外国学生来华学习计划

外国学生来华学习计划（通用11篇）

外国学生来华学习计划 篇1

我是B2班的学生，我叫MAMYTOV CHINGIZ。来自吉尔吉斯坦，很高兴来到中国，在新疆大学里学习中文。我之所以想在中国读书是因为我对中国非常感兴趣。感谢教我们的老师以及帮助过我们的人。一年前我开始学习汉语，三年前我学的语言是英语，但让我觉得中文是世界上最丰富的语言，表达能力无比强大，同时也感觉到中文的困难性。但是我明白只有来到中国才能更好的学习中文。不仅要学习中文让我感觉最值得学习的是中国的历史文化。虽然我已经学习了六个月，在这短短的六个月当中学习的知识远远超过在我国家一年中学习的知识。但是还是感觉欠缺很多，所以我决定在下半年的时间里认真读书，好好学习，课外时间也要利用起来。请老师相信我，帮助我更上一层楼........

外国学生来华学习计划 篇2

关键词：来华留学生,瓶颈,机遇

近年来,来华留学生的数量越来越多,据教育部统计,2011年全年各类来华留学人员总数为292611人。(1)随着来华留学生数量的增多,他们的学习教育状况引起了人们的关注。他们在华学习遇到的困难有哪些呢?又面临那些机遇呢?

1 来华留学生学习的瓶颈

1.1 跨文化适应的困难

朱国辉认为,当人们由一种文化情境进入另一种文化情境时,由于受到原有文化要素的影响而会表现出心里不安和行为不适,来华留学生在心理适应、社会文化适应和学术适应等三个维度面临着挑战。(2)陈慧得出了相似的结论。(3)

1.2 语言上的困难

语言上的困难是在华留学生普遍面临的问题。韩秀梅指出,来华留学生在进行专业课学习时,常常受到语言问题的影响。首先,他们跟不上专业课教师讲课的语速,因为专业课教师的语速往往快于他们学习语言课时老师的语速。如果专业课教师再带有比较严重的口音就更麻烦了。其次,来华留学生的专业词汇量不足。在汉语学习阶段,他们很少有机会接触专业词汇,一进入专业学习,大量生词扑面而来。这是困扰留学生专业学习的最普遍的一个问题。再次,他们较低的汉语水平也影响了他们同专业课老师和同学的交流,带来的结果就是,他们在学习时,错过了从老师和同学那里受益的机会。(4)

1.3 教学条件滞后

我国高校在校舍,教学科研设备等硬件设施方面无法充分满足留学生的学习需求。张美云,刘开南指出,长期以来,我国教育经费偏低,科研投入不足,致使我国大学的科研条件,基础设施很难同世界一流大学相比。加之我国高校自1999年开始扩招,本国学生数激增,与此同时,来华留学生也以平均每年3成左右的速度增加,这加剧了我国高校教学资源的紧张局面。(5)

1.4 师资力量薄弱

教师的教学模式相对落后。刘培锋指出,从总体上看,大部分教师依旧应用传统的课堂灌输的陈旧教学模式,没有对教学课程进行精心设计。他们对新式的、现代化的教学方法使用得也不多,达不到理想要求。(6)

综上所述,来华留学生在学习上面临着诸多挑战与问题。造成这些问题的原因是多方面的,一方面,这与留学生自身的特点有关,如汉语水平较低等;另一方面,这也与我国高校在硬件和软件上相对落后有关。

2 来华留学生学习的机遇

2.1 稳定的政治环境

我国具备吸引各国留学生来华学习的稳定政治环境。刘学东认为,外国留学生在选择出国留学时,留学国家政治稳定是选择留学目的国首要考虑的因素,我国对外奉行独立自主,维护世界和平,促进各国共同发展的外交政策;对内积极维护社会安定,这为来华留学生提供了良好的学习环境。(7)

2.2 广阔的经济前景

中国是当今世界第二大经济体。陈奕容认为,中国综合国力提升,市场潜力巨大,经济运行态势良好,随着世界经济一体化进程的加速,越来越多的人认识到中国在国际经济事务中的地位和作用,要同中国接触,同中国发展贸易,同中国对话的需求也越来越多,这促成了我国来华留学生教育的蓬勃发展。(8)

2.3 学科优势

王颖、张志成和陈妙玲指出我国有着5000多年悠久的历史和灿烂的文化,在这个过程中,形成了许多非常有传统特色的学科,如汉语、中医、中国哲学、中国武术、京剧、书法等,如今,越来越多的人希望了解中国,这些课程的开展无疑为他们提供了一个良好的机会,并且,我国在一些自然学科方面取得了一定成就,在亚洲地区相对领先,具有一定的优势,吸引了大批的留学生来华学习。(9)

