我和老师的小学作文

我和老师的小学作文（精选13篇）

我和老师的小学作文 篇1

我和我的老师

记得在原来学校做节目时，老师让我做主持，我有点儿胆小、紧张。我回家时，脑海中还有做节目怕自己弄不好的场景，我想别再去想它，但怎么也“抛”不到九霄云外，哎！怎么办呢？

第二天，老师看出了我的心思，走到我的身边，亲切地对我说：“你是不是怕做不好主持人？没关系，相信自己，你一定行的！”有了老师的鼓励，心情舒畅了许多，胆小、紧张不再往我身上定居了。于是，我加紧练习台词，似乎这次的我与昨天的我是两个不同的人，是因为有哪位和蔼可亲的老师。我想：再过两天就要演出了，我一定行的！

时间过得真快，那一天我主持的很好，就像是在讲台上随随便便说几句话似的，一点儿也不紧张。

现在我搬了家，在另一个学校读书，但我始终忘不了当时老师对我的鼓励。我知道：人生应该乐观，不应该悲观面对事实。

老师，感谢有您！

我和老师的小学作文 篇2

一节体育课, 我们像小鸟般飞出教室, 却见语文老师站在门口, 叫着:“上语文。”我们一愣, 很不情愿地走回教室, 心情却像被泼了一盆冰水。老师叫大家背诵课文, 我却在发呆。老师走到我面前:“怎么啦?”我站起来:“报告。”老师疑惑地望着我。我说:“该上体育为什么上语文?”老师缓了缓 , 说:“你们语文成绩太差。”我说:“不是有规定要按课程表上课吗?”老师的脸色有点儿难看。“多数老师都是这样。”老师提高了八度音。我小声说:“你不是教育我们要遵守规定吗?再说强迫我们上语文, 效果也不好。”老师顿了顿:“你说得也对, 但你们要努力提高学习成绩。”我明白人们都以学习成绩论英雄, 作为班长我有责任让同学们把学习成绩提上去, 便说:“放心, 我们一定把学习成绩提上去。”

一“战”告捷。

我组织优生给差生补习, 发现同学们的阅读能力差, 便打算和老师进行第二“战”。

班里有个图书角, 成为被遗忘的角落。我对老师说:“老师, 为什么不开放图书角?”“开放?你们这么差了, 还有时间看课外书?坐下!”老师命令我。“看课外书不会影响成绩, 同学们的阅读能力差, 看课外书可以提高阅读能力。”我没有屈服于老师的威严。老师没再说什么, 或许她也认为我说得没错吧?我说:“开吧!我保证, 期末拿第一!”

二“战”告捷。

在期末的表彰会上, 校长大声宣布:“五 (3) 班, 第一名。”我望望老师, 老师微笑地向我竖起了大拇指, 我也向老师做了个胜利的手势。

(指导教师:吴晖)

评委会意见:

我和老师的故事 篇3

福建省宁德师范学院附属小学二年级 ：那是在一年级上学期，颜老师微笑着帮我们戴上红星帽，然后小朋友们都为我们鼓掌，我心里美极了。回家后，我戴着红星帽看星星。我还写了首诗：星星，我是一颗明亮的星星，为大家发出美丽的光芒，如果有人冲着我招手，我一定会更加努力地发出光芒。过了几天，颜老师还让我代表班上去主席台领那个大大的好儿童章呢！现在，每当我看到一年级小朋友的红星帽，就会想起颜老师那天的笑容。

颜琳老师：看着孩子写的文字，她那充满朝气的笑脸，又一次清晰地浮现。每年秋季的少先队日，让新生加入儿童团，并戴红星帽，是我们学校的传统。于桐宝贝是我教的那个班里非常优秀的孩子，她成绩斐然，尤其喜爱写作，刚入学就在校刊发表了小诗《蝙蝠》，组里都期 待着这棵小苗好好成长。那次的儿童团仪式， 她作为班长优先入团，而心思细腻的她，还一 直记得那天的情景。

