期中班级情况小结

期中班级情况小结（精选10篇）

期中班级情况小结 篇1

期中考试班级情况小结

今天班会课主要对本学期班级工作做一个简单小结，以发扬先进，改进不足。

一、期中考试的情况：

1、总体情况，语文、物理、化学、英语班级与班级之间差距不大，我们略微好一点，好的学科要保持下去，数学差距太大，我觉得主要是学习态度问题，每个人都需要好好总结，以便吸取教训，力争在区的定位考中取得好成绩。

2、班级进步明显的同学：

（1）、前十名的同学：

（2）、表扬同学名单：

（3）、学习后进同学有点滴进步要表扬的同学：

（4）、复读生表扬同学：

3、要注意的几个问题：

A、要端正学习态度。（提高上课的听课效率、按时独立完成各科作业、杜绝抄袭作业等。）

B、要自觉遵守课堂纪律。（注意力集中、积极举手发言、认真做好笔记、在课堂上要搞懂每一个知识点。）

C、少数几个人特别要注意。

4、在学习上要均衡发展

五门学科要均衡发展，对自己这次期中考试的情况要认认真真做一次分析，看看自己这次那一门课考得比较好？哪一门课考得不好？考得好的原因是什么？考得不好的原因是什么？哪一门功课还有上升的空间你？哪一门功课最薄弱？需要化多一点的时间。

5、合理安排时间

合理安排时间非常重要，在学校的时间要抓紧，副科的作业尽量在学校里完成。晚上的时间要安排好，文理搭配，把简单的作业先完成，把笔头作业先做好，再来做要背的英语和语文。最后再来做难题。这样，就可以提高学习的效率，也可以早点睡觉。

6、每个人写周记《期中考试小结》

要求：全面总结，针对自己的实际情况，找出主要问题，关键是制定出具体的措施，怎么落实行动。力争在这次定位考中考出好成绩！

二、半学期的行为规范情况：

1、好的方面：

教室卫生一天两扫做的比较好，教师还是比较干净，大部分同学都能自觉地做好自己的本职工作。

中午的午餐比较有序，拿饭的四位同学能自觉地为同学服务，全班午餐的纪律比较好。早上交作业的情况也比较好，大部分同学来了以后能主动地交作业，能在早读之前把作业送到老师的办公室。

2、存在的问题：

1、广播操的质量不高。

2、有一部分同学上课要讲废话。

3、有少数男同学喜欢在下课时将游戏，课间太吵。

九年级（3）班

期中班级情况小结 篇2

自测内容 期中测试

优秀率 65% 合格率 95%平均 88.1

分析讲评记录：

一、期中考试小结：

1、试题分析：

从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

本次考试，三年级114人，大部分学生能认真答卷，书写认真。后要注意对中等生能力的督促和提高。

二、考生答题情况分析

1、填空题：本题面广量大，本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第3、6小题。这道题都出于克、千克、吨的认识，学生不会灵活运用，没有注意到单位之间的转换。第9小题错的较多原因是学生不明白，要使被除数最大，实际就是余数最大。

2、口算、计算题：口算20个小题，1道估算题，4道竖式计算，3道脱式计算，多数学生都能计算正确，失分多在脱式计算，部分学生不知道运算顺序。这一题让我也明白了学生的薄弱点，还得多加讲解。

3、有关平移、旋转的题，大部分同学做的很好，出错较少。

4、解决问题中出现的问题一是计算错误，充分显现出孩子做题时的不精心。二是学生不明确题中的数量关系。老师在今后的教学中，要注意培养学生细心做题、分析问题的能力。

三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进.

1、学生的口算、计算能力有待于加强，提高准确度.

2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.

3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.

