建行笔试试题

建行笔试试题（共9篇）

建行笔试试题 篇1

我是非金融专业的工科生，吸取了前次裸考交行的血的经历，这次建行仍是进行了较充沛的温习。不知道是不是建行看到了上一年我们吐槽，本年标题远没有上一年笔经中说的那么难(谁知道，横竖专业题对我来说都一样难)，而且在本次考反响的题型前特意黄色符号前3分钟的题非乱码，防止没看过上一年笔经的小伙伴犯同样错，这些点建行仍是很人性化的，给赞。废话太多了，进入正题。

一、对于前3分钟考反响的题，我看了上一年笔经有了心理准备，尽然还有几道没做完直接 进入下一环节，所以三分钟真的很短，下届同学必定必定要一眼选，别多思考。三类标题分别是①两组找一样元素 ②挑选数字所在区间 ③找对应，比方第几行的第一个数字对应的是?

二、行测中规中矩，记住数列有两道0.25 0.25 0.5 2 16 还有一道4,5,7,9，()，20,22，23.还有一个6个数平均值为7，前四个数平均值为8，第四个数为11，求后三个数的均值。还有一题ABCD四队，各队相互竞赛一轮后，B输一场，C比B少赢一场，D赢三场，求A排行，哎，记忆力是渣啊，其他忘记了。

三、工作测试分单选和多项，你能想到的各类学科的题均在这两部分，管帐和金融的我不是本专业都是蒙，计算机类的有数据库优化一道，多选有2道数据库的题，八进制253是16进制的多少好像是AB，还有路由器功用多选，INternet中主要的协议(TCPP/IP)，两个IP抵触的成果，宽带10M的实际意义还有忘记了。

四、材料剖析算的不太多，有几道能够直接看出来，尤其是第三篇汇率中心价的表，清楚即是查表题。

五、英语按上一年的说法是超级简略，所以我第二个就做了，成果是。。。好难啊，可能是我英语太水了，第一篇做了2问，做不下去做材料剖析去了，其实最终返回来做英语发现跟六级题确实不一样，疑问大多数是这篇如何，这段如何，没有做六级时分读一题选一个读一题选一个的快感啊，都要通读啊，(英语大神不要笑我)，三篇都与经济有关，第一篇好像说石油价格的，第二篇貌似是自己使用网络征集资金，三篇是经济形势仍不容乐观。

实事看了的没考，考了的没看。建行常识有荣誉。以下哪个是建行标语;建行学生惠商品;一段建行新形式问这种形式是 智慧银行、社区银行、电子银行、啥忘记了。

六、性情测试，不谈了......

就记住这么多了。。。

建行从一开端就很向往啊，报的是业务支撑刚，不知为什么也做的是综合类，虽然没有上一年那么难，但感觉能过仍是靠人品啊。

[建行综合类试题笔试经验]

建行笔试试题 篇2

一、总结旧经验——物理常规试题的优劣

笔试命题的种类:从不同的角度看,笔试命题试题可分成许多不同的种类。根据评分方法的不同,可分为客观性试题和主观性试题。客观性试题常见的有填空题、是非题、选择题、选配题等,主观性试题常见的有问答题、证明题、计算题、实验题、操作题、论述题等。根据试题形式的不同,可以分为闭卷型试题和开卷型试题;根据考生作答的方式划分,笔试命题的题型设计主要有:选择题(含选配题)、填空题、作图(表)题、实验探究与设计题、计算题和简答题六种题型,并在部分题型中渗透了考查思维方式的题型,如创意型试题、发散型试题、科学探究型试题、项目设计型试题等。

不同种类试题的优劣:客观性试题适合于考查考生对基本知识的识记、领会和简单应用能力,主要根据应答结果反映考生对考核知识的掌握情況,而不偏重于考查具体的思维过程;客观性试题的题量大、分值小,有利于提高试题覆盖面和考试信度;主观性试题适合于考查考生应用知识的能力,主要根据考生对试题的解答过程来反映对知识的掌握程度和思维过程;主观性试题在表述格式上虽然也有标准化的要求,但相对比较灵活,题量小、分值大,有利于提高考试效度。

