2009-2010学年第二学期学校综合总结材料

2009-2010学年第二学期学校综合总结材料（共10篇）

2009-2010学年第二学期学校综合总结材料 篇1

2009-2010学年第二学期学校综合总结材料

一年来，在各级领导的关怀下，学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，取得了明显成效。现从办学条件与理念、德育与安全管理、教学研究与常规管理、学校保障性工作等四方面进行总结。

一、明确办学方向，优化育人环境。

（一）端正办学思想，科学民主管理。

学校坚持以“育人先育德，成才先成人”为办学理念，以创建合格学校为目标，以“勤奋、务实、诚信、创新”为校训，以教师发展为本，以校本培训为载体，立足规范，突出“管理精细化、教育现代化、学生个性化”的特色，切实加强“三风”建设，即 “团结务实、严谨创新、文明守纪、乐学多思”的校风、“以情激趣，以情导行，以情启智”的教风、“我爱学，我能学，我会学”的学风。学校制定了切合实际的长期发展规划及近期发展规划，提出了创特色学校的中远期目标。

一年来，学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分体现 “制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。

（二）改善办学条件，办学特色突出。

学校现有教学班9个，在校学生216人，教职工12人。校园绿化率达31.6%。一年来学校投入大量资金，加大对学校环境的绿化、美化、亮化力度，为学生的成长提供了良好的环境。学校注重和谐发展，努力打造办学特色：一是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；二是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展教学研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。

二、德育安全并重，构建和谐校园。

（一）完善育人制度，加强规范管理。

为提高德育工作实效性，我校力求使德育管理由“管理型”变为“指导型”，德育工作始终做到专时专用，升旗仪式、晨会、班队会等时间绝不移作他用。

1、抓培训提高。组织教师认真学习胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观以及《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建设，如通过班主任讲座培训、德育工作例会、中队辅导员培训等，提高班主任工作的水平。学校建立和形成了德育工作领导小组负责部署实施，全体教职工人人参与德育工作的良好格局。

2、抓建章立制。为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定了一系列的德育工作规章制度，以加强对德育工作的过程管理。学校制定了《班主任管理规程》，修订了《班主任考核条例》、《班主任工作职责》、《教师值日制度》等，结合新颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，形成一套完整而实用的德育工作考核制度。学校成立了“红领巾监督岗”，开展黑板报评比，办好校园红领巾广播站，坚持每月一次的班主任例会，每周一次的升旗仪式，每学期一次的校外辅导员来校上课，每月一次的主题队会使德育工作更趋规范化。

3、抓考核评价。学校通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性，首先对班级的常规工作坚持不懈地进行检查评比，并把检查结果与优秀班集体、班主任考核挂钩。其次，我们制订了小学生《一日常规》，让学生的行为有章可循。扎实开展了“十佳队员”、“三好学生”、“优秀学生干部”等评选活动，树立了学生身边的学习榜样。

（二）重视学生养成教育，提高学生行为素养。

1、德育实践活动丰富多彩。开展了做“文明好少年”评比活动，每周评为文明好少年的同学，将其事迹在升旗仪式上的荣誉时刻给以公开表彰，以此来激励学生养成良好的行为习惯。还开展了“我为校园争光添彩”、“创建节约型校园”、“知荣辱、做真人”、“爱心助学”等丰富多彩的活动。

2、关注学生身心健康，促进弱势群体健康成长。中队辅导员加强了学生的心理健康教育，教师关爱每一位学生，尤其是单亲留守学生，贫困家庭和残疾儿童家庭子女，给以更多的心灵交流与行为引导。教师爱心明确。一是热爱学生，即有童心、爱心、耐心，爱所有的学生，给特殊学生（身心有障碍的，单亲的，后进的„„）以特殊的爱；二是尊重学生，即尊重学生的“人格、权利、情感、需求、爱好”。三是建立良好师生关系，即和学生交朋友，理解学生，信任学生，宽容学生，发扬民主，正确评价学生，老师有错也要自我批评，老师也要向学生学习。学校形成了“趣贯始终，情满课堂，爱洒校园”的氛围，无时无处不让学生感到爱，享受到爱，同时使学生从中学会了爱，爱生活、爱集体、爱他人。

3、培养学生自理能力。学生自己的事情自己做，自己的事务自己管，在班级管理中，我们还推行“班级的人，人人有事做，班级的事，事事有人做”的管理模式。

（三）拓宽德育渠道，营造德育氛围。

1、加强校园文化建设。学校增添了绿化面积；美化了校园墙壁；办好了板报、橱窗、壁报等，真正做到了以文化传承文明，以文化形成品德的目的。

2、丰富德育资源。学校充分利用德育基地和远程教育平台，上传中华传统美德、中华民族精神、中华文化等系列视频资源，丰富学校建设，为学校德育教育立体化多元化开辟了广阔天地。

3、强化全员德育、全程德育、全方位德育。学校牢固树立人人都是德育工作者的理念，在充分发挥德育主阵地、主渠道作用的同时，各学科结合学科特点适时适度渗透德育教育；任何时候、任何地方都重视德育工作。

4、构建“学校、家庭、社会”三结合的德育网络。学校定期举行“教育教学开放日活动”，邀请学生家长来校，参观校园环境、教学设施，听孩子们上课，感受学校的教育氛围。引导全体家长更新教育观念，掌握科学的育人方法。组建了家长委员会，各班建立了家校联系册。

