暑假服装厂实习报告

暑假服装厂实习报告（精选8篇）

暑假服装厂实习报告 篇1

我在天津长城服装厂进行了为期三周的实习工作。刚一到厂的时候，我们先是整体的参观了整个厂区布局，对公司有了一个 整体的认识， 工厂虽然规模庞大却也并不是我们所想象的那样复杂。各个生产部 门都是有条理的。

安排的方式都是有效率的， 这些是我们以后需要去深入了解的。

毕竟学校对于我们的培养得方向是高级技术岗位实用性人才， 除了对技术的精益 求精外， 更要对整个服装产业做到一目了然。

才能从根本上推动服装行业的发展。

我们的日程安排根据实习内容规定的四个方面。

来到公司，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛 逛。

最终还是公司里的老师给我指了条路。先是给了我一些资料看了下叫我熟悉 了下公司的环境,接着给了一些事例材料叫我先按上面的东西做东西, 于是我就 乖乖的做起了图片。在学校里，做任何事做不了了，就不做了，而现在有老师在 旁边,有不懂的就问,这使我受益非浅。在做东西的时候确实也一如既往的遇上问 题但是经过老师的指点很快也就明白了下来,而且在这里学到了很多以前都没有 学到的东西,比如在做一个模型的时候带我的师傅用的方法,虽然最终的效果是达 到一样的但是使用起来就是快的多,这样让我明白了什么是工作效率,在行业的竞 争当中如果你的效率跟不上别人在本行业中也是一样很难有立足之地的。

因为工厂实际生产的需要， 我们被调到后段工作了几天。后段在工厂里指的 是锁钉、整烫、检验、包装等几个服装加工的后整理阶段。我待在检验的时间最 长，体会也就最深。检验是质量控制必不可少的重要组成部分。没有完善的质量 检验系统要完成质量是不可能的。

质量检验与质量预防相比?虽然说是落后了一 个节拍,属于事后把关。但是把关毕竟仍是一种重要而有效的控制手段。如果预 防看作为是可以不发生质量缺陷，那么检验的积极一面就是为了下次不再发生。

因此要对所有的产品作 100% 的检查，如果返修或重新整理，会影响出运。

实习过程中与客户，同事，上司不仅要电话沟通，还要面对面的口头沟通， 无形中我与很多人开始了交际， 也正因为如此我发现人际交往的重要性，理解到 在大学除了知识外， 大学生应该培养各种能力如：

人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力和自立能力等等。其中人际交往能力的培养尤为重要， 伟大的革命导师马克思曾经说过：人是各种社会关系的总和，每个人都不是孤立 存在的，他必定存在于各种社会关系之中，如何理顺好这些关系、如何提高生活 质量就涉及到了社交能力的问题。

大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需 要， 良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。在大学 校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大 学生形成和发展健康的个性品质。在生活节奏不断加快，竞争激烈的当今社会更 是如此。

交往是人们在生活实践中通过互相交往与相互作用形成的人与人的直接 心理联系。大学生的性格日趋成熟与稳定，其价值观，世界观基本成型，在很多 问题上都表现出自己独特的观点，并且易趋固执，表现为一定程度的坚持性，因 此， 在人际交往中要求一种宽松与自由的环境。相信人际关系是现今不少大学生 刚踏出社会遇到的一大难题， 于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以 及上级相处的，而自己也虚心求教.对于一个企业而言，得控则强，失控则弱， 无控则乱。企业经营好比一湖清水，管理规范好比千里长堤。水从堤转，才能因 而得福，如果大堤本身千疮百孔，水就会破堤而出为祸一方。军中无法，等于自 败，企业无规，等于自乱。 通过这次实习， 在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为 了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用， 增强了我们今后的竞 争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。

实习，单位的经理和同事给了我 很多机会参与他们的设计使我懂得了很多以前难以解决的问题和将来工作所要 面对的问题。这次实习，丰富了我在社会上的知识，使我向更深的层次迈进。对 我在今后的社会当中立足有一定的促进作用， 但我也认识到要想做好这方面的工 作单靠这这几天的实习是不行的， 还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积 累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋 斗才能真正地走好。

实习是理论与现实的结合是从理论到实践的过程，通过实习，让我明白了理论知识的重要性。

经过三个星期实习下来，使我懂得许多， 将自己的实习经验总为以下几点：

(一)是要有坚定的信念。不管到那家公司， 一开始都不会立刻给工作我们实习生做， 一般都是先让我们看， 时间短的要几天， 时间长的要几周，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的 想法，在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。

(二)要认真了 解公司的整体情况和工作制度。只有这样，工作起来才能得心应手。

(三)要学 会怎样与人相处和与人沟通。只有这样，才能有良好的人际关系。工作起来得心 应手。与同事相处一定要礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互帮忙和相互体谅。

暑假服装厂实习报告 篇2

1. 工业增加值

受外部需求减缓、人民币升值、要素成本上升等综合因素影响, 纺织服装行业形势严峻。4月份, 纺织业和服装业生产增速持续回落, 工业增加值分别增长7.8%、9.8%, 比上月分别减缓0.5、1.4个百分点。前4个月累计, 纺织业和服装业工业增加值增速分别达到6.4%、9.6%, 比上年同期分别下降6.2、4.1个百分点。

2. 工业销售值

纺织业和服装业生产放缓导致其工业销售值增速明显回落。前4个月, 纺织业工业销售值同比增长5.03%, 增幅比去年同期下降13.3个百分点, 但比上月加快0.2个百分点;纺织服装、鞋、帽制造业工业销售值同比增长12.39%, 增幅比去年同期下降7.7个百分点, 比上月减缓0.38个百分点。所有子行业销售值增幅比上年同期均明显放缓, 其中毛纺织和染整精加工业销售值出现减少。同上月末相比, 只有棉化纤纺织及印染精加工、麻纺织、纺织面料鞋的制造业增速有所提高。

3. 产品产量分析

4月份, 全国纱产量195.4万吨, 同比增长9.9%;布产量451026.6万米, 同比下降0.83%;印染布产量439112.2万米, 同比增长3.06%;无纺布产量108131.8万米, 同比增长30.8%;服装产量18.03亿件, 增长0.2%。其中, 印染布、无纺布、服装产量增速比上月有所加快, 而纱、布、产量增速减缓。1～4月, 全国纱产量累计为670.2万吨, 同比增长8.1%, 增幅比上年同期下降3.3个百分点;服装66.08亿件, 增长3.3%, 增幅比上年同期下降4.9个百分点。截止4月份, 2008棉花年度我国纱产量累计为1428.6万吨, 同比增长5.4%。

