开学工作情况检查表

开学工作情况检查表（精选11篇）

开学工作情况检查表 篇1

口镇中心校

开展“三查三进三解”主题教育实施方案

为深入推进“三为”主题实践活动，根据县局的统一安排部署，结合群众观点群众立场群众路线主题教育,决定在全县集中开展“查思想、查作风、查效能，进农村、进企业、进社区，解民忧、解民困、解民怨”(简称“三查三进三解”)主题教育，结合教育工作实际，现就我校开展“三查三进三解”主题教育提出如下实施方案：

一、目的意义

开展“三查三进三解”主题教育是深化“为民服务、创先争优”活动的具体体现，是“三为”主题实践活动的继续和深化，也是强化干部思想作风教育、优化投资发展环境、夯实“十二五”发展基础的有效举措。各学校要充分认识开展“三查三进三解”主题教育的重要意义，教育引导广大党员干部教师进一步增强宗旨意识、发展意识和服务意识，立足岗位，转变作风，以实际行动密切党群、干群关系，确保创办人民满意教育目标的实现。

二、主要内容

（一）查思想、查作风、查效能。一查思想。查看有无信念动摇、不顾大局、假公济私等是与非、公与私、真与假、实与虚方面存在的突出问题；有无特权思想、以权谋私、与民争利、影响和制约发展环境等问题；有无精神萎靡、心浮气躁、工作不负责任、消极应付、不思进取等问题。二查作风。查看群众观念是否牢固，有无不尊重群众、不相信群众、对群众感情冷漠、态度生硬、方法简单等问题；决策是否切合实际，看有无不顾群众意愿、不顾群众利益、不利发展的行为发生；工作作风是否扎实，有无庸懒散现象、对群众反映的问题推诿扯皮、敷衍了事、久拖不决甚至放任不管的现象。三查效能。查看是否注重机关效能建设，推行岗位责任制、首问负责制、限时办结制、服务承诺制和责任追究制，简化办事程序，提高办事效率，方便人民群众；领导干部是否充分发挥表率作用，认真

履行岗位职责，层层夯实责任，各项工作是否落实到位，群众反映的问题是否及时解决；是否切实改进文风会风，开短会、讲短话，务求实效。

（二）进农村、进企业、进社区。要结合“我做一周村官”活动，按照“三同三有三好”总体要求，走村入户。

（三）解民忧、解民困、解民怨。着眼改善民生，优化发展环境，强化社会管理，加快经济社会发展，从农村、企业、社区和群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，切实发挥部门职能优势，通过送政策、送科技、送服务、送温暖，着重研究解决政策落实不到位，基础设施不健全，农民收入偏低，村务公开不规范，发展环境欠佳，综合治理不理想，社会保障体系不完善，群众反映强烈的看病贵、上学难、住房难，机关办事效率不高，基层党组织和党员作用发挥不充分等方面的问题，真正体察民情解民忧，改善民生解民困，贴近民心解民怨，努力达到工作零失误、差错零容忍、服务零空白。

三、方法步骤

“三查三进三解”主题教育从2012年1月30日开始，至2月18日结束，共20天，分两个阶段进行。

第一阶段：学习教育(1月30日—2月7日)。

（一）动员部署。召开“三查三进三解”主题教育动员大会，对主题教育进行动员部署，各校园结合各自实际，进行安排，并制订具体实施方案。

（二）集中学习。采取集中学习、座谈研讨、专题辅导等方式，组织学习中央经济工作会议、省委十一届八次全会和市六次党代会、县十十五次党代会、县十五届二次会议精神等内容，全面准确把握当前和今后一个时期的总体思路、目标任务和工作重点。

（三）民主评议。召开我校民主评议大会，每名干部对去年思想工作情况进行总结述职，接受全体干部教师民主评议。民主评议大会后，领导干部要结合评议情况和干部现实表现，与每名教职工进行谈心谈话，一对一点评，肯定成绩，指出存在问题，提出下一步努力方向。每名机关干部要结合群众评议和领导点评情况，制定整改措施并公开承诺。

第二阶段：基层实践(2月8日—2月18日)。

（一）走访调研。通过走访慰问、个别访谈、集体座谈等形式，掌握农村、企业、社区建设中存在的突出问题，了解人民群众所思、所盼、所求，针对当前全县经济社会发展中的热点、难点问题，问计于民、问政于民、问需于民，积极寻求解决办法。对一些基层和群众反映的问题，能解决的要及时解决，不能解决的要作出解释，并限时办结。派驻干部在“三进”期间，要积极宣传党和国家的惠民政策、法律法规以及县委、县政府的重大决策部署。

