礼仪花开满校园教案

礼仪花开满校园教案（精选12篇）

礼仪花开满校园教案 篇1

礼仪之花开满校园班会教案

教学目的:：通过这次活动，使学生受到“礼仪规范方面的教育，自觉养成懂礼仪，守规范的好习惯,提高学生的素质。活动形式：

1、礼仪方面的知识竞赛。

2、有关的文艺节目演出。活动过程：

一、全体起立：唱队歌。

二、主持人宣布：“让礼仪之花开满园主题队会现在开始，首先，请各组选出的参赛代表上场。（大家鼓掌欢迎）。

三、主持人：竞赛的第一大题是必答题，请代表们抽签。（各组抽到哪道题就问答哪题，回答正确的，送上一朵红花。）

第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.）

第2题：文明礼貌三句话是哪三句？（1）见面说：“早上好！“您好！（2）道歉说：“对不起！请原谅！（3）致谢说：“谢谢！给您添麻烦了！

第3题：文明行为三件事是哪三件事？（第一件事爱护环境，你丢我捡；第二件事是遵守秩序，你挤我让；第三件事是竺人谦让，你好我学。）

第4题：待人接物要遵守哪三个原则？答案：原则之一是尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；原则之二：热情待人；原则之三：真诚做人，不说假话，诚恳待人。

第5－10题略。

四、主持人：

1、总结必答题的成绩。

2、请一名学生独唱。

五、主持人：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，得一朵红花。

第1题：怎样打电话？

第2题：敲门的方法是什么？

第3题：敲门的原则是什么？

第4题：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱是谁说的？

第5题：见到校长和几位老师在一起怎样问好？

第6题：如你同桌的同学上课呕吐了，你该怎么办？

第7题：在上学路上，如你看见一个小同学摔到四里去了，你怎么办？ 第8题：同学不小心倒了墨水在你的身上，你该怎么办？

第9题：借了同学的东西应怎么办？

第10题：好朋友跟你提意见你怎么办？

六、主持人：

1、总结两轮比赛的成绩。

2、请欣赏笛子合奏。

3、请欣赏普通话朗诵《礼貌歌》。

七、主持人：看了他们的表演，我们都愿做讲文明懂礼貌的好队员，在实际生活中应该怎样做？请看常见的不礼貌和有礼貌的说法。

喂，到白合去哪里－请问，到白合走哪方。

借一支笔给我！－您的笔借给我用一下好吗？

不干－对不起，这件事我帮不了忙。

不知道－对不起，没听说过。

不行就算了－如您觉得有困难，就不麻烦您了。

替我做，好不好？－我能请您帮我个忙吗？

给我拾一下钢笔－请您帮我捡一下钢笔？

八、节目：用电脑打字。

九、小品：

十、主持人：愿我们都成为讲文明，懂礼貌的少先队员。愿歌声与微笑伴我们健康成长。

全唱《歌声与微笑》。

十一、辅导员：

1、评出比赛名次。

2、总结讲话

礼仪花开满校园教案 篇2

每当新的一学期开始, 我首先对学生进行文明礼仪教育, 上好第一次礼仪课, 打好基础、形成氛围。特别是刚入学的孩子, 他们的基础高低不一:有的在幼儿园、学前班已经习得了一些基本的规范, 还有一些孩子则什么都不懂, 有的甚至在课堂上想说话就说话、想喝水就喝水、在教室里随意走动。这样, 老师根本无法正常组织教学。所以一开始就要对学生进行规范的训练。

低年级的孩子小, 光说还不行, 他们还不知道该怎么做, 要做示范、教表演, 使学生知道怎样去做。学练结合, 以练为主。让学生形成正确的动作定势, 逐渐养成良好的习惯。

二、做活工作、方法多样

根据儿童心理做活学生养成教育训练工作, 常常可以收到事半功倍的效果。我做了以下尝试:

1. 榜样的力量是无穷的。

教育学生见到老师或客人行45度鞠躬礼, 我自己也要做到, 给学生起到示范作用。比如上课师生问好我始终坚持行45度鞠躬礼向学生问好, 即使是晚自习上完视听课照常进行。在上学的路上, 见到我班孩子我都主动和他们打招呼。星期五下午班级进行大扫除, 我喊谭松林:“谭松林, 请你把扫把拿过来。”我接过扫把说:“谢谢你!”如果我做错了, 也敢于向学生道歉, 说:“对不起。”这种教育的效果胜过千言万语。在教育教学中我注意仪表端庄, 以身示范, 学生在师生交往中受到潜移默化的影响。

小学生在行为实践中的榜样影响, 除教师外还有同学, 学生也希望自己能成为别人学习的榜样。我根据他们爱表扬, 具有向上心理这一心理特点, 在进行文明礼仪养成教育规范训练时, 坚持正面教育, 注意树立典型, 让礼仪榜样去感染学生, 为其他同学起带头和示范作用。

2. 集体是孩子们成长的温床。

孩子们乐于在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中, 我极大限度地运用了儿童对集体的向心力, 把个人与集体拴在一起进行教育。比如我把班级分为为了四个小队分别命名为明星队、火星队、火箭队和神舟5号队, 四个小队的组长名字分别写在黑板的右上角, 然后再把画有表格, 上面写着四个小队的纸贴在门后, 从文明礼仪方面对四个小队进行评比, 按照十条文明礼仪常规要求检查, 表现突出的同学为你所在的小队加3分, 小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加5分。每周评一次, 评为优秀礼仪小队的同学成为礼仪之星, 老师送给他一颗星, 高兴极了。同时激励其他小队努力争取, 并且向优秀礼仪小队学习。小队长具体检查, 每个同学都是监督员, 发现问题当时就可以在黑板上显示。现在使用文明礼貌用语的人多了。见到老师或客人不主动问好的人少了。集体的荣誉, 集体舆论, 集体评议活动, 教育了同学, 规范了言行。

