幼儿园教师培训考卷以及答案

幼儿园教师培训考卷以及答案（共4篇）

幼儿园教师培训考卷以及答案 篇1

春蕾教育教师能力考核标准试题

(自由答题卷)

一、学前儿童思维的特点

分析以下案例，归纳学前儿童思维的特点 0-3岁

1．澡盆里婴儿的戏水动作，只有当置身于澡盆里面的时候，才会发生。当离开澡盆的时候，这种动作就停止了，而且也很难在没有澡盆的时候复现。如何看待这一现象？

2．儿童作画常常事先没有目的，即先做后想，或者边做边想，只有画出来之后才知道画的是什么。如何看待这一现象？

3．幼儿打人的动作，常常没有控制，即使是大人，不小心被一个幼儿打几下的时候也可能会觉得很痛，甚至难以忍受。如何看待这一现象？

答案：直观行动思维（0～3岁左右）。儿童在进行这种思维的时候，只能反映自己动作所能触及的具体事物，依靠动作思考，而不能离开动作在动作之外思考，更不能计划自己的动作，预见动作的效果。直观行动思维依赖于一定的情境，直观行动思维离不开儿童自身的行动

3～6、7岁左右

1．2＋3＝5的计算，幼儿虽然可以进行，但实际上他们在计算的时候并非对抽 象数字进行分析综合，而是依靠头脑中再现的事物表象，如2个苹果加上3个苹果，或者2个手指加上3个手指，再数数结果是5个苹果或手指才算出结果的。

2．问幼儿电灯和蜡烛有什么共同点，回答往往是“都是白的，长的。”

答案：具体形象思维（3～6、7岁左右）。具体形象思维有以下两个特点：具体性和形象性。由于表象功能的发展，儿童思维逐渐从动作中解脱出来，也可以从直接感知的客体中转移出来，从而比直觉行动思维有更大的概括性和灵活性。但是思维仍然具有较大的局限性，尤其是在处理复杂问题的时候，具体形象往往产生干扰作用。

二 学前儿童思维发展与学习部分

分析以下案例，总结出学前儿童思维发展特点 你们是如何掌握“灯”这个概念的？如果教师教幼儿掌握“花”和“勇敢”的概念，一般采取什么方式？

答案：（1）通过实例获得概念。学前儿童获得的概念几乎都是这种学习方式的结果。

（2）通过语言理解获得概念。在较正规的学习中，成人也常用给概念下定义，即讲解的方式帮助儿童掌握概念。科学概念的掌握往往需要用语言理解的方式进行。但学前儿童由于抽象逻辑思维刚刚萌芽，很难用这种方式获得概念。2 老师带孩子们去动物园，一边看猴子、老虎、大象等，一边告诉他们这些都是动物。回到班上，老师问孩子们“什么是动物”时，很多幼儿都回答“是动物园里的，让小朋友看的”，“是狮子、老虎、大象……”。老师又告诉孩子们“蝴蝶、蚂蚁也是动物”。很多孩子觉得奇怪，老师又告诉他们“人也是动物 2 “，孩子们更难理解，甚至有的孩子争辩说“人是到动物园看动物的，人怎么是动物呢，哪有把人关在笼子里让人看的！”如何看待幼儿对“动物”这一概念的理解？

答案：儿童对概念的掌握受其概括能力发展水平的制约。一般认为儿童概括能力的发展可以分为三种水平：动作水平概括、形象水平概括和本质抽象水平的概括，他们分别与三种思维方式相对应。幼儿的概括能力主要属于形象水平，后期开始向本质抽象水平发展，这就决定了他们掌握概念的基本特点：

（1）以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展

（2）掌握概念的名称容易，真正掌握概念困难。根据抽象水平，将儿童获得的概念分为上级概念、基本概念、下级概念三个层次。儿童最先掌握的是基本概念，由此出发，上行或下行到掌握上、下级概念。比如，“树”是基本概念，“植物”是上级概念，“松树”、“柳树”是下级概念。儿童先掌握的是“树”，然后才是更抽象或更具体些的上、下级概念。三 学前儿童判断力发展特点

分析以下案例，总结学前儿童判断力特点发展 一幼儿认为“汽车比飞机跑得快”。他说：“我坐在汽车里，看到天上的飞机飞得很慢。”如何看待这一幼儿的判断？

答案：在幼儿期，判断能力已有初步的发展。学前儿童以直接判断为主。他们进行判断时，常受知觉线索的左右，把直接观察到的事物的表面现象或事物间偶然的外部联系，当作事物的本质特征或规律性联系。2 对斜坡上皮球滚落的原因，3～4岁的儿童说：“（球）站不稳，没有脚”。5～6岁幼儿说：“球在斜面上滚下来，因为这儿有小山，球是圆的，它就滚了。要是钩子，如果不是圆的，就不会滚动了。”

答案：幼儿的判断往往只反映事物的表面联系，随着年龄的增长和经验的丰富，开始逐渐反映事物的内在、本质联系。幼儿初期往往把直接观察到的物体表面现象作为因果关系。3有的小孩子认为给书包上皮是因为怕它冷；球从桌子上滚到地上是因为它“不想呆在上面。”如何看待孩子的类似判断？

答案：幼儿初期常常不能按事物的客观逻辑进行判断，而是按照“游戏的逻辑”或“生活的逻辑”来进行。4 问一幼儿：“你知道为什么要刷牙吗？”幼儿说：“因为是妈妈说的。”如何看待这类现象？

答案：从判断论据看，幼儿起先没有意识到判断的根据，以后逐渐开始明确意识到自己的判断根据。幼儿初期儿童虽然能够作出判断，但是，他们没有或不能说出判断的根据，或以他人的根据为根据，如：“妈妈说的。”“老师说的。”，他们甚至于并未意识到判断的论点应该有论据。随着幼儿的发展，他们开始设法寻找论据，但最初的论据往往是游戏性的或猜测性的。幼儿晚期，儿童不断修改自己的论据，努力使自己的判断有合理的根据，对判断的论据日益明确，说明思维的自觉性、意识性和逻辑性开始发展。

四 学前儿童推理能力发展特点部分

分析以下案例，总结学前儿童概括能力发展特点

1．年龄小的幼儿看到红积木、黄木球、火柴棍漂浮在水上，不会概括出木头做的东西会浮的结论，而只会说：“红的”、“小的”东西浮在水上。2．问一幼儿：“一切果实里都有种子，萝卜里面没有种子，所以萝卜……（怎么样？）”，有的儿童立即回答说：“萝卜是根”，“萝卜是长在地上的”，这是为什么？

答案：学前儿童在其经验可及的范围内，已经能进行一些推理，但水平比较低，主要表现在：

1）抽象概括性差。学前儿童的推理往往建立在直接感知或经验所提供的前提上，其结论也往往与直接感知和经验的事物相联系。年龄越小，这一特点越突出。

2）逻辑性差。学前儿童，尤其是年龄较小的儿童，往往不会推理。对幼儿说：“别哭了，再哭就不带你找妈妈了”，他会哭得更厉害，因为他不会推出“不哭就带你去找妈妈”的结论。

3）自觉性差。答案完全不受两个前提之间，甚至一个前提本身的内在联系所制约。在给小班儿童讲完《孔融让梨》的故事后，问孩子们：“孔融为什么让梨？”不少儿童回答：“因为他小，吃不完大的。” 上课时，小班一个小朋友歪歪斜斜地坐着，老师批评说：“你们看，××坐的姿势多好！”他们一说完，其他小朋友都学着他的样子坐起来。5 有位妈妈给儿子出了道加法题：“爸爸打碎了3个杯子，小宝打碎了2个杯子，一共打碎了几个杯子？” 孩子听后哭了，他说他没有打碎杯子。6 孩子看电视时，常常会问：“他是坏人，还是好人？”如果成人说：“他既有坏的一面，也有好的一面。”孩子会感到难以理解。

答案：学前儿童对事物的理解有以下发展趋势：

1）从对个别事物的理解，发展到理解事物的关系。

2）从主要依靠具体形象来理解事物，发展到依靠语言说明来理解。比如，在教幼儿学习文学作品时，有无插图，效果很不一样。假定没有插图儿童理解水平为1，有插图后，3～4.5岁幼儿的理解水平为2.12；4.5～9.5岁为1.23。3）从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义。4）从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解。

