毛泽东邓小平江泽民胡锦涛习近平论党的群众路线

2024-11-22

毛泽东邓小平江泽民胡锦涛习近平论党的群众路线（通用7篇）

毛泽东邓小平江泽民胡锦涛习近平论党的群众路线篇1

机关干部培训材料之--------有关学习问题的论述摘编

毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛有关学习问题的论述摘编

一、关于学习的重要性 1.毛泽东

我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了。好像一个铺子，本来东西不多，一卖就完，空空如也，再开下去就不成了，再开就一定要进货。我们干部的“进货”，就是学习本领，这是我们许多干部所迫切需要的。（《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》，1939年5月20日，《毛泽东文集》第二卷，第178页）

我们要建设大党，我们的干部非学习不可。学习是我们注重的工作，特别是干部同志，学习的需要更加迫切，如果不学习，就不能领导工作，不能改善工作与建设大党。（同上，第179页）

大家都要努力学习，不可落后，不可躲懒睡觉。从前孔子的学生宰予，他在白天睡觉，孔子骂他“朽木不可雕也”，对于我们队伍中躲懒的人，也可以这样讲一讲，但是对学习有成绩的，就要奖赏，有赏有罚，赏罚严明。（同上，第180页）

在担负主要领导责任的观点上说，如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量，并加速我们战胜日本帝国主义的工作。（《中国共产党在民族战争中的地位》，1938年10月14日，《毛泽东文集》第二卷，第533页）

过去的工作只不过是像万里长征走完了第一步。„„我们熟习的东西有些快要闲起来了，我们不熟习的东西正在强迫我们去做。„„我们必须克服困难，我们必须学会自己不懂的东西。我们必须向一切内行的人们(不管什么人)学经济工作。拜他们做老师，恭恭敬敬地学，老老实实地学。不懂就是不懂，不要装懂。不要摆官僚架子。钻进去，几个月，一年两年，三年五年，总可以学会的。（《论人民民主专政》，1949年6月30日，《毛泽东文集》第四卷，第1481页）

情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。即使是对于马克思主义已经了解得比较多的人，无产阶级立场比较坚定的人，也还是要再学习，要接受新教育，要研究新问题。（《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》，1957年3月12日，《毛泽东文集》第七卷，第271页）

一个人的知识面要宽一些，有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。（龚育之等著：《毛泽东的读书生活》，中央文献出版社2003年版，第12页）2.邓小平

不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。我们还是要造成一种学习的空气，学习理论的空气，学习实际的空气，这也是我们的一个党风，我们党的一个好的传统作风。（《在扩大的中央工作会议上的讲话》，1962年2月6日，《邓小平文选》第一卷，316页）实现四个现代化是一场深刻的伟大的革命。在这场伟大的革命中，我们是在不断地解决新的矛盾中前进的。因此，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。

全国胜利前夕，毛泽东同志号召全党重新学习。那一次我们学得不坏，进城以后，很快恢复了经济，成功地完成了社会主义改造。这些年来，应当承认学得不好。主要的精力放到政治运动上去了，建设的本领没有学好，建设没有上去，政治也发生了严重的曲折。现在要搞现代化建设，就更加不懂了。所以全党必须再重新进行一次学习。（《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，1978年12月13日，《邓小平文选》第二卷，第152-153页）

在不断出现的新问题面前，我们党总是要学，我们共产党人总是要学，我们中国人民总是要学。谁也不能安于落后，落后就不能生存。但是共产党员中具有专业知识的人究竟有多少？特别是我们的领导干部中具有专业知识的有多少？目前的状况不改变行吗？（《目前的形势和任务》，1980年1月16日，《邓小平文选》第二卷，270页）

3.江泽民

机关干部培训材料之--------有关学习问题的论述摘编

要把经济建设搞上去，要使社会主义中国在世界上永远立于不败之地，全党同志任重道远。而我们不懂得、不熟悉、不精通的东西还很多，或者过去懂得的、熟悉的东西，随着科学技术的迅猛发展和知识的迅速更新，又变成不懂得、不熟悉了。所以惟一的办法，就是加强学习。只有加强学习，方能做到日新日日新，跟上时代前进的步伐。（《深刻领会和全面落实邓小平同志的重要谈话精神，把经济建设和改革开放搞得更快更好》，1992年6月9日，《十三大以来重要文献选编》下册，第2085页）

在重大的历史转折关头，新矛盾、新问题、新情况、新知识、新经验层出不穷，我们更要注重学习。分析新矛盾，解决新问题，研究新情况，掌握新知识，摸索新经验，既是新的实践过程，也是新的学习过程。不加强学习，就会处于盲目、被动和落后状态，就不可能取得领导的主动权。„„学习问题，关系到广大干部自身的进步，关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败。我们全党全民族都必须有这个共识。（《学习学习再学习》，1994年3月7日，《论党的建设》，第144-145页）

我们党有一条宝贵经验，就是每当革命和建设处在重大历史关头，总是特别重视理论指导，总是结合不断发展的实际加强党员、干部的理论学习。现在，建设有中国特色社会主义事业正处在重大历史关头，尤其需要重视这条经验，用好这条经验。（《在学习邓小平理论工作会议上的讲话》，1998年7月17日，《十五大以来重要文献选编》上册，第485-486页）

我们党历来是一个重视学习、善于学习的党。在每一个重大转折的时期，面对新形势新任务，中央都要号召全党同志加强学习。而每次这样的学习热潮，都会推动我们的事业出现大变化、大发展。这是我们党的一条重要历史经验。（《论加强和改进学习》，1999年1月11日，《江泽民文选》第二卷，第282页）

在人类即将进入二十一世纪的历史时刻，我们党作为世界上最大的社会主义发展国家的执政党，必须正确分析和把握形势，继续坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际紧密结合起来，全面加强和改进全党的学习。这是我们党永葆生机和活力的一个重要保证。„„如果我们不能通过新的学习和实践不断提高自己，就会落后于时代，就有失去执政资格、失去人民信任和拥护的危险。这并不是危言耸听。（同上，第284-285页）我一直认为，加强学习，对提高人的精神境界很有益处，对自觉抵制消极腐败现象也很有益处。学习搞好了，掌握的理论知识和科学文化知识多了，政治认识和精神境界提高了，讲政治、讲正气才讲得起来。勤于学习，善于学习，不仅有利于我们更好地改造客观世界，而且也有利于我们更好地改造主观世界。全党同志特别是领导干部，一定要坚持学习、学习、再学习。（《推动党风廉政建设和反腐败斗争深入开展》，2000年12月26日，《江泽民文选》，第三卷，第185页）

切实抓好全党特别是领导干部的学习，比以往任何时候都更为重要，更为迫切了。全党同志必须自觉地坚持学习，加强学习，改善学习，做到学习、学习、再学习，实践、实践、再实践。（《<全国干部培训教材>序言》，2001年7月15日，《人民日报》2002年4月22日，第一版）

领导干部加强学习，不仅可以开阔眼界，增长学识，增强为人民工作的本领，而且有利于陶冶情操，提高道德修养。思想境界高了，道德修养加强了，对个人的名誉、地位、利益等问题就会想得透、看得淡，摆在合适的位置上，就能自觉地把精力最大限度地用来为国家富强和人民幸福勤奋工作，而不会去斤斤计较个人得失，更不会去利用手中的权力与民争利、牟取私利。（《领导干部要牢固树立正确的权力观》，2002年1月25日，《江泽民文选》第三卷，第422页）

