校讯通安全短信

校讯通安全短信（通用9篇）

校讯通安全短信 篇1

通知：各位同事从下个星期开始，教师的自行车和摩托车必须要停放到教学楼后面的车棚里面，不能停在保安亭旁边，小车摆放方向重新调整，车尾向钟楼,请各位老师按要求摆放好车辆。

通知：请各位年级长统计清楚本年级车辆情况包括：车牌，车辆颜色，型号,上报学校安全办，谢谢合作！

温馨提示：近期（红眼病）在省内较为流行，为了您及家人的健康，请尽量避免到人流密集的场所并做好相关预防工作。祝您工作愉快，家庭幸福。惠台学校安全办。

通知：各位惠台的车主你们好！从明天开始要进入校园停放的小车凭证进入，请各位车主在进入校园的时候把今天领到的通行牌放在显眼的位置以便检查，无通行证一律不准进入。谢谢合作！

失物招领：今天上午梁永宜老师在学校车棚捡到一串车钥匙（白色遥控器），请失主到安全办认领。

温馨提示：接区三防指挥部紧急通知，受今年第13号“鲇鱼”强台风和冷空气的影响，预计10月22-23日，我区将出现大范围的大雨到暴雨，局部大暴雨的降水过程。请家长督促小孩带好雨具，注意安全。谢谢您的支持！惠台学校安全办

温馨提示：接区三防指挥部紧急通知，受今年第13号“鲇鱼”强台风和冷空气的影响，预计10月22-23日，我区将出现大范围的大雨到暴雨，局部大暴雨的降水过程。请班主任，年级长督促学生关好教室和办公室门窗，并对学生进行安全教育。谢谢您的支持！安全办

温馨提示：超强台风“鲇鱼”将于今天夜间到明天中午在粤东到闽南之间的沿海地区登陆，我市影响较大，请各位老师，班主任注意公物爱护，在离开教室和办公室的同时确保门窗、电器、开关等关好才能离开。安全办

温馨提示：家长您好，现进入秋冬风干物燥季节，敬请教育我们学生要注意防火、懂得火警119号码的使用，提高学生们的消防安全防护意识和自救能力。

安全信息：网络是虚拟的，与网友聊天应注意：不必透露自己的真实资料和家里的情况；不轻易答应与网友见面；不要随便点击网友发的网址和邮件，防止浏览到不健康的内容；千万不能向对方倾述内心的秘密，以防被企图不良之人利用。惠台学校安全办

接省教育厅通知：有关部门通报我省社会上有可能发生涉日游行活动，请个班主任密切注意学生思想动态，确保学校安全稳定。发现问题请及时汇报！安全办

通知：今天下午眼保健操时间学校安全办将进行119消防安全教育，请上下午第一节课的教师下课后迅速把有线广播打开，并组织学生认真收听。安全办2010-11-9

消防演练补充通知：下午演练分两部分进行，第一部分：防震演练，听到第一段报警声后迅速躲在桌底下避震，第二部分：听到第二段报警声后，按会议布置进行火警逃生。谢谢！

通知：今天下午第三节课学校进行防灾演练，请各位教师听到第二段报警声后，以最快的速度有序地到钟楼前集合，协助演练的老师到田径场集中。谢谢！

温馨提示：近期我校周边多个楼盘陆续动工，来往我校周边泥头车辆相应增加，希望家长能加强对您的小孩进行安全提醒教育。谢谢！

温馨提示：近期我校周边多个楼盘陆续动工，来往我校周边泥头车相应增加，希望班主任能加强对学生进行交通安全教育。谢谢！

通知：市政府定于今年11月30日16时至17时，在全市进行防空警报试鸣及“鹅城天盾—2010”城市人民防空演习暨综合应急救援演练，师生听到防空警报后，请保持安定，照常进行教育教学活动。

温馨提示：家长您好！近期我校周边多个楼盘陆续动工，来往我校周边泥头车相应增加，请您加强督促小孩注意交通安全，谢谢您的协助！

横穿马路时应注意：徒步靠右行走人行道；红灯停，绿灯行。应顾盼左右是否有相向急驶的高速车辆，判断能否在你穿过马路的时间范围内恰好驶近。看清路面是否平坦、整洁才安全通过。

骑自行车要注意：在非机动车道上靠右边行驶，不立逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯。经过交叉路口，要减速慢行，注意来往的行人、车辆；不闯红灯，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了再继续前行。骑车时不要双手撤把，不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹。骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。

家庭体育保健使子女拥有健康的体质：

1、科学合理的营养，安排好孩子的饮食

2、养成良好的卫生习惯，防止并及时治疗疾病

3、培养孩子科学的体育锻炼方法和自觉习惯

4、指导好孩子的游戏，过有规律的生活。

温馨提示：近期发现个别学生思想情绪不稳定，包括打架、迟到、上课期间在校园流窜现象比较严重，请各班主任做好学生的思想教育工作及时与家长沟通教育。

温馨提示：近期天气寒冷，请各位家长督促小孩注意防寒保暖，下雨天气注意带好雨具，及时关注小孩的上学时间，防止迟到和旷课现象。谢谢！

温馨提示：近期天气寒冷，请您在注意防寒保暖的同时注意安全，如在使用煤气做饭、洗澡时要保持空气流通，避免室内生火，门窗不要关严，多通风。感觉自己有中毒迹象时应及时到室外呼吸新鲜空气，或到医院就诊。

各位班主任新年好！近期天气多变，是流感高峰期。在提醒学生注意保暖的同时，注意观察学生的身体状况，如有出现头晕发热等感冒症状，请督促其就医或留在家里休息。谢谢！祝您工作愉快，家庭幸福。惠台学校安全办。各位家长新年好！近期天气多变，值流感高峰期。家长在提醒小孩注意防寒保暖的同时，注意观察小孩的身体状况，如有出现头晕发热等感冒症状，请督促其就医或留在家里休息。谢谢！祝您工作愉快，家庭幸福。惠台学校安全办

各位班主任：近期周边城市出现甲流病例，请个班主任对学生进行防甲流安全教育并进行晨检、午检，如发现学生有发烧、咳嗽等感冒症状，及时上报安全办并通知家长。谢谢！

通知：各位同事从下个星期开始，教师的自行车和摩托车必须要停放到教学楼后面的车棚里面，不能停在保安亭旁边，小车摆放方向重新调整，车尾向钟楼,请各位老师按要求摆放好车辆。

通知：请各位年级长统计清楚本年级车辆情况包括：车牌，车辆颜色，型号,上报学校安全办，谢谢合作！各位班主任新年好！近期天气多变，是流感高峰期。在提醒学生注意保暖的同时，注意观察学生的身体状况，如有出现头晕发热等感冒症状，请督促其就医或留在家里休息。谢谢！祝您工作愉快，家庭幸福。惠台学校安全办。（2011-2-16）

各位家长新年好！近期天气多变，值流感高峰期。家长在提醒小孩注意防寒保暖的同时，注意观察小孩的身体状况，如有出现头晕发热等感冒症状，请督促其就医或留在家里休息。谢谢！祝您工作愉快，家庭幸福。惠台学校安全办（2011-2-16）

各位班主任：近期周边城市出现甲流病例，请个班主任对学生进行防甲流安全教育并进行晨检、午检，如发现学生有发烧、咳嗽等感冒症状，及时上报安全办并通知家长。谢谢！（2011-2-20）

注意交通安全，时时刻刻牢记：不要在马路上相互追逐、嬉闹，不要雨天打伞骑自行车；如果是乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车，千万不要图一时痛快，抢上抢下，以免发生意外事故。（2011-3-1）

温馨提示：近期（红眼病）在省内较为流行，为了您及家人的健康，请尽量避免到人流密集的场所并做好相关预防工作。祝您工作愉快，家庭幸福。惠台学校安全办。2011-3-14

通知：各位惠台的车主你们好！从明天开始要进入校园停放的小车凭证进入，请各位车主在进入校园的时候把今天领到的通行牌放在显眼的位置以便检查，无通行证一律不准进入。谢谢合作！

