《种大蒜》教案

《种大蒜》教案（通用11篇）

《种大蒜》教案 篇1

《种大蒜》教案

民主新街小学五年级二班

陈秀英

活动目标：

（1）观察认识大蒜，用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。（2）尝试用“按”、“压”的方法，种植大蒜。

（3）乐意参加种植活动，愿意参与照料大蒜并关注大蒜的生长。活动准备：

（1）种大蒜过程的PPT（2）幼儿的操作材料：供种植用的完整大蒜每人一个，装好松软泥土的废旧小杯子、罐子（酸奶杯、截取掉瓶颈的塑料瓶等）每人一个，事先贴好幼儿的标记，小洒水壶、（3）利用散步时间与幼儿选择好摆放种植大蒜罐子的平台（平台要便于幼儿观察，又能让大蒜晒到阳光）

（4）家长同幼儿一起收集大蒜的资料对大蒜有初步的了解，知道种植所需的材料工具 活动过程：

2、观察大蒜，认识其外形特征。师：桌上有什么？你在哪里见过？

调动幼儿对于大蒜的已有经验，初步感知大蒜 师：请你看看大蒜是什么样的？有点像什么? 幼儿描述大蒜特征：白色的球状，外面有皮，用简单的词语类比想象大蒜的外形特征。

师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？再数一数有几瓣？丰富词语“蒜瓣”

2、利用PPT《种大蒜》，学习种植大蒜的方法。（1）师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？

《种大蒜》教案 篇2

一、材料与方法

1. 试验作物

大蒜。

2. 试验地状况

该试验安排在西华县黄桥乡后石羊王伟承包田, 种植面积20亩, 土质沙壤土, 肥力中等。种植方式:畦宽1米, 沟深10厘米, 大蒜播深6~7厘米, 行距20厘米, 株距6厘米。管理情况:2月25日, 亩沟施尿素10千克;2月28日喷灌一次;4月15日, 普施一遍75%多菌灵乳油和50%速克灵粉剂混合液防病;5月6日, 浇灌一次, 顺水亩追施尿素10千克。

3. 药剂及处理

处理1:高丰素 (0.01%芸苔素内酯) 5毫升对水15千克。

处理2:春雨一号 (95%复硝酚钠) 0.2克对水15千克。

处理3:多多收 (2.85%萘乙·硝钠) 10毫升对水15千克。

处理4:花果素 (钾40%、氮10%及多元微肥) 50克对水15千克。

处理5:添壮 (多元微肥) 50克对水15千克。

处理6:灌均 (多元微肥) 50克对水15千克。

处理7:漯效王液肥 (多元微肥) 25克对水15千克。

处理8:万代红液肥 (多元微肥) 25克对水15千克。

处理9:鹿仙肥 (生物活性菌高磷钾含量) 40毫升对水15千克。

处理10:动力源 (磷酸二氢钾多元微肥) 50克对水15千克。

CK、清水对照

各处理亩, 对照区面积60平方米, 不设重复, 随机排列, 两边各留1亩保护区。

4. 施药方法

施药器械工农-16型手动喷雾器, 施药时间3月2日、5月10日各一次。

5. 调查方法

药后1、3、7天查看大蒜长势情况, 收获后各处理及对照取1立方米大蒜鳞茎测产。

二、结果与分析

1. 作物长势情况

3月2日施药后一天, 各处理与对照无明显变化, 施药后三天, 处理1、2、3植株明显高于其他处理, 处理5、6、7、8、9和对照高矮相差不大, 叶色处理4最深, 处理5、6次之, 处理1、2、3、7、8和对照区颜色较浅, 药后7天和药后三天情况基本相同。叶宽施药后一天各处理相差不大, 药后3天, 处理4和处理9明显比其他处理宽、厚, 其次为处理10, 处理1、2、3、5、6较处理7、8和对照稍厚, 宽度不明显;5月10日施药后一天, 各处理与对照无明显差异, 药后三天, 植株高度差异不大, 处理4颜色明显深与其他处理, 药后7天与药处理4颜色最深, 处理5、6、7、8、9、10次之, 处理1、2、3与对照差异不大。从两次施药后1、3、7长势情况看, 各参试品种对大蒜生长安全, 功能型叶面肥可以加快植株生长, 调节作物对养分的吸收;从株高、叶色、叶宽看, 大蒜生殖生长对氮肥的需求较大, 对钾及多元微肥也有一定的需求。

