创业就业指导

2025-01-29

创业就业指导（精选7篇）

创业就业指导篇1

街头的擦鞋阿婆给我创业灵感

我刚毕业那阵子，也想找个体面的白领工作。在自己创业之前我干过两份稳定的工作，一个是公司职员，另一份是信息台的工作，工资500元，比上不足比下有余。

如果不是那天午后遇到一个阿婆，可能我的人生还将延续一成不变的轨迹。

那天我正准备外出，看到个摆摊的阿婆，我觉得她一把年纪了还在做擦鞋的体力活，生活肯定挺苦的。我随口问了一句：“阿婆，您一个月能挣多少钱呀?”

阿婆头也没抬地说：“千把块吧，勤快的话还可以多挣点。”

我本来是抱着可怜老人家的心态，没想到她的收入比我高出一倍。看来，该可怜的人不是她而是我。

回去后，我的心里就有了想法――开个上档次的擦鞋店。

有了开店想法后先做市场调查

心里有了开店的想法后，我每天有空就上街观察擦鞋的人怎么工作，客源是什么样的人群，擦鞋者集中的地段，哪些客人是那些擦鞋匠没有想到或是不敢发掘的，我把这些都记在了小本子上，作为创业的最初积累。

擦鞋在很多人眼里都是不起眼的工作，我的父母当时一听我的想法认为我是有毛病，好好地读了几年大学出来，怎么会想到干这个。他们说，如果朋友亲戚问起我的工作，叫他们怎么张嘴?

女朋友的离去，也给我迎头浇了一盆冷水。

不过，我觉得自己的想法没错，高档鞋的清理和保养在当时是个空白，现在人们生活好了，有很多人的鞋都不便宜，他们不愿意交给不懂行的人来擦，这是个多大的市场呀，我为什么不从这里挖到人生的第一桶金呢?

跑遍宾馆茶楼找不到合作伙伴

3个月后，我把工作辞了，埋头写了一个星期，拿出了一份详细的《合作计划书》，在地图上标出了高档的营业场所，开始寻找合作伙伴。

当时成都人的意识里还是觉得擦鞋难登大雅之堂，擦鞋匠的存在只限于街边的小餐馆什么的，富丽堂皇的大厅和擦鞋匠简直是不搭界。好几次，我刚走到大堂就被迎宾员“礼貌”地“请”了出来，身后还传来大堂小姐的嘲讽：“这个人烧昏了头吧，跑到这找钱?”

创业就业指导篇2

1 突出政策引导, 激发农民创业热情

一是政策激励。结合社会主义新农村建设和全面建设小康社会, 针对农民人均纯收入这一核心指标, 积极推进以“千户兴业、千元增收”等为重点的“四千四万”行动, 变银行储蓄为投资资本、变自满守成为创新创业, 降低准入门槛, 公平企业税负, 优化创业环境, 给企业创造利润空间, 为职工带来更多实惠, 农民自主创业、企业二次创业热情不断高涨。二是扶持创业。扩大中小企业担保基金规模, 增强融资担保能力, 有效运作农民创业担保基金, 加大对农户和农村中小企业信贷支持力度, 缓解了农民创业和个私经济的融资瓶颈。建立全民创业服务系统, 对自主创业的农民从项目推介评估、申办企业、落实资金等实行一条龙跟踪服务, 为创业者及时排忧解难。三是提升技能。整合资源, 按照“政府扶持、专家指导、学员创业”的自主创业模式, 对农民进行创业的系统培训和政策指导, 努力使参训农民能够掌握1~2项创业实用技术和技能, 农民的创业技能和积极性都得到了较大提高。