随着我校德育工作的深化，我校已基本形成了“管理育人、教学育人、服务育人、环境育人、家庭育人、友情育人、社会育人”德育工作新格局。

（四）安全工作常抓不懈，安全教育深入人心。

1、建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。为防止意外事故发生，学校对安全工作的责任进行了分解与落实，对学校的各工作环节和工作时间的安全工作确定了责任人。严格按章办事，学校秩序井然，无安全责任事故发生。

2、经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。利用团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行安全讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和

自我保护能力，使全校上下形成“师生心中有安全，教师时时讲安全，领导处处抓安全”的局面。

三、狠抓教学管理，重视科研兴校。

学校坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培促研，以研促培，扎实开展校本教研活动，创新校本培训模式，促进教师专业成长，从而提高教学质量。

（一）健全教学制度，完善教学管理。

我们制订了激励教师的各项规章制度，如《教职工考核办法》、《教师奖惩制度》、《教学常规管理制度》等教育管理制度，进一步规范学校各方面的工作，同时，我们还将根据学校管理工作的需要，逐步完善各项制度，以使学校各项工作规范化。学校严格执行《学籍管理规定》，按规定办理入学、转学等手续，资料齐全。

为实现资源共享，切实提高了备课的实效性，学校大力提倡运用远程教育资源优化教学。同时以课堂教学评价为导向，进行随堂听课，并按考评意见进行考核。

（二）改革评价制度，注重过程督导。

近年来，学校在落实素质教育的同时也非常注重提高教育质量，对学科质量进行了创造性的管理和探索。加强了常规教学行为的督查，学校行政跟踪听课，督查了课程计划的实施和课堂常规的规范。每月一次教学研讨、示范课交流活动，解决教学中存在的不足，并提出以后工作的要求。学校严格控制考试次数，制定了切实可行的学生综合素质考评方案，全面考核学生素质。对教师期末教学质量考核的同时重视教学过程的考核，从而促进学科质量的整体提高。

（三）狠抓教学常规，重视教学教研。

1、进一步加强对课堂教学优化的研究，使课堂教学改革从“新、精、活、实、巧”五个方面取得实质性进展，提高课堂教学含金量。学校开展学科教研、优质课赛课活动、教研月活动、新课程改革观摩研讨活动等，努力体现理念“新”、讲练“精”、课堂“活”、过程“实”、方法“巧”。

2、狠抓教育教学质量；以课程改革为契机，改革教学内容，创新教育方法，用活教学手段，建立符合学生全面发展的新型教育教学模式；积极推进教育创新，大力加强教育教学科研工作，鼓励做科研型、专家型教师。本年度，我校教师撰写的教学论文有8篇获市级以上奖励，有5位教师的论文在省级刊物上发表。

3、开发校本课程，提炼丰富教育资源。

（四）强化师德师风，加强教师队伍建设。

1、狠抓师德建设，增强团队意识。

进一步强化教师的事业心责任感，严格执行教师从教行为的有关规定。通过开展职业道德教育，按时开展政治学习，落实师德规范，强化依法执教。同时通过赛课、文艺表演、体育运动会等活动，增强教师的凝聚力和团队意识。

2、加快学历进修，重视技能培训。

本年度我校已有四位青年教师取得了本科学历，有两5位教师本科在读。每学期学校针对不同层次的教师进行现代教育信息技术培训和课程理念等培训，同时多次选派教师外出学习培训，提高教师的业务水平。

（五）落实素质教育，艺体工作成绩显著。

1、体育工作扎实领先。开展了“体育大课间活动”，在班主任、体育老师的指导下，克服学校场地等条件的限制，开展丰富多彩的体育课间活动。这既是对紧张学习的一种调节，又有利于开发学生的智力，培养广泛的兴趣和爱好，学生素质得到全面地发展。学校每期一次的体育运动会营造了良好的体育氛围。学校积极参加各级体育竞赛，学校在乒乓球等项目上取得了的好成绩，并发现和培养了一大批体育优秀学生。

2、艺术教育再创辉煌。艺术教育始终是我校办学的一扇窗口。一直以来，学校大力发展艺术教育，可谓是年年出新招，年年有成效。学校每年举办节日庆祝等系列活动，通过活动，发现学生的特长，促使学生全面发展。

一年来，我校学生张悦、韩月杰源等9名在各种征文竞赛中获奖；张子怡等4名学生在朗诵比赛中获奖；张娇等学生在书法绘画比赛中获奖，这些成绩的取得充分展示了我校实施素质教育的成效。

四、切实加强后勤管理，保障学校持续发展

一是财务制度健全，严格收费标准，杜绝乱收费。二是经费使用合理、有效，确保重点，注意开源节流。三是抓好防病、防疫工作。四是学校卫生制度健全。五是抓好校园安全综合治理工作，优化育人环境。六是校舍、设备维修及时，各类器材一直处于安全、有效的使用状态。七是严格校产管理，建立校产登记使用制度，责任落实，杜绝人为损坏和流失。

一年来，全体教师努力奋斗，取得了喜人的成绩，各项工作显现出了蒸蒸日上的态势，获得了较高的社会声誉。在今后的办学过程中，学校将以稳定发展为前提，以提高师生素质为核心，以实施基础教育课程改革为契机，以提高办学水平为重点，进一步优化育人环境，强化创新意识，巩固办学成果，使学校管理有特色，教育教学有特点，师生员工有特长，力争5－10年的时间把学校办成“整体和谐、全面优化、突出主体、学有特长”的中心小学。

2009-2010学年第二学期学校综合总结材料 篇2

一、指导思想

本学期，综合实践活动教研工作以素质教育理论为指导，全面贯彻落实综合实践活动《纲要》的有关要求，结合学校特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过让学生主动参与，亲自实践，组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作目标：

1.构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及村服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式。