4.胡锦涛

在党和人民事业发展的伟大时刻，全党同志都要学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，前进、前进、再前进。（《在全国组织工作会议上的讲话》，2002年12月17日）

为了适应党和国家事业发展的需要，为了更好地承担起党和人民所赋予的重任，我们必须进一步加强学习。（《胡锦涛在中共中央政治局集体学习时强调：加强领导干部学习提高执政兴国本领》，《人民日报》2002年12月27日，第一版）

各级领导干部必须明白，现在社会各个方面的发展日新月异，人民群众的实践创造丰富多彩，不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责，要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习，努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己。（同上）

如果我们的领导干部不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。那种认为不学习照样能够干工作、不愿意用心学习的想法，那种满足于一知半解、浅尝辄止的态度，那种借口工作忙不去学习或者敷衍了事的做法，那种把学习当作装点门面而不是用来推动工作的现象，都是十分错误的，也都是十分有害的。（《全面加强新形势下的领导干部作风建设》，2007年1月9日，《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》，第274-275页）

机关干部培训材料之--------有关学习问题的论述摘编

二、关于学习的态度 1.毛泽东

说学习和使用不容易，是说学得彻底，用得纯熟不容易。把二者总合起来，用得着中国一句老话：“世上无难事，只怕有心人”入门既不难，深造也是办得到的，只要有心，只要善于学习罢了。（《中国革命战争的战略问题》，1936年12月，《毛泽东选集》第一卷，第181页）

知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面———诚实和谦逊的态度。（《实践论》，1937年7月，《毛泽东选集》第一卷，第287页）

学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。（《中国共产党在民族战争中的地位》，1938年10月14日，《毛泽东选集》第二卷，第535页）

不注重研究现状,不注重研究历史,不注重马克思列宁主义的应用。这些都是极坏的作风。这种作风传播出去,害了我们的许多同志。（《改造我们的学习》，1941年5月，《毛泽东著作选读》下册，第474页）学习有两种态度。一种是教条主义的态度，不管我国情况，适用的和不适用的，一起搬来。这种态度不好。另一种态度，学习的时候用脑筋想一下，学那些和我国情况最适合的东西，即吸取对我们有益的经验，我们需要的是这样一种态度。（《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，1957年2月27日，《毛泽东文集》第七卷，第242页）

2.邓小平

现实是一天天发展的。为了更有效地开展工作,学习是绝对不能少的,而要想学到一些东西,就要虚心,不虚心的人是会一无所成的。（《一二九师文化工作的方针任务及其努力方向》，1941年5月，《邓小平文选》第一卷，第28页）

我们党的各级领导干部，不能长期安于当外行，要钻进去，逐渐成为内行。（《在全国科学大会开幕式上的讲话》，1978年3月18日，《邓小平文选》第二卷，第99页）

3.江泽民

学风问题是一个关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。一个党委、一个领导干部能不能坚持理论联系实际的学风，运用马克思主义的立场、观点、方法来研究工作中面临的实际问题，是理论上和政治上是否成熟的一个根本标志。（在第二期中央委员和候补委员学习邓小平理论和十五大精神研讨班结业式上的讲话，1998年6月3日）

历史证明，学风端正，事业兴旺；学风不正，事业受损。（《在学习邓小平理论工作会议上的讲话》，1998年7月17日，《十五大以来重要文献选编》上册，第495页）

当今时代,是要求人民必须终生学习的时代,不实现知识的不断更新,就必定要落后。„„要在全党养成勤奋学习的风气，并把这种风气大力推广到全国人民特别是广大青少年中去。这样，我们才能更好地完成历史赋予我们的改革和建设的伟大任务。（《在纪念党的十一届三中全会召开二十周年大会上的讲话》，1998年12月18日，《十五大以来重要文献选编》上册，第696页）

勤于学习,善于学习，不仅有利于我们更好地改造客观世界，也有利于更好地改造主观世界。（《推动党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展》，2000年12月26日，《江泽民文选》第三卷，第185页）

4.胡锦涛

领导干部加强学习,必须坚持理论联系实际的优良学风。中央要求领导干部加强学习,根本目的是要提高我们党执政兴国的本领,提高为人民服务的本领,提高不断开创中国特色社会主义事业新局面的本领。（《胡锦涛在中共中央政治局集体学习时强调：加强领导干部学习提高执政兴国本领》，《人民日报》2002年12月27日，第一版）

三、关于学习方法 1.毛泽东

机关干部培训材料之--------有关学习问题的论述摘编

为学之道,先博而后约,先中而后西,先普通而后专门。（《致湘生信》，1915年6月25日，《毛泽东早期文稿》，第7页）

克思主义的“本本”是要学习的,但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要“本本”,但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。（《反对本本主义》，1930年5月，《毛泽东选集》第一卷，第111-112页）读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。从战争学习战争——这是我们的主要方法。没有进学校机会的人，仍然可以学习战争，就是从战争中学校。革命战争是民众的事，常常不是先学好了再干，而是干起来再学习，干就是学习。（《中国革命战争的战略问题》，1936年1月，《毛泽东选集》第一卷，第181页）社会也是学校,一切要在工作中学习。学习的书也有两种,有字的讲义是书,“无字天书”——社会上的一切也是书。（《在抗大三大队毕业典礼上的讲话》，1938年3月15日）

同志们不仅看看书就算了，而且要有组织地学习。全国各级党部，边区各级政府，各个民众团体，各类学校，都须设立这样的机关，建立这样的制度，来领导并进行学习。在军队里也是一样，要设立教育部，建立起学习制度。这样的学习制度，中央要在全国推广，只要共产党力所能及，就要把它推动起来，造成一个学习的热潮。（《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》，1939年5月20日，《毛泽东选集》第二卷，第179-180页）

在忙的中间，想一个法子，叫做“挤”，用“挤”来对付忙。„„忙可以“挤”，这是个办法；看不懂也有一个办法，叫做“钻”，如木匠钻木头一样地“钻”进去。看不懂的东西我们不要怕，就用“钻”来对付。在中国，本来读书就叫攻书，读马克思主义就是攻马克思的道理，你要读通马克思的道理，就非攻不可，读不懂的东西要当仇人一样地攻它。现在有些人是不取攻势只取守势，那就不对，马克思主义决不会让步，所以不攻是得不到结果的。„„工作忙就要“挤”，看不懂就要“钻”，用这两个法子来对付它，学习是一定可以获胜的。（同上，第180-182页）

在座的同志，全党的同志，研究学问，大家都要学到底，都要进这个无期大学。要把全党变成一个大学校。学校的领导者，就是中央。各地方党部，八路军、新四军、游击队，都是这个大学的分校。全党同志以及非党的战士们，都须进这个学校。（同上，第185页）

应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法。（《改造我们的学习》，1941年5月19日，《毛泽东选集》第三卷，第802页）

2.邓小平

要把学习搞好,认真建立学习制度。要加强对学习的领导。市委、直属党委要研究这个问题。过去所以发生许多毛病，就是因为有些同志不重视学习，陷于事务主义的泥坑，不能经常吸收新的营养。学习可以使我们向前看，可以澄清各种混乱的思想。（《克服目前西南党内的不良倾向》，1950年6月6日，《邓小平文选》第一卷，第160页）