2. 测产情况

5月6日, 蒜薹测产情况, 各处理差异不明显, 说明对蒜薹产量影响不大。

6月4日蒜头测产情况见表1。

测产结果处理4、9和处理10增产效果最明显>20%, 处理1、3、7、8增产不明显, 处理2、5、6增产12%~18%。

三、结论与讨论

大蒜对各种营养的需要量以氮最多, 钾、钙、磷、镁、硫次之, 据专家介绍, 3月份是大蒜对氮、磷、钾一生中吸收量的最高峰, 4月份, 微量元素铁、镁、锰吸收达到最高峰, 5月中旬始对硼和锌的吸收也达到最高峰。

由本次实验来看, 如果以蒜苗为收获物, 处理1、2、3可有效增加株高、除处理7、8浓度稍低外, 其他处理可有效增加叶厚, 处理4、5、6夜色浓绿改善品质;以蒜头为收获物的, 处理4、9、10增产效果最好, 主要是含钾肥稍高, 处理2和处理5、6也可, 说明95%复硝酚钠和多元微肥对大蒜鳞茎的影响也比较大。

9种食物去除口中大蒜味 篇3

○温牛奶

吃大蒜后，会长时间口气难闻。这时只需要喝1杯牛奶，大蒜臭味即可消除。这是因为牛奶中的蛋白质会与大蒜发生反应，可以有效祛除蒜味。需要注意的是，喝牛奶时，最好小口慢咽，让牛奶在口腔中多停留一会儿，而且最好喝温牛奶，效果会更好。

○茶叶

进食大蒜、羊肉等食物后，及时用浓茶漱口或者将一小撮未泡过的茶叶，分几次放入口中，慢慢咀嚼，待唾液软化茶叶后再咽下。此方还可祛除一般的口臭。

○花生米

吃过大蒜等“重口味”食物后，嚼几颗熟花生米可以祛除口臭。这不仅因为花生本身含有140多种天然芳香物质，也因为花生含有β谷固醇，可以有效抑制口腔细菌生长，甚至具有一定的抗癌作用。

○香芹菜

香芹菜有助于消除口中异味，其中包括烟味。而且嚼的时间越长，效果越好。如果找不到香芹菜，用薄荷叶、蒿叶、桉叶、迷迭香叶和豆蔻等也能起到同样作用。

○柚子

新鲜的柚子去皮食肉，细嚼慢咽，能消除饮酒后口中的异味，还能解酒，有消食健脾的功效。

○柠檬

柠檬具有生津、止渴、祛暑的功效。吃过大蒜后，可在1杯沸水里加入一些新鲜柠檬汁，直接饮用，可祛口臭。

○金橘

取新鲜金橘5～6枚，洗净嚼服，有芳香通窍、顺气健脾的功效。

○丁香

又名“鸡舌香”。有人趣称丁香为“古代的口香糖”。丁香不仅能对口臭起作用，还能治疗牙痛、口腔溃疡等，具体方法是：取药店买来的干丁香1～2粒，含在口中即可。

○山楂

鲜山楂2～3颗，洗净，带皮一起嚼着吃，吃完后用清水漱口。山楂中所含的果胶，被国外医药学家誉为“天然抑菌剂”，而山楂的红色果皮，同样具有良好的抑菌活性。因此，吃山楂的过程本身也是一个“洁齿”的过程，可以明显祛除口腔里的异味。

《种大蒜》教案 篇4

活动目标：

1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。

2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。

3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备：

1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。

2、适合种植的大蒜若干。

3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。

活动过程：

1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。

(1)出示大蒜，引导幼儿观察。

师：小朋友，这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?

(2)引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。

师：请你看看大蒜是什么样子的?像什么?

(3)剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。

师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的?和刚才的大蒜有什么不一样的地方?

(4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。

师：摸上去感觉怎样?有什么气味?