2 加快劳动力转移, 拓宽农民增收渠道

一是大力发展工业经济, 促进农民充分就业。工资性收入是扬中市农民收入的主体, 占总收入的比例达50%以上。八桥镇充分发挥第二产业在吸纳农村剩余劳动力方面的“主渠道”作用。大力培植、壮大发挥新韩通、威和等船舶装备制造龙头企业和宝源物流等港口物流企业的带动作用, 推进企业集群、产业集聚, 让他们成为我镇吸纳农村富余劳动力的主要载体。二是大力培育观光农业, 提高一、三产业占农民收入的比例。依托八桥镇长江滩涂的生态优势, 重点发展了以“农家乐”、“渔家乐”为特色的农业观光旅游业, 将农业生产、旅游开发、环境保护有机结合起来。三是加快城镇化进程, 构筑农村劳动力转移的新平台。以集镇的发展聚集人气、转移农民、发展经济。调整城镇规划布局, 引导居民向城镇集中, 加快农民向市民的转变。按照新市镇建设要求, 加快“双置换”、“三集中”步伐, 转变拆迁安置方式, 规划建设好沿江工业区、生态农业区、集镇居住区, 大力推进振兴公寓安置小区建设。

3 推行工资协商, 稳步提高农民职工收入

一是抓重点。把低于全市平均工资水平的企业和职工确定为推行工资集体协商的重点;根据不同所有制、不同规模、不同经营状况, 把企业职工的利益问题和影响企业发展的核心问题作为协商重点, 建立健全企业劳资共决的分配机制。二是抓难点。针对众多不具备条件开展集体工资协商的企业, 尝试通过开展区域工资集体协商的办法, 规范企业工资分配行为, 保障职工合法权益。三是抓试点。选择劳动关系基本稳固、工资协商推进有序的典型企业先行试点, 并逐渐总结完善, 在面上进行推广。

4 完善体制机制, 统筹推进农民就业和社会保障

技工院校学生创业与就业指导篇3

关键词：创业教育；创业能力；创业服务；系统工程

一、创业教育的概念与内涵

创业教育是指开发学生创业基本素质、培养学生具有开创型个性的教育。创业教育不仅仅是开设一门课程，而是一项系统服务工程。创业的内涵有广义和狭义之分。我们所说的创业教育中的创业是指广义的创业，创业教育指与开创事业相应的教育活动。

二、实施创业教育必须拓宽思路、转变观念

1.实施创业教育政府、教育行政部门和学校必须拓宽思路、转变观念

重视人为扶持，也重视市场调节，学校要扩大受教育面。实际上，技工院校毕业生很大程度上毕业后就要走上社会，继续升学的几率较小，相对于普通高校来讲，他们的就业前景更为严峻，就业压力更大。我省当前技工院校创业教育的形式，较多地集中在课程培训、辅导等层面上，这一传统教育手段的特点就是只能针对一小部分学生，创业教育变成了另类的“精英教育”。创业教育其受体应该是最广泛的学生，面向大众的教育，应该是“大众受益，多数收获”。学生想要创业，就能从这个系统中得到自己想要的东西，激起一些创造的思维火花。

2.转变传统教育观念，把建立良好的校内创业条件作为创业教育的首要任务

创业教育实施效果的好坏，关键在于良好创业环境的构建。学校树立长远观念，把创业教育作为一项长期工程。检验创业教育效果的标准不是试卷、计划书等纸面上虚的东西，而是为社会所认可的价值。美国从20世纪初就开始有创业学方面的课程讲授，但是美国的创业教育真正为世人所认可并且成为美国经济发展的强大后盾却是20世纪70年代以后的事情。从投入到产出，间隔有半个多世纪！一个人由学习知识、积累经验到输出知识、创新创业，往往需要长期艱苦的探索和磨炼，并非一朝一夕之功。在创业教育上我们要从长远考虑，耐得住寂寞，坐得住冷板凳，绝不能急功近利、拔苗助长。

三、加强学生创业能力的培养

1.培养学生的创业心理品质

在创业活动中，智力因素固然很重要，但非智力因素对创业成功也起到了重要作用。培养学生的创业动机；培养学生的创业兴趣；培养学生的创业情感。

2.培养学生的创业意志，加强学生创业能力的培养

开展丰富多彩的科技创新活动，培养学生的创新精神和创业能力；组织学生积极参加学校发起的创建评比活动，在创建过程中培养学生的创新意识和能力；鼓励、支持学生利用假期创办经济实体，锻炼学生的能力，培养学生的持家、创业意识。