二、进出口分析

4月份, 我国纺织品服装出口124.9亿美元, 同比下降12.6%, 环比增长2.7%, 自3月份以来继续回暖。截止4月份, 我国纺织品和服装进出口总值为526.76亿美元, 上年同比下降10.74%, 占全国外贸进出口总值的8.79%。其中, 纺织品和服装出口总值是477.78亿美元, 上年同比下降10.16%, 占全国外贸出口总值的14.16%, 其中, 纺织品出口金额是183.03亿美元, 同比下降15.29%;服装出口金额是294.15亿美元, 同比下降6.63%。纺织品和服装进口总值为48.98亿美元, 同比下降16.01%, 占全国外贸进口总值的1.87%;

其中纺织品进口金额为43.31亿美元, 同比下降1 5.4 3%;服装进口金额为5.6 8亿美元, 同比下降20.14%。1～4月纺织品服装实现贸易顺差428.80亿美元, 占全国贸易顺差总值的56.84%。

三、市场价格分析

4月份, 籽棉收购基本结束, 国内棉价回升加快, 国际棉花现货价格上涨, 纽约期货涨幅较大。

1.储备棉收储顺利完成, 国内棉价回升加快。

据国家棉花市场监测系统调查, 截止4月底, 籽棉收购基本结束;棉花加工企业新棉加工率为98.7%, 同比提高0.7个百分点;平均销售率为86% (含交储) , 同比提高18.4个百分点。4月上旬, 本年度272万吨储备棉收储顺利完成, 其中内地棉交储118万吨, 新疆棉交储154万吨。

收储促进国内市场棉价回升加快。4月份内地籽棉收购均价为2.78元/斤 (折皮棉582元/担) , 较上月上涨0.22元/斤, 涨幅8.7%;内地标准级棉均价12579元/吨, 较上月上涨1050元/吨, 涨幅9.1%;郑州棉花期货7月合约结算价为12958元/吨, 较上月上涨813元/吨, 涨幅6.7%;全国棉花交易市场电子撮合交易7月合同平均价为13081元/吨, 较上月上涨703元/吨, 涨幅5.7%。

4月份, 32支纯棉普梳纱月均价17727元/吨, 较上月上涨218元/吨, 涨幅1.2%;涤纶短纤月均价8497元/吨, 较上月上涨1077元/吨, 涨幅14.5%。

2.国际棉花现货价格上涨, 纽约期货涨幅较大。

4月份, 受美元指数下滑、美国股市和商品期货市场全面上涨影响, 国际棉花现货价格上涨, 纽约棉花期货价格涨幅较大。当月, 纽约棉花期货7月合约均价50.12美分/磅, 较上月上涨6.11美分/磅, 涨幅13.9%。亚洲主要港口到岸价58.42美分/磅, 较上月上涨2.78美分/磅, 涨幅5%。按1%关税计算, 折人民币进口成本均价10447元/吨, 低于国内市场2132元/吨。

四、投资情况分析

谈服装专业的实习教学 篇3

关键词：动手能力 产教结合 生产实践 实习教学

中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（b）-0131-01

我校开设服装专业，至今已有26年了。在这26年中，我认真地搞好学生的服装教学实习工作，取得了一定的成绩。特别是在辽宁省服装技能大赛中，连续四年获第一名，并代表辽宁参加国赛获三等奖。下面就服装专业的实习教学，进行一下探讨。

1 提高学生对服装实习教学的理论认识，认真研究教学与实践之间的关系

职业教育是培养为社会服务的应用型人才。职业高中的毕业生要更好地适应社会、服务社会，就必须很好地掌握所学的实用技术。目前的职业高中普遍存在一个弱点之一就是实践经验不足，动手能力差。因此，增加学生在校期间的实习机会，使他们受到较多的锻炼，培养学生实际操作的动手能力，是非常必要的。

通过实习教学，产教结合，让学生能够更加深刻地理解和掌握专业知识和技能，培养学生运用所学的理论和实践相结合，提高动手操作的实际能力，培养学生运用所学的理论，是理论与服装生产实践相结合的较好形势。加强实习的教学采用正确的方式方法加以引导，让学生在服装生产实习中把所学的理论知识应用于生产实践，再从实践中升到理性认识。这样，我们才能培养出既有理论又有实践操作能力的应用和技艺型合格人才。

在教学中，通过服装生产实习，结合生产劳动实践和实际操作，锻炼学生们的意志，并加强对学生进行职业道德教育。并通过实例进行讲解，在工厂实习期间，学习工人师傅优秀品质和工作作风。使学生在掌握技能的同时，在政治思想上也成为一名合格的职高学生。

2 服装生产实习中突出技能训练

服装生产技能的培训是实习的宗旨，在实习过程中，我们始终把这一目的作为主要的任务落实到实习中去。

首先，采取“三结合”的管理方法。我们成立的实习领导小组由三个方面成员组成，服装部主任和实习指导教师、工厂生产厂长和车间主任，优秀学生和班级干部三个方面组成的实习领导小组，共同研究确定实习目的、实习任务，以及各项工作指标，在工作中不断检查，督促和落实。这种管理方法，实践证明是科学的能使实习情况掌握清楚，问题及时了解和得到解决。

认真抓好“落实”。我们把全体实习生分别落实到车间和班组，落实到生产岗位，每一个学生都有指导教师，包教包会，使指导教师和实习学生形成师徒关系，完全融合成一体。服装专业教师都深入到实习车间，在实习班组和实习岗位上加强领导，随时掌握学生的技能情况和思想动态，加强对学生管理做到日有记事，周有汇报，月有总结。

通过上述管理措施，学生技能水平提高的较快。我们实习工作进行的也很顺利，收获较大。例如，有的学生才到服装车间时对电动机械不熟练，在课堂练得少。指导教师手把手地教他们，使学生在很短的时间内掌握了这些先进的电动机器，如，平缝机、电裁刀、扣扣机等。有的学生心灵手巧，加上又有理论知识，用CAD制版，在技能上，个别学生甚至超过了教他们的师傅，在车间成了主要生产操作工。为学校创收，毕业分配也很容易。这更激发了学生学技术的热情和积极性，使我们的实习工作上了一个台阶。

