上湖中心小学迎省检工作汇报

上湖中心小学迎省检工作汇报（通用5篇）

上湖中心小学迎省检工作汇报 篇1

2011年上湖中心小学迎省检工作汇报

市教育局：

为了做好2011年迎省教育督导评估工作，在教育局的精心指导下，我校迎检工作做到了忙而不乱、平稳有序。具体如下：

一、认真做好了宣传发动工作。

成立了迎检工作领导小组。

组长：张卫兵

成员：领导班子成员及各部门负责人

及时召开了行政会和教师大会，对做好迎接省教育督导评估工作进行了动员和部署，广大教师提高了认识，落实了责任，强化了举措，各项迎评准备工作有计划，有步骤地稳步推进，已到了最后的冲刺整理阶段。

二、精心采集有关数据资料。

根据督导评估指标体系要求，我校分派了责任心强、办事认真的教师采集有关数据，做到资料齐全、数据准确、填报规范。各类迎检材料已通过教育局验收并装订成册装盒。

三、抓住机遇搞好校园建设。

我校以迎省教育督导评估工作为契机，认真做好美化、绿化校园环境工作，花巨资建花坛、草坪、广场，花草树木种类繁多，造型各异，引种了罗汉松、樱花、紫薇等名贵树木；教学楼前地面铺了花岗岩，光洁鲜亮；教室、办公室、各功能室等校舍建筑内外全面装修。整个校园面貌焕然一新，旧貌换新颜，给人耳目一新、自然亲切之感。为教书育人和迎接省教育督导评估工作营造了一个良好的氛围。

四、对照标准疏理问题。

根据2011年迎省教育督导评估指标体系要求，我校对各项迎检工作一一进行了分类梳理，各功能室基本符合指标要求，其它工作也基本达标、到位。

五、数据汇总。

我校始建于1956年，是一所历史悠久的农村中心小学。校园占地面积21734

平方米，现有校舍建筑面积5068平方米，15个教学班，专任教师38人。中级职称人，本科以上学历人，大专人，现有学生738人。微机室有电脑台，远程教育室、实验室、仪器室、体音美器材室、多媒体室、卫生保健室、图书室各1间，且都达标。图书室藏书13448册。

总之，我校千方百计调动一切有利因素，坚持标准，稳步推进，化解难题。高标准、高质量做好迎接省教育督导评估工作，我们全体师生将以一个全新的姿态迎接检查。

上湖中心小学

2011年5月9日

2011迎省检汇报材料 篇2

干群同心谱新篇

——贵州省金沙县桂花乡中心完小简介

获“地级绿色学校”的桂花乡中心完小座落在贵州省金沙县城西北、距县城约28公里处的桂花乡人民政府所在地的回龙村。校园现占地10501.5平方米，建筑面积2529.2平方米。2011年秋季学期有教学班12个，在岗教师20人，在校学生453个。

学校历史悠久，与时俱进。学校起源于二十世纪二十年代，以龚举之先生在桂花小学旧址（原名观音庙）创办私塾为起点。其间，回龙街上有识之士李玉明从贵阳达德中学毕业后于1925年在白溪李后安私宅办了国民学校，开设了语文、算术、音乐、体育和美术五门课程。1928年，经黔西县（当时金沙未建县，属黔西县管辖）教育科批准，将保国民学校迁至观音庙和龚举之先生的私熟合并，命名为崇文学校，（当时桂花乡名崇文乡），李玉明为校长。办学规模逐渐扩大。1945年该校获金沙县文教科命名为回龙中心示范学校。并由上级拨款，百姓投工投料修建了苏式土木结构教学楼两共八间教室一直用到1996年。1957年，更名为回龙村中心完全小学校。1971年，随着教育教学事业的发展，学校办带帽初中班。1974年拆建观音庙新修现今撤建的砖木结构的D级危房教学楼，1995年初中班单列，学校更名为桂花乡中心完全小学。