温馨提示：流感多发季节，多吃梨、甘蔗、萝卜、草莓、紫葡萄等深色水果，富含抗氧化剂，可以对抗造成免疫细胞破坏的免疫功能降低的自由基；补充维生素C和维生素E：有抗感染功效，并可减少轻呼吸到充血和水肿。2011-4-11

温馨提示：近期学校发现学生单车给其他同学推错现象，请班主任提醒学生注意单车上锁。谢谢！2011-4-14

雷雨天气应注意：

1、远离开阔的地方、山顶、孤立建筑物，不在有外漏金属物的地方（比如电话亭、路灯下等）停留，不在屋顶停留，不在大树和岗亭下避雨；

2、在野外不打伞，关闭无线通信工具，不宜手持固定电话话筒通话，不使用电饭煲等带有金属的器具；

3、不宜进行户外球类运动，雷暴天气进行足球、篮球等运动是非常危险的；不宜在水面和水边停留；不宜在河边钓鱼、游泳、玩耍。

2、011-4-18

遇到挫折时怎么办？

1、不惊慌、不惧怕、不气馁、不退缩；

2、观察事态的变化，如果事物无改变的可能，就及时改变自己；

3、勇于承认失败，反思失误在什么地方；

4、要充分认识到遇到挫折并不是件坏事，要看到挫折是对自己的挑战和考验；

5、不惧怕批评。2011-4-26

温馨提示：在公共场所或参与大型活动时，首先要熟悉与牢记紧急疏散出口及路线，注意防盗防、抢防、拥挤踩踏。2011-4-29

温馨提示：近期天气多变，请各位家长督促小孩雷雨天气时注意带好雨具，注意骑车安全，避免打伞骑车，尽量使用雨衣，及时关注小孩的上学时间，防止迟到和旷课现象。如有特殊情况，请及时与学校联系。谢谢！2011-5-3

特别提醒：惠州气象台3日12时已发布了雷雨大风蓝色预警信号，请注意防御。2011-5-3

特别提醒：据市气象局预报，12-13日我市将有一次明显的降雨过程，局部地区有雷雨大风等强对流天气，请注意防御。2011-5-11

防雷小知识：在野外遇雷鸣响电时不要靠近大树、电线杆等高大物体，不要带金属物露天行走，不要打电话，找不到避雷场所可双脚并拢蹲下但不要躺在地上。2011-5-12

温馨提示：近期天气多变，请班主任做好安全教育工作，例如：防风，防雷，防暴雨等恶劣天气的预防措施。谢谢！2011-5-16 特别提醒：受强降雨云系影响，惠州市气象台16日11时20分已发布了雷雨大风蓝色预警信号。请注意做好防御。2011-5-16

通知：近期传染病多发季节，请各班主任到年级长处领消毒粉，课间操时间指导学生对本班课室、卫生间进行消毒。谢谢！2011-5-23

地震发生时，若在学校应怎样保护自己？

1、不要向教室外跑，要快速的用书包护住头部，同时抱头闭眼，躲在各自课桌下。待地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移；

2、在操场室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物；

3、千万不要回到教室去。2011-5-20 【惠州暴雨黄色预警】受季风低槽影响，惠州市气象台16日08时01分发布暴雨黄色预警信号，请注意防御。2011-6-16 特别提醒：近期我市发生多起学生溺水事件，请您要不间断地提醒学生，严禁到江河或鱼塘等地方游泳，特别是近期假期较多。谢谢合作！2011-6-16

校讯通优秀短信模版~学校参考 篇2

您好！＂校讯通＂已成功在我校开通，我们会把贵子弟在校情况的信息发给您，也请您多与班主任、科任老师联系，我校的教育教学工作需要您的配合与支持，希望家长积极参与并多提宝贵意见，共同把贵子弟教育好。

一、新校开通使用：

1、您好！我校“校讯通”工程已成功开通使用我们会把学生在校的信息发给你，同时请你多给信息与老师联系点，共同教育好学生，谢谢！

2、您好！我校的“校讯通”系统平台正式开通使用，刚才所发的信息是否收到呢？请直接回复告知，谢谢！

3、您好！我校的校讯通系统平台已开通使用，为确保你能接收系统平台信息的功能，请直接回复，谢谢！

4、您好！推动教育信息化是我校教育发展方向，校讯通已在我校开通使用一个星期，受到广大家长的欢迎与支持，希望你积极参与，并欢迎你能给老师及学校提出宝贵建议。

5、您好！，校讯通系统平台使用效果显著，得到有关部门领导的肯定，感谢你的厚爱与支持！

6、您好！校讯通正在使用中，希望能得到你宝贵的教学建议，请直接回复，谢谢你的支持！

7、您好！你孩子在校适应能力较强，学习状态较好，请问孩子回家后的情况如何？希望互动交流情况，谢谢！

8、您好！时间飞逝，周末到了，你的孩子已安全回到家了吧！恳切得到你的回应，谢谢你的配合！

二、新学期：

1、您好！新学期开学了，很荣幸能成为你孩子的班主任（老师），现在孩子在校情况较好，请放心。

2、您好！很荣幸能成为你孩子的班主任（老师），关于孩子的情况我会通过校讯通系统平台向你汇报，请多多支持配合我的教育工作，谢谢！

3、您好！开学第二个星期，你的孩子瑞能进入学习状态，是一个好的开始，敬请你适当表扬孩子，谢谢你的配合！

4、温馨提示：新学期开始啦！你孩子所需要的用具与学习资料是否准备好呢？请抽时间整理！

5、您好！新学期需要的学习资料很多，我建议抽时间带孩子到书店购买适量的资料，谢谢！

6、您好！新学期需要的学习资料很多，请根据我们建议的资料书里，到书店选谢谢！

7、您好！俗话说：“一年之计在于春”，希望你能抽时间陪同孩子到书店购买好学习用书，谢谢你的支持！

三、日常工作：

1、您好！上周你孩子未能完成周末作业，请协助教育！

2、您好！这两天孩子上课比较活跃，今天的作业完成很好，请鼓励继续发扬！

3、您好！单元测试试卷已发下去，请家长查阅并签名。

4、您好！为了加强管理工作，明天下午延长十分钟下课，敬请家长的谅解与支持，谢谢！

5、您好！近来孩子在校各方面进步了，感谢你对我教育工作的支持！

6、您好！因时间紧迫，有一篇征文要在明天早上交，请家长督促及辅导工作，请谅解！

7、您好！由于下周五早上进行学科竞赛，请提早送孩子回校，谢谢！

8、您好！一年一度的数学竞赛活动开始了，请愿意报名参加的同学，于明天下午准时回校集中，请回复！

9、您好！特别的问候给予一丝丝暖意，向各位家长妈妈致以节日祝福，感谢你们对孩子的无私奉献和对老师工作的支持，你们辛苦了！

10、温馨提醒：您好！最近天气变化无常，请适当关注孩子的身体和饮食！

校讯通优秀短信

1、练字的小朋友一定要先描红，内容不用记忆，考试时发帖子。每天练习不要多，要注意质量，关键是掌握运笔。争取一次通过！-陶莉老师

2、家长好：天气温暖，学校规定一律穿白色校服，请注意孩子的个人卫生，衣着整洁。并佩戴红领巾。谢谢配合！-罗惠莲老师

3、家长好：这一周学认识分数，请家长不要放松，这单元是难点，请家长每天跟紧点。争取期末考考出好成绩。谢谢配合！-罗惠莲老师

4、请家长一定要负起责任来，按照短信上布置的作业，一份一份签字确认。而不要认为孩子是为老师而学的，每次完成的是老师的作业，而不是为自己的将来而学习的。明天早上我还要看一看三门功课的签字和完成情况，并把最近签字情况在期中考试后的家长会上与各位家长进行反馈。-王丽娟老师