5）从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系。五 问题情景与幼儿思维

分析以下案例，总结如何提问幼儿

1小刚从幼儿园回到家后 对爸爸说：“爸爸我想吃苹果好吗?”爸爸听后就将苹果拿来，但他没有立刻让孩子吃，而是拿着苹果问小刚：“你先看看这个苹果是什么颜色?”小刚看了一会说：“这个苹果一边 红、一边绿。”“你再摸一摸苹果是什么样?”“很光滑。”“对，那你闻一闻这个苹果。”“很香。”“好，你就尝一尝这个苹果是什么味道吧。”小刚很高兴地吃起来，边吃边说 ：“这个苹果又酸又甜，好吃极了。”这个父亲的做法如何？ 答案：幼儿阶段特别喜欢刨根问底，不断追问“为什么”，这反映了幼儿已经开始探索事物内在的奥秘和事物之间的因果关系，这正是幼儿抽象逻辑思维活动的表现。要鼓励幼儿提问，幼儿提出问题之后，要在第一时间给予表扬。正确对待幼儿的提问，既不要因嫌麻烦而置之不理，也不要直接给出答案，而是要引导幼儿学会在问题的指引下，自主进行探究，寻找答案。在引导幼儿进行探索之后，教师要进行总结，并对幼儿提出问题和探究问题的行为再次予以正强化即表扬、奖励等。2 关于幼儿个体思维水平评价标准，你知道多少？

答案：

A级：抽象逻辑思维开始萌芽，能从本质或接近本质地掌握一些概念，尤其是对 诸如数、时间等抽象概念也能进行初步的理解；

B级：具体形象思维表现突出，理解事物往往要依靠事物的具体形象来帮忙。判断、推理往往以事物间的外部联系以及自身的生活经验为逻辑依据，所以有时会出现不合理和非客观的判断和推理结果。C级：有时还保留着直觉行动思维的成分，动作在思维过程中仍起着重要的作用。3 根据幼儿的年龄特征，幼儿个体思维的敏捷性和灵活性的水平，可参照哪些标准评定。答案：

A级：反应速度较快，在各种动脑筋、想办法的场合，产生答案所需的时间比在场的大部分幼儿都短，比较容易接受新的要求。B级：反应速度一般（中等速度），在别人的提示、建议下能根据新情况修改原先的措施，比较容易接受新的要求。

C级：反应速度比一般幼儿都慢，思维的“惰性”较明显，不容易适应新的变化，不容易接受新的要求，甚至有个别“刻板行为”出现。4 对于幼儿的创造性思维，可以参考哪些标准评定。

答案：

A级：活动中经常出现一些“与众不同”的看法、答案、意图、成果在自由创活动中愿意自己动脑筋，不喜欢仿照他人。

B级：有时能提出一些新的看法，想出一些新的办法，说出一些新的意图，在自由创活动中愿意自己动脑筋，不喜欢仿照他人。

C级：思维过程中表现出依赖性，愿意服从他人，跟随和仿照他人，愿意沿袭过去的方法。如何在数学活动中观察幼儿思维水平？

答案：在数学教育活动中，通过观察该幼儿对数学知识的理解情况、运用情况、反应的速度，来了解该个体思维的逻辑性，思维的敏捷性；在创造性游戏中，通过观察该幼儿对情节的构想、对材料的使用、对困难的克服，来了解该个体思维的创造性等等。6 如何使用事件抽样观察的方法进行观察记录幼儿？

答案：针对观察目标中“思维的敏捷性”这一点，构想对幼儿在集中教育活动中“举手回答问题”这一事件进行连续一周的观察，以评定其思维的敏捷性。7 如何与幼儿谈话？

答案：要了解幼儿根据什么来理解事物，是否能把握事物的本质，可以让幼儿用自己的话来解释一些概念：“什么较玩具”、“什么叫好人”、“什么叫……”还可以让幼儿说说同一类的若干个物体的共同之处，并讲它们归于一定的类别中：“手提包和书包有什么一样的地方，它们属于什么类？”“苹果和饼干、糖果有什么共同的地方，它们是同一类的东西马？” 幼儿教师应如何培养幼儿的思维能力？请设计几个训练幼儿思维能力的游戏。答案：

1）不断丰富幼儿的感性知识 2）发展幼儿语言

3）教给幼儿正确的思维方法

4）激发幼儿的求知欲，保护幼儿的好奇心

5）通过智力游戏、实验等方式，锻炼幼儿的思考力 六 实践部分

分析下列教师的做法是否正确？为什么？在下列情形下教师应如何促进幼儿思维的发展？ 一天喝豆浆时，幼儿发现所发的饼干与往常不一样，有说饼干的形状像银钱，有的说饼干有桔子味……他们边吃饼干，边议纷纷，一时间教室失去了往日的宁静。老师不耐烦地说：“跟你们说,不该讲话的时候不要讲，谁再讲就不给他吃！” 答案：孩子们的表现虽然有违安静进餐的要求，但他们能敏锐地发现新发的饼干与往日不同，对饼干的形状、味道等仔细观察、加以想象，与同伴交流，这是多么难能可贵。教师如果理解孩子，再加以引导，不仅能够调动幼儿兴趣，增强食欲，更重要的是保护了孩子的好奇心和探究精神。2 午餐前，活动室的门不知怎么打不开了，好几个孩子围上来说：“老师，怎么了？”“老师，我帮你开门！”情急之下，老师更生气：“去去去，谁叫你们过来的？赶快回到座位上去准备吃饭！”

答案：老师的厉声斥责虽然会让孩子们乖乖地回到座位上，但却使他们失去了一个增长见识的机会，尤其损伤了孩子们的好奇心，对于孩子们热情主动的处事态度更是泼了一盆冷水。如启发孩子讨论一下：门为什么打不开？怎样才能打开？岂不更好。3 一天排队做操时，孩子们发现操场上有个阴沟洞。“老师，那个洞洞里面是什么？”一向敏感的伟伟大声地问。“大概是臭水吧！”老师不假思索地回答。回来时，伟伟和几个孩子不见了。一会儿后，孩子们兴奋地告诉老师：“那个洞洞里面没有臭水，是个机关。我们看见门房爷爷打开洞里的机关，喷泉就冒水了！”“谁叫你们乱跑的，以后没有老师的同意，不准乱跑。”

答案：该批评的应该是老师，而不是孩子。孩子有了发现，为什么不带孩子去看看？这不是一个很好的教育契机吗？起码，老师应该肯定孩子的发现，他们弄清了一个老师没弄清的问题。

七、幼儿学习理论 谈谈你对以儿童为中心的教学风格的认识

答案：1）整体-部分。先让儿童整体认识教学对象，然后在针对个体儿童学习。2）做中学。所有教学过程，必须设计成儿童可以操作的、动手的，事先不一定让儿童知道教学目标；3）信息组织视觉化。所有的教学内容尽量做到可视化。4）关注学习风格。每个儿童的学习风格都是不一样的，有些儿童喜欢听、有些儿童喜欢看、有些儿童喜欢动手，所以所有教学内容都要从多个角度设计。5）关注感知觉。儿童喜欢多个感官来记忆：听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉等。所以教学过程的设计要从这些感官点出发设计教学游戏。6）寻找规律和联系。在教学过程中要引导幼儿寻找规律和日常生活中的联系，一定要看中幼儿的生活经验。注意童趣和趣味性。7）技术辅助。教师要运用多种教具和现代教育技术。8）技能学习和背景结合。教师要知道任何教学内容的提出都是依据一定背景的，比如拔萝卜的教学，一定要考虑谁在拔萝卜、为什么拔、什么时候拔、拔萝卜有什么有趣的等。9）从具体到抽象。所有教学内容要符合幼儿的生活经验，不要将抽象的理论，幼儿需要学习的是可以看见的、一步一步深入的内容。2 谈谈你对幼儿学习风格的认识