难忘的神秘礼物

江西省南昌市南师附小红二（11）班 李天一：郭老师是我小学一年级的语文老师，也是我的班主任。记得上学期期末考试前夕，郭老师说要给得到4封以上表扬信的同学一个神秘礼物。会是什么神秘礼物呢？同学们顿时议论纷纷。老师说：“请有4封以上表扬信的同学到讲台前来排队。”我和几个同学怀着好奇的心情上了讲台。郭老师问：“谁的表扬信最多？”我说：“我的最多，有8封呢。”郭老师要求我闭上眼睛、走近她，我照办了。谁知老师突然抱起我，说：“神秘礼物就是老师的一个拥抱呀！”我又惊又喜，赶紧在老师的脸上亲了一下。郭老师就装出一副好可爱的样子，说：“讨厌！把我脸上的粉都蹭掉了。”听了这话，同学们都哄堂大笑起来。

郭玮老师：李天一个性活泼开朗，多才多艺，是当时班上最讨人爱的孩子。我班的孩子每次考试得到100分便能得到老师的一封表扬信，并能得到老师的礼物（比如学习用品）。她成绩优异，每次语文考试都能拿到100分，一学期下来共得到了8封表扬信，于是我就给这些优秀的孩子们设计了一个神秘的礼物——拥抱，我想给他们一个特别的惊喜。回想起当时的情景，我还记忆犹新。李天一是队伍中的第一个，她闭着眼睛向我走来，我猛地把她抱起，她又惊又喜，顺势在我脸上亲了一下。这一刻，我感觉我们不是师生的关系，而更像是一对母女。

我的舞蹈老师梦

江西省南昌市松柏小学一（6）班 涂诗瑶：我最喜欢的老师是教我跳舞的熊老师，记得我上幼儿园中班时被熊老师选上学跳舞，我特高兴。真的好难忘熊老师，她总会一遍遍地教导我，直到我懂我会。因为有了这么好的一位老师，所以我现在一直在坚持学舞蹈，也希望成为一名舞蹈老师。

熊英老师：诗瑶是位活泼可爱的小姑娘。忘不了你跳舞时的纤纤身影，忘不了你在课堂上的朗朗书声，忘不了你微笑时的甜甜酒窝，忘不了你帮老师做事时的认真模样。诗瑶，老师希望你不要骄傲，在小学能够戒骄戒躁，继续认真学习、热爱劳动、积极参与文体活动，争做三好学生。

我和老师小学三年级作文 篇4

老师说了游戏规则：“游戏规则很简单，我说坐，你就站;我说举手，你就举脚;我说笑，你就哭;我说向右转，你就向左转……总之老要和我对着干。”

老师又神秘地说：“我们先做一个小小的测试。坐!”我们就快速站起来，只有小涛一个人是坐着的，我们笑得眼泪都笑出来了。一边鼓掌，一边把小涛送到讲台前面去。老师又说：“举手!”我们抬起脚坐着……

比赛正式开始。老师快速地说：“坐!”我们赶紧站着。老师说：“举手!”，我们立马抬脚。可是有的人不习惯抬脚，腿都抬疼得“哇哇”直叫。可是，有一个人依然站着不动，所以他在我们的欢笑声中被淘汰了。老师又说：“站!”我们不动，老师又说了一声：“站!”我们像捉贼的钢铁人般，一动不动。老师又说了一声：“站!”这会有三四个人站了起来，被淘汰了。老师接着说：“向左转!”我们向右转。老师又说：“向左转!”我们没有转动，就站在那里。老师大笑，说：“你们全军覆没了!”我们丈二和尚——摸不到头脑。老师说：“要再向右转啊!”我们听了，便责怪老师为什么不早一点告诉我们，老师说下一次注意……

作文《我和老师的故事》 篇5

转眼之间，我们升上了三年级，向我们走来的又是新生活!我们坐在教室里，带着回到教室的喜悦，叽叽喳喳地说笑着。忽然，一个细长高挑的背影正迈着优雅的步伐走向教室，那正是我们的申老师。她有一张秀气的脸，脸上那副黑色的眼镜框着一双明亮有神的大眼睛，像一潭清澈的湖水。她拎着一个精致的小包，用严厉的眼光审视了我们一下，在我身上逗留了许久，皱了皱眉头，自我介绍道，“大家好，欢迎来到这个新集体，这个新的班级，我是你们的班主任申老师。”这学期就这样来了，来得这么直接。

