届法律专业大学生求职信

届法律专业大学生求职信（精选14篇）

届法律专业大学生求职信 篇1

尊敬的领导：

您好!

我是XX大学届法律专业的一名大四学生，我对法律行业有着浓厚兴趣，并且希望暑假期间可以在贵公司进行专业实习，相信以我的专业知识和踏实的工作态度会为公司带来一份微薄的收获。以下是我的求职信：

我叫CN人才网，出生于山清水秀的四川，因为我的生活环境，铸就了我坚忍不拔、吃苦耐劳的性格。漫漫的求学路也教会了我为人处事的道理。这数年的求学历程，也是我不断总结自己、提高自己的过程。

大学期间，从不迟到早退，按时独立完成自己的作业与考试。大学的考试，能保证全部的真实。CET-6虽没有达到国家的合格线，但我没有放弃，不能因为找工作而欺骗雇主。企业需要真才实料质量过硬的产品去获得市场，产品需要聪明的老实人去创造。

我认为我已经具有CET-6的听说读写能力，明智的企业不会因为一个证书而将一个具有成长潜力的准员工拒之门外。好企业应用人不拘一格，规章制度严格!

作为80后，虽说是幸福的一代，但志存高远，工作经验虽少，但是有好的学习能力与发展潜力，希望能体现自己的人生价值，也渴望企业能够给我一个平台。

一个有着设计学与金融学背景的人渴望加入你们的团队!

至此

敬礼!

求职者：CN人才网

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届法律专业大学生求职信 篇2

笔者认为, 培养法律专业学生的专业素质, 应该在课堂教学工作中注意以下四个方面。

一、注重传播法律精神

1. 提高学生的法律意识

法律的公平、正义精神在现代社会主要表现为法律面前人人平等, 在中国, 传播这种精神具有重要的现实意义。法律专业的学生只有具有了这种精神, 才能适应建设社会主义法治国家的需要, 我们的国家也才能在法治国家建设方面取得进步。一个国家的法律制度建设可以通过加快立法进程在短时间内完成, 但一个国家民众法律意识的提高却需要很长时间。众所周知, 一个国家的法治水平往往是由民众的法律意识决定的, 而不是法律制度。向法律专业学生传播公平、正义的法律精神, 就是要提高他们的法律意识, 并通过他们向一般民众传播这种精神, 从而提高国民整体的法律意识水平。因此, 教师在课堂上讲解法律制度的规定时要深入分析, 讲清楚法律规定背后蕴涵的法律精神, 不能只对法律规定作简单的介绍, 因为学生理解法律规定比记住法律规定本身更重要。

2. 注意传播现代法治意识

现代法治国家的主要标志就是普通民众是国家的主人, 民众通过共同制定法律的形式来治理国家, 国家以工作人员负责把体现民众意志的法律付诸实施。所以, 建设现代法治国家的关键是制定出体现民众意志的法律, 并使制定的法律真正得以实施。基于此, 教师在授课时就要将现代法治意识贯穿于整个法律制度的讲解过程中, 并以现代法治意识作为理解和讲授法律规定的基础, 而不是以专制等意识作为理解法律规定的根基。例如, 要向学生讲解“法律没有规定的事项对于民众即是自由、对于国家机关即是禁止”等法治精神。

3. 注意培养学生的规则意识

法律是规范人们行为的规则。现代法律既然是人们共同制定的、为保护人们的共同利益而设立的行为规范, 就应该得到人们的遵守。规则意识是现代人素质的一个重要方面, 作为学习和研究人们行为规范的法律专业学生, 更应该具备规则意识。另外, 培养学生的规则意识, 除了理论上的讲解, 还需要教师在课堂上以身作则、身体力行。例如, 教师要告诉学生平时成绩的考核规则和标准, 并询问学生对此标准和规则是否有意见, 在大多数学生同意的情况下就应该严格按照这个标准和规则执行。身教胜于言传, 教师要在这样的潜移默化中帮助学生树立规则意识。

二、引导学生明白法律的局限性

1. 使学生了解法律的界限

刚接触法律的人往往认为法律能解决所有社会矛盾。实际上, 法律有自身的局限性, 对一些社会问题是无能为力的。这主要表现在以下三个方面。

(1) 很多事情法律无法规范。法律只是许多社会调整方法中的一种, 除此之外还有纪律、道德、教规、思想教育等社会调整方法。法律通常只能有效地控制公开的、外显的社会行为, 而很难控制个人隐秘的行为, 更无法控制人们的思想。那些试图控制人们私生活和思想的法律, 如控制人们婚外性行为的法律或者强制人们信仰某一思想的法律, 从来就没有取得过真正的成功。

(2) 法律规范本身有很多疏漏。世界上从来不存在没有任何疏漏的法律, 这就使得生活中往往会出现这样的情况:一些社会关系没有被规范, 而法律也无法对其进行调整。

(3) 社会不断发展。法律是相对稳定的、静止的, 社会生活却是不断发展变化的, 法律规定落后于社会生活的情况经常出现, 因此对于出现的新情况是暂时无法运用法律来调整的。

讲解清楚法律的界限, 就能避免学生在进入社会后进行无谓的尝试。

2. 使学生了解现实因素的限制

不可否认, 近年来我国的法治建设取得了长足进展, 但目前我国还没有真正进入法治社会。

(1) 由于一些法律规定脱离社会现实, 因此, 在基层按照法律规定对一些社会关系进行调整未必比按照习惯调整更有效、更公平。如果强行按照法律规定进行调整, 就只会引起新的社会矛盾, 并从根本上违背法律的公平、正义精神。

(2) 权大于法的现象仍然存在。很多时候, 法律只能在权力挤占下的有限空间运行, 而这种现象只能慢慢改变。

使学生明白中国的法治现实, 能防止学生在进入社会被撞得头破血流后产生严重的挫折感, 从而使法律专业毕业生能够为此进行长期不懈的努力, 为我国进行法治建设积蓄能量。

三、培养学生的批判精神

批判性思维是近年来国内外教育界、心理学界和哲学界共同关注的热门话题之一。20世纪70年代, 随着批判性思维运动在美国的兴起, 批判性思维课程率先在美国继而在世界范围内进入大学课堂。进入21世纪以来, 批判性思维教育更是得到以美国为代表的西方国家教育界的高度重视, 他们主张将“批判性思维”和“解决问题”并列为思维的两大基本技能。