答案：30%-35%的儿童是视觉型、身体-运动型的，他们喜欢：

图片而非文字； 观看而非阅读；

喜欢被呈现文本全貌而非口头任务布置； 先结尾再决定看不看；

喜欢惊奇幽默历险的故事；

在读书时候想到电影一般的场景；

在有意义的背景中学习语音、发音和词汇；

在文本中寻找视觉线索比如表格、插画、照片等； 运用图表理解；

用许多方式书写，比如沙子、牙膏、颜料、划空等； 在听的时候画画；

运用艺术的方式表达所学的内容；

采用比赛的形式和游戏的形式来学习拼写单词； 需要正确答案，千万不要对比错误； 在开始的时候先接触具体事例； 动手的活动；

学习的时候可以走动，触摸东西； 在学习之前先做体育活动； 创造性的戏剧方式反馈； 尝试知识，实践知识； 不喜欢被动接受知识； 喜欢操作性教具；

在思考的时候喜欢咀嚼东西，听背景音乐； 喜欢学习的时候摆弄东西； 电脑输入而非手写； 不喜欢长时间聆听； 学习字的形状而非拼写； 喜欢用实物或图形来学习；

学习创作歌曲、韵律、节奏；减少说话长度，话语简洁扼要； 用动作表达情感；

用自己的方式组织学习和思路；

八、关于如何与幼儿沟通，请分析以下案例说说作为教师应该怎么做 早上来到幼儿园, 心情不好,孩子一不小心碰掉了书架上的书,孩子害怕得哭了起来.答案：

教师应该:指出应该做什么,期待应该发生的行为,倾听孩子的情绪,和孩子一起处理面对的问题,不要批评他

表现:我们一起来收拾一下,今天早上是不是不开心啊? 2 孩子在画图的过程中表现出畏难的情绪,不合作,不开心

答案：

教师应该:和孩子一起画画,因为孩子遇到困难会害羞,不要责怪他,不要承诺,学会把孩子的情绪集中在正面上

表现:来我们一起画,这一笔像小蝌蚪游泳一样,那一笔像小鸟在天空飞留下一道线 3 上课的时候,孩子分到了不喜欢的颜色笔,很不开心.答案：

教师应该:抓住机会,促成孩子的社交技能,让他自己和别的孩子交换颜色笔

表现:你是不是不满意这个颜色啊?我听说那个小朋友喜欢你这种颜色,要不,你去和他商量一下,你们交换一下? 4 上课发饼干，发到坐在最后面的小朋友的时候，饼干没了。小朋友很伤心，大声说“我总是最后一个拿不到，大家都不喜欢我”

答案：

教师应该：关注孩子的情绪，即使捕捉孩子的细微情绪变化

应该：画个画，告诉他老师一直关注你，饼干三分钟后就又有了，而且老师和大家都很喜欢你。5 孩子在幼儿园里的东西总是被别的小朋友抢走，刚做好的手工被别的孩子抢走了，孩子大哭“别人总是抢我的东西” 答案：

教师应该：态度高于规则，富有同情心，明白孩子完成任务很开心，是为失去的开心痛苦

表现：为你的感觉好一点，你可以再做一个。不要再去关注为什么抢之类的问题。孩子在来到幼儿园的早晨，一直围着你，说了一些与日常不同的话：“老师，你结婚了吗，为什么戴戒指？” 答案：

教师应该：对对话观察，理解认同孩子的感受，站在孩子的立场看问题

表现：“是啊，怎么了？”

“我姐姐怀孕了，可是没结婚，爸爸妈妈都反对，可是我很想当阿姨。” “奥，是啊，你很喜欢姐姐还喜欢她的宝宝。”（孩子过来拥抱老师。）7 在一次活动课上，一个孩子做在角落里，觉得自己被忽略了。于是在活动结束的时候，对老师说“你喜欢别的孩子，因为他们都比我好。” 答案：

教师应该：关注孩子的情绪，不要争论辩解

表现：我喜欢每一个小朋友，你看，你今天的头发多好看，你的裙子夜非常适合你。8 小朋友在纸上画了一只猪，说“这就是老师”

答案：

教师应该：告诉自己这不是侮辱，肯定其创造性，赞扬语言本身 表现：画得不错，这幅画很逼真，线条很圆润，希望下次画德更好。9 马上要演出了，一个孩子怯场了，说“我对演出不感兴趣”

答案：

教师应该：同情理解，不要争论指责压迫，把孩子的注意力集中到具体问题上

表现：你看起来不喜欢里面的一句台词，这样吧，你自己改一下，改成你喜欢的。10 上课点名时，一个孩子被问到叫什么时，孩子大喊“我是奥特曼”，全班起哄

答案：

教师应该：简单化这个问题，忽略不好的行为

表现：任何勇敢的孩子都喜欢模仿英雄，老师知道你很勇敢，现在可以告诉我你的名字了吗？ 你在吃饭，一个孩子哭着跑过来

答案：

教师应该：孩子是来寻求安慰的，抚慰孩子，不要寻找原因，懂他的感受 表现：抱过孩子，轻拍，“我知道 我知道” 12 孩子在参加活动的时候没有被邀请到，生气大喊“你喜欢别人”，而当时场面很乱。

答案：

教师应该：不用反驳与惩罚，关注他的感受，肯定其表达情绪的行为。表现：你希望自己被邀请到，谢谢你让我知道你的感受 13 老师在检查孩子的家庭作业，孩子突然说“你看我的眼神就像在看一个傻瓜” 答案：

教师应该：转换态度，理解孩子的感受。

表现：“那我换一种眼神。这样你感觉好一点了吗？” 14 要打防疫针了，一个小朋友很害怕

答案：

教师应该：肯定孩子的感受，不要哄骗他，认同他的感受 表现：“你有点担心打针，这样吧，老师给写个小纸条给护士小姐，一会打针的时候你会感觉好一点” 15 孩子做的手工刚要交上来，被旁边一个小朋友碰坏了，大哭。答案：

教师应该：忽略哭的事实和撞的事实，不用责怪和质问，应该恢复孩子的自尊

表现：分开两个小朋友，安抚情感，认可孩子的感受。“我知道你做这个花了很多时间，你很难过，等有兴趣了再给老师做一个。”

怎么样才是一个好老师？

答案：一个好老师只处理当下的事情，富有人情味，及时恰当给予孩子帮助，就事论事，屏弃语言暴力。在对待孩子情绪上，肯定孩子的自尊，关注孩子的情绪和需要。教师的爱必须具体到：温柔、温暖、关心、安慰、同情上。做到压力下的从容与温柔的坚持。17 幼儿心目中的坏老师是什么样的？

答案：一个坏老师喜欢从不好的角度预言孩子，遇到小事就会发怒，贬低孩子的自尊，自毁形象言行不一，取笑孩子嘲讽孩子质问孩子，让孩子仇恨自己和封闭自己，毁坏孩子的自信自尊自我形象。18 如何看待学生行为问题？

答案：学生问题的心理：遇到困难怕骂，于是选择捣乱，不愿意被奚落。

老师必须认识到：在与孩子的交流中，保持冷静理性，熟练交流技巧，本着关怀的态度。同时，孩子的进步不是天生的，不要疏远孩子，批评可以，但是不要用恶毒的语言，要富有人情味，善于表达善意。19 请你谈谈和孩子交流的艺术 答案：

1）接纳肯定原则

多用“我希望-------”等非批评性语言 2）生气的艺术

生气的时候多用：“行为描述+感受”表达结构 3）态度高于规则原则

可怒不可讽，多些关心多些期望 4）纠正行为原则

纠正等于指导行为，告诉怎么做，少质问孩子为什么 5）等一分钟原则

面对孩子的话，先等一下，让他说完，听-尊重-肯定，寻着话语中积极的一面，不要急欲帮助他，帮助他找答案，不是给予答案。6）健康原则

反馈给孩子健康的信息

九 请你谈谈关于控堂的技巧 1 谈谈你所知道的11个控堂技巧 答案：

1）一定要记住：关注到每一个幼儿，他们讲话的时候，不要讲，让他们注意到你在等他们，老师要保证眼睛随时盯到每一幼儿。等小朋友安静后再上课，5-10秒钟 2）老师的指令要明确，演示怎么做，不要光说，给每个任务设定时间。留给孩子时间讨论1分钟“我想在活动开始前大家可以商量是先玩注意力游戏还是运动”

老师要学会等待，等待孩子安静下来。一定要让他们明白他们浪费的时间越多，玩的时间越少。

3）老师在孩子自由完成任务的时候，要走动，到处观察小声指导。当孩子在完成手作业的开始，老师要快速走动教室。老师确认孩子是否翻对了页码。确保孩子明白你的指令。一旦孩子错了，小声提醒。老师要用积极的鼓励的语气。

4）价值观是孩子自己体验理解的，不是教会的。老师必须热情鼓励好奇尊重的声音反馈给孩子。永远发出清晰的指令，要么按我说的做，要么按我做的做。一定要示范。你想要自己的孩子说话安静，你自己也要安静。

5）无声的暗示，一个铃铛、一个手势、一个肢体动作都可以吸引孩子注意。预先花时间解释你的动作含义。

6）花时间动脑竟把孩子每天遇到的环境变变。让孩子了解你，每天了解一点，这样你就可以让他们接受你。一旦孩子对某一个东西发生了兴趣，把教育注意力专注到他注意的东西，并把主力目标纳入教育。7）奖励你要的行为。如果有人掉队了，老师把那个掉队的人名字放到命令中: “大宝你看，我们现在翻到了第一页” 不要特别关照大宝。8）把纪律写下来或画下来，时刻提醒孩子。

9）强调我的信息，我需要你----目标行为，因为孩子会狡辩，千万不要说“不要----10）积极的纪律描述，描述你期望中的行为，课堂纪律每天重复。社会性强化目标行为。谈谈你所知道的控堂游戏

