西点军校-西点精神

西点军校-西点精神（精选8篇）

西点军校-西点精神 篇1

学习《西点军校》提炼西点精神西点军校之二：西点名人和名言麦克阿瑟1962 年在西点军校授勋仪式上的演讲选段：

今天早晨，当我走出旅馆时，看门人问道：“将军，您上哪去？”一听说我要去西点，他说：“那是个好地方，您从前去过吗？”这样的荣誉是没有人不深受感动的。长期以来，我从事这个职业，又如此热爱这个民族，能获得这样的荣誉简直使我无法表达我的感情。然而，这种奖赏主要并不意味着对个人的尊崇，而是象征一个伟大的道德准则――捍卫这块可爱土地上的文化与古老传统的那些人的行为与品质的准则。这就是这个大奖章的意义。无论现在还是将来，它都是美国军人道德标准的一种体现。我一定要遵循这个标准，结合崇高的理想，唤起自豪感，同时始终保持谦虚„„责任荣誉国家这三个神圣的名词庄严地提醒你应该成为怎样的人，可能成为怎样的人，一定要成为怎样的人。它们将使你精神振奋，在你似乎丧失勇气时鼓起勇气，似乎没有理由相信时重建信念，几乎绝望时产生希望。遗憾得很，我既没有雄辩的辞令、诗意的想象，也没有华丽的隐喻向你们说明它们的意义。怀疑者一定要说它们只不过是几个名词，一句口号，一个浮夸的短语。每一个迂腐的学究，每一个蛊惑人心的政客，每一个玩世不恭的人，每一个伪君子，每一个惹是生非之徒，很遗憾，还有其它个性不甚正常的人，一定企图贬低它们，甚至对它们进行愚弄和嘲笑„„每个学员决不说谎、欺骗或者偷窃，也决不容忍其它人这样做。――西点军校《荣誉制度》给我任何一个人，只要不是精神病人，我都能把他训练成一个领导人。――西点一位前任校长西点军校是特别能打消傲气的地方。我来自一个小镇，在那里，我是优等生，而且还是一个运动队的头目。我来到西点后发现，我的同学中60 ％是运动队的头目，20 ％是所在中学的尖子。今天你还是一个地方名星，明天你就只是数千强者中微不足道的一个。――1987 届毕业生戴夫?? 麦考梅克经营一个公司，尤其是新办一个企业，与一场战斗并无二致。炸弹在四周纷纷爆炸，市场和竞争在一刻不停地变化。你的股票价格正在下跌。面对冲突，你不得不保持镇静。

--马克.霍夫曼，Commerce One 主席兼CEO，西点军校1969 年毕业生将服从训练成习惯习惯：长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。好习惯的报酬就是成功官之初，性本服从不论在任何机构，领导者的权力都是有限的。领导者的地位再高，还是必须向一个更高的权威负责。视服从为美德为了培养服从意识，西点军校教育每个学员切记避免对总统、国会或自己的直接上司作任何贬低的评论。坚信当权者是完美无缺的人，是有识之士，对其不能有任何猜疑。这一作人的原则是西点的传统美德。学不会服从，也就学不会领导。――于绍乐《西点军校》西点军校的格言一年级必须学会服从，二、三、四年级必须学会领导。“自由不是无代价的”视服从为美德我是枪里的一颗子弹！西点一位上校如是说我们不过是枪里的一颗子弹，枪就是美国整个社会，枪的扳机由总统和国会来扣动，是他们发射我们。他们决定我们打谁我们就打谁。请看影片千手观音(5 分55 秒)团队定义团队的定义与分类“人以群分，物以类聚”，如果将组织看作是一个完整的人体，团队便是构成人体的各类系统，如消化系统、循环系统等，个人则是组织或团队的最基本的细胞。什么是团队团队是由两个或两个以上的个人组成的，通过人们彼此之间的相互影响、相互作用，在行为上有共同规范的一种介于组织与个人之间的一种组织形态。其重要特点是团队内成员间在心理上有一定的联系，彼此之间发生相互影响。形成团队的基本要素成员们有着共同的目标。成员之间互相依赖。各成员具有团队意识，具有归属感，情感上有一种认同感。责任心。西点的团队精神训练最初的合作：合作以毕业!团队合作训练：巴克纳营！团队精神的源动力力之一：创造敌人!最终形成：认同和归属!团队合作的意义，不仅在于“人多好办事”，他的巨大作用在于团体行动可以达到个人无法独立完成的成就。―于绍乐《西点军校》培育团队精神忠诚是指针对整个团队，以及所属团队所代表的价值体系。激发团队精神我们就是整个机构团队精神训练* * 学习《西点军校》提炼西点精神 西点军校之一：两百年的荣誉西点军校之二：西点名人和名言西点军校之三：中国人看西点西点军校新生训练生活西点军校2003 届毕业典礼西点军校之一: 两百年的荣耀1802 年7 月4 日，美国陆军军官学校在哈德逊河畔、距纽约市约80 公里的军事要塞西点正式宣布成立，从此美国终于有了自己的第一所职业军官学校。西点军校的校徽盾牌象征美国武装力量，象征智慧与知识的希腊女神雅典娜的头盔，希腊短剑象征军事职业，美国之鹰鹰爪所抓的十三支利箭和橄榄枝象征战争与和平，鹰左边饰带上刻有“西点，1802，美国陆军军官学校”，右边刻有“责任、荣誉、国家”的校训。这件军装夹克是美国西点军校学生雷诺在校时的制服，雷诺不久后在美国内战的盖茨堡战役中战死。这件夹克与其它展品一起出现在“缔造美国：西点军校在1802-1918”展览上。图一图二图三图四同许多地方一样，著名的西点军校内也有一个向公众开放的博物馆，其中二战后日本投降书（图一）、麦克阿瑟将军首先签署投降书时用过的笔（图二）、曾向日本投放过的同类原子弹（图三）和冷战期间改进后的小型原子弹（图四）等实物给人留下了深刻印象。在西点军校内徜徉时，忽见一个石凳一边刻有“纪律”一词（图五）。再一放眼，只见周围所有石凳旁都刻有诸如“责任”（图六）、“正直”、“诚信”、“尊严”、“决心”、“勇气”、“服务”、“坚忍”等字样。再一寻查，便明了原来所有这些石凳均是西点军校1934 年级校友于1984 年对母校的赠物（图七）。