三、持之以恒, 一抓到底

低年级的孩子小, 出现反复, 这是一种正常的现象, 应对学生充满信心, 抓反复、反复抓、扎扎实实, 坚持不懈。每当学生放学时, 我都提醒他们见到老师主动问好。现在我班学生已养成了良好的礼仪习惯。班级黑板报上有一块是专门用小花拼成的3朵大花朵, 每个小花上写上礼仪标兵的名字。开学第一周只有“黄彦瑶、余佳泽”两名同学, 学生都希望自己能成为别人学习的榜样。现在就连我班原来不爱讲话的徐小曼同学, 每天放学在大门口都主动向我道别:“周老师再见!”礼仪标兵也越来越多了。我坚持正面教育, 注意树立典型, 让礼仪榜样去影响带动他们。平时我也跟踪, 随时发现礼貌突出的同学, 进行及时的肯定。黑板报的礼仪之花上又增加了很多礼仪标兵, 我班学生精神面貌好, 文明风气盛, 受到了老师的好评。

让文明礼仪之花开满校园 篇3

学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地,是青少年学生养成文明礼貌行为的重要场所,所以礼仪教育就是学校德育工作的一项重要内容,也是提高学生全面素质的教育手段之一。

一、注重营造浓厚的氛围

我校在营造文明礼仪教育环境方面做了有益的探索,收效明显。一是在建设校园文化方面突出了文明礼仪教育,以黑板报、宣传栏等形式大力宣扬文明观念;二是在每学期我校都举行“文明礼仪规范班”评比活动。在活动中学生的行为受到其他同学的监督和感染,提升了自己的道德水平。三是开展“寻找身边的榜样”教育实践活动,充分利用榜样的教育力量。在活动中,广大同学结合实际,从身边找出了一大批在学习、劳动及尊敬师长等方面的先进典范,并根据自身实际细致剖析了自己存在的不足。

二、开展形式多样的文明礼仪活动

学校是进行思想道德教育基地之一,要使文明礼仪被同学们接受,被内化成一种好习惯,就必须开展丰富多彩的教育活动。

1.征集礼仪文章。组织小学生以文明礼仪为内容开展童谣、儿歌创编活动。通过多种形式让学生成为主题宣传教育实践活动的主体。

2.查找不文明行为。动员小学生做一名“文明礼仪监督员”,对同学、老师、家长等身边接触的人进行调查、监督,并将发现的这些不文明现象向师生通报,促进同学讲礼仪、用礼仪。

3.家校互动。通过致家长一封信、送礼仪知识读本、召开家长会等活动,动员家长和小学生一起学礼仪,把校园文明礼仪实践活动成果拓展到家庭,把家庭教育的成果再延伸到学校,达到家校互动的目的。

4.总结经验。组织教师总结关于文明礼仪教育活动经验,选择较好的班级向全校介绍经验,让各班级间互相学习,取长补短,共同提高,促进了文明礼仪教育活动的顺利开展。

三、文明礼仪教育,任重而道远

社会是一个大德育环境,青少年学生的模仿能力很强,影视、报刊等宣传媒介和各种公共场所的影响作用不能忽视,应该在全社会倡导和营造文明礼仪的氛围。崇尚礼仪,培养文明有礼的新一代,需要全社会各方面的重视,需要家庭、社会和学校教育互相配合、共同努力,才能收到更好的教育效果。当每个人都能从我做起,做好每件小事的时候,良好的文明礼仪之风便会化育而成,文明礼仪之花就会开满美丽的校园。

礼仪花开满校园教案 篇4

梯门镇中心小学 石金风

【活动目的】

1、通过校园内存在的一些不良现象，如：浪费粮食、破坏公共设施、对老师同学不尊重等行为，对学生开展道德教育

2、帮助学生认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解“道德”，培养高尚的道德品质，提高学生的自我控制能力。【活动思路】通过游戏揭示主题，发现问题，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的道德习惯，使学生认识到养成教育的重要性和必要性，养成良好的道德意识。

【活动形式】做一做、说一说、学一学、议一议 【活动准备】

1、矿泉水瓶及粉笔、细绳（用细绳将粉笔拴住一头）；

2、收集一些校园内缺乏道德的事例和有道德的言语行为；

3、制作班会课件 【活动过程】

【第一环节：乐一乐——大家一起做游戏】

1、游戏名称：“瓶子逃生”

师：游戏规则，每个小组一个矿泉水瓶子，瓶子肚子很大可瓶口很小，瓶子内用细绳分别系了四只粉笔，他们像青藤一样能分别从瓶口爬出来。这四只粉笔分别代表小组内的你们，你们每人拽着一根细绳，瓶子代表一口干井。这时你们正在井里玩耍。突然，干井冒出水来，水长得很快，你们必须逃命可只有5秒钟的时间。最后看那个小组能够成功逃生！