3.加强学生社会知识结构的构建

必须让学生了解专业、职业知识；对学生加强经营管理知识的传授；加强学生综合知识的构建。

四、实施创业教育必须进行课程改革，多形式开展创业教育活动

1.改革原有课程体系，突出职业教育特色

建立开放式教学制度，变学生被动接受为主动探求。要变革当前教学管理中存在的整齐划一、缺乏个性的弊端。目前，世界职业教育改革趋势是建立弹性的学习制度，如：“三明治”学制，将3～4年学制拉长至6～10年，允许学生分段完成学业。这样做可以使学生学习一段时间后去工作，在实践中发现问题了，工作一段时间之后再去求学，学习目的会更加明确，更有利于理论联系实际。经过这样一番洗礼，学生的工作能力和创造性就会大大增强。

2.改革传统的教学方式、方法，提高学生主体参与教学活动的积极性

构建校企合作的职教运作模式，充分发挥企业在技工院校毕业生学校内创业教育的作用。较之学校本位职教模式和企业本位职教模式具有更多的优越性，因而被世界各国广泛认同和采纳。

创业教育寓于校园文化建设之中，对学生思想行为可以产生持久而深入的影响。

3.实施创业教育必须建立一支高素质的教师队伍

师资队伍建设的着眼点应放在建设一支人员精干、素质优良、

结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的“双师型”师资队伍。教师作为创业教育的主体是各类创业教育教学活动的发起者和组织者，是各类创业教育教学活动的传授者和指导者。

无论在大中城市还是欠发达农村地区，创业教育都能在一定程度上解决毕业生就业问题、缓解就业压力。教师是搞好创业教育、保证学校教学质量的关键，是技工院校毕业生学校办学的首要条件。抓好创业教育师资队伍建设，既是当前技工院校毕业生学校最重要的基本建设，也是面向未来发展创新创业教育的战略任务。

参考文献：

[1]顾明远，孟繁华.国际教育新理念.海口市：海南出版社，2001.

[2]李蔺田，王萍.中国职业技术教育史.北京：职业教育出版社，1994.

《就业指导》创业的基本程序篇4

创业的基本程序可划分为5个步骤,即选定创业项目、拟定创业计划、筹集创业资金、办理创业的有关法律手续、创业计划的实施与管理。

一、选定创业项目

对大量创业成功者的实例研究证明,选定好的创业项目是创业成功的前提和基础。选择创业项目,不仅要对自身的兴趣、特长、实力进行全面客观的分析,而且要善于发现市场机会、把握未来发展趋势。关于选定创业项目的方法与策略详见本书第二章。

二、拟定创业计划

选定创业项目是指决定创业“干什么”;拟定创业计划则是指决定创业“怎么干”。好的计划是创业成功的一半。只有拟出切实可行的创业计划,创业活动才能有的放矢,减少失误,提高创业成功的把握度。关于拟定创业计划的方法与策略详见本书第三章。

三、筹集创业资金

常言说,巧妇难为无米之炊。创业也是一样,必须有一定的资金,否则,创业活动就无法开展。但是,由于创业者一般都缺乏资金,因此, 1

筹集创业启动资金就成为创业者必须解决的一个重要问题。关于筹集资金的方法途径与策略详见本书第四章。

四、办理创业的有关法律手续

投资创办企业必须按照有关法律法规要求,办理有关手续方能开业。其项目主要是办理工商登记注册予续、办理税务登记手续、办理银行开户手续等。关于办理创业法律手续的具体方式、方法和要求见本书第五章。

