最近小学作文

最近小学作文（通用13篇）

最近小学作文 篇1

最近小学作文

最近，最近碰到的事太多，也许幸运女神曾光顾我，可我会更担心她的离开 最近，好长时间没来上网，好长时间没来看小荷了，不知道最近又发生了什么。

最近，有好多烦心事，不知道该向谁诉说，只好把他们压到最心底的地方。

最近，老和父母冷战，我知道自己也有错，可我改不了了，我无发控制自己的冲动，老是生闷气。

最近，我从一个淑女变成一个爱疯狂的女生，成天不想写作业，想出去逛。

最近，我老失眠，经常躺在床上胡思乱想，想着自己的昨天、今天、明天。

最近，我变成了一只猫头鹰，晚上去捕捉那些所谓的.自己的快乐。

最近，我变成了一只大熊猫，但是我不是国家特级保护动物。

最近，我好象完全变了一个人，也许变好，也许变坏了，我不知道，也不知道该去问谁，也许这是命运。

最近，我变得很烦躁，总觉得生活中有好多的不如意，不知所措。

最近，我和父母的关系变得陌生了，再也找不到以前的无忧无虑了。

最近，最近，最近，太多的太多，都是我的转折，好多擦身而过。

最近小学作文 篇2

一、找准最近发展区, 并引入最近发展区

教师应尊重不同阶段学生和不同层次学生之间的思维差异, 并利用学生已有的知识与经验去解决问题, 这是教师创设有效的课堂活动的一个重要前提。因此, 教师要完全掌握学生原有的知识构造, 从而准确定位学生各自的最近发展区, 让教学活动更具针对性, 从而真正实现因材施教的教学原则。如小学数学中最典型的“行程问题”, 教师根据所掌握的不同学生的不同发展区, 可以设计下列两种教学方式: 第一种, 给出这样的行程问题: 一辆货车从甲地开往乙地需行驶5 小时, 问每小时行了总路程的几分之几? 然后再抛出相应的一道题: 一辆货车从甲地开往乙地, 两地相距3 千米, 若每小时行驶1/5千米, 问需行驶几小时才能到达目的地? 最后, 总结出路程、速度和时间之间的关系式。第二种, 首先A地与B地之间的距离为350 千米, 货车行驶5小时即可到达, 问每小时行驶多少千米? 占总路程的几分之几? 其次, A地与B地之间相距350 千米, 如果货车每小时行驶70 千米, 几小时才能到达? 教师根据学生理解能力的差异, 找准最近发展区, 从不同角度切入主题, 以不同的方式引出教学内容, 能让学生轻松接受所学知识, 深刻理解知识。

二、延伸最近发展区, 让学生学会质疑验证

学习中存在的一个普遍现象就是很多学生对知识只是表面的认识, 不能够深层次理解其内涵。而数学教学正是要积极引导学生深入探究知识本质, 培养学生自主探究能力, 即在原有知识的基础之上, 适当延伸最近发展区, 让学生学会深入思考、质疑验证, 进一步激发学生的潜能。例如: 在教学“圆周长”时, 绝大多数学生都能正确计算不同圆的周长, 这都得益于圆周长公式的代入。若要深究他们对周长知识的理解程度, 就会发现只是浅显的认知, 完全不符合课标要求。教学活动中, 首先教师可以引导学生借助手中的工具画圆, 并测量, 大胆猜测圆的周长大小取决于什么? 很快, 有一些学生便会提出周长与半径有关, 甚至有些同学会发现其隐含的规律, 即圆的周长大约是直径的3. 14倍, 此时可以顺势引出 π。然后, 教师可以对学生的观点表示质疑, 要求学生用合理的方法验证自己的猜想, 激发他们的创造力。最后, 学生会通过具体的操作去证明自己的观点, 不仅激发了学习兴趣, 还加深了对知识的理解。这样的教学设计, 不但培养了学生对一切都抱有质疑态度的意识, 还锻炼了学生的动手操作能力。

三、关注最近发展区, 重视思想方法的渗透

数学思想方法的渗透是教学的重要环节, 学生只有掌握了思想方法, 才能灵活运用思想方法来解决更多问题。然而, 现在很多家长、学生只关注课本知识本身, 并非领悟其中蕴含的思想。因此, 将课堂教学作为思想传播的平台就尤为重要了。这就意味着课堂教学要着重关注学生的最近发展区, 提升他们解决问题的能力。例如: 在教学“用字母表示数”时, 学生都知道用字母可以表示任意常量或变量, 表达未知的概念。所以, 课本上关于字母表示数的练习顺利完成。但是, 教师要跨越知识点本身, 发现其内在的符号化和类比思想, 进而在教学活动中渗透数学思想。首先, 准备一张只有1 个文具盒和1 支笔的图片, 让学生用数表示即1、1, 随即再展示一张有大量文具盒和笔的图片, 有的学生说许多文具盒和许多笔, 有的学生说n个文具盒, n支笔。其次, 从学生的文具盒中任意挑选一个向学生展示, 即1 个文具盒和3 支笔, 根据以上的分析与类比, 学生会采用下列几种方式表达: 第一种, 许多、3 倍的许多; 第二种, n、n; 第三种, n、m; 第四种, n、3n, 学生经过交流与讨论, 觉得第四种更能表达意思。由此可见, 思想方法的渗透能帮助学生更好地解决学习难题。

