工作。

三、工作措施

1、加强领导。将迎检工作纳入到学校的重要日程中，成立领导小组，明确分工，责任到人，并召开教师大会公布、布置迎检工作，使全校全部行动起来，形成良好的迎检氛围。

2、加强宣传。充分利用广播、墙报、升旗校会、家长委员会等多种形式，向广大师生、家长宣传有关双高普九检查的意义内涵，营造全民理解、支持、参与教育的良好环境。

3、各负其责，认真工作。

浔中镇“双高普九”工作自查报告 篇3

中共浔中镇委员会浔中镇人民政府

(2006年4月3日)

浔中镇地处德化城关以北，为县政府所在地，是全县政治、经济、文化中心，土地面积71.8平方公里，辖11个行政村和2个社区居委会，常住人口3.09万人，外来人员3万多人。2005年，全镇实现工农业总产值16.5亿元；企业总产值20.28亿元；镇财政收入1.52亿元，比增11%；农民人均纯收入5818元，比增10.5%，先后被中央七部委和国家统计局列为“全国重点镇”和“全国千强镇”。全镇现有初级中学１所，54个教学班，在校初中生3535人，其中借读生1824人，教职工164人；完全小学5所，初小4所，80个教学班，在校生3286人，教职工163人。

近年来，我镇教育工作坚持以“三个代表”重要思想和党的十六届三中、四中、五中全会精神为指导，认真贯彻中央、省、市“双高普九”有关要求，全面落实《德化县“双高普九”乡镇及有关部门实施职责》，把“全面实施‘双高普九’，大力推进‘科教兴镇’”作为我镇教育工作的奋斗目标，坚持依法治教，加大资金投入，继续大力改善办学条件，合理调整办学布局，深化教育改革，全面推进素质教育，进一步巩固和发展了“两基”成果，大大提高了全镇教育发展水平。镇政府获市“教育‘两基’巩固提高工作先进单位”荣誉称号。现将我镇实施“双高普九”工作情况汇报如下：

一、指标完成情况

㈠普及程度：

1、小学适龄儿童入学率100％(其中女童入学率100％);

2、初中适龄少年入学率98.35%； 3、7—15周岁三类残疾儿童少年入学率92.8％（其中视残、听语残入学率100%，智残入学率92.7％）；

4、小学在校生辍学率0％，2005年按时毕业率92.5%；

5、初中在校生辍学率0.99%，2005年按时毕业率98.69%； 6、15周岁人口文盲率0％； 7、17周岁人口初级中等教育完成率98.69％。8、15～24周岁人口总数6298人，大专以上学历213人，高中、中专学历3285人，初中毕业2727人，小学毕业72人，丧失学习能力（免学）1人，文盲率为0%。

㈡师资水平：

小学教师：教职工总数163人；学历达标率100%；具备教师资格证书157人，比率96.3%；市级以上骨干教师21人，县级5人；参加计算机培训并取得证书115人。

初中教师：教职工总数164人，专任教师127人，其中本科76人，本科学历占59.84%；专任教师中有2人参加省级以上骨干教师培训，13人参加市级以上骨干教师培训，县级以上骨干教师及教学能手19人；现有专任教师中具备教师资格100%；全体教职工均接受信息技术初级培训，其中50周岁以下教师均取得合格证书，中级培训34人，占26.77%。

校长：5名中小学正、副校长均参加岗位培训和提高培训，并取得合格证书。

㈢办学条件：

1、全镇现有初级中学1所，完小5所（其中寄宿制小学1所），初小4所，学校布局合理，满足适龄儿童、少年就近入学和普及九年义务教育的需要。

2、小学现有校园总面积43581m2，生均13.26m2；校舍建筑面积17671m2，生均5.4m2；小学教学、自然实验仪器按国家教委93年颁布标准分类配备,近五年来，新增仪器设备折价81.55万元。体、音、美、卫生设备设施进一步配备完善，五年来，新增设备折价46.3万元；现有图书44347册，生均13.5册；5所完小，已达到校校有篮（排）球场，校校有厕所、有围墙，有校门。其中中心小学、乐陶小学、土坂小学、仙荣寄宿制小学都拥有多媒体教室与电脑室，并建成规范化运动场。

3、中学现有校舍面积16990m2；体育、卫生、美术、劳技等常规教育器材和设施均按省级初中示范校标准配备，教学仪器及设施均达到省颁II类以上标准；物理、化学实验室各2间，生物实验室1间；学校图书馆面积197m2，藏书49586册，报刊52种；拥有多媒体教室1间、多媒体电化教育1间、计算机教室2间，学生电脑120台，语音室1间，电子备课室1间，电脑11台，所有功能室采光良好，水电、防盗、消防、排气设施一应俱全；学校安装了高速宽带网，自建了校园网，实现了校校通；现有绿化面积1060m2。

㈣教育经费： 1、2003、2004、2005年镇财政投入教育分别为100、130、150万元，逐年增加。

2、全镇教职工工资按时足额发放。

㈤教育质量：

2005年全镇小学毕业生655人，毕业655人，毕业率100%，体育合格率100%，操行合格率100%，学前一年幼儿入园率100%，学前三年幼儿入园率100%；初中毕业生306人，毕业302人，毕业率98.69%，各学科及格率均达93.5%，全科及格率78%，毕业生体育合格率100%，理化生实验考查合格率100%，学生操行评定优良率89.3%。

二、主要做法

㈠加强领导，巩固普及教育成果

在加快经济发展的同时，镇党委、政府始终不忘把科教兴镇作为全镇经济社会发展的主战略，作为改善投资软环境的一项重要举措抓好落实。一是加强学习，提高认识。镇党委、政府先后多次在镇人大、党代会议和全镇干部大会上反复组织学习义务教育法规，并于每学期开学注册时机，组织干部、教师深入群众宣传，提高全镇干群的守法、执法意识。二是加强领导，明确责任。镇主要领导亲自挂钩中学和小学，经常深入学校了解情况，解决问题。把“双高普九”工作列入挂片领导、驻村干部和村“两委”考核的重要内容，责任到人、负责到底，实行溜生报告制度，学校期初对未入学、辍学的学生有关情况上报镇政府，由镇政府驻村工作队送达《复学通知书》并动员溜生复学，确保入学率、学额巩固率均达到了“双高普九”的要求。三是帮贫扶困，挂钩资助。对贫困生实行减免杂费、发放助学金、挂钩资助等办法，解决贫困生入学问题。几年以来，每年中小学减免收的杂费和发放的助学金总数都在3.5万元以上。此外，还坚持实行“一帮一”结对助困活动和党员挂钩后进生活动。镇党委、政府领导和企业家分别挂钩资助1名特困生。自2002年以来全镇20名领导每年共捐资6000元资助20名特困生。同时，对学有困难的学生加强德育教育，实行因材施教，使其进得来，留得住，直至修完学业。四是强化依法治学，确保入学率。对个别经动员拒不送被抚养人入学的监护人，依法强制监护人送被抚养人入学，确保了适龄儿童、少年入学达100%，有效地巩固了普及教育成果。

㈡整体规划，明确教育发展新目标

镇党委、政府把文化教育事业纳入镇整体发展规划，提出“实施科教兴镇战略，建设一流教育强镇”的奋斗目标，并努力付诸实施。一是调整小学布局。及时调整学校布局，创办仙荣寄宿制小学，将附近三个村的小学全部并入，较好地解决了部分小学生源不足、布点分散、教育资源浪费和教育效益不高问题。二是整合中学资源。为适应我县“大城关”发展战略和高中教育事业发展的需要，2003年8月德化五中与德化八中互换校址、资源整合、优势互补。目前，德化五中成为全县办学规模最大的一所初中校，德化八中成为我县第二所高级中学。三是突出重点建设。重点加强中心小学等和中学的建设，投入巨资，加快校舍、校园建设步伐，逐步实现中小学办学条件标准化，进一步满足“大城关”战略带来的教育需求。目前浔中中心小学为省级“农村示范小学”，德化五中成为我县第一所省级“普通初中示范校”。