5、您好：你的孩子上课一点都不听，只顾玩，这样下去绝对不及格，希望家长一定督促啊！如果有空来趟学校交流一下那就比较好了！或打电话！周成信老师！

6、您好，学校要求学生穿白色校服，如脏了请晚上洗干净、甩干，晾起来，第二天早晨就能穿了，下雨天就不要洗了，因为洗了不容易干。请检查-陆红梅老师

7、第二单元成绩已经报给学生，请家长及时向孩子了解，并根据孩子的学习情况对家庭辅导工作作相应调整，迎接抽测与期中考试。欢迎来校咨询。杨庆芳老师

8、各位家长好：今晚请让孩子早点休息，睡前预习扇形统计图。明天让孩子带雨具，吃饱早饭后到校，数学早自习请勿迟到。(总73)-倪磊老师

9、期中考试数学成绩已经在周五下午告知每位学生了，请家长问一问孩子的成绩情况。便于在期中考试后的给自己制定毕业考试成绩的目标。-王丽娟老师

10、各位家长好：昨天下午学生5：20放学，由于忙于批改期中试卷，未能及时告知家长放学时间，以便检查孩子是否按时回家，望家长见谅！-王丽娟老师

11、请家长有机会带孩子去野外游玩，让孩子多亲近大自然，丰富孩子的生活，“行万里路，读万卷书”，如果能做到的话，孩子写起作文来一定得心应手，文思如泉，笔走如飞。-陆红梅老师

12、期中前十名：刘永恒、谭蓉、滕永跃、徐晓慧、张静文、朱静娴、徐瑞辰、杨念青、钱熠、潘文轩。望其他同学努力向前十名同学靠拢。加油！-郏云老师

13、家长检查一下孩子作业完成和复习情况，以及考试用品是否准备好：铅笔、橡皮、直尺、草稿纸。谢谢！-宋丽老师

14、明天上午先考语文，后考数学，教育学生要细心，要认真对待，以鼓励为主。明天上午11：00放学，下午不到校。可以让孩子玩一玩，星期五上课-夏海云老师

15、王云云家长您好：首先恭喜你家孩子去年参加的手工制作大赛在获得区一等奖的同时，又入围市级大赛。比赛时间4月18日（周六）上午9：20分前-罗惠莲老师

16、家长好！明天上午期中考试，让孩子们7：30准时到校。下午在家休息半天，注意安全。周五正常上课！-陶园老师

17、今天下午请学生一点四十到校,天气转冷请家长及时给孩子添加衣服.下午考试请家长给孩子准备好文具并检查准备情况.谢谢!-蔺琳老师

18、天气转冷，请及时为孩子添加衣服，不要让孩子到人多的场合，必要时使用 一些药物预防春季传染病。杨庆芳

19、各位家长：《致家长一封信》已发，请您仔细阅读，遵照上面时间执行，以确保期中调研测试顺利进行和孩子的安全。今天有大风提醒孩子路上安全-李超老师

20、家长好：天气转冷，请注意孩子保暖。祝你开心每一天。-罗惠莲老师

21、考试已经结束，没考好的请家长带着孩子认真反省，总结教训，如果有配套的练习，最好每天带着练习课外题，增加见识。谢谢配合！-罗惠莲老师

22、英语去年期中试卷已经考完并评讲过.请家长根据自己孩子的错误情况,在复习时纠正并加强弱项的复习.谢谢.-蔺琳老师

23、今天作业：将今天写的词语默写50个，帮助孩子检查。读书一遍，请家长督促并签字。这两天不要让孩子写的太多，多读多看。要注意劳逸结合。谢谢！陶莉

24、俗话说：“临阵磨枪不亮也光”希望各位家长利用这2天的时间好好与孩子共同复习。希望你们用在孩子教育上的付出与成绩成比！-张景老师

25、您好，您的孩子语文基础知识部分掌握较差，请您督促孩子根据发的4张期中复习试卷认真复习，谢谢！（本部分是容易得分部分，一定要掌握）-匡星老师

26、您好，您的孩子最近学习态度不太认真，学习成绩下降，请您多加注意并予以辅导，谢谢！-匡星老师

27、你的孩子最近语文家庭作业书写不够认真,请你多督促!-李晓秋老师

28、请这些学生的家长多关注他们的学习情况，需要共同努力，多检查，多督促，才能取得进步。-孙敏老师

29、周三考英语周四考数学语文，希望家长多督促孩子完成好作业，复习巩固试卷上自己不足的知识点-刘艳老师

30、林任在校默写单词进步很大，20多个单词就错了2个，希望继续努力，争取过关。-郏云老师31、4月15日期中考试，请同学们中午在家默默单词和句型，认真复习迎考，争取考出理想的成绩，家长会上老师要多多表扬进步大的同学。-郏云老师

32、徐鹏博的家长看到孩子昨晚写的英语作业字迹不太工整，又叫孩子重写一遍，令老师非常感动。家长如此认真负责，难怪孩子的学习成绩如此优秀。望其他家长也能严格要求孩子的作业书写。-郏云老师