2.根据班级实际开展好综合实践活动，任课老师布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好综合实践活动。

3.在校内和村里开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

4.各年级备课组要制订好年级组的活动计划，鼓励学生以小组合作探究的方式开展活动，注意积累活动过程中的资料，期末整理好资料上交教研组。

5.各年级指导教师可集中备课，相互交流，对综合实践活动进行协同指导。

三、工作思路

1.理论学习。借助学校的相关材料（书籍、光盘等）、网络资源以及老师们的手头上的资料，通过共享的方式，提高本教研组成员的理论素养。

2.专业引领。聘请专家到校指导教研活动为契机，通过组员主动请教的方式，获取专家对我组教研以及学校综合实践活动具体实施的专业引领。

3.学习取经。努力创建各种交流平台，使教研组成员有更多的机会，到校外考察，学习相关的理论知识、借鉴同行们的先进经验。

4.加强教研活动。综合实践活动是一门全新的学科，要上好综合实践活动课，必须加强教研活动。学习各地先进经验，交流活动情况，进行教学反思，调整计划内容，把活动搞“活”、搞好。每月定期开展两次教研组活动。

5.内容开放。拓展综合实践活动的发展空间，整合语文、数学、艺术、科学、品德与生活（社会）等学科的资源，以学生的兴趣为前提、以学生素质的全面提高为宗旨，落实我校综合实践活动的具体实施。各年段可以根据各自的年级特点制定一个主题进行研究，也可以根据各班的实际情况开创独特的主题。

四、教研教改专题

构建“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及村服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式。

下迪中心校综合实践教研组

2009-2010学年第二学期学校综合总结材料 篇3

本学期，我校认真贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，根据市教育局工作安排，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持科学发展观，按照《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》《学校艺术教育工作规程》开展工作，推进素质教育深入开展。

一、做好学校体育工作。

1.认真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，不以任何理由削减或挤占体育课时间。按规范做好体育教师“教学六认真”工作。

2.确保学生每天1小时体育活动时间。为当天没有体育课的各班，科学合理地安排一节体育活动课。

3.认真实施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。

4.认真开展体育竞赛。着力抓好田径队、田径梯队、球类、棋类、乒乓等运动队并加强训练，做到时间落实，人员落实，质量落实，并认真做好记录。积极参加分局中小学田径运动会。在东风分局第三十四届学生运动会上，我校荣获第二名的好成绩。古淦均、刘铁广被评为优秀教练员。

5、在东风教育分局2010年中小学生篮球赛中我校荣获小学男子组和小学女子组两项冠军。李永汉老师荣获优秀教练员。

6、2010年5月，在十堰市教育系统首届乒乓球比赛中，我校男子代表队荣获团体第二名。女子代表队荣获团体第四名。

7、本学期4月底我校迎接了市教育局组织的学校体育工作的上级部门的检查，检查结束后获得了一致的好评和认可，同时也提出了以后要加强的工作，通过此次市教育局的体育工作的检查，使我们认识到以后体育教学和体育工作开展的提高和改进方向。

8、本学期5月份学校组选派翁仁玲老师参加市教育局组织的武当武术节太极拳的活动学习，通过这些学习推广武当武术的精神。

9、本学期学校组织的部分学科优质课竞赛活动中，吴凤霞老师通过自己的精心设计的内容和课堂教学，荣获一等奖。

10、加强学校体育安全管理。明确安全责任，完善安全措施，加强安

全教育，确保师生安全。加强体育设施的维护，确保安全运行。针对学生的特点建立校园意外伤害事件应急处理机制，防止发生群体性安全事件。

二、做好学校卫生工作。

我校坚持“安全第一，预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，加强对学生卫生健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造了整洁的校园环境。

1.做好学校卫生知识宣传和检查督促工作，学校通过宣传小报、红领巾广播、联合晨会、黑板报，对学生进行卫生习惯、疾病预防的宣传，增强师生卫生、防病健体知识，以提高健康意识。本学期医务室的卫生宣传内容有：《学龄儿童膳食指南》、《感冒与生活方式》、《小脏手可致心脏病》、《水痘是怎么得的？》、《肺结核的传播途径及预防》、《春季传染病的预防》、《手足口病预防》、《流行性腮腺炎的防治》、《全国学生营养日》。

2.加强对卫生健康行为的教育和管理，养成良好的卫生习惯。师生员工齐动手，认真搞好校园环境卫生和保洁工作，坚持每天教室消毒。同时进一步加强办公室和专用教室卫生工作的检查和反馈，让校园更加净化。

3.抓好学校健康教育，按规定开齐开足健康教育课。确保学生健康知识知晓率达85%以上，健康行为形成率达85%以上。

4、坚持做好学校医务室日常防病工作，加强疾病预防和卫生防疫工作。做好甲型H1N1流感、流脑、水痘、手足口病、腮腺炎等传染疾病的预防和监控工作。校医刘建平和班主任每天进行晨检，午检，做好因病缺课学生的上报工作。

三、落实艺术教育工作

本着以人为本的思想，以艺术教育为抓手，加强校园文化建设，努力提高校园文化品位，让师生在艺术的氛围中潜移默化地接受艺术的熏陶。

1.深化艺术教育改革，并抓好艺术特色兴趣组活动。坚持开展器乐进课堂的教学活动。要求每位学生学会一门乐器。

2、组织美术音乐教师参加各级的教学教材培训及各项竞赛活动。

3、美术组老师积极组织学生参加湖北省中小学幼儿美术书法大赛，何戚明、许俊英、江四姐荣获辅导金奖。胡炜、陈晓霞、翁艺荣获辅导银奖。何戚明、许俊英、江四姐老师辅导的学生作品在《东风教育》发表。