㈢深化改革，全面推进素质教育

我镇根据国家、省、市、县的部署，深化教育改革，在全镇中小学中全面推行素质教育。一是全面实行“等级＋特长＋鼓励性评语”的学生素质评价办法，取消单纯以考试成绩衡量教师工作成绩优劣的做法，代之以量化评价、综合评估教师工作绩效的评价办法。二是采取一系列措施，在转变薄弱学科，转变后进班、后进生等方面狠下功夫，开全上好必修课，分类上好选修课，规范强化活动课，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针。三是加大教研教改力度，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深入开展课堂教学改革，力求达到改革课堂教学、激发兴趣、发展个性、发挥特长、培养能力、提高质量的目的。建立了适应素质教育需要的运行管理和评估机制，保证素质教育工程的全面实施。浔中中心小学数学“问题自主解决”课题研究获得了泉州市政府市长基金会颁发的“自然科学优秀成果奖”,学校荣获福建省“小学数学‘问题解决’课题实验研究工作先进学校”称号；语文“导放式”教学课题实验被吸纳为教育部“十五”规划课题“语文学习与人的素质发展”的子课题，并在全国140多个子课题中脱颖而出，被评为“优秀课题”；参加“健康杯”第三届全国中小学心理健康教育优秀成果评选荣获“先进学校”称号。德化五中参加教育部数学“十五”规划课题省级课题“指导—自主—合作”得到了省、市、县专家的肯定等等。德化五中先后被评为“泉州市素质教育先进单位”、“泉州市第八届文明学校”，2005年中考成绩创历史新高，中考成绩综合比率和个人总分成绩均居全县第二；浔中中心小学先后被评泉州市第七、八、九、十届“文明学校”、泉州市“素质教育先进学校”、“泉州市先进党政工共建教工之家”，在2005年县局组织的小学教学质量监控中，成绩位居全县同类校之首。

㈣加大投入，进一步改善办学条件

我镇多方筹措资金，持续加大教育投入，近三年来，共筹得1500多万元用于中小学校舍、校园改、扩建和教学设备设施的改造和添置，办学条件的改善获得重大进展。一是中学办学条件得到根本改善。德化五中累计投资720多万元，新建7816m2的综合楼和多媒体教室，网络教室、电子备课室，语音室和理、化、生实验室，添置了实验仪器设备，采购了图书、资料，设备均按省级初中示范校标准配备，实验仪器及设施均达到省颁II类以上标准。二是小学办学条件得到不同程度的改善。浔中中心小学累计投入120多万元完成前操场民房拆迁和校园、运动场的规划建设，新建电脑室、多媒体教室和自然实验、音乐舞蹈、科技活动、美术专用教室，还添置了图书和体、音、美器材。仙荣小学累计投入80多万元新建750m2的综合楼，寄宿生学习、生活设备设施做到标准化、规范化，统一配备被褥等生活设备，并实行免费入住、免费提供煮餐服务等。乐陶小学累计投入300多万元新建2500m2的综合楼，并完成了多媒体教室、自然实验室等专用教室的标准化建设以及200m跑道、操场和8处室外运动场所的修建。土坂小学累计投入280多万元新建1659m2的教学楼和重新绿化、整修了8860m2的校园环境，建立多媒体网络教室。世科小学扩建目前正在筹备中，有待于2006年底动工兴建。

㈤抓住关键，全面加强师资队伍建设

一是加强领导班子建设。首先是建立健全规范化、制度化的民主考核干部制度，对学校中层领导班子学进行严格的考核与管理，作为选拔任用的重要依据。其次是有计划、有组织、多种形式地开展学校干部的培训，组织校长参加岗位培训和提高培训。同时有计划地组织校长外出参观、考察，学习外地的先进办学经验。第三是组织学校班子成员大练基本功，组织完小校长进行公开教学和开展“十个一”活动，选拔和组织校长参加省、市级骨干教师培训，努力使校长队伍成为教学的骨干和学科带头人。

二是加强师风师德建设。坚持把邓小平理论、“三个代表”重要思想、《教师职业道德规范》作为师德教育的重要内容。结合党的十六届四中、五中精神，认真组织教师学习邓小平教育理论、“三个代表”重要思想，开展素质教育大讨论和“爱岗敬业、热爱学生，为人师表”为主要内容的师德竞赛活动，全面提高教师队伍的整体素质。重视教师创新精神的培养，结合学科教改课题研究，鼓励教师大胆创新，敢于冒尖，脱颖而出。教师的事业心和工作责任感明显增强，绝大多数教师始终保持良好的精神状态和工作热情，为我镇教育事业做出了突出的成绩。

三是实施继续教育工程。首先是鼓励教师参加在职进修，进行知识更新，改善知识结构，提高学历层次，不断提高教育理论和实际教学水平。目前，参加以提高学历层次为主的继续教育学习的小学青年教师已达到青年教师总数的100％，有100名教师取得大专及以上学历证书，大专以上学历教师占教师总数的61.4%。第五中学有128位教师参加函授和自学考试，专任教师本科学历77人，占60.67%。大多数中小学教师积极参加省、市、县举办的各种形式的业务培训，中小学中青年教师100％参加计算机技能培训。其次是坚持以教学大比武等活动为载体，结合教学能手评选、课型达标活动，积极开展岗位练兵，大练教学基本功，促进教师脱颖而出，努力培养一批教学能手和学科带头人。几年来，有38位教师被选送参加省、市骨干教师培训，教师队伍的整体素质得到全面提高。第三是积极开展教育科研，创设载体，提供舞台，推动一大批教师积极投入学习研究，大胆创新，不断提高，培养了一大批教学骨干，更从中凝聚了一大批教师的心，取得突出成绩。如德化五中开展“语文探究自主学习”、“初中英语课堂教学模式与课程标准实施研究”，中心小学开展的数学“问题自主解决”取得阶段性突出成果，为省、市、县教改实验课题研讨会提供了观摩现场，实验报告先后获得全国、省一等奖，课题研究成果被评为泉州市社会科学优秀成果三等奖，并获得省级立项。近两年来，我镇中小学教改教研成果斐然，仅浔中中心小学教师撰写的专题文章就9篇获得全国一等奖、2篇省级一等奖，2篇获得市级一等奖，50多篇在CN级刊物发表；参加各级优质课评选获得2个省级一等奖，2个市级一等奖，7个省、市级二三等奖，初步培养了一大批科研型教师，切实发挥了课题研究的积极作用。

㈥完善体制，建立科学民主管理机制

我镇认真贯彻执行县委决定，在全镇中小学中全面推行以校长负责制、教师聘任制为重点的学校内部管理体制改革。通过改革，下放权力，扩大学校的办学自主权，增强校长自主办学的积极性。推行满负荷工作量原则，构建激励、竞争、制约机制，形成人人肩上有压力，积极工作有奔头，消极应付被淘汰的管理新体制，启动了学校内部活力。同时实行对外公开招聘教师制度和中层干部竞争上岗制度，进一步深化了学校人事管理体制改革，有效地推动了学校各项改革向纵深发展。与此同时，在全镇中小学中全面实行校务公开和教代会制度，全面推行校务公开工作，有效地推动了学校的行风和廉政建设，保证了改革的健康顺利进行，进一步提高了学校民主管理水平，促进了教育事业发展。