从实践中学,从书本上学,从自己和人家的经验教训中学。要克服保守主义和本本主义。几百个中央委员,几千个中央和地方的高级干部,要带头钻研现代化经济建设。（《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，1978年12月13日，《邓小平文选》第二卷，第153页）

我希望党中央能作出切实可行的决定,使全党的各级干部,首先是领导干部,在繁忙的工作中,仍然有一定的时间学习,熟悉马克思主义的基本理论,从而加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。（《在中国共产党全国代表会议上的讲话》，1985年9月23日，《邓小平文选》第三卷，第147页）

学马列要精，要管用的。长篇的东西是少数搞专业的人读的，群众怎么读？要求都读大本子，那是形式主义的，办不到。（《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，1992年1月18日-2月21日，《邓小平文选》第三卷，第382页）

3.江泽民

各级党委都要考虑自己组织中党员的现有理论水平和文化水平，结合自己的工作特点和需要，做出学习的具体安排，并加强指导和督促。对于领导干部，需要提出更高的、更严格的要求。„„这同时也应该成为考察、任用领导干部的一个基本标准。社会科学研究和宣传、新闻、出版、文化、教育部门的党组织，要组织力量，写出一批有现实性、理论性、科学性的文章和著作。用马克思主义基本理论武装广大党员和干部，培养一代又一代马克思主义的理论家和各项事业的专门家，这是一项具有战略意义的任务。（《江泽民在党的十三届五中全会上的讲话》，1989年11月9日，《十三大以来重要文献选编》中册，第719页）

机关干部培训材料之--------有关学习问题的论述摘编

大家都要学习、学习、再学习。应该学会毛泽东同志所提倡的‘挤’和‘钻’的精神，先挤出时间来学习，然后再钻研进去。没有一股自觉的挤劲和钻劲，是学不好的。我再三讲，我们的领导干部，应该少搞一点卡拉OK，少搞一点应酬活动，多搞一点学习。（《讲学习,讲政治,讲正气》，1995年11月8日，《江泽民文选》第一卷，第484页）

学习不应该是经院式的，而要有的放矢，学以致用。毛泽东同志曾经要求全党确立以研究中国革命的实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原理为指导的方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法。这是我们搞好学习必须始终坚持的指导思想。„„我们要坚持解放思想、实事求是的思想路线，系统、周密地研究中国改革和建设的实际问题，决不能满足于一知半解，要不断研究新情况，解决新问题，勇敢地开拓理论和实践的新境界。（《论加强和改进学习》，1999年1月11日，《江泽民文选》第二卷，第304页）

人类创造的知识是浩瀚的，全部都学也不可能，应该结合自己的知识状况和工作实际，合理地制定学习计划，逐步积累和深入。人不是生而知之的，知识、才干和经验都要在工作实践和刻苦学习中获得。学习，不仅要从书本上学，而且要在实践中学；不仅要在总结成功的经验中获得提高，而且要在汲取失败的教训中获得进步。这是我们党的实事求是的思想路线所要求的，也是理论联系实际的马克思主义学风所要求的。（《“三讲”教育是加强党的建设的新探索》，1999年6月28日，《江泽民文选》第二卷，第367页）

4.胡锦涛

加强学习，一定要紧密联系党和国家事业的发展要求来进行，一定要紧密联系认识和解决改革和发展中出现的新情况新问题来进行，一定要紧密联系自身世界观和人生观的改造来进行，一定要紧密联系更好地为最广大人民谋利益来进行。这样才能学得生动、学得深入、学得有效。（《胡锦涛在中共中央政治局集体学习时强调：加强领导干部学习提高执政兴国本领》，《人民日报》2002年12月27日，第一版）

必须进一步加强学习,除了自学以外,中央政治局还要进行集体学习。今天这次学习活动，是新一届中央政治局集体学习的第一次，开了个头。这要作为一项制度长期坚持。（同上）

各级领导干部必须牢固树立终身学习的思想,坚持理论联系实际的马克思主义学风,以谦逊的态度、顽强的毅力抓好学习,努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列。（《全面加强新形势下的领导干部作风建设》，2007年1月9日，《深入学习时间科学发展观活动领导干部学习文件选编》，第275页）

要按照建设学习型政党的要求，紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力。（《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》，2007年10月15日）

毛泽东邓小平江泽民胡锦涛习近平论党的群众路线篇2

汉寿县新兴中学王珍科

2014年3月27日至3月29，我校全体党员教师在学校党支部的组织下集中学习了《论群众路线——重要论述摘编》等材料。通过相关学习培训，我对这次教育活动的目的和意义有了比较深刻的认识，也了解了“四风”的危害。现总结以下心得体会：

一、我的认识：

中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，广大党员干部要全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；实现、维护和发展人民群众的利益是每一名共产党员义不容辞的神圣职责。维护民利，就是要带着深厚的感情，真心实意地同群众交朋友，与群众同呼吸、共命运、心连心，时刻把群众的冷暖疾苦挂在心上。马克思指出，人为之奋斗的一切，都与他们的利益有关。群众工作必须以维护群众利益为依归。群众利益无小事，要树立干群一家的理念，把人民群众当成家人，把群众之事当成家事，群众工作当成家业，带着真心、带着感情为民办实事、为民谋实利。

我们每一个工作人员都把人民放在心中最高位置，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。高度重视并切实做好新形势下群众工作，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各项权益，把群众放在心上，群众就会把我们放在心上，我们的工作就会获得最广泛最可靠最牢固的群众基

础和力量源泉，我们的事业就会生机盎然。

二、我的不足：

1、学习上的深度和广度不够。学习存在实用主义倾向，对加强政治理论学习的重要性认识不够，学习的自觉性和主动性还不强。

2、群众观点树立不牢。说话、办事，处理问题，有时不能做到角色转换，有急躁思想。“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”落实不到位，服务意识有待于进一步加强。

3、工作中常有畏难情绪。对工作中存在的困难思考的多，但下力气去解决的少，想法多，行动少。有时心浮气躁、急于求成，考虑问题还不够周全。

4、争强当先的意识不强，安于现状，缺少开拓进取的精神。

三、我的目标：

为了更好的在今后的学习、工作和生活中不断总结经验，吸取教训，扬长避短，为实现自我完善，自我提高打下基础。我制定了以下整改措施和奋斗目标：

1、加强理论学习，提高自身思想素质。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的具体标准。要做一个合格的党员，把工作做好，就必须注重学习。因此我会做到活到老，学到老，改造到老。自我加压，认真学习，勤于思考。每个星期均要安排固定的自学时间。坚持实事求是的思想路线，更新观念，勇于创新。同时我还应根据工作需要和自己实际，坚持学习相关理论知识，加强业务知识的学习，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野，扩展知识面。

