城区幼教中心教研活动计划

城区幼教中心教研活动计划（共10篇）

城区幼教中心教研活动计划 篇1

夏津华夏第二学期教研计划

夏津县华夏幼教中心

宿军

2011-1-21

第一部分：现状分析 第二部分：发展目标、第三部分：措施和评价 第四部分：月工作重点

一、现状分析

（一）内部优势

1、教师专业水平的进一步提升。我园共有教师42名，平均年龄25岁，有朝气，学习力强。在这一个学期里，通过现场会、园本培训和教研分享，一批骨干教师正在向研究型教师迈进，而新的教研组长、年级组长也将获得更多的管理方面的锻炼，属于我们自己的人才梯队正在形成。

2、我们常园长非常重视教师的成长，给教师成长创造了许多机会，做了很多投资。

（二）内部问题

1、幼儿园的特色还不成熟，教材更新的适应期还没有结束，本学期需要付出更多努力。

2、教师队伍不论是专业素质还是思想境界都有断层，如何让教师专业成长的同时思想也跟上成长，是我们面临的问题。

3、本学期有一个“六一儿童节”，文艺演出和日常教育教学可能会在时间上有冲突。

（三）外部机会

1、我们多年来的教育质量，赢得了当地教育主管部门的认可，县里安排学习交流给民办园和公办幼儿园同等待遇，我们学习交流的机会更多了。

2、随着北京银座东方教育集团进入紧密型管理阶段，我们对自己的要求更高，机遇也会更多。我们可以利用总部的教育资源，重新定位自己的特色；借助骨干教师研讨会和总部评优，促进教师的成长。

（四）外部危机

1、高学历、年轻、有能力的教师会流动较快，会给幼儿园的教育特色延续、教育成果积累造成一些困扰。

2、家长关于“要显性效果”还是要“幼儿综合素质”的摇摆，会给我们家园联系方面带了一些小困扰

二、本学期的发展目标

（一）指导思想

根据总部“做标准、铸团队、带队伍”“一手抓专业，一手抓经营，两手都要硬”的目标，结合我们幼儿园上学年14项指标中，特色渐弱、家长工作渐弱的实际情况，我们把教研目标定位为： “培养教师、展现孩子、联合家长”。

二、本学期的发展目标

（一）指导思想

根据总部“做标准、铸团队、带队伍”“一手抓专业，一手抓经营，两手都要硬”的目标，结合我们幼儿园上学年14项指标中，特色渐弱、家长工作渐弱的实际情况，我们把教研目标定位为： “培养教师、展现孩子、联合家长”。

（二）工作目标

1、质量目标，加强现场管理，保证教育质量。

2、品牌目标，利用六一艺术节，展现孩子的发展变化，呈现教育特色。

3、信息目标，利用多种渠道，加强家、园联系，和家长达成教育者同盟。

4、专业目标，以园本教研为平台，促进不同层次的教师成长。

本学期所有的活动围绕“常规保教质量”和“六一活动”展开，在活动的过程中，实现家园联系、教师成长、教育特色形成、保研工作进一步规范。

三、实现目标的措施、评价

目标一，质量目标，管理人员进班级，保证教育活动有序、有效。措施：

1、教研主任要深入一线，保证教育质量。规范巡班记录，每月听课不低于20节，跟随班级放学活动、午餐均不低于12次，进班级上课不低于2次，及时发现问题，解决问题。

2、以考评促提高。教研主任每天查周计划落实，每月查教师备课、听课，每月进行总结。

3、艺术培训切实有效。艺术团长按照要求晨间、放学期间进跟车教师班级照顾幼儿。每月听专业课不低于12节，按照规定准时进班级上课，每月保证4次以上的专业培训，学期末对教师进行关于培训的测评，要求有实效。

4、集中活动有安全保障。办公室、后勤管理人员主要关注入园、离园时的大厅情况、大型集中活动、后勤的现场管理，做到每日有巡查、有指导、有简单记录、有管控。

5、关注家长投诉，有记录、有核实，有整改措施有跟进家访。

评价：幼儿入园率、出勤率的提高；家长投诉降低，幼儿园特色逐渐形成，教职工在活动带动中成长。

目标二：品牌目标，利用六一儿童节的活动，及时展现孩子的变化，展示幼儿园教育特色。措施：

1、利用六一节，集中展示艺术教育的成果。六一活动由艺术团长负责总策划，从三月份就进行计划和分工，做到形式多样、准备周详。

2、利用植树节、三八妇女节、清明节、儿童节，组织亲子远足、亲子游戏等，吸引家长积极参与，树立幼儿园的品牌。

3、组织春游等开放活动，拓宽幼儿眼界。

4、组织多彩的幼儿活动，如儿童节画展、英语儿歌比赛、故事大赛等，展现孩子的精彩时刻。

评价：家长满意率提高，幼儿园品牌影响力增强。

目标三：信息目标，利用多种形式开展家园合作，让家长了解幼儿园，达成教育者同盟。措施： 1、3月份召开新生家长会、组织家委会、伙委会，进行学期初的教育理念宣传、菜品展示等活动，加强家、园联系。

2、尝试举办家长学校，每学期进行一次讲座和研讨，促进家长育儿知识不断丰富。

3、利用搜狐网站，幼儿园每月保证，两次内容更新，教育、保育各一次；班级内容每月至少更新一次，保证交流畅通。

4、做实班级家访，保证教师整整了解班级的每一个孩子。每位教师每月至少两次，要求内容具体、措施有效，记录采用对话实录式，每月有评比交流。评价：家长满意率上升、休园率下降。

目标五：专业目标，充分发挥教研组长的作用，带动不同层次的教师成长。措施：

1、语言、健康、数学、音乐、美术教研组，保证每月至少一次培训、一次教研，有详细的计划、记录。

2、每月进行四次书分享会，带领教师形成学习、互助、读书、上进的风气。

3、每月进行优秀学习笔记、观察记录的评选，积极投稿。评价：幼儿园特色的形成，教师成长性增强。

四、月工作重点

2月份 制定各类计划、幼儿园环境创设、新教师培训

3月份 “三八”妇女节、植树节、安全教育日；月主题活动教研，召开家委会 4月份 幼儿春游，骨干教师研讨会和二次教研，班级优秀文艺节目选拔 5月份 准备六一文艺活动，母亲节活动，科学课教研 6月份 六一活动，家长学校第一次开课，教师优质课评选