二、掌握新要求——物理新课程标准

物理新课程标准旨在进一步提高学生的科学素养,从而实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的培养目标。在命题过程中,考查学生在“过程与方法”“情感态度与价值观”两个方面的表现往往不容易做到真实、全面,因此,笔试考卷应以考查学生在“知识与技能”维度的表现为基础。某一具体的试题就可能同时具有三个方面的功能,即涉及考查知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面。对于某一具体的题目而言,就会成为三维空间中的一个交叉点。新课标下的笔试试题应当既重视考查对物理基本概念和原理、定律和公式的识记、理解,又重视考查运用物理概念和原理去分析和解决实际问题的能力,还应着重加强对创新意识、思维能力和实践能力的考查。新课标的笔试命题可以从双基、探究、创造、意识等四个方面去具体操作。具体的试题可以看作是四维空间中的一个点,即该题目应该同时具有考查双基、探究、创造、意识的功能。当然,并不是所有的习题都要同时包含上述四个方面的功能,有的题可能只包含一个、两个或三个方面。要想使新课标中笔试的每一个题目同时具备考查四个方面的功能是较为困难的。首先是编制题目不易,另外也容易使题目本身失去物理问题的科学特点。因此,不妨将四维空间进行分解,使之成为四个相对独立的一维空间,即将某个具体的题目侧重于考查上述四个方面中的某一个方面。“情感、态度与价值观目标”是指学生在探究与创造过程中的思想意识表现及倾向,这是物理教学的最终目的所在。“过程与方法目标”处于知识与技能目标、情感态度与价值观目标之间,起着承上启下的关键作用。因为“过程与方法目标”的实现要以知识与技能的探究为载体,同时在“过程与方法目标”的实现过程中也逐渐使学生形成了一定的情感、态度与价值观。因此,课堂教学的实施关键是要紧紧抓住“过程与方法目标”的实现,也即紧紧抓住让学生经历探究过程、掌握方法这一点。探究物理知识的过程是一个“探究”与“创造”的过程,这是“过程与方法目标”的实质内容,也是新课程改革的核心。所以,新课程对应的教学目标下,对“科学探究”和“科学内容”的考查就应该成为笔试命题的中心内容。

三、把握结合点——物理试题的编写要体现新课程的教育理念

《物理课程标准》所构建的课程基本理念是:1、注重全体学生的发展,改变学科本位的观念;2、从生活走向物理,从物理走向社会;3、注重科学探究,提倡学习方式多样化;4、注意学科渗透,关心科技发展;5、构建新的评价体系。

对“知识与技能”的考查应注重理解和应用,不宜过多考查记忆性的内容;命题的着眼点应了解学生的学习情况,而不应该在枝节问题上纠缠;命题应该注意向联系实际的方向引导,要避免死记教科书中的条文,避免在概念的严密性上做文章,避免烦琐的数学计算;题目中的物理情景应该有实际意义,避免故意编造。通过选择、作图、问答、实验、计算等题型对双基知识进行考查,从而实现考查的功能。

对“过程与方法”的考查可考虑以下几个方面:(1)提供日常生活和生产实际中的物理现象,让学生简单描述物理现象的主要特征,考查学生发现问题、提出问题的能力。(2)通过信息题,考查学生信息收集能力及能否制定简单的科学探究计划和实验方案。(3)考查学生科学探究的基本方法和书面表达能力。对应探究的思维程序、探究各要素的具体方法及实际探究的考察,“过程与方法”的考查可以设计为:探究方法题、阅读探究题、探究设计题。