通过实习，我们取得了一定的成绩，大部分同学都有收获，但个别学生专业素质提高的不是很明显，这就需要专业课教师在教学中经常启发引导她们对专业尽快入门。有的学生几乎做每件衣服都出问题。如在缝制女西服时，由于看错了线钉，大袋开剪错了位，结果只好把原来的剪口接上又重新开剪；在缝制男西服的时，胸袋本应在后上翘0.7厘米，可她却前翘了0.7厘米。对于这样的学生，急于求成不行，只能在长期的教学和实践操作中加以疏导。每做一件衣服之前，都要反复强调，每进行一道工序时都要问他，是否听懂，充分体现出教与学的双边教学活动，经过一年多的练习，终于掌握了技能技巧，学到真正本领。

我们进入高档的中山装、西装实习比低档服装缝制要复杂的多，有里子有胸衬，如果不弄清楚理论上的要求，学生在实践中就会晕头转向，不知所措。但只学会理论，而不能适用与实践，照样不能掌握服装制作的真正本领，提高动手能力将会成为一句空话。于是，在每学习一件衣服时，我首先讲里子和胸衬的裁法。如裁里子，要以面料为基础，肩缝、袖窿放出1.5厘米，底边只有折边线，挂面与里子相重叠2厘米，裁胸衬共有两层。第一层由大胸衬以面料前衣片为基础，肩缝1.5厘米，袖窿肩部外出2厘米，其他弧线部分外出1厘米，顺袖窿弧到腰省，再从腰省划弧连接胸省与腰节相交后3厘米，拔迹线向里1.5厘米，划直线与第一扣下2厘米划横线相交，把拨头沿线迹剪掉，拨头衬沿拨迹线方向是经纱，上口与衣片齐。第二层衬规格与第一层衬相同。共有绑衬、胸衬、拨头衬、下脚衬四个部分组成。绑衬的规格：肩部8厘米、袖窿5厘米、腋下4.5厘米；胸衬的规格：拨迹线同第一层衬与绑衬相交处重叠1厘米；拨头衬：用白棉布在拨迹线处同第一层胸衬重叠1厘米；下脚衬：同第一层衬对齐，并按以上规格画出造型图。学生掌握了这一理论知识，到车間后教师在做示范裁剪，学生认真看教师的示范动作。边回顾各部位的规格，然后进行反复练习成衣制作，最后全班同学都做出了全体的高档西服、中山服，顺利地完成这一任务。

我班分配在裁剪车间实习的学生，他们和工人师傅密切配合，合理下料，认真剪裁，获得了领导的好评。他们和工人师傅密切配合，有一次加工朝小表演服，把用料计算的相当精确，服装厂的裁剪师傅按照传统的排版方法，怎么排，也不能符合要求，使布料缺少。正在他们束手无策时，我们的实习生根据平时学的理论和知识，利用CAD打板，结合工厂实际，大胆地提出了一个全新的排版方案。车间领导和师傅抱着试试看的态度，按照学生提出的设想重新设计排版，结构出乎意料，布料不但够，而且还有盈余。工厂的张厂长在大会上感叹地说：“科学技术就是生产力而且是第一生产力，知识就是力量。”在服装生产中只要紧紧抓住技能训练这一主要目的，我们的实习工作就能取得成效。

3 从实际出发，产教结合，认真做好服装专业实习指导工作

我们认为，做好实习指导工作，必须从实际出发，到工厂去，制定出科学的切实可行的服装生产实习计划。

暑假服装厂打工社会实践报告书 篇4

我是学人物形象设计的一名大学生，服装对于我们这个专业来说并非主修课之一，但我认为就形象整体而言，对服装的要求也是必不可少的。我知道理论和实践的差距是很大的，无论你拿着书本说的再怎么头头是道，一旦轮到你要实际操作的时候，无奈只能站在一边，那是不行的，“纸上谈兵”在这个时代是行不通的。特别象服装这种实际性强的行业，靠的就是双手，只有多做才能提高技能水平。于是我决定到我们镇上最大的服装厂—— 服装厂进行一个星期的社会实践，虽然时间短暂，但我坚信以我的意志，在那里一定会学到有意义的一课，同时也将是我第一次踏上社会的一课。

服装厂的规模在我们当地是最大的，而且还是中日合资企业，主要销路也是日本当地。这家企业不仅规模大，并且各方面的设施也相对比较齐全，其主要包括生产加工、配套设施、管理设施。整个工厂有本地员工和外来员工所组成，大致有xx余人。其中2/3的员工所从事服装生产工作，剩余员工分别从事采购、设计、检查、仓库、会计等多个部门。这家企业虽然是中日合资，但主要负责人还都是当地颇有知识领导的人员。日本方面的负责人主要在上海，定期会下来视察工作。负责生产的是一位刚四十出头的女强人，十分的精明能干，在这家企业中也是一个举足轻重、响当当的人物，日本老板也相当起重她。初步了解了这个服装厂后对我的启发就很大。

第一，专业知识的了解。我觉得，无论从事的是什么职业，首先对其专业的了解是必不可少的。就拿服装行业来说，一定要具有较全面的文化基础知识和服装理论知识，同时还要有较强的服装设计、服装结构制板、服装工艺设计及生产管理等能力。这样才可能从事或经营服装行业。

第二，能力、素质。在了解相应的知识后，要是没有能力是不行的。我觉得因具备以下几方面：

(1)有对服装市场信息捕捉的能力。

(2)具有对服装流行趋势预测的能力。

(3)具有服装打板、推板的能力。

(4)具有设计服装工艺流程的能力。

(5)具有组织生产和管理的能力。

(6)具有引导服装消费的能力。

(7)具有一定的服装操作和分析解决服装弊病的能力。当然光平着知识能力还是不够的，个人素质也是及其关键的如

1、有良好的思想政治素质和职业道德，能在工厂企业吃得苦，下得去，留得住。

2、具有良好的审美情趣、文化品位、人文素质和科学素质。

3、具有良好的专业素质，能胜任本专业工作，有发展潜力和创造精神。

4、具有良好的适应环境胜任岗位一线工作、心理承受能力强、与同事合作融洽的心理素质。

我想只有三者全全具备了才可能在服装行业有一稀立足之地。同样各行各业都是贯通的，只有处理好这三个方面，无论干那一行，都是ok的。现在想想 服装的生产负责人为什么会这样的成功，无不脱离了这三个方面，所以以后我也要在学习和实践中逐步掌握这些。