仅从这一件小事，人们似乎可以悟出许多东西„„图五图六图七总统德怀特?? 艾森豪威尔1890 年10 月14 日出生，1915 年毕业于西点。1925 年帮助政府收集整理美国在一战中欧洲作战的资料，编辑《战地手册》。太平洋战争爆发后负责远东战区。1944 年指挥诺曼底登陆，获陆军五星上将军衔。1953 年―1961 年连任两届美国总统，任内曾提出对苏联实施大规模核报复打击的“大规模报复战略”。“前进与突破型”将军小乔治?? 巴顿1885 年11 月11 日出生，1909 年毕业于西点。1911 年赴华盛顿附近的迈尔堡服役，1917 年参加一战，任美国远征军司令的副官。第二次世界大战中，统帅美军装甲部队先后在北非、西西里和欧洲大陆屡屡大败德军，作战勇猛顽强，指挥果断，富于进攻精神，善于发挥装甲兵优势实施快速机动和远距离奔袭，被部下称为“血胆老将”。中国人看西点金一南：国防大学战略教研部副主任金一南教授，主要研究大国关系与国家安全，国际冲突与危机处理。曾获全军科技进步奖、全军院校育才奖、国防大学杰出教授等荣誉。中国人看西点金一南著作：《美国人为什么敬畏中国军人》《军人生来为战胜》《中国人的战争观》《中国人看西点》西点军校新生训练生活标准回答西点有一个久远的传统，新生遇到军官问话，只能有四种回答：“报告长官，是”，“报告长官，不是”，“报告长官，没有任何借口”，“报告长官，我不知道”。除此之外，不能多一个字。新生可能会觉得这个制度不太公平。例如，军官问你：“你的皮鞋这样算擦亮了吗？”你当然希望为自己辩解，脑子里浮现“报告长官，排队的时候，有位同学不小心踩了一下。”但是你只能有四种回答，别无选择，这种情况下你也许只能说：“报告长官，不是。”如果军官再问为什么，惟一的适当回答只有：“报告长官，没有任何借口。”“ 野兽营” 用餐新生在西点军校第一个夏天，要进入“野兽营”进行6 个星期的训练，其中包括如何行进，着装和进食。用餐时必须端正坐好，椅子只能坐一半，背部挺直，双脚平放地面，两眼注视餐盘前缘，不得东张西望。每次只能吃一小口，而在食物入口之后，必须先把叉子放回餐盘，双手放在腿上，然后才能开始咀嚼。

用餐时由各班长担任餐桌指挥官，监督新生的用餐纪律。餐桌指挥官会常常向新生提出问题，而新生必须一字不漏地背出标准答案。报“ 日程表” 西点军校有一套冗长的固定的“新生知识”，除了记住会议厅有几盏灯，水库有多大蓄水量外，还包括报日程和行事表。新生要轮流报日程——站在走廊的时钟下面，大声清楚地报时：距离晚餐集合还有五分钟，穿上课制服。我再重复一次，距离晚餐集合还有五分钟„„报日程的时候还不能有任何错误，否则会导致新生最害怕的处罚。听到处罚的命令，新生必须背诵当天的相关信息：包括日期、值日官姓名、重要的运动或电影，一直到距离未来的重大的活动还有多少天的报告，而高潮是：距离应届毕业典礼还有两百一十五又几分之几天„„刺杀训练

西点军校新生的刺杀训练非常戏剧化，新生手持上了长刺刀的M －16 步枪，每做一个动作，一面要大声高喊：“刺刀的精神是什么？”“杀敌！”“青草靠什么成长？”“鲜血！”“ 皮革定律” 除了紧张而艰苦的正规训练外，新生还要时常忍受高年级生的欺侮，而且不能有丝毫反抗。一位高年级生看一位新生不顺眼，马上心血来潮，上演一场“ 恶作剧” ：“ 傻瓜，你的铜扣没有擦亮，现在，背诵皮革的定义，笨蛋。” “新鲜兽皮除去毛、油脂和其它无用部分后，浸泡于稀释的酸溶液中，即形成化学物，兽皮的胶质组织转变为防水、不溶于水，不易腐烂的物质，即称为皮革。“ ” 笨蛋，我不喜欢你的声调，那么细声细气，简直就像个女孩子。现在大声讲话，要有个军人样，不过你比谁强？„„笨蛋，不要在那里站着。你比谁强？

“ 报告长官，我强过校长的狗，主任的猫，空军的将军和整个该死的全部海军上将” 西点军校2003 年毕业典礼融汇西点精神做卓越蒙牛人习惯行为结果改变决定验证*

西点军校-西点精神 篇2

一、始终秉承精英教育理念,牢牢把握培养未来领导者的核心使命

为美国军队培养高素质未来领导者和精英是西点军校的核心使命。美国国会赋予西点军校的使命是:“教育、训练和激励学员,使每个毕业生都成为品质优秀的领导者,恪守‘责任、荣誉、国家’的价值观念,献身美国陆军军官的职业生涯,终生为国无私奉献。”[1]围绕使命,西点军校确立了“培养美国青年,使其成为具备职业军官所应拥有的优秀品质、立志为国服务的陆军军官”的教育宗旨,[2]并在人才培养目标中明确提出:“培养具有良好的教育水平、过硬的专业技能、强健的体魄和高尚的道德水平的领导者。”[3]西点军校认为“军官是穿制服的领导者”,“每一名学员都是未来的领导者”。[4]

在精英教育的人才培养理念指导下,西点军校造就了大量的人才,凸显了自己的地位,并扬名世界。在其200多年的历程中,西点军校培养了5万多名毕业生,其中有两位美国总统、众多的将军,还有大量的政治家、企业家、教育家和科学家。[5]

二、突出强调学员领导能力培养,系统制订完善的教育计划

领导能力的培养和开发是西点军校教育计划的核心主题。西点军校将领导能力定义为:“影响他人行为以完成组织目标的过程。”西点军校认为最理想的领导者应该具备强烈的道德感、宽广的知识面、高超的业务能力和适应作战指挥的良好身体素质。西点军校把这种素质要求概括为:“学者型的智力水平、战斗员和指挥员的军事素养、运动员的身体素质、优秀军官正直的品格。”西点军校构建了“学员领导能力培养体系”(The Cadet Leader Deve lopment System,CLDS)(图1),[6]有机融合科学文化教育(Academic Program)、军事教育(Military Program)和体育教育(Physical Program)三个相互关联、互为补充的教育计划和贯穿学员成长全过程的职业道德教育(Professional Military Ethic Education Program,PME2),目的是将学员培养为遵从责任、荣誉、忠诚、为国奉献、能力、团队协作、服从和领导力八条准则,适应战士、国家公仆、专业人员和特质领导四种角色的军官。

