民中工作汇报材料200910

民中工作汇报材料200910（共1篇）

民中工作汇报材料200910 篇1

兴海县民族中学2009年秋季学校工作

汇报材料

一、基本情况

学校建立于1979年10月，至今整整30年的办学历史。历经风雨的洗礼、社会形势的变革和全体教师的共同奋斗，学校的办学规模、办学条件、管理水平、教师队伍的发展、教学质量的提高均有了长足的发展。学校现占地62939.3平方米，总建筑面积 10462.17㎡，其中教学用房为6502.4㎡；生活用房为4753.77㎡；其它附属用房：206㎡。在校学生1939人，其中小学在校生1519人，初中在校生421人。设有37个教学班。在校教职工173人，其中正式（在编）人员110人，临时人员54人（挂靠4人，志愿者1人，特岗5人，工勤54人），专任教师（在编）105人，专任教师中大学硕士研究生1人，本科学历30人，专科学历74人；高级职称11人，中级职称45人，初级职称49人。学校现拥有微机室三个，配备电脑150台，建成校园网，实现“班班通”。远程教育地面卫星接受站和光盘播放点1个，多媒体教室2个,网络教室2个，教师电子备课室1个。图书室3间，拥有图书15749册。为实现学校信息化和现代化奠定了坚实的基础，将日益成为普及信息化方面有特长的学校。

学校被确认为“九年一贯制学校”。近年来，学校着力加强师资队伍建设，积极推进新课程改革，取得了出色的办学成果。学校先后获得了“先进党支部”、“先进集体”、“青年文明号”等10多项荣誉称号。

学校以“规范、和谐、发展”为办学理念，以“厚德、博学、敬业、乐群”为校训，注重学校文化内涵的建设，注重教师队伍和学生素质的提升，已基本形成“团结、奋进、求实、创新”的良好校风、“育德、励志、敬业、奉献”的教风和“立志、自强、刻苦、进取”的学风。

二、高素质队伍建设有成效

1、班子队伍建设

我校领导班子由七名成员组成，全体班子成员最大特点就是：工作和学习脚踏实地。主要体现在以下几个方面：

（1）学校领导率先垂范、以身作则，带头督导检查值周及各部门的日常工作，在实际工作中提高了领导的自身素质。

（2）学校领导深入教学第一线，所有领导兼听课都要达到或超过上级主管部门规定的节数，由于深入教学，真正掌握了指挥教学的主动权。

（3）不满足现状、锐意进取。班子成员都能积极学习政治、钻研业务、研究管理，不断提高自己的政治、业务、管理水平。学校班子成/

5员均已参加岗位培训。

2、教师队伍建设

提高教育教学质量的关键是加强师资队伍的建设，加强教师队伍

建设，培养高水平师资队伍，是保证学校持续、健康、稳定发展的根本大计，也是学校创新发展并取得成功的主要动力。我们做到了以下四方面工作：一是切实加强教师师德建设，不断更新教育观念；严格规范教师行为，树立爱岗敬业的良好风气。二是不断提高教师的业务能力。首先，要求教师努力学习文化科学知识和现代教学管理学以及现代教育技术。鼓励教师利用函授、自学等多种形式学习专业理论知识，织织教师积极学习现代教育技术，运用现代教育技术制作课件，使现代教育技术与学科整合；其次是在教师中开展各种教研活动，从而激发教师积极性，营造良好的教学氛围，促进教师的业务素质不断提高。三是逐步建立优化教师队伍的有效机制，学校严格教师资格认定制度，把好教师入门关，在此基础上引进优秀教育教学人才。四是以年级组、教研组建设为重点，成立一、二，三、四，五、六和初中年级组及教研组，对年级组内的各门学科进行监测、评估、整改。

三、学校管理

安全管理。学校强化了安全管理，保障寄宿学生在校安全。家长

将学生交给学校最大的担心是安全，寄宿制学校最大的压力也是安全，因此安全管理理所当然是我校的第一管理。依照海南州布局调整精神，学校已配制后勤寝室管理人员，协同班主任对校园进行全方位全程安全监控。学校实行半封闭管理，住校学生必须完善请假手续才能出校园。家长可以到校看望孩子。学校门卫24小时值班，主管后勤校长、生活管理处主任和宿管人员轮流值班（住值班室）。住校学生定床定位，有序管理，寝室管理人员24小时值班，吃住在学生寝室的值班室，且女生寝室的管理人员必须是女管理人员。夜间不论什么时间学生有病，学生都能及时得到诊治。

后勤服务和饮食卫生管理。学校强化了后勤服务和饮食卫生管

理，为学生健康成长提供保障。学生正处于身体成长发育的关键时期，寄宿制学校必须对学生的健康成长负责。学生每周的食谱均在食堂公布，接受学生、家长和社会监督。早餐一般是鸡蛋、馒头、奶茶、稀饭，午餐、晚餐是荤素搭配，都是变换口味做的，买米买菜专人检查质量，有完善的食品留样制度和措施，使学生吃得放心，吃得营养。建立试尝留样和学生餐前食堂巡视制度，食堂管理人员守候学生用餐制度。为保证饮食安全，学校已配齐餐具，且实行一日三餐饭后餐具消毒制。学校设有澡堂，学生能够随时洗上热水澡，保证学生生活安全。

