安全员如何开展工作

安全员如何开展工作（共10篇）

安全员如何开展工作 篇1

项目专职安全员如何开展工作

首先，要在施工人员进入施工现场前对施工现场作一次全面的危险源排查。排查要以现场环境、职业健康危险源清单（一种以精简的语言和特定格式来描述各种安全隐患的清单）和施工内容的依据，力求全面和准确。这类排查具有一定的危险性，特别是一些尚未完工和烂尾已久的建筑，洞口和临边特别多，要特别注意自身的安全。排查后要形成施工项目的危险源的清单，对重大危险源（各种洞口、临边及失效的防护等）要在施工现场的主出入口公示，有条件的把危险点和周围环境拍成照片张贴出来，同时，对发现的重大危险源及时报告项目经理，做好有效的安全防护设施，设置安全警示标志。

工人进场前要做好三级安全教育，使他们熟悉施工现场的环境，尤其是重大危险源所在，告知和重申公司、项目部的安全生产规章制度、安全生产纪律，安全操作规程，提高他们的安全意识，相关工作要做好记录（按要求认真填好表格，当事人签名）。

施工过程中，专取安全员必须经常深入施工现场监控安全生产工作，加强对各种危险点和危险作业、薄弱班组和有违章倾向人员的监控。洞口、临边的防护设施，脚手架的拉结点、动火作业、临时用电设施、高处作业、拆除作业、起重吊装、井架搭拆、规模较大的防水作业等是监控的重点。要主动与项目经理施工员沟通及时掌握施工动态和安排，提前做好安全交底并及时到场监控。对新出现的重大危险源要及时采取有效的安全防护，设置安全警示标志、并及时公示。工作积极主动，能预见各种安全隐患，发现别人熟视无睹的安全隐患是一个合格安全员应具备的素质。

安全员如何开展工作 篇2

俗话说:“安全生产, 人人有责”。为切实提高每一名员工的安全生产自觉性, 进一步强化员工的安全管理意识, 为下一步安全生产工作有序开展打下良好的基础, 本人根据多年从事安全生产工作的实际, 谈以下几点个人看法。

1 认清形势抓机遇, 蓄势待发促发展

随着油田开发的不断深入, 面对新的形势和任务, 摆在我们面前的安全工作问题很多。例如:安全生产氛围不够浓厚;贯彻落实会议精神不扎实, 制定的年度业绩目标不切合实际, 风险管控意识较差, 个别单位安全生产工作走过场、流于形式, 更有甚者弄虚作假等等, 这些问题的存在都给安全生产工作埋下了祸根。应不断持续提升应急反应能力, 进一步夯实安全管理基础, 建立健全安全生产长效机制, 促进油田快速发展, 确保安全工作平稳有序运行。

2 夯实安全基础, 强化安全管理工作

安全是一个恒久和沉重的话题。说安全恒久, 是因为安全永远和幸福相伴, 唯有安全才能幸福;说安全沉重, 是因为我们听到和看到在过去的日子里发生了那么多不该发生的一幕幕带血的悲剧, 事故给人民生命和国家财产造成了重大损失和无法弥补的精神创伤。不断完善安全生产规章制度, 不断提升员工队伍的安全专业素质, 不断增强员工的安全责任意识, 使员工从确保单位安全稳定, 促进全面发展, 关心自身生命的层面, 自觉履行安全职责, 不断夯实安全。

为此, 我们倡议:从我做起, 从身边每一件小事做起, 遵章守法、关爱生命, 时时处处想安全, 人人事事讲安全, 自觉履行安全职责, 强化安全意识。在加强安全管理队伍建设中, 落实安全生产责任制的同时, 完善企业安全管理体系, 强化管理检查职能, 形成安全生产一把手总负责、安全总监负监责的安全生产管理管理机制, 按照“管生产必须管安全”、“谁主管、谁负责”的原则, 强化管理层和关键部位、要害部门的安全管理力度, 堵塞安全管理上的疏漏, 促进各级安全生产责任制的落实和安全生产法规标准的落实, 形成自上而下的安全管理体系。

3 立足岗位学安全, 预防危险有妙招

安全管理人员应认真学习新的安全管理知识, 并在思想上进行转变:从单纯抓施工单位管理向抓企业与各方安全行为进行管理转变;从平时一般管理检查逐步转变为对工程的重要部位、重要环节进行监控检查, 狠抓薄弱环节, 开展专项治理, 充分调动现场员工参与各方的积极性, 齐抓共管, 以期提高安全管理的效果。

新形势下安全管理工作人员应具有高度的工作责任心, 加大安全管理力度, 严格把关, 做到事事有标准, 检查有依据。加强巡查和跟踪检查相结合, 变事后把关为事前预防, 事中抓控制。我们在采油区域安全管理中要做到四个字:细、狠、准、实。细:对现场的重点部位、重点环节认真检查, 一丝不苟提高管理检查工作质量;狠:对查出的事故隐患坚决要求整改, 决不心慈手软;准:按照国家与地方有关政策、法规瞄准现场的事故隐患, 认真查、从严抓, 防患于未然;实:检查施工现场安全资料要真实、齐全、及时。突出抓好“三个关口”管理, 即严格危险作业审批备案关、严把施工现场监护关、严细工程竣工验收关, 确保作业现场安全。

4 严格落实责, 完善安全监管机制

安全生产责任重于泰山, 要始终坚持把实现安全发展、保障企业员工、群众生命财产安全和健康作为油田工作的重中之重来抓, 与油田开发、规划、部署、同步推进。要定期召开安全生产例会, 研究区域安全工作的薄弱环节, 每月召开安全生产形势分析会, 并结合上级会议精神及时召开季度安委会, 形成“周小结、月分析、季总结”的安全生产工作机制。要制定单位《安全生产监督管理职责规定》、《领导个人行动计划》、《岗位员工管理工作制度》等, 不断完善安全生产责任体系和HSE管理体系。与基层单位层层签订《安全生产目标管理责任书》, 逐级分解指标, 分属地签订安全环保责任书、环境敏感区责任承包书, 各级责任 (承包) 书签订率100%, 做到责任全面落实、压力层层传递。对安全生产严格执行“一票否决”。此外, 还要认真落实各级安全生产领导小组职责, 采取多种形式, 深入基层单位认真细致查找隐患, 严格跟踪隐患整改。

5 结语

安全管理是一项长期而艰巨的工作, 新形势下对安全管理工作的要求更高, “安全第一、环保优先”决不能挂在嘴上, 写在纸上, 一定要落实到行动中。随着新的“两法”颁布实施, 只有把各项基础工作做扎实, 制定有效措施以及模块化的管理, 固化做事方法和程序, 并在基层单位进行引导式的推广, 上下一体, 同步推进, 确保安全生产工作平稳、有序。

摘要：随着油田开发的不断深入, 安全工作也显得越来越重要。习近平总书记强调指出, 发展决不能以牺牲人的生命为代价, 这是一条不可逾越的红线, 这个观念一定要非常明确, 非常强烈, 非常坚定。“红线”就是“生命线”、“高压线”。对红线, 必须以坚决的态度牢牢坚守, 增强责任感、使命感和紧迫感。如何抓好新形势下的安全管理工作, 不断提升企业员工安全管理能力和操作技能以及职工队伍的凝聚力和战斗力, 是油田生产过程中必须认真解决的一个重要课题。