（二）解决问题。认真梳理走访调研中收集的问题，结合走访实际和部门职能，围绕群众最关心、最直接、最现实的利益问题，出实招、办实事、求实效，解决群众反映强烈的困难和问题。机关党组织要在联系点为每名党员干部确定帮扶对象，建立帮扶对子，明确帮扶措施和时限，年内要为帮扶对象办1-2件实事好事。

（三）总结情况。对各帮扶村、企业和社区走访情况进行总结整理，形成调研报告，建立民情档案，作为帮扶工作的重要依据。

（四）健全机制。要按照“集中进、长期包、坚持派”的思路，在集中深入基层的基础上，将活动开展与长期包抓包联结合起来，建立长效机制。

四、工作要求

（一）加强组织领导。中心校成立“三查三进三解”主题教育领导小组，组长由中心校校长骆小涛担任，副组长由马广孝、罗伟峰，成员：雷万江、张俊杰、杨林、马新、张强梅和各校园长担任。主题教育领导小组下设办公室，办公室设在中心校，雷万江同志兼任办公室主任，马新同志担任办公室副主任，负责“三查三进三解”主题教育材料起草、会议组织、文件简报报送、日常督查考核、活动氛围营造等工作。

（二）严格督促检查。建立各校领导领导干部联系点，实行领导点评制度，定期对活动开展情况进行集中点评，确保活动质量。中心校“三查三进三解”主题教育领导小组办公室采取全面检查、重点抽查等形式，加强督促检查，对实践活动不扎实、走过程的学校进行通报批评，限时整改。

（三）营造舆论氛围。各校要设立专栏，大力宣传开展“三查三进三解”主题教育的重要意义、方法步骤和主要任务，跟踪报道各校活动开展情况，并对先进典型及时进行宣传报道，努力营造良好的氛围。

口镇中心校

2012年1月30日

开学工作情况检查表 篇2

关键词：用电检查；智能表；故障；运行效率

中图分类号：TM73 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 04-0000-02

科学技术的不断发展，为智能表的普及与发展奠定了良好的基础，使得整个用电系统的运行更加智能，同时也在一定程度上提高了整个电网的运行效率，为相关的管理工作带来了一定的方便。但在实际的运行过程中，由于各种各样的原因，智能表在运行过程中也会出现一定的故障，这些故障的产生不仅会在一定程度上影响到相关电路的运行效率，还为相关的管理工作带来了一定的不便，尤其是在用电检查工作中，智能表出现故障会对整个工作的开展造成很大的阻碍。

在实际的用电管理中，合理判断并分析智能表故障产生的原因，并根据实际的情况，采取相应的措施，可以在很大程度上减少由于智能表的故障而造成的影响，对整个用电管理工作的高效开展具有极为重要的意义。

一、使用智能表的重要意义

智能表是智能电网中的重要内容之一，智能电表的使用不但可以在一定程度上提高相关管理工作的效率，还可以在一定程度上促进整个电网的发展，对整个电网的安全高效运行具有较为重大的意义。

随着科学技术的不断发展，整个电网的运行及管理都必将越来越智能化，因此，智能表的使用的是未来电网智能化发展的方向，也是智能化电网发展的需要，其不但能够提高计量的精度、实现智能扣费，还能够实现电价的事实查询，具有远程传输及相应的余额报警功能，有效地减少了人为因素的存在，在一定程度上避免了窃电行为的发生。

此外，智能表的使用还可以方便相关用户随时查看电量、电费等情况。使用智能表，用户可以通过表上的显示屏方便地查询到电费的使用情况，并可以及时地了解到电价、电费及供电曲线等信息，足不出户就可以轻松全面地了解到用电方面的相关情况，为家庭用电、节约用电等带来了不少方便。

二、用电检查工作中智能表故障判断与分析

（一）智能表的脉冲检查

当智能表出现故障时，最为重要的工作之一就是进行相应的故障检查。在具体的故障检查中，一般是对智能表的潜动进行检查，看其是否潜动，这主要从以下三个方面进行：首先是对智能表脉冲灯的闪烁情况进行检查，如果相应的用户正常用电的话，智能电表的脉冲灯则会随用电负荷的大小而产生时快时慢的闪烁；其次是检查智能表相应的负荷开关，其中要注意的是在拉开关的时候应注意不要拉错开关；另外是在拉了开关之后再对智能表的脉冲进行观察，观察的时间一般在5到10分钟之间，若拉开开关之后智能表的脉冲仍在闪烁，则说明智能表出现了故障，也就是具有潜动。