㈦延伸“普九”，加快发展成人教育事业

我镇根据“大城关”发展战略和新时期农村劳动力转移的需要，把加快发展成年教育的工作重心转移到农民实用技术培训上，把它作为延伸实施“双高普九”的重要措施。以镇文技校为龙头，辐射村级文技校办学，大力开展农民实用技术培训。先后开展陶瓷雕塑、食用菌栽培、蔬菜种植、电器维修等长短期培训60多期，受训人员达6000多人次；开展讲座20多期，受训人员达2000多人次，为提高农民文化技术素质，推动农民致富奔小康作出了应有的贡献。镇文技校在成人文化技术教育工作上发挥了积极的龙头阵地作用。

三、存在主要问题

一是教育资金紧缺。随着“大城关”战略的深入，我镇做为城关两重镇之一，担负着全县教育的重任，尤其是农民大量进城打工带来的中小学生源激增，中小学的校舍改、扩建及配套设施的进一步完善需要大量的资金投入，目前困难仍较大；

二是切实防溜控辍。初中阶段教育的入学率、巩固率还需要长抓不懈；

三是全面推行素质教育，仍需要一个较长的过程，还有很多问题需要我们进一步探索、解决；

四是教育观念需进一步转变，创新意识需要进一步增强，才能适应素质教育的要求。

四、今后工作思路

今后我们将进一步围绕实施“双高普九”工作重点，扎实工作，深化教育改革，提高教育质量，加快我镇基础教育发展。下阶段，我镇将以此次检查指导为契机，认真研究落实各位领导、专家的反馈意见，落实整改措施，着重做好以下几个方面的工作：

一是继续深入实施“双高普九”。把巩固、提高“双高普九”成果和水平作为教育工作的“重中之重”来抓，继续抓好初中阶段教育的入学率和巩固率；

二是加大教育经费投入。继续多渠道筹措资金，加快学校硬件建设步伐，提高学校办学条件水平，以适应教育发展的需要。

三是深化教育教学改革。抓住国家新一轮课改机遇，深入贯彻课程改革理念，深化教育科研和课题实验，全面推进素质教育，全面提高教育质量。同时，以中学和中心小学为龙头，加快全镇中小学信息教育的普及。

四是加强师资队伍建设。进一步加大师资队伍建设力度，促使在较短时间内教师队伍的学历层次和教学基本功有较大提高，大力改善师资队伍的整体素质。

五是努力拓宽教育渠道。探索新形势下农科教结合新路子，全面加强农民的实用技术培训，提高全镇人民的科学文化水平。

磻溪镇百日奋战创建“双高普九”工作掠影 篇4

道德镇人民政府

（2011年4月21日）

根据“双高普九”工作进展情况过程督导的要求，我镇认真开展教育自查评估，现汇报如下：

一、基本情况

道德镇位于县城以西42公里处，总面积960平方公里，东连店头镇，西连甘肃正宁县，南邻旬邑县，北接富县。全镇辖12个行政村20个村民小组，共有镇属企事业单位11个，省、市驻双单位7个，总人口7400余人，其中农业人口970户3959人。2010年，全镇预计实现生产总值10041万元，（其中：工业产值7000万元，农业产值3041万元）；财政收入590万元，较上年增长26.5%；农民人均纯收入6171元，较上年增长16.3%；人口自然增长率3‰。道德镇现有中心小学1所；民办幼儿园2所；成人文化技术学校13 所，有专兼职教师15人。

二、基础教育水平

（一）普及程度

我镇中心小学7—12周岁适龄儿童166人，已全部入学，入学率100% ；留守儿童 5人，在校接受义务教育5 人，残疾儿童2人，在校接受义务教育2人。入学率100%。校学生无辍学；按时毕业率100%。

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(二)师资水平

全镇有专任教师22人，本科学历6人，大专学历16人，学历达标率100%。

（三）办学条件

我镇中心小学占地面积7200平方米，教学楼、公寓楼、办公楼各1栋，总建筑面积4368平方米。

我镇中心小学设有“一部十一室”。各部室由学校教师兼职管理，管理能做到制度化、规范化，在使用中能及时的做好相关登记。

三、推进“双高普九”工作的具体做法

（一）加强领导，落实责任，确保各项教育工作责任到位。镇党委、政府高度重视教育工作，以发展的眼光对待教育，始终把教育摆在优先发展的地位，坚持优先安排教育工作、优先保障教育投入、优先解决教师问题，健全快速、持续、协调、健康发展的教育体系。坚持“硬件、软件两手抓”，一是加强组织领导，健全工作机制。认真落实镇主要领导抓教育的规定，形成党政一把手亲自抓、分管领导具体抓基础教育的管理体制；坚持把教育纳入党政重要议事日程，每季度召开议教例会一次；健全镇领导挂点联校制度，党委、政府成员每学期深入联系点校六次以上，检查校舍、问候教师、解决学校发展中存在的问题；二是把加强学校建设、实施义务教育、发展学前教育、成人文化教育和扫除文盲工作列入重点工作目标，将教育工作纳入政府工作计划与考核；三是定期与不定期调查、研究和解决教育问题。镇党委、政府每学期召开一次全镇教育工作会议，邀请各相关部门、２

村组干部和社会各界人士参与，共商教育发展大计。镇党政班子定期召开会议研究教育工作，党政领导每月深入学校了解情况，镇党委、政府每年至少召集两次专题会议，专门研究教育工作应解决的具体问题，内容包括：学校修建、筹集资金、学校安全、教师队伍建设等。每学期开学初或其他时间都按时召开教育工作会议，进行专题报告、工作动员、总结奖励、节日庆祝等；四是规范管理。出台了《关于加快教育事业发展的决定》、《加快教育事业发展的实施意见》，制定了《道德镇教育工作管理考核办法》，进一步优化了教育管理体制。同教育工作负责人签订了教育工作目标责任书，将教育工作分解立项，责任到人。

（二）狠抓普及，严防控辍，促进“普九”工作不断提高。我镇多年来高度重视“普九”工作，始终坚持以法控辍，建立了镇“控辍”领导机构，完善管理机制，实现学校负责人和各村村民委员会负责人“双考核制”、班主任和任课教师“考核捆绑制”，严格控制义务教育阶段学生辍学，确保适龄儿童全部按时入学。一是普法控辍。把《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》纳入普法教育的重点内容。二是宣传控辍。每学期初充分运用广播、墙报、固定标语、宣传栏、宣传车等形式开展有力度的宣传活动，提高全民认识。三是依法控辍。加大通报力度，及时向家长发放《复学督促书》，督促家长送子女上学。四是助学控辍，深入开展贫困生救助和计生政策减免。我们建立了贫困生管理档案，密切关注他们的学习生活状况，对特困生进行了积极救助。五是管理控辍。即学校规范学籍管理，各信息监测点加强动 ３

态管理。由于措施得力，责任分明，安排恰当，组织严谨，劝学及时，确保了我镇义务教育普及率的巩固和提高。

（三）积极筹措，加大投入，不断改善教育办学条件。

近几年来，在财政困难的情况下，镇党委、政府优先保证教育的投入，坚持在安排财政支出的时候，优先考虑教育发展的需要，不断拓宽教育投入渠道，按照“政府积极筹措、争取上级支持、社会群众捐助”等途径多方筹措资金，教育经费逐年递增。很好地落实了政府对农村义务教育负有的主要责任，建立了稳定有效的农村义务教育经费投入保障机制。一是改善农村办学环境。坚持了“镇办镇管、村办村管”的原则，充分调动全镇各级及社会各届力量，集资办学，全力改善农村办学条件。2006年对镇中心小学另选校址，新建教学楼、公寓楼、办公楼各1栋，占地面积7200平方米，总建筑面积4368平方米。2007年争取上级资金15万元，新修排水渠，解决了学校排水难问题。2008年，投资3万元对中心小学校园进行了绿化、美化，2009年3月投资3.3万元，新建花园400平方米。配合县教育局多方筹措资金300万元，对中心小学教学楼、公寓楼、办公楼134间4200平方米房屋安装了暖气管道，实施了集中供暖工程。2010年，投资10万元，硬化校园1800平方米，改善了师生工作、学习环境。今年，我们将对学校教学楼、学生公寓楼、教师宿舍楼进行屋顶处理以及内外粉刷。同时，修建师生餐厅，目前这两项工作正在前期准备之中。

