初一数学教研团队半年计划

初一数学教研团队半年计划（共10篇）

初一数学教研团队半年计划 篇1

初一数学组教研计划

一、指导思想

以<新课程标准>为理论基础，在学校领导的指导下分层递进，分层要求，使学生学会必需的数学知识，使不同的孩子在数学上得到不同的发展。

二、具体措施

为提高我校教学质量及老师的业务水平，我们每小周集体备课至少三次，老师之间相互听课，相互学习，除此之外我们每大周还要进行一次大型教研活动如下;

第一大周：做好中小学衔接，使学生尽快融入初中学习第二大周：如何学好初中数学

第三大周：备课的要素结构

第四大周： 初一新生如何提高学习数学的信心和兴趣第五大:周：提高孩子们的审题能力

第六大周;如何系统的搞好期中复习

第七大周;创造性思维能力的培养

第八大周： 在学习中犯错是通向成功的阶梯

第九大周;激活课堂的几种有效评价方式

第十大周;新课程下课堂教学

通过以上教研活动，努力提高自身业务素质和教学水平，学生的探索能力，创新能力也得以提高。

2011年9月11日

初一数学教研团队半年计划 篇2

一、指导思想

根据教育局教育研究中心０七学工作要点，结合本学科实际，以校本教研为基础，充分发挥教师个人、教师集体和教学管理人员的作用，努力改变教研方式，形成对话、交流、互动的教研模式，不断提高课堂教学效率和教师教学水平。以“教学质量建设深化年”为工作重心，促进城乡教育均衡、快速发展，努力缩小城乡教学质量差距，全面提高我县小学数学教学质量。以加强师资队伍建设为重点，扎实推进“新苗工程”和“名师工程”；加强课堂教学研究，力求在实施新课程，落实新理念中出新成果，力争教学质量再上一个新台阶。

二、工作要点

（一）不断学习与更新观念，努力提高自身素质。

1、各小学数学教研组要认真组织好切实有效的学习讨论活动。用先进的教育理念指导教育教学，确保课改的顺利进行。本学期除继续组织新上岗的教师学习《数学课程标准》《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料外还要根据教师的不同需求灵活采用多种学习形式。要切实做到解读教材，把课程目标落实到学生的学习活动中去。提高理论学习的针对性与实效性。

2、各小学要充分发挥年级组和备课组的优势，加强本年级教材的学习和教师用书的学习，深刻理解教材的编写意图，正确把握教学目标。要求全体任课老师在教学每一单元前，必须把本单元的课本习题和配套作业本上的练习做一遍，以便正确把握教材难点。

（二）、扎实有效搞好课改工作。

1、加强教师培训和课堂教学指导工作，进一步确立和落实新课程标准中的基本理念。当前，课改实验已进入第五学年的第二学期，教师的教学观念有了很大的变化，但也应认识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正落实，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期除了举行专门的培训以外，还要结合各种教研活动和校本培训活动来研究解决新理念在实施过程中出现的问题，全面落实新课程标准中的基本理念。

2、发挥各片中心教研站中数学教研组的指导和辐射作用，开展形式多样主题突出的新课程教研活动。研究和实践适应新课程改革的教法和学法。

3、继续开展一月一研讨活动，结合主题化系列教研活动各教研组要组织好

教师学习新教材、理解新教材、探索新教法。对新课程实施过程中出现的新问题，做到及时研究解决,为课改工作积累经验。

4、转变工作方式，深入课堂加强调研。结合听课、调研,与教师展开对话，了解教师的所思、所想、所疑、所惑，以一种积极互动的方式，与教师平等交流，共同切磋，与课改同行，与教师一起成长。

（三）注重课堂教学有效性，全面提高教学质量

课堂是学生学习的主阵地，课堂教学效率的高低直接影响学生的学习成绩。从０６学市县的几次教学质量的监测成绩看，我县小学数学教学质量虽然有所提高，但城乡之间、乡镇之间的成绩差别进一步拉大。究其原因。我以为除了师资不平衡，学生学习环境差异外，更主要是课堂教学效率问题。因此，提高课堂教学的有效性是我县当前课堂教学改革的首要课题。本学期我们提出：注重课堂教学有效性，全面提高教学质量，落实“一、二、三、四、五”工程。