（二）检查智能表的显示功率

检查智能表的现实功率，主要是看智能表所显示的功率是否和脉冲闪烁一致。在实际的检查工作中，若发现存在故障的智能表，则在其所对应的用户进行用电的过程中，当用户的用电产生一定的负荷时，智能表就可以显示出相应的负荷功率，也就是客户当前用电所产生的实际功率；相关的检查人员应及时记录此时所显示的功率值，同时对脉冲灯的闪烁频率进行记录；然后，再将智能表当前的功率数值与脉冲频率进行比较；若被怀疑出现故障的智能表与参照对比的表之间的功率相当，而疑似故障表的脉冲闪烁频率相对较快，则说明该表确实存在故障。

（三）检查智能表显示功率及显示电流

检查智能表的电流显示在智能表的循显按键中，在对电流进行检查时，可以在循显按键中查看，这样就可以方便地了解到当前中性线负荷电流，在检查电流的过程中，若遇到采用公共中性线集装智能表不显示中性线负荷电流的情况，可以用钳形电流表进行测量；在查看到相关智能表的电流时，及时地记录当前所显示的电流值；然后再按照智能表的循显按键，逐步显示出当前智能表的负荷功率，并记录下相应的功率值；在得到了电流值与功率值之后，便可以根据公式（P=UIcosφ）计算出当前的智能表的负荷电流是否与其所显示的功率一致，若负荷电流与显示功率一致，则说明智能表运行正常，并没有出现故障，若计算的结果显示两个数值之间相差过大，则说明智能表可能存在一定的故障。

除此之外，为了确保智能表在实际的计量工作中计量的准确性与可靠性，相关人员必须要做好相应的管理工作，加强智能表的质量管理工作，对疑似故障智能表要采取科学合理的方法进行测验，以便快速准确地找出其故障，并分析产生故障的原因，进而有针对性地采取相关的策略，保证智能表的高效正常运行，为用电检查工作的高效、顺利开展打下坚实的基础。

三、结束语

用电检查是电力管理中较为重要的环节之一，用电检查的工作的质量，在很大程度上影响到了整个电力管理工作的效率。随着科学技术的不断进步，智能表在电网中的运用也变得较为广泛，智能表的正常高效运行，对整个用电检查工作的开展都具有较为重大的意义。

因此，智能表的管理显得十分重要，智能表出现故障对整个用电检查工作的开展也有一定的影响。在实际的工作中，对于疑似存在故障的智能表，要引起足够的重视，采用科学合理的方法进行故障分析，找出其故障发生的原因，并采取相应的手段，保证智能表高效正常的运转，进而保证用电检查工作的正常高效开展。

参考文献：

[1]董世忠.智能电能表计量异常的现场判断[J].农村电工，2012（12）：38.

[2]丁晓.用电检查与反窃电智能信息平台的设计与应用[J].电力需求侧管理，2012（03）：49-52.

公司卫生情况检查表 篇3

检查日期：
位置说明	所属部门	卫生状况	改善措施	改善结果	责任人	备   注
良好	一般	差
检查员：                                                                          日期：

开学工作情况检查表 篇4

在检查中李桂花县长认真听取我校开学情况汇报，查看校容校貌的同时，分派检查小组人员全员通过多种形式对学校开学以来各项常规工作进行了真实、全面、深入的了解，并对我校开学工作进行了总结。同时对我校在精细化管理和特色化发展方面提出了好点子、新办法。

检查组一行充分肯定了我校开学各项工作，认为我校工作始终保持严谨认真的工作作风，各项工作全面细致，真正做到精细管理，落实到位，保证实效。检查组希望我校再接再厉，积极创新发展理念，推进教育科学发展，尤其是要积极推进民族教育工作，为全县民族教育工作事业积累经验，做好示范，在促进义务教育均衡发展方面做出更大的成绩。