西点军校的科学文化教育从数学与科学、工程技术、信息技术、文化、历史、人类行为、交流能力、创新能力、道德意识、持续的智力发展10个方面对学员进行培养,使他们具备对未来世界技术、社会、政治、经济的不断变化做出准确预见和快速反应的能力。[7]军事教育强调通过严格的军事生活、军人养成教育和军事理论教育与训练,培养和提高学员的领导能力、身体适应能力,建立军人的价值观念、职责观念和纪律观念,使学员掌握初级指挥官必须掌握的军事知识和军事技术。[8]体育教育的目的不仅是为了使学员具有军官所需的强健体魄,而且更重要的是培养军人的精神素质:勇气、自我牺牲精神、首创精神、毅力、进取心和求胜意志等。[9]职业道德教育将忠诚、责任、尊重、无私奉献、荣誉、诚实和勇敢的陆军价值观内化于学员的道德伦理观中,教育学员恪守“责任、荣誉、国家”的价值观念,遵循“每个学员决不说谎、欺骗或者偷窃,也决不容忍此行为者”的荣誉准则。[10]

西点军校的领导能力培养体系为学员提供了一种相互衔接、循序渐进的教育与训练,从德、智、军、体四个方面将学员培养成为集学者、领导者、运动员于一身的全面发展的人。正因如此,西点军校前校长丹尼尔·克里斯特曼中将认为西点军校是“首屈一指的培养领导能力的学校”。[11]

三、一贯坚持通识教育理念,科学设置文理兼顾的专业方向

通识教育基础上的专业教育是西点军校科学文化教育的显著特点。西点军校认为,现代战争包含越来越多的政治、经济、文化和外交等因素,要求军官具备宽广的知识基础、广阔的视野、面对不确定环境的随机应变和创新思维的能力。院校教育的任务在于为未来的军官提供最基本的知识技能,特别是终身学习的能力,使他们今后能够适应日益复杂的技术兵器系统和高技术战场。

文理“双轨”的专业学习模式非常灵活自主。西点军校的专业方向(Major)是由核心课程(Core Curriculum)和选修课程(Electives)组合而成,分为数理工程科学(Mathematics,Science and Engineering,MSE)和人文社会科学(Humanities and Social Science,HSS)。西点军校的学员在入学时不分专业,都必须学习由数理工程科学和人文社会科学构成的30门基础核心课程。核心课程为学员奠定军事职业发展的科学文化知识基础,充分体现了通识教育的理念。选修课确定学员的专业发展方向,为学员发展打下专业教育基础,便于学员对某一领域进行深入研究。学员在第一学年末根据自己的意愿选择数理工程科学和人文社会科学中的1门,在第二学年末选择其专业方向,通过选修10~14门专业课来学习和掌握本专业的核心知识和技能。不论学员主修何专业,毕业后均授予理学学士学位。[12]

西点军校的专业设置文理兼顾,综合性强,学术水平高。西点军校强调通过大基础、大专业来打牢学员的知识基础,拓展学员的视野,提高学员的适应能力和发展潜力。西点军校在数理工程科学领域有25个专业方向,在人文社会科学领域有13个专业方向。[13]这些专业涉及数理工程、军事、政治、经济、人文、社科、管理等多个学科领域,具有较高的学术水平,许多专业得到权威机构认证,部分专业为全国一流。西点军校的土木工程、电子工程、机械工程、系统工程、环境工程、工程管理等6个工程类专业得到了美国的工程和技术认证理事会(ABET)工程认证专门委员会(EAC)的专业资格认证;计算机科学专业得到了美国的工程和技术认证理事会(ABET)下属计算机科学认证理事会(CSAB)计算机认证专门委员会(CAC)的专业资格认证。[14]在2008年度《美国新闻与世界报道》全美本科专业排名中,西点军校的土木工程专业排名第二,机械工程专业和电子工程专业排名第六。[15]

四、有机融合科学文化教育和军事职业教育,积极构建宽广厚实的课程体系

宽广厚实的课程体系是培养学员良好素质的坚实基础。西点军校的教学计划由科学文化教育计划、军事职业教育计划和体育教育计划构成,在4年12个学期的学习中,各类课程相互衔接配合,理论学习与实践锻炼有机融合,从思想道德、科学文化知识、军事职业素养和身体素质四个方面培养学员优秀职业军人必备的基本素质。图2所示为西点军校课程体系的结构。

科学文化核心课程文理渗透。西点军校共设置了30门核心课程(包括26门公共核心课程、3门工程系列核心课程和1门信息技术核心课程),占科学文化课程的75%。[16]其中,数理工程科学类课程14门、人文社会科学类课程16门。这些核心课程涉及自然科学、社会科学和人文科学各个领域,涵盖数理工程、军事、政治、经济、人文、社科、管理等诸多方面。西点军校重视人文社会科学知识在军事人才培养中的重要地位,认为“战争是一种极为复杂特殊的社会活动,社会的、政治的、经济的、外交的诸多因素都有可能对战争的胜负造成影响,所以人文社会科学的教育不容忽视”。[17]西点军校人才培养的实践也证明,人文社会科学教育对领导能力培养与发展有着重要的支撑作用。

军事教育内容丰富。西点军校以严格的军事教育和训练来培养学员娴熟的军事技能。军事教育课程分为军事理论课程和军事训练两部分,贯穿在4年的教学计划中。每个学员必须完成至少8门军事理论课,内容包括军事理论、战斗指挥、战术基础和联合作战等。[18]军事训练分为学员入学基础训练(“兽营”训练)、学员野外训练、学员队领导者训练、部队领导者训练4个阶段,分别在第一、第二、第三、第四学年的夏季实施,共30周。[19]军事理论课程和军事训练从理论和实践两个方面培训学员,使他们能够熟练掌握单兵作战与小分队领导技能和相关的职业知识,培养和提高学员的领导能力和身体适应能力,形成职业军人的价值观。

体育活动形式多样。体育教育是西点军校必不可少的基础教育,包括体育理论课程、体能测试和体育运动三个方面。[20]学员必须完成至少7门体育课程,主要包括体育基本训练、终身体育运动和组织单位体育训练的知识和技能。学员体能达标考核贯穿于学员在校的全过程,每年进行两次健康检查,确保他们的身体素质和体能处于最佳状态。[21]

五、坚决保证人才培养质量,不断健全行之有效的规章制度

健全有效的规章制度是西点军校人才培养目标得以实现的有力保证。西点军校规章制度具体细致,面面俱到,包括教学管理规定、学习奖励规定、分数与等级评定制度、注册与安排制度、荣誉制度、学员队规章、学员行为准则等诸多规章制度。以下几项制度在有效保证西点军校的人才培养质量方面发挥了重要作用。