答案：

1）教室规则：

和孩子一起订立规矩，并悬挂起来，色彩丰富点。2)彩色卡

准备一些小口袋，在口袋上写孩子的姓名，告诉孩子红色的卡片等于惩罚 黄色的卡片等于警告绿色的卡片等于你做的非常好。及时把卡片放入口袋，激励或者制止的孩子的行为。3)拳击报纸

准备一打报纸，如果孩子表现好，就可以选择一张报纸，他可以在上面戳一个洞，当他的报纸上的洞到了一定数目的时候，他就可以选择奖品。4)班级分数

老师准备一张纸上面写上不同的分值对应的不同的游戏，每天针对集体行为进行加分减分。当他们有了一定的分数，就找到对应的分数在周末玩一个游戏。

5)玻璃球缸

班级或者个人表现好，就在玻璃缸内放进一个小玻璃球。当玻璃球集满的 时候就奖励小朋友玩一个游戏。不同的玻璃球数对应不同的游戏。6)积极棒冰棍

在不同的棒冰棍上写上不同的赞扬，比如“小帮手、勤劳的小英雄、纪律最佳英雄、听话宝宝”等。等孩子搜集一定数量和种类后，可以兑换奖品或者游戏。7)好行为表格

老师和小朋友一起想想好的行为有哪些，可以画下来。一天结束的时候, 老师问问小朋友今天我们做了哪些好的行为。.老师找到不同好行为的个体，全班一起感谢他。

基站专业考卷二答案 篇2

一、填空题（每空1分，共30分）1.代维公司应按时、保质、保量地完成框架协议所列和电信公司临时指派的各项代维工作任务，确保网络质量指标和服务质量承诺。2.对于每小组或每个县每月发电次数在30站次及以上时，每站次150元计算；每月发电次数少于30站次时，按每站次200元计算。3.专业考核和综合考核：分公司按专业分别对抢修工作、日常巡检、工单执行情况、文档资料、故障率等进行考核，并结合综合管理考核计算各专业考核得分。4.省公司月度对代维公司综合考核得分＝ 代维单位分公司各专业考核得分*该专业代维费用占该代维单位总代维费用比例所得分数*90％＋省公司综合考核得分*10％＋综合嘉奖分－综合扣分。5.基站内放置的常规记录本有： 基站进出记录、基站巡检记录、周期性维护检测记录 等。6.基站内走线架上走线，交直流电源线与信号线、馈线分别靠走线架两边 隔离布放，同性质线缆可以 层叠布放，但必须布放整齐、绑扎固定。严禁 电源线 与信号线交叉叠放。7.线缆剖头不应伤及芯线，剖头长度一致，在剖头处套上合适的 热缩套管，其长度和颜色应一致，露铜小于 2 mm。8.高频开关组合电源安装标准中，高频开关组合电源配置应根据不同设备类型对电流需求，配置适宜的空气开关或 熔断器(32A、63A、100A、125A)。9.交流用电设备采用三相四线制引入时，零线不准安装 熔断器，在零在线除近端接地外，用电设备和机房近端应重复接地。10.电源设备主要包括：交流高、低压变配电设备、直流配电设备、交流稳压器、整流器、UPS、DC－DC变换器、逆变器、蓄电池、发电机组、太阳能电池、防雷接地 系统和电缆等。11.蓄电池在排列整齐进行单体连接前，测量各个电池电压并记录，各单体电池的开路电压应符合厂家出厂要求，且相互间的电压差不应大于 20 mV。12.柴油机带载试验机组应具备 自动启动、自动投入、自动转换、自动补油、自动停机、自动保护 等自动化性能和并机性能 13.在零电流谐振开关的基本电路中，谐振电感与开关 串联，在零电压谐振开关的基本电路中，谐振电容与开关

并联。14.开关型稳压电源通常由

输入滤波、整流滤波、逆变 和输出滤波等部分组成 15.高频开关电源设备由 整流模块、监控单元、自动均充、温度补偿、低压中断单元、交流配电单元、直流配电单元 等组成。16.高频开关电源的主要优点有 效率高、扩容方便、体积小 等。

17.发电机组在正常工作时，机油压力约为 150-550Kpa，刚启动时，由于机温较低，粘度较高，机油压力 较大。18.活塞上安装油环的目的主要是 刮油，安装气环的目的是 密封。

19.一般温度范围内，温度升高，电池内阻 减小，温度降低，电池内阻 增大。20.在线式电池容量的检测方式有 全放电法、核对性容量试验 和 标示电池核对性容量试验

21.RS485与RS232接口相比，RS485 的抗干扰能力强，RS485 为半双工方式 22.根据监控需要，将动力环境设备分为 电源设备、空调设备、环境 三类 23.制冷压缩机工作，高压过高、低压过低的原因一般是 系统有堵塞。若高压过低、低压过低的原因可基本判断为 制冷剂过少。24.空调安装位置要遵循 利于固定、利于排水、利于排风、利于走线，美观和不破坏房屋 整体美观 的原则 25..钳形电流表在使用前应检查钳口结合处是否 整洁 和 闭合良好。

26.测量时要求被测试信号的值不超过测试仪表的 量程。当不明被测信号电压值的范围时，可将仪表的量程放在 最大 档，待知道被测信号范围后，再把仪表的量程放在适当位置上进行测试，以减少 测量误差、避免 仪表损坏。27.压力表的用法有： 测压力、抽真空、充制冷剂气体。

28.由于氟利昂等卤素气体与空气在相同的电压下，气体电离率不同，所以电离电流也就不同，因此电子卤素检测仪工作原理就是将两者的 电离电流 进行比较，然后由 表头和音响表示探测结果。29.蓄电池可以通过 并联 来增加电池组的容量，通过 串联 来提高电池组的电压。30.蓄电池是利用电化学原理制成的 储能装置，与整流装置并联在一起，平时将 电能

存储为 化学能。

二、填空题（每题1分）

1.1.三星告警(火警、烟雾、门禁)处理时限为。(A)

a)接到告警通知后立即前往处理 b)A类基站2小时、其他类别基站4小时 c)A类基站4小时、其他类别基站8小时

2.2.蓄电池月度维护项目包括：。(A B C D E)

A、全面清洁 B、单体电压测量 C、连接条、电缆连接松动和腐蚀检查 D、漏液及壳体变形检查 E、电池外壳温度检查 F、极柱压降测量 3.室内走线跨度超过 mm必须要有横檔。(C)

A、200 B、300 C、400 D、500 4.标准机房在满足正常高度要求下，走线架的高度应不低于 mm。(C)

A、2000 B、2100 C、2200 D、2300 5.基站内设备机架背面和墙之间不小于100 mm，如需要背部操作，距离应不小于

mm．(D)

A、500 B、600 C、700 D、800 6.mm 以上的电力线应用接线铜鼻子连接，接线铜鼻子的规格、材料应与导线相吻合。(A)

A、10 B、15 C、20 D、25 7.基站用开关变流器每季度维护周期内容中，以下哪项不是。(D)

C、检查开关、接触器件接触是否良好 D、检查继电器、断路器、风扇是否正常 2A、检查直流输出限流保护 B、检查接线端子的接触是否良好 8.直流熔断器的额定电流值应不大于最大负载电流的 倍。(A)

A、2 B、3 C、1.5 D、2.5 9.交流熔断器的额定电流值：照明回路按实际负荷配置，其它回路不大于最大负荷电流的

倍。(A)

A、2 B、2.5 C、3 D、1.5 10.以UPS系统的额定容量大小的负载对电池组进行全容量放电试验，放电终了时折算容量应能达到电池组额定容量的 以上。(C)

A、85% B、90% C、95% 11.用500V兆欧表分别测试设备主机机壳对交、直流输入、输出及机内布线的绝缘电阻应符合厂家说明书规定或不小于。(C)

A、500千欧 B、1000千欧 C、2000千欧

12.蓄电池组应安装在专用的由厂家提供或自制的电池台或电池架上，电池台或电池架应安装牢固、平稳，着力均匀，底部应平铺。(A)

A、橡皮绝缘垫 B、槽钢 C、角钢

13.模块的限流值应该在 Ie之间可以连续可调。(C)A、0％～100％ B、50％～100％ C、30％～110％

14.目前高频开关整流器采用的高频功率开关器件通常有功率MOSFET、IGBT管、以及两者混合管和 等等。(C)A、晶闸管 B、可控硅 C、功率集成器件 D、晶体管