安全员如何开展工作 篇3

关键词：：高校食堂 卫生管理 安全管理

中图分类号：R155 文献标识码：A 文章编号：1672-5336（2014）12-0054-02

近年来国内高校食堂的硬件条件和食品安全卫生水平都得到了很大的改善，但是其中仍然存在着很多潜在的隐患。我们必须要正确的认识和面对高校食堂食品卫生安全管理中存在的问题，采取科学的措施来做好食品卫生安全管理工作，对于确保广大师生的身体健康，建设和谐校园，维护社会稳定，都具有非常重要的意义。

1 当前高校食堂卫生安全管理工作现状

首先，高校食堂卫生安全管理制度存在缺陷，因为高校扩招的原因让其后勤工作面临较大压力，很多高校食堂都普遍存在盲目引进、以包代管的问题，从而让一些不拥有学校餐饮作业资质的机构或者个人承包了学校食堂，导致很多食品安全卫生问题的产生。

其次，高校食堂食品安全卫生的隐患较多，一些高校将食堂承包出去之后就不再进行监管，在很多高校食堂中我们可以发现其食品加工流程紊乱，相关卫生设施不完善，餐具的消毒和保洁工作常常被忽略，从而导致了食品本身极不卫生，用这些材料做出的饭菜必然没有健康保障。

再次，近年来国内食品卫生安全的总体水平有了下滑的趋势，一些新闻媒体曝光的很多食品卫生安全事件让人们产生了很大的心理阴影，而一些高校食堂的食品采购人员并没有获得有效的资质证书，食堂承包者也没有卫生许可证，造成了高校食堂食品材料质量无法得以保证[1]。

最后，高校食堂对于相关从业人员的培训教育工作不足，当食堂被租赁或者承包出去之后，高校并未重视对食堂的卫生安全管理，食堂内部管理人员以及工作人员很多都是临时请的员工，一些厨师甚至连基本的烹调理论和食品卫生知识都不懂，如此何谈食品的安全和卫生？

2 高校食堂卫生安全管理工作的建议

2.1 完善食堂经营准入制度，寻求长期合作伙伴

高校必须要建立完善规范的食堂经营准入制度，对于食堂的租赁和承包必须要坚持严格的公开招投标，尤其是对于外发包，必须要全方位的对投标单位或者个人的经营能力、技术水平、资金水平和信誉度进行审核。另外学校方面和中标单位（个人）在签订合同时必须明确双方的权利与责任，明确对食品卫生安全的要求及其相应的问责条例。经过仔细审核之后尽可能的让一些资质过硬、经营水平高、信誉度好的单位来从事高校食堂的经营，从而为广大师生带来更加优质的服务和更加安全卫生的食品，要坚决将一些规模小、信誉度差、管理水平低、唯利是图的“草台班子”拒绝在门外。

2.2 建立健全食堂监管制度，不断强化监管职能

按照《中华人民共和国食品安全法》、《产品质量法》、《餐饮业食品卫生管理办法》以及《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等相关法律法规的明确要求，高校必须要建立完善对承包经营食堂监督管理的各项规章制度，例如说采购管理制度、索证制度、验收管理制度和食品卫生安全监督管理制度等，力求层层严格把关，责任落实到人，保证各项制度都能够得以贯彻落实，高校方面还必须和食堂承包单位规定完善的食品卫生安全奖惩条例[2]。另外，高校还必须要组建由校长带头，学生处、团委、校医院、校后勤部以及承包方共同组成的食堂食品卫生安全监督委员会，通过定期或者不定期对食堂展开卫生突击检查的方式，通过对食堂食品环境卫生、相关工作人员的个人卫生、食品材料的采购验收管理工作进行监督抽查的方式，保证相关的管理条例落实到位，对食堂承包单位的具体工作进行有效的监管，从而确保高校食堂食品卫生安全。

2.3 规范食品采购验收程序，严把食品卫生安全关

食品自身的质量是食品卫生安全的基础，为了避免高校食堂承包单位一味的注重食品价格低廉而忽略食品质量的情况，高校食堂所用到的原材料必须要进行定点统一索证采购。比如说可以对食堂所用大米、面粉、调味品等相关材料进行定点采购，对采购回来的原材料价格、产地、品名、生产日期等各项参数都应该作出具体的规定，另外还必须要对食品供应单位的资质进行调查考证，要求相关证件材料齐全完善，只有这样才能够最大限度的确保供应单位所提供的食品材料安全可靠，同时也能够确保食堂食品材料的供应能力，能够满足广大师生的日常所需。同时做好食品材料的验收管理工作也是其中的一个关键流程，我们可以建立食堂仓库保管员派出制度来强化对食堂承包单位的监管，让其能够重视食品质量问题，将一些存在问题的食品材料拒绝在校门外。

2.4 强化食堂员工管理机制，做好食品安全培训

高校食堂工作人员的卫生知识水平以及安全责任意识和食品卫生安全直接相关，所以高校食堂管理部门必须要做好对食堂工作人员的监督管理工作，督促食堂承包单位对相关工作人员展开岗前培训教育，定期对相关人员进行卫生安全培训，让其掌握基本的餐饮卫生安全知识和相关法律法规，进而不断提升食堂工作人员的食品卫生安全意识。例如说我们可以选择在新学期的开学前后对学校食堂工作人员组织一次集中培训教育活动，重点对《食品安全法》、《产品质量法》、《餐饮业食品卫生管理办法》以及《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律法规义务进行普及教育，增强食堂员工的食品卫生知识水平。另外还应该确保食堂工作人员健康合格证、卫生培训证等相关证件齐全，坚决排除无证上岗的现象。

3 结语

总之，食品安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到高校的发展和社会的和谐。我们有理由相信，只要能够认真的分析食品安全问题产生的原因，做到在思想上重视，从源头上把关，在过程中监管，采取有效措施确保高校食堂食品的安全和卫生，我们必将能够开创出食品卫生安全管理的新局面，让广大师生吃上放心的食品。

参考文献

[1]刘喜敏，肖健.高校食堂管理的特殊性分析[J].东方企业文化，2012（12）：90.

如何开展安全标准化工作 篇4

企业领导明确认识到安全质量标准化管理工作的重要性，就是要从基础管理工作入手，通过制定各种规章制度、安全操作规程、落实组织机构和明确职责范围等安全规章制度，将企业的各个部门、各个环节的安全生产工作有机组合，形成一个既有明确目标和任务，又能互相协调、互相促进的有机整体，从基础上保障企业的安全生产，完成企业的安全质量目标“顾客满意率98%以上，实现销售收入6000万元，送检合格率92%以上，不发生重大安全伤亡事故”。

二、企业如何开展安全标准化管理工作

我们制定了相关的安全质量标准化管理制度及相关的程序文件，为了更好的落实与实施，我们企业将利用空闲时间即生产任务较少的情况下组织员工学习。由车间主任、班组长选择针对性强的安全学习资料，例如钣金车间使用的电焊机比较多，需要学习电焊机方面的安全知识，那么我们管理人员就派获得许可证有多年工作经验的老职工向新工传授工作经验，讲述操作规程，指出电焊机应该注意的安全点，把自己的工作经验传授给年轻的员工。再比如，对中层管理人员的安全教育，我们采取的措施是请安全咨询公司的专家到本公司进行知识讲座，把每次的学习进行记录，同时还编写针对性的教材，向职工传授业务知识，安全操作规程等安全管理制度。