培养一个兴趣；即让学生喜欢数学，对学好数学有浓厚的兴趣和自信心，能自觉的探究和解决数学问题。狠抓两个“基本”；即口算的基本训练和解决问题（应用题）的基本训练。突出三个为主；即以学生为主，以自学为主，以练习为主。

做到四个当堂；即当堂完成作业，当堂校对作业，当堂订正作业和当堂解决问题。

体现五个一点；即教学风格朴实一点，双基训练扎实一点，教学容量厚实一点，学生思维活跃一点，教学方式灵活一点。

（四）改革课堂教学，努力体现新理念。

课堂最终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经历过程，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识，解决问题的实践能力、探索意识和创新意识。

各校课堂教学研究和教学指导，要以教学观念的更新和教学行为的改变为重点，注重教师教学潜能的开发和教学研究水平的提高，要尊重教师创造性的劳动，善于发现教师教学的优点和长处，并和教师一起总结和提炼教学经验。允许教师有不同的方法，引导和鼓励教师上出“自己的课”。

改革备课管理机制，提倡教学过程两分法备课。要改变以往传统的“复习、新授、巩固、作业”的教学模式，取代以学生“观察、实验、猜测、验证、推理、交流”为主要形式的学习活动，努力做到让学生动手实践、自主探索、合作交流。

在提倡学生合作的同时，也要积极提倡教师间的合作交流，集体备课是其中的一种形式，要积极探索集体备课的有效形式，防止一人备课，其他人照搬的简单化现象，注意集体备课时合作交流的过程资料的积累（如参与教师的教材分析、结构设计改革发言，组内的讨论记录等）。

加强课堂教学后的反思，教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失，原因分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，至于教材的分析工作应放在备课之前进行，把它放在教学后记之中是不妥当的。

（五）加强“引领、指导”，稳步提身提升师资队水平

1、充分发挥市、县教学名师、教坛新秀和骨干教师的作用，组织优秀教师下乡巡回送教和讲座。为农村学校特别是村完小教师提供教改信息。

2、加强对骨干教师的培养，组织学科教师外出学习教学新理念和教学方法；邀请专家来上课或讲座，提高教师的整体素质。

3、积极开展教学比武活动，本期重点开展数学教师“常态课”比武“和农村青年教师课堂教学比武，组织数学教师参加市第八届教师解题竞赛，以此促进教师成长和丰富教师教学理论水平。