15.功率MOSFET 驱动功率小，驱动电路简单，功率增益高，是一种 电压控制器件。(A)A、电压 B、电流 C、功率

16.设定低压脱离参数时，复位电压应

于脱离动作电压数值。(C)A、小 B、等 C、高

17.润滑系统旁通阀的作用是

。(C)A、提高机油压力 B 降低机油压力 C 提供安全通道

18.调节发电机励磁电流的目的是为了

。(A)A、改变输出电压 B 改变输出电流 C改变输出频率

19.四冲程柴油机飞轮刻度为0度时

。(C)A、第一缸为作功上死点 B 第一缸为换气上死点 C 第一缸为上死点

20.润滑系中的机油随使用时间增长，机油会

。(B)A、变稠 B、变稀 C、不变

21.蓄电池内电解液比重低于正常值，可能是因为。(B)A、过充电 B、过放电 C、均衡充电时间过长

22.阀控铅酸蓄电池浮充时单体电池电压较均衡充电时单体电压

。(C)A、高 B、相等 C、低 23.充电时正极物质转换过程是

。(A)A、PbSO4→ PbO2 B、PbSO4→ Pb C、H2O→H2SO4 24.放电电流增大，蓄电池实际放出的容量会

。(C)A、增加 B、不变 C、减小 25.阀控铅酸蓄电池在线工作时，应经常处在状态。(C)A、恒流充电 B、均衡充电 C、全浮充

26.监控信息单向上行传输，监控数据通过BTS上的外部告警单元经由BSC传送到OMC。监控数据有限，一般为开关量，可以实现遥信功能。以上描述的为。(B)

A、独立监控子系统 B、干接点监控子系统 C、操作维护中心系统

27.智能数据采集器是用于移动通信通信机房/基站动力环境监控的一种智能数据采集器，其主要功能有。(ABC)A、数据分析功能 B、上报功能 C、存储功能 28.监控设备信号地与机壳隔离的目的是。(A)A、防信号干扰 B、防雷 C、防触电

29.可能影响设备及通信安全，需要安排时间处理的告警为。(B)

A、严重告警 B、主要告警 C、一般告警 30.空调设备的电气绝缘应大于 MΩ。(2)A、2 MΩ B、3 MΩ C、5 MΩ

31.制冷系统制冷剂的充注，若选用高压端充注，则压缩机的状态为

。(B)A、通电运转 B、不通电 C、都可以

32.空调器制冷运行时，制冷剂过多将造成压缩机工作电流

。(A)A、过大 B、过小 C、不影响 33.空调低压压力过低的原因可能是

。(B)A、压缩机电机故障 B、制冷剂过少 C、冷凝器换热不良 34.一台空调的功率为3000W，你估计这台空调的制冷量为

。(C)A、2000-4000W、B、4000-6000W、C、6000-9000W。35.用红外点温仪测试蓄电池，外壳温度不宜超过。(B)

A、40摄氏度 B、50摄氏度 C、60摄氏度

36.用接地电阻仪测试地网电阻，多少为合格（平原）？。(B)

A、10欧姆 B、1欧姆 C、5.5欧姆 37.使用声级计检测时，应把声级计 地朝向声源。(A)

A、水平B、垂直 C、斜放

38.0℃饱和温度的氟利昂所对应饱和压力约为。(B)

A、0.05MPA B、0.5MPA C、5MPA 39.空调制冷时，由于

造成压缩机过热保护器动作而使电源断开。(A)A、干燥过滤堵塞 B、室内空气温度低 C、蒸发器污垢太多 D、风扇电动机转速太高

40.压缩机运转电流过高是由于

。(C)

A、电源电源太低 B、制冷剂太少 C、毛细管堵塞 D、风扇转速低 41.维修制冷设备时，临时性照明要采用

。(B)

A、台灯 B、强光手电筒 C、活动吊灯 D、打火机 42.在进行压缩机工作电流测试时应在 状态下测试。(D)

A、室外机工作时 B、空调制热时 C、空调开启时 D、制冷工作时 43.空调制冷状况是时工作压力一般为。(B)

A、1—2KG/平方 B、4—6KG/平方 C、1—2MPA D、4—6MPA 44.GFM1000AH电池以3小时率放电，其放电电流应该是 ？(B)A、100A B、250A C、300A D、350A 45.GFM电池的存放期一般不能超过 月？(C)A、1个月 B、2个月 C、3个月 D、4个月

46.汽油机启动后应空载运行，机组预热后合上电源输出开关给负载供电。(C)

A、10分钟以上 B、15分钟以上 C、3－5分钟 D、1－2分钟 47.油机空气滤清器堵塞必然导致。(A)

A、启动困难 B、排气冒白烟 C、运行中转速不稳 48.发动机停机时，应按以下那种方式停车。(C)

A、直接关闭停车开关 B、先关负荷在关闭停车开关 C、关闭负荷后2—3分钟后关闭停车关闭。

49.当施威特克开关电源三相电的零线接地不良，对于施威特克开关电源系统会产生

影响。(B)A、系统正常工作 B、模块将会跳机 C、监控模块停止工作，但整流模块工作正常 50.在施威特克系列三电源监控器上“Rectifier Failed”是指(D)指示灯，“AlarmReset”是指(B)按键，“Equalise”是指(A)按键，“Fuse Failed”是指(C)指示灯？ A、均充 B、报警复位 C、熔断器告警 D、整流器故障

三、判断题（每题1分共15分）

1.(√)基站移交后，单个基站单项处理材料费超过50元人民币时，材料费用由电信公司负责。2.(×)代维公司提交费用结算申请报告即可进行费用结算。3.(×)对于三相四线制，中性线与零线是不同概念。

24.(√)电涌保护器的接地引线要尽量短，采用不小于35mm的绝缘多股铜导线

连接在交流配电箱的保护地接地端上，或就近连接在室内接地排上。5.(√)不同使用年限、不同容量的电池组严禁并联安装使用。6.(×)在开关电源中蓄电池组应尽量远离开关电源系统安装。

7.(×)在零电流开关中，开关的关断时间由谐振电路的参数决定。

8.(√)电流软启动过程就是开机后使整流器先处于限流状态，并使限流点逐渐升高至整定值的过程。9.(×)柴油机的喷油压力与喷油量有关。10.(×)机油滤清器上旁通阀的作用是限压。11.(√)变送器是将非标准电量变成标准电量的装置。

12.(×)3匹机的制冷量约为2000-2500W 13.(×)空调巡检工作中，代维人员发现引入到空调本机的电源线损坏，这种情况，巡检人员可不予处理，但要报告。14.(√)用万用表测试电压电流时需要选择合适的量程。15.(×)钳型电流表在测试过程中可以改变量程测量。

四、简答题（共5分）

在三相油机发电过程中，必须要做的检查工作有哪些？

1、看各仪表是否正常，如电压、电流、频率、水温、机油压力等

2、听发电机机组声音是否正常

3、嗅发电机组是否有焦臭味

2016学法考试考卷及答案 篇3

(毛泽东)同志提出将党内法规作为规范党内关系、统一党的各级组织的行为依据。

2、“十字令”是在(延安)时期发布的 反恐人员对在恐怖现场持有枪支、刀具等凶器，正在或者准备实施暴力行为的恐怖分子(经警告无效的，可以使用武器)。(《反恐怖主义法》明确规定，人民警察、人民武装警察以及其他依法配备、携带武器的应 对处置人员，对在现场持枪支、刀具等凶器或者使用其他危险方法，正在或者准备实施暴力 行为的人员，经警告无效的，可以使用武器;紧急情况下或者警告后可能导致更为严重危害 后果的，可以直接使用武器。)为了协同好跨部门跨地区的情报收集工作，我国国家反恐怖主义工作领导机构建立(国家反恐怖主义情报中心)。(为了分享反恐资讯，国家反恐怖主义工作领导机构建立国家反恐怖主义(情报中心 环境保护失职党政同责是指(党政领导共同承担责任)。10.国家安全法对网络的安全非常重视，坚决维护(网络空间主权、安全和发展利益)。(《国家安全法》明确规定，国家建设网络与信息安全保障体系，并加强网络管理，防范、制止和依法惩治网络攻击、网络入侵、网络窃密、散布违法有害信息等网络违法犯罪行为，维护国家网络空间主权、安全和发展利益。)

11、在反恐的紧急情况下，反恐人员对恐怖主义分子(可以直接使用武器)。(反恐法规定，在紧急情况下或者警告后可能导致更为严重的危害后果的，可以直接使用武 13.被告人不服一审判决，上诉至二审法院，二审法院审理后改判被告人无罪，则(做出一审有罪判决的法院)为赔偿义务机关。

14、我省在《湖南省实施<老年人权益保障法>办法》中就养老服务体系做出规定，应该建立 居家养老、社区养老和(机构养老)相结合的模式。15.作为被告的行政机关如果不在法定期限内履行判决书，对该行政机关负责人每天处以(50 元到100 元的罚款)。