四、利用最近发展区, 培养学生主观能动性

课堂教学应该以学生为主体, 培养学生自主探究与学习意识, 提升学生独立解决问题的能力。在深入探索的过程中, 学生的思维就越接近思维的最近发展区, 从而培养了主观能动性。例如: “乘法的认识”教学中, 首先教师和同学一起回顾加法的知识, 引导学生思考加法都是由几个加法算式完成的, 加法算式趋于相同且不难发现, 加法算式中总会有几个相同的数。然后, 利用身边的具体问题举例, 如获得三好学生的人数为10, 如果奖励每人两支钢笔, 则一共需要多少支钢笔? 这时, 学生会觉得挨个相加的确能算出结果, 但是很麻烦, 就会渴求简便方法来解决这道题。与此同时, 教师引入乘法的概念, 将加法算式2 + 2 + … + 2 = 20 改用乘法公式10 × 2 = 20 来表示, 在结果相同的情况下, 学生会发现乘法算式更简单, 很显然会倾向于使用乘法算式来解决问题。这一过程中, 不仅让学生感受到数学与生活之间密不可分的联系, 还激发了学生的积极主动意识。教师通过定位、关注和利用学生的最近发展区, 从学生原有的知识经验出发, 建立新旧知识融合的桥梁, 使学生深刻地理解知识点, 并能灵活应用知识点来解决问题。

最近小学作文 篇3

最近发展区是指处于学生当前水平与学生所能达到的最高水平之间的区域。由于学生的认知能力和理解水平的不同，要求教育者在运用最近发展区理论时注意方法，不能拔苗助长。本文中，笔者会结合教学实践和最近发展区理论谈一谈如何运用最近发展区理论促进小学语文教学事业的发展。

【关键词】

小学生 阅读 最近发展区

近些年来，语文作为一种工具型学科越来越受到教育界的重视。但在小学阶段，学生的阅读技能不能得到良好训练。这是因为在小学时期，学生正处于具体思维阶段，或由具体思维逐渐向抽象思维转变的过程中，不能完全摆脱具体思维的影响，影响阅读水平的提高。因此如何提升小学生阅读能力是教育者所要思考的问题。笔者认为采用最近发展区理论进行阅读能力的学习，是提高阅读能力的一种方法。

一、根据最近发展区理论，确立合适的教学目标

确立合适的教学目标是教学的第一步。根据最近发展区理论，教学目标应该符合实际，是学生经过努力学习后可以达到的目标，是学生“踮起脚可以摸得到的地方”。在教学目标确立时要注意细节，一步一步激发学生的好奇心。教师要了解学生的知识基础，（通过问卷调查、查询成绩、谈话等方式）以免目标订立过高。例如笔者在讲授人教版，五年级《落花生》一课时，确立了以下几个目标：

①学生可以熟练阅读课文。

②学生能够理解作者的行文思路。

③要求学生能够独立总结课文的中心思想。

笔者确立的教学目标是循序渐进的，学生对于课文的思考也会由浅入深，不会因为一开始就遇到难度较大的“总结中心思想”的问题，对文章产生抵触情绪。这种渐进确定教学目标的方法，也基本符合最近发展区理念，利于激发学生的阅读兴趣。

二、结合最近发展区理论，创新教学方法

阅读教学的有效方法是通过激发学生的阅读兴趣，实现学生自我培养，让学生体会文章的魅力，提升阅读水平。在这一过程中，要注重教学方法。要注意不能采用传统教学法，忽视学生不同的认知水平和理解能力。

（一）温故，了解学生现有水平

根据遗忘曲线，知识需要复习才能得到巩固，否则就会遗忘。教材的编写都是有联系的，教育者可以根据章与章之间、课与课之间的联系，及时在课上进行复习，了解学生对旧知识的掌握程度，灵活处理教学计划。

（二）知新，丰富学生对知识的了解

教师在复习时要及时添加新知识，在学生的已有水平上提升学生能力，加强知识之间的联系，帮助学生达到最近发展区。例如笔者在讲授《游子吟》时，由旧知识《静夜思》入手，讲解李白的思乡之情，引导学生逐渐体会孟郊的想法，比较两者之间有什么区别和联系。在旧知识中引入新知识的方法适用于各个年级，但也要注意教学中不能仅使用一种方法，使学生产生审美疲劳。

（三）新式教学法与最近发展区相结合

1.互动式教学法与最近发展区相结合

互动式教学法与最近发展区相结合的基本要求是信息的交流和沟通。不仅仅是教师与学生之间的沟通，也是教师、学生与教材之间的沟通。还是以《落花生》为例，笔者在制定目标时，提出了这样几个问题，加强教师、学生、教材之间的信息交流。