法律人要想做好自己的工作, 就必须具备良好的批判性思维能力。实际上, 批判性思维就是法律人的主要思维形式, 法律人需要借助概念、法律规定和事实证据进行严密的逻辑推理, 处理复杂的事务, 并且发现推理中的漏洞, 批判性思维恰恰能培养一个人良好的逻辑思维能力。

培养学生的批判性思维能力很多时候比传授知识更重要。教师在课堂教学中要明确告诉学生, 课本和教师的讲解都可能有错误, 并培养学生发现课本和教师讲解错误的能力。教师还要多组织学生开展讨论。在课堂上, 学生犯错误时, 教师要以说理式批评教育为主, 允许学生辩解。总之, 教师要在每节课的教学中, 注意培养学生将来做法律人的能力。

四、培养学生运用“法言法语”的能力和“入乡随俗”的能力

所谓“法言法语”, 就是交流时使用法律上的概念和术语。法律上的概念和术语往往有自己准确、固定的含义, 这样交流起来能够避免歧义, 使得用语准确、逻辑严密。法律专业的学生通过对法律概念的理解、掌握和对法律的学习、训练, 往往能够在一定程度上使用法律上的概念和术语进行交流。一个法律人“法言法语”水平的高低, 常常在一定程度上反映出他所受到的法律专业训练水平的高低。法律专业的学生在同法律学者、法官、检察官、律师等法律人交流时, 要提倡使用“法言法语”, 就是所谓面对“内行”不要说“外行话”, 否则, 交流起来就会出现用语不准、歧义、逻辑不严密等问题。因此, 法律专业学生应该刻苦学习法律知识, 努力提高自己的“法言法语”水平, 以使自己毕业后能够直接与其他法律人交流, 顺利地处理法律事务。此外, 教师在课堂上也要用“法言法语”授课, 以培养学生运用“法言法语”的习惯。

但问题的另一方面是, 教师还要使法律专业学生学会“入乡随俗”。一些法律专业的学生毕业后要到基层工作, 处理法律事务时常常面对一些普通民众, 这就需要他们用通俗的语言表达法律术语。因此, 教师还要鼓励学生把所学的法律知识与我国的实际情况结合起来, 鼓励学生到基层工作, 以推动我国法治建设的全面进步。

参考文献

大学生求职就业的法律保障分析 篇3

一、大学生求职就业中存在的法律问题及原因分析

笔者通过对有关资料的分析、归纳整理后认为，在大学生求职就业过程中，涉及的法律问题主要表现在以下四个方面：

第一，毕业生不能按约定履行就业协议。随着我国市场经济的不断完善和发展，高校毕业生的就业模式发生了相应的变化，“自主择业，双向选择”已成高校学生求职就业的基本模式。在这种模式下，毕业生、高校与用人单位必须通过签订协议书的形式实现就业选择。就业协议实质上是一种就业合同或用人合同，是供需双方录用与被录用关系的法律依据，双方必须严格遵守协议内容，履行合同义务。但是在实际就业过程中，违约现象却屡屡发生，如，毕业生同时与多家用人单位签约，最终只能履行一份协议而造成违约；因出国、考取研究生、公务员或参军、选干等造成就业协议不能履行而构成违约。毕业生违约行为不仅干扰了就业市场，影响学生所在学校的声誉，而且给用人单位带来了诸多不便，甚至侵害了用人单位的利益。

第二，大学生求职中被用人单位的歧视现象。在大学生就业过程中，用人单位也存在着违反法律法规的现象，其中最突出的表现是就业歧视问题。一是性别歧视。有的用人单位在招聘毕业生时重男轻女，这在一定程度上剥夺了女大学毕业生的工作权利；二是对学校、地域的歧视。一些用人单位限招甚至不招某地区、某学校的毕业生，剥夺了这些区域内大学毕业生就业的权利。在这种情况下多数学生自认运气不佳，没有意识到求职就业的权利被剥夺，更谈不上用法律维护自己的合法权益。

第三，毕业生对就业协议与劳动合同概念分辨不清。这是大学生在求职就业过程中最容易出现纠纷的问题之一。签订三方协议是大学生就业的第一步。三方协议是由学校作为见证，毕业生与用人单位签订的一份意向性协议，它具有法律效力，但不能替代劳动合同。毕业生到用人单位报到后，三方协议即告终止，此时用人单位会与其签订一份正式的劳动合同。依据劳动法规定，劳动合同应当具备的条款有合同期限；工作内容；劳动保护和劳动条件；劳动报酬；劳动纪律；合同中止条件；违约责任等。劳动合同的条款更加明确详细可操作性强。合同签订之后，双方即正式确定了劳动关系。可见，就业协议与劳动合同是两个不同的概念，就业协议的效力始于签订之日，终止于学生到工作岗位报到之时，它不是劳动合同，因而不是确定劳动关系的凭证。

就业协议和劳动合同分别存在于毕业生就业过程的不同阶段。毕业生要想实现就业必须签订两个法律文件，即就业协议和劳动合同。从法律属性角度分析，就业协议书是一种预约合同，依照预约而订立的劳动合同才属于文本合同。预约合同具有与其他合同相同的法律效力，当事人违反就业协议应当承担违约责任。在现实生活中，有时当毕业生报到后用人单位却拒绝与其签订劳动合同，或者在签订劳动合同时变更相关条款。在这种情况下多数毕业生委曲求全，不懂得或者不敢运用法律武器维护自己的合法权益。究其原因一是毕业生法律意识淡薄，二是由于目前大学生求职就业难，怕失去就业机会。从另一方面看，有的毕业生签订就业协议和劳动合同后毅然辞职，表现出对自己行为的极其不负责任，这也是缺乏法律意识的一种表现。