7月份 保育技能大赛，幼儿综合能力测评，美术作品展示，韵律操表演 8月份 总结评优，整理档案

城区幼教中心教研活动计划 篇2

庆云镇中心学校2009―学年第二学期幼教工作计划

庆云镇中心学校 2009―2010学年第二学期幼教工作计划 在新的学期里，我镇幼教工作以提升我镇幼儿园办园质量为目的，规范我镇办园理念，以培养幼儿学礼仪、长见识、提高能力为主，增强为社会服务、为家长服务意识，注意提高教师业务素质，在教学方面注重培养幼儿兴趣与动手、动脑能力，注重幼儿普通话培养与文明礼仪教育，有侧重的做好幼儿园与小学一年级的衔接工作，在新学期做以下几项工作： 1、开学初召开幼儿园教师会，总结上学期工作，制定本学期计划，强调教师责任意识与危机意识，以爱岗敬业为主题开展教师培训。 2、协调中心校领导增加投入，增加校中园玩具配备力度。 3、开展幼儿礼仪教育月活动，从文明礼仪用语入手对儿童进行礼仪教育，每月28日前各园将活动情况上报中心学校。 4、自制玩教具展评，各幼儿园积极制作自制玩教具，4月初全镇评比。 5、开展幼儿园环境创建活动，充分发挥环境在幼儿园教育中的作用，提升环境创设的的品味。在全镇开展幼儿园（班）环境评比活动，四月初进行，各园积极准备。 6、各园师生推普，教师与儿童在园期间必须讲普通话，使普通话成为师生的学习、生活语言。本学期中心校人员将进行不定期抽查，发现不使用普通话的儿童，给予其教师全镇通报批评。 7、开展兴趣教学，有侧重的开展古诗、绕口令、谜语等语言类知识教学，重点培养儿童的兴趣，提高儿童识记能力。大班要求能背诵《弟子规》。 8、教研工作，各位教师以所在园为活动场所定期开展怎么提高儿童兴趣为主题的教研活动。本学期要充分发挥教研组的作用，多开展教研活动，要形成经常化、定期化，中心校暂定每周三放学后30分钟为各幼儿园集中教研时间。各园随时教研活动自行安排。 9、规范园评比观摩活动，本学期根据幼儿园社会声望、园内管理常规、教师综合素质、儿童面貌评选出示范幼儿园一至两所，各园积极准备。 10、注重与家长联系工作，完善“家长园”创建。各幼儿园把家长信息统计造册，完善家长幼儿园档案，评选出各班家长代表，定期接受家长监督，定期收集家长意见和合理化建议，开展家长接待日活动，建议每月1日（遇周六、周日顺延一天）为各园家长接待日。（本学期试行） 11、“一帮一”教师帮扶工作继续开展，坚决杜绝走过场、搞形式，要做到受帮扶教师真心实意得学、帮扶教师倾尽全力的教，真正起到互相帮助、共同提高的作用，在工作中完善帮扶档案。 12、幼儿广播体操评比，计划在五月初进行，各园积极做好幼儿广播体操的.教授工作，重点做好中小班的儿童体操教授工作。 13、六．一文艺汇演。“六.一”儿童节前后以各园为单位开展丰富多彩的活动，展示我镇幼教形象。 14、完善考评工作，以学见识、培养幼儿能力为重点改进教师考评工作，从实际出发探索适合农村幼儿园发展的教学尝试，开展故事教学、古诗、普通话、礼仪教育，根据幼儿年龄特点开展儿歌、舞蹈、绕口令、游戏活动教学。 15、召集幼儿园教师代表座谈会，征集幼儿园考评、教学工作、教研工作意见。 16、家园共建档案检查评比，通报各园此项工作完成情况。开展家长评议活动，征求本学期家长对各园工作的意见和建议，根据上学期经验，本学期不定期举行，不在园内进行，直接在园外进行。 17、总结全年工作，制定下学期工作计划。 18、组建考核小组，对全镇所有幼儿教师进行考评，公布考核成绩。   2010年3月14日

 

城区中心校工作计划 篇3

2016—2017学年第二学期教育教学工作计划

一、工作思路

以加快教育发展为主线，以提升教育质量为核心，以加强队伍建设为根本，以深化课堂改革为动力，以层层包干为抓手，深入推进均衡发展，全面推行素质教育，努力创办人民满意的教育。

二、工作重点

1、狠抓中小考，全面实施课改。

2、实施全面工作包干制。

3、抓好义务教育阶段学校改薄工作。

4、进一步落实中心校校长教师交流工作。

5、强化常规工作管理体制。

6、严格规范国家课程开设，认真落实中心校“七种教育教学行为规范”。

7、规范“阳光体育”1小时活动的有序开展。

8、加大课外兴趣活动小组的管理，巩固特色办学成果。

9、注重教育技术装备的管理与应用。

10、落实责任抓好安全工作。

三、工作目标

做好“八方面”工作：

1、学校工作承诺制 各中小学校长及全体教师，结合本校和自身工作实际写出承诺书，学期末对照承诺考核完成情况。

（1）校长执行上级文件、完成工作目标全面工作承诺。（2）教师遵纪守规、完成教育教学工作目标承诺。

2、全面工作包干制

各校全面实施包干制管理，让最广大的教师包最广大的学生，不断强化教师服务意识，促进学生全面成长，实现“师生零距离沟通，家校无缝隙对接，学校精细化管理”的目标。

（1）每项工作都能找到责任人，有包干工作考核方案和实施细则。

（2）每个学生都能找到包干教师。

（3）表格及包干制联系牌上墙，全覆盖注册。

3、课堂改革全覆盖

各校要大刀阔斧搞课改，以高效课堂为目标，以“学案导学”为切入点，在“集体备课”上下功夫，在“校本教研”上寻良策，全面进行课堂改革，努力实施知识问题化、问题习题化教学，大胆尝试变讲堂为学堂，变教案为学案。

（1）努力营造校园课改文化氛围。

（2）积极主动推行“四步导学法”和语文“主题阅读”、数学“导学”型、英语“互动”式的教学模式。

（3）用实用好导学案。

（4）知识落实做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。（5）按中心校新授课、复习课、习题课、试卷讲评课的要 求，使每节课都成为高效课。

4、信息技术全参与

各校要组织教师信息技术能力的培训学习，大力开展运用多媒体教学活动，加快“校本资源库”和“教学应用资源库”的建设，确保资源涵盖所有学科，满足教师教学应用。

（1）各校教师要熟练使用电子白板、课件制作和多媒体教学。

（2）下载远教及优质课件，结合实际自制课件，参加中心校组织的课件及微课展评大赛。

（3）以学校或教研组为单位，组织教师学习、观看优秀教师同步教学，坚持做好人人通平台使用。

5、突出规律办教育

继续按照“打造名校、提升弱校、办好特校”的特色办学思路；继续设立“校园艺术周”；要求校校有特色，人人有特长；确保音、体、美综合实践活动课开齐上足；确保每天一小时课外活动落实到位；确保每月一次校内大型活动的正常开展；确保课间活动人手一件活动工具。

（1）统一作息时间，严把学生在校时间，坚决杜绝无限延长，放学要求统一站队。

（2）创造条件、创新工作，开齐开全课程。

（3）严格活动课的落实，做到有安排、有内容、有责任人、有考核、有成果。（4）充实完善兴趣小组，有组织开展各类活动，有目的培养学生特长、兴趣。

（5）用活动活跃校园生活，用比赛调动全员参与。

6、强化常规严管理

进一步细化量化常规工作，通过平时督查和期末评估对各校常规工作进行有效监管。

（1）建章立制抓管理。各学校要修订完善各种规章制度，制定确实可行的量化考核方案，建立考评台账，人人实施量化考核，项项达到软指标硬化，硬指标量化，表格管理，数据说话，努力做到事事有标尺，环环有监督，日日有记载，月月有奖罚。