（四）同心协力，齐抓共管，促进学校及周边环境和谐稳定。为了营造一个安定和谐的教学环境，我镇积极组织动员，落 ４

实部门责任，形成了学校安保齐抓共管的工作格局，主要做到“三个到位”。一是责任落实到位。我镇成立了道德镇学校及周边治安综合治理工作领导小组，制法了《道德镇学校及周边治安综合治理工作实施方案》，签订了《学校及周边治安综合治理工作责任书》，层层落实责任。二是排查整治到位。针对学校安全工作的薄弱环节，我镇定期组织相关部门对学校及周边的治安环境开展排查整治。同时，对高危人群进行了排查，落实了监管人员。三是宣传教育到位。深入开展了校园法制宣传教育活动，增强未成年学生自我保护和抵制社会不正之风的能力。同时，开展了“平安校园”活动，针对新形势、新内容不断建立完善学校重大安全事故紧急处理预案，强化预案的应急反应与事故隐患的整改工作，确保了学校的安全稳定。

四、存在问题及今后工作思路

磻溪镇百日奋战创建“双高普九”工作掠影 篇5

长期以来，我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻教育方针，积极投入各项创建工作，致力于不断提高办学效益，取得了较好的成绩。落实“两基”工作，巩固提高“双高普九”成果是我校创建工作的一个重要环节。几年来，在上级主管部门和教育督导室的领导和指导下，全体教职工团结一致，群策群力，扎实开展“双高普九”工作，现自查如下：

一、成立组织机构，责任分解到人

“两基”工作领导小组和工作小组是学校的常设机构，具体负责抓好全校“两基”工作的巩固提高，每年根据人事变动及时加以调整，现领导小组组长由白金钟书记担任，副组长由吴志强校长和张益群副校长担任，成员包括洪永松、蔡清风、李文金、蔡振龙、林怡峰等各处室的负责同志；现工作小组组长由吴志强校长担任，副组长由张益群副校长担任，普及程度指标负责人蔡清风，师资水平指标负责人洪永松，办学条件指标负责人叶静涛，教育经费指标负责人林怡峰，教育质量指标负责人蔡振龙、康东鹏。

二、制定有效措施，提高办学效益

1、抓好学额巩固，有效控制流生

学校建立严格的控辍制度，每学期初均由教务处派人到各个班级进行点名，掌握未到校学生情况，组织力量动员因各种原因未到校的同学返校就读，并及时将情况向上级报告；实行学生请假和课堂点名制度，强化班科协作，班主任随时掌握学生的课堂上课情况，一发现学生不明原因半天未到校就向年段长、教务处报告并及时和家长取得联系，学生一天未到校时就向校长报告并及时家访；主动和施教区政府部门、村（居委会）联系，以年级为单位组织定期和不定期家访，适时组织召开家长会，广泛和学生家长交流学生在家和在校表现，协助家长改进教育方法；实行“绿洲工程”，建立后进生档案，加强对后进生的教育和管理，要求教师做到不岐视后进生，反而应投入更多的精力用于做好后进生的转化，要通过课内外相结合，采取各种办法帮助后进生明确学生目的，提高学习兴趣和改进学习方法；建立助学制度，每学年由各年级摸底后上报贫困生对象，由学校研究后上报上级以专项资金或以学校的专项资金加以资助，学校党支部还发动党员捐资设立“党员爱心基金”用于对贫困生的资助，祥平街道领导也发动本地商人捐资对我校一些贫困生进行资助，一些社会的有识之士也主动来到学校联系资助对象，做到不使一个贫困生因缴不起学费而辍学；建立奖学制度，台商吴乔治先生在厦门教育基金会设立“厦门优丽奖教奖学金”，每学期均到我校来开展奖学活动，至今已奖学超过了3000人，对学生起到了很好的激励作用。以上一系列措施的持续开展，使学校几年来的学额巩固率均保持在较高的水平。

近一段时间来，学校更是以年级和班级为单位对学生入学情况明细表进行实时跟踪，实行两天一报制。年段长、班主任作为第一责任人每天到班级清点人数，发现有学生未到情况及时向教务主任、校长汇报，并以电话告知和入户形式进行家校联系，对经多次动员流生返校无效时，填写报告单，逐级上报。学校也及时将学生到校情况向主管部门如实汇报，同时加强与村、镇（街道）的联系，主动将流生名单报送告知。

2、抓好队伍建设，提高教师素质

学校领导班子均具有大专以上学历和高级教师职务，均经过校长岗位提高培训或高级研修培训，具有良好的理论水平和管理能力，坚持依法治教和以德治校，坚持校长负责制和民主集中制相结合，重视廉政勤政建设，推行校务公开，倡导务实的工作作风，坚持群众路线，切实关心教职工的工作、学习和生活，做到管理和服务并重，在教职工中享有很高的威信。学校重视做好对后备干部的培养，不断优化班子结构；重视组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关教育的法律和法规，促使教师增强教育法制观念，提高依法施教的水平和能力；建立健全各项规章制度，制定《各类人员岗位职责》和《厦门市第二外国语学校规章制度》，使学校的日常管理做到有章可循，同时以比较客观的评估办法和有效的竞争激励机制为导向，引导教职工不断提高自身的综合素质和工作绩效。

学校重视抓好师德师风建设，积极开展创建行业新风活动、“我是光荣的人民教师”系列活动和“廉洁教育进校园”活动，引导教师建立起和谐的新型师生关系，对师德情况进行专项调查，把师德的好坏作为聘任、评优（先）的重要依据。在上级的统一布置下，开展了保持共产党员先进性教育活动，进一步激发了占教职工总数三分之一强的党员同志的积极性、主动性和创造性，有力地推进了学校各项工作的开展。学校鼓励和支持教师参加进修培训，制定《教师进修培训制度》、《教师进修培训规划》、《教师继续教育工作要求》、《继续教育管理办法》等，积极组织校内培训，设立“照顾假”，为教师外出学习提供方便，目前已有79位教师通过函授或自考取得本科学历，尚有20名教师正在参加各种提高学历的学习；学校重视通过以老带新、“请进来走出去”、教学基本功比赛、集体备课活动、说课活动、创优质课、论文交流与汇编、选送参加各级培训、组织参加各级教研和教坛新秀的评选等多种形式，积极营造浓厚的教研气氛。近三年内100%的专任教师参加过进修或培训，100%的教师参加计算机应用培训或等级培训并均取得相应的合格证书。

3、突出以人为本，抓好教育质量

长期以来，学校坚持面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，坚持“教育质量和校园建设两手抓，德育和教学两手抓，面向全体和发展个性两手抓”，扎扎实实地抓好教育教学工作。