2、学习种植大蒜的方法。

(1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。

师：你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么?

(2)引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。

师：如果请你来种大蒜你会怎样做?

(3)教师小结、示范种大蒜的方法。

(种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。)

(4)请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。

3、幼儿尝试种植大蒜。

(1)教师讲解种植要求与注意事项。

师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干净。

(2)幼儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。

4、活动评析和小结。

(1)展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。

(2)师幼一起检验种植情况，并进行改进。

(3)给大蒜浇水，再将种好的大蒜平摆在户外平台上。

活动延伸：

将种植的大蒜摆放自然角，并让幼儿是日常观察、管理，同时把生长情况拍下照片，按顺序贴在墙上，帮助幼儿了解大蒜的生长过程。

教学反思

《种大蒜》这一活动选择了幼儿感兴趣的事物，贴近幼儿生活。活动能根据幼儿的认知特点，顺应幼儿的创造性思维，毫不吝啬地给予幼儿真实的生活体验，将“认识大蒜”的静态知识还原为动态的过程，将“种大蒜”这样的间接经验还原为直接经验，将理性的概念还原为感性的行动，让幼儿在真实的情景脉络中多感官的学习，调动了幼儿学习的积极性、主动性，使幼儿真正成为了活动的主体。

种大蒜观察日记 篇5

让我们种大蒜，我一回到就开始种大蒜。我先准备了一个大蒜，圆圆的看起来像一个轮胎，我小心翼翼地把蒜外面一层皮剥掉，又闻了闻大蒜的，一股蒜臭味，很熏人。又摸了摸，它很硬而且很光滑，十几个蒜瓣兄弟环抱在一起。我想，就这样光秃秃的大蒜能长出蒜苗吗?

接着，我按种大蒜的要求，把大蒜一个个整齐地摆在透明的小碗里，倒入清水没过大蒜根部，静待奇迹的发生，虽然我不怎么确定!

过的很快，我焦急又期待，我一会儿跑过去看一眼我的大蒜，一会儿看一眼，生怕他生出小苗苗没有被我及时发现。可是，我失望了，什么都没有，我的充满沮丧、失望，还是期待过几天的情况吧!

10月11日星期五晴

放学一回到家，我就迫不及待地去看我的大蒜宝宝，发芽了没有，长成什么样了?我心里一串串问号。

我的大蒜宝宝静静地呆在碗里，碗里的水位降低了，水由清澈见底变成淡黄色，一定是它趁我去上学，美美地吃饱喝足长呢，我还闻到了一股浓浓的蒜味，从前觉得很难闻，现在却感到香喷喷的，大概因为这味道，蚊虫都不敢靠近它。

大蒜宝宝大小没什么变化，根部有些发黄，并冒出了一些白色的须，虽然很短却很强壮，顶部出现裂痕，嫩绿的小芽从裂口里钻出，就像是长出的小嫩手翠绿翠绿的，虽然只有短短的几毫米，却让我惊喜万分，我的大蒜终于长出小芽芽了。

种大蒜实在太了，从前我吃过蒜苗，但却不知蒜苗是怎么来的，当我亲身体验这过程时，感受到了的奥妙与，让我好好地照顾我的蒜苗宝宝，期待它给我更多的惊喜。

10月14日星期一阴转小雨

一天天过去了，我的蒜苗宝宝自从发出小芽之后，一天比一天长得快、长得高，而我每天回到家的第就是看望我的蒜苗宝宝，给它换水，测量它的身高，它每天都会给我带来惊喜。

今天，是蒜苗宝宝生长的第六天，蒜瓣顶端冒出的芽芽已经长到十厘米高了，蒜苗芽长得很快，我在旁边好像都能听到它们刷刷刷向上长的，那白玉般的蒜瓣，碧绿碧绿的叶子，拥在一起，活像一片齐刷刷的小竹林，而蒜苗宝宝的须根又浓又密，牢固地盘在一起，纵横交错，紧紧交织，亲密无间。闻一闻，蒜苗宝宝的味道已经很香了，我的口水都止不住了。而培养蒜苗宝宝的水的颜色发淡黄色，比前几天更混浊。

种大蒜观察日记 篇6

今天，妈妈给我两个大蒜种。"圆滚滚的，叫我怎么种?"妈妈说："傻孩子，你把它们的外衣脱掉去就白了。"我剥去大蒜的外衣。哦，原来是由11个"兄弟"组成的。浅白色的皮肤，肩挨肩，紧紧地拥抱在一起，好像和睦的大家庭。

我挑了两个"个头"大的种上，再把杯子做成的透明的"花盆"，向里浇上一点水，最后我向大蒜说："天气渐渐暖和了，你们快快发芽吧!"