（1）“熟读课文，找出文章中喜欢的句子并谈一谈你喜欢的理由。”

（2）“联系课文内容，找出段与段之间的联系，谈一谈作者是如何进行布局的。”

（3）“从文章中找出句子，说明文章是如何体现作者观点的”“进行学习后，请你谈一谈作者在文章中表现出怎样的想法”。

通过这几个问题的层层递进，帮助学生养成阅读习惯，逐步提高学生的阅读能力。学生在认真学习后，可以达到教师的基本教学目标。

2.应用教学法与最近发展区相结合

这种方法是在教学完成后进行。在课程结束后，选择其中有代表性的好词好句，让学生进行仿写。由于教学过程刚刚结束，学生对于文章的理解程度是最高的，抓住时机进行仿写，可以强化学生对句子结构的理解，在其它文章中遇到相似的结构时，学生可以快速理解。

3.情感教学与最近发展区相结合

小学生阅读水平不高的主要原因就在于小学生的思考，不能理解课文的含义。对于这种情况，笔者选择进行角色扮演的方式，让学生进入情境中，体会文章人物的情感，让学生基于自身水平，进行情感学习。

用这种方式进行教学，需要教师创设较为真实的情境，让学生不断揣摩人物情感，体会作者的写作目的。以《小蝌蚪找妈妈》一课为例。笔者通过多媒体和道具的帮助，以组为单位进行情境模拟。同学们在这个过程中十分积极，形成积极的教学氛围。扮演结束后，同学们对于文章思想的把握十分精准。在笔者提出问题“如果你是小蝌蚪，你会找到妈妈吗”的问题后，同学们踊跃作答。答案富有想象力和创造力，是一次成功的尝试。

三、把握最近发展区理念的根本点，做好总结和评价

总结和评价是学习的必要能力，能够有效反应出教学、学习方法是否准确。在阅读中也是如此，从一开始帮助学生总结学习经验，对教学目标做出评价。到请学生根据自身情况总结学习经验对课堂进行评价，必然要经历一个曲折的过程。但前途是光明的，通过这种总结与评价的方法，可以推动学生进步。通过有序开展这项活动，可以让学生根据自己对教学内容的接受情况判断教师的教学是否满足学生需要。如果不满足就重新制定标准；如果满足条件，就可以开始新的教学内容。这样不断推陈出新，可以让学生不断提高最近发展区的标准。

【结 语】

根据最近发展区理论，了解学生的现有水平，制定合理的教学目标，是推动小学生语文阅读能力发展的重要手段。推动小学语文阅读能力的提高，不仅要与最近发展区理论相结合，也要结合教学方法。采取新颖、有效的互动式教学、应用教学等方法。这些方法与最近发展区理论相结合，能有效促进学生语文阅读能力的提高，加快理论与教学实践的相互融合，提高学生阅读能力。

【参考文献】

【1】邵瑞珍.教育心理学【M】.上海：上海教育出版社，1988

最近小学作文 篇4

按照书里的步骤，我先轻轻地把鸡蛋放入玻璃杯，然后小心翼翼地把白醋倒入杯里，直到鸡蛋完全被覆盖。不一会儿，鸡蛋外壳上布满密密麻麻的透明小气泡，像极了雪碧摇晃后冒出来的小泡泡。从书中我了解到，这是因为鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，它遇到带有酸性的米醋后，会变成二氧化碳和醋酸钙。二氧化碳是气体，会悄悄“跑”到空气中，而醋酸钙会在水中溶解。浸泡在醋里的鸡蛋不停地产生二氧化碳，不时还发出“噗噗”声。我怕妈妈发现，赶紧把它藏在窗帘后面，然后装作若无其事的样子，继续写作业。

第二天一早，没等妈妈催，我早早起床了，小碎步跑到窗台，急切地揭晓实验结果。我看到玻璃杯里飘着一层浅橘色细膜，然后用食指碰了碰泡在醋里的鸡蛋，软软的。“好奇妙啊!蛋壳真的消失了，只剩下一层软绵绵的膜包裹着鸡蛋黄。”我不禁感叹道。

“可是，没有蛋壳的鸡蛋就做不了温泉蛋了，要是被妈妈发现，会不会批评我?”我开始不安起来。

这时我想起书中还提到“蛋壳还会变回来”的实验，连忙翻开书寻求解决方法。原来，醋酸钙碰到空气中的二氧化碳，还会恢复成固体状的碳酸钙，也就是原来的蛋壳。因此，只要把鸡蛋从醋里拿出来，放在一个空碗里，静置几天，蛋壳还会回来。我决定试试。

为了让醋酸钙和二氧化碳充分接触，这次我把鸡蛋放在一个敞口的大碗里，期待蛋壳快点变回来。果然，蛋壳从醋里拿出来后，慢慢开始“长回来”。过了三四天，蛋壳越来越坚硬，几乎和原来的蛋壳一模一样硬，我又把它放回了鸡蛋盒。

我心里暗暗感叹科学的奇妙，松了一口大大的气，悬在心头多日的一块石头终于落地了。可是我又开始担心，在醋里浸泡过的鸡蛋会不会有股怪味道?最终，会不会还是被妈妈尝出来呢?