（2）明确责任抓落实。对各项工作均要确定目标，制定措施，都要同相关责任人签订军令状，实施校长负责制，领导包干制，教师包生制。

（3）注重规范抓养成。各校要规范办学行为，规范各项管理体制，规范师生言行，抓好养成教育。

7、责任落实抓安全

进一步落实国家省市安全工作纲要和指南，按照上级及中心校有关要求抓好学校安全保障。

（1）实施安全工作责任制，层层包干制，责任书签订制，“一票否决”制。

（2）加强对学生安全知识的教育，落实安全教育进课堂，充分利用安全教育平台让学生掌握基本的安全常识。

4（3）完善学校安全保卫规章制度，校校要有校园综治责任公示牌。

（4）定期进行安全隐患排查与整改。

8、各类设施重使用

2017年为全市“教育技术装备管理应用年”，各校要充分利用均衡验收配备的设施设备，按要求做好使用台账，使每项仪器都能发挥应有的作用。

（1）建立班级图书角，实施图书漂流，落实每生每学期阅读5本图书的要求，并完成一定数量的读书笔记。

（2）以建设学校标准化、管理精细化、应用常态化、档案规范化的“四化”为目标，加强教育技术装备的“管”和“用”。

四、工作措施

1、抓好重点，在提高整体质量上实现新突破

抓好中小考及市局抽考。小学突出毕业班教学质量，其他学科确保每校至少有一科进入市局优秀行列；城北中学、城关中学要充分发挥优势，提升优分率，加强尖子生的培养，力争名牌效应。黄村中学充分挖掘潜力，扩大合格层，全力控制低分层，培养特长生，整体提高教学质量，确保目标的完成。

2、抓好课改，在提高教师整体素质上实现新突破（1）加大教师培训、学习力度，提高教师整体素质。

（2）校校人人规范课堂教学模式，中心校要进行检查评估。（3）树立一校一名师，实施榜样带路。（4）组织乡级名师、媒体教学、课改观摩、“三优”评选等系列竞赛活动。

（5）继续实施“校本教研”、“联片教研”、“校际联合体”等教研活动，为教师专业成长搭建平台。

3、抓好培训，在加强领导和教师队伍建设上实现新突破（1）分阶段对校领导管理水平和教师教育教学技能组织培训。

（2）充分利用信息技术设施，提高教师运用信息技术教学的水平。

（3）加强校园网络建设，实施校校通、班班通、人人通的网络平台。

（4）中心校将对信息技术利用和使用工作进行督查评估。

4、抓好规范，在按教育规律办教育上实现新突破（1）各校要制定明确的办学思想。（2）加大力度，规范师德行为。

（3）通过“校长接待日”、“课堂开放日”、“家长学校”等形式规范办学行为。

（4）加大督查力度。

5、抓好“四化”，在教育技术装备管理应用上实现新突破（1）借助均衡验收和薄改工作，进一步改善办学条件。

6（2）各校要健全机构，明确职责分工；配齐实验室、图书室、各功能室管理人员，细化管理范围；配备各科专业教师，深化课堂教学。

（3）规范档案管理，各室制度齐全规范，入框上墙；设施设备造册登记，账物相符，堆放有序。

（4）抓实各室日常规范管理。干净卫生、安全通风；设施设备定期检查、维护、保养、除尘；防盗、防火、防触电、防中毒等安全措施必须到位。

（5）开齐开足实验教学课；充分利用教学仪器教材；开放自主实验探究活动。

（6）图书室和阅览室全天候开放；按计划开设课外阅读与指导课；组织形式多样的读书活动，如：“经典诵读”、“讲故事”大赛等。

（7）加强信息技术学科建设；深入开展“一师一优课，一课一名师”活动；推进“班班通”应用常态化；抓好资源平台的应用及“智慧校园的”创建。

（8）积极组织参加电子白板应用技能、微课、电脑作品等形式多样的大赛、展示、评优活动。

6、抓好安全，在责任落实上实现新突破

各校要建立完善安全方案、预案、制度，要签订安全目标责任书。

（1）校领导包级、班主任包班、教师包生。

7（2）每学期至少开展两次安全主题演讲、讲座和演练。

（3）做好安全教育周、月活动。附：逐月安排：

二月份：

1、组织春季开学工作检查。

2、督查教师交流工作。

3、组织参加市局九年级学科研讨会。

4、修订完善本学期教育教学工作计划。

5、办理转学、休学手续，中考报名审查。

7、开展学校卫生检查。

8、开展地震、消防等应急演练活动。

9、开展校园环境硬化、绿化、亮化、香化、美化、文化“六化”建设活动。

10、督查落实家长学校初期建设工作。

11、召开党风廉洁、教风廉洁专项会议。

12、以校为单位组织普听课，评选校级名师。

三月份：

1、开展中小学校际联合体活动和小学数学课题研讨。

2、督查教育技术装备管理与应用。

3、教育教学行为规范检查。

4、安全隐患排查与整改。

5、督查落实纪检工作的各种要求。

6、开展幼儿园帮扶活动。

7、开展“全国中小学安全教育日”活动、安全隐患排查整改。

8、督促全面改薄各项工程顺利实施。

9、督查规范办学，10、迎接市药监局和教科局对食堂及校园周边食品安全集中检查。

11、广泛开展“争做美德少年”活动。

四月份：

1、督查家长学校工作。

2、深入各校检查中考复习备考情况。

3、参加中考学科研讨。

4、参加小学校际联合体活动。

5、召开中小学田径运动会。

6、开展教师安全培训，中小学管制刀具治理活动。

7、开展幼教观摩教学活动。

8、开展中小学课堂教学改革技能、课件制作及微课展评大赛。

9、组织中考体育测试。

10、对教育技术装备管理应用情况检查。

五月份：

1、迎“六一”中小学幼儿文艺汇演。

2、保教质量评估。

3、中小考应考调研检查。

4、九年级调研统考。

5、包干制管理综合评估。

6、初中毕业生综合素质评价。

7、组织中小学、幼儿教师信息技术应用能力提升网络培训和继续教育全员培训报名。

8、中考理化试验操作和信息技术考试。

9、常规工作检查及全面工作评估。

六月份：

1、组织初三中考及中小学升级调研测试。

2、做好夏季防溺水教育、“6.26”禁毒日宣传教育。

3、学生操行评定。

七月份：

1、学年工作总结。

2、模范教师评选。

3、基层班子、领导、教职工年度考核。

4、组织教师参加暑期培训。

注：市局及中心校新增工作，另行安排。

城区幼教中心教研活动计划 篇4

一、指导思想

按照正面引导、负面曝光、标本兼治的原则，依据省级文明城市(县城、城区)要求高标准管理城市，着力整治影响市民综合素质和城市整体形象的一些久治不愈的问题，尤其是横穿马路、占道经营、流动摊点、垃圾乱扔乱倒和车辆乱行乱停乱放、违法改装车灯、市区超速行驶等问题，力求市容市貌得到明显改善，城市秩序明显好转，市民的一些不文明行为习惯得到有效纠正，城区和谐环境得到全面优化。

二、活动范围

延平区中心城区。其他县(市、区)参照执行。

三、活动内容

(一)开展社区垃圾乱扔乱放、高空抛物等环境卫生问题集中整治，加强对垃圾乱扔乱放、高空抛物等不文明行为进行教育劝导，重点对垃圾乱扔乱放行为进行曝光。

责任单位：延平区委、区政府。

(二)对行车不礼让行人、行车乱变道行为;机动车违法改装车灯、市区超速行驶行为;机动车、非机动车违规、无序停放，非法改装三轮车上路行为;行人不遵守交通规则，乱闯红灯、横穿马路、翻越护栏等不文明行为进行教育劝导，重点对行车不礼让行人、行人乱闯红灯、横穿马路、翻越护栏行为进行曝光。重点监控2个路段：江滨路闽北大饭店至双溪楼路段;八一路市政府至水南桥环岛路段。10个重点路口：八一路金山路口、解放路环岛、江滨路人民路口、江滨路鼓楼街路口、新华路口、八一路人民路口、解放路江滨路口、八一路江滨路口、马坑路中山路口、江滨路马坑路口。