2、牢记党的宗旨，一切从群众利益出发。牢固树立全心全意为人民服务的思想，严格执行党的路线、方针和政策，服务是我们的天

职，群众的需要就是我们的服务，要真诚地帮助群众，把他们的难处当作自己的难处，始终把群众呼声作为第一信号，把群众满意作为第一追求。

毛泽东邓小平江泽民胡锦涛习近平论党的群众路线篇3

一、知行合一，以知促行，以行促知

总书记指出，贯彻党的群众路线，“知”是基础、是前提，“行”是重点、是关键，必须以“知”促“行”，以“行”促“知”，做到知行合一。教育实践活动要一手抓教育，一手抓实践；既增强思想自觉，又增强行动自觉；既解决作风问题，又从根本上解决党性问题，尤其是解决世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，解决“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题。只有知行统一、言行一致，才能行稳致远。一是知真理、悟真谛，知之至信深厚、虔诚执着，才能行之理性自觉、笃定不移；二是知民情、晓冷暖，只有冷暖两相知、感情两相融、心灵两相通，才会行得体贴入微、不离不弃。三是知责任、勇担当，心中唯有“责任重于泰山”，行才会义无反顾、无私无畏。四是知标准、懂规矩，在对标立规中找差距，“与人不求备，检身若不及”“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”，方能动心忍性、增益不能，增强“打铁之硬”，“赶考”路上才能头不晕、心不慌。五是知大义、小自我，知之越深越切，越能“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，得之不喜、失之不愠，去留无意、宠辱不惊。

二、物人两见，办好实事，升华境界

总书记强调指出，教育实践活动要见物见人，既围绕解决实际问题制定方案、采取措施，又围绕提高党员、干部素质和能力制定方案、采取措施。要防止用兴办实事代替解决党员、干部作风问题，只注重解决作风问题而忽视提高群众工作能力的倾向。总书记的这一论述从物质与精神、主观与客观、内因与外因辩证关系的高度，揭示了执政队伍思想作风建设的内在规律。聚焦“四风”的根本目的是为了连“根”一同拔掉。根子不除、风源不堵，必会卷土重来，今天门好进、脸好看、事好办，明天又有可能不好进、不好看、不好办了。因而，教育实践活动必须见物也见人。只有见了立场、有了群众观点，一事当前才知话为谁说、事为谁办；见了思想、有了公仆情怀，才会带着感情做事，才叫一个温暖；见了精神、提升了境界，才知道权为谁用、利为谁谋；见了能力、强了素质，群众才信得过、靠得上、跟得紧。这是共产党人需要用一生来修炼的“全套功夫”。不以群众为英雄，就永远不能像焦裕禄那样“在困难面前逞英雄”；改变不了自己，就改善不了群众生活；改造不了主观世界，就改造不好客观世界，这是党风建设的要义所在，也是改造世界的客观规律。

三、改守统一，改中破旧，守中立新

所谓不破不立，破是立的前提。总书记指出，“凡是影响党的创造力、凝聚力、战斗力的问题都要及时解决，凡是损害党的先进性和纯洁性的病症都要认真医治，凡是滋生在党的健康肌体上的毒瘤都要坚决祛除”。因此，必须聚焦“四风”抓整改，坚决向陈规陋习说“不”，以改革的精神、改革的思维、改革的方法抓作风建设。

同时，革故鼎新中要知坚守、讲传承。离开了传承和坚守，就等于割断了党的血脉、改变了党的颜色、丢掉了党赖以发展的“根”和“魂”。总书记在系列讲话中反复强调要大力弘扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评以及艰苦奋斗、求真务实等作风。要坚持民主集中制，增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，坚持党性原则基础上的团结统一，这是保证党的创造力、凝聚力、战斗力的重要法宝。要大力弘扬井冈山精神、延安精神、西柏坡精神、雷锋精神、焦裕禄精神等革命传统和伟大精神，无论过去、现在还是将来，这些都是我们党的宝贵精神财富。

“改”和“守”的最终目的是“立”。教育实践活动在集中整治“四风”的同时，立起了新标杆、新精神、新风尚，标注了中国共产党人新的时代精神坐标，这就是总书记大力倡导的“三严三实”精神，“接力”和“赶考”精神，责任担当精神，公而忘私精神，“与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗”的精神，以及在教育实践活动中反复强调的以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求的整风精神，“踏石留印、抓铁有痕”的“钉钉子”精神，等等。实践证明，教育实践活动每深入一步、党的时代精神内涵就丰富一步、党员干部队伍的精神面貌就大大向前改进一步。

四、以上率下，上下联动，内外互动总书记指出，领导带头、层层示范，是我们做好各项工作的重要方法。凡事都是这样，上行下效，上率下行，上有所好、下必甚焉，上有所恶、下必不为，上面松一寸、下面松一尺。上头搞形式主义，下面就会弄虚作假；上头是官僚主义，下面就会照搬照套；上头有享乐主义，下面就会投其所好；上头刮奢靡之风，下面就会铺张浪费。领导带头是具体的而不是抽象的，是全面的而不是有选择的。在教育实践活动中，从中央政治局到基层党组织形成了以上率下、自上而下、一级带一级、一级做给一级看、上下联动抓整改的局面，使教育联动深化、问题联动查摆、措施联动制定、压力联动传导，形成教育实践活动的整体效应。

坚持开门搞活动、内外互动抓整改，是由党的性质和宗旨决定的，是由中国特色社会主义民主的本质决定的。因此，必须把严肃党内政治生活与加强群众监督“两个民主”统一起来，把领导干部和广大群众“两个积极性”充分调动起来，把来自党组织内部和来自社会各方面的“两种资源”整合起来，把党组织自我革新、自我净化、自我完善、自我提高的内驱力和来自上级督导、下级监督、横向比促、制度规约、用人导向、社会舆论、典型引导等传递的外驱力这“两种力量”结合起来。这既是确保教育实践活动取得实效的保障，也是我们党用辩证思维、系统思维不断提高党的建设科学化水平的具体体现，是我们党从推进国家治理体系和治理能力现代化的战略高度采取的重大举措。

五、小大相兼，落小落细，从严从实

总书记在系列讲话中多次阐述“抓大放小、以大兼小”，同时又“以小带大、小中见大”“积小胜为大胜”的治党治国思想。在如何对待群众利益上，强调“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去”。在反对“四风”上，要坚持“老虎”“苍蝇”一起打，从今天做起、从眼前做起、从小事做起、从具体事情抓起，一锤一锤接着敲，办好一件事后再办第二件事，锲而不舍、持之以恒抓下去。在党员干部党性修养方面，强调“从善如登，从恶如崩”“奢靡之始，危亡之渐”“积羽沉舟，群轻折轴”“禁微则易，救末者难”“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”。因而，最重要的就是要防微杜渐，慎独、慎初、慎微，经得住诱惑，管得住小节，不要“温水煮青蛙”。总书记关于在“小大”“宏微”“巨细”“难易”之间改作风的思想，体现了辩证唯物主义关于普遍与具体、量变与质变、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理，形象而凝练地阐释了全局与局部、宏观与微观、目标与手段、决策与执行、治标与治本、渐进和突破之间的辩证关系，反映了马克思主义政党通过循序渐进的自我净化、自我革新来确保党永不变质的发展规律。

六、方圆相济，圆不失规，方不失矩

总书记用“圆不失规、方不失矩”深刻阐述了方圆相济、刚柔相济、德法相济的治党治国思想。无论是圆是方，都离不开规和矩，要立规矩、讲规矩、懂规矩、守规矩，以法治思维和法治方法抓作风建设，划出“红线”、标明“雷区”、架起“高压线”，坚决反对讲人情不讲党性、讲面子不讲规矩、讲关系不讲原则、讲权利不讲义务、讲自由不讲纪律的现象，严格防止“破窗效应”，绝不让规矩成为“稻草人”。