我们的学习方式有月度生产例会，向职工讲述一个月以来车间安全生产工作情况，分析安全隐患、查找安全质量存在的问题、探讨如何解决安全质量问题，对上个月提出的安全隐患进行验证。在每次的安

全生产例会上，挑选启发性的文章向员工讲述安全标准化的重要性。比如班组经常性教育学习内容中，我们向职工介绍为什么要开展机械制造企业安全标准化工作，为什么要搞班组安全建设。班组安全建设的重要性：一是强化安全管理，二是提高职工素质。两者的交汇点，关键是班组的安全建设。班组建设的好坏，是企业工作好坏的一个缩影，抓班组就是抓企业管理的根本。班组是企业的细胞，是企业安全生产、劳动保护工作的落脚点。加强班组安全建设，是减少伤亡事故、职业病、保障职工安全和健康最切实、最有效的办法。加强班组安全建设是企业真正贯彻落实“安全第一、预防为主”方针的需要，是提高职工安全素质教育和自我保护能力的需要；也是我们企业组织发动职工群众参与管理、加强“监督、检查”、“群防群治”的重要途径；同时也是全心全意依靠生产工人的重要体现。为此我们要求车间主任、生产班长明确班组安全建设的重要性，让班组长通过学习，做笔记，完成作业习题等方式来提高他们的安全管理水平。

在去年九月份的安全生产例会上，我们生产副总就向员工讲述了《读者》中的一篇文章“护花原理与破窗理论”，“破窗理论”强调的是从外在的环境育人。“护花原理”强调的是从内在的心灵育人。读这篇文章的目的是要求各车间主任、各班组长学会运用这种理论，并在实践工作中有效运用。我们始终认为员工安全意识的提高不是一朝一夕的，而是要经过长久性的教育与引导才能实现。

安全质量管理方法一是：安全健康文化宣传。对安全质量标准化管理制度的宣传，方式有知识讲座，安全标语，技术比武、消防演练等

多种形式。比如安全质量管理制度的宣传，下发《安全质量管理制度》文件目录、《安全操作规程》、《安全操作手册》等要求员工知道目前我们企业所具备的安全质量标准化文件有那些，哪些是本部门的管理制度，哪些是针对我们个人的而且是直接关系到个人经济利益的，比如《安全奖罚制度》，《劳动合同安全监督制度》中的“社会保险制度”，《安全健康劳动防护用品管理制度》等，这些将直接关系到员工个人利益，也是他们应该知道与了解的知识。通过激发员工的学习兴趣来贯彻落实我们企业的安全质量标准化管理制度。

安全质量管理方法二是：信息反馈。通过每月四次的作业环境监督检查，了解车间的安全质量信息反馈。比如“作业环境检查表”可以反映出车间各个班组、仓库、安全通道、灭火器材、防护装置设施等存在的问题，“作业环境检查表”共包含了16个检查项，我们企业经过将近一年的运作，已经发挥了很好的作用，得到了我们车间班组的认可，认为确实有效。“产品例行检查表”是我们“3C”认证、ISO9001-2000质量标准化体系不可缺少的一部分，每月四次的质量检查严格地控制了产品存在的安全质量问题。

安全质量管理方法三是：强调管理制度的互动作用，使员工提高对安全质量管理制度的认识，得到他们的认可与配合，这样才能发挥其真正的作用，到达“安全生产人人有责”的目的。

企业的兴旺与发展离不开员工的真情奉献，生产工人是企业财富的创造者，因此提供良好的安全生产作业环境是企业领导者的责任所在；关心爱护员工，营造和谐安康的工作环境，使员工与管理者共同关注

自己企业的发展，这样才能发挥他们的参与作用。

安全质量管理方法四是：关心员工的安全与健康。我们把员工的安全健康分成两大块进行管理。一是身体健康，建立员工体检健康档案。二是身心健康，除了建立必要的安全保险外，我们企业还着重于职工的思想安全健康教育。方法是：对员工的思想动态进行分析，通过考勤表来分析员工近阶段的工作情况。比如经常迟到，则要找来了解情况，用温和的语言进行查问，查明原因后再要求他改进。由于社会、家庭、子女教育等多方面的因素，已给我们员工造成较大的精神压力，这些压力将直接影响到他们的工作情绪，情绪的不好将直接影响安全质量。这种不稳定的精神状态、工作情绪是一种隐藏着的安全隐患，虽然看不见，但却随时可以引发安全事故。为此，我们采取的方法是，以人性化的引导，换位思考、找出问题点，彻底解决其思想上存在的问题，理解呵护员工，使其走出困惑，安心工作。营造出和谐、安全、健康的工作环境是我们企业今后追求的目标。

三、安全管理工作中面临的困难与存在的突出问题

安全管理工作经验不足，缺少专业人才，安全法律、法规理解的不够到位，安全业务水平提高较慢，这些都是我们企业存在的困难。生产力的不稳定问题，是我们企业的一大难题。由于市场竞争激烈，企业需要扩大再生产，引进新设备，员工急需进行安全技术培训；再一个就是人才问题，人才流动频繁，给企业造成不利的安全因素。尤其是专业技术人员、熟练操作工人的流失，这些都会给我们企业安全管理带来相当大的困难。安全管理制度的贯彻与落实，远远不能适应企

业员工的变换，所以“生产力的不稳定因素”是我们安全质量管理的突出问题。

为了解决这一难题，我们采取的措施为：发挥企业“传帮带”的优良传统，采取“以老带新”、“以师带徒”的传授方法，培养操作工人；营造安全良好的作业环境，关心爱护我们的员工，提供合理的职工福利，建立健全职工的保障基金，比如给员工增加住房公积金，组织员工休假，提供并增加学习、培训机会；根据企业的实际能力适当的提倡“高薪养才”，留住企业的人才、吸引更多的人才流动到我们企业中来，从根本上减少“生产力的不稳定因素”。

四、开展安全质量标准化管理工作体会

安全质量标准化管理工作要靠各项规章制度来约束，各项安全管理规章制度就是企业安全管理工作的“法宝”，具有法律效力。通过建立各项规章制度，对企业各项安全活动以制度文本的形式加以规范和明确、是做好人的思想工作，提高人们对安全工作的认识，实现“以人为本”的安全管理的具体措施。

在创建安全质量标准化二级企业过程中，通过对健全安全管理规章制度的实践，我们体会到：

1、正确认识、领导重视是前提，正确认识必然指导正确行动、认识改变、行为就会改变，行为改变、效果就会改变；

2、加强学习，掌握标准是关键，各项规章制度、操作规程的内容要求政策性强，标准要求规范。通过学习、提升技能、熟悉标准、规章制度就能结合实际。

3、发动群众、全员参与是保证，有坚实的群众基础，得到员工的支持，工作就能得到有效开展。

我们在创建安全质量标准化二级企业过程中，公司在健全安全管理规章制度上作了一些工作，为企业整体创建工作做出了积极的努力，取得了一定成绩。成绩的取得，离不开各级领导的亲切关怀和帮助，省劳保局专家、市安监局领导，县安监局领导多次亲临我们公司进行业务指导，对公司的创建工作给予了大力支持。浙江省安监局领导亲自参加了我们公司安全质量标准化复评会议，在会议上做了开展机械制造企业安全质量标准化工作的指导报告，强调了这项工作的重要性，要求企业贯彻落实，积极推广。浙江省安监局领导实地考察了我们企业，同时对我们的工作给以了肯定，要求我们公司要以通过二级安全质量标准化企业作为起点，持续保持安全生产的绩效，提高安全生产管理水平，对发现的问题举一反三；指出企业要对照标准，经常进行自查。我们将感谢各级领导对我们企业的关怀，衷心的谢谢你们！