对学生的“情感态度与价值观”的考查比较困难,不过,适当拓展一下题目,考查学生在处理问题时的态度、意识,不断加强学生物理知识与文学、自然等学科知识的渗透。为学生创设一个物理情景,从而引导学生自己提出问题、发现问题并能解决问题。试题的编制和设计要有效的实现跨学科知识的内容和研究方法的渗透,同时还突出在探索自然现象过程中学生所表达出的情感、态度和价值观。要考查学生的创造力水平和解决问题的能力、联想能力与想象能力。而要考查学生的创造力水平或解决问题的水平,就应该从创造思维能力的角度去进行。其中考查可以从联想力、想象力、应用方法解决问题以及设计与制作等方面进行考查。因此,我们将命题分为应用联想题、想象能力题、设计与制作题三个题型。情感、态度、价值观的考查不是一件容易的事情,首先它不能脱离物理知识与过程,否则成为思想品德课的内容。另外,也不能只强调物理本身,否则又和其他的试题无本质区别。因此,必须将物理知识与思想情感有机地结合起来,分为现象评论题、阅读感受题、写作体会题。

深圳建行笔试经验 篇3

如果对深圳建行笔试感兴趣的朋友，可以看一下本人我的深圳建行笔试经验，

没有正装，依旧是t恤和牛仔裤，没有一点找工作的感觉。上午正好送论文去出版社，就没回来，在康桥吃完饭，就到东花园招了一个长椅坐下，竟然睡着了，这些天真的是太累了。还好，没有一睡不醒，一点半面试，大概一点过去了，签到然后看到同院的师姐，于是攀谈起来，一面恰好早一个小组。

一点半进会议室，10个人一组，群面，跟以前面华为的时候还不太一样，不过面试题目都是类似，就是排序，然后小组讨论15分钟，最后推选一个人做总结发言。然后两个面试官就在一旁看着，不知道这是不是叫无领导面试，完全是我们10个人自己组织发言，组织讨论。我的感觉是大家都很能说，很踊跃，以至于我前7，8分钟没有说一句话，几次想插嘴没插上去，后来终于找到一个机会，赶紧balabala说了几句，主要是说排序的`原则，现在我们选择的情况，接下来需要讨论的问题是什么，有点总结前面发言的意味，因为我也没有找到特别好的切入点，于是就这么说了。面完了感觉大家都挺有想法的，很多人想到的我都没有想到，心理还是挺佩服他们的。

后来就和师姐一起回学校，晚上又接到通知，让第二天上午10点半去二面，收到通知后，很平静，没有什么特别的感觉，可能建行的吸引力不如我想去的那些单位吧。第二天又去了，感觉一面刷掉的人好多啊，我们小组进二面的有3个人，二面是三人一组，依照签到的顺序排列进行，

恰好和同班的一个女生分在一组，二面问的问题非常随意，自我介绍，针对简历问了一两个问题，没有什么逻辑性，感觉不如移动的面试专业性强，面试官貌似就是部门的老员工，年龄比较大，其中一个在面试过程中，在转他的手机。汗!二面时间很短，也没有问什么实质性的问题，然后我就坐车回来了。建行效率很高，2点多收到通知，晚上参加笔试。

于是一天之内去了两次东区，来回花在公交车上的时间有两个小时，这让我很郁闷，因为真的很累，穿着高跟鞋走来走去让我很不爽。下午和同学聊天聊忘记了，让5 点15就去签到，我到5点才离开宿舍，于是打的过去了，也没吃饭，状态不是很好。6点开始进行了3个小时的bt笔试，行政能力测试+性格测试+金融综合知识+市场营销知识，差不多400道题目吧，我估计是挂了，因为都不会，全猜的，我一个多小时就交卷了，大家很差异地看着我走出机房。走出来很轻松，就想着赶紧回学校，好好吃顿饭。

在东南门做401，人特别少，坐在最后一排的感觉真好，看着两边的夜景，想想这个城市，也不知道自己未来会在哪里安顿，就这样想着想着，就到学校了，吃了饭回到宿舍，继续奋斗，还要忙该忙的事情，哎，这个月真的很累很累!

