小学生我和民主小故事

小学生我和民主小故事（通用12篇）

小学生我和民主小故事 篇1

今天，我在电视里看到了一只雪白的小兔，我心里有一种说不出的思念。我坐在沙发上，脑海里出现了一幕幕我以前和小白兔的故事……

放学罗，我回到家中，我妈妈神秘地说：“尧尧，你看今天我给你买了什么啊，不要去吓它额。”我一听，“不要吓它”那肯定是一个小动物。于是，怀着一种惊喜的心态，慢慢的打开了那扇门。哇!雪白雪白的，毛茸茸的，是小白兔，是小白兔耶。

第一天，放学回家就给它喂东西。我突然一想：哈，小白兔不是很爱干净嘛，我给它洗澡去，哈哈，它一定会很高兴的。我把水放好了，我把小白兔放进了盆里，可小白兔乱跳，死活也不听我的话，也要跳出来。就在这个时候，妈妈回来，看见了，连忙把小白兔弄干后，哭笑不得地说：“傻孩子，这么小的兔子是不可以用水来洗澡的，否则特容易死!这个常识最基本额。”我听了，吓得我手发抖，我想：差一点就害死小白兔了，我真是该死啊。

过了几天，我家来客人，我的表妹们看见小白兔，都去抱它，都很喜欢它，可小白兔不是很愿意的让她们抱。我吃完饭后，我看见小白兔不见了，我就跑到房间，看见小白兔拉肚子了，我很心疼，就叫妈妈来，妈妈说让它休息会。过了一会表妹们回家了，我家门是开着的，我跑到房间去找小白兔，小白兔就不见了，可把我急坏了。我和妈妈都去找，我说我下去找，你上楼找。我一边找，一边想：小白兔会不会被别人抱走了，况且还是晚上会不会被车撞死了呢……一些幻想，让我脸上挂起了泪珠。找了半天，我还是没找到，我很失望的回家了，在家等妈妈的消息。妈妈回来了，回来了。我问妈妈：“小白兔呢?”妈妈说：“在楼上躲着呢，明天把它抱回来。”这一听，就放心多了。可还是怕小白兔出什么事…。。这担心的心情一直持续到了第二天。妈妈抱着它回来了，我的担心也放下了。我抱着它说：“小白兔，对不起，对不起，都怪我不好，每次都让你受到伤害，我再一定会改的。”它好像听懂我的话了，一直偎依在我的怀抱里…。。

可是，我和小白兔离开的日子开始倒计时了。

日子一天天过去了，我和小白兔的感情越来越好了，只要放假了，我就带它到公园的草坪上玩，让它吃自己喜欢的草，我看着它一天天长大，我心里好高兴，好兴奋!

我每天把它放在我床下和我一起睡觉，呵呵。我是越来越喜欢它了，可妈妈却有点讨厌它了，把它放出来活动，它有时候就拉屎到处都是。妈妈就忍无可忍了，妈妈把妹妹的妈妈叫来了，说把小白兔送给她们家。今天，她们就来带小白兔走了，小白兔一直望着我，它的眼神，让我都么舍不得啊，我忍着眼泪把小白兔送走了，一直望着它走出我的视线，我才跑到房间里，大哭，眼泪就如同下雨一样，一直下着，一直下着，妈妈过来安慰我：“你有时间可以去看它的，不要哭了啊!”我哭着说：“它会过得幸福吗?它看不见我会不会伤心呢?”妈妈说：“它会很幸福的。”我擦干眼泪，默默的祝福小白兔幸福，因为这是我可以为它做得唯一的事了。

有一天，妹妹来了，我高兴地问她：“小白兔怎么样了?”妹妹沮丧的说：“小白兔不见了，那天门开着，小白兔就跑了出去了，我们找了半天就没找回来，说不定被别家的小朋友抱走了。”我的心如刀割一样划着，说不定它会被别人欺负，也说不定别人会把它杀死的，也说不定别人会打它的，也说不定它已经死了…。

一个个的“说不定”在我的心中循环着。

是我害死它的，是我害死它的。

“小白兔，你现在在哪啊，现在好吗?你在哪啊，哪啊……”

妈妈叫了我半天，我才回过神来，我脸上是湿的，那不是别的，那是泪，那是我对小白兔的思念，小白兔要记得我们一起渡过的日子!