第四，毕业生对见习期限与试用期的界限不明。见习期制度是针对大中专毕业生经人事部门办理录用手续，在用人单位进行业务适应及考核的一种制度。依照国家有关规定应届毕业生到用人单位就业的见习期为一年。试用期制度是用人单位和劳动者建立劳动关系后为了相互了解、选择而约定的不超过6个月的考察期限。见习期短于合同期，试用期短于见习期。就目前大学生的就业情况看，相当一部分毕业生因不清楚二者的区别与联系，以及与劳动合同之间的关系，影响自己合法权益实现的案例屡见报端。譬如，毕业生想在试用期内提前与用人单位解除劳动合同，用人单位则认为解除劳动合同的行为应当受见习期的约束而不能解除；用人单位故意以见习期代替试用期，变相延长试用期，使毕业生无法在正常的试用期内行使其权利。之所以发生诸如此类的法律问题，一是多数大学毕业生对求职就业的法律法规知之甚少，面对侵害自身利益的行为束手无策；二是就业市场不规范。目前我国劳动力市场存在着“供大于求”的状况，在大学生就业中不正之风的存在，违背了“公平、公正、竞争、择优”的原则，从而引发了法律问题。

二、防范大学生求职就业中产生法律问题的对策

如何有效地防止和避免在大学生求职就业过程中频繁发生的法律纠纷问题，提高大学生的就业成功率，是一个亟待解决的问题。为此，高校应加强对大学生的法制教育和就业指导，同时政府有关部门及社会各界也要采取相应措施规范大学生就业市场，净化就业环境，为大学生求职就业提供必要的条件。

第一，加强法律教育，增强大学生法律意识。面对大学生求职就业中的法律问题，高校应加强对大学生的法制教育，增强其法律意识，提高法律素质。一是进一步加强大学生的法制教育。从目前高校对学生进行法制教育的现状看，多数学校仅限于所开设的法律基础课，这远远不能适应当前大学生就业市场的需要。而且大部分学校往往将就业看作是学生毕业阶段的一项工作，而在低年级很少对学生进行有关的法制教育，因而使得相当多的低年级大学生缺乏对国家有关政策和法规的了解，影响学生正确认识和准确了解社会职业状况及人才市场动态信息，导致他们毕业时对职业、择业和就业的知识准备、心理准备和技术准备明显不足，从而在择业过程中表现出盲目性、从众性和无序性，一些法律问题也凸现出来。为此，高校应该将法制教育，特别是对学生求职就业过程中可能涉及到的法律问题宣传教育工作提前到新生入学后，做到早关注、早准备、早预防。二是突出大学生的维权意识教育，维护学生的合法权益。目前大学生就业市场还不够成熟，制度不够健全和规范，在加强对大学生法制教育的同时，突出维权意识教育尤为重要。对大学生进行维权意识教育，必须建立在对相关法律及法规学习和研究基础之上，只有对这些知识有一个较全面、透彻的了解，才能平等地与用人单位对话，据理力争，保障自己的权益免遭侵害。三是引导学生关心有关择业的政策和法规，通过对这些法规和政策的了解，为毕业生顺利就业奠定基础。

第二，加强职业指导，实现就业理性化，减少法律问题的发生。随着大学生就业机制的转变，实现了求职的双向选择，出现了职业市场。然而多数高校对学生的社会职业指导却未予以高度的重视，面对职业市场中的一些实际问题，毕业生陷入了深深的困惑和无所适从的境地。他们只能根据自己少量经验、家庭的有限帮助和对职业市场的粗浅了解，调节自己的职业选择行为，对职业机会、职业具体内涵、职业的前途以及职业市场行情等知之甚少，使职业选择的盲目性增大，降低了选择的成功率。不难看出在目前的就业形势下，对大学生进行职业指导的必要性。

职业指导是一个渐进的动态发展过程，也是大学生职业认识成熟与发展的过程，主要是指有意识地发展学生的职业意识、职业兴趣和职业能力。通过系统教育，使学生能够根据社会需要和个人特点自觉地选择生活目标，确定升学、就业方向，这个过程是一个连续的、贯穿于学习生活的始终。就高校教育而言，一年级着重职业生涯认知和规划；二年级着重基本能力的培养；三年级着重职业定向指导；四年级着重择业指导与就业服务。四个阶段相互贯通，有机连接，形成较为完整的职业指导链。同时，职业指导应专业化，即应把职业指导看作是一门课程、一个专业，而非单纯行政工作，使职业指导向专业化方向发展，形成职业指导人员的职业化，进而实现职业指导的专家化。通过职业指导使学生的职业意识、职业角色、职业心理与职业行为不断成熟与发展，他们会很理智的处理求职择业中遇到的问题，对自己未来的前途和职业的选择会更加理性化，从而减少法律问题的产生。

第三，加强就业法律指导，防止法律问题的产生。就业指导是职业指导的组成部分，主要针对即将毕业的学生所作的指导及就业服务，其中包括：①帮助毕业生掌握与就业有关的法律和法规。②引导大学生树立正确的劳动观和就业观，在选择职业时兼顾个人、社会与国家的需要，摆正自己的位置，形成良好的职业道德。③发展学生的职业决策能力。④了解影响升学与就业的诸种因素。⑤推荐就业，根据学生就业志愿及学生职业能力、心理素质等情况向社会推荐，并辅导学生捕捉人才信息自我推荐。其中对学生进行与就业有关的法律法规教育尤为重要，它可以在一定程度上避免就业中法律问题产生，并能帮助学生解决就业中的法律问题。根据大学毕业生就业的实际情况，应将就业法律指导作为一门必修课安排在大四上学期开设。由于大学毕业生就业机制的变化，毕业生一般在大四下学期开始找工作，他们会频繁参加不同层次的人才招聘会，在求职就业签约中一些法律问题就会浮出水面，因此在大四上学期开设此课程较为适宜。

第四，社会各界应为大学毕业生就业创造良好的社会环境。针对大学生就业市场存在的问题，政府各有关部门应进一步完善相关的法规和政策，规范就业市场，做到有法可依。同时，注意发挥由各级政府部门的就业场所和人才交流中心的主体作用，对进入招聘场所和人才交流中心的用人单位进行必要的事前资格审核，防患于未然。建立奖惩制度，对那些诚实守信、遵章守纪的用人单位给予奖励；对行为不轨、设置招聘陷阱的用人单位，给予必要惩戒。要注意发挥新闻媒体正面宣传和监督作用，为大学生就业提供良好的舆论氛围。

大学生求职就业不仅仅是找一份工作这样简单，它所折射出的现象关系到社会是否能够良性发展的问题，只有在法制健全和完善的前提下，用法律约束自己的行为，大学生就业市场才会越来越规范。

文秘专业2018届毕业生求职信 篇4

多篇)

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2014文秘专业毕业生英文求职信范文

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xxxx year xx month

您好!