33、同学们，你们的假期作业完成的怎么样了？有在家跟着录音读英语吗？每天坚持大声朗读15分钟，开学后你会觉得英语课最轻松。加油吧！-郏云老师

34、近来气温回升，天气暖和，有些孩子容易流汗，请家长注意安排孩子勤洗澡，勤换衣，注意好个人卫生。-金苗老师

35、你家孩子经常带东西到教室吃，有时上课还吃，桌肚里全是垃圾，建议以后别给他们零用钱。-金苗老师

36、作为老师不能眼看学生作业不写，过着“做一天和尚敲一天钟的生活”作为老师真的不能不问，所以，决定，凡是昨天作业没写的今天中午在校补-王文娟老师

37、士杰星期天的语文作业少写，即将期中抽测，请问，孩子在家的学习你们过问了没有？能否为了你自己孩子的学习配合下老师？-张景老师

38、您好，您的孩子最近考试成绩很不理想，马上期中考试了，请您明天早上抽空来学校一趟，与老师交流一下，谢谢！-匡星老师

39、您的孩子数学基础较弱，请您多抽出时间帮助孩子复习功课，在家多做练习并及时检查，争取成绩有所提高，谢谢您的配合！-宋丽老师

40、请家长每天抽点时间关注孩子的学习。最近学习减法，请家长每天出几道题目给孩子练习。-王辉老师

41、家庭作业少写，作业书写不认真，请家长平时检查孩子作业。-郁桂林老师

42、今天早上听写识字5、6、7、课文，您的孩子听写不过关，请您加强督促。-梁海芹老师

43、你好！侍茹最近的学习进步很大，这与你们家长对孩子的关心是分不开的，感谢你们支

持老师的工作！希望你们继续加油！与孩子共同进步！-张景老师

44、家长你好：你的孩子昨天下午5点40左右放学没有立刻回家，在学校附近逗留，请家长注意加强时间管理。-李鑫老师

45、家长你好！孩子最近的学习不够扎实，希望你们在百忙之中抽点时间，与孩子好好沟通，找出孩子的问题。让孩子在学习上有所提高！-张景老师

46、家长你好：你孩子作业没有完成，今天下午上课打瞌睡，请家长督促检查作业，安排好休息时间，保证上课精力。-李鑫老师

47、二（3）班的各位家长：你们好！最近在纪律、卫生方面优秀的同学有：谢天云、侍茹、侍薏、潘中宇、顾绍琢。希望其他同学向这些同学学习！-张景老师

48、数学作业是老师发的一张试卷。语文作业是试卷上老师发的东西抄一遍，作文【爱如什么】。-庄学松老师

49、家长好！下个星期三英语期中考试，但是，你的孩子最近态度不够端正，上课不认真听讲，望家长注意配合！周成信

50、家长好：你们也辛苦了，罗老师在这里预祝家长每天开心。孩子学习成绩蒸蒸日上！在这次期中考中考出优异成绩。谢谢配合！-罗惠莲老师

51、家长好：发了很多的短信，让你辛苦了，总之，是为了更好地教育好孩子。天长了，教育孩子放学后立即回家，不要在外逗留。注意安全。-罗惠莲老师

52、家长好：你的孩子最近学习态度非常差，上课不听讲英语考试不及格，望星期天两天，家长督促，过好单词、每课词组关，要抓住单词分！谢谢！周成信老师。

53、家长好：有平移图、轴对称图，年月日掌握不好的孩子，请双休日检查孩子会不会画。谢谢配合，预祝孩子取得好成绩！-罗惠莲老师

54、孩子最近数学学习成绩不太稳定！请家长引起注意！江莉莉

55、请家长利用休息日和孩子一起分析试卷，找到孩子的弱项，有针对的复习，指导孩子把补充习题、学习手册上内容读一遍，保证考到这些题目是不丢分。陈玉芸

56、期中考试快到了，希望家长督促您的孩子英语学习，注意细节。-刘艳老师

57、明天要继续穿校服,学校要逐一检查,有的孩子校服太脏,请家长晚上把衣服洗干净,这种天气校服容易晾干,你们辛苦了!谢谢!-谢娟老师

58、希望你能配合学校做好孩子期中复习巩固工作，争取期中考出好成绩。谢谢。-李传玲老师

59、最近许多学生因为上网聊天、玩游戏导致学习成绩下降，上课不认真听讲，学习态度差，希望家长注意观察，杜绝孩子找理由上网而忽略了学习。-王丽娟老师

校讯通协议 篇3

甲 方：

乙 方： 中国移动通信集团山西有限公司 临汾分公司

按照平等自愿、互惠互利的原则，经双方友好协商，现就“校讯通”业务的相关合作事宜达成如下协议：

一、合作内容

甲乙双方共同合作在校园内实施“校讯通”工程，乙方提供GSM/GPRS网络，作为其“校讯通”数据的传输通道，负责“校讯通”所有软硬件设备的安装及系统维护工作；甲方允许乙方在校园内开展“校讯通”业务，并对乙方宣传和发展“校讯通”业务提供必要的支持。

二、业务资费

1、乙方向甲方学生免费提供用于“校讯通”业务的学生卡；

学生在丢失校讯通学生卡后，要求继续使用校讯通业务，需交纳10元/张的补卡费用。

2、业务资费

包月功能费：3元/月，包年功能费27元/年。

办理校讯通业务的学生可免费试用一个月；免费期结束后，经家长确认业务继续使用（填制业务开通登记表），则开始正常收费；寒、暑假期间（2、7、8月）正常使用，免收3个月功能费。

三、甲方的权利与义务

1、甲方有义务确定一名专职校讯通业务联系人，负责与移动公司客户经理的接洽联系；

2、甲方有义务配合乙方提供与“校讯通”有关的学生资料，完成学生基础数据的收集；

3、甲方应提供校讯通接入环境，包括网络环境和硬件的安装地点；

4、甲方有义务对乙方提供的校讯通终端设备进行安全管理，由于人为因素造成的设备损坏，甲方有义务协助处理相关赔偿事宜；

5、甲方应严格执行管理员帐号管理制度，加强日常短信发送的管理，若因管理不善导致的后果，由甲方承担全部责任；

6、甲方有义务对本校的离网用户做劝留工作；

7、甲方有对系统出现故障，进行投诉并要求乙方尽快处理的权利；

8、甲方有提出校讯通培训请求和业务演示的权利。

9、甲方学生在将乙方免费提供的校园卡丢失或损坏后，需支付10元/卡向乙方购买，甲方负责统一收费交由乙方，乙方收到费用后提供卡。

四、乙方的权利与义务

1、乙方有义务负责“校讯通”软、硬件设备的安装及系统维护；

2、乙方有义务为学校学生和家长提供相关宣传资料，并免费对老师进行平台使用的培训；

3、乙方应随时主动了解甲方的通信要求和听取服务建议，及时解决、纠正业务发展中存在的问题；

4、遇乙方通信网络升级改造或其他原因，影响甲方业务使用时，乙方有义务提前通知甲方；

5、未经乙方同意，甲方不可使用“校讯通”平台做其他信息服务，一旦违反本规定，乙方有权单方解除协议。如乙方发现甲方发布违反国家法律规定的有害信息从事犯罪活动，乙方有义务向有关主管部门报告，直至追究法律责任。

五、保密条款

甲、乙双方对合作协议的具体内容负有保密责任，未经一方同意，另一方不得将协议内容信息披露给

因不可抗力导致甲乙双方或一方不能履行或不能完全履行本协议项下有关义务时，甲乙双方互不承担违约责任。但遇有不可抗力的一方或双方应于不可抗力发生后10个工作日内将情况告知对方，提供有关证明。在不可抗力影响消除后，由双方协商一方或双方继续履行协议。

七、违约责任

1、任何一方未履行本协议项下的任何一个条款均被视为违约。

2、若因一方违约造成对守约方不良社会影响或经济损失，守约方有权要求违约方消除影响并承担因违约行为给守约方造成的经济损失，并且守约方有权追究违约方的民事责任。

八、争议的解决

对于因本协议履行而发生的争议，双方可协商解决，协商不成的，任何一方可向合同签订地人民法院提起诉讼。

九、协议的生效、变更、延长与终止

本协议自 年 月 日起生效，截止时间为 年 月 日。若双方在协议期内对本协议无异议，则本协议自动顺延一年；若任一方提出异议，则在本协议期满30日前以书面或电子邮件形式通知另一方。

十、其它

1、甲方自签订本协议之日起，不得与其它方运营商签订相同或相似形式之合作协议，否则乙方有权单方面终止本协议；

2、甲、乙双方应加强各自的日常维护和管理，共同保证整个系统的正常运行；对业务开展中出现的各种问题，应及时相互通报，协商处理解决；

3、甲、乙双方开展业务均应依法办理，本协议如果与国家相关政策法规发生冲突，以国家相关政策法规为准；

4、对于业务开发和运行过程中对方提供的所有资料（包括技术、用户信息等），双方均有保密义务。未经对方书面同意，任何一方不得向

项目以外之用途，否则须向对方承担相应的法律责任；

5、本协议未尽事宜由甲乙双方友好协商解决或签订补充协议予以明确。本协议履行过程中，如因国家相关政策发生变化或市场环境变化等因素需要对本协议内容进行调整，甲乙双方应友好协商解决；

6、本协议一式贰份，双方各执壹份，具有同等的法律效力，自双方盖章、签字之日起生效。

甲方：

单位负责人： 盖章 日期： 年 月 日乙方：中国移动通信集团山西有限公司临汾

分公司翼城县分公司

单位负责人：

盖章

校讯通――营造家校互联新模式 篇4

下午放学，小学生们挂着一个小小胸卡踏出校门。经过校门时，只听“嘀”的一声响，智能读卡系统记下了他们的离校时间。与此同时，一条关于“学生×××已于××时离校”的短信就自动发送到了学生家长的手机上。这条让家长放心、学校安心的短信，成了2006年许多中小学生父母谈论的一个热门话题。父母如何了解孩子？父母如何与学校进行及时的沟通？这些曾经困扰很多家庭的问题，已经在信息技术的创新运用中迎刃而解。

传统的教育信息化“建设”，一般都把思维限定在了建立计算机教室、开设计算机远程教育课程等领域。但计算机课毕竟只是一门课程，远程教育也只是正常教育的一种补充形式。那么，如何将信息化的手段服务到教育行业中去？已经成为了社会各界都关注的问题。另一方面，当今社会环境日益复杂化，学校和学生家长越来越迫切地要求加强相互间的联系和沟通，共同关心孩子们的健康成长，而家长会、家访等传统的沟通方式，已不能适应当前的社会环境。

在了解了教育行业中的种种现实情况后，中国移动通信根据教育行业的现实所需打破了原有的思维定势，从“运用”角度开展了种种探索，最终推出了“校讯通”业务，并于2007年1月15日与教育部签署了《教育部与中国移动合作框架协议》，其目的在于加速教育信息化的进程。“校讯通”是一个融合了手机短信、语音合成、计算机网络集成综合服务、Internet等多种IT技术的新一代家、校联系工具。“校讯通”的核心就是借助学生卡、读卡器、管理软件及手机，将学生、家长、学校三方的信息予以有效连接，而学生只要携带一张有编号的“学生卡”即可实现这一功能。“校讯通”实现了学校和家长之间全方位的沟通，实现了强大的家校互动功能。家长只要通过任何一台可连入Inter-net的电脑或者注册过的手机就可以进入家校联系平台查询孩子在学校的各项表现，及时获取教师的留言和通知，同时还可以把孩子在家庭的表现和自己的想法及时反馈给教师。由于学校和家长之间信息得到了及时的沟通，孩子的学习情况和各种表现家长都了如指掌。因此，在孩子个性化教育方面，家长能目标明确地进行，有效地推动了教学质量的提高，有助于孩子的健康成长。