毛泽东邓小平江泽民胡锦涛习近平论党的群众路线篇4

关于作风建设的论述

你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权。(毛泽东：《反对本本主义》（1930年5月），《毛泽东选集》第1卷第109页)调查就像“十月怀胎”解决问题就像“一朝分娩”。调查就是解决问题。(毛泽东：《反对本本主义》（1930年5月），《毛泽东选集》第1卷第110－111页)我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。„„一切工作，如果仅仅提出任务而不注意实行时候的作方法，不反对官僚主义的工作方法而采取实际的具体的工作方法，不抛弃命令主义的工作方法而采取耐心说服的工作方法那末，什么任务也是不能实现的。(毛泽东：《关心群众生活，注意工作方法》（1934年1月27日），《毛泽东选集》第1卷第139－140页)只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。如果把自己看作群众的主人，看作高踞于“下等人”头的贵族，那末，不管他们有多大的才能，也是群众所不需要的，他们的工作是没有前途的。(毛泽东：《在延安文艺座谈会上的讲话》（1942年5月），《毛泽东选集》第3卷第864页)在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，心群众，同群众打成一片，不仅不搞特殊化，而且同群众一块吃苦，任何问题都容易解决，任何困难都能够克服。(邓小平：《高级干部要带头发扬党的优良传统》（1979年11月2日），《邓小平文选》第2卷第228页)我们要在全党形成坚决相信群众，紧紧依靠群众，一切以人民群众的利益为重，事事向人民负责，老老实实向人民群众学习的良好风尚。所有的领导干部，都要经常下乡下厂下学校，深入到群众中去，了解群众的情绪和意见，努力解决广大群众迫切要求解决的实际问题。党的各级组织，要坚决反对和克服官僚主义、主观主义、命令主义以及其他各种损害党群关系的错误倾向，决不能对其视而不见，听之任之。(江泽民：《为把党建设成更加坚强的工人阶级先锋队而斗争》（1989年12月29日），《十三大以来重要文献选编（中）》第815页)在改进领导方法和工作作风上，首先要强调真抓实干，坚决克服官僚主义和形式主义，这就要求必须深入实际，多到基层去，多到群众中去，大兴调查研究之风，狠抓各项任务的落实。开会和讲话都要有针对性，反对搞浮夸、做表面文章，提倡恪尽职守的勤勉精神、务实精神。各级领导机关的主要领导干部，要亲自下去，同群众交谈，多看多听，体察群众的冷暖疾苦，了解群众的所思所想，解决群众的实际问题，总结群众的创造，注重解剖麻雀，加强分类指导。(江泽民：《在党的十四届二中全会上的讲话》（1993年3月7日），《十四大以来重要文献选编（上）》第133页)没有调查就没有发言权，没有调查就更没有决策权。(江泽民：《在全国省、区、市党委政研室主任会议上的讲话》1993年7月5

益，没有自己特殊的利益。党的一切工作，必须以最广大人民的根本利益为最高标准。全党同志要始终坚持一切为了群众、一切依靠群众的根本观点，坚持党的群众路线，深入群众，深入基层，倾听群众呼声，反映群众意愿，集中群众智慧，使各项决策和工作符合实际和群众要求。所有党员干部必须真正代表人民掌好权、用好权，而绝不充许以权谋私，绝不允许形成既得利益集团。在逐步实现全国人民共同富裕的过程中，党员干部必须正确处理好先富与后富、个人富裕与共同富裕的关系。所有党员领导干部，都应该先天下之忧而忧、后天下之乐而乐，吃苦在前、享受在后，首先要支持和帮助群众富起来，而不能只考虑自己如何富，更不能利用手中的权力谋取不正当的利益。各级领导干部时刻都要把人民群众的安危冷暖放在心上，关心群众疾苦，努力为群众办实事、办好事。各级领导机关和领导干部，要特别关心那些工作和生活上暂时遇到困难的群众，把他们的事情摆上重要议事日程，重点考虑，重点解决，切实安排好他们的就业和生活。只有把关心群众、服务群众的工作切实做好了，我们才能始终保持与人民群众的血肉联系，才能无往而不胜。(江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》（2001年7月1日），《人民日报》2001年7月2日)反对自由主义:自由主义有各种表现：

因为是熟人、同乡、同学、知心朋友、亲爱者、老同事、老部下，明知不对，也不同他们作原则上的争论，任其下去，求得和平和亲热。或者轻描淡写地说一顿，不作彻底解决，保持一团和气。结果是有害于团体，也有害于个人。这是第一种。

共产党员在领导群众同敌人作斗争的时候，必须有照顾全局，照顾多数及和同盟者一道工作的观点。共产党员必须懂得以局部需要服从全局需要这一个道理。如果某项意见在局部的情形看来是可行的，而在全局的情况看来是不可行的，就应以局部服从全局。反之也是一样，在局部的情形看来是不可行的，而在全局的情形看来是可行的，也应以局部服从全局。这就是照顾全局的观点。共产党员决不可脱离群众的多数，置多数人的情况于不顾，而率领少数先进队伍单独冒进；必须注意组织先进分子和广大群众之间的密切联系。这就是照顾多数的观点。在一切有愿意和我们合作的民主党派和民主人士存在的地方，共产党员必须采取和他们一道商量问题和一道工作的态度。那种独断专行，把同盟者置之不理的态度，是不对的。一个好的共产党员，必须善于照顾全局，善于照顾多数，并善于和同盟者一道工作。我们过去在这些方面存在着很大的缺点，必须注意改进。(毛泽东：《中国共产党在民族战争中的地位》（1938年10月14日），《毛泽东选集》第2卷第525－526页)

有无认真的自我批评，也是我们和其他政党互相区别的显著的标志之一。(毛泽东：《论联合政府》（1945年4月24日），《毛泽东选集》第3卷第1096页)在人民内部，不可以没有自由，也不可以没有纪律；不可以没有民主，也不可以没有集中。这种民主和集中的统一，自由和纪律的统一，就是我们的民主集中制。在这个制度下，人民享受着广泛的民主和自由；同时又必须用社会主义的纪律约束自己。(毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957年2月27日），《毛泽东文集》

发扬民主的基础上，才能够建立这样一个统一的党，有纪律的党，有战斗力的党。(邓小平：《在扩大的中央工作会议上的讲话》（1962年2月6日），《邓小平文选》第1卷第307页)我们党的各级领导同志，特别是主要领导人，威信建立在什么地方呢？建立在思想、工作、言论的正确上，建立在民主作风上，建立在批评和自我批评的作风上。领导人不可能什么事都做得百分之百的正确，不可能一点缺点、错误也没有。问题在于对自己的缺点和错误，有没有自我批评的精神，让不让别人批评，听了正确的批评能不能接受和照办。有错误，自己讲，而且讲够，又能倾听别人批评的意见，这就有了主动，就可以使大家心情舒畅。这样做绝不会损害自己的威信，只会提高自己的威信。(邓小平：《在扩大的中央工作会议上的讲话》（1962年2月6日），《邓小平文选》第1卷第309页)我们今后配备领导班子的时候，要选用什么人呢？要选那些认真学习马列主义、毛泽东思想，在斗争中经得起考验的人；要选那些党性强，能团结人，不信邪的人；要选那些艰苦朴素，实事求是，说老实话，办老实事，做老实人，作风正派的人；要选那些努力工作，联系群众，关心群众疾苦，有魄力，有实际经验，能够办事的人。(邓小平：《在中央军委全体会议上的讲话》（1977年12月28日），《邓小平文选》第2卷第75页)现在我们起用人，要抛弃一切成见，寻找人民相信是坚持改革路线的人。要抛弃个人恩怨来选择人，反对过自己的人也要用。过去毛主席就曾经长期敢于用反对过他的人。考虑人的角度，也要深化，这也是一种改革，是思想上的改革，思想上的解放。我诚恳地希望，在