（六）2008年2月-----6月的主要工作

三月份

1、召开县小学数学中心教研组成员会议。（小浦中心小学）

2、召开县小学数学学科基地系列活动。（雉城二小）3、3月19日---21日组织小学数学教师参加市第四届名师课堂教学展示活动。（湖州爱山小学）

4、市小学数学教师第七届解题竞赛报名。（3月18日前）

5、市案例、论文评比，材料上交。6、3月26日小学数学新教师培训活动。（洪桥镇中心小学）7、3月28日小学数学兼职教研员调研活动。四月份

1、组织小学数学教师参加市第八届解题竞赛。

2、县小学数学教师“常态课”课堂教学比武。

3、小学数学毕业班复习研讨活动。（长兴一小）

4、小学数学骨干教师送教下乡活动。（新塘中心、和平中心）

5、组织部分教师参加华东六省一市小学数学课堂教学比武活动。（上海）

五月份

1、组织教师参加市农村青年教师课堂教学比武活动。

2、小学数学新教师培训研讨活动。

3、兼职教研员教学调研活动。

六月份

1、期末试卷命题校样工作。

2、完成本期工作总结，拟定下期工作计划。

初一语文教研组计划 篇3

语文课程改革的字样在语文教师的心目中早已经不在新鲜，但作为一线教师却应该把这种创新与改革的意识深入骨髓。因为语文这门学科的人文性与工具性在学生的成长与学习过程中起到重要作用。所以全体语文教师在开学之初首先树立起责任意识，做好充分的思想准备，有决心让碧流台地区中学的语文课堂呈现出一派全新的气象。新学期伊始，我们语文组的教研工作将继续以课程改革为中心，探索适合课程改革的新型的语文课堂教学模式；以课题研究为抓手，有计划、有步骤地进行评价改革；加大教学研究和教学改革的力度，不断提高语文教学质量，为我校教育教学水平的提高作出语文学科应有的贡献。本学期根据教导处的工作安排制定如下计划：

一、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

积极贯彻国家教育会议精神，认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》及上级行政部门有关的讲话和本校领导的讲座。借助本次课程改革的强劲东风，来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，真正确立以“为了每一个学生的发展”为中心。

二、认真抓好教学常规，确保教学任务的顺利完成。

1、抓好备课和集体备课。

集体备课要加强管理，做到开会及时，人员齐全，记录认真，秩序井然，内容充实，而且邀请领导 康校长，张主任和王主任等领导参与并进行指导、评价。初一年级语文备课组要每周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要定期检查教师教案，教案除正常环节，还要有教学反思，做到有记载，有反馈。

2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。

语文备课组经常安排听随堂课，定期安排听研究课，使教研活动正常有序开展，每位教师至少每周听2节课，并积极参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，探讨研究。

3、写好导学案，统一进度，及时组内集体备课，注重创新空间的设计。做到认真完成教学反思，及时弥补缺漏，在最短时间内达到最好的效果。

4、抓好作业批改和补差工作。

要精心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语，而且本学期至少完成2次开放性作业。

5、加强对青年教师的培养。

今天的年轻就是明天的资本，青年教师有蓬勃的朝气与很好的可塑性，因此我们学校的年轻教师从不因年轻而受冷落，反而会获得更

大的发展空间。在本学期我们教研组决定组织青年教师系列座谈会，给他们与老教师学习与交流的机会，为他们创设发展的平台。

三、新课改给教师提供了广阔的教育教研天地，教师要充分发挥主动性和创造性积极参与，形成自己鲜明的个性。

1、校本教研活动的深入开展。

针对教导处的工作安排，确定本次教研主题为：作文教学研究。为更好的完成活动，我们在全体语文教师中倡导在实际教学中根据自己具体情况全面开展此项教研活动，并要求教师有个人的研究计划或是几人协同研究，目的要解决教学中的实际问题，并且在研究中要行动有计划，实施有记录，期末有成果。

2、积极开展课外小组活动。

要求活动有计划，实施有记录，结束有感悟。并且每一次活动的计划撰写与活动的记录都要标清姓名。要求各班坚持上好阅读课，写好阅读心得，一月开展一次班内阅读交流课，用好学生的现有阅读资源。活动内容：

演讲比赛；读书征文；制作手抄报；名著赏析等。

初一年级语文教研组计划 篇4

做到教研及时，人员齐全，记录认真，内容充实。要求教研组教师轮流做主持人，搜集资料，在教研组活动时共同学习，记在笔记上。交流的资料包括学习新课标、教育理论专著和教学书籍杂志等等，了解教学前沿动态，关注教研热点、焦点。

2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。

语文组要经常安排听随堂课，定期安排听公开课，使教研活动正常有序开展，并积极参加学校组织的教研活动。

3、写好教案，统一进度，及时组织集体备课，注重创新空间的设计。

做到认真完成教学反思，及时弥补缺漏，在最短时间内达到最好的效果。以最好的教案与最新的理念、最切实的教学计划与步骤完成自己的教学任务。

4、抓好作业批改和补差工作。

要精心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语，而且本学期至少完成六篇作文，幷全批全改批。

5、观课例、听讲座 谈心得

初一数学教研团队半年计划 篇5

济南市高中语文学科教研计划

一、指导思想

各学校继续学习并贯彻落实《济南市高中语文学科课堂教学指导意见》；以阅读和写作为支撑，以课堂教学为突破口,以语文味儿为抓手，强化语文教学思想和行为的转变；加强对不同文本特点和教学规律的认识和实践；加强生活化作文教学研究，固化已有成果，破解写作教学难题；加强教研组文化和骨干教师队伍建设；重视学业水平的教学和复习。

