幼教集团工作计划

幼教集团工作计划（精选11篇）

幼教集团工作计划 篇1

幼教集团工作总结及工作计划

根据小红花幼教集团“合和、平安、发展、进取”总的战略部署，我们顺利的进入了第三个五年计划，2014年的下半年我们全体教职员工顶住了来自方方面面的压力，拉开了发展阶段的新序幕。

一、回顾成绩树立信心 成绩的取得来源于目标的实现。

成绩一：无一例安全责任事故

成绩二：2014年9月份的价格提升，即确立了小红花中高端品牌意识，稳固了在周边同行竞争中的地位，又增强了家长对小红花的信心。

成绩三：完成招生任务，生源没减，高于同期。成绩四：抓住幼儿园真正的工作重心：吃，倡导舌尖上的幼儿园，成功举办首届春季食谱品鉴会，打造幼儿园的优质营养配餐，培养孩子良好的饮食习惯。

给我们自己一个赞！

二、反思问题敲响警钟

成绩的取得是暂时的，成绩的背后也隐藏着难以显现的问题，“麻痹”“大意”在小红花的工作词典中不允许出现，不思进取，停滞不前，没有深刻的反思，前进的路上会处处磕磕绊绊。

问题一：检讨自己，工作武断、进园深入不够、做事情绪化较重、外事沟通能力差、不会变通、过于急躁、和老师们的亲和力不够，园长们要多给我提醒。

问题二：园长们要拉开彼此的差距，扬长避短，从提高个人的素质开始，不被社会淘汰、不被充满激情的老师淘汰、有让老师们服帖的看家本领，即能做老师们贴心的姐姐、又能做家长们信任的朋友，争做莱山区园所的特色魅力园长。

问题三：安全管理的深入细化，目标小、延伸多、改变讨论学习的方法，换成体验练习的方式，具体将参照每月工作要求。

问题四：管理的方式方法保守陈旧，要有远略、有战略。从常态管理上升到细致管理，归根到人文管理。需要我和园长们慢慢的学习。

三、确立目标义无反顾

发展中的困难阻力我已经预想到，可能会更大。整个社会的大环境是否会支持我们民办幼儿园，同行业的竞争拿什么看家的本领来立足、通过什么来赢得家长对小红花品牌的信任度，下一个5年的发展，我已经鼓足勇气慢慢来，两个字：不怕。

目标一：“心存善念感恩、品行正直文雅、服务周到细致、埋头苦干进取”.纵然风云变化，只要树立正确的职业目标，做好自己的人生规划，我们不怕。

目标二：从个体到团队，从小家到大家，发挥每一位教职员工的能量，实现每位老师的自我价值，营造“温暖、和谐、团结、感恩、”的大家庭。小红花有这样一只队伍，再苦再累的工作我们不怕。

目标三：顺利启动锦绣家园幼儿园，能迅速成为小红花品牌下的又一道风景，做足社区服务、品牌特色教育，让莱山镇的宝宝们享受小红花的优质教育。展开与周边幼儿园的竞争我们不怕。目标四：在上学期春季饮食文化的基础上，继续努力，勇于尝试，不断总结，开启新一轮的夏季饮食文化之旅。

目标五：办好小红花10周年千人“小红花梦想宝贝在行动”大型亲子运动会，树立小红花幼教品牌的正能量形象。

四、稳定发展成就梦想

梦想一：年年岁岁、朝朝暮暮，新年里，愿生活在小红花家庭里的家长们、孩子们、老师们、每一位帮助我们、支持我们、鞭策我们的良师益友领导长辈们，永远健康、平安，是我最大的心愿。

梦想二：我们承担着对培养下一代的责任，秉持一颗淳朴的心，全身心的投入到工作中去。愿将一生奉献给幼教这门职业，终身努力、埋头苦干。在前一个10年的工作基础上求稳定慢发展，和老师们一起实现下一个5年计划。

幼教集团工作计划 篇2

一、目前幼儿双语教学师资队伍现状分析

目前, 我国幼儿园及已有的双语师资, 有的是外语教师进修一下所教专业, 或专业教师进修一下外语。就师资条件而言, 在我国幼儿阶段, 很难开展双语教学。笔者将以贵州现代幼教集团金阳实验幼儿园为例, 针对该幼儿园开展双语教学和双语教师的情况进行实地调查, 并深入课堂听课, 了解幼儿园实施双语教学存在的问题。通过听课及访谈, 笔者发现, 该所幼儿园的双语教学师资队伍存在的核心问题是双语教师的整体素质偏低。通过调查, 金阳实验幼儿园从事幼儿双语教学的教师绝大部分毕业于幼教专业, 她们在幼教学习中, 主要重视以唱歌、跳舞、弹琴等专业技能课为主, 而忽视了英语学习。因此, 她们的英语水平普遍较低, 主要体现在对英语学习没有兴趣, 发音不规范, 词汇量小, 语法知识匮乏及日常用语缺乏等方面。虽然有个别教师毕业于大专院校的英语专业, 具备一定的英语基础知识, 但是唱歌、跳舞、钢琴等技能方面的能力又很弱, 不能吸引幼儿学习英语的兴趣。总之, 师资队伍不强是制约幼儿园双语教学发展的主要问题。

二、金阳实验幼儿园师资培训问卷调查

为了提高金阳实验幼儿园的双语师资力量, 集团领导和笔者将针对在园双语教师的实际情况, 对其进行培训, 为了使培训更具针对性, 在培训前, 笔者通过问卷调查的方式, 了解双语教师最想通过培训提高自己哪些方面的能力。调查问卷主要以单项选择和多项选择为主, 从培训形式和内容等方面出发。本次调查共发放问卷68份, 回收62份, 有效问卷60份, 有效率为88.2%。对调查问卷的统计结果参见以下表格。