尊敬的领导：你好！首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读这份材料。我怀着希望和自信，接受您的挑选。呈现在您眼前的不仅仅是材料，更是我用心血和汗水、热情和奋斗书写的一段真实历史。几年大学，花样年华在我失败与成功、痛苦与快乐、徘徊与执著、迷茫与思索、漫长而短暂的求学生涯中，我孜孜以求，不惜奋斗。“一份耕耘，一份收获”，我的付出终有了些回报：我获得了学院“三等奖学金”，“优秀学生”的称号，普通话也取得了应有的程度，上了党课，接受了党的熏陶，受到了党的感染。积极参加社会实践活动，例如：”百人志愿者”，去过聋哑学校，看望过那里的孩子，当时很是感动，心里想着一定

要为他们做点什么，这使我的心灵受到深深地震撼。我也喜欢读一些书籍，因为我觉得，书是人类最好的朋友，只有他对你最真诚了，所以我爱书。喜欢它带给我的快乐。我也不想再说些什么了，因为无论什么事情，都贵在行动，所以我想用我的行动证明一切，希望你能亲眼鉴定我的能力。所以希望你给我这个表现的机会。我会用实践来检验我以上说的“真理”。

尊敬的贵公司领导:

您好!首先感谢您给我这次难得的机遇,请您在百忙之中抽出一点时间,以平和的心态来看完这封求职信,由于时间仓促,准备难免有不足和纰漏之处,请予以谅解!

在校期间，我积极向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。在假期实践的工作中，使我学会了思考，学会了做

人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通，协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想。

其实,只想报着一种平静而真诚的心情,把这看作是交流和沟通的平台.真的,这可能是我人生中又一转折,至少会是人生中一次不一般的经历.首先,我想表明一下个人的工作态度.也可能是阅历的浅薄吧.一直到现在我都固执地认为:我的工作就是一种学习的过程,能够在工作中不断地汲取知识.当然,钱很重要,不过对我来说,充实而快乐的感觉就是最大的满足了!

如果非要推销自己的话,我想个人的生活经历让自己考虑问题更细致一些.第一,从十六岁开始,一直独自一人在外生活,自理能力不成问题.第二,从中专生至本科生,让我更加有一种紧迫感,危机感.第三,从设计单位到施工单位,设计单位让我自省,施工单位让我自强.真的很感谢这两种经历,无论从哪方面来说,锻

炼价值都是相当大的.在工作中,一直是以本科生的学识,中专生的姿态来要求自己,做到了”三心”,即细心,耐心,恒心;”二意”,即诚意,真意.我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足与现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入你们的单位。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。

我会踏踏实实地做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。随信附上我的简历，如果有幸成为贵公司的一员，我将从小做起，从现在做起，虚心尽责，勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性，创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。

最后,恭祝贵公司事业蒸蒸日上,祝您工作顺利!请予以考虑我这个新兵.愿与贵公司携手共筑美好未来!为盼!

此致

敬礼!

2014届毕业生求职信

您好!

您好！衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

我是xxx大学化学与化工学院xx届毕业生，自从今日大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为我的从新开始，继续努力奋斗，迎接新的挑战。时光飞梭，我讲到这童年的梦想、青年的理想离开学校，走上工作岗位。大学三年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的三年。惠于学院的浓厚学习、创新氛围，熔融其中三年使我成为一名复合型人才。

在校期间，我勤奋学习专业知识，努力把理论知识运用到实践中去，曾参

加学院各项活动，并取得佳绩。此外我很喜欢电脑，不仅熟练掌握基本应用软件的使用，我积极投身学生会等学生组织为同学服务，表现出色，贡献卓越，曾先后荣获09-10学年“优秀学生干部”，第八届校运会”院级优秀工作者”，第七届校运会”院级优秀工作者”，xx年”暑假社会实践报告”三等奖，xx年暑假社会实践“先进个人”。

法律专业求职信 篇5

尊敬的人事部经理：

您好!

我现在是XXX大学XX级法律专业应届本科毕业生，怀着一颗真诚的、热切的心向您毛遂自荐!

大学四年，经过老师的精心培养和我的个人努力，我已经完全具备了当代大学生应有的各方面素质和能力。在拥有较广博的人文社会科学知识面的基础上，我系统地掌握了法律学科的专业知识，而且通晓一定的理工科知识，精通外语，能熟练操作计算机，在校期间，由于各门功课成绩优良，曾多次获得学院二等奖学金。

锐意进取，永不自满是我的座右铭。我不满足于自己主修的经济法专业，又辅修了二年本科经贸英语专业。第二专业使我获得了丰富的经管、国贸、英美文化等知识，并使英语的听、说、读、写能力具有了较高的水平。此外，在企业管理、应用写作、市场营销方面有所擅长。扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。

理论与实践对于我来说同样重要。我在校期间积极参加社团活动，锻炼了组织与协调能力，利用课余时间作兼职家教、营销员，争取自强、自立。在寒、暑假期间，我到法院、检察院、律师事务所实习，并撰写了实习报告和论文，做到了理论联系实践。总之，我珍惜每一次实际工作的机会，积累了一定的社会经验。

我是一个正直忠诚、勤奋求实的人，不断追求人格的自我完善，我的性格乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。我的兴趣爱好广泛，音乐和美术启发了我的创造力和想象力，排球和体育舞蹈培养了我的团队精神和协作感。

总之，充实的头脑、健康的体魄和充沛的精力是我永远的财富。请相信您的眼光和我的实力，给我一个施展才华、贡献力量的机会!

祝事业发达、蒸蒸日上!

此致

敬礼

XXX

XXXX年XX月XX日

应届法律专业求职信 篇6

广西师范大学具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称，在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，地掌握了市场营销等有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;福建师范大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。收笔之际，郑重地提一个小小的要求： 无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!祝愿贵单位事业蒸蒸日上!