二、基本思路

结合教研室提出的“质量、均衡、评价、保障”四个方面，落实以下几点：

1.围绕阅读教学，多在课堂内、外的结合上下功夫

2.围绕写作教学，多在生活化作文教学上思考和实践。

3.加强作为语文学科的人文精神渗透，提高学生的语文素养。

4.通过名师送教送学活动，促进教师专业化发展。

5.加强有效（针对性）命题和科学命题的实践，努力实现考、教结合。

三、主要措施

1.教研组要发挥好自己的职能。一是正常的理论学习和业务交流，二是对年轻骨干教师的培养；要搭建平台，开展不同形式的教学交流活动，尤其是观摩课、示范课、研讨课等方式，提升他们的专业素养，以他们的成长带动县（市）区和学校其他语文教师的成长和进步。

2.举办全市部分优秀教师新课改成果展示活动。一是展示我市新课改的成果，二是促使广大教师关注课堂，探讨新课改背景下的多样化教学，增强“有效课堂”教学意识，提高课堂教学能力和水平。

3.加强生活化作文教学的研究和实践。研究生活化作文的指导思想、运行模式、批改方式、讲评方式、教师的角色等等；本年度通过作文交流活动，努力使当前的作文教学走出困境，有所起色。

5.学科带头人和中心组成员要发挥自己的作用，促进教师专业化发展。

6.搭建教研工作平台，促进工作交流（教研员和教研组长工作计划上传，共享和借鉴）。

7.运作国学经典考级活动。先是筛选适合诵读的内容（拟选100句和段），然后制定考级文件，明年春天开始实施。

四、本学期的几项具体工作

8月28日传达计划；语文教学专题报告；布置大赛生活化作文大赛（教师和

学生）；召开学科带头人和中心组成员会议；定点校工作研讨。

9月课题实验老师工作会议

定点联系校调研

高二备课组长会议

高三教学研讨会

市“青年骨干教师培养计划”研讨课活动。

10月下校集中听课、调研

定点校交流工作

城乡交流课活动

高三命题事宜

11月生活化作文教学大赛评比（教师论文和学生作文）

下校集中听课、调研

名师送课或者青年骨干教师研讨课活动

生活化作文教学研讨会

国学经典诵读考级会议

12月下校集中听课、调研

高三命题事宜

市区教学研讨课活动

教研组长经验交流会

1月组织高二老师学业水平考试阅卷工作

济南市教学研究室高中语文学科

下半年社会教研组的工作计划 篇6

结合我校工作实际，教导处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，加强教学研究，改进教学方法，提高课堂的整体效益，全面推进素质教育，大面积提高教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

二、工作目标

1、加强学习，转变观念，规范管理，狠抓课堂教学质量；

2、开展立足课堂，面向学生，服务教学实际的`活动，努力构建研究型教师队伍，再创优秀教研组。

三、具体工作

1、做好开学之初的计划制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。。

2、加强教研组成员之间的学习和交流，探索教学中的实际问题，组织开展丰富多彩的教研活动。

①备课小组要坚持周周有自学活动，有内容，有学习记录。

②坚持集体备课制度，把集体培训与个人学习相结合，集思广义，加强对课堂教学的研究。

三、教研工作安排（见附表）

周次

时间

活动内容

中心发言人

备注

第二周

初一数学教研团队半年计划 篇7

2009年下半年特教教研工作的指导思想是：学习贯彻全国第四次特殊教育工作会议精神，围绕市政府建设较为完备的特殊教育体系的奋斗目标，按照市教委关于加强特殊教育义务教育现代化建设的工作部署，根据市教研室教研工作的总体安排，积极开展特殊教育教研工作，为提高我市特殊教育质量做出贡献。