2、小组合作完成游戏

生：每人拽一根细绳，听教师口令开始并结束游戏。

师：提问逃生成功的请举手，教师对逃生成功的同学给与表扬，你们的逃生意识很强，你们真了不起！„„

【第二环节：议一议——集思广益】

1、找未能逃出的同学上台展示游戏过程，（如果全部逃出，教师演示不能逃出的整个过程）学生集体讨论为什么不能逃出来，你们逃生成功的原因是什么？再次找逃生成功的小组上台演示逃生过程。

2、思考：这个故事告诉了我们什么？逃生成功的原因是什么？ 生：按顺序、动脑筋、互相谦让、不能抢„„

3、师总结：（1）、谦让、无私、忘我

（2）、动脑筋、按顺序、守规则

“谦让、无私、忘我等优秀的品质，不仅是中华民族的美德，也是智慧的体现，只有 “我为人人”才能“人人为我”，正所谓 “予人玫瑰手留余香”。道德经

老子说:“圣人无常心,以百姓之心为心”并不是说圣人没有思想,而是说圣人做人做事总以他人为先,站在他人的立场上看问题,为他人着想。

只有为他人着想，才更能得到别人的喜欢！同时这个游戏告诉我们：做任何事都要遵守纪律、遵守规则，这样才能更快更好的把事情做好。遵纪守法，是做一个有道德的人的基本要求，这就要求我们在日常生活中进出教室、上下楼梯、排队就餐时，一定要遵守纪律。

【第三环节：讲一讲——如何做一个有道德的小学生？】

1、道德是什么？

道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！

意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”如果不具备基本的道德，纵使咱们有再深的知识，再高的学问，那也等于一个零！

2、争做祖国栋梁

有人说，一个国家有什么样的孩子，就有什么样的未来。我们青少年是祖国的明天，肩负着祖国的未来，我们应如何争争做祖国栋梁哪？

思考：在家？在校？在社会？

【第四环节：议一议——争当校园小主人】

1、揪出校园不文明行为

请同学们以小组为单位列举自己身边存在的不文明行为并讨论其危害，由小组长负责记录并陈述观点。（音乐）

小组讨论并作好记录，小组代表展示并阐述自己的观点，教师适时对学生提出表扬。

2、教师以图片的形式出示校园内不道德现象并讲做法。（1）、餐厅就餐：浪费粮食；（2）、浪费紧缺的水资源；（3）损坏学校公共设施；（4）、校园内乱涂乱画；（5）不爱护花草；（6）、乱扔垃圾；（7）、课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人；（8）、因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴。

3、校园不道德现象汇总：教师出示各种现象找生读并说有道德的人应该如何做？

（1）、给老师、同学起绰号。（2）、随意吐痰，乱扔果皮纸屑，缺乏环保意识。（3）、上课期间不经老师允许，随便进出教室。（4）、毁坏公共设施，浪费水、电、粮食。（5）、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画。（6）、偷窃他人财物（7）、语言不文明，出口脏话。(8)、考试作弊。(9)、在校园内抽烟、酗酒等。(10)、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习。（11）、休息时间吵闹，影响他人休息。

【第五环节：学一学——做一个有道德的小学生（倡议书）】

针对上述不道德现象老师向同学们发一倡议书，教师找学生起来读并总结大意,师板书主要内容。

（1）、做一个会感恩的小学生。孝敬父母，尊敬师长。体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。（2）、做一个讲文明礼仪的小学生。做到文明行事、文明待人。积极参加学校、班级组织的各项活动，关心弱小、残疾人群等，向社会献上自己的爱心。(3)、做一个集体观念强的小学生。做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强集体主义观念，每个人感受到大家庭的温暖。

（4）、做一个有同情心和社会责任感的小学生。积极开展向贫困地区的同学们献爱心活动，帮助他们，鼓励他们，使他们鼓起生活的信心，创造出新的幸福生活。

总结：老师希望同学们能够积极践行倡议书中的各项内容，做一个有道德的小学生，让美丽的花朵开满校园。

【第六环节：想一想——如何倡树道德之风？】

1、请同学们结合自身实际情况畅所欲言，为校园文明建设建言献策。（针对这些不文明行为）我将如何做？学生小组内说完后师找代表回答。

2、教师出事一些做法：贴标语、向榜样学习。

【第七环节:考一考——你是一个有道德的人吗？】

学生只需在本子上面写出选项即可（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能（2）你平时说脏话吗?

A.不说 B.很少说 C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有（6）你会乱扔垃圾吗？

A.没有 B.偶尔 C.经常

（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会

（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会

（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能

说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分 学生各自统计自己的分数。

分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯！

1、学生计算个人得分。

2、教师对学生的分数进行分段统计并说明，鼓励大家积极争做一个有道德的小学生。

【第八环节：念一念——道德宣言】

师：请全体同学起立，右手握拳曲臂至于右耳处师领说，生随师说：我宣誓，我们要向不道德现象宣战，争做一个有道德的小学生！师：礼毕，同学们请坐。

【第九环节：课堂小结】

希望同学们能够遵守社会公德，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，希望同学们能让道德的花蕾绽放出美丽的花朵，争做一个有道德的小学生。