2月26日 星期三晴

一放学回家，我就马上去自己种的看大蒜。

啊，大蒜已经发芽啦!那又绿又嫩的小芽好像从花盆里刚生出来的小宝宝，可爱极了!忽然，我从透明的"花盆"里看见泥土里些白色的东西。仔细一看，哦，原来是大蒜长出了根，白白的，一缕一缕的，像是老爷爷的胡须。

1月4日 星期一晴

种大蒜观察日记 篇7

今天是国庆节长假的第一天，老师让我们回家种一种植物，写观察日记。

我一到家就跟爸爸说：“今天老师说种一种植物。”我和爸爸想来想去，爸爸说：“不然我们种大蒜吧。”我愉快地答应了。

10月2日晴

我在厨房找了几个大蒜和一个装满土的花盆，放上种子，浇了一点水，并盖上了塑料膜。塑料膜可以起到保温作用，可以促进蒜苗快速生长。

10月6日晴

今天一早起床，我连鞋都不穿件冲去看大蒜。我大吃一惊，几天不见，我的大蒜都长出芽了。芽是绿中带白的，有的长得像筷子兄弟，又粗又长，有的长得像牙签妹妹，又细又短。

10月14日晴

今天一放学，我就飞快地跑回家。我走到花盆边，发现大蒜们都长得比筷子还要长了。一颗颗绿油油的蒜苗，长得整整齐齐的，像一把把利箭直射云霄。看着他们十分挤挤挨挨的，我想我们拥挤时很难受，它们一定也是如此，就把他们移到比较大的花盆里。它们舒畅了，给我的奖赏是让我看到了它们密集的根部。

10月21日阴

这一周就像过了一个世纪，看着蒜叶飞快地生长，我心花怒放。

终于到了收获的季节，爸爸用剪刀从蒜头顶一厘米的位置剪下蒜叶，拿去炒菜。吃着香喷喷的菜，我们都乐开花。

10月26日

“爸爸，蒜叶又长出来了!”我惊叫起来。不出一周，在剪断的位置又长出了绿油油的蒜苗。爸爸笑着说：“蒜头的生命力就是这么顽强。等它们长长了，再剪掉，它们还会再长出来呢。”“真是太奇妙了!”我兴奋地说，“那我还要继续浇水施肥，继续观察。”

种大蒜作文 篇8

我一听，急忙放下手中的书，跑到菜园里找爷爷。”爷爷，我也要学种菜！”我对爷爷表明了我的决心。爷爷满口答点，我们把发了芽的大蒜和肥料拿到菜地。

爷爷先撒了一点儿肥料，说“肥料要撒得均匀，不能有些地方撒得多，有些地方撒少。”我和妹妹争着撒肥料，结果菜地一半撒得太多一半撒得太少。爷爷说“这样会使蒜苗长得不好。“我和妹妹听了，都后悔地下了头，我说：“不是还有一些肥料吗？”我和妹妹倒又高兴起来，连忙把剩下的肥料均匀地撒在另一边莱地。

爷爷拿了三把锄头，要教我们挖地。用锄头把土翻起一层又一层，覆盖在肥料上，再把地翻松软，最后再把草拨了，就翻好地了。我和妹妹锄地速度太慢，土总是中途有一大半掉地上，爷爷说锄地要快，不然就要花很久时间。

爷爷打开装有大蒜的袋子，把里面发了芽的大蒜撒到土壤上，说：“要把大蒜的芽朝上，插大蒜时要见缝插针。”我也学爷爷，但如果我和爷爷比赛，肯定是爷爷赢，因为爷爷插得又快又好。