一、主要工作

（一）协助市教委筹备并开好天津市特殊教育工作会议。市教委决定在2009年秋季召开天津市特殊教育工作会议。从暑假开始，特教室在深入开展调研的基础上，全力投入会议前期的准备工作。包括协助有关领导起草三个文件：《关于加快天津市特殊教育事业发展的意见》、《特殊教育工作会议主报告》、《天津市特殊教育义务教育学校现代化建设标准》；起草市政府领导讲话；准备好会议前期的主管市长调研会的有关材料。

即将召开的我市特殊教育工作会议是近十多年来我市的首次特殊教育工作会，对我市新时期特殊教育事业发展必将起到重要的指导意义。协助市教委筹备好、召开好这次会议，制定好相关政策措施是本学期的中心工作和主要工作。

（二）继续开展好日常教研工作

1.指导学校进一步开展职业教育。主要活动有：10月下旬将在河北区启智学校举办特殊教育学校职业教育观摩教学活动。观摩河北区启智学校的编织、金工等职业教育课程，协调市妇女 1

巧手编织有限公司对河北启智学校教师的培训活动，进一步提高课程质量。指导、协调南开区育智学校在滨江万丽酒店支持下开设好酒店客房、餐厅服务职业教育课程，完善学校实习基地的建设；指导学校完善教学计划，组织好有关的师生到酒店的参观实习活动；组织好年底的酒店迎新年残疾学生编织作品展示活动。

2.加强培训，指导学校进一步规范提高课堂教学质量。调研是指导的基础，本学期还将到几所学校开展听课调研活动。农村地去学校有西青启智学校和宁河芦台五小特教班；市区学校是和平区培育学校。时间安排在9月份和市特教工作会议之后，10月中旬到11月下旬之间。9月份组织一次全市特教学校教师听障、智障儿童语言康复训练讲座。适当时间举办信息技术（FLASH软件）培训。

3.指导学校加强课题研究提升办学内涵。组织培智学校课题研究小组，针对我市培智学校开展的智力障碍职业教育实践，开展研究，适当时间申报市级教育规划课题。目前各学校要在系统整理各校前期实践成果上做好充分准备，特别是在成果的物化上予以重视。

4.指导学校积极开展对外交流活动，开阔学校办学思路和教师视野。创造条件带领我市优秀青年教师参加特教分会组织的到四川地震灾区特教学校送教活动；协助有关学校组织安排好香港匡智松岭第二学校师生和家长来我市的学访交流活动，并积极筹备我市匡智姊妹学校到香港的交流活动。

（三）主要教研活动日程安排

1.9月2日，召开全市特教学校教研会。

2.9月中旬，到宁河县芦台五小附设特教班、和平区培育学校调研。

3.9月21日，在市教研室四楼报告厅，组织听障、智障儿童言语康复培训讲座。

4.10月下旬，在河北区启智学校举办职业教育现场教学观摩活动。

5.11月中旬到西青区启智学校调研。

6.适当时间举办信息技术（FLASH软件）培训。

初一数学教研团队半年计划 篇8

以党的十六届四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕基础教育课程改革开展教研工作，落实全省农村教育工作会议精神。充分发挥教研室“传播、研究、指导、服务”的基本职能，规范教研工作制度，提升教研工作水平，为学校课改实验、教学改革提供有效指导和优质服务。

二、工作重点

1、全面巩固基础教育课程改革前期成果。

做好新课程学科培训工作。继续抓好新课程的教材教法的培训工作。注意总结以往学科培训的经验，培养培训骨干，丰富培训内容，改变培训模式，增强培训的针对性和实效性。以课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，加大对新课程实验的过程性管理和指导。

‚积极开展专题活动。通过开展高质量的课堂教学观摩活动、课改研讨和课题引领等途径，真正把新课程的理念、视野、方法和要求逐步内化为基层教师的教学价值观和行为观。并从中发现和扶持在课改中涌现出来的优秀教师，发挥他们的核心示范作用。