责任单位：市交警支队。

(三)对未在规定的区域和规定的时间内占道经营、乱摆摊设点等不文明行为进行教育劝导并曝光。选择市国税局至商业城路段作为严管街。人民路作为定时管理街。

责任单位：市工商行政管理局、市城市管理行政执法局、市公用事业局。

(四)对公交车站外上下乘客、到站不停，出租车抢道、中途甩客、拒载、不打表及乘客车窗抛物等不文明行为进行教育劝导，重点对乘客车窗抛物行为进行曝光，同时对乘客投诉车辆查实的也给予曝光。

责任单位：市国资委、市交通运输局。

四、活动时间及步骤

2017年2月至2017年12月31日。

(一)宣传工作(2月上中旬)

广泛宣传，营造氛围。各成员单位做好服务对象的宣传动员工作。闽北日报社、南平广播电视台、市互联网新闻中心、延平区新闻中心等广泛宣传活动的重大意义、任务和重点，取得社会各界的理解和支持，激发广大市民参与城市管理的自觉性和积极性。市直机关党工委负责加强对市直单位党员干部职工遵守文明行为规范的宣传教育工作。市教育部门负责对学校师生开展遵守文明行为规范的宣传教育工作。市总工会、团市委、市妇联负责加强对所联系群体开展遵守文明行为规范的`宣传教育工作。区委文明办、延平区中心城区六个街道党工委负责在中心城区社区居民中加强文明行为规范的宣传引导工作。市国资委、市交通运输局做好营运车辆驾驶员文明规范运营的宣传引导工作，在本单位内开展宣传教育活动，评先评星，推动文明行为规范。市工商行政管理局、市城市管理行政执法局、市公用事业局做好民营企业、个体工商户维护市场经营文明有序开展的宣传引导工作。各志愿服务团队，配合活动开展，阶段性组织志愿者做好文明行为的宣传引导劝导工作，开展志愿服务活动。包括有计划地组织志愿者通过发放市民文明公约宣传单进行文明劝导和宣传;定期在违规停车多发地段进行巡查，对违规者进行监督和劝导;组织老年人志愿者团队劝导教育老年人规范文明行为;协同各类学校组织青少年志愿者团队劝导青少年规范文明行为等。

(二)对不文明行为进行规劝、曝光、惩戒(2月上旬-12月31日)

1.规劝。各成员单位采取定岗定责的形式，对监管范围内产生的不文明行为进行全面监督，确保活动开展期间工作无间隙、无空档，对所负责区域进行拉网式排查，发现不文明行为耐心细致做好宣传教育和规劝引导工作。市志愿服务工作指导中心适时安排志愿者开展活动。

2.曝光。各成员单位在执法或者行政过程中对发现的不文明行为进行拍照、拍摄，将视频或图像经由兼任指导小组办公室副主任的本单位分管领导初审后传送至指导小组办公室，由指导小组办公室领导审核确定，最后由指导小组办公室统计并传送至闽北日报社、南平广播电视台等市属媒体进行曝光。市国资委、市交通运输局、市工商行政管理局、市城市管理行政执法局、市公用事业局、市交警支队、延平区委文明办、中心城区六个街道办事处等各单位每天传送上报的不文明行为视频或图像不得少于3条，中心城区六个街道办事处收集的视频和图片先报送至区委文明办，由区委文明办初审并统一上报至指导小组办公室。指导小组办公室做好各成员单位上报视频或图像的数量、质量的统计、分析工作，并每月将活动开展情况形成通报及时报送指导小组领导和反馈至各成员单位。市公安局、市交警支队发挥其职能、技术、设备等优势，收集垃圾乱扔乱放、行车不礼让行人、行人乱闯红灯、横穿马路、翻越护栏、占道经营、乱摆摊设点、乘客车窗抛物等不文明行为视频或截图，给予曝光工作技术支持，原则上每天另提供传送不少于10条。闽北日报社、南平广播电视台、市互联网新闻中心、延平区新闻中心等要利用传统媒体和微博、微信等新兴媒介开设专题专栏，曝光不文明行为，同时在栏目中提供报送途径，发起“不文明行为随手拍”等活动，号召市民踊跃参与提供线索，各市属媒体要对曝光的视频和图像进行留档保存，用于备查。闽北日报社、南平广播电视台(电视、广播)上半年和下半年前两个月每周对不文明行为曝光1次，其他时间每两周曝光1次。(2月上旬-4月15日、7月1日-8月31日每周曝光1次，其他时间每2周曝光1次)

3.惩戒。各成员单位在监督收集不文明行为同时，要收集好不文明行为人的姓名、身份证号码、工作单位等信息情况，并向指导小组办公室反馈，由办公室分类反馈到相关单位、部门，给予不文明行为人一定惩戒。属于机关、事业单位、市属国有企业的，通报到所在单位，要求所在单位给予当事人批评教育，并影响或取消当事人当年评优评先资格。单位同一人3次(含3次)以上被曝光或者3人(含3人)以上被曝光的，给予该单位在文明单位创建工作负面清单上扣分;属于在校学生的，通报至所在学校，由学校制定并给予相应惩戒;属于民营企业、个体工商户的，通报至市工商行政管理局，由市工商行政管理局制定并给予相应惩戒等。属于延平区中心城区六个街道户籍居民的，由管辖街道在各自社区显眼位置张榜公布名单，并纳入其入党、评先评优等影响条件。属于延平区中心城区六个街道以外的南平市户籍居民的，由居住地和户籍地管理部门给予当事人通报批评，并纳入居民入党、评先评优等影响条件。

(三)总结提升工作(12月16日-12月31日)

闽北日报社、南平广播电视台等新闻单位要集中报道整个活动年开展情况、成效等。各相关单位对活动开展情况形成文字材料上报指导小组办公室，由指导小组办公室统一整理、汇总，形成活动年工作报告报指导小组和市委、市政府、市文明委领导。指导小组对各单位履职情况进行认定并给予通报，同时对活动整体效果给予评估，对下一步开展活动提出建议意见。

五、机构设置

成立整治不文明行为指导小组：

组 长：张国旺 南平市委副书记

副组长：张培栋 南平市委常委、宣传部部长

朱仁秀 南平市人民政府副市长

叶文平延平区委副书记

成 员：丁爱英 市委宣传部部务会议成员、文明办主任

陈崇荣 南平市委宣传部副部长

王秋英 南平市直机关党工委常务副书记

梁 方 南平市教育局局长

周邵福 南平市司法局局长

袁仁旺 南平市交通运输局局长

王明章 南平市国资委党委书记

吴良应 南平市工商行政管理局局长

李 伟 人民银行南平市中心支行行长

谢秀端 市文广新局局长、南平广播电视台台长

杨 鸿 闽北日报社总编

陈登新 南平市总工会常务副主席

谷国海 共青团南平市委员会书记

温秀美 南平市妇女联合会主席

郑图强 南平市委文明办副主任

何根启 南平市公安局政治部主任

阮少勤 南平市交警支队支队长

吴忠文 南平市城市管理行政执法局局长

胡永照 南平市公用事业局局长

张嘉明 延平区委常委、宣传部部长

余高伟 南平互联网新闻中心负责人

黄 琛 南平市志愿服务工作指导中心负责人

骆金兴 延平区委文明办主任

陈茂军 延平区新闻中心主任

刘春华 水南街道党工委书记

薛 强 四鹤街道党工委书记

黄克锦 紫云街道党工委书记

林礼青 梅山街道党工委书记

张跃进 水东街道党工委书记

张志雄 黄墩街道党工委书记

指导小组下设办公室，办公室设在南平市委文明办，丁爱英同志兼任主任，郑图强同志兼任常务副主任，闽北日报社、南平广播电视台、市国资委、市交通运输局、市工商行政管理局、市城市管理行政执法局、市公用事业局、市交警支队、延平区委文明办各安排一名主要领导或分管领导兼任副主任，各成员单位指定专人作为联络员，负责日常工作协调联络。