小学生我和民主小故事 篇2

少年不识读书乐,爱听表扬。爱听表扬,为求数量强低头。

而今识得读书乐,欲罢不能。欲罢不能,却道好书赛佳肴。

第一次批阅淑女班的作业:我有两个没想到。没想到一个班里有那么多人不写作业! 17个学生,8个没按要求写完;没想到有一个女孩子居然会读文艺复兴时期的书,居然还边看边玩地做了两张手抄报。在一个没有读书氛围的班级里,有一个特别爱看书的人,无异于在无边的沙漠里看到一棵生机盎然的沙柳。我很珍爱地把两张手抄报贴在了公告栏里,并给这个爱读书的孩子冠以“书香少年”的称号,在班里进行了大张旗鼓的表扬。

没有哪个小孩不喜欢被表扬,班里喜欢读书的人多起来了。榜样的力量是无穷的,表扬的味道是甜蜜的,就连平时最不喜欢看书 的小马都 在拿着一本《非常男生》看得津津有味。

从此,淑女班有了一段时间叫“三余”:课余、作业余、饭余。利用“三余”时间读书成了淑女班的一道美丽风景。

读书好,知天文,晓地理,谈古今 ,论中外 ,人人称 ,好娃娃。

好读书,晨起读,入夜读,课余读,饭后读,“三余”紧,收获丰。

读好书,读经典,读名著,读时代 ,读喜爱 ,长知识 ,增能量。

淑女班里有一个活动叫“小淑女看世界”,每周一次,孩子们轮流当主角:做一个PPT,说一个景点,聊一个话题。我试图让孩子们用自己的眼光观察世界,用女性的视角解读世界。彭静姝的《一路向西》令人印象深刻。荒凉并不死寂的沙漠,神秘并不闭塞的喀什,古典而不失壮丽的龟兹,明媚而不失雄伟的天鹅湖……西域风情如项链上的颗颗珠宝,被那孩子看似不经意地捡起,捧到我们的面前。欣赏着一幅幅壮美的照片,聆听着娓娓动听的讲述,我们不仅震慑于大漠的恢弘,更对这个看似文弱的讲述者刮目相看。为了把故事讲得生动有趣、准确无误,她事先查阅了大量的资料,研究了相关的地理位置、人文历史、风景名胜、特色小吃……做好旅游计划,捕捉逸闻趣事,拍摄沿途风光,撰写发言讲稿。一个年仅12岁的小女孩忍受着一路的颠簸,忍受着高寒缺氧的折磨,忍受着牛羊肉烧烤的烟熏火燎,坚持在摇摇晃晃的车厢里用i Pad一字一句地写下了8000多字的旅行日记。

演讲的时间是短暂的,演讲的影响却是无穷的。随着《美国学府游》《文明古国柬埔寨》《香港迪士尼乐园》《上海科技馆》等一个个讲座陆续登上“淑女讲堂”,“小淑女看世界”成了一架播种机,在孩子们心中播下了一颗火种:行万里路赏名山胜景,读万卷书做国际公民;“小淑女看世界”成了一个舞台,它让孩子们成了绝对的主角,每个演讲者都可以大声地说“我讲,你们听”;“小淑女看世界”成了一个导火索,引爆每个孩子的小宇宙,让孩子们更加热爱读书,热爱实践,开阔视野,提升境界。