学校依山傍水，绿树成荫。校园内花木繁茂，绿草如茵，尤其春日里更是柳杉吐新绿，冬青脱旧装，桃树飞花絮，李子飘白雪，鸟语绿荫中，书声花香里，俨然一个读书求学的好处所，修身养性的好地方。由于学校历年来高度重视“创绿”工作且成绩显著，县级“绿色学校”和地级“绿色学校”先后于2005年2006年在我校成功挂牌，真可谓“花木成畦手自栽”。更为可喜的是新一届领导班子正忙着憧憬美好蓝图，在桂花乡中心校的正确指导下与全校师生同心同德构建新时期和谐校园。

学校狠抓教学常规管理，德育为首育新人。学校一直坚持以人为本的管理理念，以教师为主导、学生为主体，建立健全规章制度，以教师的专业成长为先导，以学生的全面发展为目的。制度管理为本，情感引导相随，以理服人，以情感人。干群关系融洽，同事相处和睦，学校领导与教师之间、教师与教师之间相互理解、精诚团结，教师与学生之间友好相处、互相尊重成了我校的光荣传统。另外，学校历来重视师德师风建设并努力提高学生思想道德水准。我校以“重德崇文，尚礼笃行”为校训，以“团结、勤奋、严谨、创新”为校风，以“为师、为范、求真、求实”为教风，以“好学、善思、健美、笃行”为学风，抓好学校的“三风”建设，文明之风正在我校兴起。在上级教育主管部门的正确指导下，学校管理到位，我校1996年、1999年前后荣获金沙县人民政府和教育局的“先进单位”奖，2008年获乡教学管理先进奖，2009年获乡人民政府考核二等奖，2011分别获得县的“普法杯”乒乓球小学组第三名、县“五好”基层党组织、乡“6•1”团体第一名。

狠抓常规管理，提高教学质量。学校严格贯彻执行党的教育方针，科学管理，使我校教学质量逐年上升，2010-2011学统考，全校语文、数学、思品、科学、外语等科目获乡同级同科第一名的有7人次；第二名的有7人次；第三名的有8人次；第四名的有6人次；第五名有7人次；第六名有1人次；同时在平均分上40-80分的科目占34个。4名（全乡5名双优）学生获得县统考的语、数、英三优。

历史属于过去，未来在我手中。虽说曾经有过些许自豪，但未来更是任重道远，作为新一代的我们，正在乡中心校的悉心指导下，秉承历史，继往开来，干群齐心，师生协力，尽快实现下列目标，继而跻身先进行列，打造品牌校园，为

桂花中心完小续写新的篇章：

1、继续加强教育常规管理，向科学化管理要质量，进一步提高办学效益。

2、切实加强“三风”建设，争创德育示范学校。

3、巩固提高创绿成果，2015年前争创省级“绿色学校”。

4、继续开发校本教材示范校。

桂花乡中心完小

八二班 迎省检工作总结 篇3

曹美芳

12月11日我校迎接了省教学督导检查和省教学评估检查及区教育局领导视察等重大检查活动。这是我校升级改造后的一项重大工作，从上到下的每一个人都为之做出了准备，做出了贡献。作为一名班主任老师，我和我们八年级三班为这次迎检做了以下的工作

1.积极提供各种档案材料，为班级每位学生建立了成长档案，出色的完成了自己的教师成长档案及学生的成长档案。

2加班加点迎检，牺牲休息时间和大家共同努力，进行校园文化建设。3省检前带领学生打扫教室、卫生区卫生。初二学生打扫了操场卫生区卫生，我班学生抱着沉重的建筑废弃垃圾一趟又一趟。我班学生还负责电子教室以及音乐教室的卫生工作，服从老师的安排，出色完成了任务。4进行教室及楼道校园文化建设，自己花费金钱购置了装饰物。5制定班规，要求学生喊班训，带领学生设计班徽。