鲁稚点评：

最近比较倒霉作文 篇5

倒霉事情一：

今天玩梦境，去冲红钻。经过千辛万苦终于冲完了，回去还被老爸老妈臭骂一顿，但一想自己成了红钻。就老高兴了~可是，倒霉先生还是不放过我。来到充值中心，结果系统给我留了这样一句话：您好!您为梦境玩家：wo叫笑笑”充值的10元人民币(100卷)因为没有qq充值卡，所以不能正常充值!我滴神啊。。。伤心死了!最后只好冲了qq的黄钻。

倒霉事情二：

今天下午，要去参加同学的生日聚会。所以特地打扮了一下下，想风光风光。结果，倒霉先生还是不放过我，好像必须要我倒霉。倒霉，倒霉，倒霉。我用来买同学生日礼物的钱钱不见了。怎么办?郁闷死了!只好硬着头皮去同学家。说因为钱丢了，所以没买礼物。结果的后果是：这位同学直接把我轰了出来。。。。。

倒霉事情三：

好了好了，晚上了。终于可以看我最爱看了“成龙历险记”了!看完幼稚不过在幼稚的“花园宝宝”成龙历险记要开始了!好了，开始了。刚要欢呼，结果一片漆黑。我以正常人的反义是：停电了!我呆呆的坐在黑暗中。心想：我做错啥事了?为什么那么对我?

4最近很倒霉

这几天好倒霉哦，因为网络坏了，上不了网，没得写日记了;我也感冒了，打针吃药，好难受哦;客厅的大电视也坏了，收不到台了。

这几天我人一直不舒服，感冒发烧流鼻涕，烧到了39度多，身体好烫哦，人差点儿就被煮熟了，好难受。不过，昨天晚上我去平阳一医看病去了，医生说要打针，我吓得直哆嗦，哭喊着：“我不打针，我不打针!……”不过最后还是打了一针，我发现一点也不疼，我在打针的时候，还听到了有许多小朋友在哭，可我却没哭，我还看着吊瓶里的水是一滴一滴的，像水龙头里没关紧一样，我觉得好有意思哦。

今天早上，家里来了一位叔叔，他提了一捆线到我家里来，帮我把网络修好了，这样子我又可以上网写日记了!

最近比较烦作文 篇6

学习烦

学习，就像一团找不到线头的毛线，乱七八糟的。上数学课时，许多数学题都让我摸不着头脑，真是让人烦透顶了!作业也是一沓接着一沓、试卷一张接着一张、练习册一页接着一页、单词一行接着一行……哎!真是让人很心累呀。老师也是凶的不得了，作业没写好，骂!读书太小声，骂!宿舍不整洁，骂!作为学生的我们也是相当的烦恼。

住宿烦

宿舍，就像一锅有着各种美味食材的汤，要想把各类美味食材融入到一起，那可是相当的难。在宿舍里，大家的“恶习”可都全暴露出来了。小欣，她的脚可是名不虚传的臭啊!她一进宿舍、一脱鞋子，哇!整个宿舍都是都弥漫着脚臭味，喘都喘不过气来。直到空气清新剂的到来，才好了那么一点儿。真是烦透我了!对了，小纹也是，她最爱干的一件事，就是在床上吃东西。我们大家都劝她别在床上吃东西，会有蟑螂和蚂蚁的。她却说是一种享受。最过分的是，她就爱在午睡时吃，边看书边吃饼干，嘎吱嘎吱响，吵得让人睡不着觉。你看，我真的是烦恼啊!

同桌烦

同桌，一个既让人讨厌，又让人敬佩的人。我的同桌时而神经时而严肃，就让我来介绍介绍吧!每当晚自习唱歌的时候，我的同桌就开始发疯了，一会儿杀猪叫，一会儿疯鸡叫，一会儿又狂狗叫，真叫人烦都烦死了。还有小组讨论的时候，他总爱讲一些无趣的段子和让我笑不出来的笑话。真是无语了，都没人听他讲，他还总爱显摆自己的幽默，烦死了!