此致

敬礼！

届法律专业大学生求职信 篇7

一、学生法律创新的人格化能力培养目标

1. 培养学生坚定的法律信仰

法律信仰是社会主体对法的现象的一种特殊的主观把握方式, 是社会主体在对法的现象理性认识的基础上油然而生的一种神圣体验, 是对法的一种心悦诚服的认同感和皈依感, 是对法的理性和激情的升华。坚定的法律信仰, 是适当把握各种法律关系, 深入进行法律价值考量, 理性评判法律规则, 准确分析案件事实和适用法律规则的前提, 是法律创新必不可少的精神力量和创新成功的前提。

坚定的法律信仰主要体现在以下几方面:立法为公、执法为民的职业宗旨;追求真理、维护正义的崇高理想;崇尚法律、法律至上的坚定信念;认同职业理想、恪守职业道德的自律精神。培养学生坚定的法律信仰主要通过职业道德、法律逻辑等课程和法律讲座、法律论坛等途径进行。

2. 培养学生健全的人格和心理

健全的人格和心理是个体顺利发展的内在因素, 是个人创新能力得以发挥的支柱, 因为只有具备独立人格意识的人, 才不会迷信权威而人云亦云, 才敢于发表自己的独立见解, 才不会屈从于权势的压力而歪曲事实, 才敢于大胆探索真理并坚持真理。本科法学专业必须重视对学生进行爱国主义的情感、献身科学的精神、百折不挠的意志、求实勤奋的治学态度、较强的自信心、协同合作精神的教育, 使他们成为具有成功的心理、稳定的情绪、乐观的心境、坚强的意志以及经得起失败的勇气和耐挫的品质。

3. 培养学生的创新素质

专家、学者从不同角度提出了许多衡量创新素质的标准, 但最基本的内涵有三个:怀疑意识 (问题意识) 、规则意识和共同体意识。教师在日常教学活动中应注意加强和引导, 并通过课堂讨论、案例研讨等教学方式, 强化学生上述意识的养成。

二、学生法律创新的智力化能力培养目标

任何一种创新, 都是对新知识进行科学加工和创造, 并与旧知识融会贯通的劳动。心理学家的研究表明, 知识与创新能力之间存在着极大的正相关, 没有一定数量和质量的知识储备, 任何发明创造都是不可能的。因此, 法学本科教育必须使学生尽可能地获得广博的知识, 这是必须坚持并需要认真做好的。但在重视学生广博知识的积累的同时, 我们还必须注意到, 知识不是一堆零碎无秩序的信息团, 而是相互联系的、有层次和有组织的结构。结构化的知识, 是已有经验的一种稳定的组织方式, 在认识中相当于一种理论或内部认识模式, 其功能在于吸收新信息、解释新情景, 起到预测和展望现实以外的东西的作用。由此可见, 学生合理的知识结构能起到自动同化外部信息, 使某些认知过程自动进行, 减轻思维负担, 进而提高思维效率的作用。因此, 直接影响创新能力的不只是知识的广博与否, 更为重要的是法律专业知识的结构是否合理。法学本科教育必须致力于使学生形成以下四个层次的知识, 并使它们相互沟通、互为内表。

1. 丰富的社会、法律方面的感性经验和感性知识。

这是本科法学专业学生知识结构的最底层, 是知识结构真实的地基, 是学生在专业上深化发展的基础。这类知识的获得主要通过课外阅读、人文素质讲座、社会调查等“第二课堂”活动来完成。

2. 宽厚的法学理论知识, 了解法学专业的最新成就和发展趋势, 并掌握它的科学方法论。

这是法律专业人才知识结构中的主体部分, 规定了法学专业学生知识结构的性质。法学本科教育应使学生获得以下两个方面的知识。

(1) 扎实的法学基础理论。法学基础理论是揭示法律和法律现象与规律的系统理论和学说, 在法学学科体系中起着支柱作用, 对于大学生产生全新的法律思想和法律观念、科学的法律思维和研究法律现象的理性态度有重大意义。

(2) 精深的法律专业知识。法律创新要以充分认识、尊重、继承和利用法律文化传统中的合理因素为基础, 所以, 必须系统学习14门核心课程, 并做到对现行法律法规熟知于心, 全面系统掌握。

3. 相邻学科以及必要的横向学科知识, 如哲学、政治学、伦理学等, 形成较宽的知识面。

这是使学生拥有创新所需的深厚知识底蕴所必需的。

4. 熟练地掌握语言工具, 包括本国语言、外国语言等。

三、学生法律创新的思维和技能培养目标

法律创新不是法律意识和法律知识的简单叠加, 而是在一定法律意识指导下对法律知识的活化, 这就需要一定的法律创新思维和技能。

1. 终身学习的能力。

具体包括阅读能力, 查找文献的能力, 观察、分析、判断、提出问题的能力, 收集数据的能力, 抽象、概括的能力, 运用语言文字工具的能力。

2. 法律创新思维能力。

包括准确掌握法律概念的能力、正确建立和把握法律命题的能力、法律推理能力以及对即将作出的法律裁决或法律意见进行论证的能力等。学生的法律创新思维能力是在学习基础知识与运用知识发现和解决司法案件中存在的与法律、法理不符的问题中, 以及分析、评价已有法律原理与现实生活的契合与背离的过程中培养的。法学本科教育应致力于为学生创设这种机会和条件。

3. 法律表达能力。

法律表达能力分为口头表达能力和书面表达能力两个方面。准确、精练的表达是法律人必须具备的职业技能素质, 而深刻、雄辩、创造性的表达则是法律人优秀的法律思维能力和高超的法律表达能力的具体体现。法学素质教育就是使学生具备准确、精练地表达自己的思想和所涉问题的能力。

4. 探知法律事实和“获取法律”的能力。

探知法律事实, 即调查、搜集、制作、组合、分析、认证法律事实, 是法律实践活动的重要环节, 直接决定着适用法律的最后结果。“获取法律”的能力, 即能够从浩瀚的法律典章中迅速查找到办理具体法律事务所需的法律依据。“获取法律”的能力实际上是人的一种潜在认知能力, 这种能力可使人对社会实践活动具有预测性、应变性和创新性, 法学本科教育中必须予以特别关注。

培养学生的法律创新能力是一项复杂的系统工程, 法学本科教育应紧紧围绕上述培养目标, 在优化课程设置、改革教学内容、丰富教学方法、加强实践性教学以及鼓励创新、营造良好的创新环境等方面全面建设、协调发展, 以形成学生创新能力培养的合力, 保证本科法学专业教育目标的实现。

参考文献

[1]张艳丽.法学本科教育目标与教学方法[J].北京理工大学学报 (社会科学版) , 2007, (1) .