安全员如何开展工作 篇5

工作单位：浙江巨化股份有限公司电化厂

浅谈企业如何开展特种设备安全管理工作

摘要：特种设备是工业化生产中必不可少的生产设备，同事也是现代社会中必备的生活设施，在经济社会发展中起着越来越重要的作用。但是部分企业对特种设备管理却存在多多少少的问题，针对此，找出特种设备管理中存在的常见问题，结合个人工作经验，提出一些特种设备上的管理对策。

关键词：企业

特种设备

安全管理 1 前言

《特种设备安全监察条例》中定义特种设备是指涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器（含气瓶）、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施和场（厂）内专用机动车辆。几乎涉及现代生活、现代化工厂的角角落落，可见特种设备在日常生活中的重要性。为更好的实现特种设备管理工作，先将企业如何开展特种设备安全管理工作结合自身工作经验做了如下总结。

企业特种设备安全管理目前存在的主要问题

近年来，特种设备事故频发。政府、企业都相对加强了对特种设备管理力度，也取得了较好的成绩，使各企业特种设备的管理、使用、维护逐步规范，但是这方面的工作仍然存在许多不容忽视的问题，主要表现在以下几个方面：

2.1 企业、员工对特种设备概念模糊。特种设备如果管理不善是非常危险的，必须由接受过特种设备培训并取得资格证书的专业人员使用、维护。部分企业、员工对特种设备概念模糊，完全不知道哪些是特种设备，操作使用前必须接受特种设备培训取得资格证书，需要时随意使用，为特种设备发生事故留下了很大的隐患。

2.2 管理落实不到位。部分企业领导往往不重视，没有认识到特种设备的危险性。在使用时经常会安排无证人员操作使用；或对无证人员操作使用视而不见；或没有严格要求企业外部临时施工队，不管他们有没有证件任由他们随意使用。有些企业经济效益下滑，安全投入不足，导致未登记特种设备、超期未进行安全检验的设备长期非法使用；临界报废以及存在严重隐患的特种设备长期“带病”运行等现象大量存在。

2.3 特种设备管理人员技能欠缺、经验不够。部分特种设备管理人员虽然有特种作业人员证书，但是管理技能、经验严重欠缺。如：电动葫芦不知道要加什么油，钢丝绳在什么情况下应该更换、什么情况下可以延期更换，压力容器什么情况下应该重新进行强度校核申请降级使用或报废等等，以至增加维修费用浪费企业成本、甚至埋下事故隐患引发身故。2.3 没有相关管理制度。包括一些特种设备管理制度、操作规程、维护保养制度等等。2.4 没有特种设备管理人员。部分小企业为了节约成本，整个企业都没有一个有资质的特种设备管理人员。使用和管理就更是混乱不堪了。

2.5 没有应急专项预案。没有根据自身企业设备、物料及现场状况制定相关应急预案，或者没有针对应急预案进行专项事故演练。等到事故发生时不知所措。这些薄弱环节说明企业对特种设备管理、使用、维护等方面仍然存在很大的问题。需要我们进一步努力完善，把事故隐患扼杀在摇篮里。

企业特种设备管理的主要对策

3.1 特种设备管理人员应该认真学习《特种设备安全监察条例》等法律法规及相关特种设备安全技术规范、规程，提高特种设备诶管理能力和水平。

3.2 认真落实《特种设备安全检查条例》规定的企业主体责任。特种设备使用单位应建立健全的特种设备管理机构人员职责。层层负责，严格分工，明确责任。例如：员工对管理人员负责，管理人员对领导负责，领导对企业法人负责。

3.3 有特种设备的企业应该对非特种设备工作人员进行相关特种设备教育，让员工了解特种设备危险性，了解自身操作权限，杜绝非特种设备工作人员操作特种设备。

3.4 企业特种设备管理机构，肩负整个企业特种设备的安全管理工作。应该对企业员工的安全和企业法人负责。加强自身学习，从思想上高度重视特种设备管理工作，加强特种设备操作人员教育学习工作。全面提高企业特种设备管理水平。

3.5

制定特种设备安全管理制度，包括特种设备管理规定、操作规程、维护规定、定期检查制度等等。特种设备使用单位对特种设备设备制定相关管理规定，对制度的贯彻落实进行监督并定期进行检查。特种设备使用单位对所有特种设备都应明确责任人，建立运行日志、维护保养和检查制度并做好记录。规定特种设备操作人员每天作业钱应对特种设备诶及其作业环境进行检查，作业时要进行监护，作业时应按操作规程操作，作业后应检查确认。特种设备使用单位还应制定特种设备日检查、月度检查、季度检查、检查计划，并督促落实、定期检查确认。特种设备使用单位还应编写本企业各种特种设备安全操作规程，经常组织学习并严格执行。

3.5.1 特种设备使用单位应该对特种设备及其安全附件定期不定期的进行维护检查，发现问题及时处理并对设备检修进行记录。对于特种设备附件如安全阀、防爆膜、压力表等进行定期检查校验，一般一年一次。压力容器在检修后一定要按照说明书要求进行压力实验，防止压力不够导致焊缝、密封面泄漏等事故发生。

3.5.2 特种设备使用单位应该对特种设备资料进行全面管理。（1）对设备铭牌、材料、型号、进厂投产日期、制造单位等相关信息做记录保存。(2)记录特种设备检修、特种设备附件校验检修记录、特种设备事故等相关信息。（3）对特种设备产品说明书、图纸、合格证等资料做目录管理。要做到时时刻刻对企业特种设备概况了如指掌。3.5.3 制定特种设备事故预案，定期对事故预案进行培训演练，确保员工在事故发生时能正确处理和逃生。

结束语

安全员如何开展工作 篇6

关键词：电梯设备定期维护使用寿命

电梯作为一种垂直交通运输工具和现代文明的象征，正走进人们的生产与生活。电梯的大量使用在提高城市品位，拓宽了人们生存空间的同时；电梯的质量问题也备受关注。众所周知，电梯与其它机电设备一样，需要定期检查、保养和维护。通过对电梯设备的定期保养、维护，可以使电梯最大限度地达到并符合原设计、制造的标准和技术要求；并可保证电梯设备的安全可靠运行，降低故障率和延长电梯设备的使用寿命。但如何效进行电梯设备的定期检查、保养和维护，这是各电梯厂家、安装维保单位和电梯用户都非常重视和关注的课题，下面针对该问题，将与大家共同探讨、商榷。

1.在维保工作管理和硬件应用上应建立管理制度，不断改善硬件条件，提高工作质量、效率

在对维保工作管理和硬件应用上，各安装、维保单位应建立一套完整的、系统的保证定期维保工作质量的管理制度和措施；并不断改善硬件条件，提高维保工作的效率、质量和用户满意度。