才初步了解了工厂的概况，就让我大发其慨，我想在接下来的实践我的感触肯定是连连不断。我妈和那个所谓的女强人还算有点交情，第一次和她见过面讲过一切细节要求后，她便派一名员工带我到车间去了解我所需知道的一些知识常识，顺便看一下这个厂的生产环境，之后到仓库实践，熟悉工作要领。在那人的指领下我来到车间，这回我可是亲眼目睹了在电视上才能看到的场面，几百平方米的大车间工人们正争分夺秒的工作，一刻也不怠慢因为他们是记件的，缝纫车间青一色的女同胞，不过还有几个男员工正走来走去，看似象是在检查。像这样的车间还有好几处。旁边是包装车间，他们把成衣打包，装箱看似也十分忙碌。随后我还参观了其他的部门。参观完后我又想到刚进厂里所看到的情形，工人进厂后到自己部门前，都会换一双拖鞋，之后才进去工作。然而在参观工厂的过程中我还发现，工人都很投入，不会交头接耳，窃窃私语。多好的企业管理，多严明的纪律啊。如此大的企业能做到这点，真是不简单啊!特别是管理方面，当然从中我明白了很多的道理。想要管理好一个企业光靠经验，那是远远不够的，它还需要合理的规划，要有一个全面完善的领导方针：领导者要作到以身作责，以德服人，让员工心服口服，发自内心的全身心投入工作。我想这就是纪律，工作纪律，这是任何社会发展生产的必要条件之一。它是在共同劳动过程中，对人们的行为进行监督的手段。它涉及劳动过程中人与人之间，人与劳动工具、劳动对象之间的关系。劳动纪律是生产劳动客观规律的需要。只要有共同的生产劳动，就要有一定的秩序、一定的制度，以协调人们的行动。这不妨让我联想了学习，其实任何事物都是息息相关，有所相连的，我们在学习过程中纪律是不可缺少的。

但总的来说，在该厂实习的这段时间，我还是接触了很多新鲜的事物，学到了很多东西，增长了自己的见识，增加了自己的社会阅历，了解了企业单位经营实务，加深了自己对广告行业的背景和现状的了解，也积累了一点实习的经验，促进了自身的发展。同时，通过实习，也让我深切体会到了自身各方面的能力与社会实际需要的差距，感觉到自己只有在以后的学习期间及时补充相关专业的知识，积极培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。才能为以后的求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，缩短从校园走向社会的心理转型期。

暑假服装厂实习报告 篇5

关键词：暑假·社会·xx集团·实践锻炼

——记录我暑假工作的所见所思

“亲爱的同学们，也许你们难以有那么多的记忆。如果问你们关于一个字的记忆，那一定是“被”。我知道，你们不喜欢“被就业”、“被坚强”，那就挺直你们的脊梁，挺起你们的胸膛，自己去就业，坚强而勇敢地到社会中去闯荡。”这是华中科技大学校长在2011界本科毕业生毕业典礼上的演讲，道出了当代大学生面对的最辛酸最现实的问题。这是我们整个一代人所要面对的社会现实。毕业是多么美好的事情，但同时就业也成为了不可回避的现实。如何在竞争如此激烈的当今社会，找到一个立足之地，这是所有大学毕业生所要面对的一个不可回避的重大课题。

八零后已经逐渐成为整个社会的中坚力量，九零后也就不可避免的登上历史舞台，进入人们的视野。“这是最好的时代，也是最坏的时代。”这句话对于整个“九零后”一代再贴切不过了。我们面对前所未有的挑战，我们承受着前所未有的压力。尽管现实很残酷，但是我们并没有退缩，我们正在用我们自己的努力去承担自己的担当。一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们必将书写一份满意的答卷

暑假的来临，给了我又一个直面社会的机会。“一个人如果在一种生活状态下生活，会逐渐的麻木的。”我时常说起这句话，对学生的我更是如此。在象牙塔里呆的时间久了容易妄自尊大，容易看不清自己，更容易迷失方向，只有在差异对比之中才能找到自己的坐标。所以我决定好好利用这个难得的暑假，引导自己逐渐进入社会，接受现实。考试的结束宣布了暑假的正式开始，我也迫不及待的买了前往山东xx的火车票。其实我也不清楚自己想要做的是什么，但是我还是把前期工作做完了，先走出去再说。火车上的时间是那么的难熬，安阳。。石家庄。。xx。在经历了等待的煎熬之后，终于辛苦的“等到”了一份工作。

xxxx印刷包装有限公司，作为了我这个暑假的目的地。后来才知道xxxx是xx集团的一个子公司，主要业务是为xx以及其他大型跨国电子集团公司做包装说明书的，不过这个厂区主要的客户还是xx。经过体检。。面试。。签合同。。，发厂牌饭卡。。安排住宿，最后把我安排到了xx专案车间。从七月九日开始xx多了一个工号是xx的小伙儿，那就是我。

这里的部门分布跟其他的不一样，都是什么什么课，比如人资课·me课·总务课，等等，一般里面真正管事的是课长，下面有组长线长，上面有经理助理，经理。整个xx专案里又分为机台，全检，而我成为了全检里的一份子，这段时间要在这个团队里度过。

我们的工作是配合全检工作，说明书什么的，从流水线下来，经过全检的检查，到达我们的手里，在经过对说明书整体以及外观的检查，最后装箱，贴上封箱标签，一箱良品就这样生成。等待qc盖章，然后就可以进入仓库等待出货。其他的还有保证卡，投递卡，qsg卡，指导书等等，在其他车间做成以后，让全检也就是我们这个团队检查，挑出不良品，然后几百一包的打包，贴标签。在车间显眼的地方贴着“品质是公司的生命”，最初我还在质疑，直到有一次客诉退回来十万cech2501a说明书1的货，客户也就是xx从里面查出来有一本说明书里面有白页，让我们返工。十万本的说明书，不知道里面有几本这样的情况，但是这是客户的要求，只能这样。然后我们每天都会安排人去专门返工，最后没有找到所谓的白页，但是起码我们安心了，可以放心的发货。这就是品质观，这是给我上的第一堂课。品质，诚信，责任。