谢谢大家！宣布下课。

“做一个有道德的小学生”主题教育班会

梯门镇中心小学

让文明之花开满校园手抄报 篇5

让文明之花开满校园手抄报图片

让文明之花开满校园作文1

温暖的春天乘着记忆中的桃花，又舞出一片灿若朝霞的绚烂。我又漫步在校园的小路上，你，仿佛就在身边。

那是一节体育课，我独自在一边练习跑步。我跑的很快，以至于没看清前面有什么。于是一脚踩到石子上，摔倒了。一阵锥心般的疼痛如潮水般涌来，痛彻心扉。

你飞奔至我面前，关心的说：“怎么样?有没有伤到哪儿?”我面容痛苦的指了指膝盖。你蹲下身子，轻轻卷起我的裤腿。看到我的伤口时，眉头皱了一下，随即埋怨道：“怎么这么不会保护自己呢?”说完，从口袋中拿出湿纸巾，小心翼翼的拂去我伤口处的灰尘。

你抬起头，眼里满是疼惜。你说：“来，我背你去医务室吧!”我像惊慌失措的小鹿般急忙摇头。你劝我道：“还是我背你吧!不然伤口会更加严重的。”

你背着我走在校园的小路上。路边，桃花似活泼的小姑娘，在微风的吹拂中，跳着欢快的舞蹈。串连的粉色随意铺展，恣意摇晃，我觉得，我们的友谊比桃花的芬芳还要浓烈。

看着你颈脖上流下的汗水，我不好意思的说：“要不我下来自己走吧!”你摇摇头，喘着气说：“不了，还是我背着你吧。谁让我们是好朋友呢!我擦掉你颈脖上的汗珠，安静地趴在你温暖的背上。

一朵桃花飘落在你的肩上，我用手拾起它。都说白色的桃花是纯洁的，你的心灵却比那桃花更纯洁，可以让我忘却疼痛。我断断续续的告诉你，你不说话，只留给我一个美丽的侧面，牵动起一树桃花的呢喃细语。

我在校园小道上驻足，一朵桃花又飘然而至，撩拨我的情思，我看见它在向前蔓延，飞向那片粉红色的回忆。

让文明之花开满校园作文2

校园是一道亮丽的风景线，校园的生活丰富多彩，校园里的你我他个性鲜明。

校园里的你。

下课了。课间的10分钟，你有太多太多的事情要做。你匆忙地跑到小卖部，买了一反自动笔，把钱扔到柜台上就跑了。低头一看，匆忙中你把别人买的圆珠笔拿回来了。赶紧换回来，跑了一段路又看见售货员阿姨向你招手，粗心的你，钱包又掉落了。跑回教室，空无一人。你拍拍后脑勺，这才想起，现在是上电脑课……

匆匆的你呀，健忘的你。马大哈的你让人好笑让人爱。

校园里的我。

早上，几个同学踏上往学校的路上，谈天说地，聊得海阔天空。这时，一个同伴尖叫：“天哪，我的交课外练习册的钱不见了!”我暗示其它的伙伴，明里帮他找，暗里却聚在一起把钱凑齐了，交到其中一个人的手中，又蹦又跳地跑到你身边，说：“给，下次别再那么马虎了!”笑声又充满了往返学校的路上。

怎么样?我还够朋友吧!

校园里的他

“铃铃铃铃——”下课的铃声响了，同学像刚刚出笼的小鸟一样奔出教室，原本寂静的教室立刻热闹万分。咦!他怎么还在苦苦地思索这道题?上课时，老师早就天花乱坠地用许多步骤的方法讲解了这道题，可他总坚信还有更简便的方法。时间一分一秒地过去，他用手托着腮，眉头紧皱成八字形，苦思冥想，全然不被外界所吸引，终于，他如愿以偿地解了出来，露出了兴奋的笑容，令人羡慕。

校园里的他好学不倦，成为了我们学习的榜样。

校园里的你我他个性十足，成了校园里一道亮丽的风景线。

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艺术节演讲 艺术之花开满校园 篇6

法国作家罗曼•罗兰曾说过：“艺术是一种享受，是一切享受中最迷人的享受”。所以，我们在美术课上用七彩画笔勾画心中的理想；在音乐课上用音符串起动听的旋律；学校组织大家进行扇子舞各类艺术活动，更是我们施展各项艺术才华的天地。

那么艺术到底是什么？而开满艺术之花的校园生活又意味着什么呢？巴尔扎克说：“艺术是德行修身的宝库”，穆尔说：“艺术是高尚情操的宣泄”。艺术来源于生活，施展于生活。艺术教育作为素质教育的重要组成部分，在我们少年儿童的人格培养和世界观培养中，起着重要的作用。所谓艺术，它不仅仅是指会演奏一样乐器，会唱一些歌曲，会画几幅画，更重要的是培养我们美好情感的和提高我们的欣赏水平。所以，以饱满的精神上好每一堂艺术课，是我们要做到的第一步。

其次, 我们应该积极参加各类艺术活动, 拿出我们的热情，发挥出我们的想像力和创造力, 使自己真正体验到参与艺术活动的乐趣和成就感, 充分锻炼自己动手动脑的能力。

礼仪花开满校园教案 篇7

——建德市新安江第一小学创建杭州市廉政文化示范点汇报材料

建德市新安江第一小学创建于1946年，地处新安江城区中心，学校占地13558.23平方米，现有教学班级26个，学生1176人，教职工69人。学校拥有一支政治思想素质、业务素质过硬的教师队伍，形成了省、市、县三级名师群体。