期中班级情况小结 篇3

红城中学：李红葵

本学期，本人继续由高二跟上高三，并兼任高三（4）班的班主任工作。开学初，本班学生的学情是绝大多数组织纪律性强，思想态度端正，学习目的明确。目前，班级基本情况是：班级的整体学情良好，为了让本班建设成为具有“和谐、竞争、拼搏、超越”的班集体，使本班学生养成良好的行为习惯和学习习惯，学会自我管控，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，考上理想的大学。

一、班级基本情况

1、学生情况：本班学生47名学生，女生6人，男生41人，寄宿生6人，走读生41人。

2、学生成绩：本班是一个班科普通班，学生基础差，学习主动不足，成绩差，但进入高三后，学习积极性较高，学生面貌一新，通过百校联考，班成绩有很大进步，在普通班中，位居前列。

二、班级管理工作情况

（一）常规和学习方面，逐步达成完善的学生自我管理，形成争创文明双优班风。

为了调动学生尽快进入高三的学习状态，养成一个争分夺秒自主学习的习惯，开学第一天利用班会课和早、午读时间，跟同学们分析高三的情况，谈谈高三的学习方法的两个转变。（1）从时间上转变，时间比高

一、高二更加要抓紧，进一步完善早7:30之前到教室学习；（2）态度上的转变，态度决定一切，要从心里抛去一切杂念，跟着老师苦干一年，要让同学们明白“辛苦一年，受益一生；此时不博，更待何时”的道理。同时跟同学们谈谈他们心中的大学梦想，大学的美好，让同学们心里充满冲劲，所以，我主要是从以下这几个方面开展工作：（1）制订班训、班级目标、班级精神、班级誓词、班歌以及班级制度。帮助同学们养成良好的行为习惯，促进班集体更加团结、上进，营造优良的学习氛围。（2）建立班干部以身作则：每天早上7：30分准时回到班级指导学生学习；课堂上协助科任老师抓好纪律，为他们的学习的提供强有力的纪律保证。（3）开学两周布置好班级标语、黑板报、宣传栏、学习栏、公告栏等，创建一个努力奋斗的班级学习环境。

1（4）努力抓好开学的第一个月，稳定班级的秩序。

（5）利用创文创卫工作的契机，加强班级文化建设和教室卫生、公共卫生的打扫工作，做到教室卫生无死角，每天两扫，每周一大扫制度，确保师生能在舒适而整洁的环境中学习和生活，进而促进学生的责任感和集体观念的进一步形成。

（二）、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

1、利用班会课开展榜样教育。

（1）、确定班歌《相信我们会创造奇迹》，让学生每周星期一早读和星期五班会课开始时必唱，形成班级制度；

（2）、考试心得大家谈（积累考试经验）；（3）、本班优秀学生学习方法交流；

（4）、“我的一日作息安排”（指定一名走读生和一名内宿生）讨论并供大家借鉴好的做法；

（5）、心理健康辅导，如：如何排解学习、考试等紧张心理；

（6）、利用班会组织学生观看励志教育视频，如：《雇佣人生》、秀才的“三个梦”、王国权励志演讲会等。给予学生极大的鼓励和促进作用。

2、营造学习氛围，提高学习成绩

（1）和班级中成绩比较优秀、比较好学的部分学生进行谈心，争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能够做到认真学习，对班级其他学生起到一个模范带头学习作用，以期潜移默化地影响班级其他的学生。（2）开学前两周，进行座位调整，把成绩好的与成绩差的交叉安排就坐，形成良好的帮带作用，达到整体提高的目的。

（3）进行班级布置，写好班级口号，在教室周围贴上班级口号，及励志语句：如入班即静，入座即学，决战高考志在必赢；撸起衣袖努力学，2019我们一起上大学，拼一分高一分，一分成就终生等等，营造高考备考的浓厚氛围。（4）严抓晚自习纪律和课堂的气氛。

3、建立班情记录本，及时发现了解学生学习情况。

4、坚持开展优等生的培优工作，培养本科苗子。确立班级前5名学生，有针对性地进行培养，填写好优等生学习成绩档案和跟踪辅导记录，对优等生每两周辅导一次。同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较，培养本科目标。