六、任务分工

市委文明办在指导小组领导下开展工作，承担下设办公室职责，牵头协调和统筹活动开展，召集相关单位共同研究部署工作，做好动态信息收集汇总和上报工作，负责曝光视频和图像的最终审核工作。同时，市委文明办根据各单位在活动过程中发现的不文明行为人名单，分类报送至各相关单位、部门。

市委宣传部、闽北日报社、南平广播电视台、南平市互联网新闻中心、延平区委宣传部、延平区新闻中心主要负责做好不文明行为的曝光，开设曝光专题、专栏，加强日常舆论监督。市委宣传部、区委宣传部将不文明行为的曝光报道纳入年度宣传报道计划，协调所属媒体和网站持续做好宣传报道工作。闽北日报社、南平广播电视台、市互联网新闻中心、延平区新闻中心对不文明行为进行曝光。

延平区委文明办、中心城区六个街道主要负责对社区乱扔乱放垃圾、高空抛物等不文明行为进行教育和监督、劝导、曝光。

市交警支队主要负责对机动车违法改装车灯、市区超速行驶和机动车、非机动车违规、无序停放、非法改装三轮车上路等给予依规处罚;对行车不礼让行人、行车乱变道行为、行人乱闯红灯、横穿马路、翻越护栏等不文明行为进行监督、劝导并曝光。

市工商行政管理局、市城市管理行政执法局、市公用事业局主要负责对未在规定的区域和规定的时间内占道经营、乱摆摊设点等不文明行为进行教育和监督、劝导、曝光。市公用事业局在人群密集处还应多增设分类垃圾箱，杜绝中心城区垃圾无处丢弃盲区。市工商行政管理局、市城市管理行政执法局、市公用事业局等单位重点对占道经营、乱摆摊设点行为进行曝光。

市国资委、市交通运输局主要负责督促指导所属运输车辆运营秩序和文明服务情况，要求车辆内部要布置文明行为提示语，驾驶员要劝导乘客不向窗外抛物等。市国资委加强对公交车站外上下乘客、到站不停及乘客车窗抛物等不文明行为的监督、劝导;市交通运输局加强对出租车乱停、抢道、中途甩客、拒载、不按规定打表计费等违规行为的监督、劝导。市国资委、市交通运输局重点对乘客车窗抛物行为进行曝光。

市公安局主要负责收集提供垃圾乱扔乱放、行车不礼让行人、行人乱闯红灯、横穿马路、翻越护栏、占道经营、乱摆摊设点、乘客车窗抛物等不文明行为视频或截图。

市司法局主要负责对活动开展过程中，在劝导、监督、曝光等环节进行法律指导。确定1名相对固定的律师协助有关部门、新闻媒体把好法律关。

人民银行南平市中心支行根据指导小组办公室提供的被曝光不文明行为人名单，作为该不文明行为人在金融信贷方面的参考依据。

市直机关党工委、市教育局主要负责组织做好机关企事业单位党员干部职工、在校师生等文明行为的宣传教育工作。

市总工会、团市委、市妇联主要负责发挥群团组织广泛联系群众的优势，加强对文明行为的宣传教育工作。

市志愿服务工作指导中心主要负责组织志愿者做好文明行为的宣传教育工作，配合活动适时开展志愿服务活动。

七、工作要求

(一)密切配合，通力协作。各成员单位要切实发挥好职责，既分工又协作，要通力配合，集中力量，强化举措，注重时效，确保监督和规范不文明行为工作顺利进行。各成员单位可根据职责，先期试点开展活动，提前收集不文明行为视频或图片报送至指导小组办公室。活动年期间，办公室将根据工作需要，不定期召开相关单位领导及联络员会议，研究部署活动具体实施工作。

(二)加强监督，强化责任。各成员单位要安排专人负责此项工作，及时发现存在的不文明行为，做好视频和图片收集工作，并按时报送至指导小组办公室，确保责任落实到位。指导小组办公室负责好统计并通报好各单位报送曝光视频和图像情况。闽北日报社、南平广播电视台等新闻单位要坚持正面引导和反面曝光相结合，在曝光不文明行为的同时，每月还要宣传报道活动开展过程中的好的典型、经验、群众反响等情况，邀请专家进行点评等。

(三)严格纪律，确保成效。各成员单位要以中共十八届六中全会、省第十次党代会、市第五次党代会和市“两会”精神为指引，全面准确、不折不扣贯彻落实市委、市政府、市文明委中心工作，定期向指导小组办公室反馈情况，指导小组办公室做好定期查访工作，对活动开展被动、责任落实不到位、严重影响工作进度的单位和个人要给予通报批评。各相关单位要将此次活动开展作为今年省级文明城市创建中的一项重点工作来抓，确保各项任务完成。

抄送：各县(市、区)文明委

城区幼教中心教研活动计划 篇5

为全面实施素质教育，组织小学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高身体素质和艺术素养，促进学生德育、智育、体育和美育全面发展，根据区教育部《关于在义务教育中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知》，结合我校实际情况特制本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好文化氛围。让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高小学生的体育素质、审美情趣和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展和整体素质提高奠定良好基础。

二、方案目标

实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想。根据学生全面、健康、协调发展的需要，科学地设计能切实提高学生运动技能和艺术素养的内容和方法体系。通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动，让学生在小学阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。

三、项目设置：

1、体育类：乒乓球、羽毛球、篮球、健美操、跳绳、键球、跳高、跳远、100米、200米、400米、800米、中国象棋等。

2、艺术类：音乐表演类（钢琴、电子琴、课堂教学乐器、声乐、舞蹈）美术类（素描、漫画、国画、剪纸、水彩（水粉）、书法）等等。

四、实施对象和时间

对象：根据我校实际，本学期实施“体育、艺术2+1”项目的对象为3至6年级学生。

时间：

1、每天上午大课间定为体育项目活动的训练。

2、每周二下午第三节课定体育项目的训练。

3、每周四下午第三节课定为艺术项目的训练。

五、主要措施：

1、加强领导，严格管理

成立由校长任组长，其他班子成员及教师的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组，由教导处、少先队等部门负责，制定具体的“体育、艺术2+1项目”评价体系。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术2＋1项目”作为学校重点工作项目，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。

组 长：李宇

副组长：李胜勇

成 员：各班班主任

体育类：朱艳波 刘雨

艺术类：王媛媛 曾静

2、做好学习与宣传工作。

（一）实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育教学为核心。积极推进新课程标准的实施，改革课堂教学模式，以课堂教学为主渠道，坚持课内、课外相结合，根据需要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地满足学生参加体育锻炼和艺术活要求。

（二）实施“2+1项目”要以体育、艺术师资配备及教师教学业务水平和能力提高为先导。按照教育教学和课外活动的需要，逐步配足配齐艺体师资，通过各种业务培训转变观念，提高广大教师的教学能力和指导能力，满足项目实施对教师教学技能的较高要求。

（三）实施“2+1项目”要以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。根据推进“2+1项目”的需要，加强学校体育、艺术场馆建设和器材配备，在加大教育投入的同时，必须充分向学生开放现有体育、艺术场馆和器材，充分发挥好现有资源的作用。