春季传染病防控工作督导检查表 篇5

被督导单位：督导时间：

1、成立春夏季传染病传染病防控工作组队伍及防控工作领导小组：是否

2、结合实际制定传染病防控工作方案：是否

3、开展传染病防治知识培训：是 否（查看培训材料）。卫生院培训人，乡村医生、个体医生培训人。

4、积极做好传染病防治知识宣传教育：是否（查看黑板报）。

5、部署开展重点场所的传染病防控工作专项督查： 是否

6、定期对重点诊疗场所进行消毒处理：是 否

7、近期开展传染病病例会诊排查和现场处置工作： 是否

8、是否督促指导学校、托幼机构开展防控工作：是否9、4月1日以来，卫生院开展春季传染病例转诊工作：是 否。如

是，查看门诊日志和转诊登记簿，共转诊例。

10、4月1日以来，本院已诊断春季传染病病例：是 否，如是，查看传染病登记簿，共有例，疫情报告情况（迟报、漏报、缺报等）:。

11、部署近期开展爱国卫生运动：是否

12、出版宣传板报（查看原始材料或图片）版

13、是否实行预检分诊或肠道门诊（查看落实情况）是否

14、卫生院是否截留疑似传染病发热病人是否

15、医疗废物是否规范处理（查看登记本）是否

存在问题：

建议：

督导人：（签名）

开学工作情况检查表 篇6

1.本学期传染病防控工作计划

2.学校传染病突发事件防控工作应急预案 3.学生健康管理制度

4.小学新生入学预防接种证查验制度 5.学生传染病病愈返校复课医学证明检查制度 6.对有健康问题的学生是否有对家长的反馈报告。7.预防接种证是否进行查验（查记录）8.对漏种学生进行补种（查记录）9.是否执行晨午检制度（查记录）

开学工作检查简报 篇7

（第一期）平昌县云台小学二0一0年三月二十八日

平昌县云台小学 学校常规管理工作进行第一轮大检查

为进一步规范办学行为，调动教职工和学生积极性，推进素质教育，深化教育改革，形成良好校风、教风和学风，本学期学校决定进一步强化常规管理，把学校各项工作纳入科学规范的轨道，实现学校教育工作的良性循环，从而提高办学效益。开学初，学校对过去的管理制度进行了重新优化，并通过教代会、教师会充分讨论通过，在本学期开始实施，3月25日至28日，学校组织常规管理考核小组对全校开学一月来相关情况进行了检查，现将学校常规管理落实情况通报如下：

一、环境卫生

环境卫生是学校的门面，也是学校工作的抓手。校园环境的好与差，直接连带到学校常规管理的粗与细。从这次的检查看，总体情况是好的，多数校、点校园地面整洁无杂物，室内外墙壁干净无污迹，办公室、教室物品摆放有序。如中心校（新校区）、庙垭村小、洗滩村小、五台村小、碗山村小、1

鞍山村小等校。但环境卫生仍有诸多被忽略的地方：

1、红锣村小、铺垭村小、永兴村小、小宁村小各室存在卫生、摆放、使用三大问题。一些器材上布满灰尘、墙壁上有蛛网、有乱写乱画。

2、不少学校门窗玻璃有灰尘和污垢。

3、卫生死角清理不到位，如房顶、室外活动场所的外坡。

4、阴沟未疏通，如永兴村小。

5、个别村校有农民的鸡鸭猫狗随意进入学校。

因此,环境卫生管理必须严、细、实，必须常抓不懈。

二、教学常规

绝大部分学校负责人对学校的教学业务比较重视，记在心上、抓在手上，能督促老师按时备课、按时批改作业，各校教师的教案、作业批改、辅导、考核能按照学校教导处的要求去做。做得较好的学校有中心校、铺垭村小、庙垭村小、洗滩村小、五台村小。

教学业务检查中，我们也发现一些与违反教学常规要求的现象，如：

1、部分学校的教师备课没有完全按照学校的要求，如课时数不足、私自降低备课标准、个别学科未备课或备的较少。

2、个别老师没带教案进教室，有个别老师教案放在家里；

3、个别教学进度较慢；

4、个别学校教师对学生作业要求存在问题，学生字迹了草，做错的作业无订正。

在检查过程中学校要求教师的备课教案应体现现代教学理念，注重新课程理念的渗透，认真落实平昌县教育局关于课堂教学的相关要求。这次检查，对一些优秀的老师的教学劳动成果进行了展示和表扬，对存在不足的学科提出了整改意见，要求有关的学科及时整改。