1.1须建立岗位责任制，使维保工作的文件化、书面化管理工作与用户确认、监督管理的办法紧密结合起来。

1.1.1由于维保工作的独特性，决定了它具有工作量伸缩性大、维保工作的现场及维保的工作时间不易进行控制、管理的特点，因此，必须按照TSG/T7001(电梯的使用管理与维护保养规则)的要求，做好月保、季度保、半年保、保的定期检查、保养和维护等项工作，分别责任到相关人员。这样，既可调动、提高现场维保人员工作的主动性、灵活性和工作责任心；又可确实加强现场的维保工作。

1.1.2维保工作及其效果的好坏，用户最有发言权；让我们维保人员把定期维保的维保记录真实情况，以书面形式向用户报告，并得到用户的签字认可，且结果反馈公司（留底存档）。这样，既可对维保工作进行有效地监督、管理，又可提高用户的满意度。

1.2须建立定期拜访用户、收集用户反馈信息，并进行维保工作的质量抽查、监督管理的制度。

1.2.1应建立专门管理制度，定期拜访用户，获取用户反馈信息，把获取的用户/现场信息等资料，及时反馈给设计制造以及技术、安装等部门，以便进行产品质量和工作的改进；并动态跟踪、处理用户的疑问或投诉，提高顾客满意度。

1.2.2当然，对维保工作的监督，仅靠用户的监督或确认是远远不够的。须采取由负责维保工作的部门领导和维保监督员进行定期抽检，与专职质量检验（验收）

人员的不定期专项检验相结合的办法进行管理。保证定期维保工作能够严格地按照规则要求进行，从而对定期维保工作（出勤、安全、维保质量和

服务情况等）实行有效地监督、控制和管理。

1.3须建立维保电梯用户的档案--即维保梯数据库管理系统，提高维保管理工作的效率。

1.3.1对每一台维保的电梯用户须建立用户档案，尤其对刚投入使用的电梯，可把电梯的使用和各重要机件（如门系统、电气控制系统、机械系统等）的故障等情况，输入维保梯数据库管理系统，然后进行分类、统计和分析处理。这样，可找出电梯故障率偏高的原因，然后“对症下药”，不断地改进产品质量和安装维保工作质量，提高电梯设备的可靠性、降低电梯故障率。

1.3.2可以依据建立的用户档案资料，积累电梯的使用和故障情况，以及维保工作（包括更换零部件）等的原始数据资料。

并通过对这些数据资料的统计、分析，对影响电梯可靠性的因素（如电脑死机、易于磨损或故障的零部件等），提前进行预处理或更换易损件；采取积极、预防性的维修保养措施，可以提高维保工作的效率和用户满意度。

安全里程碑活动如何开展 篇7

本文就如何开展安全里程碑活动进行探析, 以期为读者提供借鉴。

安全里程碑活动的含义

所谓里程碑原意为在路旁记录里数的标志, 现多引申为在完成某项任务的过程中对该任务的完成有着重要影响的标志性事件。安全里程碑则是指对完成部门在某一时期内的安全目标起着关键性作用的事件。以完成安全里程碑事件为目标而开展的全员性安全活动就称为安全里程碑活动。通过安全里程碑活动, 可以消除不利于员工身心健康和安全生产的人的不安全行为、物的不安全状态或环境不良条件等不安全因素, 从而达到提高部门安全管理水平的目的。

安全里程碑活动的意义

开展安全里程碑活动的意义, 主要包括以下几点:

第一, 解决安全管理难题, 提升部门安全管理水平。安全里程碑活动旨在解决部门安全生产中遇到的重点难点问题, 不断完善安全基础工作, 为有效完成部门的安全目标打造坚实的基础, 以提高部门的安全管理水平, 这是开展安全里程碑活动的初衷和目的所在。

第二, 提供全员参与安全管理平台, 营造浓厚的安全氛围。安全里程碑活动是一个全员性的活动, 对于管理者而言, 是一个展示有感领导的有效途径。通过参与安全里程碑活动, 既可以了解部门的安全管理现状, 又能够让员工真实看到、听到、感受到领导对于安全管理的重视与支持;同时对于员工来说, 也是一个自我展示和相互学习的平台, 可以激励全员主动关心安全、参与安全, 有利于营造浓厚的安全氛围。

第三, 有利于全员转变意识、培养习惯、提升能力。安全里程碑活动是以团队为单位, 始终围绕“转变意识、培养习惯、提升能力”3个方面开展工作, 团队中只要有一个人“突破”了事先设定的安全里程碑活动目标, 那么安全里程碑活动就宣告失败, 必须从头再来。所以团队成员之间有责任、有义务相互提醒、相互帮助, 以确保安全里程碑活动目标的实现, 这对全员安全意识的转变、习惯的培养、能力的提升有很大的促进作用。

开展步骤

安全里程碑活动一般在部门HSE管理委员会或其下设的HSE管理委员会办公室的统一指导下进行, 按照PDCA循环和先易后难的原则开展, 主要由活动方案的制定、活动的实施、活动的督查以及活动的总结和激励4部分组成。

方案的制定

安全里程碑活动的方案是整个活动的基础, 对活动的效果起着重要作用, 主要包括活动的目标、活动的起止时间、参与人员的范围以及考核奖励的措施等内容。其中, 活动的目标是方案的核心, 也是安全里程碑活动要达到的目标。一次安全里程碑活动的目标一般以3项为宜, 安全里程碑活动的目标的多少需根据部门的安全和生产状况确定。目标须同部门现阶段的安全目标和当前安全生产的重点任务相结合, 合理设定。可以从关键作业环节、关键危害因素、部门安全管理短板、重复出现的安全问题、特殊时期的安全要求 (如:季节性因素) 等方面考虑, 可以是一种安全习惯的养成、工用具的定置管理、安全短板的改善或者某项安全指标的完成等。如:正确穿戴劳保用品、物品的规范摆放、“急救箱事件”为零、安全知识一日一问一答等 (见表1) 。安全里程碑活动的起止时间一般以30天、60天或者90天为宜。

活动的实施

安全里程碑活动的方案制定以后, 部门应召开一个活动启动仪式, 向部门全体人员宣贯安全里程碑活动方案, 并将活动的方案在部门网页或者在显著位置以公示牌形式向全体员工进行公示, 并指定专人 (可以是HSE管理员、班组长或者普通员工) 翻动活动的数字牌, 以促使员工约束自己的行为, 也便于员工相互之间进行监督提醒, 让安全成为一种习惯, 让习惯更加安全。

活动的督查

由于人的惰性或者其他原因 (如:行为习惯不好) 可能会导致里程碑活动的失败, 所以安全里程碑活动目标的实现不能只靠员工的自觉, 还需采取领导抽查、岗位互查、专人检查、员工互助等多种措施对活动进行督查, 并及时公布督查的情况, 以确保安全里程碑活动目标的实现。通过督查, 既了解了安全里程碑活动开展的情况, 同时也促进了安全生产标准制度在现场的落实, 提高全员的安全意识和技能。

活动的总结和激励

安全里程碑活动无论挑战成功与否, 都要及时进行总结, 总结活动实施的概括、亮点、不足及改进措施等, 为以后的安全里程碑活动提供经验, 尤其对于总结出来的好做法或经验要进一步提炼完善, 形成最佳安全实践或者升级为部门的管理制度, 不断推动部门安全管理水平的提高。挑战成功后还要进行激励, 激励形式可以是多种多样的, 如:组织一次团队户外活动、开展一次安全茶话会, 或者以实物、现金等形式给予奖励等, 以充分调动和保持员工参与安全管理的热情, 最大限度发挥安全里程碑活动的作用。具体采取何种形式的激励根据部门情况确定。