最近的她是我最近的爱 篇7

——题记

A

“爸爸，爸爸，过了！爸！”

一个激灵醒过神来，再看，车已经划过小区入口将近50米了。这已经是今天第二次出神走思了，开着车这样确实不应该，很危险。回头瞅一眼女儿，8岁的她嘟着小嘴，满脸的不理解和无奈。

这都是上午那个电话惹的祸。

“嗨，有一个好消息和一个坏消息你想听哪个？”听筒里传来一个熟悉而油滑的声音，没有铺垫，没有称呼，直接吊你胃口，“好消息呢，你得请我吃饭感谢我；坏消息呢，你得请我吃饭安慰你。”打来电话的是我的死党兼同学龙军，没个正行但总是和你交心交肺，死党嘛，都这样。

“少废话，知道我想听什么。”我没客气。

“我终于帮你打听到了王倩倩的消息，她后天中午在省城下飞机，然后回老家，据说就她自己带个孩子，老公没跟着。怎么样，是不是该感谢我？”

“你小子，真有你的，谢谢哥们儿，还是你知道我为什么闹心。”我拿手机的手已经有些颤抖。

“别光动嘴，回头给我报手机费吧，为你这事儿我可费大工夫了，明天我再把具体航班消息发给你，你小子，机会难得，好好把握！闪了先。”

龙军爽快地挂了电话，我的魂也开始不守舍了。

B

那个让我望穿秋水的身影，那个让我默念千遍万遍的名字，那个我苦苦寻找了十几年的女孩子，如今终于让我得知了她的下落。龙军和她是同乡，都是我大学同学，我早就托他帮我打听过她的去向。只听说她多年前随丈夫出了国，别的就没了下文。

上学时男生在背后对她有个称呼：隐形班花。论容貌、身材、风情，倩倩都不是班里女生最好的，但当她低眉顺眼、不惊不乍地款款进门，兀自入座端起一本书来，似乎与世界无碍地开始品读，这整个过程都会摄住太多男生的眼神。那味道似乎也无关“气质”这个词，如果用个时下流行的词，是“气场”。对，倩倩就是班里不最漂亮但被男生念叨最多的那个女孩子。不过人气归人气，明目张胆追她的男生不多，只因她的完美表现：品学兼优，不俗不贱，落落大方，在人际上交往中对男生包括男老师都一视同仁。

但对于我，倩倩有一个外人难以察觉的不同，这种不同我自己能感觉到：我的文学气质对她有着吸引力。也正是因为这一点，大二开始，我们走得近了些，当然这种近距离也只是借着集体活动时间对某个艺术问题进行探讨，但这足以引来不少同类明里暗里的嫉恨。事与愿违，我俩的默契并没能坚持到最后，两年后的一次赌气，让我们开始互不理睬。后来明白，当时的赌气是因为已经进入了“恋”的状态，可惜年少的我没能把握好情感的刻度。我伤心欲绝，后悔无比，想找倩倩道歉和好如初时，却再也没有她的讯息。

如今倩倩就要回来了，我决定开车去省城接她。我脑子里装满了对她的思念与愧疚，哪怕只为接她送她一程，哪怕只为仅仅看她一眼。我心里演习着怎样说第一句话，我推测她见到我会有怎样的表情，怎样的言语，她的衣着，还有，她会不会哭。在某个霎那，我甚至想她会不会扑进我怀里……

C

第二天起床后，我告诉妻子，明天要去一趟省城，单位有公干，今天上午请了假在家做准备。我要找出一件带着我们以前交往信息的东西，告诉她，这些年我是多么多么地想她。当然这物件是不能让妻子知道的，只有我自己在内心铭记着。

餐后正在卧室收拾东西，手机短信震动响起，抓起来看，来自龙军：“CA191次航班，10：40到。好好把握！”我的心“砰”的到了嗓子眼儿，瞟向客厅，妻子正摆弄着茶几。呼出一口气，“铃铃铃”，是楼宇门铃响，妻子跑去接听，原来我的车把邻居的车挡在里面了，让我去挪动一下。我趿拉着拖鞋赶紧下楼，开完车却发现手机忘带了。上面的信息还没来得及删除！不禁出了身冷汗，这要让妻子看到，会不会大闹？

回到家时，被褥已经被妻子叠好，手机躺在床上，貌似纹丝未动。我偷眼看妻子，她面无表情，但愿我的担心纯属多余。

妻子是我大学毕业以后经人介绍认识的。她是一个单位的财务主管，心很细，也很善解人意。那段时间，我的工作单位还没有确定，一个标准的三无人员（无单位，无房子，无家底）。在我最痛苦，最无助，最失意的时候，妻给了我无微不至的关怀和温暖如春的陪伴。后来很自然的我们就走到了一起，结婚生子，过日子。可我的心里一直有一个影子，那是我心底的秘密。

太阳再一次爬出地平线。妻子起得比平时早，径直进厨房准备早餐，每次我出差她都是这样。看着她忙碌的样子，我突然心有不忍，片刻犹豫，但远方那个久违的身影最终还是战胜了眼前这个居家形象。

送我出门，把公事包交到我手里的一刻，妻子并没像往常一样叮嘱“路上小心”之类的话，而是犹豫了两三秒才放开手，直直地看了我一眼就闪向了门后。我来不及细想，我的心已经早于我的身体和车子，飞奔在通往省城的高速路上了。