通过问卷调查, 可以看出幼儿教师在双语培训中, 最想通过培训提高自己在口语、听力、词汇、英语习惯用语、英语游戏等方面的知识和能力, 没有教师愿意单纯地进行双语理论方面的培训。并且大多数教师愿意通过讨论式和互动式的培训形式进行培训。

三、幼儿园双语教师培训的主要内容

金阳实验幼儿园双语教育师资培训主要从幼儿园教师日常英语用语、英语儿童歌谣和幼儿英语教学游戏活动三方面出发对在园双语教师进行培训。

1. 幼儿园教师日常英语用语

幼儿阶段的孩子学习语言主要靠模仿, 学习英语也不例外。因此, 作为幼儿学习英语的启蒙教师, 幼儿园双语教师应首先具备标准流利的发音。而这些都要在日常生活中得以实现, 同时, 在幼儿阶段, 对幼儿语言能力的要求, 是希望他们听懂的话远远多于会说的话。因此, 这就要求幼儿双语教师以英语作为交流语, 在日常生活中为幼儿创设一个双语环境。本部分的培训以互动式教学为主, 将讲解与练习相结合, 通过模拟情景, 使教师运用所学日常用语组织各种活动和交际, 创造语言习得的环境。此外, 还要鼓励教师在日常工作中大胆尝试, 应用所学的日常用语为幼儿创设双语环境。

2. 英语儿童歌谣

儿童歌谣作为简单易懂的教学形式, 深受幼儿们的喜爱。在教学形式上, 儿歌节奏感强、朗朗上口。在教学内容上, 儿歌浅显易懂, 容易记忆。学习儿歌不仅可以帮助幼儿在愉快的学习环境中学习英语, 还可以增强幼儿对英语学习的兴趣。作为幼儿双语教师, 首先应加强自己对英语儿童歌谣的学习, 并且在传授儿歌时不是照本宣科, 干巴巴地朗读, 应结合儿歌配上表情和动作进行教授。在这一部分的培训中, 笔者根据幼儿年龄和语言能力选用了大量浅显易懂, 充满童趣的童谣, 要求幼儿双语教师在学习时, 要注意每个单词的发音, 力求每个单词的发音都要准确无误。在学习过程中, 采取小组式学习, 组员与组员之间, 小组与小组之间相互训练、讨论, 在学习的过程中互帮互学, 取长补短。

3. 幼儿英语教学游戏活动

通过游戏活动开展英语教学, 是幼儿学习英语的最佳方式。游戏可以为教师开展双语教学活动设计带来启迪和帮助。这就要求双语教师在教学大纲和目标的指导下, 扩充自己的英语游戏活动, 让幼儿在玩中学, 寓教于乐。在这部分的培训中, 笔者采用分组讨论的方式对幼儿双语教师进行培训, 向教师介绍一些英语记忆类游戏、语音类游戏、运动类游戏和角色游戏。让双语教师通过游戏活动, 不但提高自己的口语能力, 同时还使教师学会在日常生活中如何组织幼儿进行英语游戏活动。总的来说, 双语教学要渗透到幼儿园的各种活动中, 这就要求幼儿教师要用英语来组织这些活动, 这会在很大程度上提高幼儿英语的听说能力。

四、对幼儿园双语教学师资培训的思考

目前, 我国对幼儿园双语教学师资力量的培训越来越重视, 许多幼儿园都积极热情地参加幼儿双语教学师资方面的培训。然而仅仅通过对英语基础知识的培训是远远不够的, 双语教学师资培训还存在着许多困难和问题, 作为双语教师, 不单要接受理论上的培训, 更多的应该将理论知识应用到工作实践中, 为幼儿创设良好的语言环境, 让幼儿在活动和环境中享受英语带来的快乐。

参考文献

[1]余强.双语教育的心理学基础[M].江苏教育出版社, 2002.

[2]王斌华.双语教育与双语教学[M].上海教育出版社, 2003.

[3]杨敏.浅论幼儿英语教学方法[J].江西教育学院学报, 2005.

[4]张文桂.浅谈幼儿园英语教育的师资现状及对策研究[J].学前教育研究, 2005.

幼教集团工作计划 篇3

除了拥有高中低三档品牌之外，威创股份还设立了三大业务板块：公共服务平台、线上流量和品牌运营。公共服务平台包括提供师资培训的威创启迪、提供装备的电商平台和提供教学内容的威创康轩，以及提供信息化服务的E师帮。公司将这些公共模块化的实体抽离出来组成一个底层的服务平台，帮助加盟幼儿园实现高速发展。

针对中国幼教行业研发投入程度低、优质内容及师资匮乏等问题，威创股份通过设立威创启迪、增资艾乐教育，拥有了垂直的师资培训和劳务派遣平台；通过与康轩文教的合作，获得优质的幼教内容研发体系。系统化运营有利于增强旗下园所教材、教具、课程以及教师的水平，从而进一步提升园所收入。

线上流量平台包括贝聊家园共育线上平台和金色摇篮创始人推出的多平台互动的育儿类自媒体。其中，育儿自媒体自2015年底上线以来已经拥有了20万名以上粉丝，而贝聊通过打造园所SaaS系统，有效帮助品牌提升旗下园所的黏性，加强了品牌和园所的沟通。

品牌运营实体主要指金色摇篮和红缨教育。红缨教育作为幼儿园一体化系统解决方案的提供商，以幼儿园的加盟服务和增值服务作为盈利模式，其核心是标准化。目前，红缨园所幼儿的平均学费为600-1500元/月，园所客单价约10万元，在当地市场普遍位于前五名。定位更为低端的Yojo致力于为农村幼儿园提供更好的产品和服务。公司选择了近100家优秀的红缨园所作为当地Yojo品牌代理，构建了以县城为中心，辐射乡镇的县域幼教生态圈。金色摇篮则采取直营和加盟并重的业务体系，拥有独立知识产权的幼教内容。