6班主任以身作则，跟队监督学生跑操，对学生跑操提出要求。

7积极学习使用电子白板，提高教学效率，激发了学生学习的积极性，提高自身的业务水平。

8省检当天，在年级上满4节课后，其余时间均在本班盯班，站满一天。9.积极参加教研活动，多次听课，吸取其他教师的先进经验。

10.积极参加学校组织的各项工作，例如市教研室的领导有幸到我校交流工作，我积极努力准备好一节课，虽然也有不足，但是领导给我的信任和提出的宝贵建议使我受益匪浅。

11通过安装微机，学会了装机及设置ip地址。还学会了木工活，钉壁画。另外，学生积极主动的帮助我们安装电脑，甚至比我们安装的还好还快，让我对他们刮目相看，兴趣是最好的老师，希望能多给学生这样的实践机会。12利用业余时间发校讯通教育学生积极配合检查。

上湖中心小学迎省检工作汇报 篇4

工 作 方 案

根据省委、省政府关于第二轮县级教育工作“两项督导评估考核”的部署安排，省委组织部和省人民政府教育督导室决定于2012年5月对我县2011“两项教育督导评估考核”、教育强县视导及县人民政府职业教育工作（以下简称“三评合一”）进行督导考核评估，为切实做好迎检的各项准备工作，确保顺利通过督导评估考核，特制定本方案。

一、成立“三评合一”迎检工作领导小组：

顾问：蒋

组长：岑宏灯

副组长：周镜志、莫代务

成员：周秀根、黄生国、刘声进、练春晖、陈辉明、黄渊祥、刘子雄、唐子世、潘纪辉及各班主任

领导小组下设办公室，办公室设在教务处，周镜志任组长，刘声进、练春晖任副组长，刘声进任资料员。

二、分工：

<一>、学校简介材料、学校工作汇报材料（岑宏灯）<二>、各块档案材料分工：

（一）完善以县为主的管理体制。可装一个档案盒。（章挺）

1、三级指标⑹建立健全教育安全责任制和责任追究制，无重大安全责任事故发生。

安全工作小组、安全工作规章制度、实施方案、应急预案、安全值班、隐患排查及开展安全教育和安全工作的原始记录等；

2、三级指标⑺优化教育发展环境和校园周边环境。

法制副校长、校外辅导员工作资料；与相关部门协调处理问题的资料。

（二）加强教师队伍建设。五个档案盒。（何登华）

1、三级指标⑻按编制标准配备教师，并建立中小学教师补充的长效机制。教师花名册及统计表，2008年以来新分配教师名单。

2、三级指标⑼中小学教师队伍年龄结构合理；中小学各学科教师配备齐全；中等职业学校各专业学科教师基本配备齐全，“双师型”教师达到规定比例。

教师年龄、学科结构统计表、教师学历证、转岗培训证复印件。

3、三级指标⑽建立并实施义务教育教师定期交流制度。交流教师名单，包括农村学校之间的交流和到城区交流的教师、支教教师名单。

4、三级指标⑾建立教师继续教育培训基地，制定和落实教师继续教育规划；按规划开展师德师风建设活动。

教师参加继续教育的名单、继续教育登记证复印件、学校和上级开展的所有的学习、师德竞赛、教育教学竞赛、工会组织的活动、党支部开展的活动等。

5、三级指标⑿建立教师和教育工作者奖励制度；无严重侵害教师合法权益的现象。

学校各项竞赛、表彰资料，评先评优有关资料，走访慰问教师资料，为教师维权资料等。

（三）依法保障教育投入。可装一个档案盒。（蒋树生）

1、三级指标⒂落实国家和省规定的教师基本待遇。教师工资发放册，收集一些诊疗卡、住房公积金手册；

2、三级指标⒃落实县级教育经费分担责任。学校财务帐目；

3、三级指标⒄落实规范教育经费管理及使用的各项要求。财务管理规章制度、固定资产帐本、财务公开情况。

（四）不断改善办学条件。可装两个档案盒。（任冲、黎显扬）第一个档案盒：

1、三级指标(19)建立中小学校舍危房改造的长效机制，D级危房全部消除，一般危房一、二、三类地区分别控制在1%、2%、3%以内，实施校舍安全工程。

校安工程和危房改造的资料；

2、三级指标(20)制定义务教育合格学校、农村寄宿制学校建设规划，并逐年按规划进度完成建设任务，达到规定的建设标准。

合格学校建设的有关资料（创建学校的汇报材料和自评报告）；

3、三级指标(23)中小学和幼儿园的班额控制在规定的人数以内。学生数和班额、办学条件统计表。第二个档案盒：

4、三级指标(22)校园建设、教学装备（教学仪器及实验设备设施与教育技术软硬件建设）、功能室设置、生活设施等基本达到国家和省定标准。办学条件统计表、校园校舍统计表、功能室设置统计、生活设施统计、教学仪器及实验设备帐本。