学校具有良好的校风、教风和学风，先后荣获省示范小学、省绿色学校、省现代教育技术实验学校、省体育特色学校、省先进家长学校、省三类标准化学校、杭州市依法治校示范校、杭州市巾帼文明岗、杭州市文明单位、杭州市德育工作先进集体、杭州市教科研先进集体、杭州市城乡学校结对互助先进集体、杭州市校本教研示范学校、建德市教育贡献奖、建德市科技教育特色学校、建德市艺术教育特色学校、建德市安全文明示范校园、建德市综合治理先进单位、建德市学校目标管理考核一类学校、建德市校本教研先进学校等荣誉称号，现为杭州市体育传统项目学校（篮球）和杭州市小学生射击训练基地学校。2011年度杭州市文明单位、建德市廉政文化示范校。

在学校的一步步壮大的过程中，我们深刻体会到廉政文化对于强化学校领导班子建设，提高教师职业道德水平，净化学生心灵，陶冶学生情操，培育良好的校园文化的巨大作用，近年来，我校创新“廉政文化进校园”的活动载体，以广大师生喜闻乐见的内容和形式渗透到校园生活的方方面面，形成良好的廉政文化氛围，取得了良好的活动成效。

一、组织健全，管理日常化

为深入开展廉政文化进校园活动，学校领导高度重视，多次召开专门会议，把廉政文化建设纳入学校精神文明建设、文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实，确定了党员干部做廉洁自律的模范者、全体教师做廉洁从教的践行者、和风细雨，把廉洁的种子植入孩子心田、家校联动，把廉洁的春风吹向每个家庭的理念，并专门成立了由校长亲自挂帅的“廉政文化进校园领导小组”，学校中层，各年级组长为成员的廉洁文化进校园活动领导小组。

组 长：钟芝兰 副组长：许杏芳 丁枫

组 员：张晓素

徐江波

过承珊

李友清

许新

胡锦洪

罗巧娟

钱瑞芳

陈晓华

伊建宏

何莉莉

陈阳

为使这项工作有序地在我校开展，领导小组召开专题会议商量部署廉政文化进校园工作，根据学校实际拟定了工作计划和具体的实施方案，我校制定了《廉

政文化建设规章制度》，制定了领导干部廉洁自律的规定及教师行为考评细则，使廉政文化建设有章可循、有据可依。同时，将校园廉政文化建设活动渗透到学校党建工作的各个环节，渗透到学校教学管理和师生日常管理的各个领域，真正建立起廉政文化育人、廉政文化规范人的制度和机制。

二、营造氛围，润物细无声。

苏霍姆林斯基指出：学校应当是一幅立体的画，一本有吸引力的教科书。我们新安江第一小学拥有66年的办学历史，是新安江镇上的一所老学校。虽然教学楼比较陈旧，但环境整洁，令人清新。我们充分利用校园文化的平台，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位，通过校园广播站、宣传栏、黑板报、电子屏、教室布置温馨提示牌等多种校园教育阵地，对全校师生进行廉政警句、廉政故事等内容的宣传，使校园绿化、美化、净化、人文化，努力让校园处处会说话。

现在，当你驻足校园之中，蓝天白云下，鲜艳的国旗迎风飘扬；房前树下，宣传长栏里向你展示着学校的办学新气象，廉政文化是内容时常更新。耳畔听到的是，从红领巾广播站里传出的是声声廉政歌曲。步入大楼里，无论是行走在综合楼、行政楼，还是在教学楼当中，励志警句举目可见，其中与廉政文化有关的比比皆是。教室内的布置整齐而活泼，既有表扬学生各项亮点的园地，也有展示学生廉政活动的作品专栏。教室育人环境的营造，使教室真正成为了学生求知的乐园、成长的沃土。

通过这些外部氛围的营造进一步推进了廉政文化进校园活动的开展，提倡廉洁从教的教育风气，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性，达到潜移默化的教育效果。

三、内容丰富，教育融于心

我校结合实际，大胆探索，积极实践，有的放矢地开展校园廉政文化活动，使广大师生在丰富多彩的活动中得到廉政的教育和熏陶。

1．认真组织全体党员、团员及中层以上干部的政治学习，学习局党委出台的有关党政干部廉政建设等内容，观看了《胡长清案件警示录》、《郭明义》等多部电教片，撰写廉政心得体会。通过教育活动进一步增强了党团员的服务意识、责任意识、奉献意识，促使党员干部自重、自律、自励，规范其行为，争创反腐

倡廉的模范。

2．在全体教师中积极开展“扬廉洁从教之风、办人民满意教育”为主题的“廉洁清风进校园”的教育活动，做好三个结合：

（1）与教师政治学习相结合。每年暑期、每月的德育论坛是我校教师的学习时间，学习内容包括专业学习、政治学习、师德论坛，在这个平台上我校按照政治学习计划，集中学习、交流、撰写体会，进一步提高了教师对教育活动的认识，做到自觉投入、积极参与，并肩负起对学生教育引导的责任。

（2）与行风建设和人民满意工程相结合。学校工作的落脚点是社会满意、家长放心、学生发展，因此，教师的工作于之紧紧相连，要求教师树立正确的价值观、社会观、家长观、学生观，扎扎实实做好每一项工作，尤其是在家长面前、学生面前做到勤政廉洁，不以职谋私：不让家长为自己办事、不向家长索取物品。各年级各班开展德育导师制度，各个导师认真负责，密切关注班级中的一些特殊学生，作到爱生如子；认真组织教师学习《教育系统岗位廉政教育读本》。