通过不断提高服务质量和内容深度，切入幼儿园管理环节，威创股份可以实现从幼儿园服务公司向幼儿园运营集团，甚至全托管运营集团的转变。此外，其还致力于成为幼教产业创新项目的孵化平台，助力幼教领域的细分板块，如幼师培训、儿童健康、艺术培训等行业的创业团队迅速获得融资、协助其开发和推广产品，这些孵化出来的产品和服务也可引入自身幼教体系，有利于旗下幼儿园服务水平的提高。

威创股份曾是国内大屏幕拼接显示行业的首家上市公司，于2014年引入和君集团作为战略投资者，转型幼教。在和君集团助力下，威创股份高效地完成了红缨和金色摇篮的收购，开启幼教整合大局。

幼教集团成立仪式发言稿 篇4

今天是个具有特别意义的日子:咱们xx市的首家幼教集团-----xx市领跑者幼教集团成立了!本人非常荣幸地担任了集团的理事长。在此感谢领跑者幼教人对我的信任。我谨代表集团的理事会，监事会对集团的成立表示热烈的祝贺!

从今天起，我更加感觉自己身上的担子沉甸甸的。走集团化办园对我们来说也是个尝试，其目的是为了整合各方面有效资源，让各园所之间相互交流，共同发展。将我们的幼儿园做大做强，提高办园质量，打造品牌园所。因为咱们是首家幼教集团，故一些运作计划还在摸索当中，在此，也希望各位同仁群策群力，提出好的建议或意见。下面我想将集团理事会，监事会的初步设想与大家分享：

一.集团打算将专家请进来，对老师进行专业培训，提高老师的专业水平;对家长进行科学的育儿指导，以便做到家园共育。

二.集团将带老师走出去，参观省内外先进园所，取他人之经助自身的发展。

三.集团将定期举办教学比武，教师公开示范课。给专业素质高的教师一个展示自我的平台，从而带动集团教师整体素质的提高。

四。集团的人力资源共享。集团之幼儿园的园内活动，可调配其他园所的精英老师协助完成，以缓解活动园所人手紧张局面，让活动顺利完成;集团的教学设施资源共享，节约资金以便保证各园所资金畅通。

五 集团将为教职员工开展丰富多彩的娱乐活动，让大家在工作之余，能够释放心情，缓解工作压力。

六.集团将在年终评选优秀教职员工，让德，勤，绩，能突出的员工感受成功的喜悦，让付出得到相应的回报。

以上是我们集团的一些初步设想，真诚地希望您有好的建议能向集团反映。我坚信有咱们幼教集团的理事，监事们，有集团的各位教职员工的齐心协力，共同努力，咱们领跑者幼教集团一定能引领xx的幼教未来，让所有领跑者幼教人以领跑者幼教集团为荣，让领跑者幼教集团以在座的大家为荣。让我们心连心，手牵手，打造xx的幼教品牌!

幼教集团工作计划 篇5

幼教老师教学工作总结1

我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人以往说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育好孩子。

”作为幼教教师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里开始了真正的社会生活和学习生活。

对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。

他们期望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，期望得到教师的爱。

在那里，我不妨先举一个例子。

康康是小班里一个十分聪明能干的小家伙，自我吃饭，自我尿尿，就是我们常常说的那种小大人型的，但不知怎样的，最近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里最近一段时间从来不尿床。

这可怪了，到底是怎样一回事呢之后才明白，原先这个小家伙是故意的，他只是不满意教师对他的“不在意”，想用这种极端的方式来引起教师的“在意”，他是想从教师那里得到关心和爱护。

这是一颗多么天真而善良的童心啊!孩子的心灵是纯洁的，同时也是十分脆弱的，这就需要教师用自我一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。

多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。

哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作为幼教教师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。

在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。

帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，职责心。

从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康欢乐地成长。

“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。

给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。

请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。

幼教老师教学工作总结2

作为教师首先应当是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自我欲望和本事的机会。

我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自我，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。可是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的构成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自我的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。

胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿供给“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自我欲望和自我的感情。

作为一名幼教工作者，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。

第一、此刻的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自我的权利，包括幼儿自我的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，能够去引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。

第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。

在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育资料相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。

第三、抓住幼儿的闪光点。

让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所提高，本班有个小朋友发音不准，我益不断纠正，只要他有点提高，我们就给予表扬，树立他们的自信心，此刻，发音有很大提高，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，教师亲手替他们带上。

所以，做为一名幼儿教师，既要当好教师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。

幼教老师教学工作总结3

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的教师长头发的，能够梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

每年新生入学的时候我都向家长介绍教师的工作是十分琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心境负责。

如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也异常喜欢教师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到教师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要教师给予他们更多的呵护。

幼教工作是十分辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要教师帮忙才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自我的业余时间十分少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自我的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解本事、对音乐的感觉本事，包括穿着，怎样样穿着得体，让小朋友喜欢又贴合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达本事也很重要，要有较强的沟通本事，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的提议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展供给适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!

幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出此刻幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。所以在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对教师的观察、分析、提炼、创设本事则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

幼教老师教学工作总结4

经过学习《幼儿园教育指导纲要》我有了更进一步的认识，体会到我国对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重，我们应当踏踏实实的在自我的岗位上工作，用自我的热心去培育祖国的花朵，未来的栋梁，我们要为他们的一生打好基础。

在学习《幼儿园教育指导纲要》之后，使我感觉到教师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、安全的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习。

教师与孩子相处应是和谐的，我们应当尊重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有个性的发展。

我们要结合本班的实际情景，结合本班的发展水平，研究幼儿的学习特点和认识规律。

语言方面的发展，还有包括每个幼儿的作品。

记得在一次区域活动中，我不细心弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不尊重，严重的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。

我无意中听到一个幼儿在说：“教师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也需要得到别人的尊重，别人的赞美，作为幼儿园教师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自我的朋友相处一样，用动听的语言，不能用命令式的语言。

我认为教书育人的关键是教师本身的素质问题，幼儿教育工作者必须具备现代化的教育，所以在今后我更应当提高自我的业务教育水平，多经过各种教育活动的观摩，互相交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。