16、全国人大常委1984 年授权(国务院)制定发布税收条例 17.支付金钱以后奸淫不满14 周岁幼女的，以(强奸罪)论处。18.西方宪政的最显著特征是(互相监督)模式。19.(中共中央国家安全委员会)是国家安全事务决策和协调的最高机构，是决策和协调的 中枢。20.国家决定设立宪法日是由(全国人大常委会)决定的。21.我国十八大以来的十六字法治方针的内容是(科学立法、严格执法、公正司法、全民 守法)。22.在齐玉苓状告陈晓琪一案中，山东省高级人民法院认为被告侵犯了原告依法所享有的宪 法性权利(受教育权)，创造了(首次援引宪法做出司法判决)的记录。23.宪法是一个国家的人民所达成的最低限度的共识，它具有固化、维护、增进社会共识的作用。24.全国人大及其常委会在 1985 年授权国家最高行政机关就(经济体制改革和对外开放)制定暂行的规定或者条例。25.人民法院对于符合法律规定的民事、行政、刑事等起诉以及国家赔偿申请，应该接收诉 状(当场登记立案)。26.提出推行“三张清单”并实行动态管理的文件是(《关于推行地方各级政府工作部门权力 清单制度的指导意见》 27.在我国，共产党领导制定法律，法律是(党的主张)和人民意愿的统一体现。28.为治理庸官懒政者，湖南省出台了(关于影响机关效能和损害经济发展环境行为处理办 29.刑法修正案(九)规定，组织、利用邪教组织破坏国家法律实施罪，最高可以判处(无 期徒刑)。30、延安时期，对庸官懒政就出台了治理措施，在(十字令)中就规定了不能有萎靡不振的 风气。31.刑法修正案(九)在行刑措施方面，吸纳了终身监禁这一刑罚，主要是针对(贪污腐败 犯罪)。32.党的十八大把经济、政治、文化、民生建设和(生态文明建设)起纳入中国特色社会主义事 业“五位一体”的总布局中。33.新修订的立法法规定，政府以后收取哪些税，怎样去收取，应该由(全国人大立法通过)。

34、家庭暴力受害者如果申请人身安全保护令，相关机构应在(72)小时内做出裁定。35.对于邪教，我们严惩不贷，现在我国政府认定的邪教组织有(14 15)为国家安全教育日。37.文化安全属于国家安全观中的(非传统领域)，主要包含两方面:一方面强调培育和践 行社会主义核心价值观;另一方面保护中华文化的安全，强调中华文化是人类共同的文化财 产，不能被西方文化所取代。38《刑法修正案(九)》加大了对行贿罪的处罚力度，具体表现在:对行贿犯罪一律(判处 罚金)。39.用“终身监禁”自由刑替代部分本应判处死刑立即执行的生命刑，限制死刑的适用。《刑 法修正案(九)》中明确写入对“终身监禁”者，规定(“不得减刑、假释” 40.《刑法修正案(九)》其一提高了该罪的法定最高刑，将组织、利用邪教组织破坏国家法律实施罪法定最高刑由十五年有期徒刑提高到(无期徒刑)。其二，增加了罚金、没收财 产、剥夺政治权利等附加刑。其三，增加数罪并罚的规定。对利用邪教奸淫妇女、诈骗财物 的，予以(数罪并罚)。其四，增加了对组织、利用邪教等蒙骗他人致人重伤的处罚规定。其五，降低了对涉邪教犯罪的处罚下限。对于情节较轻的，处三年以下有期徒刑、拘役、管 制或者剥夺政治权利，并处或者单处罚金。41.实现依宪治国必然需要一个(立宪、行宪和护宪)的过程。42.法律的权威源自(人民的内心拥护)和真诚信仰。43.《法治政府建设实施纲要(2015-2020 年)》提出大力推行(权力清单、责任清单、负 面清单)制度并实行动态管理。44.2015 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推行地方各级政府工作部门权力清单制度的指导意见》，明确要求省级政府 2015 年年底前、(市县两级政府 2016 多选(共10 题，每题 三张清单和法律的关系可以表述为(CD)。A.权力清单要求法无禁止皆可为 B.负面清单要求法无授权不可为 C.责任清单要求法定责任必须为 D.以法定责任治理权力，以法治精神激活市场(首先，政府拿出“权力清单”，明确政府该做什么，做到“法无授权不可为”。其次，给 出“负面清单”，明确企业不该干什么，做到“法无禁止皆可为”。再次，理出“责任清单”，明确政府该怎么管理市场，做到“法定责任必须为”。推行“三张清单”，就是要依法建立 一套“所有权力进清单、清单之外无权力”的运行机制，用法治“金箍棒”给政府职权画出 “红线”，框定的是政府的“体型”，减去的是政府的权力“赘肉”，增强的是政府的办事效 率、市场和民间的活力。)在我国反恐的安全防范中，关于人防物防技防表述正确的有(ABD)。A.宣传教育、民众参与反恐都是属于人防范畴 B.建立专业的反恐部门也是属于人防范畴 C.在公开场所增加摄像器材等属于物防 D.物防，则是对恐怖分子可以用来实施恐怖行为 的危险品的防范(人防、技防与物防。宣传教育、民众参与反恐都是属于人防范畴。除了专业的反恐部门以 外，几乎每个民众都可能参与反恐。技防，主要是针对恐怖活动的技术防范，包括在公开场 所增加摄像器材等。物防，则是对汽油、危险物品等的防范。)A.人民法院对符合法律规定条件的诉状，当场登记立案B.当场不能判定的，应当在法律规定的期限内决定立案 C.在法律规定期限内无法判定的，先行立案 D.不符合法律规定条件的，应当依法作出判决 A.明确企业不该干什么B.要求企业做到“法无禁止皆可为” C.要求企业做到“法无授权不可为” D.把市场的权力下放给企业 A.明确企业不该干什么B.要求企业做到“法无禁止皆可为” C.要求企业做到“法无授权不可为” D.把市场的权力下放给企业 6.《刑法修正案(九)》加大了对恐怖犯罪的惩处力度，表现为(A、B、C、D A.对恐怖犯罪增加附加刑B.资助恐怖活动的、资助恐怖活动培训的行为被认为是犯罪 C.单位也可以认定为恐怖犯罪的犯罪主体 D.恐怖犯罪活动认定为全环节犯罪活动 7.《刑法修正案(九)》中取消死刑的罪名有(A、B、C、D A.走私武器、弹药罪B.运输假币罪 C.诈骗罪 D.强迫卖淫罪 8.根据我国宪法和相关法律的规定，关于实施特赦表述正确的是(B、C、D A.由全国人民代表大会作出决定B.由中华人民共和国主席发布特赦令 C.由人民法院判决，人民检察院予以监督 D.司法行政机关和公安机关予以执行(根据我国宪法和相关法律的规定，特赦应当由全国人民代表大会常务委员会作出决定，由 中华人民共和国主席发布特赦令，由人民法院裁定，人民检察院予以监督，司法行政机关和 公安机关予以执行。)9.最高人民法院复核死刑案件，A.应当讯问被告人，B.辩护律师提出要求的，应当听取辩护律师的意见。10.《根据中华人民共和国行政诉讼法若干问题的解释》，被告在行政诉讼中，下列行为被视 不提供证据，B.无正当理由逾期提供证据，11.网络传播虚假信息罪是指(A、B、C、D A.编造虚假的险情、疫情、灾情、警情B.在信息网络或者其他媒体上传播 C.或者可能知道是上述虚假信息，在信息网络或者其他媒体上传播 D.严重扰乱社会秩序 12.恐怖事件发生、发展和应对处置信息的发布，应该遵守以下哪些规则(C、D A.由恐怖事件发生地的反恐怖主义工作领导机构统一发布B.跨省、自治区、直辖市发生的恐怖事件，由指定的反恐怖主义工作领导机构统一发布 C.任何单位和个人不得编造、传播虚假恐怖事件信息 D.除新闻媒体经负责发布信息的反 恐怖主义工作领导机构批准外，不得报道、传播现场应对处置的工作人员、人质身份信息(根据我国《反恐怖主义法》规定，恐怖事件发生、发展和应对处置信息，由恐怖事件发生 地的省级反恐怖主义工作领导机构统一发布;跨省、自治区、直辖市发生的恐怖事件，由指 定的省级反恐怖主义工作领导机构统一发布。任何单位和个人不得编造、传播虚假恐怖事 件信息;不得报道、传播可能引起模仿的恐怖活动的实施细节;不得发布恐怖事件中残忍、不人道的场景;在恐怖事件的应对处置过程中，除新闻媒体经负责发布信息的反恐怖主义 工作领导机构批准外，不得报道、传播现场应对处置的工作人员、人质身份信息和应对处 置行动情况。)13.在行政诉讼中，被告怠于举证，承担以下哪些后果(ABC)。A.不提供证据视为没有相应证据 B.无正当理由逾期提供证据，视为没有相应证据 C.法院不得调取作出行政行为时未收集的证据 D.被告不举证，当然败诉 14.以下符合“开门立法”要求的是(A、B、C、D A.将法律草案文本及其说明等通过网络等媒介向社会公布B.重要的法律案在全国主要媒 体公布征求意见 C.将征求意见情况向社会通报 D.法律涉及利益关系重大调整的，应 当召开听证会(《立法法》修正案明确规定，应当将法律草案文本及其说明等通过网络等媒介向社会公布，征求意见。重要的法律草案还可能在全国主要媒体公布征求意见，并将征求意见情况向社会 通报。)15.立案登记制要求(A、B、C A.人民法院对符合法律规定条件的诉状，当场登记立案B.当场不能判定的，应当在法律 规定的期限内决定立案 C.在法律规定期限内无法判定的，先行立案 D.不符合法律规 定条件的，应当依法作出判决 16.《党政领导干部生态环境损害责任追究办法》有以下哪些突出亮点(A、B、C、D A.作别“有权无责”，出现规定追责情形的，都必须严格追究责任B.细化“责任清单”，地方党委和政府对生态环境和资源保护负总责，党委和政府主要领导 成员承担主要责任。C.强调“党政同责”，党委、政府对生态文明建设共同承担责任，实现追责对象的全覆盖 D.“环评”干部任用，地方党政领导班子成员选拔任用时，负有重大环境责任的干部不得 提拔使用或者转任重要职务 17.对终身监禁的理解，正确的是(A、B、C、D A.还是剥夺人身自由的自由刑B.目的是替代部分生命刑，减少死刑的适用 C.对终身监禁不得减刑、假释 D.终身监禁仅适用于贪腐犯罪 18.以下关于党内规矩和法规的表述，正确的是(C、D A.党内规矩和法规都是法律，属于行政法的范畴B.党内规矩是宪法法律基础上的外(内)部行为规范，它严于国家法律C.党员干部既要遵守国家法律，又要遵守党内规矩和法规 D.党章是中国共产党的总章程，是党内的根本大法(党内规矩和法规既是管党治党的重要依据，也是建设社会主义法治国家的有力保障。它是 在宪法法律基础上的内部行为规范，它严于国家法律，党的各级组织和广大党员干部不仅要 模范遵守国家法律，还要按照党内规矩和法规以更高标准严格要求自己。其中，党章是中国 共产党立党管党治党的总章程、总规矩，是党内的根本大法。)三.案例分析题:(共 阅读材料:根据《郑州晚报》报道，2014 月暑假，郑州一所职业学院的在校大学生小闫在家玩耍时发现村外的树林里有不少鸟窝，于是和朋友小王支起梯子将鸟窝里的 12 只雏鸟掏了出来，在喂养过程中死亡1 只，又逃跑了1 只。在养鸟的过程中，小闫将鸟的照 片上传到微信朋友圈和QQ 群，就这样照片广为扩散。有网友愿意出高价购买，小闫以800 卖给了辉县市的买主。后来小闫和小王又去树林里掏了4只小鸟，前后两次共计16 在他们第二次掏鸟窝时，被辉县市森林公安局抓获，随即被刑事拘留，市人民检察院依法提起公诉。小闫和小王因为这16 只鸟彻底改变了命运，由在校大学生变身为囚徒。值得注意 的是，2014 月26日，小闫从河南省平顶山市张某手中以自己QQ 网名“兔子”的名义收 只，凤头鹰是国家二级保护动物。这简直是飞来横祸，小闫和小王抱着玩玩的 心态去掏鸟、养鸟，却面临如此严重的牢狱之灾。究竟是什么鸟这么宝贵?原来这16 都是燕隼，属国家二级保护动物36.本案中的小闫和小王的行为，属于(属于情节特别严重，应处10 年以上有期徒刑，并 处罚金或没收财产。)A.情节特别严重，处5年以上 10 年以下有期徒刑，并处罚金。B.情节严重，处5年以上 10 年以下有期徒刑，并处罚金。C.属于情节特别严重，应处10年以上有期徒刑，并处罚金或没收财产。D.属于情节严重，应处10 年以上有期徒刑，并处罚金或没收财产。37.本案中的小闫已经构成了(非法购买、猎捕珍贵、濒危野生动物罪)D.非法出售珍贵、濒危野生动物罪38.非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物罪中，“隼类”达到“情节严重”的 标准是5 39.非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物罪中，“隼类”达到“情节特别严重” 的标准是 10 40.不知者不无罪。这种现象充其量是恶作剧，是大学生年幼无知的表现，为了挽救、教 育、感化青少年，应该对小闫和小王免责。