分享《青铜葵花》,沉醉不知下课,兴尽共吟诗,品咂幸福滋味。争论 ,争论 ,激起涟漪无数。

曾经和小淑女们一起上过一节《青铜葵花》阅读分享课,讨论了一个关于“幸福”的话题,我至今记忆犹新。为了那节公开课,我和孩子们做了大量的准备工作,其中最主要的就是反复阅读《青铜葵花》。大家围绕“葵花是否幸福”分成正反两方,在小说里面找论据。然后,上网查资料,引经据典,阐述自己的观点。在课堂上呈现出了一场紧锣密鼓、唇枪舌剑的辩论,得出阅读感悟:“苦难不可避免,但有爱才有苦难之后的幸福!”最后,我也用一首自创的小诗作结,抒发了自己读后的感想。在这节课上,教师和学生的角色被淡化,我们都有一个共同的名字———读者,交流是平等的,我没有把自己的观点强加在她们头上,她们也没有刻意逢迎我的想法。孩子们畅所欲言,不管是阅读能力、鉴赏能力,还是表达能力,都得到了提高。

爹娘也过教师瘾。男财经,女烹饪,讲台上下,厅堂连庙堂。寻梦非洲攀雪峰,伴女儿,共成长。

好东西,要大家一起分享。和孩子一起读书,这么美好的经历,一定不能让家长缺席。我利用课程的便利,邀请家长到学校做烹饪课老师,讲解烹饪知识和厨房秘密。我抽出语文课的时间,把讲台让给家长中的“专家”做讲座。刘礼扬的爸爸是一位超级“驴友”,曾经徒步旅游过很多地方,最让人称羡的是他到非洲徒步攀登乞力马扎罗雪山的经历,于是我邀请他给孩子们讲《游走非洲》。在他的讲座里,学生们不仅欣赏了非洲迷人的风光,看到了各种各样的野生动物,认识了奇人斯宾塞·维斯特,还重新认识了自我,懂得了对大自然的尊重和敬畏。杨纤晨的爸爸是一位金融专家,我就邀请他到学校和孩子们谈谈理财的知识。他的讲座《脑袋决定口袋》给当时即将赴英修学的孩子们带来不少有益的启示,催生了孩子们许多理财的设想。

在淑女班,读书不再专指读那种静态的、厚厚的、纸质或电子版的书本,它和生活息息相关,它和梦想形影相随,它是联结老师、家长和孩子的精神纽带,它反映着我们的生活,也塑造着我们的生活。在这片精神的家园里,我和孩子们一起幸福着,快乐着,成长着……

德国15世纪坎普滕学者托马斯说:“我到处寻觅幸福,但是除了带着一本小小的书,在一个小小的角落阅读,其他地方就找不到了。”

朋友,你想要幸福吗?

那么,热爱读书吧!

我和小刺猬的故事 篇3

啊！小刺猬，太可爱了！我告诉你，它可是我家的贵客。你相信吗？这事儿是这样的。

我在我家院儿里喂养了十几只流浪猫，每天早晨临出门前我都会把猫粮和水准备好再走。这样我上班心里才会踏实。等我下班回到家，总有几只可爱的猫咪在院里等着我，看见我回来，都跑过来和我撒娇，好玩儿极了。看见它们，这一天的劳累我也减轻了不少。