2.4 地缘优势和费用优势

陈全生指出,我国是亚太地区经济增长最快、发展潜力最大的国家,与14个国家接壤,而且众多的邻国大多为人口稠密的发展中国家,中国文化巨大的向心力、中国市场的潜力、中国教育及科技的相对优势,是周边发展中国家学生来华学习的主要动因,因此,我国的周边国家存在大量的留学生生源,另外,与到发达国家留学相比较,来我国留学的费用相对较低,具有较高的性价比,对留学生有较强的吸引力,这也是来华留学生教育发展的优势所在。(10)

中国稳定的政治环境,广阔的经济前景,举世瞩目,越来越多的人渴望了解中国,渴望到中国学习。中国相对优越的地理位置以及低廉的留学费用为外国学生,尤其是亚非的发展中国家的学生,到中国留学提供了便利。

3 对来华留学生学习的瓶颈和机遇的新认识

首先,以上所述的种种瓶颈和机遇是与中国目前的国情和现状分不开的。中国仍然是一个发展中国家,改革开放不过也刚进行了三十几年,人民的经济和文化生活水平还不高,它还面临着许多问题,面临着发展经济,提高人民生活水平的巨大压力。这些问题和压力必然会反映在教育上面。来华留学生面临的教学条件差,教学资源紧张,师资力量相对薄弱等瓶颈,正是我国仍不算发达的现实的一个缩影。但中国又是一个具有希望和活力的国家。改革开放三十多年来,它保持着高速增长的经济态势。如今,它已经成为了世界第二大经济体,并且在很多方面仍蕴藏着巨大的发展潜力。中国具有广阔的发展前景。这又为外国留学生来华学习提供了前所未有的机遇。

其次,瓶颈和机遇往往是一枚硬币的两面。来华留学生学习面临的瓶颈让中国人明确了改进的方向,相对落后的现实也激发了中国人努力的动力。相信中国人民会用自己的智慧与汗水化问题为机遇,创造出更好的留学环境,吸引更多的外国留学生来华学习和交流。

再次,来华留学生也应积极面对在华学习中遇到的问题与机遇。他们应充分利用学校的留学生社团。留学生社团内的成员有着相似的处境,面临着相似的困难,这为他们之间的交流提供了便利。同时,参加留学生社团有助于缓解他们的文化适应困难,使他们的生活变得更加丰富。此外,他们还应该积极参加学校内的其他社团,多同中国学生一起参加运动会、艺术节、歌唱会、歌舞比赛等活动。这些交流活动有助于减少双方的误解和偏见,增进彼此的了解和友谊,也有助于提高留学生的汉语水平和学习兴趣,培养他们积极健康的心态。

注释

1http://www.edu.cn/dong_tai_421/20120228/t20120228_745546.shtml.

2朱国辉.高校来华留学生跨文化适应问题研究.华东师范大学博士学位论文,2011.

3陈慧.留学生中国社会文化适应性的社会心理学研究.北京师范大学学报(社会科学版),2003(6).

4韩秀梅.高校留学生教育的瓶颈与突破.山东教育学院学报,2005(6).

5张美云,刘开南.关于加强来华留学生教学与管理的几点思考.中国高教研究,2007(5).

6刘培锋.高等学校来华留学生教育管理中的柔性思维.人力资源管理(学术版),2009(7).

7刘学东.全球化背景下来华留学生教育的竞争优势研究.南京师范大学硕士学位论文,2011.

8陈奕容.多重动因结构:华裔留学生来华学习影响因素分析——兼与非华裔留学生对比.厦门大学硕士学位论文,2007.

9王颖,张志成,陈妙玲.我国留学生发展现状与对策研究.北京印刷学院学报,2008(5).

邀请外国人来华情况说明 篇3

简要说明被邀请人是哪个国家的，在哪个公司担任什么职务，对 方公司主营业务是什么，和本公司是什么关系（是母公司、兄弟公司 还是贸易合作关系）。详细说明被邀请人此次来华的主要目的（购买 什么产品，洽谈什么合作，考察什么项目等），本公司邀请外国人来 华的理由和其他需要说明的情况。

★★访问地点不是本市的，请详细说明原因； ★拟入境次数为两次或多次的，请说明理由； ★被邀请人数在两人（含）以上的，请说明理由； ★三个月内邀请单位曾经为被邀请人申请过邀请函，但被邀请人没有 来华的，请说明理由；若无正当理由，须在三个月后方能再次办理邀 请函。

★申请工作签证的，请说明被邀请人拟在邀请单位担任什么职务；

盖单位公章。

外国人来华邀请函 篇4

(一)邀请外国人规定：

(1)G类签证(1或3个月1次)

(2)填写《邀请外国人来华申请表》(可在舟山市外侨办网站首页表格下载中下载，务必打印)，来华申请表上要有法人或涉外分管领导签字。

(二)被邀请外国人提供材料

(1)被邀请人护照及海员证，护照信息页及来华签证页信息(有效期内，复印件务必清晰) 复印件;

(2)被邀请人单位营业执照 复印件;

(3)被邀请人与所在单位的在职证明或劳动合同 复印件;

(4)被邀请人最近一次来华签证记录及出入境章页的 复印件;