（三）、与学校、年级一道开展的德育工作，有条不紊地分阶段地开展塑造学生心灵工作。

在班级树立做人第一，做学问第二的思想。建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式，培养学生追求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客观地认识自我，自觉管理自己的学习、生活、自信、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。期望学生“做一个由于自己的存在，而使别人生活更幸福的人”，不仅学业优秀，同时更要人格健全。创品牌管理，出优质人才的理念。

（四）、利用“面向全体，抓两头，促中间，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量促进学生的学习成绩提高。

1、坚持做好学生的谈心、交流、家访等工作，及时鼓励表扬学生。

2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。

3、定期做好学习阶段性效果分析和学生分层会议。

4、创建好班级家长微信群，加强与家长沟通,争取家长配合,形成家校合力.三、班级工作目标

目标1：争取培养3个二本学生。

目标2：全班同学拼搏高考，追求卓越！顺利完成高考。

四、接下来工作重点：

1、本学期学生即将面临三大考试，即：月考（11月29、30日）、学考（1月5、6日）、市调研考（1月9、10日），作好动员工作，学生心理辅导工作，三次考试的主次关系分析，特别是指导学生学会总结、学会分析、保持良好的心态极为重要。

2、做好高考报名指导工作以及协助做好广东省2019年普通高等学校填报志愿用书征订工作。切实保证学生在报考工作中能不出问题，保证填报志愿书人手一册。

3、与家长及时做好沟通交流工作，加强家校配合，促进学生的成人成才。

4、本学期任务重，时间紧，更要效率高，因此，要将学生的学情分析做得更细致，充分挖掘学生潜力，营造勤学班风，不留遗憾。

高一英语期中小结 篇4

成立家

期中考试刚刚过去，在这次考试当中我仔细地分析了试卷。从试卷的整体来看，试卷出的水平是相当高的，因此，从学生做试卷的的结果来看，同学在单项选择题上的失分比较多。体现了不少同学在基础方面显得很不足。比如，第22题考察冠词的用法，很多同学都是不了解在某些职位的名称后面不加冠词的用法。我们同学做的很不好。得分很低。而且，同学对于做题的关键和步骤也比较欠缺。同时，也可以看出了同学们在语法方面还是很有问题的。

从阅读题来看，也反映了学生在平时的学习中不重视把握文章中心大意，对文章的结构的把握也有一些问题，因此，不管是完型填空、还是阅读理解学生都有不必要的失分。这也说明了我在平时的教学中也存在着以下的问题：

1.学案设计还不够合理。出现了贪多求全的情况，总想把考点与知识点都包括在内。结果导致内容太多，学生掌握得反而不好。这是我们在以后的学案设计中应特别注意的地方。

2.词汇仍然是目前英语教学中的难点。学生单词拼写的得分率不是很高，有的同学都没有得5分，一半分都没有得到。词汇的掌握仍亟待解决与提高。因此在下面的教学中，我要学习淮中的经验，强化单词的背诵和默写。

3.有些同学特别是两个班级的某些同学学习英语的积极性不高，比如，3班的姜峰，卢昌伟 戈杰等。9班的陈金鹏，卜腾飞等。两个班级同学的学习技巧与方法也有待指导，自主学习的能力还有待提高。下一步要想办法解决这个问题。培养同学的兴趣。

4.有很多同学的书写也有很多问题。比如（9）班的戴鹏飞同学的书写就很成问题。

针对上面的情况,我决定采取下面的一些工作来改进我在下一阶段的工作: 1.积极参与各级各类教学教研活动，努力提高自身专业化水平。2.多听课，勤反思，虚心向同年级的老师学习，借鉴他们优秀有效的方法与做法。

3.在教案及学案制定上更突出实效性，杜绝花架子。有意识地培养学生自主学习的能力，要放开手脚，大胆尝试。要相信学生有潜力也有能力进行自主学习。

期中个人工作小结 篇5

作为班主任，我尽力使学生受到严格的行为规范的约束，并能在宽松自如的氛围中发挥自己的个性特长，使班内形成了健康、团结、向上的优良班风。时光流逝，岁月如梭，转眼学期已过半。现对前段时间的工作进行如下小结：