4、开展“六一”科技艺术节活动，丰富校园文化，组织多样形式的活动，让学生各方面的能力得到发展。

5、办好学校宣传橱窗，办好学校红领巾广播，提升校园文化品味，丰富师生文娱活动。

6、在学校组织的部分学科优质课竞赛中，音乐组郑琼老师荣获一等奖；陈晓霞老师荣获二等奖。

学校积极开展丰富多彩的体育、艺术教育活动。通过开展文艺演书画、体育小竞赛、科技等活动，培养学生各方面的能力，培养学生的艺术情操，进一步提高学生的艺术水平。

2009-2010学年第二学期学校综合总结材料 篇4

工 作 总 结

本学期，在学校的正确领导下，在兄弟部室的真诚帮助下，经过初中部全体教职工的齐心协力，拼搏进取，我们比较顺利地完成了学期初制定的工作计划。现总结如下：

一． 以实现目标为轴心，不断促进教学质量的提升

今年是学校三年规划实施的第一年，学校在工作计划中把质量作为首要提出来，初中部也把质量建设作为头等大事来抓。本学期，我们在质量建设方面作了比较坚实的工作，具体包括如下两方面。

（一）、注重质量形成过程的控制。上学期，我们在统计分析的基础上，与各个组及全体教师签订了《质量目标责任状》，责任状在教学上主要对合格率、优秀率、后进率及平均分作了下限的控制；在教育上主要

（二）、全力以赴做好九年级工作。九年级工作是我们部室学期工作的重中之重。我们力求通过科学、有序、务实、细致的工作，以保证九年级升学质量的圆满完成。

1、制定周密的工作计划。开学前，我们配合年级组召开了九年级班主任会，会议就学生及班级的状况进行了认真的分析，并对最后阶段的管理提出了对策及严格要求。二月八日，我们就召开了九年级全体教师大会，会议从认识、计划、重点、精神、决策诸方面对本学期的九年级工作作了全面而具体的部署。

2、用各种措施落实计划。开学之初，九年级组就按学校及初中部 的要求，将一类高中18%及一般高中80%的升学指标分解到各个大班。本学期我们共组织两次月考、两次模拟考，考后各学科组均能按要求认真分析、总结，针对问题以及收集到的信息制定阶段整改措施，学校及初中部每次都针对九年级教育教学与管理中的突出问题，帮助大家分析原因，找准症结，提出有针对性的整改建议与意见；尤其是最后阶段，我们一面加强班主任工作，一面加强对班主任的监督考核，各班级总体上处于受控状态。九年级各备课组基本能坐在一起相互交流信息，共商对策。三月初我们召开了九年级全体学生大会,初中部从思想、生活、学习、心理调整等方面给学生进行指导。五月，我们配合学校召开九年级家长会，向家长传达了今年淮南市中招会议精神，并就学生的复习迎考中生活、学习、心理、志愿的填报等方面要注意的问题对家长进行指导。五月初，按市教育局的统一要求，我们做好九年级考生的报名工作。五月三十日，初中部组织九年级教师带领学生到四中顺利进行了理化及体育加试，得到了市教育局的表扬。六月十九日下午，召开九年级全体教师会，详细安排学生离校、心理调整、送考、阅卷、志愿填写等工作。六月二十日，九年级学生按要求顺利离校，初中部发放《致初三考生家长的一封信》。中考期间，各送考教师监守岗位，认真负责。在估分、填志愿时各班主任基本能监守岗位，悉心指导，使得最后工作比较圆满地完成。

3、由于学校的正确领导，由于九年级全体教师的艰辛努力，今年我校中考基本完成了质量控制目标。其中一中、二中达线率为18.1%，普通高中达线率为78.7%。

二、以研修、比武为抓手，不断加强队伍建设的力度

队伍的建设是我们长期以来孜孜以求的重要工作。学期之初，我们就把该项工作列为我们计划的首要工作来抓。回顾我们的整个学期工作，我们觉得通过自己的努力，这项工作取得了有益的进展。

1、按开展教师研修。按照学校的统一要求，初中部本学期继续要求每一名教师精读一本书、上一节研修课、写一篇教学反思。二月十六日——三月四日，我们顺利安排了九年级二十一名教师的研修课，三月份我们又安排了八年级、九年级四十名教师的研修课。所有参加研修课的教师均能按照研修课的规范程序做：提前交教案、集体备课记录、说课提纲，课后及时交小组评议、反思。

2、第三届青年教师教学大比武是初中部本学期教学工作的重头戏之一。学期之初我们就及时下发了“关于举办第三届青年教师教学大比武活动的通知”，并在开展全体教师研修课的基础上推荐出十六名三十五周岁以下的教师参加比赛。四月十日，所有十六名青年同志全部完成教案、集体备课、说课及相关材料的提交；四月二十一日，我们聘请了八名评委并召开评委会，带领大家学习了评比细则并对大家提出要求。自四月二十日至三十日，经过评委的辛勤工作，我们完成了十六名同志“课堂展示”的评价。五月初，所有评委同志完成了对十六名同志“教案”“集体备课”“说课”“教学反思”的评价，并评出徐玲、许红、孔维军、刘伟、董莉、武维剑、牛刚、张云红八名同志为一等奖，其他同志为二等奖。本次活动中，我们的评委老师认真负责，公平、公正，历时二十余天，付出了艰辛的劳动和巨大的努