注意事项

安全里程碑活动在具体执行过程中还需注意以下问题:

第一, 要合理设置安全里程碑活动的目标。目标过低, 没有挑战性, 会导致员工的参与热情不高, 出现等待目标实现的现象;目标过高, 实现难度很大, 会让员工产生畏难情绪, 也会降低员工的参与热情, 导致安全里程碑活动的效果大打折扣。

第二, 在制定安全里程碑活动方案时, 不能只由部门负责人或者安全管理人员负责, 让员工充当旁观者的角色。要以员工为中心, 充分征求员工对活动的目标、内容、时间节点以及激励措施等方面的意见和建议, 给予员工更多的参与机会, 甚至让员工来主导开展安全里程碑活动, 充分调动其积极性, 以达到增强员工安全意识和提升其安全技能的目的。

第三, 在确定安全里程碑活动参与人员的范围时, 应充分考虑到各部门、各岗位之间工作性质的差异, 不能为了开展而开展。如:让机关部门人员参加“规范填写化学试剂标签”安全里程碑活动显然不合适, 违背了开展安全里程碑活动的初衷, 也影响了员工参与的积极性, 不利于部门安全管理水平的提高。

如何开展幼儿园安全教育 篇8

一、营造环境，感受安全教育知识

在幼儿园最直观的教育方法是环境创设，通过有趣的漫画、符号、图、照片等等去装饰安全宣传栏、墙饰、走廊吊饰等等，在环境的潜移默化中让幼儿感受到安全知识。如，利用安全标志制成的安全列车，让幼儿在上下楼时能很好地感知、认知。不仅增加了环境的气氛，也更增添了一些美。也可以收集利用废旧材料，布置“汽车站，交通岗亭、消防站、警察局”等区角，在自主性游戏《乘公交车》中，让孩子在游戏中模拟实际生活中乘车的情景，使孩子懂得了“排队上下车，不能把头、手伸出窗户外面，不在车内随便跑跳”等乘车的基本常识；利用游戏《红灯停、绿灯行》，让幼儿学习到一些交通规则，知道过马路要看红绿灯、走斑马线。不在马路上玩游戏，避免交通事故的发生。幼儿在快乐的游戏中模拟现实扮演不同的角色，从中认识到了交通标志，感受到火灾、遇到坏人的报警电话和生病的抢救方法以及交通安全规则。

二、开展活动，增强幼儿安全意识

1.安全疏散演练活动。我园组织了防火疏散演习、地震疏散演习，通过疏散演练活动，教职工的安全意识得到提高，进一步认识到安全工作的重要性，幼儿也掌握了紧急疏散的基本知识，提高了生存技能。

2.消防安全月学习活动。我们组织中、大班孩子去参观消防站，消防队员给孩子们示范平时训练的一些活动、做真正的消防演练，介绍一些简单自救技能等，活动结束孩子们还得到了一本防火画册，让孩子们在绘画的游戏中，设计防火标志。在此次活动中孩子们了解掌握了一些必要的消防安全知识。大家知道了在遇到实际危险的情况下如何应付从而自救，为他们以后的成长奠定良好的基础。

3.小手牵大手亲子安全活动。家庭是人生成长的摇篮，除了学校孩子大多数时间是和家人一起度过的。幼儿教育不单单是教师的职责，同时也是父母的职责。为了保证幼儿的安全和身心健康，让每一个孩子都能健康快乐成长，家长朋友也应该重视起来，从小有针对性地进行教育、指导，加强对孩子进行自我保护教育，提高孩子自我保护的能力。教师与家长配合开展相应的特色活动，开展了安全亲子手抄报、安全智力大冲浪、安全知识竞猜、安全儿歌汇编等等，一系列活动的开展，使幼儿树立了安全意识，掌握安全知识，提高防范能力。

4.安全教育教学活动。幼儿园三年中，在刚入园的时候教师就应该在教学中对孩子进行安全教育，增添设计安全、健康活动，让孩子们知道安全的重要性，因为安全是一切活动的起点。比如为了让孩子们认识一些交通标志，我们设计了大班的社会活动《神奇的花瓣》，在花瓣带小男孩回家的情境中认识常见的标志，初步增强幼儿的自我保护技能和安全意识。并通过交流讨论，制作爱心卡，懂得从小关爱身边需要帮助的人，体验帮助别人的快乐。活动《有用的鼻子》、《可爱的小脸》、《保护耳朵》中，让幼儿知道五官对自己的重要性，要保护好五官。比如：豆子、珠子等细小物品，不要把这些放在五官里，这些东西塞入鼻孔、耳朵、食道、气管会造成窒息等严重后果。

5.创造性的自主性游戏活动。我们开展角色游戏：《棒棒的警察》，让幼儿扮演他们所崇拜的交警，一些幼儿扮演乘客等，当马路上发生了交通事故，扮演交警的幼儿就要马上开始指挥交通，扮演群众的幼儿马上寻找电话亭，拨打120急救电话叫救护车，有的幼儿拨打122找交通警察处理交通事故等等。

三、组织科研培训，提升教师科研水平

教师不论是在专业素质方面，还是业务素质方面均有了不同程度的提高。针对安全进行了培训，园内组织教职工进行学习，如“幼儿园安全教育的研究方案”、“安全教育的研究”、 “消防知识培训”、“幼儿园常见意外事故的防范”、“幼儿园安全对策”等培训内容。同时我们开展了全园和年级组教研活动，让老师们进行 “安全在我心中”、“安全注意事项”、“安全伴我行”、“安全教育教学计划”等问题进行讨论交流，把自己好的方法、经验分享给大家。各年级组每个月开展一次安全教育的教研活动研讨，如大班进行了“有效的幼儿安全教育方法”、“幼儿在户外玩耍的安全注意点”等；中班组进行“安全教育对孩子的重要性”、“增强安全意识，严格履行职责”等；小班组“幼儿午睡时要注意什么？”、“如何保证幼儿入厕安全”等等进行研讨，让教师进一步懂得安全的重要性。

四、家园紧密配合，强化家园安全的意识

幼儿安全教育是一个系统工程。要构建家庭、幼儿园与社会教育相结合的教育体系，建立双向信息反馈，形成安全教育合力。如：在开家长会时，向家长详细介绍安全教育的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。向家长发放安全问卷调查，了解幼儿在家里自我保护能力的情况。在“家园桥”里增设了“安全”教育的专栏，和家长交流、讨论；及时向家长反馈幼儿在园情况。

我园与家长合作，开展了“安全报刊、制作家庭逃生路线、家庭隐患排查调查问卷、消防知识讲座”等活动，家长对其不仅十分认可还很信任。更重要的是，使家长们对孩子安全教育的观念有了很大的改变，在日常生活中更注重对幼儿安全技能的培养，请家长积极配合幼儿园工作，参加幼儿园组织的各项安全活动，与孩子一起增强安全意识，深化安全知识，充分体现了教育的一致性、整合性、和谐性。

对于幼儿的安全教育应当成为幼儿教育系统工程中的一个重要项目，无论教师、家长或是幼儿时刻都不能放松安全这根弦，当“防微杜渐”，警钟长鸣。

如何开展消防安全检查 篇9

凡存在违反消防法律法规，可能造成火灾危害的行为或状况，均是火灾隐患。消防法律法规包括消防法律、法规、规章、消防技术规范，其中认定火灾隐患，以引用消防技术规范条款居多。