D

我所在的城市距离省城机场约一百多公里，一个小时就到了。倩倩乘坐的航班还没进港，我把车停好，找了个最有利的位置守在接机通道口。十几年过去，我自信除了更加成熟沉稳，自己的样子并没有太大变化，我也想不管她如何打扮，那股脱俗的味道应该不会消失，只是不知道我们还能不能在第一时间认出对方。“女士们先生们，CA191次航班……”就在我胡思乱想，感觉时间过得极其缓慢时，轰鸣声声，倩倩的飞机降落了。

本次航班的乘客出现在通道尽头，我瞪起眼睛，一个人都不敢放过，紧紧搜索着那记忆中的身影。大部分人群都过去了，始终看不到她的影子，我的情绪几乎低落到极点。她来了！人群的最后，一个袅袅婷婷的女人，着一袭月白风衣款款而来，一只手拉着皮箱，一只手牵着个小男孩。是她，就是她，我千寻万找魂牵梦绕的倩倩。我在出口大喊她的名字，她愕然地望过来，脸上一刹那的茫然，犹疑，而后露出惊喜。我接过她手里的皮箱说：“我等了好久了，我是特意来接你，你们的啊。”endprint

我们上了车，我说：“走，先去吃点东西吧。”我找了一家很不错的餐厅，她跟孩子坐在我对面，我发现她几乎没变，只是少了一点调皮多了一份干练。可以说，眼前的她比以前更有魅力了，那股成熟的风情更加的摄人心魄。我们东一句西一句的聊着，我几次想把话题拉到学生时代的“二人世界”，但她总能借着照顾孩子吃喝的细节把话题岔开。

吃完饭，不知什么时候她已趁去洗手间的工夫结完了帐。我心里不由得沮丧起来，她还是这样，始终不给别人显示的机会。拉起孩子，她问：“现在去哪里？”我想要说，我们找个地方歇一歇吧，况且我们也应该有好多话要说，不是吗？可是还没等我开口，倩倩的手机响了，只见她轻启朱唇：“老公，收到你信息了，我和孩子也想你，不会太久，住几天我们就回去，我不在你要好好照顾自己，记得住，会每天跟你视频的。”她脸上的表情优雅而恬静，极尽温柔，那笑靥简直要顺着话筒流过去。

就在这时，我兜里的手机响起短信提示音，转身掏出来看，来自妻子号码，是女儿的口吻：“爸爸，妈妈说，让你开车慢一点，多晚我们都等你回来吃饭。”一种莫名的失落与懊恼忽然席卷而来，我咬咬牙说：“走，我送你回家吧。”倩倩平静的脸上似乎掠过一丝无奈，点点头拉着孩子上了车。

E

省城离她的老家不到两百公里，走高速要不了两个小时。她坐在后座上，我从观后镜里看到她，她的目光一直向着车窗外。孩子已经伏在她膝盖上睡着了，我也不知该说些什么，就这样一直沉默着。

“慢一点吧，不着急的。”她打破沉默。我“嗯”着，猛一回头，发现她哭了，眼里满是晶莹的泪花。我的心一颤，也是悲从中来。此刻我多么想把她紧紧搂在怀里，我多么想轻轻吻她流泪的面颊，我又是多么想夜夜拥她入眠，时时与她缠绵……可是，我知道她不是我的，我也不是他的，我们如同两条已经相交过的直线，再也没有交点，只能越行越远，远到万水千山，远到天涯海角，再也无法触及。

她抬起头，笑容重新挂在嘴边：“你过得好吗？”我过得好吗？妻子温良，女儿懂事，我应该是过得好的，只是……看到我沉默，她继续说：“我知道你过得不错，你的衣服熨烫得那么有型，你的妻子一定很贤惠。我也很好，老公事业有成，非常爱我。珍惜眼前人吧，不要胡思乱想了，只会徒增烦恼。一切都过去了，不是吗？”

继续沉默。车很快到了她老家，那个县城我来过一次，却无数次出现在我的梦中。倩倩叫醒孩子，下了车。我从后备箱里帮她拿出皮箱，她接过去，看着我的眼睛，意味深长，一副决绝的样子。她似乎使劲吸了口气，对我说：“谢谢你来接我，一路陪我，我走了，自己保重！希望我们不要再重逢。”言罢领着孩子款款而去，她的背影，越走越远，直到消失不见，再也没有回头。

回到车上，再一次打量这个曾经让我魂牵梦绕的小城，心里浮现的，却是妻子早晨送别时那无语的眼神。我长出一口气，掉转车头，开足马力朝家的方向绝尘驶去。我知道那里有我的妻，我的女儿，那里才是我温暖的家。

两点之间曲线最近作文 篇8

假期里趁着空闲和我爸去看奶奶。夏日的阳光照在平整的路面上，抹上了两段短而不齐的阴影，爸说：你奶奶从不走这条路，她总是绕小道。他指了指旁边一条摆了卖指甲刀之类的杂货摊的小巷。

从奶奶家到我家，如果走这条大路，就得上长长的石阶。奶奶患有关节炎，腿脚不好使，再加上年迈不便，每次来我家都只有绕过宽敞的大路走小道。

我敲了敲门，奶奶家没有门铃。

是爷爷开的门，奶奶垫了一块蓝绒的方毯坐在陈旧沙发的最右端——她总是习惯坐那里。奶奶半闭着眼，好像睡着，似乎又没有恹恹的困倦模样。手里拿着缺了一块的馒头，嘴突突地往外伸，好像在嚼，却很久未见她再把馒头往嘴里送。

我叫了一声，奶奶。

她缓缓抬起头，却是很欣喜的样子，啊，小杉来了!