五、创业计划的实施与管理

服装专业就业与创业指导篇5

学院：服装学院

姓名：巩剑宇

班级：服艺102班

学号：1020030217

服装专业的行业就业分析及如何做准备在写这次作业的主题前，我先提一个额外但有关的话题，那就是关于服装和时装的概念，很多人不经意总是混起来用，以为服装就是时装，服装是人们平时日常生活，出行，工作，和学习时所进行的适合各个职业，场所的外在打扮，包括鞋帽等，但是时装是在这个基础上进行的升华，它增加了时尚，潮流，用独特的眼光看待人们身上的穿着，是一件艺术品，一个时代前卫的指引者。

在世界几大时尚之都，纽约，巴黎，米兰，东京可以说是占着四个最重要的位置，中国的香港可以说也在前列，但是中国的时装业和奢侈品业不是说就一个香港就可以决定中国的时尚产业发展完善，中国是世界上最大的服装消费国，随着中国经济快速的发展，消费水平的提高，促进了人们对生活时尚的追求。服装业在国内市场的发展壮大、业务竞争，也给服装业人才市场的竞争带来了新变化，各企业对于人才需求在程度上进一步加剧，在广度上也进一步拓展，对服装业人才需求的面被拉长拉宽。中国服装业随着国力的增强，得到了巨大的发展。在国内生产总值及出口总额中占有相当大的比重，中国已经成为世界上最大的服装出口国。亚洲经济的发展，东方设计师才华的展现，使国际上出现了“东风西渐”的文化转移。随着全球经济一体化进程的发展，中国加入WTO的实现，中国成为巨大的市场，存在着无限的商机，北京、上海越来越受到世界的关注。而北京这个文化之都也成为中国的时尚中心。将成为继法国巴黎、意大利米兰、美国纽约、英国伦敦、日本东京之后的另一个时装之都。中国服装业在这样的环境下面临着巨大机遇，也将遭遇到外国名牌服装的极大挑战，服装设计人才成为竞争的焦点。

2009年，在世界金融危机的冲击下，中国服装行业虽然没有继续沿袭前几年高歌猛进的发展态势，但是作为我国“第二大消费热点”，服装行业的发展前景依然被大家一致看好，因此，2009年，在震荡中前行的中国服装行业依然保持着持续向前发展的势头，“服装经济”作为一种深具发展潜力的经济形态仍被外界关注与认同。“第二大消费热点”需要大量优秀人才和“新鲜血液”的介入。回顾2009年，服装行业每月招聘不断，人才需求十分强劲，人才流动频繁，珠三角逐步向长三角会集。这是2009年服装人才市场最大的特点。

专业人士分析，中国服装业已开始由“贴牌加工”逐步向“自主品牌”转变。随着企业自身品质的提高，对人才的需求也随之上升。即使在招聘淡季，服装行业人才的走势都相当好。在调查中发现，一些品牌服装公司都在紧急招聘专业人才，职位包括服装设计、制版师、面料采购、销售经理、生产管理、跟单员等。从职位需求看，需求最突出的是设计类职位，如服装设计师、面料设计师、服装陈列设计师和打版制版等职位。此外，品牌管理和策划、整体形象策划等人才也出现一定的需求。中国服装行业设计人才紧缺据服装行业调查显示，目前我国有5万家左右的服装企业，服装设计师是服装企业最急缺的，人才缺口高达15万人。但是，国内服装企业并不缺乏单纯的“流水线”式的设计师，而真正短缺的是懂得经营设计的拓展型设计师。在中国，大部分生产服装的企业对懂设计、会操作的人才求贤若渴，服装人才的缺乏对企业的进一步发展壮大日渐形成桎梏。目前，服装企业的招聘频率比较密集，在招聘广告中，几乎每天都能看到一些服装企业在招聘各类人才。服装界的专家表示，目前国内服装企业数量虽多，但在世界知名的企业却不多，做大、做强成了服装企业一个迫切的目标，而人才的培养在此便起到了至关重要的作用。缺少优秀设计师成为企业品牌发展瓶颈在众多服装类招聘职位中，服装设计师的需求量最大，同时也是市场供应最为不足的专业人才。“中国只有优秀的打版师，没有优秀的设计师”，国外设计专家的评语，显示了