建议：

1、教导处对教学业务要常抓不懈，养成习惯方成常规，杜绝不带教案进教室与坐着上课等老生常谈的违规现象，要督促教师按进度备课、批改作业。

2、各位老师要端正态度、明确要求。各校要带领教师多钻研业务，按照学校教学常规管理的要求做精、做实教学工作。

3、各校要开齐、开足并真正上好每门课程，为学生的全面发展奠基。

三、安全教育

这次安全检查主要从校舍安全检查情况、整改落实情况、安全教育记录、管制刀具收缴记录等方面进行检查。通过检查，做的比较好的学校有：石城村小、红锣村小、鞍山村小、胜利村小、南马村小、庙垭村小、洗滩村小、五台村小等。真正做到认真检查、认真记录。目前存有安全隐患的学校是：胜利村小的厕所、南马村小一间教室、铺垭村小旧教室。针对此情况，学校领导现场办公，制订了整改方案，落实了整改资金，目前正在排危改建中。

学校安全工作是关系到学校和全校师生生命财产的大事，关系着学生的安危、家庭的幸福、学校财产的安全及社会的稳定。因而，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。希望各校要认识到安全责任的重大，要十分重视学校的安全工作，并把安全工作作为学校日常工作的重中之重，始终抓住安全工作这根弦不放松，牢固树立安全第一的思想，坚持预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职工关心和支持学校安全工作的局面，从而保证了校园的平安。

四、教研工作

中心校开展了教师互听互评活动、召开了两次两级毕业班工作专题研讨会、举办了全学区体育教师《七彩阳光》体操培训工作；工作做得非常扎实，铺垭村小、鞍山村小也做了大量工作，但其余学校还做得不够好，希望这些学校要迎头赶上。

五、综合得分

中心校：95分，铺垭村小：85分，石城村小：83分，红锣村小：80分，鞍山村小88分，中嘴小：78分，龙尾村小：78分，胜利村小：82分，南马村小：80分，福乐村小：80分，永兴村小：70分，庙垭村小：90分，洗滩村小：88分，五台村小92分，小宁村小：80分，碗山村小85分。

开学检查工作汇报 篇8

教育局：

根据教育局安排，我校开学工作进行得有条不紊，现将有关工作汇报如下：

一、开学准备工作

根据上学年末的安排，8月25日我校召开行政会布置开学准备工作和新生入学检测，8月31日学生报名，召开行政、班主任开学工作会议，布置督促开学工作。9月1日正式上课。教职工全员上岗，行政班子成员分工明确，组织有序。

二、开学常规工作

1.学校组织安全隐患排查，各班组织学生观看《开学第一课》；

2.各部门制定工作计划，总务部门统筹安排好支教老师和新进人员的工作和生活，优化安排各班级教寝室；

3.加强教师职业道德建设，严格执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《严禁教师违规收受学生及家长礼金行为的规定》；严禁工作日宴席饮酒； 4.做好庆祝教师节活动安排，嘉奖先进教育工作者和优秀教师； 5．完善相关制度的修订；

6.本学期继续开展大课间活动，丰富学生的文体活动，加大体育课“三大球”活动的开展力度,积极筹备学校秋运会； 7.9月6日召开新生入学教育会议；

8.团支部牵头，班主任指导各班开展寝室文化建设；

9.调整部分功能室管理员，认真部署、落实均衡发展工作，做好迎国检准备。

三、规范办学行为

1、我校严格执行上级主管部门规定的收费标准，无违规私征私订课外教辅资料，并规范设立收费公示栏；

2、严格落实学生资助政策，无因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况；

3开齐开足课程，继续加大“阳光体育运动”的开展力度，晨跑和课外活动正常开展；

4、中心学校加大对辖区内学前教育的督查和监管，学前教育资料建设齐全，台账要清晰，要求各幼儿园和看护点认真开展《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习和宣传，要求学前教育去“小学化”倾向；

5、加大校务公开和民主理财的力度，切实提高校务、财务管理的透明度； 6.提高食堂服务水平，加强营养餐工作，完善营养餐食材采购、贮藏和加工流程，确保食品安全和经费安全，做好成本核算，实现零利润，实行收支入账； 7.严格控制公用经费的开支，厉行节约，杜绝不合理支出。