(一)要求苛刻的招生选拔制度

竞争激烈的招生选拔制度是西点军校确保生源质量的一项重要制度。凡报考西点军校的青年必须得到政府官员或部队官员等著名人士的推荐,参加美国大学入学考试(American College Test,ACT)及学业能力评估考试(Scholastic Assessment Test,SAT),并通过西点军校的面试。西点军校在选择新生时,注重按照培养领导者的理念考察学生的领导潜力和个人品质,重视考生担任班长、运动队长以及乐队指挥等“领导职务”的经历。从2004~2008年的生源情况来看,[22,23,24,25,26]西点军校新生录取率基本维持在10%~12%。新生ACT平均成绩中,英语和数学均超过28分、科学研究为27分、阅读为30分;SAT平均成绩:文字理解为630分、数学为647分。新生中高中学业成绩位居班上前20名的比例为70%~72%,代表高中毕业生进行告别演说致辞的学生占7%左右,有16%左右的学生是全国学生代表,19%左右的学生担任班级主席或学生社团主席,60%左右的学生担任运动队队长。高质量的生源为西点军校培养优秀的军官奠定了人才基础。

(二)多元公开的评价激励制度

多元公开的评价激励制度是西点军校调动学员学习积极性的重要举措。西点军校用学术计划学分(Academic Program Score,APS)、军事计划学分(Military Program Score,MPS)和体育计划学分(Physical Program Score,PPS)来分别评价学员在科学文化教育、军事教育和体育教育三个培养项目上的表现,并采用不同的成绩评定方法。在此基础上,西点军校采用学员表现成绩(Cadet Performance Score,CPS)来反映学员的综合素质。[27]学员表现成绩在第七学期末作为决定四年级学员选择任命军种和分配去向的依据;在第八学期末用以决定优秀毕业令和《陆军晋衔表》上的顺序。学员表现成绩(CPS)与学术计划学分(APS)、军事计划学分(MPS)和体育计划学分(PPS)之间的关系用下列公式表示:

西点军校制定了诸多的激励措施,鼓励学员奋发向上,踊跃争优。主要措施包括:对每学期在学术、军事、体育和思想道德各方面表现突出的学员进行奖励,并颁发各类奖项,如校长成就奖、突出学员奖、教务长提名奖和学员司令奖等;[28]学业优秀的学生可获得各种学术奖励,如伍德将军优秀学员奖、托尔曼准将奖、1926级奖、世界战争军事命令奖、弗吉尼亚州辛辛那提社奖等。[29]获奖学员并有资格竞争到国内外著名大学或研究机构进行学习或攻读高级学位的各种奖学金和研究基金,如罗兹奖学金、马歇尔奖学金、杜鲁门基金会奖学金、赫芝基金会研究员基金、国家科学基金会研究员基金等;[30]综合评价优秀的学员还可以跳级,或进行高级个人研究计划和荣誉课程的学习。[31]

(三)严格无情的淘汰制度

严格的全程淘汰制度是西点军校激发学员竞争意识的有力措施。西点军校认为在缺乏战争实践的情况下,充分发挥竞争性活动的作用,有意识地摔打学员,对提高其竞争力,磨炼其坚强的战斗意志尤为重要。西点军校的学员淘汰过程为:根据评价结果判定学员是否为问题学员;问题学员将受到相关鉴定委员会的定期审查;在限定的时限内学员的表现未见改进,鉴定委员会将对其提出建议;一旦认定问题学员不适合担任部队军官,则将其淘汰。西点军校针对不同的年级定义了完全不同的问题学员判定标准,第一学年的累积质量平均分(Cumulative Quality Point Average,CQPA)不能低于2.0,而第四学年则不能低于1.67。[32]西点军校每年只有900名左右的学员能够毕业,[33]其淘汰率始终保持在20%左右。优胜劣汰的竞争机制促使学员刻苦学习,奋发向上,永争第一。

(四)自主有效的学员管理制度

自主的学员管理制度是西点军校提高学员领导能力的根本途径。西点军校采用与部队管理体制相似的学员管理模式,即学员按部队编制体制统一集中管理,在专职军官督导下,由学员自主实施管理和训练。西点军校将全校4,100名学员编成1个学员旅,下设团、营、连、排、班、组。不同年级的学员担任不同等级的职务,并被授予不同的学员军衔。四年级学员担任旅长、团长、营长、连长和排长以及各级参谋;三年级学员主要担任班长,监管下面两个年级的学员;二年级学员担任组长,指导1~2名一年级学员。[34]在这些编制单位内,不同年级、不同专业的学员混编在一起、生活在一起。上课和训练时,学员再根据各自不同的安排,走进不同的课堂和训练场。这种类似部队的、具有严格等级制度的指挥体系,确保了学员自主管理体制与作战部队实际相符,锻炼了学员的组织管理能力。

(五)因材施教的小班教学制度

有效的小班教学制度是西点军校保证课堂教学质量的重要手段。西点军校根据学员的成绩进行编班,成绩好的编入快班,成绩一般的编入中班,差的编入慢班。西点军校鼓励学员主动参与教学,并经常进行测评。西点军校的生师比为7∶1,[35]充分保证了有足够的师资力量开展小班教学和提供一对一的指导。西点军校的大多数教室也仅可容纳15~20人,以便实施小班教学。小班教学充分体现了分类指导、因材施教的理念,使得研讨式教学、启发式教学得以实施,有效地调动了学员学习的主动性。

(六)完善的荣誉制度

完善的荣誉制度是西点军校培养学员军事职业道德的制度基础。西点军校的荣誉制度建立在“每个学员决不说谎、欺骗或者偷窃,也决不容忍此行为者”的荣誉准则基础之上,经过200多年的实践逐步形成了一整套详细完备、具有强制性的规章制度。[36]西点军校的荣誉制度内容包罗万象,涉及学员生活的方方面面,要求每个学员都必须严格遵守。西点军校始终把荣誉教育作为其道德教育的核心内容,以不同的方式将荣誉教育系统地贯穿于学员4年的学习生活中,让每一个学员逐步树立起“荣誉是西点军官的生命”的坚定信念。由学员组成的荣誉委员会负责对学员进行荣誉教育,解释荣誉准则和荣誉制度。学校的行政管理机构不干预荣誉委员会的工作。荣誉调查审判庭负责对违反荣誉制度的行为进行调查,并做出审判和处罚。荣誉制度是西点军校独特的教育管理制度,它为西点军校赢得了荣誉。