(5)被邀请人不在其国籍国，需要在所在国家办理签证，需提供所在国的居留许可证或政府部门颁发的相关工作证件。

(三)邀请单位提供材料

(1)首次办理的邀请单位需提供本单位的营业执照原件和复印件。

(2)《邀请外国人来华申请表》

上述材料报送市外侨办、各县(区)外侨办各1份。

二. 被邀请外国人多次入境规定及材料：

(一)邀请外国人规定

(1)M或F类签证(6个月1/2/多次)：

(2)填写《邀请外国人来华申请表》(可在舟山市外侨办网站首页表格下载中下载，务必打印)，来华申请表上要有法人或涉外分管领导签字。

(二)被邀请外国人提供材料

(1)被邀请人护照及海员证，护照信息页及来华签证页信息(有效期内，复印件务必清晰) 复印件;

(2)被邀请人单位营业执照 复印件;

(3)被邀请人与所在单位的.在职证明或劳动合同;

(4)被邀请人最近一次来华签证记录及出入境章页的复印件;

(5)被邀请人不在其国籍国，需要在所在国家办理签证，需提供所在国的居留许可证或政府部门颁发的相关工作证件。

注：申办6个月多次签证，被邀请人提供外方公司和中方公司出具的多次业务来往的相关证明，并提供一年内F或M签证2次以上。

(三)邀请单位提供材料

(1)首次办理的邀请单位需提供本单位的营业执照原件和复印件;

(2)《邀请外国人来华申请表》

(3)中方公司出具与外方公司派遣人员在6个月有多次业务来往的相关证明。

上述材料报送市外侨办、各县(区)外侨办各1份。

三、外国人工作签证规定及材料：

(一)外国人工作签证规定

(1)Z签证(一年内多次)

(2)填写《浙江省邀请外国人员来华申请表》(可在舟山市外侨办网站首页表格下载中下载，务必打印)，来华申请表上要有法人或涉外分管领导签字;

(3)邀请单位需是本市外商投资企业或大型企业;

(二)被邀请外国人提供材料

(1)被邀请人护照信息页及来华签证页信息 复印件;(有效期内，复印件务必清晰);

(2)被邀请人单位营业执照 复印件;

(3)被邀请人与所在单位的在职证明及劳动合同 复印件;

(4)被邀请人近三次来华签证记录及出入境章页的 复印件;

(5)被邀请人来华至少1次F类签证、停留15天(含)以上或2次F类签证、累计停留7天(含)以上的入境签证记录复印件、出入境记录章 复印件;

(6)被邀请人不在其国籍国，需要在所在国家办理签证，还需提供其在所在国家居留许可证或政府部门颁发的相关工作证件。

注：外文申请材料须经市外事服务中心译审。

(三)邀请单位提供材料

(1)首次办理的邀请单位需提供本单位的营业执照原件和复印件;

(2)《浙江省邀请外国人员来华申请表》;

(3)省/市级劳动部门核发的《外国人就业许可证书》原件和复印件(原件查验后退回，复印件留存);

(4) 省/市级劳动部门盖章的《外国人就业申请登记表》原件和复印件(原件查验后退回，复印件留存);

(5)聘请单位出具的劳动合同的原件和复印件(原件查验后退回，复印件留存)。

上述材料报送市外侨办、各县(区)外侨办各1份。

注：邀请外国人来华手续必须由各涉外单位或企业指定的涉外分

管领导或管理人员来办理，否则不予办理。

外国学生来华学习计划 篇5

一、资料与方法

1.资料来源。采用自行设计的调查问卷, 于2014年1月至5月期间实施问卷调查。调查对象设定为已在西安交通大学在校学习的各类别留学生。留学生样本的选取采用整群抽样法, 即抽取一个班级, 同时兼顾不同类别 (学历生、非学历生) 、性质 (奖学金生、自费生) 和国别分布。通过班级辅导员向留学生发放问卷, 问卷填答完成后由辅导员统一收回, 最后再由调查员集中回收。

2.问卷设计。通过查阅相关文献并结合我校留学生实际情况, 设计英文调查问卷一份。该调查问卷分为四部分, 共20道题: (1) 一般情况:留学生的性别、年龄、学历类别、国别分布等基本情况; (2) 出国留学的意向和态度; (3) 选择留学的影响因素; (4) 对中国政府留学工作的意见和建议。正式调查前随机选取10名留学生进行预调查, 根据预调查结果对问卷进行反复修改, 确保受访者能正确理解各题项的含义, 最终定稿后施测。预调查问卷不纳入最后统计分析。

3.统计分析。将回收的问卷进行编码, 数据录入到Excel2007工作表, 然后导入SРSS18.0统计分析软件, 剔除缺失问卷、明显错填问卷, 核对确认无误后进行分析。受访留学生的基本情况采用描述性统计分析 (频数、百分率等) ;态度意向、影响因素部分采用频数统计分析, 意见和建议部分采用内容分析法进行归纳总结。