力。从本次 “大比武”看，我们的青年教师观念新、方法新、重质量、进步非常大。同时，在活动中，老师们听课积极，平均每节课听课人数在十人以上，部室及教研组联合登记听课人员。活动规范了我们的教学行为，锻炼了我们的青年教师，展示了我们老教师的工作作风，对初中部的教师队伍建设、质量建设起到了很好的促进作用。

3、常规管理规范操作。在日常教育教学管理方面，我们经常利用各种机会，强调教育教学常规，及时发现问题及时加以纠正并作相应的记录。期中教学大检查有序组织，教案、作业总体情况良好，但少数教师教案仍然没有反思，格式不规范；教学质量总体比较稳定，但年级与年级之间、班与班、学科与学科之间仍然存在明显的不平衡现象，这需要少数班主任与授课教师进行不懈的努力；家长会整体效果良好，会议记录按时交验，但少数班级记录仍然没有格式，没有内容，马虎了事。

七、八年级先后召开月考及学期学科分析总结会，大家认真准备，问题谈得比较透彻，效果较好。

4、继续加强年级组、教研组、备课组建设。根据学校及初中部发展的需要，二月十八日，我们召开了初中学期教学教科研工作专题会，各年级主任、副主任、教研组长、备课组长与会。初中部进一步对年级组主任、教研组长、备课组长的工作职责、任务都作出了明确的界定，并提出了相应的要求。会议开得很有效果。各年级组、教研组、备课组的作用在本学期得到了很好的发挥。各年级组与教研组组织了两次月考，月考从出卷、监考到阅卷、分析都能按照规范操作，对促进初中质量的提升起到了一定的促进作用。

5、队伍建设成绩明显。2009年初中教师获奖更是前所未有，吴静、贾菲获全市语文教案设计一等奖，符宁、周伦、董莉等获二等奖；吴静、贾菲获语文优质课比赛一、二等奖，夏昕、孔维军、唐传来获全市数学教师综合技能考评一、二、三等奖；徐俊、顾永菲获全市政治说课比赛一、二等奖；徐玲老师在全市“红烛杯”青年教师大赛中获二等奖。我校初中学生在徐军、徐玲等老师的带领下参加“希望之星”英语风采大赛，其中有三名学生获得全市一等奖、全省三等奖。

三、以培训、活动为平台，不断丰富学校文化的内涵

学校文化活动是德育工作的载体，是本学期学校的两大工作目标之一。初中部一方面不断改进常规工作，一方面进行创新工作，取得了一些明显的成绩。

1、改进常规管理。

（1）按照“初中部班级素质教育考评细则”，初中部与学生会一起继续按规范坚持班级考核。初中部坚持对晨扫、课间操进行每天一次的检查，对主题班会、大扫除进行每周一次的检查。每月公布考核结果并发放“文明班级”流动红旗与班主任津贴。初中部共进行了两次班级文明状况及学生仪表检查。坚持把荣誉与发展的机会向优秀班主任倾斜。按规范进行“校园之星”与“部室之星”的评比。坚持发挥“初中生综合素质评价方案”在平时教育教学管理中应有的作用，要求班主任利用主题班会带领学生认真学习“评价方案”中相关内容，按方案要求落实到平时的管理工作中。

（2）继续加强班主任培训的力度。二月二十五日，初中部召开

了部室学期德育工作会。会议总结了上学期的德育工作，详细布置了本学期的的德育工作，并对班主任工作提出了希望与要求。德育工作会议为学期德育工作指明了方向，落实了任务。另外，我们还配合年级组分别召开了部分班级的教师座谈会，针对班级状况进行研讨，制定对策，对班主任工作起到了一定的促进作用。

(3)成功举办第三届“班主任论坛”。学期初我们就开始筹划第三届“班主任论坛”，我们先后发放了论坛的论文征集通知与会议通知。四月初，我们对征集来的论文进行了修改并评出奖次。四月二十九日下午，刘海萍、吴小梅等同志做了非常精彩的发言，符宁等同志代表初中部做了主旨发言，陈校长、吴书记、王校长发表了重要讲话。本次班主任论坛准备充分、主题鲜明、会议紧凑、质量很高。论坛得到了领导的充分肯定，对班主任队伍建设起到了很好的促进作用。论坛的论文将结集出版。

2、利用抓手，开展活动。

（1）主题教育月活动内容充实。围绕“安全、健康、文明”的主题，初中部三月初制定了“初中部08-09学年第二学期德育工作计划”及“初中部关于主题教育月活动的通知”。七年级举行了征文及手抄报比赛，八年级举行了青春期健康讲座并举行了篮球比赛。各班级为此分别召开主题班会并出了一期主题黑板报。

（2）积极组织参加学校第三届体育文化节。初中三个年级都参加了学校组织的比赛。比赛组织严密，纪律严明，效果良好。七年级、八年级学生管理严谨，被评为文明年级；共有十六个班级被评为文明

班级。

（3）七年级在“六一”儿童节举办了“告别童年，拥抱青春”的文体活动,年级组策划周密，活动丰富，气氛活跃，非常精彩。

（4）三月、四月，我们根据形势的需要，分别召开了八年级学生防分化大会与九年级学生形势教育大会。这两个会对遏止八年级学生的分化现象及增强九年级学生的急迫感起到了应有的作用。

(5)尤其是结合期中、期末检测，初中部向全体学生发出诚信考试的倡议并与所有学生签定诚信考试的协议，检测效果较好。

3、不断努力，宣传初中的优质品牌

五月九日，初中部配合学校分校内校外召开了初中——小学教育衔接会。初中部利用会议让小学的同行充分了解我们初中的品牌与优势。会议开得非常成功，六月份的招生效果非常明显。尽管招生形势异常复杂，但在学校的正确领导下，初中部还是比较圆满的完成了七年级新生的招生任务。