作为教师应平等对待每一个幼儿，尊重和关心幼儿。

教师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度去观察孩子，了解孩子的所想。

仅有这样，孩子才能把教师视为他们中的一份子，他们才愿把自我真实的想法告诉教师，师幼之间才能建立良好的关系。

幼儿都具有好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充满好奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不细心，就会犯错误。

教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮忙幼儿分析错误的原因，幼儿也就能心悦诚服地理解教师的批评。

这是我学习《纲要》后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深入的学习，把《纲要》精神逐步落实到自我的工作中去。

幼教老师教学工作总结5

幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用。人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的提高要求教师不断提高素质水平，努力培养出跨世纪的接班人。我自感自我是才疏学浅，仅有不断提高自身素质，不断完善自我，才能担此重任，为此我对我对幼儿园教师教育心得总结如下：

一、用爱心平等的对待每一个孩子。

刚入园的孩子是脆弱的，这是他们正式走上社会参与到一个团体当中的第一步。幼儿园教师首先要有爱心，应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到教师是那么亲切可近，从而把教师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎样讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应当是面向全体幼儿的“博爱”，这是教师的天职。孩子们都有机会理解教师的爱，所以我们不能对孩子们有偏爱。所以，教师对任何孩子都是一样的。值得一提的是，有的教师以家长的地位及背景或是以孩子的漂亮与否、衣着来有分别的爱孩子，我认为这种做法是不可取的，这会让孩子们从小就有了划分等级，甚至嫌贫爱富、嫌丑爱美的不良思想，所以我们教师必须要从自身做起，从自身做好，公平、公正的对待每一个孩子，做孩子们的楷模。再者，爱孩子，不能够溺爱，也不能够包揽。

二、教师要尊重每一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。

这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自我的权利，包括幼儿自我的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，能够去引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。

三、抓住幼儿的闪光点。

让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所提高，做为一名幼儿教师，既要当好教师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的提高，教师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从教师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。

四、努力做好家长工作。

幼教工作计划 篇6

以市学院、县教育局工作要求为统领，以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，加强对各级各类幼儿园的课程管理，提高教研工作的有效性，发挥教研部门教学研究、指导、服务的职能，全面提升幼儿园保教工作质量。

二、工作思路

根据县教育局20XX年教育教学工作要点，围绕进修校整体工作部署，结合我县幼儿园教育教学实际，加强教师队伍建设，深化特色教育教学，创新教研模式、提升教研品质，努力造就一支师德高尚、业务精良、勇于创新的幼儿教师队伍。

三、主要工作：

(一)强化队伍建设，提升教师专业素养

1、互联网+教育与幼儿园课程深度融合的课例培训。

为了进一步加快信息技术与教育教学的深度融合，使幼儿教师对“互联网+教育”能很好的了解与应用，幼教部预计在4月份组织骨干教师去市学院参加互联网+教育与幼儿园课程深度融合的课例培训，回来后我们将对全县教师进行二级培训。通过培训提高教师运用信息技术进行教学的能力，促进教师教育观念、教育内容、教育模式和教育方法的改革，提升我县幼儿教育教学现代化技术水平。

2、教师基本功大赛。

基本功是教师从事教学工作必须具备的最基本的职业技能，是我们常抓不懈的一项工作，为了提升我县幼儿教师的整体素质，打造一支业务素质扎实、业务能力精湛的教师队伍，幼教部将在10月份开展教师基本功大赛，通过活动使教师真正认识到“练基本功”、“赛基本功”“强基本功”的内涵及意义。

(二)以教研为主导，提高各园保教质量

1、加强教学指导

定期深入幼儿园帮助幼儿园合理设置课程，调整课程结构，规范教育教学行为，避免幼儿教育“小学化”现象。加强日常教学的指导力度，通过听课、评课、交流研讨等解决教学工作中遇到的问题，促进教师课堂教学水平的整体提高。

2、开展“送教下乡”活动

为促进学前教育的均衡发展，更新教师教育理念，提升教师专业水平和教学实践能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，全面提高我县学前保教质量，幼教部决定在5月和11月开展“送教下乡”活动，通过现场观摩、课后交流研讨等系列活动突出典型，以点带面，提高教师教育教学观念和课堂教学水平，让教师真正在“研”中积淀、在 “研”中成长。

(三)开展特色教学，打造品牌园

以特色为品牌，打造品牌园是我们幼教部“十三五”的一项重点工作。经过近一年的前期准备，今年将正式启动，具体做法：城内三所公办园根据本园及教师的实际情况选择特色课内容(教育幼儿园以“文明礼仪”为特色;幼教中心以“国学”为特色;东南幼教中心以“创意手工”为特色)，制定计划并进行实施，在环境创设上要突出本园的特色课，达到环境育人的效果。针对特色课的开展情况我们会定期检查、指导，年终各园要以不同形式进行特色成果展示，向家长及社会宣传我们的特色，以特色为品牌，最终实现家长根据孩子的兴趣爱好和每个幼儿园的特色来选择幼儿园。

(四)强化课题研究，以科研促进教研提升

坚持科研为教改服务，科研为实践所用的原则，把科研工作与教育教学实际紧密联系，重点做好20XX年四个市级“小课题”的立项管理、检查指导、阶段总结、结题等工作，增强课题研究的实效性、针对性。

幼教集团工作计划 篇7

关键词：幼儿管理,思想政治,加强管理

一、前言

社会整体思想水平的提高, 社会对人们素质的要求也越来越高了, 对人素质的培养应该从幼儿教育的阶段开始进行, 很多的学校只注重对他们进行知识的教育, 而忽略了对儿童道德和思想的培养。所以我们应该为了给幼儿的成长营造好的学习和生活环境, 给幼儿在最初阶段的教育做好前期的工作, 我们应该加强对教师的思想政治培养的管理工作。我们要大力提倡对儿童思想和素质方面的教育, 在对孩子创造好的环境的同时, 推动思想的教育。而且要让家庭、社会、学校等联合起来共同为孩子创造好的成长环境。