信息技术培训测试题以及答案 篇4

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

2.计算机病毒也是一个文件，也有文件名

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

3.出处是史料的重要组成部分（）

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

4.虚拟实验必须借助电脑完成

A.对 B.错 答案：A 解析：

5.建立电子档案袋评价系统可以对学生进行总结性评价。

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

6.MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题，但不适合用于完全的在线学习

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

7.自我调节学习在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

8.信息技术已经全方位地影响了我们地整个社会，电子写作、电子化阅读、搜集和处理电子信息地能力成为现代人一项重要地基本素质。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

9.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作

A.正确 B.错误 答案：A 解析： 10.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

11.思维导图利于学生之间通过头脑风暴等形式发散思维，而不一样表达现有知识体系间的结构，因此不适于使用在总结与复习阶段

A.对 B.错 答案：B 解析：

12.网络学习空间的构建，就是“三通两平台”，就是在教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台使得校校通、班班通、人人通

A.对 B.错 答案：B 解析：

13.图文消息封面的图片大小最好设计为360像素N200像素，是为了节省用户的手机流量。

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

14.在课程计划中不用规定课时数，让学生从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，所以“研究性学习”课程是指向于“研究性学习方式”的定向型课程。A.正确 B.错误 答案：B 解析：

15.项目学习是英特尔®未来教育模式的必选项

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

16.学习任务最好与学生的生活相联系。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

17.展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效的组织学生进行讨论与交流。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

18.应用微视频、微课程改变学生的学习方式是运用信息技术工具优化教学过程的表现。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

19.教师改变是一项艰难的系统工程，观念的获得是基于个人的先前经验主观建构的，教师实际的课程、教学取向与课程改革者的期望之间往往存在差距。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.下列关于网络课程说法不正确的是

A.网络课程的开发就是网络课件的开发与设计 B.充分考虑不同学习者的特点

C.遵循远程教学规律，一学习者为中心，重视交互和支持服务 D.充分发挥网络和技术和多媒体技术的优势 答案：A 解析：

21.从书包到电子书包变化的本质是：

A.减轻了书包的分量 B.增加了更多学习资源 C.功能更加强大 D.改变教与学的方式 答案：D 解析：

22.以下哪些内容不属于教育信息化建设内容？ A.网校 B.教务管理系统 C.大学图书馆管理系统 D.教材出版发行 答案：D 解析：

23.关于认知主义学习理论错误的说法是？

A.学习个体本身作用于环境，人的大脑的活动过程可以转化为具体的信 息加工过程

B.代表人物是杜威、皮亚杰

C.加涅认为，学习的内部过程可以分为九个方面：警觉、期待、恢复工作记忆、选择知觉、语义编码、接受与反应、强化、暗示提取以及概括 答案：B 解析：

24.在技术支持的探究学习中，（）为主体，（）为主导

A.教师；学生 B.教师；教师 C.学生；学生 D.学生；教师 答案：D 解析：

25.利用MSN Messenger的局限性在于：

A.可以实时的交流信息

B.可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点。C.用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。D.可以共享资源。答案：C 解析：