本学期初中部校园文化活动求细求实，效果明显。

四、以教育反思为手段，不断改进两级管理的方法

1、精神滑坡的现象有所抬头。少数同志上班迟到、闲谈、玩游戏等。布置作业不到位，批阅作业不及时，违背教育教学规范的事还时有发生。不思进取，得过且过。不求有功，但求无过。严于律人，宽以待己。

2、研究学生，制定有针对性的教育策略越来越重要。不能只为抓教学而抓教学。

3、干部队伍建设仍然是我们以后工作的重要内容。思想、作风、方法等方面都要不断地改进。

淮南市第二十六中学初中部

2009-2010学年第二学期学校综合总结材料 篇5

山阳县漫川中学 张俊峰

本学期由于班级调整，由原来的12个教学班变为10个教学班，同时分出快班和慢班。本人担任高一年级3班，4班以及7-10班，一共6个教学班的生物教育教学工作，同时还担任高一（10）班班主任工作。一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作情况总结如下：

一、思想政治方面

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，根据素质教育的要求和高中新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在这学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个中共党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。积极参加学校、年段和教研组组织的各种会议和培训学习，认真领会每一次的会议精神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。

二、班级管理方面

本学期我担任高一（10）班的班主任。在任班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。高一年级既是高中阶段的起始年级又是第一次新课改的年级,如果起始年级没有带好，就会留下不少“后遗症”，那样会给学校的教育教学工作带来很大的麻烦。因此，我觉得高一班级管理工作尤其重要，它是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要从以下几个方面入手： 现在总结一下。

（一）、言传身教，以诚取诚

当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。班级管理中，我有时也会出现些失误，但是我却能做到在学生面前坦然自己的缺点和优点，用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。为了更有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力。

（二）、尊重学生，关爱学生

“教书育人”是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。

（三）、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、团结、奋进”的班集体 在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周天的班会课开展一些专题性的活动。

（四）、积极抓好后进生的转化工作和家访工作

后进生的教育历来是班主任工作的难点。我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

三、教育教学方面

（一）、备课：做到不但备学生而且要备教材、备教法，根据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课进行总结，写好课后反思。

（二）、上课：增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。特别是初一年的学生自控力较差，更应该注意学生的信息反馈。

（三）、作业：布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

（四）、辅导：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。尤其在学困生的转化上，努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

四、业务学习方面

教师的业务能力是提高教学质量的关键。提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。为了提高自身业务素质，我做了一下工作。

（一）、积极参与听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

（二）、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断的阅读教育教学著作。不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

（三）、积极参加各级教育局，学校组织的教师继续教育学习和培训，不断学习教育教学理念，用先进的教育教学理念来组织教学。

总之，在这一学期的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

2009-2010学年第二学期学校综合总结材料 篇6

班主任工作总结

我０８幼师班现有学生１７人，班里学生的普遍心态是认为自身已练就一身本领，很渴望上岗就业，一展身手；但愿望总是美好的，学生到底水平如何做为班任及科任的我非常的清楚，针对学生目前的思想状况及实际情况，我本学期里我主要做了以下工作：

一、思想方面

有句话说得好：“思路决定出路，心态决定命运”。在班级管理工作中我明确思想教育对学生管理的作用。在本学期里针对学生即将面临就业上岗这一现实问题，我以抓好学生的心态为主要的工作，合理利用早读、班会及晚自修的时间与学生规划好未来，分析当今严峻的就业形势，正视中技生所面临的挑战并教育学生合理运用好仅有的一点在校时间多看看报上上网，及时的了解社会动态等„„让学生充分明确自身的优势及不足不断改进„„

在潜移默化中调整了学生急于求成的心态，从中懂得学好扎实技术的重要性。

二、培养学生的自我管理能力方面

我班学生已是二年级的老生了，在行为习惯等方面已形成了规律，已无须班主任事事管，事事帮的阶段。我的做法是让学生进行“自我管理、自我教育、自我修复”三自方针。多给机会学生处理现实的一些问题：如学校本学期开展了“迎亚运、齐喝彩”合唱比赛，学校的动员信息已经公布了一段时间，但我发现我班的学生在组织练歌方面还没有一点动静，想必她们又想依赖班主任帮助她们排练，于是乎我利用一个早读的时间向学生明确了我的观点:让她们明白做为大师姐已经完全有能力去组织好这一次的歌唱比赛，要相信自己！在几位班干部的带领下，同学们最后果然不负重忘，在比赛中发挥出色取得了比赛的第一名。

还有一次，记得是我外出学习了，我班505宿舍与隔壁新生班506宿舍发生了一次比较大的争吵。原因是新生在午休期间很吵影响了她们的午休，我班学生已知会过新生让她们午休期间安静些，结果情况未改善，于是就有了这次的争吵。事后我班学生也主动的派出代表让刘贤早同学主动的去跟新生道歉，这次的沟通赢得了友谊，宽容大度的表现使两间宿舍的同学化敌为友、和睦相处。类似的案例在班中也时常出现，三自管理这种模式在学生的德育管理中起到了较大的促进作用。且这种模式的运用不但培养了学生的管理意识与能力，还提高了班工作的效率，班上的事基本都不用班主任亲力亲为，只是在方向上给予一定的指引就能把班管理好。因此，对于我的这个班级来说这种方式我认为是比较行得通的。