二、检查的要求

检查人员不少于2人，着制式警服，出示执法证件。检查完毕填写《消防监督检查记录》，由被检查单位主管人员阅后签名。

发现火灾隐患且当场不能改正的，应制作《责令限期整改通知书》自检查之日起4个工作日内送达。

整改期限届满次日起4个工作日内对整改情况进行复查，自复查之日起3个工作日内制作并送达《复查意见书》。经复查确认未整改的，应当立案查处。

三、73号令规定的检查内容

73号令《消防监督检查规定》第十条规定，公安消防机构进行监督抽查时，应当检查下列内容：

1、被检查单位的建筑物或者场所是否依法通过了公安消防机构消防设计审核、消防验收、消防安全检查；

2、建筑物的使用性质是否符合规定；

3、疏散通道、安全出口、疏散指示标志、应急照明、消防车通道、防火防烟分区、防火间距是否符合规定；

4、消防设施运行、消火栓状况以及灭火器材配置是否符合规定；

5、消防控制室的值班操作人员是否持证上岗；

6、其他需要检查的内容。

以上方面经检查存在问题的即为火灾隐患。

四、单项内容检查

1、建筑与场所的手续检查。到一个单位检查，首先可查看该单位房屋建设是否有消防审核和验收手续（建议对新建的建筑查看，老建筑不必查看），如果是酒店、旅馆、商场（店）、市场、舞厅、酒吧、网吧等公共场所，可查看其是否在开业前办理了《消防安全检查意见书》。如没有，则违反《消

防法》。

2、建筑物使用性质检查。《消防法》规定，未经消防审核同意，不得擅

自改变建筑物的使用性质。如将原设计为住宅楼改为酒店（农家乐）的，原

设计为办公楼改为旅馆的，原设计为菜市场改为商品市场的。文化路永兴综

合楼原设计为办公楼，后来上两层擅自改为冉锋武术幼儿园，被责令搬迁。

３、安全出口检查。

一是安全出口数量检查。一般公共场所都要求有２个以上安全出口，但

面积小于60平方米的场所（如小型网吧）可以设一个安全出口。

二是安全出口宽度检查。安全出口宽度一般不小于１.４米，尤其是主

要安全出口。

三是安全出口门的开启方向检查，要求一律向外开。

四是畅通情况检查。要求一律畅通，不得上锁、堵塞、有障碍物，或设

置门槛。

五是安全出口之间距离检查。原则要求两个安全出口设置在相反方向，有困难时，两个安全出口最近边缘的距离不得小于5米，否则视为一个安全

出口。

六是安全出口标志检查。公共场所安全出口要求有能发光的出口标志，一般安装于门头上，或其他便于人流看到的地方。

4、疏散通道检查。疏散通道指走道、走廊、楼梯间。

一是检查畅通情况，要求不得上锁，不得堆物，或设置其他影响疏散的设施（如凉衣服的）。

二是通道宽度检查，一般要求能保证两股人流行走(1.4米)，困难时最

小宽度不得小于1.1米。

三是出口方向标志检查。疏散走道达到20米或有拐弯时，应在其适中

位置安装带有箭头的指示出口方向的标志，一般安装于1米以下的墙面、地

面，有困难时可安装于走道上空便于看到的位置。

四是应急照明灯检查。一般公共建筑楼梯间或走道均要求安装火灾应急

照明，安装密度要求能照亮地面，保障人流疏散。

5、消防车道检查。

一是畅通情况检查。要求消防车至少能到达目标建筑物的一面，不得有

急拐弯,其间不得有摆摊设点的，乱搭乱建的，4米以下净空内不得设置突出的雨棚、管道、电线等。

二是宽度检查。要求最小宽度不得小于3.5米。

6、灭火器、疏散标志与应急灯检查完好状况检查。

一是灭火器。灭火器配置要求按国家规范进行计算，但是检查中计算不便时，可估算：每50--60平方米放置一组，或15--20米远放置一组。每组不得少于2个，不必多于5个。灭火器要求放置于明显、便于取用的地点，铭牌朝外，不得爆晒，不得过于潮湿。一般要求带有压力表，其他老式灭火器要求淘汰。灭火器一般2年检修、更换药剂一次。检查发现压力表指针指向红区域时，即已失效。灭火器选型，一般场所要求配ABC型，油类场所、可燃气体场所要求ABC型或BC型。

二是疏散标志与应急灯检查完好情况检查。平时要求插好电源，可以不亮，但拔下插头时，要求能亮。舞厅、酒吧、网吧等夜间营业场所，应急灯安装密度，要求停电时，能照亮该场所，保障人员疏散。另外，不得用纸质箭头疏散标志代替正规的标志。

7、消火栓和自动消防设施检查。

一是外观检查，要求明显，不得遮挡，圈占，不得挪作他用，门一般应采用木门或玻璃门，不得用铁门锁死。颜色一般为红色，不得刷成与墙面装修同一色。

二是完好情况检查，要求手轮、接口、水带、水枪完备，连接完好，无破损、霉烂。

三是水源检查。要求水源充足，一般要求至少能射水6-10米远。不得无水，阀门不得锈死无法打开。

自动消防设施主要指火灾自动报警系统、自动灭火系统、防排烟系统，和防火卷帘等防

火分隔物。主要检查是否有故障，是否违法停用，是否无人值班，是否有破坏和影响其使用的行为，是否无电源无水源等。

8、易燃易爆物品检查。

商场、市场、歌舞厅、酒店等公共场所以及地下室不得存放、销售汽油、苯、乙炔、液化气等高危险易燃易爆物品特殊情况是酒店自用钢瓶装液化气和灶用柴油。液化气一般2-5瓶，不得大量存放（超过1立方米，另有要求）。一般应检查燃气软管是否老化，阀门是否完好。煤炉不宜与液化气瓶放置一处。柴油灶应采用钢管输油，不得使用胶管，宜设两个阀门。露天设置的油箱及输油管应作防雷防静电接地。酒店厨房还应检查油污情况，如油污较重，应责令及时清洗。加油站检查。主要是检查灭火器，管沟填埋，设施电气接地，电气防爆，架空电线，装卸管理，以及明火管理。液化气站检查。主要是检查消防水源，灭火器，消防车道，防火间距，电气接地，电气防爆，架空电线，可燃气体泄露自动报警，进站车辆管理，装卸管理，明火管理。

9、电气线路、设施检查。

一是查线路是否老化。查看外观，要求无裸露（金属），无破损，无油污。

二是查安装，要求固定牢固，插头、接头紧固无松动，导线分组穿管保护，无乱拉乱接现象，无不明线头现象，无铜丝代替保险丝现象，无导线及其他电气设施直截安装于可燃装修材料上现象。

三是查工作负荷。应有专门仪器检查，无仪器的可查看导线有无明显发热现象。

10、建筑内装修检查。

装修材料检查，餐饮、娱乐场所、幼儿园吊顶应采用不燃材料（轻钢、石膏板等），墙面（包括窗帘等织物）要求采用难燃材料（可燃材料刷阻燃剂）；商业厅、旅馆吊顶及墙面均要求采用难燃材料。厨房等经常使用明火场所和地下建筑，所有装修材料均应为不燃材料。