二、结果

1.受访者的基本情况。本次调査共发放调查问卷350份, 回收344份, 剔除无效问卷7份, 最后得到有效问卷337份, 有效回收率为96.3%。其中学历生208份 (61.9%) , 非学历生129份 (38.1%) ;受访者中女生占59.2%, 男生占40.8%;留学生的平均年龄为21.2岁, 在校平均学习时间为1.52年;留学生国别分布统计显示, 主要生源国依次为巴基斯坦 (46.5%) 、巴林 (24.7%) 、马来西亚 (6.6%) 和哈萨克斯坦 (3.7%) , 占所有受访者的81.5%;其余国家受访者1~7人不等, 占总数的18.5%。

2.受访者出国留学的意向和态度情况。此部分用来测量受访者对于出国留学的意向和态度情况, 统计结果见表1所示。大多数留学生表示在其周围朋友中有很大比例 (88.1%) 的人员都有出国留学的计划, 说明在这些生源国家中出国留学已经成为一种常态。近半数 (47.9%) 的留学生倾向于选择学位项目, 其次为语言项目和交换生项目。留学生获得留学信息的主要途径为网络 (59.1%) , 说明互联网在留学信息宣传中居于不可替代的地位;值得注意的是有18.5%的受访者选择信息来源为周围朋友, 说明已出国留学生对于留学目的地国家教育的口碑, 经过传播后, 会对其周围朋友产生较大的影响;有近一半的留学生认为对中国的评价受到媒体的影响。在询问有关生源国及其学校是否有支持来华留学的政策时, 47.2%的受访者认为所在国家有相关支持政策, 而对所在学校是否有支持政策, 60%的留学生选择“否”或者“不清楚”。

进一步对留学生选择留学国别的态度进行调查, 结果见表2。受访者首选的留学目的地国是发达的欧美国家, 占55.8%;其次为中国, 占比为31.1%。进一步询问当提供政府奖学金后受访者是否愿意来华留学, 则选择来华留学的比例上升到70.1%;学生毕业后想在中国留学的比重占23.6%, 说明大部分学生毕业后都会回所在国服务。

3.受访者选择留学的影响因素。本部分采用多选题考查受访者出国留学考虑的因素, 由填答者对各因素进行排序。统计分析时对排序序号进行赋值 (例如排序为“1”, 则赋值“1分”, 依次类推) , 计算每一个因素备选项的均数, 均数越小表明其排序越靠前, 即越重要。由表3见, 学生选择留学时考虑的因素按重要性排序居前三位的分别是:目的地国的奖学金机会和政策、个人的兴趣、出国费用;其他因素按重要性排序依次为:目的地国的教育政策、学习的领域、教学语言、大学间的交流项目、职业需求、家人的支持和朋友的支持。

4. 受访者对于加强中国留学生教育的对策建议。采用内容分析法统计受访者有关加强中国留学生教育、吸引来华留学的对策建议, 频数为该项对策建议被受访者提及的次数, 量化结果见表4。统计结果表明, 留学生的对策建议比较集中的依次为:扩大奖学金的广度和力度、加强与国外大学的合作、放宽对海外学生的招生政策、增加可能的语言教学和发展经济。

三、讨论与建议

近年来, 我国来华留学工作取得长足进步, 在服务经济社会发展中的地位不断提升。尤其是随着2014年底全国留学工作会议的召开, 我国留学工作的定位发生了根本性的转变, 从服务科技经济的发展转变为全方位的服务国家战略, 包括了科技、经济、军事、社会管理和外交等。在此背景下, 非常有必要对生源国学生的留学意愿和态度进行深入分析和研判, 制定和调整我国高校留学生相关政策, 以更加适应新形势下的来华留学管理和服务工作。通过此次调查分析, 我们建议:

1.政府加大奖学金力度, 吸引优质生源, 打造来华留学品牌。由政府和各高校设立有吸引力的奖学金项目也是不可忽视的重要因素。在对受访者有关出国留学考虑的因素进行考查的结果, 也印证了奖学金项目在吸引来华留学中的重要作用;另外, 受访者特别关注个人的兴趣偏好, 以及出国留学的费用。当前我国高等教育与世界高水平知名大学相比, 不具备优势。然而, 奖学金对于学生流动的影响非常明显。在当前世界经济复苏乏力的特殊时期, 为吸引更多国别的优秀生源来华留学, 应该进一步扩大奖学金的覆盖面、增加奖学金资助力度, 从而解决来华留学生的后顾之忧, 有力推动来华留学工作。

2.扩大奖学金来源, 促进奖学金项目多元化发展。为进一步扩大留学生规模, 高等院校可考虑促进省市、学校、企业、校友、社会人士设立专项奖学金, 用于支持留学生来华学习。此外, 由调查可知, 虽然支持本国学生出国留学的比例达到了47.2%, 但支持本国学生赴华学习的仅为29%, 充分地说明我国与国外教育机构的联系还不够紧密, 各高校可与国外教育管理机构密切联系, 充分利用生源国奖学金资源, 吸引外国学生来华学习。