上学对我来说，真是度日如年，我正心不在焉地嘀咕着，突然发现老师正看着我呢，她用那双大而锐利的眼睛，直直地盯着我，我也直直地盯着她，直到她说:“你给我面壁罚站！”我才怔住，像往常罚站时那样面对我的老朋友墙壁走去。

老师似乎意犹未尽，说:“我看你还是去教室外面吧。”我的脸扭曲着，老师又说:“你的学习态度有很大问题，我会很和你爸爸妈妈好好谈谈，放学后来我办公室一趟。”说完，老师意味深长地看了同学们两眼，像在教育同学们不能和我一样。同学们的眼光一并投向我，我的脸红的像一个灯笼，眼里带着怨恨。

下午，正当老师要把我带去办公室时，我心中的怨恨爆发了。“不去，我不去，为什么我要做好孩子？为什么？”我的眼里含着泪喊道，我努力扭着头，不愿让老师看见。老师静静地听着，那双水晶般的大眼睛里含着忧伤。“唉！”她用复杂的口气说，然后拍了拍我的肩膀，留下我一个人在那儿发愣。望着她的背影，我心如刀割，竟然哭了。我此刻虽然能感受到老师对我的用心良苦，可我内心却是如此的反抗，我也恨自己为何不能妥协。

放学，老师还是把我叫到办公室，我半不情愿地来到办公室。她对我说:“你坐下，”紧接着又说，“我知道你常被我罚，但我认为敢认错比不犯错重要，能改错比敢认错更重要啊，老师骂你，是爱你，是关心你！我送你一句:流水遇到断崖，方能显现瀑布的壮观„„” 我从来没有如此仔细的看过老师的脸，老师的眼睛深深地陷了进去，此刻，她是那么苍老。我忍不住扑进老师怀里，“老师，我错了，我一定会努力做一个好孩子!”我相信在这一刻，信任与理解正在彼此间流动。

我和老师的故事作文 篇6

开学第一天，他发布命令“作业必须在8点前交上来，否则就不会有过度评价的分数”。这真让人不舒服。上学前，我的脑子里充满了睡意。我怎么能有时间考虑交作业呢？正因为如此，我失去了很多分数，我花了很长时间才习惯。

有时他会因为当前的新闻而生气，并在课堂上告诉我们他的观点。他以极大的热情和理智说了这句话。随着口才的提高，我每天都讲得越来越精彩。

有时他看到每个人都努力学习，努力工作，他会玩弄性，并根据自己的个性给他的同学起绰号作为奖励。经过深思熟虑，我认为这是非常恰当和特殊的。

最重要的是，他教会了我们批判性思维。

”你写作业了吗？“一天，他问每个人，镜头闪了一下，但他的嘴角试图保持严肃。

”书面！“全班一起发言。

”你做完所有的例子了吗？“他狡猾地笑了。

”完成！“在一致的答案中，总是有真与假。

“哦？”他问，“没人发现任何错误吗？”

这次没人接。每个人都很困惑，于是把书翻了过来。什么？这本书里还有欺诈吗？难道不是每一次检查都要确保它的完美吗？每个人都沉浸在搜索中，什么也没找到。“呃？你在开玩笑吗？这里面一定有蹊跷。”我心想。

”再看看？"他期待地看着每个人。所以又出现了一波翻书潮。

他眼中的期待(我看不清楚，因为他的眼睛太小了，但可能)应该消失了，只留下他眼中的失望。他扬起眉毛说，“算了，让我告诉你.请把书翻到第49页……”“我明白了！”在感觉上，每个人都突然意识到。

到目前为止，“不要认为你看到的是对的，你必须考虑它的正确性”这句话经常在我的耳边回响。他当时的严肃性经常浮出水面。

我和陈老师的三次会面 篇7

5月4日，我去设在西安建国路省作家协会大院内的灵堂吊唁，在灵堂里陈老师慈祥笑容的照片前祭奠，清涧县委县政府、路遥纪念馆敬献了花圈。作协大门上悬挂着“忠于人民忠于生活忠诚觅得原上鹿、实为楷模实为经典实绩赢得举世名”的对联，社会各界人士送来了花圈、花篮、挽联，人们戴着白花，深深鞠躬，现场气氛悲痛凝重，感染得我不由得再度落泪。