晚上睡觉前，我还要把猫粮备足，因为猫咪到了晚上才是最活跃的，也是它们最爱吃食的时候。然后我就可以安心睡觉啦！这一天晚饭后，我习惯地趴在窗玻璃上往外看，看都有哪只猫在。忽然听到一种奇怪的声音，“咯吱吱，咯吱吱”。哎，这是什么声音，不是猫吃东西的声音呀。我打开门出去一看，一只灰不溜秋的东西正在吃猫粮，由于灯光暗看不清，我以为是只老鼠。可要是老鼠应该怕人，早就跑了。它却趴在那里不动。我赶快进屋拿了一只手电筒，这一照不要紧，天哪！原来是一只刺猬！是一只浑身长满尖刺的刺猾！它浑身是浅棕灰色的，看不见爪子，只看见露着两只圆圆的像绿豆一样的眼睛，还有像鼹鼠一样有点儿尖的嘴。我壮着胆子用手摸了摸它，它的刺好硬啊，像针一样。我摸它它居然也不跑，只是身体比原来大了些，看来它启动了防御功能，把身上的刺竖了起来。看到这情景，我赶忙起身往后退了退，对它说：“小刺猬，别怕，我不打搅你了，你接着吃吧。”说完我退到了一边，小刺猬见我走开了，过了一会儿，不紧不慢地挪到了放空调的水泥台子下面。从那天起，我开始留意，发现它每天晚上差不多七、八点钟的时候就来吃食，我也就多了一件事，每天都要等着它来看一看它。时间长了，它也就不怕我了。也奇怪，那些猫咪们和它居然能和平相处，谁也不妨碍谁。这天我估摸着刺猬该来了，出了门走近一看，我惊呆了！居然又多了一只刺猬，这只稍小些，看来这是一对刺猬小夫妻呀！哈！刺猬把这里当它的供给站了。在我的猫粮的供养下，两只刺猬吃得腰肥体壮，圆圆的可爱极了。这样大概过了三个多月，一天晚上我叉出去看刺猬，我惊讶地发现来了一只更小的，哇哦！它们居然生了一只小宝宝，我走近前摸了摸，刺还不是很硬，有点儿软软的。把我兴奋的呀，刺猬一家在我这里安家啦！现在呀我只要一天看不见它们，心里就惦记，总觉得少了点儿什么。直到再见到它们我才能放下心来。这就是我和小刺猬的故事，你相信了吗？

我和小动物的故事作文 篇4

我家的宠物是一只小乌龟，它非常可爱，好像每时每刻都在笑。

它走起路来很慢，先走第一步，要等一会儿再走第二步。但它游起泳来很快，左右脚飞快地划动着。

夏天，小乌龟特别能吃，每当我给它喂食的时候，它都很快地把食物吃完，仿佛在说：“再给我一点，再给我一点！”但是水脏的时候，它就不活泼了，仿佛在说：“水好脏，水好脏，快给我换水！”我的小乌龟真会表达啊！

今天我给小乌龟换饲料了。吃了新的饲料，小乌龟会长得更快。妈妈说：“把这只乌龟照顾好了，再给你买一只。”我离梦想又近了一步。

奶奶家养了两只小羊，它们都有一层白色的厚毛，眼睛亮亮的。

但是两只羊不一样，其中一只胆子大、一只胆子小。每当我拍手的时候，胆子大的那只小羊会到我身边来，胆子小的那只会躲起来。它们还一个胖、一个瘦。那只羊为什么瘦呢？因为胖的那只经常抢它的食物。

如果我不拍手，把树叶伸进围栏的缝隙里，两只羊都会趴在围栏上吃。一只小羊用嘴巴把树叶叼走了，另一只小羊就会用嘴巴把树叶抢走。每当这时候，我会再拿一片树叶给被欺负的小羊。

有一天，我做了一个梦，梦见我在山上放羊，天蓝蓝的，草绿绿的。

我和小动物的故事作文 篇5

小猫长着一对三角形的耳朵，听到人的说话声或笑声时，就竖起耳朵，瞪起一双水灵灵的眼睛，似乎听得很认真。它们“说话”时轻声细语的“喵呜，喵呜……”，使我想起了诗仙李白的诗句“不敢高声语，恐惊天上人。”我们小区的小猫每天都在垃圾桶旁找食物，可是一只只都吃得瘦瘦的，好像营养不良的样子。