据了解，目前全国已有1058万的学生，近3000万的家长，203所大学，9127所中小学，621所幼儿园以及上百万的教师正在享受“校讯通”服务所带来的便利。其中浙江、江苏、河南、广东等14省用户超过50万。

中小学篇

中小学生已经具备了独立外出的能力，但同时他们也缺乏有效的通信手段，是弱势群体，容易受到侵害，需要学校和家长的共同呵护。这些孩子的家长多数为中青年群体，虽然拥有手机，有一定通信消费能力，但是他们往往因为工作原因不能及时地顾及孩子在校的情况。而过去，家长、学生与老师之前传统的沟通方式为家长会、电话、家访等方式，家长跟老师之间的沟通依旧有很多的不便，具有很大的局限性。家长不能及时地知道学生的上学、放学情况；有些急事想让在校小孩放学前知道，但小孩没有手机，所以不能及时传达；老师也不能及时地把小孩在校近况通知以及校务通知告诉家长。

因此，根据中小学存在的实际问题，中国移动推出了多种“校讯通“专用终端：如校园亲情电话、点到刷卡机、学生平安卡等。学校借助这些终端便可以实现：平安短信、家校互动、亲情电话、家长留言等功能，最终实现整体的教育信息化解决方案。

平安短信――学生到校、离校时刷卡，将到校、离校时间信息以短信方式及时发送至家长手机上。

家校互动――以短信通知、听留言、语音查询等方式将学校通知、考试成绩、老师测评、学校收费等信息通知给家长，同时，家长也可以采用同样的方式和学校沟通。

亲情电话――通过“校讯通”校园信息机，学生刷卡就可以给预定的亲情号码拨打电话。学生持卡不仅可以刷卡考勤、拨打家长号码，还可在校内作为支付工具用来购买书本、文具、餐饮，支付课外辅导、专家辅导等费用，资金和家长的银行卡挂钩，由家长掌握孩子的支出，这样即解决了学生的消费问题，又能控制学生在校外打游戏、上网吧等不良消费。

家长留言――家长可以把给孩子的留言通过短信的方式发到校园信息机上边，孩子在刷卡的时候就可以阅读。

大学篇

在对大、中专院校中，“校讯通”将学校原有的教务管理等应用系统和短信结合，实现了学生日常管理和思想教育信息服务子系统、学校部门教职工信息服务子系统，还将完成学校教学教务管理信息服务子系统。其中：

1.学生日常管理和思想教育信息服务子系统包括：讲座通知、学生素质拓展认证、学生活动通知、学生迟到通知、缴费通知、领款通知。

2.学校部门教职工信息服务子系统包括：教学教务通知、会议通知。

3.学校教学教务管理信息服务子系统将包括、考试安排、学生成绩公布、布置作业等。

4.其他：校友联系、促销信息、家长通知。同时校讯通功能还能延伸到学生的手机定位、手机转网、语音通话以及与学校和学生有关的一系列服务。

浙江

2006年8月31日，台风泰利瞬间降临温州，而第二天9月1号就是学校开学日子了。以往遇到类似的情况，学校都在为如何通知家长停课的消息烦恼，同时家长也在为第二天要不要去学校报到在犹豫。但学校开通校讯通以后，这些烦恼已迎刃而解。因为学校早已将停课的通知以短消息的方式发送给家长，家长也因及时收到了学校通知而放下心。

中国移动浙江东阳分公司也为金华东阳吴宁二校装上了“移动校讯通”。这个平台使家长可通过手机短信随时获得孩子的在校表现，到、离校时间等信息，方便了学校与家长的联系和沟通。

同学们高兴地说：“有了‘校讯通’的亲情电话功能，我们就可以在学校‘校讯通’公话机上拨打预设好的3个亲情电话，就可以随时跟爸爸妈妈通电话了！”。

该校老师对“移动校讯通”的使用也非常满意。一位李姓老师说：“我们用‘校讯通’发短信给家长，快捷实用，还可以把学生的点滴进步随时告诉家长。这一切都充分显示了现代化通讯设备的便捷，也是中国移动通信支持教育事业的成功范例。”

江苏

在江苏，中国移动通信江苏公司和苏州市教育局等单位合作建立了“苏州市网上家长学校”。该平台充分利用了现代移动通信技术建立起学校、家庭、社会三位一体的教育网络，促进孩子的健康成长。通过中国移动通信提供的短信、网络等承载媒体，家庭教育专家可以向家长介绍科学的育子知识，并接受家长和学生的咨询，从而实现了学校、家长和教育专家的全方位互动。目前，苏州市网上家长学校的服务范围涵盖了全区350万移动用户。

一位学生家长说：“以前，我们对孩子在校的情况不放心，经常要去学校才能了解，很麻烦；老师要想找我们家长谈话，又需要挑选大家都方便的时间，很不方便，一些与孩子有关的问题就容易耽搁在夹缝中；像家长会这样比较大的活动，以前举行时，常常因为孩子不愿意通知或者我们工作忙而不能到会。现在，这些问题只要通过发短信就可以轻松解决了。

校讯通工作调研报告 篇5

调研情况报告

为进一步落实县教育局关于办好“校讯通”文件的通知，切实提高我校信息服务水平，扩大作息平台社会影响，按照教育局、学区的有关要求，我校开展了一次“校讯通”工作满意度调研活动。

为获取“家校合作”的一手信息，梳理总结数字教育过程中的收获和问题，进而规划以后工作，我们在“校讯通”工作满意度调研活动中通过开座谈会及调查问卷。在活动中家长参与人数 人，教师 人，学生 人。以下为调查报告摘要和分析结果——

一.收发条数与信息内容

关于每周发送信息数量的调查结果，学生满意率 %，教师满意率为 %，家长满意率为 %。

在调查中希望每天收到信息的家长占到了其中的四成以上。从上述结果可以看出，家长迫切希望得到更多来自学校的信息和来自老师的指导，而老师也会在第一时间把重要的信息——比如学校的通知、孩子的表现，作息时间的临时更改利用平台传递出去。但总的来说，班主任们在发送信息时是反复斟酌的，大家普遍选择慎重地对待这种传递信息的方式。

二、信息沟通效果和日常管理

在作息沟通方面学生满意率 %，教师满意率为 %，家长满意率为 %。在日常管理方面学生满意率 %，教师满意率为 %，家长满意率为 %。在信息内容方面，家长和老师选择较多的是“孩子的学习成绩和在校表现”、“班主任的管理方法和班级的日常事务”。这印证了双方的关注度是一致 1的。越多的老师和家长意识到了“孩子参加学校活动的情况”的重要意义，说明大家对学生参与学校活动、投入社会实践的重视程度提高了。比如六一儿童节，老师们用“校讯通”动员家长鼓励孩子积极参加，保证了活动的圆满、高质、高效完成。通过此次活动，家长们也逐渐改变了以往平面、单

一、主观评价孩子的方式，注重培养孩子的综合能力，特别是社会实践能力及团队合作能力。

另外值得一提的是，更多的班主任愿意将自己长期的教育经验传授给家长，同时也将新近获取的教育理念、方法和技巧与家长交流沟通，寻找最适合孩子的教育方式。

三、整体评价

学生满意率 %，教师满意率为 %，家长满意率为 %。

从这些数字可以看出 “校讯通”给我们的家庭教育和学校教育提供了很好的方式，让大家用现代科技更新教育思维。这是对平台的充分肯定。对于第一次接触平台的家长来说，这种方式是全新的，他们直接获取信、接受指导，享受知情权，所以普遍欢迎这种方式；而对于熟知平台的家长来说，他们继续赞同并支持“校讯通”这种沟通方式，足以证明平台前期所做的充分工作。班主任是职业教育者，他们掌握各种与家长沟通的手段。但在众多方法中，“校讯通”平台的优选率如此之高，足见其信息化的优势。