3.重视网络推广, 使用国外社交工具, 扩大招生宣传。目前, 各高校对学校中英文网站的建设还不够重视, 能够在国外社交网站上进行推广宣传的更是凤毛麟角。而研究生源国学生获取出国留学信息渠道则发现, 高达59.1%的留学生通过网络获取留学信息。

4.提升办学层次, 探索多语言培养模式。由调研可知, 学历项目最受来华留学生的青睐, 强化本科和研究生学历层次招生和教育质量, 能从根本上提升办学层次, 提高我国留学生教育和教学水平, 理应成为国内高校重点建设的留学项目。通过开设高水平的学历教育项目, 能够培养高水平留学生人才, 服务我国及生源国经济和社会发展, 同时, 优秀的校友将成为学校的名片和最佳的宣传窗口, 以校友的良好口碑带动更多的学生来国内高校留学。

四、综述

最后, 有关留学国别选择的调研结果中, 欧美发达国家仍然是留学生首选的目的地国家, 发达国家高质量的国际化教育, 对留学生的吸引力不言而喻。各高校应苦练内功, 提升办学质量、加快国际化建设步伐, 才能从根本上提升来华留学教育的吸引力。

参考文献

[1]习近平:培养更多优秀人才开创留学工作新局面[DB/OL].2014.http://edu.people.com.cn/n/2014/1215/c1053-26206165.html.2014-12-15.

[2]黄年丰.外国来华留学生学习动机调查和对策[J].中国成人教育, 2008, (5) :113-114.

[3]赵秀霞, 王松梅, 李仙兰, 等.来华留学生学习动机调查及激励对策研究[J].中国高等医学教育, 2010, (8) :52, 87.

外国学生来华学习计划 篇6

XXX学校

海南省外国专家局：

关于办理外国专家证的请示

我校聘请的XX国籍教师（外国专家）XXX先生／女士已办理外国专家来华工作许可手续，持Z签证入境来我校任职。经严格考察，符合各项要求，现申请办理外国专家证。

妥否，请批示。

附：外国专家来华工作许可证复印件、护照及有效签证复印件、相片、医疗保险证明。

（公章）XXXX年XX月XX日

《关于办理外国专家证的请示》范本2（未办理外国专家来华工作许可）

XXX学校

海南省外国专家局：

关于办理外国专家证的请示

根据我校教学（科研等）的需要，经严格考察，我校拟聘请XX国籍XXX先生／女士（译名XXX，出生日期：XXXX年XX月XX日，护照号：XXXXXXXX）来我校从事XXXX工作，担任XXXX职务，聘期自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。因XXXX（原因），未办理外国专家来华工作许可手续，该专家已持F/Z签证入境来我校任职。现申请办理外国专家证。

妥否，请批示。

附：文教类《外国专家证申请表》、《聘请外国专家单位资格认可证书》复印件、护照及有效签证复印件、标准合同和合同附件、健康证明书、原聘请单位推荐证明、外国专家简历、学历证书或职称证明复印件、相片、医疗保险证明。

关于邀请外国人来华邀请函 篇7

邀请函是商务礼仪与世俗礼仪的其中一部分。在现实社会中，邀请函在活动中的使用越来越广泛，邀请函的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的邀请外国人来华邀请函6篇，欢迎大家分享。

邀请外国人来华邀请函 篇1

杭州市外事办公室：

先生（女士）（全名，护照号，出生年月日），系接受我单位邀请，于年 月来杭州进行。为此，我单位特作申明如下：

本单位担保其在华期间遵守中华人民共和国的`法律法规，并如期出境。在华期间如有违法活动或非法滞留，我单位愿意承担一切相关经济及法律责任。

担保单位公章

法人代表： 日期：

联系人及电话：

MR.***在华详细日程安排表

邀请外国人来华邀请函 篇2

中国驻xxx国大使馆/领事馆签证处的先生/女士：

您好!

本人_____出具此邀请函，正式邀请我的____人(这里写关系人和姓名，如未婚夫xxx/男朋友xxx/朋友xxx等)来中国xxx省xxx市______(这里写为何事来华，如探望我和我家人、旅游、筹备结婚事宜等)。被邀请人在华的住宿地点将安排在邀请人家中/xxx酒店，逗留期间所产生的费用由他/她自行承担/由邀请人承担。

被邀请人姓名：_____;性别：_____;年龄：______;家庭地址：_______;联系电话：______

邀请人姓名：_____;性别：_____;年龄：______;家庭地址：_______;联系电话：______(可分行列明)

此致

敬礼!