一、教育教学方面

1．加强学习充实自己。半学期来，我认真学习《新课标》、等报刊杂志，并从网上下载了大量优秀的小学语文教案，通过学习，使我了解到当前的教学动态和教改方向，提高了自己的理论水平，使自己的教学在某种理论的指导下展开。三人行必有我师，平时向教学经验丰富的教师学习，得到他们的指点和帮助，同时我又抽出时间，听了校内许多老师的课，积极参加校组织的语文新课程培训，看到、听到、学到了不少先进的教学理念和教学方法。使我受益非浅。

2．严谨教学，提高质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有知识、技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，如何组织教材，如何安排各环节的教学。在教学中，关注全体学生，注意信息反馈，努力贯彻先进的教育教学思想和理论，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，使学生易学、乐学、会学。

二、兼职工作方面

作为班主任，我尽力使学生受到严格的行为规范的约束，并能在宽松自如的氛围中发挥自己的个性特长，使班内形成了健康、团结、向上的优良班风。我注重平时抓得紧，跟得上。对班级管理我采取学生为主体，班主任引导的思路，日常行为的规范及重大活动的安排都由学生自己组织，关键的时候由我出面点拨提意见，学生就能够把事情做好。我班确立了以学习为中心，纪律、各项活动及出勤等活动为基本，努力提高学生的各项素质。在学习上严格要求，活动上积极组织参加，和学生多交流思想，关心他们的学习、生活、思想状况，并了解学生的学习出勤、活动及思想状况，和家长保持密切联系。

三、存在的不足和今后了努力的方向

期中教学小结专题 篇6

外语学院 郑稳稳

本学期能够继续在成功学院担任教学工作，本人感到非常荣幸。在成功学院已经担任一个学期的教学工作的我，依然怀揣着满腔热情，期待着本学期的教学工作。作为教师，认真严谨的治学态度，勤勉无私的教学精神和夯实渊博的知识积淀是做好教学工作必不可少的。在本学期，本人担任2014级会电1、2班以及会专1、2、3、4班的大学英语听说课程，以下是本人自开学以来的教学情况总结：

从教学内容方面来说，教材《大学实用英语视听说教程》共有八个单元，、每个单元设有一个主题，包括家庭生活、文教卫生、运动休闲、旅游娱乐、大众传媒、财富健康、动物世界、社会伦理八项主题。每个单元包括以下五个部分的内容：第一部分是4~5分钟的视频片段。为了帮助学习者顺利获取听力信息，此部分特列出10个左右的生词供学习者在预习时使用，并要示学习者对视频材料至少看3遍，每遍有不同的听力要求；第二部分是听力技巧，针对我国CET-4/6考试听力部分短对话、长对话、篇章听力、复合听写等四项题型而设计；第三部分是听力练习，包为了保证学习者有一定量的听力内容和训练，特别设计了此听力部分；第四部分是综合听力训练，围绕单元主题设计了四种题型的练习。既可以使学习者熟悉每学期期末听力考试的基本内容和形式，同时也可以为学习者参加CET-4/6考试打下坚实的基础；第五部分主要为了让学习者在紧张的学习之余能得到稍许放松而设计。由英文经典歌曲欣赏和幽默故事两种形式交替构成。目前，学生基础知识不是太牢固，需要加强词汇和句型的积累理解运用，通过讲授和练习，让学生在理解的基础上更好地运用。英语教学内容和方式应该是开放和多样的。教师的讲课内容不仅仅是教材知识，与教材主题相关的西方文化历史知识都应作为补充讲解。比如，第四单元课文讲述的是旅游娱乐，那么一些著名的景点的专有的翻译，以及不同国家的不同文化风俗习惯都会作为补充知识向学生们介绍。既提高学生的学习兴趣，又可以让学生了解更多的知识信息。