二、强化教师的思想政治工作原因

随着国内外的影响, 幼儿园的思想政治方面的工作有了很大的改变, 还出现了很多新的课题。我国在经济和文化上都在快速的发展, 这就要求幼儿园对幼儿的教育也跟随时代的变化有所改进。工作人员们的自身认识、竞争的认识、政治思想的认识等精神在逐渐的增强, 给幼儿园能够很好地开展工作提供了很好的外界的条件。由于社会的发展越来愈复杂, 各种各样的活动和人们的思想逐渐的多样化, 使得社会中存在很多影响思想政治教育的普及。这样的环境会使得工作人员的思想自由性、独立性、差异性很强, 更加会使得人们追求拜金主义、利己主义。我们在对幼儿教师们进行思想教育的过程中, 由于人们的思想都没有以前比较一致, 各个人都有自己的想法, 使得人们的正确和不正确的思想混合在了一起, 先进的认识事物的态度和旧的观念互相的影响。培养人们的思想政治的工作是国家的一项重要的任务, 这是带领人们走向精神境界更高的地方。

三、为教师思想工作的展开创造好的环境

1.增强管理者的作用

思想工作的人员首先应该具有很强的道德方面的修养和对事业有很强的责任心, 还要对现代社会的新的政策有所了解, 能够每时每刻记住自己所担任的使命, 具有正确的方向观并能够坚持下来, 对从事的教育工作有奉献的精神。在工作的时候应该尽最大能力完成工作, 将工作的效率提高, 用平级的态度去对待老师, 还要及时地与教师进行思想方面的沟通, 要经常性地鼓励那些为教育事业无私奉献、认真负责的教师, 引导教师能够更好地完成各项工作。

另外, 思想政治方面的管理人员, 在对幼儿教师进行培养的时候不能急着想成功, 应该给这些幼儿教师们创建好的学习的空间, 能够让这些幼儿教师感受到自己已经取得一些的成就, 使他们对自己有一定的自信, 并依据幼儿教师的自身的特色和对以后发展的目标, 在适当的时候需要给他们一些精神上的压力, 以促使她们将内在的潜能能充分发挥出来。与此同时, 应将教师的分为不同的层次, 并且展开不同层次的培养的活动, 用这些方法使得教师从内心里体会到工作的辛苦和精神上的升华。给教师创造展现自己的舞台, 使得教师能够尝到收获的喜悦。

2.增强教师团队

教师是能够提高幼儿的教学质量关键因素, 只有将好的教学方法和思想让教师先接受, 学会并能够将这些新的观念变成自己的观念, 以至于能够真正地实施在具体的教育课程中, 从而能够达到教育的初期的目标。在解决各个阶层的教师的平等待遇的问题上不能够仅仅停留在说说的情况下, 国家应该赶快对这个问题采取合理的行动。我们国家目前正面临对幼儿教育方式问题的改革, 主要就是为了解决这种不平等待遇问题进行的大范围的改革。因为我国的经济的水平和人们自身的原因等因素的影响, 使得我们国家对幼儿教师在待遇的问题上普遍偏低。幼儿教师学习的条件和环境没有得到一定的保障。随着经济的发展, 如果各个方面都很优秀的幼儿教师没有很好的待遇的话, 就很容易出现大量的离职的情况, 所以要想能够真正地实现对幼儿教师平等的待遇, 是目前政府应该执行的首要问题, 只有这样才能稳定幼儿教师的队伍。

3.幼儿教师思想工作树立正确观

幼儿教师强化是社会发展的要求, 对她们进行的强化不仅仅是让他们的学历提高或是职务的上升, 而是应该在对思想的认知度和道德意识的提高。针对教师们通常的情况考虑, 应该有方向有目的地进行培训工作。首先, 幼儿教师在教学的时候, 应该把孩子放在第一的位置上, 所有的教学内容都应该为以后的孩子考虑, 对每一个孩子都应该一样, 应该用心地去爱护每一个孩子, 把别人的孩子看作自己的孩子来对待, 并且在学校举办各种各样的教学的活动, 使得孩子们能够很好的成长。

幼儿教师并不是很好做的职务, 因为老师的言行都会被孩子给模仿的, 很多时候由于老师特别不明显的动作都会被孩子们给记住, 并会在以后的生活中学着做, 所以教师的自身素质的高低将直接影响到了对孩子们的教育。幼儿园应该制定统一的标准来对教师进行规范, 使得幼儿园内有很好的社会风气, 教师们在学校应该用自己的本身好的道德品质和无私奉献的精神, 在无意中将孩子教育成具有良好品行的学生。

4.加强宣传方面的工作

幼儿教师是教育事业中的不可缺少的教育力量, 他们给教育的发展奠定了基础, 所以应该对幼儿教师的工作重视起来。幼儿教师在教育思想政治方面的工作中具有不容忽视的地位。管理者应该采取相应的措施来把教师的积极性给调动起来, 使他们能够全心得投入这项工作中。我们可以采取以下的方法:首先, 管理部门应该经常开交流会, 从中获取老师们的内心的问题, 然后再对她们的问题进性针对性的解决。就比如很多老师认为工资低, 没有好的待遇, 工作量还大等问题, 管理部门应该根据她们反应出的问题给出相应的解决方法。其次, 学校应该多组织教师参加思想政治课的培训, 提高她们对事情的认知观, 并且对他们教师职能也实行学习, 尽可能地帮助他们能够轻松的担任好教师的工作。

5.加强对教师

学校在工作中对教师应该理解、相信、关心等尽量为幼儿教师创建好工作环境, 努力为教师们解决一些困难, 使得教师们能够将全部的精力投入教学工作中。多开展活动促进老师们之间的交流和增加团队的精神, 好的工作环境和和谐的人际关系会使的人们的心情愉悦, 工作效率也会大大的提高。最好能够定期地开展思想政治的评奖活动, 这种方法不但可以提高工作的积极性, 还能够使得教师们的思想道德觉悟有所提高。

四、结束语

幼教管理中强化教师思想政治工作是非常重要的工作, 他们主要就是为幼儿教育工作者做好指导工作, 在社会的快速发展下, 思想政治工作跟社会的发展的情况也密切相关。只有结合国家现今的政策要求和对思想方面工作的开展方向, 才能够将思想政治工作真正的实行了。

参考文献

[1]张德亮.浅谈加强幼师学生思想政治教育[J].学前教育研究, 2001, (5) .