（四）、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。

做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动，鼓励学生积极参与。

（五）、积极开展“体育、艺术2+1”项目为主题的对抗赛，挑战赛等比赛或才艺作品的展示活动。

3、坚持安全第一的原则。

在组织与实施过程中，加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。

六、达标评定

1、依据“体育、艺术2＋1项目”技能标准，本《标准》按照年级分为三个水平，即水平一（1-2年级）水平二（3-4年级)，水平三（5-6年级）：每一水平中又根据学生对技能实际掌握的情况分：优秀、良好、及格三个不同的等级。

2、成立“体育、艺术2+1项目”达标评定小组。

3、达标评定采取灵活的方式，训练测试评定可随时进行，做好记载。

樊城区朱坡中心小学

城区幼教中心教研活动计划 篇6

设用地供应计划的通知

锦江区、青羊区、金牛区、武侯区、成华区人民政府，市政府有关部门，有关单位：

市国土局《关于成都市中心城区2012国有建设用地供应计划》已经市政府同意，现批转你们，请认真执行。

二○一二年五月三日

关于成都市中心城区2012

国有建设用地供应计划

市国土局

一、目的和编制依据

（一）目的。深入贯彻中央实施新一轮西部大开发重要部署，认真落实国家宏观调控政策，加强房地产市场调控和土地供应统筹管理，推进实施天府新区建设和交通先行、产业倍增、立城优城、三圈一体、全域开放“五大兴市战略”，按照国土资源部《关于做好2012年房地产用地管理和调控重点工作的通知》（国土资发〔2012〕26号）等相关要求，制定成都市中心城区2012国有建设用地供应计划。

（二）编制依据。按照国土资源部《关于印发〈国有建设用地供应计划编制规范〉（试行）的通知》（国土资发〔2010〕117号）要求，依据我市中心城区国民经济与社会发展规划、土地利用总体规划、城市总体规划、产业发展布局规划、土地利用计划、住房建设规划与计划、土地储备计划及建设用地使用标准，制定本计划。

二、指导思想和基本原则

（一）指导思想。坚持以科学发展观为指导，严格执行国家土地供应和房地产用地调控政策规定，按照统筹兼顾的原则，合理调配各类用地供

应指标，全力保障建设项目用地需求，节约、集约、高效用地，促进经济又好又快发展。

（二）基本原则。

1．城乡统筹原则。合理调整用地布局，统筹城乡和区域协调发展。

2．节约集约用地原则。严格控制总量，不断优化供应结构，节约、集约和合理利用土地资源。严格控制大户型商品住房供地，严禁别墅类项目供地。

3．保障性住房用地“应保尽保”原则。合理确定住房用地特别是保障性住房用地供应总量和结构，对列入计划的保障性住房项目，在土地供应上做到“应保尽保”。

4．“产业倍增”原则。遵循产业发展规律，切实保证资源向优质重点产业倾斜，充分发挥市场配置土地资源作用。

5．“立城优城”原则。吸引社会资金参与北城改造（以下简称“北改”）工程，改变城北片区老旧城市形态和落后的生产力布局，推动城北片区产业结构调整升级。

6．供需平衡原则。严格保护耕地，控制新增建设用地，优先利用存量土地。

7．有保有压原则。对有利于扩大内需促进增长的项目要全力保证，严格控制不符合国家产业政策和土地供应政策的项目，特别是高耗能、高污染、低水平重复建设的项目。

三、计划指标

（一）国有建设用地供应总量。2012中心城区国有建设用地供应总量控制在1215公顷以内。其中，根据市土地管理委员会第二十五次会议精神，2012中心城区供应经营性用地指导性供地计划400公顷。

（二）国有建设用地供应结构。2012中心城区国有建设用地供应总量中，商服用地180公顷，工矿仓储用地330公顷，住宅用地278公顷

（其中廉租房、公租房、经济适用房和限价商品房等保障性安居工程住房用地共57.97公顷），公共管理与公共服务用地240公顷，交通运输用地187公顷。

（三）国有建设用地供应布局。2012中心城区国有建设用地供应布局上，工矿仓储用地主要分布在北面金牛高科技产业园区内；保障性住房用地（含廉租房、公租房、经济适用房和限价商品房）按照各方位综合考虑原则，在西面、北面和东南面三环路与绕城高速之间选择周边基础设施较完善、交通较为便利、整体配套相对成熟的地块保障供应；商服和商品房用地供应的重点主要集中在“北改”片区、锦江区沙河堡片区、武侯区晋阳片区和成都高新区南部新区范围内。

（四）保障性安居工程用地供应情况。

根据市政府办公厅《关于做好2012年保障性安居工程建设工作的通知》（成办函〔2012〕19号）精神，安排2012年中心城区廉租住房、公共租赁住房、经济适用住房和限价商品住房等保障性安居工程住房用地计划共计57.97公顷，做到土地供应“应保尽保”。同时根据房管部门提供的公租房市场需求情况和实施计划，继续在招拍挂出让商品住房用地中按项目住房建筑面积3%－5%左右的比例配建公租房。

2012中心城区住宅用地计划供应总量278公顷，高于过去5年年均实际供应量（234.43公顷），符合国土资源部关于2012年住房用地供应计划的编制要求。其中，保障性安居工程住房用地共57.97公顷、中小套型商品住房用地约140公顷，二者共占住房用地供应总量的71%，加上2011年已供存量保障性住房用地将在2012年内实施项目建设，以及2012年将继续在部分新增普通商品住房项目中按比例配建公租房等因素，2012我市中心城区保障性安居工程和中小套型商品住房用地供应总量符合国务院和国土资源部关于“保障性住房、棚户区改造住房和中小套型普通商品住房用地不低于住房用地供应总量的70%”的要求，高于2011年71%的实际供应水平。

四、政策导向

坚持计划控制，统一有序、规范供应。严格按照《成都市中心城区2012国有建设用地供应计划表》确定的控制指标安排落实本中心城区各类建设项目用地。

（一）适度加大住宅、商服用地供应量，大力支持公共租赁房建设，优化住宅用地供应结构，形成符合我市中心城区实际的房地产用地供应体系。

进一步加快土地储备开发项目供应速度，增强政府调控土地市场能力，继续加大住宅用地供应量，满足居民合理住房需求；进一步调整优化住宅用地供应结构，支持公共租赁住房建设，加快完善住房保障体系；增加中低价位、中小套型普通商品住房用地供应，确保各类保障性住房及90平方米以下的中小套型商品住房用地供应量不低于住宅用地供应总量的70%；禁止容积率低于1.0的住宅用地供应。

进一步加大商服用地供应量，优化和调整房地产用地供应结构，促进以住宅开发为重点的房地产用地供应向住宅、商服均衡发展方式转变，引导社会投资向商业、服务业和文化产业转移，推动产业结构加快优化调整。

（二）大力保障交通运输、公共管理与公共服务设施用地供应，提升城市综合承载能力和服务能力。

进一步加大各类交通运输用地供应，重点保障落实公交场站项目、地铁项目和重大铁路项目用地，构建西部经济核心增长极的传输系统。

保障能源和资源设施、市政环卫设施、环境建设、公共物流设施等项目用地供应，提高城市发展的保障能力，促进城市综合功能完善，不断提高城乡居民生活质量和人居环境水平。

保障教育、科技、文化、体育、卫生、养老、应急管理等公共服务和公共安全设施用地供应，提升城市综合服务水平。

（三）遵循产业发展规律，优先保证优质重点产业用地供应。进一步优化资源配置，推动土地要素、城市规划、配套基础设施建设等向优质产业、高端产业、可持续发展产业倾斜，促进优质重点产业发展。