实，采取实事求是的态度，一切从实际出发。我们只有这样做了，才有可能正确地或者比较正确地解决问题，而这样地解决问题，究竟是否正确或者完全正确，还需要今后的实践来检验。如果我们不这样做，我们就一定什么问题也不可能解决，或者不可能正确地解决。(邓小平：《在全军政治工作会议上的讲话》（1978年6月2日），《邓小平文选》第2卷第113－114页)目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论。大家认为进行这个争论很有必要，意义很大。从争论的情况来看，越看越重要。一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。这是毛泽东同志在整风运动中反复讲过的。只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展。(邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（1978年12月13日），《邓小平文选》第2卷第143页)发展才是硬道理。这个问题要搞清楚。如果分析不当，造成误解，就会变得谨小慎微，不敢解放思想，不敢放开手脚，结果是丧失时机，犹如逆水行舟，不进则退。(邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》（1992年1月18日－2月21日），《邓小平文选》第3卷第377页)我们忙于事务，不注意学习，容易陷入庸俗的事务主义中去。不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那末思想

1理论联系实际的学风，开拓了马克思主义的新境界，开辟了建设有中国特色社会主义的新道路，极大地促进了改革开放和现代化建设事业的发展。历史证明，学风端正，事业兴旺；学风不正，事业受损。((江泽民：《在学习邓小平理论工作会议上的讲话》（1998年7月17日），《十五大以来重要文献选编（上）》第495页)在改进领导方法和工作作风上，首先要强调真抓实干，坚决克服官僚主义和形式主义，这就要求必须深入实际，多到基层去，多到群众中去，大兴调查研究之风，狠抓各项任务的落实。开会和讲话都要有针对性，反对搞浮夸、做表面文章，提倡恪尽职守的勤勉精神、务实精神。各级领导机关的主要领导干部，要亲自下去，同群众交谈，多看多听，体察群众的冷暖疾苦，了解群众的所思所想，解决群众的实际问题，总结群众的创造，注重解剖麻雀，加强分类指导。(江泽民：《在党的十四届二中全会上的讲话》（1993年3月7日），《十四大以来重要文献选编（上）》第133页)“实干兴邦，空谈误国。”形式主义作风和官僚主义作风，是我们党的一大祸害。全党上下，全国上下，必须狠煞形式主义、官僚主义的歪风。各级领导干部必须时时处处坚持重实际、说实话、务实事、求实效，必须大力发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风。大家都要坚定地贯彻中央的路线方针政策，努力结合自己的工作实际创造性地做好工作，想群众之所虑，急群众之所难，谋群众之所求，扎扎实实地解决好关系改革发展稳定全局和影响群众生产生活的各种紧迫问题，以改革工作作风的实际行动取信于民。(江泽民：《关于改进党的作风》（2000年10月11日），《十五大以来重要文献选编（中）》第1412

五是要宣传和弘扬淡泊名利、无私奉献的精神。(江泽民：《在全社会大力宣传和弘扬为实现社会主义现代化而不懈奋斗的精神》（2001年1月10日），《十五大以来重要文献选编（中）》第1584－1585页)目前，在一些地方、一些部门和一些领导干部身上，不同程度地存在一些严重影响党同人民群众关系的突出问题。有的教条主义、本本主义严重，形而上学、浮夸不实；有的形式主义、官僚主义严重，套话连篇、空话甚多，弄虚作假、欺上瞒下，不关心群众疾苦，甚至作威作福、欺压百姓；有的精神空虚，无所用心，贪图享乐，吃喝玩乐，骄奢淫逸；有的以权谋私，贪赃枉法，陷入了腐败的泥坑，等等。如果这些问题不得到切实解决，不仅会给党的威信和形象带来严重损害，而且也必然会给党同人民的关系带来严重损害。(江泽民：《在江西省考察工作时的讲话》（2001年6月3日）)党的作风，关系党的形象，关系人心向背，关系党的生命。要全面加强党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设。要结合新的实际，努力发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的优良作风，同时要总结新的实践经验努力培育新的作风。一切不符合党的事业发展要求、不符合人民利益的不良风气，都应坚决克服。当前，特别要注意克服不思进取、无所作为的思想状况，克服种种严重脱离群众的现象，坚决反对形式主义和官僚主义的歪风。各级干部必须时时处处重实际、求实效，创造性地开展工作，想群众之所想，急群众之所急，忠诚地为群众谋利益。(江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》（2001年7月1日）《人，5聚力吸引力战斗力》（1989年5月），《党建》1989年7、8期合刊)在坚决反对腐败的同时，要在全体党员中大力提倡带头发扬艰苦奋斗的精神，坚决反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。(江泽民：《在庆祝中国共产党成立七十二周年座谈会上的讲话》（1993年6月25日），《十四大以来重要文献选编（上）》第333页)我们共产党人肩负着人类历史上最伟大的使命，具有崇高的理想和远大的目标，一定要保持革命战争年代那么一股劲，那么一种革命热情，那么一种拼命精神，通过一代又一代人的不懈奋斗，去创造光辉灿烂的未来。历史的经验表明，一个革命的进步的阶级、政党和军队，在创业时期，在艰难困苦的条件下，在生死存亡的激烈斗争中，往往比较容易做到甘苦与共，团结奋斗；而在革命成功之后，物质生活条件好起来了，有些人往往忘记了创业时期的艰难岁月，就容易贪图安乐，追求享受，脱离广大群众。我所以多次讲这个问题，就是希望全党同志在改革开放、发展社会主义市场经济的新形势下，对各种腐朽思想文化的影响要保持高度警惕。大家应该永远发扬艰苦奋斗的革命精神和艰苦朴素的优良作风，永远保持我们党和军队的无产阶级性质和政治本色。(江泽民：《在纪念抗大建校60周年大会上的讲话》（1996年5月31日），《人民日报》1996年6月1日)我们手中的权力都是人民赋予的，各级干部都是人民的公仆，必须受到人民和法律的监督。要通过加强党内监督、法律监督、群众监督，建立健全依法行使权力的制约机制和监督机制。关键要加强对领导干部的监督，保证他们正确运用手中的权力。全体党员特别是领导干部，都必须始终坚持清正廉洁，一身正气，经得起改革开放和执政