妈妈还特意打电话问我笔试怎么样，我说估计没戏吧，不知道她是不是有点失望，因为她在银行工作，觉得女孩去银行还是挺稳定的，就是不喜欢我去那么远的城市罢了。

12月建行笔试经验 篇4

终于结束了目前参加的考试里面最难的银行考试了，很想进建行，所以一直备考着，虽然准备时间很晚，但为了在其他方面能多赚点分，先后看了人家这几年必经，总结了下除了行测专业考什么综合知识，也买了中公的真题做，但是还是感觉准本的点不对，下面回忆下今年的题目，顺便说下经验，希望大家别走我这条弯路了，。。

首先是三分钟的乱码提，今年特别说了不是乱码，给了一分钟的举例怎么靠的，看了去年的经验，感觉时间好紧，随便选了几个就结束了，但是居然还有时间，又跑回去做，但是已经忘记哪些是随便选的了，所以大家也别混乱，一分钟读提的时候认真看就懂怎么做了，时间三分钟，大概有7，8道题目把，时间还是狗的，正确率一定要保障，其次就是行测，做过08-14年国考提，但是真正出现的原题只有一道把，感觉没有那么多原题。白背了。。。。数推数字不难，但是我就是没做出来，数字很多，有两提》8个数字的，但是我用分开看也不对，可能太急了，一上战场就忘了技巧了。。然后语文题都是很联合世纪的，不像公务员一样那么文艺范，资料分析题有道好有创新的，就是给了100外币对人民币的一个表格，然后问你58元换大于1000日元的有几个，不难，就是觉得是直接标价还是简介标价，不管了，写了再说，然后两题真不难，和去年说的距唔难完全不一样，最多就是A/1+X%*X%这种求同比增长量的，定义什么的也不难，逻辑题放弃了一两道，反正数学差也写不出来的，后来我就开始看英语了，发现看不懂，虽然三年没碰英语，但是好歹也考研上了80分的，额，被虐了，感觉第一篇就好难，和之前说的`看到就知道答案不一样，其实主要是内容长，而且单词大写神马的好多，感觉很乱，而且电脑不好拉下来，拉了看完全了题目又看不到了，不能画线好容易分神。。。。反正平常有条件哪里能练机考就练练把，真心不习惯，不想些，就去写综合知识，建行叫做职业能力测试，有四部分，单选多选，考了好多会计!!!还问用年均折旧法来球折旧，不难，就是没准备!!过了快从，为了建行翻了一遍中会，但是除了我觉得考了个可供出售金融债券计入资本攻击还是什么，好像就没有考了!管理学，市场营销学也是!!靠的都不是周三多上免的，不过今年又考了双因素理论，管理学领到还是激励那张是真的细看啊，每个行最爱的，不过只有一道，所以花时间准备不划算，但是会计真的要准备，感觉今年靠的好实际，计算好多，还有一题是办公楼转股权，问计入投资收入还是筹资，经营收入，意思就是算入哪个，

。。这种大题有两道样子，计算机的八位什么的转成二进制的每年必考一题啊，还有路由器的特点，呵呵。。不想说话了。。。金融上面靠宏观必经多，给了四个图，问生产可能醒曲线长什么杨，都有不俗基本的样子，但是能看出来开口向下还是什么的，考了个顺差的时候采取什么措施，我在纠结选扩财还是紧财。，专业课差成这样子都不好意思说是学金融的了。。。暂时就想到这些，性格测试各大行感觉都一样的，做的都背的出答案了。。

建行笔试试题 篇5

建行的定向柜员笔试比之前校园招聘的笔试题简单多了，2个小时，100道题，先是45到类似于公务员行测的题，时政的貌似没考什么，一道关于世博志愿者标志的，一道建行经营理念的，一道营销的。数学推理题也不难。然后是40道专业知识题，最后是三篇英语阅读，15道题。可能是很久没看英语的缘故，阅读做得比较慢。