我们小区里的小猫还很胆小。每回我去倒垃圾时，它们都东逃西窜的躲起来。有一回我去倒垃圾，我蹑手蹑脚想靠近它们，好好地看看它们，没想到它们却很警觉，有的躲到垃圾桶里、有的躲到大树旁、有的躲到车底下，还有一只居然“蹭蹭蹭”地窜到了车顶上。小猫虽然很胆小，但是它们也有勇敢的时候。一天傍晚我去倒垃圾，小猫们像往常一样躲了起来。可有一只猫却瞪着眼睛、躬起身子、竖起尾巴凶巴巴地拦在我前面，好像让我不要再往前走了。我很疑惑地走过去，那只猫也跟了过去，还“喵呜、喵呜”地大声叫着。我仍完垃圾，往四周看了看，发现墙根下有一只刚出世的小猫。哦！原来那只猫是为了保护自己的小宝宝才这么的勇敢。看来不管是人类还是动物每个妈妈都是一样爱孩子的。

我和小动物的故事作文 篇6

团团，是一只被人遗弃的小仓鼠。当时，它被装在一个蜂蜜罐里。我刚看到它时，它正在用可怜的目光望着我，那双眼睛就像会说话似的：“请收留我吧！求你了”！这时，我的同情心“泛滥”，把它带回了家。

妈妈好歹是个乐观主义向上者，看到我带一只仓鼠回家，认为这可以加强我的责任心。一句话：“要照顾好它哦！”

第二天，我带着团团去上学，班上不少同学围了起来。胆子大的，就把“团团”放在手心，乖巧的“团团”趴在上面卖萌。胆小的，刚碰一下“团团”就叫起来。这时，我点了一下“团团”的头，“团团”立马心领神会，开始“耍杂技”。只见它把两只前爪放在肚皮上，拍一拍，然后，用左爪摸一下自己的后背。随后，立刻站起来，用爪子拍拍头，抓抓脸，逗得全班同学大笑。

白兔的：我和小白兔的故事 篇7

我非常喜欢小动物，比如说我家的鸡，邻居家的狗，外公家的猫等。我和他们的关系非常好，就如同好姐妹一样。每一次，它们只要看到我，就会往我身上跳，非要我抱它们一下。我家以前养过一只小兔子。我和小兔子可以说是情同姐妹，关系铁得很。

在我十岁生日时，妈妈送我一件礼物——那便是小兔子。小兔子的毛雪白雪白的。妈妈告诉我这只小兔子是刚刚出生还不到十天的。我就问妈妈，它的妈妈到哪儿去了?妈妈说：“它的妈妈去世了，小白兔现在是个孤儿了。所以你要好好照顾它，可不要让它成为真正的孤儿哦。”我毅然地答应了。我对小白兔说：“小白兔，你不要怕，我会照顾你的，你虽然没有妈妈了，可你还有个姐姐——那就是我。”

过了几天，我和小白兔的关系越来越好了。每次我放学回到家，小白兔干的`第一件事就是跳到我身上来，看看我。第二件事就是对我笑一笑，让我也忍不住发笑。有时候，它饿了，会用嘴碰一下我的手，好像在说：“姐姐，姐姐，妹妹我想吃东西了，妹妹的肚子好饿呀!”

一年过去了，小兔子和我越来越亲近了。每次，它出去玩，总要咬咬我的裤脚，似乎想让我陪它出去，看看它新交的朋友吧。就这样，日复一日，月复一月，我好像学会了小兔子的语言，能够和它亲密地交流了。

在小兔子一岁半的时候，邻居家养了条狼狗。狼狗看到小兔子总是流着口水。我心想：糟糕，狼狗肯定想吃小兔子。为了不让小兔子有生命危险，我就把小兔子关在一个笼子里。有一天，我没注意，笼子门没关好，小兔子溜出去玩了。不想正好被邻居家的狼狗看到，就把它给吃了。我知道后，痛哭了好几天，食不下咽、寝不安席。我真想把那只狼狗给杀了，它吃了我心爱的小兔子呀!妈妈为了不让我伤心，就买了一个兔娃娃给我。