[2]章艳.由幼教师资现状引发的几点思考[J].江西教育:综合版, 2011, (21) .

[3]谢云凌.提高办园水平, 促进幼教发展[J].中国校外教育 (基教版) , 2010, (10) .

幼教办工作计划 篇8

一、创新管理机制 塑造和谐园所

“管理出人才，管理出效益”。新学期，我园将建立长效管理机制，实施“以人为本”的管理模式，通过科学化、规范化、民主化的管理，从根本上调动广大教职工的积极性。全园教师牢固树立“人人都是教育的环境，个个代表教育的形象”的观念，不断进取，努力营造和谐的人文环境。

(一)加强师德管理，激励各岗人员认真履行岗位职责。全园各级负责人要按各岗职责和“一日常规工作要求”检查评比，不断强化岗位职能，按考核进行物质、精神奖励，做到奖勤罚懒，奖优罚劣，弘扬正气，带动全面，提高完成工作任务的质量。

(二)充分发挥教职员工的作用，低调做人，高姿态做事，自觉维护集体利益和荣誉，让优秀教师红起来，形象树起来，鼓足干劲，增强活力。

二、优化课改策略，提高教育质量

我园将以人性化、科学化、民主化的管理风格，增强教师的参与意识，团队意识，以有效的竟争机制，营造人才脱颖而出的环境，促进教师的教育思想、职业道德、教育技能、保教质量的全面提高。

(一)注重师德培养，树立师表形象。为深入推进课程改革，必须建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍，提升教育水平。因此，我园必须建立师德师风的长效机制，完善师德管理规范。严格执行师德考评和奖惩制度，让“力树正气，高树形象”深入人心，时刻体现在从教行为中，积极开展“奉献爱心，巧启童心”的教育活动，在园内要形成“讲师德、讲奉献、讲实绩”的氛围，促进教师思想素质的提高，期末评选师德标兵、优秀教师、优秀员工、优秀班级。

(二)提升专业修养，促进教师队伍专业成长

1、实施优化策略，重塑教师角色。一流的幼儿园需要一流的教师，我园将重视名师的培植，实施名师强园，以骨干教师引领优化教师队伍，加强教师专业技能培训和专业理论学习，加强学习业务，提高教师专业理论水平，开展基本功竞赛，岗位标兵活动，树立骨干教师典型形象，进行“一帮一、结对子”，让“骨干教师”带领“新教师”，使年轻教师在各种活动中经历锤炼，迅速成长，形成一支充满活力、创造力、富有开拓进取精神的高素质教师队伍。

2、创设教师发展平台，鼓励教师不断进步不断提高，实现教师专业成长。每一位教师在做好各项保教工作的基础上，要发挥个人特

长，在优势领域学习、钻研、探究，逐步积累理论和实践经验，实现自身的专业成长。通过办主题墙、教师专业科目比武等活动凸现每位教师的教学个性、教学风格，做到人无我有、人有我优，争创“优秀班级”，“优秀教师”。

3、强化教育科研，积极探索新课程，研究新课题。

做到人人参与、人人深入、人人成功、人人得益的良好循环，提高幼儿园整体的教科研水平。本学期，我园将进行幼儿常规教学的研究，同时精心组织教育教学研讨会，使所有加盟园教师积极参加教学教研活动，评优并进行观摩，让教师在竟争中提升自我。

4、加快信息化步伐，实现资源共享。

鼓励教师借助现代化教学设施，采用现代化教学手段服务教学。

三、坚持保教并重，提高保教质量。

本着“为成长服务，为幸福奠基”的办园宗旨，我园认真实施保教并重的原则，为幼儿服务做到“爱心”、“热心”、“细心”、“耐心”。做到人在岗、心在岗，工作尽心尽职，让服务孩子、服务家长、服务社会的意识渗透到工作的点点滴滴之中。

(一)创设健康、安全、优美的环境。加强房舍，设备的保养维修，常年保持园内净化、美化、绿化，让幼儿玩得开心，家长看着放心，确保为幼儿创设良好的生活环境和有益与健康的环境。

(二)提供科学合理的营养膳食，满足其生长发育和生活需要。后勤人员定时召开伙委会，按要求制定科学的幼儿食谱，一周一公布，孩子的早、中、晚餐要讲究烹制方法，每天换花样，保健医生需进行

膳食调查分析、评价，及时改进幼儿膳食营养状况，不断提高幼儿伙食质量。

(三)加强保育保健工作，坚持做好晨检及全日健康观察，定期为幼儿体检，预防接种，并建立健康挡案。教师要耐心、细心照顾好幼儿的日常生活，管理好孩子的衣、食、住、行，让孩子感受到幼儿园的温暖。

(四)完善家长工作，增进家园沟通。通过家长会，家园联系拦，开放日活动，亲子活动，教学成果汇报等多种形式及时反馈信息，加强幼儿园与家庭联系，共同为幼儿发展创造好的条件，同时发挥我园网站的宣传教育功能，及时更新网站内容，让家长随时了解幼儿在园情况，做到资源共享，家园共育。