质量管理。学校强化了全面质量管理，促进学生综合素质的提高。

我校建立健全了一整套规章制度、管理职责（正在汇编成册），保证学生课外活动、体育锻炼和良好行为习惯养成。低年级学生通常由班主任老师带领锻炼身体，根据计划，每月一次文体活动（表演或者比赛），让学生玩得高兴，过得充实、学得愉快。三年级（含三年级）以上寄宿学生在保证课外活动和睡眠时间的前提下同走读生一道组织上早晚自习，一般上一节早自习，一节晚自习。

四、控辍保学

学校在新一届领导班子的带领下，真抓务实，把办人民满意的学

校作为工作的目标，把学校切切实实办成每一个学生健康成长的育人基地作为办学的宗旨，为此学校就把控辍工作作为学校工作中的大事来抓。学校的具体做法是：一加强领导，提高认识，学校校长通过全校性的会议、活动专门学习、动员、布置，增强全员的责任心和紧迫感，学校中层干部会、支委会、校务会都持之以恒地把控辍工作列入重要议事日程，做到月月抽查，定期解决；二是坚持工作责任制，学校实行班主任、科任教师包班级，年级组长包年级，校中层干部和校长包全校的责任制；三是做好对学生家长的宣传教育。学校利用各种形式，争取家长的支持和帮助，通过家长会、宣传单、致家长的一封信使家长深切的意识到，在保证子女完成九年义务教育方面家长有不可推卸的责任；五是奖惩机制分明；六是解决学生的“厌学辍学”问题。学校尽力在改变对学生的僵硬的管理模式和教育教学方法，在班级管理、学科教学和各项活动中，坚守“以人为本”的理念，坚持正面教育，努力创造宽松和谐的校园环境，保证学生进得来、留得住、学得好；七是扶贫帮困助学，根据国家明文规定，学校制定出实行减免学杂费和其他费用的制度。

五、教育布局调整项目建设情况

我校是全县唯一的一所九年一贯制寄宿学校。今年，由于全县教

育布局调整的实施，学校进行了大规模建设，建有教学楼1栋3层平方米，学生宿舍1栋平方米，学生食堂一栋737.77平方米），运动场地平方米（正在建设当中），水厕平方米，改建成大型吨锅炉房平方米，学生澡堂间平方米。庭院建设打造混泥硬化路平方米。全校寄宿生增至1681人，开设37个教学班，配有信息技术

教室间，多媒体教室间，物理、化学、生物、生物、自然实验室间，图书室1间。在职教师105人（在编）。

六、后勤人员的配制

俗话说：“没有规矩不成方圆。”的确如此，后勤工作方方面面，如果没有明确的岗位分工，没有一套行之有效的规章制度、岗位职责，工作起来难免会出现一种无所适从的现象。因此，加强后勤人员的管理，首先要从实际出发，因地制宜，对后勤人员进行明确分工。学校

后勤设置专职出纳会计各1人、勤洁工14人、伙食管理人员1人、宿管员9人、保育员8人、炊事员18人、洗衣工2人、锅炉工2人、浴室2人、校医2人、门卫1人。同时建立、健全与之相应的岗位职责和规章制度，如《生活管理处工作人员岗位责任制》、《财务制度》、《食堂管理细则》、《仓库管理员职责》、《校园管理细则》、《锅炉房管理制度》、《门卫制度》、各个岗位工作人员职责等管理制度。上述管理制度的制订，必须体现出一定的人情味，必须为广大职工所接受。制订这些管理制度，生活管理处主任、校行政不能全部包办代替，应该广泛听取他们的意见，让他们一起来参与。还需组织职工学习成文后的规章制度，岗位职责，使他们明确行动的合法界限，知道做什么和怎么做，从而自我调节与控制，逐步把这些管理制度内化成自觉的行为，使后勤人员的服务意识转化为自主的行为。

七、各项经费的投入和使用

由于教育布局调整工作的大规模开展，为学校的建设增添了催化剂效应。学校各项经费开支严格遵循有关财务管理的规定，实行收支两条线的原则。重大设备采购和基建维修均向主管部门报批，采取政府采购或公开招标、议标的方式进行。经费的具体使用是根据学校各项工作的运行状况逐一落实。

八、存在的困难问题

1.控辍保学方面，由于个别家长思想封建，观念落后，对社会发展情势认识不深，了解到孩子还未适应学校生活非常担忧，不为孩子今后的发展前途着想，以为孩子在学校遭受痛苦的折磨，为此，来到学校想方设法将孩子带回家。这种行为大大影响了正在学校学习的其他孩子的心情和学习兴趣，也给学校教育教学工作设置障碍，对学校今后的控辍保学工作加重了负担。

2.学校校舍比较紧张，至今还没有各教研组活动室，集体备课室；教室、学生宿舍仍然紧张，这给学校教学工作和学生生活管理带来了极大的不便。

总之，“特色化办学，规范性管理，跨越式发展”是我们的发展思路，突出三语暨学好英语、加强汉语、提高藏语，普及电脑是我们学校的特色。学校的指导思想是面向世界，面向未来，面向现代化。学校全面实行质量管理的模式，将“工作目标，工作责任，工作质量”紧密结合起来，实施三位一体的管理模式。对教师实行教学质量目标管理，对学生实行班级目标质量管理，力争做到各项工作有安排，有检查，有总结。

近年来我校办学规模不断扩大，生源逐年上升，教师队伍不断优化，为兴海民族双语教学的实施树立了典型。

我们总的目标是在今后教育教学工作中，不断改善办学条件，努

力提高师资队伍素质水平，进一步狠抓学生管理优化育人环境，力争在五年内，将我校建设成为全县九年一贯寄宿制样板学校。

兴海县民族中学 2009-10-19