中国服装业作为“世界工厂”的尴尬。“我们可以把最新款的名牌皮具模仿得如假包换，却设计不出富有灵感的原创作品，这在很大程度上制约了我国服装业的发展”。一位国内服装设计师对这种现状不无担忧。

必须承认这种情况也正存在，但正像做任何一行一样，个人自身能力总是发展前景的最本质决定因素。中国服装设计师人才急缺是事实，中国现有服装设计从业人员的整体素质不高也是不争的事实。迄今为止，中国没有一个像香奈儿、或者山本耀司等有国际影响力的设计师，即便是在国内有影响力的设计师也寥寥可数。可以说，中国的服装设计行业存在着很大的空白，这也正是为什么说服装设计师前景良好的原因。

目前我国有5万多家服装企业，随着市场竞争的加剧，企业意识到原创设计对产品生命力的重要性，只有名师方能打造名牌，只有名牌才能使服装获得长足发展。由此对服装设计师的需求可谓求贤若渴。拥有独特设计理念，深谙市场，能够进行原创设计的服装设计师十分紧缺。有多年经验、了解国际服装市场潮流的设计师也深受欢迎。中国服装业的转型升级最需要的就是要有创新。创新来自哪里？除了经营方式，管理理念的创新，更为本质的就是产品创新，而作为产品的创造研发者，设计师正是产品创新的主要领军人。

时装是艺术与商业的完美结合，因此服装设计师的最大挑战在于个人风格与社会需求相融合，在表达设计意图的同时能够充分考虑到社会的需求程度、服装生产和穿着要求。把现代艺术中抽象、夸张、变形等艺术表现形式，溶于服装设计中。服装设计表面上是美的，但其背后则是线条、剪刀、缝纫机，要想达到理想的设计理念，设计师必须经过艰苦的创作过程，比如对空间和视觉的研究，对材料的质感和肌理的探索等等，整个过程是枯燥的。但若不经一番寒彻骨，又哪里能来成名之后的扑鼻香呢？

那么，我们作为一个时装行业的学习者，我们每日都无不在想一个问题，怎样才能成为一个优秀的服装设计师呢？诚然，单靠在学校的短短四年学习是远远不够。在千变万化的时尚潮流中，始终独领风骚的就是服装设计师。他们既是潮流的带领者，也是美的创造者。创造出符合时代脉搏的服装产品，是服装设计师的追求所在。因此要想成为优秀的服装设计师，需要持之以恒地做以下的工作：进行市场调研，了解目标顾客；关注流行趋势，把握国际潮流；结合企业的设计理念和自身的创意设计服装；了解服装的制作成本。

在工作的过程中，要注意培养自己的核心竞争力。比如继续接受服装设计的专业培训，增强动手能力，培养丰富的想象力和创造力，以及审美和艺术鉴赏能力，所设计的服装切合流行元素，剪裁的线条流畅。

2012年服装行业职场预测

预测

一、服装设计师、制版师、服装陈列师等岗位仍然供不应求。2010年，服装设计师、制版师、服装陈列师非常走俏。这种现象将在2012年仍然一时难以解决。

预测

二、新职业越来越多、相关的资格认证将更完善。继（ICAD）资格认证体系颁布以来，随着市场的发展和成熟，不断涌现出很多新的职业，相关部门不断的酝酿相关的资格认证体系，以职业规范来带动行业规范。也表明了服装业不断在进步，亦有更多的规范和体系诞生。

预测

三、多种求职招聘渠道并存、专业化的服装人才招聘网站将在2012年大行其道。预测

四、高端人才加盟服装行业，职业（）经理人制度日趋完善。由于某些服装行业企业规模较小，品牌知名度不高，一些高学历、高能力的职业经理人往往不愿涉足，目前这一现象正开始慢慢改变。作为第二产业，服装业正散发出巨大的魅力，吸引社会各界人才的加盟。同时，很多有胆识的老板往往一掷千金邀请职业经理人前来助阵。职业经理人的作用和地位将提升到一个前所未有的高度。