最后，我们要浇水。爷爷去拿了几捆稻草几根大树枝和一个洒水壶。先把稻草铺在菜地上，用大树枝压住，再把洒水壶装满，均匀地把水酒在稻草上。

种大蒜 篇9

过了几天，我惊喜地发现，我家大蒜当“爷爷”了，它的底部长了白色的根，顶部还冒出了绿色的小芽，就像小弟弟刚从土里冒出的小脑袋，可爱极了！又仿佛一位严肃的大肚将军站在那儿，真是引人注目可爱极了。

又过了几天，蒜苗“疯”长起来，它长出了细细的叶子，上面绿绿的，下面白白的，就像一位亭亭玉立的仙女，在蒜瓣中，显得是那么的可爱，叶子摸上去嫩嫩的，真舒服！

再过了两三天，我看见蒜苗不再像以前稀稀拉拉的，到长得很茂盛，连起来就像一片小竹林， 看！“小竹林”中有一棵很小的蒜苗，它被它的哥哥姐姐们挤的“喘”不过气来，只好找一个小缝，从小缝里探出了一个小脑袋，好笑极了！妈妈还告诉我蒜苗割掉还会再长出来，蒜苗的生命力可真强啊！

种大蒜 篇10

第二天早晨，我惊奇的发现大蒜的头上裂开了一条缝。我以为它得两三天才能裂开呢，真没想到这么快。

到了第三天，大蒜露出了小芽，黄绿色的，底部长出了山羊胡子般的根，我兴高采烈，一蹦三尺高，看着它水灵灵的样子觉得它十分可爱。

我继续观察，它竟长出了二厘米长的茎，头上都被挤红了，好想费了很大的力气才钻出来的，它的样子如同一个羞红了脸的小姑娘。

又过了两天，它的根已经有一寸长了，纵横交错的根布满了整个碗，碗里的水被一滴不剩的喝了个精光，我不得不又给它浇水，现在不用石头压它也能站立了，显得亭亭玉立。真是团结力量大呀。

我出门了两天，一进家门赶快去看它，哇！蒜苗有一尺来高了，长的十分茁壮，叶子绿的可爱，蒜瓣不断的喝着碗里的水，这不，水又没了，我看了非常高兴，心想：“蒜宝宝”终于“长大成人了”。

又过了几天，叶子变成深绿的了，茎已经承受不了叶子的重量了，耷拉下来，我看了十分伤心。心里默默祈祷：“蒜宝宝，你可不要一命呜呼呀！”妈妈说把它的叶子剪了可以做汤喝，我不愿意大哭了一场，但最终还是同意了，真没想到我的“蒜宝宝”竟然起死回生了，又长出了新的蒜苗。

种大蒜作文450字 篇11

第二天，爸爸妈妈都不用上班，在家陪我。看爸爸妈妈闲着没事，种大蒜的念头又蹦到我的脑海里。我跑到他们身边，大声说：“爸爸，妈妈，我们一起用水种大蒜好吗？”爸爸、妈妈一听，都兴致勃勃地答应了。不一会儿，爸爸找来一个矿泉水瓶。他用剪刀从瓶子中间拦腰剪断，然后在下半截矿泉水瓶里装满水，再把上半截矿泉水瓶倒过来插在水里。妈妈从厨房里找来一个蒜头，将蒜头上一半的外衣小心地拨开，让蒜宝宝露出头来。妈妈把蒜头递到我手上，我把蒜宝宝轻轻放在倒插着的半截矿泉水瓶里，半淹在水中。

我每天都去看我的蒜宝宝。没过几天，蒜宝宝们长胖了、长高了。它们的头顶上长出了一点点嫩黄色的小芽儿，根部还生出了许多又白又细的胡须呢！又过了几天，小嫩芽变绿了，胡须也越来越长了，大约有四厘米长了，就像电影《捉妖记》里的小胡巴，可爱极了！

蒜宝宝们长啊长，一个多月过去了，竟然长得和我小手臂一样长了。妈妈说：“我们可以用蒜叶来炒面吃，一定很香！”