(五)加大教育宣传力度。通过橱窗、电视、媒体宣传我园的新动态、新机制、新举措、新成绩，多方面争取家长和社会对幼教工作的理解与支持，促进幼教事业稳步向前发展。

四、注重安全，勤俭办园

安全工作是幼儿园工作的头等大事，要常抓不懈，同时要开源节流，勤俭办园，保障各项工作协调发展。

(一)为确保幼儿活动的安全，要加强安全防范，做到常巡视，多排查，勤维修。严把食品卫生关，抓好采购和制作环节，严格执行食品卫生制度，保证孩子生活用品安全卫生，同时，抓好安全教育工作，通过故事、儿歌、游戏、观看电视录象等形式提高孩子的自我保护意识和安全防范能力，做到“警钟长鸣，常抓不懈”。

(二)要坚持勤俭办园，增强经营意

幼儿园20xx年度工作计划提要：充分发挥教职员工的作用，低调做人，高姿态做事，自觉维护集体利益和荣誉，让优秀教师红起来，形象树起来，鼓足干劲，增强活力识，做到合理使用资金，开源节流，以有限的投入取得最大的效益，要统一定点购物，并及时了解市场行情，保证物品的质量和价格，做到财尽其效，物尽其用，同时，把好物品进出关，避免浪费和无意义的损耗和消耗。

幼教中心校务监督工作计划 篇9

一、指导思想：

认真学习党的十八大精神，以贯彻落实党和国家的教育方针、政策为宗旨，以加强民主管理、依法治校为重点，紧紧围绕太仓市新区幼教中心教育教学中心工作，切实加强组织建设，健全学校民主决策、民主管理和民主监督机制，践行科学发展观，实现学校决策的科学化、民主化，提高学校决策水平和工作效率，增强工作透明度，进一步推进学校民主建设和党风廉政建设，确保我中心教育工作健康、稳定、快速发展。

二、工作目标

1.严格按照校务监督委员会的工作规程认真履行职责，加强幼教中心内“三重一大”项目工作的监督与管理。

2.进一步加强校务公开工作，加大教职工对学校工作参与和监督的力度，密切党群、干群关系，调动干部和教师的积极性。

3.注意倾听社会各界对我中心各园办学的.意见和建议，规范办学，努力办人民满意的学前教育。

4.深化内部管理体制改革，规范办事行为，提高工作水平，提高教职工依法治校、依法治教的自觉性。

三、工作重点

1.做好幼教中心下属三所幼儿园的校务公开工作。

2.对于目前比较热点的收费、招生、幼儿园设备投资等问题，进行有效监督。

3.落实幼教中心各项规章制度，加强民主监督和管理，认真参与并做好学校的行风政风评议工作。

4.密切联系社区、企业，做好各项调研，为幼教中心的发展出谋划策。

四、具体措施与工作要求

1.加强组织重领导。成立新一届的校务监督委员会，采用民主推荐的方法自下而上确定委员会成员以及各监督工作小组成员，明确工作制度与相对的权利义务，定期开展活动，做好相关的情况记录。

2.提高认识抓落实。明确校务监督工作对学校发展的重要性，要把它作为一件实事来做。校务监督委员会成员要密切联系教师，及时反映群众的意见与建议，积极参与学校的重大事项的决策与监督。

3.利用幼教中心网站和下属各园的校务公开栏目，做好校务公开工作。内容可以涉及学校工作目标计划、重大决策、规章制度、教育教学活动、教职工奖惩情况、幼儿评优获奖、财务收支、大件物资采购和招标等等。

4.定期召开教代会，对于幼教中心的各项制度以及重要工作的落实情况，接受广大教职工的监督，征求教职工代表的意见，群策群力，谋取幼教中心的更好发展。

5.定期召开各园家长会、家委会等，定期走访社区、企业，接受广大家长和社会各界的监督。

幼教计划 篇10

一、指导思想

新的一年，我镇幼教工作将继续以“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，坚持以德治校、以法治教。以幼教两个法规和《幼儿园教育指导纲要》为依据，加强管理力度，更新保教理念，深化幼教改革。加快教育现代化、全面推进素质教育，不断提高保教质量，形成良好园风。采取有效措施，加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，加强教学教研工作，努力使我镇的幼教工作迈上新台阶。

二、目标任务

1、力争完成市下达的招生任务。

2、加快阳溪幼儿园重建工作。

3、规范幼儿园学籍管理工作。

4、镇领导将综合我镇“新农村旧房改造”整体规划，合理分布独立幼儿园点：龙湖北片：震瑶、启文、衙口中心；龙湖中片：阳溪、强民、光夏；龙湖南片：恢斋、英峰、侨英。

5、配合各园聘任幼儿园教师。

三、主要措施

（一）、采取有效措施，加强师资队伍建设

1、加强师德建设，要求全体幼教工作者积极参加各园（班）组织的政治学习，了解国内外形势，深入学习《纲要》、《省幼儿园教育指南》，学习有关的幼教法律、法规，增强依法治教的意识，严禁体罚孩子，树立良好的师德、师风。

2、继续鼓励教师通过自学、电大、网络、函授、等形式，不断提高自身素质，树立终身教育的观念。

3、通过组织教师外出听课、学习等，使教师不断吸收教育新信息，更新教育观念，以适应课改的需要。

4、深入基层园随机听课，了解新教材的使用情况。

5、要求各师参照教研课题，认真写好教学经验总结，不断提高理论水平。

6、继续组织全体教师参加市举行的各项教学教研活动与及各项竞赛活动。

（二）加强规范管理，确保幼教工作健康发展

1、严格幼儿园注册复查工作，结合期初工作检查对已注册的园（班）进行复查，要求已注册的园（班）要继续巩固已有成果。

2、加强幼儿园的安全教育管理，严格制定有关家长接送、点名、护送等制度，确保幼儿在园、离园安全。

3、有办餐点的园（班）要加强餐食管理，午餐、点心要规范，做到专款专用，注意食物、点心的卫生，并做好采购记录，每天食物、点心要留样。每周要订食谱，师生饭菜应分开煮，餐用具应天天消毒。