四、需改进情况

分析调查情况，可以看出我校的“校讯通”工作做的还是相当好的，但这并不是我们要满足的，在调研过程中我们也收集了一些来自学生、教师、和家长的建议，这对我们今后的工作有很大的帮助。在以下方面要加强和改进：

1、为了校训通的使用效率，有教师建议加快信息的接收速度，并增加信息的字数容纳量。

2、家长要求多增加一些教育方法的交流。教育理论方面希望获得如下指导：“哲理智慧故事和名言”、“学校教育教学及管理动态” 等

3、成绩通告，家长希望更多获取“各科老师教学进度及检测成绩明细”。考试后通过平台及时告知家长成绩。当然，还包括班级所获得其他荣誉的及时传播。

4、家长希望及时了解班级每周学生表现和班级整体情况，孩子在校的具体表现、孩子之间的相处能力、孩子的思想状况及学校组织的大型活动的时间要求和意义等。

校讯通我的挚友作文 篇6

在县城开人大会的几天里，我的心中一直挂心着一年级的孩子们。虽然已叮嘱了代课教师可依然免不了的牵挂。而晚上回到家中，总会忍不住通过校信通对大家进行一番“骚扰”。发过短信，回顾往昔，与校讯通结缘已不觉三年有余了。校讯通为我搭建了一个平台，无形中已经成为了我不可缺少的挚友。

一、成长足迹的见证者

自建博以来，我脱离了以前井底之蛙的窘态，在校讯通这个绿色的海洋中尽情的翱翔。在观赏名师名家的名作时，在评论挚友的文章时，在欣赏个个小精灵们的童言稚语时，我也萌发了写作的欲望。这对素来怕写作文的我也不亚于是一个新的挑战。仍记得第一篇博文发表上去时的惴惴不安，仍记得第一篇博文被推荐时的惊喜，更忘不了在第三届校讯通博客之星评选活动结束时，被评为网络新秀时的难以置信，点点滴滴犹如镌刻在心间。慢慢的，书写成了习惯，教研、学习、反思、随笔，篇篇拙作都成为了我这两年成长的见证。

二、家教专业的引领者

学校教育与家庭教育密不可分，明知如此，我还是往往忙碌起来而忽略了自己的儿子。七岁的儿子每天自己往返于学校与家，除了开家长会，平时都没有与程老师碰面的机会。总以为儿子还算可以，可是在辅导作业时，孩子的表现让我发现了问题，当知道儿子被远远的抛在了小朋友的后面，作为母亲的我自然免不了焦急，可关心则乱，面对学生素有耐心的我对儿子竟束手无策。赏识教育、批评指责、甚至是巴掌相向，可收效甚微，反而造成了我与儿子之间的隔阂，看着儿子见到我戒备的模样，听着儿子哭泣之后的反道歉，抚慰我心灵的.童言稚语让我的心为之战栗。我不由深深懊悔，正在十八般武艺全用尽，还是找不到解决问题的根源时，程老师的博文让眼前的僵局柳暗花明。从程老师博文中我知道儿子最近的表现源自于课堂上自控能力之差，针对这种情况，我与程老师和于老师进行了交流，在程老师与于老师在校对孩子的严加要求和大加鼓励下，孩子的变化很是明显，上课认真听了，学习的兴趣也上来了。再加上小鸟妈妈的博文指导，我家儿子的变化让我们看在眼里，喜在心里。虽然与其他孩子相比较，孩子还是无法跻身于上游，但孩子能拥有一个良好的学习习惯，有一个正确的学习态度，有一种乐观的心态，就是我所期盼的。

三 专业化成长的指导者

作为一名小学语文教师的我自结识校讯通以来，无论是生活还是工作，都与它紧密地结合在了一起。在校讯通这片绿色的草地上，欣赏着“王庆华”老师的博客，仿佛依然在亲耳聆听他老人家的谆谆教诲，“小城说雨”老师的作文指导成为了我们作文课上的导航仪，“曾经有梦”老师对孩子们的教育机智让我佩服之余少走了很多弯路，学会了怎样做一名称职的班主任，“子非鱼”老师与学生共成长的幸福让我感同身受，“老夫子”校长关注教师专业发展和学生健康成长创建魅力昆吾的理念也让我不止一次的效仿并付出实践。“可儿”、“风雨水手”“新起点20xx一起飞翔”“三花”“玫瑰余香”“一剑飘香”等博友亦是我前进的方向，他们对学生真挚的爱，让我明白了很多，也让我反思了很多，相信在他们的引领下，我的进步会越来越明显。

我与校讯通的事儿六年级优秀作文 篇7

第一次知道“校讯通”这个词,是在我上六年级小升初的那个暑假.那是班主任周老师发来的短信,说是让学生免费在校讯通上的众享上学习课程.那时,由于家里没有电脑,就没多在意。

直到我上初一时,我班的数学老师发来信息,让学生登录v.xxt.cn,注册账号,免费学习众享课程------有理数,绝对值,相反数.初中功课重要,于是我就借助邻居家的电脑进行学习,妈妈陪着我一起学,刚接触众享,就被深深地吸引住了.老师讲得太好了,太有才了,讲课思路清晰,细致入微......比我的数学老师讲得还好,方法也好.于是,爸妈一合计,就决定买了一台电脑。

电脑买回后,我每个星期回来就看电脑学习,把在学校里遇到的难点,疑点,在众享上都解决了.最后结果证明,买电脑,看众享是一个明智的选择.刚开始,第一次月考考了112分,于是,就把错题拍照上传,众享老师还一一分析错因,真得很棒!

持续听课.众享上的名师各各都棒.金牌名师卢强军老师,中考神算子的王冠兵老师,和噶可亲的王闫闫老师,实力派物理高手李邦彦老师......

在后来的.数学考试,我几乎次次满分,一个七年级整个学期中,只有2次没满分,一次是112分,还有一次是117分,那次出的题很难,我数学是全班笫一,全班第二才110分,很少人超过100分,那次,我很高兴,多亏了众享!

后来,与校讯通接触的时间长了,我还发现,在博客上能写文章,能留言,能发表说说,能交好友,能......总之,像QQ一样有许多功能.不过,这些功能紧紧围绕“教肓”“学习”“写作”这几个方面.通过写几篇博文,呼吸生活,抒发感情,交流看法很有益处的.

在校讯通这个绿色平台中,有公主艺琳,WANGYARU,心之小语,冰火战士A,峰雨玉杨,常振豪,孜孜宝贝,酒衷豪......他们个个都有才能.能在小城说雨那里汲取写作方法,能在(天天练明星博客)秋夜星空那里学习经验,能在峰雨玉杨那里了解外校信息,能在......总之,校讯通,是个绿色的家园。

现在,众享又有了天天练它是一个持续思考的平台,是个检验自己学习的有效方式,每天持续一练,总会在数学这个拉分科取得一个好的成就.并且还能做诊断训练等等,让你彻底地明白一道题.