ƒ加强校际联系，共同探讨课程改革中新出现的问题。鼓励开展校际各类业务交流和联谊活动，沟通信息，增进了解，相互促进。

2、积极参与、指导基层学校的校本教研活动。

加强对校本教研联系校的业务指导，进一步研究和探索校本教研的内涵和实施策略。坚持“深入、研究、总结、提高”的工作思路，创设平等、开放、高效的教研机制，实现教研工作的重心下移，形成自下而上与自上而下的双向互动的教研模式。切实使教研员真正成为教学理论上的引领人、专业上的支持者，促进校本教研的健康开展。

3、深入推动农村学校新课程的实施。

①探讨基于农村新课程下的的教学模式。立足于农村基本的教学条件，以“常态”、“互动”、“深入”为特征，积极探讨在新课程理念下的农村课堂教学模式。采取定期与不定期集体与个体相结合的形式，深入课堂，了解学情，了解教师的需求，及时发现问题，采取相应措施，进行有效的指导与服务，工作重点放在实施新课程的年级、学科上。

②继续做好常规视导与专题调研。深入基层，深入一线，发现和总结符合新课程理念的新型教学范例和先进教师典型。针对课改中出现的新情况、新问题，及时研究对策。本学期的重点调研课题为：农村小学课改实施情况。在调研的基础上，写好调研报告，为有关部门决策服务。

③组织新课程讲师团到欠发达县和海岛县送教下乡，为农村小学提供实实在在的专业指导。

4．加强对地方课程的培训、指导和管理。

继续做好ＸＸ地方课程教科书《话说ＸＸ》（五、六年级）的使用、培训工作。对地方课程的实施情况进行调研，修订地方课程教材。指导学校开设地方课程。

5．加强青年教师的培养，不断提高教师群体的业务素质。

改进培训和研究活动的方式，坚持理论与实践相结合，倡导“做中学”。同时，调动现有骨干教师和学科带头人的积极性，发挥他们在课改中的带头、示范作用。选拔优秀骨干教师开展 “送教下乡”活动，传播新课程理念，促进教育工作平衡、快速发展。

6．加强信息技术与学科教学的整合。

探索利用现代信息技术变革课堂教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的模式。同时积极动员广大教师参与教研网建设，努力构建教科研信息库。对各类会议、活动、教科研成果、交流资料等信息每月进行一次搜集、筛选、分类、整合、更新和发布，确保教科研信息的丰富、鲜活、前沿。

7．积极推动评价改革。

认真领会《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出的评价改革目标，从评价功能转变的角度强调实现“发展性评价”的重要性，要树立新的人才观、教育观和评价观。加强日常教学评价的研究。研究新课程下教学评价的新模式，尤其要研究学生综合素质、课堂教学质量和教师教学水平的评价方法，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的各学科课堂教学评价体系。

教 研 活 动 表

周次时 间活动内容地 点参加对象预备周新课程培训市实验小学执教老师108.29～09.4教研员工作会议市教研院教研员209.5～09.11校本教研联系校活动联系校《温州地方课程——教科书》

初一数学教研团队半年计划 篇9

2016年上半年初中音乐学科教研活动工作计划

一、本学期教研活动工作重点

1.遵循音乐教育基本原则，积极探索音乐课堂组织科学性、有效性、专业性。

2.进一步深化初中音乐艺术课堂的通识教育和艺术教育的融合，在学生兴趣的基础上挖掘学生艺术发展的潜力，通过多样的艺术实践平台实现阳光少年的梦想。

3.扎实推进高中音乐专业教育的研究和探索，继续贯彻“因材施教，以生为本”的教学理念，利用网络等数字化平台开展课前、课上、课后的教学督导。优质生的挖掘培养。将学习自主权交于学生，让学生成为课堂的发问者、答疑者和评述者。发挥项目带头人作用，利用集体智慧，在实践研究过程中提炼经验、深入反思，并立足理论高度，指导和破解常态教学瓶颈。