(3)与群体师德和教师职业道德建设相结合。重点开展了廉洁从教，敬业爱岗和诚心服务的活动，把“一切为了学生”、“以人为本、以学生为本、以学生的发展为本”作为努力的方向，一心一意教好学生，严肃学校的规章制度，做到不搞有偿家教，不参与赌博等违法违纪的活动，管好自己，管好家庭，管好自己八小时外的活动。

3．在学生中积极开展以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的系列教育活动，结合学生的年龄特点和接受能力，我们以正面事例和正面说理为主，以先进和榜样的力量充实他们的思想，使他们在崇敬的氛围中通过增强认知能力和情感愉快地接受教育，达到润物细无声的效果。具体做法如下：（1）与日常课堂教学相结合

重课堂切入，扬廉洁旗帜。学校育人的主阵地在课堂。该校从课堂教学入手，将廉政文化与课堂、课本教学有机结合起来，使学生在学到课本知识当中又能受到廉政文化的熏陶。教师们积极行动，精心备课，巧妙设计，着力寻找在本学科当中廉洁文化教育的切入点，挖掘出了许许多多的廉洁文化教育内容，在学科教学过程中补充、放大。如：语文教师利用课本中方志敏清贫生活而拒不投降国民党反动派等故事进行廉洁教育；地方课程教师利用课本中宋朝范仲淹“先天下之

忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操，包拯两袖清风、一身正气等真实事件教育学生；思想品德学科教师更是抓住课堂育人的有利平台，廉洁教育贯穿课堂教学始终，使学生在学习知识中体验和感受清正廉洁，加强道德修养、锤炼道德品质。各个学科的教师共同探讨，深入备课，大大提高了课堂教学的知识性、思想性和趣味性，使课程教学成为廉洁教育的主渠道，让廉政文化真正进课堂、进教材、进校园，让廉政文化入脑入心，廉洁品质伴随终身。

（2）利用国旗下讲话，让学生明白廉政的重要意义。各班主任利用晨会、班会课，校园广播站，班队活动，少先队活动，集中对全班同学进行敬廉崇洁的启蒙宣传教育，注重为他人服务的意识，关爱他人的感恩意识，通过唱红歌、演讲比赛、廉政教育书面知识竞赛等多种形式，向学生诠释了廉洁的意义，以身边人、身边事教育学生，敬廉崇洁应从我做起。

（3）各班出了以廉政文化内容为主题的黑板报，营造良好的学习宣传氛围。（4）各班开展以廉政文化为主题的班队会，组织学生开展专题讨论。（5）开展了廉政文化“手抄报”比赛。学生通过读书看报、看电视、上网浏览、查找文献等，收集了大量的数据资料，并通过整理汇编，用精心设计版面，配上赏心悦目的彩图，在制作和展览活动中自学感悟廉政教育思想。

（6）鼓励学生阅读以廉政文化为主题的读物，如历史上名人清官的故事、廉政漫画、廉政格言警句等。让学生观看廉洁教育宣传片，组织高唱红歌、红领巾心向党、演讲比赛等活动以及每年评选的“校十佳少先队员”等活动，为学生树立正面榜样。

（7）开展“低碳生活我先行”主题系列活动，倡导低碳理念，参与低碳行动，积极做好垃圾分类，节约能源，加入低碳生活。开展环保小卫士的评比活动，发出创建节约型校园的倡议书。“小手拉打手”，让垃圾分类活动走进每个学生的家庭生活。

（8）开展在校就餐的调查实践活动，培养学生节约粮食，文明就餐的良好习惯。

（9）学会感恩，体会老师、父母、学校后勤工作人员的付出，感谢母校的培养，并把关爱带给他人，进一步提升自己的道德素养。9月1日新生入学仪式上，我们进行感恩父母的活动，国庆节网上签名寄语活动，对我们的孩子进行爱

国主义教育。在2012年杭州市第八届美德少年的评比活动中，我校五、六年级共有三位同学进入50强，原六（3）班的杨月同学入围杭州市美德少年20强。

（10）经典诗文诵廉洁。古诗文是一面让人端正言行、洗涤心灵的特殊的“镜子”，学生透过这面“镜子”，发现真、善、美，与正直、谦逊、清廉的人心灵沟通。我校在一年一度的读书节中，与经典为友，开展经典诵读活动，让孩子们走进伟人，在潜移默化中接受感受和熏陶。

（11）大力开展遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的教育活动，从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为，结合“我们的价值观”的主题教育，结合学校原有的“八好”（读好书，写好字，唱好歌，做好操，走好路，扫好地，爱好物，护好绿）德育教育的基础，开展“静、净、敬、竞”四“jing”主题的星级班级评比活动。

我校通过开展一系列活动，将廉政教育作为真正贯穿于了学校教育教学工作的全过程和师生日常生活的各个方面，使青少年在潜移默化中，真正树立起了廉洁意识，培养了正确的价值观和高尚的道德情操。

四、家校联动，形教育合力

要培养学生廉洁的品行，这就要求办学者必须树立大德育观，依托家庭、社会，与学校形成的教育合力，共同夯实学生廉洁品德。新安江第一小学多管齐下抓联动。一是推行家访制度，把廉政文化送入家庭，与家长同志商讨家庭廉政文化氛围的营造。二是通过校讯通平台，建立教师与家长就学生廉洁习惯养成情况的定期交流机制。同时，向家长公布校领导的手机和办公电话，家长们如对“廉政文化进校园”工作有疑问或意见时，可随时与校领导咨询、交流。三是成立了学校家长委员会，每学期按时召开常委会，研究部署廉洁品德的培育工作。四是与社区形成互动，共同商量策划如何帮助学生健康成长。