在德育工作方面，成立德育工作领导小组，认真贯彻落实国家教委颁布的《中学生德育纲要》，从学生的年龄和心理特点出发，结合学校实际，每学期制定切实可行的德育工作计划并认真组织实施；引导教师树立“人人都是德育工作者”的观念，组织教师学习《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，使教师明确目标、统一思想、提高认识，把教师德育工作的成效作为考核的一项重要内容；重视德育过程管理，开展对年级组长、班主任工作的月评估制度，把评估结果作为评先评优的重要依据；努力构建全方位的德育网络，在校内主要以政教处、团委会牵头，全体教师对德育工作做到齐抓共管，认真做好对班干部的培训和对学生会工作的指导，以年级为单位成立家长委员会，成立“关工委”，加强与施教区内有关单位和行政村领导的联系，与73116部队、同安大同交警中队等单位共建；讲求实效，充分利用各种阵地多种途径、灵活多样地开展德育活动，注意从小处着眼，抓好学生行为规范的养成，做到“道理从大处讲，要求从小处提，训练从行为起，效果从实处求”，把对学生进行爱国主义教育落实到对学生平时的行为规范和文明礼仪的教育训练上，把继承和发扬传统美德落实到“爱同学、爱老师、爱班级、爱学校”的要求上，通过校会与班会相结合、课内与课外相结合、评估与激励相结合的途径，把学生的行为规范教育和训练工作抓早、抓严、抓好；执行创安“一票否决”制度，与各职能部门和教职工层层签订安全责任书，多渠道、多形式地做好对学生的安全教育和法制教育。

在教学工作方面，严格执行省颁教学计划，确立了科研先行策略。设立教研室，提出《教研组建设的基本思路》，使集体备课、说课、听课、评课、“以老带新”等教研活动常规化、制度化；鼓励教师勇跃参加各级学科学会，组织教师参加课改通识培训和做好对新教材的学习、研讨，还以一些活动(如创优质课活动、基本功比赛、“教学开放周”活动、“三节”活动、英语活动月等)为载体来促使教研活动的不断深化；与集大师院共建，加强相互之间的信息交流；积极发挥辐射作用，采取多种形式加强与兄弟学校之间的交流，每学年组织面向全区的公开教学，共享教学研究资料；定期出版校级《教学论文汇编》、《毕业班工作得失谈》和校刊《历程》，提供了良好的教学心得交流园地；抓好教学常规管理，实行教研组长、备课组长工作质量评估制度、课堂质量监控制度、周知识点抽测制度、逢考必严制度、教师素质水平评估制度、奖学奖教制度等；在面向全体学生的前提下，重视做好对特长生的培养。各学科均成立1个以上的兴趣小组，做到有计划、有活动、有记录、有总结、有成果，对特长生早发现、定向培养和重点发展。

在体卫工作方面，学校认真执行《学校体育工作条例》，开足体育课时，安排充分的课外活动时间，重视提高师生的体锻意识，平时抓好对体育弱项的训练和运动队的培养，积极开展形式多样的群众性体育活动，每学年的在校生体育合格率均在93%以上；认真执行《学校卫生工作条例》，制定和落实各项卫生制度，加强卫生管理，做好对学生的健康教育，定期进行卫生宣传、检查和预防常见病、开展心理健康讲座等，促使学生养成了良好的卫生习惯。

几年来，在全校师生的共同努力下，学校的教育教学秩序井然，形成了团结进取、奋发向上的良好风貌。近三年来的学生操行评定优良率均在95%以上，初中学生的全科及格率均达到82%以上。

4、加大资金投入，改善办学条件

办学以来，在各级政府和上级主管部门的高度重视和大力支持下，我校在抓好校园建设的同时，优先添置各种必需的教学设施，现己按ⅰ类标准配齐实验教学仪器，按ⅱ类标准配齐电化教室和电教器材室，还按有关要求配置了专用语言实验教室、计算机教室、体育器材室、卫生室、梯形教室、图书室、教师阅览室、学生阅览室以及劳技、音乐、美术专用教室和相应的器材室，建有2套校内广播网，在高中部28间教室和初中3间教室添置多媒体电化教学设备等。所有后勤工作人员能切实树立起管理育人的观念，强化服务意识，立足本职岗位，认真钻研业务，加强团结协作，做好各自的工作，有力地保障了教育教学的顺利进行。

厦门市第二外国语学校

双高普九汇报材料 篇6

一、学校基本情况

西坪龙地小学是一所农村基层小学，学校占地面积4416平方米，总建筑面积1400平方米，现有教职工10人，学校设有6个年级，现有教学班6个，在校学生132人。其中一个学前班，在园人数23人。

在各级领导的关怀指导下，学校先后被评为“安溪县平安校园”、“西坪镇实施素质教育先进单位”等多项荣誉称号。

二、实施“双高普九”的主要做法

1、认识到位。我校在中心校“双高普九”迎检动员大会后，立即召开教师大会，研究部署贯彻意见，认真传达贯彻中心校会议精神，要求各专题组进一步统一思想认识，自我加压，真抓实干，确保各项迎检工作有序推进；要求各小组、各班要大力支持，密切配合，积极为“双高普九”的实施提供支持。

2、行动到位。为确保“双高普九”各种数据材料真实、准确，学校各专题组、各小组全体成员利用双休日时间，加班加点，及时做好各种表、册、卡的建档和滚动工作，同时认真对照“双高普九”验收标准，开展自查、整改，逐项分解，落实到人。

三、夯实学校办学行为

1、抓德育实效，推进基础教育改革。

成立德育工作领导小组，坚持以德兴教，以人为本，充分利用国旗下讲话、红领巾广播站对学生进行思想教育和法制教育；利用主题班会和庆“六一”、“十一”活动渠道丰富学生学习生活，做到有活动有记录；优化校园班级文化环境，“十个一”及名人名言等上墙；重视学生日常行为，由浅入深，改进未成年人思想建设；建立起了值日中队监督制度，教师值日制度，流动红旗激励制度。同时开展文明班级争创活动，做到目标明确，验收规范，反馈及时，通过每日督导，发现问题及时解决，加强行为规范训练力度。定期安全检查，做好安全检查情况登记，学校师生近三年无违法犯罪现象。

2、抓教育科研，向科研要质量。

做好教育教学规划，确定研究课题，制定课题实施方案，充分利用校本培训、点性教研等方式推进课程改革工作，做到培训有记录、教研有安排、有材料、有听课、有评价。

3、抓常规教学管理，向管理要质量。

深入落实小学教学常规管理规定，规范教学行为，教师认真做好“备、教、批、辅、考”工作，学校不定期对老师的教案、作业等常规进行检查评比，做到有评比、有记录、有反馈。

学校根据上级教育部门的要求，我校积极组织多位老师参加新课程改革培训、班主任培训、继续教育培训听取专家各类专题讲座。让他们及时更新教学理念，改进教学方法，提高了教育教学质量。

四、展望未来

我们深切感到，实施“双高普九”，给我校带来了前所未有的发展机遇，更让我们感觉到肩上责任的重大，感觉到我们与先进学校教育水平的差距，感觉到时代对教育改革和发展的要求，我们将用战略眼光和开阔视野迎接机遇与挑战，在上级教育行政部门的领导和支持下，锐意进取，开拓创新，为实现我校教育的跨越式发展而不懈努力。

西坪龙地小学

双高普九自查报告 篇7

我校的“双高普九”工作在区委、区当局的高度珍视下，在区教诲局和xx乡当局的精确带领下，在全校教人员工的互助竭力下，获得了冲破性进展，初见结果。黉舍的办学前提、育人情况、办学范围、育人质量、师生的精神面貌都有翻江倒海的变化,这类变化是空前未有的。

在“双高普九”工作迎检进程中，区委、区当局连续投入改进黉舍的办学前提，区当局顾瑛区长曾亲身来到黉舍存眷合班并校工作并办理实际题目。教诲局于东溟局长、李秀红布告为黉舍的“双高普九“工作把关定向，王贵宝局长、丁来洲局长、李中万科长及相干科室的带领都不止一次来到黉舍查抄教导“双高普九”工作，每个关键都表现了各级带领对农村教诲的珍视和对农村孩子的亲切关怀，校园的每个角落都留下了他们的身影和萍踪，黉舍每一点变化、每向前迈进一步都凝集着各位带领的心血和汗水。