7部，要果断地调整下来。对个人主义严重、伸手要官的人，决不能提拔重用。选拔任用干部要发扬民主，走群众路线，严格按规定程序办事，坚决防止和纠正用人问题上的不正之风。(江泽民：《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》（1992年10月12日），《十四大以来重要文献选编（上）》第40－41页)选拔中青年领导干部，要解放思想，坚决破除论资排辈、求全责备、迁就照顾等陈旧落后的观念，不拘一格选人才。选拔干部当然要讲台阶，论资历。必要的台阶和资历是干部积累领导经验所需要的。但千万不能搞形式主义，千篇一律，应该是讲台阶而不抠台阶，论资历而不唯资历。如果台阶过细过繁，太看重资历，优秀人才怎么脱颖而出？年轻人肯定有缺点和不足。看人要看大节、看主流、看发展，不能求全责备。(江泽民：《在全国党校工作会议上的讲话》（2001年6月9日），《人民日报》2000年7月17日)

全党同志都要增强民主集中制的观念，严格执行民主集中制原则，提高贯彻民主集中制的本领，努力掌握适应新形势新任务要求的领导艺术、领导方式和领导方法，把坚持党的领导同发扬人民民主、严格依法办事、尊重客观规律有机地统一起来。制度建设更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。要进一步完善民主集中制的各项制度，进一步完善党的领导制度和工作机制，从制度体系上保证民主集中制的正确执行。坚决抵制西方多党制和三权鼎立等政治模式的影响。坚决克服违反民主集中制原则的个人独断专行和软弱涣散现象。(江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》（2001年7月1

毛泽东邓小平江泽民胡锦涛习近平论党的群众路线篇5

论科学发展》的心得

作为一名党员，我参与了本次科学发展观学习的活动。认真学习了《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》。在学习的过程中，我深受洗礼，对国家的各项措施和工作有了更多的认识。我从各位领导人的讲话和观点中，看到了科学发展观长期以来，一直贯穿在我们的生活中。为我国的稳定和发展作出了重要贡献！

首先，长期以来，我党领导全国人民为自己的生活奋斗着，处处体现出科学发展观中的“以人为本”。在学习的过程中，有许许多多的观点都体现出党和国家对“人”的重视和尊重。《科学发展观重要论述摘编》中说：“我们党来自于人民，植根于人民，服务于人民”；“全

民利益无小事的道理，把实现人民群众的根本利益落实到改革发展稳定的各项工作中去，特别要落实到关心群众生产生活的工作中去”。《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》中，毛泽东同志说：“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点”；“一定要每日没事关心群众利益，时刻想到自己的政策措施一定要适合当前群众的觉悟水平和当前群众的迫切要求”；“没有民主，意见不是从群众中来，就不可能制定出好的路线、方针、政策和办法”。邓小平同志说：“社会主义现代化建设是我们当前最大的政治，因为它代表着人民的最大的利益、最根本的利益”；“社会主义经济政策对不对，归根到底要看生产力是否发展，人民收入是否增加。”江泽民同志认为：“人民群众是改革发展的主题和动力，也是稳定的力量源泉和深厚基础”；“党的一切方针政策，都要以是否符合最广大人民群众的利益为最高标准，以最广大人民群众满意不满意为根本准则”。

其次，在学习中，我也留意到了“可持续发展”的存在。“努力在经济社会协调发展的基础上促进人的全面发展，在开发利用自然中实现人与自然的和谐相处。”“可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，几啊你吃走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。”“在促进发展的过程中，我们不仅要关注经济指标，而且要关注人文指标、资源指标和环境指标；不仅要增加促进经济增长的投入，而且要增加促进脑社会发展的投入，增加保护资源和环境的投入。”“经济增长不能以浪费资源，破坏环境和牺牲子孙后代的利益为代价。”“良好的生态环境是社会生产力持续发展和人民生存质量不断提高的重要基础。”“保护自然就是保护人类，建设自然就是造福人类。”“对自然界不能只讲索取不讲投入，只讲利用不讲建设。”“发展循环经济，是建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径。”“建设生态文明，实质上就是要建设以资源环境承载力为基础，以自然规律为准则、以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会。”邓小平同志曾说：“„绿色革命‟要坚持一百年、二百年。”江泽民同志说：“要把控制人口、节约资源、保护环境放到重要位置，使人口增长与社会生产力发展相适应，使经济建设与资源、环境相协调，实现良性循环。”

毛泽东邓小平江泽民胡锦涛习近平论党的群众路线篇6

践活动时讲话

一、要进一步增强“两个自觉”。《讲话》强调，开展好教育实践活动，要引导广大党员、干部在深刻认识教育实践活动重大意义的基础上，努力提高贯彻执行党的群众路线的自觉性和坚定性，做到以“知”促“行”、以“行”促“知”。各地各单位要进一步增强思想自觉，通过开展群众路线和作风建设专题讨论、领导干部下基层宣讲、“我们的群众观”主题研讨等形式多样的学习教育活动，着力引导广大党员、干部深化对唯物史观的理解，深刻认识坚持党的群众路线、解决作风问题的重要性和紧迫性。要进一步增强行动自觉，主动克服不以为然的思想、等待观望的态度、消极被动的情绪，甚至是与己无关的想法，积极组织引导党员、干部投身于基层走亲连心、到社区志愿服务等活动中去，广泛听取群众意见建议，做好梳理分析，在坚持党的群众路线方面做到知行合一。

二、要坚持和弘扬“两个务必”。《讲话》指出，要不断向全党严肃郑重地强调毛泽东同志在西柏坡提出的“两个务必”，使我们的党永远不变质，我们的红色江山永远不变色。各地各单位要把坚持和弘扬“两个务必”列入教育实践活动学习教育的重要内容，引导广大党员、干部自觉用“两个务必”对照检查和总结反思自己在“四风”方面的问题，抓好中央八项规定、省委“28条办法”和市委“30条意见”的贯彻执行，坚定广大党员、干部公仆意识和为民情怀，做到谦虚谨慎、艰苦奋斗、实事求是、一心为民。

三、要理解和把握“三大关系”。《讲话》明确，要充分调动领导干部和广大群众两个积极性，打牢学习教育和查摆问题两个基础，抓住整改落实和建章立制两个关键，保证活动取得实效。各地各单位要注重调动好两个积极性，既要引导领导干部自觉端正态度，把自己摆进去，又要引导群众自觉打消顾虑，履行监督职责，多提意见建议。要着力打牢两个基础，引导党员、干部通过原原本本学、联系实际学、深入思考学，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”；坚持边学边查，采取群众提、自己找、上级点、互相帮的方式，围绕反对“四风”这个主题，查摆问题、明确方向。要切实抓住两个关键，全方位解决常规性问题、历史遗留问题和新发现问题，加快推进基层走亲、服务提效、贴心城管、三改一拆、交通治堵、清水治污、大气整治、食品安全、就业促进“九大行动”；按照体现群众意愿、体现改进作风、体现提高效率，对已有的制度进行梳理完善。

四、要贯彻和体现整风精神。《讲话》提出，要自始至终有严的标准、严的措施、严的纪律，促使党员、干部积极主动查找和解决问题。各地各单位要按照《关于在党的群众路线教育实践活动中开好专题民主生活会的通知》（中组发〔2013〕14号）要求，带着征求到的意见建议和初步查找到的问题，及早谋划，提前准备，召开一次高质量的专题民主生活会，以整风精神开展批评和自我批评，通过积极健康的思想斗争，达到出出汗、排排毒的效果。要把开门搞活动作为重要方法，组织党员、干部走进基层一线，深入群众之中，虚心听取意见，自觉接受监督，主动接受评判。要把严格执行纪律作为重要举措，对在为民务实清廉方面有严重问题的党员、干部，视情节依纪依法处理；对长期不起作用甚至起反作用的党员，进行严肃教育或组织处理；对风气不正、社会形象不好的单位进行必要的组织整顿。