在这个寒假里,我订购了包月订单物理,数学,英语,我都订了.这样,不仅可以复习上册内容,又可以预习下册内容,能在寒假中,不用花一大笔,一大笑昂贵的钱去上辅导班,还能学习到许多知识,课程质量也好,值!相信在这个寒假中学习,一定会收获多多。

校讯通安全短信 篇8

以“神奇的中草药”主题探究活动为例谈谈小学科学课程与综合实践活动课程的整合作者： 覃翠环工作单位：广西凭祥市凭祥镇中心小学 电话号码：***电子邮箱：763421789@qq.com

邮政编码：532600

内容提要：通过认识植物的主题探究活动，探究小学科学课与综合实践课怎样有效的整

合，涉及课程的内容、学习方式及教学方法。

关键词：认识植物科学综合实践活动整合在带领孩子们进行科技实践活动中，我经常在集中学习的时间通过科学课和综合实践课两种课型来实现活动任务。我发现，科学课程可以为综合实践课程提供更多的科学研究的方法，同时综合实践课程也为科学课程提供了更多的学习方式，如何将科学课程的研究方法与综合实践课程的学习方式整合，甚至将两门课程更大限度地相互渗透融合，这是一个很值得探究的话题。而且经过几年来的实践和探究，发现两门课程越来越多的相似性，整合很有必要，可以发挥两门课程各自的优势，弥补不足，更有效地促进学生综合素质的全面发展和提高。

综合实践活动课程是以实现学生生动、活泼、主动发展，追求人文精神与科学精神相融合为价值取向，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。而小学科学课程标准则写到：“以培养科学素养为宗旨，关注学习过程，科学课程应具有开放性。”然后从这个理念出发提出了小学科学课程的实施策略：营造有利于小学科学课程实施的环境，转变教师观念，利用与开发课程资源，有效开展科学探究活动，探索新的评价方法。应选择贴近儿童生活的、符合现代科学技术发展趋势的、适应社会发展需要的和有利于为他们的人生建造知识大厦永久基础最必需的内容。这个“开放性”就为综合实践活动课程切入科学课程提供了理论依据，或者可以把这两门相近的学科看成互 1

为最有价值的待开发的课程资源。

一、课程内容的整合将科学课程和综合实践活动课程在内容上进行有机的整合，可以帮助学生从整体上认识自然、科学和社会，从而更清楚地了解科学知识。甚至可服务社会，更好的发展学生的综合素质和能力。

例如在即将学习科学课中多样的生物之植物篇时，想到四年级综合实践课之“身边的中草药”，于是设计以“神奇的中草药”为主题的探究活动，尝试整合。科学课的探究内容是：

1、能说出周围常见植物的名称，并能对常见植物进行简单分类。

2、了解当地的植物资源，能意识到植物与人类生活的密切关系。

3、了解更多的植物种类，感受植物世界的多姿多彩。4、养成爱护花草树木的习惯。我又从综合实践课程四年级相关内容出发，考虑植物与人类和谐相处，觉得有些植物不仅可以对环境起到绿化和美化的作用，而且还有很高的药用价值。对中草药植物合理利用，使人们的健康得到更加有效的保障。我们学校的孩子，大部分来自农村地区，他们对植物有独特的喜好，也经常利用一些中草药植物来为自己和家人的健康服务。我市热林中心也有药用植物园，更大程度地激发了学生对中草药植物的研究兴趣。“我们南方适合种植哪些中草药？”“中草药可以怎么分类呢？”“服用中草药有什么讲究吗？”“中草药与民俗有什么联系呢？” 孩子们提出了一个又一个问题。

在活动过程中，老师带学生到中医院和药材公司参观，了解中草药的类别。带领学生走访民间中草药店，了解身边常见中草药的形状及功效；走访市民，了解中草药在日常生活中的应用（食用与药用）。带学生在校外和校内采集常见的中草药，制作标本。最后孩子们把调查的成果以活动图片、调查日记、表格、心得、倡议书等形式展现交流，还提出了用中草药美化环境、工厂节能减排的建议。让学生在实践中调查和研究，不仅了解了科学、技术和社会的关系，掌握了科学调查、研究的方法，而且培养学生爱学校、爱祖国的情感，使学生体验到学习的快乐与成功感，增强学生的自信心以及对我国民族文化瑰宝中医草药知识的喜好程度，提高探究及创新的兴趣。

二、学习方式上的整合小学科学课的学习方法主要有观察法、实验法和学生的思维方法和分析解决问题的方法等，并伴随着参观、调查、访问、宣传等一些活动，这些方法的教学主要渗透在具体的探究活动中进行。而在在综合实践活动过程中，倡导学习活动方式的多样化，尽可能地采取多种多样的活动方式的理念。在内容组织或活动实施过程中，要求每一个主题尽可能采取考察调查活动、观察活动、设计活动、实验活动，从而通过多样化的活动方

式，达到各领域之间的整合。综合实践活动的主要学习活动方式有：实地考察、实验观察、参观考察、主题活动、收集资料、制定考察表、设计开题报告、分工合作、调查访问、采访、递交调查表、写反思、写总结、写信、写倡议书、设计制作、表现创作、辩论、答疑、宣传等。

在“神奇的中草药”活动中，老师指导孩子们通过观察认识当地典型的植物，说出它们的一些典型，能讲出它们的特征（包括形状、颜色、气味等）。参观、采集、自制展示典型中草药的标本。这是科学课常用的学习方法。至于确定了五个研究主题：①中草药的栽种（主要研究对常用的中草药如何栽种并进行养护）；②中草药的种类（主要研究中草药的分类方法及我们现在草药园里的草药可以怎么分类，并列出详细的分类表）；③中草药与保健（主要关注在现实生活里中草药是如何为我们的生活保健服务的）；④中草药与名医（我们国家从古到今，有哪些著名的中医名人，流传有哪些名医故事；而身边的一些中医，他们又是怎么为我们病人治疗的）。⑤中草药与民俗。孩子们根据选择自己制定的主题，开始了长达20多天的实践活动。这又是典型的综合实践课的学习方法。我们可以看到两种课程的学习方法在这个活动中完美地配合。

三、在能力培养上的整合科学课程的目标要通过科学知识、科学探究、科学态度三条主线来融会贯通。从这个高度出发，“神奇的中草药”在目标上要立足：“

1、通过对生命科学有关知识的学习，认识多种生物及它们的种类，了解生命活动的基本特征，生命之间的互相依存关系，认识到人具有高级的脑，使得人成为能够劳动、进行发明和创造的高等动物。

2、能够通过观察、实验、调查、阅读等多种方式收集可观察和测量的资料。能够运用表格、统计图表等形式分析整理数据资料。

3、具有对资源和环境的责任心，对维护环境的可持续性表现出责任感，对个人行为产生的环境和更有意识表现出采取行动保护自然资源的意愿。”

从综合实践活动课程角度出发，能力目标可定为：“

1、通过活动培养学生动手实践及观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力。通过活动锻炼学生收集、整理、归纳、处理信息及将信息汇总表达的能力。让学生与社会接触，增强社会交流能力、语言表达能力，培养学生团结协作探究问题的精神。

2、了解中草药文化的渊源。了解药用植物园里中草药的种植、养护等基础常识。了解人们利用中草药来养身保健的各种方法及中草药对人们健康生活的积极作用。了解中草药文化与当地民俗的联系。”

可以看出，两门课程在能力培养目标上何其相似，整合多么必要！

四、教学流程的整合也可以说是教学方式的整合。在科学课程中，主要提倡学生应在探究中学习的。一般流程是：提出问题—猜想假设—制定方案—实施探究—拓展创新—展示交流与评价。而综合实践课一般流程是：课题确定阶段—行动指导阶段—汇报交流阶段—总结反思阶段。一看很相似，但也有差异。体现在：科学课以科学探究为最为重要的学习方式，而综合实践课重在实践。

比如“神奇的中草药”，探究性学习的成果是调查报告。举一例，一名同学的调查资料：

通过本次调查活动，我们知道了近年来，一些呼吸疾病如咽喉炎、鼻炎、支气管炎、气管炎到肺炎，都有可能是因为环境污染问题引起的。我们通过调查、收集资料，了解到有以下的中草药可以预防、降低这些疾病的产生：芦荟、吊兰、虎尾兰、一叶兰是天然的“清道夫”，可以清除空气中的有害物质。常青藤、铁树、菊花、金橘、石榴、半支莲、月季花、山茶、米兰、雏菊、蜡梅、万寿菊等能效地清除二氧化硫、氯、乙醚、乙烯、一氧化碳、过氧化氮等有害物。兰花、桂花、蜡梅、花叶芋、红背桂等是天然的“除尘器”，其纤毛能截留并吸纳空气中的飘浮微粒及烟尘。我们在校园里还找到一些草药，比如车前草、艾草和三叶草。听老人们说，端午节在大门上挂艾草是辟邪的习俗。