各级带领的存眷与赞成给我们增加了无穷的气力和克服坚苦的决议信念和勇气。全校教人员工在“双高普九”工作中都融入了对故乡教诲的真情，对教诲奇迹的豪情，对本职工作的热忱和对将来的感情，对每个细节都当真当真，谨慎谨慎，做到风格求务实，立场求规矩，办理求高雅，进程求真正，结果求最好，创设性地展开工作，使我校“双高普九”工作展开得扎结壮实，井井有条，留下了清楚可见的陈迹。

黉舍结束了从低矮昏暗的平房，到阳敞亮媚的楼房的搬家;结束了优化重组资本共享的合班并校工作;黉舍的环境在变化，办学前提在改进，育人质量在进步，社会声誉在提拔，师生的精神面貌在改变;全校教人员工联合用心，不懈竭力，负起责任，为尹故乡教诲写下了浓厚的一笔，黉舍兑现了一年一小步，两年一大步，三年树形象的超过式成长目标，使黉舍从低谷中走出，摘掉了薄弱的帽子，从头找回了自负，奋发了师生的精神;彼苍不负故意人，我们互助的竭力异国付之东流，我们无怨无悔的付出获得了回报。如今，我们可以欣慰地说，尹家小学变化了，我们可以骄傲地讲，尹家小学成长了。

【范文网】

双高普九解说词 篇8

尊敬的各位领导、大家好！

您现在来到的是庙湾中学。这位是我们学校的校长贺雄涛，这几位是政教主任杨小平、高治惠、教育主任王宏、龙剑英，我是引导员，本校教师张琳。首先本人代表本校全体师生对各位领导的光临表示热烈欢迎和衷心的感谢！

我们庙湾中学座落陈家山煤矿北，现有学生269人，教职工总数63人（其中后勤工5人），其中高级教师8人，中级17人，本科以上学历32人，专科学历26人。三年来我校初三学生毕业合格率达到90%，辍学率为0，适龄学生入校率100%,我校学生体能体质达标率达96%，近视率为3%。

几年来，我们以“让全体学生健康、快乐、和谐的发展”为办学现念，创设优美的育人环境、建设高素质的教师队伍，教育教学质量不断提升，先后被赢得了社会各界以及学生家长的一致好评。

教育设施：

①我校占地13550㎡，建筑面积4188㎡。

②现在设有理化生实验室各一个，各实验室仪器、药品基本能够满足需求，仪器共667种，2917件。达到一级水平。

③我校设立现代化教育条件：设有电子备课室一个，在这里；多媒体教室一个，在这里，面积64㎡；微机室一个在那里，学生用电脑50台；有vcd、电视机各10台；远程教育接收设备1套。

④设有音体美器材室，各类器材基本齐全。

⑤在这里设有档案室、广播室、心理咨询室、卫生室。

⑥设有图书室，现有图书22896册，学生用书36册，教师用书41册；报刊种类6种、杂志种类7种。

⑦设有师生食堂，设施齐全。

请各位领导随我来。

这里有教学楼、宿舍楼、办公楼、这边是刚刚交工的一座综合实验楼，马上投入使用，我们将把现有的多媒体教室、微机室、电子备课室、生化物实验室，及实验准备室、器材室。另外还会开设美术室、音乐室及舞蹈室，让学生能够全面发展。

双高普九解说词1 篇9

尊敬的各位领导，大家好！您来到的是高寨子镇中心小学，我是普九引导员本校教师周春玉，首先，我代表张校长和全校师生对各位领导的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

【校门】：，我校位于美丽的玉带河畔，西汉高速公路之侧，学校始建于1935年，距今已有75年的建校历史，一直承担着高寨子片区村级小学的管理及教育教学业务指导工作。

我们现在所处的是学校的前院，宿办楼。这里设置了校长办公室、教导处、总务处、会议室等，其余是教师宿舍楼。

【教学楼前】：我校校园占地面积15500余平方米，建筑面积5321平方米，体育场地3000余平方米。现有学生574人，教职工31人，设有13个小学教学班和一所附属幼儿园。为了优化育人环境，我校实施了校园绿化美化工程，绿化面积达650平方米，生均1.2平方米。在校园东西两侧的绿化带里分别塑有雷锋和大教育家陶行知先生的塑像。设置西侧的雷锋塑像，旨在号召我校教职员工像雷锋学习，甘做一颗永不生锈的“螺丝钉”，干一行，爱一行，钻一行，刻苦学习和钻研理论的“钉子”精神。旨在教育我校学生学习雷锋勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风，从小树立全心全意为人民服务，无私奉献的崇高思想；设置东侧的陶行知塑像，号召我们的教师学校他那“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育精神。这里是园丁风采，展示了我校教师的精神风貌，也为家长与教师的沟通交流搭建了平台。

【操场】：这里是学校的操场，近几年学校对操场进行了整修和改造，安装了价值7万余元的学生体育器材，建成了两个符合小学生的标准篮球场，并在操场的东南角设有沙坑，满足了学生体育课以及每天进行的体育大课间的需求。

我校一直以“为学生的终身发展奠基”为办学理念，以“诚信做人，认真做事”为校训，形成了“诚信守纪、活泼进取、勤思乐学、和谐发展”的学风和“厚德敬业、博学善教”的教风。

【住宿楼】：我们现在来到的是学生餐厅及宿舍楼，这座楼是灾后重建标志性建筑，“蛋奶工程”的管理和实施中心。共三层，1735平方米，投入资金199万元。一楼为学生餐厅，二三楼均为

学生宿舍。餐厅共设有184座，可供全校寄宿学生同时用餐。餐厅还配备有四台电视，可以让学生在用餐期间听听音乐，看看电视节目，使身心得到放松。

我们现在来到的是学生住宿区，那边是男生宿舍“天勤轩”，这边是女生宿舍“含梅居”。“天勤轩”取意于《尚书》的“天道酬勤”，旨在告诉学生们有耕耘就会有收获，我们只要不懈努力，最大限度的完善充实自己，千方百计的提高自己的竞争实力，就会有一个美好光明的明天。我们现在将要去的是“含梅居”，“含梅居”从诗句“梅花香自苦寒来”取意，旨在激励学生刻苦学习，锻炼意志。（上）学生宿舍共24间，男生12间，女生12间，寄宿学生134人，其中女生65人，生均4.5平方米。学校将宿舍内外都进行了美化布置，给学生营造了温馨舒适的休息环境。宿舍张贴的内容丰富的壁画，让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。男女生宿舍均安排了专人进行管理，每晚至少查宿舍两次，并做好相关记录，管理制度和档案资料齐全。每周星期一值周组合组织召开全体寄宿生会议，强调住宿纪律和当前注意事项，对他们进行相关的安全、纪律和思想教育。全体住宿生都能享受寄宿生生活补助，（下）

【校园文化墙】：我们现在经过的是校园廉政文化墙，学校积极开展了廉政文化进校园活动，组织教师精心设计了廉政文化黑板报，使我们的学生从小受到廉政文化的熏陶。

【教学大楼】：我们现在将要去的是教学楼，教学楼于1999年竣工并投入使用，教学楼共四层，我校13个小学教学班的教室和大部分部室都设在这里。（近年所获荣誉）二楼校园文化主题（学校注重校园文化建设，根据学生年龄特点对教学楼走廊进行了四个主题的布置，一楼主题为“校园安全小知识”，二楼为“习惯养成教育”，三楼为“名人学习方法篇”，四楼为“民族乐器篇”）。下楼介绍班级名片和教室布置。（每个教室都安装了“班班通”教学设备，提高了教学效率。各班都设计了自己的班级名片，展示了不同的班级风貌，各班主任还根据本班学生的特点，对教室进行了美化布置，营造出不同的班级文化氛围。）