26.电子档案袋的优势有哪些？

A.高效率

B.利于学生的自我评价

C.激发学习兴趣、改善课程、辅助电脑技术的学习、有益于交流 D.以上都是 答案：D 解析：

27.（）具有直接性、快捷性、情境性、高频性的特征，可以激发学生的学习兴趣。

A.口头评价 B.书面评价 C.即时评价 D.教师评价 答案：A 解析：

28.《中小学教师信息技术应用能力标准》共设定了（）个课程主题？

A.24 B.25 C.26 D.27 答案：D 解析：

29.下列哪个网络，不能提供网盘服务：

A.百度云盘 B.腾讯微云 C.金山快盘 D.百度搜索 答案：D 解析：

30.可以基于表单制作互动的Articulate工具是？

A.Presenter B.Quizmaker C.engage D.replay 答案：C 解析：

31.网格计算是利用（）技术，把分散在不同地理位置的计算机组成一台虚拟超级计算机。

A.对等网 B.因特网 C.无线网 D.局域网 答案：B 解析： 32.数学工具栏中的圆规工具和量角器工具如何退出？

A.将圆规和量角器弹拉至垃圾桶中即可 B.单击圆规和量角器以外的地方自动退出 C.再次点击工具栏上的圆规和量角器的按钮 答案：A 解析：

33.“误码率”显示接收信号的误码情况。如果信号强度足够强，误码率一般为

A.-1 B.0 C.1 D.∞ 答案：B 解析：

34.在课堂导入中加入游戏可以使学生

A.引起关注 B.明确相关 C.深化参与 答案：C 解析：

35.电子白板与传统板书的区别在于

A.只能进行书写 B.只能展示多媒体画面

C.既能进行书写又能展示多媒体画面 D.没有区别 答案：C 解析：

36.PPT中我们如果想把视频分段播放，可以通过添加_______方式解决

A.动画 B.书签 C.搜寻 D.触发器 答案：B 解析：

37.下面选项中，哪一项不是托尼·巴赞建议思维导图应包含的基本特征？

A.注意的焦点清晰地集中在中央图形上

B.比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上，不以单独的分支形式出现 C.主题的主干作为分支从中央图形向四周放射

D.分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成 答案：B 解析：

38.你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是

A.重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页 B.在收藏夹里查找该网页

C.在浏览器菜单的“查看浏览器栏历史记录”里查找今天浏览过的网页 D.在电脑回收站里查找今天浏览过的网页 答案：C 解析：

39.在实施教学活动中需要背景音乐在准备资源时可能选择的素材是：

A.高山流水.Gif B.汉宫秋月.wav C.二泉映月.png D.碣朝凤.jpg 答案：B 解析：

40.在Word的编辑状态，当前正编辑一个新建文档“文档1”，当执行“文件”选项 卡中的“保存”命令后_______。

A.“文档1”被存盘

B.弹出“另存为”对话框，供进一步操作 C.自动以“文档1”为名存盘 D.不能以“文档1”存盘 答案：B 解析：

41.我们使用Word编辑文章时会发现，要删除当前选定的图片，可以按_____键。

A.Delete B.Ctrl +C C.Ctrl +X D.Ctrl +V 答案：A 解析：

42.李老师是一名数学教师，想在Word中输入这样的公式x=[-b±√(b²-4ac)]/2a，下列那个软件能够做到

A.MathTYpe B.几何画板 C.PowerPoint D.GIS 答案：A 解析：（数学学科）

43.下列关于病毒软件的叙述中，正确的是：

A.反病毒软件通常滞后于计算机新病毒的出现

B.反病毒软件总是超前于病毒的出现，它可以查、杀任何种类的病毒 C.感染过计算机病毒的计算机具有该病毒的免疫性 D.计算机病毒会危害计算机用户的健康 答案：A 解析：

44.微视频最突出的特点是？

A.短小精悍 B.主题明确 C.目标清晰 D.内存小 答案：A 解析：

45.使用电脑录制配音时，需要将话筒接口插入到（）。

A.Link out B.Link in C.Stereo D.Mic 答案：D 解析：

46.以下哪类行为属于网络学习空间的知识共享行为

A.学生在线分享他与众不同的解题思路 B.学生回答教师提出的问题 C.学生在线查看并互动作业

D.学生甲补充学生乙对某个问题的回答 答案：B 解析：

多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.下列媒体及资源中，具有交互特性的是____。

A.投影机 B.电子白板 C.BBS论坛 D.在线网络课程 答案：BCD 解析：

48.网络教学支持平台有如下的特点：

A.系统完备性 B.通用性、集成性 C.符合教学机制 D.多种教学策略的支持 E.操作相对复杂 答案：ABCDE 解析：

49.网络环境的探究学习可提高学生的（）

A.归纳总结能力 B.推理能力 C.计算能力 D.自主学习能力 答案：ABD 解析：

50.明星小组考核的标准有

A.强烈的目标意识和竞争意识 B.强烈的表现交流意识 C.强烈的合作意识 D.强烈的小组荣誉感 答案：ABCD 解析：

51.工作坊是一种什么样的学习方式？

A.参与式 B.互动式 C.体验式 D.封闭式 答案：ABC 解析：

52.校本研修的特点包括：

A.为了学校（发展）B.基于学校（问题）C.在学校中进行 答案：ABC 解析：

53.云计算可以提供安全、快速、便捷的数据存储和网络计算服务，前提不是以（）为中心。

A.互联网 B.无线网络 C.局域网 D.宽带网 答案：BCD 解析： 54.下列关于网络探究学习任务的设计的说法中正确的是___。

A.学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择

B.学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能

C.学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等 D.学习任务最好与学生的生活相联系 答案：A、B、D 解析：

55.关于幻灯片的删除，以下叙述不正确的是

A.可以在各种视图中删除幻灯片，包括在幻灯片放映时 B.只能在幻灯片浏览视图和幻灯片视图中删除幻灯片 C.可以在各种视图中删除幻灯片，但不能在幻灯片放映时 D.不能在备注页视图中删除幻灯片 答案：ABD 解析：

56.《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》规定，任何单位和个人不得制作、复制、发布、传播的信息内容有？

A.损害国家荣誉和利益的信息 B.个人家庭住址 C.个人文学作品 D.淫秽、色情信息 答案：AD 解析：

57.百度云的功能有 A.上传与下载文件 B.管理文件 C.分享文件

D.本地文件自动备份 E.离线下载 答案：ABCDE 解析：

58.载体适切原则包括下列哪些内容？

A.尽可能鲜明地反映数学（统计）的实质 B.较好地满足信息技术教学的需要 C.联系学生生活，富有现实意义

D.适合儿童的兴趣特点，为他们所喜闻乐见 E.便于操作 答案：ABCDE 解析：

59.下列属于制作向量式图像的软件是

A.Freehand B.Illustrator C.CorelDraw D.Author CAD E.Photoshop 答案：ABCD 解析： 60.网络学习空间提倡使用多元化的评价体系，主要有（）

A.形成性评价 B.结果性评价 C.个人评价 D.小组评价 答案：ABCD 解析：

61.微课的选题特点

A.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题 B.微课的讲解比较随性，没有严格要求 C.该知识点要足够“微” D.能解决学习者的实际问题 答案：ACD 解析：

62.网络技术可以促进学生学习主要是因为它的哪些优势（）

A.丰富的表现能力 B.强大的交互特性 C.非线性的网状结构 D.开放式的学习环境 答案：ABCD 解析：

63.移动学习的特点有：

A.碎片化 B.无线性 C.移动性 答案：ABC 解析：

64.电子学习档案袋一般是指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。

A.学习目的、学业成绩 B.学习活动、学习进步 C.学习成果、学习反思 答案：ABC 解析：

65.要对学生情感类目标的学习情况进行评价，下列的哪种途径不去能够达到此目的？

A.课堂测验 B.课堂作业 C.课堂调查表 D.期末考试成绩 答案：ABD 解析：

66.应用信息技术优化课堂教学的能力主要包括以下哪些能力（）

A.教师应用信息技术进行性课堂讲授的能力 B.教师应用信息技术进行资源搜集的能力 C.教师应用信息技术进行教学评价的能力 D.利用信息技术支持学生开展自主学习的能力 答案：ABCD 解析：

67.通过几何画板可以任意编写出自己需要的教学课件，它是基于一个什么样的通用教学环境

A.英语 B.数学 C.物理 D.化学 答案：BC 解析：

68.创建Flash应用程序时，特别是在处理同一个元件的多个实例时，识别舞台上元件的特定实例是很困难的，我们可以使用

A.属性检查器 B.信息面板 C.影片浏览器 D.以上都不可以 答案：ABC 解析：

69.现有一张改革开放前的老照片，如果想把它输入电脑，以便上课时展示给全班同学，可以采取下列哪些方式

A.制成幻灯片 B.用扫描仪扫描 C.用数码相机翻拍 D.制成投影胶片 答案：BC 解析：

70.根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可分为：

A.听觉媒体 B.综合媒体 C.视觉媒体 D.视听觉媒体 答案：ABCD 解析：

71.交互式电子白板的仿真实验具有_特点。

A.不受实验仪器、环境、时间的限制；随时随地预习、复习、操练实验，将实验带回家。

B.运用鼠标就可完成整个实验过程 C.3D效果“形象、生动、逼真” D.以上都不是 答案：ABC 解析：

72.课堂教学中，使用歌曲导入的作用有：

A.渲染课堂气氛 B.提高学生的学习兴趣 C.符合“寓教于乐”的教育原理 答案：ABC 解析：