而综合实践活动的重要成果可能是活动日记：

参加了这次综合实践活动，让我从书本走向了社会，这次走出去，才发现外面的世界好大好大。我印象最深刻的就是去采访老中医的情景。当时我很紧张，可是在老师的鼓励下，我勇敢地把要采访的问题提了出来，相信以后我会做得更好的。综合实践活动真好玩，如果语文和数学课也可以这样上，那我们的快乐就更多了。这次活动中，我收获最大的就是学会了制作采访表和分析调查问卷。总之，我对自己这次参加活动的评价是优等，因为我很努力，和同学们完成了任务，我就是最棒的。

能把两者整合起来，就是工具性和人文性的完美结合！而且综合实践课的任务及内涵就同一主题来说可能会比科学课大得多，比如制定研究主题，小组分工制定计划可能要花一节课。所以二者的整合应该是可以很机动灵活的。

校讯通安全短信 篇9

湖北省应城实验中学 丁俊

【学情分析】

人教版九年级语文上册小说单元中所选文章，篇篇堪称经典。其中有鲁迅先生的《故乡》、曹文轩教授的《孤独之旅》、法国短篇小说家莫泊桑的《我的叔叔于勒》、清代小说家吴敬梓的《儒林外史》等，这些美文显著的共同点就是对人物的刻画笔力深厚。

当前，很多学生的作文在文采上时有亮点，但在主体内容中大多只是概括的记叙，不愿意也不知道如何进行细致的描写，作文显得空洞，缺少张力，出现了泛散文化现象。

【教学设想】

以九年级小说单元为支点，借助多媒体课件，来进行一次细节描写的作文指导训练，提高学生习作水平。但细节描写内涵丰富，既包括自然景观、场面气氛，又包括人物刻画等，本课选取细节描写中对人物的外貌描写、动作描写和神态描写进行训练，力求使学生在懂得对人物进行细微的描写来体现人物形象，学有所得。

【教学目标】

知识与能力：学会细心观察，用心捕捉生活中的细节，学会运用细节描写。

过程与方法：通过课文回顾、多媒体课件引领、课堂练笔充分发挥学生的主动性，领会细节描写的方法。

情感态度与价值观：养成良好的观察习惯，积累对百态人生的体验，做一个生活的有心人。

【教学重难点】 细节描写的方法及运用 【课前准备】

收集素材，制作多媒体课件 【教学过程】

一、看一看，人物扫描

1．请你用（写）几句话描述图片中的小女孩（课件显示“希望工程”宣传画），说说她的哪些地方引起了你的注意？你能猜想这是一个怎样的小女孩吗？

指名回答，其余学生补充。

师语：这张图片中的女孩叫苏明娟，她是希望工程的形象代言人，每一个看到这张图片的人都记住了她的眼睛，和她眼睛里流露出的对上学的渴望。

2．大千世界，人海茫茫，擦肩而过，总有一些人的身影像这位小女孩一样在我们心中定格为永恒，他们没有波澜壮阔的生活，也没有做过轰轰烈烈的壮举，却往往只因为他们特别的外貌、刹那间的动作、神态，让我们为之震撼，为之感动。他们就像一盏盏灯，照亮了人们的精神世界，绽放出生命夺目的光彩。今天，就让我们关注生活点滴，捕捉细微之处，来进行作文训练——感受细节描写的魅力。

3．问：常见的人物描写有哪些呢？指名回答。

4．师语：不错，正是这些生动的人物描写，才将一个个鲜活的人物形象呈现在读者面前，而其中一个独特的外貌、一个细小的动作、一个瞬间的眼神却往往意蕴悠长。正如一滴水能折射出太阳的光辉，一片枯叶能显现肃杀的清秋。一个美好的细节，就像“风乍起，吹皱一池春水”，让人心中涟漪层层，回味不尽。

这节课，我们就一起来学习对人物的外貌、动作、神态的细致描绘，来体现人物形象的方法。

二、读一读，精彩回放

1．我们刚学习的小说单元中就有几篇经典之作，其中不乏这样细致精彩的人物描写。现在，我们来回味课文中的精彩片段。

课件显示：读下面几段文字，分别说说作者采用了什么描写？抓住了哪些细微之处，又有何作用?

●我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手；我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。

师范读，问：谁来说一说这是一段什么描写？抓住了哪些细微的外貌？为什么要抓住手和脸来写？

课件显示：

◆他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

请学生读一读，问：语段中抓住了人物哪些细微的外貌？这两段文字告诉我们，外貌描写如何才能动人？（课件显示：细致观察人物，抓住典型特征；）

2．我们再来读读这段文字，说说这段文字又在进行什么描写？ 课件显示：这是在进行什么描写呢？

●我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。指名回答。这是闰土捕鸟的动作，先要扫，再支，然后撒、看、拉，鸟就罩住了。这说明进行动作描写的时候，要注意什么？（分解动作过程）

这里还有一段动作描写，我们来印证一下。

◆屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……

问：这里有哪几个动词？写出了什么？能表演一下吗？你能找到更好的词替换吗？（课件显示：分解动作过程，精心锤炼词语；）3．再来看这段文字。课件显示：

●他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了……

师读，问：这是在对人物进行什么描写？哪几个词写出了神态？你从中能看出什么？还有这样一段文字：

课件显示：(听了船长对于勒的介绍)我父亲脸色早已煞白，两眼呆直…… 问：你知道如何进行细微的神态描写吗？你怎样看出来的？（课件显示：捕捉瞬间神态，走进人物心灵）4．齐读归纳。课件显示：

细致观察人物，抓住典型特征； 关注动作过程，精心锤炼词语； 捕捉瞬间神态，走进人物心灵。

5．如果说故事情节是构成作品的骨架，那么这些细微描写之处就是长在这副骨架上的血肉，它使骨架变得丰满，具有真实感，立体感。如果同学们在作文中也能在细微之处注重描写，你的文章也可以同样精彩。

三、说一说，例文会诊

1．出示学生习作中的描写片断。

课件显示：他的皮肤很黑但很有弹性，浓密的头发下长着一双很有神的眼睛。我最喜欢看他笑的样子，嘴角上的两个酒窝让他看起来可爱极了。——选自《我的哥们》 2．问：从这段人物描写中，你能猜出作者描写的是谁吗？

指名答为什么猜不出？（没有抓住人物的特征，找不到其个性突出之处）3．请这篇作文的作者来揭晓谜底。

4．现在我们都来帮帮他，如果是你来描写这位同学，你会抓住她的什么特征呢？（小组交流）指名回答，老师肯定学生的准确之处。

四、写一写，大显身手

1．口头的交流是睿智的，文字的记录却是永恒的。我们的作文还是要把每一次心灵的撞击倾泻于笔端，用精彩的语言把他们表达出来。

课件显示：请你拿起手中的笔，将广告片中的一个人物，通过对其外貌、动作、神态的描写，生动准确的表现人物形象（可选择一种描写作为你创作的侧重点）。

2．课件播放视频：CCTV公益广告——夜灯篇

3．分三组写作，小组间交流，选择一篇最好的习作，读出来。4．教师点评，组员点评，老师追问选用词语的妙处。

五、理一理，教师总结

同学们能将所学的方法用到作文中，真是生活的有心人。人的一生中，许多往事已随时间远去，但总有一些不起眼的细节，却依然那样清晰那样动人，在生命的流年里，花开不谢，芬芳依旧。我们能把这一言一动之微、一沙一石之细巧妙地镶嵌到文章之中，凸现人物的神韵和文章的主旨，你的文章也会因此而闪亮动人。如果你有了创作的冲动，就请把你刚才创作的片段，展开想象，扩写成一篇完整的作文，完成一篇600左右的作文。

【教学反思】

本次作文指导训练课的教学目标定位于学会运用细节描写，增添作文魅力，其中不仅有知识的传授，更多的是是能力培养。从教学资源的选用上，我灵活运用教材，引导学生在经典美文中寻找亮点，使得学生较快地进入到了课堂气氛之中，加快了课堂进度。从教学过程来看，我突出了教学的重点，无论是细节描写的训练，还是学生思维能力的培养，从学生的练习情况来看，达到了课前设想的效果。在呈现阅读写作的素材时，我借用多媒体课件，恰当地辅助了教学活动，使学生获得较直观的感知，很好地激发了学生兴趣，增大了信息量，增强了课堂感染力。