四、安全工作

1.9月1日各班组织观看了《开学第一课》；

2.开学之前学校安排专人对饮食、住宿、水电、教学、生活设施进行检修，运行良好；

3.完善校园安全防范措施，加强门卫工作，严格出入登记。本学期将定期进行安全排查，加大人防、技防、物防的力度，做好“护校安园”工作；

4.政教处、团支部、各班级定期举行安全主题活动，加强交通安全、卫生安全、用电安全、网络安全、通讯安全的宣传教育，继续巩固“七五”普法校园行活动和禁毒防艾宣传教育活动成果，确保师生平安、校园平安； 5.规范、完善实验室危化品使用与管理。

五、教科研工作

1.提高班班通设备、音乐室、美术室、计算机室、实验室使用率，规范留守儿童之家、心理咨询室管理与使用，健全完善各功能室资料和台账建设；

2.建立健全教师评价制度，加大网络和信息化教学力度，引入多媒体授课应用和基础教育资源平台使用率指标；

3．继续实施“名师培养”工程，加大校际教研交流的力度；

4.严格执行课程标准，开齐开足课程，加大备课检查力度，继续推进讲学稿制度。

六、文明创建工作

1.坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教育紧密结合。结合主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。2.坚持把社会主义核心价值体系教育与校园文化建设紧密结合起来，科学地设计与安排形式多样的文化活动，如开展寝室文化建设和校园红歌比赛等活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。

3.充分利用周一升旗仪式，采用国旗下讲话等形式，学习和践行社会主义核心价值观的内容。

4.通过校园广播、橱窗、板报、横幅等媒介，在学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。

5.坚持把社会主义核心价值体系教育与道德实践活动紧密结合起来。开展“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）和“三节”（节粮、节水、节电）教育活动，开展反欺凌、反校园暴力承诺签名活动，倡导讲卫生、讲文明的校园新风，共建文明校园。本学期拟制定“我们的节日”主题活动和“礼敬中华优秀传统文化”和“中华魂”等主题宣传教育实践活动。

在县局领导下，我校全体师生将秉承“立德、求真、规范、创新”的校训，鼓足干劲，为我乡基础教育事业而努力奋斗！

乡中心学校

开学工作检查汇报 篇9

学校防疫工作能够做到组织有力、制度健全、责任明确;学校已经对本校师生员工出行情况、人员接触情况、身体健康状况进行细致认真的排查梳理;学校实行校园相对封闭式管理，对师生员工逐人落实检测措施;学校已设置临时隔离场所;学校能够有效控制人员大规模集聚;学校已有效开展健康教育、防控培训及应急演练;校园卫生环境整治到位;校园管控日报制度执行到位;各类防疫物资储备保障有力;学校已对教室、宿舍、食堂、图书馆、保健室、厕所等重点场所进行清洁消毒等;家校防疫合作已形成。

二、学校安全情况

假期无安全事故发生;学校安全责任落实到位，开学前已对校园内部安全工作进行排查、对检查隐患已进行整改;学校食堂、宿舍等符合安全卫生标准，已签订责任书落实学生上放学乘车安全责任，假期能够利用安全教育平台学习安全专题教育。

三、规范办学情况

新学期课程设置执行国家课程计划;学生在校统一集中教学时间按规定高中不超过8小时;能够按要求统筹控制作业总量;无推荐、暗示、要求、组织学生到校外机构进行补课、培训等。

四、学校开学教学准备情况

学校工作计划制订、教学设施维护及校园环境整治全部到位，教材、学习用品、办公用品等已全部到位;学校教学计划安排、课表及教学分工、作息时间安排及教师提前备课情况已做部署，“三表”上墙、上网向社会公布;学校后勤保障情况，如饮食、住宿、水电暖等各项后勤保障工作已经到位。

五、学校师生报到情况

1.教师到校情况。教师能够正常到校，对未按时到校的教师已查明原因，并采取措施确保所有班级按照课表正常上课。

2.学生报到情况。高一、高三学生均按时报到，高二学生也将与近期返校。学校严格执行学籍管理相关规定，认真做好新生学籍建档工作。

六、学校收费情况

学校落实收费公示制，公示明确、规范，学校收费使用票据规范、统一，做到一人一票、填写规范，公布举报电话，学校是无违规收费行为，提供多种缴费渠道供家长选择，无指定银行缴费或强制家长办理银行卡等现象。