(七)科学合理的三学期制

科学合理的三学期制是西点军校学员完成教育训练任务的根本保障。西点军校的每一个教学年度均分为春季、夏季和秋季3个学期。春季和秋季两个学期分别为17周和19周左右,主要进行科学文化教育;夏季学期安排7~9周,主要进行军事训练、实习和军事职业实践。[37]各学期之间衔接比较紧密,假期分散在各学期内,不集中放长假。这样安排使得科学文化教育和军事教育训练的时间都得到充分保证,也有利于提高学习和训练的效果。

六、切实贯彻“以今天的领导者培养明天的领导者”思想,着力打造素质优良的教员队伍

素质优良的教员队伍是西点军校不断提高办学水平的人才基础。西点军校在其办学方针中明确指出:“教育计划中起核心作用的是军事教官。无论讲授文化课程或军事课程,每一位教官都是智能、道德和军事方面的真正楷模,他们使学员了解军事职业人员多么看重智能发展。”[38]西点军校的教员要为学员树立领导者的榜样,他们的首要任务是教书育人,为学生提供咨询与辅导,支持并参与学生的学习与课外活动,同时也结合个人的专业和陆军的发展需求,从事一定的学术研究工作。

西点军校秉承“以今天的领导者培养明天的领导者”的思想,[39]不断强化教员队伍建设,其教员队伍数量精干、素质很高。西点军校的教员队伍由军职教员和文职人员组成,军职教员占72.5%,文职人员占27.5%。[40]军职教员主要是从部队的优秀指挥军官和参谋人员中选调。他们有丰富的实践经验,能将战场的新信息和新要求带回课堂,开展针对性教学,确保课堂教学贴近部队实际、贴近实战,增强学员对部队的认识,促进院校教学与部队的结合。文职教员一部分从本校毕业学员中选拔,一部分从地方院校、科研机关、政府部门招聘,还有一部分从国外聘请。这种聘用地方人员的做法,有利于促进先进前沿的科学技术和广阔的人文知识进入军校,开阔学员的视野,促进校内外学术交流,提升教员素质。军职教员任期为2~3年,文职教员为1~5年。任期一到,军职教员或回部队任职,或到地方高校进修攻读高级学位。教员队伍的频繁交流有利于院校教育与部队建设的紧密衔接,也有利于适应科学技术的飞速发展。在这种频繁的人员流动中,为保证教学质量的稳定,西点军校保留着15%左右学术造诣深的常任教授,他们可在学校工作30年,直到退休。西点军校的教员具有硕士以上学位的占91%,其中博士占42%,且大多数学位是从地方名牌大学和国外著名大学获得的。[41]

听西点校长说西点精神 篇3

还来不及对匆匆一瞥的校园表示惊愕，就看见西点军校的第56任校长威廉·J·小莱诺克斯中将已经站在门前迎候。前不久刚在国防大学听了他介绍西点教学理念的学术报告。分别还不到10天，客人便做了主人，主人反成客人。由于已不是初次见面，大家先叙友情。当谈到解放军艺术学院时，满脸堆笑的他大感兴趣，一面拉我合影，一面说：很遗憾，西点没有艺术专业，不过我们的设计专业有些艺术课程。

大家寒喧如仪并喝过咖啡、吃过饼干后，小莱诺克斯乃言归正传，继续9天前他在北京开始的话题。他的9才极好，谈锋甚健，抑扬顿挫间充满着自信和自豪。作为一名老兵，我对西点军校的情况略有所闻；作为一名中国军校的校长，小菜诺克斯中将的讲话给我留下了深刻的印象。

首先，西点教育的根本是灌输价值观。西点是美军第一所军校，也是美国的第一所工程院校。令我惊奇不已的是：作为一所理工科大学，何以将心理学、写作、文学，外语、哲学、历史、经济、政治、法律、伦理学等列为核心课程?小菜诺艾斯解释说，所有这些课程，都是为了培养美国文化观念和西点“责任、荣誉、国家”价值观。我想应当在我所在的学院大力提倡人文教育，因为有的学员竟把自己所学的人文学科专业降到了技术层面，而对蕴藏其中的丰厚人文精神多有忽视。

其次，通过养成训练，让学员学会服从。服从是军人的天职，然而，如西点这般严酷的服从训练并不多见。在西点，学员遇到军官或高年级学员问话时，只有四种回答；“报告长官，是”；“报告长官，不是”；“报告长官，没有任何借口”，“报告长官，不知道”。除此之外，不得多说一字。也许是为了展示他的训练成果吧，小莱诺克斯安排3名高年级学员参加会见。当问及如何回答上级时，他们重复了上面四种回答，并说最常用的是：“报告长宫，是！”再问他们这样回答是否有时心里不舒服，他们立即回答：“报告长官，不是！”看来真是融化在血液中，落实到行动上了。

第三，注重品德教育。西点军校的荣誉准则是：“学员不得撒谎、欺骗、偷窃，或是容忍上述行为。”西点要求学员终生保持诚实正直的品质。西点从点滴培养，要求学员忠诚于班，忠诚于连，忠诚于陆军，忠诚于国家。小莱诺克斯很坦诚地说1977年，西点发生了l00多名学员考试作弊的丑闻。学校采取断然措施，将这些学生全部开除，以儆效尤。规章制度明确，执行规定严格，学员所受教育深刻，这就是西点。

美是可以传播的

西点军校成功法则 篇4

1。责任 决不推卸责任 敬业为魂 从小事做起 细节决定成败 2。荣誉 荣誉准则 荣誉即吾命 为自己奋斗 3。意志 决不惧怕失败 永不放弃 坚韧的品质 没有什么不可能

4。勇气 勇敢者的游戏 战胜逆境 克服恐惧 5。热忱 总在最前面

热情 专注 6。服从 铁一般的纪律 将服从训练成习惯 千万别找借口 只管说“我不知道”

7。信念 信念 理想 实现目标 8。团队 团队精神 善于合作 9。尊重 注重仪表和礼貌 以上司为榜样 领导的艺术 10。忠诚 忠诚胜于能力 全力以赴 11。自发

积极主动地面对每一件事

勤勉 绝不拖延

行动起来，去做好正在经手的每一件事

12。正直 追求真理 正真使你受欢迎 13。竞争 终生拼搏 只有第一 没有最好 校训：

对我们将要服务的人民、政府和社会要有十分清除的认识；在工程学、自然科学和人文科学方面要得到均衡发展；既要形成合理的知识结构，又要力争在自己感兴趣、有特长的学术领域内形成自己的专业特长。强化知识更新，树立“终身受教育”的观念，已经成为时代的欢呼。“无知”——求知心切，永远把自己当作学生，问一些“傻问题”。想别人学习，如果不比从书本上学习更重要的话，起码和那同等重要。一定要充分利用生活中的闲暇时光，不要让任何一个发展自我的机会