（四）统筹城乡区域协调发展，推进中心城区功能优化、疏解和提升，土地供应进一步向城北片区、城东片区和天府新城发展。

积极推进城北片区建设改造，吸引社会资金参与“北改”工程，优先保障交通、市政、产业、环境等用地需求。

加快城东片区发展步伐，保障重大基础设施和民生工程项目用地，促进文化创意产业园区建设，完善交通枢纽路网。

优化城南片区结构布局，进一步加快天府新城、金融城的建设，保障中央商务、金融机构总部办公、文化行政等高端服务业项目用地，促进完善区域综合交通系统。

五、计划实施的保障措施

（一）加强协调配合，保证计划指标有效落实。市国土局、市发改委、市规划局、市建委、市房管局和市经信委等部门加强协作、形成合力，共同组织做好建设项目用地各项前期准备工作，健全实施土地供应计划的工作机制。

（二）加快推进保障性住房用地的供应和审批。市国土局、市规划局、市建委和市房管局等部门共同建立保障性住房建设项目行政审批快速通道，及时互通办理结果，主动衔接，提高行政办事效率。

郭店镇中心学校幼教工作汇报 篇7

——————郭店镇中心学校

崔红俊

2015年，郭店镇中心学校幼教工作在乔校长的统一指挥领导下，紧紧依照市教体局“抓安全

促规范

保幸福”的学前教育办学思路，注重做好了以下几项具体工作，取得了全面发展的大好局面。

首先，在开学初及学期中，各幼儿园组织教职工认真学习培训了《新郑市一日活动常规》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，教师有学习笔记，学校有培训记录。2015年的3月份和9月份，我镇又组织了两次《常规》、《指南》测试，幼儿园园长、其他教职工都积极参与了进来，考试成绩还进行了全镇通报。

其次，“百园扶百园”工作井然有序。本学年，郭店镇第一幼儿园和郭店镇启明星幼儿园，郭店镇第二幼儿园和郭店镇大风车幼儿园根据上级要求和工作需要，结成了公办园和民办园之间的“帮扶对子”，“制定帮扶方案和行事历，绘本阅读经验交流，优质课进民办园，区角活动学习交流，保教工作汇报”等等各项帮扶工作有条不紊地铺展开来。

第三，10月份的学前教育资助工作针对各园贫困幼儿落到了实处，使每一位贫困家庭的幼儿有学上，上安心学。

第四，每年准时核算拨付的奖补资金，为每个普惠性幼儿园改善办园环境、改变办园条件提供了有力的支持。为了用好这部分资金，中心校专门成立奖补资金预算执行核查小组，针对幼儿园奖补资金在“改善办园条件、消除安全隐患、添置玩教具和图书资料等保教设施、开展教师培训学习、改善教师待遇、为教职工购买保险、承办新郑市级或新郑市以上级别活动给予补助、在新郑市级以上组织的活动中获得奖项给予奖励”等方面的投入情况进行逐一核查，切实做到了财尽其用。

第五，本学期以来，在郭店镇各幼儿园园长的大力支持下，成功举办了全镇亲子活动及运动会和绘本阅读听课活动的，有力推动了郭店镇幼教事业的健康发展。第六，本学年，在教体局的直接领导下，我们郭店镇中心校切实的把规范办园周督查工作落到了实处。每次督查，都是由中心校抓食堂建设管理的张喜伟主任、抓安全的常晓辉主任和负责幼儿园保教工作的我再加上两个公办园的园长组成检查组逐园检查，遇到问题当即提出，及时改正。

第七，新郑市免费惠民的保育员初级培训也将在12月初拉开帷幕，此项培训工作，我镇共有45名幼教工作者报名参加。此项工作，将有力推动保育员持证上岗的规范化操作，提升幼儿园保育员素质，全面提高我市、镇幼儿园保教工作质量。

红星幼教中心小食品安全管理制度 篇8

1． 小食品卫生应有专人负责，定期检查小食品卫生情况，总结经验，及时解决问题，不断提高儿童小食品卫生的质量。

2．采购人员外出采购时，必须做到按照有关规定索证、验证，严格查验小食品质量和定型包装食品标签及卫生许可证或检验合格证。

3．采购的小食品应新鲜优质，每次由专人验收，验收时，一看货源是否新鲜，有无异味；二看有无正规生产厂家、生产日期、保质期限（物品是否在保质期内）。杜绝腐败、变质、超过保质期，无检验合格证明及卫生许可证厂商供应的 “三无”食品进入库房。并建立验收簿。

4．小食品经验收后入库，库存不宜过多，小食品贮存应当分类分架、隔墙离地（至少15厘米）存放。储存的小食品应标明进货日期，出库食品应遵循“先进先出”的原则。储存食品场所禁止其它杂物存在。

5．定期检查库存物品，及时处理包装损坏、超过保质期等不符合卫生要求的变质食品。

6．做好小食品库房的防暑、防鼠、防潮等工作。

7．库房保持整洁干燥。

8．准确掌握儿童出勤人数，作到每天按人按量供应小食品。

幼教工作计划 篇9

2010年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿教育的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“和谐发展”的主旋律，关注各所幼儿园及学前班内部与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；以《幼儿园教育指导纲要（试行）》办法为指导规范并创新我们的幼教工作。

一、工作目标

（一）教师发展目标

让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个幼儿，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位幼儿教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。

（二）标准园和中心幼儿园建设目标

加大投资改建、扩建3-4所标准幼儿园和1所中心园。

二、重点工作

（一）加强中心园、标准园的建设。

目前，我园只有2所单门独院的幼儿园，分别是赵凡幼儿园、西苟幼儿园。按照幼儿教育改革的需要我校区应有1所中心园，5所标准园。因此我校区本学期加大中心园和标准园建设，力争改建、扩建2-3所标准化幼儿园。

（二）抓好师资队伍培训提高整体素质

师资方面，普遍的幼儿教师年龄偏大，业务素质有待提高，对幼儿教育的新理念新知识学习的少，为提高业务素质，补充新的幼儿教育新的理念和知识，本学期印制关于新知识新理念的资料对幼儿教师进行培训学习，提高幼儿教师

整体素质。

（三）幼儿安全工作

抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制，落实安全保护制度；定期检查校区内各单位的内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。

（四）抓好教育教学工作

我们认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》办法，尊重幼儿身心发展规律，以游戏教学为中心，不断拓展思路，研究新的适合幼儿发展的游戏教学方法，促进幼儿健康和谐的发展。