【实验室】：我校实验室省级一类标准配备，共有试验台1

2张，48个座位，室内水电设施畅通，装配了多媒体电脑、视频展示台、电视机等教学辅助设备。结合仪器室仪器，能够完成小学科学课程安排的全部实验。近年来，各年级实验开出率均达100%。

【音乐室】：我校音乐室有五线谱黑板、五线谱电教板各一面，钢琴一架，手风琴一台，电子琴25架，各类打击乐器一套，共计289件。能够满足我校音乐教学的需要。同时，为了培养学生对音乐的兴趣和爱好，我们组建了舞蹈兴趣小组，培养了一大批优秀的学生，编排的舞蹈在历届县文艺调演中多次获奖，2009年编排的《唱山歌》在汉中市艺术展演中获二等奖。

【美术室】：我校美术室由县教育体育局统一配备了器材，配有折叠式工作台6个，配备了写生教具、画架、画板50套等。能够完全满足现阶段美术教学所需。同时还建立了美术兴趣小组，每周五下午活动一个多小时，内容包括书法、绘画等，不少学生的书法绘画功底大大提高

【多媒体教室】：我校多媒体教室配备有投影仪1台，投影幕1面，接入互联网电脑1台，安装了远程教育卫星接收系统。为各班级建立了“班班通”，这些有利的促进了我校教学手段的提高，极大的丰富了教学资源。

【教育教研】：我校一直积极重视开展教研教改工作，坚持以立足校本，德育为首的原则，以践行新课程理念为核心内容，以办好人民满意的教育为宗旨，采取一系列有效措施：1抓继续教育强业务素质，练技能，提高业务水平；去深造，不断完善自我；学理论，更新教育观念

2、不断完善现代教学设施，为革新教学手段提供了保障。今年刚刚结束市级课题的研究工作，并成功结题，目前，两个县级课题和9个校级课题正在研究中。

卫生室，心理咨询室和档案室。

一曼中学双高普九自查报告 篇10

一曼中学是一所全日制普通完全中学。学校建成于1965年，原名耕读中学，先后更名东方红中学、尚志县第二中学，1986年命名为一曼中学。占地8万平方米，建筑面积1万4千平方米，初高中共40个教学班，170名教师，2000名学生。学校曾先后在2003年尚志市落实哈市教学常规和德育常规的“两个常规”评估中，初中部获得全市第一，高中部全市第二的好成绩。2005年9月，学校被确定为黑龙江省首批一类校，学校还先后获得了黑龙江省的“三育人”先进集体、“依法治校示范校”、“绿色学校”、哈市的教育系统“先进单位”、“教师职业道德建设先进集体标兵”、“德育先进单位”“大面积提高教学质量先进单位”、“平安学校”、“社会治安综合治理先进单位”等荣誉称号。

我们始终秉持“科学严谨、人文和谐、关注全体”的办学理念，以提供优质平民教育为价值追求，努力践行“关爱每一名学生、关心每一位教师、办好我们自己的学校”的教育诺言，学校实现了跨越式发展，管理水准、教育教学质量、办学条件等方面取得了不俗的成绩。现将我校实施“双高普九”工作自查情况汇报如下：

“双高普九”各项主要指标达成情况

1、普及程度

（1）入学率我校是全日制普通完全中学，学制初高中各三年，实现了普及九年义务教育，全校适龄学生已经全部入学，入学率100%。

（2）辍学率我校学生无辍学，按时毕业率100%。

2、师资水平

（1）学历提高比例

教师学历达标率100%。专任教师大专毕业有

人，人本科毕业，计算机中级合格率

%。

（2）教学能力落实《基础教育纲要改革课程》后，教师经过校本培训，专任教师胜任率达100%以上；

%教师取得计算机中级合格证书，并能经常运用多媒体开展教学活动。部分教师利用假期自己制作课件，经常应用到自己的课堂教学之中。

（3）师德水平组织教师学习《中小学职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，严格遵守职业道德规范，树立爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优秀教师典型。尊重学生的人格和学习的主体地位，高度重视学生健全人格和创新精神的培养。师生关系民主、和谐，在测评中100%以上学生对老师表示满意。

（4）队伍建设实施教师资格认定制度和教师聘用制度，为教师创设公开、平等、竞争、择优的教师管理机制。建设学习型校园----构建校本培训和研修新机制。2004年开始，创建学习型学校成为一曼人的战略追求。五年时间里，康东发校长带着领导班子和全校教师以创建学习型学习学校为载体，适应新课程的推进需要，搭建多重平台，采取多种途径，引领教师乐于学习、主动学习、学有所获，构建了具有专业引领、同伴互助和自我反思特点的校本培训和研修制度。

学校定期组织全员参加的理论培训和以教师论坛为主要方式的集中研讨活动，采取自上而下的方式，带领全体教师学习先进的教育理论和经验，引导教职工理解学校愿景，将学校的办学理念转化为全体教师的共识。

每两周一次的教研组研修、学年组研修、学年班主任小组研修是校本研修的主要平台。小团队选取来自于教育实践中的问题，在问题情境中进行短周期思考、寻找解决问题的最优方案，教师们根据需要自觉学习相关理论，在交流与对话中进行实践反思，在合作互动中凝聚集体智慧，在共享中不断优化教师的教育教学策略，实现着要有理论支撑、有深度思考、有创造力的课堂教学改革目标。

在研修过程中，科研课题研究之外的教学反思、案例研究、教育叙事等质性研究方式引入我校，成为教师们熟悉和乐于采用的方式，实现了研究方式的创新。

学校还倡导自发的学习。比如，康东发校长通过QQ邮箱及电子邮箱定期为各职能部门、各学年、中层领导及教研组长发研讨文章和题目，利用网络互动地传递和交流信息。牵头在高中成立了“民间”性质的“新课程研讨小组”，每两周一主题，成员们分头研究，然后在尚志教育信息网的“教育论坛”和学校网站论坛上公布思考研究结果及心得，以求共享。小组成员已经占高中任课教师的60％以上。

为达到理论与实践的高度统一，想方设法引导老师把新课改理念落实到课堂教学之中，学校鼓励老师大胆尝试新课改教学，学校已经成功举办了六届“新课改新课堂观摩课”，效果非常显著。

教师队伍整体素质大幅提高。学校现有黑龙江省教学能手和骨干教师各 名，哈尔滨市学科带头人 名，哈市学科骨干教师 名。

一曼中学在区域中共享发展成果。学校领班子成员多次为尚志市教育系统后备干部培训班、“心理健康教育培训”、“班主任培训”、“骨干教师培训”、“教学能手培训”、“新教师入职培训”等提供专题讲座，康东发校长参加了哈尔滨市第八届校长论坛巡讲团；学校为“尚志市学习型学校建设”、“高中新课程推进会”提供现场；作为牵头学校，与两所乡镇中学结成协作体，在互动中实现共同发展；高中部与一所乡镇中学结成联盟，发挥自身优势，形成辐射。