我和小动物的故事五年级作文 篇8

小时候，我家养了一只名叫雪儿的小猫，它浑身都长着白色的毛，远远看去真像个小雪球。我和它像好朋友一样形影不离。但却因为我的缘故，它被妈妈送人了，每当我想起这件事，我都会懊悔万分。

每天放学回家，雪儿就会在我的`脚边蹭来蹭去，好像在迎接我的到来。做作业时，妈妈会把雪儿放到小房间去，我总是飞快地完成作业，然后和雪儿一起玩。但是有一天，数学作业有点多，看着一排排数字，我立刻就不想做了。要不先找雪儿玩一会吧！我想。于是我趁妈妈不注意，悄悄地跑到小房间，雪儿见到我喵喵地冲了过来，好像在说：“小主人，你可以陪我玩啦？”我把雪儿“偷”到我房间里，拿了个小毛线球逗它玩，雪儿左扑右抢的追着我的小毛线球，正当我玩得不亦乐乎把作业忘到九霄云外时，妈妈进来了，见到此景，火冒三丈地质问我：“是不是你把猫抱过来的？”“不，不是，是它自己跑过来的。”我吓得低下了头，心虚的说。妈妈听我这么说一把把雪儿拖了出去，狠狠的打了它几下，雪儿喵喵的惨叫了几声，仿佛在说：“冤枉呀！小主人你快救我。”这时的我心里有说不出的难过，但怕妈妈更严厉的骂我，我最终什么也没有说。

第二天，放学回家我再也没有见到我的小猫，因为它被妈妈送去了阿姨家。过年时，我去阿姨家又一次见到了雪儿，雪儿长成了个大雪球，我走近它想抱抱它，它去一下子躲的远远的，警惕的看着我，好像在说：“小主人，我永远也不会原谅你……”

我和学生的故事 篇9

——我和学生的故事

木小教师吴颜艳

时光飞逝，日月如梭。转眼间，我带的这批学生又到了四年级。在这几年的时间里，我再次体会到了作为一名人民教师的不易，更深深理解了“太阳底下最光辉的职业”的真正含义。从这些年的工作中，使我了解了师生之间真正的友谊，对班级工作的重要作用。

刚刚接手这个班级的时候，我都有些感到手足无措，面对一群个性十足，而又天真活泼的学生，他们不时地给我找一点小麻烦，弄得我焦头烂额。但看到他们灿烂的笑容，即使想发火也无从发起。从他们的一举一动中，使我明白他们是想告诉我，他们有自已的想法，但不知怎样与我沟通。于是，我就找他们谈心。果然，他们给班级工作提出了不少好的建议，由于是他们自已提出的，执行起来非常认真，从此，班级的面貌焕然一新，我的工作自然也轻松了许多，在以后的工作中，学生们也乐于与我交流，使我从中发现了他们许多优点，有些事更是使我感动。

记得有一次，由于我咽喉炎的老毛病又犯了，开始还能勉强坚持，到后来竟然发不出声音了，所以，不得不在家治疗一个星期。第一次呆在家，我无聊、烦闷，多么想念学校和学生啊！谁知，意想不到的事发生了，第二天下午放学的时候，叽叽喳喳、嘻嘻哈哈、推推嚷嚷的声音从门外传来了。啊，是孩子们。他们有的拿牛奶，有的拿水果，有的拿鸡蛋„„慰问我的礼物一下子就堆了满满一桌子，看着他们热情的举动，听着他们关切的话语，我激动得不知说什么才好。面对学生的“贿赂”，我真的无法拒绝。这事虽然过去好久了，但至今仍让我记忆犹新。谁说现在的孩子不懂事，只会淘气。她们有着金子般的心，只要你读懂了他，只要你真正地了解他，他就会给你带来许多意想不到的惊喜。