陈老师多年来一直关心关注路遥纪念馆，纪念馆收藏有陈忠实老师的两幅字，一幅是“寻找路遥的足迹，丁亥春陈忠实”，是2007年拍摄八集大型纪录片《路遥》记录片时写的。

另一幅是“路遥与平凡的世界里的人民一样永生。致清涧县路遥纪念馆，庚寅秋原下陈忠实。”是2010年纪念馆面向社会征集陈列物品时题写。

我见过陈老师三次。2007年11月，在路遥的母校延安大学，延大、省作协与清涧县政府联合主办了“路遥逝世十五周年纪念暨全国路遥学术研究讨论会”。开幕式上，陈忠实主席作了重要讲话，宣读了中国作协的电函：“路遥是优秀的现实主义作家，他蕴涵丰富的文学作品感动和深刻影响了一代又一代读者。路遥为我国当代文学事业作出了突出的贡献。他像牛一样劳动，像土地一样奉献的精神永远值得我们学习……”

会议期间，清涧县委领导和陈老师在展馆内，一起边看边聊，我一边旁听，一边完成了拍摄任务。之后，陈老师又和曹谷溪、九娃一起合影，我给他们拍了照片。

陈老师眼神炯亮，很有精神。他对清涧路遥纪念馆的建设，发表了宝贵意见。在接触中，我感受了一代著名作家的风采，陈老师待人客气礼貌，丝毫没有大人物的冷漠傲慢，话语自始至终温和诚恳。这是我和陈老师的初识。

第二次是2010年，田波和王苗霞联合执导见证《白鹿原》电影创作过程的纪录片《将令》，他们在西安北郊一个普通酒店采访陈老师，我也荣幸在场。为答谢陈老师对纪念馆的关心重视，我事先准备了用清涧千年枣木制作的一个小笔筒，陈老师接过后欢喜笑纳。陈老师待人仍然是一贯的长辈一样的亲切、憨厚、朴实。

第三次见面是在西安荞麦园美术馆。2015年5 月25日，清涧县委、县政府在西安举办“纪念路遥《平凡的世界》创作完成27周年暨路遥精神研讨会”，之前，我去省作协找到他的办公室主任杨毅，送了请柬。杨毅说他第二天正好要去老师处，一定親手递交。后来，得知老师不能到会，我有点焦急，便给老师打了电话，再次邀请。

研讨会前一天，陈老师亲自给我打来电话，接受治疗后从医院直接赶到荞麦园美术馆，把写好的贺辞《路遥和他的〈平凡的世界〉》交到我手里，并为新创刊的《路遥》杂志题词：“永远的路遥”。我和米劲副县长在路边等到陈老师，短暂会面并合影留念。陈老师品行质朴、平和，他永远都是不计报酬地无私帮助别人。陈老师尽管消瘦了一些，精神依然饱满，目光有神。当时，我不知道陈老师的病情已经较重了，是内心的要强、自尊，和乐于助人的朴实、美德支撑着他。写到这里，我心生内疚之感，自己做为会议的筹备者，一心只想邀请他来，借他的名望头衔撑个门面，而粗心地不曾设身处地考虑陈老师的不便、疾病，甚至还有过陈老师是不是借故推辞的不应该有的猜想。

我至今清晰地记得2011年凤凰视频的一个节目，五一劳动节，凤凰视频播出了许戈辉主持的 “名人面对面陈忠实——文学是个魔鬼”。二十多分钟的节目，选择在劳动节播出，具有特殊的意义，应该是电视台编导对陈老师的勤劳奉献精神的特别肯定。

冯骥才发来的唁电中说：“忠实的成就代表着当代文学的高峰，为人纯正令人尊敬”。纯正二字，精准地道出了对陈老师人品、风格的总结。

路遥完成了《平凡的世界》后，您说：慢慢地，我开始对这个比我年轻好几岁的作家刮目相看。我多次对别人公开表示，我很敬佩这个青年人。同时我感到了一种巨大的无形压力。我下定决心要奋斗，要超越，于是才有了《白鹿原》。

您曾经这样悼念路遥：看着他猝然离队并为他送行，诸多痛楚因素中最难以承受的是物伤其类的本能的悲哀。路遥是无愧于他的整个人生的，无愧于哺育他的土地和人民的。路遥同志，你走完了短暂而又光辉的人生之旅，愿你的灵魂在平凡的世界里的普通劳动者中间和他们赖以生存的土地上得到安息！