4、加强对在园幼儿的健康管理，各园（班）要做好在园幼儿及新生入园前的体格检查及健康卡的管理工作。

5、督促民办园（菲菲幼儿园）办理申请办学。

（三）以点带面，继续推进课改工作，加强教学教研工作

1、独立园每月组织全体教师集中教研一次，定期组织检查教师的计划、教案，互助探讨教学中的疑难问题，深入学习《纲要》、《指南》、新教材等，转变教育观念，建构新理念，改进教育教学方法。

2、通过中心园举行观摩研讨活动，帮扶拉手园等形式辐射全镇其他各园（班）。

3、阳溪幼儿园推出一、二节镇级公开课。

（四）、开展各种比赛活动，调动教师工作积极性

1、四月份举行大班幼儿讲故事比赛。

2、六一举行幼儿文娱会演。

3、十月份举行幼儿诗歌朗诵比赛。

4、十二月份举行大班幼儿卡拉Ok演唱比赛。

5、十二月份开展“优秀教育教学反思及经验总结”评选活动。

6、进一步加强中心园对基层园(班)的手拉帮扶活动。

7、将继续各级领导开展的有益活动。

四、月工作安排 二月份：

1、召开各园（班）负责人会议。

2、期初工作检查。

3、制定各项工作计划。

4、各园(班)搞好环境布置工作。三月份：

1、中心园开放观摩活动。

2、各园开展教研活动。四月份：

1、镇大班幼儿讲故事比赛。

2、阳溪幼儿园开展教研活动。

3、参加市大班幼儿讲故事比赛。

4、接受市中小学、幼儿园食堂食品卫生检查。五月份：

1、各园开展卫生自查工作。

2、庆“六一”幼儿文娱会演。

3、召开家长会。

4、荐送老师参加市开展的幼儿园优质课评选活动。

5、市优质幼儿园开放活动。六月份：

1、评选“优秀教育反思及经验总结”。

2、利用“六一”做好幼教宣传工作。

3、参加市开展的幼儿园课件制作比赛。

4、各园(班)交学期工作总结。七、八月份：

1、组织教师参加体检。

2、非公办幼儿教师招聘工作。

3、新生入园前体检工作。

4、各园(班)做好园舍修缮工作。九月份：

1、期初工作检查。

2、召开各园负责人会议。

3、年初事业统计工作。十月份：

1、镇幼儿诗歌朗诵比赛。

2、随机家访。

3、滚动适龄儿童花名册。

十一月份：

1、中心园开放观摩活动。

2、拉手园开展教研活动。

3、市优质园开放活动。

十二月份：

1、镇大班幼儿“卡拉OK”比赛。

2、评选优秀教育反思及经验总结。

元月份：

1、各园做好期末工作。

2、总结2007年工作，制定2008年工作计划。

龙湖镇幼教工作计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划

一、为什么要写工作计划：

1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：

一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）

二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。

2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。

3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）

二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容（做什么：WHAT）(2)工作方法（怎么做：HOW）(3)工作分工（谁来做：WHO）

(4)工作进度（什么做完：WHEN）

三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。

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幼教工作总结 篇11

一、政治思想方面

本人遵守园内纪律，团结同事，班级工作认真负责，服从分配，用爱心爱护每一位孩子。

二、保教工作

(一)、抓好教育教学工作

进取配合教研组长并实施园本教学活动，认真组织好半日活动。以新《纲要》为指导，设计贴近幼儿的生活和年龄特征的活动，选择幼儿感兴趣的事物和问题，重视教学资料的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，在活动中，能恰当地选择和使用教具，以游戏为基本活动，使幼儿由被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自我的教育实践进行反思，找出问题的症结，改善教育的方式、策略等，收到了必须的效果。

(二)、全身心地投入，进取配合园领导的分工安排

5月份，为了迎接“六、一”的到来，让孩子们过上一个愉快的“六·一”儿童节，我们三位教师每一天早上都坚持来园和孩子们一齐排练节目，最终，我们的辛苦没有白费，到了“六、一”儿童节这天，孩子们精彩的表演，喜庆的鼓声响满了整个幼儿园，热闹极了，最终赢得了家长及教师们的好评，我们班评到了中班组的第一名。

10月份，学校又组织了一次以班级为单位的教玩具制作比赛，虽然没拿到好的名次，但我会在今后的教学中努力做好各种教玩具，上好每一节课。

12月份，为了迎接新年的到来，我班准备了一个“小袋鼠摘果子”的亲子游戏活动，到了这天，孩子们看到自我的爸爸妈妈也来和他们一齐玩游戏，别提有多高兴啊，要是这样的活动多有几次那该有多好，我也期望学校能多供给这样的机会，让家长们也进取的参与到其中来，这样能增进孩子和父母间的亲情。

(三)、配合保育教师的工作

在保育方面，与配班教师合作，保证教室、午睡室等整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心照料着孩子们的日常生活。

三、钻研业务，悉心育人

作为一名幼儿教师不仅仅要有一颗爱孩子的心，还要有扎实的业务水平和本事。为了提高自身素质，我不断给自我充电。

四、家园工作

家园联系是保证我们经常与家长坚持联系，了解幼儿在家情景，我们经过晨间接待时的谈话，及放学时家长接孩子的时候与家长交流孩子在园的学习生活情景，反馈孩子在家的情景，使我们与家长之间的相互沟通，共同促进孩子的成长。

五、共同学习，努力提高

经过一年的努力，我很幸运学到了不少东西，业务上班也有所提高，但这远远不够。回顾这过去的一学年的工作，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑，新的一年的钟声也即将敲响，在这学年里，我们班的几位教师团结一心，努力工作，始终以“尊重幼儿，一切为了孩子”的教育宗旨为指导思想，开展教育教学工作，进取参加各项学习，提高思想觉悟，提高工作职责心、服务质量。遵守园里各项规章制度，团结同志，虚心好学，在各自工作岗位上互相学习配合，使我们的工作没有出现任何非职责事故和职责事故，我们感到十分欣慰，能取得这样的成绩跟我们平时在工作中有着高度职责感是分不开的。

六、找出不足，努力改善