三、学习方面

本学期对于即将毕业的学生来说我认为突破学生的专业技能是非常重要的，我也把这项工作做为我工作的重点。我的做法是以开展专业技能竞赛这一形式推动学生自主学习。幼师专业主要是以技能为主，因此我设定竞赛的内容为：讲故事、美术作品展、钢琴演奏、歌唱比赛、自编舞蹈表演、幼儿活动组织这六项。具体方法是：全班评分制，并邀请了一些教师担任评委，以两方面的平均分定为学生的最后成绩。最后学生专业技能竞赛的成绩记入学生的毕业档案，通过这种活动的开展营造了良好班风和学风，同时学生的学习积极性也得到了很好的促进。其中最显而易见的是在班中举办的美术作品展览，吸引了许多隔壁班同学的关注，部分教师经过我班时也会走进课室细细欣赏„„

四、不足之处

幼师班历来出美女，也许是经过艺术的熏陶，提升了魅力，容易吸引异性的目光，对外界的刺激缺乏免疫力，所以拍拖的现象有存在。对于拍拖的问题也是我觉得处理最棘手的问题，因此我做的最多的是教育学生如何把握好与异性交往的度；学会保护自己，把握分寸，更要注意场合。对于这类问题的处理我还得多向有经验的班主任请教！

2009-2010学年第二学期学校综合总结材料 篇7

共 青 团 工 作 总 结

在学校党支部和上级团委的领导与帮助下，经过我校全体共青团员的共同努力，2010年，我校团委主要做了以下工作：

一、加强和改进青少年思想政治教育工作

（一）邓小平理论，党的“十七届四中全会”和“三个代表”重要思想教育理论的学习进一步加强，宣传得到进一步落实。利用“黑板报”主阵地及各种集合进行有声有色的宣传活动。围绕学校的中心重点工作，从小事做起，从自我做起，为提高自身素质而努力，为开展素质教育、提高学校教育教学质量奉献自己的一份力量。

（二）深入开展青年自愿者活动

今年三月份以来，我校团委根据各级有关部门的部署安排，深入、持久、系统地开展轰轰烈烈的爱国卫生运动和“学雷锋”作好事活动，并组织青年学生开展卫生大扫除、清理校园内、外的环境卫生及个人卫生，培养学生热爱劳动、保护环境意识，并形成联系社会、接触社会、服务社会的有效途径。为创建平安校园和平安社区做出了自己的一份贡献。

（三）积极配合学校政教处，开展各种法制教育和安全宣传工作。校团委始终坚持以“德育为先”，配合学校政教处对学生进行思想品德教育，协助政教处举行法制、交通安全等的宣传，青少年的法制、安全教育进一步得到加强与改进。为了增强学生的法制观念，树立起法 制意识，有效地预防和减少青少年犯罪，结合学生实际，以黑板报、图片展示为主要形式，开展法律知识宣传：《毒品知识》、《安全重于泰山》、《交通安全知识宣传》等；并且配合学校政教处检查落实《中学生一日行为规范》；调查处理、教育违纪违规学生，并对其进行督查，让其在实际中得到教育与锻炼；使全校师生受到了深刻教育，增强了青年学生的自我保护、自我防范意识，而且通过竞赛的形式加以巩固。经过系列图文并茂、有声有形的规范教育，弘扬正气，抵制邪恶的正义之举得到树立和发扬，学生受到不法侵害时学会用法律武器来维护自身的合法权益；师生的法制观念、法律意识逐步得到提高；师生的维权意识明显增强，学生的人身安全进一步得到合法保护。

（四）对团员青年进行爱国主义教育，开展好每周一次的升旗仪式和国旗下讲话。

二、组织建设

（一）团支部是团的基层组织，我们加强支部建设的工作，每月定期召开团委会议、团干部及团干、学干会议，布置安排各种工作、德育教育活动和学校文化活动及节日的庆祝活动，并做好相关的记录与备案工作。还对各个团干部进行培训，以熟悉团的工作，提高对团组织的认识，增强团的组织意识，提高他们在同学中的威信。通过完善校党支部－校团委—各班团支部的组织网络，更好地发挥团的功能，增强团工作的针对性、生动性、灵活性、创造性。

（二）认真做好吸收新团员工作，我校每年在元旦和五四青年节分两批进行纳新团员工作，加强对入团积极分子的考察（主要根据自愿申 请——班主任审批——团支部会议通过——校团委审核），建立团员档案，并做好每年的注册工作，强化对团员的管理力度和团员队伍建设，加大团费收缴的管理力度，完成上级任务并为开展多项工作解决经费困难。在发展新团员工作中，严把质量关，每个纳新对象须经班级推荐、班主任同意，再经团前培训，由团委会考察、批准后方可宣誓加入共青团。一年来，认真落实各种会议制度、活动制度，每周都有一小时的团支部活动时间，每次活动都有记录，并且将有关活动材料精心整理后在“团委专用黑板报”中播出，进行宣传。

（三）学习团的知识，强化团员的先锋模范意识，激励团员以更大热情投入学习、工作。根据团中央的要求，我校一直在实施“增强共青团员意识主题教育”，开展了系列教育活动。

三、开展丰富的课外活动 丰富校园文化生活

为了丰富校园文化生活和广大青年学生的课余生活，根据学校的实际情况，继续做好学校的宣传工作。组织举办了黑板报比赛、歌咏比赛系列庆祝活动，增强了学生的爱国热情；另外，每月定期出版共青团黑板报专刊，向师生宣传各种知识，对师生进行政治思想教育。这些文化活动，同学欢迎，老师踊跃参加，增进了师生的友谊，既丰富了校园文化生活，又广泛培养了青年学生的兴趣，提高了显示创造美、鉴赏美的能力，知识、能力均得到提高，既有指导青年学生积极向上的一面，又有加强思想政治教育的一面，收到了良好的教育效果，达到了预期目的。