下面着重来说一下部分能回忆起来的专业知识题。

1、我国首次公开发行股票以___方式确定股票发行价格：询价法

2、预提费用借方余额为5000，待摊费用借方余额为20000，问期末资产负债表上为？（是不是待摊费用借方余额15000呢？）

3、IS-LM代表什么？

4、12条会计准则和会计的基本前提（考的是给出某些条件问是哪一项）

5、基尼系数为多少时代表绝对平均？应该是为06、不属于操作风险的是？选债务人违约，因为是信用风险

7、金融市场按期限分：资本市场与货币市场

8、最能体现金融机构作用的？（记不太清具体怎么问的），我选的是创造金融工具，不知对不对

9、反映数据离散程度的是？应该是标准差吧

10、管理和制定货币政策的？中国人民银行

11、政策性银行和商业银行最大的区别？盈利性

12、资本/加权风险资产总额=？（好像是这个公式）资本充足率

13、不是反映偿债能力的？市盈率

14、不属于违约的情况

15、不属于垄断的情况

16、有1200元，存两年、月利率为0.9%，问到期本息为多少？

出纳笔试试题 篇6

一、出纳的主要职责是什么？

二、出纳的主要工作是什么？

三、现金日记账的基本要求是什么？月末需做哪些工作

四、银行日记账登记的要求是什么？月末应做哪些工作？

五、办理银行存款、取款、转帐的前提条件？

六、支票的管理和使用都包括哪些事项？

七、现金、支票、承兑汇票的收支需注意哪些事项？

八、出纳如何与会计做好配合？

九、费用报销需什么情况下方能支付？

十、货款在什么情况下方可支付

十一、如何配合会计收取货款

十二、你认为出纳应有的职业道德是哪些？

出纳的岗位职责

为正确使用现金开支，严格执行货币资金政策及有关规定，管理各项资金的合理使用，确保资金安全无失；对出纳岗位的基本要求如下：

1、负责现金、银行承兑汇票、银行预留印鉴的保管工作，要做到收有记录，支有签字；

2、现金要按日逐笔记录现金日记帐，做到记录及时、准确、无误，并及时传递给财务登帐。

3、根据审核无误的手续，办理银行存款、取款和转帐结算业务；登记银行存款日记帐；及时根据银行存款对账单与银行存款日记账进行核对，在月末作出相应调整，按月编制银行存款余额调节表，做到银行对帐单相符。

4、办理银行汇款业务要核对付款审批单发票金额是否正确、准确，并经总经理批准后签发，不得随意办理汇款；

5、负责空白银行支票与空白收据保管、登记，记录所签发支票的用途、使用单位、金额、支票号码等。

6、支票的签发要严格执行银行支票管理制度，不得签逾期支票、空头支票。对签发的支票必须填写用途、金额及收款人，除特殊情况不需填写。

7、作废的银行支票需加盖作废戳记，连同支票存根一起妥善保存。

8、收付现金双方必须当面点清，防止发生差错；每日下班前核对现金库存余额，做到日清月结，账实相符。

9、从银行取回的各种结算凭证，要及时入帐。

10、背书转让银行承兑汇票及填写银行结算票据，字迹要工整规范。

11、负责核算员工工资；核算工资时认真核对考勤制度、各项补贴、奖励明细及代扣代缴明细。

12、掌管公司财务保险柜及保险柜的使用保密工作，钥匙不得任意转交他人。

12、负责保守本部门所掌握的公司秘密。

13、完成上级领导安排的其他工作。

备注：

1、做好出纳工作要有严谨细致的工作作风和良好的职业道德。

招聘教师笔试试题 篇7

1.德育过程中的主要矛盾是( )。

A.学校教育影响与一般社会影响之间的矛盾

B.教育者提出的德育目标要求与受教育者现在有品德水平之间的矛盾

C.受教育者的道德认知与道德实践之间的矛盾

D.受教育者的道德情感与道德行为之间的矛盾

2.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是( )。

A.说服教育

B.品德评价

C.指导实践

D.陶冶政治

3.教师通过加强班风和学风建设，实施德育，运用的是( )。

A.榜样示范法

B.陶冶教育法

C.指导实践法

D.品德评价法

4.“桃李不言，下自成蹊”所体现的教育方法是( )。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.指导实践法