小学生我和民主小故事 篇10

我很喜欢看书，因为书里有很多知识让我们学习，使我们懂得很多知识和科学以及做人的道理，所以我的书架里有各种各样的书。

有一次，我在语文练习册里遇到一道难题，我想啊想，想了一个多小时。突然有一本书走过来对我说：“主人，你只要看了我就能知道这题的答案。”我想了想就拿起书来读，我读啊读，终于想到了。自从我听了书的话，果然我的语文练习册里拿了一个高分。从那以后我就当书是我的好朋友。我每次遇到难题它都会帮助我，我对书越来越有兴趣了。

今天星期天，我又拿着书来读，书笑嘻嘻地对我说：“主人，陪我玩猜谜语。”我回答说：“好的!”猜谜语开始，书对我说：“家住大海，走上岸来，太阳一晒，身体变白，你知道这题答案吗?”我回答说：“好简单，连小学一年级的小朋友也会，答案是盐吧!”书笑嘻嘻地说：“你答对了，到你问我了。”我也对它说：“有风我不动，我动就有风，天热不离手，天冷忘记我，你知道这答案是什么吗?”书回答说：“好容易啊，答案是扇子。”我笑眯眯地说：“你答对了，到你问我了。”书对我说：“一间黑房，不常开窗如果开窗，捉你进房，你知道这题答案吗?”我想了想，想了很久。书向我做了个大鬼脸对我说：“主人大笨蛋，主人大笨蛋，这题的答案是照相机。”

小学生作文：我和动物的故事 篇11

前年，我的家里买了一个鱼缸，养了一些鱼。他们色彩斑斓、活泼可爱、性情各异，为我家的客厅平添了一抹生机。

只要我走到鱼缸前，他们就会蜂拥而至、上下游动，朝我不停的摇尾巴。好像在说：“快点，快把鱼食放进来吧。”我试探性地撒一点鱼食，一个黑影闪过，吓了我一跳。定睛一看，原来是来无影去无踪的“黑鲨”用绝世“轻功”抢到了鱼食。“唉，虚惊一场！”我想。

等撒下一勺鱼食，我就观察起了鱼儿们。“大桃心”仗着自己体型大，把其他鱼挤到一边，想吃独食。一向爱和“大桃心”作对的“大胭脂”急了，和“大桃心”打起来。你挤过来争，我游过去抢，一时间打得难分难解。法官“清道夫”急忙前去劝架。

蚌鹤相争，渔翁得利。早早守在一旁的“小胭脂”抓住机会，冲上去就是一口，一连吃了好几粒鱼食。虽然体型小，但具有团结合作精神的“小桃心”和“小鹦鹉”也抢到了不少食物。“大桃心”和“大胭脂”在法官“清道夫”的劝解下和好了，却发现于是已经被吃掉一半，非常气愤。

于是它们俩吃一堑长一智，团结起来一起冲上去抢，凯旋而归。鱼食快被抢光了，文雅的“雪白”才不紧不慢的游上来吃东西。它非常谦让，每次都会等大家吃完了才会游上前吃。大家吃饱喝足，打起了盹儿。只有勤劳的清洁工——“清道夫”还在悄悄地为大家清理沉淀在缸底的鱼食残渣。

我和书的故事小学生作文 篇12

当我第一次看见它的时候，它仿佛就是一把金钥匙，一下子我就开窍了，马上开始行动起来。它好像一位温柔的教师，给我指导人生道路，帮助我指点迷津。它又似一位知心的朋友，把我心中的不快一件不落地倒出来，并告诉我解决的方式和重点。

它让我知道了：我可以选择有梦想、有目标，也可以随心所欲，漫无目的；我可以选择自信积极的态度，也可以选择自卑消极；我可以选择向失败和困难挑战，也可以向它们低头；我可以选择快快乐乐地过一天，也可以愁眉苦脸地过一天。

《叮当的魔法》真的有一种无法抗拒地魔力，使我深深地被吸引住了。每当我不开心时，就会翻开它细细品位我最喜欢地一些片段，或者从书中发现、寻找我以前忽略的东西。看着看着，我把所有的烦恼和不快都抛到脑后去了，回来继续做个小开心。