每个员工都有一个工号，这不只是一个工号这么简单。这是责任的体现。从我们手里出去的产品，都贴着自己的工号。也可以说是一种问责制，但更多的是每个人都与品质联系在了一起。我学习了很多，关于公司的制度，公司的管理体系。记得公司培训的时候，讲iso，讲rohs，讲6s，以及消防知识，感觉每个方面都是一个专业的学科，自己连门外汉都称不上，自己要学习的还有很多，切不可“闭关锁国，妄自尊大”，切记切记！

在制本全检这个队伍里，留下了我的成长足迹。这里有一帮和我年龄相差不大的小青年，但是从他们的眼神里你可以看出，他们已经在社会这个大熔炉里摸爬滚打了好些年，更多的是成熟。由于他们的工资是计件的，所以在上班的时间，你看到的是他们拼命的工作。虽然在这里也曾有过些许的不愉快，但是他们教会了我很多在学校里学不到的东西。

最后走的时候留下了一个唯一的缺憾，就是这个暑假实践报告公司不愿盖章。为此我跟他们大吵了一顿，不近人情，估计都这样吧。工资好像也不大对劲，不过无所谓了，毕竟有些事情是自己做不了主的，发牢骚可以，但是没有一点用，所以也就省点力气了。还是出来了，重新回到失业状态。

汗水是用来浇灌成长的，而我也一直在用自己的实际行动践行这个准则。我一直在想经过这样一个历程或者这样的经历会对自己造成怎么样一种影响，现在我还没有感受到。应该是某种潜移默化的东西吧，渗透进骨子里的，也许会在以后的某个时间某个事情之中爆发出来，化险为夷。在工作之中我一直在留意这里的管理，不管是助理的课长的还是组长的，毕竟这才是生产第一线。记得看过一本关于管理的书，作为这种生产企业，什么最重要，当然是执行力，一个二流的决策如果被一流的执行团队来运作的话，他可以把你的二流的决策做成一流的，但是执行力如果不到位的话，结果就得另当别论了。当局者迷，旁观者清。我所看到的一些不足：

一：管理上没有严谨的执行标准，作业流程成为多余。组长课长老是强调品质，但是结果却没有见长。缺少专业的管理人才，从生产一线上调下来充当管理人员的，严谨性等效果不是很好。不过公司正在这方面作出行动，一批批储干上纲上线了，效果效率有待时间的证明。

二：生产现场的有些混乱。虽然在这方面也有相关的规定和作业流程，但是在监管执行方面欠缺。

三：在员工的引导培训上严重不足。一个生产企业，说到底还是要有普通的员工去执行的，只有他们的素质技能水平上去了，整个公司的效益才可以上去。公司里没有看见平时可以供员工充电的图书室等场所。

四：工作场所污染上有待改善。想印刷车间·uv车间对人体的伤害是不可估量的，其他车间的噪音污染。

五：工作时间漫长而且单调枯燥。一连十多个小时的工作，机械的忙碌着，没有一丝生气。建议可以增加一些调节的休闲设施。不仅可以让员工身心更健康，一定程度上还可以提高生产效率。

谈到管理的时候，我会很自然的想到中国的打工皇帝唐骏。美国式的管理是人性化，以人为本，像苹果等一些公司，都是注重效率的，其他的休闲都由员工自己决定；日本式的管理，严谨，相当的严谨，像松下，索尼等，制度是严格的执行的，谁都不例外；中国式的管理，完全是人情化了的管理，很“灵活”。现在中国的很多公司在学美国式的管理，但是更多的是在学日本式的，因为‘以人为本’在中国行不通，或者没有效果。因为中国的什么东西都是中国特色，人也是特色的，融进骨子里的中庸可以让中国人很“聪明”。所以有待创造一套中国特色的管理体系·管理文化，那样才能更充分的调动中国人的积极性。

漫长的暑假很快就会在不知不觉之中流失掉，得到了什么失去了什么，只求无怨无悔。记得以前看过一套节目《我们》，有一期说的是‘毕业，你准备好了吗？’，里面请了三个嘉宾，一个是本土清华的博士生，一个是在香港接受大学教育的学生，还有一个是完全接受西方教育的学生，他们的区别一眼就可以看出来。那个在香港上大学的学生和那个完全接受西方教育的学生在谈到对为未来职业以及生活的很多不确定性的时候，共同说到了“我年轻，不怕”。是的，年轻就是资本，但是我还是想通过自己的努力吧未来的不确定性降到最低，降到在我的掌控之中。

社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让我开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。社会实践是一种动力，是体味人生的“百味筒”，是验证实力的“试金石”，它让我体味到生活的酸甜苦辣咸，懂得了各种滋味只有亲身参与才能体会的到。走出校门融入社会的大舞台，我们才真正体验到自身知识的欠缺，能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合，才能真正发挥它的价值。行不行，实践中看！

纸上得来终觉浅，投身实践觅真知。

经过了太多太多，终究那些都是别人的生活，自己还是要回到自己的生活。但是否可以提取一些精华，那是我们成长不可缺少的激素，可以更加有助于我们的成长，更加有实力有心理准备去接受去迎接挑战。

很草根，加油。。！

服装厂实习报告 篇6

艺术学院毕业实习报告

（2012届）

姓名王潇专业 服装设计与工程学号 20081107211 年级2008级

服装厂实习报告

2012年4月5号我去科倍服装厂实习，实习在于培养实践动手能力，使所学的专业理论知识与实践相结合，为更好的适应社会的需求打下良好的基础。通过到服装企业生产一线实践的方式，对服装生产从设计、裁剪、工艺制作到检验、整理、包装的整个过程中所需的专业技能与生产管理能力得到系统的、强化的、实战的训练。