[2]符启林, 程益群.中国法学教育改革的路径选择与目标[J].中国大学教学, 2008, (6) .

法律专业应届生英文求职信 篇8

Thank you for your busy schedule to take time to read this letter!

I am now the University of XX-class graduates this years Law, with a sincere, earnest, full of vigor and vitality of the heart that you wish to apply!

University for four years, after the teachers carefully cultivated, and my personal efforts, I have been fully equipped with the contemporary college students should have all aspects of the quality and capacity. With a more extensive knowledge of the humanities and social sciences on the basis of the system, I grasp the legal subjects of expertise, but also a certain degree of proficiency in science and engineering knowledge, proficiency in foreign languages, can be skilled to operate the computer, at school during the school door as a result of the results excellent access to college has a second-class scholarship.

Forge ahead, never to be complacent is my motto. I am not satisfied with the economic law in their own professional majors and a minor trade for two years undergraduate English majors. The second professional has given me a wealth of management, international trade, Anglo-American culture, knowledge, and English listening, speaking, reading and writing ability with a relatively high level. In addition, enterprise management, application writing, be good at marketing. A solid academic and psychological maturity so I am confident that integration into the highly competitive society.

Theory and practice is equally important for me. I actively participated in school club activities during the period, exercise capacity and coordination of the organization,after school hours for part-time tutor, marketing, and strive for self-improvement, self-reliance. In the winter, during the summer vacation, I went to the courts, prosecutors, law firm practice and the practice of writing reports and papers, so the theory with practice. In short, I cherish every opportunity for practical work, and accumulated a certain amount of social experience.

I am a honest loyal, diligent and realistic, and the constant pursuit of personal self-improvement, I am optimistic about the character of self-confidence, modest, cheerful, generous and stable, so I harmonious interpersonal relationships, ability to adapt to the environment. I have a wide range of interests and hobbies, music and art inspired by my creativity and imagination, volleyball and dance culture of sports has been my sense of teamwork and collaboration.

In short, full-minded, good health and abundant energy is the wealth I will. Please be assured that your vision and my strength, give me a give full play to their talent, the opportunity to contribute!

I wish the cause of development and bright future!

Sincerely,

法律专业求职简历 篇9

女 27岁 广东人

学历： 大专

工作年限： 应届毕业生

期望薪资： -3000元

工作地点： 广州 - 天河 - 不限

求职意向：经理助理/秘书/文员

教育经历

至今在校 广东农工商职业技术学院 法律文秘

语言技能

普通话：很好

自我描述

职业技能

计算机一级证书：能熟悉操作计算机及Office、PPT、word文档、excel表表等办公软件。 人力资源四级证书：掌握人力资源管理规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动 关系管理等等知识。

在校期间参与活动情况： 1. 参与学校体育舞蹈大赛; 2. 20国庆暨迎新晚会的舞蹈表演。

实习经验 ：1、年10月曾在增城中新的“金地·上城”兼职客服工作，学会了通话技巧; 2、4-6月曾在广州市天河区人民检察院的侦监科实习，熟悉卷宗、懂得整理资料， 学会了写《检察院审查逮捕意见书》 ，且学会了如何与同事友好相处和友善交流，并获得“优秀实习生”的荣誉称号 ; 3、207-12月曾在肯德基兼职，学会了吃苦耐劳、自立自强，懂得与他人交谈、为他人服务。

届法律专业大学生求职信 篇10

一、理工科高校经管类专业毕业生就业面临的新形势

1. 受高等教育大众化趋势下继续扩招的影响, 毕业生供给人数仍将大幅度增加。

我国的高等教育大众化是我国社会发展的一种必然选择, “人力资源的开发”所带来的巨大的经济和社会效益已经为历史所明证。教育大众化要求我国普通高校进行大规模扩招, 而扩招的直接后果之一就是高校毕业生人数快速增加。根据统计数据显示, 2008年全国高校毕业生人数再创历史新高———达到559万人, 比2007年增加64万人。

2. 受我国市场经济发展不平衡的影响, 地区性与结构性的就业困境仍将长期存在。

一方面, 由于我国地域经济发展不平衡, 沿海经济发达地区或大中城市对经管类高素质人才需求相对旺盛, 加之毕业生个人经济利益、价值实现等因素的考虑, 使得毕业生供给量、需求量、就业意愿与选择在地区的分布上不平衡。另一方面, 由于我国制造产业升级换代、经济结构调整、新技术应用于生产等原因, 对劳动者的技能提出了新的要求, 使得毕业生市场需求与供给在技能上也不对称。从2003年起, 我院本科生在经济发达区域就业趋势逐渐明显, 集中在长三角、珠三角、京津塘等地域的就业人数年均在90%左右;而在西部地区就业的毕业生则主要集中在航空、航天、民航等大中城市中的国有大中型企业或事业单位, 前往西部基层单位毕业生人数鲜有增加。