（五）、教育质量与发展水平。每一个三级指标一般装一个档案盒。（余凤平、杨青利）

1、三级指标(28)小学毕业生升入初中比例一、二、三类地区分别达到100%、99%、98%以上。

小学毕业升入初中比例。

①学年未（上期）小六毕业检测花名册（上面有毕业检测成绩），在备注栏内注明就读学校名，本乡镇初中要注明班级。

②小六毕业生去向统计表。

③去外地就读初一的学校接收证，由初中学校归档。

2、三级指标(29)初中在校学生年辍学率一、二、三类地区分别控制在1%、2%、3%以内。（杨青利、唐爱民、余凤平、曾少华、各班班主任）

初中在校学生年辍学率（2%以内）①分学期在校学生花名册、统计表。②异动学生花名册、统计表。③学生异动佐证件。

3、三级指标(30)初中毕业学业水平考试一次性全科合格率达70%以上。（余凤平、杨青利）

①初中毕业学业水平考试成绩册 ②成绩统计表

4、三级指标(31)初中毕业生升入高中阶段学校比例一、二、三类地区分别达到95%、90%、85%以上。（余凤平、杨青利、相关班主任）

①初中毕业水平考试成绩册。

②初中毕业生升入高中阶段情况登记册，标明所读学校名。

③初中毕业生毕业去向统计表（95%以上升入高中，其中50%左右升入职高）③在外县就读高中或职高的相关佐证材料。

5、三级指标(32)初中毕业升入中职和普高的比例大体相当；辖区内中职招生人数占当年高中阶段学校招生总人数的50%以上。

同(31)项

（六）、资料归档：黄启胜、何登华、唐爱民、余凤平、杨青利 注：

①要填好督导评估细则后的表一上半部分、表九和表十，资料汇编里要有。②学校德育工作、教育教学工作及其他内部管理等资料，各校自行收集整理归档。

③每个档案盒侧面和正面要有标签，里面要有目录。

④除注明的外,所有资料均为2009年、2010年、2011年近三年的。

三、工作进度安排：

根据上级安排部署，全县“三评合一”迎检分为六个阶段，具体安排如下：

（一）动员培训阶段（2011年12月底）：这一阶段主要是成立班子，制定方案，明确工作目标、任务和要求，召开动员培训会议，进行宣传发动和培训。

（二）自查自纠阶段（2012年2月以前）：按“三评合一”内容，全面澄清底子，进行自查自纠，研究应对措施，查漏补缺。

（三）综合汇总阶段（2012年3月20日以前）：这一阶段重点做好各项资料的梳理、归类，形成自查报告、自评材料和汇报材料。

（四）迎接视导阶段（2011年3月下旬）1.迎接市政府教育督导室的前期视导。

2.认真整理视导评价意见，对存在的问题和差距进行整改和纠正。

（五）整改提高阶段（2011年4月）

1.整改前期市视导中提出存在的问题，查漏补缺。

2.4月20日前收集整理各项材料和数据，建立专门的完善的迎检档案。

（六）评估迎检阶段（2011年5月）1.进一步完善各项配套资料。

2.制定迎省检时具体（包括接待、现场等）工作方案。

3.2011年5月中旬，迎接省评估组对我县教育工作“三评合一”正式评估和教育强县视导。

白芒营中学

迎省检解说词 篇5

迎省人大视察解说词

尊敬的各位领导，欢迎来我校检查指导工作。八湖镇中心小学占地面积共21692平方米，现有建筑面积3742平方米。学校下辖古沂庄小学、育晨小学、柴河小学、育才小学等6个联办小学和一所中心幼儿园。全镇小学现有学生2100名，教职工142人。多年来，我校师生积极进取，认真落实《山东省中小学管理基本规范》，确立了 “幸福工作，快乐成长”的办学理念，以人为本，面向全体，因材施教，加强管理创新，形成了“常规工作自动化、过程管理精细化、服务意识主动化、引领发展创新化”的管理格局，先后被评为“市级规范化学校”、“市级教学示范学校”、“区文明单位”、“区学校管理先进单位”。