装修布局检查。商业、娱乐、餐饮等营业性场所不得设置供员工住宿的阁楼在设有车间或仓库的建筑内不得设置员工集体宿舍。

11、单位内部消防管理检查。

一是查组织机构，是否按61号令规定明确消防安全责任人、管理人，并明确职责；二是查规章制度，看是否按规定制定了消防安全制度；三是（重点单位）查职责落实，看是否按61号令要求进行了每日巡查和每月防火检查（查台帐），是否对员工进行培训；四是查（重点单位）是否按《消防法》规定建立防火档案；五是查环境管理，看是否有明火管理、电源管理、吸烟管理松懈等情况。

1．查设施器材，禁损坏挪用

2．查通道出口，禁锁闭堵塞

3．查照明指示，禁遮挡损坏

4．查装饰装修，禁易燃可燃

5．查电气线路，禁私拉乱接

6．查用电设备，禁违章使用

7．查吸烟用火，禁擅用明火

浅谈在幼儿园中如何开展安全教育 篇10

一、创设环境，在环境中渗透安全教育

环境创设是幼儿园最直观的教育方法，通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置安全宣传栏或墙饰，让幼儿在环境中潜移默化的受到熏陶与感染。如在幼儿园的所有电器插座旁，贴上幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在走廊的显眼处，张贴上安全疏散示意图和安全标志等，让幼儿在有意无意中认识安全标志，时时刻刻提醒幼儿注意安全。

二、开展丰富多彩的安全教育活动

1.开展基本的安全知识教育

（1）利用教育活动时间，结合生活实际对幼儿进行安全教育。

利用每节课的3分钟，提醒幼儿注意安全隐患。如不把东西放入口中，鼻腔和耳内，不拿尖的东西奔跑玩耍，不触摸电线和电源插头，不玩火，不在池塘边，江河边、马路边玩耍、嬉戏等，从而让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护能力。

（2）通過创设情景游戏，让幼儿在游戏活动中获得自救和求救方法。

如针对幼儿对“警察叔叔”的崇拜心理，开展角色游戏《交通警》，让幼儿扮演他们所崇拜的“警察叔叔”，使之懂得横穿马路要走斑马线，走失时要找警察叔叔帮助，学会较熟练地说出父母的姓名、家庭住址、电话号码或用电话求救。又如，在情景表演游戏《你知道怎么办吗》中，创设一些情景：“你一个人在家，有个陌生人敲门怎么办”“夏天很热，容易中暑，你知道怎么办吗”“发现厨房有煤气的味道怎么办”“如果你的手划破了怎办”，也可以通过防震、消防演练活动等，引导幼儿设想出各种各样自救自护的方法并进行演习。同时，组织幼儿讨论哪种方法更好，让幼儿懂得采用最有效的自我保护措施，培养幼儿临危不惧、机智勇敢的品质，提高幼儿自我保护的能力。

2.开展丰富多彩的安全主题教育活动

活动是幼儿教育的主渠道，通过活动让幼儿亲身经历整个过程，增加体验，增强安全意识，提高自我保护能力。如开展《注意饮食卫生》主题活动，通过讨论：路边的小吃能吃吗？为什么肚子疼了？三无食品能吃吗？通过设计食品安全知识调查表，使幼儿知道食品卫生的重要性，增强幼儿自我保护意识。了解如何鉴别安全食品，懂得哪些食品属于健康食品，哪些属于“三无食品”，请幼儿设计食品安全标志，教育幼儿注意饮食卫生，不买“三无食品”。使幼儿知道要吃干净的食物，饭前便后要洗手，饭后要漱口，早晚要刷牙，从小养成良好的卫生习惯。再如，开展《发生火灾怎么办》的主题活动，通过观看录像、图片，使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处，通过模拟逃生的游戏，使幼儿了解安全自救逃生的常识，学习保护自己。还可以开展《保护自己办法多》《小小安全员》等类似主题活动，增强幼儿自我保护能力，让幼儿亲身体验安全自救的方法和技能，增强安全防护意识。

3.在幼儿一日生活各环节中有机渗透安全教育

幼儿一日生活的各个环节，都是安全教育的好时机，如晨检、午餐、散步、盥洗、户外活动、自由活动等。幼儿教师、保育员、保健员、厨师等都应成为安全教育员，时时抓住机会对幼儿进行安全教育。如晨检，保健员要注意检查幼儿口袋是否带尖锐的器具或小珠子之类的东西入园，以防自由活动或午睡时戳伤或异物塞进耳、鼻、口等。再如，餐点等生活环节，要注意提醒幼儿餐前要洗手，以防病从口入；吃饭时不说话、玩耍，以防止食物进入气管，导致窒息的用餐的安全教育，还可以对幼儿进行膳食营养教育和良好的饮食习惯的培养；在洗手或入厕的时候，告诉幼儿不推挤、注意安全，防止摔倒的安全常识；而户外活动时，教师在组织幼儿出活动室前要告诉幼儿整理好衣帽、鞋带，上下楼梯要靠右走；活动时要注意控制活动量不狂奔乱跑，不因活动量失控而摔伤、跌伤；告诉幼儿玩大型玩具时不越规、不拥挤、不倒滑滑梯、不猛摇摇篮等，以免发生不测；而自由活动时：教师要时时关注幼儿，玩玩具时不相互甩、抛、扔，不攀爬栏杆、窗户，以发生不必要的安全事故。在发现问题时，也可以随机组织讨论，马上进行教育。

4.以随机教育的形式进行安全教育

幼儿的一日生活中有许多安全自护的教育，教师要抓住每个教育契机进行随机教育。比如，做手工使用剪刀，教幼儿如何正确使用剪刀。幼儿上下楼梯、上下床、喝水、吃饭等都有安全随机教育的契机。把这些安全常识编成儿歌，让幼儿用自己喜欢的儿歌的方式来学习，幼儿不仅能对这些安全常识熟记，而且又掌握的较牢固。

三、家园同步，共同教育

幼儿更多的时间是和家庭成员生活在一起的，有的家庭对幼儿的安全没有足够重视，家长对孩子的好奇心和冒险心理未加防范，非常容易导致意外的发生。因此，在家庭中开展安全教育是十分必要的，结合家长的配合共同提高安全教育的效果。可以做成教育专栏，让家长、幼儿共同来遵守和相互督促，也可以通过家长会，让家园教育目标达成一致。

我们还要不定期地向家长进行安全知识和幼儿自我保护能力知识的专题讲座，通过幼儿园班级的家园共育栏、致家长一封信、寒暑假告家长安全书、定期召开家长会等形式，向家长宣传安全教育的重要性和必要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对幼儿自我保护能力的培养，切实将安全教育的内容延伸到每个幼儿家庭中。有了家长的支持与配合，我们的安全教育才能顺利进行，达到家园同步教育的效果。

总之，在幼儿教育中，安全是第一位的，安全是工作底线。只靠教师和保教人员的外在保护是远远不够的，必须在各种教育活动和日常生活的点滴中，对幼儿时时进行安全意识的强化教育，培养幼儿的自我保护能力，才能更好地保证幼儿的安全。幼教战线上的同仁们，让我们营造良好的环境，通过多种活动，家园配合，为孩子们撑起这把安全的保护伞！

参考文献：

[1]教育部基础教育司.中小学安全教育指导丛书[M].北京：中国统计出版社，2000.92-93.