分析结论

创业就业指导篇6

一现实意义

1.推动经济发展

要想推动社会的进步和发展, 就必要从根本上保障高校学生的就业, 这也是实现高校教育任务的体现。据相关研究显示:国民收入与就业率有着一定的关系, 在就业率不断提高的过程中, 国民收入反而呈现出逐渐降低的趋势。所以可以说提高高校学生的就业率, 开展专项的就业创业指导工作, 对促进社会经济发展有着至关重要的作用。作为新时期社会主义事业的接班人, 高校大学生承担着这种职责, 同时也拥有着先进的创新思想和技术, 这股优质的人力资源如果能够为社会经济发展服务, 必将会取得更大的成就。

2.优化人力资源

就教育事业的特殊性来看, 高校在培养人才的过程中, 必须要权衡前期资源投入与最终产出效率之比, 保证产出率大于投入率, 使培养的人才能够发挥更大的效用。否则不仅会导致高校宝贵教学资源的浪费, 同时还会使优质的人才资源价值得不到发挥和体现。而就业质量能够反映人力资源的利用效果, 所以针对高校学生开展SYB项目培训, 给予学生高质量的就业和创业指导服务对学生顺利地实现从高校学生到社会角色的转变意义重大。只有最大限度地利用大学生这一优质的人力资源, 实现人力资源的优化目的, 才能获得较大的产出效率。

3.保障社会稳定

针对高校大学生开展相应的就业和创业指导工作, 在一定程度上还有助于社会的稳定发展。作为一个重要的社会群体, 大学生在社会中占据着重要的地位, 如果大批学生在毕业后无法顺利地就业或创业, 就会对整个社会的发展产生阻碍, 引发社会的动荡。将SYB培训项目合理地融入高校的就业和创业辅导工作中, 使学生明确未来的发展方向, 改善就业质量, 使学生能够通过自身的努力来达到目标, 改善生活质量, 增强社会的稳定性, 同时也是落实以人为本发展理念的重要途径。

二具体做法

1.提升创就业服务水平

在高校信息化发展进程不断加快的过程中, 可以针对学生的就业和创业教育, 构建就业创业信息服务平台、SYB培训网络、就业创业指导服务系统, 通过先进的网络信息技术提供相应的辅导, 保证学生可以接受多方面的就业和创业知识。在网络平台中要对国家、地方等多方面的就业创业信息进行整合, 使学生可以与社会企业直接进行接触, 弥补传统就业创业指导模式的不足。应用网络技术开展SYB项目的过程中, 要保证提供的创业培训资料更加简洁明了, 便于学生进行理解和分析, 从创业意识、创业计划两个角度入手, 系统、全面地开展创业指导工作, 使创业指导服务能够起到真实的效用。这样就可以进一步提升高校就业创业指导工作的实效性, 可以更新各种就业和创业信息, 逐步提高就业创业服务质量。

2.提高大学生创就业能力

就业创业指导工作的目标就是增强学生的创业就业能力, 以此来提高就业质量。在实践过程中需要深入地分析和研究当前高校就业创业工作的现状, 研制出一套针对性、目的性较强的就业创业培训教育课程体系, 将就业创业教育渗透到学生的整个学习过程中, 确保辅导课程实践教学的全面落实, 提高学生的综合素质和就业竞争实力。在开设实践指导课程时, 可以通过小班培训教育的方式来挖掘和激发学生的创新思维, 实施SYB创业训练和就业训练, 设置多项实践性活动, 构建同真实就业创业环境相一致的环境, 支持和鼓励学生提出就业创业构想, 并将这种愿望付诸实践, 让学生参与到就业创业过程中, 提高自身的就业创业能力, 并制订出完善的就业创业规划。