4.不断完善教师团队的培养，鼓励教师外出学习进修并将经验带回来和大家分享。

二、教学调查的内容和方法

1.带领全体音乐团队成员积极参与国内先进音乐教育理论培训，更新观念，开阔视野，扩大骨干教师影响力。

2.深入课堂，“教 学 练 演 赛”音乐精品教育模式的探究，有效提高小班化教学、个别化及个性化教学。

3.积极创新教研活动，围绕阅读分享、作品赏析、理论提升、教学研讨、社团建设等项目开展系列实践探究。培养德艺双馨的音乐专业教学的师资队伍。

音乐教研活动表

周次

日 期

内 容

地 点

对 象

2.15-2.21

2月16日（周三，正月初十）正式上课。

17日音乐教研活动暨学科寒假汇报

音乐教室

全体音乐教师

2.22-2.28

2月23日（周二，正月十六）正式上课。

校艺术节筹备会议

行政

会议室

杨洲、孟李仲

2.29-3.6

xx音乐教师大会

温三中

xx全体教师

3.7-3.13

校艺术节开幕

xx双周活动——新教师教学常规检查与指导xx教师艺术团专业技能“一月一培训”活动

多校轮流

xx新教师

3.14-3.20

组第2次教研活动

3.21-3.27

xx双周活动——

xx教师艺术团专业技能“一月一培训”活动

xx小

xx全体教师

3.28-4.3

清明节放假（4月2日-4日）

市高中“歌唱模块”现场教学研讨会

待定

音乐教研员 骨干教师代表

4.4-4.10

组第三次教研活动

4.11-4.17

参加全国中小学艺术节观摩

xx艺术节比赛

4.18-4.24

期中考试

4.25-5.1

劳动节放假（4月30日-5月2日）

xx双周活动——

xx教师艺术团专业技能“一月一培训”活动 温七中

xx全体教师

5.2-5.8

温州市中小学艺术节比赛

5.9-5.15

5.16-5.22

第四次教研活动

5.23-5.29

xx双周活动——

xx教师艺术团专业技能“一月一培训”活动完成市第三期“一师一优课”评选

（优课32节次、晒课427节次）第五次教研活动

温绣山中学

xx全体教师

5.30-6.5

市高中音乐课堂教学能手综合素养测评活动

名师工作室活动

待定

音乐教研员

工作室学员

6.6-6.12

端午节放假（6月9日-11日）

6.13-6.19

全市初中毕业升学考试（6月18日-19日）

6.20-6.26 xx双周活动——

xx教师艺术团专业成果期末展演活动

市中小学音乐教师第三期第二批素养考评活动（“民乐知多少”书面测评）

第六次教研活动

xx小

xx全体教师

全市音乐教师

6.27-7.3

期末考试，学期结束工作

7.4-7.10

初一数学教研团队半年计划 篇10

计算机教研组要以培养学生的创新意识和实践动手能力为重点，深化课堂教学改革，提高计算机专业教育教学质量，提高学生技能水平制定好计划，以助教研各项工作的顺利有序地开展。现制定2017年下半年计机专业教研组工作计划：

一、提升课堂研究的氛围

通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进 行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如 何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评 价检测课堂教学效率。

二、进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力

定期对本组教师进行新教学理念的学习与培训，突出 案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

三、本学期如何进行有效练习与讲评

目前我们计算机教研组重点探究的一个问题，希望通过教研活动的开展能探 索出适合教学的一些模式和总结出一些切实可行的经验。

四、组织指导好集体备课活动

结合活动初步建立起相关计算机教学资源，重点是备课和实做资源的建设。

五、利用好教研活动时间

充分利用好教研活动时间，找有经验的老教师对本组教师进行教学理念的培训,并用这些理论来指导平时的课堂教学。

六、突出案例培训

对于如何撰写教学反思、教学案例、教学论文，如何进行课题选题、课题研究、课题结题等内容进行相关培训。

七、积极组织教研组成员加强理论学习，参与计算机教学方面的材料撰写