通过开展廉政文化进校园工作，以前那些为当选小干部暗送礼物拉票的现象消失了，生活中比吃穿，过生日讲排场的事情少了；助人为乐、奉献班级、文明礼让、尊敬师长的事情多了。

我们新安江第一小学在廉政文化进校园工作中做出了积极而有意义的尝试，取得了阶段性的成果，在今后的工作中，我们将总结工作经验，及时发现、研究和解决发展过程中出现的问题，结合实际情况加以完善和解决，从而不断拓宽教

育渠道，找准工作的切人点和结合点，使廉政文化和校园文化有机融合，使廉洁教育日常化，并且在内容、方法、途径等方面不断创新和发展，逐步形成具有我校突出特点的工作体系，齐心协力把廉政文化进校园工作抓紧、抓实、抓出成效！

建德市新安江第一小学

礼仪花开满校园教案 篇8

大家，早上好!很高兴能站在这里，与大家共同参加北京师范大学东莞石竹附属学校第七周升旗仪式，我的演讲题目是《让文明之花开满校园》。

文明是什么?文明是我泱泱中华，礼仪之邦，上下五千年的悠悠历史。

文明是什么?文明是改革开放三十年取得的丰硕成果，是邓小平在南海边划的一个圈。

文明是什么?文明是“仁义礼智信，温良恭俭让”，是“谦谦君子，淑女风华”。

文明很大，文明又很小。文明是什么?思考这个问题时，我常感到战战兢兢，如履薄冰。

文明不是这样的论断：自九十年代以来中国遭遇了几千年历史上最严重的道德大滑坡。

文明不是这样的报道：亚洲杯第四轮青岛赛后，放眼望去中国球迷看台上全是纸巾，矿泉水瓶，和瓜果碎屑，而韩国球迷看台上却一尘不染。

文明不是这样的场景：老师迎面走来，学生却回避躲闪，甚或视而不见。

文明很抽象，文明又很具体。它是人类自诞生以来一直追求的崇高目标，它又能看得见，听得到，摸得着。

文明是什么?文明是风雨操场边上的二十四孝图传递的孝道，是饮水池边温馨提示牌所倡导的节俭，是环形广场上“养天地正气，法古今完人”的谆谆教诲。

文明是什么?文明是上下楼梯时耳边飘来的那一声：“老师好!”，是就餐时三进三入的整齐有序，悦耳温柔，是早操和早读时的口号铿锵，书声琅琅。

文明是什么?文明是你我低头拾起随意丢弃的纸屑时，那一个美好的瞬间，文明是我们在美丽的校园里相遇时，送给彼此的一个温暖的微笑，文明是此时我们站在国旗下的庄严静穆，心怀敬畏;是女生的英姿飒爽，是男生的器宇轩昂。

同学们，一个文明之花开遍的校园需要我们大家的共同浇灌。我相信从此时此刻起，我们石竹学子会将一个更加文明的校园展示给社会：从此我们的校园不会再有随意丢弃的垃圾，不会再听见高声的喧哗甚至爆出粗口;我们会看见我石竹校园中彬彬有礼的谦谦君子和轻声细语的淑女风华，迎面走来的是一张张友善的笑脸，耳边飘来的是一声声礼貌的问候。

亲爱的同学们，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。在今天全面开展素质教育的过程中，除了注重学业之外，我们更加关注的是每一个学生人格的健康发展，特别是文明礼貌的良好习惯的养成，只有这样你才能在未来的生活中振翅翱翔，一展宏图。

礼仪花开满校园教案 篇9

我是来自高二1班的余恋。今天我国旗下讲话的题目是：“开学第一课，认识军运会”

军人生来为使命而战、为荣誉而战，无论赛场还是战场，永争第一、永不言败。军队竞技体育自诞生那天起，就用挥洒如雨的汗水、百折不挠的精神、斐然骄人的成绩书写着军人的誓言。

“创军人荣耀 筑世界和平”,是世界军人运动会的口号。世界军人运动会是一个综合性的世界最高级别军人运动会，被称为“军人的奥运会”,自1995年开始每4年举行一次。由国际军事体育理事会举办，除常规赛项外，还设有其他运动会没有的军事五项、空军五项、海军五项、跳伞和越野等项目。目前有136个成员国，每4年举行一届，会期7—10天。军运会是各成员国军队展示实力形象、进行友好交流、扩大国际影响力的重要平台。自1995年首次在意大利举办以来，先后在意大利(承办2届)、克罗地亚、印度、巴西、韩国举办了6届。而这一次，世界军人运动会将在我们的家乡武汉举办。

武汉世界军人运动会将于月18日至27日在中国武汉举行。届时，将有来自100多个国家的近万名现役军人同台竞技。这是我国第一次承办综合性国际军事赛事，也是继北京奥运会后，我国举办的规模最大的国际体育盛会。

国家体育总局竞体司副司长孙远富曾在接受长江日报记者采访时表示，成功申办第七届世界军人运动会是我国综合国力、军力大幅提升增强的体现。举办此届世界军人运动会，它是预示中国崛起的又一个标志，在向世界展示中国成就、传播中华文化、宣传我国和平发展主张的同时，彰显我国为了和平而强大的国际形象。

据了解，武汉军运会将创造军运会历史上两个第一：第一次在一个城市举办所有比赛项目，第一次集中新建运动员村。这意味着，参加军运会的所有人员都将首次相聚在一座城市，竞技、交流。这10天中，武汉将聚集世界的目光。

第七届世界军人运动恰逢新中国成立70周年，意义重大，影响深远。

今天，九月三号，也是抗战胜利纪念日，而军运会也是为纪念二战诞生的。我们有着现在这样优越的生活条件，就是先烈们用一腔热血换来的。军运会，也是为了让我们铭记历史，不忘初心。才能更好的往前走，在人生的舞台上绽放光彩，让我们的祖国引以为傲!