三、学期工作日程安排。

三月：

1、对幼儿入学情况进行检查。

2、制定2010年的幼教工作计划

3、开展幼儿自制玩教具活动

4、进行听课活动

四月：

1、开展幼儿教师五项技能调查工作。

2、开展幼教知识宣传活动

3、抽查幼儿教师教学设计

五月：

1、开展幼儿优秀推荐工作教师

2、检查幼儿室外活动记录

3、组织幼儿教师参观学习。

六月：

1、组织幼儿开展“

六、一”儿童节活动。

2、幼儿园卫生检查。

3、开展优秀教学设计评比活动。七月：

1、检查个幼儿园教师考勤记录

2、组织学年综合考评活动。

幼教工作计划 篇10

以“办好教育为人民”为宗旨，以保教工作为中心，以教育教学研究，创示范幼儿园和学前教育达标乡镇为抓手，坚持以人为本，依法治教，不断提高本地学前教育的整体水平。

二、日常工作：

1、入园前做好家访宣传工作，让广大农户、家长认识到幼儿教育，行为习惯培养的重要性。

2、及时增添、修补课桌椅等日常用具和教具。

3、注重早晚幼儿的安全接送，要求家长按时接送幼儿。

4、开办家长学校，做好“0———6岁儿童家长和看护人”的培训工作。

5、规范管理：入园幼儿做好接种预防登记、幼儿体检表、事故记录表等装订成册以用备案，并做好幼儿学籍管理卡的登记造册工作。

6、根据上级精神，做好幼儿园的年检工作，进行合理调整，积极整改或撤并不规范幼儿园。

三、教学、安全工作：

1、规范教材。幼儿园一律使用统一的指定教材。

2、课堂教学上一律要改变“小学化”倾向的教学模式，重点培养幼儿的良好行为习惯、卫生习惯，并对幼儿进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公物的教育。培养幼儿初步的团结友爱、诚实、勇敢等优良品德;逐步培养幼儿的学习兴趣、认知兴趣。

3、要求幼儿园园长加强自身的学习和进修，努力提高保教质量，积极推进教师的学历进修和培训，用发展的眼光办事，对党的教育事业负责。

4、安全警钟长鸣。做好幼儿园区的校舍安全和卫生，切实做好幼儿在园的安全和早晚路上的安全，以及做好饮用水、食品的卫生和安全。

我班本学期幼儿54名，其中女孩21人，男孩33人，本期的教学工作在园领导的关心与支持下，现以圆满完成了各科的教学任务，具体总结如下：

本期共进行了下列主题活动：

《不一样的我》引导幼儿从外形入手，知道自己是是区别于任何一个人的独立个体形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形，名字，个性，能力等方面的独特性。并借助社会评论来完善自己的角色形象，在此基础上，让幼儿继续观注那些曾经感动过自己的英雄与身边的同龄伙伴。并能从他们那里吸取以滋润自己成长的点点滴滴。在环境创设中布置了我的面具展示栏，布置了自我欣赏墙报，布置了闪亮的星空墙饰，悬挂了幼儿自制的我的标记牌，幼儿在谈话中大胆地评价了自我，展示自己的长处，增强了自信心。在我能够的活动中，幼儿尝试了身体的柔韧性通过不同的动作变化，体验了身体姿态变化的趣味性。在我来学英雄的活动中，幼儿能积极参与体能锻炼，进行了快跑，双脚并跳，原地跳高触物。等多项练习，大部份小朋友的动作协调灵活。

《大自然的语言》大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，它为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活，大自然有着足以让孩子陶醉的魅力，大自然中到处都有让幼儿悠游其中，快乐学习的素材。在此主题活动的进程中，以“小水滴旅行记”为开端创设问题情景，引导幼儿观注自然现象，让他们与顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与变化多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，赋于直观的自然现象以生命。我们在为幼儿提供体验与相象空间的同时，为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识。从而让孩子了解这些自然现象与人类的关系。墙角张贴了天气记录表，供幼儿每天观察后记录，布置了小水滴旅行图。设立了你知道栏目。幼儿收集有关大自然语言的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了等等。活动室中吊挂了一些气象标志，如纸板做出的太阳，月亮，雨滴，闪电等图形，烘托主题气氛。在小水滴旅行的活动中，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及过程，对小水滴的变化过程非常感兴趣，活动中小朋友初步了解了水受热变成了水蒸气，水蒸气升空遇冷变化水的过程，延伸活动画小水滴旅行小朋友能根据自己的理解把小水滴想旅行的动态画出来，在教师贩鼓励下进行了环境创设，表演活动中，幼儿能根据故事的发展顺序表演小水滴旅行的过程。在小河里———太阳照得暖洋洋洋———身子变轻———飞上天空———遇到风爷爷———几个小水滴抱成一团———变成细水滴———变成云———越来越冷，身子越来越重———落下。

《从头到脚》对于自己的身体，幼儿一直充满认识的兴趣，这一主题中我们为孩子创造必要的学习情景帮助孩子们了解身体逐步提升自己我认识的水平。活动我的身体模型中，幼儿进一步了解了人体内主要器官的位置特点。

《离园倒计时》孩子们即将离开幼儿园，在离园倒计时这个洋溢着感情色彩的主题里，我们努力营造出了温馨感人的气氛。让幼儿园原本习以为常的人`事`物在孩子眼前鲜活起来，给孩子留下了极深的印象，在情感愿望的驱使下，师幼一起在墙壁上布置了“亲亲密密的全家福”在活动室醒目的地方设立“离园倒计时牌”随着离园时间的临近，每天引导幼儿观注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。通过毕业歌与诗的学习，孩子们的激动留恋之情得已充分表现。

《汉字教学》 本学期教会幼儿能读出汉字的正确读音，能按笔顺笔划正确书写汉字，并能开动脑筋用所教汉字组词。掌握程度较好。

在本学期的教学活动中，每一主题结束，我们都要总结上一主题的情况，开展反思教学，以便在下一阶段的活动中扬长避短，把工作搞得更好。

总之在下一学期教学中进一步领会新纲要精神。在反思教学中进一步促进自己的专业成长，以便更好地搞好自己的教育教学工作。

本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班学习任务之际，我们大班年级全体教师坐在一起，对照本学期初制定的结合大班的“幼小衔接”的工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下：

1、开学初我们开展了《大手牵小手，携手向前走》家长会，让家长接受了幼儿园、小学的专题指导，有效地架起幼儿走向小学的桥梁。让家长进一步明确如何在心理和能力上为孩子作好充分的准备。比如有意注意的水平的高低决定幼儿成绩的好坏，因而家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意注意很有益，能够帮助幼儿集中注意力;家长对幼儿进行一些零散正确入学知识准备，但不是提前教拼音、识字等，也无须把玩具收起来。同时，家长要及时、准确地把握幼儿当前的发展状况，使得家庭教育更具针对性。

2、在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。

3、在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

4、结合“小小值日生”和“小书包真整齐”活动培养了幼儿的自理能力。培养幼儿的自理能力应该从生活中的每一件小事做起，如，留给儿童一片自己的小天地，指导他学会收拾自己小天地中的器物，学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等。能力不是与生俱来的，心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期，过了关键期，幼儿能力的培养就显得特别困难。可见，为了培养幼儿的生活自理能力管理，家长们应在关键期培养幼儿能做和应该做的事情自己去做。比如大班时期，家长就要注意让幼儿自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等。同时家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当幼儿遇到困难时，要不断给予鼓舞，使其具有较强的信心和决心，以至不达目的，决不罢休。此外，还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导，让幼儿掌握克服困难的技巧，少走弯路。

5。参观小学，通过参观小学的校园环境、观看小学生上课、参观小学的图书室、教室、走廊文化，在这一系列活动中孩子们了解小学生的基本学习生活，更增添了他们向往上小学的愿望。模仿小学生上课等。在这一系列活动中孩子们发现孩子们求知欲旺盛，上课表现特别棒，上课位置的适当调整;增加一些书写、早期阅读的练习时间;改变举手姿势。在这一系列活动中孩子们有了较初浅的经验练习。

四、不足及努力方向：

本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少不足：

(1)班级幼儿的观察记录还应该进一步完善，应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析。

(2)班级教师在材料整理方面有待提高。