D.陶冶教育法

5.依据社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是( )。

A.方向性原则

B.知行统一原则

C.教育一致性原则

D.教育连贯性原则

6.( )在素质教育中起着灵魂和核心的作用，确保教育沿着正确的方向发展。

A.智育

B.体育

C.美育

D.德育

7.学校明文规定不准带手机上学，大会小会也多次强调，可是很多学生置若罔闻。学校将其手机没收。你认为，下列哪种做法不可取( )。

A.通知家长来取

B.对学生进行个别教育后再归还

C.砸毁

D.交由班主任处理

二、填空题

8.德育过程就是把道德内化为品德，又把品德外化为__________的过程。

9.道德认知包括道德知识和__________两个方面。

10.我国小学的德育内容有统一的规定，它体现在1993年正式颁布的《__________》里。

11.品德评价法包括奖励、惩罚、评论和__________。

12.对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效途径__________。

13.尊重信任学生是严格要求学生的基础。

14.中小学德育最基本、最有效的途径就是团队活动和集会活动。

15.学校德育工作最基本、最有效的途径就是班主任工作。

16.教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径。

17.德育过程的主要矛盾是受教育者的道德认知和道德实践之间的矛盾。

三、简答题

18.简述德育的主要原则。

19.学校德育的基本途径有哪些?

20.德育过程的基本规律。

会计笔试试题 篇8

A.会计凭证

B.会计账簿

C.财务会计报告

D.其他会计资料

12.会计人员对于( )的原始凭证，有权不予受理，并向单位负责人报告，请求查明原因，追究有关当事人的责任。

A.不准确的原始凭证

B.不完整的原始凭证

C.不真实的原始凭证

D.不合法的原始凭证

13.忠于职守的内涵主要体现为忠实于( )。

A.国家

B.会计事业

C.服务主体

D.社会公众

14.财务会计报告应当由( )签名并盖章。

A.单位负责人

B.主管会计工作的负责人

C.编制报告的会计人员

D.总会计师

15.财务情况说明书应包括( )。

A.企业生产经营的基本情况

B.利润实现和分配情况

C.资金增减和周转情况

D.对企业财务状况、经营成果和现金流量有重大影响的其他事项

16.会计档案的定期保管期限包括( )。

A.1年

B.5年

C.

D.25年

17.会计从业资格管理机构应当对( )实施监督检查。

A.从事会计工作的人员持证并注册情况

B.持证人员从事会计工作和执行国家统一的会计制度情况

C.持证人员遵守会计职业道德情况

D.持证人员接受继续教育情况

18.下列各项中，属于会计处理方法的有( )。

A.收入确认方法

B.固定资产折旧方法

C.会计档案管理方法

EE笔试试题 篇9

2. Name 2 possible sources of Electromagnetic interference on Electronics

Circuit ASM.

3. Wavelength for 12MHz frequency signal is____

4. Name 2 important considerations for car radio performan -ce related to audio signal processing under multipath condition?

5. What is the typical FM receiver RF signal strength to achieve 30dB S/N for car radio?

6. When a radio is tuned to 98.1 MHz & with a LO of 108.8 MHz, what is the image frequency?

7. For a system with a matched impedance, what is the Reflection Coefficie nt and SWR?

8. Which property of the output capacitor is the primary cause of Low Drop Out(LDO) regulator loop instability?

(1)Equivalent series resistance(ESR)

(2)Effective series inductance(ESL)

(3)Capacitance value

(4)Dielectric material

9. The switching regulator is capable of:

(1)Higher power conversion efficiency

(2)Providing an output voltage that is higher than the input

(3)Generating an output boltage oppsite in polarity to the input

(4)All of the above

10. A linear regulator op Vin(max) = 10v, Vout(min) = 4.8v, Iout(max) = 2. 5mA, Iq(max) = 2.5mA, Ta(max) = 8.5摄氏度，

The regulator is available in 3 pac kages.Each package has the following thermal characteristics:

Package Rja(摄氏度/W) Rjc(摄氏度/W)

SO14 125 30

D1P8 100 52