礼仪花开满校园教案 篇10

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我很高兴能站在这里为大家做国旗下讲话。今天我讲话的题目是：《让文明礼仪之花开遍校园》。

我们的祖国是一个具有悠久历史的文明古国。我们中华民族从来就有勤劳、勇敢、诚实、谦逊的美德，所以素有“礼仪之邦”的美誉。岳飞问路，颇知礼节，才得以骑马跨天下；孔融让梨，尊敬长辈，长期以来令人赞不绝口；杨时程门立雪，尊师重道，终成大器„„。这些典故都充分体现了中国人对礼仪道德推崇。作为当代的小学生，讲文明礼仪更是义不容辞的责任。

其实，我们实验小学学生的日常行为规范总体是好的。在校园中我们常看到穿戴整齐的同学们主动跟老师问好。但是我们也不无遗憾地发现，学生中还存在着一些极不文明的言行，如个别同学课间喧哗追逐、乱扔乱丢垃圾，校园内部分同学之间相互间说着粗言秽语，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。事实上,良好的行为习惯,是保证我们良好学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校那些没有良好的行为习惯的同学就会目无纪律，就会扰乱整个班级的学习秩序。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，就会营造出良好的学习环境,从而保障我们的学习愉快、顺利地进行。

为了切实提高每位少先队员的日常行为习惯，向不文明行为告别，建立整洁优美、文明有序的校园环境。个个成为有礼貌，讲究礼

仪的新时代好少年。我向全体同学提出几个建议：

1、熟记并能正确使用：请、您好、谢谢、对不起、再见 “十字文明用语”。不讲脏话、粗话，不大声喧哗，见到老师、长辈或来宾时，能主动敬礼或问好。

2、管住自己的手，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不吵闹打架；管住自己的脚，不践踏花草，不在墙壁上留下脚印。

3、养成良好的个人卫生习惯，勤换衣服、勤洗澡。以朝气蓬勃、文明高雅的形象展现在大家面前。

4、要学会站、学会坐、学会走、学会微笑。知道“站如松 坐如钟”、知道微笑是人类最美的语言。

同学们，文明整洁的校园需要我们共同来创建。希望每一位同学积极行动起来，从我做起、从现在做起、从小事做起，让文明礼仪之花开遍整个校园。

谢谢！

礼仪花开满校园教案 篇11

教学目标：

1、通过学习，知道校园的礼仪知识

2、培养学生在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

3、通过活动，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统。教学过程：

一、由《新三字经》导入 出示：〈〈新三字经〉〉

为人子

方少时

尊长辈

习礼仪

能温席

小黄香

爱父母

意深长

能让梨

小孔融

推此心

爱中华

师：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧!

1、课堂礼仪：

遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

2、服饰仪表：

穿着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。

（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。（4）课堂上不敞衣、脱鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。

三、小组讨论

一朵花开满记忆作文 篇12

小时候的我总喜欢冬天时跑到外公家去，不是因为外公家暖和，也不是为了可以吃到外婆做的馒头，只是因为那个季节的时候，外公家的腊梅全开了。

每当我肉肉的小身体出现在外公家的门口，奶声奶气地叫一声外公，总能马上看见外公从屋子里小跑出来，随后，我的小手便被一只粗糙而又大力的手给牵住，一步一步走向腊梅树。

外公总是给我折下枝上花多的，茂盛的树枝，然后放在我的手里，往往几乎都是被我抱着带回来的。每年摘一束腊梅，似乎已经成为了一种习惯。

渐渐地，我长大了，不再需要外公的帮忙便能自己摘到腊梅。

8岁那年，与表姐摘下两枝腊梅树枝，因为无聊，便开始决定“种树”。正挖洞挖的起劲呢，外公来了。外公在明白我们的用意后，没有像其他亲人一样用一种好玩的心思笑话我们，反而还特意回到家里，把铁锹、水壶等各种工具拿了出来。外公告诉我们，既然想要“种树”，那么就一定要把洞挖好，挖深，以至于“树”不会乱摇乱晃。说着，还拿着一根树枝给我们做示范。

只见外公手法熟练地挖好洞，把树枝放了进去，随后又把洞填满、压平，最后再浇上一些水，一棵“树”便种完了。

我和表姐照着外公的做法，也成功把“树苗”种了进去。其间，当然还有外公的亲自指点。

现在的腊梅树因为老太太的去世也被砍掉了。不知为何，看着那原本种满腊梅的地方，如今却变成了一片空地，心里莫名凉嗖嗖的。

腊梅被砍了，但外公是活着的，与腊梅树和外公的点点滴滴还留存于我的心中。

我的外公，坚强，有耐心，即使我做出了什么出格的举动也不会打我、骂我。外公老了，我也长大了，现在该由我来守护外公。