实习的主要内容是围绕服装专业高级技术岗位实用性人才所必备的基础技能制定的，分为四个部分：

l.服装顶岗实习CAD，包括效果图CAD、纸样CAD、放缩CAD、排料CAD。

2.服装顶岗实习制板，包括服装制板（净样、里料、辅料、毛样）、工业制板

3.服装顶岗实习工艺，熟练掌握不同款式服装从准备工作开始到缝制的整个过程以及后整理的整个工艺流程的每一个环节的技术要求。

4.服装生产管理，做到了解整个企业的生产特点，生产线的组织，各个阶段质量的控制方法等等。

我们实习所在的工厂是科倍服装厂的分厂在新沂，具有所加工的产品种类繁多，变化快，且产品完成质量好，工艺规范等诸多优势，非常适合作为我们学习观摩的服装企业。这是我第一次正式与社会接轨，踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活，从学校到社会，环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之后完全不同，一切都处在巨大的转变中。

刚一到厂的时候，我们先是整体的参观了整个厂区布局，对公司有了一个整体的认识，工厂虽然规模庞大却也并不是我们所想象的那样复杂，各个生产部门都是有条理的，安排的方式都是有效率的，这些是我们以后需要去深入了解的，毕竟学校对于我们的培养得方向是高级技术岗位实用性人才，除了对技术的精益求精外，更要对整个服装产业做到一目了然，才能从根本上推动服装行业的发展。

我们的日程安排根据实习内容规定的四个方面，由于时间比较短，实行的是分组轮换制，每一个阶段一天，在第一阶段，我被分到了公司技术部的制板室，这让我心中一阵暗喜，我喜欢打板师这个职业，因为我喜欢思考，对数字敏感，对服装的变化好奇，制板这门技术把服装款式设计的感性思维上升到了理性分析的层次。

我们还参观了CAD制版，其次一般工厂都有纸样间用来保存纸样，多年来积存下来的纸样非常多，不但占用房间，保存困难，而且查询非常麻烦。使用CAD以后让所有的纸样都成为数字，不管有多少纸样都可以保存在计算机里，每时每刻轻松查询。

后来我们到生产线上去呆了一天，详细地记录下每一道工序，从样衣制作的过程中去体会纸样。同时也是对下一个环节的学习。在外贸服装企业，客户是要检查样品的，因此，邮寄过去的样品一定要符合其在样衣订单里的要求，这样才能进行下面的步骤，但是这一过程是十分反复的，往往要经过几次甚至十几次修改才能做到最后的确认下生产订单。过长的时

间的反复，不仅浪费了人力物力财力，更重要的是违背了“时间就是金钱”的现代市场准则，因此，这就要求业务部和技术、生产线各个环节更好的沟通协作，提高质量和效率；次一方面，还要考虑减少邮寄的时间和费用，降低成本。

因为工厂实际生产的需要，我们被调到后段工作了几天，后段在工厂里指的是锁钉、整烫、检验、包装等几个服装加工的后整理阶段。我待在检验的时间最长，体会也就最深：

检验是质量控制必不可少的重要组成部分。没有完善的质量检验系统要完成质量是不可能的。质量检验与质量预防相比，虽然说是落后了一个节拍，属于事后把关，但是把关毕竟仍是一种重要而有效的控制手段。如果预防看作为是可以不发生质量缺陷，那么检验的积极一面就是为了下次不再发生。因此要对所有的产品作 100% 的检查，如果返修或重新整理，会影响出运。

在实习的期间，厂方还专门安排了经验丰富的师傅给我们进行了理论课程的培训，这与在学校的理论课程是截然不同的，是以闫师傅二十多年的从业经验为基础的，以真实事例为范本，讲述服装加工工艺和管理，分别从样品试制、原材料的组织、工时定额、裁剪缝制以及织物密度、色差、缩率等等一一进行了详细的讲解，更与我们讨论了现代服装企业的管理中的一些问题。使我们对实习有了更深刻的体会。

半个月的实习转眼而过，回顾实习生活，我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。那就是对服装企业有些工作的认识仅仅停留在表面，看人做，听人讲如何做多，亲身感受做具体处理一些工作少，还未能完全领会其精髓所在，但也使我对服装企业生产有了深层次的感性和理性认识，对服装的流程有了更深了解。理论教学与实习教学紧密结合。传统教学模式的工艺课与实习课是分立的，这就导致在实习过程中出现了理论与实践相脱节的现象。

签名：

暑假服装厂实习报告 篇7

一、实习教学课堂化

在课堂上要做到“以学生为主”, 使之学会学习, 重视自主合作、探究学习策略和如何发挥教师的主动性、创造性的导学策略, 以学定教、导学、导练。而实现实习教学课堂化有利于发挥教师的主导作用, 贯彻理论联系实际的原则, 也有利于教师指导, 提高教学质量。为使学生循序渐进、深入浅出地熟练掌握缝纫技能, 我在课堂上坚持“讲练结合、以练为主、精讲多练”的原则, 力求语言简要、条理清晰, 做到授课 (感知理解) —演练 (巩固练习) —复习讲评 (归纳整理) 三位一体。常采用讲解法、演示法、归纳法、指导法等多种方法, 并注重电教媒体的使用, 课堂中采用录像教学将操作方法分解, 不仅吸引学生的注意力, 激发学生的积极性, 增大演示的可见度, 更能把操作难点和关键技能技巧形象地展示给学生, 而且赢得课上时间, 确保精讲多练, 促进学生对知识的理解和巩固。并针对学生知识掌握和素质接受能力等情况采取示范指导和个别指导方法, 提高学生专业理论和技能, 逐步培养学生运用知识解决实际问题的能力。因为学生需要在对所学知识进行比较、分析、综合归纳和演绎思维等基础上, 才能达到深刻的理解。

二、基本操作规范化

在教学过程中根据教学需要常使用实物、图像或模型等直观、形象化的教学手段, 进行探索性直观教学, 通过简单形象的语言描述, 使学生在头脑中形成事物的具体形象, 再配合图示和电教手段, 引起学生的注意力和好奇心, 诱发学生的学习兴趣。采用演示教学, 就是专业教师讲什么, 就让学生看到什么, 并在教师具体、标准化演示过程中对专业知识有了感性认识。可采取先讲后看、先看后讲、讲看同步、讲做同步等几种方式, 提高学生的理解能力, 并逐步在教师指导下, 按照实习计划和实习要求, 在掌握有关操作要领的基础上独立动手操作, 强调学生动脑、动手、动口能力, 使学生的专业知识更加巩固, 初步实现操作过程的标准化训练。技能形成的关键在于打好基础, 由浅入深、循序渐进, 不断提高。因此操作练习要明确各个环节的操作要领和注意事项, 达到操作规范化、标准化。