溜走。

每个学员不撒谎，不欺骗，不盗窃，也决不容忍其他人这样做。个人要服从集体或更大的整体，服从部队，服从一个团队。纪律和军容是我们比其他学校甚至部队要求更严格的地方。

最重要的是，在关键的时候能够坚持原则。恪尽职守的精神比个人的声望更重要。

世界上极需这种人才，他们在任何情况下都能克服种种阻力完成任务。

我们要做的是让纪律看守西点，而不是教官时刻监视学员。

“魔鬼”隐藏在细节中，永远不要忽视任何细节。

千万不要纵容自己，给自己找借口。

哪怕是对自己的一点小的克制，也会使人变得强而有力。为了赢得胜利，也许你不得不干一些自己不相干的事。

学会忍受不公平，学会恪尽职责。

只要充分相信自己，没有什么困难可以足够持久。

等待比做事要难得多。要有信心，把握自己的未来。

不要沉沦，在任何环境中你都可以选择奋起。

有耐心的人无往而不利。

确信无法突破的时候，首先要选择的是等待。如果你没有选择的话，那么就勇敢地迎上去。

责任、荣誉、国家！

以林肯为榜样，汲取他的生活经验和奋斗精神。

只要你不认输，就有机会！

要培养各方面的能力，包括承受悲惨命运的能力。

冲动，决不是真正英雄的性格。适应环境，而不是让环境适应你。历经严酷的训练是完善自我的必由之路。

速度决定成败。

不要怕有疯狂的想法，只要你肯努力。

首先要建立起自信心。胜利，是属于最坚韧的人。要敢于战胜一切恐惧。要感谢生活中的逆境和磨难。主动锻练自己，培养果决的性格。

要立即行动，不要拖延。

现实中的恐惧，远比不上想像中的恐怖那木可怕。

目标要明确，信念要坚定。只有自己去做，才可能知道能否成功。

做一个真正无畏的人。要战胜恐怖，而不是退缩。失败者任其失败，成功者创造成功。要敢于“硬干”，不要怀疑自己。

没有什么不可能——“没有办法”或“不可能”常常是庸人和懒人的托辞。

成功始于觉醒，心态决定命运。

任何个人，在危机来临时，都要想到打破常规。

要利用好经验，而不是受他们的束缚。

要敢于异想天开。尽量多动脑，少出力。

要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。

正确的战略战术比优势兵力更重要。

22条军规

1、无条件执行；

2、工作无借口；

3、细节决定成败；

4、以上司为榜样；

5、荣誉原则；

6、受人欢迎；

7、善于合作；

8、团队精神；

9、只有第一；

10、敢于冒险；

11、火一般的精神；

12、不断提升自己；

13、勇敢者的游戏；

14、全力以赴；

15、尽职尽责；

16、没有不可能；

17、永不放弃；

18、敬业为魂；

19、为自己奋斗； 20、理念至上；

21、自动自发；

西点军校读后感 篇5

作者：季东来

有点相见恨晚的感觉，我敢说如果自己早几年读这本书，现在一定不是这个样子。在读完这本书之后我重新认识了一下我自己：缺乏勇气，缺乏毅力，上进心不够。

我总是期待着好运会跟自己不期而遇，但等了二十四年，我依然是我，一无所有的我！西点军校中有一句话，“你若失去了财产，你只失去了一丁点，你若失去了荣誉，你就丢掉了很多，你若丢掉了勇气，你就把一切都丢掉了”现在的我不正印证了这句话吗？看来，一直以来我都是守株待兔，成功的筹码源自于一只惊慌的兔子，计算一下成功的概率几乎小于一百万分之一，我能成功吗？为什么我不能当一个猎人？与其被动等待着，为何不去主动出击。手持猎枪的我哪怕枪法再差，打不中兔子，起码我能制造一两个惊慌的兔子吧！那样成功的概率是不是会高很多？我不禁为自己这么多年的被动感觉到可耻，成功者决不等待着时机成熟。只要你相信是对的，就勇敢的去尝试，那样你才能与成功不期而遇。很早以前我就对自动化方面有着浓厚的兴趣，只是当初在选择专业的时候我没有坚持自己的意见，现在我相信我自己的选择，因为成功之路就在我的脚下，我会用最大的努力去走好每一步。

平庸之辈只是一直在为自己找理由，我之所以平庸，是因为自己在给自己不断的找理由，他总是对自己说，我没有时间。我真的没有时间吗？而是自己太懒吧！懒得安排自己的时间，所以再多的时间也变得不够用。上学的时候迟到说是没定闹钟，上课的时候迟到说是肚子疼，上班的时候迟到又说是闹铃没响，总体上来讲都是自我缺乏毅力。记得那是上高二的时候因为我的英语成绩特别差，我计划过每天背一个单词，然而前三天我做到了，当我坚持一周的时候，却因为跟朋友玩儿的太晚忘记了！这就是我没有毅力，一个需要坚持的习惯而我却随心所欲，所以我败了，没能最终达到自己的目的，到现在我的英语成绩依然不好，我能怪谁了，怪老师教的不好，还是怪英语太难学，这恰恰说明了毅力的重要性。需要坚持而没能坚持的一件事，最终只能是失败，成功之门永远不会对你开启。在读完西点军校以后我深深的明白了坚持是多么的强大。林肯能当上总统绝对不是偶然，他靠的是他了毅力，为完成他的愿望，他有着别人都不具备的毅力，站在城市的顶楼上，我思考着，万丈高楼平地起，我之所以这么平庸，是因为我的思想觉悟还没有达到，我还没资格！

为什么我生下来就是在一个普通人的家庭里？虽未经历过红军过草地的辛酸，但是我也同父母经历过家里没有材米油盐的现实生活。为什么我却没有因此而变得坚强了？在父母襁褓下我生活的过于安逸，可以说自己从来没有考虑过自己为什么会过的这么理所当然。没房不是我的错，房价太高，没车不是我的错，车贵油更贵，我一直这样理解着。可是我身边的环境却在变化，每个人都在进步，而我自己还停留在原地，而且是自我感觉良好的原地踏步，领着在自己眼里感觉差不多的薪水，出卖自己廉价的青春。可是我身边的朋友开始结婚了，开始买房了，开始买车了！在我想都没来得及想的时候他们都已经全部办到了，我在做什么了？这几年我除了出卖自己的青春换取廉价的工资，保证自己稳定的开销，我一点希望都没有看到，买房？开玩笑吧！买车？是单车吧！上学时候的豪情壮志基本都已经挥霍的差不多，现在的我，有什么了？啥也没有。为什么我不知道上学的时候再努力一点？为什么我不多学点专业以外的东西？为什么我对自己有兴趣的东西只是略懂皮毛就得到了满足？我就这点上进心，所以我什么也没有很正常！