七、义务教育学校整治消除“大班额”和控辍保学情况

春季开学工作检查通报 篇10

通

报

为了贯彻落实各级教育主管部门关于春季开学工作的安排部署，做好开学工作，各责任督学深入细致地进行了全方位督导检查，针对督查中发现的问题，提出了改进意见和建议，及时向学校做出反馈沟通。在督查中发现的重大问题，及时向县上作了汇报，协调有关部门解决。现将开学工作检查的有关情况通报如下。

一、值得肯定的方面

1.开学工作准备充分。各学区、学校都能按照要求提前做好开学的各项准备工作，研究制定各项工作计划，全面细致地部署了春季学期的开学工作，落实了提升教育教学质量的具体措施。

2.县局会议精神传达及时。各学区、学校均能利用开学期间领导班子会、全校教师例会、年级组会、班主任会等会议，学习传达全县“三干会”精神和全县校长会精神。并以校长会议精神为指导，全面安排新学年工作，新学年各项工作呈现了新气象、新面貌。

3.减负工作措施得力。各学区、学校能严格按照县局要求开齐开足开好规定的课程。严格控制学生在校时间，利用课间休息、午餐、午间休息、大课间和眼保健操，确保学生每天至少有1小

时的活动时间。各校均未发现随意削减、挤占体育课和体育活动时间的现象，都能严格按照县教育局的要求，布臵适量的家庭作业，切实减轻学生过重的课业负担。

4.课堂教学改革工作深入推进。从督查情况看，各学区、学校都能以全县教学工作会议精神为指针，继续按照“深入推进课堂教学改革，大力创办特色学校，努力建设质量强县”的工作思路，结合本学区、学校课改实际，以“教研”为途径、以“课改”为突破口、以“推动教师的教学方法和学生的学习方法转变”为核心、以“教师队伍建设”为龙头、以“大面积提高教育教学质量”为目标，积极打造“生本课堂”，提高课堂教学效率。从听课反馈情况看，大部分教师能精心进行教学设计，课堂导入巧妙，课堂调控灵活，师生配合默契，课堂气氛活跃，生本理念尽显。

5.教学常规工作落实到位。多数学区、学校以抓观念转变、抓业务提高、抓常规落实、抓教学研究为重点，加强教学常规的督查整改力度，确保了教学工作平稳有序开展。教务处、政教处、年级组、教研组均能按照制定的行事历开展工作，注重了时效、注重了细节。教师能把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节，认真研究教材，及时开展集体备课，提前备写教案，基本杜绝无教案上课现象。从包校人员抽查的导学案、教案来看，绝大多数教案备写扎实认真，主要环节齐全，学校批阅及时。学生作业量适中，题型比较全面，教师批阅及时认真。

待于进一步提高。从检查情况来看，各校教师教学基本功仍存在良莠不齐的现象。个别教师教案书写潦草，教案备写不够细致，教案内容仅仅是对基础知识的罗列，教学目标确定不全面、不具体，改进教学的措施方法不灵活，教学的重难点把握不准，主要教学环节不齐全，知识衔接不紧密，不能科学合理地设计教法学法，师生双边活动的备写不充分，不能及时书写教后记。通过听课发现，部分青年教师课堂教学手段单一，教学理念、教学方法较落后，驾驭课堂的能力比较欠缺，课堂教学效率不高。青年教师教学业务能力和素质有待于进一步提高。

2.部分学校安全隐患排查不彻底，安全隐患整改不力。所查的学校中，还是不可避免地发现一些安全隐患：学校公共场所配备消防器材普遍不足；少数学校门卫形同虚设，入校登记时有时无，学校安保时冷时热；城区少数学校接送学生私家车辆严重超员，存在安全隐患；以上问题，希望各学区、学校尽快整改，确保学校安全不留死角。

开学工作检查汇报材料 篇11

本周周一——周四，我跟随白校长到庄头中学、王庄中学、庄头中心校、王庄中心校进行开学工作检查。检查期间共听课33节，检查备课230份，检查了大量的学生作业，查看了各校教研教改资料，同 12 位教师进行座谈，和26名学生进行交谈，对各校的各项工作中有了细致的了解。从检查情况看，四所学校都能以教学常规为切入点，以新课程改革为导向，狠抓教师教学理念的转变，强化“教学质量意识”，以提高学校教学质量为目标，加强学校常规教学管理，落实教学质量目标责任。下面我就常规教学管理这块进行汇报。