邀请人：

日期：

邀请外国人来华邀请函 篇3

杭州市邀请外国人来华发邀请函电申报表

（被邀请人单位名称）

（被邀请人来华时间）年月（来华停留期限）（来华事由、中英文）

（办理来华签证地点、中国驻外使领馆或外交部特派员公署、中英文）（申请签证次数）（被邀请人传真号码）

（被邀请人外文姓名全称、职业、性别、出生年月日、国籍、护照号码）

*此表请打印，如填写不下，可另附纸张

担保书

杭州市**区对外贸易经济合作局：

先生（女士）（全名，护照号，出生年月日），系接受我单位邀请，于年 月来杭州进行。为此，我单位特作申明如下：

本单位担保其在华期间遵守中华人民共和国的法律法规，并如期出境。在华期间如有违法活动或非法滞留，我单位愿意承担一切相关经济及法律责任。

担保单位公章

法人代表： 日期：

联系人及电话：

邀请外国人来华邀请函 篇4

中国驻xxx国大使馆/领事馆签证处的先生/女士：

您好!

_____________(中方邀请单位)邀请_________________(国名)_____(组团旅行社)组织的___________(团号)旅行团________(人数)于________(年、月、日)至_________(年、月、日)来中国_____________(旅游地点)旅游。

请即持此函(电)前往中国驻___________(国名或地名)大使馆(或总领馆、驻港公署、驻澳公署)申请_______次有效签证。

(附：旅游团人员名单)

(编号及发函电单位全称)

(年、月、日)于(城市名)

联系人： 电话： 传真：

负责人签署： 签署人职务：

邀请外国人来华邀请函 篇5

邀请人：XXX

身份证号码： 住址： 联系电话: 邮箱地址：

被邀请人：

被邀请人护照号码为： 与邀请人关系： 美国住址： 联系电话：

邀请人邀请被邀请人于**年**月**日到**年**月**日来**省**市旅游，所有费用由邀请人支付，将居住在邀请人家(地址：*****)。

邀请人签名：XXXXX

外国人来华工作邀请信怎么写 篇8

篇一：外国人来华邀请函准备资料

（一）申请临时商务、访问签证类《邀请确认函》（应邀来华访问、考察、经商、进行科技文化交流、参加会议或大型活动）所需材料：

1．《邀请外国人来华审批表》（网上申报并打印）。经法人代表本人亲笔签字并加盖申请单位公章。

2．申请单位的详细申请报告。须用带有申请单位名称、地址、电话、传真号码的信笺纸，并用简体中文打印。申请报告需详述双方公司业务性质、具体来华目的、申请来华次数、预计来华时间和行程安排，被邀请外国人的基本信息（姓名、性别、国籍、出生年月、护照号及职业等），加盖申请单位公章。

3．申请单位营业执照正本或副本（上年审）或其他注册、批复材料。验原件，收复印件。

4．最新工商注册登记信息查询单的基本信息。登录深圳市市场监督管理局网站http:///，选择“网上办事”——“商事登记簿查询（商事主体登记及备案信息查询）”，查询并打印基本信息即可，加盖申请单位公章。

5．上国税局和地税局纳税证明。网上直接打印即可，加盖申请单位公章。如为免税企业，请出具报告说明并提供税务机关免税证明；如为成立一个月内的企业，可提供公司国税、地税税务登记证，验原件，收复印件。

6．外国人有效护照复印件。必须清晰可见照片、姓名、出生日期、国籍、护照号码、护照有效期等相关信息，护照剩余有效期须在6个月以上。

7．曾来华的外国人须提供最近一次来华的清晰签证页及出入境记录复印件。

8．被邀请人的单位派遣证明函。须说明外国人职位情况和来华参加商务活动内容，往来旅行费用、保险等由谁支付，并声明在华期间须遵守中国法律、保证按期出境。该派遣证明需经外方被邀请单位的负责人亲笔签名并加盖被邀请单位公章。

9．申请单位与被邀请单位直接商务往来、具有法律约束力相关证明文件。（如：①盖有海关印章的中国海关报关单及相匹配的盖有船务公司章的发货提单；②中国国内银行信用证；③加盖银行章的中国国内银行收付款水单等具备法律效力的资料）。申请单位可提供①②或者①③，复印件即可。

初次与外国公司往来无法提供上述材料者，必须在申请报告中注明邀请外国人来华的具体目的和理由，并提供入境申请人在国外工作单位的①商业登记资料、②税务登记资料、③附有公司标志的办公场所室内外实物照片（材料①②③均需提供，复印件即可）。注：双方往来电子邮件、单方面订单/合同、货物快递单及其他单据、境外银行单据、境外报关单属无效材料。篇二：外国人来华邀请函模板(中方公司提供)Name of your company: Place of your company: Tel: Invitation Dear Sir or Madam, We hereby confirm that will visit our company in Nantong from business cooperation.We hereby kindly hope you could issue him a proper Visa.Here are hi s personal dates:: Family name: First name: Date of birth: Place of birth: Nationality: Passport no Passport expiry Profession We herewith kindly request the China Embassy and the Government officials to support this application by granting the required one-entry visa.We look forward to welcoming Thank you very much!Very truly yours, Name Job title Company name(then signature and chop)篇三：外国人来华邀请函的模板 XXXXXXXXXX TRADING CO., LTD.担保函

