初一数学1.3 1.4教案及练习题

初一数学1.3 1.4教案及练习题（通用2篇）

初一数学1.3 1.4教案及练习题 篇1

初一政治学会学习教案及练习题

学会学习

教学目标【情感态度价值观】使学生树立正确的学习态度，培养正确的学习观念。【能力】转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，解决学习中具体的行为问题。【知识】懂得如何学会学习，掌握学习方法。教学重点

选择适当的学习方法教学难点转变学习方式。前准备（1）学生预习教材、教师钻研教材，师生共同搜集资料编制教学案，提前发给学生自学探究。（2）搜集素材，利用多媒体制作教学过程教师活动学生活动导入新同学们进入初中已经两个月了，对学习会有不同的感受。那么，为什么有的同学感到学习轻松，有的同学感到学习痛苦呢？

教师总结：两位同学的差别，就在于会不会学，这就是我们今天要探究的问题—--学会学习。学生1：科目增多，学习压力大。学生2：学习没有条理不知道怎样去学第一目：转变学习方式新标第一网第二目：选择适当的学习方法第三目：养成良好的学习习惯利用多媒体展示《新龟兔赛跑》的故事老师：乌龟适时地调整了跑步的方式最终获得胜利，这个事例给我们在学习上有什么启发呢？老师总结：乌龟本身跑得慢，但是它会转变方式，选择了适合自己的方法。我们在学习上也是一样的道理，上到初中之后，由于科目的增多，很多东西与小学的不一样，所以我们也要转变学习方式，选择适合自己的学习方法。探究新：

（一）转变学习方式。创设情景：发挥你的想象力，请用任意两个圆，通过任意组合并加上几笔组成一幅图画，比一比谁的创意多。教师归纳：刚才的情景让我们体会到了主动的参与比被动的接受更有乐趣，学习的过程应是一个实践和创新的过程。随着人类向信息社会的迈进，学习受到了前所未有的重视。一个全新的学习时代已经到来。美国著名未来学家阿尔文•托夫斯认为：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”那么，怎样学会学习呢？首先就要转变学习方式。自主探究：阅读教材P46“在物理实验上，我们经过共同合作成功制作出新的发射器”的案例。老师归纳：学习的过程不应是被动的接受本上现有的知识，而是要亲自参与丰富的生动的思维活动经历一个实践和创新的过程，在这个知识经济、科技信息的发展与更新加快的时代，为此我们要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。板书：学会自主、合作、探究式的学习。学生阅读教材P48“点石成金”的故事。（1）孩子为什么不要金山，而要点金术？（2）对学习而言，“点金术”指的是什么？教师点拨：点金术是一种方法，可以拥有无穷无尽的金山，这点金术放在学习上就是学习的方法，只要我们掌握正确的学习方法，我们就能获得无穷无尽的知识。就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。我们要选择适当的学习方法。

（二）选择适当的学习方法多媒体展示：用多媒体展示一列有规律的数字：78879997

0444444

9811989XX教师总结：在记忆这些数字的时候是有规律可循的，学习方法也要因人而异、因学科而异，好的的学习方法，应符合认知规律，符合自己的个性特点。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。板书：从实际出发选择适合自己的学习方法。教师：转变了学习方式，选择了适合自己的学习方法，成功还需要什么呢？教师归纳：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。再好的学习方法也需要自己的勤奋好努力板书：再好的学习方法也离不开勤奋。教师：学习不是应付，不是一朝一夕的事，需要我们不断地努力和积累，持之以恒，才能养成良好的学习习惯。

（三）养成良好的学习习惯反思自我：（1）自己养成了哪些好的学习习惯？选一条，谈谈它给自己的学习带来的好处。（2）自己有哪些不良的学习习惯？选一条，谈谈你打算怎样纠正，必要时向同学求助。教师总结：所谓好的学习习惯一旦养成会让我们终身受益，那么要养成良好的学习习惯，应怎么做呢？首先要纠正自己不良的学习习惯，其次要有持之以恒的学习态度。

小结：短暂的一节过去了，转变学习方式、选择适合自己的学习方法、养成良好的学习习惯，还需要我们长期不懈的努力，祝愿同学们学会学习，享受学习带来的快乐。学生回答：略学生以小组为单位，讨论交流。达成共识。议一议：“我们”为什么会赢得胜利？想一想；这对我们的学习有何启示？找一找：他们运用了哪些学习方式？学生阅读教材材料，自主探究，从文中找出相关知识点，学生快速阅读材料，进行分析，结合文内容，得出结论。达成共识（4分钟）让学生在40秒内记住，然后每一组请一位代表将记住的数字写在黑板上。并回答是如何记住这些数字的，学生思考，从而得出结论学生展示关于勤奋的名言警句学生展示。生生之间、师生之间的交流，达到纠正不良学习习惯的目的）知识整合

学会学习1转变学习方式2选择适当的学习方法3养成良好的学习习惯收获平台通过本的学习：

1、我学到了哪些知识？

2、我从中明白了什么道理？

3、今后我打算怎么去做？

六、堂巩固

（一）选择题：（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把该项前面的字母填入题后的括号内。）

1、对于刚跳进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应特别注意把握以下几点（）

①学会自主学习

②提高学习效率

③科学安排时间

④多花时间死记硬背A．①②④B②③④

①②③④

D①②③

2、小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目的增多，难度加大，他虽然还是很认真的学习，但感觉到成绩明显下降了，困惑不解，你能帮他想想办法吗？（）