从教学方法方面来讲，教学中更注重以学生为主体和中心的教学模式，强调学生主动性发挥，和师生互动合作的交互性课堂。只有学生积极参与，调动活跃的课堂气氛,学生才能有效地获得知识信息。英语作为一种语言工具，需要学生敢于张口说英语。所以，每单元我都会要求学生做一个有关本单元主题的演讲，以及展开话题的讨论。在听力练习的过程中，鼓励学生主动探索听力方法，回答问题。在我的积极鼓励下，大部分学生愿意积极主动的参与课堂中来。另外，我还鼓励学生进行自主学习，为了更好的提高自己的学习成绩和学习能力，学生需要课下多努力学习，因此课本中的综合听力练习是需要学生自己去查阅独立完成的。

每个班级的具体情况总结如下：

会电1班：本班学生基础知识掌握较好，学习态度认真，和小组员的配合较好，但是对于口语的表达方面有所欠缺，缺乏自信心，总是担心自己是不是发音不好，或是语法出现了错误。在实际的教学中，通过对他们的鼓励，现在学生能够勇敢的表达自己的观点。

会电2班：本班女生占大多数，同学们对英语学习的兴趣比较高，课堂纪律非常好，大家上课都能认真听讲，积极回答问题。但不足之处就是有些学生不太自信，不敢于表现自己，口语表达能力有些不足。针对这些问题，我以后在课堂上会鼓励他们多说，不要怕犯错，同时我也会尽可能多的给他们补充一些口语表达的方式和技巧。

会专1班：本班学生积极活跃，学习态度认真，班长认真负责，上课积极配合老师，主动回答问题，学习氛围浓厚。但不足之处是有些同学还是不愿意张口说英语，针对这种情况，我会积极鼓励引导，充分调动大家的兴趣，让更多学生愿意参与到课堂。

会专2班：本班学生积极活跃，课堂纪律和气氛都很好，勤奋努力，都能按时上课，上课都能认真听讲，积极回答问题。但也有个别学生因为英语基础薄弱，上课积极性不是太高。基于这种情况，我会详细了解情况，耐心的对他们指导帮助，多给他们一些鼓励，绝不放弃任何一个学生的英语学习。

会专3班、4班：这两个班的同学在班级小组的带领下能够积极的参与课堂上的练习、讨论以及课后的预习。通过分组互帮互助的方法，学生能够自觉的查阅课外的学习内容。

教科室期中小结 篇7

教科室期中小结

学期已过半，这半个学期里，教科室根据学期初规划，既完成了规定动作，也进行了一些自选动作，在“课堂教学改革促进月”工作、课题管理、教师读书活动、教育论文评比等方面均完成了一些工作，确保了科室工作的明确与有效，现作期中小结如下：

在校长室的领导下，教科室在开学后不久即协助教导处进行了一次校内骨干“情趣课堂”教学展示，上传多篇“课改促进月”学习材料，完成了泰州大阅读的三年规划。3月份，在学校集体备课活动中，教科室组织四年级语文组独辟蹊径，联系教科室提前准备的教材《花钟》一文，以文本解读为入口，以语境运用为目标，进行了一场别开生面的教材研读脑力激荡。首先，备课组各位老师仔细阅读这一段文字，同时思考：你认为这段文字的教学该如何把握，它的教学内容如何确定，联系习题你会如何设计教学。随即大家一齐思考，然后分别发言，提交意见，这时候，主持人记录意见，并组织大家交流各自的想法，提出一些共同观点。在此基础上，主持人提出了如何恰当进行语境运用的观点，将这段文字进行细读，从这段文字中发现作者用词的变化，感受句式的变化，体会语气的变化，而这时候，大家不约而同发现这段文字所以精妙，恰恰是其内在节奏与气韵，而循着这一点，就可以进行恰当的语境运用。整块备课，大家既在不断思考、不断发现，更有一路惊喜、一路收获，深深感觉祖国语言文字的妙趣与灵韵，也纷纷表示，将在自己的教学里，与文本为友，与学生为伴，多想一点，再多做一点，追寻更加的有效教学，为学校的课堂教学改革促进事业做出自己的贡献。