敬启者, XXXX贸易有限公司主要经营XXXXXXXXXX.外贸合作对象主要是中东,欧洲,非洲的客户.现在我公司因拓展业务的需要,需邀请客户过来中国进行商务访问,并与我司进行洽谈以及合同的签订.The main

business of

our

邀请外国人来华企业责任担保函 篇9

佛山市禅城区外事侨务局：

我单位邀请(什么国家)(什么单位)(什么人)(何时)来本单位(做什么)，申请(哪一类)签证，入境(次数)，每次停留 天。我单位保证上述被邀请人在华逗留期间，遵守我国法律、法规，不从事与上述来华目的不符的其他活动，并按时离境。如遇特殊情况，我单位立即向外事、公安等部门报告。如被邀请人在华非法滞留或违反我国法律、法规，我单位愿连带承担由此产生的一切后果并负一切法律责任。

附被邀请人名单：

姓名 性别 国籍 职业 护照号码

担保人(法人代表)签名：

担保人(法人代表)姓名(打印)：

公章

年 月 日

外国学生来华学习计划 篇10

一、培训目标

围绕“国际汉语教材工程”的实施，为进一步提高国际汉语教学质量，推广我优秀汉语教材，为国际汉语教师提供更加专业化、多样化的教学、培训资源支持，2012年，国家汉办/孔子学院总部将举办外国本土汉语教师来华教材培训班，拟邀请4000名外国学员来华培训。

二、时间安排

2012年度来华教材培训时间为6—12月。各培训院校每月至少开班一次。每班培训时长为7天（4天培训+1天文化考察+2天往返）。每班开班人数为60—90人。如报名人数不足60人或超过90人，由我办统一调配。

国家汉办海外代表处统筹协调海外学员（含驻外使领馆、孔子学院报名推荐学员）的报名工作，结合学员的具体培训需求（如教材、来华时间、培训地点及院校等），对学员进行资格初审和需求汇总，相关信息至少在开班前45天报送国家汉办。代表处根据国家汉办批准的录取名单，为学员办理来华签证及保险、机票等手续。国家汉办将在开班前一个月，将学员信息通知培训承办院校。

三、培训地点（11所学校）

广州：中山大学 厦门：厦门大学 长春：吉林大学 北京：北京外国语大学 北京：北京师范大学 北京：北京大学 海口：海南师范大学 上海：华东师范大学 天津：南开大学 武汉：武汉大学 大连：大连外国语学院

四、学员报名

1.报名资格。

(1)现任职于国外大、中、小学（全日制学校）等主流教学机构的外籍汉语教师及持永久居留证明的中国籍汉语教师，年龄不超过60周岁，中文较流利，身体健康。

(2)承诺遵守中国有关法律，不危害中国国家安全、损害社会公共利益、破坏社会公共秩序。

(3)未参加过2010、2011年度国家汉办举办的来华外国本土汉语教师教材培训班。已报名参加国家汉办/孔子学院总部2012年度外国汉语教师来华研修项目的教师不能同时报名。

(4)学员报名时，须提交单位推荐信或在职证明。2.报名流程。

(1)学员登陆汉办教材培训网页

http://training.chinese.cn，具体了解2012年度国家汉办来华教材培训信息、报名方法和步骤，下载有关培训教材、资源、调查问卷，提出培训建议。

(2)学员下载并认真填写《2012年度外国本土汉语教师 教材培训班申请表》，通过我驻外使领馆教育（文化）处（组）、各孔子学院（课堂）、国家汉办海外事务代表处报名提交。国家汉办海外事务代表处汇总相关报名信息，并根据已建数据库及报名要求对学员进行资格审查。

(3)国家汉办海外事务代表处将审核通过名单、组团计划及培训需求汇总报国家汉办/孔子学院总部终审。终审通过后，国家汉办委托海外事务代表处向录取学员发放录取确认函。

(4)根据录取结果及学员培训需求，国内培训承办院校向学员发放报到通知书及培训课程手册。

五、培训内容

根据海外教学实际情况及往届来华学员建议，在现有教材类培训的基础上，适当增加对学员在教学方法与技巧、文化与现代教育技术等方面的培训比重。整体培训内容分为三个方面：

（一）教材（50%）

主要帮助学员了解、熟悉并使用我办推荐的各类主干汉语教材。其中：

中小学阶段以《汉语乐园》、《快乐汉语》、《跟我学汉语》、《汉语教学直通车》为主，《汉语图解词典》、《汉语图解小词典》、《汉语教学有声挂图》及其他优秀教材为辅。

大学及社会阶段以《新概念汉语》、《当代中文》、《新实用汉语课本》、《长城汉语》、《汉语教学直通车》为主，《汉语图解词典》、《汉语教学有声挂图》及其他优秀教材为辅。

（二）教学法（30%）结合教材编写和海外教学课堂实践，采用专题讲解、案例评析、示范课等方式，呈现、交流各类有关语言要素、技能教学方面的实用汉语教学方法和技巧；由培训师与学员共同编制课堂教学辅助资源，如配套教案、课堂教学用PPT及测试题；征集学员对改进汉语教学方法、课堂活动设计的具体建议；总结学员的培训心得和教学体会。