A、让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况

B、合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法、智力水平落后了，还需要加倍的努力、用功

D、科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的随它去

3、下列关于学习方式和学习方法正确的说法是（）A、只要学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法B、只有适合于自己、能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法、好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成，用不着摸索尝试D、用小学的方法也一定能学好初中的各门功

4、要学好初中各门功，我们要怎样去做呢？请你从下面的选项中挑出你认为合适的（）①前认真预习，开展各种准备活动②堂上专心听讲，认真做好笔记③后及时巩固复习，独立完成作业④平时学不学没有关系，只要考前认真复习就行了A、①②③④

B、②③④、①②③

D、①②④

（二）材料分析题

1、在交流学习方法时，小光听小王说早上看书好，他就早上看书。听小李说中午学习的效率高，他就中午学习。听小刘说晚上熬夜看书记得牢，他就晚上熬夜看书。你觉得小光的学习方法对吗？为什么？

2、“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”谈谈你对这句话的理解。

参考答案

一、单项选择题1．D 2．B 3．Ｂ

4．二：非选择题xb11、不对。学习方法要因人儿异，因学科儿异，好的学习方法，应该符合认知规律，符合自己的认知特点，最适合自己的学习方法才是，才是最有效的学习方法。我们应当从实际出发，根据自己的实际情况，摸索适合自己特点的有效方法。

2、学会学习是一个人生存和发展的基本要求。面对信息时代的挑战，我们必须转变学习方式，学会自主、合作、探究式的方式。

初一数学1.3 1.4教案及练习题 篇2

10月1日

有理数加法

1、（－9）+（－13）

2、（－12）+27

3、（－28）+（－34）

4、67+（－92）

5、(－27.8)+43.9

6、（－23）+7+（－152）+65

原则一：所有正数求和，所有负数求和，最后计算两个数的差，取绝对值较大的数的符号。

227、|5+（－1（－5）+|―13）| = 8、3| =9、38+（－22）+（+62）+（－78）

11110、（－8）+（－10）+2+（－1）

11、（－23）+0+（+4）+（－6）+（－2）

12、（－8）+47+18+（－27）

13、（－5）+21+（－95）+29

14、（－8.25）+8.25+（－0.25）+（－5.75）+（－7.5）

15、6+（－7）+（－9）+2

10月2日16、72+65+（-105）+（－28）

17、（－23）+|－63|+|－37|+（－77）

18、19+（－195）+47

18、（+18）+（－32）+（－16）+（+26）

120、（－0.8）+（－1.2）+（－0.6）+（－2.4）

21、（－8）+（－312）+2+（－2）+1232122、55+（－52（-6.37）+（－333）+45+（－3）

23、4）+6.37+2.75

原则二：凑整，0.25+0.75=

143+34=

0.25+4= 抵消：和为零 10月3日

有理数减法

7－9

―7―9

0－(－9)

(－25)－(－13)

18.2―(―6.3)

(－312)－54

(－12.5)－(－7.5)

3511(－26)―(－12)―12―18

―1―(－12)―(+2)

(－4)―（－8）―8

－20)－(+5)－(－5)－(－12)

(－23)―(－59)―(－3.5)

|－32|―(－12)―72―(－5)

31634212（+10）―（－7）―（－5）―107

（－5）―3―（－3.2）―7

（+7）―（－7）―7

10月4日

1（－0.5）－（－314）＋6.75－52

（+6.1）―（－4.3）―（－2.1）―5.1

33222（－23）―(－14)―(－13)―(+1.75)

(－33)―(－24)―(－13)―(－1.75)

10.5+（－14）－（－2.75）+2

（+4.3）－（－4）+（－2.3）－（+4）

原则三：结果的形式要与题目中数的形式保持一致。如确定是分数还是小数，分数必须是带分数或真分数，不得是假分数，过程中无所谓。

10月5日

有理数乘法

2（－9）×23

（－13）×（－0.26）

（－2）×31×（－0.5）

1334×（－5）＋13×（－13）

（－4）×（－10）×0.5×（－3）

（－8）×3×（－1.8）

7344（－0.25）×（－7）×4×（－7）

（－7）×（－5）×（－12）

1（－8）×4×（－12）×（－0.75）

4×（－96）×（－0.25）×48

10月6日

35374（7－118+14）×56

（6―4―9）×36

52141（－3〕 4）×（8－3－0.4）

（－66）×〔122－（－3）＋（－11）

25×34－（－25）×12＋25×14

原则四：巧妙运用运算律

（187+34－56＋79）×72

36）×（49＋56－127）

13×(2143－27)×(－85)×(－165)

（－

10月7日

有理数混合运算

37734（－1620512）×（－15×4）

187（－2.4）

－13×23－0.34×27+13×（－13）－57×0.34

（－478）－（－512）+（－414）－318

178－87.21+43212+531921－12.79

－34×（8－213－0.04）

13）×（－134）×131×（－671）

（－0.5）－（－314）+6.75－512

－27－(－12)+|－112|