3. 受高等学校综合化发展诉求的影响, 经管类专业设置的重复性、趋同性和细化趋势仍将十分普遍。

当前, 高校面临着科学技术的迅猛发展和社会关系的深刻变化。高校培养的目标不仅是优秀的专业人才, 而且是包括人文素质在内的具有综合素质的复合型人才。许多理工科高校加快综合化建设与发展的步伐, 重新确立了建设综合性大学的目标。根据2006年新华网关于开设专业的大学数量排名调查显示:国际经济与贸易专业占全部高校数量的58%;会计学专业占全部高校数量的57%;市场营销专业占全部高校数量的54%;工商管理专业占全部高校数量的53%, 排名分别为4、6、9、10。根据2006年搜狐高考站志愿填报指导系统“专业热度风云榜”数据显示高校招生十大热门专业中有国际经济与贸易、工商管理、金融学、经济学、信息管理与信息系统五个经管类专业。这一方面说明经管类专业属于社会需求比较宽泛的专业, 就业面相对较广, 另一方面, 社会上考生和家长对上述专业情有独钟, 报考踊跃。加之, 经管类专业的办学成本相对较低, 社会效益与经济效益较为明显, 使得不少高校片面追求学科门类齐全, 求大求全求细, 盲目上规模、上档次, 不少专业是在条件不具备的情况下开设并大量招生的, 既影响人才培养质量又造成某些专业人才大量过剩, 为就业埋下了隐患。

4. 受宏观经济政策与法规的影响, 经管类毕业生面临的就业压力仍将不容乐观。

国家最近从稳健的货币政策调整到适度从紧的货币政策, 经济增长速度放缓, 将抑制投资的增长, 不可避免地将影响企业的扩张, 企业对劳动力的需求不会有大的增长。由于企业竞争的加剧和新的劳动法的实施, 企业招聘限于即插即用的人才, 在招聘大学生时更谨慎甚至是挑剔, 更注重大学生的能力而不是学历。经管类毕业生面临的就业形势与压力仍将不容乐观。

当然, 我国经济的发展整体态势是良好的, 国民经济持续快速健康的发展将为扩大就业创造了良好条件, 并将继续为大学毕业生提供更多的就业容量。2003至2007年间, 我国的GDP年增长率平均在10%左右, 新增就业岗位每年在800万~1000万人左右。2008年, 我国将进入创新和产业结构调整与建设创新国家的重要时期, 将积极推进由“制造大国”到“制造强国”的转变, 同时也将进入奥运后经济时代, 这在一定程度上会拉动经济增长, 增加一定的就业机会。根据国家人事与劳动保障部2007年四季度的就业调查数据显示, 市场营销、财会、金融、经济、企业管理等专业稳居企业招聘数量的前十位。

二、构建以职业生涯指导为核心的素质培养体系, 全面促进经管类专业毕业生充分就业

在综合分析经管类专业所面临的整体就业形势, 结合我院专业多、人数多、就业周期长、市场需求相对分散等实际情况, 我院积极探索理工科高校经管类专业毕业生就业的规律, 把握学校的行业特色和地域优势, 积极构建以职业生涯指导为核心的素质培养体系, 在就业工作中体现“三早”:就业意识早启动、就业技能早培训、就业市场早开拓, 提升毕业生的就业力和就业质量, 全面促进毕业生的就业。

1. 加强机构建设, 构建师生全员参与的“四位一体”工作机制。

学院党政领导对毕业生就业工作高度重视, 各系紧密合作, 齐抓共管, 把学生就业作为事关党和国家事业兴旺, 社会稳定, 关系学院可持续发展的大事来抓。首先坚持和落实“一把手”工程, 成立了以院长为组长的学校毕业生就业工作领导小组, 学院领导、专业教师、毕业班辅导员、兼职辅导员、班团骨干全员参与, 确保就业工作思想认识到位、宣传动员到位、信息发布到位、组织执行到位的“四位一体”机制, 发挥全员师生全员参与就业工作的能动性。

2. 重视事业引导, 构建全程化的职业生涯规划指导体系。

(1) 建立就业观念引导系统。物竞天择, 适者生存。社会的发展和就业形势的变化, 有着必然的规律, 作为经管类专业大学生只有遵循这种规律, 主动地了解这种形势, 适应这种形势, 转变就业观念, 树立正确的择业观, 才能够不被社会淘汰。对于一年级学生, 我院通过院长讲座、系主任见面会、班主任座谈会、学长指导会等途径帮助他们了解自己的专业, 进行初步的定位;对于二年级的学生, 通过专业教师讲座、校友访谈、生涯指导中心辅导等途径帮助他们深入了解职业倾向, 明确职业目标;对于三年级学生, 通过组织模拟招聘、企业调研、企业实训等途径了解职场现状, 掌握求职技巧;对于毕业班学生, 通过就业小组、年级论坛等途径, 把握就业形势, 调试就业心理。

(2) 建立专业素质提升系统。针对经管类毕业生缺乏实践锻炼和工作经验的实际, 在学生培养过程中, 我院重视社会实践与模拟训练, 使得学生能够在学中用、用中学, 从而全面提高学生社会实践能力。一是改革教学模式与内容, 重视精品课程和品牌专业建设, 建设良好的实验室实践模拟环境, 二是营造浓厚的商理文化氛围, 打造品牌性校园商业竞赛, 如CIS大赛、模拟股市大赛等, 加强专业间的互动与学习, 以赛促学, 通过竞赛全面提高学生综合能力;三是营造良好的本科生学术科研环境, 推行本科生导师制, 举行本科生学术论坛、科技创新项目申请等, 提高学术的科研创新能力;四是加强创业创优教育, 承建学校创业教育学院, 定期举办创业培训班, 指导实验创业团队。学院先后在各类省级、国家级的大学生挑战杯等竞赛中获得金奖等众多奖项, 如我院2007届毕业生创业人数达15人左右;五是加强职业技能培训指导, 通过开展职场礼仪讲座与培训, 四六级讲座、交流, 计算机等级考试辅导、简历制作大赛等, 提高学生的职业基本技能和素养。

3. 以学生为本, 构建全方位的就业服务体系。

学院始终坚持以学生为本的指导思想, 强化服务意识, 尽可能为用人单位和毕业生提供专业化、人性化的服务, 让用人单位招聘满意, 毕业生就业顺利。针对毕业生求职的时间节点, 把毕业生就业服务工作分为宣传启动、实施服务、后续服务三个阶段, 有重点开展专项服务工作。如在宣传启动阶段, 通过开展就业意向调查与分析、生源统计、毕业生就业平台构建等方面积极为开展就业服务工作做准备。

4. 以学生为核心, 构建毕业生就业工作相关利益主体间的良性互动机制。

围绕就业学生, 深入分析与其就业相关利益相关者, 主要包括学生家庭、学校、学院、用人单位等, 建立相应的利益相关主体互动机制, 充分帮助大学生实现顺利就业。

参考文献

[1]张霞.经管类专业大学生就业准备探讨[J].全国商情 (理论研究) , 2010 (13) :80-81.