西点军校读后感 篇6

首先，荣誉应该被重视，荣誉是对一个人最大的肯定与赞誉，是比金钱更为宝贵的财富。只有用荣誉不断激励自己才能获得更大的荣誉，只有勇于承担责任，诚实守信，能履行诺言的人才能得到荣誉。在数学课外班，我的课测成绩总是全班第一，这让我对数学更感兴趣，让我每次做题时都更仔细，尽量不出错。

第二，要立一个志向，并有勇气向这个目标靠近。一个人只要有远大的志向学习才有动力，就会对自己严格要求，就会克服前进路上的种种困难。但有远大志向的同时也要有勇气向目标前进，不能空想不做，不然还是一事无成。这次期中考试我们班总分在推荐生班中排名倒数第一。我先是对我负责的数学进行了反思，自己考了97分，没有考出应有的水平，全班100分的人数不多，导致数学成绩拉分。我给自己制定下次考满分的目标，也想帮助同学提高全班的数学分数。然后我也了解到班级前十名的分数偏低，我希望我们下次考试每人不扣基础分!

第三，我们要有吃苦并有相互合作的精神。没有人能随随便便成功。每一个成功者的背后，都有常人无法想象的困难，但他们咬牙坚持最后成功。一个人既要有吃苦的精神，也要有团队合作的精神，一个人的力量毕竟是有限的，只有把自己融入团队才能更好地实现自己的价值。

最近，班主任让我们练习长跑，每天多跑一点，超越极限，这是为了练就我们吃苦精神和坚持的耐心。但总有同学跑得慢，这就要其他同学给他鼓励，帮助他。长跑也是吃苦与合作相结合。

西点精英教育很残酷(下) 篇7

西点军校校徽上, 镌刻着一只目光炯炯的山鹰、一顶闪闪发亮的钢盔、一柄寒光逼人的短剑, 还有一行醒目的大字, 那就是闻名于世的西点军校校训:国家、荣誉、责任。西点的荣誉准则很简单:不得撒谎、欺骗、行窃, 也不得容忍他人有这种行为;不推卸责任, 无私奉献。这短短几十个字, 可不是摆摆样子的口号。

汉克是一名优秀学生, 他永远思维活跃, 时时语出惊人, 颇有见解。张昭文预料他未来应该会在政坛上大展拳脚。但是, 张昭文也发现, 汉克身上有很多优秀人才易患的通病, 那就是自负。

一天, 张昭文在上课时提了个较难的问题, 没有一个同学站起来发言。张昭文第一时间想到了汉克, 点了他的名字。汉克并没有应声作答, 张昭文才发现, 他缺席了。更让张昭文恼火的是, 第二天上课时, 汉克竟然私自在自己昨天的缺席一栏上打上“批准缺席”的字样。

上完课后, 张昭文把汉克叫到跟前进行批评教育。恰好工程学教授劳伦斯经过。听到汉克冒用老师的名义私自在出席卡上打上“批准缺席”的字样时, 他面色一沉, 停下来。

“张老师说的是真的吗?”这位年近七旬, 平日和蔼可亲的老人此时一脸严厉。“是。”汉克怯怯地回答。“我会向教务处报告的。”劳伦斯说完, 带着几分惋惜看了汉克一眼, 摇摇头转身走了。

汉克耸耸肩, 冲张昭文做了一个无奈的手势, 沮丧地说:“老师, 我错了, 看来我又得有几个周末在踢正步中度过了。”

两天后, 公布的处罚结果却让张昭文和汉克都傻了眼。对他的处罚既不是“踢正步”, 也不是“面壁思过”或做俯卧撑, 而是勒令退学。接到开除通知, 这个从来都天不怕地不怕的小伙子第一次红了眼, 含着泪找到张昭文, 恳请老师能为他求情。

张昭文也觉得学校有点小题大做, 便找到负责教务的卡特教官, 向他力陈汉克身上所具备的种种优秀品质。“这样严厉的惩罚很可能会毁了一颗未来的政界新星, 他不过是擅做主张在缺席栏签了字。很多比这严重得多的过错, 都没有受到如此严厉的处罚呢。”张昭文激动地说。

“汉克一入学就已经背诵了荣誉准则, 他应该知道自己违反的是什么, 他的这种行为涉嫌撒谎。”卡特的口气没有丝毫回转余地, “要知道, 在西点人眼中, 荣誉比什么都重要。对荣誉的高要求, 也是让学生们领悟到一个军人的职业价值标准。”

汉克的例子并不是唯一的。西点要求自己的学员绝对诚实, 哪怕是诸如“是否整理过宿舍”这样芝麻大的问题, 也要如实回答。有个女生, 因偷偷溜回宿舍睡觉而被勒令退学, 原因不是她擅自睡觉, 而是她明明睡了30分钟, 却说只睡了15分钟。正是这种毫不妥协的荣誉教育, 让西点二百多年来一直保持着良好的校风。

可以说, 西点是个出产领袖精英的“工厂”。这里的教育方向与其他院校最大的不同在于, 它把每名学员都当成未来的领袖来培养, 教会他们领导的艺术。教官们采取的教育方式非常灵活, 经常通过一些日常的细节来为学生们上深刻的课程。张昭文曾听到一名教官说:“在西点, 人人都是领导者, 即使是个‘平民’, 你也至少领导着一个人——你自己, 因此, 你必须为自己所做的事负责。”

一年的西点教官生涯结束了, 张昭文收获的感悟是无比丰富的。他说:“的确, 一个连自己都管不好的人是无法指挥和管理别人的。它让我今后的人生也受益匪浅。正直, 严于律己, 荣誉高于一切, 无论是谁, 如果具备了西点军校要求的这些品质, 何愁不能成功?”♪

西点军校的黄金教案 篇8

对西点的入校新生来讲，有这么一个传统，入学新生将受高年级学生的领导，并为他们的学长洗袜子、做杂活。对于学长们，带领新生是他们的责任，随着年级升高，责任也将越来越重：大二带1名新生，大三带10人，大四就得带40人。新生必须参加学校的入学仪式，在这段时间，他们在学长的带领下换上西点特制的衣服、裤子和靴子，男生理成光头，女生理成短发，并不能使用自己的名字，而是为每个人分配一个代号，然后开始艰苦的训练征程。西点有着严格的阶级制度，新学员总是生活在最底层，他们学习如何作为一个下属，时刻听从上级的命令，并按上级的命令去做。他们必须尊重学长，听从学长的指挥，对学长的指令，只有四个回答：“是，长官”，“不是，长官”，“没有任何借口，长官”，“我不明白，长官”。通过这种剥夺行动自由权、姓名的使用权乃至话语权，让新生第一天就深深地认识到他们必须自觉、不折不扣、彻底地执行命令。西点还有一门强化“服从执行”的必修课，就是教官一声令下，所有学员必须在5分钟内穿戴整齐，在野战夹克里面套上作战服，然后迅速向操场排成整齐的队形，进行午间操练，一年四季，每天都要至少两次。这使得新学员真正懂得、体会、感悟怎样才能做一个好下属。