陈老师，此刻，我也想对您那样说。这两天，我反复听着您作词的华阴老腔《太阳圆月亮弯都在天上》，用心感受您在一首歌词上寄托的深沉的人生感慨。陈老师，您的《白鹿原》已经成为当代长篇小说写作的一个绝响，您是真正的关中汉子，“长安城里的一等君子”，您圆满地做到了对社会对文学的贡献与人品人格被社会赞扬的统一，您的高风亮节，您的创作成果，都无愧于生您养您的白鹿原，您是白鹿原值得骄傲的好儿子！

栏目责编：刘羿群 邹前进

我和老师的故事作文 篇8

开学时的入学教育，拓展活动时的一个项目是攀爬一个高架。同学们陆陆续续地从高空返回地面，或意犹未尽或松了一口气，放下心中那块石头。待最后一个同学挑战结束后，一些同学突然将视线转向了一直在一旁拍照留念的老师。

“老师，您看我们都挑战完了，您也别总拍照，上来锻炼一下嘛。”一位同学笑着，用一种“老师我是为您好”的表情提议。

大概是入学以来的气氛十分轻松愉悦，我们也便纷纷放下了心中诸如“这么对老师开玩笑会不会惹怒老师”的顾虑，围在老师身边叽叽喳喳的讨论，劝老师去体验一下。

而老师照例用了“老师年纪不小了不合适”的话语推脱，当然这被同学们坚定地反驳了回去。于是老师没再推脱，便如同学们一般踏上通向高空的台阶。我认真地注视着老师的一举一动，看着他迈过悬空木板的身影，虽然不那么矫健，却足够坚定，他炯炯的的目光在向我们诠释着“坚持即是胜利”的人生真谛。他这一刻的表现突然无法将他与从幼时起就总被赋予处处严肃认真、没有多少笑容的刻板印象重叠在一起。

回家后，我翻看着老师吊在绳子上与我们的合影，脑中以偏概全的形象灰飞烟灭。直到现在我还记得这件事。

老师上课时对我们开的玩笑，学校中的活动老师与我们一同参加时的样子，对我们担忧的表情……我都历历在目。就如同我和导师间的这个小故事，它们编织在一起，抹去儿时的恐惧，将初中以来我的老师们的剪影摊开，取代了那些被抹去的。这些都是由我的记忆组成的。

我和我的老师作文 篇9

作为一名学生，我生命的四分之一的时间都在学校度过，你可曾想过为什么自己要花这么多时间去读书，归根结底是为了让自己以后过得更好，人生更加精彩，生命更加充实。

我成绩一直不是很好，经常被老师批评也是难免的，我一点都不心存恨意，5月4日是令我难忘的日子，一阵狂风暴雨之后，我被叫到教室罚站，在这一个小时里，我想了许多，也明白了许多，我在想我没有扮演好学生角色，快意事孰不喜为?往往事过不能后悔。临进毕业，即将走进高中殿堂，老师变得越发的啰嗦，我们都嫌他烦，但仔细想想也不免有道理，他经常语重心长的说：“万里长城只差最后一步了，难道都迈不过去吗”?虽然不怎么语出惊人，但我甚为赞同。

我和老师的故事作文 篇10

老师，您知道我当时多想对您说：“老师，他踩我影子是在伤我的自尊心！”我又多想对您说：“老师，谢谢您！”在我生气、委屈的时候，您安慰了我，我在正确与错误的岔路口徘徊时，您又像一个指南针，带着我走向了光明！虽然您刚来不过一周，但您的和蔼可亲在我心里留下了深深的印象。永远爱您！

老师，就算您离开我们了，我也会把您的性格与面孔刻石般永远地记在心里。

我和我的老师作文 篇11

太阳没醒，老师就醒了。老师从床上跳下来，不吃不喝，第一件事就是去收拾那些课本与讲义，然后带上那些教书育人的家伙们踏上通向校园的小径。当街上的人还是寥若晨星时，老师的身影使早已消失在天边的晨光中。早寒露重，却仅为这位平凡的伟者送去夏日的那份爽快。