四、其它工作 树立环保意识，营造优美校园。

为营造环保绿色的校园我校团委做出了积极的贡献，通过宣传、发倡议书等活动，对学生进行潜移默化的教育，发挥环境育人、文化育人的功能。

总之，我校团委始终以“三个代表”重要思想和邓小平理论为指导，认真学习贯彻党的十七届四中全会精神，按时完成上级团组织和学校党（政）交给的各种任务，紧紧围绕学校的教育教学这一中心工作，开展系列服务学校建设的德育活动，促进素质教育的实施与开展，全面提高青年教师、学生的综合素质，强化组织管理与团员意识，树立团队和组织观念，加强校园文化建设与法制建设，使我校共青团工作在教育改革的环境中寻求到有效方法与途径，共青团工作得到卓有成效的开展。我校团委将一如既往地作好共青团的各项工作！

纵观今年的共青团工作，为我们提供了一些宝贵的经验和启示，以便于今后更好地开展共青团工作：只有始终坚持用邓小平理论武装全团，坚持党的绝对领导，以“三个代表”重要思想为指导，才能牢牢把握住共青团发展的方向，发挥党的助手和后备军的作用；只有始终坚持以学校教育教学中心工作为共青团工作的中心，才能找准位置，发挥共青团在学校工作中的生力军、突击队作用。只有始终服务与青年，才能吸引更多、更好的青年到组织中来，为共青团增添活力，发挥党联系青年的桥梁纽带作用；只有加强共青团组织的自身建设，严格团员管理，把握时机开展工作，才能不断提高团组织的号召力、凝聚力；只有保持良好的精神状态，强化团员意识，营造良好的自身形象，加强服务意识，服务好不好是团组织有无魅力的标准，只有为青年、为学校服务好，才能得到学校、老师和青年学生的关心与支持。

面对广大青年团员及学校工作的要求，在过去的半年里，我们共青团工作仍存在一些问题和不足，在学校教育教学工作中，随着改革的深入，团的工作如何更有效地服务于学校这一中心工作，还待于探索、研究和加强，团员意识、团员观念、团员形象有待于提高，共青团的活动（特别是支部活动）要加大检查、考核力度；各种制度要进一步规范、完善；工作方法、水平、活动内容、方式有待于不断发展革新和提高。这一系列的问题和困难，有待于我们在今后的工作中努力克服与改进。

2009-2010学年第二学期学校综合总结材料 篇8

2009－2010学年 广州市一模成绩公布时，有些学生为自己的成绩沾沾自喜，有些对高考胸有成竹，而有些丧失信心，面对各式各样的学生情况，我多利用班会课鼓励学生“坚持每一天，拼搏每一天，珍惜每一天”，暗示学生只有坚持才有希望，只要坚持还有希望，让每一个学生给自己找准定位，让每一个学生充满信心，让他们知道一百多天还大有可为。因此，成绩良好的学生戒骄戒躁，暂时落后的学生重拾信心，从头再来，使每个学生在班级学习中顿时活跃起来。

（5）密切联系家长，高三学生不仅在班级里有较大学习压力，除此还有家里或社会带来的心里上压力，承受双重压力下，而解压的任务只能落在我们老师身上及家庭这个

2009-2010学年第二学期学校综合总结材料 篇9

一、团结协作、乐于奉献

我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色，虽然男同志较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

二、不断学习、更新理念

首先，以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，教师都认真听讲、详细记录，先后均参加了市里举办的二期课改实验教材培训，从而更进一步地加深了对课改的认识。在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《理化生课程标准》，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。

其次．在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生，许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论，学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。

再次、相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的精心组织下，我们走出了校门。向许多兄弟学校交流和学习，本校教师更是经常切磋。每次活动，都会拟好几个讨论的专题，就我们的疑问以及当前遇到的困难展开交流和探讨。并对每次活动均做了详细的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了能力。

最后、以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们十分重视公开课，因为我们相信公开课的开设较好地检验教师的教学理念和教学能力，逐步提高教研组的战斗力。

三、以试题研究为抓手，促进学科质量的提高

我组一贯重视对试题的研究，在长期的实践中积累了大量的经验。面对中考习题匮乏的问题，教研组发挥每一位教师的能动性，通过上网、听新闻、查图书，编辑更适合学生练习的习题。

四、问题和反思

教师相对较少，相互交流的机会相对就少，不得于教师的提高警惕．同进配套的教具匮乏，教师在教学过程是教具制作，实验配套上的工作量较大．与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺．另外，做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题．评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。

五、今后的措施

积极搜集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动．不断深化教学改革．开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经历．继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力．利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。

总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。

总结人：孙璐

2009-2010学年第二学期学校综合总结材料 篇10

一个学期的班主任工作已经结束了，班主任的工作真是让人难以忘怀！

一、规范班级日常管理工作

我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。行为规范方面我班也做得比较出色，放学排队总是很有秩序，集队做操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。

二、自我保护教育，增强安全意识

“珍爱生命，安全第一”，我结合实际让学生意识到生命是宝贵的，我们要每时每刻都要注意安全。我还常开展关于安全教育和法制教育的班会活动，以学生增强安全意识和法制知识，从而保护自我的生命安全。

三、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加各种活动。无论是出黑板报，还是举行文艺演出，都取得了不错的成绩。

四、早到校，勤沟通。

作为班主任，很多情况下需要早到校。新学期开学我早到校；考试早到校；活动早到校；周一升旗早到校；督促学生打扫卫生区早到校。

做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。