三、实习教学程序化

教师在课堂教学中要鼓励学生独立思考, 大胆质疑, 保护他们的好奇心。培养他们搜集、利用信息的能力, 使他们敢于探索, 勇于创新, 善于思考, 成为创新型人才。教学中要注重强化实践训练, 培养学生的综合能力和配合能力。工厂作业进行的是流水作业, 这与课堂教学略有不同, 为使学生上岗后能更快地适应工作需要, 因此在学校实习中模拟工厂作业, 让学生分工完成一件衣服的缝制程序, 适应各道工序的质量要求, 并逐步走上正轨。例如在模拟工厂的西装缝制流水作业, 让学生分工完成挖胸袋、大袋、里袋、作领、绱领、做袖、绱袖等工艺流程, 增加了学生团结协作的集体精神, 更利于适应各个分工, 掌握各个环节的操作要领。在学校教学中抽取一定的时间强化专业技能培训, 在定岗和“超前”上下工夫, 培养应用型人才, 真正达到未出校门就已入门、上岗就能操作的培养目标。

四、考核标准制度化

对学生实践能力的培养, 不仅要在实习时间上给予保证, 更重要的是在提高质量上下工夫, 主要应抓好实习前准备、实习中指导和实习后总结三个环节。实习指导要有鲜明的教学特点, 做到示范指导、重点指导、个别指导和巡回指导相结合。实习后要做好总结和讲评工作, 让学生对实习结果及教师要求和实习中的毛病及纠正方法有所了解, 以便于下次改进。为使学生实习质量达到工艺要求, 不仅考核学生专业基础知识、专业操作技术, 还考核学生解决实际问题的能力, 可进行单向操作考核、掌握能力考核及阶段性综合考核。例如裤子缝制过程中可进行部件考核、组装考核、裤子自量、自裁、自制、自核、自穿, 并按照考核标准进行评分定等级。同时, 可根据学生知识情况, 让他们参加国家级的等级考核, 拿到相应的等级证书, 好在以后的工作中更好地服务于社会。

五、思想教育经常化

学校教育本身就是一种教育人的活动, 学生掌握知识的过程, 必然受到一定的思想品德教育, 就是认识、情感、意志相互影响, 组织在一起进行行动的过程。在教学中, 教师要加大思想教学的力度, 要根据教材内容恰当挖掘德育因素, 即深挖教材的内在的思想教育因素, 善于找到知识传授与德育的最佳结合点, 把握渗透力度, 设计好渗透途径, 发挥其教育作用。要把学生培养成为具有优秀的思想品质和良好的职业道德的社会主义劳动者, 并不是一朝一夕就可以形成的。因此教师要善于抓住时机, 采取必要措施, 及时加以引导, 施以教育。要用满腔的热情, 循循善诱的态度, 做耐心细致的思想工作。要晓之以理、动之以情, 不能急躁粗暴, 避免学生产生逆反心理, 对学生的优点、长处应及时、适当地鼓励, 在严与爱中引导学生个性向良性发展。职业中学的学生来源广、素质差、水平低、情绪不稳定, 这就更要求我们加强德育力度, 寓德育于多学科中, 把思想教育放在首位。

服装教育作为审美教育的一种, 以促进学生表现美、创造美能力的提高为它的一项重任, 因此, 服装专业教师要有更强烈的审美意识和创造性。其创造性, 首先表现在对原有服装作品的再创造以及创造新的作品上。其次, 通过动态、静态、拼贴、多媒体等多种视听形式使作品展示不拘一格。再次, 更体现在艺术教学中所采用的创造性教学上, 专业课适当地采用合作式专题讨论, 而非教师一人讲授, 突出了学生在创作中的主体地位。随着教学目标、教学内容的改革, 教师地位角色的转变, 鼓励学生进行研究性、探索性学习, 发挥主动性的教学策略实施等, 对教师的教学提出了更严峻的挑战。

经实践证明, 实现“五化”是提高服装专业教学实习质量的根本保证, 是职业学校培养合格人才的保证, 而且是提高教学实习质量的主要途径之一。

暑假服装厂实习报告 篇8

关键词：服装表演 服装模特 赛事 实践

近年来，我国时尚产业是随着中国改革开放的步伐快速发展的，模特职业越来越受到大家的关注，也越来越规范化。服装表演是通过模特穿着服装设计师设计的服装进行展示的，也就是对服装进行推广。同时，服装表演是一门综合类艺术，要想成为一名合格的服装模特，重要的是在服装表演的理论与实践中不断地锻炼和提高自己，找到一定的方法和规律，这就是造就一名优秀服装模特的必经历程。

当今社会，经济发展早已成为我国发展的核心力量，随着市场需求的不断加大，模特赛事的选拔、培养优秀的模特，就成为一种新的途径。但是，要在大学里培養出优秀的服装模特却是一件不容易的事情，我们学院就更应该注重培养学生适应社会的实践能力。因此，在服装表演的改革与研究中，为了打破传统的教学模式，增强服装表演的可视性，实践课的改革尤为重要。所以，通过多年的理论与实践的教学研究，逐渐形成了适合服装表演专业的培养和训练的教学系统，也形成了具有独特性的训练方法。同时，大力加强实践课教学，切实提高学生的表演实践能力，合理制定实践课的教学方案，完善实践课的教学体系。主要包括步态、造型等方面。主要训练模特的律动美与人体的不同形态。

·步态

步态对于模特而言是最基本的因素，也是串联服装表演造型的动作链。从服装表演的艺术形式结构中可以看出，步态是模特体势语中的“元语言”，是最基本的动态元素，一切造型变化都要以它为基础来构成，步态不仅仅具有生命的自发性，表演艺术将其程式化了，平时人们走路以舒适为主，模特表演时要以优美为主，是重要的结构因素。最早的步态受到舞蹈的影响是最大的，模特几乎是迈着舞步表演服装的，如今的走秀已经完全生活化了，但是偶尔加进来的舞蹈动作也会产生比较好的造型效果，问题是设计要适度，不能喧宾夺主。