一、教学设计科学规范

备课是课堂教学的蓝本，是提高教学质效的前提。科学规范、切合学情的教学设计直接关系课堂教学的质量。从被查学校教师的备课来看，大多数学校都很重视教师的备课工作，主要有以下特点：

凸显课时要素。大部分教师都能备足课时，能够体现新课标理念，结合不同教学内容的特点，根据学科课改要求，确定重难点、教法、学法，合理设计教学流程与板书，突出的有：王庄中学杨艳，刘晶|：王庄中心李金胜，王文科；庄头中学孙俊利，毛利：庄头中心王亚丽，张彩霞等。

关注教情学情。大多数教师能丰富备课内容的多样性和多角度性，注重教法设计符合学生年龄特征，注重教学内容生成与学生生活实际，设计切合学生学习实际的教法。突出的有：王庄中心问茅倩，张亚婷；王庄中学叶培，程玉莲；庄头中学连小霞，魏玲；庄头中心罗新侠，靳爱芳等。

着力教学反思。不少教师都能认真总结教学得失，适时进行教后反思，在实践中积累经验，在教学中学会教学。庄头中心校教师罗新侠张彩霞能对自己的教法的选择、学法的指导、以及课堂预设与实际生成进行解剖。王庄中学教师程玉莲，王周民等，能在课堂教学后在教案后写出课堂小结，并做好单元与章节小结。

二、课堂教学活泼丰富

从近33 节的随机听课来看，许多教师教学独具特色：

凸显课改。听课中，可以发现，大部分教师课堂教学呈现出课改的教法理念，丰富完善的教学策略、优化的教学方式。比较突出的有：王庄中学王振生，杨会玲，王庄中心校李金胜，庄头中心靳爱芳，王亚丽，庄头中学季力志，张淑云等。

关注特点。教学科目不同，教学内容不同，选择的教学方式方法就不同，教学的侧重点也不同。许多老师能因课设计、因人设计。比如

庄头中心学校的罗彩霞在教学《彩色的翅膀》一课时，能以读代教，以读促悟，读中悟情，读中悟法。

指示方法。方法是学生思维与解题的钥匙，掌握了方法，就能达到触类旁通，取得事半功倍的效果。所以方法至关重要。王庄中学的叶培，庄头中学季力志等老师在教学中重视学习方法与思维方法的引导，给了学生一把开启数学大门的金钥匙。

三、作业布置精巧多样

在检查中，我发现，大部分学校都能把作业布置与批改作为教学工作的重要组成部分来抓。很多教师能根据学生学习状况，认真设计作业，既兼顾了学生个体差异性，又重视了题型的多样性。学生通过作业，达到了巩固知识，强化认知，提升能力的作用。庄头中心，王庄中学作业更规范，作业内容重视“双基”的落实。庄头中学英语老师张淑云，批改认真细致，批改质量较高。王庄中心校孙变霞老师作业选题精，题目设计兼顾全面。

四、教研教改个性多样

教研教改是学校发展的不竭动力，是锤炼教师队伍的有效途径。从检查中看，这几所学校都能做到有计划、有专题、有活动、有记载，研究工作扎实，研究效果明显。尤其是王庄镇中学，能够把洋思经验在教育教学中灵活运用，课堂教学能使用“先学后教，当堂训练”的永威模式。王庄中心校实行集体备课制，集众人的经验与智慧，优化教学环节，合理使用教学手段，精心设计练习题，达到提高教学效果，促进教师水平的提高，一改以往课堂上教师满堂讲，学生昏昏睡的现象，让学生至始至终学得紧张，学得有效，使学生的主体作用得到充分的发挥，提高了课堂教学的质效。

四、家访活动持续有效

家访是沟通学校与家庭、社会的一座桥梁。大部分学校都很重视家访活动，能搞在上学期末大家访活动的基础上，继续深入持续的开展大家访活动。四所学校部署扎实，安排有序，家访有记录，活动有总结。通过入户与家长面对面交流，构建起良好的家校关系。王庄镇中学共家访1035人次，电话回访600多人，入户150人，为控辍保学、传播学校良好声誉起到了积极作用。庄头中心校学校大家访活动人人参与，并有家访记录，对活动中家长提出的意见与建议专门整理，强化了对学生家庭情况、生活情况的了解，为学生的健康成长奠定了基础。

六、课程开设方面

四所学校都能按照教学计划，按照《中小学新课程开设方案》开齐开足课程，没有违规的行为。