五、要着力解决“四风”问题。《讲话》明确，“四风”是作风问题的集中表现，要坚持标本兼治，既着力纠正和禁止面上“四风”问题的各种表现，又要从理想信念、工作

程序、体制机制等方面下功夫抑制不正之风。各地各单位要教育党员、干部深刻认识“四风”问题的实质、根源及其严重危害，引导他们针对查找出来的班子和个人作风问题，逐一分析原因、找准症结，制定整改措施、落实整改责任、明确整改时限。要深入开展文风会风、机关效能、领导干部落实工作和生活待遇规定、“三公”经费使用等四项治理，督促党员、干部主动把自己置于社会和群众的监督之下查摆、解决问题，以解决“四风”问题的实际成效密切党群干群关系。

六、要保证活动健康发展。《讲话》指出，要加强组织领导和督促指导，保证活动不虚、不空、不偏。各地各单位要把认真学习贯彻《讲话》作为一项重要政治任务，自觉把思想和行动统一到中央精神上来，抓紧抓好各项工作。党委（党组）主要负责同志要切实负起第一责任人的责任，始终把这项活动牢牢抓在手上。要紧密结合实际，突出自身特色，采取适合各自特点的办法措施，不搞“一刀切”。要加强督促指导，深入分析和解决苗头性、倾向性、潜在性问题，提出切实可行的对策措施。要及时听取党员群众的反馈意见，让人民群众来检验和衡量活动效果。要加强舆论引导，加大正面典型的宣传力度，及时曝光反面典型。市委督导组要深入开展工作、认真履行职责，切实加强对各个环节工作的督查和指导，推动教育实践活动取得实实在在的成效。

毛泽东邓小平江泽民胡锦涛习近平论党的群众路线篇7

测试题目共：30，总分值：100 ,测试时间：60分钟

第1题、执政党的责任主要包括两个方面：一是保证党的政策符合大多数人民的利益；二是让人民群众对党满意。(是否题)（分值：3）A．对 B．错

第2题、反对“四风”问题是党的群众路线教育实践活动的一个聚焦点。(是否题)（分值：3）A．对 B．错

第3题、制度的执行力如果没有，那这个制度就形同虚设。(是否题)（分值：3）A．对 B．错

第4题、改革开放需要人民作为推动历史前进的主要力量。(是否题)（分值：3）A．对 B．错

第5题、领导干部要科学看待政绩观。(是否题)（分值：3）A．对 B．错

第6题、十八届四中全会上提出，要“建立重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制”。(是否题)（分值：3）A．对 B．错

第7题、从严治党是中国共产党治党的重要原则。(是否题)（分值：3）A．对 B．错

第8题、十八届四中全会上提出，要“建立领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究制度”。(是否题)（分值：3）A．对 B．错

第9题、共产党在原则性问题上一定要认真。(是否题)（分值：3）A．对 B．错

第10题、任何人在制度和法律面前不能有例外。(是否题)（分值：3）A．对 B．错

第11题、党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到（）上。(单选题)（分值：3）A．依法治国 B．党的建设 C．作风建设 D．以上均错误

第12题、总书记在中纪委的会议上强调，抓改进工作作风，各项工作都很重要，但最根本的是要坚持和发扬（）精神。(单选题)（分值：3）A．艰苦奋斗 B．积极乐观 C．艰苦朴素 D．遵纪守法

第13题、据《新民周刊》调查显示，反腐工作中2003—2012年落马官员的人数为（）。(单选题)（分值：3）A． 2名 B． 15名 C． 32名 D． 80多名

第14题、党员受到警告或严重警告处分，（）不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务。(单选题)（分值：3）A．半年内 B．一年内 C．二年内 D．三年内

第15题、实现中国梦必须走（）。(单选题)（分值：3）A．中国道路 B．社会主义道路 C．共产主义道路 D．以上均错误第16题、据《新民周刊》调查显示，反腐工作中第二个十年落马官员的人数为（）。(单选题)（分值：3）A． 2名 B． 15名 C． 32名 D． 80多名

第17题、《中国共产党纪律处分条例》是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据（），结合党的建设的实践制定。(单选题)（分值：3）A．党章和宪法 B．宪法和法律 C．党章和宪法、法律 D．党章和法律、法规

第18题、中国共产党的（），凡违反党的纪律，应当受到党纪追究的，都适用《中国共产党纪律处分条例》。(单选题)（分值：3）A．各级组织和党员 B．各级组织 C．党员 D．领导干部

第19题、总书记进一步明确了军队开展教育实践活动的目标要求，强调必须（）。(单选题)（分值：3）

A．标准更高、走在前列 B．听党指挥，服务人民 C．以人为本、执政为民 D．坚强党性，百炼成钢

第20题、据《新民周刊》调查显示，反腐工作中前十年落马官员的人数为（）。(单选题)（分值：3）A． 2名 B． 15名 C． 32名 D． 80多名

第21题、“新常态”下的从严治党要“严”在（）、制度的执行力。(多选题)（分值：4）A．认真

B．大政方针保持一致 C．纪律面前没有例外 D．以制度和法律为底线

第22题、从严治党的责任主体是（）。(多选题)（分值：4）A．群众 B．各级党组织 C．党委 D．党员

第23题、总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话中提出的基本成果，主要有（），影响群众切身利益的症结难点得到突破，党的执政基础更加稳固。(多选题)（分值：4）

A．广大党员、干部受到马克思主义群众观点的深刻教育，贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性明显增强 B．形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风得到有力整治，群众反映强烈的突出问题得到有效解决 C．恢复和发扬了批评和自我批评优良传统，探索了新形势下严肃党内政治生活的有效途径 D．以转作风改作风为重点的制度体系更加完善，制度执行力和约束力得到增强

第24题、总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话中提出的主要经验，包括（），层层压紧、上下互动，相信群众、敞开大门。(多选题)（分值：4）A．突出重点、聚焦问题 B．领导带头、以上率下 C．以知促行、以行促知 D．严字当头、从严从实

第25题、党的十八大报告明确指出，要围绕保持党的（）,在全党深入开展群众路线教育实践活动。(多选题)（分值：4）A．高尚性 B．先进性 C．纯洁性 D．纪律性

第26题、以下属于政治生活方面的阶段性新特点的有（）。(多选题)（分值：4）A．全面深化改革 B．法治中国

C．依法执政、依规治党 D．作风、反腐高压态势长期化

第27题、长期执政容易使人（）。(多选题)（分值：4）A．懈怠 B．脱离群众 C．精神振奋 D．产生快感

第28题、毛泽东同志指出，领导者的责任，归结起来，主要地是（）两件事。(多选题)（分值：4）A．出主意 B．用干部 C．干实事 D．抓纪律

第29题、党内监督以（）为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持民主集中制和党要管党、从严治党的方针。(多选题)（分值：4）A．马克思列宁主义 B．毛泽东思想 C．邓小平理论

D． “三个代表”重要思想

第30题、我们党（），各级干部无论职位高低都是人民公仆、必须全心全意为人民服务。(多选题)（分值：4）

A．来自人民 B．植根人民 C．依靠人民 D．帮助人民

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