然后就是“快过来让我好好看看”“长高了很多嘛”“我的孙女长成大姑娘了”这些每个老人看到很久不见的小女孩都会说的话。

我看着她，灰白的头发，像是一团弄脏了被扯得凌乱的白毛线。面色泥黄，岁月的风霜将她的脸吹皱，让我想起儿时用小木棍在干涸的泥土上划下的痕迹。也许是掉了门牙的缘故，她嘴唇往里缩，使她显得更加苍白。

三伏天中，T恤和皮肤黏在一起，透湿了整个人，很不舒服。客厅没有空调，我起身去开风扇。奶奶家用的是吊扇，就跟我们教室里的一样，刚启动的时候会发出唧唧的声响。

唧唧，风扇转动起来。应该是很久没用了，扇叶上扑簌簌地落下灰尘。

最近比较作文300字 篇9

中午一放学，妈妈还没开口，我就先问："妈妈，中午煮啥?有肉吗?"我用期待的眼神看着妈妈。"没有，煮稀饭"。妈妈说道。一听到这句话，我马上变得垂头丧气，像晒蔫了的叶子，有气无力的上车，回了家。

不过，一回到家，我就看到了肉的身影，是蜜汁鸡翅和胡萝卜土豆丝!我的心情一下子从阴转晴，原来老妈是骗我的呀!嘿嘿!我飞速地放下书包，洗干净手，贪婪的吃起来。狼吞虎咽地像"暴风吸入"，当我抓起一个鸡翅时，上面好像大大的写着"人间美味"啊!

晚上，我做完作业，洗了个热水澡，正躺在床上看书时，我的脑袋又不由自主，浮想联翩地想起了鸡腿，薯片我的嘴在不停地咽口水，于是，我出去客厅里找零食，可是翻遍了全部的柜子，却连饼干碎都没找到，更别提一袋零食了。我只好洗了个桃子解解馋了。肉一斤一斤的跑到身上来，可是又管不住嘴巴和肚子，唉，真烦恼!

最近比较烦500字作文 篇10

已经晚上21：30了，我和老妈在看电视，可老爹还未归。正想着，楼道传来脚步声，呼！终于回来了。可喝了很多酒，这时我便提早的闻到了硝烟味儿，终于，第三次世界大战在我家开战了„„

他们已经开始了，老妈像冲锋枪一样出击，爸爸只防不攻，干脆就来个——一言不发！老妈也累了，便暂时停战。我的耳朵终于可以清静一下了，看了一会儿电视。也许别人会认为我的心很大，父母吵架，自己还若无其事的样子。我只是想，反正我也插不上嘴，还不如只观战了，也挺有趣的！（无奈啊～）

已经很晚了，我躺在床上，准备睡觉，我聆听他们的战争声音已经倦了，很想休息一下，就要进入梦境的时候，又传来一阵声音，吓死我了，心快跳出来了！我真的很想大叫一声，叫他们别吵了！可这只能引火上身，不但解决不了问题，只能碰一鼻子的灰！

他们的眼中还有没有我了？！明天还要上学，让不让我睡觉啦？！他们只知道吵，吵„„有没有想过我的心情，我是什么感受！我有什么错，让我在这样的环境中生活，这也太不公平了吧！但是又有什么可吵的呢？谁还没有犯过错

啊？！这么点儿小事就要破坏感情，值得么？真不知道他们是如何想的！两个大人还不如我一个小孩子吗？无聊！

早上起来的时候，两个人还是横眉冷对的，我还以为会和好呢！唉，没办法！我也想好了，没必要管他们的事情，爱怎么吵就怎么吵！又不关我什么事！哼！这世道，谁还顾得上谁！

离天空最近的地方作文 篇11

这个夏天，我们终于作为高三年级升到了顶楼。登上六楼后最先映入眼帘的，就是那一句“宁静致远，天道酬勤”。补课的第一天，我站在天台上久久地回味着这八个字，空气里弥漫着夏天的气息，微湿的，萌动的。我仿佛听到很多人叫我的名字，喧哗的吵闹声让我想起以往做完课间操时人流涌动的田径场。有一些感情一些触动被尘封了很长时间，我将它们隐藏在体内然后一转身就忘记了。它们隐匿在我不知道的某处，等待着被唤醒。

这些天，随着一次一次地登上六楼，一次次看到那白底黑字的八个字，我感到有另一个自己在体内悄无声息地苏醒着。我逐渐感觉自己有了一种不可言说的力量，可以不抱怨、不恐慌，坚定步伐继续走下去。