坚持“科研兴教、科研兴校”的发展战略，以教育科研为先导，统领全校教学工作的发展。二00六年作为“十一五”科研工作起始年，在总结学校“十五”科研工作基础之上，提出了“组组有课题、人人都参予”的科研工作要求，康东发校长在一曼中学“十一五”科研课题开题报告会上做了题为“人人参与科研，实现学校可持续性长足和谐发展”的讲话，明确了学校“十一五”科研工作的方向。“十一五”期间，全校申请立项：中国教育学会重点课题一项、哈市重点规划课题一项、哈市教育学会一般课题两项、尚志市规划课题五项、校本课题四项，以上课题引领着全校教学工作的发展。一曼中学被评为“中国教育学会十五重点课题实验点校”“中国教育学会十五重点课题研究先进学校”，教师主动探索的风气蔚然成风。

3、办学条件

2006年市政府投资一千多万，为一曼中学重建了8400平方米的教学楼。宽阔的阅览室、丰富的图书，高配置的信息技术教室，充足的篮球、排球、足球场地，音乐教室、美术活动室，丰富的音体美设备和器材，为学生全面发展创造了充分的条件。

校园的绿化率高，树龄超过五十年的松树、柳树、榆树上百株，垂榆、白桦、核桃楸、丁香、梧桐、樱桃、刺梅果、红瑞木、山丁子等等，树种繁多。2007和2008年，高中部新生每人要为学校栽种一棵小树，用这种积极的方式，在学校留下他人生的痕迹；校园里有许多别致的景观，一曼陵园、荷花池、荷香凉亭、植物园，让校园有曲径通幽之感；座落在校门口、甬路旁、教学楼里的别致的学生作品展示板、宣传橱窗、时事板报、文化长廊，桃李不言，下自成蹊，潜移默化中陶冶和熏陶着学生的心灵和性情。

4、教育经费

（1）生均教育经费：生均预算内教育事业费，保持逐年增长。（2）教师工资：设立教师工资专户，确保教师工资按时足额发放。（3）家庭困难学生资助每学期设立义务教育助学金，确保家庭经济困难学生享受义务教育，促使学生教育工作正常运转。两种方法确保完成:一是依靠政府,二是师生献爱心资助。

5、教育质量我校从落实新课程、德育实效性、学生学业水平、学生身体素质等几个层面抓。（1）落实新课程：以国家《基础教育课程改革纲要》为指南，借新轮一课程改革的东风，一曼中学教师团队凭借对“多元智能理论”和“建构主义理论”的深刻领悟，从转变角色意识、转变教学方式入手，不断地进行课堂教学改革，追求的境界是：致力构建灵动、生动和互动的新型课堂，让学生浸润在科学、尊重、理解、民主的课堂环境之中，最大化地学会学习、储备科学文化知识。一曼中学教师在课堂这个教育教学的微观世界，努力为每一名学生可持续发展奠基。（2）德育实效性。

德育承载着育人的功能，在一曼中学，德育还成为寻求突破的载体工程：以养成教育为突破口，并通过学生家长、社会展示一曼中学新形象。

学校要求教师的眼光要关注每一名学生，关爱这每一个鲜活的生命；教育活动要丰富多样以适合不同天资、兴趣、爱好和个性的学生；精心设计德育的每一环节和活动，克服形式主义，少说教，努力创设德育情景和情境。

德育工作从学生的养成教育入手，不同学年制定了不同的管理目标，从大处着眼，小事入手，注重学生的个性差异，培养学生良好的学习、生活习惯，通过学生的一言一行向家长、社会展示一曼中学新形象。

开展“家长民心工程”，赢得家长的信任，提高教育实效。编印《家教导报》期刊，每月一份致家长的信，及时让家长了解学校教育动态，掌握学生在校情况。实行班任家访制度，要求教师每学期家访或电话访谈率达到百分之七十。定期召开家长委员会会议，各学年每学期召开一次家长会，会上，学校领导及学年深入领导做有关家庭、社会、学校共同教育的讲座。通过一系列的活动，使家长对学校有了深入了解，提高了家长对学校和教师的信任度。以诚心、爱心、真心和教育理智之心赢得家长对学校的信任，提高了教育合力。

以“拼命创造展示学生的机会，拼命增强学生的自信心”为思路，精心设计学生作品展示台，寻找学生心灵的突破口。一曼中学的学生相对于镇内其他中学的学生，素质不强。绝大多数的家长无力为孩子择校，有的是学生成绩较差家长失去信心，有的是父母离异，家庭中无人关注孩子，这就意味着学生及家长对一曼中学的信任度差，向校性低。摆在教师面前的问题是学生素质差，但他们毕竟是学生，有待于我们去促进去指导他们健康和谐的发展，教育的责任感又要求我们必须把他们看成一处处待于挖掘的宝藏，他们最需要的是鼓励，需要我们去培植信心。

基于此，全校形成了一个工作思路是“拼命创造学生展示的机会，展示一幅作品就是展出了一份成功，就是生成了一份信心。”教室里，每班都辟有一个文化角——班级作品展示台；走廊的显要位置每学年都有一块装饰精美的文化角——学年学生作品展示板，学校公共处，如会议室、楼梯间、宣传橱窗等，形成多级别的展台，定期展示学生书法、绘画、作文、手抄报等等作品，展出量大，内容丰富，展出频率高。开展丰富的文体活动，彰显个性。做法看似简单，可见深广的教育意义。虽然是公认的“三类苗”，但学生的作品中，展示着一样的纯洁心灵、一样的对生活的热爱、一样的对美的追求、感悟和创造。教育是互动的，通过这样的朴实的做法，增强了学生的信心，淡去了原来他们对学校的排斥心理，增加了他们对学校、老师、学习、生活的热爱。

领着学生走进社区，走向社会，走向生活。学校非常重视综合实践活动，以研究性学习的方式，让学生们带着课题走进尚志的企业----蒙牛乳业、腾飞集团、苇河碳素厂、蜜蜂果酒厂，走进尚志碑林、纪念馆；积极参加社会活动，在繁华的广场举办面向市民的经典诵读会，带着学生参加广场文化演出；每个假期，学生们都带社会实践的任务，走向各行各业，在短暂的时间里学习做糕点师、超市售货员、专卖店导购员、客车售票员等，了解社会和各种社会角色，增长了社会阅历和见识，扩展了视野。

贴近时代、贴近学生、贴近生活的生活化德育体系，大大提高了学校德育工作针对性、自主性和实效性。学校先后获得黑龙江省绿色学校、法制示范校、“三育人”先进集体及哈尔滨市教育系统先进集体、职业道德先进集体标兵、德育工作先进集体、平安校园、民主法制学校等荣誉称号。

（3）学生学业水平：毕业班学生成绩合格率达到100%。2005年的高中会考中，历史、地理、物理、生物等学科平均分均居全市第二，其中历史、生物两个学科通过率居全市榜首。2006年高中会考中，历史、地理、物理、化学、生物等学科的平均分、优秀率等均列全市第二。2007年和2008年会考成绩同样突出。2009年高中学生学业水平测试成绩

。历年学生高考平均分相对于其入学时中考平均分的提高率居尚志市之首。高中教学质量稳步提高。

2005年，初中部被评定为黑龙江省首批一类学校，高中部恢复八年来两次被哈市教育局评为“大面积提高教育质量先进学校”。

（4）学生身体素质：明确“健康第一”的思想，全面落实国家“阳光体育”工程，抓好体、卫工作，学校被授予

学校先进单位；做好传染疾病性防治工作和卫生知识宣传工作，使学生健康知识知晓率达到95%以上；通过开展课外和校本文体活动、科技活动，丰富学生的生活，培养学生的兴趣爱好。

6、办学秩序：注意交通安全教育，利用班会、观看专题片，品德与生活课对学生进行教育，通过开展“平安家园”活动，增强学生的安全意识，学校无重大交通事故发生。

7、办学环境依法治校，学校无乱摊派、乱罚款、乱收费现象的发生；学校周边环境得到治理，学生健康成长。2009年荣获黑龙江省依法治校示范校称号。