价值观是领导力的魂

西点认为领导力的培养是终身的，影响也是终身的，西点培养的领导力给人的印象不单单是领导技巧、手段和工具，它教育的成功之处在于它改变西点人的基本信念和行为，使他们树立正确的价值观，在任何不确定的环境中，都能成为称职的、卓越的领导者。西点的教学和日常行为准则强调国家、责任、关爱、团队、正直、勇敢、荣誉等价值观念。正如西点校训 “职责、荣誉、国家（DUTY、HORNOR、COUNTRY）”一样，这3个词在西点随处可见：衣服、旗帜、纪念品、文具，甚至在纸巾上也能看到。但最为重要的不是西点的校训，而是西点将校训视为每个学员作为未来领导者必备的价值观加以培育，使其深深融入到西点人的血液之中。在西点，学员认为“校训已经告诉了学员们应该做什么，能够做什么，以及将要做什么”。西点学员则为自己永远是西点的一员，为自己在4年中不断提升的领导力感到无比自豪。

做有品德的领导者

西点人认为，人的个性是天生的，但是人的品德却是依靠后天培育。品德和诚信是领导力的重要支撑，是影响下属的重要条件，无论任何时间、任何地点，有品德的领导都值得下属信赖，他往往会把他人的需要置于个人利益之上。西点有名的荣誉法则是：“不说谎、不欺骗、不偷窃、不容忍”。在西点，诚信、正直、讲真话是每个学员必须遵守的行为准则和品德。在课堂上，老师鼓励每个学员能讲实话、讲真话，让他们不要容忍不讲实话、真话的“恶人”，并与他们坚决的斗争。为此学校还出台了很多规定，如借书不按期还是一种欺骗行为，学生将受纪律处分。而且，西点不鼓励盲目服从，而是要正确领悟领导的真实“意图”。对西点来讲没有知识的人是愚蠢的，没有勇气的人是可悲的，没有体魄的人是可怜的，没有品德的人则是危险的。

课程设计也很关键

西点军校精心设计和培养学员的领导力。前任校长戴夫·帕尔默说：“随便给我一个人，只要不是精神分裂，我就可以把他培养成为世界上最伟大的领导者。”西点军校设置13个专业系，涉及艺术、哲学、文学、历史、工学、理学等诸多学科，每位学生必须完成31门课程，修满93个学分，同时需掌握除英语外两门外语才能毕业。西点军校认为科学文化知识是领导力产生的基础，并为此制定了严格的考核制度，因此学员必须努力学习才能完成学业。晚饭后是学生完成作业的时间，通常效率比较高的学生才可以在凌晨两点左右睡觉。西点军校专门成立了行为科学与领导艺术系，主要培养学员的领导能力，并在第3年的第一学期给学员开设军队领导艺术课，传授与领导力有关的理论知识。不仅如此，西点军校把领导力的培养延伸到学员的体能和军事训练中。如在射击训练时，西点教官强调最多的不是技术，而是人的心理素质和情绪的稳定性，因为在战场上，领导者稳定的心态是领导力得到充分发挥的保障。西点甚至把拳击运动当成训练领导力的一种方式，西点男学员都要学会刺拳、上钩拳、下钩拳等拳击技巧，因为每个学员要爬上拳击台，对自己的同学重重出手，到铃声结束后他们才能转身离开，这是训练学员在威胁下保持自制能力的一种方式。

好习惯是熏陶出来的

在西点的教官中，不论军衔和职务，张口闭口言必称“领导力”。西点军校有的教官毕业于哈佛商学院，他们认为，MBA训练侧重知识的传播，而西点军校则侧重领导力的培育和熏陶，领导力的获得取决于军官是否对团队的每一个成员都真正关心。奥马尔·布拉德利将军曾写道：“领导者应当懂得理解人，关心人。人不是机器，也不应当看作机器。我并没有以任何方式暗示要纵容下属，但是人是有智能的复杂生物，会对理解和关心做出积极的反应。理解人、关心人的领导者不仅会得到每一位下属全心回报，还有他们的忠心。”因此，西点的教官在高标准、严要求的同时，会经常花费大量的额外的教学时间询问学员的困难，帮助他们找出弱点，指出他们在训练中的不足，然后帮他们改正。有的教官还自愿给新生做饭，介绍西点的历史和现状，帮助他们参观纽约的博物馆等等，他们认为，这些都是培养学员领导力的具体方法。而与这种关怀相对立的是，在西点学员日常生活、工作和训练中很难看到军官的身影，学员们承担了绝大部分的管理工作，军官只负责指导和检查。这些使学员在平时生活中无形中养成良好的领导力习惯。

团队，团队

在西点，永远强调团队。学员队是四个年级混编的团队，为的就是方便高年级学员管理低年級学员，这既解决了机构繁冗的问题，又能将领导能力的培养贯穿大学四年。在军事训练活动中，学员必须具备强烈的集体竞争意识和团队合作精神，以便发挥集体的聪明和才智，因为在西点的理念中，一个卓越的领导必须有一群优秀的下属发自内心的支持。实战射击训练是以小组为单位进行的，并选举产生指挥者，每组组员在射击前需要进行分工，向山坡上运送装备和物资，另外还要有两名学员装成伤员，由其他学员负责抬上山坡。西点的障碍设置都需要多人协助才能完成，如爬阻绝墙，必须一个或数个人支撑，另一个才能爬上去，倒数第二、三个人则要把最后一个人拉上来，训练以小组成绩为个人成绩，训练教官会对优秀团队进行公开表扬，而非个人表扬。在西点校园里，你也经常可以看到打石膏、缠绷带的学员，自己拄着拐杖在一栋栋楼间往返。他们不需要其他人帮助，并不是西点人冷漠，当你要去帮助这些人时，往往也会被婉言谢绝。作为今后的军官，在战场上负伤是很正常的，他们要学会自己应付这些伤痛，尽量不给战友带来麻烦，更不能成为团体的累赘。

优胜劣汰的西点法则