顶楼总是有很大的风，教室里总是回荡着呼呼的风声。风太大的时候，大家全都要弯下腰去捡书。桌椅在太阳的炙烤下变得微微发烫。手心永远是湿的，因为总是在不停地出汗。天台有两个水笼头，但除了洗拖把的时候一般都是闲置着。有次下课的时候去洗手才发现，原来水被晒得很热，让人都不敢把手伸过去。

我由衷地喜欢着这一切，哪怕是挂在顶楼的那一排拖把，也让我感觉美好。

每天九节课，全部都是和高考息息相关的正课，来不得一点走神或松懈。下课时很多同学会到天台上透气，我们或站着或坐着，或嬉笑或打闹。阳光很明亮很耀眼，就像我们的青春。

宣传委员阿杰总会在后面的黑板上写一句励志箴言，几天一换。他写过：“成功其实很简单，就是在你坚持不下去的时候，再坚持一下。”他写过：“真正的马拉松选手，可以放弃奖牌，但绝不会放弃奔跑。”

下课的时候，我总会看看后面的那块黑板，然后走到天台上，望着远方，在心里慢慢回味那些文字。上课铃打响，走进教室后，心里就像被雨洗过一般清明透彻。

很累的时候，我会在草稿纸上随手画一个丑丑的笑脸，然后望着它笑出声来。

这个夏天我经常笑，即使刚发下来了不理想的考试卷子，即使只是同桌的一个小小冷笑话。我不需要很多幸福也可以笑得停不下来，我一直在努力地做一个乐观的孩子，哪怕这个世界不给我温暖，我也可以用笑脸来回报。

有人说，高三就像一场梦，仿佛所有感情和梦想都会在这一年里曝露出来。那么，我就是一个刚刚入梦的人。

不管梦醒之后会是怎样的一番景象，我都会尽力在这绵长又短暂的一梦中，怀揣梦想，坚持奔跑，尽力地绽放出明亮的光芒。

最近比较烦作文300字 篇12

“最近比较烦，比较烦，比较烦……”你问我为什么这么烦？那就听我来说说吧！

对于某些同学来说，星期六、星期天是无忧无虑的。但对于我来说却是最痛苦的。我在妈妈的“关怀”下，每个星期六、星期天上午都要去上奥数。这奥数可不是像平常的数学那么简单的！你要细心思考，通常一道题目要思考二十分钟。我上完奥数回来已经很吃力了，脑细胞死了不少，刚想坐到电脑前轻松一会儿，妈妈的脸立即“晴转多云”，大声吼道：“你作业做完了吗？马上考初中了。还玩电脑？”妈妈瞪了我一下。我只好极不情愿地离开。否则，不是一场暴风雨，就是那说不完的“家书”。下午还要去学英语。学习了一天，我已经精疲力竭了。一回来就倒头大睡。睡了一会儿，吃完晚饭，我又得去“书海泛舟”，只有天上的星星在不解风情地眨着眼睛。通常都要10点才能睡觉。一觉醒来，是星期天，我上午必须把学校里的任务完成。不知道过了多久，突然，一阵电话铃声响起：“喂！凌宇，今天下午去溜冰吗？”我有气无力地说：“不去了，我的作业还没做完呢。”说完，我又埋头苦干了。

妈妈，我知道你是为我好，可我也想有个快乐的周末啊！

最近有点烦作文600字 篇13

对于动物来说只要生命存在，不管何时它们都是幸福的，但人却恰恰列外。大自然赋予了人类灵活的大脑，于是人便有了高于其他动物的思维，但随之而来的却还有无穷无尽的烦恼……

树上杂乱的枝叶，如同纷繁的思绪和不堪的浮躁。不知从何时起，我曾经静如止水的心似被猫抓过一般，失去了往日的轻松自在。

课堂上，惊讶发现那颗心已不是自己所能掌握了，它在老师高昂的`讲课声中悄悄脱身，走进了无限的幻想之中，似有九头牛也拉不回来了。“咳，咳……”老师的咳嗽声把沉浸在遐想中的我拉了回来，再看看边上的同学也是迷迷糊糊，像刚睡醒一般。“今天的课就上到这里。我发现咱们班有许多同学都在上课时犯迷糊，并且还有很多人心浮气躁。如果是因假期综合症，那你们赶快调整过来，要不然什么都做不好的。”老师的话语里带着几分怒气和严肃。可心不在焉的同学们根本就是左耳进右耳出。

天是蓝澈的，风时不时为人们带来一股股清凉。但偏偏在这个时侯，我的心中似有一腔无名的邪火在熊熊燃烧，看到任何东西都感到极不顺眼，此时的我是无论如何都无法轻松将它熄灭的，只能静静地忍受。时间一分一秒过去，心中的火也暂时逝去。我也随之猛地清醒过来，只静静地回想老师说的那句话，希望可以得到某种启示，使自己的心不再浮躁。忽然间，一个“静”字闯入脑海，我打了个机灵，或许这便是烦恼给予自己最好的感悟吧！