（三）文化与现代教育技术（20%）

结合教学实际需要，举办有关反映中国文化的各类讲座，如中国电影、音乐、绘画、戏剧、文学、中医等，提高学员对中国文化的艺术审鉴水平；提供网络、多媒体现代教学资源搜索、课件制作等实用技能培训；举办文化参观、教学资源展览、学习成果评比等活动。

培训期间，学员须提交各类培训成果如教学课件、教案、论文等。培训结束后一个月内，各基地院校将学员培训成果、课程视频等资料汇总报送国家汉办。

六、师资组织

1.请各院校确定培训师资名单，国家汉办将于6月份组织“师资预培训”工作，对各校培训师进行集中培训。

2.各院校培训师资以熟悉汉语教材特点、具有海外汉语教学或教材培训经验的公派汉语教师和志愿者为主，邀请海外本土师资比例不低于师资总数的三分之一。

七、培训费用

学员免交学费、食宿费、教材费。

如学员购买机票有困难，可向国家汉办/孔子学院总部申请旅费资助。学员来华往返机票由国家汉办/孔子学院总部海 外事务代表处负责办理。

八、反馈跟踪

1.各代表处、孔子学院（课堂）、基地院校应为学员建立信息数据库，并于12月底前将学员信息及培训工作总结一并报送国家汉办/孔子学院总部。

2.培训期间发放《培训满意度调查表》，收集、整理、分析学员对培训活动的反馈意见。各基地院校与培训学员保持密切联系，定期对培训后教材使用情况进行跟踪调查。

3.国家汉办将对各基地院校培训工作进行评估，工作完成情况将作为基地考核的重要指标之一。

九、后续服务

1.培训结束后，向学员免费提供培训资料（包括教案、PPT、课件、培训视频等）。

2.定期向学员提供汉办新教材信息。3.优先吸纳学员为世界汉语教学学会会员。

附件：1.2012年度外国本土汉语教师教材培训班申请表

2.国家汉办海外事务代表处联系方式

国家汉办/孔子学院总部

外国学生来华学习计划 篇11

1.登录涉外就业申报系统，填报外国人就业信息，资料上报24小时并且审核通过后才可下载打印《外国人就业申请表》（申请人签名并加盖公章）和《外国人就业花名册》（加盖公章）。我今天已办理个人数字证书，由于我司的涉外就业申报系统已经被注册过并且密码不得而知，我需携带加盖公章的重置密码申请书到人力资源和社会保障局修改密码方可登陆申报，再此之前 请提供阿布和埃尔顿的个人详细信息。信息提供人：吴敏，刘彦男，童欣，填报人：刘玉鹏。2.《聘用意向书》，从深圳市人力资源和社会保障局网站下载，企业与雇员双方签字并盖章。负责人：刘玉鹏。

3.申办《外国人就业许可证书》的原因报告，报告分为两个部分，第一部分是用人单位基本情况，包括经营范围，规模，员工人数以及外国人占员工比例；第二部分是拟聘用外国人本人的情况，包括拟聘用外国人的岗位不能由中国人员担任的原因以及外国人的职务和特长内容等。负责撰写人：吴敏。（用带有公司抬头的白纸并加盖公章）4.工商营业执照：复印件一份，验原件。已有。

5.申请人（阿布和埃尔顿）的护照复印件一份，无需翻译成英文。已有。

6.申请人（阿布和埃尔顿）的学历证明或职业资格证书，复印件和中文译件各一份，验原件。通知提供人：吴敏。

7.申请人（阿布和埃尔顿）的个人简历，外文原文简历和中文译本各一份。要求要写清楚申请人毕业后的单位，起始时间和工作内容。原来简历不够详细的要请申请人补回上述资料。简历需申请人

签名并加盖公章。通知提供人：吴敏。8.申请人近期体检健康证明。负责人：吴敏。

9.备齐以上材料赴深圳市深南中路1025号新城大厦东座一楼的涉外劳动就业大厅办理《外国人就业许可证》，资料上交审核无误4个工作日结办，再赴深圳外事办办理《确认邀请函》。负责人：刘玉鹏。

10.由于申请人为初次办理工作签（Z签），所以必须回国申请Z签证。

11.持《外国人就业许可证》和《劳动合同》及有效护照赴劳动局办理《外国人就业证》。负责人：刘玉鹏。

12.持《外国人就业证》赴公安局办理《留居证》。负责人：刘玉鹏。

商务公司代办流程及要求： 1.申请人学历证书原件 2.申请人个人简历

3.公司营业执照副本及组织机构代码证副本

4.劳动合同/护照复印件/健康证明等需加盖公章的文件清单会在签订代办协议后发出。5.办理时长预计2个月，2600服务费，1000元市政办证环节费用。共计3600元。

无论企业自办还是商务代办，我们都需自行准备上述关于外援的基本资料，请各位同事配合工作，谢谢。