3.强化高校创就业指导能力

就业质量的提升同高校就业创业指导能力有着密切的联系, 高校在设置就业创业辅导课程体系后, 可以结合SYB项目的课程特色, 应用《创办你的企业》教材, 聘请优秀的创业和就业培训讲师, 给予通过SYB项目考核的学生相应的证书, 提高就业创业指导能力和水平, 为学生创业愿望的实现提供坚实的保障。在选择就业创业培训机构时, 要严格审核机构的资格, 保证就业创业指导工作的效率, 并制定专项的政策措施, 强化对高校内部就业创业指导团队能力的提升, 按照学生的就业创业规划来引导学生进行就业创业训练。

4.建立创就业反馈机制

为了确保就业创业指导工作发挥真实的效用, 还需要建立就业创业反馈机制, 及时了解辅导培训工作的开展状况, 发现其中存在的问题, 并结合学生的建议和想法, 做出相应的调整。由于教育部发布的就业数据中就业创业学生人数比例不够准确, 不能体现就业辅导、SYB项目培训所取得的效果。借助制定的就业创业质量反馈机制可有效地解决这一问题, 在反馈机制中要求学生将就业创业规划的落实状况和程度均展现出来, 为就业创业辅导工作模式的优化提供可靠的依据。

三实施成效

1.引导学生就业创业

通过开展高效的就业创业指导工作, 完成学生就业创业科学、合理的引导任务, 能够锻炼学生的综合能力, 使学生形成正确的就业创业意识, 对就业创业保持较高的兴趣和热情。进行SYB项目培训的学生成功创办属于自己的中小型公司, 并招聘其他学生共同进行创业, 而接受就业辅导服务的学生也找到了同自身能力相适应的公司和岗位, 可以在企业中大展身手, 实现自己的价值和梦想。

2.帮助学生转变创就业理念

就业创业指导工作中包括大量的教育和培训信息, 可以使学生客观、理性地判断当前的就业和创业状况, 对端正学生的就业创业思想理念有很大的帮助。一方面能够让学生更加深入地了解社会企业运行过程和岗位的工作需求, 能够做好自身的定位, 制订出个性化的就业或创业方案, 向着设计的目标努力, 完善自身的不足。另一方面也可以使学生的就业创业观念更加灵活, 实现学生的自主创业, 并通过创业来带动就业率的提高。

3.建立成果转化基地

高校就业创业指导工作的实践效果还体现在成果转化基地的建设方面, 长期实施SYB项目培训, 再加上政策的支持, 能够形成成果到孵化再到实现的创业机制, 为学生的就业提供系统化的指引。可以综合社会资金、高校资金等多方面的资源, 进一步优化就业创业的软件和硬件环境, 构建出就业创业教育基地。在就业创业教育基地中, 借助专业就业创业指导团队的帮助, 可以更好地适应真实的就业和创业环境, 掌握创业就业的基本技能和知识, 拓展学生的自主发展空间。

四结束语

处在当前社会形势下, 更新和完善高校的就创业指导工作模式迫在眉睫, 高效的就创业指导工作可以提高人力资源的整体利用率, 为社会的发展提供充足的人力资源保障。这就要求加大对就业创业指导工作在高校中开展的对策研究, 发挥SYB项目的优势, 逐步提升就创业质量。同时也可以为实践指导工作的开展提供坚实的保障, 可以将高校就业和创业指导工作与社会岗位需求整合起来, 有利于高校就创业指导工作质量的提升。

参考文献

[1]高晓杰、曹胜利.创新创业教育——培养新时代事业的开拓者——中国高等教育学会创新创业教育研讨会综述[J].中国高教研究, 2007 (7) :91~93

[2]黄兆信、王志强.论高校创业教育与专业教育的融合[J].教育研究, 2013 (12) :59~67

[3]李志义.创新创业教育之我见[J].中国大学教学, 2014 (4) :5~7

[4]郑惠强.以创新创业带动高校毕业生就业[J].教育与职业, 2015 (4) :6

[5]邹林斌、朱庆峰、孙杭生.基于就业视野下我国创新创业教育的再思考[J].南京理工大学学报 (社会科学版) , 2011 (3) :73~76