[2]储磊珠, 杨力, 杜亚敏.金融危机下经管类专业大学生就业的SWOT分析[J].企业家天地下半月刊 (理论版) , 2009 (04) :201-202.

[3]李荣华.提高经管类专业大学生就业能力的调查与思考[J].湖北广播电视大学学报, 2011 (10) :56-57.

[4]于宁, 潘晶, 王雯丽, 王莹, 王卉, 刘立国.经管类专业大学生就业形势调查研究[J].人力资源管理, 2011 (12) :97-98.

[5]丁毅, 徐红玲, 王雪萍.浅谈经管类大学生就业现状[J].商业文化 (学术版) , 2010 (08) :85-86.

[6]黄颖, 金月华.工科院校经管类毕业生就业工作思考[J].中国水运 (下半月) , 2008 (02) :247-248.

[7]黄莺, 傅昌銮.经管类大学生就业能力模型构建[J].中国集体经济, 2012 (04) :189-190.

[8]李跃军, 张咏华.基于可雇佣性技能开发的经管类专业教学改革研究[J].台州学院学报, 2009 (05) :65-68.

届法律专业大学生求职信 篇11

首先真诚地感谢您在百忙之中浏览俺的自荐信，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而又朴实的自荐信。也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。为此，俺诚心恳求您能阅读这份普通的心。

俺叫谭XXX，来自肇庆市怀集县，是肇庆市科技职业技术学校会计业专届生业毕。今天俺是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的。之所以平静，俺的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择；之所以激动，俺决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。在这里，俺不能向您出示任何有权威人士的推荐书来为俺谋得职业，也拿不出一摞摞的获奖证书来做为俺的筹码，而只能赁己自十几年来刻苦学习的结果和吃苦耐劳的本性来做为俺的奠基石，如果说俺有什么优点的话，那就是俺年轻,年轻就是俺的资本。

俺是一个农民的孩子，血管里流着的是泥土的芳醇和农民的憨厚，也教了俺坚韧不拔的处事准则和方法，家庭的贫困、父母的期望、社会的竟争是俺学习的动力。俺十分珍惜中专二年的学习。在校的二年里，俺认真学习，勤奋刻苦，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律一个人只有把聪明才智应用到实际上作工中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明己自，才能真正体现己自的自身价值！俺坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力作工，才能做出更出色的成绩！

“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。”俺深信：只要俺找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给俺一片土壤，俺会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到俺的成功，而且能够收获整个秋天。这就是俺的自信和能力的承诺。

剑鸣厘中，期之以声。热切期望俺这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给俺一个机会，俺会用行动来证明己自。

最后，衷心祝愿贵司公事业发达、蒸蒸日上。

致此

法律大学生求职信 篇12

您好!

我是xx大学法律专业的一名大三学生，我对法律行业有着浓厚兴趣，并且希望寒假期间可以在贵公司进行专业实习，以我的专业知识和踏实的工作态度会为公司带来贡献。

四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了xxxx、xxxx等有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我还多次获得各项奖学金，而且发表过多篇论文。我还担任过班长、团支书，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;XXXX大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，祝公司业绩蒸蒸日上

此致

敬礼!

求职人：XXX

届法律专业大学生求职信 篇13

?根据“麦可思2012届大学毕业生流向月度跟踪调查”数据，毕业生呈现出学历层次越高，自主创业意愿越低的趋势，男性自主创业的意愿明显高于女性。

??? 本次调查以2012届大学毕业生为调查对象，从2011年9月开始，直至毕业前夕，对应届大学毕业生求职和求学进行跟踪调查，调查结果仅代表被调查的2012届大学毕业生人群的状态。

?? ?调查研究发现，从2011年9月23日至10月13日，被调查的2012届高职高专、本科、硕士毕业生计划毕业后找工作的比例分别为86%、77%、90%，计划继续深造的比例分别为7%、18%、4%，计划自主创业的比例分别为4%、3%、2%，目前还没有具体打算的则分别为3%、2%、3%.? ??其中，高职高专与本科的男性毕业生继续深造的愿望（高职高专为5%，本科为15%）低于女性（高职高专为10%，本科为21%），但到硕士阶段以后，女性打算继续读博士的比例（4%）则略低于男性（5%）。

专业大学生求职信 篇14

您好!

我是一名应届本科毕业的大学生，我愿意应聘并且自认能够胜任贵单位此次的招聘岗位，在此，我首先要感谢您阅读我的求职简历和求职信，这等于是给我介绍自己一个的珍贵机会。

由于我拥有过高中生活，所以进入中专之后非常快的进入角色，并且利用自身的优势，以高度热情迎接中专生活，从而在刚进入中专就渐露锋芒，在学生会和各种文体活动中得到过一些嘉奖，经过这两年的中专生活，我更加清楚的认识了自己，从而逐步改善自身的缺点完善自己的综合素质。我是一个个人阅历较为丰富我人，曾经先后利用假期去过武汉，上海，广州，深圳，天津做勤工俭学等社会实践，这些经历让我收益颇丰，极大的锻炼了我的适应能力，这些经历让我先在无论走到那里生活和学习都能很快的进入角色，发挥出自己应有的能力，多年的学习生涯让我学会了一套不错的学习方法，并且在现实生活当中经常因此获益匪浅，不错的适应能力和较好的学习能力让我走过很多地方都能够如鱼得水，并且这些工作经历，让我切身去体会过外边的世界，开阔了自己的眼界让我更加切合实际的去完善自己的人生价值观和世界观

我是一个独立性很强，也喜欢独立思考，并且善于处理人际关系，善于团队协作的人，我的性格韧性强，不会轻易言败，喜欢不断的挑战自己，喜欢在不同的阶段实现一些目标，从而实现自身的价值，我希望能够得到贵公司的青睐，我会让自己发挥出所有的能量，能够为贵公司做出贡献，并且实现自己的人生价值。

最后感谢您的检阅，祝贵公司业绩频升，祝您事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

xxx