这是我校正在建设中的荷花广场。近年来，为认真贯彻落实《山东省中小学管理基本规范》，丰富学校课程体系，我校借助地处“中国莲藕之乡”“山东省环境友好乡镇”的地理区位优势，开发了“莲藕文化”——诗词篇、故事篇、饮食篇等系列校本课程，组织师生开展丰富多彩的综合实践活动，组织美术、绘画、书法等相关的兴趣小组，激发学生学习兴趣。我们着力打造的“荷香书韵”主题文化正在成为我校校园文化的一道亮丽的风景线。

各位领导，这是我们中心校现有教学楼，于2001年，现设有15个教学班，在校学生800名，图书室、阅览室、实验室、微机室等功能室设备齐全，满足了教育教学的需要。

这是我校的教学楼大厅，这是宋代周敦颐的《爱莲说》，意在告

诉师生要养成“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵品格。这是我校师生写字展板。随着我校“蓓蕾读书”工程的深入开展，我们在全校兴起了“师生共练”写字活动，倡导“工工整整写字，堂堂正正做人”，每天下午预备铃前十分钟，伴着优美舒缓的音乐，我们全校师生共同练习写字，每月选出精品进行张贴，不断提高书写质量。同时，我校还开展了师生同诵咏荷诗的活动，每逢晨练结束，教师与学生一起诵读咏莲诗，这已成为我校师生的一种习惯。

请各位领导这边走。现在我们所看到的是实验室、仪器室。我校实验室、仪器室是借国家中小学实验室建设工程一体化建设而成，后经不断充实增加教学仪器，使各类仪器配备齐全，数量丰富，满足了学生不同实验的需求。学校成立了各种实验小组，通过学生自己观察和动手实践，加深了对所学知识的理解，激发了他们爱科学、学科学、用科学的兴趣。

各位领导请随我上楼。大家可以看到，我们楼道的墙壁上每层楼精心设计了书画，学生能随时随地的感受到浓浓书香气息。

各位领导，现在我们看到的是我校的图书室、阅览室。空间面积70平方米，配有七巧板式的阅览桌，还有小圆凳，可以满足40多名孩子来上阅览课。图书室现有图书2万册，涵盖语言学、文学、军事、经济等22大类，另有教师用书、磁带、教学挂图等多种教学辅助工具，为我校师生开拓视野、获取精神食粮提供了信息平台，同时为“蓓蕾读书”工程的开展提供了有力的保障。图书室实行开放式的特色管理，规范细致，被评为“市中小学优秀图书室”。

请各位领导这边走。我校的微机室位于三楼。几年来，我校加大了对信息化教学的更新投入，开通了上网专线，为学生学习提供了网络平台。在教学和管理方面，严格按照上级要求，健全各项规章制度，学生上机操作有严格的使用记录，做到专人专用。我校自三年级开设信息技术课。

各位领导，这是我校正在建设的教学楼。河东区委、区政府坚持以科学发展观为指导，大力实施“五区托一城”发展战略，按照打造“教育强区”的目标要求，始终不渝的把教育事业摆在优先发展的战略地位，制定并出台了《河东区教育优先发展三年规划》，我校新教学楼的建设就受益于这一规划。各位领导，我校教学楼计划投资260万元，建成后可容纳24个教学班，预计2013年初投入使用。

各位领导，请往北走。我校在各级政府的关怀下，高度重视学校的安全工作和饮食卫生工作。投资6万余元，建设能满足当前师生中午就餐需求的伙房。根据211工程计划要求，我校伙房餐厅建设已纳入“河东区教育发展三年规划”，2013年，将投资150万元，高标准建设学校伙房餐厅，以满足社会、家长、学生不断增长的教育需求。