同一万个昨天一样，一成不变，再量一次生活的周长。高大的身影，叠进脚下那桃李的日影里，相伴一路的坎坷，铺就生命的四季。一年一度，一届一届，似乎平凡至极。风霜雪雨，淋不湿她怀中的讲义，电闪雷鸣，击不中她手中的粉笔。就是校门到讲台的距离，她却走过了几个地球的周长。就是她身后的那块黑板，不知陪她送走了多少次夕阳。牙齿已松动，咽喉已干涸，不用着意去咀嚼自己的育人之路，也隐隐地感觉到了它的酸甜苦辣。一生一世，无怨无悔，做一位平凡的老师。

不停息地栽下颗颗幼苗，她像是一个园丁，在教室的半亩方寸之间，造就人才，铺就辉煌。她又像是一个看山者，耕作在那林荫树丛之间，连脉成山，溪路润土。如此这般，她定不会允许自己的小树有一个虫眼、一个杈枝。多少次的挑灯夜战，又是多少次的促膝长谈，青丝已成白发，蜡炬已化土灰，收获的，却是桃李满天下的欢喜。一代一代，花儿朵朵，做一个不平凡的老师。

从来没有人说过，老师会与这教室厮守一生。可是多年以后，当她种下的一粒粒树种，栽下的棵棵幼苗，能够担当起社会的重担，撑起世界的脊梁，当那满天下的桃李都叶落归根，在9月10日那天，对她喊出一句“老师，您辛苦了”便也心满意足了……平凡与并不平凡，就是这样难解难分。

我和我的老师作文 篇12

时间倒流到3年前的那场运动会，那次，我心血来潮，嚷嚷着要参加跑步比赛，可真正到了那一天，我由激动变成了紧张，甚至还有些害怕，这可是我第一次参加运动会的比赛啊！

比赛的那天到了，我的内心一直平静不下来，心里像有一只小兔子，砰砰地跳得很厉害，似乎下一秒就要跳出来了。怎么办？怎么办？参加这运动会，如果跑不好，同学们会不会嘲笑我？老师会不会小瞧我？想到这，我的胆子不知到哪里去了，腿不由自主地颤抖起来，天哪！平时自信的我到哪里去了？唉呀！早知道就不报名了！我努力地克制住发软的双腿，在草地上焦急地走来走去，为自己之前的冲动感到懊悔。

“孙嘉晨，马上就要到400米比赛了，你准备好了吗？”龚老师拿着表格向我走过来，说道。“嗯。”我轻声说道，可心里七上八下的，担心跑不好，让老师同学们……龚老师似乎看出了什么，只是对我微笑，并将陈茜同学的奖牌，挂在我的脖子上，笑着对我说：“来，我俩照一张相，希望你也能拿一块奖牌，预祝你成功，加油！”随着“喀嚓”一声，那一瞬间永远的定格在了我的记忆里，我永远都不会忘记——龚老师那和善的微笑、亲切的话语，还有那鼓励的目光！

我和老师的故事作文 篇13

在我孤单时，妈妈给我讲故事；作业中有不会的解题时，爸爸为我排忧解难；可是在我心目中我最喜欢、最难忘的却是张老师。

有一次我回到家里写作业，做完之后没有检查，结果第二天老师批改，我错了很多题，才打了80分。哎，真让我无地自容。我改完错题，想拿给老师看，可是我又怕老师暴跳如雷，批评我，我的思想在做剧烈的斗争。最后我还是不得不交给老师检查。因为人总是要面对现实，不可以逃避。当老师要检查到我的时候，我紧张得不得了，腿一直哆嗦不停，仿佛心脏吓得都要蹦出来了。到我了，老师仔细看看，然后温柔地说：“下次不要再错这么多题了，要认真，写完之后要仔细检查。”我听后长长地松了一口气。回到座位，我悄悄地掏出一张纸巾擦了擦额头的汗水。心想：太阳打西边出来了？奇闻趣事一大串，一向严厉的老师今天怎么这么温柔了？哦，我明白了，这也是张老师对学生的另一种关爱吧！

老师，您像一位园丁，关爱着我们这些温室的花朵，老师，您像一盏明灯，照亮我们前行的道路。您像雨中的雨伞，您像吐丝的春蚕……您就是我最喜爱和敬佩的人。下次我一定好好完成作业，不再让您失望，老师请相信我！老师我永远爱您！