·造型

服装模特的造型，就是模特停止步态时的姿态，模特的造型姿态要求具有雕塑的美感。模特造型是借助模特的肢体动作、表情、气质和风貌来表达服装的感情使观赏者感觉、联想并进行想象。服装表演是一种再现艺术，模特造型艺术来源于生活，其特点要求有真实感。模特在造型展示服装时，一定要与服装使用的场合、时代精神合拍，融为一体，赋予雕塑般的造型真实感。服装表演通过模特的造型表达服装的情感，具有概括性和普遍性。服装由于类别不同，需要表现的主题内涵也不同。模特造型美的形态，还分为优美和壮美。优美给人的感觉是舒柔、欢畅的。壮美则是雄壮、崇高的。

优美，即是优雅欢悦之美，是一种柔性的美，以和谐、协调、统一为特点，是造型美的最多见的形态。从审美感觉方面来讲，它给人一种柔和、愉悦、舒适和心旷神怡的感受。欣赏这种造型美，观众心理情绪波动较为平缓、自由而和谐、舒畅。

壮美，即雄壮的美和崇高的美，是一种阳刚之美。以雄伟、恢弘、粗犷、刚健、豪放为其特点。壮美这种形态在模特造型领域可分为雄壮与崇高两个层次。在进行服装表演时，多适合于男模的表演风格。

在多年的教学摸索中，我们要不断的推进课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革，构建新的课程结构，加大选修课程开设比例，积极推进弹性学习制度建设；要全面推进素质教育、着力培养基础扎实、实践能力强和素质高的人才，已成为当今本科教育的主题。同时，也针对不同学期开设的服装表演专业课程，相应完善了实践和实习的教学大纲。谈到服装表演课程中的赛事实习，是表演专业的必修课。为了规范服装表演专业的实践教学环节，由第三学期开始对应专业课程进行实习课程的安排，赛事实习是对应第四学期的《服装表演基础二》的课程，本课程是服装表演专业的必修课程。

通过服装表演的赛事来促进实践课程，以训练提高参赛水平。实践活动教学的关键点在于服装表演的专业课要与实践课同时进行学习，即理论与实践相结合。要通过参加比赛的形式，让学生增强在舞台上的表演经验。赛事是以突出个人表演为主，要掌握服装表演风格对服装效果展示的影响，也就是要看学生对服装的感知能力，以及可塑性和表演的技能。这样才能达到一定的效果，使学生受益匪浅。

所以在赛事实习课中除了对步态与造型的独特表现训练外，还要培养学生对音乐的感知能力和对不同服装表演风格的整体把握等，即模特在表演中所体现的艺术感觉，也是非常重要的。

·对音乐的感知能力

音乐是独立的艺术，也是背景艺术。在服装表演中，它就是背景艺术，为表演者提供了情绪和听觉的环境，所以，掌握音乐的基础知识是模特必要的职业准备。

服装表演与音乐有着密不可分的关系。服装表演也是一门综合性的艺术，音乐是这门艺术的组成部分之一。通过音乐艺术的加入，服装表演会增加艺术的魅力。服装表演中的音乐是为服装表演的制作而服务的，它是根据表演的主题和编排意图而组成的。音乐是服装表演最重要的表现手段，是模特与音乐协调的关键。服装表演中的音乐是将服装与表演联系在一起的，以听觉来感染观众，观众再通过音乐来加深对服装的理解，从而使音乐起到一个桥梁的作用。

·不同服装表演风格

泳装：现在的泳装都是比基尼，低胸高胯型，形体裸露在外面的部分比较多，最能体现出人体的自然美。在模特大赛中，模特进行泳装造型展示时，联想到现代人们的休闲方式，在海边打沙滩排球的喜悦情绪以及动作姿态，从生活中提炼出这些动作，运用到赛事中，具有一定的真实感。比赛时，要体现出自然地去展示自我个性和个人魅力，表现出不加修饰的本性；除此之外，还要想到在静态造型的环节中，做什么样的造型可以把自己显示的更加修长，再加上灿烂的笑容，就是完美。

职业装：服装款式的特点就是简洁大方，在模特赛事中，表演职业装的造型时，由于注意潜在节奏的把握，造型的动作和造型与造型之间的转体连接，非常具有观赏感，从而体现了干练、成熟、有棱角，在阴柔之美中增添一丝阳刚之美。模特在出场后应该避免不必要的手势和姿态不要过于滑稽、轻飘，随之要加强步态的厚重感，注意要控制胯部，不能太过于灵活的摆动，造型要有力，步态也应扎实有力。这也是表现这一类服装所使用的造型感觉，这样的一种情感表达，最具有普遍性。

晚礼：有两种基本类型，一种是西式晚礼；另一种是中式晚礼。在模特赛事中，西式晚礼的表演动作要流畅，要突出曲线，后背挺立，加上傲慢的眼神和微翘的下巴，体现出高贵的气质，台步平稳中坚实而有韵律感，充满了自信，姿态重而不僵，胯部摆动也比较灵活，模特应体现出高贵的气质。模特应该理解并充分地创造出一种特殊的舞台形象；中式晚礼的表演有别于西式晚礼的高傲。表演要比较圆润柔美，台步平稳中含蓄细腻，姿态轻而不飘，在转身造型时要考虑到东方情调独有的优美造型的特点，不可作过于夸张的动作。而不管在哪种类型的静态与动态的造型中都要显现出服装的特点和模特的曲线美。

休闲装：它的特点是比较随意、清新，款式舒适、宽松洒脱，没有任何雕饰的痕迹，让繁忙工作的都市人都能丢弃所有的束缚。在模特赛事中的表演一定要体现出轻松的感觉。这里虽然没有了高跟鞋的“提气”；也丢弃了高盘发的“拔高”，也减去了身上所有的装饰束缚；但是一身飘逸的随意的装束，再配上一双平底休闲鞋，同样可以走出轻松、活泼的感觉。台步也不一定走一字步，可以用生活化的走路姿态即可。

总之，作为高等院校服装表演专业必须要培养高质量的模特人才。高校的服装表演教育不仅是培养优秀的模特，而是要拓宽思路，培养服装表演专业的综合性人才，而且为中国的服装表演教育来寻求多元化的道路，使服装表演在社会发展中发挥着更加重要的作用和潜力，作出应有的贡献。