本学期是十二五规划课题申报的最后一次机会，3月13日上午，教科室将有申报意向的十多位骨干教师聚集到小会议室，组织了一场课题申报磨题会。磨题，就是将拟申报的课题进行推敲、打磨，使课题无论在表达上还是已有思路上，更能突现研究的指向与价值。磨题会现场，教科室首先就课题申报时序做了部署，随后请各位骨干教师一一陈述了当前思路与计划。各位老师经过精心思考，基本上已经明确了如写作教学、阅读能力提升、“理趣”式教学等方向，正在进一步构思。听了大家的想法，倪艳副校长也联系个人所思对课题名称与研究内容均给出建议，参会老师也纷纷发言，对同伴的课题预想表达了自己的见解，提出宝贵意见。最终，我校有八项课题申报，并且如期将各项整理清楚报送至教育局，完成数量与质量在全市申报课题中均列前茅，得到了教育局教科室领导的好评。目前，本次申报的具体结果尚未揭晓。

读书活动方面，本学期又有所进展，4月1日下午，春学期“和孔子在一起”读书交流活动拉开帷幕，市教科室何伟俊主任应邀而来，联系《论语里住着的孔子》一书，讲《论语》，说孔子，谈阅读。近两个小时的报告，全体会员静听默思，如沐春风，收获多多。

何主任从自己最初对《论语》的印象谈起，娓娓道来，说他细读《论语》的起点，说他从《论语》中的所思所获，说《论语》对现在的教师有什么样的意义和价值，也说《论语里住着的孔子》这一本的鲜明特色，他讲的是《论语》，怀的是教育，观的是众生，他说现在的老师们要像孔子那样有高度的职业认同，也要像孔子那样终生有志于学。讲述中，腹笥丰赡的何主任，旁征博引，信手拈来孔子故事，恳切、合宜、生动、风趣，全体会员听得津津有味，乐而忘返。活动结束前，学校徐永干书记代表学校总结致辞，他说读书班会员是幸运的，听得如此精彩的讲座，他代表学校感谢何主任的指导，并对会员们提出了殷切希望，希望大家多读经典，多听仁者的声音，从而让自己得到更多的教育之心。

期中考试小结 篇8

本学期在学校领导的正确指引下，在各位老师辛勤工作下，2011-2012学年度第一学期期中考试已顺利结束，在这次考试中有很多同学取得了可喜的成绩。我们欣喜地看到，与以往相比，绝大部分班级名列前茅的同学总分非常接近，竞争异常激烈。期中考试是对每位同学半学期来学习情况的检查和总结，也是对每位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。总的来说，这次期中考试镇中心校管理科学、流程畅通、各环节组织严密、成绩真实可靠。一份耕耘，一份收获，这些成绩的取得与我校全体教师辛勤教育、努力教学是分不开的。但是我们也清晰地看到存在的问题，也有为数不少的同学三门课程考试的总分不理想，考试过程中学生因为不会答题而在考场上做小动作、有的因答完题目了在下面玩耍等现象。

我校以这次期中考试为契机，组织全体教师从试题的质量，学生答题中存在的问题，学生对知识的掌握情况等方面进行了集中研讨，做好全校的期中质量分析。会上老师们做了细致地分析和认真地反思，发现了教学中存在的种种问题。为了更好的在下半学期提高我校教学质量，在各教师分析的基础上，对全校的教学质量做了如下汇总分析：

一、存在的问题

1.语文学科

本次考试有得有失，语文试卷涉及到对生字词语、各种积累、古

诗、句子、阅读短文、作文等内容的考察，大部分班级学生在掌握生字、词语基础知识方面，还是完成的比较好的。阅读短文方面，学生相对来说还是一个能力的弱项，尤其是此次的语文试卷中的阅读题，大多问题注重学生的感悟理解能力的培养，学生对题目的要求不清，回答的是对非对，模糊不清，导致失分较多。语文组教师研究在今后的教学中，要对学生有针对性的指导和训练，要利用课余时间，扩大学生的阅读量，提高阅读理解能力和写作能力。同时还要重视阅读教学与作文教学的有机结合，提高学生的写作能力。

2、数学学科

数学学科内容相对比较全面，从基础知识、思维训练和解决实际问题等方面对学生进行了全面的考查。思维训练方面题目的考查，如填空题、选择题、判断题，不单单看学生对基础知识掌握的情况，还要看学生灵活应用知识的情况如何。没有得满分的同学还是在这一方面失误较多。学生在计算、口算、简便运算知识方面掌握较好，大多数学生都能过关，但不少同学在计算方面因为粗心大意，有失分现象，所以数学组共同研究今后每天布置5道计算题提高学生计算能力。

3、英语学科

英语学科试卷题目难易程度适中，学生成绩普遍较高，但是两极分化严重，优生成绩能达到100分，而差生只有二三十分，部分学生对单词掌握不够牢固，英译汉错误较多。英语组共同研研究今后要加强对学生的个别辅导，多给希望生补课，使他们迎头赶上，把培优补差工作抓实抓牢。英语方面要加强语音训练，让学生读准、记住单词，不能让学生在课堂上说的起劲，下课后忘得干净。对话教学要精讲多练，以练为主，让每个学生都想说、会说。

二、期中考试后的反思和今后的主要措施

1、进一步狠抓规范养成和学习习惯的培养，加强新课改、分层教学的研究；从课程标准的研讨着眼，从提高课堂效率的研讨入手，凸显新课程理念，注重重点、难点的突破以及设计意图。在此基础上，研究教学方法，尤其要突出教学环节设计对教学目标的有效性、课堂提问的质量和练习的精心设计，真正发挥课堂作用。认真及时地做好平时的教学工作。通过科学的分析，认真总结教学得失，及时调整教学策略，使教学更加有的放矢，努力提高教学质量。

2、考试成绩的优劣也能反映教师的课堂教学，现在课堂教学中最大的问题是部分教师在课堂还不能很好地管理和引导学生，教和学脱节，学生打不起精神，以至教学效率不高。所以，要求教师上课应全面关注学生，所谓讲课的难度、深度、广度不能远离学生接受能力曲线。主要还应该在备课上多下工夫，在教学方法上多作研究。

3、对后进生采用双管齐下的方式进行教育，有些学生学习差原因是多方面的，提高这些学生的成绩，应从培养学生的学习习惯、形成良好的家庭教育环境，加上教师的耐心细致地辅导才有一定的效果。

以上是我校对半学期教学工作的一个简要总结，我校一定以这次考试为动力，查缺补漏，及时发现问题，解决问题，使学生的成绩不断提高，争取在下次考试中取得更优异的成绩。

优秀教案集锦

白鹤中心小学

期中小结 篇9

天马初中部 吴文文

时光荏苒，转眼间，来天马已经有三个月了，“学然后知不足，教然后知困 “是我在教学中最深的感悟。

虽然以前教过书，但是面对自己的新学生，内心还是很慎重的，唯恐教不好他们。这不，期中考试出来了，学生的成绩让我心里久久不能平静，回想起期中前辛苦忙碌的备考，看着惨不忍睹的分数，心里五味杂陈，虽说知道付出和回报很多时候成不了正比，但这也相差甚远了。

学生眼中的困惑，我心中的苦涩，使我慢慢沉下心来，思考：问题出在了哪里？

翻看试卷

试题一共三大部分，满分100分，包括基础知识运用、阅读理解和作文三大部分。

第一部分，基础知识运用，包括字音字形、古诗文默写、成语运用、仿写句子、病句修改、名著阅读等内容，只要课内的，平常教学中一再提醒了的，学生还是错，如“问渠那得清如许“中的”那“不能写成”哪“，这道题错的学生，我只能说在学习中，眼到了、口到了，但是心没到。

第二部分，阅读理解，包括现代文阅读和文言文阅读。现代文阅读包括课内语段和课外语段两大部分。这次课内语段《济南的冬天》在考前复习的时候，我进行了重点指导复习，但是学生得分率还是不高，其中有一道题问，妙在何处，我当时和学生分析的是妙在雪光、妙在雪色、妙在雪态，并进行了展开分析，但学生答的时候只答了要点，没有进行展开分析，都扣了相应的分，我只是很感慨，即使老师能猜中题目，如果学生不用心去体会，还是得不到高分。

第三部分，作文。以“心中装满了——“为题作文，看那些写得不错的学生都扣了6分以上，不禁感叹：改作文的老师，能否手下留情！

自我反思 看着血淋淋的分数，我让学生写反思，谈谈自己考前、考中和考后的状态，学生似乎也受伤了，刷刷的写好了反思。

看着学生的反思，我内心深有触动，他们不仅谈了自己在学习中的困惑，也给我提了一些建议。回顾教学，对他们的管理确实不够严格。

他们说早自习目标不够明确，不知道要做什么，我回顾以前的早自习，自己对他们确实有些放任自流了。其次，课堂教学中的，只抓住个别学生提问，对其他学生的关注度不够。再次，在教学中，一言堂，满堂灌，让学生没有消化知识的时间。

其实学生的很多问题，在教学中，我都是发现了端倪的，但是我总觉得他们自尊心都很强，因此不愿意去批评他们，通常的处理就是叫出办公室进行谈话交流引导，但是效果并不理想。

而对于自己教学中的问题，我只能说，教然后知困，自己在教学中也是在不断的摸索、不断的探究，我也很想打造高效率的课堂。然而那不是想想就能实现的，实现高效课堂的路，任重道远。

改进措施

针对自己教学中出现的林林总总的问题，我将在以后的教学工作中，采取以下措施： 第一、第二、第三、夯实基础。在平常的早读中，强调学生不断反复的巩固基础知识，从而提高他们基础运用部分的得分率。严格管理。从课下的作业，到课堂的纪律、学生的注意力等方面进行强化管理。

活跃课堂。把课堂还给学生，课前给学生表现的机会，课上多组织开火车的教学模式，把关注度扩展开来。

“问渠那得清如许，为有源头活水来“，在今后的教学中，我会不断学习，更新自己的知识库。只有拥有了源头活水，才能在教学中游刃有余。

期中小结 篇10

这半个学期我们学习了许多翻译句子的方法和翻译的技巧，如汉语句型的英译，主谓单句的翻译，还学习了如何在翻译中防止谓语动词的机械对应，无主句的句子的翻译，还学习了流水句，主题句和连动句,兼语句,意合句，主次信息句。我们还学习了是字句的翻译，确立了句子翻译的信息中心，还有英语句子中正反面表达意思的翻译方法以及否定词造成句子转移的翻译法，还学习了副词，形容词，动词以及名词的分译与合译，还有单句的合译以及长句的翻译。我们还学习了定语的翻译以及被动词的翻译。还学习了翻译的方法，如：顺序法，逆序法，综合法。

在这半学期的学习中，我已掌握了一些翻译的方法，比如流水句，主题句，连动句，意合句的翻译，也能够了解句子所要翻译的重点信息，单据的合译及长句的翻译也能掌握。我认为学习的难点在于，利用否定词造成句子的转移的方法以及顺序法，逆序法，这是我在翻译时难以掌握的，特别是逆序法，往往都是非常长而且复杂，有时无法找到句子应该从哪里开始翻译。还有一些定语从句的翻译对我来说也有一定难度

我认为现在的课堂模式还是很好的，老师和同学有交流，而不是老师独自在黑板上讲答案。同学能够跟上老师的步伐，跟着老师的思路在学习。在课堂上同学之间也有交流，可以了解其他同学的翻译思路，从而取长补短。但是我觉得讲评作业用的时间有点过长，有时占了一节课的时间，我觉得可以缩短一些这部分的时间。